Bazele fiziologice ale temperamentului

Oamenii au încercat mult timp să găsească o bază organică pentru temperament. Există trei sisteme principale de explicații pentru esența sa, în care primele două sunt în prezent doar de interes istoric și se bazează pe concepte biologice de temperament. Să analizăm mai întâi cum s-au schimbat ideile despre fundamentele biologice ale temperamentului.

Ideea și doctrina temperamentului din originile lor se întorc la lucrările medicului antic grec Hipocrate. El a descris principalele tipuri de temperamente, le-a dat caracteristici, cu toate acestea, a conectat temperamentul nu cu proprietățile sistemului nervos, ci cu raportul diferitelor fluide din corp: sânge, flegmă (din grecescul flegmă - mucus) și bilă . Se credea că fiecare lichid are o proprietate specială și un scop special. Proprietatea sângelui este căldura, iar scopul său este de a încălzi corpul. Proprietatea flegmei este rece și servește la răcirea corpului. Proprietatea bilei galbene este uscăciunea. Scop - menținerea uscării în corp, „uscați-l”. A mea

stare de bilă neagră - umezeală. Face posibilă menținerea umezelii, a umezelii în corp. Pe baza acestei teorii, cel mai faimos medic al antichității după Hipocrate, Claudius Galen, a dezvoltat prima tipologie a temperamentelor, pe care a subliniat-o în celebrul tratat „De temperamentum” (din latină temperamentum - proporționalitate, măsură corectă). Această primă clasificare a temperamentelor a fost numită umorală.

Humoral teoria a conectat starea corpului cu raportul diferitelor fluide din acesta, în legătură cu care s-au deosebit patru tipuri de temperament. Se credea că, dacă predomină sângele (latinescul „sanguis”), atunci temperamentul va fi sanguin, dacă bila („chole”) - colerică, dacă mucusul („flegma”) - flegmatică și bila neagră („melana chole”) determină temperamentul melancolic. În ciuda faptului că această terminologie și descrierea diverselor tipuri de temperament a apărut în secolul al V-lea. Î.Hr. (Galen, Hipocrate) au supraviețuit până la vremea noastră. Pentru toată naivitatea explicației fenomenului temperamentului, s-a remarcat corect o astfel de caracteristică precum combinarea în psihicul uman a tuturor tipurilor de temperament cu predominanța unuia dintre ele.

Teoria umorală (fluidă) a temperamentului reflecta unele elemente ale adevăratei cunoștințe și a devenit un fel de prototip, un model de idei moderne, mai dezvoltate, despre premisele naturale ale diferențelor individuale. Vechii greci nu știau și nu puteau cunoaște toată bogăția caracteristicilor naturale ale unei persoane: structura creierului său, proprietățile sistemului nervos etc. Cu toate acestea, pe baza ideilor despre integritatea și unitatea organismului, au prevăzut în mod strălucit o posibilă legătură între proprietățile organismului și proprietățile psihicului.

Al doilea este sistemul constituțional, care a apărut în secolul al XX-lea (E. Kretschmer, W. Sheldon). Esența sa a fost să explice temperamentul pe baza legării temperamentului cu fizicul unei persoane. Ideea principală a acestei teorii: structura corpului determină temperamentul, care este funcția sa.

E. Kretschmer a identificat patru tipuri constituționale: leptosomatice, atletice, de picnic și displazice.

Leptosomatic caracterizat printr-un fizic fragil, piept înalt și plat. Umerii sunt îngustați, picioarele sunt lungi și subțiri.

Atletic- o persoană cu mușchi bine dezvoltați, fizic puternic, caracterizat prin înălțime mare sau medie, umeri largi, șolduri înguste.

Picnic- o persoană cu țesut adipos pronunțat, excesiv de obeză, caracterizată prin creștere mică sau medie, un corp difuz cu burta mare și capul rotund pe gâtul scurt.

Displastice- persoane cu o structură a corpului neregulată și neregulată. Persoanele de acest tip se caracterizează prin diferite deformări ale fizicului (de exemplu, creștere excesivă, fizic disproporționat).

Cu primele trei tipuri de structură corporală, E. Kretschmer a corelat cele trei tipuri de temperament pe care le-a identificat, cărora le-a dat următoarele nume: schizotimic, ixotimic și ciclotimic.

Schizotimic, având un fizic lepto-somatic (astenic), retras, predispus la fluctuații ale emoțiilor, încăpățânat, neacceptabil schimbărilor de atitudini și atitudini, cu dificultăți de adaptare la un nou mediu.

Spre deosebire de el, ixotimic, posedând un fizic atletic, se manifestă ca o persoană calmă, neimpresionantă, cu expresii și gesturi faciale reținute, cu o flexibilitate redusă a gândirii. El este adesea caracterizat de meserie.

Avea ciclotimică, care are un fizic de picnic, emoțiile fluctuează între bucurie și tristețe, contactează cu ușurință oamenii și este realist în punctele sale de vedere.

Cercetătorul american W. Sheldon a propus, de asemenea, derivarea unui anumit tip de temperament din tipul corpului. Fizicul a fost evaluat de el prin dezvoltarea a trei țesuturi umane principale: ecto-, mezo- și endomorfii. Potrivit lui W. Sheldon, ectomorfe -... persoanele dominate de țesuturi ectomorfe (piele, păr, sistem nervos) se caracterizează prin temperament cerebrotonic și anume: pofta de plăceri estetice și răceală în relațiile cu oamenii. Endomorfe - oameni cu organe interne bine dezvoltate, se disting printr-un temperament viu, sociabil. Persoanele cu țesuturi osoase și musculare bine dezvoltate ( mezomorfe) se caracterizează printr-o dorință de concurență, agresivitate.

De îndată ce au apărut, conceptele constituționale au devenit obiectul unei critici științifice ascuțite. Principalul dezavantaj al acestei abordări este că subestimează și uneori ignoră pur și simplu rolul mediului și al condițiilor sociale în formarea proprietăților mentale ale individului.

A treia abordare a explicării esenței temperamentului conectează tipurile de temperament cu activitatea sistemului nervos central.

O schimbare decisivă în înțelegerea bazei temperamentului a avut loc la începutul anilor 1930. Secolul XX, grație lucrărilor lui I.P. Pavlov (I.P. Pavlov, 1951). El a fost primul care și-a exprimat ideea că temperamentul nu se bazează pe proprietățile fluidelor sau ale țesuturilor corporale, ci pe particularitățile funcționării sistemului nervos.

În învățăturile lui I. P. Pavlov despre influența sistemului nervos central asupra caracteristicilor dinamice ale comportamentului, se disting trei proprietăți principale ale sistemului nervos - putere, echilibru, mobilitate procesele de excitare și inhibiție. Puterea entuziasmuluiși forța de frânare omul de știință a luat în considerare două proprietăți independente ale sistemului nervos. I.P. Pavlov a legat fără echivoc proprietățile sistemului nervos - o combinație de forță, echilibru și mobilitate - cu unul sau alt tip de temperament.

Puterea entuziasmului reflectă performanța celulei nervoase. Se manifestă prin rezistență funcțională, adică în capacitatea de a rezista pe termen lung sau pe termen scurt, dar entuziasm puternic, fără a trece în starea opusă de inhibiție. Forța de frânare este înțeles ca eficiența funcțională a sistemului nervos în timpul implementării inhibiției și se manifestă prin capacitatea de a forma diverse reacții condiționate inhibitorii.

Vorbind despre echilibrul proceselor nervoase, I.P. Pavlov a avut în vedere echilibrul proceselor de excitație și inhibare. Raportul dintre punctele forte ale ambelor procese determină dacă un individ dat este echilibrat sau dezechilibrat atunci când puterea unui proces depășește puterea celuilalt.

A treia proprietate sistemul nervos - mobilitatea proceselor de excitare și inhibiție - se manifestă prin rapiditatea tranziției de la un proces la altul. Mobilitatea proceselor nervoase se manifestă prin capacitatea de a schimba comportamentul în conformitate cu schimbarea condițiilor de viață. O măsură a acestei proprietăți a sistemului nervos este viteza de tranziție de la o acțiune la alta, de la o stare pasivă la una activă și invers. Opusul mobilității este inerția proceselor nervoase. Sistemul nervos este cu atât mai inert, cu cât este nevoie de mai mult timp sau efort pentru a trece de la un proces la altul.

Proprietățile proceselor nervoase evidențiate de I.P. Pavlov formează diverse combinații care determină tipul sistemului nervos. Cele patru combinații principale tipice ale acestora sunt prezentate ca patru tipuri activitate nervoasă mai mare:

o puternic, echilibrat, agil ( sanguin);

o puternic, echilibrat, inert ( persoană flegmatică);

o puternic, dezechilibrat ( coleric);

o slab ( melancolic).

Aceste tipuri de sistem nervos, nu numai în ceea ce privește cantitatea, ci și în ceea ce privește caracteristicile de bază, corespund celor patru tipuri clasice de temperament.

În anii 50. În URSS, studiile de laborator asupra temperamentului au fost efectuate sub conducerea primului B.M. Teplov, apoi a V.D. Nebylytsin și ulterior a V.M. Rusalov, drept urmare tipologia I.P. Pavlov a fost completată cu elemente noi. Pe baza numeroaselor tehnici de studiere a proprietăților sistemului nervos uman, au fost identificate și descrise experimental alte două proprietăți ale proceselor nervoase: labilitateși dinamism.

Capacitatea sistemului nervos se manifestă prin viteza de apariție și încetare a proceselor nervoase. Esenta dinamismul proceselor nervoase alcătuiesc ușurința și viteza de formare a reflexelor condiționate pozitive (dinamismul stimulării - excitație) și inhibitoare (dinamismul inhibiției).

În conformitate cu aceasta, evaluarea psihofiziologică tradițională a temperamentului se schimbă și în loc de doi parametri - activitate și sensibilitate - include deja patru componente: ergicitate (rezistență), plasticitate, viteză și emoționalitate (sensibilitate). Toate aceste componente ale temperamentului, conform lui V.M. Rusalov, sunt determinate biologic și genetic. Temperamentul depinde de proprietățile sistemului nervos și, la rândul lor, sunt înțelese ca principalele caracteristici ale sistemelor funcționale care asigură activitate integrativă, analitică și sintetică a creierului, a întregului sistem nervos în ansamblu.

Astfel, temperamentul este o categorie psihobiologică, constând în faptul că proprietățile sale nu sunt nici complet înnăscute, nici dependente de mediu. Acestea, în cuvintele autorului, reprezintă o „generalizare sistemică” a proprietăților biologice individuale date genetic inițial ale unei persoane, care, „fiind implicate într-o varietate de activități, se transformă treptat și se formează, indiferent de conținutul activității în sine, un sistem generalizat, calitativ nou, stabil individual de proprietăți invariante. "...

În conformitate cu cele două tipuri principale de activitate umană - activitate obiectivă și comunicare - fiecare dintre proprietățile distincte ale temperamentului ar trebui considerate separat, deoarece se presupune că se manifestă în moduri diferite în activitate și comunicare.

Trebuie remarcată încă o circumstanță care caracterizează legătura dintre temperament și proprietățile sistemului nervos. Caracteristicile psihologice ale temperamentului nu sunt proprietățile sistemului nervos în sine sau combinația lor, ci trăsăturile tipice ale procesului mental și ale comportamentului pe care le generează aceste proprietăți.

Să luăm în considerare aceste proprietăți în raport cu procesele cognitive, activitatea obiectivă și comunicarea umană. Proprietățile corespunzătoare pot include activitate, productivitate, excitabilitate, inhibare și comutabilitate.

Latura activă a percepției, atenției, imaginației, memoriei și gândirii se caracterizează, respectiv, prin cât de mult o persoană este capabilă să-și concentreze atenția, imaginația, memoria și gândirea asupra unui anumit obiect sau aspectului său. Ritmul se manifestă prin cât de repede funcționează procesele mentale corespunzătoare. De exemplu, o persoană își amintește, își amintește, examinează, imaginează, se gândește la rezolvarea unei probleme mai repede decât alta.

Productivitatea tuturor proceselor cognitive enumerate poate fi evaluată de produsele lor, de rezultatele obținute pe o anumită perioadă de timp. Productivitatea este mai mare acolo unde în același timp este posibil să vedeți, să auziți, să vă amintiți, să vă amintiți, să vă imaginați, să rezolvați mai mult. Productivitatea nu trebuie confundată cu eficiența. O persoană care are procese cognitive extrem de productive (în sensul indicat al cuvântului) nu are neapărat o capacitate de lucru crescută, adică capacitatea de a menține un ritm de lucru dat pentru o lungă perioadă de timp.

Excitabilitatea, inhibiția și comutabilitatea caracterizează rapiditatea apariției, terminării sau comutării unuia sau altului proces cognitiv de la un obiect la altul, trecerea de la o acțiune la alta. De exemplu, unii oameni au nevoie de mai mult timp decât alții pentru a se angaja în munca mentală sau pentru a trece de la gândirea la un subiect la altul. Unii oameni își amintesc informațiile sau le amintesc mai repede decât alții. De asemenea, trebuie avut în vedere aici că aceste diferențe nu determină abilitățile oamenilor.

În ceea ce privește activitatea obiectivă, activitate înseamnă forța și amplitudinea mișcărilor asociate acesteia. Ele sunt instinctiv mai largi la o persoană activă decât la o persoană mai puțin activă. De exemplu, activitatea temperamentală crescută în sport dă naștere la mișcări mai largi și mai puternice la un sportiv, incluse în diverse exerciții, decât la cineva care are această proprietate a temperamentului slab exprimată. O persoană mai activă are o scriere de mână mai cuprinzătoare, scrisorile sale sunt mai mari, iar distanța dintre ele este mai semnificativă decât cea a unui individ mai puțin activ. Este mai dificil pentru o persoană cu activitate crescută să efectueze mișcări slabe, subțiri, de mică amplitudine, în timp ce pentru o persoană cu activitate redusă este mai dificil să efectueze mișcări puternice și de măturare.

Ritmul de lucru în activitatea obiectivă este determinat de numărul de operații, acțiuni, mișcări efectuate pe unitate de timp. O persoană preferă să lucreze într-un ritm rapid, cealaltă într-un ritm lent.

Productivitatea acțiunilor asociate mișcărilor depinde de activitatea și ritmul de lucru, dacă nu sunt impuse cerințe suplimentare, cu excepția frecvenței și intensității, acțiunilor corespunzătoare.

În comunicarea oamenilor, proprietățile discutate ale temperamentului se manifestă într-un mod similar, doar că în acest caz se referă la interacțiunea verbală și non-verbală a unei persoane cu o persoană. La un individ cu activitate crescută, vorbirea, expresiile faciale, gesturile, pantomima sunt mai pronunțate decât la o persoană cu activitate redusă. Oamenii mai activi tind să aibă o voce mai puternică. Ritmul vorbirii lor, precum și ritmul mișcărilor lor expresive emoțional, este destul de ridicat.

Stilul de comunicare al persoanelor puternic și slab excitabile diferă semnificativ. Primii reacționează mai repede, intră în contact mai ușor și se adaptează mai bine comunicării decât cei din urmă. Persoanele inhibate sunt mai ușor de oprit din comunicare, mai puțin vorbărețe decât cele ale căror reacții inhibitorii sunt încetinite. Aceștia din urmă se disting adesea prin faptul că vorbesc mult, nu renunță la interlocutor și creează o impresie de enervare.

Abia se schimbă în comunicare de la un subiect la altul, de la o persoană la alta. „Productivitatea” comunicării lor, adică capacitatea de a comunica și percepe informații pe unitate de timp, este, de asemenea, mai mare decât cea a oamenilor de tip opus - inactivi și cu o rată scăzută.

În țările străine, majoritatea psihologilor se caracterizează prin orientarea empirică a cercetării asupra temperamentului, care se reflectă în așa-numita abordare „factorială” a înțelegerii structurii temperamentului. Cele mai cunoscute studii în acest sens sunt G. și M. Aizenkov. Trăsătura lor caracteristică este dependența de un material imens (mai mult de treizeci de ani de material experimental), care a confirmat existența unor astfel de trăsături fundamentale ale temperamentului (personalitate - în terminologia lui Eysenck) ca extraversie - introversiune, nevrotism (stabilitate emoțională - instabilitate emoțională) și psihotism. Potrivit lui Eysenck, aceste trei dimensiuni fundamentale ale temperamentului sunt universale, inerente tuturor reprezentanților Homo sapiensși care poate fi folosit ca bază pentru tipologia temperamentului (G. Yu. Eysenck, 1993).

Astfel, în istoria dezvoltării doctrinei temperamentului, se disting clar două aspecte: primul este asociat cu transformarea ideilor despre fundamentele biologice ale temperamentului, al doilea este cu o schimbare în înțelegerea componentelor psihologice ale temperament în sine.

„O buclă de vârtej înseamnă sărăcie; două bucle vortex - bogăție; trei bucle, patru bucle - deschideți un amanet; cinci bucle - devine agent de comision; șase bucle - un hoț; șapte - nenorocire; opt - mănâncă paie; nouă bucle și o buclă - nu trebuie să muncești, ai suficientă mâncare până când mori ".

Proverb popular chinezesc

Fiecare persoană se caracterizează prin caracteristici psihologice individuale. Acest concept include proprietățile specifice activității mentale a unei persoane, care sunt exprimate în temperament, caracter, sferă motivațională-nevoie și abilități. Cunoașterea acestui lucru face posibilă identificarea multor trăsături importante ale personalității, alegerea unui stil aparte de formare și dezvoltare, care va extinde în mod semnificativ gama de posibilități pentru alegerea unui tip de activitate și va contribui la realizarea cât mai completă a unei persoane ca persoană. În epoca modernă a informației, o persoană trebuie să fie capabilă să prezică, să corecteze și să-și controleze rapid acțiunile și faptele, adică să se schimbe constant și să se adapteze la noul val al vieții.

Toate informațiile despre caracterul, abilitățile, bolile noastre sunt literalmente desenate pe tampoanele degetelor noastre. Modelele degetelor sunt așezate chiar în uterul lunii a 3-a - a 5-a de sarcină, împreună cu țesuturile sistemului nervos. În consecință, modelele degetelor și tipul sistemului nervos uman sunt legate între ele. Metoda dermatoglifică vă permite să descifrați portretul psihologic.

Există o comunitate uimitoare și încă nu pe deplin înțeleasă a originii pielii și creierului uman din același strat embrionar - ectoderm. Prin urmare, după ce ne-am uitat la desenul unei persoane nou-născute, se poate spune deja dacă va fi un lider, cât de mult va fi coordonat, ce calități trebuie dezvoltate în el din copilărie, în ce domeniu va fi cea mai personală pe deplin dezvăluit. Câte greșeli ar fi putut evita părinții dacă ar ști din timp despre unele dintre caracteristicile structurii mentale a copilului lor.

Această problemă este urgentă, deoarece mulți oameni încep să simtă plinătatea vieții, se străduiesc să se realizeze pe deplin în ea, să stăpânească informațiile necesare, pentru că aleg legea vieții lor: „Cel care nu navighează nicăieri, pentru asta acolo nu este vânt de coadă ”(M. Montaigne) ...

Cuvântul „dermatoglife” este format din cele două cuvinte derma (piele) și glif (gravat). Dermatoglifele studiază liniile și pliurile pe întreaga suprafață a pielii corpului uman, cu toate acestea, mâinile sunt de obicei examinate, mai rar picioarele.

Așezarea modelelor dermatoglifice pe palme și degete are loc între săptămânile a 6-a și a 19-a de dezvoltare intrauterină, iar formarea lor se încheie până la 5-6 luni. În același timp, pe tampoanele degetelor, palmelor și tălpilor, formarea tiparelor nu are loc simultan: pe tălpi începe 2-3 săptămâni mai târziu. Din momentul așezării și formării, modelul pielii are un caracter individual și unic care persistă de-a lungul vieții unei persoane.

Stabilitatea modelului din piele a fost testată de multe ori. După arsuri termice și chimice, vechiul model apare invariabil pe pielea tânără. Această caracteristică a fost remarcată de către antici. În China antică, Japonia, Coreea, India, un deget pătat cu vopsea a fost aplicat documentelor importante - amprenta sa a înlocuit semnăturile.

Dermatoglifele sunt o știință destul de tânără: originile sale datează din 1892, când unul dintre cei mai originali biologi ai timpului său, vărul lui Charles Darwin, Sir Francis Galton, și-a publicat acum lucrarea clasică despre amprentele digitale.

Această dată, însă, este destul de arbitrară. De la începutul secolului al XVII-lea. În scrierile unor anatomiști foarte autorizați există descrieri ale modelelor dermatologice, iar la începutul secolului al XIX-lea. Faimosul cercetător ceh Jan Purkinje a creat o clasificare fundamentală a modelelor degetelor. Mai târziu, a fost folosit în mare măsură de Galton, apoi de autorii celei mai răspândite clasificări până în prezent - americanii H. Cummies și C. Middlelo.

Ca știință independentă, dermatoglifele au luat formă până la sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea. Însuși termenul „dermatoglife” a fost adoptat în 1926 la cel de-al 42-lea Congres al Asociației Americane a Anatomiștilor la sugestia lui H. Cummins și C. Middlelo.

Și în 1880. doi autori - G. Fulds și V. Herschel - publicate în revista științifică engleză autorizată „Nature” raportează despre posibilitățile de identificare personală prin amprente. Unul dintre autori chiar a sugerat ca Scotlond-Yard să folosească această descoperire, dar această propunere a fost inițial respinsă. Ca metodă de înregistrare personală (crearea unei bănci de date dermatoglife ale persoanelor), dermatoglifele au fost introduse în Anglia în 1894. În Rusia, datele dermatoglife au fost utilizate din 1907.

Cea mai mare contribuție la dezvoltarea dermatoglifelor a fost adusă de compatrioții noștri M.I.

Pe lângă știința criminalistică și medicina criminalistică, dermatoglifele sunt folosite și în antropologie. În ultimii ani, geneticii și medicii au devenit interesați de dermatoglife, deoarece s-a constatat că, într-o serie de boli ereditare și încălcări ale cariotipului uman, se observă modificări ale structurii tiparului pielii. Pentru prima dată această metodă a fost aplicată în genetică în 1939, când H. Cummins a descris trăsăturile caracteristice ale dermatoglifelor din sindromul Down. Metoda dermatolifică este utilizată și în antropologia rasială, deoarece a fost stabilită diferențele rasiale în tiparul pielii.

De fapt semne dermatoglife

De fapt, semnele dermatoglife sau tiparele adevărate sunt reprezentate de trei tipuri de tipare (arcuri, bucle, bucle).

Caracteristicile tipului de deget

Arc (arc) -Arch Cel mai simplu desen. Nu are triradii (triradius sau delta-loc sau punct pe desenul palmar, unde converg trei linii papilare direcționate diferit, formează un model care seamănă cu litera greacă „delta”)

Buclă - Buclă Un model care are o singură deltă. Un model semiînchis, în care pielea pieptănează, începând de la o margine, merge pe cealaltă, dar, înainte de a ajunge la ea, se întorc înapoi, formând o buclă.

* Buclele radiale (R) sunt relativ rare. Au o tendință pronunțată de localizare pe degetul arătător pentru toate populațiile și o frecvență rară de apariție pe degetele 3 și 4, extrem de rare pe degetele mici. Această buclă se deschide spre partea radială a palmei, spre degetul mare.

* Bucle ulnare (U) - tipar comun, rar diagnosticat.

Această buclă se deschide spre partea ulnară a palmei, spre degetul mic.

Curl -Whorls (W) Cel mai complex desen cu două delte. Un model închis în care liniile papilare sunt concentrice în jurul mijlocului modelului.

Un model relativ comun, mai des localizat pe degetele 1 și 4.

Temperament

Conceptul de temperament

Cuvântul temperament provine din latinescul „temperamentum” - raport, proporție.

Temperamentul este rezultatul unei combinații a unei varietăți de componente biologice care sunt implicate în funcționarea unui sistem comportamental. Acesta este un sistem generalizat, calitativ diferit, al diferitelor proprietăți psihobiologice ale comportamentului individual, de aceea temperamentul se manifestă în orientarea mentală, programarea, reglarea și evaluarea vieții umane sub formă de procese și stări dinamice. Acestea din urmă includ, de asemenea: intensitate, viteză, ritm, ritm, precum și sensibilitate emoțională și plasticitate.

Temperamentul aparține formelor primare de sinteză mentală superioară. Baza sa fiziologică este tipul de activitate nervoasă mai mare, determinată de raportul de forță, echilibru, mobilitate a proceselor de excitare și inhibare. Cu toate acestea, relația dintre tipurile de activitate nervoasă superioară și tipurile de temperament distincte în mod tradițional (sanguin, coleric, melancolic, flegmatic) sunt departe de a fi ambigue.

Temperamentul, ca proprietate psihobiologică a unei persoane, se manifestă în particularitățile stăpânirii lumii obiective în urmărirea muncii mentale și fizice, a contactelor sociale, în viteza de tranziție de la un tip de activitate la altul sau dintr-un mod de gândire. la altul, în viteza actelor motorii monotone, în viteza vorbirii, în sensibilitatea emoțională la discrepanțele dintre conceput și rezultatele comunicării și activității și în sensibilitatea la eșec și evaluarea oamenilor.

Temperamentul caracterizează mobilitatea unei persoane, dar nu credințele, opiniile, interesele ei. Nu este un indicator al valorii sociale mai mari sau mai mici a unui individ, nu determină capacitățile sale finale. Nu trebuie confundate proprietățile temperamentului cu proprietățile caracterului sau cu abilitățile individului. Oamenii cu temperamente foarte diferite pot realiza realizări foarte mari în același tip de activitate. Dacă luăm cei mai mari scriitori, atunci A. I. Herzen era o persoană tipică sanguină, I. A. Krylov era un flegmatic, A. S. Pușkin era un coleric, iar N. V. Gogol era un melancolic.

Astfel, temperamentul este caracteristicile individuale ale unei persoane care determină dinamica activității și comportamentului său mental.

Bazele fiziologice ale temperamentului

Vechiul medic grec Hipocrate (secolele V-IV î.Hr.) credea că temperamentele se explică prin raportul diferit al principalelor tipuri de lichide din corp și care dintre ele predomină: sânge (în latină „sanguis”), mucus (în greacă) Flegm "), bilă roșie - galbenă (în greacă" chole ") sau bilă neagră (în greacă" gaură melain ").

O explicație cu adevărat științifică a temperamentului este oferită de predarea lui I.P. Pavlov despre tipurile de activitate nervoasă superioară. El credea că caracteristicile individuale ale comportamentului, dinamica activității mentale depind de diferențele individuale în activitatea vitală a sistemului nervos. Baza acestor diferențe, în opinia sa, este legătura și relația proceselor nervoase - excitație și inhibare.

I.P. Pavlov a descoperit trei proprietăți ale proceselor de excitație și inhibare:

1) puterea proceselor de excitație și inhibare;

2) echilibrul proceselor de excitație și inhibare;

3) mobilitatea proceselor de excitație și inhibare.

Puterea proceselor nervoase caracterizează capacitatea de lucru, rezistența sistemului nervos și înseamnă capacitatea de a-l îndura fie pe termen lung, fie pe termen scurt, dar excitare și inhibare foarte puternică. Proprietatea opusă - slăbiciunea proceselor nervoase - se caracterizează prin incapacitatea celulelor nervoase de a rezista la excitație și inhibare prelungită și concentrată. Celulele au o eficiență redusă, energia lor se epuizează rapid. Dar, pe de altă parte, un sistem nervos slab are o sensibilitate crescută, reacționează la oricare dintre cei mai mici stimuli.

Echilibrul proceselor nervoase este raportul dintre excitație și inhibare. La unii oameni, aceste două procese sunt echilibrate, în timp ce la altele nu se observă echilibrul: predomină procesul de excitare sau inhibare.

Mobilitatea proceselor nervoase este capacitatea de a se înlocui rapid reciproc, viteza de mișcare a proceselor nervoase, viteza de apariție a procesului nervos ca răspuns la iritație, viteza de formare a unor noi conexiuni condiționate.

Combinațiile acestor proprietăți ale proceselor nervoase au fost utilizate ca bază pentru determinarea tipului de activitate nervoasă superioară. În funcție de combinația de forță, echilibru și mobilitate a proceselor nervoase de excitație și inhibare, se disting patru tipuri principale de activitate nervoasă superioară.

IP Pavlov a corelat tipurile de activitate nervoasă identificate de el cu tipurile psihologice de temperamente și a găsit o coincidență completă. Astfel, temperamentul este o manifestare a tipului de sistem nervos în activitate, în comportamentul unei persoane.

Ca rezultat, raportul dintre tipurile de sistem nervos și temperamente conform I.P. Pavlov este după cum urmează:

1. tip puternic, echilibrat, mobil („viu”) - temperament sanguin;

2. tip puternic, echilibrat, inert („calm”) - temperament flegmatic;

3. puternic, dezechilibrat, cu predominanță de excitare („neîngrădit”) - temperament coleric;

4. tip slab („slab”) - temperament melancolic.

Tipul sistemului nervos este o proprietate naturală, înnăscută a personalității, care practic nu poate fi corectată sub influența condițiilor de viață și activitate. Tipul sistemului nervos dă originalitate comportamentului unei persoane, dar nu determină nici acțiunile unei persoane, nici credințele acesteia, nici fundamentele morale care se formează în procesul de educație de către societate. Temperamentul poate fi transmis din generație în generație.

Caracteristic temperamentului

După cum sa menționat mai sus, există patru tipuri de temperament.

Reprezentanții unui temperament coleric sunt impetuosi, usor excitabili. Procesele mentale în acest tip sunt rapide și intense. Oamenii cu acest temperament sunt energici, eficienți, caută constant noi interese, munca de rutină îi obosește. Instabilitatea proceselor mentale duce adesea la crize nervoase, care se manifestă prin iritabilitate excesivă, irascibilitate, egocentrism. Sunt foarte predispuși la tulburări nevrotice. Aspectele pozitive ale temperamentului coleric sunt energia, activitatea, pasiunea, inițiativa. Iar laturile negative sunt incontinența generală, grosolănie și duritate, irascibilitate, capacitatea de a afecta.

Un reprezentant al unui temperament sanguin este o persoană plină de viață, curioasă, agilă (dar fără mișcări ascuțite, impulsive). De regulă, persoanele cu un astfel de temperament sunt vesele și vesele. Instabil din punct de vedere emoțional, ușor supus sentimentelor, dar de obicei nu sunt adânci în el. Au un tip de activitate nervoasă foarte echilibrat. Procesele nervoase sunt excitate și se dezvoltă suficient de repede, cresc până la o anumită limită și se estompează în timp util de îndată ce problema devine irelevantă. Oamenii care au acest temperament predominant sunt energici, sociabili, binevoitori, receptivi, flexibili în luarea deciziilor, câștigă cu ușurință punctul de vedere al celorlalți, dacă corespunde fundamentelor lor și nu contrazice moralitatea. Sunt foarte rezistente, cu stres puternic și prelungit, rareori dezvoltă stări nevrotice. Trăsături negative de acest tip: frivolitate, împrăștiere, incapacitate și lipsa de dorință de a aduce munca începută până la capăt, supraestimare a propriei persoane și a capacităților.

Reprezentantul temperamentului flegmatic este lent, calm, nepripit. Psihologic suficient de puternic pentru a-l dezechilibra, trebuie să depui eforturi mari. Au un prag scăzut de excitabilitate. Sunt echilibrate, nu sunt predispuse la agresiune, precum și la formarea tulburărilor nevrotice. Acestea reproduc și încorporează încet informații, dar mai degrabă pedante, săpând în fiecare esență. Abia acceptă punctul de vedere al altcuiva, dar dacă au acceptat, acesta devine al lor. Oamenilor care au predominant acest temperament nu le plac schimbările în viață, sunt predispuși la comandă. Principalele sale calități pozitive: perseverență, eficiență, perseverență. Se pot manifesta trăsături negative de acest tip: letargie, inerție, pasivitate, lene, uneori indiferență, atitudine indiferentă față de muncă.

Reprezentanții unui temperament melancolic sunt predispuși la izolare, evită comunicarea cu oameni necunoscuți, noi, sunt deseori jenați, manifestă stângăcie într-un mediu nou. Sistem nervos psihologic foarte mobil, dar în tip este foarte slab. Procesele de excitație sunt foarte repede înlocuite de procesele de inhibare, ceea ce duce la slăbiciune generală și epuizare. Pesimist, foarte dureros, experimentând tot ce se întâmplă. De cele mai multe ori nu se angajează să îndeplinească sarcini dificile, îngrijorându-se de un eșec iminent, dar dacă au o voință puternică, vor finaliza munca pe care au început-o, torturându-se mental. Cele mai multe dintre toate tipurile sunt predispuse la formarea tulburărilor mentale și sunt în stres și depresie. Este alarmant faptul că stresul poate provoca o varietate de boli fizice. Dar impresionabilitatea, sensibilitatea subtilă și sensibilitatea acută a lumii din jurul său îi permit să obțină un mare succes în artă - muzică, desen, poezie. Persoanele care au acest temperament predomină se disting prin tact blând, delicatețe, sensibilitate și receptivitate.

Caracter

Conceptul de caracter

Personajul este o combinație stabilă a proprietăților mentale ale unei persoane, care își exprimă atitudinea față de lumea din jur, modalitățile de comportament și reacție. Caracterul este individual și tipic, deoarece complexul simptomatic al trăsăturilor de caracter are substructuri speciale cu relațiile lor unice. Probabil, principalele din complexul simptomatic al caracterului sunt trăsăturile volitive, care, atunci când sunt integrate în trăsăturile personalității, determină slăbiciunea sau forța caracterului. Este important să rețineți că toate trăsăturile de caracter sunt interconectate, interdependente. Ca urmare a relațiilor naturale ale trăsăturilor de caracter, există trăsături principale (definitorii, principale), precum și subordonați. Fiecare dintre unitățile structurale ale caracterului se formează în timpul vieții în ontogeneză ca mod de realizare a relațiilor în activitate și comunicare.

Structura caracterului poate fi dominată de componente intelectuale, emoționale sau volitive.

Baza fiziologică a caracterului este un stereotip dinamic. Trăsăturile sale, precum și educația și complexitatea relațiilor cu oamenii, pot da naștere la accentuări ale caracterului, adică îmbunătățiri excesive ale trăsăturilor individuale, care duc la tratamentul dizarmonic al unei persoane față de alte persoane, o atitudine inadecvată față de sine, activități, si asa mai departe. Astfel, baza fiziologică a caracterului este o fuziune de trăsături precum sistemul nervos și sistemele complexe stabile de conexiuni temporare.

Trăsături

Trăsăturile de caracter sunt înțelese ca forme individuale obișnuite ale comportamentului uman, în care se realizează atitudinea sa față de realitate.

Trăsăturile de caracter trebuie luate în considerare și evaluate împreună. Fiecare trăsătură de caracter își capătă propriul sens, adesea diferit, în funcție de relația sa cu alte trăsături. De exemplu, persistența are o semnificație pozitivă numai în combinație cu ideologie și criticitate ridicate, fără ele poate degenera în încăpățânare.

Trăsăturile de caracter sunt de obicei împărțite în două grupuri:

Trăsături de caracter în care se exprimă orientarea personalității (adică sistemul de atitudini față de realitate: față de societate, față de muncă, față de oameni, față de sine etc.).

Orientarea personalității determină obiectivele și aspirațiile unei persoane, este important, de asemenea, dacă aceste scopuri și aspirații ale unei persoane sunt realizate în viață, dacă o persoană știe să depășească obstacolele în drumul către obiectiv.

Aceste trăsături de caracter includ: colectivism, egoism, sensibilitate, grosolănie, onestitate, sociabilitate, izolare, secret, muncă grea, neglijență, lene, inițiativă, conservatorism, solicitudine, autocritică, stima de sine, stima de sine.

Trăsături de caracter puternice.

În funcție de dezvoltarea trăsăturilor de caracter puternice ale unei persoane, acestea vorbesc despre un caracter puternic sau slab. Slăbiciunea oferă o evaluare negativă a personajului în ansamblu, chiar și în prezența unei orientări pozitive a personalității. Stabilirea unor obiective înalte și nobile nu are nicio valoare dacă nu sunt realizate în viață. În acel moment, chiar și un personaj puternic, dacă este direcționat greșit, nu va fi o trăsătură de personalitate valoroasă.

Trăsăturile caracterului de voință puternică includ dăruire, independență, hotărâre, perseverență, rezistență, curaj și curaj, disciplină.

Formarea caracterului.

Personajul se formează, se dezvoltă și se schimbă în activitatea practică a unei persoane, reflectă condițiile și modul de viață. Astfel, caracterul este mai puțin stabil decât temperamentul. În formarea sa, factorii sociali joacă un rol mai important decât cei biologici.

Formarea personajului începe în copilăria timpurie. Deja în vârstă preșcolară, sunt conturate primele linii de caracter, un mod obișnuit de comportament, anumite atitudini față de realitate încep să prindă contur. Trăsăturile colectivismului, perseverenței, rezistenței, curajului se formează, în primul rând, în joc, mai ales în jocurile colective cu reguli. Societatea din jur are o mare influență, precum și diverse tipuri de activități de lucru. Trăsăturile de caracter ale adolescenților se dezvoltă mai ales intens.

Trebuie remarcat faptul că creșterea despotică provoacă stres la copil și, prin urmare, dezvoltarea unor calități precum supunerea, dependența, îndoiala de sine, lipsa de acceptare, dependența, sacrificiul și altele. Dar nu merită să permiți totul, să fii la mila capriciilor copiilor, deoarece acest lucru contribuie la dezvoltarea încrederii în sine, la cereri sporite față de sine, egoism, insensibilitate etc.

De asemenea, una dintre modalitățile de educare a caracterului este autoeducarea. Este cel mai des folosit de adulți. A cultiva caracterul înseamnă a fi capabil să fii responsabil pentru acțiunile tale și să-ți controlezi acțiunile.

În educația caracterului, o abordare individuală este deosebit de importantă. O abordare individuală necesită selectarea și implementarea activităților educaționale care ar corespunde caracteristicilor individului și stării sale de spirit în acest moment. Iar iritabilitatea, nerăbdarea, grosolanul, pasivitatea, imodestia excesivă a profesorului (părintelui) vor avea un impact negativ asupra caracterului copilului.

Relația trăsăturilor de personalitate individuală - psihologică cu modele dermatoglifice pe degete

Modelele pielii de pe vârfurile degetelor, formate în timpul dezvoltării intrauterine ale unei persoane, rămân neschimbate pe tot parcursul vieții. Pielea în dezvoltarea embrionară este strâns legată de sistemul nervos. Și modelul de pe vârfurile degetelor este determinat de structura terminațiilor nervoase din ele. Prin urmare, modelele pielii pot fi utilizate pentru a studia caracteristicile sistemului nervos uman. Este deja un pas de aici până la comportamentul și caracterul său.

Există trei tipuri de modele pe vârful degetelor. Buclele sunt mai frecvente decât altele.

Dacă copilul dumneavoastră are un număr mare de bucle pe degete, nu vă supărați că acest desen este, ca să spunem așa, banal. Dar caracterul acestor copii este „auriu”. Sunt calmi, binevoitori, agreabili, receptivi, primii care vin în ajutor. La școală, este posibil să nu „apuce stelele din cer”, dar își fac temele cu sârguință. Sunt foarte responsabili, dar nu vor prezenta nicio inițiativă specială. De regulă, acești tipi își fac prieteni ușor.

Prin temperament, proprietarii buclelor sunt colerici sau se apropie de ei. Deținătorii a zece bucle în timpul muncii normale sunt foarte energici, dar în situații extreme „ieșesc”, deoarece au un potențial fizic limitat. Mai presus de toate, sunt epuizați în munca plictisitoare, monotonă, de care nu sunt interesați.

Dar proprietarii unui număr mare de bucle dau impresia oamenilor „pe cont propriu”.

În prietenie, sunt foarte pretențioși. Adesea nu aduc lucrarea începută până la capăt, deși dacă reușesc să-i intereseze ceva, pot produce un fel de capodoperă. Uneori îi surprind pe profesori și părinți cu o inițiativă neașteptată de succes. Pentru asta trebuie să ierte foarte mult. Este adevărat, astfel de oameni sunt rare. Mult mai des, o persoană are doar unul sau două modele de ondulare pe mâini și este mai aproape de proprietarii de modele de bucle cu toate avantajele și dezavantajele lor. De asemenea, se întâmplă ca toate buclele să fie localizate doar pe degetele unei mâini. În acest caz, copilul se comportă adesea, ca să spunem ușor, dezechilibrat. În cazul în care buclele sunt situate pe degetele mâinii drepte, atunci, deși are temperament rapid, este inteligent. Dacă, dimpotrivă, va rămâne tăcut, ținând multă râvnă. Pentru cei care preferă mâna stângă atunci când scrie și mănâncă, bucla este localizată cel mai adesea pe degetul arătător al mâinii stângi, în timp ce pe mâna dreaptă există o buclă. Dacă bucla se află pe degetul inelar al mâinii stângi, atunci aceasta este o indicație a abilității muzicale. Este extrem de rar la om că un astfel de model este situat doar pe degetul mare al mâinii stângi, iar în dreapta există o buclă. Sunt foarte vulnerabili și răzbunători. Este mai bine să nu puneți presiune pe un astfel de copil și trebuie să vă feriți să vă certați cu el. Al treilea tip de tipare - arce - este, de asemenea, rar. Dacă sunt pe degetele arătător, nu este nimic, dar dacă sunt pe ceilalți, atunci acești oameni sunt foarte ciudați.

Sunt foarte dotați creativ, înțeleg totul din mers, învață foarte repede, se apucă de multe lucruri simultan, dar de multe ori nu sunt finalizate, își pierd interesul. Un număr mare de bucle vorbește despre o subtilitate, excitabilitate a psihicului. Pe de o parte, există o organizare nervoasă foarte mare, pe de altă parte, instabilitatea psihicului, o tendință spre depresie.

Proprietarul unui număr mare de arce se consideră mereu și pretutindeni un „purtător de adevăr”.

Acest lucru nu este întotdeauna plăcut pentru cei din jur. Nu va fi posibil să convingi un astfel de copil, să-l obligi să-și recunoască greșeala. Și nu este necesar. Astfel de tipi nu învață din greșeli. Cu toate acestea, acest lucru este răscumpărat de faptul că nu sunt iertători și sinceri. Și dacă zâmbesc, sunt cu adevărat fericiți. În studiile lor și în afaceri, se descurcă bine, se disting prin rapiditate și concretitate. Toate inutile sunt întrerupte.

Pentru persoanele cu arcuri, potențialul fizic nu este principalul lucru, ele fiind dominate de calități psihologice, personale. Ei tind să fie ambițioși, ambițioși, responsabili și autoritari și își asumă responsabilitatea pentru întregul grup. Cel mai adesea acest tip de lider este foarte încăpățânat, intenționat. Putem spune despre ele: „grăbit ca un tanc”, iar în viața „arcurilor” este foarte important momentul depășirii.

Dar acestea sunt doar cele mai generale principii. Caracterul unei persoane depinde nu numai de tipul predominant de tipare, ci și de locația lor în raport unul cu celălalt.

Capitolul II. Materiale și metode de cercetare

Pentru a identifica relația dintre caracteristicile psihologice individuale cu tiparele dermatoglifice pe degete, au fost utilizate următoarele metode:

1. Testarea pentru a afla temperamentul, nivelul de extraversiune și stabilitatea emoțională, pentru a stabili tendințele caracterologice predominante ale personalității.

1) Test pentru adolescenți - un chestionar pentru studierea temperamentului lui G. Eysenck pentru a diagnostica gradul de severitate a proprietăților propuse ca componente esențiale ale personalității: nevrotism, extra-, introversiune și psihoticism.

2) Testați „Formula temperamentului”.

3) Test - chestionar al DME, întocmit de psihologul american T. Leary.

Cu ajutorul amprentelor digitale și al unei lupe, au fost examinate și determinate modele dermatoglifice pe degete.

Studiile au fost efectuate din mai 2008 până în ianuarie 2009.

Studiul a implicat 30 de elevi de clasele 8.9, inclusiv 8 băieți, 22 fete.

Conform rezultatelor cercetării, au fost construite tabele și diagrame.

După efectuarea procesării primare a formularelor de răspuns în conformitate cu metoda lui Eysenck, este posibil să se determine tipul de temperament al subiecților. Rezultatele sunt analizate, datele obținute sunt rezumate în tabelele 1-4.

Tabelul 3

Tabel rezumat pe baza rezultatelor chestionarului studiului temperamentului (Eysenck) în clasele 8-9.

semne Num. băiat Cantitate fecioare % Total

(8 persoane) (22 persoane) (30 persoane)

Extraversiune Extrovertit semnificativ - 4 4 13.3

Extrovertit moderat 5 11 16 53.3

Introversiune Introvertit semnificativ - 1 1 3.3

Introvertit moderat 3 6 9 30.0

Neuroticism Semne de relaxare 2 1 3 10.0

sistem nervos

Stabilitate emoțională 2 8 10 33.3

Emoțional 4 13 17 56.7

instabilitate

Adevărat / Fals de încredere 5 14 19 63.3

Îndoielnic 2 4 6 20.0

Fără încredere 1 4 5 16.7

Diagrama 1. Extraversie-introversiune în rândul elevilor de 8-9 clase (%).

Diagrama 2. Extraversie-introversiune în rândul băieților și fetelor din clasele 8-9.

Datele introduse în tabelul sumar 3 în conformitate cu rezultatele testului chestionarului studiului temperamentului (Eysenck) din clasele 8-9 indică faptul că 53,3% dintre elevii din aceste clase sunt extrovertiți moderate, dintre care 16,6% sunt băieți și 36,7% fete.

Extroversele se caracterizează prin faptul că sunt sociabile și orientate spre exterior, au un cerc larg de cunoștințe, nevoia de contacte. Aceștia acționează sub influența momentului, impulsiv, temperat, lipsit de griji, optimist, cuminte, vesel. Preferă mișcarea și acțiunea și tind să fie agresivi. Sentimentele și emoțiile nu au un control strict, sunt predispuse la acțiuni riscante. Nu te poți baza întotdeauna pe ele. La 13,3% dintre respondenți, aceste calități sunt puternic exprimate.

30% dintre respondenți sunt introvertiți moderate - sunt calmi, timizi și înclinați spre introspecție. Reținut și îndepărtat de toată lumea, cu excepția prietenilor apropiați. Ei planifică și se gândesc la acțiunile lor în avans, nu au încredere în îndemnurile bruște, sunt serioși în luarea deciziilor, adoră ordinea în toate. Controlează-ți sentimentele, nu sunt ușor de enervat. Ele sunt pesimiste și prețuiesc standardele morale. La 3,3% (1 fată) aceste calități sunt puternic exprimate.

Tabelul 3 conține date despre nevrotismul elevilor chestionați. Neuroticismul caracterizează stabilitatea sau instabilitatea emoțională (stabilitatea sau instabilitatea emoțională). Neuroticismul este asociat cu indicatori ai labilității sistemului nervos.

Dintre respondenți, 56,7% se caracterizează prin semne de instabilitate emoțională, majoritatea fiind fete. Neuroticismul se exprimă prin nervozitate extremă, instabilitate, adaptare slabă, tendința de a schimba rapid dispozițiile (labilitate), sentimente de vinovăție și anxietate, anxietate, reacții depresive, distragerea atenției, instabilitate în situații stresante. Neuroticismul corespunde emoționalității, impulsivității; denivelări în contactele cu oamenii, variabilitatea intereselor, îndoială de sine, sensibilitate pronunțată, impresionabilitate, tendință la iritabilitate. Personalitatea nevrotică se caracterizează prin reacții inadecvate puternice în raport cu stimulii care le provoacă. Persoanele cu indici mari pe scara de nevrotism pot dezvolta nevroze în situații de stres nefavorabile.

33,3% au stabilitate emoțională - aceasta este o trăsătură care exprimă păstrarea comportamentului organizat, scopul situațional în situații obișnuite și stresante. Se caracterizează prin maturitate, adaptare excelentă, lipsă de tensiune mare, anxietate, precum și o tendință spre leadership, sociabilitate.

La 10% dintre școlari, semne ale unui sistem nervos spulberat, psihoticismul - vorbește despre o tendință spre comportament asocial, pretențiozitate, inadecvare a reacțiilor emoționale, conflict ridicat, non-contact, egocentricitate, egoism, indiferență.

Potrivit lui Eysenck, scorurile ridicate pentru extraversie și neurotism corespund unui diagnostic psihiatric de isterie, iar scorurile ridicate pentru introversiune și neurotism corespund anxietății sau depresiei reactive. Neuroticismul și psihotismul în cazul severității acestor indicatori sunt înțelese ca o „predispoziție” la tipurile corespunzătoare de patologie.

Majoritatea respondenților au răspuns sincer la întrebări - 63,3% și doar 16,7% dintre școlari au dat răspunsuri nesigure.

Pornind de la date din fiziologia activității nervoase superioare, Eysenck presupune că tipurile puternice și slabe, potrivit lui Pavlov, sunt foarte apropiate de tipurile de personalitate extravertite și introvertite. Natura intro - și extraversiunea este văzută în proprietățile înnăscute ale sistemului nervos central, care asigură echilibrul proceselor de excitație și inhibare.

Astfel, folosind datele sondajului la scara extra-, introversiune și nevrotism, este posibil să se obțină indicatori ai temperamentului personalității în conformitate cu clasificarea lui Pavlov, care a descris patru tipuri clasice: sanguin (în funcție de principalele proprietăți ale sistemului nervos central). sistem, este caracterizat ca puternic, echilibrat, mobil), coleric (puternic, dezechilibrat, mobil), flegmatic (puternic, echilibrat, inert), melancolic (slab, dezechilibrat, inert). Graficul arată modul în care tipurile de temperament se corelează cu scalele chestionarului.

Tabelul 4

Tipuri de temperament la elevii claselor 8-9 conform Eysenck.

Cantitate băiat Cantitate fecioare % Total

Temperament Eysenck (8 persoane) (22 persoane) (30 persoane)

Melancolic 1 6 7 23.3

Coleric 3 11 14 46.7

Sanguine 2 3 5 16.7

Flegmatic 2 1 3 10.0

Coleric - sanguin - 1 1 3.3

Diagrama 6. Tipuri de temperament în rândul elevilor de 8-9 clase conform lui Eysenck (%).

Diagrama 7. Tipuri de temperament în rândul elevilor de 8-9 clase în funcție de Eysenck în rândul băieților și fetelor.

Rezultatele studiului au arătat că majoritatea respondenților (46,7%) au un tip de temperament coleric, majoritatea sunt fete (11 persoane). 23,3% dintre școlari sunt melancolici, 10% sunt flegmatici, 16,7% sunt sanguini. 1 fată este colerică sanguină.

De regulă, ar trebui să vorbim despre predominanța anumitor trăsături temperamentale, deoarece acestea sunt rare în viață în forma lor pură.

Temperamentul este una dintre cele mai semnificative trăsături de personalitate. Determină prezența multor diferențe mentale între oameni, inclusiv intensitatea și stabilitatea emoțiilor, impresionabilitatea emoțională, ritmul și vigoarea acțiunilor, precum și o serie de alte caracteristici dinamice. Pentru a afla care dintre tipurile de temperament domină asupra altora, a fost efectuat testul „Formula temperamentului” de A. Belov. Rezumatul datelor privind rezultatele testului „Formula de temperament” din clasele 8-9 sunt introduse în tabelul 6.

Tabelul 6

Rezumatul datelor privind rezultatele testului „Formula de temperament” în clasele 8-9.

Temperament conform lui Belov Kol. băiat Cantitate fecioare % Total

(8 persoane) (22 persoane) (30 persoane)

Melancolic 1 1 2 6.7

Coleric 1 5 6 20

Sanguine 2 5 7 23.3

Flegmatic 2 6 8 26.7

Sânge flegmatic 1 3 4 13.3

Sanguină colerică 1 2 3 10.0

Comparând datele obținute prin metodele lui Eysenck și Belov, se pot trage următoarele concluzii:

1. Conform metodei Eysenck, 46,7% dintre cei chestionați au un temperament coleric, 16,7% au un temperament sanguin, 23,3% melancolic și 10% flegmatic.

2. În studiu conform metodei lui Belov, 20% dintre subiecți au prezentat temperament coleric, 23,3% temperament sanguin, 6,7% - melancolic, 26,7% temperament flegmatic.

3. Discrepanța în procentul temperamentelor colerice și sanguine poate fi explicată după cum urmează: în studiul conform metodei Eysenck pe scara introversiune-extraversiune, 43,3% dintre subiecți au prezentat valori limită de la 11 la 14 puncte (adică , pot fi definite ca ambivert), dar dacă luăm în considerare procentul total de persoane colerice și sanguine care utilizează ambele metode, diferența ajunge la 16,6%. Date inexacte doar la 5 persoane. Poate că au răspuns în opoziție cu ideile lor despre ei înșiși, de exemplu, ceea ce vor să fie și nu ceea ce sunt. În consecință, datele obținute prin metodele lui Eysenck și Belov au valori apropiate, respectiv, putem vorbi despre fiabilitatea datelor obținute.

Ce este temperamentul

Temperamente.

O privire asupra studenților mai tineri prin prisma lor

Temperament și abilitate.

Temperament și caracter.

Temperament și comunicare.

Caracteristicile psihologice ale temperamentelor.

Bazele fiziologice ale temperamentului.

Ce este temperamentul.

Subiectul 1 TEMPERAMENTUL

Toți oamenii se disting prin particularitățile comportamentului lor: unii sunt mobili, energici, emoționali, alții sunt încet, calmi, imperturbabili, cineva este rezervat, secret, trist. În viteza de apariție, profunzimea și forța sentimentelor, în viteza mișcărilor, în mobilitatea generală a unei persoane, temperamentul său își găsește expresia - o trăsătură de personalitate care conferă o culoare aparte tuturor activităților și comportamentului oamenilor.

Temperament- acestea sunt caracteristicile individuale ale unei persoane care determină dinamica activității și comportamentului său mental.

Psihologii disting doi indicatori principali ai dinamicii proceselor mentale și comportamentului: activitatea și emoționalitatea. Activitate- acestea sunt trăsăturile ritmului, ritmului „activității, viteza și forța cursului proceselor mentale, gradul de mobilitate, viteza sau lentoarea reacțiilor. Afectivitate este exprimat în diferite experiențe ale unei persoane și se caracterizează prin grade diferite, viteza de apariție și forța emoțiilor, impresionabilitatea emoțională. S.L. Rubinstein a subliniat că impresionabilitatea unei persoane și impulsivitatea acesteia sunt deosebit de importante pentru temperament și că impresionabilitatea se caracterizează prin forța și stabilitatea impactului pe care impresia o are asupra unei persoane, iar impulsivitatea se caracterizează prin forța motivației și viteza de trecere de la motivație la acțiune.

Înapoi în Grecia antică, medicul Hipocrate a propus conceptul de temperament. El a învățat că temperamentul depinde de raportul a patru fluide corporale și care dintre ele predomină: sânge (în latină „sanguine”), mucus (în greacă „flegmă”), bilă roșu-galbenă (în greacă „chole”), bilă neagră (în greacă „melain hole”). Hipocrate a susținut că amestecul acestor lichide stă la baza tipurilor de bază ale temperamentelor: sanguin, coleric, melancolic și flegmatic. Termenul „temperament” în sine, tradus din latină, înseamnă „raportul adecvat al părților”.

După ce a dat o descriere generală corectă a temperamentelor principale, Hipocrate nu le-a putut oferi o bază științifică.

Care sunt bazele științifice ale temperamentului?

I.P. Pavlov, studiind munca emisferelor cerebrale, a descoperit că toate trăsăturile temperamentului depind de caracteristicile activității nervoase superioare umane. El a demonstrat că diferențele tipologice de forță, echilibru și mobilitate ale proceselor de excitație și inhibare în cortexul cerebral se schimbă la reprezentanții diferitelor temperamente.

Puterea proceselor nervoase este capacitatea celulelor nervoase de a suporta excitarea puternică și inhibarea prelungită, adică rezistența și performanța celulelor nervoase. Puterea procesului nervos este exprimată printr-o reacție corespunzătoare la stimuli puternici: iritații puternice provoacă procese puternice de excitație într-un sistem nervos puternic și procese slabe de excitație și inhibare într-un sistem nervos slab.

Echilibru presupune o relație proporțională între aceste procese nervoase. Predominanța proceselor de excitație asupra inhibiției se exprimă prin rapiditatea formării reflexelor condiționate și dispariția lor lentă. Predominanța proceselor de inhibare față de excitație este determinată de formarea întârziată a reflexelor condiționate și de viteza de dispariție a acestora.

Mobilitatea proceselor nervoase- aceasta este capacitatea sistemului nervos de a înlocui rapid, ca răspuns la cerințele condițiilor de mediu, procesul de excitație prin procesul de inhibare și invers.

Diferite raporturi ale acestor proprietăți ale proceselor nervoase au fost utilizate ca bază pentru definiție tip de activitate nervoasă superioară.

Relația dintre aceste procese este prezentată în diagramă:

În funcție de combinația de forță, mobilitate și echilibru a proceselor de excitație și inhibare, I.P. Pavlov a identificat patru tipuri ale sistemului nervos, care corespund celor patru temperamente:

1. Sanguin- puternic, echilibrat, agil.

2. Flegmatic- puternic, echilibrat, inactiv (inert).

3. Coleric- puternic, dar dezechilibrat, cu procese inhibitorii slabe în comparație cu excitația.

4. Melancolic- procese slabe de excitație și inhibare.

Știm cu toții că oamenii diferă prin temperament. Este ușor să determinați temperamentul prietenilor și cunoștințelor dvs., dar este mult mai dificil să vă determinați temperamentul. Și aceasta nu este o coincidență.

Nu toți oamenii sunt reprezentanți „puri” ai temperamentelor de bază. În viață, există multe tipuri mixte și intermediare de activitate nervoasă superioară și, prin urmare, temperamente. În majoritatea cazurilor, există o combinație de trăsături ale unui temperament cu trăsături ale altuia. Adesea, temperamentul se schimbă oarecum odată cu vârsta.

1.3. Caracteristicile psihologice ale temperamentelor

Sanguine- o persoană este rapidă, agilă, răspunde emoțional la toate impresiile; cu toate acestea, bucuria, durerea, simpatia și alte sentimente ale sale sunt luminoase, dar instabile și ușor înlocuite de sentimente opuse. I.P. Pavlov a caracterizat astfel de oameni astfel: „O persoană sanguină este o figură înflăcărată, foarte productivă, dar numai atunci când are o mulțime de lucruri interesante de făcut, adică există o emoție constantă. Când nu există așa ceva, el devine plictisitor, letargic ".

Persoana sanguină stabilește rapid contactul social. Aproape întotdeauna este inițiatorul comunicării, răspunde imediat la dorința de a comunica din partea altei persoane, dar atitudinea sa față de oameni poate fi schimbătoare și instabilă. Se simte ca un pește în apă într-o mare companie de străini, iar noul mediu neobișnuit îl entuziasmează (de exemplu, Steve Oblonsky în romanul Anna Karenina al lui Leo Tolstoi).

Persoana flegmatică- o persoană lentă, echilibrată și calmă, care nu este ușor rănită emoțional și nu poate fi supărată; sentimentele sale aproape că nu se manifestă afară. În relațiile cu alte persoane, acestea sunt calme, stabile în emoții. I.P. Pavlov a remarcat: „Flegmaticul este un lucrător calm, întotdeauna egal, persistent și încăpățânat al vieții”. Să ne amintim de Pierre Bezukhov din romanul lui L.N. „Războiul și pacea” lui Tolstoi. Dar, în anumite condiții, se poate dezvolta indiferența față de muncă, față de viața din jur și lipsa de voință (de exemplu, Oblomov în romanul cu același nume de I. Goncharov). Persoana flegmatică stabilește lent contactele sociale, își arată puțin din sentimentele sale și de mult timp nu observă că cineva caută o scuză pentru a face cunoștință cu el. Dar este stabil și constant în atitudinea sa față de o persoană. Îi place să fie într-un cerc îngust de vechi cunoscuți, într-un mediu familiar.

Coleric- o persoană este rapidă, impetuoasă, cu sentimente puternice, aprinse, care se reflectă în mod expres în expresii faciale expresive, gesturi și vorbire. El este adesea predispus la izbucniri emoționale violente. Oamenii colerici au o schimbare rapidă a dispoziției, dezechilibru, care se explică prin predominarea excitației asupra inhibării în activitatea nervoasă superioară. I.P. Pavlov a definit acest tip de temperament astfel: „Un tip de luptă, plictisitor, ușor și rapid iritat” (un exemplu viu de acest tip este bătrânul prinț Bolkonsky din romanul lui Leo Tolstoi „Război și pace”).

Cu entuziasm pentru începerea unei afaceri, colericul se răcește rapid, interesul pentru muncă dispare și continuă fără entuziasm și uneori îl lasă.

În comunicare, persoanele cu temperament coleric sunt dificile.

Melancolic- nu răspunde emoțional la toate. Are o mică varietate de experiențe emoționale, dar aceste experiențe au o profunzime, forță și durată considerabile. El nu răspunde la toate, dar atunci când o face, trăiește sentimente puternice, deși ea face puțin pentru a-și exprima sentimentele afară (de exemplu, prințesa Marya în romanul Război și pace al lui Leo Tolstoi). I.P. Pavlov a remarcat că melancolicul, „intrând în noi condiții de viață, este foarte pierdut”. Într-un mediu familiar, calm, oamenii de acest tip lucrează foarte productiv, diferă prin profunzimea, conținutul comportamentului lor emoțional și moral și atitudinea față de oamenii din jur. Oamenii melancolici sunt foarte atingători, cu greu suportă eșecurile și resentimentele. Sunt dispuși la izolare, singurătate, se simt inconfortabili într-un mediu nou, necunoscut și sunt adesea jenați.

2. Bazele fiziologice ale temperamentului

I.V. Pavlov, studiind activitatea nervoasă superioară a animalelor, a constatat că câinii, care diferă prin natura formării și cursului reflexelor condiționate, diferă și în ceea ce privește temperamentul; a ajuns la concluzia că temperamentul depinde de același motiv ca și caracteristicile individuale ale activității reflexe condiționate.

Motivul caracteristicilor individuale ale formării reflexelor condiționate, conform I.N. Pavlov, acestea sunt proprietățile sistemului nervos. El a distins trei astfel de proprietăți de bază:

1) puterea procesului de excitație și a procesului de inhibare;

2) gradul de echilibru dintre puterea de excitare și puterea de inhibare sau, cu alte cuvinte, echilibrul sistemului nervos;

3) rata de schimbare a excitației prin inhibare și invers, sau, cu alte cuvinte, mobilitatea proceselor nervoase;

I.P. Pavlov a aflat că temperamentul fiecărui animal depinde nu de oricare dintre aceste proprietăți separat, ci de combinația lor. Această combinație de proprietăți ale sistemului nervos, de care depind atât caracteristicile individuale ale activității reflexe condiționate, cât și temperamentul, a denumit-o tipul sistemului nervos. I.P. Pavlov a distins patru tipuri de sistem nervos:

1) puternic, dezechilibrat, agil;

2) puternic, echilibrat, agil;

3) puternic, echilibrat, oscilant;

4) tip slab

B.M. Teplov și colaboratorii săi au continuat cercetările lui I. Pavlov, studiind proprietățile proceselor nervoase umane, folosind înregistrarea instrumentală a proceselor neurofiziologice subtile și metodele de procesare a statisticilor matematice. Au descoperit că unele dintre caracteristicile individuale ale reflexelor condiționate și ale oamenilor sunt legate. Fiecare astfel de sistem de caracteristici individuale corelate depinde de o cauză comună, și anume, de o anumită proprietate a unui sistem inegal. De exemplu, următoarele caracteristici interdependente depind de puterea procesului de excitație: gradul de dispariție al reflexului condiționat, în ciuda întăririi continue a stimulului condiționat; diferența dintre amploarea răspunsului condiționat la stimuli puternici și slabi; gradul de influență pozitivă sau negativă a unui stimul terț asupra sensibilității la stimulul principal și multe altele.

În același mod, au fost stabilite grupuri de caracteristici individuale legate reciproc de activitate reflexă condiționată, în funcție de puterea inhibiției și de echilibrul proceselor nervoase.

De asemenea, a fost descoperit un grup de caracteristici individuale care caracterizează rata de formare a reflexelor condiționate pozitive și inhibitorii. Proprietatea supusă sistemului nervos care stă la baza lor a fost desemnată ca dinamismul sistemului nervos. Fără caracteristicile individuale interdependente ale activității reflexe condiționate, cercetătorii au interpretat-o ​​ca urmare a ratei de debut și terminare a procesului de excitație și au desemnat această proprietate drept labilitate.

S-au făcut presupuneri cu privire la existența altor proprietăți ale sistemului nervos, stabilite de I.P. Pavlov, ca rezultat al ultimelor cercetări, a fost extins semnificativ.

Natura fizico-chimică a tuturor acestor proprietăți este în prezent necunoscută. Prin urmare, ceea ce se numește o proprietate a sistemului nervos este doar o interpretare a cauzei generale de care depinde un grup de caracteristici individuale reciproc legate de activitatea reflexă condiționată.

Dependența temperamentului de proprietățile sistemului nervos se manifestă în următorii factori. Cu cât un anumit grup de caracteristici individuale legate de activitatea reflexă condiționată se exprimă mai mult într-o persoană, fiecare se bazează pe presupusa proprietate fiziologică a sistemului nervos, cu atât mai mult sau, dimpotrivă, cu atât este mai puțin pronunțată proprietatea corespunzătoare a temperamentului. De exemplu, dacă în timpul testelor fiziologice la o persoană, în ciuda întăririi, reflexul condiționat dispare rapid, dacă un stimul extern determină o inhibare puternică a reflexului condiționat, dacă o persoană reacționează la stimuli slabi la fel de puternici ca la cei puternici, adică dacă descoperă trăsături care depind de slăbiciunea procesului de excitație, atunci în același timp a crescut excitabilitatea emoțională, distragerea atenției etc.

La fel ca în experimentele lui I.P. Pavlov pe animale, s-a arătat că caracteristicile psihologice ale temperamentului în ansamblu sunt asociate nu cu oricare dintre proprietățile sistemului nervos, ci cu combinația lor, adică tipul sistemului nervos. În același mod, fiecare proprietate individuală a temperamentului nu depinde de nimeni, ci de mai multe proprietăți diferite ale sistemului nervos, iar proprietățile temperamentului se schimbă calitativ. De exemplu, incontinența depinde de forța proceselor nervoase și de dezechilibrul acestora. Dar dezechilibrul proceselor nervoase este posibil cu un raport cantitativ diferit al forței proceselor nervoase - o persoană se dovedește a fi dezechilibrată dacă excitația puternică predomină asupra inhibării mai puțin puternice și, în același timp, este echilibrată dacă excitația slabă prevalează asupra inhibiție și mai slabă. În consecință, incontinența în ambele cazuri va avea un caracter diferit. În primul caz, avem de-a face cu o neîngrădire pasională, în al doilea caz, cu un dezechilibru isteric. Astfel, nu numai caracteristica integrală a temperamentului, ci și fiecare proprietate a temperamentului depinde în cele din urmă de tipul sistemului nervos.

În prezent, s-a găsit o legătură între caracteristicile integrale ale temperamentului și proprietățile sale individuale numai cu acele patru tipuri de sistem nervos care au fost identificate de I.P. Pavlov pe animalele sale. Deoarece tipurile sistemului nervos, de care depinde temperamentul, sunt frecvente la om și la animale, ele sunt numite tipuri comune. Astfel, baza fiziologică a temperamentului este tipul general al sistemului nervos.

Acest lucru, însă, nu înseamnă că tipurile generale ale sistemului nervos stabilite de I.P. Pavlov sunt singurele combinații tipice posibile ale unui set mai larg de proprietăți ale sistemului nervos, care la momentul I.P. Pavlov. Pavlova nu era încă cunoscută. În plus, printre cele patru tipuri de sistem nervos stabilite de I.P. Pavlov, nu toți au aceeași importanță. Trei dintre acestea sunt doar o variație a tipului puternic. Astfel, principalele tipuri sunt, în esență, doar cele puternice și cele slabe.

3. Două abordări ale studiului temperamentului

În studiul temperamentului, au apărut două abordări ale studiului său - structural și tipologic

Reprezentanții abordării structurale descriu temperamentul printr-un set de caracteristici ale trăsăturilor de personalitate. În același timp, opiniile diferiților autori diferă prin numărul și denumirea caracteristicilor. Un lucru este incontestabil: temperamentul are un set de caracteristici mentale, cum ar fi:

Activitate - intensitatea interacțiunii cu lumea exterioară;

Reactivitate - nivelul de intensitate al reacției ca răspuns la anumiți stimuli;

Caracteristici temporale - viteza de efectuare a oricăror acțiuni;

Stabilitate emoțională - instabilitate emoțională;

Extraversiune - Introversiune;

Rigiditatea este practic;

Subordonare - dominanță (viteza de supunere sau supunere);

Sensibilitate - subtilitatea percepției lumii externe;

Anxietate etc.

Reprezentanții abordării tipologice consideră că există o serie de tipuri de temperament, deși, de asemenea, nu sunt de acord cu privire la numărul lor. S-a arătat mai sus că, în forma sa pură, tipul de temperament (sanguin - extrovertit, coleric - extrovertit, introvertit flegmatic, melancolic - introvertit) nu există. Între cele patru tipuri de temperament, există (după unii psihologi) 16 forme intermediare, ca variații ale principalelor tipuri, în plus, trebuie luat în considerare faptul că susținătorii abordării tipologice, tipurile de temperament identificate de aceștia sunt înzestrați în cea mai mare parte cu aceleași trăsături caracteristice ale temperamentului și proprietățile activității nervoase superioare pe care le folosesc pentru susținerea abordării structurate.

O abordare particulară a logicii temperamentului a fost propusă de E. Kregmer. În clasificarea sa, temperamentele sunt reprezentate de două grupuri mari, temperamentele cicloide și schizoide.

Există gradații mai detaliate în cadrul acestor grupuri.

Potrivit lui E. Kregmer, un tip conex de constituție pentru ciclotimică este tipul picnic. Tipurile conexe de constituție pentru schizotimici sunt tipuri de constituție astenică și atletică și combinațiile lor. În studiile lui E. Kregmer, s-a dezvăluit că persoanele cu trăsături extrem de pronunțate ale tehnicianului suferă cel mai adesea de psihoză maniaco-depresivă. Astenicii și sportivii sunt mai predispuși la boli schizofrenice. Schizofrenii se caracterizează și prin trăsături precum sensibilitatea subtilă, răceala, tendința către raționamentul abstract, alienarea, imperiozitatea, uscăciunea, lipsa de exprimare a emoțiilor.

Ciclotimica este o persoană amuzantă. Sunt vorbăreți și nepăsători, sunt gânditori, emoționali și au o percepție ușoară a vieții.

Toate acestea arată diversitatea abordărilor pentru studiul temperamentului și a proprietăților unui v.n.d. fiecare dintre abordări are propriile „+” și „-”. Care dintre ele ar trebui să fie ales, care instrument este cel mai potrivit este activitatea utilizatorului de tehnici de psihodiagnostic.

4. Originea tipurilor de temperament

Vechiul medic grec Hipocrate (secolul V î.Hr.) este considerat creatorul doctrinei tipurilor de temperament. El a argumentat că oamenii diferă în raportul dintre cele patru „sucuri corporale” principale - sânge, flegmă, bilă galbenă și bilă neagră - care fac parte din aceasta. Fiecare lichid are proprietăți speciale și scop special. Proprietatea sângelui este căldura. Scopul său este de a încălzi corpul. Proprietatea flegmei este rece, iar scopul este să răcească corpul. Proprietatea bilei galbene este uscăciunea. Scopul său este de a menține uscăciunea în corp, „uscați-l”. Proprietatea bilei negre este umezeala. Scopul său este de a menține umezeala, umezeala în corp. Pe baza acestei teorii, cel mai faimos medic al antichității după Hipocrate, Claudius Galen (sec. II î.Hr.), a dezvoltat prima tipologie a temperamentelor, pe care a subliniat-o în celebrul tract „Re temperamentum” (din latină temperamentum - proporționalitate, măsură corectă) .

Conform învățăturilor lui Galen, tipul de temperament depinde de care dintre „sucurile” predomină în corpul uman. El a identificat tipurile de temperament, ale căror nume au supraviețuit până în zilele noastre și sunt cunoscute pe scară largă: sanguin (din latinescul Sanqius-acoperiș), flegmatic (din grecesc Flegma-flegm), coleric (din grecesc Chole-bile) și melancolic (din greacă. Meloschole-bilă neagră). Acest concept fantastic a avut un impact extraordinar asupra oamenilor de știință de-a lungul secolelor.

Alți oameni de știință au încercat să explice temperamentul prin particularitățile aspectului unei persoane. Încă din cele mai vechi timpuri, oamenii, observând o varietate de comportamente care coincid cu diferențele de funcții fizice și fiziologice, au încercat să eficientizeze acești factori, cumva îi grupează. Așa au apărut cele mai variate tipologii de temperamente. Dintre acestea, cele mai interesante sunt cele în care proprietățile temperamentului, înțelese ca ereditare sau congenitale, au fost asociate cu diferențe individuale în caracteristicile fizicului. Deoarece caracteristicile fizicului unei persoane se numesc construcție, aceste tipologii se numesc tipologii constituționale. Cea mai răspândită a fost tipologia lui E. Kretschmer, pe care a subliniat-o în celebra sa lucrare „Structura corpului și a personajului” publicată în 1921. Ideea principală a lui Kretschmer este că persoanele cu un anumit tip de corp au anumite caracteristici mentale. Omul de știință a luat multe măsurători ale părților corpului, ceea ce i-a permis să identifice patru tipuri constituționale.

1. Lentosomatic - caracterizat printr-un fizic fragil, piept înalt, plat. Umerii sunt îngustați, membrele inferioare sunt lungi și subțiri.

2. Picnic - o persoană cu țesut adipos pronunțat, excesiv de obez, de statură mică sau medie, cu corpul lăsat, burta mare și capul rotund pe gâtul scurt.

3. Atletic - o persoană cu mușchi bine dezvoltați, o construcție puternică, caracterizată prin înălțime mare și medie, umeri largi, șolduri înguste.

4. Displastic este o persoană cu o structură neregulată și fără formă. Persoanele de acest tip se caracterizează prin diferite deformări ale fizicului (creștere excesivă, fizic disproporționat etc.).

Cu tipurile de structuri ale corpului de mai sus, Kretschmer corelează trei tipuri de temperament, pe care le numește schizotimic, ixotimic și ciclotimic. Schizotimicul are un fizic astenic, retras, înclinat la emoții fluctuante, încăpățânat, susceptibil la schimbări de atitudini și atitudini, cu dificultăți de adaptare la mediu. Aceasta este o persoană calmă, neimpresionantă, cu gesturi și expresii faciale reținute, cu o flexibilitate redusă a gândirii, adesea meschină. Fizicul picnicului are un ciclotimic, emoțiile sale fluctuează între bucurie și tristețe, contactează cu ușurință oamenii și este realist în punctele sale de vedere.

K. Jung (1923) a propus o soluție particulară la problemă. El a identificat două tipuri principale de comportament. Primul tip este extrovertit. Persoanele de acest tip sunt predispuse la aventuri, deschise altora și sociabile. Al doilea tip este introvertit. Pentru persoanele de acest tip sunt caracteristice timiditatea, izolarea, dorința de a evita riscurile și interacțiunile sociale.

Potrivit lui Jung, predominanța estroversiei se observă la persoanele colerice și sanguine, iar predominanța introversiunii se observă la persoanele melancolice și flegmatice.

Dacă evidențiem unele caracteristici ale comunicării de joacă a copiilor aparținând ambelor tipuri, se va constata că extraverții sunt mai proactivi în faza inițială, de organizare a jocului: într-o întâlnire la alegerea unui subiect, atribuirea de roluri și alegerea propriilor lor rol. Introvertitii, pe de altă parte, „comunică” mai des cu atributele jocului, vorbesc cu o jucărie, își planifică acțiunile fără a solicita altor copii și spun mai des ce fac, ce acțiuni de joacă realizează.

Fiziologii și, mai presus de toate, compatrioții noștri Ivan Petrovich Pavlov, au adus o mare contribuție la dezvoltarea doctrinei temperamentului. Din cursul de biologie se știe că I.P. Pavlov a studiat trăsăturile dezvoltării reflexelor condiționate la câini. Omul de știință a dezvăluit mari diferențe în comportamentul animalelor și în cursul activității reflexe condiționate. Aceste diferențe s-au manifestat în primul rând în viteza și acuratețea formării reflexelor condiționate, precum și în caracteristicile dispariției lor. Această circumstanță a permis cercetătorului să sugereze că reflexele condiționate se bazează pe unele proprietăți ale proceselor nervoase. Mai târziu, omul de știință a stabilit că aceste proprietăți includ puterea de excitație și inhibare, echilibrul și mobilitatea lor. Caracteristicile sistemului nervos stabilite în studiile pe animale, I.P. Pavlov a sugerat extinderea la oameni.

Deci, Pavlov a făcut distincția între puterea imaginației și puterea inhibiției, considerându-le două proprietăți independente ale sistemului nervos. Puterea excitării arată eficiența celulei nervoase. Se manifestă prin rezistență, adică abilitatea celulei de a rezista la excitație îndelungată sau pe termen scurt, dar puternic, fără a trece în starea opusă de inhibiție. Copiii cu indicatori mari ai puterii de excitare se disting prin eficiență ridicată, curaj, tendința de a-și asuma riscuri și capacitatea de a depăși dificultățile de muncă; persistente și persistente în atingerea obiectivelor lor, se străduiesc să obțină independență, experimentează cu ușurință eșecul.

Forța inhibiției este înțeleasă ca eficiența funcțională a sistemului nervos, când se realizează inhibarea. Această caracteristică se manifestă prin reținere, prin acțiuni, prin conversație; în capacitatea de a păstra un secret, de a respecta regulile; în calm, în așteptarea pericolului, încetineală în luarea deciziilor; în mestecarea temeinică a alimentelor în timp ce mâncați; într-un vis bun.

Vorbind despre echilibrul proceselor nervoase, I.P. Pavlov a avut în vedere echilibrul proceselor de excitație și inhibare. Raportul dintre punctele forte ale ambelor procese decide dacă individul este echilibrat. Dacă puterea unui proces depășește puterea altuia, o persoană devine fie prea ușor excitabilă, fie prea calmă. O persoană echilibrată conduce într-un mod colectat în mediul cel mai tensionat. El suprimă cu ușurință dorințele inutile și inadecvate, alungă gândurile străine. Funcționează uniform, fără urcări sau coborâșuri accidentale.

A treia proprietate a sistemului nervos asociată temperamentului este mobilitatea proceselor nervoase. Această proprietate constă în rapiditatea tranziției de la excitare la inhibare și invers, adică în capacitatea de a schimba comportamentul în conformitate cu schimbările condițiilor de viață. Măsura acestei proprietăți este viteza de tranziție de la o acțiune la alta, de la o stare pasivă la una activă și invers. Persoanele cu mobilitate ridicată a proceselor nervoase se disting prin mobilitate generală, un ritm rapid de activitate, vorbire plină de viață, stăpânirea rapidă a materialului nou și uitarea rapidă a acestuia, ușurința de a face cunoștințe, eforturile pentru noi impresii, adormirea rapidă și trezirea.

Opusul mobilității proceselor nervoase este inerția. Sistemul nervos este cu atât mai inert, cu cât este nevoie de mai mult timp sau efort pentru a trece de la un proces la altul. Persoanelor inerte le este greu să intre și să iasă din muncă, emoțiile lor se manifestă încet și slab. Nu le place să-și schimbe obiceiurile, mediul, prietenii, rutina zilnică, munca.

Proprietățile proceselor nervoase stabilite de I.P. Pavlov formează anumite sisteme, combinații, care, în opinia sa, formează așa-numitele tipuri ale sistemului nervos sau tipuri de activitate nervoasă superioară. Tipul sistemului nervos constă dintr-un set de proprietăți de bază ale sistemului nervos caracteristice indivizilor individuali - forța, echilibrul și mobilitatea proceselor de excitație și inhibare.

În ciuda faptului că teoretic proprietățile specificate ale sistemului nervos pot fi grupate în nouă tipuri, I.P. Pavlov a confirmat experimental existența a patru tipuri principale, apropiate de tipologia tradițională a lui Hipocrate. Clasificarea sa se bazează în primul rând pe forța proceselor nervoase, distinge tipurile puternice și slabe. Următorul criteriu este echilibrul proceselor nervoase, dar numai în raport cu tipurile puternice, care sunt împărțite în echilibrat și dezechilibrat. În acest caz, tipul dezechilibrat se caracterizează prin predominarea excitării asupra inhibiției. Și, în cele din urmă, din punctul de vedere al mobilității proceselor nervoase, tipurile puternice echilibrate sunt împărțite în cele mobile și inerte.

Tipurile de sistem nervos identificate de I.P. Pavlov, nu numai în ceea ce privește numărul lor, ci și în ceea ce privește caracteristicile lor principale, corespund celor 4 tipuri clasice de temperament:

1. Puternic, echilibrat, mobil (conform lui Pavlov - tip „live”) - sanguin;

2. Puternic, echilibrat, inert (tip „calm”) - flegmatic;

3. Tip puternic, dezechilibrat, cu predominanță a excitării (tip „neîngrădit”) - coleric;

4. Tipul slab - melancolic.

I.P. Pavlov credea că tipul sistemului nervos este înnăscut și relativ slab supus modificărilor sub influența mediului și a creșterii. Proprietățile sistemului nervos formează baza fiziologică a temperamentului, care este o manifestare mentală a tipului general al sistemului nervos.

5. Conceptul tipului de temperament

Dacă comparăm diferiți oameni după temperament, se dovedește că există foarte multe grupuri de oameni cu proprietăți temperamentale similare. De aici în secolul I. Î.Hr. s-a sugerat că există mai multe tipuri diferite de temperament.

În acest caz, tipul de temperament a fost înțeles ca un anumit set de proprietăți mentale care caracterizează un grup mare de oameni.

După ce psihologia a învățat să măsoare unele proprietăți ale temperamentului prin manifestările lor externe, s-a constatat că această idee a tipurilor de temperament este foarte simplificată. Gradul de asemănare între proprietăți depinde de unitatea de măsură. Există cu greu doi oameni în lume ale căror proprietăți temperamentale ar fi exact aceleași. Prin urmare, nu se știe ce grad de similitudine este necesar pentru a clasifica o persoană ca un anumit tip de temperament. Unii psihologi străini cred că „tipul de temperament” nu este deloc un concept științific.

Este posibil să depășim o astfel de subiectivitate numai dacă tipul de temperament este înțeles nu ca un simplu set de proprietăți comune unui anumit grup de oameni, ci ca unul natural, este necesară interconectarea acestor proprietăți.

Această relație naturală de proprietăți, care caracterizează tipul de temperament, se manifestă în moduri diferite.

Putem măsura unele proprietăți ale temperamentului prin oricare dintre manifestările sale externe. De exemplu, gradul de impulsivitate (mobilitate) al unei persoane poate fi măsurat în funcție de cât durează să aleagă una dintre cele două mișcări simple posibile în comparație cu mișcarea fără alegere. Dacă măsurăm mai multe proprietăți ale temperamentului în acest fel, se dovedește că cu cât este exprimată mai mult o proprietate, cu atât mai mult sau invers, cu atât este exprimată o altă proprietate. Sau se pare că numerele care exprimă proprietăți diferite pot fi diferite pentru diferiți oameni de același tip, dar raportul lor matematic anume rămâne constant, la fel cum o fracție rămâne constantă atunci când numărătorul și numitorul sunt înmulțiți cu același număr.

Interconectarea proprietăților caracteristice fiecărui tip se manifestă și prin faptul că caracteristica calitativă a fiecărei proprietăți individuale depinde de toate celelalte proprietăți ale tipului de temperament. Așa cum s-a menționat mai sus, în general nu există lipsă de cumpătare și reținere ca proprietate a temperamentului; pentru un tip de temperament, necumpătarea este o neîngrădire ciudată, pentru altul este un dezechilibru isteric. Pentru un tip, reținerea este echilibru emoțional, pentru altul este echanimitate și soliditate.

Această înțelegere a tipurilor de temperament ca o relație naturală între proprietățile mentale este apropiată de semnificația originală a acestui concept, introdus pentru prima dată de medicul grec Hipocrate. El a desemnat acest concept cu cuvântul krasis, care corespunde temperamentului latin și denotă proporție, raport.

Tipurile de temperament sunt determinate fiziologic de tipurile generale ale sistemului nervos, după I.P. Pavlovii sunt numiți de obicei tipuri hipocratice și îi denotă prin termenii corespunzători introduși de Hipocrate - sanguin, coleric, flegmatic, melancolic. Cu toate acestea, datorită noilor concepte psihologice, aceste concepte au căpătat noi semnificații. În primul rând, nu există niciun motiv pentru a afirma că există doar patru tipuri de temperament condiționate de acestea. Ceea ce numim acum tipuri hipocratice sunt doar câteva dintre tipurile posibile care sunt cele mai consistente cu datele psihofiziologice disponibile. În plus, noile fapte necesită o revizuire a caracteristicilor psihologice ale tipurilor hipocratice. Această caracteristică diferă în multe privințe de caracteristicile anterioare ale tipurilor hipocratice.

6. Caracteristicile psihologice ale tipurilor de temperament

Caracteristicile psihologice ale tipurilor de temperament sunt determinate de următoarele proprietăți de bază:

1. Sensibilitate. Judecăm în legătură cu aceasta cu cea mai mică forță de influențe externe necesare pentru a provoca orice reacție mentală la o persoană. Aceasta include cea mai mică forță a stimulului necesară apariției senzațiilor (pragul scăzut al senzațiilor) sau cel mai mic grad de nemulțumire față de necesitate, care provoacă totuși suferință.

2. Reactivitate. Judecăm în legătură cu puterea cu care oamenii reacționează emoțional la influențele externe sau interne ale aceleiași forțe. Cea mai izbitoare manifestare a reactivității este emoționalitatea, impresionabilitatea.

3. Activitate. Judecăm în legătură cu forța cu care gradul de activitate pe care o persoană îl influențează asupra lumii externe și depășește obstacolele externe și interne în punerea în aplicare a obiectivelor.

4. Raportul dintre reactivitate și activitate. Îl judecăm după ce depinde într-o mai mare măsură activitatea unei persoane: din circumstanțe externe sau interne aleatorii (de exemplu, din dispoziție, evenimente aleatorii) sau din scopuri, intenții și aspirații.

5. Rata reacțiilor. Judecăm despre el după viteza cursului diverselor reacții și procese mentale - după viteza mișcărilor, ritmul vorbirii, inventivitatea, rapiditatea minții.

6. Plasticitatea și calitatea sa opusă - rigiditate. Le judecăm după cât de ușor și flexibil se adaptează o persoană la schimbarea influențelor externe (plasticitate sau, dimpotrivă, atât de inertă sau după comportamentul său (rigiditate).

7. Extroversia și calitatea opusă - introversiunea. Judecăm despre ele în funcție de ce depind într-o măsură mai mare reacțiile și activitățile unei persoane - de la impresiile externe din acest moment (extroversiune sau, dimpotrivă, din imagini, manifestări și gânduri asociate cu trecutul și viitorul (introversiunea).

În prezent, nu există încă suficiente date pentru a oferi o descriere completă și detaliată a tuturor tipurilor pentru un anumit program. Cu un grad suficient de validitate, este posibilă următoarea caracteristică a tipurilor psihologice de temperament în raport cu un școlar.

Înainte de a lua în considerare diferitele tipuri și caracteristici ale temperamentului, ar trebui să faceți imediat o rezervare că nu există temperamente mai bune sau mai rele. Fiecare dintre ele are aspectele sale pozitive și, prin urmare, eforturile principale ar trebui să fie îndreptate nu către corectarea acesteia, ci spre utilizarea rezonabilă a meritelor sale în activități concrete. De mult timp, omul a încercat să izoleze și să realizeze trăsăturile tipice ale machiajului mental al diferiților oameni, încercând să reducă toată diversitatea lor la un număr mic de portrete generalizate. Din cele mai vechi timpuri, astfel de portrete generalizate au fost numite tipuri de temperament. Aceste tipuri de tipologii erau practic utile, deoarece puteau fi folosite pentru a prezice comportamentul persoanelor cu un anumit tip de temperament în situații specifice de viață.

În același timp, trebuie amintit că temperamentul fiecărei persoane nu poate fi complet „încadrat” în cadrul unui singur tip. Însuși conceptul de „tip” sugerează că aici sunt unite doar asemănările de grup ale oamenilor. Temperamentul fiecărei persoane are propriile sale caracteristici individuale, care nu pot fi atribuite unuia sau altui tip specific. Ele sunt doar individuale, adică inerente numai lui.

Majoritatea oamenilor au o combinație de semne de un singur tip cu semne de alte temperamente, adică apar trăsături caracteristice diferitelor temperamente: o persoană colerică poate avea trăsături melancolice și flegmatice, o persoană sanguină poate avea trăsături de coleric și flegmatic, etc.

Privind cât de pe îndelete un student își face temele și își ajută mama, s-ar putea să credeți că este flegmatic. Dar când îl vom vedea la stadion, când echipa pentru care „înrădăcinează” înscrie un gol, vom decide că este coleric.

În psihologia modernă, principalele tipuri de temperament sunt caracterizate după cum urmează.

Sanguine. O persoană cu reactivitate crescută, dar în același timp activitatea și reactivitatea sa sunt echilibrate. El răspunde viu, entuziasmat la tot ceea ce îi atrage atenția, are expresii faciale vii, mișcări expresive. Dintr-un motiv nesemnificativ, el râde tare și un fapt nesemnificativ îl poate face să fie foarte supărat. După chipul său, este ușor să-i ghicești starea de spirit, atitudinea față de un obiect sau persoană. Are o sensibilitate slabă, deci nu observă sunete foarte slabe și stimuli luminoși. Cu o activitate sporită și fiind foarte energic și eficient, el își asumă activ o nouă afacere și poate lucra mult timp fără a obosi. Este capabil să se concentreze rapid, este disciplinat, dacă se dorește, poate să înfrâneze aspectul sentimentelor și reacțiilor involuntare. El se caracterizează prin mișcări rapide, flexibilitate a minții, inventivitate, ritm de vorbire rapid, includere rapidă într-un nou loc de muncă. Plasticitatea ridicată se manifestă prin variabilitatea sentimentelor, dispozițiilor, intereselor și aspirațiilor. O persoană sanguină converge ușor cu oameni noi, se obișnuiește rapid cu noile cerințe și împrejurimi. Efort nu numai că trece de la o slujbă la alta, ci și se reînvăță, stăpânind noi abilități. De regulă, el răspunde la o impresie externă într-o măsură mai mare decât imaginile și ideile subiective despre trecut și viitor.

Coleric. La fel ca o persoană sanguină, se caracterizează prin sensibilitate scăzută, reactivitate ridicată și activitate. Dar la o persoană colerică, reactivitatea predomină în mod clar asupra activității, prin urmare este neînfrânată, neîngrădită, nerăbdătoare, cu temperament rapid, predispusă la duritate. Este mai puțin plastic și mai inert decât o persoană sanguină. Prin urmare, marea stabilitate a aspirațiilor și intereselor, perseverența mare, dificultățile de schimbare a atenției sunt posibile, Sentimentele sunt exprimate clar în expresii faciale, gesturi, în vorbire. Diferă în mișcări rapide, mobilitate generală, energie și dorința de a acționa constant. Dacă o persoană colerică se apucă de treabă, atunci o aduce la sfârșit. El este, de asemenea, caracterizat de o stare de resentimente și furie, care sunt persistente și prelungite.

Persoana flegmatică are o activitate ridicată, predominând semnificativ față de reactivitatea scăzută, sensibilitatea scăzută și emoționalitatea. Este dificil să-l faci să râdă și să se întristeze - când râd tare în jurul lui, el poate rămâne neperturbat. Rămâne calm în caz de probleme mari. Aceștia sunt oameni care sunt echilibrați și metodici în acțiunile lor. Dacă sunt aduși într-o stare activă, atunci acționează destul de persistent în aceeași direcție. De obicei persoanele flegmatice au expresii faciale slabe, mișcările sunt inexpresive și lente, precum și vorbirea. El este inconsistent, cu dificultăți în schimbarea atenției și adaptarea la un nou mediu, reconstruind încet abilitățile și obiceiurile. În același timp, este energic și eficient. Diferă în răbdare, rezistență, autocontrol. De regulă, el este necomunicativ, este dificil să se înțeleagă cu oameni noi și nu răspunde bine la impresiile externe. Dacă flegmaticul este provocat, de obicei se sfiește. Nu este sensibil și de obicei nu are chef de distracție.

Melancolic. O persoană cu sensibilitate ridicată și reactivitate scăzută. Se caracterizează printr-o excitabilitate emoțională lentă, dar puternică. Sensibilitatea crescută cu o mare inerție duce la faptul că un motiv nesemnificativ poate provoca lacrimi în el, el este excesiv de sensibil, dureros de sensibil. Expresiile și mișcările sale faciale sunt inexpresive, vocea lui este liniștită, mișcările sale sunt slabe. De obicei este timid, nesigur de sine, cea mai mică dificultate îl face să renunțe. Melancolicul nu este energic, persistent, ușor obosit și are o capacitate redusă de muncă. Se caracterizează printr-o atenție ușor distrasă și instabilă și o rată încetinită a tuturor proceselor mentale.

Se poate considera deja bine stabilit că tipul de temperament la o persoană este înnăscut și de ce proprietăți ale organizației sale înnăscute depinde, nu a fost încă clarificat pe deplin. De asemenea, nu trebuie să confundați, să confundați proprietățile temperamentului și trăsăturile de caracter. O persoană îndrăzneață, amabilă, puternică, talentată sau lașă, malefică, nepoliticoasă, stupidă, mediocră poate fi de orice temperament. Este adevărat, aceste trăsături se vor manifesta la oameni cu temperamente diferite în moduri diferite.

7. Ereditatea și condițiile de viață ca fiind cauza diferențelor de temperamente

În originea tipului de temperament, rolul principal, aparent, îl joacă ereditatea. Acest lucru este confirmat cel mai convingător dacă comparăm proprietățile temperamentului la aceleași gemeni (homozigoti), în care proprietățile fiziologice ereditare sunt aceleași, și la gemenii cu două ouă (heterosit), în care aceste proprietăți nu sunt chiar aceleași, se constată că gradul de similitudine în proprietățile temperamentului la gemenii homoozite este mult mai mare decât la homozime, încât probabilitatea unei origini ereditare a temperamentului este de 85%. Același lucru este confirmat dacă comparăm temperamentul gemenilor homozigoti luați în educație în diferite familii. În ciuda faptului că condițiile de creștere la astfel de gemeni sunt diferite, în ceea ce privește proprietățile temperamentului, diferența dintre ele de-a lungul anilor este foarte nesemnificativă.

Deși tipul temperamentului în ansamblu, aparent, depinde de ereditate, proprietățile individuale ale temperamentului variază în anumite limite în legătură cu condițiile de viață și de creștere. Astfel de schimbări sunt adesea observate în copilăria timpurie din cauza bolilor din trecut, sub influența condițiilor de viață și în adolescență, în funcție de conflictele psihologice trăite. Ele sunt, de asemenea, observate ca urmare a influenței pe termen lung a anumitor condiții de creștere.

Modificarea vieții în proprietățile individuale ale temperamentului în ansamblu. Dacă proprietățile individuale ale temperamentului s-au schimbat în așa fel încât raportul cantitativ dintre ele să rămână același (la fel cum valoarea fracției nu se schimbă atunci când numărătorul și numitorul sunt înmulțiți cu același număr), atunci tipul de temperament ca un întreg rămâne același. Astfel, schimbările în alte proprietăți ale temperamentului, în funcție de condițiile de viață și de creștere, nu contrazic originea ereditară a tipului de temperament în ansamblu.

De la modificările proprietăților individuale ale temperamentului, în funcție de condiții și educație, ar trebui să se facă distincția între maturarea tipului de temperament. Tipul de temperament nu apare dintr-o dată, cu toate proprietățile sale caracteristice din momentul nașterii sau la o anumită vârstă. Modelele generale de maturare a sistemului nervos lasă o amprentă asupra maturării tipului de temperament. De exemplu, o trăsătură caracteristică a sistemului nervos legată de vârstă la vârsta preșcolară și preșcolară este slăbiciunea procesului nervos și dezechilibrul acestora. Prin urmare, acele proprietăți ale temperamentului care depind de puterea sistemului nervos nu se manifestă suficient din cauza caracteristicilor de vârstă. Astfel de proprietăți ale temperamentului, cum ar fi iritabilitatea, tendința spre frică sau furie, letargia, stabilite la cele observate la vârsta școlară primară, nu se găsesc și sunt suprimate de majoritatea acestora în vârstă preșcolară.

Principalele proprietăți ale unui anumit temperament nu apar deodată, ci treptat, odată cu vârsta, în funcție de maturizarea sistemului nervos. Acest proces îl numim maturizarea temperamentului.

8. Luând în considerare temperamentul în muncă și predarea și munca educațională

Deoarece fiecare activitate impune anumite cerințe psihicului uman și caracteristicilor sale dinamice, nu există temperamente care să fie potrivite în mod ideal pentru toate tipurile de activitate. Luați, de exemplu, activitățile operatorilor de sisteme electrice, instalațiilor chimice și activitățile unui lucrător pe o bandă transportoare. Dacă în prima, persoanele cu anxietate ridicată, rezistență scăzută nu pot funcționa, în a doua nu există cerințe speciale ridicate pentru aceste caracteristici psihologice ale unei persoane. Este de dorit doar să suporte munca monotonă relativ nedureroasă.

Rolul temperamentului în muncă și studiu constă în faptul că influența asupra activității diferitelor stări mentale cauzată de un mediu neplăcut, factori emotiogeni și influențe pedagogice depinde de acesta.

Influența diferiților factori care determină nivelul stresului neuropsihic depinde de temperament.

Există patru moduri de a adapta temperamentul la cerințele activității.

Prima cale este selecția profesională, una dintre sarcinile sale fiind aceea de a preveni Leahs care nu posedă proprietățile temperamentale necesare din această activitate. Această cale este pusă în aplicare doar la selectarea unei profesii care solicită creșterea trăsăturilor de personalitate.

Activitățile din aceste profesii sunt asociate cu stres extrem, risc, pericol, mare responsabilitate.

Al doilea mod de adaptare a temperamentului la personalitate este individualizarea cerințelor pentru o persoană, condițiile modurilor de lucru. În același timp, instruirea și educația nu ar trebui să schimbe temperamentul, ci să contribuie la depășirea neajunsurilor unui anumit temperament, să dezvolte aspectele sale pozitive. Cele de mai sus se aplică și maestrului instruirii industriale, controlului propriului temperament. De exemplu, un reprezentant al unui temperament coleric ar trebui să-și folosească calitățile pozitive, cum ar fi activitatea, energia, entuziasmul și să înfrâneze manifestări negative precum irascibilitatea, afectivitatea, iritabilitatea.

Un reprezentant al tipului melancolic ar trebui să folosească trăsăturile pozitive ale temperamentului său: blândețe, capacitate de reacție, tact și depășire, cum ar fi nesolicitate, flexibilitate, sugestibilitate, letargie și indecizie.

În procesul muncii educaționale, ar trebui să ne străduim să dezvoltăm un proces inhibitor cu întârziere în rândul studenților persoanelor colerice prin instruire. De la acești studenți este necesar să se solicite în mod constant, cu blândețe, dar persistent, răspunsuri calme, grijulii, reținere în comportament și în raport cu ceilalți elevi, acuratețe a ordinii în muncă. Trebuie să ne amintim că persoanei colerice nu îi place munca monotonă și minuțioasă. În același timp, ar trebui încurajată pasiunea sa pentru muncă, inițiativa rezonabilă. Deoarece o persoană colerică se poate deplasa rapid într-o stare de pasiune, atunci când controlul asupra comportamentului din partea conștiinței este pierdut, nu este recomandat să vorbiți în tonuri ridicate atunci când comunicați cu ei. Acest lucru nu va face decât să-i sporească excitația.

Elevii cu un temperament melancolic trebuie să fie influențați de blândețe, tact, sensibilitate, deoarece severitatea excesivă și o creștere bruscă a cerințelor pentru acești studenți îi inhibă în continuare, reduc capacitatea lor de lucru. Este foarte important să îi ajutați să intre în echipă, să se implice în activitatea socială și să se simtă protejați în echipă. În clasă, acești elevi ar trebui întrebați mai des, creând un mediu calm în timpul răspunsului lor. În acest caz, aprobarea, lauda și încurajarea joacă un rol important.

Atenția maestrului ar trebui să fie atrasă de studenți - cei flegmatici, cărora, din păcate, nu li se acordă suficientă atenție - sunt calmi, nu deranjează pe nimeni. O persoană flegmatică ar trebui să dezvolte calitățile care îi lipsesc - mare mobilitate, activitate, este important să nu-i permiți să-și piardă interesul pentru activitate, deoarece acest lucru generează indiferență și letargie.

Oamenii sanguini trebuie să cultive perseverența, determinarea, perseverența.

A treia modalitate este determinarea influenței negative a temperamentului prin formarea unei atitudini pozitive față de activitate și a motivelor corespunzătoare. De exemplu, într-o lecție foarte interesantă care determină o activitate sporită a elevilor, gradul de reținere a persoanelor colerice nu este mai mic decât cel al persoanelor sanguine, iar capacitatea de lucru a persoanelor melancolice nu este mai mică decât cea a persoanelor flegmatice.

Al patrulea mod principal și cel mai universal de adaptare a temperamentului la cerințele unei activități este formarea stilului său individual. Un stil individual de activitate este înțeles ca un astfel de sistem individual de tehnici și metode de acțiune, care este caracteristic unei persoane date și este adecvat pentru obținerea unui rezultat de succes. O persoană alege de obicei astfel de tehnici și metode de a efectua o acțiune care sunt cele mai consistente cu temperamentul său, dar le alege întotdeauna în mod conștient. Sarcina profesorului, maistru este de a evalua adecvarea lor și de a ajuta elevul în mod conștient și creativ să dezvolte un stil individual de activitate.

9. Temperamentul și stilul individual de activitate

Modul principal și cel mai universal de adaptare a temperamentului la cerințele unei activități este formarea stilului său individual.

Aceleași sarcini și cerințe în orice activitate profesională educațională și de muncă pot fi realizate cu același succes în tehnici și metode foarte diferite. Printr-un stil individual de activitate, ne referim la un astfel de sistem de tehnici și metode de acțiune care este caracteristic unei persoane date și este adecvat pentru obținerea unui rezultat de succes.

Una dintre condițiile pentru formarea acestui stil este luarea în considerare a proprietăților temperamentului. O persoană alege astfel de tehnici și metode de efectuare a acțiunilor care sunt cele mai consistente cu temperamentul său. Tehnicile și metodele de acțiune cele mai adecvate temperamentului depind de forme de răspuns și caracteristici ale mișcării condiționate de temperament, adesea complet involuntare și inexplicabile. Deci, de exemplu, un coleric dezechilibrat, pentru a restrânge o mișcare interzisă, mult mai des decât o persoană sanguină și, în plus, efectuează complet involuntar și inexplicabil mișcarea opusă. Din totalitatea unor astfel de forme involuntare și inexplicabile de răspuns, există sisteme sistematice și intenționate de tehnici și acțiuni aplicate în mod deliberat care caracterizează stilul individual. Un student este melancolic atunci când execută lucrări scrise din cauza îndoirii de sine și a anxietății, petrece mult timp fără să întocmească o schiță, să o verifice și să o corecteze și, comparativ, mai puțin să o scrie curat. Dimpotrivă, un student sanguin, uneori, scrie o schiță într-o formă foarte prescurtată sau nici măcar nu o folosește deloc și își verifică și corectează foarte mult munca. Același stil individual, în funcție de temperament, a fost stabilit în lucrarea unui țesător, mitralieră, acrobat etc.

Una dintre cele mai importante condiții pentru apariția unui stil individual este o atitudine conștientă și creativă față de munca prestată. Un stil individual apare numai dacă o persoană caută cele mai bune tehnici și modalități de a-l ajuta să obțină cele mai reușite rezultate. Prin urmare, stilul individual se manifestă cel mai clar printre cei mai buni studenți, lucrători avansați și printre sportivi - maiștri și sportivi de primă clasă.

Un stil individual de activitate nu apare într-o persoană de la sine, în mod spontan. Se formează în procesul de instruire și educație. Prima concepție despre formarea unui stil individual este observată deja la vârsta preșcolară la rezolvarea problemelor practice de natură de joacă.

Există o serie de principii psihologice și pedagogice speciale pe care se bazează educația unui stil individual de activitate. Una dintre sarcinile principale ale predării și creșterii este adaptarea temperamentului unei persoane la cerințele obiective de activitate în cea mai mare măsură prin formarea unui stil individual.

10. Tehnici de studiere a temperamentului

Exercițiul 1. „Cărți de vizită”

Elevii stau în cerc. Sarcina este dată: fiecare trebuie să gândească ce este cel mai important, cel mai esențial în el, în temperamentul său și să găsească o formă scurtă de exprimare pentru aceasta, poate fi poetică, sub forma unui citat („Gheață și foc” ; plângeți ca un copil ";" Liniștit, trist, tăcut ... "etc.) sau metafore. Atunci totul întâmplător; Unele, începând cu cea din dreapta liderului, sunt introduse în grup. În primul rând, elevul își spune numele, apoi vorbește despre el și despre comportamentul său.

Grupul discută ale căror performanțe au făcut cea mai mare impresie, cu ce temperament le corespund.

Exercițiul 2. „Reacția ta”

Elevii sunt rugați să-și imagineze următoarea situație: „Stai la coadă și, brusc, între tine și persoana din față, cineva„ se strecoară ”. Situația este foarte vitală, dar de multe ori nu există cuvinte care să-ți exprime indignarea și indignarea. Și nu fiecare cuvânt poate descuraja cu ușurință o persoană atât de obrăznică din viitor. Spuneți-ne care este reacția dvs. tipică la această situație. Cu ce ​​fel de temperament seamănă? Și totuși, cum să fii? La urma urmei, nu poți suporta faptul că astfel de cazuri sunt inevitabile! " În plus, această situație este redusă. Participanții sunt distribuiți. Un partener joacă rolul de „obraznic”, celălalt îl respinge. Apoi schimbă rolurile. Apoi, se organizează o competiție pentru cel mai bun răspuns în această situație. Prezentatorul evaluează cine este cel mai inventiv.

Exercițiul 3. „Al meu este cel mai bun”

Toți participanții își determină pe rând temperamentul. Apoi determinați-vă temperamentul unul altuia. Toată lumea își laudă temperamentul, subliniind avantajele acestuia. Mai mult, persoanele colerice laudă persoanele sanguine și flegmatice, persoanele sanguine laudă persoanele colerice și flegmatice etc.

Exercițiul 4. Să ne jucăm

Participanții sunt invitați să vină cu un joc în care va acționa o persoană colerică, sanguină și flegmatică. De exemplu: un proces este în desfășurare. O persoană sanguină este acuzată care a încălcat în mod repetat regulile de circulație, a depășit limita de viteză și a prăbușit mașina altcuiva. A refuzat apărătorul. Procurorul este coleric, judecătorul este flegmatic. Trei studenți interpretează o situație fictivă. Profesorul și ceilalți elevi se asigură că acționează în armonie cu temperamentul lor.

Exercițiul „Trăiți cu eroii”

Distribuiți eroi literari cunoscuți de dvs. (de exemplu, Pinocchio, Pisilul Basilio, Dr. Chipollinot etc.) după tipuri de temperament.

Persoanele cu un temperament pronunțat nu sunt atât de frecvente. În realitate, există un amestec de tipuri cu predominanța oricăruia.

Există, de asemenea, un amestec egal, acesta este al 5-lea tip - temperament mixt (anticii îl numeau „normal”).

Evaluarea rezultatelor: aveți 10 puncte pe zece întrebări în total (aceasta este 100%). Prin numărarea numărului de Cast în fiecare dintre coloane: sanguin - C, coleric - X, flegmatic - F și melancolic - M, puteți vedea care este temperamentul dvs. (cel pentru care ați obținut cele mai multe puncte predomină). Iar expresia exactă a temperamentului tău va fi reflectată de formula:

T = TC + nX + rF + kM,

adică cu câte% ești sanguin, coleric, flegm-spik și melancolic (t, n, p, k - suma punctelor pe coloane în%).

Test de ritm de activitate

Desenați cât mai multe triunghiuri posibil într-un minut.

Numărați numărul de caractere scrise corect în 1 minut. Dacă aveți mai puțin de 60 de ani, sunteți flegmatic; 60-70 - normă (sanguină); peste 70 - coleric.

Exercițiul „Temperamentul meu”

Împarte hârtia în două coloane și scrie în coloana din stânga punctele tari ale temperamentului tău, iar în dreapta - cele care nu-ți plac și uneori interferează.

Deci, ai o idee despre o altă latură a I-ului tău - temperament. Faceți un portret al acestuia pe baza rezultatelor testului.

Aristotel (384-322 î.Hr.) - om de știință grec, enciclopedist, filozof, profesor al lui Alexandru cel Mare.

Temperamentul este o trăsătură de personalitate care determină activitatea și emoționalitatea comportamentului unei persoane.

O persoană sanguină este o persoană mobilă, dar echilibrată, care reacționează corect (în mod adecvat) la evenimentele din jur.

Colericul este o persoană rapid excitată, dezechilibrată, cu temperament rapid, cu modificări bruște ale dispoziției.

O persoană flegmatică este o persoană lentă, dar persistentă și încăpățânată, care este greu să se dezechilibreze.

Un melancolic este o persoană care se confruntă foarte profund chiar cu dureri mici, predispuse la blues, pesimism.

Situația de testare „Adu un cățeluș”

Odată ce un cățeluș a venit accidental la tine - o creatură drăguță drăguță care are nevoie de protecție. Și așa o aduci acasă. Care va fi reacția părinților tăi?

Exercițiu. Imaginați-vă această scenă și descrieți posibilele reacții ale membrilor familiei. Asociați această reacție cu tipul de temperament al rudei.

Poziții acceptabile din punct de vedere social: răbdare, rezistență și simț al tactului, respect pentru opiniile celor dragi, o atitudine de evitare a conflictelor, îmbunătățirea relațiilor cu cei dragi

Munca practica.

Consolidarea materialului trecut

Explicați, folosind „cercul lui Eysenck”, ce calități sunt inerente fiecăruia dintre tipurile de temperament care ocupă unul dintre cele patru cadrane (în figura prezentată elevului, calitățile sunt absente).

POARTĂ. Pentru a dezvălui caracteristicile și beneficiile fiecărui tip de temperament. Să-și formeze abilitățile de analiză a caracteristicilor comportamentului uman, în funcție de proprietățile individuale-tipice.

Progres

Astăzi vom analiza mai atent caracteristicile fiecărui tip de temperament și vom vorbi despre modul în care acesta sau acel tip de temperament se manifestă în comportamentul uman.

Răspundeți la fiecare afirmație folosind o scară în 4 puncte:

nu sunt de acord

Parțial nu sunt de acord

Parțial sunt de acord,

De acord.

(Un „N” care urmează unei afirmații înseamnă că, la calcularea totalului, scorul pentru acest element va fi invers (calculat invers), de exemplu 1 = 4, 2 = 3, 3 = 2, 4. = 1.)

Nu mi-e rușine de niciuna dintre emoțiile mele.

Simt că trebuie să fac ceea ce alții vor să fac. (N)

Cred că, în esență, oamenii sunt buni și pot avea încredere.

Pot să mă enervez pe cei pe care îi iubesc.

Este întotdeauna necesar ca alții să aprobe ceea ce fac. (N)

Nu-mi accept slăbiciunile. (N)

Poate că îmi plac oamenii pe care poate nu îi aprob.

Mi-e frică de eșec ...

Încerc să nu analizez sau să simplificăm excesiv zonele dificile. (N)

Mai bine să fii tu însuți decât popular.

Nu există ceva în viața mea la care să mă dedic: (N)

Îmi pot exprima sentimentele chiar dacă duce la consecințe nedorite.

Nu trebuie să-i ajut pe ceilalți. (N)

M-am săturat de frică și inadecvare. (N)

Mă iubesc pentru că iubesc.

Cu cât scorul este mai mare, cu atât te poți considera persoana mai actualizată.

Test de atingere (E.P. Ilyina)

(Studiul puterii sistemului nervos în raport cu excitare, caracteristici de performanță)

Subiecților li se dau forme (sau ei înșiși desenează o diagramă pe bucăți de hârtie), unde sunt desenate 8 pătrate identice cu o latură de 4 cm (Fig. 1).

Subiecților li se oferă instrucțiuni pentru finalizarea sarcinii. Un creion este luat în mâna dreaptă (pentru stângaci) și stânga (pentru stângaci) în așa fel încât degetul mare să se așeze pe vârful capătului creionului (Fig. 2). În cazuri extreme, puteți lucra cu un mâner, dar fără un buton în partea de sus. Este recomandabil să derulați partea superioară a creionului cu un tencuială. Cotul este suspendat fără sprijin pe masă. Sarcina constă în a bate pe fiecare pătrat timp de 5 secunde la comanda experimentatorului, încercând să pună cât mai multe puncte posibil.

Experimentatorul ar trebui să înveselească subiecții spunând cu voce tare: „Mai repede, și mai repede!”, „Haide, să încercăm!” și așa mai departe, deoarece munca este asociată cu un mare stres fizic și oboseala se acumulează până la sfârșitul acesteia.

După încheierea experimentului, subiecții sunt invitați să facă în mod independent calculele necesare. Numărul de puncte plasate în fiecare pătrat este numărat, rezultatul este înregistrat în colțul fiecărui pătrat. (Pentru comoditatea procesării, puteți utiliza tehnica conectării punctelor deja numărate cu o linie sau împărțirea câmpului pătrat în mai multe zone folosind pânze de păianjen.)

Apoi, trebuie să construiți un grafic. Pe axa absciselor (linia orizontală) sunt marcate numerele pătratelor (sau timpul de funcționare acumulat), pe axa ordonată (liniile verticale) într-o anumită scară este marcat numărul de puncte din fiecare pătrat. (Pentru comoditatea de a lucra cu graficul, trasarea numărului de puncte pe axa ordonatelor ar trebui să înceapă cu un număr întreg apropiat de numărul minim de puncte pus de subiecți în orice pătrat.) Pe axa ordonată corespunzătoare numărului de puncte pus de subiecții în acest pătrat. Punctele de intersecție ale acestor perpendiculare sunt conectate prin linii care formează un grafic.

De exemplu, dacă rezultatul este în 1 pătrat - 35 de puncte; la 2-29; 3 - 42; 4 - 31; 5 - 38; 6 - 30; 7 - 27; 8 - 25 - graficul va arăta astfel (Fig. 5):

Mai mult, din punctul de pe axa ordonată, unde este marcat numărul de puncte dintr-un pătrat, se restabilește perpendicularul (linia orizontală) și se analizează poziția graficului individual rezultat față de această linie.

E.P. Ilyin distinge cinci tipuri de grafice corespunzătoare a cinci tipuri ale sistemului nervos:

Puternic (grafic convex);

Mediu-puternic;

Mediu (par, tip intermediar);

Mediu-slab (curbat);

Slab (grafic descendent).

Figura 6 prezintă o vedere generală a graficelor de fiecare tip (atunci când interpretați grafice individuale, ar trebui să acordați atenție poziției lor față de linia orizontală începând de la locul axei ordonate, care indică numărul de puncte din primul pătrat).

Testul de atingere permite diagnosticarea expresă a tipului de sistem nervos (tip slab, puternic sau intermediar), precum și identificarea caracteristicilor capacității de lucru („lucrabilitate”, caracteristică unui tip puternic care poate rezista la sarcini grele fără a reduce productivitatea, care chiar crește ușor după stăpânirea activității; oboseala și o scădere a productivității activității sub sarcini grele este caracteristică unui tip slab al sistemului nervos). Rezultatele tehnicii pot oferi, de asemenea, o idee generală asupra caracteristicilor psihodinamice și neurodinamice, ritmului și ritmului activității. De exemplu, în Figura 6, graficul arată denivelarea ritmului de activitate, adică o persoană lucrează „în sacadări”, se poate mobiliza pentru o vreme, dar este dificil pentru el să mențină acest ritm pentru o perioadă lungă de timp ; se instalează rapid o scădere a performanței.

Atunci când interpretați rezultatele metodologiei, ar trebui să atrageți, de asemenea, atenția publicului asupra faptului că atât tipurile puternice, cât și cele slabe au propriile dezavantaje și avantaje. Avantajele primului includ performanțe ridicate, capacitatea de a nu pierde rezistența în situații stresante, stabilitate. Avantajele tipului slab sunt sensibilitatea ridicată, capacitatea de a prelua semnale de intensitate slabă. Deci, oamenii cu profesii creative - muzicieni, artiști, actori, de regulă, au un tip nervos slab. Trebuie doar să vă amintiți despre particularitățile corpului și să vă organizați viața pentru a nu suprasolicita și a nu expune sistemul nervos stresului excesiv.

Chestionarul pentru adolescenți al lui Eysenck

(Modificarea Departamentului de Psihologie, Universitatea Leningrad, 1987)

Instrucțiuni. Întrebările vi se vor citi și trebuie să răspundeți da sau nu. Nu există întrebări bune sau rele; este în interesul dumneavoastră să răspundeți cu sinceritate. Nu ezitați mult timp, primul răspuns care îmi vine în minte este cel mai corect. Evaluați cum vi se întâmplă în majoritatea cazurilor. Acordați atenție întrebărilor de genul "se întâmplă asta ...?" - trebuie să răspundeți „da” dacă acest lucru se întâmplă cel puțin ocazional.

Îți place agitația din jurul tău?

Ai adesea nevoie de prieteni care să te poată sprijini?

Găsiți întotdeauna un răspuns rapid când sunteți întrebat despre ceva?

Te-ai enervat vreodată cu ceva?

Aveți adesea modificări ale dispoziției?

Este adevărat că ți se pare mai ușor și mai plăcut cu cărțile (sau cu computerul) decât cu băieții?

Gânduri diferite te împiedică adesea să adormi?

Faceți întotdeauna ceea ce vi se spune?

Îți place să joci un truc cuiva (sau ceva)?

Te-ai simțit vreodată nefericit ”, deși nu a existat un motiv real pentru asta?

Poți spune despre tine că ești o persoană veselă, plină de viață<

Ați încălcat vreodată codul de conduită al școlii?

Este adevărat că de multe ori te enervează ceva?

Îți place să faci totul într-un ritm rapid?

Ești îngrijorat de toate evenimentele teribile care aproape s-au întâmplat, deși totul s-a încheiat bine?

Poți avea încredere într-un secret?

Poți revitaliza cu ușurință o companie plictisitoare?

Se întâmplă vreodată să-ți bată inima violent fără niciun motiv?

Faceți de obicei primul pas pentru a vă împrieteni cu cineva?

Ai spus vreodată o minciună?

Te enervezi ușor atunci când tu și munca ta suntem criticați?

Glumeți de multe ori și spuneți povești amuzante prietenilor dvs.?

Te simți deseori obosit?

Îți faci întotdeauna temele mai întâi și apoi orice altceva?

Sunteți de obicei vesel și fericit de toate?

Ești sensibil?

Îți place foarte mult să comunici cu alți băieți?

Îndepliniți întotdeauna cererile rudelor dvs. de ajutor pentru treburile casnice?

Te ameți?

Se întâmplă vreodată că acțiunile și faptele tale pun pe alții într-o poziție incomodă?

Simți adesea că te-ai săturat de toate?

Îți place să te lauzi?

Cel mai adesea stai și taci când te afli în compania unor persoane necunoscute?

Ești uneori atât de îngrijorat încât nu poți sta liniștit?

De obicei luați decizii rapid?

Nu faci niciodată zgomot în clasă - chiar și atunci când profesorul nu este acolo?

Ai deseori vise rele?

Poți să dai frâu liber simțurilor tale și să te distrezi cu prietenii tăi?

E ușor să te supere?

Ai vorbit vreodată urât despre cineva?

Este adevărat că de obicei vorbești și acționezi repede?

Dacă te afli într-o poziție stupidă, îți faci griji pentru mult timp?

Îți plac jocurile distractive?

Mâncați întotdeauna ce vă dau?

Ți-e greu să spui nu când ți se cere ceva?

Îți place să vizitezi des?

Există momente în care nu ai chef să trăiești?

Ai fost vreodată nepoliticos cu părinții tăi?

Băieții te consideră o persoană amuzantă?

Te distragi adesea atunci când faci temele?

Stai și te uiți mai des decât să participi activ la orice afacere sau joc?

De obicei ți se pare greu din cauza gândurilor diferite?

Ești sigur că te poți descurca cu treaba pe care trebuie să o faci?

Te simți vreodată singur?

Ești jenat să fii primul care vorbește cu străinii?

Îți amintești des când este prea târziu pentru a repara ceva?

Când unul dintre băieți țipă la tine, țipi și tu înapoi?

Te simți uneori vesel sau trist fără niciun motiv?

Ți-e greu să obții plăcere reală de la o companie ocupată?

Trebuie să vă faceți griji că ați făcut ceva fără să vă gândiți?

Cheie. Pentru fiecare meci cu tasta, se atribuie 1 punct.

Scara minciunilor este considerată ca un indicator de nesinceritate și demonstrativ.Dacă norma este depășită (3-4 puncte), rezultatele întregii metode sunt considerate nesigure.

Formula temperamentului

(În labirintele psihologiei personalității / Aut.-Comp. A. V. Timchenko, V. B. Shapar)

Instrucțiuni. Vă rugăm să marcați în fiecare dintre cele patru blocuri cu un „+” numai acele calități din pașaportul de temperament care vă sunt caracteristice. Apoi, pentru fiecare dintre blocuri, calculați suma plusurilor și obțineți formula pentru temperamentul dvs.

Deci daca tu:

Prelucrarea rezultatelor. Răspunsurile pozitive la întrebările primului grup corespund tipului 1 - coleric (X), al doilea - sanguin (C), al treilea - flegmatic (F), al patrulea - melancolic (M). Tipul de temperament poate fi considerat pronunțat dacă numărul „+” din oricare dintre cele patru grupuri depășește 11-15 puncte.

Cu toate acestea, de multe ori o persoană poate avea mai mult de un tip de temperament, dar mai multe. Pentru a determina formula temperamentului, numărul "+" calculat separat pentru fiecare secțiune este convertit în procente:

Concluzie

Pe parcursul muncii mele, am învățat multe. Am învățat ce este temperamentul, tipurile sale, am aflat că nu este singur, am identificat argumentele pro și contra fiecărui tip de temperament. Acum știu cum s-a format doctrina tipurilor de temperament, cum oamenii de știință o studiază și o percep în moduri diferite. Am învățat cum să lucrez cu copii de diferite tipuri de temperament, să iau în considerare aceste tipuri în activitățile educaționale. Aceste cunoștințe îmi vor fi utile în viitoarea mea profesie pentru a construi corect activitățile copiilor din lecție. Și pentru aceasta este necesar să lucrați cu plusurile temperamentelor și să le eradicați minusurile.

Referințe

1. Belous V.V. Temperament și activitate. Ghid de studiu, - Pyatigorsk, 1990

2. Gippenreiter Yu.B. Introducere în psihologia generală. Curs de curs. - M. 1986

3. Merlin V.S. Eseu asupra studiului hipagral al individualității, - M., 1986

Tipul de temperament, 60 - cu sanguin, 60 - cu flegmatic și 60 - cu melancolic. 2.2 Metode și metode de cercetare Pentru un studiu empiric al manifestării geloziei în raport cu tipul de temperament la persoanele căsătorite, metode de testare psihologică, o metodă de sondaj, analiză calitativă, metode de procesare a datelor statistice (testul U Mann-Whitney,. ..

Implementarea individualizării predării unei limbi străine. Cel mai optim mijloc de realizare a individualizării în predarea unei limbi străine este situația educațională și de vorbire. Capitolul III Test experimental al influenței contabilității pentru studenții psihodinamici asupra succesului formării abilităților și abilităților de comunicare verbală Testarea practică a ipotezei noastre a fost efectuată în perioada pedagogică ...

De obicei, este mai ușor să se exprime, să se afirme în activitatea artistică (muzicală, vizuală etc.). Este important să se țină seama de acest lucru în procesul muncii educaționale și corecționale. 4. Recomandări psihologice și pedagogice pentru lecție, luând în considerare caracteristicile temperamentului elevilor mai mici. Cunoașterea trăsăturilor temperamentului copiilor vă permite să înțelegeți mai corect unele dintre caracteristicile comportamentului lor ...