Aktivitas saraf seseorang yang lebih tinggi
Aktivitas saraf yang lebih tinggi- Ini adalah aktivitas bagian yang lebih tinggi dari sistem saraf pusat, memberikan adaptasi yang paling sempurna dari hewan dan manusia terhadap lingkungan. Aktivitas saraf yang lebih tinggi termasuk gnosis (kognisi), praksis (tindakan), ucapan, ingatan dan pemikiran, kesadaran, dll. Perilaku organisme adalah mahkota hasil tertinggi aktivitas saraf.
Karakteristik ini memanifestasikan dirinya dalam produksi jenis kesalahan tertentu, yang disebut "tidak terjawab" dan slip, yang dijelaskan dengan baik oleh para analis. Ini adalah kesalahan yang sesuai dengan kasus ketika subjek telah menetapkan tujuan yang benar untuk tindakannya, tetapi tidak mengatasi pencapaian tujuan ini, memungkinkan tindakan yang direncanakan oleh otomatisme untuk diperbaiki. Ini adalah kasus ketika seorang musafir, yang terbiasa pergi bekerja setiap hari dan yang, pada suatu hari yang cerah, harus pergi ke pertemuan di tempat lain, menemukan dirinya di tempat kerjanya, seolah-olah otomatisme telah menangkap tindakan yang diproyeksikan dari pengemudi. .
Dasar struktural dari aktivitas saraf yang lebih tinggi pada manusia adalah korteks serebral bersama dengan formasi subkortikal dari otak depan dan diensefalon.
Istilah "aktivitas saraf yang lebih tinggi" diperkenalkan ke dalam sains oleh P. Pavlov, yang secara kreatif mengembangkan dan memperluas ketentuan teoretis tentang prinsip refleks aktivitas otak dan menciptakan doktrin fisiologi aktivitas saraf yang lebih tinggi pada hewan dan manusia.
Waktu penamaan meningkat dalam hal ini gangguan dan kesalahan bahkan dapat terjadi. Hasil yang diperoleh dalam situasi dengan tipe yang sama membuat kita berpikir bahwa otomatisme yang digerakkan dengan membaca sebuah kata dipicu secara tidak sengaja dan mengganggu tujuan penunjukan warna. Wallon telah mencatat bahwa kesadaran terkadang tidak lagi memiliki proses yang istilah-istilahnya memiliki nilai representatif, tetapi telah kehilangannya.
Ini berlaku untuk gerakan otomatis. Kami tidak akan memikirkan properti ini, yang akan dipertimbangkan dalam hal keterampilan. Disebutkan juga berbagai properti yang secara langsung terkait dengan kurangnya tekanan mental: yang utama tidak diragukan lagi adalah resistensi terhadap faktor kecemasan seperti batas kecepatan dan tugas yang mengganggu. Properti ini digunakan untuk menguji tingkat otomatisme yang disajikan oleh tugas: derajat ini dinilai oleh sensitivitas aktivitas yang dipelajari terhadap batas kecepatan atau tugas kecemasan yang dapat ditambahkan ke dalamnya.
Konsep T.v. n. diperkenalkan ke sains oleh I.P. Pavlov. Awalnya, itu ditafsirkan sebagai "gambar perilaku" binatang, kemudian mulai dianggap sebagai hasil dari kombinasi tertentu dari sifat-sifat sistem saraf yang diidentifikasi oleh Pavlov - kekuatan, mobilitas, dan keseimbangan. Atas dasar ini, ia mengidentifikasi empat T. v. utama. tidak ada:
1) kuat, tidak seimbang, atau "tidak terkendali";
Studi ergonomis lama tentang stereotip dan kompatibilitas memberikan banyak contoh. Ketika otomatisasi terganggu, tidak mungkin untuk dikejar dan perlu dimulai ulang lebih awal untuk menyelesaikannya. Misalnya, jika seseorang terganggu dalam mengingat puisi yang dipelajari sebelumnya, mereka sering dipaksa untuk mulai membaca seluruh puisi lagi. Demikian juga, sebagai penulis yang sama mencatat, otonomi tidak berarti bahwa proses otomatis tidak dikontrol secara ketat, yang dapat dilihat sebagai bukti bahwa otomatisasi dapat dengan cepat diblokir ketika terjadi kesalahan dalam prosesnya. beristirahat.
2) kuat, seimbang, lembam, atau lambat;
3) kuat, seimbang, gesit atau lincah;
4) lemah. Sesuai dengan tipe-tipe ini, empat temperamen ditetapkan, dijelaskan pada zaman kuno:
1) mudah tersinggung,
2) apatis,
3) optimis,
4) melankolik. Dialokasikan dalam studi hewan abad T. n. D. Pavlov dianggap umum pada manusia dan hewan. Selain itu, ia mengusulkan klasifikasi khusus manusia abad T. n. berdasarkan rasio dua sistem sinyal:
Properti yang terakhir mungkin terkait dengan kesulitan mengubah proses otomatis dengan mengurangi beberapa bagian atau menggantinya dengan yang lain. Maka perlu untuk menggunakan pembelajaran baru yang berkepanjangan, di mana otomatisme primitif biasanya muncul. Baik itu memicu atau mengontrol suatu aktivitas, otomatisasi sering kali memperhitungkan model ringkasan dari semua kondisi di mana tugas dilakukan. Ini hanya mempertahankan fitur yang cukup dalam keadaan biasa. Ketidaktahuan tentang sifat-sifat lain ini merupakan sumber penghematan, tetapi juga bisa disayangkan ketika tidak adanya atau modifikasi dari salah satu sifat yang terlupakan ini membatalkan tindakan yang sedang berlangsung.
1) artistik (dominasi sistem pensinyalan pertama);
2) mental (dominasi sistem sinyal kedua);
3) rata-rata.
JENIS AKTIVITAS SARAF TINGGI.
Jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi harus dipahami sebagai totalitas sifat-sifat proses saraf karena karakteristik turun-temurun dari organisme tertentu dan diperoleh dalam proses kehidupan individu.
Banyak dari mereka adalah bagian dari mekanisme semacam itu. Kebutaan lingkungan relatif ini adalah salah satu sumber dari kurangnya kemampuan beradaptasi yang terkait dengan otomatisasi. Namun, pernyataan properti ini ambigu, karena dapat juga dikatakan bahwa otomatisasi sangat terkait dengan lingkungan dalam arti bahwa ketika dilakukan dalam kondisi yang sangat stabil, mereka mengarah pada kritik terhadap fitur tugas atau lingkungan yang tidak relevan dengan itu. keberlakuan: misalnya, operator akan menggunakan satu produk alih-alih produk lain karena kursi mereka yang biasa dibatalkan.
Pembagian sistem saraf menjadi beberapa jenis didasarkan pada tiga sifat proses saraf IP Pavlov: kekuatan, keseimbangan dan mobilitas (eksitasi dan penghambatan).
Di bawah kekuatan proses saraf memahami kemampuan sel korteks serebral untuk mempertahankan respons yang memadai terhadap rangsangan yang kuat dan sangat kuat.
Di bawah ketenangan harus dipahami bahwa intensitas proses eksitasi dan penghambatan adalah sama. Mobilitas proses saraf mencirikan kecepatan transisi proses eksitasi ke penghambatan dan sebaliknya.
Bagaimanapun, karya-karya kuno ini diatur, yang hanya dapat ditinjau secara singkat di sini. Ravaisson adalah penulis pertama yang muncul di benaknya dengan bukunya yang berjudul Out of Habit. Manusia memiliki dimensi kebiasaan. Seseorang menerima kebiasaan, memilih kebiasaan, terstruktur menurut kebiasaan: dia menang, tetapi di sisi lain, dia kalah, ada risiko mati rasa dalam rutinitas. Teks Ravaisson cukup untuk mengejutkan psikolog zaman kita dengan bahasanya dan konteks filosofis di mana ia ditulis, tetapi ia mengungkapkan fitur penting dari apa yang sekarang kita sebut otomatisme.
Berdasarkan studi tentang karakteristik proses saraf, I.P. Pavlov mengidentifikasi jenis utama sistem saraf berikut: dua ekstrem dan satu tipe sentral. Tipe ekstrim adalah kuat tidak seimbang dan penghambatan lemah.
Tipe tidak seimbang yang kuat. Ini ditandai dengan proses saraf yang tidak seimbang dan bergerak. Pada hewan seperti itu, proses kegembiraan menang atas penghambatan, perilaku mereka agresif (tipe tidak terkendali).
Dengan demikian, ia menyatakan bahwa tidak hanya pada saat itulah gerakan-gerakan yang kebiasaan secara bertahap berangkat dari kehendak, tidak meninggalkan bidang intelek ini untuk lewat di bawah pengaruh mekanisme buta; tetapi mereka tidak berasal dari aktivitas cerdas yang sama di mana mereka dilahirkan. Gagasan bahwa kebiasaan tidak keluar dari ranah intelek membangkitkan teks ini oleh Merleau-Ponty: “Haruskah kita memperkenalkan ke dalam kebiasaan suatu tindakan pemahaman yang akan mengatur unsur-unsurnya? pergi kalau begitu?" Diakui, Ravaisson tidak akan mengeksploitasi konsekuensi dari Merleau-Ponty, tetapi pernyataannya bahwa kebiasaan tidak terputus dari segala jenis kontrol atas aktivitas adalah penting dan akan ditangani di bagian Ravaisson juga membawa ide orisinal yang akan terjadi lagi di abad berikutnya.
Jenis pengereman lemah. Ini ditandai dengan proses saraf yang tidak seimbang yang lemah. Pada hewan-hewan ini, proses penghambatan mendominasi, mereka pengecut, masuk ke lingkungan yang tidak dikenal; menyelipkan ekor mereka, meringkuk di sudut.
Tipe tengah proses saraf yang kuat dan seimbang adalah karakteristik, tetapi tergantung pada mobilitasnya, proses ini dibagi menjadi dua kelompok: tipe seluler kuat dan seimbang dan tipe inert seimbang yang kuat.
Dalam refleksi yang lewat dan yang mengukur jarak yang berlawanan, lingkungan yang berlawanan, kecerdasan langsung berhasil ketika tidak ada yang memisahkan objek dari pikiran. Di sini kita menemukan ide-ide untuk mencerahkan refleksi tentang otomatisme.
Jika, seperti yang ditekankan Ravaisson, kebiasaan diperoleh dengan "berturut-turut derajat yang tidak terlihat," mereka tidak lagi berbeda dari konsep otomatisme yang diperluas, yang tidak mengidentifikasi mereka dengan bentuk tindakan yang paling akhir dan sepenuhnya stereotip. Bagi penulis ini, otomatisme psikologis adalah "suatu aktivitas yang berusaha untuk melestarikan dan mengulangi": ia menentang "aktivitas yang mensintesis, yang mengatur fenomena masa kini." Tindakan ini bergantung satu sama lain, tetapi terbatas dan saling dikoreksi, dan ini hanya penurunan aktivitas sintesis saat ini, pelemahan yang ditandai oleh semua jenis gejala, yang memungkinkan untuk melebih-lebihkan perkembangan otomatisme lama.
Jenis bergerak seimbang yang kuat. Proses saraf pada hewan seperti itu kuat, seimbang, dan bergerak. Eksitasi mudah digantikan oleh inhibisi dan sebaliknya. Ini adalah hewan yang penuh kasih sayang, ingin tahu, semua tertarik (tipe hidup).
Jenis inert seimbang yang kuat. Jenis hewan ini dibedakan oleh proses saraf yang kuat, seimbang, tetapi tidak bergerak (tipe tenang). Proses eksitasi dan terutama inhibisi diganti secara perlahan. Mereka adalah hewan yang tidak aktif dan tidak banyak bergerak. Ada transisi, tipe peralihan di antara tipe utama sistem saraf ini.
Perspektif penelitian Janet adalah psikopatologis atau bahkan medis, karena otomatisme memanifestasikan dirinya secara jelas dan berlebihan, seperti pada kondisi patologis... Tidak ada keraguan garis penelitian yang menarik terkait dengan studi dukungan neurologis untuk otomatisme, tetapi yang tidak akan dibahas di sini.
Kebiasaan didefinisikan di sana, berbeda dengan naluri, sebagai cara untuk menjadi - bertindak, merasa atau berpikir-untuk memperoleh, harus ditambahkan bahwa perolehan ini dikaitkan dengan pengulangan tindakan yang telah dilakukan atau dilakukan oleh orang yang melakukannya. memperoleh kebiasaan ini. Guillaume menekankan dalam hubungan ini ambiguitas konsep pengulangan. Ada kontradiksi antara gagasan pengulangan, dalam arti ketat mengulangi tindakan yang sama, dan gagasan untuk memperoleh cara bertindak yang baru. Jika kita selalu mengulangi tindakan yang sama, tidak akan ada perubahan, kita tidak akan pernah tahu apa-apa.
Sifat dasar proses saraf diwariskan. Himpunan semua gen yang melekat pada individu tertentu disebut genotip. Dalam proses kehidupan individu, di bawah pengaruh lingkungan, genotipe mengalami perubahan tertentu, sebagai akibatnya fenotipe- seperangkat semua sifat dan karakteristik individu pada tahap perkembangan tertentu. Akibatnya, perilaku hewan dan manusia di lingkungan ditentukan tidak hanya oleh sifat-sifat sistem saraf yang diwariskan, tetapi juga oleh pengaruh lingkungan eksternal (pendidikan, pelatihan, dll.). Saat menentukan jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi pada manusia, perlu diperhitungkan hubungan antara sistem pensinyalan pertama dan kedua. Berdasarkan ketentuan ini, I.P. Pavlov memilih empat tipe utama, menggunakan terminologi Hippocrates untuk sebutan mereka: melankolis, mudah tersinggung, optimis, apatis.
Ini karena kami tidak hanya bereproduksi, kami belajar, kami berkembang, kami beradaptasi. Buku Guillaume, dan kemudian psikologi pembelajaran, seharusnya menekankan sudut pandang ini. Sebagai contoh, perolehan kecepatan eksekusi, yang sering menandakan sifat penting otomatisme, tidak berasal dari reproduksi identik dari suatu tindakan, yang hanya akan berubah dalam temponya, tetapi perolehan ini diperoleh dari reorganisasi tindakan. . Hanya setelah sejumlah pengulangan tertentu, aksinya menjadi stabil dan pengulangan itu tampak nyata.
Mudah tersinggung- kuat, tipe tidak seimbang. Proses penghambatan dan eksitasi di korteks serebral pada orang-orang seperti itu ditandai oleh kekuatan, mobilitas dan ketidakseimbangan, kegembiraan menang. Ini adalah orang-orang yang sangat energik, tetapi bersemangat dan cepat marah.
Melankolik- tipe lemah. Proses saraf tidak seimbang, tidak aktif, proses penghambatan berlaku. Melankolis hanya melihat dan mengharapkan yang buruk dan berbahaya dalam segala hal.
Kebingungan mudah dibuat antara pengulangan aktual dari tindakan yang dipelajari dan pengulangan semu yang mempelajarinya. Apa yang tetap konstan di antara tindakan yang berbeda ini adalah "kesatuan niat dan makna." Dapat dikatakan bahwa kebiasaan, dalam pengertian Guillaume, cenderung otomatis ketika ia stabil. Guillaume juga membahas masalah hubungan antara otomatisme dalam bagian-bagian yang ia curahkan untuk intervensi dalam kebiasaan: “Reaksi kebiasaan satu sama lain dimanifestasikan tidak hanya dalam transmisi, yaitu. efek menguntungkan, tetapi juga efek samping, melalui larangan”.
Optimis- tipe yang kuat, seimbang dan gesit. Proses saraf di korteks serebral ditandai dengan kekuatan, keseimbangan, dan mobilitas yang hebat. Orang-orang seperti itu ceria dan efisien.
orang yang plegmatis- tipe inert yang kuat dan seimbang. Proses saraf kuat, seimbang, tetapi tidak aktif. Orang-orang seperti itu adalah pekerja yang rata, tenang, gigih, dan keras kepala.
Dia membedakan antara dua jenis penghambatan: penghambatan retroaktif, ketika perolehan otomatisme baru melanggar atau memperburuk yang sudah dibangun, dengan mana ia mengintervensi, dan penghambatan aktif, ketika kehadiran otomatisme merupakan hambatan untuk perolehan yang baru. . Akhirnya, dari buku kaya Guillaume ini, orang dapat melihat kritik, yang dia anggap dalam karakterisasi ini, bahwa "klasik" mengaitkan kebiasaan sebagai "kecenderungan untuk menjadikan tindakan biasa sebagai keharusan dari tindakan ini." Dia mencatat bahwa "sangat diragukan bahwa kebiasaan apa pun menciptakan kebutuhan," dan dia membenarkan ini - ini berlaku sama untuk otomatisme, mencatat bahwa seseorang dapat mengetahui bagaimana bertindak tanpa merasa perlu: "kita tidak menderita untuk melakukan ini jika kamu tidak punya alasan untuk itu."
Mempertimbangkan kekhasan interaksi sistem pensinyalan pertama dan kedua, I.P. Pavlov juga mengidentifikasi tiga tipe manusia sejati.
Tipe artistik. Pada orang-orang dari kelompok ini, sesuai dengan tingkat perkembangannya, sistem sinyal pertama menang atas yang kedua, dalam proses berpikir, mereka secara luas menggunakan gambar sensorik dari realitas di sekitarnya. Sangat sering mereka adalah seniman, penulis, musisi.
Pengembangan dan klasifikasi otomatisasi
Otomasi tidak segera dibuat, dan perkembangannya bergantung pada sejumlah kondisi tertentu yang berguna untuk diketahui agar dapat lebih memahami dan mengontrol perkembangan ini: kami akan mempertimbangkan beberapa di antaranya. Kami kemudian mengusulkan prinsip untuk mengklasifikasikan otomatisme berdasarkan karakteristik tugas di mana mereka sesuai. Dua topik di bagian ini dimaksudkan untuk membantu Anda lebih memahami tantangan dalam mengelola dan menggunakan otomatisasi dengan benar.
Konstitusi dan evolusi otomatisasi
Ini adalah cara memperoleh yang tidak disengaja: kita belajar tanpa bermaksud melakukannya. Dengan demikian, beberapa otomatis diperoleh, yang mengganggu kehidupan sehari-hari: mereka yang ikut makan, ketika membuka pintu, sering ikut bergerak, seolah-olah berada di tempat tinggal. bekerja atau kembali, dll. - Sebuah mode pengumpulan data dengan tujuan yang kurang lebih jelas dan terfokus pada tugas tertentu. Ini berlaku untuk otomatisme yang diperoleh dalam situasi kerja, berdasarkan pengamatan atau saran dari rekan kerja: ia sering menanggapi rekomendasi "lakukan seperti yang saya lakukan".
Tipe berpikir. Pada orang-orang yang termasuk dalam kelompok ini, sistem pensinyalan kedua secara signifikan menang atas yang pertama, mereka cenderung abstrak, pemikiran abstrak dan sering kali berprofesi sebagai matematikawan dan filsuf.
Tipe sedang. Ini ditandai dengan nilai yang sama dari sistem pensinyalan pertama dan kedua dalam aktivitas saraf seseorang yang lebih tinggi. Kebanyakan orang termasuk dalam kelompok ini.
Ini, dalam banyak kasus, adalah metode akuisisi master. Ini juga dapat dikaitkan dengan pengumpulan data coba-coba. - Mode pengambilan dikontrol dengan jelas. Yang paling contoh tipikal- sekolah dan pelatihan profesional. Akuisisi ini didasarkan pada pengetahuan dan bantuan yang diberikan kepada operator dan disertai dengan latihan sistematis yang diperlukan untuk bergerak menuju otomatisasi.
Peran penting dari latihan
Bagian ini akan mengeksplorasi beberapa mekanisme yang disorot dalam konstitusi otomatisme. Kita semua mengharapkan perbaikan dengan praktik di mana-mana, meskipun tentu saja ada batasan dalam ruang lingkup dan ruang lingkupnya. Pertimbangkan hanya eksperimen laboratorium: kami tidak mengharapkan manusia untuk melakukan tugas eksperimental dengan benar, karena paling sedikit, sampai batas tertentu; dan kita melihat semua pengalaman psikologis kita dengan memperhatikan pengaruh yang mengganggu dari efek latihan.
Sistem pensinyalan pertama dan kedua
Jenis GNI yang dibahas di atas umum terjadi pada hewan dan manusia. Dimungkinkan untuk memilih ciri-ciri tipologis khusus yang hanya melekat pada manusia. Menurut I.P. Pavlov, mereka didasarkan pada tingkat pengembangan sistem pensinyalan pertama dan kedua. Sistem sinyal pertama- ini adalah sinyal visual, pendengaran, dan sensorik lainnya dari mana gambar dunia luar dibangun.
Persepsi sinyal langsung dari objek dan fenomena dunia sekitarnya dan sinyal dari lingkungan internal organisme, yang berasal dari reseptor visual, pendengaran, taktil dan lainnya, merupakan sistem sinyal pertama yang ada pada hewan dan manusia. Elemen-elemen terpisah dari sistem pensinyalan yang lebih kompleks mulai muncul pada spesies hewan sosial (mamalia dan burung yang sangat terorganisir), yang menggunakan suara (kode sinyal) untuk memperingatkan bahaya, bahwa wilayah tertentu diduduki, dll.
Tetapi hanya seseorang dalam proses kerja dan kehidupan sosial yang berkembang sistem sinyal kedua- verbal, di mana kata sebagai stimulus terkondisi, tanda yang tidak memiliki konten fisik nyata, tetapi merupakan simbol objek dan fenomena dunia material, menjadi stimulus yang kuat. Sistem sinyal ini terdiri dari persepsi kata-kata - didengar, diucapkan (keras atau diam-diam) dan terlihat (saat membaca dan menulis). Satu dan fenomena yang sama, suatu objek dalam bahasa yang berbeda ditunjukkan oleh kata-kata yang memiliki bunyi dan ejaan yang berbeda, konsep-konsep abstrak dibuat dari sinyal-sinyal verbal (verbal) ini.
Kemampuan untuk memahami dan kemudian mengucapkan kata-kata muncul pada seorang anak sebagai akibat dari asosiasi suara (kata-kata) tertentu dengan visual, sentuhan dan kesan lain dari objek eksternal. Gambar subjektif muncul di otak berdasarkan mekanisme saraf ketika menguraikan informasi dan membandingkannya dengan objek material kehidupan nyata. Dengan munculnya dan pengembangan sistem sinyal kedua, menjadi mungkin untuk menerapkan bentuk refleksi abstrak - pembentukan konsep dan representasi.
Rangsangan dari sistem pensinyalan kedua mencerminkan realitas di sekitarnya dengan bantuan generalisasi, konsep abstrak yang diungkapkan dalam kata-kata. Seseorang dapat beroperasi tidak hanya dengan gambar, tetapi juga dengan pikiran yang terkait dengannya, gambar bermakna yang mengandung informasi semantik (semantik). Dengan bantuan kata, transisi dari citra sensorik sistem sinyal pertama ke konsep, representasi sistem sinyal kedua dilakukan. Kemampuan untuk beroperasi dengan konsep abstrak, diungkapkan dalam kata-kata, berfungsi sebagai dasar aktivitas mental.
Konsep aktivitas saraf yang lebih tinggi
Aktivitas saraf yang lebih tinggi adalah bentuk kehidupan yang kompleks yang menyediakan adaptasi perilaku individu manusia dan hewan tingkat tinggi terhadap perubahan kondisi lingkungan. Konsep aktivitas saraf yang lebih tinggi diperkenalkan oleh ahli fisiologi Rusia yang hebat I.P. Pavlov sehubungan dengan penemuan refleks terkondisi sebagai bentuk aktivitas saraf baru yang sebelumnya tidak diketahui.
AKU P. Pavlov membandingkan konsep aktivitas saraf "lebih tinggi" dengan konsep aktivitas saraf "lebih rendah", yang terutama ditujukan untuk mempertahankan homeostasis organisme dalam proses aktivitas vitalnya. Dalam hal ini, elemen saraf yang berinteraksi di dalam tubuh disatukan oleh koneksi saraf pada saat lahir. Dan sebaliknya, hubungan saraf yang memberikan aktivitas saraf yang lebih tinggi diwujudkan dalam proses aktivitas vital organisme dalam bentuk pengalaman hidup. Oleh karena itu, aktivitas saraf yang lebih rendah dapat didefinisikan sebagai bentuk bawaan, dan aktivitas saraf yang lebih tinggi - seperti yang diperoleh dalam kehidupan individu seseorang atau hewan.
Asal usul pertentangan antara bentuk aktivitas saraf yang lebih tinggi dan lebih rendah kembali ke ide-ide pemikir Yunani kuno Socrates tentang keberadaan "bentuk jiwa yang lebih rendah" pada hewan, yang berbeda dari jiwa manusia dan memiliki "bentuk jiwa yang lebih rendah" pada hewan. kekuasaan". Selama berabad-abad, gagasan tentang "jiwa" seseorang dan ketidaktahuan aktivitas mentalnya tetap tidak terpisahkan di benak orang-orang. Baru pada abad ke-19. dalam karya-karya ilmuwan Rusia, pendiri fisiologi modern I.M. Sechenov, sifat refleks aktivitas otak terungkap. Dalam bukunya Reflexes of the Brain, diterbitkan pada tahun 1863, dia adalah orang pertama yang mencoba studi objektif tentang proses mental. Ide-ide dari I.M. Sechenov dikembangkan dengan brilian oleh I.P. Pavlov. Berdasarkan metode refleks terkondisi yang dikembangkan olehnya, ia menunjukkan cara dan kemungkinan studi eksperimental korteks serebral, yang memainkan peran kunci dalam proses kompleks. aktivitas mental... Proses utama yang secara dinamis saling menggantikan di sistem saraf pusat adalah proses eksitasi dan inhibisi. Pengaruh pengendalian korteks dibangun tergantung pada rasio, kekuatan, dan lokalisasi mereka. Unit fungsional dari aktivitas saraf yang lebih tinggi adalah refleks terkondisi.
Pada manusia, korteks serebral memainkan peran "pelayan dan distributor" semua fungsi vital(I.P. Pavlov). Ini disebabkan oleh fakta bahwa selama perkembangan filogenetik, proses kortikalisasi fungsi terjadi. Ini diekspresikan dalam peningkatan subordinasi fungsi somatik dan otonom tubuh terhadap pengaruh regulasi korteks serebral. Dalam kasus kematian sel saraf di bagian penting dari korteks serebral, seseorang ternyata tidak dapat hidup dan cepat mati dengan pelanggaran nyata terhadap homeostasis dari fungsi otonom yang paling penting.
Doktrin aktivitas saraf yang lebih tinggi adalah salah satu pencapaian terbesar ilmu alam modern: itu menandai awal dari era baru dalam perkembangan fisiologi; sangat penting untuk kedokteran, karena hasil yang diperoleh dalam percobaan berfungsi sebagai titik awal untuk analisis fisiologis dan pengobatan patogenetik (misalnya, tidur) dari beberapa penyakit pada sistem saraf pusat manusia; untuk psikologi, pedagogi, sibernetika, bionik, organisasi ilmiah tenaga kerja dan banyak cabang praktik manusia lainnya.
Klasifikasi refleks terkondisi
Refleks terkondisi adalah reaksi adaptif kompleks yang diperoleh secara individual dari organisme hewan dan manusia yang muncul dalam kondisi tertentu berdasarkan pembentukan hubungan sementara antara stimulus terkondisi (sinyal) dan tindakan refleks tanpa syarat yang memperkuat stimulus ini. Mereka dilakukan oleh bagian yang lebih tinggi dari sistem saraf pusat - korteks serebral dan formasi subkortikal; terbentuk dalam proses ontogenesis berdasarkan refleks tanpa syarat.
Istilah "refleks terkondisi" diusulkan pada tahun 1903 oleh IP Pavlov. Studi tentang fenomena ini membawa Pavlov pada penciptaan teori refleks terkondisi tentang perilaku hewan dan manusia dan doktrin baru tentang fungsi otak - fisiologi aktivitas saraf yang lebih tinggi. Studi tentang pola pembentukan dan karakteristik refleks terkondisi berkontribusi pada pemahaman objektif tentang kerja otak. Ada banyak metode untuk mempelajari refleks terkondisi, tetapi yang paling terkenal adalah metode refleks terkondisi makanan saliva, memungkinkan untuk menilai mereka secara sederhana dan akurat saat dikembangkan.
Dan meskipun metode elektrofisiologi, neurokimia, psikofarmakologi, dan metode lain untuk menganalisis aktivitas otak modern telah memperkenalkan banyak hal baru ke dalam pengembangan teori refleks terkondisi, ketentuan utama yang dirumuskan oleh I.P. Pavlov berdasarkan studi refleks terkondisi saliva, tetap tak tergoyahkan hingga hari ini dan berfungsi sebagai dasar untuk penelitian baru.
Penghambatan internal, yang terbentuk dalam elemen-elemen koneksi terkondisi itu sendiri, mendasari pembagian semua refleks terkondisi menjadi positif dan negatif. Dengan refleks terkondisi positif (diperkuat), sinyal terkondisi menyebabkan kegembiraan dan aktivitas tertentu organisme (misalnya, makanan), dengan negatif (tidak diperkuat) menghambatnya karena perkembangan penghambatan internal. Bergantung pada stimulus di mana refleks sedang dikembangkan, refleks terkondisi alami dan buatan dibedakan. Refleks terkondisi alami dikembangkan untuk sifat alami dari penguatan tanpa syarat (seperti, misalnya, penglihatan, bau makanan) yang memiliki signifikansi biologis bagi hewan. Refleks terkondisi buatan dikembangkan menjadi rangsangan yang awalnya tidak terkait dengan penguatan (misalnya, bel, cahaya, metronom).
Menurut signifikansi biologis penguatan tanpa syarat membedakan antara refleks makanan terkondisi yang terkait dengan perolehan, asupan, dan asimilasi makanan; protektif (defensif), dll. Menurut karakteristik reaksi respons, refleks terkondisi dibagi menjadi otonom dan somatomotor. Bergantung pada struktur rangsangan terkondisi dan pada hubungan waktu aksi komponen terkondisi dan tidak terkondisi, serta pada karakteristik penguatan, pada waktu respons terhadap sinyal, refleks terkondisi dibedakan:
1) orde pertama, dibentuk atas dasar tanpa syarat;
2) tatanan yang lebih tinggi (ke-2, ke-3, dst.), yang muncul atas dasar sebelumnya
mengembangkan koneksi sementara;
3) imitatif, di mana penguatannya berupa perilaku
reaksi hewan lain;
4) asosiasi ketika refleks terkondisi muncul ketika dua
iritasi acuh tak acuh;
5) instrumental, pertunjukan yang disumbangkan oleh hewan kepada yang aktif
mendapatkan makanan atau menyingkirkan pengaruh berbahaya (misalnya,
menyakitkan). Dengan formulir ini refleks terkondisi respons terhadap sinyal tidak
mereproduksi reaksi atas dasar yang dikembangkan.
Untuk pembentukan refleks terkondisi, diperlukan tingkat organisasi sistem saraf pusat yang cukup tinggi. Jadi, invertebrata dicirikan oleh bentuk perilaku yang diperoleh secara individual yang tidak diidentifikasi dengan refleks terkondisi. Refleks terkondisi yang praktis dikembangkan pada vertebrata: ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia. Refleks terkondisi dari tatanan yang lebih tinggi dibentuk dengan susah payah, yang tergantung pada tingkat organisasi organisme hidup. Pada anjing, refleks terkondisi dapat dikembangkan hingga urutan ke-5, ke-6, pada monyet - hingga urutan ke-10-12, pada manusia, pemikiran abstraknya didasarkan pada kemampuan untuk membentuk refleks terkondisi dari urutan ke-20 dan lebih tinggi . Contoh reaksi kompleks seperti itu dapat, misalnya, bekerja pada berbagai perangkat, mengendalikan mesin, dan tindakan kerja dan motorik lainnya, yang sering dikaitkan dengan ucapan.
3. Mekanisme pembentukan refleks terkondisi
Jika intensitas stimulasi reseptor mencapai ambang atau kekuatan suprathreshold di berbagai zona refleksogenik, eksitasi muncul di dalamnya, yang menyebar di sepanjang saraf sensorik, memasuki sistem saraf pusat dan menyebabkan respons refleks.
Kegembiraan refleks yang timbul di zona refleksogenik mana pun dialamatkan dari pusat saraf sensorik tidak ke semua, tetapi ke pusat saraf efektor (motorik atau sekretori) yang ditentukan secara ketat. Dalam refleks tanpa syarat, hubungan antara pusat sensorik dan efektor ini adalah bawaan.
Refleks terkondisi dicirikan oleh fakta bahwa setiap stimulus (cahaya, suara, proprioseptif, dll.) kondisi yang diketahui memperoleh nilai sinyal dan menjadi iritan yang menyebabkan respons khusus tubuh: motorik, sekretori, makanan, pertahanan, dll. yang timbul di pusat sensorik pendengaran, akan menyebar ke pusat eferen air liur.
IP Pavlov menjelaskan mekanisme pembentukan refleks terkondisi sebagai berikut. Jika di sistem saraf pusat ada dua pusat kegembiraan, maka yang lebih kuat dari mereka "menarik" kegembiraan itu sendiri dari yang kurang kuat. Jika jenis interaksi fokus eksitasi kuat dan lemah ini digabungkan berulang kali beberapa kali, refleks terkondisi dapat terbentuk. Jadi, setelah beberapa kombinasi fokus eksitasi yang relatif lemah di pusat visual (di bawah aksi cahaya) dengan fokus eksitasi yang lebih kuat di pusat makanan (selama makan), eksitasi dari pusat visual akan menyebar ke pusat makanan. Akibatnya, aksi stimulus cahaya akan menyebabkan reaksi makanan berupa air liur bahkan tanpa makan, yaitu, refleks terkondisi terbentuk.
Pada hewan yang lebih rendah, pembentukan refleks terkondisi dapat dilakukan dengan mengorbankan daerah subkortikal otak - otak kecil (ikan), striatum (burung), dll.
Pada mamalia dan manusia, korteks serebral memainkan peran penting dalam pembentukan koneksi refleks terkondisi. Tetapi pada saat yang sama, koneksi antara pusat refleks terkondisi dilakukan baik karena jalur interkortikal (yaitu, antara zona yang berbeda dari korteks serebral), dan karena jalur yang menghubungkan korteks dengan berbagai formasi subkortikal (formasi reticular, dll.). Jadi, setelah pengangkatan belahan otak pada anjing, hanya refleks terkondisi paling sederhana yang dipertahankan dan dapat terbentuk. Mereka diproduksi sangat lambat, ditandai dengan kerapuhan dan kurangnya fokus. Yang terakhir dimanifestasikan, misalnya, dalam perkembangan sebagai respons terhadap sinyal terkondisi dari aktivitas motorik yang tidak teratur.
Refleks terkondisi terbentuk dengan baik hanya dalam kondisi tertentu, yang paling penting adalah:
1) kombinasi berulang dari tindakan kondisional yang sebelumnya acuh tak acuh
stimulus dengan tindakan yang memperkuat tanpa syarat atau sebelumnya
stimulus terkondisi yang berkembang dengan baik;
2) beberapa didahulukan dalam waktu tindakan acuh tak acuh
agen untuk tindakan stimulus penguat;
3) keadaan tubuh yang kuat;
4) tidak adanya jenis aktivitas berat lainnya;
5) tingkat rangsangan yang cukup atau baik
stimulus penguat terkondisi tetap;
6) intensitas ambang batas dari stimulus terkondisi.
Kebetulan aksi stimulus acuh tak acuh dengan aksi stimulus penguat (stimulus terkondisi atau terkondisi dengan baik), sebagai suatu peraturan, harus diulang beberapa kali. Dengan pembentukan refleks terkondisi baru dalam pengaturan yang sama, proses pembentukan refleks ini dipercepat. Misalnya, pada seekor anjing dalam percobaan di sebuah ruangan, refleks terkondisi pertama terbentuk setelah 10-20 kombinasi, yang berikutnya - jauh lebih cepat. Pada manusia, banyak refleks terkondisi, terutama terhadap rangsangan verbal, dapat dibentuk setelah satu kombinasi.
Durasi waktu sebelum aksi stimulus terkondisi baru hingga aksi stimulus penguat tidak boleh signifikan. Jadi, pada anjing, refleks berkembang sangat baik dengan durasi waktu 5-10 detik sebelumnya. Ketika digabungkan dalam urutan terbalik, ketika stimulus penguat mulai bertindak lebih awal dari yang tidak peduli, refleks terkondisi tidak berkembang.
Pembentukan koneksi refleks terkondisi, yang dengan mudah berlangsung dalam kondisi tubuh yang kuat, sulit jika dihambat. Jadi, pada hewan yang dalam keadaan mengantuk, refleks terkondisi tidak terbentuk sama sekali, atau terbentuk perlahan, dengan susah payah. Keadaan terhambat membuat sulit untuk membentuk refleks terkondisi pada manusia.
Dengan adanya dominasi pusat-pusat sistem saraf pusat yang tidak berhubungan dengan pembentukan refleks-refleks terkondisi ini, maka pembentukan refleks-refleks tersebut menjadi sulit. Jadi, jika seekor anjing memiliki kegembiraan yang tajam, misalnya, saat melihat kucing, maka dalam kondisi ini pembentukan refleks saliva pencernaan terhadap suara bel atau cahaya lampu tidak terjadi. Pada seseorang yang terserap dalam beberapa bisnis, pembentukan refleks terkondisi untuk jenis aktivitas lain pada saat ini juga terhambat secara tajam.
Refleks yang dikondisikan hanya terbentuk ketika ada rangsangan yang cukup dari pusat-pusat refleks penguat ini. Misalnya, selama pengembangan refleks makanan terkondisi pada anjing, eksperimen dilakukan di bawah kondisi rangsangan tinggi dari pusat makanan (keadaan lapar hewan).
Munculnya dan konsolidasi koneksi refleks terkondisi terjadi pada tingkat gairah tertentu pusat saraf... Dalam hal ini, kekuatan sinyal terkondisi harus cukup - di atas ambang batas, tetapi tidak berlebihan. Refleks yang dikondisikan tidak berkembang sama sekali terhadap rangsangan yang lemah atau terbentuk secara perlahan dan ditandai dengan ketidakstabilan. Rangsangan yang terlalu kuat menyebabkan perkembangan penghambatan pelindung (transendental) pada sel-sel saraf, yang juga memperumit atau mengecualikan kemungkinan pembentukan refleks terkondisi.
4. Bentuk pembelajaran
Ada empat kelompok utama dalam klasifikasi pembelajaran, disatukan terutama oleh kriteria aktivitas hewan atau orang dalam proses pembelajaran:
pembelajaran pasif (reaktif);
pembelajaran operan;
belajar melalui observasi;
1.) Pembelajaran pasif (reaktif) terjadi dalam semua kasus ketika tubuh secara pasif (tanpa melakukan upaya yang ditargetkan) bereaksi terhadap beberapa faktor eksternal dan ketika jejak memori baru terbentuk di sistem saraf. Bentuk-bentuk berikut adalah pembelajaran pasif:
Ketergantungan - kepunahan reaksi orientasi (refleks - "apa itu?" Menurut I.P. Pavlov). Jika stimulus diulang berkali-kali dan tidak memiliki arti khusus bagi tubuh, tubuh berhenti meresponsnya, dan kecanduan berkembang. Reaksi tentatif memudar.
Sensitisasi - peningkatan respons tubuh terhadap stimulus berulang, jika itu menyebabkan setiap kali tidak nyaman... Dalam hal ini, belajar adalah negatif dan diekspresikan dalam respons perilaku yang sesuai dari jenis stimulus-respons (setelah beberapa pengulangan stimulus).
Mencetak - mencetak realitas di sekitarnya dalam memori bayi yang baru lahir. Pencetakan - bentuk khusus pembelajaran asosiatif, berdasarkan kecenderungan bawaan untuk kombinasi tertentu dari rangsangan dan tanggapan yang muncul di periode awal perkembangan tubuh.
Refleks terkondisi klasik menurut I.P. Pavlov - positif atau negatif.
2.) Pembelajaran operasional adalah pembelajaran, di mana tubuh mencapai hasil yang bermanfaat melalui perilaku aktif. Ada tiga jenis utama pembelajaran tersebut.
Refleks terkondisi instrumental - belajar bertindak dengan bantuan hadiah (penguatan)
Metode coba-coba.
Stimulasi diri dari struktur otak untuk kesenangan.
3.) Belajar dengan observasi. Ada dua jenis pembelajaran tersebut: peniruan sederhana dan pembelajaran perwakilan.
Imitasi sederhana. Misalnya, monyet, dalam komunikasi dengan peneliti, belajar mencuci pisang sebelum makan, tidak mengerti mengapa ia melakukannya.
Pengajaran perwakilan. Dilakukan juga melalui observasi, tetapi hasil tindakannya dievaluasi. Pembelajaran seperti itu hanya khas manusia. Anak-anak terutama sering menggunakan pembelajaran dengan observasi, dan pada awal ontogeni itu sebagian besar meniru. Dengan bertambahnya usia, pembelajaran perwakilan mulai berlaku lebih dan lebih dari pembelajaran imitatif.
4.) Belajar dengan wawasan (wawasan) adalah solusi tiba-tiba yang tidak standar untuk suatu masalah: kadang-kadang, setelah beberapa percobaan dan kesalahan, gagasan tentang tindakan yang efektif muncul, yang dapat ditingkatkan dalam proses mencapai tujuan . Jenis pembelajaran ini merupakan hasil penggabungan pengalaman yang terakumulasi dalam ingatan dengan informasi yang dimiliki individu ketika memecahkan suatu masalah.
Perlu dicatat bahwa dalam situasi tertentu, untuk mencapai hasil adaptif yang bermanfaat ini atau itu, seseorang paling sering menerapkan bukan hanya satu, tetapi beberapa jenis pembelajaran. Pengajaran privat (belajar memainkan alat musik, belajar menggunakan komputer, dll.) selalu kompleks dalam strukturnya.
5. Tahapan tindakan perilaku
Setiap mental dan proses fisiologis seseorang dikaitkan dengan pembentukan sistem fungsional dan merupakan dasar dari tindakan perilaku. Setiap keinginan manusia dikondisikan oleh kebutuhan (primitif, biologis, vital, ideal, sosial). Hal ini ditentukan oleh rangsangan motivasi.
Menurut P.K. Anokhin, arsitektur fisiologis dari tindakan perilaku
dibangun dari tahap-tahap berikut berturut-turut menggantikan satu sama lain:
sintesis aferen, pengambilan keputusan, penerima hasil tindakan,
sintesis eferen (atau program aksi), pembentukan
tindakan dan evaluasi hasil yang dicapai.
1. Tindakan perilaku dengan tingkat kerumitan apa pun dimulai dengan panggung
sintesis aferen. Eksitasi dalam sistem saraf pusat, yang disebabkan oleh stimulus eksternal, tidak bekerja secara terpisah. Ini tentu saja masuk ke dalam interaksi halus dengan eksitasi aferen lain yang memiliki makna fungsional yang berbeda. Otak menghasilkan sintesis ekstensif dari semua sinyal dari dunia luar yang masuk ke otak melalui berbagai saluran sensorik. Dan hanya sebagai hasil dari sintesis eksitasi aferen ini, kondisi diciptakan untuk implementasi perilaku tertentu yang bertujuan. Perilaku seperti apa yang akan dilakukan tergantung pada proses apa yang akan berkembang selama tahap sintesis aferen. Isi sintesis aferen, pada gilirannya, ditentukan oleh pengaruh beberapa faktor: gairah motivasi, memori, aferentasi situasional, aferen pemicu. Gairah motivasi muncul di susunan saraf pusat dengan munculnya kebutuhan seseorang. Ini adalah komponen penting dari perilaku apa pun, yang selalu ditujukan untuk memuaskan kebutuhan dominan (vital, sosial, ideal).
Gairah motivasi memainkan peran khusus dalam pemformatan
sintesis aferen. Setiap informasi yang masuk ke sistem saraf pusat berkorelasi dengan kegembiraan motivasi yang dominan saat ini, yaitu, seolah-olah, filter yang memilih apa yang dibutuhkan dan menolak apa yang tidak perlu untuk pengaturan motivasi tertentu.
Dasar neurofisiologis dari gairah motivasi adalah
aktivasi selektif dari berbagai struktur saraf yang dibuat sebelumnya
seluruh sistem limbik dan retikuler otak. Ini memungkinkan otak untuk memeriksa sekelilingnya dan memilih saat untuk bereaksi. Penyelesaian tahap sintesis aferen disertai dengan transisi ke tahap pengambilan keputusan, yang menentukan jenis dan arah perilaku.
2.Tahap pengambilan keputusan dilaksanakan melalui dan
tahap yang sangat penting dari tindakan perilaku - pembentukan aparat
penerima hasil perbuatan. Ini adalah alat untuk memprogram hasil peristiwa di masa depan. Ini mengaktualisasikan ingatan bawaan dan individu dari seekor hewan dan seseorang dalam kaitannya dengan sifat-sifat objek eksternal yang dapat memenuhi kebutuhan yang muncul, serta metode tindakan yang bertujuan untuk mencapai hasil.
3. Penerima hasil tindakan. Ini diwakili oleh jaringan neuron yang saling berhubungan yang diliputi interaksi melingkar. Eksitasi, setelah masuk ke jaringan ini, terus beredar di dalamnya untuk waktu yang lama. Berkat mekanisme ini, retensi jangka panjang dari tujuan sebagai pengatur utama perilaku tercapai. Sebelum perilaku bertujuan mulai terjadi, tahap lain dari tindakan perilaku berkembang.
4. Tahap program aksi atau sintesis eferen. Pada tahap ini, integrasi rangsangan somatik dan otonom ke dalam tindakan perilaku holistik dilakukan. Tahap ini dicirikan oleh fakta bahwa tindakan telah terbentuk sebagai proses sentral, tetapi secara lahiriah belum direalisasikan.
5. Pembentukan tindakan itu sendiri atau pelaksanaan program perilaku. Eksitasi eferen mencapai aktuator, dan aksi dilakukan. Berkat aparatus penerima hasil suatu tindakan, di mana tujuan dan metode perilaku diprogram, organisme dapat membandingkannya dengan informasi aferen yang masuk tentang hasil dan parameter tindakan yang dilakukan, mis. dengan aferentasi terbalik.
Ini adalah hasil perbandingan yang menentukan konstruksi perilaku selanjutnya, apakah itu diperbaiki, atau berhenti, seperti dalam kasus pencapaian hasil akhir. Dalam kasus ketika hasil tindakan tidak sesuai dengan penerima tindakan dan ketidakcocokan mereka muncul, aktivitas penelitian perkiraan muncul. Sebagai hasil dari ini, seluruh sintesis aferen dibangun kembali, keputusan baru dibuat, akseptor baru dari hasil tindakan dibuat, program tindakan baru dibangun. Ini terjadi sampai hasil perilaku cocok dengan properti akseptor baru tindakan. Dan kemudian tindakan perilaku berakhir dengan tahap otorisasi terakhir - kepuasan kebutuhan. Jadi dalam konsep sistem fungsional tahap kunci terpenting yang menentukan perkembangan perilaku adalah alokasi tujuan perilaku. Itu diwakili oleh aparat penerima hasil tindakan, yang berisi dua jenis gambar yang mengatur perilaku - tujuan itu sendiri dan cara untuk mencapainya. Alokasi tujuan dikaitkan dengan operasi pengambilan keputusan sebagai tahap akhir dari sintesis aferen.
6. Fitur aktivitas saraf remaja yang lebih tinggi (sifat sistem saraf)
Remaja dari kedua jenis kelamin berbeda dari orang dewasa dalam rangsangan yang lebih tinggi dari sistem saraf. Pada pria muda, penurunan rangsangan ke tingkat pria dewasa terjadi secara bertahap dari 15 hingga 18 tahun. Pada anak perempuan, dalam dinamika properti ini, dua periode kritis diidentifikasi: 16 tahun, ketika rangsangan meningkat tajam, dan 19 tahun, ketika kembali menurun hampir ke tingkat wanita dewasa. Anak perempuan berusia 18 tahun dicirikan oleh rangsangan terbesar.
Tingkat kekuatan sistem saraf pada remaja dari kedua jenis kelamin lebih rendah daripada pada orang dewasa, dan anak laki-laki dari segala usia berbeda dari anak perempuan dalam indikator properti ini yang lebih tinggi. Peningkatan kekuatan sistem saraf ke tingkat orang dewasa pada anak laki-laki terjadi pada usia 18 tahun, dan pada anak perempuan - pada usia 19 tahun. Yang paling lemah sistem saraf antara gadis berusia 17-18 tahun.
Mobilitas proses saraf (dalam hal pemrosesan informasi visual) pada remaja laki-laki, termasuk anak berusia 18 tahun, lebih buruk daripada pada pria dewasa; di sisi lain, remaja putri lebih baik daripada wanita dewasa. Dinamika terkait usia dari properti ini pada pria muda berlangsung secara siklis, akibatnya indikator terburuk dicatat pada usia 16 tahun. Dinamika mobilitas proses saraf yang berkaitan dengan usia pada anak perempuan ditandai dengan penurunan tingkat yang konstan dari tahun ke tahun.
Pada usia 15-16 tahun, indikator mobilitas pada anak laki-laki dan perempuan adalah sama; mulai dari usia 17 tahun, mobilitas proses saraf pada pria secara signifikan lebih tinggi daripada pada wanita.
Remaja berbeda dari orang dewasa dan memiliki indikator keseimbangan proses saraf terburuk, sedangkan indikator keseimbangan pada anak laki-laki lebih baik daripada pada anak perempuan. Pada pria muda dari segala usia, ada kecenderungan proses rangsang lebih dominan daripada proses penghambatan; pada anak perempuan di semua periode usia, proses penghambatan mendominasi, yang cukup konsisten dengan kelemahan relatif sistem saraf dalam eksitasi yang dicatat di dalamnya.
Indikator terbaik dari keseimbangan proses saraf pada anak laki-laki dicatat pada usia 16 dan 18 tahun, di antara anak perempuan - 15 tahun, yang terburuk - di antara anak perempuan berusia 16-18 tahun dan di antara anak laki-laki berusia 17 tahun.
7. Sistem persinyalan kedua. Tahapan perkembangan kemampuan kognitif pada anak.
Sistem pensinyalan kedua adalah sistem tubuh yang memberikan pembentukan gagasan umum tentang realitas di sekitarnya dengan bantuan bahasa manusia. Meskipun sistem pensinyalan pertama adalah karakteristik hewan dan manusia, namun, karena interaksi yang erat dari kedua sistem pada manusia, sistem pensinyalan pertamanya secara kualitatif berbeda dari pada hewan dan memiliki jejak pengaruh budaya dan sejarah.
Isi konsep dalam sistem sinyal kedua ditetapkan dalam kata-kata, gambar karya seni, simbol matematika. Hewan juga memiliki bahasa isyarat, tetapi isyarat verbal manusia berbeda dari isyarat terkondisi dari binatang. Pertama, tindakan mereka tidak terlalu bergantung pada karakteristik fisik seperti pada yang semantik, yaitu. kata itu bertindak berdasarkan konten semantiknya. Kedua, sinyal verbal (ucapan), bahasa memungkinkan transfer pengalaman, pengetahuan leluhur ke keturunan, yang secara kualitatif membedakan bahasa manusia dari bahasa hewan, memungkinkan akumulasi pengetahuan tentang alam di sekitarnya, dan sangat meningkatkan kekuatan manusia atas dunia di sekelilingnya. Kedua sistem pensinyalan memiliki ciri-ciri umum: aktivitasnya didasarkan pada mekanisme refleks. Seluruh korteks serebral terkait dengan kedua sistem pensinyalan, yang berinteraksi erat satu sama lain: sistem pensinyalan kedua dalam aktivitasnya tergantung pada tingkat tertentu pada fungsi sistem pensinyalan pertama. Karena melaluinya informasi yang diperlukan memasuki sistem pensinyalan kedua.
Pidato - bentuk umum komunikasi orang satu sama lain menggunakan sinyal (kata-kata), memberikan pemikiran seseorang. Pidato bisa bersifat internal, yang merupakan bentuk proses berpikir yang diperlukan, dan eksternal, yang dengannya seseorang mengomunikasikan pikirannya kepada orang lain, lisan atau tulisan. Pidato merupakan salah satu bentuk penggunaan bahasa.
Bahasa manusia adalah alat komunikasi orang satu sama lain, yang bentuk utamanya adalah tulisan atau pidato lisan, serta - rumus dan simbol matematika, gambar, gerak tubuh, ekspresi wajah. Bahasa menyediakan transfer seluruh tubuh pengetahuan dan ide-ide seseorang tentang dunia. Struktur bahasa dan esensinya adalah struktur gramatikal dan kosa kata dasarnya.
Dengan demikian, sistem pensinyalan pertama memberikan refleksi sensorik spesifik. Pada saat yang sama, pada awalnya, sensasi sifat individu dari objek dan fenomena terbentuk dalam tubuh, dirasakan oleh formasi reseptor yang sesuai dan mengarah ke bentuk refleksi yang lebih kompleks - persepsi.
Sinyal dari sistem pensinyalan kedua adalah kata-kata, dengan bantuan yang transisi dari gambar sensorik dari sistem pensinyalan pertama ke konsep, representasi dari sistem pensinyalan kedua dilakukan. Pada saat yang sama, konten semantik sebuah kata, misalnya, "tabel", tidak bergantung pada bunyi konsep ini dalam bahasa yang berbeda. Bentuk abstraksi yang lebih tinggi di sistem sinyal otak biasanya dikaitkan dengan tindakan artistik kegiatan kreatif seseorang ketika produk kreativitas bertindak sebagai salah satu bentuk bahasa. Kata adalah elemen utama dari sistem pensinyalan kedua.
Tahapan perkembangan kemampuan kognitif anak berhubungan dengan perkembangan fungsi generalisasi kata.
Periode awal berhubungan dengan aktivitas sensorimotor, terjadi pada usia 1,5-2 tahun.
Periode kedua (usia 2-7 tahun) adalah berpikir pra operasi, ditentukan oleh perkembangan bahasa, ketika anak mulai aktif menggunakan skema berpikir sensorik.
Periode ketiga (usia 7-11 tahun) ditandai dengan perkembangan pemikiran verbal logis dengan aktivasi bicara internal, menggunakan konsep-konsep tertentu.
Keempat, terakhir (11-17 tahun) ditandai dengan terbentuknya pemikiran abstrak. Pada usia 17, pembentukan mekanisme psikofisiologis aktivitas mental pada dasarnya selesai. Seorang remaja menggunakan ucapan batin sesukses orang dewasa.
Bibliografi
1. "Fisiologi aktivitas saraf yang lebih tinggi" / NN Danilova, AL Krylova - M.: Phoenix, 1999
2. "Fisiologi usia" / Yu. A. Ermalaev. - M.: Lebih tinggi. shk. 1985.
3. "Fisiologi aktivitas saraf yang lebih tinggi" / L. G. Voronin. - M.: Lebih tinggi. shk. 1979
4. "Neurofisiologi dan aktivitas saraf yang lebih tinggi pada anak-anak dan remaja" / V.M. Smirnov: Edisi ke-2, Stereotip. - M .: Pusat Penerbitan "Akademi", 2004.
Untuk persiapan pekerjaan ini digunakan bahan dari situs
Memuat ...