Lecția „Substantive animate și neînsuflețite. Obiecte animate și neînsuflețite

Se pare că a distinge între obiectele animate și cele neînsuflețite este indecent de simplu: este ca și cum ai juca în animat și neînsuflețit. Dar cei care sunt ghidați de acest principiu se înșeală foarte mult. Inanimitatea, precum și inanimitatea, este o categorie separată în caracteristica care nu are nimic de-a face cu semnele externe ale unui obiect. Iată cum să explicăm faptul că, conform regulilor, cuvântul „cadavru” este considerat neînsuflețit și „decedat” - animat? Acționând la întâmplare? În niciun caz! Ne vom da seama.

Pentru cei mici

Să începem cu elementele de bază. Obiectele animate și neînsuflețite răspund la diferite întrebări - „cine” și „ce”, respectiv. Putem spune că a pune o întrebare este cel mai primitiv, deși foarte puțin fiabil mod de a defini această categorie. De obicei, copiii îi sunt prezentați în clasa I sau a II-a. Pentru a practica această metodă, puteți completa spațiile libere din următorul text împreună cu elevii dvs.:

« Într-o uitare adormită, o mare (ce?) Curge. În jur (ce?) Și (ce?). (Cine?) Și-a mișcat încet schiurile, i-a scuturat (ce?) Șepci din urechi. (Cine?) A făcut rapid o gaură și a început (ce?). Curând a scos un imens (cine?). Oglinda lui (ce?) Strălucea puternic în soare". Cuvinte de inserat: gheață, solzi, pescar, îngheț, râu, crap, zăpadă, pescuit... Un cuvânt se repetă de două ori.

Explicație gramaticală

Dar merită să mergem mai departe, nu? Cum se poate determina dacă un obiect este animat sau neînsuflețit bazat pe reguli, mai degrabă decât pe intuiție? Diferența dintre aceste două categorii este diferitele forme de caz ale substantivelor. Substantivele neînsuflețite au aceleași forme nominative și plural, în timp ce substantivele animate au genitiv și acuzativ în același număr. Desigur, va fi mult mai ușor de înțeles cu exemple specifice.

Ia substantivul " pisică". Îl punem la pluralul „pisici” și începem să declinăm: nominativ - „ pisici", Genitiv -" pisici", Acuzativ -" pisici„- după cum puteți vedea, formele genitive și acuzative sunt aceleași. Întrucât pentru substantivul " masa", Ceea ce pentru definirea acestei categorii se transformă în" Mese„Cu declinare” tabele-tabele-tabele»Acuzativul și

Astfel, regula permite să separe obiectul animat de cel neînsuflețit numai atunci când acestea sunt setate la plural și la declinarea ulterioară. Și apoi, deja prin coincidența formelor de caz, se determină această categorie.

Excepții

Dar, după cum știți, în limba rusă există foarte puține reguli care nu au excepții. Deci, uneori este posibil să separați obiectele animate și cele neînsuflețite în mod logic. Da, toate viețuitoarele vor fi animate, dar în același timp creaturile mitice aparțin aceleiași categorii ( goblin-goblin-goblin-goblin) și numele jucăriilor ( păpuși cuibăritoare-păpuși cuibăritoare) - aici puteți găsi în continuare o explicație logică. Precum și piese de costum de cărți și șah ( pică-pică-pică, pioni-pioni-pioni), care nici prin formele lor nu se potrivesc acestei categorii.

Mergi mai departe. Substantivele neînsuflețite includ, la rândul lor, grupuri mari de oameni ( mulțimi-mulțimi-mulțimi) și unele organisme vii ( germen-germ-germ; microbi-microbi-microbi) - este imposibil să explicați acest fenomen, trebuie doar să acceptați și să vă amintiți.

Mai multe dificultăți

Aș dori, de asemenea, să adaug că obiectele animate și neînsuflețite în sens gramatical au propriile lor caracteristici. Deci, de exemplu, pentru substantivele masculine animate, formele genitive și acuzative coincid și la singular: Anton-Anton-Anton, contabil-contabil-contabil totuși, acest fenomen este observat numai la substantivele celei de-a doua declinări (comparați: Dima-Dima-Dima, deși acesta este și un substantiv masculin animat). Deci, în principiu, acest model poate fi folosit ca un alt mod simplu, deși nu foarte cunoscut, de a defini categoria animației în substantive.

Vreau să confund

Este demn de remarcat faptul că în limba rusă există o imagine a unui obiect neînsuflețit ca animat. Acest lucru este de obicei asociat cu utilizarea cuvântului ca analogie cu o ființă vie: Există o saltea în magazie - Da, salteaua este de voință slabă! sau Limba rusă este grozavă și puternică! - Acest limbaj (= captiv) ne va spune totul.

Exact același fenomen are loc cu utilizarea substantivelor animate ca neînsuflețite: Un zmeu se înalță pe cerul albastru; Luptătorul a coborât... Aici categoria de animat și neînsuflețit este determinată pe baza conținutului semantic al substantivului.

Este demn de remarcat faptul că, în ciuda tuturor cerințelor profesorilor de a folosi regulile, majoritatea elevilor continuă să se bazeze pe intuiție. După cum arată exemplele de mai sus, instinctul intestinal nu este întotdeauna un asistent de încredere în materie de filologie. Putem spune fără echivoc că numele profesiilor, numele persoanelor după apartenența familială, naționalitate și alte grupuri vor fi întotdeauna animate, numele animalelor pot fi atribuite și aici. Apropo, printre substantivele animate, potrivit unor cercetători, există doar cuvinte masculine și feminine, în timp ce genul neutru este deja neînsuflețit, ca toate numele obiectelor naturii și ale altor obiecte.

Practică pentru cei mici

Acum că ne-am dat seama cum să distingem o categorie de substantive de alta, merită să rezumăm toate cele de mai sus. Obiectele animate și neînsuflețite pentru preșcolari, care nu au încă o idee despre care sunt cazurile, diferă în ceea ce privește întrebările „cine” și „ce”, respectiv. Pentru practică, vă puteți juca cu copiii în „trăire-non-trăire”, unde se numește cuvântul, iar copilul trebuie să stabilească care este acest obiect.

Sau o altă sarcină interesantă pentru școlarii mai tineri este de a propune o serie de substantive animate care, prin înlocuirea unei litere, pot fi transformate în unele neînsuflețite: vulpe (tei), capră (coasă), stârc (picătură).

Pentru a finaliza articolul despre cum să distingem obiectele animate de cele neînsuflețite, aș dori să spun că, oricât de simplu ar părea acest subiect, este mai bine să nu ispitim soarta și să nu acționăm la întâmplare, bazându-ne pe intuiție. Un minut petrecut verificând categoria unui substantiv poate schimba uneori modul în care te gândești la asta. Așadar, nu depuneți niciun efort și exersați marea și puternica limbă rusă.

Aceasta este o parte independentă a vorbirii care denotă un subiect și răspunde la întrebările cui? ce?
Valoarea obiectului, exprimată substantive, combină numele unei largi varietăți de obiecte și fenomene, și anume: 1) numele de supă de varză și obiecte specifice (casă, copac, caiet, carte, servietă, pat, lampă); 2) numele ființelor vii (bărbat, inginer, fată, tinerețe, căprioare, țânțari); 3) numele diferitelor substanțe (oxigen, benzină, plumb, zahăr, sare); 4) numele diferitelor fenomene naturale și ale vieții sociale (furtună, ger, ploaie, sărbătoare, război); 5) numele proprietăților și semnelor abstracte, acțiunilor și stărilor (prospețime, alb, albastru, boală, așteptare, crimă).
Forma inițială substantiv- nominativ singular.
Substantive sunt: proprii (Moscova, Rusia, „Sputnik”) și substantive comune (țară, vis, noapte), animate (cal, elan, frate) și neînsuflețite (masă, câmp, dacha).
Substantive aparțin genului masculin (prieten, tânăr, cerb), femelă (iubită, iarbă, uscat) și mijlociu (fereastră, mare, câmp). Numele substantive schimbarea cazurilor și a numerelor, adică sunt înclinate. Substantivele au trei declinări (mătușă, unchi, Maria - declinare; cal, defileu, geniu - declinare II; mamă, noapte, liniște - declinare III).
Într-o propoziție substantive acționează de obicei ca subiect sau obiect, dar poate fi orice alt membru al propoziției. De exemplu: Când sufletul în lanțuri, în duș țipă tânjind, iar inima vrea libertatea nesfârșită (K. Balmont). Mă întind în aroma azaleelor (V. Bryusov)

Substantive proprii și comune

Substantive proprii- acestea sunt numele indivizilor, obiecte unice. Substantivele proprii includ: 1) nume, prenume, porecle, porecle (Peter, Ivanov, Sharik); 2) denumiri geografice (Caucaz, Siberia, Asia Centrală); 3) nume astronomice (Jupiter, Venus, Saturn); 4) numele sărbătorilor (Anul Nou, Ziua Profesorului, Ziua Apărătorului Patriei); 5) numele ziarelor, revistelor, operelor de artă, întreprinderilor (ziarul Trud, romanul „Învierea”, editura „Prosveshchenie”) etc.
Substantive comune numesc obiecte omogene care au ceva în comun, la fel, un fel de asemănare (om, pasăre, mobilier).
Toate numele proprii sunt scrise cu majusculă (Moscova, Arctica), unele sunt luate și între ghilimele (cinematograful „Cosmos”, ziarul „Evening Moscow”).
În afară de diferențele de sens și de ortografie substantive proprii au o serie de caracteristici gramaticale: 1) nu sunt folosite la plural (cu excepția cazurilor de desemnare a diferitelor obiecte și persoane cu aceleași nume: Avem două Ira și trei Oli în clasa noastră); 2) nu combinați cu cifre.
Substantive proprii se poate transforma în substantive comune și substantive comune- v proprii, de exemplu: Narcis (numele unui tânăr frumos din mitologia greacă veche) - narcisă (floare); Boston (oraș în SUA) - boston (țesătură de lână), boston (vals lent), boston (joc de cărți); muncă - ziarul Trud.

Substantive neînsuflețite și neînsuflețite

Substantive animate servesc drept nume de ființe vii (oameni, animale, păsări); răspunde la întrebarea cine?
Substantive neînsuflețite servesc drept nume de obiecte neînsuflețite, precum și obiecte ale lumii vegetale; răspunde la întrebarea ce? Inițial, în limba rusă, categoria animat-inanimat s-a format ca una semantică (semantică). Treptat, odată cu dezvoltarea limbajului, această categorie a devenit gramaticală, deci împărțirea substantivelor în animași neînsufleţit nu coincide întotdeauna cu împărțirea a tot ceea ce există în natură în viu și non-viu.
Un indicator al animatului sau neînsuflețitului unui substantiv este coincidența unui număr de forme gramaticale. Animat și neînsuflețit substantivele diferă între ele prin pluralul acuzativ. Avea substantive animate această formă coincide cu forma genitivă și în substantive neînsuflețite- cu cazul nominativ, de exemplu: fără prieteni - văd prieteni (dar: fără mese - văd mese), fără frați - văd frați (dar: fără lumini - văd lumini), fără cai - văd cai ( dar: fără umbre - văd umbre), fără copii - văd copii (dar: fără mări - văd mări).
Pentru substantivele masculine (cu excepția substantivelor în -а, -я), această distincție rămâne la singular, de exemplu: fără prieten - văd un prieten (dar: fără casă - văd o casă).
LA substantiv animat poate include substantive care ar trebui considerate prin semnificație neînsufleţit, de exemplu: „plasele noastre au târât pe un mort”; aruncă un as de atu, sacrifică o regină, cumpără păpuși, vopsește păpuși cuibăritoare.
LA substantiv neînsuflețit poate include substantive care, în funcție de semnificația lor, ar trebui atribuite anima de exemplu: studiați microbii care cauzează boli; neutralizează bacilii tifoizi; observați embrionul în dezvoltarea acestuia; colectați larvele de viermi de mătase, credeți în oamenii voștri; adună mulțimi uriașe, înarmează armatele.

Substantive concrete, abstracte, colective, reale, singulare

Conform particularităților sensului exprimat, substantivele pot fi împărțite în mai multe grupuri: 1) substantive specifice(scaun, costum, cameră, acoperiș), 2) substantive abstracte sau abstracte(luptă, bucurie, bine, rău, moralitate, alb), 3) substantive colective(animale, proști, frunziș, lenjerie, mobilier); 4) substantive reale(ciclu:, aur, lapte, zahăr, miere); 5) substantive la singular(mazăre, bob de nisip, paie, perlă).
Specific substantivele sunt numite care denotă fenomene sau obiecte ale realității. Ele pot fi combinate cu numere cardinale, ordinale și colective și formează forme de plural. De exemplu: un băiat - băieți, doi băieți, un al doilea băiat, doi băieți; masă - mese, două mese, un al doilea tabel.
Abstract, sau abstract, sunt substantive care denotă orice acțiune abstractă, stare, calitate, proprietate sau concept. Substantivele abstracte au o singură formă de număr (numai singular sau plural), nu se combină cu numere cardinale, dar pot fi combinate cu cuvinte mult, puțin, câte, etc. De exemplu: durere - multă durere, puțin jale. Câtă durere!
Colectiv substantivele sunt numite care denotă o colecție de persoane sau obiecte ca un tot indivizibil. Substantive colective au doar o formă singulară și nu sunt combinate cu cifre, de exemplu: tinerețe, bătrâni, frunziș, mesteacăn, aspen. Miercuri: Bătrânii au bârfit multă vreme despre viața tinerilor și despre interesele tinerilor. - Al cui ești, bătrâne? Țăranii, în esența lor, au rămas întotdeauna proprietari. - În nici o țară din lume țărănimea nu a fost vreodată cu adevărat liberă. Toți copiii vor merge la școală pe 1 septembrie. - Copiii s-au adunat în curte și au așteptat sosirea adulților. Toți studenții au trecut cu succes examenele de stat. - Studenții participă activ la activitatea fundațiilor caritabile. Substantivele bătrâni, țărănime, copii, studenți sunt colectiv, formarea de forme de plural din ele este imposibilă.
Real se numesc substantive care denotă o substanță care nu poate fi împărțită în componente. Aceste cuvinte pot denumi elemente chimice, compușii lor, aliaje, medicamente, diverse materiale, tipuri de produse alimentare și culturi etc. Substantive reale au o singură formă de număr (numai singular sau plural), nu sunt combinate cu numere cardinale, dar pot fi combinate cu cuvinte care numesc unitățile de măsură kilogram, litru, tonă. De exemplu: zahăr - un kilogram de zahăr, lapte - doi litri de lapte, grâu - o tonă de grâu.
Substantive unice sunt un fel substantive reale... Aceste substantive denumesc un exemplu al acelor lucruri care alcătuiesc multe. Miercuri: perle - o perlă, cartofi - cartofi, nisip - un bob de nisip, mazăre - un bob de mazăre, zăpadă - un fulg de zăpadă, paie - paie.

Genul substantivelor

Gen- aceasta este capacitatea substantivelor de a se combina cu forme specifice de cuvinte convenite pentru fiecare varietate generică: casa mea, pălăria mea, fereastra mea.
Bazat pe substantive de gen sunt împărțite în trei grupe: 1) substantive masculine(casă, cal, vrabie, unchi), 2) substantive feminine(apă, pământ, praf, secară), 3) substantive neutre(față, mare, trib, defileu).
În plus, există un grup mic substantive generale, care sunt capabile să servească drept nume expresive ale persoanelor de sex masculin și feminin (plâns, nu-mi atinge, arătos, parvenit, apucător).
Semnificația gramaticală a unui gen este creată de sistemul de terminații de caz al unui substantiv dat la singular (astfel, genul substantivelor distinge doar la singular).

Substantive masculine, feminine și neutre

LA masculin includ: 1) substantive cu o bază într-o consoană dură sau moale și un final zero în cazul nominativ (masă, cal, stuf, cuțit, plâns); 2) unele substantive cu terminația -а (я) ca bunicul, unchiul; 3) unele substantive cu terminație -o, -e precum saraishko, khlebushko, domishko; 4) substantivul ucenic.
LA Femeie se aplică: 1) majoritatea substantivelor cu terminația -а (я) (iarbă, mătușă, pământ) în cazul nominativ; 2) parte a substantivelor cu o bază pe o consoană moale, precum și pe zh și w și un final zero în cazul nominativ (lenea, secara, liniștea).
LA născut la mijloc includ: 1) substantivele care se termină cu -o, -e în cazul nominativ (fereastră, câmp); 2) zece substantive pentru -nume (povară, timp, trib, flacără, etrier etc.); 3) substantivul „copil”.
Substantivele doctor, profesor, arhitect, adjunct, ghid, autor etc., care numesc o persoană prin profesie, ocupație, sunt masculine. Cu toate acestea, se pot referi și la femele. Coordonarea definițiilor în acest caz este supusă următoarelor reguli: 1) o definiție neizolată ar trebui să fie pusă sub forma masculinului, de exemplu: Un tânăr doctor Sergeeva a apărut pe site-ul nostru. Noua versiune a articolului legii a fost propusă de tânărul deputat Petrova; 2) o definiție separată după un nume propriu ar trebui plasată sub forma genului feminin, de exemplu: profesorul Petrova, deja cunoscut de stagiari, a operat cu succes pacientul. Predicatul ar trebui pus în formă feminină dacă: 1) propoziția conține un nume propriu în fața predicatului, de exemplu: Directorul Sidorova a primit un premiu. Ghidul turistic Petrova i-a dus pe studenți de-a lungul celor mai vechi străzi din Moscova; 2) forma predicatului este singurul indicator că vorbim despre o femeie și este important ca scriitorul să sublinieze acest lucru, de exemplu: Directorul școlii s-a dovedit a fi o mamă bună. Notă. Astfel de construcții ar trebui utilizate cu mare grijă, deoarece nu toate corespund normelor de scriere a cărților. Substantive generice Unele substantive cu terminațiile -а (i) pot servi drept nume expresive atât pentru masculin cât și pentru feminin. Acestea sunt substantive generale, de exemplu: crybaby, touchy, sneak, slob, quiet. În funcție de sexul persoanei pe care o desemnează, aceste substantive pot fi atribuite fie genului feminin, fie masculin: un mic plâns este un mic plâns, o astfel de răutate este o astfel de răutate, un slob teribil este un slob teribil. Pe lângă astfel de cuvinte, substantivelor de gen general li se pot atribui următoarele: 1) nume de familie neschimbabile: Makarenko, Malykh, Defier, Michonne, Hugo etc.; 2) forme colocviale ale unor nume proprii: Sasha, Valya, Zhenya. Cuvintele medic, profesor, arhitect, adjunct, ghid, autor, care numește o persoană după profesie, ocupație nu aparțin substantivelor de gen general. Sunt substantive masculine. Substantivele generale sunt cuvinte colorate emoțional, au un pronunțat sens evaluativ, sunt utilizate în principal în vorbirea colocvială, prin urmare nu sunt caracteristice stilurilor de vorbire științifice și oficiale. Folosindu-le într-o operă de ficțiune, autorul caută să sublinieze natura conversațională a afirmației. De exemplu: - Vedeți cum este, din partea altcuiva. Totul se dovedește a fi urât cu ea. Orice ar vedea, totul nu este în regulă, totul nu este ca al mamei. Chiar așa? - Oh, nu știu! Ea este o bebelușă și asta e tot! Mătușa Yenya a râs puțin. Un râs atât de amabil, sunete ușoare și fără grabă, ca mersul ei. - Ei bine, da! Ești omul nostru, cavaler. Nu poți picura lacrimi. Și ea este o fată. Delicat. Mama și tata (T. Polikarpova). Sexul substantivelor care nu declin Substantivele comune în limbă străină Substantivele care nu declin sunt distribuite după sex după cum urmează: genul masculin include: 1) numele bărbaților (dandy, maestro, portar); 2) numele animalelor și păsărilor (cimpanzei, cocoși, colibri, canguri, ponei, flamingo); 3) cuvintele cafea, penalizare etc. Feminin include numele femeilor (miss, frau, lady). Numele obiectelor neînsuflețite (palton, toba, decolteu, depozit, metrou) aparțin genului mijlociu. Substantivele care nu declină de origine străină, denotând animale și păsări, se referă de obicei la genul masculin (flamingo, cangur, cacatul, cimpanzeul, poneiul). Dacă, în funcție de condițiile contextului, este necesar să se indice femela animalului, acordul se realizează în funcție de sexul feminin. Substantivele cangur, cimpanzeu, ponei sunt combinate cu verbul la timpul trecut în forma feminină. De exemplu: un cangur transporta un cangur într-o pungă. Cimpanzeul, aparent o femelă, a hrănit puiul cu o banană. Mama ponei stătea într-o tarabă cu un mânz mic. Substantivul tsetse este o excepție. Genul său este determinat de genul cuvântului zbura (feminin). De exemplu: Tsetse a mușcat un turist. Dacă determinarea genului unui substantiv care nu declină este dificilă, este recomandabil să faceți trimitere la dicționarul de ortografie. De exemplu: hokku (trei versuri japoneze) - Miercuri, takku (cinci versuri japoneze) - fr, su (monedă) - Miercuri R., flamenco (dans) - Miercuri R., tabu (ban) - Miercuri . .R. Unele substantive care nu declină sunt înregistrate numai de dicționarele de cuvinte noi. De exemplu: sushi (fel de mâncare japonez) - miercuri, taro (cărți) - plural. (genul nu este definit). Genul denumirilor geografice nedeclinabile în limbi străine, precum și numele ziarelor și revistelor, este determinat de substantivul comun generic, de exemplu: Po (râu), Bordeaux (oraș), Mississippi (râu), Erie ( lac), Congo (râu), Ontario (lac), "L'Humanite" (ziar). Genul cuvintelor abreviate compuse care nu declină, în majoritatea cazurilor, este determinat de genul cuvântului de bază al sintagmei, de exemplu: Universitatea de Stat din Moscova (universitate - m.r.) MFA (academie - f.r.). Genul substantivelor compuse cratimate Genul substantivelor compuse cratimate este de obicei determinat: 1) de prima parte, dacă ambele părți sunt schimbate: scaunul meu pat - scaunul meu pat (cf. ), un nou avion amfibiu - un nou avion amfibiu (m.r.); 2) conform celei de-a doua părți, dacă prima nu se schimbă: o pasăre de foc spumantă - o pasăre de foc spumantă (f), un pește spadă uriaș - un pește spadă imens (f). În unele cazuri, genul nu este determinat, deoarece cuvântul complex este folosit doar la plural: fabulos boots-runners - fabulos boots-runners (plural). Numărul substantivelor Substantivele sunt folosite la singular atunci când vorbim despre un subiect (cal, pârâu, crăpătură, câmp). Substantivele sunt folosite la plural atunci când vorbim despre două sau mai multe obiecte (cai, pâraie, crăpături, câmpuri). Conform particularităților formelor și semnificațiilor singularului și pluralului, se disting următoarele: 1) substantive care au atât forme de singular, cât și plural; 2) substantive care au doar forma singulară; 3) substantive care au doar forme de plural. Primul grup include substantive cu un sens obiectiv specific, denotând obiecte și fenomene considerate, de exemplu: casă - acasă; stradă - străzi; persoane persoane; locuitor de oraș - locuitorii orașului. Substantivele celui de-al doilea grup includ: 1) numele multor obiecte identice (copii, profesori, materii prime, pădure de molid, frunziș); 2) numele obiectelor cu semnificație materială (mazăre, lapte, zmeură, porțelan, kerosen, cretă); 3) numele calității sau caracteristicii (prospețime, alb, dexteritate, melancolie, curaj); 4) numele acțiunilor sau stărilor (cosit, tăiere, livrare, alergare, surpriză, citire); 5) nume proprii ca nume de obiecte individuale (Moscova, Tambov, Sankt Petersburg, Tbilisi); 6) cuvintele povară, uger, flacără, coroană. Substantivele grupului al treilea includ: 1) numele obiectelor compuse și împerecheate (foarfece, ochelari, ceasuri, abac, blugi, pantaloni); 2) numele materialelor sau deșeurilor, reziduuri (tărâțe, cremă, parfum, tapet, rumeguș, cerneală, 3) numele perioadelor de timp (sărbători, zile, săptămâni); 4) numele acțiunilor și stărilor de natură (treburi, negocieri, înghețuri, lăstari, amurg); 5) unele nume geografice (Lyubertsy, Mytishchi, Sochi, Carpați, Sokolniki); 6) numele unor jocuri (buff-ul orbului, ascunderea, șahul, table, bunica). Formarea formelor de plural ale substantivelor se face în principal cu ajutorul desinențelor. În unele cazuri, se pot observa și unele modificări ale bazei cuvântului și anume: 1) înmuierea consoanei finale a bazei (vecin - vecini, diavol - diavoli, genunchi - genunchi); 2) alternanța consoanelor finale ale bazei (ureche - urechi, ochi - ochi); 3) adăugarea unui sufix la tulpina pluralului (soț - soț \ j \ a], scaun - scaun \ j \ a], cer - cer, miracol - miracol-es-a, fiu - fiu-ov \ j \ a]); 4) pierderea sau înlocuirea sufixelor formative ale singularului (stăpân - domni, pui - pui, vițel - tel-yat-a, pui de urs - pui). Pentru unele substantive, formele de plural se formează prin schimbarea tulpinii, de exemplu: o persoană (singular) - oameni (plural), un copil (singular) - copii (plural). La substantivele care nu declin, numărul este determinat sintactic: cimpanzeul tânăr (singular) - mulți cimpanzei (plural). Cazul substantivelor Cazul este o expresie a relației unui obiect numit de un substantiv cu alte obiecte. În gramatica rusă, se disting șase cazuri de substantive, ale căror semnificații sunt exprimate în general folosind întrebări de caz: cazul nominativ este considerat direct, iar toate celelalte sunt indirecte. Pentru a determina cazul unui substantiv într-o propoziție, trebuie să: 1) găsiți cuvântul căruia îi aparține substantivul dat; 2) puneți întrebarea de la acest cuvânt la numele substantivului: a vedea (cui? Ce?) Frate, fii mândru (de ce?) De reușite. Printre terminațiile de caz ale substantivelor se găsesc adesea terminații omonime. De exemplu, în formele genitivului de la ușă, dativul de la ușă, cazul prepozițional despre ușă, nu există aceeași terminație -și, ci trei terminații omonime diferite. Aceleași omonime sunt sfârșiturile cazurilor dative și prepoziționale în formele country și country-e. Tipuri de declinare a substantivelor Declinul este o schimbare a unui substantiv în cazuri și numere. Această schimbare este exprimată folosind un sistem de terminații de cazuri și arată relația gramaticală a acestui substantiv cu alte cuvinte dintr-o frază și o propoziție, de exemplu: Shkola \ a \ este deschis. Construcția școlii \ s \ este finalizată. Absolvenții trimit salutări școlilor Tipul declinării poate fi determinat doar la singular. Substantivele primei declinări Prima declinare include: 1) substantive feminine cu terminația -а (-я) la nominativ singular (țară, țară, armată); 2) substantivele masculine denotă persoane cu terminația -а (я) la nominativ singular (unchi, tinerețe, Petya). 3) substantive generale cu terminații -а (i) în cazul nominativ (plâns, somnoros, bătăuș). Substantivele primei declinări în cazuri indirecte la singular au următoarele desinențe: Este necesar să se facă distincția între formele substantivelor în -ya și -ya: Marya - Maria, Natalya - Natalia, Daria - Daria, Sofia - Sofia. Substantivele primei declinări în -ij (armată, pază, biologie, linie, serie, Maria) în cazurile genitive, dative și prepoziționale au terminația -i. În scris, confuzia finalurilor substantivelor primei declinări în -ea și -ya provoacă adesea greșeli. Cuvintele care se termină în -eya (alee, baterie, galerie, idee) au aceleași terminații ca substantivele feminine cu o tulpină consonantă moale, cum ar fi pământ, voință, baie, etc. Substantivele celei de-a doua declinări A doua declinare include: gen cu terminare zero la nominativ singular (casă, cal, muzeu); 2) substantive masculine cu terminația -o (-e) la nominativ singular (casă, saraishko); 3) substantive neutre cu terminația -o, -e la nominativ singular (fereastră, mare, defileu); 4) substantivul ucenic. Substantivele masculine ale celei de-a doua declinări au următoarele terminații la singular indirect: La singular prepozițional, terminația -e predomină la substantivele masculine. Terminația -у (yu) este acceptată numai de substantivele masculine neînsuflețite dacă: a) sunt folosite cu prepoziții в și na; b) au (în majoritatea cazurilor) caracterul combinațiilor stabile, denotând locul, starea, timpul acțiunii. De exemplu: ochi; rămâne în datorii; pe marginea morții; pe pășune; mergi; fierbeți în propriul suc; să fie în stare bună. Dar: lucrează în sudoarea frunții tale, în lumina soarelui; structură gramaticală; în unghi drept; în unele cazuri etc. Este necesar să se facă distincția între formele substantivelor: -ye și -ye: predare - învățare, tratament - tratament, tăcere - tăcere, chin - chin, strălucire - strălucire. Substantivele celei de-a doua declinări din -ii, -ie din pagina prepozițională au terminația -i. Cuvintele în -ey (vrabie, muzeu, mausoleu, brumă, liceu) au aceleași terminații ca substantivele masculine bazate pe o consoană moale precum cal, elan, cerb, luptă etc. substantive cu terminare zero la nominativ singular (ușă, noapte, mamă, fiică). Substantivele celei de-a treia declinări în cazurile indirecte la singular au următoarele terminații: Cuvintele mamă și fiică legate de a treia declinare, când sunt schimbate în toate cazurile, cu excepția nominativului și acuzativului, au la bază sufixul -er-: substantivele la plural În cazul terminațiilor la plural diferențele dintre diferitele tipuri de declinare ale substantivelor sunt nesemnificative. În cazurile dativ, instrumental și prepozițional, substantivele celor trei declinări au aceleași desinențe. În cazul nominativ, prevalează terminațiile -и, -ы și | -а (-я). Terminația -e este mai puțin obișnuită. Ar trebui să vă amintiți formarea formelor de plural genitiv ale unor substantive, unde finalizarea poate fi zero sau -s. Aceasta include cuvinte care numesc: 1) obiecte împerecheate și compozite: (nu) cizme de fetru, cizme, ciorapi, porți, zile (dar: șosete, șine, ochelari); 2) unele naționalități (în majoritatea cazurilor, baza cuvintelor se termină cu n și r): (nu) englezi, bashiri, buriați, georgieni, turcmeni, mordini, oseti, români (dar: uzbeci, kirghizi, iacuti); 3) unele unități de măsură: (cinci) amperi, wați, volți, arshin, hertz; 4) unele legume și fructe: (kilogram) mere, zmeură, măsline (dar: caise, portocale, banane, mandarine, roșii, roșii). În unele cazuri, desinențele la plural îndeplinesc o funcție semnificativă în cuvinte. De exemplu: dinți de dragon - dinți de ferăstrău, rădăcini de copac - rădăcini parfumate, foi de hârtie - frunze de copac, genunchi zgâriați (genunchi - „articulație”) - genunchi compuși (genunchi - „tehnică de dans”) - genunchi de țeavă (genunchi - „articulație”) la conductă "). Substantive divergente Substantivele divergente includ: 1) zece substantive în -nume (povară, timp, uger, steag, nume, flacără, trib, sămânță, etrier, coroană); 2) calea substantivului; 3) substantivul copil. Următoarele trăsături sunt inerente diferitelor substantive: 1) terminația -și în cazurile genitive, dative și prepoziționale ale singularului - ca în declinarea III; 2) desinența -em la singularul instrumental ca în declinarea II; 3) sufixul -en- sub toate formele, cu excepția nominativului și acuzativului singular (numai pentru substantivele din -nume). forma celei de-a doua declinări. Miercuri: noapte - nopți, cale - căi (în genitiv, dativ și prepozițional); volanul - volanul, drumul - drumul (în cazul instrumental). Substantivul copil la singular păstrează declinul arhaic, care în prezent nu este de fapt folosit, dar la plural are formele obișnuite, cu excepția cazului instrumental, care se caracterizează prin desinența -mi (aceeași desinență este caracteristică forma de către oameni). Substantive care nu declină Substantivele care nu declină nu au forme de caz, aceste cuvinte nu au terminații. Semnificațiile gramaticale ale cazurilor individuale în raport cu astfel de substantive sunt exprimate sintactic, de exemplu: beți cafea, cumpărați caju, romane Dumas. Substantivele care nu declin includ: 1) multe substantive de origine străină cu vocale finale -o, -e, -i, -u, -yu, -a (solo, cafea, hobby, zebu, caju, sutien, Dumas, Zola ); 2) nume de familie în limbi străine care denotă persoane de sex feminin care se termină în consoană (Michon, Sagan); 3) Prenumele rusești și ucrainene în -o, -ih, -yh (Durnovo, Cool, Sedykh); 4) cuvinte abreviate compuse cu caracter alfabetic și mixt (Universitatea de Stat din Moscova, Ministerul Afacerilor Interne, șeful departamentului). Funcția sintactică a substantivelor care nu declină este determinată doar în context. De exemplu: Morsa l-a întrebat pe Cangur (R. p.): Cum suporti căldura? Tremur de frig! - Cangur (I. p.) Spus morsului. (B. Zakhoder) Cangur este un substantiv care nu declină, denotă un animal, masculin, într-o propoziție este un adaos și un subiect. Analiza morfologică a unui substantiv Analiza morfologică a unui substantiv include selectarea a patru caracteristici permanente (substantiv propriu-comun, animat-neînsuflețit, gen, declinare) și două non-permanente (caz și număr). Numărul semnelor permanente ale unui substantiv poate fi mărit prin includerea unor semne precum concrete și abstracte, precum și a substantivelor reale și colective. Schema de analiză morfologică a unui substantiv.

Scopul lecției:

să formeze cunoștințe și abilități pentru a distinge substantivele animate de substantivele neînsuflețite,
studiază trăsăturile declinării substantivelor animate și neînsuflețite,
memorează cuvinte neînsuflețite în limba rusă.

Tipul lecției:

Educațional și educațional.

În funcție de tipul de obiecte desemnate, substantivele sunt împărțite în două categorii: anima substantive și neînsufleţit substantive.

Substantive animate sunt necesare pentru a indica toate viețuitoarele - oameni, păsări, animale, insecteși peşte... Substantivele animate răspund la întrebarea „ Cine?„- mamă, tată, câine, cuc, crap, omidă, țânțar.

Substantivele mai ales animate sunt masculinși Femeie(copil, fată, soldat, pește, broască etc.).

Substantivele animate sunt rare neutru(animal, copil, insectă, monstru, monstru etc.)

Exercitiul: Ascultați „Cântecul celui din apă”. Care sunt substantivele animate pe care le-ați auzit în cântec?

De vreme ce în gramatică și în reprezentarea științifică cei vii și cei morți natură criteriile pentru animate sau neînsuflețite diferă, substantivele animate includ, de asemenea:

nume sau porecle ale personajelor de poveste, mituri și legende (Baba Yaga, Koschey, fantomă, pegas, centaur, ciclop etc.)

numele jucăriilor pentru copii (urs, mașină de scris, păpușă, pahar)

numele costumelor de cărți ale pieselor (rege, jack, regină)
numele pieselor de șah (regină, episcop, rotund, cavaler etc.)

Exercitiul: urmăriți filmul sonor „Mukha-Tsokotukha”, acordați atenție cu ce literă sunt scrise numele personajelor Mukha-Tsokotukha, Bunica-Albină etc. Denumiți toți participanții la poveste, al căror nume este scris cu majusculă, explică de ce.

Substantive neînsuflețite sunt necesare pentru a desemna toate obiectele și fenomenele care apar în realitate care nu aparțin naturii vii. Substantivele neînsuflețite răspund la întrebarea „ Ce?"- zăpadă, ploaie, ușă, întuneric, râsete.

De asemenea, denumirile colective ale seturilor de ființe vii sunt denumite neînsuflețite ca: armată, oameni, turmă, turmă, roi și nume plante: mușețel, floarea de porumb, stejar, picior, aspen, bolet.

Trebuie să știți că, atunci când scrieți numele plantelor, se folosesc cuvinte care sunt destul de familiare lucrurilor vii - plantele „respiră”, „înfloresc”, „se înmulțesc”, „se nasc” și „mor”, dar nu se mișcă.

Cu toate acestea, ar trebui să acordați atenție cazurilor în care este necesar să înțelegeți clar diferențele dintre substantivele animate și cele neînsuflețite. De exemplu, substantivele ordonează, grupă, clasă (denotă o colecție de oameni), dar totuși sunt substantive neînsuflețite. Sau un substantiv microb - în biologie un microb este o ființă vie, dar în gramatică un microb este un substantiv neînsuflețit.

Activitate: Ascultați Cântecul Piraților. La ce tip de substantive aparțin cuvintele „pirați”, „dragi”, „tâlhari”, „ucigași”? Numiți cuvinte similare care aparțin acestei categorii.

Caracteristici ale declinării substantivelor animate și neînsuflețite

Pentru a împărți substantivele într-un mod gramatical în animat și neînsuflețit, este necesar să se țină seama de trăsături declinări :

Cazul acuzativ este același cu cazul genitiv:

la substantivele animate plural.

Exemplu: Genitive case (plural) - no (who?) - baieti, regine, carasi, fete, patruzeci, păpuși = Accusative case (plural) - I see (who?) - guys, Queens, crucians, girls, patruzeci, păpuși). ..

Exemplu: Caz acuzativ (singular) - a văzut (cine?) Un om mort = Caz genitiv (singular) - nu a existat (cine?) Om mort.

Caz acuzativ (singular) - Văd (cui?) Tată = Caz genitiv (singular) - nu a existat (cine?) Tată ..

Cazul acuzativ este același cu nominativul:

la substantivele neînsuflețite la plural.

Exemplu: Acuzativ (plural) - Văd (ce?) - bucle, conserve, conserve = Nominativ (plural) - există (ce?) - bucle, conserve, conserve

substantive animate (masculin 2 declinări) singular.

Exemplu: Acuzativ (singular) - a văzut (ce?) O piatră = Nominativ (singular) - există (ce?) O piatră.

Acuzativ (singular) - saw (what?) A cadavru = Nominativ (singular) - there is (what?) A cadavru.

Vrăjită de invizibilitate

Pădurea doarme sub basmul somnului.

Ca o batistă albă

Un pin este legat.

M-am aplecat ca o femeie bătrână

Sprijinit pe un băț

Și chiar în partea de sus a capului,

Un ciocănitor cântă pe o cățea.

S. Yesenin.

Exercitiul. Ascultați răsucirea limbii. Care substantive sunt animate și care nu?

Patter:

Șoarecele a uscat uscătoarele,

Șoricelul a invitat șoareci.

Au început să mănânce șoareci uscați,

Dinții au fost rupți imediat.

Exercitiul. Raspunde la intrebari:

„Întrebări vii și nevie”

Cine zboară? Ce zboară?

Cine bate pe acoperiș? Ce se toacă pe acoperiș?

Cine înoată? Ce pluteste?

Cine tace? Ce tace?

Cine merge sub apă? Ce se întâmplă sub apă?

Cine șuieră? Ce șuieră?

Întrebări pentru consolidarea unui subiect nou:

Întrebarea la care răspund substantivele animate?

La întrebarea la care au răspuns substantive neînsuflețite?

Animanitatea - animanitatea substantivelor coincide întotdeauna cu apartenența unui obiect la o natură vie (neînsuflețită)?

- Este „Buratino” un substantiv animat sau neînsuflețit?

La ce substantiv se referă: „om mort”, „oameni”, „detașare”?

Teme pentru acasă:

Exercitiul: scrieți cuvintele în 2 coloane - substantive animate și substantive neînsuflețite:

larvă, aluminiu, șarpe, birocrație, corb, vulpe, umanitate, rude, boier, Karakum, cal, creștere tânără, geniu, tinerețe, clopot, lapte, pui, mătase, animal de pluș, mazăre, tentacul, mazăre, tovarăș, gătit , ulei, vase, ciment, țărani săraci, rudă, zahăr, ceai, miere, ceainic, drojdie, frunze de ceai, turmă, alb, milă, încăpățânat, erou, mobilier, strălucire, încântare, eroism, alergare, jurnalist, mers, perle , generali, perla, prospețime, corb.

Lista literaturii folosite:

Malykhina E.V., limba rusă, Genesa, 2008.

LA. Akhremenkova „La cinci pas cu pas”, M., Iluminism, 2008.

Baranova M.T. "Limba rusă. Gradul 6 ", M. Educație, 2008.

Lecție pe tema: „Substantiv”, Bogdanova G.A., Moscova

Lecție pe tema: „Substantivele animate și neînsuflețite”, Kunina L.V., Școala de Crăciun

Lecție pe tema: „Substantive neînsuflețite și neînsuflețite”, Aivazyan N. V., școala № 4, Meleuz, Republica Bashkortostan

Lecție pe tema: „Substantive animate și neînsuflețite”, școala MOU Babchenko TV №4, Tatarsk, regiunea Novosibirsk.

Editat și trimis de A.A. Lytvyn

Am lucrat la lecție

Bogdanova G.A.

Ayvazyan N.V.

L.V. Kunina

T.V. Babchenko

A.A. Litvin

Puteți ridica o întrebare despre educația modernă, exprima o idee sau rezolva o problemă urgentă la Forum educațional unde se reunește la nivel internațional un consiliu educațional de gândire și acțiune proaspătă. Prin crearea blog, Nu numai că vă veți crește statutul de profesor competent, dar veți contribui semnificativ la dezvoltarea școlii viitorului. Guild of Leaders Educational deschide porțile pentru specialiști de top și invită la cooperare în direcția creării celor mai bune școli din lume.

Subiecte> Limba rusă> Limba rusă clasa a 6-a

Încă de la școala elementară, ai o idee despre viață și natură neînsuflețită. Substantivele sunt numite și obiecte de natură animată și neînsuflețită. Iar substantivele sunt împărțite în animat și neînsuflețit. Dar nu este atât de simplu. Multe descoperiri lingvistice interesante vă așteaptă pe măsură ce învățați să distingeți substantivele animate de substantivele neînsuflețite.

Toate substantivele comune în limba rusă sunt împărțite în două categorii: animat și neînsuflețit. Substantivele neînsuflețite răspund la întrebarea „cine?”, Și substantivele neînsuflețite răspund la întrebarea „ce?”

De exemplu, „cine?” - băiat, câine, pasăre; "ce?" - carte, piatră, pământ.

1. Categoria de categoria animată - neînsuflețită - gramaticală

Se pare că totul este simplu: categoria animat - neînsuflețit se bazează pe distincția dintre viu și non-viu. Cu toate acestea, în limba rusă, există adesea cazuri în care gramatica contrazice bunul simț. Este suficient să ne amintim sinonimele cadavruși om mort.

Substantivul „cadavru” este neînsuflețit, iar substantivul „mort” este animat. Diferența se găsește numai sub forma lui V. p. unități: Văd un mort - văd un cadavru, cf.: Văd un elefant - văd un scaun.

Substantivele animate au aceleași forme de plural V.p. și R. p. (și pentru substantive, a doua declinare și formele V.p. și R.p. sunt singulare), dar substantivele neînsuflețite nu. Substantivele neînsuflețite au aceleași forme I.p. și V. p. plural.

Văd (cine?) Elefanți, nu (cine?) Elefanți; Văd (cine?) Șoareci, nu (cine?) Șoareci.

Văd (ce?) Cărți, nu există (ce?) Cărți; vezi (ce?) acasắ, nu există (ce?) Case.

Substantivele animate cuprind nume de oameni, animale, insecte etc., adică ființe vii. Substantivele neînsuflețite includ numele obiectelor, fenomene ale realității care nu sunt considerate ființe vii.

2. Fii atent

Notă:

numele pieselor de șah și cărți și substantivele „mort”, „decedat”, precum și numele păpușilor ( patrunjel, marioneta) și cuvântul „păpușă” în sine sunt substantive animate;
și cuvintele care numesc totalitatea ființelor vii: armată, oameni, mulțime, turmă, studenți, umanitate etc.sunt substantive neînsuflețite.

Practic, substantivele animate includ substantive masculine și feminine. Există puține substantive neutre animate în limba rusă. Aceasta include mai multe substantive cu sufixul -ish ( monstru, monstru), substantive separate (formate din adjective sau participii): mamifer, insectă, animalși

substantive copil, fata(adică „persoană”).

3. Greșeli tipice

Erorile în utilizarea categoriei substantivelor animate - inanimate pot fi împărțite în două grupe:

Primul- utilizarea substantivelor neînsuflețite ca animate, de exemplu: Toată lumea îl privea ca. fantomă. Să verificăm prin formula „V.p. plural = R. p. pl. ": (văd) fantome- (Nu) fantome. Finalele nu se potrivesc, de unde și substantivul fantomă - neînsuflețit, deci propoziția, conform normelor gramaticale ale limbii ruse, ar trebui să arate astfel: Toată lumea îl privea ca. fantomă.

Al doilea- utilizarea substantivelor animate ca neînsuflețite. De exemplu: Când purta valori mobiliare, i s-au dat două persoane care să-l însoțească. Dreapta: Când purta valori mobiliare, i s-a datdoi oameni.

Nu uitați: în construcții cu numere compuse care se termină cu doi trei patru, V. str. cifra păstrează forma Im.p., indiferent de categoria animației. De exemplu: Șoferul a trebuit să livreze douăzeci Trei atlet.

Bibliografie

Limba rusă. Gradul 6 / Baranov M.T. și alții - M.: Educație, 2008.
Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. Limba rusă. Teorie. 5-9 cl. - M.: Bustard, 2008.
Limba rusă. 6 cl. / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lecant. - M.: Bustard, 2010.

Terver.ru ().
Hi-edu.ru ().

Teme pentru acasă

Exercitiul 1.

Scrieți cuvintele din 2 coloane - substantive animate și substantive neînsuflețite:

Creatură, îngrijitor, monstru, tablă, jurnalism, tinerețe, insecte, motor, cărbune, cadavru, căldură, încăpățânare, student, tunică alună, ciupercă, păpușă, vânzător ambulant, pitici, infanterist, spirit, Sahalin, copii, detașament, oțel, cărbune , sărăcie, capac, infanterie, puiet, general, turmă, conserve, masă, larvă, aluminiu, șarpe, birocrație, corb, vulpe, umanitate, rude, boier, Karakum, cal, tânăr, geniu, tinerețe, clopot, lapte, pui, mătase, umplut, mazăre, tentacul, mazăre, tovarăș, gătit, ulei, vase, ciment, oameni săraci, rudă, zahăr, ceai, miere, ibric, drojdie, frunze de ceai, turmă, alb, milă, încăpățânat, erou, mobilier, strălucire, încântare, eroism, alergare, jurnalist, mers, perle, generali, perlă, prospețime, corb.

Exercițiul numărul 2

Citiți povestea lui L. Uspensky:

O plută navighează de-a lungul râului. O pisică grasă și leneșă stă pe mal. Pluta îl întreabă pe Pisică:

Ești în viață?

Și cum o poți dovedi?

Ma mut.

Plutesc și tu stai.

Dacă vreau - mă voi mișca.

Sunt o plută grozavă, vie, iar pisicile sunt neînsuflețite. Tu ești un lucru și eu exist.

Pisica s-a gândit și a spus:

Vă voi dovedi gramatical exact cine este cine și care este care. Te voi ucide cu cazul acuzativ. Nominativul tău nu poate rezista acuzativului meu.

Ajută pisica, demonstrează că are dreptate. Folosind elementele raționamentului eseului, adăugați povestea.

Substantivele se împart în două grupuri mari: animate și neînsuflețite. Numele acestor comunități de substantive conțin diferența principală între cuvintele incluse în ele. Să ne cunoaștem evidențiază legate de acest subiect (categorii, reguli, exemple).

În contact cu

Obiecte animate și neînsuflețite

Obiectele animate fac parte din natura vie, ceea ce trăiește, respiră, se mișcă, crește, se înmulțește și se dezvoltă etc. Iar cele neînsuflețite sunt obiecte de natură neînsuflețită, adică antonimul conceptului anterior.

Ce sunt substantivele animate și substantivele neînsuflețite? La desemnează obiecte înzestrate cu viață, se folosesc substantive de primul tip.

Ei răspund la întrebarea „cine?” și denotă acele obiecte care au caracteristicile sale (respira, hrănește, se reproduc, se mișcă etc.). De exemplu: student, Petya, mama, pisoi etc.

Pentru a desemna obiecte care aparțin categoriei a doua, adică cele care nu au semne de viață, se folosesc substantive neînsuflețite. De exemplu: masă, canapea, drum, piatră, sacou etc.

Notă! Substantivele animate răspund la întrebarea „cine?”, Iar cele aparținând categoriei neînsuflețite - întrebarea „ce?”

Categoria substantivelor animate și neînsuflețite

Dar, de exemplu, în procesul de joacă, proprietățile și calitățile unui copil sau ale unui adult sunt atribuite păpușii. În acest caz, puteți considera păpușa ca o creatură animată (Spărgătorul de nuci, Soldatul de staniu, etc.). Prin urmare, pentru a determina categoria de animație, ar trebui să fie contextual.

Și „copacul”? Din punct de vedere biologic, un copac face parte din natura vie. Dar lemnul poate însemna și un material pentru construcții (lemn), iar aceasta este o natură neînsuflețită. Uneori în basme un copac este un personaj, poate gândi, vorbi, chiar mișca, adică este animat. Pentru a identifica corect categoria, trebuie să citiți cu atenție textul.

În ce categorie ar trebui să se încadreze cuvântul „turmă”? Pe baza datelor indicate mai sus, vom analiza această problemă.

O turmă este o comunitate, o acumulare de organisme vii, face parte din viața sălbatică... Prin urmare, acest cuvânt aparține animării. nume substantiv

Un alt cuvânt care face dificilă clasificarea este tineretul. Pe baza paragrafului anterior, putem concluziona că acest cuvânt se referă și la animare.

Într-adevăr, cuvântul „tineret” înseamnă un grup de tineri, generația tânără etc.

Să rezumăm. Animat. nume substantiv - parte a naturii vii, destul de neînsuflețită. - viceversa. Cuvintele legate de primul grup răspund la întrebarea „cine?”, Iar cele care aparțin celui de-al doilea - la întrebarea auxiliară „ce?”

animat (grupuri de ființe vii și neînsuflețite., care atribuit calităților organismelor vii);
neînsufleţit.

Pentru a identifica corect un grup, trebuie să vă bazați pe context. Merită să ne amintim regula care va ajuta la prevenirea greșelilor în declinarea cuvintelor după caz.

Tipuri de substantive, învățăm limba rusă

Substantive animate și neînsuflețite în rusă