A nyílt tanórán kívüli rendezvény a haladó pedagógiai fejlesztések bemutatásának formája, a gyakorlati megvalósítás és a pedagógusok képzettségének javításának módja. A nyílt órák lebonyolításának legfontosabb feltétele a nyilvánosság, amelyen keresztül a fenti célok megvalósulnak.
A tanórán kívüli tevékenységek sajátosságai a szokatlanságuk, mondhatni a magatartástípusok és -formák nem szokványos megválasztása, amely hozzájárul a gyermekek tanulási folyamat iránti érdeklődésének felkeltéséhez, egy-egy tantárgy önálló megismerésére motiválva őket.
A tanórán kívüli tevékenységek osztályozása
A tanórán kívüli tevékenységek fő típusai az oktatás, a szabadidő, valamint a sport és rekreáció.
A nevelési és oktatási tanórán kívüli tevékenységek az iskolások kognitív tevékenységének fokozására, ismereteik elmélyítésére, látókörük szélesítésére, a tanulók állampolgári helyzetének alakítására irányulnak.
A szabadidős tevékenységek lehetővé teszik a tanulók érdeklődésének konkretizálását, bizonyos készségek és képességek elsajátítását, az iskolai élet változatossá tételét szórakoztató pillanatokkal.
A sport- és szabadidős tevékenységek biztosítják az iskolások testi fejlődését, hozzájárulnak egészségük javításához, megőrzéséhez.
A tanórán kívüli tevékenységek típusainak javasolt besorolásában a hangsúly a rendezvény célján van. Ez a szempont határozza meg a vezénylési forma megválasztását.
A tanórán kívüli tevékenységek formái
Minden tanórán kívüli tevékenységtípusnak megvan a maga megvalósítási módja. Természetesen a lista nem statikus és korlátozott: a benne lévő objektumok változhatnak, keresztezhetik egymást, kombinálódhatnak.
A tanórán kívüli oktatási tevékenységnek a következő előadási formái lehetnek: beszélgetés, beszélgetés, találkozás érdekes emberekkel, vetélkedő, színház, képzés, konferencia, olimpia, szemle, verseny, kirándulás.
A szabadidős tanórán kívüli tevékenységeknek több alkalmazott célja van - tanítási készségek, képességek, amelyeket a következő didaktikai modellekben valósítanak meg: műhely (vágás és varrás, kulináris, vizuális, fotózás, modellezés), plein air, mesterkurzus, színházi stúdió. Emellett szórakoztató célú szabadidős tevékenységeket tartanak, ami hozzájárul a gyermekek szórakoztató szabadidős tevékenységeinek egységesítéséhez - verseny, játék, színházi előadások.
A sport és rekreációs szabadtéri tanórán kívüli tevékenységeket sportjátékok, túrázás formájában tartják.
A tanórán kívüli tevékenységek tartalmának és formáinak megválasztásában meghatározó jelentőségűek a tanulók életkori sajátosságai. Vizsgáljuk meg a probléma ezen aspektusát.
Általános Iskola
Különös jelentőséggel bír a nyílt tanórán kívüli foglalkozások megtartása az általános iskolában. Az általános osztályos gyerekek a legérzékenyebbek az új dolgok elsajátítására, megkövetelik a javasolt tudás egyértelmű bemutatását, emellett a kisiskolások nagyon magasak.
Ennek alapján az 1-4. évfolyamos tanulók tanórán kívüli foglalkozásainak tervezésénél előnyben kell részesíteni a testmozgás elemekkel, játékokkal, versenyfeladatokkal, kirándulással járó foglalkozások lebonyolítását. A 2. évfolyamos nyitott tanórán kívüli tevékenységnek figyelembe kell vennie az ebbe a korosztályba tartozó gyermekek jelentéktelen gyakorlati tapasztalatait, kialakítani az alapvető ismereteket, készségeket és képességeket.
Old school
A felső tagozatos korú gyermekek hosszabb ideig képesek az anyag statikus érzékelésére, több szöveg reprodukálására, stressztűrőek, ami döntő szerepet játszik a tanórán kívüli foglalkozások formájának megválasztásában. Ilyenkor érdemes előnyben részesíteni a színházi előadásokat, a KVN-t, a brain-ringet, a túrázást, a pályaorientációs kirándulásokat.
Oktatási és oktatási tanórán kívüli tevékenységek
Tekintettel arra, hogy az iskola elsődleges feladata a tanítás, térjünk ki részletesebben az oktatási nyílt rendezvények mérlegelésére.
Az oktatási jellegű nyílt tanórán kívüli tevékenységek hozzájárulnak az egyes tantárgyak tananyagának elmélyült megismeréséhez, a megszerzett ismeretek rendszerezéséhez a nem hagyományos információközlési formák segítségével.
Tanórán kívüli tevékenység matematikából
A tanórán kívüli matematika óra fő célja a tanórán megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazása. Az ilyen rendezvények leghatékonyabbak játékok, utazások, versenyek, kirándulások, színházi előadások, tárgyhetek formájában. Különféle tanórán kívüli tevékenységek léteznek.
A játék kognitív funkciói nagyon szélesek. A játék fő előnye a tanórán kívüli tevékenységek más formáival szemben az akadálymentesítés. A matematikai charádok, rejtvények, keresztrejtvények megoldása egy nagyon izgalmas folyamat, amely lehetővé teszi a megszerzett ismeretek rendszerezését, fejleszti a logikus gondolkodást, a találékonyságot.
A matematika földjére való utazás lehetőséget ad a gyerekeknek, hogy közel kerüljenek a matematikai kifejezésekhez, felismerve azok valóságát és szükségességét az életben.
Verseny
A matematikai tanórán kívüli nyílt tevékenységek megtartásának versengő formái nemcsak tisztán tantárgyi problémákat oldanak meg, hanem csapatot is alkotnak, valós kapcsolatokat mutatva be az osztályteremben.
A matematika tanulását célzó kirándulások lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy könyvismereteiket a körülöttük lévő világra vetítsék.
A színházi előadások, amelyek forgatókönyve olyan tantárgyra épül, mint a matematika, egyértelműen bemutatják az ok-okozati összefüggések szabályosságát, alkotnak fogalmakat geometriai formákról, méretekről stb.
A matematika tantárgyi hetek nyílt tanórán kívüli tevékenységek komplexuma, amelyek a következő formákban zajlanak: nyílt óra - tanórán kívüli foglalkozás, játék, verseny, vetélkedő.
A matematikai tanórán kívüli tevékenység aktiválja a tanulókat, hozzájárul a logikus gondolkodás kialakításához. Az interdiszciplináris kapcsolatokat kialakító foglalkozások lebonyolításának leghatékonyabb módja: matematika tanórán kívüli nyílt rendezvénye színházi előadás formájában, amely a humanitárius és matematikai ismeretek szintjét javítja; kirándulás a természetbe, a természetrajz-matematika órákon elsajátított ismeretek megszilárdítása.
A tanórán kívüli tevékenységek gyakorlati értéke a technológiában
A kérdés ilyen megfogalmazása különösen releváns az új „Technológia” tantárgy esetében, melynek tananyagba való bevezetésének fő célja az iskolában megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazása volt.
Tekintettel arra, hogy az iskolai tanterv kritikusan kevés órát szentel a „Technológia” tantárgy tanulmányozásának, ennek a tudományágnak a fejlesztésében a legfontosabb szerepet a tanórán kívüli tevékenységek játsszák.
Ennek a tantárgynak az elmélet és a gyakorlat konvergenciájára való célorientáltsága lehetővé teszi, hogy beszéljünk a tanórán kívüli tevékenységek sajátosságairól a technológiában.
A tanulók munkakészségeinek fejlesztése az iskola kritikus eleme. A munka olyan személyiségjegyeket fejleszt, mint az önállóság, a meghozott döntésekért való felelősség, ami hozzájárul a teljes értékű állampolgár kialakulásához.
A technológiával foglalkozó nyílt tanórán kívüli rendezvény bemutatja a tanulók önálló gyakorlati készségeit az osztályteremben, és motiválja munkatevékenységüket. Ezenkívül a technológiai leckék feltárhatják a gyerekek hajlamát egy bizonyos típusú tevékenységre, ami viszont segíti őket a jövőben a szakmaválasztásban.
Tanórán kívüli technológiai rendezvényt tartanak különböző formákban: workshop, mesterkurzus, vetélkedő, játékok, verseny.
Összesít
Bármely nyílt óra (tanórán kívüli tevékenység) lehetővé teszi az iskolások ismereteinek megszilárdítását egy adott tárgyban. Ezen túlmenően ez a foglalkozásvezetési forma nagy érdeklődést vált ki a gyerekek körében. A tanárnak előre meg kell terveznie egy tanórán kívüli tevékenységet. A felkészülési folyamatban igénybe veheti a tanulók segítségét.
A középiskola a felnőtté válás és az emberként való meghatározása időszaka. A gyerekek ebben a korban arra törekszenek, hogy ne csak a szülők, hanem a tanárok gondozásából is kikerüljenek. Önkifejezésük és hivalkodó felnőtté válásuk azonban nem mindig vezet pozitív eredményre. célja, hogy a megfelelő irányba terelje az iskolások energiáját, segítsen meghatározni vágyaikat és képességeiket.
Középiskolai tantermi órák témák
A felső tagozatos diákok gyakran azzal érvelnek, hogy már nincs szükségük az osztályórára, mint tanórán kívüli nevelőmunka egy formájára. A legtöbb esetben ez azért történik, mert az esemény rosszul van előkészítve, vagy előadás formájában zajlik, ami nem növeli a szórakoztatást.
Felkészülni osztály óraérdemes kreatívnak lenni és rendkívüli megoldásokat alkalmazni... Először is dönteni kell a témáról. Miről lesz érdekes beszélni és gondolkodni a felnőtt gyerekeknek?
Az első dolog, ami eszünkbe jut, az. Annak érdekében, hogy ne kerüljön egy ujj az égre, végezhet egy könnyű kérdőívet, és megtudhatja, milyen szakmára gondolnak a diákok. Itt születnek a témák:
- Fogorvos (jogász, katona, tervező, könyvelő) a leendő szakmám!
- Utazás a szakmák földjére.
- Út a holnaphoz.
Annak érdekében, hogy ne legyen alaptalan, bármelyik vállalkozásba kirándulhat, vagy közvetlenül az iskola irodájában megszervezheti. Használjon megfelelő jelmezeket és környezetet, hogy elmerítse a tanulókat a munkakörnyezetben.
A látókör fejlődését és az érdeklődési körök változatosságát segítik majd a bármilyen eseménynek, ünnepnek szentelt osztályórák. Ott az iskolások különféle területeken mutathatják meg magukat és tehetségüket. A lényeg, hogy okosak legyünk, és minél több diákot vonjunk be a felkészülésbe.
- A múzeumok világa (a szentpétervári Orosz Múzeum megnyitásának 120. évfordulójára időzítve).
- (2015-öt Oroszországban az irodalom évének nyilvánították).
- A béke nemzetközi napja (2002-től szeptember 21-én ünneplik. A második világháború befejezésének 70. évfordulójára időzíthető).
Ne feledkezzünk meg a középiskolások érdekeiről. Ahhoz, hogy az osztályóra harmonikusan, a gyerekek tetszése szerint teljen, nagy felkészülésre van szükség. A témaválasztás óriási lehet, az iskolások érdeklődési köréből, hobbijaiból kell kiindulni.
Az ilyen tematikus tantermi órákon maguk a diákok is útmutatókká válhatnak, és beszélhetnek a hobbijaikról, mesterkurzusokat vezethetnek.
A szociális szempontok a személyiségfejlődés legfontosabb láncszemei. Ezért a tanórán kívüli tevékenységekben is szükséges az élet ezen oldalának hangsúlyozása.
- Október 1. - Az idősek nemzetközi napja.
Itt léphetnek életbe az iskolások projekttevékenységei. Beadhatják kutatási munkáikat vagy prezentációikat.
A szerelem továbbra is a fő dolog az ember életében. Az énekesek ősidők óta éneklik. Így ezt a témát nem lehet majd megkerülni. Tantermi óra középiskolásoknak a szerelemről bármilyen formát ölthet.
- Az első szerelem.
- Mindenkinek, aki szerelmes - Valentin nap.
- Szerelem első látásra.
- A szerelem, a család és a hűség napja.
Ezek a tanórán kívüli tevékenységek emeljék ennek az örök érzésnek az értékét, a család fontosságát és kincsét. Óra a szerelemről a 90-es években ismert játékos játék formájában valósulhat meg, amikor kiválasztottak egy „szerelmes” pár érdeklődési kört. Vagy válhat belőle igazi költői est, ahol versek, szerelmes dalok csendülnek fel. Emellett a tanulók alkotóként léphetnek fel, és írhatnak maguknak levelet első vagy még beteljesületlen szerelmükhöz.
A tantermi óra kialakítása fáradságos folyamat, amely sok ismeretet és időt igényel. A dolgunk megkönnyítése érdekében tekintse meg weboldalunkon az óraterveket.
Előnézet:
Okos és okos
Oktatási és szórakoztató rendezvény fiatalabb diákok számára
Tervezte
Szociálpedagógus
Amelina G.P.
GBU SO SRC "Nadezhda"
Engels
Cél: a tudás nem szabványos helyzetben való felhasználásának képességének kialakítása, az oktatási motiváció növelése;
Feladatok:
- kognitív érdeklődések fejlesztése;
- bajtársi jóindulatú magatartás kialakítása a csapattagokkal, riválisokkal szemben, toleranciára nevelés;
- a munka eredményei iránti empátia érzésének kialakítása,humorérzék, gyors reakció kialakítása.
Előadó: Kedves srácok!
Véget ért az első negyed. Remélem, sokat tanultál ezalatt, kivéve persze, ha lusta voltál, és nem aludtál az osztályteremben.
Iskolába jársz tudást szerezni. Ez a fő munkád, ugyanaz, mint az anyukádé és apukáé. Csak a szüleid keresnek pénzt, és te is
miközben tudást halmoz fel. És a jövőbeli életed nagyban függ attól, hogy mi lesz ez a poggyász.
Sok sikert kívánok és gratulálok a közelgő ünnepekhez!
Most pedig versenyre és feladatok elvégzésére hívlak benneteket.
Remélem, örömmel dolgozol rajtuk.
Hagyja, hogy a srácok 2 csapatra oszlanak, hogy elvégezzék a feladatokat: "Okos" és "Okos". A csapatok elfoglalják a helyüket.
A zsűri értékeli a versenyt.
Minden feladat, amint érti, a találékonyságra és a találékonyságra készült, ezért melegítsünk be egy kicsit, végezzünk néhány gyakorlatot az elmének.
Bemelegít. "Igen vagy nem?"
A szivárványban 7 szín található.(Igen.)
Egy embernek 10 ujja van.(Nem, 20.)
A halak lerakják tojásaikat.(Nem, kaviár.)
A kis lovat borjúnak hívják.(Nem, csikó.)
Az Amanita egy mérgező gomba.(Igen.)
Ősszel a madarak délre repülnek.(Igen.)
A jegesmedve az erdőben él.(Nem, az Északi-sarkon.)
A mazsola szőlőből készül.(Igen.)
A Fekete-tengerben fekete, a Vörös-tengerben vörös a víz.(Nem.)
A paradicsom ugyanaz, mint a paradicsom.(Igen.)
10 hónap van egy évben.(Nem, 12.)
A trolibuszhoz nem kell benzin.(Igen.)
Verseny I. Matematika.
Vezető:
Tudassa mindenkivel
Ki számol jobban!
Elolvastam a feladatokat,
Gondolkodni és számolni kell!
Vicces feladatok.
1. Egy idős nő Moszkvába sétált, és három idős férfi találkozott vele. Hány ember ment Moszkvába? (1 öregasszony).
2. 9 autó volt az úton. Egy autó megállt. Hány autó van az úton?(9)
3 . Eljött az ősz. Mása 5 hóvirágot hozott az erdőből. Három virágot adott az anyjának, egyet a nagymamának, a többit pedig megtartotta magának. Hány hóvirágot tartott meg magának Mása?(Ősszel nincs hóvirág.)
4. Sharik Prostokvashinoból vadászni ment. Négy lövést adott le fotópisztolyából. Hány állatot lőtt le Sharik?(A fotofegyver nem öl.)
5 . Két lábon állva az uszkár súlya 6 kg. Mennyi lesz a súlya, ha négy lábon áll?(6 kg.) -
6. Az asztalon egy alma volt. 4 részre vágták. Mennyi alma van ott
az asztalon?
Hozott egy anyalibát
Hat gyerekek a réten sétálni.
Minden kisliba olyan, mint egy golyó.
Három fia, és hány lánya? ( 3)
7 szilva egy tányéron,
Nagyon szép a megjelenésük.
Paul 4 szilvát evett
Hány szilvát hagyott a fiú? ( 3 )
Két nagy dög
Hazamentünk horgászatból.
A táskában mindegyik
Öt nagy heringeket hordott.
Hány heringsárga
Horgászatból hozták?.(10)
Két fürge disznó
Olyan lefagyva már remegve.
Számolj és mondd:
Hány csizmát érdemes venni? ( 8 )
Állítsd össze a figurát
Minden csapatnak össze kell állítania egy személyt geometriai formákból, aki gyorsabban teljesíti, az nyer.
Kapitányok versenye
Találd ki a rejtvényekbe írt szavakat (4 pont a rejtvényfejtésért).
K O 100 P K A
S V I 100 K
Verseny II. Orosz nyelv.
1. "Fél vödör"
A betűk eltörtek, csak darabok maradtak. Mik voltak a betűk?
Töltse ki őket. (Válasz: A, H, I, D, L)
2. „Vicces félreértések”.
Vezető: Hallgassa meg a verseket, és keresse meg bennük a hibákat.
A torony tetején éjjel-nappal sikoltoznak orvosok.
És mit kiabálnak, kérdezed orvos.
Azt mondják, hogy az egyik halász cipőt fogott a folyóban,
De aztán kiakadt Ház.
3. "Szókincs szavai"
Vezető: a betűk szétszórva, akkor össze kell gyűjteni őket, és meg kell nevezni a szótár szavait.
ratet nalpe
Rukich dashkaran
4. "BLITZ-TORNA"
1 ... Hogyan írják az emberek nevét és vezetéknevét, az állatok becenevét?
2. Melyik betűvel van írva az első szó egy mondatban?
3. Hány betű van az orosz ábécében?
4. Hány magánhangzó van az oroszban?
5.Hogyan lehet megtudni, hogy egy szóban hány szótag van?
6.Hogyan kell egy szót kötőjellel jelölni?
7. Hogyan írják a ZHI, SHI kombinációkat?
8. Hogyan írják a CHA, SHA kombinációkat?
9. Tárgyakat ábrázoló és a kérdésekre válaszoló szavak: ki? mit? ... (főneveknek) nevezik.
10. Szavak, amelyek egy tárgy jellemzőjét jelölik és válaszolnak a kérdésekre: Mi? Melyik? Melyik? Melyik? (melléknevek)
5. "Szóbeli lövöldözés".
Ki fog több szót megnevezni "D" betűvel?
6. "Találd, ne tévedj!"
Gyorsan válaszoljon a kérdésre: „Ki ez? Mi az?"
Zöld, hosszúkás, lédús- ... (uborka).
Kicsi, szürke, félénk- ... (egér).
Ágas, zöld, szúrós ... (lucfenyő).
Érdekes, új, könyvtár- ... (könyv).
Fehér törzsű, magas, karcsú ... (nyír).
Sárga, piros, ősz- ... (elmegy)
Hideg, fehér, bolyhos- ... (hó).
Piros, érett, édes- ... (Alma).
Rajongói verseny "Találós kérdések"
Oldd meg az iskolával kapcsolatos rejtvényeket!
Az iskolatáskámban vagyok
Elmondom, hogyan tanulsz. (Napló)
Egy lábon
Megfordul és elfordítja a fejét.
Megmutatja nekünk az országokat
Folyók, hegyek, óceánok. (Földgolyó)
Két láb összeesküdött
Készítsen íveket és köröket. (Iránytű)
A fehér kő megolvadt
Nyomokat hagytam a táblán. (Kréta)
Van egy ház
Ki fog belépni,
Ez az elme nyerni fog. (Iskola)
A bölcsek megállapodtak
Üveges paloták
Egyedül a csendben
Titkokat tárnak fel előttem. (Könyvek)
Verseny III. Természettudomány
1. A "Fuss, ugrik, repül" játék
Srácok, most be kell mutatnotok természetrajzi tudásotokat. Azt javaslom, hogy játsszuk a "Runs, Jumps, Flies" játékot.
A műsorvezető megnevezi az állatot, és odadobja a labdát a gyereknek. A gyerek megválaszolja, hogyan mozog ez az állat.
Veréb repül
Békák ugrálása
Kígyó mászik
Tehén sétál
Nyúlugrás
A cinege repül
Már mászik
Kutya futás
2. "Frazeologizmusok"
Vezető: Srácok! És most emlékezzünk önnel az állatokkal kapcsolatos frazeológiai egységekre vagy „szárnyas” kifejezésekre, és válaszoljunkmilyen állatoknak mondják:
éhes, mint... Farkas
makacs, mint egy szamár
szúrós, mint a sündisznó
fura, mint... már
felfújva, mint egy pulyka
egészséges, mint egy bika
(farkas, szamár, sündisznó, már, pulyka, bika)
3. "Mancsok és farok"
Találd ki az állatot a mancsai és a farka alapján.
4. „Nevezd el a babát”
Vezető: - Meg kell határoznia a baba állat nevét
A kutya kölyökkutya, a kecske kölyök,
a macska cica, a liba kisliba,
a tehén borjú, a kacsa kacsa,
ló - csikó, pulyka - pulyka,
sertés, - sertés, csirke - csirke,
a birka bárány, a nyúl nyuszi.
5. "Ismerd meg és nevezd meg"
Vezető: A feladat pedig: azonosítani az állatokat a hangjuk alapján.
- "Találd ki, ki hol lakik" verseny
Előadó: neve ki hol lakik.
A madár a fészekben van
A mókus az üregben van,
A medve az odúban van,
A csiga a házban van - egy héj, amelyet magán hordoz,
Hangya a hangyabolyban van,
A hal a tározóban van.
Szurkolói versenyA természet szerelmesei ezt csinálják?
- Feldúlják a madárfészket.(Nem.)
- Elpusztítja az ehetetlen gombákat.(Nem.)
- Madárházak és etetők lógása.(Igen.)
- Virágokat tépnek karokban.(Nem.)
Fát ültetnek. (Igen.)
- A rugók védettek.(Igen.)
Csapdákat állítanak. (Nem.)
- A nyírlevet gyűjtik.(Nem.)
- Letörik a faágakat.(Nem.)
- Pusztító hangyabolyok.(Nem.)
- A virágokat virágágyásokba és erkélyekre ültetik.(Igen.)
Az erdőben szemetelnek. (Nem.)
- Égesd el a tavalyi füvet.(Nem.)
- Vegyen részt a tározókból származó törmelék tisztításában.(Igen)
Verseny IV. Irodalmi olvasmány.
1. Kvíz ... Meg kell hallgatni a részt, és meg kell mondani, hogy melyik műből van.
- "Alyonushka sírva fakadt, leült a szénakazal alá - sírt, a kölyök pedig vágtatott mellé."("Alyonushka nővér és Ivanuska testvér".)
2. „Egy idős férfi lakott az öregasszonyával
A nagyon kék tenger mellett;
Egy rozoga ásóban laktak
Pontosan harminc év és három év…”(A. Puskin. "A halász és a hal meséje".)
3. "A róka visz engem A sötét erdőkért,
A gyors folyóknak
Magas hegyekre!..."(Kakas - aranykagyló".)
4. "A szamár sétál - sikít, mint a szamár, egy kutya sétál - ugat, mint egy kutya, egy macska sétál - nyávog, mint egy macska, egy kakas sétál - kukorékol." (Br. Grimm. "The Bremen Town Musicians".)
5. "- Tessék, fiaim, vegyetek egy nyilat, menjetek ki a szabad mezőre és lőjetek: ahová a nyilak hullanak, ott a sorsotok."
("Béka hercegnő".)
- "Fogj, halászd kicsiket és nagyokat egyaránt, Fogj, halászd kicsiket és nagyokat egyaránt."("A róka és a farkas".
2. "Tündérállatok"
Vezető: mi a neve ezeknek a mesés állatoknak
1. Malvina uszkárja. (Artemon)
2. Kit fogott el Emelya? (Csuka)
3. Fjodor bácsi kutyája.(...?)
4. A kutya, aki segített a nagyapának és a nőnek aratni. (Bug)
5. Egy macska Prostokvashino faluból. (Matroskin?)
6. A légy, amitől mindenki teát ivott. (Tsokotukha)
7. Teknős az "Aranykulcs" című meséből. (Tartila)
8 ki törte el az aranyherét? (Ryaba csirke)
3. Találós kérdések.
Tejföllel keverve,
Hideg van az ablakon
Kerek oldal, pirospozsgás oldal
Hengerelt ... (zsemle).
A nagymama nagyon szerette a lányt.
Odaadtam neki a kis piros sapkát.
A lány elfelejtette a nevét az övé.
Na, mondd meg a nevét!(Piroska.)
Az orra kerek, foltos,
Kényelmes számukra a földbe ásni,
Kis horgolt farok,
Cipő helyett - pata.
Három közülük – és mire
A testvérek hasonlóak.
Tippelj nyom nélkül,
Kik ennek a mesének a hősei?(Három disznó.)
Meggyógyítja a kisgyermekeket
Madarakat és állatokat gyógyít
A szemüvegén keresztül néz
Jó doktor... (Aibolit.)
A kövér ember a tetőn lakik
Mindenekelőtt repül.(Carlson.)
Közel az erdő szélén
Hárman közülük egy kunyhóban laknak.
Három szék és három bögre van,
Három kiságy, három párna.
Tippelj nyom nélkül,
Kik ennek a mesének a hősei?(Három medve.)
Apának volt egy furcsa fiúja
Szokatlan, fából készült.
De apám szerette a fiát.
Milyen furcsa egy fa ember
Szárazföldön és víz alatt
Aranykulcsot keresel?
Mindenhol hosszan bedugja az orrát.
Ki ez?... (Pinokió.)
Gyönyörű és édes
Ash megadta a nevét.(Hamupipőke.)
Carlsonnal együtt
Leugrott a háztetőkről
A mi játékos... (Kid.)
Vezető: míg a zsűri összesíti az eredményeket
Szurkolói verseny– Kicsit zavartan.
Ismerje meg a mese hősét.
Vörös Klondike.(Piroska.)
Képzelet. (Nemtom.)
Cresty, a Micimackó. (Micimackó.)
Centiméter.(Humbelina.)
Rylchik. (Malacka.)
Telnyashkin. (Matroskin.)
Örök csontváz. (Koschei, a Halhatatlan.)
Kerek. (Mézeskalácsfigura.)
Beloldinka. (Hófehér.)
Cheburek. (Cseburaska.)
Összegzés. Díjazás a jelölésekben:
"A legokosabb"
"A legbarátságosabb"
Vezető: Köszönöm mindenkinek a figyelmet,
A lelkesedésért és a csengő nevetésért,
A verseny izgalmára
A siker biztosítása.
Eljött a búcsú pillanata
Beszédünk rövid lesz:
Azt mondjuk: viszlát,
Egy boldog új találkozásig!
→ Tanórán kívüli tevékenységek> "url =" http://scenarii.ru/scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">30.11.2017 | Megnéztük a forgatókönyvet 76 emberi
1. moderátor: A probléma, amellyel ma foglalkozunk, nem új keletű. Az egész haladó emberiség erőfeszítései az emberi immunhiány vírus elleni küzdelemre irányulnak.
A legnehezebb az indulás. Minden országban, minden társadalomban sok...
Ünnep "Miss Autumn" az 5-6. osztályos tanulóknak
30.09.2014 | Megnéztük a forgatókönyvet 679 emberi
Zene hangzik - a PI "Őszi keringő" vagy "Október" nyugodt, kissé szomorú dallama. Csajkovszkij. Fokozatosan elhal. Belépés az előadóktól. A műsorvezetők szavaira a képernyőn látható az "Ősz" című film, amelyet a fiúk készítettek közben ...
A dohányzás oroszországi megjelenésének története és szerepe a modern társadalomban, a dohányzásról való leszokás nemzetközi napjának szentelve
04.11.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 688 emberi
- Amikor az ember dohányzik, a dohány lassan kiég, és füst képződik. A füst számos káros anyagból áll, amelyek közül 30 mérgező, ezek a nikotin, a szén-monoxid és a dohánykátrány. Ezért nem csak az szenved, aki dohányzik, hanem az is, aki...
Az idősek napi rendezvény forgatókönyve: „Melegítsük fel tenyerünket, simítsuk ki a ráncokat”
29.09.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 966 emberi
A terem ünnepi díszben van. A nagyszülők bemennek az előszobába, és leülnek az előszobába.
Házigazda: Minden időnek megvannak a maga örömei, saját színei.
Tél - fehér pihe-puha hóval és élénkítő faggyal örvendeztet meg minket. A tavasz az első zöld, frissesség. Nyár...
Az idősek napjának forgatókönyve "HOGY VOLTÁK MI"
29.09.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 564 emberi
A "Milyen fiatalok voltunk..." dal halkan szól
Ved. 1.
Idősek,
Szívében fiatal
Hányan látták
Utak vagytok, kedvesem.
Nagyon szerették
És a gyerekek felnevelkedtek
És reményben éltek:
Kevesebb gond!
Idősek,
Anya Oroszország
Nem kényeztettél el
Könnyű...
Ünnep az első osztályosoknak "A gyalogosok odaadása"
16.09.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 539 emberi
1 vezetés Dőljön hátra kényelmesebben, mielőbb foglaljon helyet,
Meghívjuk barátainkat a gyalogos beavatás ünnepére!
2 vezeték Üdülésünk fő vendége a KRESZ! Találkozz vele srácok!
Szünet. Kopogtatás az ajtón.
1 Az előadó elhagyja a termet. Visszajön, ...
Forgatókönyv az első osztályhoz "Dedikáció az olvasóknak"
03.09.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 482 emberi
(A terem bejáratánál csavart oszlopokon színes kartonboltozat látható. Rajta a következő felirat olvasható: "Knizhka királysága bölcs állam."
A menet hangjaira a Primer a könyvtárba vezeti az első osztályosokat - A bejáratnál a könyvek hősei várják őket: Hottabych öregúr, Piroska, ...
Játékprogram „Vicces törpék” általános iskolásoknak
03.09.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 1029 emberi
Csodálatos zenei hangok. A Virágtündér belép a terembe és köszönti az összegyűlt nézőket.
Tündér. Jó estét kedves barátaim! Látom, hogy a varázserdő tündér tisztásában szinte már nem maradt szabad hely. És mindez azért, mert sokan siettek...
Színházi előadás: Egyszer ősszel az erdőben
03.09.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 642 emberi
A helyszín egy kert különféle kerti fákkal és virágokkal. A függöny zárva. Zene hangok. A hátterében - egy verbális hangfelvétel.
Nemrég a kertünkben
Minden gyümölcs beérett, magában a lében lettek.
Érzi csodálatos illatukat,
A kertben...
Betöltés ...