UDC 355,23 (47) „18/19”: 94 (47) .081 / .083

Grebenkin A.N,

Profesor asociat al Departamentului de Teoria și Istoria Statului și Dreptului Academiei Ruse de Economie Națională și Administrație Publică

sub președintele Federației Ruse, candidat la științe istorice (Federația Rusă, Orel)

REGULI DE ADMITERE ÎN INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT MILITARE ALE IMPERIULUI RUS ÎN 1863-1917

Articolul analizează regulile de admitere în instituțiile de învățământ militar din Rusia în 1863-1917. Autorul examinează principalele tendințe, politica socială în domeniul formării, cadrele de ofițeri pe exemplul schimbării cerințelor de origine socială etc. nivelul de pregătire. intrarea în instituţiile militare de învăţământ. Articolul concluzionează că guvernul se îndepărtează treptat de. principiul „şcolii militare – pt. nobili „și. face un pariu pe crearea unui corp de ofițeri ereditari, care ar. completat constant cu reprezentanți talentați din toate clasele.

Cuvinte cheie: rusă, imperiu, educație militară, corp de cadeți, nobilime, ofițer.

Sistemul instituțiilor militare de învățământ creat în Rusia în prima jumătate a secolului al XIX-lea a fost conceput pentru a oferi armatei și marinei ofițeri bine educați. În plus, corpul de cadeți a îndeplinit o funcție socială importantă, dând un „început în viață” copiilor nobililor ruinați și orfanilor ofițerilor care au murit în război. Pentru cadeți și cadeți înșiși, obținerea unei educații militare a fost primul pas către o carieră de succes, și nu numai într-o carieră militară. Cunoștințele dobândite în corpurile de cadeți și școlile speciale ar putea fi utile în serviciul public. Cu toate acestea, în ciuda faptului că nu numai liderii departamentului militar, ci și Nicolae I însuși, au acordat multă atenție instituțiilor militare de învățământ, până la mijlocul secolului al XIX-lea. criza din departamentul de pregătire militară a devenit evidentă. Corpul de cadeți a oferit armatei doar o treime din ofițerii de care avea nevoie, restul primind pregătire militară direct în timpul serviciului. Printre cadeți și cadeți, au existat destul de mulți ignoranți corupți în vârstă care erau tolerați între zidurile războiului.

aceste şcoli numai pentru că aparţineau clasei nobiliare. În același timp, nobililor, chiar și cei talentați, li sa refuzat accesul la educația militară1.

Reforma de pregătire militară a lui Milyutin, menită să separe învățământul general de educația specială militară și să umanizeze relația dintre profesori și studenți, a prevăzut o reorganizare radicală a vechiului corp de cadet. În 1863 - 64. au început transformarea lor în gimnazii militare și școli militare. Au fost elaborate noi reguli de admitere și pentru instituțiile militare de învățământ nou create. Aceste reguli au oferit non-nobili, deși la o scară foarte limitată, posibilitatea de a primi educație militară.

Gimnaziile militare, create pe baza claselor generale ale corpului de cadeți, aveau ca scop „a asigura copiilor nobililor destinați serviciului militar educație și educație generală pregătitoare” 2; astfel, ei, ca și corpul de cadeți, și-au păstrat statutul de instituții de învățământ nobiliare privilegiate. Cu toate acestea, a fost făcută o excepție de la această regulă - gimnaziile militare Orenburg-Neplyuevskaya și Siberia nu erau școli-internat nobile. Primul dintre ei a studiat fiii moșiilor neimpozabile ale teritoriului Orenburg, în al doilea - fiii ofițerilor și funcționarilor care au slujit și au slujit pe teritoriul siberian. Statutul special al acestor două gimnazii a fost evidențiat și de faptul că absolvenții lor trebuiau să studieze la Școala a IV-a Militară special înființată din Orenburg.

Elevii școlilor militare erau împărțiți în de stat, independenți și în vizită.

Au fost creditate în contul statului: pentru sprijinul guvernului - nobilii minori în conformitate cu meritele părinţilor lor şi gradul de orfanitate după vechime (cum era cazul în vechiul corp de cadeţi), pentru guvern şi diverse instituţii' dependenta - nobilii minori prin decrete speciale (unii - anual intr-un anumit numar, altii - pentru posturile speciale vacante ce li se asigura) si, in final, pentru capitalul special donat - nobilii minori pe aceleasi temeiuri care au fost

identificate de patronii artelor la donarea acestor fonduri3. În plus, tinerii nobili cu vârste cuprinse între 14 și 17 ani, care au promovat cu succes examenul, erau înscriși la gimnaziul la contul de stat, dacă și-au primit anterior studiile pe cheltuiala părinților4.

Elevii care desfășoară activități independente și elevi intrați au primit educație plătită: pentru lucrătorii independenți se presupunea o taxă de 200 de ruble. pe an (în gimnaziile Orenburg-Neplyuevskaya și Siberia - 125 de ruble); plata pentru un vizitator era egală cu plata încasată de la un elev al unui gimnaziu civil situat în același oraș. În gimnaziul militar siberian, plata pentru lucrătorii independenți a fost de 25 de ruble. argint pe an. În același timp, fiilor din toate clasele li sa permis să vină la gimnaziile Orenburg-Neplyuevskaya și Siberia.

Cererile de admitere în contul de stat au fost depuse la Direcția principală a instituțiilor militare de învățământ (pentru admiterea în gimnaziile din Siberia și Orenburg - guvernatorilor generali locali), cereri de numire ca lucrători independenți și venite - la directorii gimnaziilor. Nobilii trebuiau să furnizeze un certificat de nobilime din heraldică sau o copie din protocolul adunării nobiliare adjuncte privind trimiterea documentelor către heraldică, pe baza căreia minorul a fost inclus în cartea de genealogie nobiliară; pentru copiii persoanelor care au primit nobilimea prin trepte și ordine, erau necesare actele de serviciu ale părinților sau decrete cu privire la demisia acestora. De la minorii de origine nenobilă, erau necesare certificate de drepturi de stat. În plus, a fost necesar să se furnizeze un certificat de naștere și botez și o semnătură a solicitantului cu obligația de a prelua minorul înapoi la cererea gimnaziului.

Solicitanții au promovat examenul de admitere conform programului clasei la care trebuiau să se înscrie în funcție de vârsta lor (10-12 ani - în clasa I, 11-13 - în a II-a, 12-14 - în a III-a , 13-15 - în a 4-a, 14-16 - în a 5-a și 15-17 - în a 6-a). Copiii kirghizilor au fost admiși la gimnaziul militar siberian fără examen.

În școlile militare de doi ani (1-a Pavlovskoe, 2-a Konstantinovskoe și 3-a

Aleksandrovskoe), creat pe baza unor clase speciale de corpuri de cadet, solicitanții au fost admiși atât prin examen, cât și fără examen.

Au fost admise fără examen următoarele persoane: 1) absolvenți ai gimnaziilor militare; 2) nobilii ereditari care au primit studii medii; 3) tineri de toate clasele, școliți în instituții civile și religioase de învățământ superior. Absolvenții gimnaziilor militare au fost transferați în școli prin ordin al șefului șefului instituțiilor militare de învățământ. Absolvenții instituțiilor de învățământ civil au fost admiși la admitere în condiții preferențiale, deoarece erau prea puțini absolvenți de la gimnaziile militare pentru a asigura înscrierea în școli. În același timp, solicitanții cu studii superioare au intrat la a 2-a școală militară Konstantinovsky timp de 1 an într-o clasă militară specială stabilită pentru ei5.

Toți solicitanții care nu aveau un certificat de învățământ secundar au fost examinați în școlile militare, în conformitate cu programele stabilite pentru clasa inferioară a școlilor speciale.

Astfel, ușile școlilor militare erau larg deschise pentru non-nobili.

Tinerii care au dorit să intre în școală au venit personal în frunte și au aplicat pentru cel mai înalt nume, anexând certificate de naștere și botez și acte de proveniență; solicitanții fără examen au fost obligați să depună certificate și diplome. Cei care intrau în școlile militare trebuiau să aibă cel puțin 16 ani; din motive de sănătate, trebuiau să fie apți pentru serviciul militar.

În școlile speciale de trei ani (ingineria Nikolaev și artileria Mihailovskoe) candidații au fost de asemenea admiși atât prin examen, cât și fără examen6.

Conform examenului, toate cele 3 clase (junior, mediu și superior) au fost admise la tinerii care aparțineau unor nobili ereditari sau care se bucurau de drepturile de voluntari de gradul I la intrarea în serviciul militar, precum și cadeții și voluntarii primari. care erau deja în serviciu.

fii în trupe. Cei care intrau în clasele junioare și mijlocie trebuiau să aibă între 16 și 20 de ani; cei care intră în clasa senior - de la 17 la 24 de ani.

Fără examen, au fost admiși: la clasa juniori - absolvenți ai gimnaziilor militare, la clasa superioară - ham-cadetul și cadetul, care au absolvit școlile militare și au refuzat să fie promovați la ofițeri pentru a-și continua studiile.

Actele pe care tinerii care nu erau în serviciul militar trebuiau să le depună erau identice cu cele prezentate de părinții minorilor care intrau în gimnaziul militar (certificat de naștere și acte de proveniență). În plus, i s-a cerut să se supună unui examen medical pentru aptitudinea pentru serviciul militar.

Cei care intrau la clasa junior au fost examinați în cunoștința Legii lui Dumnezeu, limba rusă, aritmetica, algebra, geometria, trigonometria, istoria generală și rusă, geografia, desenul și una dintre limbile străine opționale - franceză, germană sau engleză.

Pentru a fi admis, a fost necesar să obțineți cel puțin 8 puncte în medie (pe o scară de 12 puncte) la toate disciplinele de examen și să nu aveți mai puțin de 6 puncte la oricare dintre disciplinele de matematică7.

Cei care au intrat în clasa de mijloc au fost examinați suplimentar conform programului clasei juniori, cei care au intrat în clasa superioară - după programele clasei juniori și mijlocii8.

Totodată, cei care au absolvit instituțiile de învățământ gimnazial și superior au susținut examenul doar din științe militare, naturale și matematice, absolvenții catedrelor de matematică ale universităților au fost examinați numai în științe militare și ale naturii, absolvenții de științe ale naturii - numai în militare si matematice.

Toți cei admiși la școlile speciale au fost admiși la conținutul complet al statului.

În cele din urmă, în 1864, au fost înființate școli de cadeți de doi ani, destinate în primul rând pregătirii ofițerilor9 de la persoane care nu aveau studii medii (care au servit în trupele regulate de cadeți și voluntari, și

de asemenea sergenţii şi copiii ofiţerilor-şefi ai trupelor neregulate) 10. S-a putut intra în examen, în funcție de nivelul de pregătire inițială, atât la clasele juniori, cât și la cele seniori. Fără examen, în clasa superioară erau admiși cei care aveau studii superioare sau medii (inclusiv absolvenții gimnaziilor militare), precum și cei expulzați din școlile militare pentru eșec la științe11. Cei care au avut o educație secundară incompletă (în cuantum de 6 clase ale gimnaziului) au fost admiși în afara concursului, promovând un singur examen - în limba rusă. După introducerea serviciului militar de toate clasele în 1874, „școlile de cadeți au devenit porțile prin care oamenii din nenobilime, inclusiv copiii țărani și burghezi, intrau în corpul ofițerilor”. În același timp, reprezentanții claselor inferioare, care și-au făcut studiile primare în gimnazii și școli orășenești și, datorită abilităților și perseverenței lor, au intrat în școlile de cadeți, au fost un contingent mai profitabil decât cei care au fost expulzați din școlile secundare pentru eșec. sau comportament prost. De remarcat, însă, că absolvenții școlilor de cadeți, care nu aveau o pregătire bună și nu aveau aproape nicio șansă să obțină o educație militară superioară, le-a fost greu să facă o carieră bună - plafonul pentru cei mai mulți dintre ei era poziția de comandant de companie în infanterie și gradul de căpitan.

În 1867, a fost aprobat Regulamentul privind școlile militare: primul (Pavlovsky), al doilea (Konstantinovsky), al treilea (Alexandrovsky), al patrulea (în orașul Orenburg), cavaleria Nikolaevsky, artileria Mihailovski și inginer Nikolaevsky13. Școlile acceptau persoane din moșii neobligate la recrutare și, în plus, pe cele care slujeau în armata cadeților și subofițerilor acestor moșii. Absolvenții gimnaziilor militare, precum și cei care au absolvit instituțiile de învățământ secundar (acestea din urmă - în termen de un an de la primirea unui certificat) au fost admiși fără examene. Preferința a fost acordată solicitanților care au absolvit gimnaziile militare. Absolvenți

școlile militare aveau dreptul de a refuza să fie promovate la ofițeri și transferate ca cadeți în clasa superioară a școlilor speciale14. Tinerii din toate clasele care au primit studii superioare au fost admiși în clasele speciale ale școlilor militare (care urmau să fie create după imaginea unei clase militare speciale la Școala Constantin) 15. Cei care au primit o educație superioară fizică și matematică sau de științe naturale puteau, după ce au promovat un examen de științe militare, să intre în clasele superioare ale școlilor speciale.

În 1873, două gimnazii militare au fost deschise exclusiv pentru studenții veniți (al treilea Petersburg și Simbirsk); reprezentanţii tuturor claselor aveau voie în ele16. În 1874, li s-a adăugat al 3-lea gimnaziu militar din Moscova.

În 1877 au fost schimbate regulile de admitere la gimnaziile militare. Au fost supuse revizuirii categoriile de minori care au dreptul la studii pe cheltuiala guvernului; copiii personalului militar care nu aparțin moșiei nobililor ereditari au fost admiși la admitere la gimnaziu, în conformitate cu meritele părinților lor și gradul de orfanitate (de exemplu, fiii ofițerilor șefi militari, care își pierduseră tată sau mamă, se bucura de un avantaj față de fiii de colonei, iar orfanii deplini erau ofițeri - un avantaj față de fiii de generali) 17.

Corpul de cadeți, recreat în 1882 pe baza gimnaziilor militare, avea ca scop „să asigure minorilor încadrați în serviciul militar în gradul de ofițer, și în principal fiilor ofițerilor onorati, o educație generală și o educație corespunzătoare scopului lor” 18. Astfel, instituțiile de învățământ militar secundar și-au pierdut caracterul pro-nobil și au început să se concentreze asupra copiilor ofițerilor, proporția de nobili ereditari printre care scădea constant.

Toți cadeții erau împărțiți în stagiari, care erau susținuți pe deplin de corp și studenți externi care urmau doar cursuri. La rândul lor, stagiarii au fost împărțiți în angajați de stat, susținuți din fonduri guvernamentale, bursieri, susținuți de dobânzi la capitalul donat

instituții și persoane diferite, precum și propriile lor, păstrate pe cheltuiala lor. Persoanele externe nu pot fi decât bursieri și lucrători independenți; s-a făcut o excepție pentru fiii persoanelor aflate în serviciul de pregătire militară - puteau fi externi liberi ai acelor corpuri în care au slujit tații lor.

Fiii militarilor și unele persoane nemilitare puteau deveni stagiari de stat (în ceea ce privește categoriile, orfanii generalilor și ofițerilor care au murit în război aparțineau celor mai înalți, fiii ofițerilor-șefi și preoților care slujiseră la cel puțin 10 ani în secția militară), precum și cei înscriși în afara rândului, aparțineau celor mai mici, conform decretelor, minori aparținând următoarelor categorii: 12 elevi din copiii ofițerilor armatei Don Cazaci, 2 elevi. din copiii ofițerilor armatei cazaci din Astrahan, 77 de elevi din copiii de gradații care au slujit pe teritoriul Turkestan etc. 19. Fiii ofițerilor și funcționarilor care au slujit în Siberia sau în regiunea Turkestan au fost înscriși în corpul siberian, în Donskoy - fiii ofițerilor și funcționarilor în serviciu și pensionați care aparțineau moșiei cazaci a armatei Don.

Bursierii au fost minori care au îndeplinit cerințele cuprinse în acordarea uneia dintre burse.

Toți cei care puteau fi înscriși în stat și, în plus, fiii tuturor ofițerilor, fiii funcționarilor din departamentele militare și civile care aparțineau nobilimii ereditare și fiii nobililor ereditari care nu slujesc, puteau deveni liber profesionist. În plus, fiii nobililor personali, comercianților și cetățenilor de onoare au fost admiși în corpul Nikolaevsky. Fiii funcționarilor civili care nu aparțineau nobilimii ereditare au fost admiși în Corpul de cadeți siberian ca proprii stagiari.

Fiii ofițerilor, oficiali ai departamentelor militare și civile care aparțineau nobilimii ereditare și fiii nobililor ereditari neslujitori puteau deveni corpuri externe de cadeți. Externii cadetului Nikolaev-

În plus, fiii nobililor personali, comercianților și cetățenilor de onoare puteau intra în corp, în timp ce corpul Simbirsky - fiii oamenilor de toate clasele.

Plata pentru stagiarii independenți a variat de la 550 de ruble. (în clădirea Nikolaev) până la 125 de ruble. (în clădirile Orenburg și Siberia).

Cei care intrau în corpul de cadeți trebuiau să aibă vârste cuprinse între 10 și 18 ani; au fost înscriși la clase adecvate vârstei și succesului lor la examenul de admitere.

Modificările aduse regulilor de admitere în corpurile de cadeți în timpul domniei lui Alexandru al III-lea au avut ca scop unificarea acestora și crearea unui corp de militari ereditari.

O atenție deosebită a fost acordată studenților externi, care, venind la clădire doar pentru cursuri, nu au studiat bine, cu greu au cedat influenței educatorilor și au cauzat multe probleme. Sub Alexandru al III-lea, numărul de cadeți externi a fost redus la minimum, iar corpurile de cadeți, transformate din gimnazii militare, înființate la un moment dat exclusiv pentru nou-veniți, au fost fie închise, fie transferate la un internat. Deci, în 1886, Corpul de Cadeți Alexander din Sankt Petersburg a fost transferat la internat, în 1887 au fost extinse regulile generale de admitere în Corpul Simbirsk21. Corpul 3 de cadeți din Moscova a fost închis în 1892. Din 1887 au început să fie înscriși în corpurile externe de cadeți numai cei care aveau dreptul de a intra în școala de stat; după clasa a IV-a trebuiau transferați la stagiari. Astfel, fiii nobililor ereditari neslujitori au fost privați de dreptul la studii externe22. În 1890, s-a explicat că numai fiii nobililor ereditari care slujeau în aceste corpuri în grade de clasă erau eligibili pentru admiterea în corpul de cadeți prin studii externe gratuite23.

Reglementările privind școlile militare în 1894 Despre au stabilit o nouă procedură de admitere. De acum înainte, școlile au fost încadrate cu absolvenți ai corpului de cadeți și tineri care aparțineau categoriei persoanelor cărora li s-a acordat dreptul la

admiterea în corpul de cadeți care au împlinit vârsta de 17 ani și au primit un certificat de cunoaștere a cursului complet al corpului de cadeți sau al unei alte instituții de învățământ secundar24. Preferința pentru admitere a fost acordată absolvenților corpului de cadet. Au fost înscriși în școli în primul rând, iar cei care au absolvit instituțiile de învățământ secundar civil doar pentru posturile rămase vacante după înscrierea cadeților25. Astfel, admiterea în școlile militare „din afară” era limitată. Pe lângă dorința de a crea un corp de ofițeri ereditari, această măsură a fost dictată de faptul că absolvirea anuală a corpului de cadeți până la acel moment era destul de suficientă pentru a asigura înlocuirea tuturor posturilor vacante în școlile militare și necesitatea recrutării. au dispărut absolvenți ai gimnaziilor și școlilor adevărate, care, spre deosebire de foștii cadeți, nu aveau pregătire militară prealabilă.

În paralel, au fost luate măsuri pentru îmbunătățirea nivelului de pregătire a ofițerilor. În 1886, la școala de cadeți din Moscova a fost creat un departament cu un curs de școală militară. Au fost admiși acolo prin examen candidații care aveau studii de cel puțin 6 clase de gimnaziu. Ulterior, astfel de departamente au fost create la alte școli de cadeți.

La începutul secolului XX. școlile de cadeți au început să se reorganizeze în școli militare, iar până în 1910 acest proces a fost finalizat. Pregătirea ofițerilor de clasa a doua cu o educație generală de bază și pregătire militară limitată a fost întreruptă. De acum înainte, pentru a deveni ofițer, era necesar să ai măcar studii medii absolvite. În același timp, tinerii care au fost educați în corpuri de cadeți sau care aveau dreptul să o facă erau încă admiși la „vechile” școli militare - Pavlovskoye și Aleksandrovskoye, precum și la școala de cavalerie Nikolaevskoye. Cu toate acestea, absolvenții lor nu s-au bucurat de niciun avantaj în serviciul lor26.

La începutul secolului al XX-lea, odată cu erodarea structurii moșiei și distrugerea tradiției dinastiilor de ofițeri, corpurile de cadeți au pierdut rămășițele elitismului lor.

În anul 1906, dreptul la învățământ în corpul de cadeți pe cheltuiala trezoreriei a fost acordat fiilor ofițerilor în serviciu și pensionari, medicilor militari și de marină, preoților militari și persoanelor care erau sau erau în serviciul de învățământ activ în departamentul de învățământ militar, inclusiv numărul asistenților la secțiile și clinicile de spital și academic și medicii clinicii de boli nervoase și psihice a Academiei Medicale Militare Imperiale, cu condiția ca tații lor să fi împlinit 10 ani sau să dobândească dreptul de a păstra uniforma la demisie27. Cerința de 10 ani de serviciu nu a fost impusă dacă: 1) tații solicitanților au murit în serviciu și copiii lor au devenit orfani deplin; 2) au fost uciși sau au murit din cauza rănilor primite în lupte28; 3) au murit brusc sau și-au pierdut vederea sau mintea în serviciu; 4) au fost distins cu Ordinul Sf. Gheorghe.

În ajunul Primului Război Mondial, guvernul a luat o serie de măsuri care vizau de fapt transformarea clădirilor în instituții de învățământ de toate clasele. În octombrie 1912, copiilor steaguri care au participat la lupte și au primit însemnele ordinului militar sau care se aflau sub auspiciile Comitetului Alexandru pentru răniții din clasa I sau a II-a au primit dreptul la educație de stat în corpurile de cadeți. . Din noiembrie 1912 pe locurile rămase după înscrierea cadeților care aveau dreptul la învățământ de stat, era permis să accepte ca elevi proprii fii de persoane de toate clasele30. Modificări similare au fost aduse regulilor de admitere în anumite instituții militare de învățământ. În corpul de cadeți din Khabarovsk au fost stabilite 4 posturi supernumerare vacante pentru fiii cazacilor din clasa neprivilegiată a armatei cazaci din Amur31. Totodată, privilegiatul Marine Corps a fost admis la copiii funcționarilor civili de cel puțin gradul VIII care au absolvit una dintre instituțiile de învățământ secundar, precum și la copiii persoanelor de toate clasele care au primit studii superioare32.

La începutul primului război mondial, în fața unei penurii acute de ofițeri subalterni, cerințele pentru calificarea educațională a celor care intră în armată au fost reduse.

la început până la clasa a VI-a a gimnaziului, apoi până la clasa a V-a și, în cele din urmă, la școlile orașului33. Curând, școlile s-au transformat în cursuri de 4 luni de pregătire accelerată a ofițerilor, care au acceptat atât studenți, cât și bărbați cu vârsta cuprinsă între 40-45 de ani, și chiar fete. Fără îndoială, după încheierea ostilităților, regulile de dinainte de război pentru recrutarea instituțiilor militare de învățământ ar fi fost restabilite, dar revoluția din 1917 a presupus moartea corpurilor de cadeți și a școlilor militare.

Astfel, dorința de a crea un corp profesionist de ofițeri, îndeplinindu-și pe deplin sarcinile, a determinat guvernul să renunțe la dependența tradițională de nobilimea ereditară și să pună interesele corporației ofițerilor în prim-plan. Dacă gimnaziile militare erau poziționate ca instituții de învățământ ale nobilimii, atunci corpul de cadeți post-reformă nu mai era așa. În efortul de a construi o schemă clară pentru pregătirea unui ofițer: un gimnaziu militar (corp de cadeți) - o școală militară, guvernul, totuși, în anii 60 - 70. al XIX-lea. a fost nevoit să recurgă la admiterea absolvenților instituțiilor de învățământ civil la școlile militare. Dar de îndată ce absolvirea anuală a corpului de cadeți

permis să ocupe toate posturile vacante din școlile militare, accesul la școli pentru tineri „din afară” a fost practic oprit. Școlile Junker, care pregăteau ofițeri „de clasa a doua”, aveau același caracter temporar: cu prima ocazie au fost transformate în școli militare cu drepturi depline. În același timp, interesul pentru atragerea persoanelor cu studii superioare la serviciu a determinat crearea condițiilor preferențiale pentru ca aceștia să primească instruire militară în cel mai scurt timp posibil.

La începutul secolului al XX-lea, când procesele din societatea rusă au început să slăbească barierele de clasă, a devenit clar că nu era posibil să se creeze o castă de ofițeri. Contingentul corpurilor de cadeți a început să se extindă pe cheltuiala copiilor celor care aveau cel puțin o anumită relație cu armata - au primit dreptul de a fi educați în școli militare pe cheltuiala trezoreriei. Până la începutul Primului Război Mondial, sistemul patrimonial se dezintegrase complet, nu avea rost să menținem privilegiile anterioare, iar corpul de cadeți a început să se transforme în instituții de învățământ de toate clasele. Poate că, de-a lungul timpului, pe baza lor ar fi fost create școli militare publice, dar 1917 a pus capăt istoriei educației militare a Imperiului Rus.

1 Abia din 1857, nenobilii cu studii superioare puteau deveni studenți externi ai corpului de cadeți și studiază științe militare timp de un an înainte de a fi promovați la ofițer. Cu toate acestea, au fost foarte puțini astfel de oameni.

2 p. 2 din Regulamentul aprobat imperial privind gimnaziile militare // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. XLI. Dept. al 2-lea. 43738.

3 Ibid. p. 6.

4 Ibid. p. 7.

5 §§ 1, 2, 4 din Cele mai înalte reguli aprobate pentru admiterea în școlile militare: 1. Pavlovskoe, 2. Konstantinovskoe și 3. Aleksandrovskoe // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. XL. Dept. Primul. 42026.

6 p. 1 § 1 din Cel mai înalt aprobat la 20 februarie 1865 din Regulamentul de admitere a tinerilor la școlile Nikolaev-Inginerie și Mihailovskoe-Artilerie // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. XL. Dept. Primul. 41824.

7 lit. „A” și „b” § 3 Cel mai înalt aprobat la 20 februarie 1865, reguli suplimentare pentru admiterea la școlile Nikolaev-Engineering și Mikhailovskoe-Artillery // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. XL. Dept. Primul. 41824.

8 Notă. 1 până la § 5 din cel mai înalt aprobat la 20 februarie 1865 din Regulamentul de admitere a tinerilor la școlile Nikolaev-Inginerie și Mihailovskoe-Artilerie // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. XL. Dept. Primul. 41824.

9 Spre deosebire de școlile militare, școlile de cadeți au absolvit nu ofițeri, ci steaguri – candidați pentru ofițeri care trebuiau să aștepte ca un post vacant să se deschidă în regimentul lor uneori de câțiva ani.

10 art. 1 dep. I dintre cele mai înalte reglementări aprobate privind școlile cadete // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. XLIII. Dept. Primul. 45612.

11 Ibid. Artă. 13.

12 Mihailov A.A., Filyuk S.O. Reformele instituțiilor de învățământ militare rusești în anii 1860. Proiecte alternative și rezultate // Jurnal de istorie militară. 2011. Nr. 6. P. 35.

13 Regulamentul aprobat imperial privind școlile militare: primul (Pavlovsky), al doilea (Konstantinovsky), al treilea (Alexandrovsky), al patrulea (în orașul Orenburg), cavaleria Nikolaevsky, artileria Mihailovski și inginerie Nikolaevsky // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. XLII. Dept. Primul. 44723.

14 Ibid. Artă. zece.

15 Ibid. Artă. unsprezece.

16 Volkov S.V. Corpul ofițerilor ruși. M .: ZAO Tsentrpoligraf, 2003.S. 148.

17 lit. „G” partea a II-a din Imperiul a aprobat la 11 iulie 1877, orarul minorilor admiși la studii în gimnaziile militare // PSZRI. Sobr. al 2-lea. T. LII. Dept. al 3-lea. Adj. la 57565.

18 h. 1 cap. I dintre cele mai înalte reglementări aprobate privind corpurile de cadet // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. VI. 3517.

19 Anexele 1 și 2 la Regulamentele suprem aprobate privind corpurile de cadet // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. VI. 3517.

20 art. 7 și 11 cap. III din Cel mai înalt Regulament aprobat privind corpurile de cadeți // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. VI. 3517.

21 Cu privire la aplicarea către corpul de cadeți Simbirsk a regulilor generale de admitere a minorilor // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. VII. 4357.

22 Cu privire la modificarea regulilor de admitere în corpul de cadeți a elevilor nouveniți // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. VII. 4770.

23 Dreptul de a se înscrie în corpuri de cadete de către studenții externi gratuiți ai copiilor din clasă care servesc în instituțiile de învățământ militar (circulară privind instituțiile de învățământ militar 1890, nr. 18) // Colecție pedagogică. 1890. Nr 8. Partea oficială. p. 34.

24 art. Capitolul 11 II din Cel mai înalt regulament aprobat privind școlile militare // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. XIV. 11007.

25 Ibid. Artă. 13.

26 Suryaev V.N. Ofițeri ai Armatei Imperiale Ruse. 1900-1917. M .: „Societatea istorică rusă”, „Panorama rusă”, 2012. P. 17.

27 Art. 2 Reguli înalt aprobate privind admiterea în corpurile de cadeți a stagiarilor de stat și independenți și privind transferul cadeților care desfășoară activități independente și care intră în sprijinul statului // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. XXVI. Ch. 1.28159.

28 Copiii oficialilor de clasă din toate departamentele care au murit în război sau au murit din cauza rănilor primite în lupte au primit și ei dreptul la educație de stat în corpurile de cadeți.

29 Ordin pentru secţia militară din 26 octombrie 1912, nr.583 // Colecţia pedagogică. 1913. Nr. 2. Partea este oficială. S. 15-18.

30 Ordin pentru secţia militară din 15 noiembrie 1912, nr 628 // Culegere pedagogică. 1913. Nr. 5. Piesa este oficială. p. 55.

31 Cu privire la înființarea în corpul de cadeți contele Khabarovsk Muravyov-Amur 4 posturi supernumerare vacante pentru fiii cazacilor din clasa neprivilegiată a gazdei cazaci din Amur // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. XXXIII. Dept. Primul. 40706.

32 Cu privire la modificarea condiţiilor de admitere a elevilor în Corpul Marin // PSZRI. Sobr. al 3-lea. T. XXXIII. Dept. Primul. 40543.

33 „Cuguevtsy”. Colecția istorică și de zi cu zi a asociației școlii militare Chuguev. Număr editat de I.A. Zybina. Belgrad, 1936 // GARF. F. R-6797. op. 1.D. 2.L. 39v.

Grebenkin A.N., e-mail: [email protected]

Profesor asociat al departamentului de teorie și istorie a statului și dreptului al Academiei Ruse de Economie Națională și Funcție Publică sub președintele Federației Ruse, candidat la științe istorice (Federația Rusă, Orel). Lucrarea analizează regulile de admitere la școlile militare rusești din 1863-1917. Autorul discută principalele tendințe ale politicii sociale în domeniul pregătirii ofițerilor ca exemplu de schimbare a cerințelor la mediul social și a nivelului solicitanților „cunoștințe care intră în școlile militare. Articolul concluzionează că guvernul se îndepărtează de principiul „școală militară – pentru nobili” și se bazează pe crearea unui corp de ofițeri ereditari care să fie în mod constant completat cu reprezentanți talentați din toate clasele.

Cuvinte cheie: Imperiul Rus, educație militară, școală militară, nobilime, ofițer.

Această pagină conține o listă a steagurilor navale ale URSS. Coloana „An” conține datele aprobării steagurilor. Abrevieri în text: Navy The Navy The Navy The Navy GPU Administrația politică de stat ... ... Wikipedia

Forțele aeriene ruse... Wikipedia

Istoria armatei ruse Armata Rusiei Antice Armata Moscovei Rusia Regimente ale „sistemului străin” Forțele armate ale Imperiului Rus Armata albă ... Wikipedia

Ministerul Războiului (din 1808), Ministerul Armatei. Ani de existență 8 septembrie 1802 ... Wikipedia

Clerul militar al Imperiului Rus înseamnă categoria clerului din armată. Aceasta este o parte a clerului rus implicat în îngrijirea spirituală a personalului militar din diferite ramuri ale trupelor ruse ... ... Wikipedia

- ... Wikipedia

Instituții militare de învățământ, instituții de pregătire profesională militară a personalului pentru forțele armate. Cuprins 1 Istorie 2 Instituții militare de învățământ din Rusia 3 ... Wikipedia

- ... Wikipedia

- ... Wikipedia

Cărți

• Carte comemorativă a Departamentului maritim pentru 1875 ,. Sankt Petersburg, 1875. Tipografia Ministerului Naval. Legatura tipografica cu litere aurie. Marginea aurită. Conservarea este bună. Cititorii sunt invitați la „Cartea comemorativă ...
• Regulile de admitere la școlile militare și planurile de învățământ ale disciplinelor academice, elaborate în conformitate cu cerințele pentru examenul de admitere la aceste instituții pentru 1872 ,. Titlul original: Reguli de admitere la o școală militară și programa de discipline, întocmite în conformitate cu cerințele pentru examenul de admitere? acestea sunt introduse sunt la 1872 ...

1) Departamentul militar - vezi Instituții de învățământ militar și.

2) Junkers - vezi Instituții militare de învățământ.

3) Militară - vezi Instituții militare de învățământ, școala militară Konstantinovsky,.

Școala militară Aleksandrovskoe a fost înființată în 1863, cu 300 de cadeți; a fost încadrat cu elevi din următoarele clase ale corpului de cadeți.

Din 1864 până în 1894 a fost numit al treilea.

Din punct de vedere al luptei, era un batalion.

Compoziția școlii la sfârșitul secolului al XIX-lea. - 400 de cadeți. (comenzi pentru Departamentul de Război: 1863, Nr. 330, 67, Nr. 243, 94, Nr. 188; Sf. VP 1869, cartea XV; Sfântul stat, 1893, cartea IV, Nr. 37 ; Literatura militară Nr. 1088 ).

Dezvoltare semnificativă la sfârșitul secolului al XIX-lea. artileria a cerut întărirea personalului ofițerilor săi; dar Școala de artilerie Mihailovskoye nu a putut să răspundă acestei nevoi, iar lipsa ofițerilor de artilerie a trebuit completată cu absolvenți ai școlilor militare de infanterie. Pentru a elimina acest lucru și pentru a pregăti ofițeri de artilerie care sunt bine familiarizați cu specialitatea lor, în 1894 artileria Mikhailovskoe a fost extinsă (de la 190 la 450 de studenți), iar a 2-a infanterie Konstantinovsky a fost transformată în artilerie; în acesta din urmă erau - 425 de cadeți, care alcătuiau 2 baterii (ordinul Departamentului de Război din 1894, nr. 140).

4) Marina. - Aceste școli au apărut în Rusia sub Alexei Mihailovici, când Ordin-Nașchokin, fiind guvernatorul Livoniei, a fost angajat în formarea flotei; dar nu se știe unde exact a existat o astfel de școală.

Sub Teodor Alekseevici, navigația a fost predată la Academia slavo-greco-latină.

În 1700, pe 14 ianuarie, a fost înființată la Moscova, în Turnul Sukharev, Școala de Științe Matematice și Navigaționale. De aici, pe lângă marinari, s-au absolvit ingineri, artilerişti, profesori, geometri, arhitecţi şi alţii.

Setul de elevi era de 500 de persoane, și s-a ordonat să primească copii de nobili, funcționari, funcționari, boieri și plebei; acesta din urmă, după ce a învățat să citească și să scrie, a intrat în diferite poziții: asistenți ai arhitecților, farmaciștilor, funcționarilor ..., iar majoritatea nobililor care au terminat cursul complet au fost repartizați marinei, apoi inginerilor, artilerilor, Preobrazhensky .. .; cei mai capabili și bogați au fost trimiși în străinătate pentru perfecționare în științe, sub numele de navigatori, care, la întoarcere, au fost examinați și au primit grade: cel mai bun - sublocotenent, mediocru - intermediar (la vremea aceea nu ofițer). ).

Împreună cu nobilii, copiii de plebei și micii nobili au plecat și ei în străinătate pentru a studia arta navigatorului, iar la întoarcerea în Rusia au intrat în navigator. Odată cu achiziționarea Golfului Finlandei și a Mării Baltice, când erau necesare toate forțele navale în aceste mări, la 1 octombrie 1715, la Sankt Petersburg, a fost înființată a doua școală navală, numită Academia Navală, pentru 300 de persoane. , numit garda navală. Majoritatea copiilor familiilor nobiliare și suficienți nobili au intrat în această nouă academie. După ce au absolvit cursul de știință, s-au transferat la compania intermediarului, care exista separat de academie. Multă vreme această companie nu a avut o reședință permanentă, de mai multe ori a fost transferată de la Petersburg la Kronstadt și invers și abia la 15 decembrie 1752, prin decretul Elisabetei, Academia Navală și compania de intermediar au fost unite sub denumirea generală a corpului de cadeți a nobililor marină, cu un set de elevi de 360 ​​de persoane...

Odată cu înființarea corpului, școala din Moscova (în turnul Sukharev) a fost desființată și din ea au fost luați în corp numai copii nobili, iar plebeii au fost repartizați în atelierele școlii de la amiral și la compania de navigatori. . Întregul personal al studenților de corp a fost împărțit în 3 companii în luptă și în 3 clase în pregătire.

Militarii din clasa I au absolvit științele marine superioare; Cadeții clasa a II-a au trecut navigația și au început alte științe; Cadeții de clasa a III-a au studiat trigonometria și alte științe inferioare. Au fost transferați de la o clasă la alta prin examen, și doar la posturile vacante care se deschideau. Pentru construirea clădirii a fost acordată o clădire din piatră cu 2 etaje (fostă), la colțul Digului Neva și linia a 12-a a insulei Vasilyevsky și s-a dispus amenajarea clădirii în toate după modelul teren. Însă în 1762, Petru al III-lea, dorind să dea o direcție generală tuturor instituțiilor de învățământ militar, a ordonat să unească Școala Funciară și de Inginerie sub direcția principală a gr. Ivan Ivanovici Şuvalov. Cu toate acestea, odată cu urcarea pe tron ​​a Ecaterinei a II-a, acest decret a fost anulat, până la 8 august 1762 ea a ordonat separarea Corpului Marin, pe baza stării anterioare. La 23 mai 1771, în timpul unui incendiu puternic de pe Insula Vasilievsky, clădirile Corpului Marin au fost incendiate, drept urmare a fost transferată la Kronstadt, în sediul palatului italian (mai târziu Școala Tehnică), unde a rămas până în 1796. Corpul a fost transferat din capitală. este, de asemenea, foarte dezavantajos pentru instituție, deoarece niciun singur profesor sau profesor excelent care nu a servit în corp nu a vrut să meargă la Kronstadt pentru a preda și, în cele din urmă, întreținerea corpului nu era relativ mai costisitoare. În 1783, cu ocazia creșterii forțelor noastre navale, s-a dispus crearea unui nou stat major pentru corp, de 600 de persoane, și în același timp s-au introdus în cursul didactic și științe suplimentare: practica maritimă, filosofia morală, drept, limbi străine.

În 1796, la urcarea pe tron, Corpul Marin a fost transferat la Sankt Petersburg, în clădirea în care a fost situat ulterior.

La 30 decembrie 1826, un nou personal a fost aprobat pentru corp, iar setul a fost instalat în 505 elevi, iar în 1835 s-au adăugat alți 100 de pensionari, cu o taxă de școlarizare de 850 de ruble. un semn. în an; toți elevii au fost împărțiți în 5 companii, dintre care 1 era intermediar.

În următorii ani, nu a existat un set definit de elevi și depindea de numărul de admiteri în corp, dar, în general, cifra a fluctuat în jurul a 300 de persoane.

Apoi admiterea a fost limitată la 35 de persoane; 25 dintre ei au mers pe contul de stat, 7 - în privat, cu o plată de 530 ruble. pe an, și 3 - bursieri, cu aceeași taxă.

În luptă, corpul a fost împărțit în 5 companii, în pregătire - în 6 clase, cu a 6-a și a 5-a - minori. 4, 3 și 2 - general, 1 - intermediari.

Copiii au fost acceptati:

a) ofițeri de marină (foști și actuali).

b) nobili ereditari.

Candidații la clasa pregătitoare trebuie să aibă 12-14 litri. vechi.

Curs de stiinte - 6 ani; totodată, pe lângă științe generale și 3 limbi străine, au fost predate toate disciplinele legate practic și teoretic de arta maritimă.

Latura educațională nu a lăsat nimic de dorit. În ceea ce privește bogăția și varietatea mijloacelor didactice, corpul este una dintre cele mai bune instituții de învățământ europene ale vremii sale.

Vara, cadetii merg la navigație pe nave aparținând corpului, iar acolo tineri marinari văd în practică și fac ceea ce au învățat în timpul iernii (vezi Instruirea navelor). Mai mult, cadeții au fost pregătiți și în serviciul de primă linie, adică fiecare dintre ei, după finalizarea cursului, poate fi nu doar un marinar iscusit, ci și un bun ofițer de teren.

Cei care au absolvit cursul erau eliberați anual în flotă de către ofițeri de subordine. (În ultimii ani ai secolului al XIX-lea, au existat aproximativ 70 de numere.)

Cei care au fost crescuți în corp și apoi trecuți în funcția publică se bucurau de drepturile și avantajele studenților instituțiilor de învățământ superior.

Academia Navală Nicolae a fost înființată la Corpul Naval (vezi Academii militare); predă discipline superioare în hidrografie, artă navală) și artă mecanică.

Curs - 2 ani: număr de studenți: la catedra hidrografică - 10 (cel mai bun la examen), construcții navale - 5, mecanică - 5. (F. Veselago - „O schiță de 100 de ani de istorie”).

În plus, în departamentul naval a existat și o școală tehnică, la Kronstadt, cu scopul de a elibera în flotă ofițeri special instruiți în piesele mecanice și de construcții navale.

Această Școală datează din anul 1734, când Președintele Colegiului Amiralității de Stat, gr. Golovin, a fondat o companie de navigație, unde se predau științele navigației.

În 1793, odată cu reorganizarea generală a flotei, au fost elaborate reglementările și personalul noilor înființate 2 școli de navigație, una pentru Flota Baltică, cealaltă pentru Flota Mării Negre.

Pentru Școala de Navigație din Kronstadt i-a fost repartizată o casă, care găzduia anterior Corpul de Cadeți Navali. În această clădire, deși reconstruită ulterior, s-a amplasat ulterior și Școala Tehnică.

La Școala de Navigație a predat: ortografie, aritmetică, geometrie, planuri de desen și grafic, trigonometrie (plană și sferică), navigație (plană și mercatorială), astronomie și engleză; mai mult, evoluția, topografia și utilizarea hărților și instrumentelor.

Școala a fost împărțită în 3 clase. Studenți de navigație din primele 2 clase. au fost trimiși, pentru antrenament, în fiecare vară la mare.

Cei care au absolvit cursul au fost eliberați în gradul de navigator de ofițer.

În 1801, odată cu reorganizarea departamentului naval, s-a dezvoltat structura unității navigatorilor și s-au întocmit o nouă funcție și statul major al Școlii de navigatori.

Principala reformă a fost o reducere a numărului de studenți și o creștere a programului de predare; partea economică a Școlilor a fost de asemenea îmbunătățită.

Reintrodus în învățătură: Legea lui Dumnezeu, gramatică, retorică, logică, geografie, istorie, germană și suedeză.

Școala a fost împărțită în 2 companii. De asemenea, a instruit 20 de ucenici comerciali pentru a intra în flota comercială ca skipper și navigatori.

Din 1808, la Școală s-a înființat un jurnal meteorologic, elevii erau de gardă la observator și mergeau la autorități cu rapoarte.

În 1827, în locul Școlii de Navigație, s-a format Navigatorul I? echipaj de 3 companii.

Primul a furnizat flotei cu conductori, al doilea a finalizat primul, al treilea a fost în rezervă și a terminat al doilea.

Toți elevii identificați în? echipajului, a intrat inițial în compania de rezervă, iar apoi au fost transferați secvențial la restul.

Instruirea a constat în lecții la clasă, exerciții practice și de primă linie.

În 1851, a fost înființată o companie de conductori în echipajul? -Equip pentru a aproviziona flota cu ofițeri de navigație. În cele din urmă, în 1856, echipajul a fost redenumit Școala de Navigație, la care a fost deschisă și o secție de artilerie pentru instruirea ofițerilor de artilerie pentru flotă. Curând trebuia să-i facă pe elevi, la sfârșitul cursului, în loc de ofițeri de subordine, la dirijori, și au fost numite companiile: dirijorul - primul, primul - al doilea, al doilea - al treilea, a 3-a - rezerva.

Cu mici modificări, Școala a existat până în 1873, când a fost redenumită Tehnic, odată cu înființarea a 4 specialități în ea: navigație, mecanică, artilerie și construcții navale.

În același timp, ofițerii care absolveau această școală au primit dreptul de a intra în Academia Navală.

Școala militară Pavlovsk (1894−6 noiembrie 1917) - școală militară de infanterie a Imperiului Rus, din Sankt Petersburg. Sărbătoarea templului școlii este 21 mai, ziua pomenirii Sfinților egali cu apostolii Constantin și Elena. Vacanță școlară - 23 decembrie. Creat în august 1863 prin decretul împăratului Alexandru al II-lea din clasele speciale ale Corpului cadetului Pavlovsk, care și-a transferat steagul către școală. Viitorul ministru general-militar-maior Pyotr Semyonovich Vannovsky a fost numit șef al școlii.

Cadet al corpului 1 cadet. 1914

Cameră de pagină în uniformă de curte. anii 1900

Junker al școlii Pavlovsk în sala de portrete. 1908.


Elevii Corpului I Cadeți la cursurile de dans de sală.1910


Șeful Academiei Militare Nikolaev D.G. Shcherbaciov împreună cu fiul său. 1909


Generalul locotenent A.N. Kuropatkin cu fiul său. 1910


Membrii delegației britanice cu ocazia aderării la tronul regelui George al V-lea și anturajul lor în parcul din fața fațadei laterale a Palatului de iarnă. 1910


V.D.Butovsky - aripa adjutant, președinte al comisiei de examinare, membru al Comitetului pedagogic al Direcției principale a instituțiilor militare de învățământ. 1913

Sărbătorirea a 50 de ani de la școala militară Pavlovsk la 25 august 1913. Săritura cu stâlp


Sărbătorirea a 50 de ani de la școala militară Pavlovsk la 25 august 1913. Demonstrarea abilităților în lupta cu baionetă.


Sărbătorirea a 50 de ani de la școala militară Pavlovsk la 25 august 1913 Depășirea sârmei ghimpate.


Junker de la Școala de artilerie Mihailovski într-un exercițiu de teren. Satul Roșu. 1913

Curtea de Onoare a Ofițerilor Gărzilor de Viață ale Brigăzii I de Artilerie. 1913


Orchestra Gărzilor Marine se află pe terenul de paradă înainte de a merge la paradă. mai 1912


Un grup de ofițeri ai regimului Life Guards Jäger în ziua sărbătoririi a 100 de ani de la bătălia de la Kulm. 1913


Echipajul de gardă marină. Ofițeri într-o mașină în Piața Palatului. 1914


Sala de primire a Institutului Smolny. Printre vizitatori se numără studenți ai instituțiilor militare de învățământ. 1913.


Șefa Regimentului 3 Husar Elisavetgrad, Marea Ducesă Olga Nikolaevna cu soțiile ofițerilor regimentului. Peterhof. 5 august 1913.


Spectacol al orchestrei celei de-a 4-a familii imperiale de pușcași a batalionului pe scena Parcului de Jos din Peterhof. 1913.


Contele VB Fredericks, ministru al curții și moșiilor imperiale, în uniforma Regimentului de Cavalerie Life Guards. 1913

Un grup de ofițeri ai Regimentului 8 Ulansky Voznesensky Marea Ducesă Tatyana Nikolaevna în fața Marelui Palat Peterhof. 5 august 1913


Înainte de plecare. Şcoala de aviaţie Gatchina. 1913.


Concurs de avioane militare. Aviators II Sikorsky (dreapta), generalul locotenent NV Kaultbars (centru) în primul avion multimotor din lume „Russian Knight”. 1913


Marele Duce Boris Vladimirovici și comandantul Regimentului de cazaci de salvare, generalul-maior S.V. Evreinov. 1914

Sergentul cincizeci și trei sute din Siberia din Gardienii de viață ai Regimentului Cazaci Consolidat în uniforme de ceremonie. 1914


Fanfarieri ai Regimentului de Cavalerie Life Guards. 1914


Monumentul comandantului-șef al armatei ruse de pe Dunăre, Marele Duce Nikolai Nikolaevici (Sr.) în Piața Manezhnaya din Sankt Petersburg în ziua deschiderii sale la 13 ianuarie 1914


Baronul P.N. Wrangel. 1914

Ministrul naval amiral, generalul adjutant IK Grigorovici (centru) cu inginerii șantierului naval baltic. 1914


General-maior, comandantul propriului convoi e.i.v., prințul Yu.I. Trubetskoy. 1914


general de infanterie A.A. Brusilov. 1914

Un pluton de grenadieri de palat în Piața Palatului. 1914


Un pluton de ofițeri călare și cadeți ai Școlii de Cavalerie Nikolaev pe exerciții de călărie. 1914


Șeful Academiei, generalul-maior D.G. Shcherbakov cu un grup de profesori și profesori. 1914


Împăratul Nicolae al II-lea și regele Saxonia Frederic August al III-lea ocolesc garda de onoare a Regimentului de Cuirasi al Gărzilor Salvați din gara Tsarskoye Selo. 7 iunie 1914


Un grup de ofițeri și soldați cu rude înainte de a fi trimiși în armata activă. 1916


Casa Armatei și Marinei. Un grup de ofițeri pe scări. martie 1916

Cadeți ruși, 1864-1917. Istoria școlilor militare Vorobyeva Alla Yurievna

FORMA JUNKERILOR

FORMA JUNKERILOR

Cadeții școlilor militare erau grade privilegiate - aveau distincții de subofițer: o împletitură de culoarea unui dispozitiv metalic pe guler și manșete și un nasture pe clapa gulerului pardesiui. Pe guler și manșete purtau și labele de tăiere: gărzi galbene - în școala de cavalerie Nikolaev și armata albă - în rest.

Tăierea uniformei în școlile militare și de cadeți corespundea tipului de trupe pentru care au fost antrenați cadeții în această școală, adică cadeții școlii de cavalerie Nikolaev purtau uniforma modelului de dragoni de gardă, Elisavetgrad și Tver. - dragoni de armată, iar din 1908 - dragoni de armată. Restul școlilor aveau o uniformă după modelul infanteriei și artileriei armatei.

În 1909-1910. toate școlile militare au primit unul sau altul tip de shako, iar în ceea ce privește statutul cadetului erau și mai aproape de elita armatei ruse - Garda Imperială.

Repetiția corului cadeților Aleksandrovsky.

Forma cadeților până în 1917 a suferit modificări repetate. Deci, la începutul anilor 60. al XIX-lea. cadetele școlilor militare nou create au purtat o uniformă cu două piepturi din pânză de pază verde închis, cu guler rotunjit roșu fără butoniere și margini, nasturi de aramă galbenă cu grenadă fără număr, în jurul gulerului și al mansetelor - o dantelă aurie 1/2 inchi lățime (2,2 cm). Cadeții școlii militare Konstantinovsky purtau bretele roșii cu litera "K" sub coroană, Pavlovsky - albastru deschis, cu litera "P" - sub coroană, în Aleksandrovsky - alb, cu litera "A" - sub coroana. Bretelele de umăr erau tăiate cu un galon îngust. Cadeții purtau o centură neagră din piele lacată și o centură galbenă din cupru, cu grenadă, fără număr. Mai târziu, în 1872, uniforma de cadet a devenit unică cu 8 nasturi.

Junker al școlii militare Pavlovsk înainte de a pleca în oraș. 1913 g.

Inițial, pălăria cadetilor era o cască - cu o stemă și un dispozitiv din cupru galben și un sultan negru. În 1864, școlile militare, ca și restul infanteriei, au primit șepci-șapci modelul 1862.

Pălăria era din pânză neagră, cu o țesătură roșie în partea de sus, și o bandă roșie fără margini, o stemă, o butoniera din împletitură de subofițer și o barbie modelată după trupele armatei.

Pantalonii lui Junker au fost împărțiți în iarnă și vară. Iarna, cadeții purtau pantaloni harem din pânză de gardă verde închis cu margine roșie, iar vara pantaloni albi din pânză flamandă a gardienilor.

Iarna, cadeții purtau un pardesiu din pânză de gardă gri, cu clape roșii la guler, din 1864 - cu margine verde închis, iar în 1871 li s-a adăugat un nasture. Pe pardesiu se purtau aceiași nasturi și bretele de umăr ca și pe uniformă.

Pentru orele de pe teritoriul școlii în perioada toamnă-iarnă, cadeții s-au bazat pe o mantie scurtă modelată după uniforma de marinar din acea vreme, din pânză de cadet gri închis (care în realitate era neagră). Aici trebuie remarcat faptul că în 1864 a fost emis un ordin conform căruia, pentru a economisi vopsea pentru rangurile inferioare ale tuturor ramurilor armatei, articolele de uniformă în verde închis și gri închis trebuia să fie cusute din pânză neagră. .

Iarna, cadeții purtau mănuși și glugă de cămilă.

De asemenea, s-au bazat pe o geantă cu cartuș, modelată după una de armată din piele lăcuită neagră și pistoale cu țeavă netedă. Pistolul era purtat doar de sergenți.

În aceiași ani, cadeții Școlii de artilerie Mihailovski purtau o uniformă la două piept, cu guler de catifea neagră și o pispă roșie în jurul gulerului. Bretelele de umăr ale cadeților, împodobite cu un galon îngust cu litera „M” sub coroană, erau roșii. Placa centurii era netedă, albăstrită. Șapca trăgarilor se deosebea de coșurile altor școli militare printr-o bandă de catifea neagră împodobită cu margine roșie. Pentru antrenament în formarea artileriei de cai, cadeții purtau jambiere căptușite cu piele. Artilerii-sergenți-major aveau dreptul, pe lângă pistol, și sabie.

Uniforma escadridului Școlii de Cavalerie a Gărzilor Junkers Nikolaev a fost și mai elegantă. Dublu, croiat cu rever, s-a prins cu 7 nasturi de paza. Cadeții de cavalerie purtau bretele roșii cu margini de culoare verde închis, iar în îmbrăcăminte completă - epoleți de metal. De asemenea, aveau dreptul la o pălărie, a cărei coroană era albă, iar marginea roșie. Șapca era împodobită cu un sultan de păr alb. În 1864, cadeții acestei școli au primit și o șapcă cu capac negru, iar pe bandă a fost cusut un ornament portocaliu cu lumen albastru.

Dar cadeții Școlii a IV-a Militară Orenburg, creată în același an, 1864, iarna, purtau o pălărie din blană de miel neagră, cu un blat din pânză roșie, iar vara - o pălărie de pânză neagră.

Ofițerii școlilor militare și de artilerie purtau uniforme similare cu cele ale cadeților, dar pe guler și mansete aveau două butoniere netede cusute. La 22 martie 1874 au primit cusătura instituțiilor militare de învățământ pe 2 rânduri.

În 1882, după urcarea pe tron ​​a împăratului Alexandru al III-lea, au fost introduse noi uniforme pentru cadeții de infanterie și școlile speciale. Dispozitivul din școlile de infanterie și artilerie este de aur, în inginerie este de argint. Șapca era purtată în negru, fără vizor (așa-numita șapcă fără vârf) cu margine stacojie, iar banda la școlile de infanterie era stacojie, iar la cele speciale era neagră. Insigna era amplasată pe bandă. Feldwebel purta o șapcă cu vizor. Cadeții s-au bazat pe o uniformă în două piept după modelul infanteriei armatei din 1881. La școlile speciale, gulerul și manșetele uniformei aveau marginea stacojie. Pantalonii erau scurti și lungi, fără țevi. Uniforma de iarnă a fost completată de o șapcă din piele de miel model din 1881 și un pardesiu gri de infanterie.

În 1885, junkerilor li s-a oferit o cămașă de gimnastică cu modelul de cavalerie și artilerie cală ca uniformă de vară.

Ofițerii școlilor militare aveau o uniformă de culoare „regală” (val de mare), pe guler și mansete - în 2 rânduri de cusut al școlilor militare.

Bretelele de umăr Junker au fost tăiate de-a lungul marginilor cu dantelă aurie sau argintie. În școala Pavlovsk, ei purtau bretele stacojii cu o monogramă galbenă a șablonului împăratului Paul I. Elevii lui Konstantinovsky - albastru deschis cu o monogramă a Marelui Duce Konstantin Nikolaevici sub forma literei „K”; Aleksandrovsky - alb cu monograma împăratului Alexandru al II-lea „A II”, artileria Mihailovski - stacojiu cu monograma Marelui Duce Mihail Pavlovici sub forma literei „M”, inginer Nikolayevsky - stacojiu, cu monograma „H I”. Banda sergenților artileriei Mihailovski, școlilor de inginerie Nikolaev și Pavlovsky era stacojie, Konstantinovsky - albastru deschis și Aleksandrovsky - alb. Nasturi și plăci de centură de cupru roșu cu grenadă, iar în ingineria Pavlovsky, Aleksandrovsky și Nikolaevsky - cu o coroană.

În 1882, Școala de Cavalerie Nikolaev a primit următoarele uniforme: un instrument de aur, o uniformă în două piept de model de dragon de gardă, cu margine stacojie, prinsă cu cârlige. Pantaloni harem lungi și scurti, gri-albastru cu margine stacojie. Cizme inalte cu pinteni si joase. Cadeții aveau bretele stacojii, de-a lungul marginilor libere - dantelă aurie. Coroana șepcii lui era verde închis cu margine stacojie și o bandă stacojie cu margine verde închis. Sergenții și cadeții purtau o eșavă, ale cărei dungi exterioare erau stacojii, iar cea din mijloc era neagră. În timpul iernii, cadeții purtau un pardesiu gri după modelul cavaleriei Gărzii, care era decorat cu stacojiu, cu margine neagră, clapete de guler și o pălărie de lână cu vârf stacojiu și clape de blană. În uniforme, aveau dreptul la o pălărie „boyarka” cu un top stacojiu și manșete din piele de miel neagră.

În 1890, o sută de cazaci a fost înființată la Școala de cavalerie Nikolaev. Uniforma obișnuită a sutei era o uniformă albastru închis cu un instrument argintiu și pantaloni de cazac albaștri cu dungă roșie. Comandantul celor o sută purta uniforma părții de trupe în care era numărat.

Cadeții altor două școli de cavalerie - Elisavetgrad și Tver - până în 1896 erau înscriși în listele unităților lor și purtau uniforme de regiment, având doar o împletitură îngustă de cadeți pe curelele de umăr. În 1896 li s-a dat uniforma unui eșantion de dragoni de armată în 1881. Dispozitivul este argintiu, o șapcă cu vizor, o coroană verde închis și margine stacojie. Șapca lui era stacojiu. Elevii purtau o uniformă la două pieptări, fără nasturi, care împodobeau gulerul cu clape și borduri stacojii, bretele stacojii, decorate cu galon argintiu de-a lungul marginilor libere. Pantalonii lui Junker erau cenușii-albastruși, fără margini, și o canetă stofă stacojie. Uniforma de iarnă a fost completată de o pălărie „boyarka”. Pe partea din față a șapcă este emblema de stat. Cadeții purtau un pardesiu gri, fără nasturi în lateral, cu clape de guler stacojiu și margini de culoare verde închis.

În 1885 a fost înființată Școala Topografică Militară. I s-a dat un instrument de argint. Uniforma la două piept a modelului de infanterie al armatei din 1881, al cărei guler și manșete aveau margini albastre deschis. Cadeții școlii purtau bretele de umăr de culoare verde închis, cu margine albastru deschis și cifră galbenă sub forma literei „T”. De-a lungul marginilor libere, bretelele erau decorate cu panglică argintie. Iarna, cadeții purtau o șapcă din piele de miel model din 1881, cu o cocardă și o stemă.

Discurs în tabăra școlii militare Vladimir.

Școlile cazaci din Novocherkassk și Orenburg până în 1903 nu aveau uniformă. Fiecare cadet purta uniforma armatei sale. Se distingeau de cazaci și sergenți ai unităților de luptă doar prin împletitura de-a lungul marginilor libere ale curelei de umăr.

În 1894, Școala Militară de Infanterie Konstantinovsky a fost transformată în Școala de Artilerie Konstantinovsky. A primit o formă similară cu forma Școlii de artilerie Mihailovski și monograma Marelui Duce Konstantin Nikolaevici sub forma literei „K” pe curele de umăr.

La 20 octombrie 1894, Nicolae al II-lea a urcat pe tron. Trei ani mai târziu, în 1897, a început transformarea treptată a școlilor de cadeți în școli militare. Li s-au dat uniforme după modelul altor școli militare, cu mici precizări. Dispozitivul a devenit nu aur, ci argint. Cadeții școlii din Moscova purtau curele de umăr stacojiu, școala de la Kiev - albastru deschis. Pentru a se potrivi cu bretelele de umăr, sergentul-major al școlii din Moscova a purtat o eșacă stacojie, iar cea de la Kiev - albastru deschis. Iar ofițerii, în loc să coasă instituții de învățământ militare, cuseseră butoniere netede.

Restul școlilor de cadeți de infanterie puțin mai târziu, în 1901, au primit următoarele uniforme: un dispozitiv de aur - cupru galben, spre deosebire de școlile militare de infanterie, unde un dispozitiv de aur pentru cadeți însemna cupru roșu. Junkers purtau un capac verde închis (negru) cu margine stacojie și o bandă albastră deschisă cu două margini stacojii. Uniformă cu două piepturi la modelul de infanterie Guards din 1881, gulerul și manșetele fiind decorate cu o dantelă de subofițer din armata de aur. Pantalonii erau scurti și lungi. Iarna, cadeții purtau încă o șapcă din piele de miel cu o cocardă și o stemă.

Curele de umăr ale școlilor de infanterie de cadeți.

În 1902, pe ecusonul de centură și pe nasturii școlilor militare speciale de infanterie și a armelor militare a apărut stema instituțiilor de învățământ militare, care în 1904 a fost înlocuită cu un vultur.

În 1907, uniforma junkerilor s-a schimbat din nou: au început să poarte o uniformă la două piepturi, cu margini stacojii de-a lungul lateralului și la manșete. Pe spatele uniformei există clape de buzunar. Puțin mai târziu, în 1909, gulerul verde închis a fost adăugat la gulerul pardesiei și gulerul uniform.

În același 1909, școlile de cadeți de infanterie din Sankt Petersburg și Kazan au fost transformate în școli militare de infanterie. Li s-au oferit uniforme similare cu uniformele școlilor militare Pavlovsk și Alexandru. În același timp, școlile militare Alekseevsk și Kiev au primit un dispozitiv de aur în loc de unul de argint. Un an mai târziu, școlile Odessa, Chuguev, Vilna, Irkutsk și Tiflis au fost transformate în armată.

Curele de umăr ale școlilor militare de infanterie.

În 1909-1910. a avut loc un eveniment semnificativ. Cadeții din școlile de infanterie, speciale și de cadeți de infanterie li s-a oferit un shako al gardienilor model de infanterie din pâslă neagră, pe care se etala în față stema instituțiilor militare de învățământ - un vultur cu aripile coborâte în lumină. Cu uniforma completă, cadeții purtau un pompon de subofițer pe shako. Singurele excepții au fost cadeții școlii militare din Irkutsk, care aveau pălărie.

Schimbările au afectat și școlile de cazaci și de cavalerie.

În 1904, școlii de cadeți cazaci din Novocherkassk a primit uniforma regimentelor de cavalerie ale cazacilor Don. Curele de umăr stacojie, cu criptarea „NU”. Școala de cadeți cazaci din Orenburg - forma regimentelor de cavalerie cazaci din Orenburg. Curele de umăr stacojie, cifră „OU”.

Revizuirea Școlii de Inginerie Nikolaev cu ocazia sfințirii steagului. 19 februarie 1903

În 1912, criptarea pe bretelele ambelor școli cazaci a fost desființată; bretelele școlii Novocherkassk au rămas stacojii, iar școala din Orenburg a devenit albastru deschis. Ofițerii acestor școli au primit cusut de școli militare pe guler.

În același an, cadeții Școlii de Cavalerie Nikolaev au primit o șapcă cu o coroană stacojie, margine stacojie și o bandă stacojie cu margine verde închis; dublu-sân, cu o margine stacojie a unei tăieturi cu rever, o uniformă cu un rever stacojiu care trage; guler și manșete cu dantelă de subofițer auriu; cu rochie plină – epoleți de cavalerie aurii. O cană cu trei benzi a devenit un decor necondiționat: dungile exterioare sunt stacojii, dunga din mijloc și marginile sunt de culoare verde închis. Un an mai târziu, cazacilor sute i s-au dat următoarele uniforme: un dispozitiv de argint, o pălărie neagră de astrahan. În față strălucește o stea argintie a Sfântului Andrei. Curea de bărbie din piele lacată neagră. O șapcă cu coroană stacojie și margine stacojie, o bandă stacojie cu margine albastru închis. Uniforma de cazac albastru închis. Cadeții s-au bazat pe o dantelă de subofițer argintiu, pantaloni harem albastru închis cu o dungă stacojie pe un singur rând, purtau bretele stacojii cu dantelă argintie pe margini, precum și o eșavă albastru deschis.

La începutul secolului, în 1901, școlile de cadeți Elisavetgrad și Tver aveau un instrument de argint. Cadeții purtau o șapcă de miel, al cărei fund de pânză era stacojiu, o șapcă cu o coroană verde închis, margine stacojie și o bandă stacojie. Junkers s-au bazat pe o uniformă cu două piepturi de dragon din modelul din 1897, cu margine stacojie și pantaloni decupați gri-albastru. Bretelele de umăr ale școlii Elisavetgrad sunt stacojii cu margini de culoare verde închis, cifrul galben „E.Yu”. La Școala Tver - albastru deschis cu margine verde închis, cifră „T.Yu”. De-a lungul marginilor libere există o împletitură argintie.

În 1904, culoarea aplicată a Școlii Tver s-a schimbat. A devenit albastru deschis în loc de stacojiu, dispozitivul a rămas argintiu. Șapca s-a schimbat și ea: acum fundul de pânză este albastru deschis. Cadeții Școlii de Cavalerie Elisavetgrad, ca parte a Districtului Militar Odesa, purtau șapcă în loc de pălărie. Și vulturul cu șapcă de miel era fixat pe o coroană, a cărei culoare era stacojiu, cu o margine verde închis și o bandă verde închis, în timp ce coroana Tvertilor era albastru deschis, marginea era verde închis și banda era închisă. verde. În 1910, școala de cadeți din Tver a fost transformată într-o școală de cavalerie, iar doi ani mai târziu, ambelor școli au primit stema instituțiilor militare de învățământ în locul emblemei de stat pentru șepcile Uhlan, iar ofițerilor li s-a oferit cusut de învățământ militar. instituţiilor.

Până la începutul Primului Război Mondial, uniforma a fost împărțită în uniformă de război și uniformă de pace.

Uniforma de război

Compoziția uniformei de război a inclus:

1) cămașă din pânză de marș din pânză de protecție cu bretele sau tunică - pentru școlile de cavalerie și cazaci;

2) pantaloni negri scurti harem, pentru cavalerie - gri-albastru;

3) o centură de talie cu ecuson în școlile de infanterie, artilerie și inginerie. Cadeții celorlalte școli purtau o centură cu un singur ac;

4) ham de umăr pentru cadeții școlilor de artilerie și cavalerie;

5) o sabie cu șnur (în școlile de artilerie și cavalerie), baionetă sau saiar pentru cadeți în școlile de infanterie și de inginerie;

6) cizme înalte și pinteni (dacă școala avea dreptul la așa ceva);

7) o șapcă kaki cu vizor;

8) mănuși maro (în grade - cui au fost repartizate; la concediere în vacanță - după bunul plac);

9) un pardesiu de infanterie sau de cavalerie;

10) un toc de revolver cu revolver și un cablu (în școlile de artilerie, la sergentul-major al școlilor de infanterie și inginerie și la sergenții școlilor de cavalerie), în alte școli cadetii purtau o pușcă;

11) căști;

12) cap.

Notă. Uniforma de război a fost purtată de cadeți din ordinul șefului școlii.

Forma pe timp de pace

Uniforma de timp de pace a fost împărțită în: a) ceremonială; b) obișnuit; c) serviciu; d) acasă.

Uniforma de timp de pace era alcătuită din: În primul rând, o uniformă de ceremonie, care cuprindea: o uniformă, pantaloni harem scurtați, o curea de talie, un sergent-major avea o curea de piele albă (în realitate era o curea de piele de căpriu), în artilerie și școli de cavalerie - o sabie, un șnur de ofițer căruia i s-a acordat, cizme înalte, pinteni - în școlile de artilerie și cavalerie, un shako cu pompon și ciucuri, premii și insigne, mănuși de piele albă, pardesiu, căști la comandă specială.

Uniforma de paradă a fost purtată de cadeți:

1) cei prezenți la recenzii și parade ale unităților de trupe;

2) cei prezenți la parade în zilele sărbătorilor bisericești, sărbătorilor unității, precum și în ziua vacanței școlare;

3) cei prezenți la sfințirea stindardelor și standardelor;

4) în zilele urcării pe tron ​​a Suveranului Împărat, Sfânta Încoronare a Majestăților lor, nașterea și omonimul Majestăților lor;

5) mireșii care participă la ceremonia de căsătorie;

6) în timpul înmormântării generalilor, comandamentului și ofițerilor-șefi, precum și în timpul înmormântării gradelor inferioare;

7) plecarea în vacanță de sărbători.

Uniforma obișnuită se deosebea de cea de ceremonie prin aceea că cadeții purtau un shako fără pompon și mănuși maro în loc de cele albe. În ceea ce privește paltoanele, acestea, ca și în uniforma vestimentară, trebuiau să fie purtate doar la mâneci.

Cadeții de cavalerie cu această uniformă purtau curele de umăr în loc de epoleți. Sultanul a fost scos de pe șapca lăncirilor sau din shako și reverul a fost desfăcut.

Uniforma obișnuită a fost purtată de cadeți:

1) cei prezenți la baterea în cuie a bannerelor și standardelor în cea mai înaltă prezență;

2) cei prezenți la ceremoniile bisericești duminica și sărbătorile;

3) cei prezenți la așezarea și sfințirea bisericilor și clădirilor guvernamentale;

4) cei prezenți la ceremonia de nuntă, primitorii botezului și la scoaterea Sfântului Giulgiu;

5) la balurile oficiale și serile de dans în instituțiile de învățământ;

6) la înmormântarea funcționarilor publici din toate departamentele, civili și femei;

7) la slujbele de pomenire oficiale;

8) în toate cazurile în care s-a primit ordin de la autorități de a fi în uniformă militară.

Cadeții aveau și uniformă de serviciu, care se purta la plecarea la antrenament de luptă și în toate cazurile când nu era indicată o altă uniformă, cu toată ținuta de serviciu, la concedierea în zilele obișnuite, precum și în vacanța la țară. În uniformă oficială, trebuia să apară autorităților la apartament. În același timp, a fost necesar să se dea jos pardesiul, să se pună arma și centura de talie peste uniformă și să se țină în mână cofa. Această uniformă era purtată și de cadeți în perioada sărbătorilor, când veneau la sediul comandantului pentru a prezenta carnetul de vacanță.

Uniforma de serviciu cuprindea: o uniformă, care, de regulă, la sediul școlii, la ordinul școlii, a fost înlocuită cu o cămașă, pantaloni tăiați, o curea de talie, cizme înalte, o șapcă fără vârf ( sergentul-major avea șapcă cu vizor), premii și însemne militare, mănuși maro, pardesiu în mâneci sau cusături, căști pentru urechi la ocazii speciale, glugă la comandă specială.

Pentru viața interioară de zi cu zi în școli, a existat și așa-numita formă de îmbrăcăminte acasă. A fost purtat de cadeți în timpul prelegerilor, al odihnei și al unor exerciții de exerciții; în timpul prânzului, cadeților li se cerea întotdeauna să fie în uniformă acasă. Include o cămașă de gimnastică de culoare kaki, cu bretele (și până în 1908 - o uniformă), pantaloni harem lungi și negri, o curea în talie, cizme scurte, o șapcă fără vârf la ieșirea din clădirea școlii, premii și insigne - după dorință, un pardesiu – tot după bunul plac, dacă nu a existat o comandă specială de a îmbrăca un pardesiu la ieșirea din clădirea școlii.

Junkers avea 3 tipuri de pălării: shako, șapcă fără vârf și șapcă de vară. Cadeții școlilor cazaci și școlii militare Irkutsk - pălării.

Ieșită din funcțiune, coada scoasă trebuia să fie ținută cu mâna stângă coborâtă astfel: shako - jos înainte, stema în sus, degetul mare în afară, spre stemă și restul degetelor în interior; șapcă fără vârf - în spatele coroanei, cocardă înainte, barbie scoasă; o șapcă cu viziere - în spatele vizierei, jos înainte, degetul mare peste viziere, spre cocardă, restul degetelor sunt înăuntru.

În toate cazurile, când s-a îndepărtat căptușeala, mănușa a fost scoasă în același timp de la mâna dreaptă. A fost așezat pe o vizor sau pe coroana unei coșuri și ținut cu o mână. În rânduri, shako-ul îndepărtat era ținut pe brațul stâng îndoit la înălțimea centurii, cu stema (cocardă) în dreapta. Șapca școlilor de infanterie și de inginerie este în mâna stângă întinsă și coborâtă, cocarda înainte.

În ceea ce privește pardesiul, acesta a servit ca îmbrăcăminte exterioară pentru toate formele, fără excepție. Se putea purta în mâneci, cusut sau rulat peste umărul stâng (la rândurile de cai, era legat de șa).

La temperaturi de peste +10 ° C, toți cadeții, la plecarea în vacanță, trebuiau să fie fără pardesi; de la +5 la +10 ° C, cadeții își îmbracă paltoanele; sub +5 ° C - puneți-le în mâneci. Doar cadeții din rânduri aveau paltoanele suflecate. Cei prezenți la recenziile și exercițiile cadeților au purtat un pardesiu la fel ca trupele. Junkerii nu aveau voie să poarte haine și pelerine impermeabile. Căștile și căștile au fost purtate la temperaturi de îngheț sub -10 ° C. In acest caz, gluga putea fi purtata sub bretele, fie pe cap, fie legata in jurul gatului sub forma unui guler ridicat. Căștile sau căștile din rânduri erau purtate la comandă specială.

Cadeții majorității școlilor militare aveau o altă uniformă, de care erau foarte mândri și pe care alte grade inferioare nu trebuiau să o aibă. Acestea sunt mănuși. Atunci când erau îmbrăcați complet și când participau la baluri, teatre, concerte, cadeții aveau voie să poarte mănuși albe de piele intoarsa. În alte cazuri, mănușile maro s-au bazat pe: copil sau bumbac vara și lână în restul anului. În rânduri, ață maro sau mănuși de lână s-au bazat pentru sergent-major și ham pentru cadeți seniori. Alți cadeți, în timp ce se aflau în rânduri, purtau mănuși de lână maro doar când gerul era mai mare de -10°C, la ordin special.

Elevii școlilor de cavalerie și artilerie purtau pinteni. S-au bazat pe toți cadeții de gradul de subofițer la plecarea în concediu.

Împăratul Nicolae al II-lea examinează formarea cadeților în tabăra Krasnoselsky. 1912 g.

La plecarea în concediu, cadeții erau, de asemenea, obligați să poarte arme. Pentru cadeții de infanterie a fost o baionetă în teacă, pentru cavaleri și artilerişti - o sabie, pentru cadeți - o saiar cu șnur de ofițer și un revolver pentru artilerişti. Feldwebel, pe lângă un revolver, se baza pe o sabie cu șnur de ofițer. În locația școlii, numai sergenților și cadeții aveau voie să poarte pinteni cu cizme înalte. Au purtat și un revolver într-un toc pentru revolver. Un șnur de ofițer se baza pe uniforma ofițerilor comandanți de la cadeți.

Este necesar să spunem câteva cuvinte despre însemnele de sergent major și ham de cadeți. Așadar, sergenților li s-au atribuit dungi dintr-o împletitură largă de aur sau argint (în funcție de tipul de trupe) pentru curele de umăr; aveau o șapcă cu vizor și o bandă suplimentară de-a lungul marginii superioare a marginii exterioare a shako. Cadeții-hamuri seniori li s-au atribuit 3 dungi pentru bretele de umăr din împletitura tunsă, celor mai tineri - două dungi. S-a bazat, de asemenea, pe șnurul unui ofițer.

Cadeții, care erau încă vice-sergent-major sau subofițeri adjuncți în corpul de cadeți, erau ținuți pe curele de umăr: primul - o dungă longitudinală, a doua - o dungă transversală de-a lungul inferioară a curelei de umăr dintr-un galon îngust. . Aceleași rânduri trebuiau să-și scoată armele atunci când vizitează biserica, la baluri și dansuri.

Premiile pe pieptul unui cadet trebuia să fie purtate în uniforme de ceremonie și obișnuite în toate cazurile, în timpul serviciului, numai în vacanță. Crucile și medaliile erau purtate fie pe uniformă, fie pe tunică, fie atașate de un pardesiu purtat la mâneci.

Examen de matematică superioară la Școala de artilerie Mihailovski.

Ecusoanele stabilite pentru persoanele care au absolvit instituțiile de învățământ superior sau gimnazial ale secției civile, cadeții aveau dreptul să le poarte cu toate formele de îmbrăcăminte, atunci când se anunța în ordinea școlii.

Primite pentru tir competitiv la școală, insignele și ceasurile cu premiu cu lanț purtate de junker aveau dreptul de a purta în uniforme complete și obișnuite, precum și în uniforme oficiale - în vacanță. Ochelarii lui Junker puteau fi purtați numai atunci când nu erau în funcțiune. Le era interzis să poarte pince-nez, inele și brelocuri. Din 1911, cadeții aveau voie să poarte ceasuri fără să-și arate lanțurile.

Tunica era fixată cu toți nasturii și ambele cârlige cu guler. Pantalonii trebuiau să fie strânși cu un corset, nu era permis să se aplece. Paltonul, purtat la mâneci, era prins cu toate cârligele, cusături - cu cârligele gulerului și cârligul lateral de sus. În timpul plimbărilor în locația școlii, era permis să nu se prindă cârligele pentru guler atunci când pardesiul era cusut și să nu poarte centura de talie peste pardesiu atunci când era pus pe mâneci. Vizorul trebuia purtat astfel încât un deget să treacă între ea și sprânceana dreaptă, iar patru degete să treacă peste urechea stângă. În timpul călăriei, curelele de bărbie erau coborâte și montate astfel încât să se potrivească aproape de bărbie, oricând erau scoase. Shako și șapca au fost purtate drepte, fără înclinare.

Cămașa de gimnastică era prinsă cu toți nasturii și era încinsă cu o centură în talie. Gulerul cămășii a fost lăsat să fie descheiat doar în camerele pentru fumători și în dormitoare în timpul odihnei de după-amiază.

Pălăria era purtată sub bretele, șapca pliată pe spate, capetele încrucișate pe piept (iar stânga era deasupra), aplecată și băgată în centura din talie. Dacă capul era purtat pe cap, atunci capetele lui erau înfășurate în jurul gâtului. Dacă era legat în jurul gâtului, capetele erau legate într-un nod în fața gulerului.

Stocul cu premii a fost amplasat pe o uniformă în două piept - în mijlocul pieptului, pe o uniformă cu un singur piept, un pardesiu purtat la mâneci, iar pe o cămașă de gimnastică - în partea stângă a pieptului. Ecusoanele instalate pentru absolvenții instituțiilor de învățământ superior civil și a unor instituții de învățământ secundar au fost purtate în partea dreaptă a pieptului pe o uniformă, o cămașă de gimnastică și un pardesiu purtat la mâneci. Insigna de tragere competitivă a fost purtată și pe partea dreaptă a pieptului.

Forma moale Detenția propriu-zisă se poate face în formă moale și tare. Un cetățean nebănuit, cercetat și cu recunoașterea de a nu părăsi locul poate fi „trimis într-un centru de detenție temporară (KPZ)” – dacă a comis o infracțiune pentru care legea prevede

Din cartea Note ale unui preot: caracteristici ale vieții clerului rus autor Sysoeva Julia

Forma severă Poți fi reținut într-o formă brutală oriunde: într-un apartament, într-un restaurant, la o gară, pe stradă, la metrou.De obicei, polițiștii, cu un salut, cer acte. Vă recomandăm să nu vă indignați: cu indignarea „cetățeanului” începe

Din cartea Renașterea. Viață, religie, cultură de Chamberlin Eric

Din cartea Marea Piramidă din Giza. Fapte, ipoteze, descoperiri de Bonwick James

Forma orașului Orașele cu care Europa era împânzită cu pietre prețioase precum hainele de ceremonie erau deja străvechi de Renaștere. Au trecut din secol în secol, păstrând o formă surprinzător de regulată și o dimensiune constantă. Numai că în Anglia nu sunt

Din cartea Black Square autorul Malevici Kazimir Severinovici

Din cartea Children's World of Imperial Residences. Viața monarhilor și anturajul lor autorul Zimin Igor Viktorovici

Din cartea Coreea la răscrucea veacurilor autorul Simbirtseva Tatiana Mihailovna

Uniforma slujitorilor palatului Servicilor palatului li se asigura uniforma oficială. Slujitorilor care lucrau „în public”, pe lângă îmbrăcămintea de zi cu zi, li se asigurau livrea festivă și ceremonială. Costul uniformei palatului depindea în mod firesc de poziția servitorului în ierarhia palatului.

Din cartea Spirala civilizației ruse. Paralele istorice și reîncarnarea politicienilor. Testamentul politic al lui Lenin autor Helga Olga

Numele ca formă de protest politic Dacă blana era proprietatea numai a regilor, atunci orice persoană educată avea numele obișnuit postum numit shiho. Deoarece regii erau oameni educați, aveau și shiho, dar spre deosebire de muritorii obișnuiți,

Din cartea Procesul principal al umanității. Raport din trecut. Privind spre viitor autorul Zvyagintsev Alexander Grigorievici

Spirala - o formă de dezvoltare a societății Recent, a devenit la modă să vorbim despre inelele și cercurile timpului ca instrument pentru studiul istoriei. Ciclurile stăpânesc lumea, este momentul apariției care înseamnă intrarea în anumite cicluri de timp care înzestrează acest moment în timp

Din cartea Despre dragoste și nu numai autorul Copernic Alexandru

Forma nu a disciplinat întotdeauna conținutul.Aș dori mai ales să mă opresc asupra muncii traducătorilor. A fost o muncă dificilă și responsabilă. La urma urmei, succesul acuzației a depins în mare măsură de capacitatea de a traduce ceea ce s-a auzit într-un mod calificat, rapid și absolut adecvat.

Din cartea Dincolo de singurătate. Comunități de oameni neobișnuiți de Christie Niels

Capitolul 41. SS: uniformă neagră, fapte negre Chiar și criticii înfocați ai nazismului, de obicei, nu se opun faptului că Hitler a ajuns la putere prin alegeri. În agitație, propagandă, organizare de evenimente de masă, chiar nu avea egal. Se presupune că a aderat la constituțional

Din cartea Soarta unui imperiu [Viziunea rusă a civilizației europene] autorul Dmitri Kulikov

Dragostea ca formă de existență a corpurilor proteice Ceea ce se spune mai jos nu se aplică dragostei. Aceasta se referă la posesivitatea, care poate fi numită iubire. Aproape toată lumea a întâlnit o astfel de atitudine în viață și mulți au arătat-o. Deci, să nu credeți că vorbesc despre dragoste în general;

Din cartea autorului

9.5 Satul ca formă de viață colectivă În legătură cu problema dependenței de droguri, au apărut numeroase așezări colective de persoane care consumă droguri. Această formă de viață colectivă este similară cu cea din sat. Condițiile de viață ale persoanelor dependente de droguri și ale personalului lor de servicii sunt aceleași; ei

Din cartea autorului

Guvernarea ca formă modernă de dominare Mitul liberal-democratic respinge cu indignare abordarea bazată pe proiecte a istoriei și a societății în ansamblu și din diverse motive. Din punct de vedere liberal, designul este pur și simplu imposibil, de la izvorul istoriei