építészeti emlék (regionális) Aleksandrovskoe reáliskola Tyumenben (Tyumen reáliskola) - 6 osztályos középfokú oktatási intézmény, amely 1879-1919 között létezett. Az amerikai D. Kennan az iskola berendezését a bostoni Massachusetts Institute of Technology-val tette egy szintre. A végzettek között - L. B. Krasin népbiztos, M. M. Prishvin író, A. M. Labinsky operaénekes és mások. Az iskola épületében ma az Észak-Transz-Urál Állami Agráregyetem főépülete található.

Iskolatörténet

Az újonnan kinevezett nyugat-szibériai főkormányzó, N. G. Kaznakov 1875 júniusában egy tyumeni tanulmányúton fejtette ki azt a gondolatát, hogy a városnak férfitornatermet kell kialakítania. Az 1. céh kereskedője P.I. A különböző lehetőségek megvitatása után a városi tanács utasította a polgármestert: nyújtson be petíciót a kormánynak a hegyvidéki letelepedés érdekében. A tyumeni 6 osztályos reáliskola 2 osztályos V. és VI. osztályú, alap- és kereskedelmi, valamint egy felsőbb kiegészítő osztállyal három osztállyal - általános, gépészeti és vegyipari-technológiai, hogy az első három osztály nyitását a lehető legrövidebb időn belül engedélyezzék. időben, egy magánházban lévő reáliskola házának építése előtt. Az államtanács 1878. április 25-i határozatával az iskola alapítási kérelmét helyt adta. 1879. szeptember 15-én került sor az első edzésre, ugyanazon év november 18-án II. Sándor császár engedélyével az iskola Alekszandrovszkij nevet kapta. Ez lett a második igazi iskola, amely Nyugat-Szibéria területén alakult ki (az első Tomszkban jelent meg 1877-ben). Az Alekszandrovskaya téri épület üzembe helyezéséig az első tanévben Maszlovszkij kereskedő házában tanultak a diákok. Az iskola létrejöttében óriási szerepet játszott az első igazgató, Ivan Yakovlevich Slovtsov. Erőfeszítései révén megjelent egy könyvtár mintegy 9 ezer kötetes tárházzal és múzeummal, melynek kiállítási tárgyainak nagy része személyesen az igazgatóé volt. Ezt követően N. M. Chukmaldin kereskedő megvásárolta a kiállított tárgyakat Szlovcovtól, és a városnak adományozta azokat, aminek köszönhetően megkezdődött a Tyumen Regionális Helyismereti Múzeum megalakulása, amelyet 1926-ban teljesen önálló szerkezetté váltak szét. Az 1905-1907-es forradalom eseményei nem hagyták közömbösen a hallgatókat. 1906 januárjában követelték a tanári tanácstól, hogy adjon nekik jogot találkozásra, körökre, szakszervezetekre, szabad színház-, városi könyvtárlátogatásra, kölcsönös segélypénztárak létrehozására, az oktatási könyvtár feltöltésére, az istentiszteletek kötelező látogatásának eltörlésére, a tanórán kívüli foglalkozások megszüntetésére. felügyelet és udvarias bánásmód a tanári kar részéről. Az iskolát a tanulók szerint a "javítótelepi" rezsim uralta, ezért változtatni kell. A tanári kar sok diák követelésével egyetértett. Az ilyen események után azonban...

Cím: Kommunisticheskaya utca (Kadetskaya), 4
Stílus: eklektikus
Építés évei: 1877-1879
Építészek: M.F. Meischer, O.F. Harten. Peresztrojka - E. F. Lischinsky

A fő északi homlokzat az utca piros vonalára néz. Keleten a főhomlokzatot az eredeti háromnyílású kapu folytatja.
Az épületet 1877 nyarán fektették le, 1879 őszére szentelték fel. A téglafalak vakolt. A 20. század közepén. udvari szárnyak kerültek hozzá. A háromszintes, pincézett, palotai reprezentativitású oktatási épület az eklektikus korszak köztéri építkezésének markáns példája. Az iskola még 1876-ban nyílt meg II. Sándor utasítására, de csak a megnyitás után merült fel a kérdés a jelenlegi épület felépítésével kapcsolatban. Az Oryol tartománybeli Livny városában egy azonos megnevezésű hadtestet vettek mintának. A hasonló épületekhez hasonlóan Orjol és Jelec városokban (ugyanazon tartományban) korábban a szmolenszki zemsztvo tanács egyik tagja, P.T. Pjatnyickij. A szmolenszki reáliskolát M.F. építész tervezte. Meischer és O.F. Harten, akit főleg mérnöki feladatokkal bíztak meg. Az építési vállalkozó P.F. Bolsakov. A kortársak kedvelték sziluettjét és a vörös és fehér homlokzatok kontrasztos színeit. 1898-99-ben az épületet részben átépítették E.F. építőmérnök vezetésével. Lyschinsky. A Nagy Honvédő Háború alatt kiégett, és már 1947-ben helyreállították D.P. építész terve alapján. Kovalenko.
A terv U-alakú. A vállpengék által öt részre tagolt főhomlokzat (3 vagy 4 tengelyben) lépcsőzetes sziluettje közép felé emelkedik, amit oromfal hangsúlyoz ki. Az alsó szinten a mólók a vonalon át rusztikusak. A négytengelyes oldalszakaszokon minden emeletet párkányok választanak el, a többi oldalon a felső szintek ablakait függőleges fülkék egyesítik. Az íves ablakok csoportjai ritmikusan váltakoznak téglalap alakú sorokkal. Különböző homlokzati műanyagok közé tartozik a keskeny fekvő paneles lábazat, a rusztikus ívek, a rövid hornyos féloszlopok, a felborított félgyűrűs tőkék, a frízek machicula-utánzata. Az épület oldalszakaszai feletti öntöttvas mellvéd rácsok empire stílusra kidolgozott mintázatúak (növényi hajtások között 8 részre osztott nagy gyűrűk).
A szobák keresztíves folyosók mentén vannak csoportosítva. A főtér hossztengelye mentén folyosó választja el a tágas előcsarnokot és a háromjáratos nagylépcső terét, amely megőrizte az áttört fémlépcsőket. A négy elszigetelt pince mindegyikét hullámos boltozat fedi.
Az íves átjáróval és két kapuval (bal fals) ellátott kapu román stílusú építészetre stilizált. A boltív felett, ikontokban, koronával koronás címer látható ágyúval és "1812" számokkal. A kapuk felső sarkai lekerekítettek.
1903-10-ben. itt tanult az író I.S. Szokolov-Mikitov.

Az oroszországi építészeti emlékek és monumentális művészet gyűjteménye. Moszkva, "Tudomány", 2001

Szinte minden megtalálható, ami a napi munkához kell. Kezdje el fokozatosan elhagyni a kalózverziókat a kényelmesebb és funkcionálisabb ingyenes társaik javára. Ha még mindig nem használja chatünket, erősen ajánljuk, hogy ismerkedjen meg vele. Sok új barátot találsz ott. Ez a leggyorsabb és leghatékonyabb módja a projektadminisztrátorokkal való kapcsolatfelvételnek. A víruskereső frissítések szakasz továbbra is működik – mindig naprakész ingyenes frissítések a Dr Web és a NOD számára. Nem volt időd elolvasni valamit? A kúszó sor teljes tartalma ezen a linken érhető el.

Vjatka. Aleksandrovskoe zemstvo reáliskola.

I. Mezőgazdasági és műszaki ismereteket terjesztő és tanítóképző iskola.

A 18. század végén a templomtól délre fekvő Hlynov Mindenszentek településen egy nagy terület Afanasy, Fülöp és Fjodor Maskovcev kereskedők tulajdona volt. 1790-ben, a város újjáépítése után Mashkovtsevs kereskedők lakóházat kezdtek építeni ezen a birtokon a Spasskaya utca mentén. 1815-ben Alekszandr Fedorovics Mashkovtsev adományozta a birtokot egy állami jótékonysági szervezetnek, és tartományi kórházat nyitottak az épületben. Nyilvános jótékonysági rendelések- a II. Katalin által 1775-ben alapított tartományi intézmények, amelyek az állami iskolák, kórházak, árvaházak és alamizsnák szervezéséért feleltek. Az 1864-es zemsztvói reform után a megrendelések nagy része a zemsztvóhoz került.

1854-ben a tartományi kórházat áthelyezték egy új épületbe a Glasisnaya utca mögött (a modern Oktyabrsky sugárút mögött). A Spasskaya telkét a tartományi zemstvo rendjéből örökölték. A Maskovcevek régi házának helyén 1867-1869-ben. a zemstvo egy hosszú, kétszintes félkőházat épített (a projekt szerzője N. A. Andrievsky építész). 1872-ben megnyílt a zemstvo ebben az épületben iskola a mezőgazdasági és műszaki ismeretek terjesztésére és a pedagógusképzésre.

1. Vyatka Aleksandrovskoe reáliskola. Kilátás a főépületre délnyugat felől. Fénykép a XX. század elejéről. (a "Nasha Vyatka" webhelyről).

A párkány felett egy tábla: "Aleksandrovskoe Zemstvo Real School. 1880-1900". A tetőn van egy pavilon egy távcső számára.

Az 1860-as évek második felében. a megyei zemsztvók nagy lendülettel kezdték meg a vidéki általános iskolák megnyitását. Az egyetlen probléma, amelyet a megyei zemsztvók önerőből nem tudtak megoldani, az volt, hogy jó tanárokat vonzanak új iskolákba. Felmerült egy ötlet: Vjatkán nyissunk egy iskolát vidéki tanítók képzésére, ahol a tanulók nemcsak általános műveltséget kapnak, hanem mezőgazdasági és kézműves ismereteket is. Hogy a leendő néptanítók ne csak írni-olvasni és számolni, hanem sikeres gazdálkodási módszerekre is megtanítsák a parasztokat. A nehézséget az jelentette, hogy Oroszországban sehol máshol nem volt ilyen oktatási intézmény, de ez nem akadályozta meg a helyzetet. A tartományi zemstvo ülésein időről időre egyre világosabbá vált a jövő iskola projektje. 1869. december 12-én a zemsztvo különbizottsága képzési programot terjesztett a tartományi gyűlés elé. tanári iskola... Az ülés jóváhagyta a programot, 25 ezer rubelt különített el az iskola éves fenntartására, és utasította a bizottságot az oktatási intézmény alapszabályának elkészítésére. A Zemszkij Gyűlés azt remélte, hogy nem okoz nehézséget a charta kormány általi jóváhagyása, és az iskolában 1870 szeptemberében megkezdődnek a tanítási órák. 1870 tavaszára elkészült az oklevél, a korábban felvett név "zemstvo tanári mezőgazdasági iskola" név váltotta fel "mezőgazdasági és műszaki ismeretek terjesztését és pedagógusképzést szolgáló iskola"... Azonban újabb akadozás kezdődött. A Közoktatási Minisztérium kétszer nem hagyta jóvá az iskola alapító okiratát, kiigazítást követelve. A legtöbb kifogást a következő pont váltotta ki a minisztériumból: az iskola tanári karának a Vjatka zemstvo szerint meg kellett volna kapnia a közszolgálati jogokat - az állami iskolák alkalmazottaival egyenlő alapon. Sem 1870-ben, sem 1871-ben nem nyitották meg az iskolát.

Végül a fő ellentmondásokat feloldották: az iskolát magánoktatási intézményként nyitották meg, a zemstvo teljes tartalmára és felelősségére. 1872 januárjában a kazanyi oktatási körzet megbízottja jóváhagyta az iskola alapító okiratát. Ugyanezen év októberében megtartották az első felvételi vizsgákat, 60 jelentkezőből 30 főt vettek fel képzésre. A hallgatók összetétele birtokonként a következőképpen oszlott meg: parasztgyermekek - 11, papok - 13, polgárok - 3, kereskedők - 3. Később a parasztok és polgárok gyermekei tették ki a tanulók közel felét, további egyharmadát. a papság gyermekei voltak, vagyis a tanulók összetétele a legdemokratikusabb volt.

2. Vjatka. Aleksandrovskoe reáliskola. Kilátás a főépületre délkelet felől. század eleji képeslapról.

3. A reáliskola főépülete, fotó a "Lenin Kirov régió rendje" albumból (1979).

1872-re a zemstvo 100 ezer rubelt költött az iskola megszervezésére. A Spasskaya utcában három épületet osztályok számára alakítottak ki. Tantermeket, kémiai-fizikai laborokat, tornatermet szereltek fel, könyvtárat szereltek fel. Példaértékű gazdaság raktárral és 30 hektáros kísérleti területtel (a földet a városközösség térítésmentesen engedményezte) és több műhelyt: kovácsműhelyt, öntödét, lakatost, asztalost és könyvkötőt alakítottak ki. Az öntödében később tűzoltóautó-műhely is nyílt. Emellett az iskola vagyona gyűjteményt szerzett Vjatkai Nyilvános Múzeum gazdag történelmi, állattani és ásványtani kiállítási gyűjteményekkel. Felszereltségét tekintve az iskola Oroszország egyik legjobb középfokú oktatási intézménye volt. Szinte minden tanuló kapott ösztöndíjat (évi 120 rubelt) a tartományi vagy kerületi zemsztvók alapjaiból.

Az iskolában a tanév két félévre oszlott: téli és nyári. A nyári félévben kiemelt figyelmet fordítottak a terepmunkára, reggel 6 órakor kezdõdtek az órák. Úgy gondolták, hogy a leendő vidéki tanárok számára feltétlenül szükséges a nyári korai kelés (három diák nem akart engedelmeskedni egy ilyen ütemtervnek, és kizárták). A tananyag a következő tantárgyakat tartalmazta: Isten törvénye, orosz nyelv, történelem, matematika, rajz, fizika, kémia, földrajz, természetrajz, állattan, növénytan, ásványtan, ének, torna (fakultatív). Emellett a téli foglalkozáson órákat különítettek el a kézműves oktatásra (műhelyben), a nyári foglalkozáson pedig a mezőgazdaságra (mezőn, kertben, tanyaudvaron). A Tájkertbe nyári kirándulásokat szerveztünk természetrajz-tanár vezetésével. A tanyán és az istállóban hetente három tanuló volt ügyelet, további kettő a műhelyekben; ráadásul a műszak nem zavarta az órák látogatását. Az iskola állományába egy igazgató, öt tanár és két asszisztens tartozott. Az iskola tanfolyamát 4-5 évfolyamra (5. osztály - kiegészítő pedagógiai) terveztük. 1874-ben az iskolában elemi iskola nyílt, amelybe az első évben 55 tanulót vettek fel.

Mint már említettük, a zemstvo nagy nehezen elérte az iskola megnyitását. Később tovább folytatódott a súrlódás a zemstvo és az iskolakörzeti megbízott között az iskolával kapcsolatban. Többek között az is kiderült, hogy a kerületi vagyonkezelő helyteleníti az iskola jellegének kettősségét: pedagógiai és mezőgazdasági. A körzeti megbízott szerint a tanterv állítólag túl terjedelmes volt, és egy dolgot kellett volna rendezni: tanítói szemináriumot vagy mezőgazdasági iskolát. Azzal érveltek, hogy az iskolát végzettek nem szeretnének tanári állásba kerülni, és az iskola elhagyásával más foglalkozás után néznek. A vagyonkezelő a tanterv megváltoztatását követelte, engedetlenség esetén azzal fenyegetőzött, hogy magániskolaként elhagyja az iskolát - anélkül, hogy a végzetteknek néptanítói címet és katonai szolgálati juttatást adna. Ráadásul a megyei zemsztvók elemi iskoláikat (ahová a vjatkai végzettek tanítónak jártak) pontosan mezőgazdasági elfogultságú iskoláknak tekintették. A Glazovsky Zemstvo már pályázott egy ilyen iskola megnyitására, de elutasították. Ilyen körülmények között az oktatási intézmény létének értelme is elveszett.

1878-ban a közoktatási miniszter, gróf D. A. Tolsztoj Vjatka városába látogatott, hogy megvizsgálja az oktatási intézményeket. Más iskolák mellett a zemstvo iskolát is meglátogatta. A klasszikus középfokú oktatást támogató miniszter, ahogy az várható volt, nem fogadta el az iskola programját. A zemsztvo és a pedagógiai tanács a miniszterhez fordult tanácsért: mi legyen az iskolával? Tolsztoj gróf azt javasolta, hogy az iskolát valódi iskolává vagy tanári szemináriummá alakítsák át - az ilyen oktatási intézmények számára már kidolgozott programok alapján.

4. Vjatka. Aleksandrovskoe reáliskola. Fénykép a XX. század elejéről.

A főépület mögött az utcán. Két további iskolaépület látható Szpasszkaja számára. A homlokzata mentén hat ablakos kőház (1823-ban a tartományi kórház konyhájaként épült) fölé később egy második faszint került (az épület megmaradt). A harmadik iskolaépület (fa) 1795-ben épült, 1873-ban az iskolaigazgató lakására vásárolták (az épület nem maradt fenn).

5. Az Alekszandrovszkij reáliskola épületei (Szpasszkaja utca 65. és 67. számú házai), általános kép.

6. Vjatka, kilátás a városra nyugatról. Képeslap korán. XX század

Ezen a képen a főépületen kívül az iskola Glasisnaya utcai melléképületei és az iskola kertje látható.

7. Vjatka. Moszkva st. a város bejáratánál. Jobb oldalon egy igazi iskola kertje látható.

II. Aleksandrovskoe zemstvo reáliskola.

1880-ban a vjatkai zemstvo iskolát valódi iskolává alakították. A mezőgazdasági gazdaságot és az egykori iskola műhelyeit bezárták (kivéve a tűzoltóautó műhelyt - ez külön intézményként a zemsztvo fennhatósága alá került). 1880. október 1-jén került sor az új iskola ünnepélyes megnyitójára, a ceremónia során a kazanyi tankerület megbízottjának asszisztense bejelentette, hogy a császár a Vjatka zemstvo kérésére engedélyezte az iskola nevét. Alekszandrovszkij(ezzel a névvel - Aleksandrovskoe Vyatskoe Zemskoe real- az iskola és 1918-ig létezett). Az egykori iskola valamennyi tanulója - öt osztályban 120 fő - új oktatási intézménybe került. A Vjatka tartomány első igazi iskolája a Sarapul kerületi városban nyílt meg - 1873-ban a vjatkai iskola lett a második. A Vjatka iskola a közoktatási minisztérium gyámsága alá került; azonban továbbra is teljes egészében a zemsztvo támogatta. Az iskola ügyei intézték kuratórium(anyagi támogatás) és pedagógiai tanács(tanulási folyamat). Az 1880-tól 1917-ig tartó iskola kuratóriumának és tanárainak névsora megtalálható a „Vjatka tartomány emlékkönyveiben”. Az iskola diákjai között volt I.A. Charushin építész, N.A. műkritikus. Mashkovtsev, N. N. Khokhryakov, A. A. Rylov és A. I. Denshin művészek, A. S. Green író.

Igazi iskolák az Orosz Birodalomban - középfokú oktatási intézmények, amelyek programjában, ellentétben klasszikus gimnáziumok, jelentős szerep jutott az egzakt és természettudományok tanulmányozásának (a gimnáziumokban a tananyag a bölcsészettudományi tudományokra épült, elsősorban - klasszikus nyelvek, azaz. ógörög és latin). A reáliskolák alapító okirata 1872-ben célul tűzte ki a "gyakorlati igényekhez és a műszaki ismeretek elsajátításához igazodó általános oktatást". Az iskola tanfolyamát hat osztályra tervezték, az ötödik évfolyamtól a képzés két tagozaton zajlott - többnyireés kereskedelmi... A kereskedelmi osztályon végzettek leggyakrabban kereskedelmi cégekhez és bankokhoz mentek dolgozni. A főosztályon további hetedik évfolyamot engedélyeztek három csoporttal: általános (műszaki felvételi előkészítéshez), mechanikai-műszaki és vegyészeti-műszaki (speciális iskolai képzéshez). 1880-ban megváltozott a reáliskolák alapító okirata: az általános évfolyamokon megerősödött az általános műveltségi tudományok tanulmányozása, megszűntek a gépészeti-műszaki és vegyészeti-technikai csoportok. Tantárgyak, amelyeket reáliskolákban tanítottak (az 1880-as oklevél szerint): Isten törvénye, kalligráfia (az első két évfolyamon), orosz nyelv, történelem, földrajz, idegen nyelvek (német és francia), matematika, fizika, természetrajz , rajz, rajz , írás és könyvkészítés (csak a kereskedelmi részlegen). Az ének és a torna fakultatív tantárgyként zajlott.

1917 előestéjén a Vyatka reáliskolának három épülete volt a Szpasszkaja utcában, az udvaron egy kollégium épülete (1899-ben építtette I. Charushin építész; jelenleg az épület ad otthont a regionális örökbefogadási, gyámügyi és gyámügyi központ), melléképületek Glasisnaya utca (helyükön az orvosi főiskola 2. számú épülete, 1980-as években épült) és egy kert a Glasisnaya és Moskovskaya utca sarkán (a kertet régen kivágták, a terület egy szerszámgép üzemhez tartozik ).

8. Vjatka. Férfi gimnázium és reáliskola növendékei torna tagozaton. 1911 év. KKM.

9. A reáliskola főépülete (Szpasszkaja utca 67. számú ház), modern megjelenés.

A kép nyáron készült, most még siralmasabban néz ki az épület.

10. A reáliskola második oktatási épülete (Szpasszkaja utca 65. sz. ház).

Érdekes részlet a régi külső keretek, az ajtók kifelé nyílnak.

11. I.A. építész tervei alapján 1899-ben épült reáliskola internátusának (szállójának) épülete. Charushin. Egy minta az ún. "tégla stílusú" (vakolat nélkül, homlokzati tégla dekorral).

12. Reáliskola területe. A 65, 67 és 67B számú házak a Spasskaya utcában régi iskolaépületek.

III. Az iskola épületeinek története 1917 után.

1918-ban az iskola épületeit a Vörös Hadsereg alakulatai foglalták el, majd 1920-ban a Vjatkai Közoktatási Intézethez kerültek. A katonai posztról való kiszabadulás után az épületek rossz állapotúnak bizonyultak: az elektromos vezetékeket eltávolították vagy elszakadták, a központi fűtés akkumulátorai felrobbantak, a készletet kifosztották. Az intézet és a közoktatási osztály javításokat végzett. 1922-től 1935-ig reáliskola, majd kórház épületeiben rekultivációs technikum működött. 1980 óta az épületek egy orvosi egyetem (főiskola) tulajdonában vannak. 1967-1968-ban. Az iskola főépületére két emléktábla került: "A kiváló munkás-forradalmár Sztyepan Nikolajevics Khalturin ebben a házban tanult 1874-1875 között"és "Ebben az épületben 1921 júniusában az Összoroszországi Központi Végrehajtó Bizottság elnöke, Mihail Kalinin beszélt a pedagógiai intézet diákjaival és tanáraival." Egy igazi iskola két háza az utcán. A Spasskaya a történelem és a kultúra emlékei közé tartozik. Az épületek elhagyatottak, leromlott állapotban vannak, és fokozatosan elpusztulnak.

13. Vjatka. Aleksandrovskoe reáliskola. Képeslap korán. XX század

A képzés 6 évfolyamon zajlott, ebből az általános oktatás az V. évfolyamtól kezdve az I-IV-ben folyt, a fő tagozaton kívül az első alkalom még kereskedelmi volt. Ezenkívül kezdetben volt egy további VII. osztály vegyi-technológiai és mechanikai osztályokkal. Ezt követően további tanszékeket zártak be: 1886-ban kereskedelmi, 1889-ben vegyipari-technológiai és további VII. osztályt, 1893-ban gépészeti osztály helyett előkészítő osztályt szerveztek.

Az órákat több mint 20 tanteremben és speciálisan felszerelt tantermekben tartották - természetrajz, rajz, gépészeti, laboratóriumok (klinikai és fizikai), termek (rajz és torna), asztalos műhely.

A tantárgy részei voltak: Istentörvény, orosz, német és francia, trigonometria, fizika, földrajz, polgár- és természetrajz, rajz, jogtudomány. A tanárok számos tantárgyból választhatták ki a tetszés szerinti tankönyveket, taneszközöket. Például az "Oroszország történelem áttekintése a legfontosabb államokkal összehasonlítva" és a "Rövid fizikai földrajz" című tankönyvek szerzője Slovtsov rendező volt.

I. Ya. Slovtsov tantestülete 12 főből állt. Az iskolafelügyelő (igazgató-helyettes) az A. Ya. Siletskiy Szentpétervári Egyetemen végzett, A. D. Petrov, ugyanennek az egyetemnek a kandidátusa, osztályfőnökként dolgozott (a meteorológiai állomást is ő vezette). Az Isten törvényét a tobolszki szeminárium végzőse, IP Lepekhin, a matematikát a Szentpétervári Egyetem kandidátusa, PG Zakharov és a Harkov Egyetemen végzett PI Pereshivalov tanította, történelmet és földrajzot a Moszkvai Egyetem IF végzettje. Vinokhodov, a kalligráfiát és a rajzot N. V. Kuzmin, a Sztroganov Műszaki Rajziskola végzettje tanította. Ya. I. Miller német nyelv szakos tanára a Szaratovi Reáliskolában végzett, F. L. Kaufman pedig a bonni és a brüsszeli egyetemen szerzett német és francia szakos tanári készségeket.

Az oktatást fizették, de kezdetben 10 N. G. Kaznakov és P. I. Podaruev ösztöndíjat hoztak létre a tehetséges hallgatók megsegítésére. 1881. március 19-én az iskolában megalakult a Szent Boldog Alekszandr Nyevszkij Nagyherceg Testvériség, amely az összes tyumeni oktatási intézmény diákjait segíti. Egyes esetekben a testvériség tandíjat fizetett a szegény családokból származó tehetséges gyerekeknek, máskor a tanulókat élelmiszerrel, ruházattal, taneszközökkel stb.

Az épület építése 1877. május 31-én kezdődött, az orosz trónörökös, Alekszandr Nyikolajevics nagyherceg tyumeni látogatásának 40. évfordulóján, akinek tiszteletére az iskola nevét kapta. Az épületet az Aleksandrovskaya téren (ma Forradalom Harcosainak tere) állították fel, a Tsarskaya (ma Köztársaság utca) és a Telegrafnaya (ma Krasin utca, az iskola egyik híres végzőséről nevezték el) sarkán.

Az épület stílusa eklektikus. Építész projektje

A 19. században Tyumenben megnyílt az Alekszandrovskoe Reáliskola (ma az Északi Transz-Urál Mezőgazdasági Egyeteme). Ezt a nevet az 1837-ben városunkba látogató II. Sándor császár tiszteletére adták neki a hatóságok. Ez a hatalmas oktatási létesítmény Tyumen egyik legcsodálatosabb látnivalója lett.

Az iskola története 1875-ben kezdődött, amikor városunkba érkezett főkormányzó Nyugat-Szibéria Nyikolaj Kaznakov. Tyumen körül járva arra a következtetésre jutott, hogy hiányzik a férfi gimnázium. Az 1. céh tyumeni kereskedője, Prokopij Podaruev tüzet fogott az ötlettől, és úgy döntött, hogy pénzt különít el egy ilyen oktatási intézmény felépítésére. Az ötlet megvalósításához Vorotilov szentpétervári építész eljött hozzánk, és elhozta egy kétszintes, félszuterénes téglaépület projektjét.

Az oktatási létesítmény építését Bogdan Tsinke felügyelte, aki Tyumen városi építészként dolgozott. Az iskola mindössze egy év alatt épült fel. Az eredmény egy fényűző épület hangulatos szobákkal, tágas folyosókkal, magas lapos mennyezettel. Az iskola két osztályból állt: tudományos és műszaki. Volt benne művészi és műszaki rajzterem, kiváló könyvtár és kiváló múzeum is. A földszinten kapott helyet az intézmény igazgatójának gyűjteményeire épülő könyvtár és múzeum, ahol történeti és fizikai termek, iroda, vegyi laboratórium, orvosi szoba, igazgatói lakás is helyet kapott. A legfelső emeleten voltak osztálytermek, Alekszandr Nyevszkij, diák, házi templom, gyülekezeti terem, teázó, tornaórák és egy tanári tanácsterem. A félszuterén emeleten egy tornaterem található.

Az iskola építészete eklektikus. Ez a nagyméretű oktatási létesítmény, amelynek összetett, töredékesen feldarabolt U-alakú alaprajza udvari szárnyakkal rendelkezik, Oroszország egyik legjobbja lett. Az épület homlokzatát mellvédek és rusztikus pilaszterek díszítették. A kerület mentén az iskola a párkány alatt stilizált arkatúra övvel fonódott össze. A nagy dísztermek belsejében ikerpilasztereket használtak. 1879. szeptember 15-én tartották az első órát a Sándor-reáliskolában. Az archívumból származó fényképek alapján a tantermekben legfeljebb 20 tanuló tartózkodott. Az iskolában istentörvényt, jogtudományt, trigonometriát, földrajzot, fizikát, természet- és polgártörténetet, orosz, francia és német nyelvet, rajzot tanítottak. A hallgatók képzettsége magas volt, az iskola végzettjeit szívesen vették a Szentpétervári Műszaki Intézetbe.

Híres kovácsműhely

Az iskola igazgatója, Ivan Jakovlevics Szlovcov elismert tudós volt hazánkban és külföldön. Az oktatási intézmény sok tekintetben neki köszönheti hírnevét. Slovtsov Tyumenben született, egy pap családjában. Érettségizett fizikai és matematikai A Kazany Egyetem karán, az omszki katonai gimnáziumban dolgozott természetrajz tanárként. A Szlovcov által Omszkban gyűjtött hatalmas zoológiai, botanikai, régészeti és néprajzi gyűjtemények alapján nyílt meg a Tyumenben található Sándor Reáliskola első múzeuma. Később a regionális helyismereti múzeum bázisaként szolgált. Az Sándor Reáliskola falai között számos leendő kiemelkedő személyiség tanult, akik országszerte dicsőítették nevüket: Pavel Rossomakhin művész és Dr. Sztanyiszlav Karnacevics, Alekszandr Labinszkij énekes stb.

Leonyid Krasin, akit forradalmárként és Lenin szövetségeseként ismerünk, 1880 és 1887 között tanult az iskolában. A Krasin család a Podaruyevskaya utcában élt. Ma st. Semakova, 7. 1889-től 1892-ig itt tanult a leendő híres író, Mihail Prisvin is. I.I. Ignatov - Tyumen egyik leggazdagabb kereskedője - M. M. nagybátyja volt. Prishvina. Ignatov háza a Novozagorodnaya utcában volt, és a fiatal Mihail ott élt tanulmányi évei alatt. Ma ez egy romos ház a Goszparovskaján, 41. Azt kell mondanom, hogy Prishvin a reáliskola egyik legjobb tanulója volt. A Nagy Honvédő Háború előtt pedig N.I. Kuznyecov egy legendás felderítő, aki felbecsülhetetlen értékű hozzájárulást adott a Nagy Honvédő Háború győzelméhez.

Lázadó 1905

Az 1905-ben kezdődött forradalom nem múlt el nyomtalanul az iskola számára. A diákok sztrájkba léptek és követelték az istentiszteletek kötelező részvételének törlését, a tanórán kívüli felügyelet megsemmisítését. A fiatalok véleménye szerint az oktatási intézményben a "javítótelep" rezsimje uralkodott, ennek megváltoztatásához ragaszkodtak. A tanári kar számos követelménynek megfelelt a hallgatóknak. Slovtsov azonban ezek után az események után lemondott. Ehelyett P.A. lett az iskola igazgatója. Ivachev. 1919-ben az Sándor-reáliskolát bezárták. Egy évvel később mezőgazdasági technikumot nyitottak benne, amelynek igazgatóját Pavel Avgustovich Martinnak nevezték ki. A technikum valamennyi tanára felsőfokú végzettséggel rendelkezett, a tanulókkal udvariasan, barátságosan viselkedett.

Szibériai mauzóleum

A háború éveiben a Mezőgazdasági Technikum épületében volt egy szarkofág Lenin holttestével, ahová titokban a moszkvai mauzóleumból hozták. A világproletariátus vezetőjének holttestének tárolására a második emeleten egy közönséges, 15. számú diákelőadót jelöltek ki. Mezőgazdasági technikum körül öntöttvas-tégla a szomszédos házaktól elszigetelő kerítéssel az épületet éjjel-nappal őrszemek őrizték. A világproletariátus vezetőjének múmiájának biztonságát egy speciális laboratórium biztosította B. I. professzor vezetésével. Zbarsky. A laboratórium vezetője családjával az épület emeletén lakott.

Azt kell mondanom, hogy Zbarsky professzor hosszú ideig választott egy helyiséget Lenin testének tárolására. Olyan házra volt szükség, amelyben biztosítani lehetett a zavartalan áramellátást. A háború alatt nehéz volt ilyen helyet találni. Zbarszkij majdnem arra a következtetésre jutott, hogy Tyumen nem alkalmas egy ilyen "díszvendég" fogadására, de az utolsó pillanatban eszébe jutott, hogy a város kellős közepén van egy kétszintes kőépület tömör falakkal és jó mikroklíma. Ez volt a Mezőgazdasági Főiskola. Csak egy hátrányt találtak az épület közelében - az utca napos oldalára néző hatalmas ablakokat, amelyek megnehezítették a holttest tárolásához szükséges rendszer fenntartását. Ezért az ablakokat téglával rakták le, ami miatt a szoba sötét volt, mint a mauzóleumban.

1959-ben a technikum bázisán megszervezték a Tyumen Mezőgazdasági Intézetet. Lenin szobája helyén pedig ma egy múzeum található, amely feltárja a Sándor-reáliskola történetét.

Iskola ma

Napjainkban az Alexandrovszkij-reáliskola épületében működik az Észak-Transz-Urál Állami Agrártudományi Egyeteme. Az oktatási intézmény az oktatási tevékenységek, a tudományos támogatás és a csúcstechnológiai termékek előállításának regionális központja a Tyumen régió agráripari komplexumában. Részt vesz a regionális agrárpolitika alakításában és a szövetségi programok végrehajtásában tevékenysége profiljának megfelelően, amely igazodik a természeti adottságok, ill. társadalmi-gazdasági a régió termelőerőinek infrastruktúrája. Jelenleg több mint 5000 diák tanul az egyetemen.