Oppgaver: utvikle fingerferdighet, nøyaktighet, romlig orientering, koordinering av bevegelser, auditiv persepsjon, oppmerksomhet, reaksjonshastighet.
Never og håndflater
Læreren leser et dikt, og barna utfører rytmisk bevegelser, øker hastighet og volum.
Alle har to never.
Den ene slo den andre lett:
Klapp-klapp (4 ganger).
Vel, håndflatene er ikke langt bak,
Etter dem slo de lystig:
Klapp-klapp (4 ganger).
Knyttnevene slår raskere
Hva de prøver å gjøre:
Klapp-klapp (4 ganger).
Og håndflatene er der,
Slik faller de fra hverandre:
Klapp-klapp (4 ganger).
Never la oss bli sinte
De begynte å klappe høyt:
Klapp-klapp (4 ganger).
Og håndflatene er bortskjemt
Heller ikke langt bak:
Klapp og klapp (4 ganger).
Dette er persille
Programlederen synger eller snakker den foreslåtte teksten og ledsager den med bevegelser. Etter hver linje uttaler barna visse ord i kor i en gitt rytme, og gjentar bevegelsene.
Ranglen begynte å spille:
- Klapp! Klapp! Klapp! (Barn klapper i hendene.)
Plutselig trampet Marfushka:
- Topp! Topp! Topp! (De tramper.)
Og frosken kvekket:
- Kwa! Kwa! Kwa! (avbilde en frosk.)
Chatterboxen svarte henne:
– Ja! Ja! Ja! (nikke med hodet.)
Hammeren lød:
- Bank! Slå! Slå! (avbilder hammere.)
Gjøken ekko oss som svar:
- Ku! Ku! Ku! (Brett håndflatene deres til et munnstykke.)
Kanonen skjøt høyt:
- Bang! Bang! Bang! (De slår brystet med nevene.)
Og den gamle damen gispet:
- Ah! Åh! Åh! (De tar tak i hodet.)
Kvigen mumlet også:
- Moo-moo-muff! (Vis horn.)
Grisen hylte med henne:
- Oink oink oink! (Vis flekkene.)
Smykket ringte:
- Blink-blink-blink! (De traff knærne.)
Den lille hopperen hoppet:
– Hopp-hopp-hopp! (De hopper.)
Her er litt persille:
- Alle! Alle! Alle! (Klapp over hodet.)
Birdie, knirk!
En av spillerne, sjåføren, har bind for øynene. Resten av barna sitter i ring på stoler (eller benker på verandaen).
Sjåføren nærmer seg en av deltakerne i spillet, setter seg på fanget og spør: "Fugl, knirk!" Han burde lage et knirk. I dette tilfellet kan du endre stemmen din. Sjåføren må gjette på fanget han satt på.
Hvis sjåføren klarte å se i hvilken rekkefølge deltakerne i spillet sitter, kan han selvfølgelig benytte seg av dette. For å unngå dette, etter bind for øynene, må du snu sjåføren flere ganger, eller læreren kan invitere barna til å bytte plass.
Hvis det ikke er plass til barna i området, kan de stå i en sirkel, og sjåføren kan gå innenfor sirkelen eller bak den, uten å sitte på knærne, og ta på barnets hender eller klemme ham bakfra.
Jacobina, hvor er du? (Zhmurki)
To deltakere i spillet - en gutt og en jente - får samme navn (for eksempel Jacob og Jacobina, Valentin og Valentina osv.) og får bind for øynene.
Resten av barna står i ring.
Gutten spør: "Jacobina, hvor er du?" Jenta svarer: "Jeg er her, Jacob!" — og hun løper raskt bort til siden. Jacob må fange Jacobina.
Det er viktig at han i det uendelige spør hvor Jacobina er i dette øyeblikket. Begge deltakerne i spillet bør prøve å bevege seg så stille som mulig.
Så snart Jacobina blir tatt, velger begge sjåførene med bind for øynene nye sjåfører blant barna som står i sirkelen.
Bare Jakob kan få bind for øynene. I dette tilfellet må barnet være fingernem.
Sirkelen skal være stor nok til at barn kan bevege seg rundt i den, men ikke for stor.
Ild vann!
En sjåfør blir valgt og eskortert til en annen del av stedet (ut døren). Barn gjemmer en liten gjenstand i området eller i rommet. Sjåføren må finne ham. Søkeområdet skal være begrenset.
Deltakerne i spillet hjelper sjåføren med sine kommentarer: "Vann!" eller "Det er kaldt!" når sjåføren beveger seg bort fra den skjulte gjenstanden; "Brann!" eller "Det er varmt!" når du nærmer deg ham; "Hild!" eller «It’s hot!» hvis sjåføren kom veldig nær gjemmestedet.
Skjult sko
Barn sitter tett i en sirkel på gresset. Barnas knær er gjemt til brystet, slik at en sko kan skyves under dem. Sjåføren er inne i sirkelen.
Spillerne gir skoen til hverandre. De prøver å gjøre dette så umerkelig som mulig for sjåføren.
Sjåføren prøver hele tiden å gjette hvor skoen er for øyeblikket. Så snart dette er vellykket, setter han seg i sirkelen i stedet for spilleren som hadde skoen, og han blir sjåføren.
Svinge
Barn deles inn i par. Man sitter i "fosterstilling": han hever knærne og vipper hodet mot dem, føttene presses godt mot gulvet, hendene er knyttet rundt knærne, øynene er lukket.
Den andre stiller seg bak, legger hendene på skuldrene til personen som sitter og begynner forsiktig å vugge ham sakte, som en sving, i 2-3 minutter, og lager lyden: "Knur-knirk." Rytmen er langsom, bevegelsene er jevne.
Den som sitter skal ikke klamre seg til gulvet med føttene og åpne øynene.
Et svingende barn kan resitere linjer fra E. Alyabyevas dikt "The Swing":
Kach-kach-kach - husken flyr,
Så fantastisk!
Hjertet mitt banker fortere og raskere:
Bank-bank-bank, bank-bank-bank.
Kråke
Foredragsholderen står i midten av sirkelen, sier og imiterer flukten til en kråke og plukker vingene:
Kråka sitter på taket
Hun plukker vingene.
Sirlalala, sirlalala!
Så veldig raskt og uventet sier han:
– Hvem skal sette seg først?
– Hvem skal stå opp først?
De som er sent ute med å utføre kommandoen, gjør en morsom oppgave.
Ta på...
Læreren inviterer barna til å vurdere hvem som har på seg hvilke klær, hvilke sko, hvilken farge det er. For eldre barn kan du også bruke etterbehandlingselementer og tilbehør.
Når læreren sier: «Berør den som har... (blå t-skjorte)!», skal alle løpe bort til deltakeren i den blå t-skjorten og forsiktig ta på ham. Deltakeren må umiddelbart reise seg og ikke bevege seg.
Du kan bruke rim:
Blå, blå, smil
Kom tilbake til oss snart!
And, and... gås
Deltakerne i spillet står i en sirkel. Lederen er inne i sirkelen.
Konferansier går i en sirkel, peker med hånden og sier: "And, and, and... gås."
Gåsen tar av og løper i motsatt retning fra lederen. Spillernes oppgave er å ta den ledige plassen.
Hele vanskeligheten med spillet er at på møteplassen må konkurrentene ta hverandres hender, kurere, smile og hilse: " God morgen, god ettermiddag, god kveld!”, for så å skynde seg til ledig plass igjen.
Hilsener og skjæringer må fremføres tydelig og høyt.
Forvirring
valg 1. Barn står i en sirkel, lukker øynene og strekker armene fremover, konvergerer i midten. Med høyre hånd tar alle hånden til et hvilket som helst annet barn. Venstre hand overlatt til noen å ta på seg. Etter dette åpner alle øynene.
En voksen hjelper barna slik at kun ett barn holder en hånd. Dette skaper forvirring.
Barnas oppgave er å nøste opp uten å gi slipp.
Alternativ 2. En sjåfør velges og forlater rommet (et sted hvor barn ikke er synlige). Resten av barna går sammen og står i en sirkel. Uten å løsne hendene begynner de å bli viklet inn så godt de kan.
Når det har dannet seg forvirring, går sjåføren tilbake og prøver å løse floken av hender uten å løsne dem.
Riv av deg hatten
Barn deles inn i par. De skal være omtrent like høye. De har morsomme eller ekte hatter på hodet. Venstre hånd (for venstrehendte - høyre) av hver er bundet til kroppen, og høyre (venstre) er fri.
Spillernes oppgave er å ta av motstanderens hatt og ikke la deres bli tatt av.
Lim regn
Barn står etter hverandre og holder seg i skuldrene til personen foran. I denne posisjonen overvinner de ulike hindringer.
1. Reis deg opp og gå av stolen eller benken.
2. Kryp under buer eller bord.
3. Gå rundt den "brede innsjøen".
4. Skjul deg for «ville dyr» osv.
Jo yngre barna er, jo lettere blir oppgavene.
I løpet av spillet skal barn ikke løsrive seg fra partneren.
Tau
Spillerne danner en sirkel og holder den bundne snoren med hendene. Sjåføren, som beveger seg inne i sirkelen i forskjellige retninger, prøver å uventet slå noen på hånden. Spillere må raskt trekke hendene tilbake for å unngå å bli truffet (men umiddelbart returnere dem til sin forrige posisjon). Den som sjåføren traff tar plass i sirkelen, og spillet fortsetter.
I dag vil jeg snakke med deg om barns utendørsspill i barnehage. Jeg tror dette temaet er veldig relevant ikke bare for lærere, men også for foreldre. Jeg vil gjerne merke at jeg nylig skrev en artikkel om emnet regler for utelek i den yngre gruppen. Hvis du vil, så les den. Hun er veldig informativ og nyttig.
For mange barnehagelærere er det viktigste og mest presserende problemet hvordan man holder barna opptatt. Dette er forståelig, for det er rett og slett umulig å klare seg med leksjoner alene. Barn førskolealder full av energi. De må legge den et sted. Og her er den ideelle løsningen utendørs spill. Forresten, utendørs spill stimulerer perfekt utviklingen av fingerferdighet, intelligens og oppfinnsomhet! Det viser seg at det er lettere for både barna å jobbe og for lærerne. Jeg snakker ikke engang om hvor gøy det vil være for alle sammen. Med denne tilnærmingen til utdanning vil barn gjerne begynne å gå i barnehagen, for det blir spill der!
Vel, skal vi spille?
Fang ballen.
For dette spillet trenger du ballonger og voksne lunger. Blås opp noen ballonger. Gi spillerne en oppgave for å sikre at ballene alltid flyr og ikke faller i gulvet. La dem blåse på dem eller kast dem med hendene.
Blås på ballen.
Nok et spill med ballonger. Antall ballonger som blåses opp er lik antall spillere. Barn står i en linje og hver får en ball med spillerens navn. Oppgaven er å blåse på ballen til målstreken. Den første vinner. Dette spillet utvikler barnas lunger perfekt, slik at det kan spilles så ofte som mulig og ikke bare i barnehagen, men også hjemme.
Kle på seg.
Dette er et lagspill. Del barna likt i to lag. Plasser en genser og lue på to stoler. På signalet må hver spiller løpe opp til en stol og ta på seg klærne. Han kledde på seg, kledde av seg og gikk til side. Så løper neste spiller opp og gjør det samme. Laget med alle spillerne som tar på seg klærne raskest vinner. Dette spillet er mer egnet for middels og eldre grupper, siden det er usannsynlig at barn kan ta på seg en jakke eller andre klær selv.
Filtstøvler.
Det virker så mobilt for meg spillet vil gjøre det og for juniorgrupper. Igjen er barna delt inn i to lag. Hvert lag får utdelt et par filtstøvler, og ikke vanlige filtstøvler, men voksenstøvler. Barn bør passe dem rett inn i skoene sine. I tillegg får barn ett flagg. En stol plasseres foran hvert lag med en avstand på ca. 5 meter. De første spillerne fra laget må løpe til stolen sin, gå rundt den i en sirkel og gå tilbake og sende flagget til neste spiller. Vinneren er laget der den siste spilleren fullførte stafetten først.
Fang ballen.
Dette ballspillet handler om slengen. Mer egnet for gjennomsnittlig og senior gruppe. Barn står i ring og kaster ballen til hverandre. Den mest tafatte spilleren som ikke klarer å fange ballen, blir straffet. Straffen er å stå på ett ben og fange ballen. Hvis han ikke fanger ballen, økes straffen hans - å stå på ett kne. Neste gang han mislykkes, må han gå ned på to knær. Men hvis den straffede spilleren fanger ballen, er alle tidligere feil tilgitt.
Overta.
Denne uteleken i barnehagen er for utholdenhet. Barn er stilt opp i en rett linje. Samtidig bør de sette seg på huk og holde hendene på siden. Oppgaven er å hoppe til målstreken, for eksempel til motsatt vegg. Den som hopper først vinner. Og alle som snubler under løpet er ute av spillet.
Kråker og spurver.
I dette spillet er barna delt inn i to lag. Det ene laget kalles spurver, det andre kalles kråker. Læreren forklarer oppgaven for hvert lag. For eksempel bør "spurve"-laget, så snart navnet deres er kalt, legge seg ned på gulvet, og "kråke"-laget bør stå på stoler. Alle bevegelser utføres raskt. Den som tar feil blir eliminert fra laget og spillet. De som har flere spillere igjen på laget på slutten av spillet vinner.
Ta på deg hatten.
Dette er et veldig morsomt spill med musikk. Barn står i ring. Læreren slår på musikken og gir dem en kvinnelue. Barna gir det videre mellom seg. Læreren stopper plutselig musikken, og spilleren som har hatten i hendene må raskt sette den på hodet og gå rundt i sirkelen med en feminin gangart. Hvis han nøler, blir han eliminert fra spillet. Forresten, i stedet for en kvinnehatt, kan du bruke en cowboy eller militærhette. Så her må du portrettere en cowboy eller en soldat.
Fang meg.
De to flinkeste barna er valgt. Deres oppgave er å fange andre spillere. For å gjøre dette må de holde hendene for å danne en sirkel (ring) og fange andre barn med denne ringen. Den fangede spilleren beveger seg til side.
Fiske.
Spillerne står i en sirkel. Lederen står i midten av sirkelen. Han må ta et tykt tau eller tau og vri det langs bunnen og prøve å berøre føttene til andre spillere med det. Spillerne hopper på sin side opp slik at fiskestanga ikke treffer dem. Den som feiler blir eliminert fra spillet.
Fiskebein.
Dette spillet passer for barnas nyttårsfester. Læreren forteller: «Vi pyntet juletreet med forskjellige leker, og i skogen er det forskjellige juletrær: brede, lave, høye og tynne. Ved ordet «høye» løfter spillere hendene opp, «korte» spillere setter seg på huk og senker hendene, «brede» spillere utvider sirkelen, «tynne» spillere begrenser sirkelen. Neste gang sier læreren disse ordene ikke i rekkefølge, men spredt, og prøver å forvirre barna.
Dyr.
Utespill i barnehagen bør ikke bare fokusere på fingerferdighet, men også på oppmerksomhet. For eksempel spillet "Beasts". Barn velger sin sjåfør, som skal spille rollen som ugle. Uglens plikter omfatter kun jakt. Alle andre barn er skogsdyr. Læreren sier «dag». Spillerne begynner å løpe rundt i rommet og ha det gøy, men med ordet "natt" fryser de og en ugle kommer ut for å jakte. Alle som beveger seg eller lager lyd blir uglens bytte, det vil si forlater spillet.
Frossen.
Barn står i en sirkel med armene strukket fremover. To forhåndsvalgte sjåfører løper i en sirkel i motsatte retninger og prøver å berøre håndflatene til deltakerne. De som berøres er frosne og ute av spillet.
Kanin.
En av spillerne blir en kanin og står i en organisert runddans. Barn danser i ring og synger:
Kanin, dans,
Grå, hopp.
Snu deg rundt, sidelengs,
Snu deg rundt, sidelengs!
Det er et sted for haren å hoppe ut,
Det er plass for den grå å hoppe ut!
Den improviserte kaninen må prøve å hoppe ut av runddansen.
Gjett hva slags dyr det er.
Sjåføren sitter med ryggen til alle barn. Hver spiller i sin tur nærmer seg ham og lager en lyd som viser ethvert dyr, for eksempel en ku. Sjåføren gjetter hva slags dyr det er.
Gjett hvem.
Sjåføren sitter igjen med ryggen til de andre barna. De bytter på å komme bort til ham og si hvilket som helst ord. Førerens oppgave er å gjette navnet på høyttaleren.
Tre.
To deltakere velges ut. Én symbolsk premie er plassert foran hver person. Programlederen ringer numre på en spredt måte, for eksempel 1,5,9,15,20,33,39,65 osv. d. Så snart tallet 3 er sagt, må spillerne hente premien sin. Den som først kommer dit vinner.
Luft, vann, jord.
Denne typen spill er ikke bare aktiv, men også rettet mot barns intelligens. Spillerne sitter i en sirkel. Lederen går foran dem og sier "jord, luft, vann", og endrer ordene hver gang. Etter å ha stoppet i nærheten av et hvilket som helst barn, sier lederen et ord, for eksempel "jord." Og barnet som svar må avbilde ethvert dyr som går på bakken. Når ordet "vann" er sagt, skildrer spilleren en fisk, og når ordet "luft" brukes, skildrer spilleren en fugl.
Mate kaninen.
En kanin med utskåret munn er tegnet på tykt Whatman-papir. Spillerne står på rekke og rad. Den første personen får en gulrot og bind for øynene. Oppgaven er å putte en gulrot i munnen til kaninen. Hvis han mislykkes, blir han eliminert fra spillet. Etter å ha fullført oppgaven, sender spilleren gulroten til den neste.
Gå inn i hullet.
Du må spille dette utendørsspillet i barnehagen ute mens du går. Læreren graver 3 like hull i sanden med en avstand på 0,5 m. Spilleren beveger seg et par skritt bort fra hullet og kaster en liten ball inn i det. Hvis han treffer, går han videre til det andre hullet, og deretter til det tredje. Så gjentar den alt, men i omvendt rekkefølge. Men hvis spilleren ikke treffer det første hullet, forlater han spillet.
Reise.
Ved å bruke kritt i forskjellige farger, tegner programlederen svingete og kryssende "stier" på asfalten. Spillere må velge en "sti" for seg selv og gå den til målstreken, og aldri forlate avstanden.
Stjel gulroten.
Læreren tegner en sirkel med en diameter på 8 m. Plasserer 10 kuber i sirkelen. I dette spillet symboliserer sirkelen grønnsakshagen, og kubene symboliserer gulrøtter. En vakt velges blant spillerne. Hans oppgave er å beskytte gulrøttene. De resterende spillerne blir harer. De må prøve å stjele disse gulrøttene fra hagesirkelen. Den som "vaktmannen" fanger blir eliminert fra spillet. Vinneren er den mest behendige, det vil si den som stjal gulroten og ikke ble fanget av "vaktmannen".
Felle.
Et spill med dyktighet og fart! Flere deltakere slår seg sammen og danner en sirkel. Resten skildrer fugler og insekter, for eksempel sommerfugler, bier, fluer, mygg, meiser osv. Programlederen gir et signal og "fellen" åpner seg - barna i sirkelen løfter hendene. På dette tidspunktet kan alle fugler og insekter gå, løpe og hoppe i fellen. Det neste signalet sendes ut og fellen lukkes. Alle som ikke klarte å løpe ut av "fellen", blir fanget og står i en sirkel og erstatter andre deltakere, som blir til fugler. Det er ingen vinnere i dette spillet. Det viktigste her er moro og latter!
Tilby disse utelekene i barnehagen. Jeg er sikker på at lærerne dine vil være deg veldig takknemlige. Jeg vil gjøre det, for uansett hvordan jeg spør sønnen min om hva han gjorde i barnehagen, svarer han meg alltid på samme måte - de spilte "Havet er urolig." Han, stakkar, var rett og slett lei av å leke i "sjøen". Og hvis jeg viser lærerne mitt utvalg av utendørsspill, tror jeg at de ikke vil bli fornærmet, men i det minste på en eller annen måte diversifisere grå hverdag min sønn. Han liker veldig godt å spille ulike spill, både aktive og logiske. Smart jente!
Uteleker i barnehagen handler ikke bare om havet positive følelser for barna som besøker det, men også en daglig nødvendighet. Naturen til små barn lar dem rett og slett ikke bo på ett sted og tvinger dem til å bevege seg under alle forhold og situasjoner. Og det er riktig. Dette bestemmer utviklingen. Lærernes arbeid og selve lekene i barnehagen er laget for å bidra på alle mulige måter til det systematiske kroppsøving førskolebarn.
Og med begynnelsen av en så fantastisk tid på året som sommeren, spill i barnehagen som aktiveres motorisk aktivitet, bli de mest tilgjengelige, naturlige og relevante, fordi de bidrar til å utnytte gunstige forhold fullt ut for å fremme helse og styrke barn.
De mest opplivende og populære spillene for førskolebarn er spill med ball i barnehagen. Og mangfoldet deres vil aldri tillate at det å bruke tid med denne typen sportsutstyr blir kjedelig eller irrelevant. Kaste, kaste, slå ballen i bakken - alt dette er akkompagnert av munter resitering av dikt, tungevrider, tungevrider, telling av grønnsaker og opplisting av navn. Slike spill vil fengsle den mest rastløse førskolebarnet.
Med baller forskjellige størrelser utvikle oppmerksomhet, fingerferdighet og evnen til å fange et objekt i bevegelse. Og takket være reglene, den klare sekvensen og bruken av visse elementer i spillet, dannes barnas minne.
Stafettløp og konkurransespill gir stor glede for barn. Gutta er klare til å delta i dem hele døgnet. Morsomme konkurranser i å løpe mellom pinner og hoppe over hindringer bygger karakter, uavhengighet i beslutningstaking og lærer deg å strebe mot målet ditt.
tusenbein
Deltakerne er delt inn i to, eller tre lag på 10 personer hver. Hvert lag får et eget tau. Spillerne står på begge sider av tauet, og holder vekselvis i det med høyre eller venstre hånd. Oppgaven er å løpe raskere til mål (avstand 30-40 m), uten å slippe tauet. Laget som fullfører distansen først vinner.
Stafett i par
Lagene står i kolonner i par. Hvert par må løpe rundt en gjenstand på den andre siden av stedet i en avstand på seks til åtte meter. Det neste paret begynner å løpe først etter at det forrige paret har krysset startlinjen ved retur. Vinneren er laget hvis par dekker avstanden raskere og ikke skiller hendene.
Gartnere
Lagene er stilt opp i kolonner, ett bak en linje på den ene siden av banen. Det er fem sirkler tegnet på motsatt side. De første spillerne i kolonnen mottar en bøtte med grønnsaker. På signal fra en voksen løper barn og legger grønnsaker i sirkler, som om de planter dem. De andre tallene, etter å ha tatt over stafettpinnen sammen med bøtta, samler grønnsaker og gir dem videre til de neste spillerne. Laget som avslutter spillet først vinner.
Havet er opprørt en gang
På frisk luft det er veldig praktisk å spille innhenting, gjemsel, spillet Havet er bekymret en gang... Et stort åpent område hvor sykler kan brukes til å representere bytransport gir mulighet for å spille relevante spill som lærer trafikkregler.
Vannleker
Og de mest favoritt sommerlekene i barnehagen er leker med vann. Det er selvsagt ikke alle barnehager som kan skryte av sitt eget svømmebasseng. Men en vei ut av situasjonen kan finnes. Kummer og bøtter med vann tas med utenfor, og førskolebarn plasker rundt med glede og plasker hverandre med sine våte håndflater. Barn blir ofte dysset. Og viktigheten av slike hendelser kan ikke overvurderes.
Utendørs spill på stedet om sommeren
Konsultasjon for lærere
Utendørs spill på området om sommeren.
En av kritiske spørsmål på jobb barnehage om sommeren er organisering av barnas fritid. På den ene siden lindrer godt vær og muligheten til å tilbringe nok tid utendørs i stor grad alvorlighetsgraden av dette problemet. Barn blir imidlertid fort lei av sine vanlige leker, og hvis aktiviteten deres ikke blir brukt, streber de etter å fylle tiden med det meste i ulike former aktiviteter og i fravær av lederskap kan skade både seg selv og andre.
Det er viktig for læreren å finne en balanse mellom barns selvstendige aktivitet og pedagogisk organisert fritid.
Ballspill.
Til tross for sin enkelhet er ballspill veldig nyttige for barn, da de utvikler nesten alle typer muskler. Og det spiller ingen rolle om babyen kaster eller fanger ballen, han trener koordinering av bevegelser og syn. Du kan komme opp med et bredt utvalg av spill med en ball som du enten kan kaste eller sparke.
Du kan også spille spill som utvikler seg mental aktivitet barn, tren konsentrasjon. For eksempel spillet "Tvert imot". Barn står i ring. Sjåføren kaster ballen til noen og sier: «Det er lett»; den som fanger den må si ordet i revers, dvs. motsatt i betydning. Spilleren svarer: "Det er mørkt" og returnerer ballen til lederen, som fortsetter spillet (bred - smal, varm - kald, etc.). Du kan uttale ulike deler av tale: substantiv, verb og adjektiver. En spiller som ikke svarer eller nøler i mer enn 10 sekunder forlater spillet.
Flygende tallerken.
Et veldig spennende spill med en plastplate (Frisbee). Et hvilket som helst antall personer kan spille det. For eksempel står ti spillere i en sirkel i en avstand på 4 trinn fra hverandre. Barn kaster tallerkenen til hverandre i alle retninger, men ikke til de som står ved siden av hverandre.
Ved hjelp av en plastplate kan du også spille spillet Sniper: i en avstand på 5 meter fra startstreken legges ulike gjenstander på bakken - en kube, en nål, en boks osv. Barn prøver å slå dem ned med en tallerken. Hver spiller i sin tur nærmer seg startlinjen og kaster platen 3 ganger og prøver å treffe målet. Den mest nøyaktige deltakeren i spillet vinner, og slår ut tre objekter på tre forsøk.
Spill med bøyle og hoppetau.
Du kan også forbedre barnets fysiske form ved hjelp av en bøyle og et hoppetau. Siden barn ikke kan bruke dette utstyret til sitt tiltenkte formål, kan du først tilby for eksempel en liten bøyle som ratt, eller plassere bøylene kantvis slik at barnet kryper gjennom tunnelen.
Blåser såpebobler.
Et slikt spill vil ikke bare være nyttig, men også gi mye moro! Det viktigste er å være tålmodig og lære barnet å blåse såpebobler. Sommerleker for barn ved hjelp av såpebobler vil ikke bare være regnbuefargede, men også morsom underholdning i form av jagende bobler. Ved å blåse bobler trener barna lungene. Dessuten er det ikke så lett å blåse i én retning! Blåse boble Du kan gjøre dette ikke bare gjennom en pinne, men også gjennom et sugerør, og jo større hullet er, jo større bobler får du.
Leker med småstein
Barn elsker å samle steiner. Samle steiner annen farge og størrelse i en bøtte, hell dem i en bolle med vann og vask. Når du har vasket småsteinene kan du begynne å leke med dem. Du kan legge steiner i en bøtte og overføre dem til et sted, du kan gjøre dette med en slikkepott eller kopp. Kan dekkes med steiner blomsterseng, eller tre. Du kan tegne en form på bakken med en pinne og legge den ut med steiner langs konturen.
Et utespill med didaktisk orientering.
Utelek med didaktisk orientering, i motsetning til strengt regulerte bevegelser, er alltid assosiert med initiativmomentet for å løse motoriske og didaktiske problemer og foregår mot en følelsesmessig bakgrunn som stimulerer til motorisk aktivitet og mental ytelse, forsinker utbruddet av tretthet. I et utendørsspill med didaktisk orientering kombineres to prinsipper harmonisk: pedagogisk-kognitiv og lek-motorisk.
I et utespill med didaktisk orientering lærer barna å kombinere bevegelse og det de har lært i klasserommet og i Hverdagen spredt kunnskap og fakta, systematiserer dem til en enkelt helhetlig idé om den omkringliggende virkeligheten.
Egentlig alternativer sommerleker det er mange ting å gjøre med barn, bare bruk fantasien, og hver sommerdag blir en ferie for deg og barna dine.
Sommerspillindeks:
Trafikklys
Etter at sjåføren er valgt, står alle på den ene siden av ham i en avstand på fem trinn. Sjåføren snur seg bort fra spillerne og navngir hvilken som helst farge. Deltakerne må finne denne fargen i klærne sine, og holder fast i den kan de fritt bevege seg til den andre siden. Den som ikke har denne fargen må løpe til motsatt side for ikke å bli tatt. Den som blir tatt blir sjåføren.
Bestefar Vodyanoy
Alle står i ring og går rundt og leder med lukkede øyne eller bind for øynene: «Bestefar Vodyanoy, hvorfor sitter du under vann! Kom ut et øyeblikk! La oss spille en vits! Deretter reiser Vodyanoy seg og velger hvilken som helst spiller tilfeldig, berører den og prøver å gjette hvem det er. Hvis du gjetter riktig, blir den gjettede "Vann".
Wattle
Spillet involverer lag på 4-5 personer. Barn står i rekker overfor hverandre og lærer å veve et gjerde. For å gjøre dette, krysser du armene foran seg selv og kobler høyre hånd med venstre hånd til naboen til venstre, og venstre hånd med høyre hånd nabo til høyre. Begge rekkene, med hendene ned, går mot hverandre med ordene:
En to tre fire,
Bestillingen skal utføres.
Nei, selvfølgelig ikke, i hele verden
Vennskap er bedre enn vårt!
Etter dette sprer barna seg eller sprer seg rundt på verandaen. På signal fra en voksen skal de stå i rekker og danne et gjerde. Linjen som utfører handlingen først vinner.
Fiskestang
Deltakerne står i en sirkel. Lederen i midten snurrer tauet, som skal passere under spillernes føtter. Den som berører tauet blir midlertidig eliminert fra spillet. De som aldri treffer tauet vinner.
Lag en figur
Barn løper og hopper over hele lekeplassen, og ett barn (dommeren) står ved siden av. På lærerens signal "En, to, tre - frys!" alle barna stopper opp og lager en "figur". Dommeren undersøker alle "brikkene", velger den han liker, og dette barnet blir dommeren. Spillerne stopper ved et signal og viser hver gang en ny "figur". Dommeren, når han velger en "figur", må vurdere den vakkert og nøyaktig utførte bevegelsen.
Brook
Antall deltakere er oddetall. Barn står på rad i par, tar hendene sammen og løfter armene over hodet. Det viser seg å være en "korridor". Den gjenværende deltakeren, griper hånden til enhver person som står i et par, løper med ham langs "korridoren", og de står sammen i begynnelsen. Deltakeren forlot uten et par på sin side gjør det samme. I løpet av spillet må hver deltaker bytte partner.
Kite og Svart-Hvit
To drivere er valgt: "kite" og "clough". Resten av spillerne blir kyllinger. De stiller seg opp i en kolonne, én om gangen, bak «bankingen» og holder godt fast i hverandre. "Draken" må dra vekk "kyllingen", og "bøffelen", som sprer armene til sidene, beskytter avkommet. Den som dragen fanger blir sjåføren
Bjørn på skogen
Føreren - bjørnen - er valgt ut, han står i hjørnet av området - hiet. Resten av spillerne er barn. De står på den andre siden av tomten i huset sitt. Rommet mellom barna og bjørnen er en skog. Barn går inn i skogen for å plukke sopp og bær, og nærmer seg gradvis bjørnen. Mens de samler inn gaver, sier barna sammen:
Ved bjørneskogen
Jeg tar sopp og bær.
Og bjørnen sitter
Og han knurrer mot oss.
Bare etter siste ord bjørnen, som lot som han sov, våkner og løper til barna, og de sprer seg raskt inn forskjellige sider fra bjørnen. Sistnevntes oppgave er å fange et av barna. Den fangede blir en bjørn og går til hiet.
Finn avmerkingsboksen
Barn sitter på verandaen, på lærerens ord, barna reiser seg og snur seg mot veggen, læreren skjuler flagg i henhold til antall barn (eller ett flagg - den som finner det raskere). "Det er på tide!" - sier læreren. Barna snur seg mot ham og leter etter flagg. Den som finner flagget setter seg på sin plass. Når alle avmerkingsbokser er funnet. Barn går langs lekeplassen. Holder et flagg i hånden. Den som først fant flagget går foran kolonnen. Ved signalet "Gå til stedene dine!" barna setter seg på benken og leken begynner på nytt. Du kan henvende deg til læreren først etter ordet "det er på tide!" Bruk en bjelle i stedet for verbale instruksjoner. Om sommeren gjemmer de flagg i busker og bak trær. Det er mulig for noen av barna å gjemme seg, mens andre leter etter det.
Boble
Barn står tett sammen i en sirkel og holder hender. Sammen med læreren sier de: «Breng opp boblen din! Sprenge stort! Hold deg slik og ikke sprekke.» Ved å resitere dikt utvider barna gradvis sirkelen. Når læreren sier: «Boblen har sprakk», senker alle barna hendene og sier i kor: «Pop!» og sett deg på huk. Læreren tilbyr å blåse opp en ny boble: barna reiser seg, danner en liten sirkel igjen, og spillet fortsetter. Si unisont "Klapp!" og sett deg på huk først etter ordene «Boblen sprakk».
Variasjoner: Utfør svingende bevegelser med armene, først en liten ball, så en stor - brede svinger med armene. Etter ordene "Ikke sprekke!" Læreren sier: «Boblene flyr!» Barna løper bort hvor de vil. Snakk høyt, hviskende.
Rev i hønsegården.
Et hønsehus er skissert på den ene siden av stedet. I hønsegården ligger kyllinger på en hygge (på benker), og barn står på benker. På den andre siden av tomten er det et revehull. Resten av stedet er et tun. En av spillerne får i oppdrag å være en rev, resten er høner - de går og løper rundt på gården, hakker korn, slår med vingene. Ved signalet "Rev" løper kyllingene inn i hønsegården, klatrer opp på abboren (benken), og reven prøver å dra vekk kyllingen som ikke hadde tid til å klatre opp på abboren. Han tar henne med til hullet sitt. Kyllingene hopper av hagen og spillet fortsetter. Reven kan fange kyllinger, og kyllinger kan klatre opp på en abbor bare når læreren gir signalet "Rev!" Du kan øke antall feller - 2 rever.
Hester
Barn deles inn i 2 like grupper. Den ene gruppen skildrer brudgom, den andre - hester. En stall er skissert på den ene siden. På den andre er et rom for brudgom, med eng mellom dem. Læreren sier: "Grooms, stå opp raskt og sele på hestene dine!" Brudgommene løper til stallen og spenner hestene (de legger hendene på skuldrene til en av "hestene." Når alle hestene er spennede, stiller de seg opp etter hverandre og, etter instruks fra læreren, går eller løper de . Når læreren sier «Her er vi!» stopper brudgommene hestene. Læreren sier «Gå og hvil!» Brudgommene løsner hestene og lar dem beite på engen. De går selv tilbake til plassen sin for å hvile. Hestene gå rolig rundt i området, beiter og napp gress På lærerens signal: "Grooms, sele hestene!" brudgommen fanger hesten hans, som løper fra ham. Når alle hestene er fanget og spennet, stiller alle seg bak Etter 2-3 repetisjoner sier læreren: «Ta hestene til stallen!» Brudgommene tar med hestene til stallen, løsner dem.
Musefelle
Spillerne er delt inn i 2 ulike grupper. Den minste danner en sirkel - en musefelle. Resten er mus, de er utenfor sirkelen. Spillerne som utgir seg for å være en musefelle holder hender og begynner å gå i en sirkel og sier: «Å, så trøtte musene er, de tygget alt, spiste alt. Pass deg for jukset, vi kommer til deg, vi setter en musefelle og vi tar alle nå.» Barn stopper opp og løfter hendene sine for å danne en port. Musene løper inn i musefellen og løper ut av den, ifølge lærerens ord "Slam", senker barna som står i en sirkel armene og setter seg på huk - musefellen har slått seg sammen. Spillere som ikke har tid til å løpe ut av sirkelen regnes som tatt. Fangede mus beveger seg inn i en sirkel og øker størrelsen på musefellen. Når mest av musene blir fanget, barna bytter rolle.
Hvis det er mange barn i gruppen, kan du organisere to musefeller og barna løper rundt i to.
"Gjett hvem som ble tatt"
Barna sitter på verandaen, læreren foreslår at de går en tur i skogen eller i en lysning. Der kan du se fugler, insekter, bier, frosker, gresshopper, en kanin og et pinnsvin. De kan fanges og bringes til stuen. Spillerne følger læreren, og sprer seg deretter i forskjellige retninger og later som de fanger den i luften eller huker seg på bakken. «Det er på tide å reise hjem», sier læreren, og alle barna holder de levende skapningene i hendene, løper hjem og tar hver sin stol. Læreren navngir et av barna og tilbyr å vise hvem han fanget i skogen. Barnet imiterer bevegelsene til et fanget dyr. Barn gjetter hvem som ble tatt. Etterpå går de en tur i skogen igjen.
Ugle
På den ene siden av området er det et sted for "sommerfugler" og "bugs". En sirkel er tegnet til siden - "uglenest". Det utvalgte barnet - "uglen" - står i reiret. Resten av barna - "sommerfugler" og "bugs" står bak linjen. Midt på siden er gratis. På lærerens ord: «dag» flyr sommerfugler og insekter (barn løper rundt på lekeplassen). Når læreren sier «natt», stopper sommerfuglene og insektene raskt på plass og beveger seg ikke. På dette tidspunktet flyr uglen stille ut til området for å jakte og tar de barna som flytter (tar dem til reiret). På lærerens ord: "dag", vender uglen tilbake til redet sitt, og sommerfugler og insekter begynner å fly. Spillet avsluttes når uglen har 2 - 3 sommerfugler eller insekter. Læreren merker barna som aldri har blitt tatt inn i reiret av en ugle.
Forbudt bevegelse
Læreren inviterer spillerne til å utføre alle bevegelsene etter ham, med unntak av de forbudte, som tidligere ble etablert av ham. For eksempel er det forbudt å utføre bevegelsen "legg hendene på beltet" eller "en hånd opp". Læreren gjør forskjellige bevegelser, og spillerne gjentar dem. Plutselig gjør han et ulovlig trekk. Uansett hvilken spiller som gjør en feil og fullfører, tar den et skritt tilbake og fortsetter spillet. Vinnerne er de spillerne som forblir på plass.
Alle spillere må gjenta bevegelsene etter læreren. Spilleren som ikke gjentar bevegelsen tar et skritt tilbake. Øvelser bør gjøres raskt.
Feller
Seks spillere står i par, holder begge hendene og løfter dem opp. Dette er feller, de er plassert på et lite stykke fra hverandre. Alle andre spillere går sammen og danner en kjede. De må bevege seg gjennom feller. Når lederen klapper, «slår fellene igjen», d.v.s. gutta som utgir seg for å være feller gir opp. De spillerne som blir fanget i en felle danner par og blir også feller. I dette spillet viser det seg at den flinkeste og raskeste av gutta er den som klarte å ikke gå i en eneste felle før spillet er slutt.
Hei kjære foreldre. Sommertid er en tid med ferie, spill og moro. Moderne barn synes det er vanskelig å rive dem bort fra dingser, så de vokser opp tilbaketrukket, sløve og usosial. Dette kan være skadelig for deres evne til å kommunisere og jobbe som et team i fremtiden.
Har det noen gang hendt at du går i naturen med barna dine, og de sutrer over at de kjeder seg, tar et nettbrett og spiller Minecraft? Dette skjedde med meg da venninnen min og familien hennes dro på ferie i skogen. Barnet hennes er tenåring, jeg har en fireåring. Finne interessant spill for slikt av forskjellige aldre Det var vanskelig, men vi klarte å komme oss ut av det, jeg skal fortelle deg hvordan senere. Etter denne vandringen bestemte jeg meg for å bevæpne meg med en forsyning av sommerleker som ikke vil være kjedelige for barn og voksne.
Så, Jeg deler med deg informasjon om sommerleker som vil utvikle team- og lederegenskaper hos barna dine.
Er det verdt å leke med barn eller har de det allerede gøy?
Mange foreldre synes at det å leke med barna er unødvendig og bortkastet tid. Som et resultat vokser barnet opp usosialt; han vet ikke hvordan han skal dele gledene sine og hjelpe naboene. Og du spør barnehagelærernes mening, og de vil fortelle deg at barn skal forstå livet i spillform, fordi det er lettere for dem å oppfatte. Spesielt veldig viktig ha sommerleker for barn utendørs som underviser:
- være en del av et team;
- demonstrere lederegenskaper;
- kommunisere og finne et kompromiss;
- Brukerstøtte sunt bilde liv.
Vil du at barna dine ikke skal kjede seg om sommeren, men ha det gøy og utvikle seg samtidig? Så gi dem en uforglemmelig ferie med konkurranser og utendørsleker!
Hvordan organisere spillaktiviteter?
Skoleelever er i stand til å finne opp sin egen underholdning. Folkens 7-10 år De elsker det når foreldrene deres tar del i moroa deres. Du kan gi dem interessant idé, lek med dem litt slik at de forstår reglene, og gå så til side. Her er gutta 11 år og eldre trenger ikke tilstedeværelse av voksne, dessuten kan dette irritere dem. Derfor, ikke påtreng selskapet ditt på barn, de er selv i stand til å ha det gøy.
Bildet ser annerledes ut med gutta 5-6 år. I denne alderen er de fortsatt for selvsentrerte og vet ikke alltid hvordan de skal finne et kompromiss. Den voksnes oppgave er å organisere en ferie for dem på sommerlekeplassen: forklare reglene, tildele roller og se hvordan de leker. Foreldre eller lærere må også utføre en dømmende funksjon – å løse tvister og konflikter. Vær samtidig åpen, ellers vil barn slutte å stole på deg.
Vi har funnet ut rollen til voksne, la oss nå finne ut hvilke sommeraktiviteter vi kan finne på for barn.
Nøyaktighetsspill
Slike spill nytes av barn fra 3 til 100 år. Fotoideer for å treffe målspillene
Spill for små barn utendørs om sommeren
Husk at små barn (2-4 år) fortsatt har dårlig koordinering av bevegelser; når de spiller aktive gruppespill, kan de bli skadet. Vær derfor oppmerksom på å etablere taktil kontakt mellom barn. I barnehagen spiller de ofte pedagogiske spill. Her er eksempler på underholdning:
Runddanser
De små danser villig i sirkler og leker slange. Men slik moro krever et område med en flat overflate slik at de små ikke snubler eller skader seg selv. Still opp de små deltakerne og be dem holde hender. Stå ved begynnelsen av "slangen" og før "halen" bak deg, endre bevegelsesretningen. Og skrur du i tillegg på musikken blir det dobbelt moro!
"Fortell noen andre"
Spillet er morsomt og utvikler en konkurranseånd. Barn 4-5 år er delt inn i grupper på 4 personer, står etter hverandre. Gjenstanden som sendes videre kan være et papptermometer under armen din, eller et kosedyr holdt mellom knærne, en ball eller til og med vann (for tenåringer)! En pinne, en ball eller et termometer, og for å gjøre det vanskeligere, kan du bære et egg på en skje i munnen, som du må gi til en venn. Du kan også gjøre det vanskeligere ved å passere gjenstanden uten å bruke hendene. Den raskeste og mest smidige vinner!
Hvis det er mange barn, kan du holde hele turneringer ved å bruke dette spillet. For eksempel deltar de 4 første lagene, og resten er syke. Da bytter deltakerne og fansen plass.
"Havet er oprørt - en gang!"
For barn mellomgruppe Det er mulig, og til og med nødvendig, å organisere utendørs spill. Du kan starte med favorittspillet ditt "The Sea Is Troubled", som utvikler koordinering av bevegelser hos spillerne og oppmerksomhet hos sjåføren.
Reglene er veldig enkle: En spiller snur seg bort og sier det velkjente tellerimet, og på dette tidspunktet kan deltakerne løpe og boltre seg. Etter setningen "Sjøfigur, frys!" alle må fryses på plass i intrikate positurer. Sjåføren går rundt figurene og ser for å se hvem som beveger seg. Et barn som ikke kan stå stille blir en "vada". Du kan forresten gjøre spillet enda morsommere ved å love barna en premie for den vakreste figuren.
"Musikalsk stol"
Plasser stolene i en sirkel med setene vendt utover, antallet er 1 mindre enn antall barn. Morsom musikk spiller og barna beveger seg fritt. Når musikken stopper, må du sette deg ned.
Deltakeren som står uten stol blir eliminert.
Musikalske spill utvikler oppmerksomhet og reaksjonshastighet. I stedet for stoler kan du bruke småstein, puter eller noe annet. I stedet for musikk kan du resitere et rim, klappe eller synge.
"Komplisert trafikklys"
Spillet passer for eldre barn. Det vil hjelpe ikke bare med å forbedre kunnskapen om farger, men også øve på telleferdigheter. Grunnposisjoner - "vada" snur ryggen til deltakerne, avstanden mellom dem er minst 5 meter. Presentatøren navngir fargen og setter prisen, for eksempel:
- 2 dverger (2 små skritt, hæl til tå);
- 3 kjemper (3 store trinn, som strekk tillater barn );
- 1 kjele (1 trinn med en sving rundt);
- 5 andunger (her mener vi huketrinn).
Barn som har den navngitte fargen i klærne går gjennom den angitte ruten. Den som først når sjåføren vinner. Som du kan se, er dette spillet ikke bare pedagogisk, men også idrett . Barna liker forresten å finne på egne elementer til «trafikklyset».
For førskolebarn du kan organisere en hinderløype. Denne hinderløypa kan være alt fra dekk, tau, stubber, teip, strikk og andre ting. Den dagen jeg snakket om, var det nettopp denne typen spill som reddet oss - vi trakk et tau mellom trærne. For tenåringer og voksne var oppgaven å klatre uten å røre tauet, men for barn kunne de holde i det og ta på det.
Slik sportsspill De utvikler i dem ønsket om å være først, styrker barnets muskler og gjør ham fingernem. Og å se slike konkurranser fra utsiden er en fornøyelse! Det er bedre å sette opp en hinderløype ute med morsom musikk.
Lagspill for barn utendørs om sommeren
Vet du ikke hva du skal gjøre med en mengde skoleelever i sommer? Vi tilbyr flere alternativer:
- Fotball.
- Diverse lagstafetter.
- Volleyball.
- Gatespill.
For lengst glemt hagespillet er "kosakker-ranere". Jo flere gutter og jenter som deltar, jo bedre. Målet til et team av ranere er å gjemme seg bedre, og hvis de blir funnet, å stikke av. Kosakkene må fange alle ranerne og ta dem i varetekt. Dessuten kan du rømme fra fengselet!
Jeg vil være spesielt oppmerksom lagstafetter. De kan arrangeres i en leir, i et landsted eller på spesielle lekeplasser. Stafetten inkluderer flere etapper, poeng tildeles for hver. Laget med flest poeng vinner. Her er de morsomste elementene i stafettene:
- hoppe i poser;
- løper på tre ben (oppgave for 2 barn);
- trillebår (ett barn går på hendene, det andre holder bena);
- tautrekking.
Du kan finne på veldig mange varianter for stafettløp. Det viktigste er å bruke fantasien, og gate Barna vil huske spillene for alltid!
Spill med ballonger
Det er mange sommerleker med oppblåsbare ballonger. Ganske interessante og emosjonelle spill kan spilles med ballonger fylt med vann.
Laster inn...