Disetujui

atas perintah Kementerian Pendidikan

dan ilmu Federasi Rusia

STANDAR PENDIDIKAN NEGARA FEDERAL

PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI

TINGKAT PENDIDIKAN TINGGI

SARJANA

ARAH PELATIHAN

13.03.02 LISTRIK DAN TEKNIK LISTRIK

I. RUANG LINGKUP

Standar pendidikan tinggi negara bagian federal ini adalah seperangkat persyaratan yang wajib dalam pelaksanaan program pendidikan dasar profesional pendidikan tinggi - program sarjana dalam arah persiapan 03.03.02 Tenaga listrik dan teknik elektro (selanjutnya, masing-masing, sarjana program, arah pelatihan).

II. SINGKATAN YANG DIGUNAKAN

Singkatan berikut digunakan dalam standar pendidikan negara bagian ini:

OK - kompetensi budaya umum;

OPK - kompetensi profesional umum;

PC - kompetensi profesional;

FGOS VO - standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan tinggi;

bentuk jaringan – bentuk jaringan pelaksanaan program pendidikan.

AKU AKU AKU. KARAKTERISTIK ARAH PERSIAPAN

3.1. Memperoleh pendidikan di bawah program sarjana hanya diperbolehkan dalam organisasi pendidikan pendidikan tinggi (selanjutnya disebut organisasi).

3.2. Pelatihan di bawah program sarjana dalam organisasi dilakukan dalam bentuk studi penuh waktu, paruh waktu dan paruh waktu.

Volume program sarjana adalah 240 satuan kredit (selanjutnya - cu), terlepas dari bentuk studi, teknologi pendidikan yang digunakan, pelaksanaan program sarjana menggunakan bentuk jaringan, pelaksanaan program sarjana sesuai dengan kurikulum individu, termasuk percepatan belajar.

3.3. Jangka waktu memperoleh pendidikan di bawah program sarjana:

pendidikan penuh waktu, termasuk liburan yang diberikan setelah lulus sertifikasi akhir negara, terlepas dari teknologi pendidikan yang digunakan, adalah 4 tahun. Volume program sarjana penuh waktu, dilaksanakan dalam satu tahun akademik, adalah 60 c.u.;

dalam bentuk pendidikan paruh waktu atau paruh waktu, terlepas dari teknologi pendidikan yang digunakan, itu meningkat setidaknya 6 bulan dan tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan periode menerima pendidikan dalam pendidikan penuh waktu. Volume program sarjana dalam satu tahun akademik dalam bentuk studi penuh waktu dan paruh waktu atau paruh waktu tidak boleh melebihi 75 c.u.;

ketika belajar menurut kurikulum individu, terlepas dari bentuk studinya, itu tidak lebih dari periode untuk memperoleh pendidikan yang ditetapkan untuk bentuk studi yang sesuai, dan ketika belajar menurut rencana individu penyandang disabilitas, itu dapat ditingkatkan atas permintaan mereka tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan periode memperoleh pendidikan untuk bentuk studi yang sesuai. Volume program sarjana untuk satu tahun akademik ketika belajar sesuai dengan rencana individu, apa pun bentuk studinya, tidak boleh melebihi 75 c.u.

Periode spesifik untuk memperoleh pendidikan dan volume program sarjana, yang dilaksanakan dalam satu tahun akademik, dalam bentuk studi paruh waktu atau paruh waktu, serta sesuai dengan rencana individu, ditentukan oleh organisasi secara independen dalam waktu. batas yang ditentukan oleh paragraf ini.

3.4. Saat menerapkan program sarjana, organisasi berhak menggunakan teknologi e-learning dan pembelajaran jarak jauh.

Saat mengajar penyandang disabilitas, e-learning dan teknologi pembelajaran jarak jauh harus menyediakan kemungkinan menerima dan mengirimkan informasi dalam bentuk yang dapat diakses oleh mereka.

3.5. Pelaksanaan program sarjana dimungkinkan dengan menggunakan bentuk jaringan.

3.6. Kegiatan pendidikan di bawah program sarjana dilakukan dalam bahasa negara Federasi Rusia, kecuali ditentukan lain oleh tindakan peraturan lokal organisasi.

IV. KARAKTERISTIK KEGIATAN PROFESIONAL

LULUSAN YANG TELAH MENYELESAIKAN PROGRAM SARJANA

4.1. Bidang kegiatan profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana meliputi:

seperangkat sarana, metode, dan metode teknis untuk pelaksanaan proses: produksi, transmisi, distribusi, transformasi, penggunaan, dan pengendalian aliran energi listrik;

pengembangan, pembuatan dan kontrol kualitas elemen, perangkat, perangkat, sistem dan komponennya yang menerapkan proses di atas.

4.2. Objek kegiatan profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana adalah:

untuk industri tenaga listrik:

pembangkit listrik dan gardu induk;

sistem dan jaringan tenaga listrik;

sistem catu daya untuk kota, perusahaan industri, pertanian, sistem transportasi dan fasilitasnya;

instalasi tegangan tinggi untuk berbagai keperluan, bahan isolasi listrik, struktur dan sarana diagnostiknya, sistem proteksi petir dan lonjakan arus, sarana untuk memastikan kompatibilitas elektromagnetik peralatan, teknologi listrik tegangan tinggi;

perlindungan relai dan otomatisasi sistem tenaga listrik;

pembangkit listrik, pembangkit listrik dan kompleks berbasis sumber energi terbarukan;

untuk teknik elektro:

mesin listrik, transformator, kompleks dan sistem elektromekanis, termasuk kontrol dan pengaturannya;

perangkat listrik dan elektronik, kompleks dan sistem perangkat elektromekanis dan elektronik, perangkat otomatis dan sistem untuk kontrol aliran energi;

sistem elektromagnetik dan perangkat mekanisme, instalasi teknologi dan produk listrik, konverter utama sistem pengukuran, kontrol dan manajemen proses produksi;

isolasi listrik tenaga listrik dan perangkat listrik, produk kabel dan kabel, kapasitor listrik, bahan dan sistem untuk isolasi listrik mesin listrik, transformator, kabel, kapasitor listrik;

penggerak listrik dan otomatisasi mekanisme dan kompleks teknologi di berbagai industri;

instalasi dan proses elektroteknik, instalasi dan perangkat pemanas listrik;

berbagai jenis transportasi listrik, sistem kontrol otomatis dan sarana untuk memastikan berfungsinya sistem transportasi secara optimal;

elemen dan sistem peralatan listrik untuk mobil dan traktor;

mengirimkan sistem tenaga listrik otomatis, perangkat konversi, penggerak listrik, instalasi teknologi dan tambahan, sistem otomasi, kontrol, dan diagnostiknya;

sistem tenaga listrik, perangkat pengubah dan penggerak listrik, instalasi teknologi dan tambahan, sistem otomasi, kontrol, dan diagnostiknya di pesawat terbang;

fasilitas dan jaringan listrik perusahaan, organisasi dan institusi; peralatan listrik tegangan rendah dan tinggi;

proses dan produksi teknologi yang berpotensi berbahaya;

metode dan sarana untuk melindungi manusia, fasilitas industri dan lingkungan dari dampak antropogenik;

staf.

4.3. Jenis kegiatan profesi yang disiapkan lulusan yang telah menguasai program sarjana:

riset;

desain dan rekayasa;

produksi dan teknologi;

instalasi dan commissioning;

pelayanan dan operasional;

organisasi dan manajerial.

Ketika mengembangkan dan mengimplementasikan program sarjana, sebuah organisasi berfokus pada jenis (jenis) kegiatan profesional tertentu yang sedang dipersiapkan oleh sarjana, berdasarkan kebutuhan pasar tenaga kerja, penelitian dan sumber daya material dan teknis organisasi.

Program sarjana dibentuk oleh organisasi tergantung pada jenis kegiatan pendidikan dan persyaratan untuk hasil penguasaan program pendidikan:

fokus pada penelitian dan (atau) jenis pedagogis (jenis) kegiatan profesional sebagai utama (utama) (selanjutnya - program sarjana akademik);

difokuskan pada praktek, terapan jenis (jenis) kegiatan profesional sebagai utama (utama) (selanjutnya disebut program sarjana terapan).

4.4. Lulusan yang telah menguasai program sarjana, sesuai dengan jenis kegiatan profesi yang dituju oleh program sarjana tersebut, harus siap untuk menyelesaikan tugas-tugas profesi berikut:

studi dan analisis informasi ilmiah dan teknis;

penggunaan paket perangkat lunak standar untuk pemodelan matematis proses dan mode operasi objek;

melakukan eksperimen menurut metodologi yang diberikan, menyusun deskripsi penelitian yang dilakukan dan menganalisis hasilnya;

persiapan tinjauan dan laporan tentang pekerjaan yang dilakukan;

pengumpulan dan analisis data untuk desain;

partisipasi dalam perhitungan dan desain objek kegiatan profesional sesuai dengan kerangka acuan menggunakan alat otomatisasi desain standar;

kontrol kepatuhan proyek yang dikembangkan dan dokumentasi teknis dengan standar, spesifikasi dan dokumen peraturan lainnya;

pembenaran perhitungan desain;

perhitungan skema dan parameter elemen peralatan;

perhitungan mode operasi objek aktivitas profesional;

kontrol mode operasi peralatan teknologi;

memastikan produksi yang aman;

penyiapan dan pelaksanaan dokumentasi teknis standar;

pemasangan, penyesuaian dan pengujian objek kegiatan profesional;

memeriksa kondisi teknis dan sisa umur, menyelenggarakan pemeriksaan preventif, diagnostik, dan perbaikan terkini dari objek kegiatan profesional;

persiapan aplikasi untuk peralatan dan suku cadang;

persiapan dokumentasi teknis untuk perbaikan;

organisasi kerja kelompok kecil pemain;

perencanaan kerja personel;

perencanaan pekerjaan unit produksi primer;

penilaian kinerja;

penyiapan data untuk pengambilan keputusan manajemen;

partisipasi dalam membuat keputusan manajemen.

V. PERSYARATAN HASIL BELAJAR PROGRAM SARJANA

5.1. Sebagai hasil dari penguasaan program sarjana, lulusan harus mengembangkan kompetensi budaya umum, profesional umum, profesional.

5.2. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi budaya umum sebagai berikut:

kemampuan untuk menggunakan dasar-dasar pengetahuan filosofis untuk membentuk posisi ideologis (OK-1);

kemampuan menganalisis tahapan-tahapan utama dan pola-pola perkembangan historis masyarakat untuk pembentukan posisi sipil (OK-2);

kemampuan untuk menggunakan dasar-dasar pengetahuan ekonomi di berbagai bidang kehidupan (OK-3);

kemampuan menggunakan dasar-dasar ilmu hukum dalam berbagai bidang kegiatan (OK-4);

kemampuan berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan dalam bahasa Rusia dan bahasa asing untuk memecahkan masalah interaksi antarpribadi dan antarbudaya (OK-5);

kemampuan untuk bekerja dalam tim, toleran memahami perbedaan sosial, etnis, agama dan budaya (OK-6);

kemampuan untuk mengatur diri dan mendidik diri sendiri (OK-7);

kemampuan untuk menggunakan metode dan alat budaya fisik untuk memastikan aktivitas sosial dan profesional yang lengkap (OK-8);

kemampuan untuk menggunakan teknik pertolongan pertama, metode perlindungan dalam situasi darurat (OK-9).

5.3. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi profesional umum sebagai berikut:

kemampuan untuk mencari, menyimpan, mengolah, dan menganalisis informasi dari berbagai sumber dan basis data, untuk menyajikannya dalam format yang diperlukan dengan menggunakan teknologi informasi, komputer, dan jaringan (OPK-1);

kemampuan untuk menerapkan peralatan fisik dan matematika yang sesuai, metode analisis dan pemodelan, penelitian teoretis dan eksperimental dalam memecahkan masalah profesional (OPK-2);

kemampuan menggunakan metode analisis dan pemodelan rangkaian listrik (OPK-3).

5.4. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi profesional yang sesuai dengan jenis (jenis) kegiatan profesional, yang fokus program sarjana pada:

kegiatan penelitian:

kemampuan untuk berpartisipasi dalam perencanaan, persiapan dan pelaksanaan studi eksperimental khas menurut metodologi yang diberikan (PC-1);

kemampuan mengolah hasil percobaan (PC-2);

kegiatan desain dan rekayasa:

kemampuan untuk mengambil bagian dalam desain objek kegiatan profesional sesuai dengan kerangka acuan dan dokumentasi peraturan dan teknis, dengan memperhatikan berbagai persyaratan teknis, hemat energi dan lingkungan (PC-3);

kemampuan untuk membenarkan keputusan desain (PC-4);

kegiatan produksi dan teknologi:

kesiapan untuk menentukan parameter peralatan objek kegiatan profesional (PC-5);

kemampuan untuk menghitung mode operasi objek aktivitas profesional (PC-6);

kesiapan untuk menyediakan mode yang diperlukan dan parameter tertentu dari proses teknologi sesuai dengan metode yang ditentukan (PC-7);

kemampuan untuk menggunakan sarana teknis untuk mengukur dan mengontrol parameter utama proses teknologi (PC-8);

kemampuan untuk menyusun dan melaksanakan dokumentasi teknis standar (PC-9);

kemampuan untuk menggunakan peraturan keselamatan, sanitasi industri, keselamatan kebakaran dan standar perlindungan tenaga kerja (PC-10);

kegiatan instalasi dan commissioning:

kemampuan untuk berpartisipasi dalam pemasangan elemen peralatan objek kegiatan profesional (PC-11);

kesiapan mengikuti uji tenaga listrik dan peralatan listrik yang dioperasikan (PK-12);

kemampuan untuk berpartisipasi dalam commissioning (PK-13);

kegiatan pelayanan dan operasional:

kemampuan untuk menerapkan metode dan sarana teknis pengujian operasional dan diagnostik tenaga listrik dan peralatan listrik (PC-14);

kemampuan untuk menilai kondisi teknis dan sisa umur peralatan (PC-15);

kesediaan untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan perbaikan peralatan menurut metode yang diberikan (PC-16);

kesiapan untuk menyusun aplikasi untuk peralatan dan suku cadang dan menyiapkan dokumentasi teknis untuk perbaikan (PC-17);

kegiatan organisasi dan manajemen:

kemampuan untuk mengoordinasikan kegiatan anggota tim pemain (PC-18);

kemampuan untuk mengatur pekerjaan tim kecil pemain (PC-19);

kemampuan memecahkan masalah di bidang organisasi dan pengaturan tingkat kerja (PC-20);

kesiapan untuk penilaian aset tetap (PC-21).

5.5. Dalam mengembangkan program sarjana, semua kompetensi budaya dan profesional umum, serta kompetensi profesional yang terkait dengan jenis kegiatan profesional yang menjadi fokus program sarjana, termasuk dalam kumpulan hasil yang diperlukan untuk menguasai program sarjana.

5.6. Ketika mengembangkan program sarjana, organisasi berhak untuk melengkapi seperangkat kompetensi lulusan, dengan mempertimbangkan fokus program sarjana pada bidang pengetahuan dan (atau) jenis kegiatan tertentu.

5.7. Saat mengembangkan program sarjana, persyaratan untuk hasil pembelajaran dalam disiplin individu (modul) dan praktik ditetapkan oleh organisasi secara independen, dengan mempertimbangkan persyaratan program pendidikan dasar teladan yang sesuai.

vi. PERSYARATAN STRUKTUR PROGRAM SARJANA

6.1. mencakup bagian wajib (dasar) dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam hubungan pendidikan (variabel). Hal ini memungkinkan pelaksanaan program sarjana dengan fokus (profil) pendidikan yang berbeda dalam satu arah pelatihan (selanjutnya disebut fokus (profil) program).

6.2. Program sarjana terdiri dari blok-blok berikut:

Blok 1 "Disiplin (modul)", yang meliputi disiplin (modul) yang terkait dengan bagian dasar program, dan disiplin (modul) yang terkait dengan bagian opsionalnya.

Blok 2 "Praktek", yang secara penuh mengacu pada bagian variabel dari program.

Blok 3 "Pengesahan akhir negara", yang sepenuhnya mengacu pada bagian dasar program dan diakhiri dengan penugasan kualifikasi yang ditentukan dalam daftar spesialisasi dan bidang pelatihan untuk pendidikan tinggi, yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.

Struktur program sarjana

Struktur program sarjana		Volume program sarjana di h.s.
Struktur program sarjana		program sarjana akademik	program sarjana terapan
	Disiplin (modul)
	Bagian dasar
	bagian variabel
	Praktek
	bagian variabel
	Sertifikasi akhir negara bagian
	Bagian dasar
Lingkup program sarjana

6.3. Disiplin (modul) yang terkait dengan bagian dasar program sarjana wajib dikuasai oleh mahasiswa, terlepas dari arah (profil) program yang ia kuasai. Himpunan disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian dasar program sarjana, organisasi pendidikan menentukan secara mandiri dalam jumlah yang ditetapkan oleh HE FSES ini, dengan mempertimbangkan perkiraan (relevan) yang sesuai (perkiraan) dasar (dasar) pendidikan (pendidikan) yang sesuai. ) program (program).

6.4. Disiplin (modul) dalam filsafat, sejarah, bahasa asing, keselamatan hidup diimplementasikan dalam kerangka bagian dasar Blok 1 "Disiplin (modul)" dari program sarjana. Volume, isi dan prosedur pelaksanaan disiplin (modul) ini ditentukan oleh organisasi secara mandiri.

6.5. Disiplin (modul) dalam budaya jasmani dan olahraga dilaksanakan dalam:

bagian dasar Blok 1 “Disiplin (modul)” program sarjana dalam jumlah minimal 72 jam akademik (2 sks) dalam pendidikan penuh waktu;

mata kuliah pilihan (wajib) (modul) dalam jumlah minimal 328 jam akademik. Jam akademik yang ditentukan bersifat wajib untuk dikuasai dan tidak diterjemahkan ke dalam satuan kredit.

Disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga dilaksanakan dengan cara yang ditentukan oleh organisasi. Untuk penyandang cacat dan penyandang cacat, organisasi menetapkan prosedur khusus untuk menguasai disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga, dengan mempertimbangkan kondisi kesehatan mereka.

6.6. Disiplin (modul) terkait dengan bagian variabel program sarjana, dan praktik menentukan fokus (profil) program sarjana. Organisasi menentukan seperangkat disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian variabel dari program sarjana dan praktik secara mandiri dalam jumlah yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Tinggi Negara Bagian Federal ini. Setelah siswa memilih arah (profil) program, seperangkat disiplin ilmu (modul) dan praktik yang relevan menjadi wajib untuk dikuasai siswa.

6.7. Blok 2 "Praktek" mencakup pendidikan dan industri, termasuk sarjana, praktik.

Jenis praktik pelatihan:

berlatih untuk memperoleh keterampilan dan kemampuan profesional utama, termasuk keterampilan utama dan keterampilan penelitian.

Cara melakukan praktik pendidikan:

Perlengkapan tulis;

keluar.

Jenis praktik industri:

praktek untuk memperoleh keterampilan profesional dan pengalaman profesional;

pekerjaan penelitian.

Cara-cara melakukan praktek industri:

Perlengkapan tulis;

keluar.

Praktek pra-diploma dilakukan untuk menyelesaikan pekerjaan kualifikasi akhir dan bersifat wajib.

Ketika mengembangkan program sarjana, sebuah organisasi memilih jenis praktik tergantung pada jenis kegiatan yang menjadi fokus program sarjana. Organisasi memiliki hak untuk menyediakan jenis praktik lain dalam program sarjana selain yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Tinggi Negara Federal ini.

Pendidikan dan (atau) praktik industri dapat dilakukan di divisi struktural organisasi.

Bagi penyandang disabilitas, pemilihan tempat pelatihan harus mempertimbangkan status kesehatan dan persyaratan aksesibilitas.

6.8. Blok 3 "Pengesahan akhir negara" mencakup pembelaan atas pekerjaan kualifikasi akhir, termasuk persiapan untuk prosedur pembelaan dan prosedur pembelaan, serta persiapan untuk lulus dan lulus ujian negara (jika organisasi memasukkan ujian negara dalam ujian negara bagian akhir pengesahan).

6.9. Program sarjana yang berisi informasi yang merupakan rahasia negara dikembangkan dan diimplementasikan sesuai dengan persyaratan yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan di bidang perlindungan rahasia negara.

6.10. Implementasi bagian (bagian) dari program pendidikan dan sertifikasi akhir negara, yang berisi informasi ilmiah dan teknis yang tunduk pada kontrol ekspor, dan di mana (di mana) siswa diberi tahu tentang informasi akses terbatas, dan (atau) model rahasia senjata, militer peralatan yang digunakan untuk tujuan pendidikan, komponennya tidak diperbolehkan dengan penggunaan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh.

6.11. Dalam mengembangkan program sarjana, mahasiswa diberikan kesempatan untuk menguasai disiplin ilmu (modul) pilihannya, termasuk kondisi khusus bagi penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas, sebesar minimal 30 persen dari volume bagian variabel Blok 1 "Disiplin (modul)".

6.12. Jumlah jam yang dialokasikan untuk pelajaran jenis kuliah secara keseluruhan untuk Blok 1 "Mata Pelajaran (modul)" tidak boleh lebih dari 50 persen dari jumlah jam pelajaran kelas yang dialokasikan untuk pelaksanaan Blok ini.

vii. PERSYARATAN UNTUK SYARAT PENJUALAN

PROGRAM SARJANA

7.1. Persyaratan seluruh sistem untuk pelaksanaan program sarjana.

7.1.1. Organisasi harus memiliki bahan dan dasar teknis yang sesuai dengan aturan dan peraturan kebakaran saat ini dan memastikan pelaksanaan semua jenis pelatihan disiplin dan interdisipliner, kerja praktik dan penelitian siswa, yang disediakan oleh kurikulum.

7.1.2. Setiap siswa selama seluruh periode studi harus diberikan akses individu yang tidak terbatas ke satu atau lebih sistem perpustakaan elektronik (perpustakaan elektronik) dan ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi. Sistem perpustakaan elektronik (perpustakaan elektronik) dan informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus menyediakan kemampuan siswa untuk mengakses dari titik mana pun di mana ada akses ke jaringan informasi dan telekomunikasi "Internet" (selanjutnya - jaringan "Internet"), baik di wilayah organisasi, maupun di luarnya.

Informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi harus menyediakan:

akses ke kurikulum, program kerja disiplin ilmu (modul), praktik, hingga publikasi sistem perpustakaan elektronik dan sumber daya pendidikan elektronik yang ditentukan dalam program kerja;

pencatatan kemajuan proses pendidikan, hasil sertifikasi menengah dan hasil penguasaan program sarjana;

melakukan semua jenis kelas, prosedur untuk menilai hasil pembelajaran, yang pelaksanaannya disediakan dengan penggunaan e-learning, teknologi pendidikan jarak jauh;

pembentukan portofolio elektronik siswa, termasuk pelestarian karya siswa, ulasan dan penilaian untuk karya-karya ini oleh setiap peserta dalam proses pendidikan;

interaksi antara peserta dalam proses pendidikan, termasuk interaksi sinkron dan (atau) asinkron melalui Internet.

Berfungsinya informasi elektronik dan lingkungan pendidikan dipastikan dengan sarana teknologi informasi dan komunikasi yang tepat dan kualifikasi pekerja yang menggunakan dan memeliharanya. Fungsi informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus mematuhi undang-undang Federasi Rusia.

7.1.3. Dalam hal pelaksanaan program sarjana dalam bentuk jaringan, persyaratan untuk pelaksanaan program sarjana harus disediakan oleh seperangkat sumber daya materi dan dukungan teknis dan pendidikan dan metodologis yang disediakan oleh organisasi yang berpartisipasi dalam pelaksanaan program sarjana. dalam bentuk jaringan.

7.1.4. Dalam hal penyelenggaraan program sarjana pada jurusan dan (atau) divisi struktural organisasi lainnya yang dibuat sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan pada organisasi lain, maka persyaratan penyelenggaraan program sarjana harus dilengkapi dengan totalitas sumber daya organisasi-organisasi ini.

7.1.5. Kualifikasi pekerja manajerial dan ilmiah-pedagogis organisasi harus sesuai dengan karakteristik kualifikasi yang ditetapkan dalam Buku Pegangan Kualifikasi Terpadu untuk Posisi Manajer, Spesialis dan Karyawan, bagian "Karakteristik kualifikasi posisi manajer dan spesialis profesional yang lebih tinggi dan pendidikan profesional tambahan", disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tertanggal 11 Januari 2011 N 1n (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 23 Maret 2011, registrasi N 20237), dan standar profesional (jika ada).

7.1.6. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis penuh waktu (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai bilangan bulat) harus setidaknya 50 persen dari jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis dalam organisasi.

7.2. Persyaratan syarat kepegawaian untuk pelaksanaan program sarjana

7.2.1. Pelaksanaan program sarjana disediakan oleh pekerja terkemuka dan ilmiah-pedagogis organisasi, serta oleh orang-orang yang terlibat dalam pelaksanaan program sarjana dengan syarat kontrak hukum perdata.

7.2.2. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis (dikurangi ke nilai bilangan bulat tarif) dengan pendidikan yang sesuai dengan profil disiplin yang diajarkan (modul) dalam jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis yang menerapkan program sarjana harus setidaknya 70 persen.

7.2.3. Bagian dari pekerja ilmiah dan pedagogis (dalam dikurangi menjadi nilai bilangan bulat) dengan gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diberikan di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia) dan (atau) gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diperoleh di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia), dalam jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis yang menerapkan program sarjana, setidaknya harus ada 70 persen.

7.2.4. Bagian karyawan (dikurangi ke nilai bilangan bulat dari tarif) di antara kepala dan karyawan organisasi yang kegiatannya terkait dengan fokus (profil) program sarjana yang dilaksanakan (dengan setidaknya 3 tahun pengalaman kerja dalam profesi ini lapangan), jumlah pegawai pelaksana program sarjana minimal harus 10 persen.

7.3. Persyaratan dukungan materi dan teknis serta pendidikan dan metodologis program sarjana.

7.3.1. Ruang khusus harus berupa ruang kelas untuk kelas jenis kuliah, kelas jenis seminar, desain kursus (kursus), konsultasi kelompok dan individu, pemantauan dan sertifikasi perantara, serta ruang untuk kerja mandiri dan ruang untuk penyimpanan dan pemeliharaan preventif peralatan pendidikan. Ruangan khusus harus dilengkapi dengan perabotan khusus dan alat bantu pengajaran teknis yang berfungsi untuk menyajikan informasi pendidikan kepada audiens yang besar.

Untuk menyelenggarakan pelajaran bertipe ceramah, ditawarkan seperangkat alat peraga dan alat peraga, memberikan ilustrasi tematik yang sesuai dengan contoh program disiplin ilmu (modul), kurikulum kerja disiplin ilmu (modul).

Daftar bahan dan dukungan teknis yang diperlukan untuk pelaksanaan program sarjana meliputi laboratorium yang dilengkapi dengan peralatan laboratorium, tergantung pada tingkat kerumitannya. Persyaratan khusus untuk materi dan dukungan teknis dan pendidikan dan metodologis ditentukan dalam model program pendidikan dasar.

Tempat kerja mandiri siswa harus dilengkapi dengan peralatan komputer dengan kemampuan untuk terhubung ke Internet dan menyediakan akses ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi.

Dalam hal menggunakan e-learning, teknologi pendidikan jarak jauh, diperbolehkan untuk mengganti tempat yang dilengkapi secara khusus dengan rekan-rekan virtual mereka, yang memungkinkan siswa untuk menguasai keterampilan dan kemampuan yang disediakan oleh kegiatan profesional mereka.

Dalam hal tidak digunakan dalam penyelenggaraan sistem perpustakaan elektronik (electronic library), dana perpustakaan harus dilengkapi dengan terbitan tercetak paling sedikit 50 eksemplar dari setiap terbitan pustaka utama yang tercantum dalam program kerja. disiplin ilmu (modul), praktek dan sedikitnya 25 eksemplar literatur tambahan untuk 100 siswa.

7.3.2. Organisasi harus dilengkapi dengan perangkat lunak berlisensi yang diperlukan (komposisi ditentukan dalam program kerja disiplin (modul) dan dapat diperbarui setiap tahun).

7.3.3. Sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dan informasi elektronik serta lingkungan pendidikan harus memberikan akses simultan kepada minimal 25 persen mahasiswa program sarjana.

7.3.4. Siswa harus diberikan akses (akses jarak jauh), termasuk dalam hal penggunaan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh, hingga database profesional modern dan sistem referensi informasi, yang komposisinya ditentukan dalam program kerja disiplin ilmu (modul) dan tunduk pada pembaruan tahunan.

7.3.5. Siswa dari kalangan penyandang disabilitas harus diberikan sumber pendidikan tercetak dan (atau) elektronik dalam bentuk yang disesuaikan dengan disabilitas mereka.

7.4. Persyaratan kondisi keuangan untuk pelaksanaan program sarjana

7.4.1. Dukungan keuangan untuk pelaksanaan program sarjana harus dilakukan dalam jumlah yang tidak lebih rendah dari biaya normatif dasar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia untuk penyediaan layanan publik di bidang pendidikan untuk tingkat tertentu pendidikan dan arah pelatihan, dengan mempertimbangkan koefisien koreksi yang mempertimbangkan kekhususan program pendidikan sesuai dengan Metodologi untuk menentukan biaya normatif untuk penyediaan layanan publik untuk pelaksanaan program pendidikan terakreditasi negara untuk pendidikan tinggi dalam spesialisasi dan bidang pelatihan, disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia pada 2 Agustus 2013 N 638 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 16 September 2013, registrasi N 29967).

BERANDA »BAHAN» Listrik dan teknik elektro: siapa yang harus bekerja dan apa yang disukai

Teknik kelistrikan dan kelistrikan: siapa yang harus bekerja dan apa yang lebih disukai

Pendidikan spesialisasi yang berkaitan dengan teknik elektro dan teknik tenaga listrik cukup populer akhir-akhir ini. Secara alami, spesialis masa depan dan muda prihatin dengan pertanyaan tentang siapa yang bisa mendapatkan pekerjaan setelah lulus dari universitas, apakah ada peluang untuk pertumbuhan karir dan berapa perkiraan gajinya. Area ini bisa disebut cukup menarik dan menjanjikan, karena menyiratkan berbagai posisi pekerjaan.

Berdasarkan fokus khusus dari profil pilihan, spesialis akan dapat bekerja:

di berbagai pembangkit listrik,
dalam organisasi ilmiah,
di perusahaan distribusi energi,
di laboratorium dan pusat pengujian,
di perusahaan industri dengan fokus energi.

Tugas utama seorang spesialis di industri ini

Untuk spesialisasi tenaga listrik dan teknik listrik yang bekerja - pertanyaannya cukup relevan dan menarik. Tugas utama seseorang di bidang ini adalah mengontrol distribusi sumber daya energi yang benar, aman, dan berfungsi. Juga, seorang spesialis dapat mengambil bagian dalam pengembangan semua jenis perangkat atau sistem yang digunakan untuk produksi atau penggunaan listrik.

Untuk siapa profesi ini cocok?

Orang dengan pola pikir teknis, yang mampu melakukan perhitungan matematis yang kompleks dan dapat menganalisis berbagai skema dan diagram, akan dapat bekerja di bidang ini. Bekerja di bidang tenaga listrik dan teknik listrik akan membutuhkan kemampuan untuk berkonsentrasi dan perhatian yang baik, serta tanggung jawab yang tinggi dan pendekatan yang inovatif - seringkali insinyur listrik harus secara mandiri memperkenalkan pendekatan baru untuk pekerjaan mereka yang biasa.

Contoh nyata dari posisi pekerjaan

Misalnya, salah satu pekerjaan awal yang paling populer adalah pemeliharaan sistem kelistrikan. Penghasilan rata-rata di sini adalah sekitar 20-35 ribu rubel, jumlah pastinya akan tergantung pada organisasi tertentu dan jumlah pekerjaan yang dilakukan. Pertumbuhan karir lebih lanjut memberikan promosi ke spesialis keamanan energi, insinyur, manajer proyek, direktur teknis. Berkenaan dengan pendapatan di daerah ini secara keseluruhan, itu berfluktuasi di wilayah 22-70 ribu per bulan.

Perlu dicatat bahwa spesialis dalam spesialisasi ini diminati tidak hanya di negara mereka sendiri, tetapi juga di luar negeri. Mereka mulai dengan magang sementara dan dapat melanjutkan ke pekerjaan permanen di luar negeri. Hal ini cukup dimaklumi, karena pegawai yang berkompeten di bidang ini mampu melakukan beberapa poin, antara lain:

pengembangan sistem pelacakan;
pengelolaan sistem tenaga listrik;
penelitian dan pengembangan penggerak listrik, meningkatkan efisiensi sistem tenaga;
desain peralatan dan sumber energi, dll.

Manfaat utama bekerja di bidang ini

Profesi ketenagalistrikan dan jabatan-jabatan terkait selalu relevan karena manusia setiap hari semakin membutuhkan sumber daya energi, distribusinya yang ekonomis dan kompeten. Oleh karena itu, setiap hari perlu membangun fasilitas listrik baru, mengembangkan skema biaya dan pembangkit listrik, dan memperkenalkan teknologi baru. Dalam hal ini, bekerja di bidang ini menyiratkan pengembangan yang konstan, memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru, serta magang reguler - semua ini akan membantu dalam kemajuan karier yang sukses.

Bahan tambahan:

Keuntungan dan kerugian pembangkit listrik tenaga panas bumi
Menguraikan singkatan GRES dan mengungkapkan makna konsepnya
Pembangunan pembangkit listrik tenaga nuklir di Krimea hari ini

Teknik tenaga listrik dan teknik listrik - pendidikan tinggi, sarjana, master, pelatihan ulang profesional, pelatihan lanjutan dari jarak jauh
Catu daya perusahaan industri Instruksi metodis untuk pekerjaan laboratorium untuk siswa jurusan 551700 - "Teknik tenaga listrik" dan 551300 - "Teknik listrik, elektromekanik, dan elektroteknologi" (hal.

Keterangan

Insinyur tenaga dari generasi baru dilatih dalam profil ini, yang akan mampu merancang dan mengoperasikan pembangkit listrik tenaga listrik dan panas apa pun, terlepas dari sumber energi apa yang mereka gunakan: aliran energi alami atau skema pembangkit listrik dan panas non-tradisional. Pelatihan dalam spesialisasi melibatkan studi sejumlah besar mata pelajaran khusus dan beberapa disiplin umum, serta pekerjaan penelitian. Di antara mata pelajaran wajib: teknik panas, ilmu material listrik, dasar-dasar energi, ilmu material struktural, mesin listrik, fondasi teoritis mekanika, hidro-aeromekanika, sumber energi terbarukan, keselamatan jiwa.

Siapa yang harus bekerja?

Bergantung pada profil yang dipilih para bujangan, mereka dapat menemukan pekerjaan di perusahaan hemat energi, di pembangkit listrik jenis apa pun, di taman teknologi, di perusahaan industri (dalam peran spesialis energi) atau di organisasi ilmiah. Bidang kompetensi profesional muda meliputi penguasaan atas transmisi dan distribusi energi, atas penggunaan, produksi dan transformasinya. Setelah lulus, sarjana energi dan listrik sering bekerja sebagai spesialis dalam pemeliharaan sistem kelistrikan, spesialis keamanan energi, dan insinyur. Di masa depan, ia dapat menaiki tangga karir dan mengambil posisi manajer proyek atau direktur teknis.Mereka yang tertarik pada pekerjaan penelitian dapat mencari pekerjaan di laboratorium dan institut ilmiah dan terlibat dalam penelitian inovatif di bidang kelistrikan, penciptaan sumber energi otonom dan pembangkit listrik yang beroperasi dari energi aliran alami (misalnya, dari angin atau matahari).

Setiap orang dalam hidupnya membuat keputusan tentang siapa dan di mana harus bekerja. Meskipun ketika memilih profesi, pertama-tama, preferensi dan keinginan pribadi diperhitungkan, tetapi kita tidak boleh melupakan permintaan di pasar tenaga kerja. Menganalisis informasi tentang lowongan, banyak yang sampai pada kesimpulan bahwa profesi insinyur listrik adalah salah satu yang paling diminati. Bagaimanapun, sekarang kemajuan teknis benar-benar mengelilingi kehidupan kita. Terkadang kita tidak berpikir bahwa semua peralatan ini adalah kerja keras dan kerja keras para insinyur listrik, dan tanpa peralatan itu tidak akan dapat berfungsi sepenuhnya.

Teknik ketenagalistrikan dan teknik elektro adalah bagian dari ilmu pengetahuan dan teknologi dengan sarana, metode, dan metode kegiatan dalam penggunaan, pengelolaan, dan transformasi energi listrik.

Deskripsi profesi

Spesialis energik adalah spesialis dalam melengkapi dan memelihara sistem tenaga. Kegiatannya mencakup banyak tanggung jawab dan hak. Apa tanggung jawab spesialis ini?

Profesi ini dianggap sangat bergengsi. Spesialis di bidang ini memiliki upah tinggi. Ketika keterampilan meningkat, melalui kerja keras dan inovasi, pendapatan dapat meningkat.

Spesialis kelistrikan bekerja:

Secara bertahap, menaiki tangga karier, seorang tukang listrik akan dapat mencapai posisi insinyur-teknisi. Tukang listrik bisa melakukan penelitian, bekerja di laboratorium, lembaga ilmiah, melakukan penelitian di bidang teknik listrik, menciptakan sumber otonom, pembangkit listrik yang beroperasi dari "akumulator" alami (angin, matahari). Juga, prospek terbuka bagi spesialis untuk bekerja di luar negeri, berangkat ke negara maju.

Pelatihan spesialis

Kegiatan industri tenaga listrik dan teknik elektro memerlukan pendidikan kejuruan menengah atau pendidikan profesional yang lebih tinggi, dengan peminatan khusus. Dan di banyak institusi pendidikan tinggi mereka mempersiapkan generasi baru teknik tenaga.

Setiap spesialisasi memberikan hak untuk bekerja di sektor energi.

Objek kegiatan profesional mahasiswa sarjana sangat beragam:

Mesin listrik, mekanisme, sistem, kontrol dan pengaturannya.
Elektromekanis, tenaga listrik dan perangkat elektronik.
Perangkat dan sistem untuk mengendalikan aliran listrik.
Teknologi, pengelasan, instalasi fisik.
Jenis transportasi listrik, sarana untuk memastikan pengoperasian sistem yang optimal.
Item dan peralatan untuk mobil dan traktor.
Fasilitas listrik perusahaan industri.
Peralatan pembangkit tegangan rendah dan tinggi, instalasi dan jaringan.

Setelah lulus, spesialis muda baru bekerja di bidang pemeliharaan sistem kelistrikan, keamanan energi, atau sebagai insinyur.

Persyaratan dan keterampilan profesional

Mereka yang telah memilih profesi teknik tenaga listrik membutuhkan mengembangkan dan meningkatkan kualitas seperti:

Profesi ini cocok untuk seseorang dengan mentalitas teknisi, yang mampu "berteman" dengan matematika, melakukan perhitungan logis dan matematis yang akurat, karena satu ketidaktepatan dan hal sepele dalam pekerjaan dapat menjadi bencana.

Juga sangat penting untuk memiliki perhatian dan kemampuan untuk fokus secara eksklusif pada proses kerja, karena pekerjaan terus dilakukan. dengan elemen berbahaya... Mereka mengerti bahwa terkadang nyawa orang dan keutuhan wilayah ada di tangan.

Orang yang bekerja di bidang kegiatan ini harus mampu membuat keputusan yang serius dan memikul tanggung jawab penuh atas konsekuensinya.

Dalam profesi teknik tenaga, pendekatan inovatif harus digunakan, karena sering kali diperlukan untuk memodernisasi peralatan dan mengembangkan teknologi baru.

Spesialis harus memiliki kemampuan analis, menggunakan pemikiran teknis, memiliki keterampilan komputer, mengakomodasi keterampilan menggambar: mengarang, menavigasinya, memahami sistem rekayasa, dapat menyusun dokumentasi teknis.

Juga, insinyur listrik perlu tahu aturan operasi perangkat energi, ingat dokumen peraturan (SNIP, GOST), pahami perangkat, pahami proses operasi dan komunikasi peralatan listriknya, ketahui proses teknologi di semua bidang energi.