Hogyan lehet megtudni, hogy melyik csoportba tartozik. Megjelenik a tanuló csoportszáma és az aktuális év. Nyomtassa ki, melyik évben lépett be, és milyen karon tanul

Itt van az iskola mögött. A záró- és felvételi vizsgák letettek. A tegnapi iskolás diák lett. Eljött szeptember elseje. Hallgatónk, annyira megzavarodott, de boldog, az egyetemre megy. És idegesen tér vissza. A csoport metodistája bejelentette, hogy ő lesz a vezető.

Szegény diák csendes döbbenettel. Milyen feladatai vannak az egyetemen? Miért őt választottad? Hogyan kell viselkedni az osztálytársakkal? Végül is nem igazán ismertük meg egymást, a srácok nem tudják, mit várhatnak a főnöktől. A főnök pedig sokak véleménye szerint csibész.

Ne essen pánikba! Segítünk a feladatok kezelésében.

Ki a főnök?

Ez egy alattomos csel, aki a szemébe mosolyog. Ő maga pedig rágalommal szalad a dékáni irodába, egy gazember.

Valójában ez a válasz hamis. A vezető a csoport "vezetője", aki a felső vezetésnek jelent. Feladata magában foglalja a rend nyomon követését, a dékáni hivatallal együttmûködést oktatási kérdésekben, oktatási és aktív rendezvények szervezését a csoportban, konfliktusok megoldását.

Miért van szüksége fejedzőre?

Megtudtuk, mi a felelőssége a csoportvezetőnek az egyetemen. Nézzük meg ezt közelebbről.

A csoport "vezetője" belső találkozókat vezet. Ezek kapcsolódnak az aktuális oktatási és fegyelmi kérdések megoldásához.

Látogatási naplót vezet. Ez szerepel a napi feladatok listájában.

Együttműködik a dékáni irodával az órák megszakításával, az órarend változásával és egyéb kérdésekkel kapcsolatban.

Gyorsan tájékoztatja csoportja diákjait a dékáni hivatal rendeleteiről, a tananyag változásáról, az ülések kezdetéről és időzítéséről, az adósságok visszafizetésének lehetőségéről.

Együttműködik a dékáni irodával a diákok jogainak megsértésében, a tanárokkal való konfliktusokban.

Megoldja a csoporton belüli konfliktusokat.

Aktívan ösztönzi a hallgatókat, hogy vegyenek részt különféle egyetemi rendezvényeken.

Feltétlenül vegyen részt a vének találkozóján, ahol felveti a csoportja számára releváns kérdéseket.

Miután megtanultam az egyetemen a csoportvezető ezen feladatait, csak azt akarom mondani: "Tanyusha -nak sok dolga van." Melyek az előnyei és hátrányai a vezető pozíciójának? Erről bővebben alább.

profik

A legkövérebb plusz még az sem, hogy a csoport vezetője anyagi bónuszokkal rendelkezik tevékenységéért. A főösztöndíj mellett a "beosztásért" is külön fizetik.

A fő előnye az, hogy képes "rövid lábbal" lenni a dékáni irodával és a tanárok nagy részével. És ez megadja az előnyeit:

A becslések túlértékelése.

Lehetőség "kiszállni" hiányzó órák esetén.

Az a képesség, hogy kérjen egy adott diákot.

A vezető mindig tisztában van az osztályon zajló eseményekkel.

A tanárokkal kommunikálva tudja, kinek melyik "kulcsot" lehet átvenni.

hátrányai

Az egyetemen a csoportvezető feladatainak vannak előnyei és hátrányai. És ha az elsőből egyértelmű, akkor a másodikkal még nem kell foglalkozni:

A csoport hozzáállása a "főnökhöz". Nem titok, hogy az osztálytársak nem szeretik az idősebbeket. Bár lehet kapcsolatokat építeni. Hogyan kell ezt megtenni, az alábbiakban megvizsgáljuk.

A látogatásokról naplót kell vezetnem. És sokan azt fogják kérni, hogy "fedezzék" hiányzásaikat.

Minden nagymenő megkapja a prefektusokat. Szidják őket a gyenge tanulmányi teljesítmény és a fegyelem hiánya miatt a csoportban, amiért nem adtak időben tájékoztatást egy adott kérdésről, és megengedték a konfliktusokat a tanárokkal. Általában a főnök "bűnbak".

A helyes viselkedés mintaképe kell, hogy legyen. Milyen hiányzások vannak? Csak érvényes okokból való hiányzás, dokumentált.

A főnöknek jól kell tanulnia. És ha kiváló tanuló, akkor nincs ilyen ár. Miért kell a tanulásnak ezen a szinten lennie? Mert a főnök példa a csoport többi tanulójára.

Kit választanak vezetőnek?

Milyen feladatai vannak a csoportvezetőnek az egyetemen és az egyetemen? Ezzel a kérdéssel foglalkoztunk. És most arról, hogy milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie a csoport "fejének":

Először a felelősség.

Döntési képesség.

Nyugalom és kitartás.

A tapintat érzése.

Képesség megfogalmazni álláspontját, megmagyarázni.

Őszinteség.

A meggyőzés képessége.

Ellenáll a stressznek.

Ha úgy érzi, hogy egy ilyen szerep természeténél fogva nem az Ön számára, azonnal utasítsa el. Te magad is szenvedni fogsz, elveszíted a kapcsolatot az osztálytársaiddal, és a dékáni hivatal ferdén fog kinézni.

Hogyan választják ki a főnököt?

Minden a dékáni irodában kezdődik. Tanulmányozzák a diák önéletrajzát, és ennek alapján következtetéseket vonnak le a jelölt karakteréről. A főnököt a dékán nevezi ki, a csoport módszertanosa pedig beszámol a döntésről. Ez általában szeptember elején történik.

A főnököt az első hat hónapra választják. A téli foglalkozás után a diákoknak joguk van önállóan újraválasztani a főnököt. Vannak esetek, amikor a főnököt az első évben választották, de ebben a pozícióban marad az egyetemi tanulmányai végéig.

Van joga visszautasítani?

Egy speciális dokumentumban megfogalmazva a csoport vezetőjének feladatai az egyetemen. Ez a dokumentum törvényi. Az egyes egyetemeken eltérőek, egy adott oktatási intézmény alapokmánya szerint.

Ha a kiadott lapot nézve a diák rájött, hogy nem húz ilyen magas "pozíciót", akkor megtagadhatja. Ehhez el kell jönnie a dékáni irodába, írásban kell írnia egy kérelmet, és meg kell indokolnia, hogy a tanuló miért nem tudja ellátni az igazgató feladatait.

A fő jó okok a diák vagy hozzátartozóinak különböző betegségei, amelyek ellátást igényelnek. Szintén jó okból a diák részmunkaidős munkája tanulmányok után, hogy önmagát és családját el tudja látni.

Azok a személyiségjegyek, amelyek nem felelnek meg azoknak, amelyekkel a vezetőnek rendelkeznie kell, nem érvényes okok. De megmagyarázhatja a dékánnak, hogy nincsenek meg. A dékáni irodában általában olyan diákok helyezkednek el, akik feladták a vezetői szerepet.

Csoportos kapcsolatok

Hogyan lehet egyesíteni a csoportvezető feladatait az egyetemen, és nem rontani a kapcsolatokat a hallgatókkal?

Nehéz kérdés. Megoldásához a főnöknek bájjal, akaraterővel kell rendelkeznie, képesnek kell lennie arra, hogy jóindulatúan közvetítse pozícióját. Vegyünk egy példát.

Van egy kemény lelkiismeret-furdaló a csoportban. És állandóan kéri, hogy ne jegyezze fel távollétét a látogatási naplóba. Az idősebb teljesítette kéréseit, amíg be nem hívták a dékáni irodába. És nem ütötték meg a sapkát, amiért lefedték az elmaradót. És mit tegyen szegény főnök?

Ha veszekedni kezd egy iskolakerülővel, minden bűnnel vádolva, semmi jó nem lesz belőle. És kedvesen beszélni, magyarázni álláspontját, hogy a gonoszok megértsék, érdemes megpróbálni.

Ez az elmaradt eljön az órára, félrehívja, és azt mondja, hogy már nincs lehetőség rá. A dékáni hivatal esküszik, mert a tanárok panaszkodtak ennek a diáknak a folyamatos hiánya miatt. Elkezdték ellenőrizni a látogatások naplóját, és ott meglepetést találtak.

És beszéljen mindezt mosollyal az arcán. Panaszkodnak, hogy megkapták a kupakot. Én például nem bánnám, ha eltakarnám, de a folyóiratot ellenőrzik, mint kiderült.

Vagy mondhatjuk, hogy az intézet gyakorlópálya. Még nem dolgozik, de már nem iskola. Hogyan fog működni egy óvatlan diák? Ott senki nem fedez a hatóságok elől, pillanatnyilag kirúgják őket. Mindezt világosan, meggyőzően, de nem agresszíven mondják. Kérjük, vegye figyelembe: ez a lehetőség szigorúbb. És ez visszaütést okozhat, általában negatív.

Következtetés

Ezek az egyetemen a csoportvezető feladatai. Ez nem könnyű, mint kiderült. Más dolog rögzíteni a hiányosságokat a folyóiratban, és egészen más dolog, ha folyamatosan együttműködünk a tanárokkal és a dékáni irodával. Ha a karaktered engedi, vállalkozz erre az üzletre. Ha megérti, hogy nem lehet jó vezető, akkor jobb, ha nem próbálkozik.

Közzétéve: 2013.07.08. (6465 olvasás)

Kedves gólyák! Sokan kérdeznek a jövőbeli diákéletről, ösztöndíjakról, életkörülményekről, a szállón való elhelyezkedés feltételeiről és eljárásáról. Válaszolunk néhány kérdésre, amelyek a tanulással, a szállón való lakással stb. Kapcsolatosak.

Gólya diák emlékeztető

Mikor kapunk regisztrációs üzenetet?

Képeslap - az elsőéves hallgatók beiratkozásáról szóló értesítést küldtünk Önnek a beiratkozási végzés kiadása után a jelentkezésben megadott címre. Azt mondja az egyetemre érkezés időpontjáról .

Hogyan lehet megtudni a csoport számát és az órarendet?

Egy találkozón dékánokkal Szeptember 1 Diákigazolványt kap ... Kívül:

· bejelenti a csoportok elosztását,

· elmondja a műanyag kártyák megszerzésének eljárásáról (az ösztöndíj átutalásáról),

· magyarázza el, hogyan kell használni az elektronikus menetrendet a TSU weboldalán.

· el fogják magyarázni, hogy mikor és hová kell a fiatalembereknek katonai regisztrációra érkezniük.

· bemutatja, hogyan fog zajlani az oktatási folyamat, a hostelben való tartózkodás sorrendjét és az egyetem oktatási épületeiben való viselkedést.

Ki jogosult az ösztöndíjra?

Akadémiai ösztöndíj az első évben (első félévben) a költségvetési oktatási forma minden nappali tagozatos hallgatója részesül. Az akadémiai ösztöndíj összege körülbelül 2000 rubel. A második félév ösztöndíját az ülés eredményei alapján ítélik oda.

Az elsőéves hallgatók, akik 90 pont feletti eredményt értek el a vizsgán, valamint az iskolások olimpiáinak nyertesei és díjazottjai, akik beiratkoztak az egyetemre a TSU felvételi bizottsága határozata által biztosított előnyök alapján, fokozott ösztöndíjat kap a TSU Akadémiai Tanácsa döntésével.

Társadalmi ösztöndíj kiegészítve az átvételre jogosult személyekkel. További információ a regisztrációs eljárásról és a szükséges dokumentumokról.http://www.examen.ru/add/grant/socialnaja-stipendija

Ki jogosult szállásra? Kinek van helye a szállóban?

A diákszálló nem rezidens egyetemi és posztgraduális hallgatók számára készült. Jogosulatlan személyek nem tartózkodhatnak diákszállóban.

Hogyan jelentkezik be egy szállóba?

Ahhoz, hogy az elsőéves hallgatók hostelében telepedhessen le, a következőkre van szüksége:

1. Nyilatkozat, jóváhagyta a kar dékánhelyettese és irány rendezésére feltüntetve a szálló számát és a szoba számát. Ezeket a dokumentumokat bemutatják a szálló parancsnokának.

2. Orvosi igazolás ... Mielőtt letelepedne a szállóban, orvosi vizsgálaton kell átesnie (zuzmó, fejtetű, fluorográfia). Segítség a lakóhely szerinti poliklinikákról nem fogadnak el .

3. 3 kép - 3x4 sarok nélkül (személyi kártya, regisztrációs lap és a szálló bérletének regisztrálásához).

4. A FÁK állampolgárainak állami illetéket kell fizetniük ... Tájékoztatást az állami illeték összegéről, banki adatokról, a klinikára történő utazásról közvetlenül a szálló parancsnokától kaphat

5. A parancsnoktól a dokumentumok kitöltése után a diák egy sor ágyneműt és kulcsokat kap.

További információ:

· Augusztus 28a kollégiumok készen állnak a gólyák befogadására, de a különböző karok gólyait különböző időpontokban fogadják be. A szállóban való elhelyezkedés határidejét és eljárását a tantestület határozza meg (érdeklődjön a kar dékáni irodájában).

· Ha lehetősége van csak szabadnapon jönni, akkor biztosan elszállásolnak (igazolás és beutaló nélkül), hétfőn pedig át kell mennie az orvosokon, és beutalót kell szereznie a szállóra.

· Ingyenes orvosi vizsgálatra csak egyetemközi kórházban, más poliklinikákban juthat pénzért. Nem kaphat igazolást a városából (kivéve a 2013 -as fluorográfiai bizonyítványt), mert útban g .T Omszk megbetegedhet. A vizsgálat 1 napon belül megtörténik.

· A gólyák számára nincs „munka”. (Ön beleegyezésével) felajánlhatják, hogy részt vesz a szoba javításában.

· A szálló megélhetési költsége 3203,20 rubel. évente + fizetés az áramhasználatért.

Ki kell bocsátani állandó lakóhelyemről, hogy hostelben letelepedhessek?

Nem szabad elhagynia állandó lakóhelyét, hogy hostelben telepedjen le. A fiatal férfiakat el kell távolítani a katonai nyilvántartásból.

A hostelben lakó diákoknak bútorok, matrac, párna, takaró, ágynemű biztosított.

Ha szállóban szeretne elhelyezkedni, vegye magával: saját ágyneműkészletét. Ételkészlet

Hogyan és ki osztja ki a szálló helyeit a 2. és a következő tanfolyamok hallgatói számára?

A helyek kiosztását az oktató -nevelő munkára szánt dékánhelyettes és a kari diáktanács elnöke végzi a hallgatók beadott kérelmeinek megfelelően (az 1. év kivételével). A pályázatokat legkésőbb május 1 -jéig kell benyújtani a diáktanács elnökéhez.

Kihez forduljon, ha bármilyen kérdése van a szállón való tartózkodással kapcsolatban?

A hostelben való tartózkodással kapcsolatos minden kérdéssel, valamint a vitatható helyzetek megoldásával kapcsolatban a hallgatónak fel kell vennie a kapcsolatot a dékánnal oktatási munkával, a diáktanács elnökével, a kar szakszervezeti irodájának elnökével vagy az egyetem igazgatójával .

Hol olvashatom a kollégiumi szabályzatot?

Kötelező megismerkedni a szállóban való tartózkodás szabályaival, ha szállóban telepedik le. A kollégiumi tartózkodási szabályok megsértése miatt a hallgatótól meg lehet tagadni a tartózkodási jogot, és a dékán utasítására a kiutasításig megrovást lehet kimondani. Ha a hallgató anyagi kárt okoz, köteles a kampusz igazgatója által megállapított összegű bírságot megfizetni.

Jogosult -e a diák a nyári szünetben a szállóban tartózkodni?

A diáknak joga van a tartózkodáshoz kollégiumban a nyári időszakra a kar kérésére a foglalkoztatással kapcsolatban hallgató közmunkában (például a felvételi bizottságban, a kar archívumában, a században, a gyakorlatban). A többi diákot ideiglenes (nyári) kilakoltatásnak kell alávetni: a szobát és a kulcsokat át kell adni a parancsnoknak.

A diákhoz érkezett rokonok vagy vendégek ideiglenesen lakhatnak a szállón?

A hostelben élő diákok vendégeinek elszállásolása a hostel parancsnokától megtalálható szabályok szerint történik. A közeli hozzátartozóknak joguk van szállóban lakni (a campus vezetőségével egyetértésben), a rendelkezésre állás függvényében.

Mi a teendő, ha a tanulási folyamat során a tanuló lakóhelye, útlevél adatai ( például vezetéknév )?

Az útlevél adataiban bekövetkező változások esetén haladéktalanul írásban értesíteni kell a kar dékáni hivatalát: írjon kérelmet a vezetéknév megváltoztatására az azt megerősítő dokumentum csatolásával, nyújtsa be az új útlevél fénymásolatát, házassági anyakönyvi kivonatot stb.

Orvosi szolgálat diákoknak.

Hallgatói poliklinika és egyetemközi kórház szolgálja az összes egyetem hallgatóit Tomszkban (Kievskaya str., 74). Ahhoz, hogy az egyetemek közötti poliklinikához kapcsolódhasson, rendelkeznie kell egészségbiztosítási kötvénnyel, oltási kártyával.

TSU ambulancia (NS .Lenina, 49), amelyben a diákok javíthatják egészségüket, gyógyulhatnak és pihenhetnek.

Pszichológiai segítség (a TSU főépülete, 025 a szoba). Pszichológussegít megérteni a nehéz helyzetet és megtalálni a megoldás módját

A testnevelés órákra való felvételhez szükségem van egy 086-U formátumú igazolásra, amely jelzi az orvosi csoportot?

V szeptember első hetét minden karon tartják gólyatalálkozók helyettesével. sport- és tömeges munka dékánja, ahol választ kap a kérdéseire. Szeptember 5 -től kezdődik a Testnevelési Kar minden gólya orvosi vizsgálata (ingyenes). Tartson magánál oltási kártyát, fluorográfiai eredményeket (ha vannak), orvosi kártyát (ha szükséges, ha különleges betegségek és egészségügyi eltérések vannak). Az orvosi vizsgálat a sportépületben történik, 2 napig (minden orvos jelen van a sportépületben) nem kell kórházba mennie.

Hogyan rendezik a váltót szeptember 1 -jén? Mit tegyenek a gólyák?

A hagyományos váltóversenyt 6 szakaszban rendezik fiúk és lányok számára. 2-4 éves diákok vesznek részt, valamint olyan gólyák, akik rendelkeznek sportkategóriával, és kifejezték vágyukat a váltóban. Vigyen magával sport egyenruhát (aki szeretne részt venni), de először az FFK dékáni irodájának sportépületébe kell mennie.

Kedves gólyák!

Minden kérdéssel forduljon a kar / intézet dékáni irodájához.

10.07.2013 № 000

A kari számozási rendszerről,

szakterületek és tanulmányi csoportok

A karok, szakterületek (szakterületek), tanulmányi csoportok kódkódos azonosításának biztosítása érdekében és az új szakterületeken (szakterületek) való képzés megnyitásával, valamint a karok átszervezésével kapcsolatban

RENDELEK:

1. Folytassa a hallgatói tanulmányi csoportok hatjegyű számozását a számpozíciók alábbi jelentésével:

1 számjegy - a felvétel éve (az év utolsó számjegye);

2 számjegy - kari kód;

3, 4 számjegy - speciális kód;

5. számjegy - oktatási forma;

6. számjegy - a vizsgálati csoport száma a folyamban.

2. Rendelje hozzá a következő kódokat a karokhoz:

p / o	Kar neve	Kód tantestület
	Számítógép -tervező kar

	Az egyetem előtti képzés kara és szakmai tanácsadás

3. Az oktatási forma azonosító jelének rögzítése a következő megnevezésben: nappali oktatás - 0; esti edzés - 3; távoktatás - 4; távoktatás - 5; integrált esti képzés - 6; integrált távoktatás - 7, integrált távoktatás - 8.

4. A karok, szakterületek (szakterületek) és tanulmányi csoportok számozásának elszámolását az oktatási és módszertani irányításra kell bízni.

5. A tanulócsoportok számozására az oktatási osztály a karok és szakterületek (szakterületek) kódjait használja az 1. függeléknek megfelelően.

6. Az oktatási folyamat módszertani támogatásának osztálya biztosítja a tantervek elszámolását és nyilvántartását az egyetem szakterületein a karok és szakterületek kódjai alapján, az 1. függeléknek megfelelően.

7. A "Karok, szakok és tanulmányi csoportok számozási rendszeréről" parancsot érvénytelennek kell tekinteni.

8. Az ALC élére hívja fel ezt a rendet az egyetem minden strukturális osztályára.

Függelék: 1. A BSUIR szakterületeinek (szakterületek), karok számozása.

Egyetemi rektor

A 2001. január 1 -jén kelt 000 számú rendelet 1. függeléke.

Kód, szakterület megnevezése (speciális utasítások)	tantestület	specialitások (szakterületek)	Érettségi	Kar
1 Információs rendszerek és technológiák (az ipari biztonság biztosításában)
1 Tervezze meg és
1 Mikro- és nanotechnológia és rendszerek
1Radiotechnika (programozható elektronikus alapok) (eszközök és rendszerek)
1 Számítógépek, rendszerek és hálózatok
1Automatizált rendszerek
12 Elektronikus számítástechnika alapok
1Infokommunikáció technológiák (távközlési rendszerek) 1 Többcsatornás távközlési rendszerek
1 Pszichológiai mérnök információs technológiai támogatás
1 Szoftver információs technológiák
1Elektronikai-optikai rendszerek és technológiák
1Rádióelektronikai rendszerek
1Rádióelektronikai védelem információ
1Az adatok védelme távközlés
1Radiotechnika (berendezések digitális rádió)
1 Gazdaság és szervezet gyártás (elektronika és információs szolgáltatások)
1 Mesterséges intelligencia
1 Orvosi elektronika
1Ipari elektronika
1 Informatika
1Metrológiai támogatás
1–26 Marketing
1 Információs rendszerek és technológia (közgazdaságtanban)
1Információs technológiák és menedzsment a műszaki rendszerekben
1 Technikai támogatás Biztonság
1Rádioelektronikai berendezések szimulációja és számítógépes tervezése
1Kvantum információ
1Radioinformatika
1Infokommunikáció technológiák (digitális TV és rádióadás) 1Rádió kommunikációs, műsorszóró és televíziós rendszerek
1 Infokommunikációs technológiák (infokommunikációs hálózatok) 1 Infokommunikációs hálózatok
1Infokommunikáció technológiák (elosztó rendszerek multimédiás információk) 1 Multimédiás elosztó rendszerek
1Nanotechnológia és nanoanyagok az elektronikában33
1Infokommunikáció technológiák (lézeres információmérő rendszerek) 1 Lézeres információs és mérési rendszerek
1 Informatika és technológia programozás
1 Információs rendszerek és technológiák (a logisztikában)
1Infokommunikáció technológiák (távközlési rendszerek különleges cél)
1 Programozható mobil
1Az e-business közgazdaságtana
1Elektronikus marketing
1Fizikai elektronikus és információkezelő rendszerek telepítések
1Radiotechnika (speciális radarrendszerek és rádiónavigáció)

A felvételi vizsgák elmaradtak, és velük együtt minden gond és gond eltűnt a megfelelő oktatási intézmény kiválasztásával kapcsolatban. És akkor végre eljött szeptember 1 -e, és az újonnan verő, süllyedő szívű diák belép a hozzá hasonló jövevényekkel teli közönségbe.

Senki számára nem titok, hogy a diákok élete a lakosság többsége számára inkább a szórakoztató és gondtalan napokhoz kapcsolódik a legjobb barátok társaságában, mint az aktív és intenzív tanulmányokhoz, amelyek megnyitják az utat a szebb jövő felé. Ha gyakran kizárólag földrajzi kapcsolatban állt az iskolai osztálytársaival, akkor az egyetem általában összegyűjti a hozzád legközelebb álló embereket nézeteik, érdeklődési körük és iskolai végzettségük tekintetében. Közülük vannak olyanok, akik a legmegbízhatóbb, legszorosabb és megértő barátokká válhatnak, akik egész életedben elkísérnek. Ezenkívül az egyetemi ismerősök a potenciális jövőbeli munkaadók, ügyfelek, versenytársak, valamint csak hasznos emberek. Ezért nehéz túlbecsülni a diáktársakkal való találkozás és kapcsolatok kiépítésének fontosságát.

Hogyan lehet leküzdeni a félelmet és megismerni osztálytársait?

Először is emlékezned kell a legfontosabb dologra: a közönség pontosan ugyanazok az emberek, mint te, nagyon kevés ember az egyetemen, aki ismeri, csak belépett, és nem volt ideje megszokni. A legtöbbjük ritka kivételtől eltekintve csak jó benyomást akar tenni mindenkire (beleértve Önt is).
Másodszor, az újonnan létrehozott csapaton belül, tanulmányaik elején még nem alakultak ki külön zárt társadalmak, ezért elméletileg szinte minden olyan embert megismerhet, akivel találkozik. Kivételt képeznek azok az embercsoportok, akik a belépés előtt, az iskolából vagy az előkészítő tanfolyamokról ismerték meg egymást. Azonban még azok is, akik már ismerik egymást, és új csapatba kerültek, nem valószínű, hogy ellenségesen viselkednek.
Harmadszor, az egyetemen még senki sem ismeri Önt és furcsaságait, ami miatt talán kellemetlenségeket tapasztalhat és gúnyolódhat az iskolában. Az egyetemen való tanulás olyan, mint egy üres oldal, egy újabb lehetőség arra, hogy jó (vagy nem) emberként mutassuk be magunkat, lépjünk túl önmagunkon, vagy akár gyökeresen megváltoztassuk a kommunikáció és az élet stílusát.

Valójában semmi sem egyszerűbb, mint az első egyetemi évben barátkozni. Ebben a korban a legtöbb fiatal vágyik a kommunikációra, valamint hajlamos az új ismeretségekre a karakter rugalmassága miatt. Néha egy röpke beszélgetés az íróasztalnál, a folyosón vagy hazafelé elég ahhoz, hogy megértse az embert és bízzon benne. Ezért ne habozzon megközelíteni az embereket és beszélni velük, beszélgetni egy véletlenszerű szomszéddal egy előadáson. Még akkor is, ha ismerőse első napjaiban nem voltak közös beszélgetési témák, mindig megvitathatja a felvételi vizsgákat és a tanulmányokból és tanárokból származó benyomásokat.

Az információs kor segít az osztálytársakkal való találkozásban és kapcsolatok kiépítésében is. A legtöbb egyetemi hallgató könnyen megtalálható a népszerű közösségi hálózatokon. Ezért, ha először zavarban van élőben kommunikálni egy személlyel, írjon neki az interneten keresztül. Általában még a legszégyenletesebb és legtitkosabb emberek is támogatják ezt a kommunikációs módot.

Az alábbiakban bemutatunk néhány szabályt, amelyek növelik az új csoporttagok megnyerésének esélyeit:

Ne féljen kísérletezni

Ritkán lehet előre megjósolni, hogy az emberek melyik csoportja fogja megérteni és támogatni Önt. Ezért bátran forduljon hozzá véleménye szerint a legbarátságtalanabb karakterekhez is, teljesen lehetséges, hogy egy kedves, félénk és rokonszenves személy rejtőzik a külső durvaság és csend mögött. Félve? Akkor képzeld el, hogy 10 éves vagy, és még nem tudod, mi a zavar és a kudarc. Mindenesetre, még akkor is, ha hülyeséget csinál, nem valószínű, hogy bárki más emlékezni fog rá.

Ne hagyja fel a közös tevékenységeket

Semmi esetre se utasítsa el, ha meghívnak egy moziba, kávézóba, koncertre vagy csak sétálni. Ellenkező esetben néhány hét elteltével kockáztatja, hogy elszigetelődik, mivel a csoport azon része, amely részt vett ezeken az eseményeken, egyfajta zárt társadalom lesz. De a jelenlét nemcsak közelebb visz a csoporthoz, hanem lehetővé teszi, hogy jobban megismerje környezetét. Ezenkívül közös emlékei és esetleg élénk fényképei lesznek. Ha nem szégyenlős, akár maga is megszervezheti az eseményt, de készüljön fel arra, hogy eleinte csak rajtad múlik, hogy megtartsa -e a résztvevők közötti beszélgetést.

Ne félj magadról beszélni

Amikor új emberekkel találkozik, ne habozzon magáról beszélni. Ellenkező esetben összetéveszthet egy zárt, elégedetlen embert, aki nem örül az új ismeretségeknek. Ebben a kérdésben a legfontosabb az intézkedés betartása.

Érdeklődjön az emberek iránt

Minden ember, ritka kivételektől eltekintve, szeret, ha érdekli őket. Ezért kérdezzen bátran hobbijairól, érdeklődési köréről és véleményéről - ez a másik személyt fogja előnyére tenni.

És végül érdemes megjegyezni, hogy az egyetem a legjobb lehetőség az élet kevés barátkozási lehetősége közül. Az érettségi után a barátság kialakulását elősegítő helyzetek egyre ritkábbak lesznek, ezért ne vesztegessen el egy ilyen csodálatos lehetőséget, és élvezze ki a fiatalságát az egyetemen.

Gladkova M.P., VolgGTU, PrIn-5 csoport (2011)