Persoanele cu autism sunt obișnuite. Semne, simptome și tratamentul autismului la copii. Repetarea acțiunilor tipice

2 aprilie - Ziua Mondială de Conștientizare a Autismului. Este timpul să ne dăm seama: cine sunt autiştii? Cu ce ​​sunt ei diferiti de ceilalti oameni? Au nevoie de ajutor și cum le putem ajuta?

Ce este Autismul?

Autismul este o tulburare a creierului care rezultă din tulburări de dezvoltare. Oamenii de știință nu au ajuns încă de acord cu privire la motivele acestor încălcări. Există versiuni care apar ca urmare a: patologii ale nașterii, leziuni cerebrale traumatice, infecție, fragilitate congenitală a emoțiilor, disfuncție congenitală a creierului, perturbări hormonale, otrăvire cu mercur (inclusiv în timpul vaccinării) sau din cauza disfuncționalităților genelor responsabile de neuronale. contacte (conexiune sinaptică) sau mutații. Educația, comportamentul părinților sau circumstanțele sociale nu pot fi cauza bolii. Și persoana însăși nu este de vină.

Important! Autismul nu este contagios. Copilul dvs. nu va deveni autist prin interacțiunea cu cineva cu acest diagnostic. Dar este foarte probabil ca, având experiență de comunicare cu oameni cu diagnostice diferite și percepții diferite asupra lumii, el s-ar putea „imbolnavi” de toleranță, compasiune și capacitatea de a empatiza.

Manifestări de autism

Autismul se manifestă la alte persoane, abilități sociale slab dezvoltate, tipuri neobișnuite de comportament (de exemplu, balansare monotonă constantă). Sunt adesea prezente diferite forme de hipo- sau hipersensibilitate senzorială: intoleranță la țesuturi, atingere sau îmbrățișări sau invers, o nevoie urgentă de un anumit miros sau sunet.

O astfel de persoană poate întâmpina dificultăți în vorbire (intonație, ritm, monotonie, ilizibilitate), să evite să se uite în ochii interlocutorului său, să nu zâmbească, să nu aibă gesturi și expresii faciale sau să le folosească inconștient, fără a se conecta cu context. Ca urmare a deficienței dezvoltării imaginației, gama de interese ale autților poate fi redusă la minimum: gravitația către un obiect și dorința obsesivă de a-l ține în mâini, concentrarea asupra unui singur lucru, necesitatea de a repeta exact aceleași acțiuni, preferința pentru singurătatea mai degrabă decât a altcuiva.apoi compania.

Site-uri și grupuri despre autism:

Diagnosticare

Lucrul este destul de complicat, parțial pentru că se manifestă diferit la diferiți copii, în parte pentru că unele semne indirecte pot apărea la copiii obișnuiți. De regulă, boala se manifestă până la vârsta de trei ani, când părinții sunt deja capabili să evalueze abilitățile sociale și caracteristicile de comunicare ale copilului lor. Acesta este un diagnostic pe viață, un copil cu autism devine un adult cu autism.

Persoanele cu autism spun că lumea exterioară pentru ei pare a fi un haos de lucruri, oameni și evenimente, la propriu, înnebunitor. Acest lucru poate aduce chin zilnic atunci când comunicați cu cei dragi sau doar cunoscuți. Ei simt doar intuitiv că „nu sunt ca toți ceilalți” și suportă acest fapt foarte dureros. În exterior, acest lucru se poate manifesta ca o adevărată isterie, motivul pentru care uneori este pur și simplu rearanjarea unui obiect dintr-un loc în altul.

Important! Dacă copilul tău evită contactul cu toate puterile sale, dezvoltarea vorbirii sale este lentă, dezvoltarea emoțională este lentă, uneori se pare că „nu poate fi pătruns”, mai mult, se pare că nu reacționează deloc la durere dacă se teme de locuri noi, de oameni, de impresii, preferă mișcările monotone, repetitive, își folosește jucăriile în alte scopuri, nu joacă jocuri abstracte, nu fantezează, uneori nu răspunde la un apel către el, de parcă nu aude, acesta este un motiv pentru a vă înscrie la o consultație cu un psihiatru infantil.

Oameni diferiți

Toți sunt autisti. Pentru că, în general, toți oamenii sunt diferiți. Și, de asemenea, pentru că în spatele numelui general se află un întreg spectru de tulburări care au manifestări comune și tulburări specifice proprii. Un copil poate diferi foarte mult în comportamentul său, percepția asupra realității înconjurătoare și în abilitățile sale de a se integra în societate de la un alt copil. Cineva duce o viață relativ independentă, independentă, studiază, lucrează, comunică cu alte persoane. Și cineva, care se confruntă cu dificultăți severe în comunicare și interacțiuni sociale, are nevoie de sprijinul, ajutorul și munca specialiștilor toată viața.

Cărți:

• Paul Collins „Nici măcar o greșeală. Călătoria unui tată în istoria misterioasă a autismului.”
• Ellen Notbom „10 lucruri despre care un copil cu autism ar dori să vă spună”.
• Robert Schramm „Autismul copilăriei și ABA”.
• Marty Leinbach „Daniel Silence”.
• Mark Haddon „Misteriosa crimă nocturnă a unui câine”.
• Iris Johansson „Copilărie specială”.
• Catherine Maurice „Ascultă-ți vocea”.
• Maria Berkovich „Lumea neliniștită”.
• Ultima regulă de Jody Picoult.

Ajutor

În prezent, au fost dezvoltate mai multe metode și programe, s-au creat un număr suficient de centre specializate în întreaga lume, care ajută autții și părinții lor să se adapteze la noile condiții și să corecteze manifestările bolii cât mai blând și eficient posibil, să predea o persoană normele sociale, viața în societate, comunicarea și să ofere o oportunitate de a primi educație și de a găsi un loc de muncă.

Important! Autismul nu poate fi vindecat cu pastile și medicamente. Se reglează și se înmoaie. Rolul principal în terapie revine părinților și profesioniștilor. Și, de asemenea, poate, pentru fiecare persoană care nu s-a retras de la o astfel de persoană și nu l-a rănit cu un cuvânt dur.

Incluziunea, cu drepturi depline, cu adevărat ajutatoare și acceptată la nivel de legi, societate și cultură, incluziunea în grădinițe, școli, universități și locuri de muncă - nu este vorba încă despre țara noastră. O avem, în cea mai mare parte, nominală: există o lege, nu există specialiști, experiență și condiții.

Recent, termenul de autist câștigă popularitate în rețea, care este obișnuit să jignească interlocutorii, observând anumite înclinații din spatele lor în conversație în timpul corespondenței. De fapt, aceasta este o abatere destul de gravă de la normă, iar mulți bolnavi sunt autiști. Deci, cine este o persoană autistă, care sunt semnele acestei boli?

Se crede că o persoană autistă este o persoană care nu se poate integra în societate la nivel social, emoțional și de altă natură.

Odată cu înaintarea în vârstă, sindromul autismului nu permite ca cineva să se abstractizeze chiar și într-o simplă conversație, iar o persoană este aproape complet izolată în lumea sa interioară. În același timp, există multe manifestări ale autismului, fiecare dintre ele indicând o anumită afecțiune psihopatică.

Este autismul comun și cât de grav este?

Autismul este o abatere destul de puternică de la normă, dar acest fenomen nu este de fapt foarte comun. Se crede că sexul masculin este cel mai susceptibil la această boală, dar de fapt este reciproc și în rândul sexului feminin este, de asemenea, comun, dar mai puțin pronunțat (femeile sunt prin natura lor mai ascunse emoțional).

Ce caracteristici are autismul?

• Se crede că există mai multe etape ale autismului. În plus, cel mai ușor, este dificil să determinați o persoană cu autism la o persoană - abaterea este nesemnificativă și comportamentul său va fi mai ciudat decât foarte diferit de normă.

• Autismul nu este considerat o tulburare mintală - mulți oameni cu această tulburare mentală au o minte bună și pot fi indivizi destul de extraordinari, dar talentați.

• Dacă o persoană are un grad sever de autism, atunci aceasta este deja o abatere gravă, care anterior a fost calificată de psihiatri doar ca schizofrenie sau chiar psihopatie. Acum există o explicație mai corectă pentru acest comportament, dar necesită tratament în orice caz.

Ce anume face o persoană autească? Este greu de spus, deoarece diverși factori pot provoca acest comportament. De regulă, creierul este direct responsabil pentru acest lucru, prin urmare, într-o oarecare măsură, boala este fiziologică.

O puteți influența cu medicamente special selectate, dar acest lucru nu va funcționa în toate cazurile.

Medicina modernă este de acord că autismul se transmite genetic, prin urmare este ereditar, dar dacă se manifestă sau nu la un copil depinde doar de creșterea și socializarea acestuia. Dacă a existat ordine în acest sens în toate etapele creșterii, atunci, în principiu, nu este nimic de îngrijorat. În plus, anomaliile psihologice joacă un rol important în această problemă, care este important să se remedieze la o vârstă foarte fragedă și să încerce să corecteze.

Autismul este o boală congenitală incurabilă caracterizată printr-o dezvoltare mentală afectată, care duce la o slăbire sau pierderea contactului cu lumea exterioară, o imersiune profundă în lumea propriilor experiențe, o lipsă de dorință de a comunica cu oamenii.

Un astfel de copil nu este capabil să-și exprime nici propriile emoții, nici să înțeleagă emoțiile altei persoane. În același timp, sunt adesea observate încălcări ale limbajului vorbit și chiar o scădere a dezvoltării intelectuale.

Autismul nu este privit de mulți experți ca o boală mintală în sens strict. Doar că astfel de copii percep altfel lumea din jurul lor. Prin urmare, copiii cu autism sunt numiți copii cu ploaie. Ploaia în acest caz simbolizează particularitatea copiilor (similar cu filmul "Rain Man").

Toate manifestările autismului se găsesc la 3-5 copii din 10.000 de copii și într-o formă ușoară - la 40 de copii din 10.000. La fete, se observă de 3-4 ori mai rar decât la băieți.

Cauzele apariției

Există multe lucrări științifice despre autismul copilăriei, la fel cum există multe teorii despre presupusele cauze ale apariției acestuia. Dar motivul exact nu a fost încă stabilit, deoarece nicio ipoteză nu a fost pe deplin fundamentată.

Unii oameni de știință sugerează transmiterea ereditară a bolii. Confirmarea acestui punct de vedere se crede că este faptul că autismul este adesea observat la membrii aceleiași familii. Dar în astfel de cazuri, este posibil ca și copiii părinților cu autism, devenind părinți, să difere și în pedanterie, „caracter greu” datorită educației și modului de viață din familie, care afectează trăsăturile distinctive ale copiilor lor.

Mai mult, mult mai des copiii cu autism se nasc în familii cu un climat familial favorabil. Iar abaterile relevate în comportamentul părinților unor astfel de copii sunt, mai degrabă, asociate cu epuizarea psihologică ca urmare a luptei zilnice cu boala.

Unii psihiatri au încercat să lege autismul de ordinea în care se naște copilul în familie. Se presupunea că copilul care s-a născut primul în familie suferă de autism mai des. Cu toate acestea, susceptibilitatea la autism crește odată cu numărul de nașteri în familie (adică al optulea copil are mai multe șanse de a dezvolta autism decât al șaptelea).

Studiile au arătat că odată cu nașterea unui copil cu autism, riscul de a-l dezvolta la următorul copil născut în familie este de 2,8 ori mai mare. Probabilitatea bolii crește și dacă cel puțin unul dintre părinți are autism.

Teoria despre semnificația unei infecții virale la mamă în timpul sarcinii (,), care provoacă o încălcare a formării creierului fetal, a primit cele mai multe dovezi. Nu a fost găsită nicio dovadă a dezvoltării autismului din cauza vaccinărilor și nici nu a fost confirmată presupunerea apariției acestuia din cauza alimentației necorespunzătoare.

Cel mai probabil, contează o combinație de factori genetici și efecte adverse asupra fătului (infecție sau substanțe toxice).

Semne ale bolii

Manifestările clinice ale autismului sunt la fel de multiple ca și persoana în sine. Nu există simptome cheie unice: complexul de simptome al fiecărui pacient se formează sub influența personalității în sine și a mediului, fiecare copil autist este unic.

Autismul este o plecare din lumea realității în lumea dificultăților și experiențelor interne. Copilul nu are abilități de zi cu zi și conexiune emoțională cu cei dragi. Astfel de copii au disconfort în lumea oamenilor obișnuiți, deoarece nu le înțeleg emoțiile și sentimentele.

Simptomele acestei boli misterioase depind de vârstă. Experții disting 3 grupe de manifestări de autism: autism precoce (la copii sub 2 ani), copii (de la 2 la 11 ani), la adolescenți (de la 11 la 18 ani).

Semne de autism la copiii sub 2 ani:

• copilul nu este suficient de atașat de mamă: nu îi zâmbește, nu își trage mâinile spre ea, nu reacționează la plecarea ei, nu recunoaște rudele apropiate (chiar mama);
• copilul nu se uită în ochi și în față când încearcă să comunice cu el;
• nu există o „postură de pregătire” atunci când ia copilul în brațe: nu își întinde brațele, nu se cuibărește pe sân și, prin urmare, poate chiar să refuze să alăpteze;
• copilul preferă să se joace singur cu aceeași jucărie sau cu aceeași parte (o roată de la o mașină de scris sau același animal, păpușă); alte jucării nu provoacă interes;
• dependența de jucării este deosebită: jucăriile obișnuite pentru copii sunt de puțin interes, un copil autist poate privi sau muta un obiect în fața ochilor pentru o lungă perioadă de timp, urmărindu-i mișcarea;
• nu răspunde la numele său cu acuitate normală a auzului;
• nu atrage atenția altora asupra subiectului care i-a trezit interesul;
• nu are nevoie de atenție sau ajutor;
• tratează orice persoană ca cu un obiect neînsuflețit - o împinge din calea lor sau pur și simplu o ocolește;
• există o întârziere în dezvoltarea vorbirii (nu merge la vârsta de un an, nu rostește cuvinte simple cu un an și jumătate, ci fraze simple la 2 ani), dar chiar și cu vorbirea dezvoltată, copilul vorbește rar și fără tragere de inimă;
• bebelușului nu-i plac schimbările, le rezistă; orice modificare provoacă anxietate sau furie;
• lipsa de interes și chiar agresivitate față de alți copii;
• somn prost, insomnia este caracteristică: copilul zace mult timp cu ochii deschiși;
• scăderea apetitului;
• dezvoltarea inteligenței poate fi diferită: normală, accelerată sau în urmă, inegală;
• răspuns inadecvat (speră severă) la stimuli externi minori (lumină, zgomot liniștit).

Manifestări de autism de la 2 la 11 ani (pe lângă simptomele de mai sus, apar altele noi):

• la 3-4 ani, bebelușul nu vorbește, sau spune doar câteva cuvinte; unii copii repetă același sunet (sau cuvânt) tot timpul;
• dezvoltarea vorbirii la unii copii poate fi ciudată: copilul începe să vorbească imediat cu fraze, uneori construite logic („în mod adult”); uneori este caracteristică ecolalia - repetarea unei fraze auzite anterior, menținându-și structura și intonația;
• este, de asemenea, asociat cu efectul ecolaliei folosirea incorectă a pronumelor și neconștientizarea propriului „eu” (copilul își spune „tu”);
• copilul nu va începe niciodată el însuși o conversație, nu o susține, nu există nicio dorință de comunicare;
• schimbările din mediul obișnuit provoacă anxietate, dar mai semnificativă pentru el este absența unui obiect, și nu a unei persoane;
• caracteristică este frica inadecvată (uneori a obiectului cel mai comun) și, în același timp, absența unui sentiment de pericol real;
• copilul realizează acțiuni și mișcări stereotipe; poate sta mult timp într-un pătuț (inclusiv noaptea), legănându-se monoton în lateral;
• orice abilități se dobândesc cu dificultate, unii copii nu pot învăța să scrie, să citească;
• unii copii demonstrează cu succes capacitatea de muzică, desen, matematică;
• la această vârstă copiii „pleacă” în lumea lor cât mai mult posibil: au adesea plâns sau râs nerezonabil (pentru alții), un atac de furie.

Manifestări de autism la copii după vârsta de 11 ani:

• deși un copil până la această vârstă are deja abilitățile de a comunica cu oamenii, el se străduiește totuși spre singurătate, nu simte nevoia de comunicare. În unele cazuri, un copil autist poate evita contactul vizual când comunică sau, dimpotrivă, se uită în ochi, se apropie prea mult sau se depărtează prea mult când vorbește, vorbește foarte tare sau foarte liniștit;
• expresiile faciale și gesturile sunt prea rare. O expresie mulțumită pe față face loc nemulțumirii atunci când oamenii apar în cameră;
• vocabularul este slab, anumite cuvinte și fraze sunt adesea repetate. Vorbirea fără intonație seamănă cu cea a unui robot;
• i se pare dificil să fie primul care intră într-o conversație;
• neînțelegerea emoțiilor și sentimentelor unei alte persoane;
• incapacitatea de a construi relații prietenoase (romantice);
• calmul și încrederea sunt sărbătorite numai într-un mediu sau situație familiară și sentimente puternice - în cazul oricăror schimbări în viață;
• mare atașament față de anumite obiecte, obiceiuri, locuri;
• mulți copii se disting prin excitabilitate motrică și psihomotorie, dezinhibiție, adesea în combinație cu agresivitate și impulsivitate. Alții, dimpotrivă, sunt pasivi, letargici, inhibați, cu un răspuns slab la stimuli;
• perioada pubertății este mai dificilă, cu dezvoltarea frecventă a agresivității față de ceilalți, depresie, tulburări psihice anxioase, epilepsie;
• la școală, unii copii creează o impresie imaginară de genii: pot repeta cu ușurință o poezie sau un cântec pe de rost, ascultându-i o dată, deși restul materiilor le este greu de studiat. Impresia de „geniu” este completată de o față concentrată „inteligentă”, ca și cum copilul s-ar gândi la ceva.

Aceste semne nu indică neapărat autism. Dar dacă sunt găsite, ar trebui să solicitați sfatul unui specialist.

O variantă a autismului (forma sa mai blândă) este sindromul Asperger. Caracteristica sa distinctivă este că copiii au o dezvoltare mentală normală și un vocabular suficient. Dar, în același timp, comunicarea cu alte persoane este dificilă, copiii nu sunt capabili să înțeleagă și să exprime emoțiile.

Diagnosticare

Diagnosticul de „autism” se face pe baza unei combinații de manifestări clinice și anomalii în comportamentul copilului.

Este posibil să se suspecteze dezvoltarea autismului la sugari începând cu vârsta de 3 luni. Dar niciun medic nu poate confirma cu exactitate diagnosticul la o vârstă atât de fragedă. Autismul infantil este mai des diagnosticat la vârsta de 3 ani, când manifestările bolii devin evidente.

Diagnosticul acestei patologii, chiar și pentru un specialist cu experiență, este departe de a fi simplu. Uneori un medic are nevoie de consultații multiple, diverse analize și observație pentru diagnostic diferențial cu stări asemănătoare nevrozei, boli genetice cu retard mintal.

Unele simptome pot fi frecvente la copiii sănătoși. Nu atât prezența unui semn este importantă, cât natura sistematică a manifestării acestuia. Complexitatea constă, de asemenea, în varietatea simptomelor autismului, care pot fi exprimate în diferite grade de severitate. De exemplu, un student capabil poate fi retras în caracter. Prin urmare, este important să detectăm mai multe semne, o încălcare a percepției lumii reale.

După ce au descoperit anomalii în comportamentul copilului, părinții ar trebui să contacteze un psihiatru copil care poate diagnostica copilul cu o tulburare mintală. Centrele de Dezvoltare a Copilului au fost acum înființate în orașele mari. Specialiștii în acestea (neurologi pentru copii, psihiatri, logopezi, psihologi etc.) sunt angajați în diagnosticarea precoce a tulburărilor de dezvoltare la copii și recomandări pentru tratamentul acestora.

În absența unui centru, diagnosticul este stabilit de o comisie cu participarea unui medic pediatru, psihiatru de copii, psiholog și profesori (educatori).

În Statele Unite, pentru toți copiii la vârsta de 1,5 ani, părinții sunt testați pentru a exclude autismul la un copil (testul se numește „Testul de autism pentru copii mici”). Acest test simplu îi poate ajuta pe părinți să decidă singuri în necesitatea de a consulta un specialist pentru copilul lor.

La fiecare dintre întrebări trebuie să se răspundă „Da” sau „Nu”:

1. Îi place copilului când este luat în brațe, pus în genunchi, legănat?
2. Copilul este interesat de alți copii?
3. Copilului îi place să urce undeva, să urce scări?
4. Copilului tău îi plac jocurile cu părinții?
5. Copilul imită vreo acțiune („pregătirea ceaiului” într-un vas de jucărie, operarea unei mașini de scris etc.)?
6. Copilul tău folosește degetul arătător pentru a indica un obiect de interes?
7. A adus vreodată un obiect să ți-l arate?
8. Se uită copilul în ochii unui străin?
9. Îndreptați cu degetul spre ceva în afara câmpului vizual al copilului și spuneți „Uite!” Sau rostiți numele jucăriei („mașină” sau „păpușă”). Verificați reacția copilului: a întors capul pentru a se uita la obiect (și nu la mișcarea mâinii tale)?
10. Este necesar să îi dați copilului o lingură de jucărie și o ceașcă și să-i cereți să „facă ceai”. Copilul va sprijini jocul și se va preface că face ceai?
11. Puneți-i copilului întrebarea „Unde sunt cuburile? sau o păpușă.” Va arăta copilul cu degetul spre acest articol?
12. Poate un copil să construiască o piramidă sau un turn de blocuri?

Dacă majoritatea răspunsurilor sunt „nu”, atunci copilul este foarte probabil să aibă autism.

Ce ar trebui să facă părinții dacă copilul lor este diagnosticat cu autism?

Pentru o lungă perioadă de timp, mulți părinți nu pot ajunge la un acord cu un astfel de diagnostic, explicând singuri schimbările în comportamentul copilului prin personalitatea acestuia, caracteristicile caracterologice.

Ce sfaturi le puteți oferi părinților?

1. Nu este nevoie să negi diagnosticul. Într-adevăr, pentru a pune un diagnostic, medicii au evaluat după multe criterii.
2. Să înțelegi și să accepți că această patologie nu va trece peste ani și nu se va vindeca, este pe viață.
3. Trebuie să lucrați mult cu un copil pentru a nivela manifestările autismului. Nu numai sfatul experților, ci și părinții altor copii cu autism pot ajuta în acest sens: puteți folosi experiența altcuiva în dezvoltarea unui copil întâlnindu-vă în cercurile unor astfel de părinți sau pe un forum de pe internet.
4. Înțelegeți că este scump să lucrați cu un copil, pentru că odată cu vârsta, manifestările se vor înrăutăți. Cu cât tratamentul corectiv este început mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele de succes.
5. Diagnosticul de autism nu este o propoziție. La vârsta de 3-5 ani, este dificil de spus despre severitatea procesului și despre dezvoltarea acestuia. În multe cazuri, adaptarea socială și dobândirea unei profesii sunt posibile.
6. Ar trebui să folosiți ajutorul specialiștilor în desfășurarea terapiei logopedice, tehnici corective, pedagogice pentru a schimba dezvoltarea intelectuală, comportamentul psihomotric și emoțional al copilului. Consultările cu psihologi, defectologi, logopezi vor ajuta la formarea abilităților, corectarea tulburărilor de comunicare și adaptarea socială.

Tratament pentru autism la copii

Nu a fost dezvoltat niciun tratament medicamentos pentru autism. Principala metodă de tratament este psihoterapia și adaptarea copilului la viața în societate. Tratamentul pentru autism este un proces lung și dificil (psihologic și fizic).

Ipoteza despre eficacitatea utilizării unei diete fără gluten în tratamentul oamenilor de știință nu a fost confirmată. Eliminarea cazeinei și a alimentelor cu gluten din dieta unui copil cu autism nu duce la vindecare.

Reguli de bază de tratament:

1. Ar trebui selectat un psihiatru cu experiență în lucrul cu copii autisti. Nu este de dorit să schimbi medicii, deoarece fiecare își va aplica propriul program, ceea ce nu va permite copilului să consolideze abilitățile dobândite.
2. Toate rudele copilului ar trebui să participe la tratament, astfel încât acesta să continue acasă, la plimbare etc.
3. Tratamentul constă în repetarea continuă a deprinderilor dobândite pentru ca acestea să nu se piardă în timp. Stresul și boala pot duce la starea și comportamentul original.
4. Copilul ar trebui să aibă o rutină zilnică clară, care trebuie respectată cu strictețe.
5. Este necesar să se mențină constanța maximă a mediului, fiecare articol ar trebui să aibă locul său.
6. Ar trebui să încercați să atrageți atenția copilului referindu-vă la el de mai multe ori pe nume, dar fără să ridicați vocea.
7. Nu poți folosi constrângerea și pedeapsa forțată: un copil autist nu este capabil să-și lege comportamentul cu pedeapsa și pur și simplu nu va înțelege pentru ce este pedepsit.
8. Comportamentul cu un copil ar trebui să fie logic și consecvent pentru toți membrii familiei. Schimbarea tiparelor de comportament poate afecta negativ starea lui.
9. Conversația cu copilul trebuie să fie calmă, lentă, scurte, propoziții clare.
10. În timpul zilei, copilul ar trebui să aibă pauze pentru a putea fi singur. Trebuie doar să te asiguri că mediul este sigur pentru el.
11. Exercițiile fizice pot ajuta copilul să scape de stres și să ofere emoții pozitive. Majoritatea acestor copii iubesc săriturile cu trambulina.
12. După ce a învățat copilului noi abilități, ar trebui să li se arate în ce situație pot fi aplicate (de exemplu, folosirea toaletei nu numai acasă, ci și la școală).
13. Este necesar să lăudăm copilul pentru succes, folosind atât cuvinte, cât și alte metode de încurajare (vizionarea unui desen animat etc.), treptat el va găsi o legătură între comportament și laudă.

Este important ca părinții înșiși să aibă o pauză și să se odihnească de aceste activități, deoarece ele provoacă epuizare psihologică: cel puțin o dată pe an trebuie să pleci în vacanță și să încredințezi bunicilor tăi îngrijirea copilului (sau să te odihnești pe rând). Nu va fi de prisos să vizitezi un psiholog de către părinții înșiși.

Cum să înveți un copil să comunice?

1. Dacă copilul nu este capabil să comunice cu cuvinte, ar trebui să caute alte opțiuni: comunicarea non-verbală folosind imagini, gesturi, sunete sau expresii faciale.
2. Nu este nevoie să faci nimic pentru copil dacă nu cere ajutor. Puteți întreba dacă are nevoie de ajutor și numai dacă răspunsul este da, ajutor.
3. Trebuie să încerci constant să-l implici în orice jocuri cu alți copii, chiar dacă primele încercări provoacă furie. Iritația și furia sunt, de asemenea, emoții. Treptat, se va înțelege că este interesant să comunici.
4. Nu este nevoie să grăbiți copilul - la urma urmei, el are nevoie de timp pentru a înțelege acțiunile.
5. Când vă jucați cu copilul, nu căutați să conduceți - formați treptat o manifestare de inițiativă.
6. Asigurați-vă că îl lăudați pentru că a început să comunice singur.
7. Încearcă să-ți creezi un motiv, o nevoie de comunicare, pentru că dacă ai tot ce îți trebuie, atunci nu există nici un stimulent să comunici cu adulții, să ceri ceva.
8. Copilul trebuie să decidă singur când lecția trebuie terminată (când este obosit sau obosit). Dacă nu poate spune despre asta în cuvinte, atunci expresiile lui faciale vor spune. Îl poți ajuta să găsească un cuvânt pentru sfârșitul jocului („Destul” sau „Toate”).

Cum să predați abilitățile de zi cu zi?

1. Învățarea copilului tău să se spele pe dinți poate dura mult timp. perioada, dar este posibil. Nu există o singură regulă de predare pentru toți copiii. Poate fi o formă de joc cu antrenament folosind imagini, sau un exemplu personal, sau orice altă opțiune.

1. Învățarea de a merge la toaletă poate fi deosebit de dificilă și poate dura luni de zile. Este mai bine să începeți să învățați atunci când bebelușul este conștient de necesitatea de a vizita toaleta (ceea ce poate fi înțeles prin comportamentul sau expresiile faciale).

Pentru un copil cu autism, oprirea utilizării scutecelor va provoca deja nemulțumire. Prin urmare, pentru a nu fi nevoit să-l înțărcați de la folosirea olita mai târziu, este mai bine să vă formați obiceiul de a folosi toaleta imediat după scutece.

În primul rând, scutecele trebuie schimbate în toaletă, astfel încât copilul să poată asocia mersul la toaletă cu funcțiile fiziologice. În procesul de observare a copilului, se recomandă observarea timpului aproximativ pentru mișcarea intestinală și urinare la copil. În timpul acestor activități naturale, trebuie să arătați copilului primul toaletă din fotografie și să spuneți cuvântul „toaletă”.

La ora aproximativă a plecării, copilul trebuie dus la toaletă, dezbracat și pus pe toaletă. Nu vă descurajați dacă nu apare urinarea sau mișcările intestinale. Chiar și așa, trebuie să folosiți hârtie igienică, să vă îmbrăcați copilul și să vă spălați pe mâini. În cazurile în care nevoia este rezolvată în afara toaletei, trebuie să duceți copilul la toaletă cât mai curând posibil. Fiecare utilizare a toaletei ar trebui să fie însoțită de laudă sau recompensă (dați o jucărie, prăjituri etc.).

1. Este imperativ să vă învățați cum să vă spălați pe mâini după ce ați folosit toaleta, după ce ați revenit dintr-o plimbare, înainte de a mânca. Când predați, este important să efectuați toate acțiunile într-o secvență strictă și să nu o întrerupeți. De exemplu: trageți mânecile în sus; deschide robinetul; umeziți mâinile cu apă; ia săpun; săpună-ți mâinile; pune săpun; spălați săpunul de pe mâini; Închideți robinetul; ștergeți-vă mâinile; fixează mânecile. La începutul antrenamentului, ar trebui să solicitați următoarea acțiune cu cuvinte sau imagini.

Predarea unui copil autist

Un copil autist, de regulă, nu poate studia într-o școală obișnuită. Cel mai adesea, educația la domiciliu se face de părinți sau de un specialist în vizită. S-au deschis școli speciale în orașele mari. Antrenamentul în ele se efectuează după metode speciale.

Cele mai comune programe de antrenament:

• „Analiza comportamentală aplicată”: instruire pas cu pas sub îndrumarea unui psiholog de la abilități simple până la formarea limbajului vorbit.
• „Timp pe podea”: metoda oferă tratament și abilități de comunicare pentru a fi desfășurate într-un mod jucăuș (un părinte sau un profesor se joacă cu copilul pe jos câteva ore).
• Programul TEASSN: metoda recomandă o abordare individuală fiecărui copil, luând în considerare caracteristicile acestuia, obiectivele de învățare. Această tehnică poate fi combinată cu alte tehnologii de predare.
• Metodologia programului „Mai mult decât cuvinte” îi învață pe părinți să înțeleagă modul non-verbal de a comunica cu copilul folosind gesturi, expresii faciale, privirea acestuia etc. Psihologul (sau părinții) ajută copilul în formarea unor noi metode. pentru comunicarea cu alți oameni, mai ușor de înțeles pentru ei.
• Poveștile sociale sunt basme scrise de educatori sau părinți. Ar trebui să descrie situații care provoacă frică și anxietate în copil, iar gândurile și emoțiile eroilor poveștilor sugerează comportamentul dorit al copilului într-o astfel de situație.
• Metoda de învățare a schimbului de carduri: utilizată în autismul sever și în absența vorbirii la copil. În timpul procesului de învățare, copilul este ajutat să-și amintească semnificația diferitelor cărți și să le folosească pentru comunicare. Acest lucru permite copilului să fie proactiv și facilitează comunicarea.

O rutină zilnică strictă, activități constante și nu întotdeauna reușite cu un copil cu autism lasă amprenta asupra vieții întregii familii. Astfel de condiții necesită răbdare și toleranță extraordinară din partea membrilor familiei. Dar numai dragostea și răbdarea te vor ajuta să obții chiar și cel mai mic progres.

Prognoza

Prognoza în fiecare caz este diferită. Corectarea începută în timp util poate slăbi semnificativ manifestările bolii și poate învăța copilul să comunice și să trăiască în societate.

Dar nu te poți aștepta la succes într-o săptămână sau chiar într-o lună. Tratamentul acestor copii trebuie să continue pe tot parcursul vieții. La mulți copii, unele modificări și posibilitatea contactului sunt observate după 3-4 luni, în timp ce la alții, dinamica pozitivă nu se realizează de ani de zile.

Cu o formă ușoară de tulburare mintală, o persoană cu autism poate fi capabilă să trăiască independent până la vârsta de aproximativ 20 de ani. Aproximativ unul din trei dintre ei dobândește o independență parțială față de părinți. Cu o evoluție severă a bolii, pacientul devine o povară pentru familie, are nevoie de supravegherea rudelor, mai ales cu inteligență redusă și incapacitate de a vorbi.

Reîncepeți pentru părinți

Din păcate, nici cauza dezvoltării, nici vindecarea autismului nu sunt cunoscute. Majoritatea copiilor cu autism au o inteligență normală. Mai mult, unii dintre ei au abilități extraordinare în muzică, matematică, desen. Dar nu le vor putea folosi.

Lucrul cu copiii în orice stadiu al autismului trebuie făcut cât mai devreme posibil. Nu este nevoie să disperi! Folosind multe tehnici dezvoltate pentru corectare, în multe cazuri, puteți obține succes. Principalul dușman al copilului este timpul. Fiecare zi fără cursuri este un pas înapoi.

La ce medic să contactați

Dacă un copil are autism, ar trebui să fie văzut de un psihiatru, de preferință unul. Asistență suplimentară în tratamentul și reabilitarea acestor copii este oferită de un neurolog, logoped, masaj terapeut și psiholog.

1, medie: 5,00 din 5)

Mulți dintre noi am urmărit cu mare interes filmul lui Barry Levinson, Rain Man. Unul dintre personajele principale din acest film este Raymond - un geniu matematic, autist. Trăiește în propria sa lume izolată, efectuând în mintea lui cele mai complexe calcule matematice. Un autist este un geniu. Ciudat? Nu este nimic ciudat în asta. Statisticile disponibile astăzi demonstrează în mod convingător că autții au șanse de zece ori mai mari decât oamenii obișnuiți să dea dovadă de abilități unice într-un domeniu sau altul. Puțini oameni știu că persoanele cu gândire autistă includ: Bill Gates este acționar al Microsoft, Van Gogh este un mare artist, Kim Peak este matematician, Ph.D., scriitorul Temple Granden. Într-o măsură sau alta, auțiștii au fost: Albert Einstein, Dmitri Șostakovici, Nikolai Gumilev, Arnold Schoenberg. Lista autiștilor de renume mondial este nesfârșită. Deci, ce este autismul - boală, tulburare mintală, boală genetică, geniu?

Termenul „autism” a fost exprimat pentru prima dată în 1911 de psihiatrul elvețian Eigen Bleuler, care și-a dedicat întreaga viață studiului schizofreniei. Tradus din greacă „Autos” înseamnă „eu însumi”. Treizeci de ani mai târziu, psihiatrul L. Kanner i-a numit pe micuții auțiști – înțelepți care preferă să trăiască în propria lume.

Cum se manifestă autismul la un copil: caracteristici ale comunicării autiste cu ceilalți

Un copil autist se poate naște în orice familie. În acest caz, statutul social, bunăstarea și educația părinților nu joacă niciun rol. Nu există pe nimeni de vină pentru faptul că în familie a apărut un copil neobișnuit. Autismul este considerat o afecțiune sau o boală congenitală. În lumea științifică, continuă discuții aprinse pe tema: autismul este o boală sau o tulburare? Cu toate acestea, oponenții controversați sunt unanimi în opinia că autismul este o patologie care trebuie tratată.

De regulă, imediat după naștere, este aproape imposibil să se determine simptomele bolii. Puțin mai târziu, după formarea anumitor abilități la copii, părinții observă o oarecare distorsiune în percepția asupra lumii din jurul lor și abateri în comportamentul copilului. Diferențierea simptomelor autismului este dificilă, deoarece acestea sunt individuale și unice.

Comportamentul autist în societate

• Primele semne de autism sunt considerate a fi: lipsa abilităților sociale .
• Unii copii dau impresia că sunt surzi pentru că nu vorbi , si cateodata nu răspunde la discursul adresat acestora .
• Copii mici se leagă de anumite obiecte externe În unele forme ale acestei tulburări, până la o anumită vârstă, copilul se dezvoltă absolut normal, dar apoi pierde treptat abilitățile deja dobândite
• Căutând singurătatea , dorinta de a fi singur. Căutarea singurătății este simptomul pe care un astfel de copil îl reține pentru viață.
• Copilul autist este constant se uită în altă parte , evitând contactul vizual chiar și cu persoanele apropiate.

Unul dintre aceste semne nu poate fi diagnosticat ca o tulburare de autism. Un astfel de diagnostic se face pe baza unei combinații de mai multe simptome. testele speciale ajută.

Statisticile spun că din fiecare mie, un copil suferă de această tulburare. Cu toate acestea, există mult mai mulți copii cu autism, deoarece multe dintre această tulburare sunt ușoare și părinții nu merg la medici. Ei sunt siguri că dorința copilului de singurătate se explică prin particularitățile caracterului său. Această tulburare este mai frecventă la băieți. Debutul patologiei nu este afectat în niciun fel de comportamentul membrilor familiei. Prin urmare, este imposibil de spus că bebelușul a devenit autist din cauza atitudinii greșite a tatălui sau a mamei față de el.

Cum să identifici autismul la un copil după comportament, interese: semne

Caracteristicile comportamentului și interesele unui copil autist

• Mama se adresează afectuos copilului - el rămâne absolut indiferent. Nu există zâmbet pe buze, nu reacționează în niciun fel la numele său.
• Orice schimbare a modului obișnuit de viață provoacă panică în copil.
• Copilul nu reacționează în niciun fel la hainele umede.
• Copilul preferă o anumită schemă de culori. De exemplu, iubește doar jucăriile maro, își permite să poarte doar haine albastre etc.
• Copilul nu se joacă niciodată cu semenii, preferând să se joace cu lucrurile.
• Copilul repetă aceleași fraze tot timpul.
• Reacționează la orice stimul sonor extern cu o întârziere vizibilă.
• Diferă în accese de agresivitate.
• Orice obiect miroase.
• A vorbi cu voce tare provoacă agresivitate sau iritare.
• Sentimentul de pericol al copilului este afectat.
• Persoanele cu autism se pot răni fizic.
• Unul dintre principalele simptome ale acestei tulburări este abilitățile de comunicare afectate. Copiii cu această tulburare încep să vorbească mult mai târziu și, de regulă, nu folosesc niciodată gesturi. Unii, dimpotrivă, cunoscând multe cuvinte, pur și simplu nu le folosesc. Preferă să ia un adult de mână și să-i conducă la subiectul de care au nevoie. Este posibil ca copiii mai mari să nu observe - absența celor dragi în casă.
• O persoană cu autism se poate uita la un obiect ore întregi.
• Copilului îi place să se învârtească în jurul axei sale mult timp, să-și fluture brațele, să meargă în vârful picioarelor. Aceste mișcări se repetă de la o zi la alta.
• Scopul unei astfel de joacă pentru copii poate fi o simplă aranjare de jucării pe un rând.

Ce tulburări de motilitate sunt frecvente la copiii cu autism?

• Dezvoltarea motorie la copiii cu autism se caracterizează prin încălcarea tonusului muscular, control slab al echilibrului și lipsa de precizie în mișcări.
• Copii mici își simt prost corpul în spațiu , prin urmare, mișcările lor nu sunt coordonate, constrânse sau lente. Mersul lor este cel mai adesea greu și impetuos.
• Stăpânirea urcatului scărilor este o sarcină foarte dificilă pentru autişti. .
• Copilul nu nu pot învăța să merg cu bicicleta.
• Este suficient pentru el obiecte dificil de apucat și ținut .

Copiii autişti sunt foarte neîndemânatici când urmează ordinele părinţilor. Cu toate acestea, dacă bebelușul decide să facă ceva singur, poate arăta cele mai reale minuni ale dexterității. Astfel de copii se caracterizează prin activitate voluntară, spontană.

Autism în copilărie: semne de sensibilitate neobișnuită

Sensibilitatea acută la copiii cu autism se poate manifesta în diferite moduri:

• Unii copii nu suportă muzica tare.
• Alții intră în panică la perspectiva de a se schimba în haine noi.
• Alții dau semne de anxietate atunci când cineva își atinge părul.
• Al patrulea - cu mare dificultate tolerează mirosuri noi.
• Al cincilea - cădeți într-o stupoare, văzând o lumină intermitentă.
• În al șaselea rând - nu acceptați contactul fizic.

Din cauza hipersensibilității, copiii cu autism tolerează foarte greu orice schimbare de mediu. În imposibilitatea de a face față sarcinii care a căzut asupra lor, își pot pierde controlul asupra comportamentului lor.

De ce copiii cu autism tind să se facă rău și să nu se teamă de pericol?

De ce se poate face rău un copil cu autism?

Mulți copii cu autism au comportamente de auto-vătămare. Ce înseamnă? Copilul poate începe să-și lovească capul de podea, mușcând pielea unui braț sau a unui picior. Uneori . De obicei, persoanele autiste își fac rău într-un moment în care mediul devine aproape insuportabil pentru ei. De exemplu, muzica se aude tare în fundal, oamenii râd, o lumină clipește constant etc. Copilul este condus într-o fundătură, se simte rău și începe să-și facă rău pentru a ușura tensiunea acumulată. În acest caz, durerea fizică este un filtru care vă permite să dezamorsați situația și să vă concentrați asupra altor senzații „dureroase”. Desigur, copilul în acest moment își poate face un rău destul de grav. Prin urmare, părinții ar trebui să elimine toți factorii care provoacă un comportament auto-vătămator cât mai curând posibil.

Unii autisti le lipsește sentimentul de pericol, instinctul lor de autoconservare nu funcționează. Părinții au impresia că copilul lor caută el însuși pericolul. Chiar și după ce a primit o experiență negativă, el repetă acțiuni nesigure iar și iar. De exemplu, după ce a căzut odată de pe o scară neasigurată, se urcă și cade înapoi pe ea. A doua zi, puteți urmări aceeași imagine cu groază. Din fericire, această tulburare nu este frecventă la copii.

Practic, copiii autiști, dimpotrivă, sunt anxioși și foarte temători. Dar, dacă bebelușul nu are un sentiment de pericol, părinții ar trebui să-l protejeze și să-i monitorizeze cu atenție mișcările. Desigur, dacă a căzut odată de pe un scaun înalt, scoate-l din calea pericolului. Părinții trebuie să-și amintească că persoanele cu autism nu recunosc sau nu își amintesc situațiile care necesită prudență.

Cum se manifestă autismul la copii: tulburări gastro-intestinale, tulburări de somn, tendință la convulsii, epilepsie.

Tulburări gastrointestinale

Tulburările gastrointestinale sunt printre cele mai frecvente simptome asociate cu autismul. Persoanele cu autism suferă adesea de constipație, diaree, inflamație a tractului gastrointestinal. Unii medici americani cred că problemele gastro-intestinale afectează negativ evoluția acestei boli. Autistii non-verbali nu pot explica ceea ce ii ingrijoreaza, ceea ce complica semnificativ diagnosticul.

Probleme de introducere a alimentelor noi în dietă

De regulă, copiii cu astfel de tulburări preferă să mănânce doar alimentele obișnuite; este destul de dificil să includă alimente noi în dieta lor. Multe dintre ele au o sensibilitate crescută la gustul alimentelor.

Probleme de somn

Majoritatea persoanelor cu autism au tulburări de somn. Foarte des confundă ziua cu noaptea, este greu să-i culci, suferă adesea de insomnie. Somnul lor este agitat și tulburător. Acești bebeluși au perioade de somn de una până la două ore.

Tendința de sechestru

Un alt simptom concomitent al acestei tulburări sunt convulsiile. Convulsiile pot apărea la aproape orice vârstă. La copii apar brusc pungi sub ochi, apar: tensiune musculară pronunțată, zvâcniri ale membrelor, contracții convulsive ale mușchilor faciali. Copilul suferă de dureri de cap destul de severe. Odată cu vârsta, pacienții sunt mai predispuși să dezvolte epilepsie. La primele simptome ale convulsiilor, este necesar să consultați urgent un neurolog.

Sunt din ce în ce mai mulți bebeluși diagnosticați cu autism în fiecare zi. Această prevalență a bolii este asociată în primul rând cu diagnosticarea îmbunătățită. Adesea, copiii talentați și supradotați din Rusia ratează diagnosticul de autism. Astfel de copii au nevoie de o atenție specială pentru ei înșiși și trebuie să fie socializați în societate.

Ce este?

Cu cuvinte simple, „Autismul” este o tulburare sau o boală mintală caracterizată prin schimbări mentale, pierderea adaptării sociale în societate și comportament alterat. De obicei, un copil are o încălcare persistentă a interacțiunii în cadrul societății.

Adesea, autismul nu este diagnosticat pentru o lungă perioadă de timp, deoarece părinții atribuie modificările de comportament caracteristicilor caracterului bebelușului.

Boala poate fi într-adevăr ușoară. În acest caz, identificarea primelor semne caracteristice și recunoașterea bolii este o sarcină foarte dificilă nu numai pentru părinți, ci și pentru medici.

În Europa și Statele Unite, diagnosticul de autism este mult mai frecvent. Acest lucru se datorează prezenței unor criterii de diagnostic excelente, care permit comisiei medicilor să diagnosticheze cu precizie chiar și în caz de boală ușoară sau în cazuri clinice dificile.

La copiii cu autism apar diverse modificări în cortexul cerebral. Apar imediat după naștere. Cu toate acestea, pot apărea mult mai târziu, după mulți ani. Boala decurge fără perioade de remisie stabilă. Cu o evoluție lungă a bolii și utilizarea diferitelor tehnici psihoterapeutice care pot îmbunătăți comportamentul unui copil autist, părinții pot observa o oarecare îmbunătățire.

Până în prezent, nu a fost dezvoltat niciun tratament specific. Aceasta înseamnă că, din păcate, o vindecare completă a bolii este imposibilă.

Prevalență

Statisticile privind incidența autismului în Statele Unite și Europa diferă semnificativ de datele rusești. Acest lucru se datorează în primul rând ratei ridicate de depistare a copiilor bolnavi din străinătate. Medicii și psihologii străini folosesc numeroase chestionare și teste comportamentale de diagnosticare care le permit să pună cu exactitate diagnosticul corect la bebelușii de orice vârstă.

În Rusia, statisticile sunt complet diferite. Adesea, nu toți bebelușii au primele simptome ale bolii la timp și la o vârstă fragedă. Copiii ruși care suferă de autism rămân adesea copii mici retrași.

Simptomele bolii sunt „atribuite” caracteristicilor caracterului și temperamentului copilului, ceea ce duce la consecințe grave. Astfel de copii se integrează ulterior prost în societate, nu se pot regăsi în profesie sau nu reușesc să creeze o familie bună și fericită.

Prevalența bolii nu este mai mare de 3%. Băieții suferă cel mai adesea de autism. De obicei, acest raport este de 4: 1. Fetele din familiile în care sunt multe cazuri de autism la rude pot face și ele această boală mintală.

Cel mai adesea, primele simptome vii ale bolii sunt detectate abia la vârsta de trei ani. Boala, de regulă, se manifestă chiar și la o vârstă mai fragedă, cu toate acestea, până la 3-5 ani rămâne nerecunoscută în majoritatea cazurilor.

De ce se nasc copiii cu tulburare din spectrul autist?

Până în prezent, oamenii de știință nu au fost încă de acord asupra unei opinii comune cu privire la această problemă. În dezvoltarea autismului, mulți experți cred că sunt de vină mai multe gene, care provoacă perturbări în activitatea unor părți ale cortexului cerebral. Adesea, atunci când se analizează cazuri, devine evident ereditate puternic exprimată.

O altă teorie a bolii este mutațională. Oamenii de știință cred că cauza bolii poate fi o varietate de mutații și defecțiuni în aparatul genetic al unui anumit individ.

Diferiți factori pot duce la aceasta:

• expunerea fătului la radiații ionizante în timpul sarcinii mamei;
• infecție cu infecții bacteriene sau virale ale fătului în timpul dezvoltării intrauterine;
• expunerea la substanțe chimice periculoase care au un efect teratogen asupra fătului;
• boli cronice ale sistemului nervos la mamă, în care a luat o lungă perioadă de timp diferite medicamente psihotrope simptomatice.

Astfel de efecte mutagene, potrivit experților americani, au dus destul de des la diferite tulburări caracteristice autismului.

Un astfel de efect asupra fătului este deosebit de periculos în primele 8-10 săptămâni de la momentul concepției. În acest moment, are loc așezarea tuturor organelor vitale, inclusiv zonele cortexului cerebral responsabile de comportament încep să se formeze.

Tulburările genetice sau mutaționale care stau la baza bolii duc în cele din urmă la apariția unor leziuni specifice anumitor zone ale sistemului nervos central. Ca urmare, munca coordonată între diferiții neuroni responsabili de integrarea socială este perturbată.

Există, de asemenea, o schimbare a funcțiilor celulelor oglindă ale creierului, ceea ce duce la apariția unor simptome specifice de autism, atunci când copilul poate efectua în mod repetat oricare de același tip de acțiune și poate pronunța fraze individuale de mai multe ori.

Vizualizări

În prezent, sunt utilizate multe clasificări diferite ale bolii. Toate sunt împărțite în funcție de variantele cursului bolii, de severitatea manifestărilor și, de asemenea, luând în considerare stadiul bolii.

Nu există o singură clasificare de lucru care să fie utilizată în Rusia. În țara noastră se realizează în prezent elaborarea și ordonarea criteriilor specifice bolii, care vor sta la baza diagnosticului bolii.

Autismul poate lua de obicei mai multe forme sau variații:

1. Tipic. Cu această opțiune, semnele bolii apar destul de clar deja în copilărie. Copiii se remarcă printr-un comportament mai retras, lipsă de implicare în jocuri cu alți copii, nu iau contact nici măcar cu rudele apropiate și cu părinții. Îmbunătățirea integrării sociale necesită o gamă întreagă de diverse proceduri psihoterapeutice și ajutorul unui psiholog copil care este bine familiarizat cu această problemă.
2. Atipic. Această variantă atipică a bolii apare la o vârstă mult mai târzie. De obicei după 3-4 ani. Această formă a bolii se caracterizează prin manifestarea nu a tuturor semnelor specifice de autism, ci doar a unora. Autismul atipic este diagnosticat destul de târziu. Adesea, nediagnosticat la timp și întârzierea diagnosticului duce la dezvoltarea unor simptome mai persistente la copil, care sunt mult mai rele susceptibile de terapie.
3. Ascuns. Nu există statistici exacte cu privire la numărul de bebeluși cu acest diagnostic. În această formă a bolii, manifestarea principalelor simptome clinice este extrem de rară. Foarte des, bebelușii sunt considerați pur și simplu excesiv de retrași sau introvertiți. Astfel de copii practic nu permit străinilor să intre în propria lor lume interioară. Este foarte dificil să stabilești o comunicare cu un copil diagnosticat cu autism.

Cum diferă o formă ușoară de una severă?

Autismul poate lua mai multe forme în severitate. Forma cea mai ușoară apare în majoritatea cazurilor. Se caracterizează prin încălcări ale adaptării sociale, atunci când bebelușul nu dorește să stabilească contacte sau să comunice cu alte persoane.

Este important să înțelegeți că face acest lucru nu din cauza modestiei sau a izolării excesive, ci pur și simplu din cauza manifestărilor bolii. Astfel de copii, de regulă, încep să vorbească târziu.

Încălcările propriei personalități cu o formă ușoară a bolii practic nu apar. Copiii pot intra în contact cu cei mai apropiați. De obicei, copilul selectează mai mulți membri ai familiei care, în opinia sa, îl tratează cu mai multă grijă și atenție. Copiii cu autism nu acceptă bine contactul corporal. De obicei, copilul încearcă să se abată de la îmbrățișare sau nu-i place să sărute.

Bebeluși cu o boală mai gravăîncercați în orice mod posibil să evitați contactul cu alte persoane. Chiar și atingerea sau îmbrățișarea rudelor apropiate le poate provoca traume mentale severe. Doar cei mai apropiați, potrivit copilului, îl pot atinge. Acesta este un semn clinic foarte important al bolii. Un copil cu autism este foarte sensibil la orice interferență în spațiul său personal încă de la o vârstă foarte fragedă.

Unele variante severe ale bolii se caracterizează prin înclinații mentale spre auto-vătămare. Astfel de bebeluși pot chiar să se muște sau să încerce să provoace diverse răni la o vârstă mai înaintată.

O astfel de manifestare este rară, însă necesită consultarea urgentă cu un psihiatru și numirea unor medicamente speciale care să reducă manifestările de agresivitate față de propria personalitate.

Forma ușoară a bolii rămâne adesea nediagnosticată, mai ales în Rusia. Manifestările bolii sunt pur și simplu atribuite particularităților dezvoltării copilului sau unicității caracterului său. Astfel de copii pot crește și pot duce boala la maturitate. Cursul bolii poate varia la diferite vârste. Cu toate acestea, încălcarea clasică a integrării sociale este observată aproape constant, fără remisie.

Formele severe ale bolii, care se manifestă adesea prin izolarea forțată completă a bebelușului de lumea exterioară, sunt mult mai ușor de determinat.

Comportamentul unui copil cu autism sever se manifestă printr-o lipsă pronunțată de a comunica cu orice om. Astfel de copii sunt mai dispuși să fie singuri. Acest lucru le aduce liniște sufletească și nu le perturbă modul obișnuit de viață.

Nerespectarea psihoterapiei terapeutice poate duce la o deteriorare a stării și la o completă inadaptare socială a copilului.

Simptome și primele semne

Manifestările bolii pot fi verificate deja în primii ani de viață ai unui copil. Cu o analiză atentă și atentă a comportamentului bebelușului, chiar și la o vârstă fragedă, pot fi identificate primele semne caracteristice ale sindromului autismului. Există trăsături și caracteristici psihologice speciale pentru această boală.

Principalele caracteristici ale bolii pot fi împărțite în mai multe categorii principale:

• Reticența de a crea noi contacte sociale.
• Interese perturbate sau utilizarea unor jocuri speciale.
• Repetarea acțiunilor tipice de mai multe ori.
• Încălcarea comportamentului de vorbire.
• Schimbarea inteligenței și diferite niveluri de dezvoltare mentală.
• Schimbarea propriului sentiment al personalității.
• Încălcarea funcțiilor psihomotorii.

Reticența de a crea noi contacte sociale se manifestă la copii încă de la naștere. La început, copiii sunt reticenți în a răspunde la orice atingere din partea celor mai apropiați oameni. Nici măcar îmbrățișările sau săruturile unui părinte nu provoacă emoții pozitive la copiii cu autism. Astfel de copii din afară par exagerat de calmi și chiar „reci”.

Bebelușii practic nu răspund la zâmbete și nu observă „grimazele” făcute de părinți sau rude apropiate. De multe ori își fixează privirea asupra unui obiect care îi interesează puternic.

Nou-născuți cu sindrom de autism pot privi o jucărie ore întregi sau se pot uita la un moment dat.

Copiii practic nu experimentează bucurie pronunțată de la noile cadouri. Copiii din primul an de viață pot fi absolut neutri față de orice jucării noi. Cel mai adesea, este dificil să obții un zâmbet ca răspuns la un cadou de la astfel de bebeluși. În cel mai bun caz, un copil autist va întoarce pur și simplu jucăria în mâini pentru câteva minute, apoi o va amâna la infinit.

Copiii peste un an sunt foarte selectivi în alegerea persoanelor apropiate. De obicei, nu aleg mai mult de două persoane. Acest lucru se datorează reticenței de a crea contacte strânse, deoarece acest lucru duce la un disconfort sever pentru copil.

De obicei, ei aleg pe unul dintre părinți drept „prieten”. Poate fi atât tată, cât și mamă. În unele cazuri, o bunică sau un bunic.

Copiii cu autism practic nu își contactează colegii sau copiii de altă vârstă. Orice încercare de a-și perturba propria lume confortabilă poate aduce un disconfort sever acestor copii.

Ei încearcă în toate modurile posibile să evite orice situație traumatizantă pentru psihicul lor. Copiii autisti practic nu au prieteni. Ei întâmpină dificultăți în a-și dobândi noi cunoștințe de-a lungul vieții.

Primele probleme grave la astfel de bebeluși apar la vârsta de 2-3 ani. De obicei, în această perioadă, copiii sunt trimiși la grădiniță. De regulă, boala este detectată acolo, deoarece devine pur și simplu imposibil să nu observați manifestările caracteristice ale bolii.

Atunci când merg la grădiniță, comportamentul bebelușilor cu autism iese puternic în evidență. Par mai retrași decât alți copii, se pot ține la distanță, se pot juca ore întregi cu aceeași jucărie, efectuând un fel de mișcări repetitive stereotipe.

Copiii cu autism tind să aibă comportamente mai înstrăinate. Majoritatea copiilor mici nu întreabă practic nimic. Dacă au nevoie de ceva, atunci preferă să-l ia singuri, fără ajutor din exterior.

Copiii sub trei ani pot fi un antrenament slab la olita.

Dacă îi ceri unui copil să-ți dea o jucărie sau un obiect, atunci cel mai adesea el nu-l va da în mâini, ci îl va arunca pur și simplu pe podea. Aceasta este o manifestare a percepției afectate a oricărei comunicări.

Copiii cu autism nu sunt întotdeauna complet pasivi într-un grup nou necunoscut. Adesea, atunci când încearcă să introducă un copil bolnav într-o nouă societate, acesta poate experimenta izbucniri negative vii de furie sau agresivitate față de ceilalți. Aceasta este o manifestare a unei încălcări sau invazie a limitelor proprii și a unei lumi interioare atât de confortabile și, cel mai important, sigură pentru copiii cu autism. Extinderea oricăror contacte poate duce la izbucniri violente de agresiune și o deteriorare a bunăstării mentale.

Interese perturbate sau utilizarea unor jocuri speciale

Foarte des, copiii cu autism rămân indiferenți la orice activități recreative active. Ei par să fie în propria lor lume interioară. Intrarea în acest spațiu privat este de obicei închisă altor persoane. Orice încercare de a învăța un copil să se joace de foarte multe ori duce la un eșec total al acestei aventuri.

Copiii cu autism aleg 1-2 jucării preferate, cu care petrec foarte mult timp. Chiar și cu o selecție mare de jucării diferite, acestea rămân complet indiferente față de ele.

Observarea atentă a jocului unui copil cu autism poate arăta o repetare strictă a secvenței de acțiuni pe care le efectuează. Dacă un băiat se joacă cu bărci, atunci de foarte multe ori aliniază toate navele pe care le are într-o singură linie. Copilul le poate sorta după mărime, culoare sau în funcție de unele caracteristici speciale pentru el. El efectuează o astfel de acțiune de fiecare dată înainte de joc.

Ordinea strictă se manifestă adesea la copiii cu autism în orice. Aceasta este o manifestare a unei lumi confortabile pentru ei, în care toate obiectele sunt la locul lor și absența haosului.

Toate obiectele noi care apar în viața unui copil autist îi provoacă traume psihice severe. Chiar și rearanjarea mobilierului sau a jucăriilor poate provoca un atac sever de agresivitate la bebeluș sau, dimpotrivă, poate duce copilul într-o stare de apatie completă. Este mai bine ca toate obiectele să rămână la locul lor în orice moment. În acest caz, bebelușul se va simți mai confortabil și mai relaxat.

Fetele cu autism experimentează, de asemenea, o schimbare în forma jocului. Observați cum se joacă copilul cu păpușa ei. În timpul unei astfel de lecții, ea va efectua zilnic toate mișcările și acțiunile conform algoritmului stabilit. De exemplu, ea se va pieptăna mai întâi, apoi va spăla păpușa, apoi își va schimba hainele. Și niciodată invers! Totul este într-o secvență strict stabilită.

Această consistență a acțiunilor la copiii cu autism se datorează particularității comportamentului mental afectat, și nu caracterului. Dacă încercați să clarificați cu copilul de ce face aceleași acțiuni de fiecare dată, atunci nu veți primi un răspuns. Copilul pur și simplu nu observă ce acțiuni face. Pentru percepția propriului psihic, acest lucru este absolut normal.

Repetarea acțiunilor tipice

Comportamentul unui copil mic cu autism nu este întotdeauna foarte diferit de modul în care comunică un copil sănătos. Astfel de copii din exterior arată absolut normal, deoarece aspectul bebelușilor practic nu se schimbă.

Copiii cu autism adesea nu rămân în urmă în ceea ce privește dezvoltarea fizică și nu diferă deloc în aparență de semenii lor. Cu toate acestea, o observare mai atentă a comportamentului copilului poate dezvălui unele acțiuni care diferă de comportamentul obișnuit.

Adesea, copiii cu autism pot repeta diferite cuvinte sau combinații de mai multe litere sau silabe. Astfel de tulburări pot apărea atât la băieți, cât și la fete.

Acest simptom se poate manifesta în diferite moduri:

• Repetarea numărării sau denumirea secvențială a numerelor. Adesea, copiii cu autism numără de mai multe ori pe parcursul zilei. O astfel de activitate îi oferă copilului confort și chiar emoții pozitive.
• Repetarea cuvintelor rostite anterior de cineva. De exemplu, după întrebarea „câți ani ai?”, Copilul poate repeta „Am 5 ani, 5 ani, 5 ani” de câteva zeci de ori. Foarte des, acești copii repetă o frază sau un cuvânt de cel puțin 10-20 de ori.

În alte cazuri, copiii cu autism pot desfășura aceeași activitate pe o perioadă lungă de timp. De exemplu, sting și aprind lumina în mod repetat. Unii copii mici deseori deschid sau închid robinetele de apă.

O altă caracteristică poate fi strângerea constantă a degetelor sau același tip de mișcare a picioarelor și brațelor. Astfel de acțiuni tipice, repetate de multe ori, aduc liniște și pace bebelușilor.

În cazuri mai rare, bebelușii pot efectua alte acțiuni similare, de exemplu, adulmecând diverse obiecte. Mulți oameni de știință atribuie acest lucru faptului că încălcările apar în acele zone ale cortexului cerebral care sunt active pentru percepția mirosurilor. Mirosul, atingerea, vederea și gustul sunt, de asemenea, zone ale percepției senzoriale care sunt adesea deteriorate la un copil mic cu autism și apar diverse manifestări.

Încălcări ale comportamentului verbal

Tulburările de vorbire sunt frecvente la copiii cu autism. Severitatea manifestărilor este diferită. Într-o formă mai ușoară a bolii, de regulă, tulburările de vorbire nu sunt exprimate semnificativ. Într-un curs mai sever, poate exista o întârziere completă în dezvoltarea vorbirii și dobândirea defectelor persistente.

Boala se poate manifesta în diferite moduri. Adesea, copiii cu autism încep să vorbească târziu. De regulă, după ce copilul rostește primele cuvinte, poate să tacă mult timp. Lexicul bebelușului este format din doar câteva cuvinte. Adesea le repetă de multe ori pe parcursul zilei.

Copiii cu autism nu își extind bine vocabularul. Chiar și atunci când memorează cuvinte, încearcă să nu folosească un număr mare de combinații diferite în discursul lor.

O caracteristică a comportamentului de vorbire la un copil de peste doi ani este menționarea obiectelor la persoana a treia. Cel mai adesea, copilul se va numi pe nume sau va spune, de exemplu, „fata Olya”. Pronumele „eu” nu se aude aproape niciodată de la un copil cu autism.

Dacă îl întrebați pe copil dacă vrea să înoate, copilul poate răspunde „vrea să înoate” sau să-și spună numele „Kostya vrea să înoate”.

Foarte des, copiii cu autism nu răspund la întrebări directe care le sunt adresate. Ei pot rămâne tăcuți sau eluda un răspuns, pot schimba conversația către alte subiecte sau pur și simplu ignoră. Acest comportament este asociat cu percepția dureroasă a noilor contacte și o încercare de a invada spațiul personal.

Dacă copilul este bătut de întrebări sau pune prea multe întrebări într-un timp scurt, atunci copilul poate reacționa chiar și foarte violent, manifestând agresivitate.

Copiii mai mari au adesea o mulțime de fraze și fraze interesante în discursul lor.Își amintesc perfect diverse basme și proverbe.

Un copil cu autism poate recita cu ușurință un fragment din poemul lui Pușkin pe de rost la vârsta de cinci ani sau poate declara o poezie complexă.

Acești copii au adesea tendința de a rima. La o vârstă mai mică, este o mare plăcere pentru bebeluși să repete diverse rime de multe ori.

Combinația de cuvinte poate părea complet lipsită de sens și, în unele cazuri, chiar delirante. Cu toate acestea, pentru copiii cu autism, repetarea acestor rime este distractivă și pozitivă.

Schimbarea inteligenței și diferite niveluri de dezvoltare mentală

De mult s-a crezut că copiii cu autism sunt retardați mental. Dar aceasta este o mare iluzie! Un număr mare de bebeluși cu autism au cel mai înalt nivel de IQ.

Cu o comunicare adecvată cu copilul, puteți observa că acesta are un nivel ridicat de inteligență. Cu toate acestea, nu o va arăta tuturor.

Particularitatea dezvoltării mentale a unui autist este că îi este foarte dificil să se concentreze și să fie intenționat în atingerea unor obiective specifice.

Memoria unor astfel de bebeluși are proprietatea selectivității. Copilul nu își va aminti toate evenimentele cu aceeași ușurință, ci doar pe cele care, conform percepției sale personale, vor fi mai aproape de lumea interioară.

Unii bebeluși au defecte în percepția logică. Ei performează slab la sarcinile pentru construirea unui tablou asociativ.

Bebelușul percepe bine evenimentele abstracte obișnuite, poate repeta cu ușurință o secvență sau un lanț de evenimente chiar și după mult timp. Tulburări de memorie lungă nu au fost observate la copiii cu autism.

Copiii mici cu niveluri mai mari de inteligență se integrează foarte slab în școală. Adesea, un astfel de copil devine un „proscris” sau „oaie neagră”.

Abilitatea de socializare afectată contribuie la faptul că copiii cu autism sunt și mai îndepărtați de lumea exterioară. De regulă, acești copii au o înclinație pentru diverse științe. Pot deveni adevărate genii dacă copilului i se aplică abordarea corectă.

Diferite variante ale bolii pot proceda în moduri diferite. În unele cazuri, bebelușii au o scădere a abilităților intelectuale. Ei studiază nesatisfăcător la școală, nu răspund la întrebările profesorilor și rezolvă prost sarcini geometrice dificile care necesită abilități spațiale și logice bune.

Foarte des, acești copii au nevoie de educație specială folosind programe educaționale speciale care sunt concepute special pentru copiii cu autism.

Este important de reținut că orice deteriorare a stării poate apărea brusc la un copil atunci când este expus la orice cauză provocatoare. Adesea pot fi influențe stresante severe sau atacuri din partea colegilor.

Copiii cu autism suportă astfel de evenimente provocatoare foarte greu. Poate duce chiar la apatie severă sau, dimpotrivă, poate provoca agresiuni violente.

Vezi următorul videoclip pentru învățarea copiilor cu tulburări din spectrul autist.

Schimbarea sentimentului de sine

Când orice contact cu alți oameni este perturbat, persoanele autiste își proiectează adesea orice evenimente negative asupra lor. Aceasta se numește autoagresivitate. O astfel de manifestare a bolii în diferite grade de severitate apare destul de des. Aproape fiecare al treilea copil cu autism suferă de această manifestare adversă a bolii.

Psihoterapeuții cred că acest simptom negativ apare ca urmare a unei percepții perturbate a limitelor propriei lumi interioare. Orice amenințare la adresa siguranței personale este percepută prea puternic de către un copil bolnav. Bebelușii își pot provoca diverse răni: se mușcă sau chiar se taie intenționat.

Chiar și în copilărie, sentimentul copilului de spațiu limitat este perturbat. Astfel de bebeluși cad adesea din arenă, legănându-se puternic înainte. Unii copii se pot desprinde singuri de la carucior si sa cada la pamant.

De obicei, o astfel de experiență negativă și dureroasă va face ca un copil sănătos să nu facă astfel de acțiuni în viitor. Un copil cu autism, chiar și în ciuda sindromului durerii rezultat, va repeta această acțiune din nou și din nou.

Destul de rar, bebelușul manifestă agresivitate față de ceilalți. În 99% din cazuri, manifestarea unei astfel de reacții este autoapărarea. De regulă, bebelușii sunt foarte sensibili la orice încercare de a-și invada lumea personală.

Acțiunile neadecvate în relația cu un copil cu autism, sau chiar o simplă dorință de a lua contact, pot provoca un atac de agresivitate la bebeluș, care provoacă frică interioară.

Disfuncții psihomotorii

Destul de des, copiii cu autism au un mers modificat. Ei încearcă să meargă în vârful picioarelor. Unii bebeluși pot sări în sus și în jos când merg. Acest simptom apare zilnic.

Toate încercările de a face remarci copilului că merge incorect și trebuie să meargă diferit, nu trezesc un răspuns din partea lui. Copilul rămâne fidel demersului său mult timp.

Copiii cu autism nu observă schimbările care apar în viața lui de zi cu zi. Copiii mai mari încearcă să aleagă trasee familiare pentru el. Un copil cu autism va alege aproape întotdeauna aceeași cale către școală fără a-și schimba propriile obiceiuri.

Copiii mici rămân adesea fideli preferințelor lor gustative. Astfel de copii nu ar trebui să fie învățați să respecte un anumit regim de mese. Cu toate acestea, un copil cu autism va avea propria idee și chiar un întreg sistem în cap, ce și când este mai bine pentru el să mănânce.

Va fi aproape imposibil să faci un copil să mănânce un produs necunoscut. Ei rămân fideli preferințelor lor gustative pe tot parcursul vieții.

Principalele caracteristici în funcție de vârstă

Până la un an

Copiii cu autism nu răspund bine la orice încercare de a le adresa, mai ales prin nume. Copiii de multă vreme nu bolborosesc și nu rostesc primele cuvinte.

Emoțiile copilului sunt destul de sărace. Gestul este de asemenea redus semnificativ. Un copil cu autism dă impresia unui copil foarte calm care plânge puțin și practic nu cere mâini. Orice contact cu părinții și chiar mama nu oferă copilului emoții pozitive puternice.

Nou-născuții și bebelușii practic nu exprimă diverse emoții pe fețele lor. Astfel de copii chiar par să fie oarecum renunțați. Adesea, la încercările de a-l face pe bebeluș să zâmbească, el nu se schimbă în fața lui și nici nu percepe această încercare destul de rece. Astfel de copii sunt foarte pasionați să privească diverse obiecte. Privirea lor se oprește asupra unui subiect foarte mult timp.

Copiii mici încearcă adesea să aleagă una sau o pereche de jucării cu care pot petrece cea mai mare parte a zilei. Pentru jocuri, nu au absolut nevoie de niciun străin. Se simt grozav singuri cu ei înșiși. Uneori, încercarea de a le invada jocul poate declanșa un atac de panică sau agresivitate.

Copiii din primul an de viață cu autism practic nu cheamă adulții pentru ajutor. Dacă au nevoie de ceva, atunci încearcă să ia singuri acest articol.

De regulă, nu există dizabilități intelectuale la această vârstă. Majoritatea bebelușilor țin pasul cu semenii lor în ceea ce privește dezvoltarea fizică sau mentală.

Până la 3 ani

Până la vârsta de 3 ani, simptomele limitării propriului spațiu încep să se manifeste într-o măsură mai mare.

În timp ce se joacă pe stradă, copiii refuză categoric să se joace în aceeași cutie de nisip cu alți copii. Toate obiectele și jucăriile care aparțin unui copil cu autism îi aparțin numai lui.

Astfel de copii din exterior par a fi foarte închisi și „pe cont propriu”. Cel mai adesea, până la vârsta de un an și jumătate, nu pot rosti decât câteva cuvinte. Cu toate acestea, acesta nu este cazul tuturor bebelușilor. Ei repetă adesea diverse combinații verbale care nu au prea mult sens.

După ce copilul a rostit primul cuvânt, el poate să tacă brusc și practic să nu vorbească o perioadă destul de lungă.

Copiii cu autism aproape niciodată nu răspund la întrebările puse. Numai cu cei mai apropiați pot spune câteva cuvinte sau pot răspunde la persoana a treia la o întrebare adresată lor.

Foarte des, astfel de copii încearcă să-și abată privirea și nu se uită la interlocutor. Chiar dacă copilul răspunde la întrebare, nu va folosi niciodată cuvântul „eu”. Copiii cu autism se definesc ca „el” sau „ea”. Mulți copii își spun doar pe nume.

Pentru unii bebeluși, manifestările acțiunilor stereotipe sunt caracteristice. Se pot balansa violent pe scaun. Comentariile părinților că este greșit sau urât să faci asta nu trezesc niciun răspuns din partea copilului. Acest lucru nu se datorează dorinței de a-și demonstra caracterul, ci pur și simplu unei încălcări a percepției propriului comportament. Puștiul chiar nu observă și nu vede nimic greșit în acțiunea lui.

Unii bebeluși pot avea probleme motorii fine. Când încearcă să ridice orice obiecte mici de pe masă sau de pe podea, copilul o face foarte stângaci.

De multe ori, bebelușii nu își pot strânge bine palmele. O astfel de încălcare a abilităților motorii fine necesită fără greșeală cursuri speciale care au ca scop îmbunătățirea acestei abilități.

Dacă corectarea nu se efectuează la timp, copilul poate prezenta tulburări de scriere, precum și apariția unor gesturi neobișnuite pentru un copil obișnuit.

Copiilor cu autism le place să se joace cu robinete sau întrerupătoare. De asemenea, le place să deschidă și să închidă ușile. Orice mișcări de același tip evocă mari emoții copilului. El poate efectua astfel de acțiuni cât dorește, până la intervenția părinților. Atunci când efectuează aceste mișcări, bebelușul nu observă absolut că le execută în mod repetat.

Copiii autisti mananca doar acele alimente care le plac, se joaca singuri si cu greu ajung sa cunoasca alti copii. Mulți oameni din jurul lor consideră din greșeală că acești bebeluși sunt prea răsfățați. Aceasta este o mare concepție greșită!

Un copil cu autism, sub vârsta de trei ani, nu vede absolut nicio diferență în comportamentul său față de comportamentul celorlalți. El încearcă doar să limiteze limitele lumii sale interioare de orice interferență exterioară.

Se credea că copiii cu autism au anumite trăsături faciale. Astfel de trăsături au fost adesea numite forme aristocratice. Se credea că autiștii au nasul mai subțire și alungit. Cu toate acestea, acest lucru nu este deloc așa.

Până în prezent, relația dintre trăsăturile faciale și prezența autismului la un copil nu a fost stabilită în mod fiabil. Astfel de judecăți sunt doar speculații și nu știu cum să ofere dovezi științifice.

De la 3 la 6 ani

La această vârstă, există un vârf al incidenței autismului. Copiii încep să fie duși la grădiniță, unde încălcările de adaptare socială devin vizibile.

Copiii cu autism percep excursiile de dimineață la preșcolar fără entuziasm exprimat. Ei preferă să stea acasă decât să-și părăsească casa obișnuită în siguranță.

Un copil cu autism nu întâlnește niciodată noi prieteni. În cel mai bun caz, are o nouă cunoștință care îi devine cel mai bun prieten.

Un copil bolnav nu va accepta niciodată un număr mare de oameni în lumea lui interioară. De foarte multe ori, astfel de copii încearcă să se închidă și mai mult, să scape de o situație traumatizantă.

Copilul încearcă să vină cu un fel de poveste magică sau basm care să explice de ce ar trebui să meargă la această grădiniță. Apoi devine protagonistul acestei acțiuni. Cu toate acestea, mersul la grădiniță nu-i face copilului nicio plăcere. Se înțelege prost cu colegii și practic nu ascultă de profesori.

Toate lucrurile din dulapul personal al bebelușului sunt de obicei pliate de el strict în ordine. Acest lucru devine clar vizibil din exterior. Astfel de copii nu suportă haosul și lucrurile împrăștiate. Orice tulburare în ordonarea structurii le poate provoca un atac de apatie și, în unele cazuri, un comportament agresiv.

Încercarea de a forța un copil să întâlnească copii noi într-un grup poate fi extrem de stresantă.

Copiii cu autism nu trebuie certați pentru că fac același tip de activitate pe o perioadă lungă de timp. Trebuie doar să ridici o „cheie” pentru un astfel de copil.

Adesea, profesorii de grădiniță pur și simplu nu pot face față unui copil „special”. Multe trăsături ale comportamentului perturbat sunt percepute de lucrătorii pedagogi ca fiind răsfăț excesiv și trăsături de caracter. În aceste cazuri este necesară munca obligatorie a unui psiholog medical, care va lucra zilnic cu copilul într-o instituție preșcolară.

Peste 6 ani

Copiii cu autism din Rusia frecventează școli obișnuite. La noi nu există programe educaționale de specialitate pentru astfel de copii. Copiii cu autism se descurcă de obicei bine la școală. Ei tind să fie înclinați spre diferite discipline. Mulți băieți arată chiar cel mai înalt nivel de competență în materie.

Acești copii se concentrează adesea pe un subiect. În alte discipline care nu găsesc un răspuns în lumea interioară a copilului, pot avea performanțe academice foarte mediocre.

Copiii cu autism se concentrează destul de prost și, de asemenea, au o concentrare insuficientă de atenție asupra mai multor obiecte simultan.

Adesea la astfel de copii, dacă boala a fost detectată într-un stadiu incipient și nu au existat defecte severe din partea motricității fine, se găsesc abilități geniale pentru muzică sau creativitate.

Copiii mici pot cânta la o varietate de instrumente muzicale ore întregi. Unii copii compun chiar singuri diverse lucrări.

Copiii, de regulă, încearcă să ducă o viață destul de închisă. Au puțini prieteni. Practic nu participă la diverse evenimente de divertisment, la care pot participa un număr mare de oameni. Găsirea unei case este mai confortabil pentru ei.

Foarte des, bebelușii au o aderență la anumite alimente. În cele mai multe cazuri, apare în copilăria timpurie. Copiii cu autism mănâncă la o perioadă strict alocată conform propriului program. Toate mesele sunt însoțite de un ritual specific.

Ei mănâncă adesea doar din farfuriile obișnuite, încearcă să evite felurile de mâncare de culori noi. Toate tacâmurile sunt de obicei așezate de către copil pe masă într-o secvență strict definită.

Copiii cu autism pot absolvi cu succes cu succes școala, demonstrând cunoștințe excelente în orice disciplină.

Doar în 30% din cazuri, bebelușii care suferă de această boală rămân în urmă cu programa școlară și au performanțe școlare slabe. De regulă, la astfel de copii, diagnosticul de autism a fost pus destul de târziu sau nu a fost efectuat un program bun de reabilitare, care ar reduce simptomele adverse ale bolii și ar îmbunătăți adaptarea socială.

Probleme

Foarte des, bebelușii cu autism au nu numai tulburări de comportament, ci și diverse manifestări patologice din organele interne.

Tulburări ale tractului gastrointestinal

Se manifestă sub forma unei posibile diaree sau constipație, care practic nu depind de alimentele pe care le primește copilul. Copiii cu autism au preferințe gustative speciale. O dietă fără gluten este utilizată în mod eficient pentru a normaliza manifestările adverse și tulburările de scaun. Această dietă cu conținut limitat de gluten promovează o activitate bine coordonată a tractului gastrointestinal și reduce simptomele negative ale indigestiei.

Puteți afla mai multe despre dieta pentru autism urmărind următorul videoclip.

Tulburări de somn

Bebelușii au aproape aceeași activitate zi și noapte. Astfel de copii sunt foarte greu de culcat. Chiar dacă adorm, pot dormi doar câteva ore. Foarte des bebelușii se trezesc foarte devreme dimineața. În timpul zilei, ei pot refuza să doarmă. În unele cazuri, atunci când sunt expuse la situații psiho-traumatice puternice, insomnia poate crește sau pot apărea coșmaruri, care contribuie și mai mult la încălcarea bunăstării generale a copilului.

Când este nevoie de un consult psihiatru?

Ar trebui să solicitați imediat ajutorul unui medic dacă părinții bănuiesc primele semne ale bolii la copilul lor. Doar un psihiatru va putea diagnostica cu acuratețe și recomanda tratamentul terapeutic necesar.

Ca regulă generală, toți copiii diagnosticați cu autism ar trebui să se prezinte periodic la medic. Nu ar trebui să vă fie frică de acest doctor! Asta nu înseamnă deloc că copilul are tulburări psihice severe. O astfel de observație este importantă în primul rând pentru prevenirea dezvoltării simptomelor nedorite ale bolii la distanță.

La noi, copiii diagnosticați cu autism practic nu sunt supuși niciunui program specializat de reabilitare. Specialiștii europeni și medicii din Statele Unite folosesc o gamă întreagă de tehnici psihoterapeutice diferite care pot îmbunătăți semnificativ calitatea vieții unui copil cu autism.

Psihologii medicali, instructorii profesioniști de kinetoterapie, defectologii și logopezii lucrează cu bebelușii de la o vârstă fragedă. De-a lungul vieții, un astfel de pacient trebuie monitorizat de un psihiatru.

La ce vârstă este cel mai des diagnosticată boala?

Conform statisticilor, cel mai mare număr de cazuri de boală nou înregistrată apare la vârsta de 3-4 ani.În acest moment, simptomele de adaptare socială a copilului încep să se manifeste.

Există speculații științifice că va fi mult mai ușor să se identifice cazurile de autism la copii la o vârstă fragedă, pe măsură ce se dezvoltă criterii de diagnostic mai bune.

Determinarea primelor manifestări ale bolii la nou-născuți este o sarcină foarte dificilă chiar și pentru un medic pediatru cu experiență. Pentru a efectua o examinare completă și a stabili un diagnostic, este necesar să se organizeze un examen medical cu drepturi depline, care implică de obicei cel puțin 5-6 specialiști diferiți cu abilități și cunoștințe în tratamentul autismului la bebeluși.

Diagnosticare

Este dificil de diagnosticat boala. În Rusia, diagnosticul „autism” va fi cel mai adesea expus după detectarea următoarelor tulburări psihologice:

• inadaptarea socială a copilului în mediu;
• a exprimat dificultăți în stabilirea de noi comunicări și contacte cu alte persoane;
• repetarea acțiunilor sau cuvintelor tipice pe o perioadă lungă de timp.

Dacă evoluția bolii continuă într-o versiune tipică sau clasică, atunci simptomele de mai sus apar în 100% din cazuri. Astfel de bebeluși necesită o consultație obligatorie cu un psihiatru și, dacă este necesar, o consultație detaliată cu implicarea specialiștilor din specialitățile conexe care lucrează cu copiii autisti.

În timpul unei examinări mai detaliate, medicii încearcă să determine prezența sau absența nu numai a semnelor principale, ci și a altora suplimentare. Pentru a face acest lucru, ei folosesc mai multe clasificări ale bolilor.

Pentru autism, se utilizează următoarele:

• ICD-X este principalul document de lucru pentru specialiștii ruși.
• DSM-5, sau Manualul statistic de diagnostic al tulburărilor mintale, este folosit de psihiatrii din întreaga lume, inclusiv Europa și Statele Unite.

Potrivit acestor ghiduri medicale, un copil cu autism ar trebui să aibă cel puțin șase dintre simptomele pe care le prezintă. Pentru a le determina, medicii apelează la diverse chestionare, conform cărora evaluează într-un mod ludic starea bebelușului. Un astfel de studiu este realizat în cel mai blând mod, pentru a nu răni psihicul copilului tulburat.

Este necesar și un interviu cu părinții. Acest studiu ajută la clarificarea prezenței și naturii tulburărilor de comportament ale copilului care le provoacă anxietate.

Mai mulți psihiatri, precum și un psiholog medical, conduc interviuri cu părinții. Astfel de metode de diagnostic sunt utilizate în principal numai în Europa și Statele Unite. În Rusia, din păcate, diagnosticul de autism este într-o stare extrem de deplorabilă.

Bebelușii cu această boală rămân neexaminați mult timp.

În timp, manifestările lor negative de inadaptare socială se intensifică, apatia și incapacitatea de a stabili contacte cu oamenii din jurul lor pot crește. În țara noastră nu au fost încă elaborate criterii de diagnostic de lucru, conform cărora un astfel de diagnostic să fie ușor de stabilit. În acest sens, există puține cazuri de diagnostic corect și în timp util.

Este posibil să testați acasă?

Este aproape imposibil să efectuați o examinare completă a casei. În timpul unor astfel de teste, puteți obține doar un răspuns aproximativ. Diagnosticul de autism poate fi pus doar de un psihiatru. Pentru a face acest lucru, el folosește mai multe teste diferite care sunt utilizate pentru a diagnostica boala, precum și diverse alte tehnici pentru a clarifica gradul și nivelul de deteriorare.

Când testează acasă, părinții pot obține adesea un rezultat fals. De foarte multe ori, sistemul informatic analizeaza automat raspunsurile fara a aplica o atitudine diferentiata unui anumit copil.

Pentru a pune un diagnostic, este necesară o examinare medicală în mai multe etape pentru prezența autismului la copil.

Cum să tratezi?

În prezent, nu a fost dezvoltat niciun tratament specific pentru autism. Din păcate, nu există o pastilă specială sau un vaccin magic care să protejeze în mod fiabil copilul de posibila dezvoltare a bolii. O singură cauză a bolii nu a fost stabilită.

Lipsa de înțelegere a sursei primare a bolii nu permite oamenilor de știință să creeze un medicament unic care să vindece complet copiii cu autism.

Tratamentul acestei boli mintale se efectuează într-o manieră cuprinzătoare, ținând cont de simptomele care au apărut. Astfel de medicamente psihotrope sunt prescrise numai de un psihiatru. Acestea sunt scrise pe formulare speciale de prescripție medicală și sunt eliberate în evidențe contabile stricte în farmacii. Numirea unor astfel de medicamente se face în cursuri sau pentru întreaga perioadă de deteriorare a stării.

Toate metodele de tratament pot fi împărțite în mai multe grupuri:

• Medicament.În acest caz, sunt prescrise diferite medicamente pentru a elimina simptomele adverse care apar în diferite stadii ale bolii. Astfel de medicamente sunt prescrise de un medic numai după examinarea copilului și eventualele examinări suplimentare.
• Consultatii psihologice. Un psiholog medical pentru copii trebuie să lucreze cu un copil cu autism. Folosind diverse tehnici psihologice, specialistul îl va ajuta pe bebeluș să facă față izbucnirilor emergente de furie și autoagresivitate, precum și să îmbunătățească sentimentul interior atunci când se integrează într-o nouă echipă.
• Fortificarea procedurilor de wellness. Copiii cu autism nu sunt deloc contraindicați în sport. Cu toate acestea, ei ar trebui să fie angajați în grupuri speciale cu instructori sau formatori profesioniști care sunt instruiți în elementele de lucru cu copiii „speciali”. Astfel de copii pot da rezultate excelente și pot obține realizări sportive bune. Succesul este posibil doar cu abordarea pedagogică corectă.
• Cursuri de logopedie. Cu un copil sub 3 ani, un logoped trebuie neapărat să conducă cursuri. În astfel de lecții, copiii învață să vorbească corect, refuză să folosească mai multe repetări de cuvinte. Cursurile de logopedie vă permit să îmbunătățiți vocabularul bebelușului, să adăugați și mai multe cuvinte la vocabularul lui. Astfel de jocuri educative îi ajută pe copii să se adapteze mai bine la noi echipe și să le îmbunătățească adaptarea socială.

Tratament medicamentos

Nu este necesară prescrierea în mod continuu a diferitelor medicamente pentru copiii cu autism. Astfel de medicamente sunt utilizate numai pentru a elimina manifestările negative ale bolii. În acest caz, tratamentul prematur poate duce la dezvoltarea diferitelor consecințe adverse și chiar la agravarea stării copilului.

Cele mai frecvent prescrise medicamente pentru copiii cu autism sunt:

Medicamente psihotrope și antipsihotice

Sunt folosite pentru a trata atacurile de comportament agresiv. Ele pot fi alocate la o programare de curs sau o singură dată pentru a elimina un focar violent de autoagresiune. Psihiatrii aleg diferite medicamente care pot elimina simptomele negative ale bolii. De exemplu, medicamentele antipsihotice „Rispolept” și „Seroquel” pot face față atacurilor acute de agresivitate puternică și pot calma copilul.

Este important de reținut că numirea medicamentelor antipsihotice în mod continuu se efectuează numai în cazul bolilor severe. În acest caz, severitatea simptomelor este excesiv de mare.

Utilizarea pe termen lung a oricărui medicament antipsihotic poate provoca dependență și diferite efecte secundare. Pentru a preveni acest lucru, medicii recurg la prescrierea unei cereri de curs.

Pentru a elimina atacurile de panică sau pentru a îmbunătăți starea de spirit, medicul poate prescrie medicamente speciale care afectează nivelul endorfinelor. Aceste medicamente au, de asemenea, o serie de contraindicații. Ele sunt utilizate numai în cazul în care au fost efectuate diverse metode psihologice de corectare a comportamentului, dar nu au avut succes și nu au condus la o îmbunătățire a bunăstării copilului.

Probiotice pentru tratamentul disbiozei

La bebelușii cu autism, în 90% din cazuri, medicii înregistrează sindromul intestinului iritabil persistent sau disbioză. În acest caz, microflora din tractul gastrointestinal este perturbată. Practic nu există lactobacili și bifidobacterii utili, dar microorganismele florei patogene se reproduc bine. Foarte des, astfel de copii au și o creștere crescută a drojdiei.

Pentru a elimina aceste simptome nefavorabile, medicii apelează la prescrierea diferitelor medicamente îmbogățite cu lacto- și bifidobacterii. Bebelușilor li se prescriu: „Bifidobacterin”, „Acipol”, „Linex”, „Enterol” și multe altele. Numirea acestor fonduri se efectuează după un studiu suplimentar - cultura bacteriană a fecalelor și un test pentru disbioză. Medicamentele sunt prescrise pentru o programare la curs. De obicei, este conceput pentru 1-3 luni de utilizare zilnică.

În alimentația unui copil cu disbioză, pe lângă medicamente, este imperativ să se includă produse lactate proaspete fermentate cu un conținut ridicat de microorganisme benefice intestinelor.

Le poți face și acasă. În acest caz, proprietățile utile ale produsului nu se pierd și poate fi dat în siguranță copilului.

Efectul utilizării produselor lactate fermentate apare, de regulă, până la sfârșitul primei săptămâni.

Terapia cu vitamine

Copiii cu autism au o deficiență pronunțată și aproape constantă a unui număr de vitamine: B1, B6, B12, PP. Pentru a elimina această condiție, este necesară numirea unui complex de substanțe biologic active. Astfel de preparate de vitamine și minerale pot elimina deficiența oricăror vitamine, precum și pot normaliza compoziția microelementelor din interiorul corpului.

Deoarece copiii cu autism sunt foarte dependenți de o anumită dietă, dieta lor este adesea foarte monotonă. Acest lucru duce la un aport insuficient de vitamine și minerale din exterior.

Pentru a îmbunătăți această afecțiune, este necesară adăugarea zilnică de diverse legume și fructe în dietă, mai ales vara. Aceste produse conțin un conținut ridicat de diverse vitamine și minerale, ceea ce este vital pentru copil.

Sedative

Sunt folosite pentru a elimina anxietatea. Foarte des, atunci când este expus la o situație traumatică puternică, un copil bolnav poate avea o stare puternică de panică. În acest caz, psihiatrii prescriu medicamente psihotrope care pot elimina eficient această manifestare. Prescripția cursului de astfel de medicamente nu este necesară. Doar o singură doză este suficientă.

Este foarte frecvent ca bebelușii cu autism să doarmă prost. Le este greu să adoarmă. Durata somnului nu poate fi mai mare de 6-7 ore pe zi.

Acest lucru nu este suficient pentru un copil mic. Pentru a îmbunătăți somnul pe timp de noapte, precum și pentru a normaliza ritmul circadian, medicii recomandă utilizarea medicamentelor ușoare care calmează sistemul nervos și vă ajută să adormiți mai repede.

Este sigur pentru bebeluși să folosească o varietate de plante sedative. Astfel de medicamente naturiste practic nu provoacă reacții adverse și nu au numeroase contraindicații. Pentru a normaliza somnul, se folosesc decocturi de melisa sau menta. Puteți oferi bebelușului dumneavoastră aceste ierburi sub formă de ceai. Este mai bine să beți un astfel de medicament sedativ nu mai târziu de 2-3 ore înainte de culcare.

Prescrierea medicamentelor sedative este permisă numai în cazul tulburărilor severe de somn. De obicei, astfel de medicamente sunt prescrise pentru o perioadă destul de lungă. Nu este recomandabil să folosiți aceste fonduri în forme mai ușoare ale bolii, deoarece pot avea un efect tranchilizant pronunțat sau pot crea dependență. Prescrierea medicamentelor se face de către un psihoterapeut după o examinare preliminară.

Ajutorul psihologului

Utilizarea diferitelor tehnici psihologice este un element important al terapiei pentru copiii cu autism. Experții americani care desfășoară zilnic cursuri cu bebelușii bolnavi recomandă ca astfel de cursuri să se țină de cel puțin 2-3 ori pe săptămână.

Este mai bine ca un psiholog să aibă și o educație medicală. În acest caz, îl poate orienta rapid spre debutul deteriorării și trimite copilul la o consultație cu un psihiatru.

Psihologul nu prescrie medicamente. El tratează doar cu cuvinte. De obicei, pentru copiii mici cu autism, prima întâlnire cu un specialist este foarte importantă. În acest moment se poate înțelege dacă astfel de cursuri vor avea succes și dacă copilul va găsi un limbaj comun cu psihologul.

Pentru a pătrunde în lumea interioară a unui copil cu autism, un psiholog trebuie să se împrietenească foarte delicat cu el. Numai în acest caz copilul va lua contact.

Adesea, tratamentul poate să nu aducă un efect pozitiv pronunțat în absența contactului primar între un copil autist și un psiholog.

Toate cursurile se țin într-o sală special echipată. Adesea, pentru lucrul cu copiii cu autism, toate lecțiile se țin într-o singură cameră. Acest lucru contribuie la crearea unui mediu mai calm și mai confortabil pentru copil.

Psihologii încearcă să nu miște sau să rearanjeze jucăriile fără motiv, deoarece acest lucru poate aduce un disconfort psihic sever copilului.

De regulă, se aleg forme ludice ale orelor de conducere.În timpul unor astfel de jocuri, copiii sunt cât se poate de „deschiși” și pot demonstra emoții reale. Durata fiecărei lecții nu este de obicei mai mare de o oră.

Cu o comunicare prelungită, copilul poate deveni foarte obosit și nu dorește să ia contact cu un specialist.

Lucrul cu copii mici cu autism se desfășoară de obicei pe tot parcursul vieții copilului. În acest caz, se modifică doar tipurile și formele metodelor psihologice.

Foarte des, psihologii devin adevărați membri ai familiei sau prieteni foarte apropiați.În America, au fost raportate mai multe cazuri de vizite ale familiei la psihologi. În acest caz, nu doar copilul suferea de autism, ci și unul dintre părinți.

Este important de reținut că activitățile familiale au, de asemenea, un efect terapeutic bun.

Cursurile cu un psiholog cu copii de până la 3-5 ani sunt adesea ținute împreună cu unul dintre părinți. De obicei, se alege părintele cu care bebelușul are o relație mai strânsă. Un psiholog într-un mod ludic creează diverse situații cotidiene care pot apărea în viața de zi cu zi. În timpul unui astfel de joc, el învață copilul cum să răspundă corect la oameni noi. Copiii învață să comunice mai bine cu alți bebeluși și, de asemenea, dobândesc noi abilități utile care le pot fi utile în fiecare zi.

Clase

Pentru a îmbunătăți integrarea unui copil cu autism în societate, este necesar să se desfășoare activități suplimentare care să-l ajute în acest sens. De obicei, un astfel de complex de diverse activități este compilat împreună cu un psiholog pentru copii sau la recomandarea unui psihiatru.

De obicei, înainte de a alege orice hobby care va fi de interes pentru bebeluș, este necesară o bună analiză a abilităților acestuia și o evaluare calitativă a nivelului de sănătate și dezvoltare fizică. Nu toți copiii cu autism vor îndeplini aceleași sarcini cu același interes. Alegerea corectă a activităților îmbunătățește foarte mult prognosticul tratamentului și are un efect benefic asupra dezvoltării mentale și mentale a bebelușului.

De obicei, copiilor cu autism li se recomandă diverse activități de remediere care pot îmbunătăți integrarea socială a copilului în societate. Sporturile sunt recomandate bebelușilor. Cu toate acestea, nu toate antrenamentele sportive pot fi selectate. Pentru copiii cu autism, sporturile calme sunt mai potrivite: să înveți să înoți, să joci șah sau dame, golf. Merită să alegeți acele sporturi în care trebuie să vă concentrați pe un singur subiect.

Sporturile care necesită viteză mare sau un risc mare de accidentare sunt cel mai bine lăsate. Copiii cu autism ar trebui să evite alergarea, săriturile, boxul și diverse lupte de putere.

Nici jocurile de echipă nu vor funcționa. Este mai bine să acordați preferință sporturilor mai liniștite care vor ajuta la îmbunătățirea sănătății bebelușului și vor avea un efect pozitiv asupra sistemului său nervos.

Copiii cu autism sunt foarte pasionați de diferite animale. La astfel de copii, medicii observă adesea chiar și un fel de „cult” al animalelor. Un copil cu autism poate avea o întreagă colecție de pisici sau câini. Contactul direct și atingerea animalelor de companie pot crea emoții pozitive puternice în copil și chiar pot îmbunătăți prognosticul tratamentului.

Este benefic pentru copiii cu autism să petreacă timp cu o varietate de animale. Medicii recomandă ședințe de hipoterapie sau delfiniterapie. Un astfel de contact cu animalele va aduce o mare bucurie bebelușului și va avea un efect pozitiv asupra dezvoltării sale.

Când un bebeluș atinge orice creatură vie, în cortexul cerebral încep să se producă molecule speciale de endorfină, care provoacă o mare de emoții pozitive în el.

Ori de câte ori este posibil, aceste activități cu animale trebuie făcute cât mai des posibil. Este mai bine ca copilul să aibă posibilitatea de a observa în mod constant lucrurile vii și de a comunica cu acestea. În timp ce comunică cu un câine sau o pisică, bebelușul învață să contacteze mediul. Acest lucru are un efect pozitiv asupra capacității sale de a face noi contacte și îmbunătățește adaptarea socială în societate.

Ce jucării ar trebui să cumpăr?

Adesea, părinții sunt nedumeriți cu privire la ce cadou să-i facă copilului lor, care este diagnosticat cu autism de către medici. Se pare că fiecare jucărie nouă practic nu aduce nicio bucurie copilului. Cu toate acestea, acest lucru nu este chiar adevărat. Fiecare copil cu autism are propria predilecție personală pentru un anumit tip de jucărie.

Adesea, băieții aleg diferite avioane sau nave, iar fetele aleg diferite animale sau păpuși. Este important de reținut că copiii cu autism pot fi încântați de animalele donate. Principalul lucru este să determinați ce animal îi place copilului dumneavoastră. De obicei, acest lucru nu ridică nicio dificultate: un copil autist nu va renunța niciodată la jucăria care îi place sub formă de animal.

Dacă un câine de pluș odată donat este preferatul copilului, atunci orice alți câini vor provoca, de asemenea, mare încântare.

Bebelușii diagnosticați cu autism nu sunt deloc înclinați spre tezaurizare. Au nevoie doar de 2-3 jucarii diferite pentru o stare de confort si fericire. Un număr mare de cadouri diferite îi pot chiar speria!

Copiii sub trei ani ar trebui să aleagă jucării care îmbunătățesc abilitățile motorii fine ale degetelor lor. De obicei, copiii cu autism se descurcă suficient de slab la orice sarcini legate de desen sau sculptură.

Puteți încerca să-l atrageți pe copil să colecteze diverse puzzle-uri constând din părți mari și luminoase. Constructorii sunt perfecti, din elementele carora poti construi numeroase combinatii de forme.

Pentru bebelușii cu vârsta de 1,5-2 ani, covoarele sunt perfecte, care constau din mai multe părți mari. Suprafața superioară a acestor produse are ușoare ridicări sau nereguli. Acest lucru este necesar pentru ca picioarele să fie masate în timpul mersului. Acest efect are un efect benefic asupra întregului sistem musculo-scheletic al copilului. Alegeți un covor ar trebui să aibă culori mai neutre, evitând culorile prea luminoase.

Pentru copiii mai mari și mai ales cei predispuși la agresiune, puteți alege un spinner. Această jucărie la modă normalizează funcționarea sistemului nervos și chiar vă permite să luptați împotriva efectelor stresului. Copiilor mici le place deseori să învârte un spinner, deoarece orice acțiune repetitivă le aduce liniște sufletească și chiar emoții pozitive.

În adolescență, este mai bine să nu cumperi jocuri pe computer pentru copilul tău. Majoritatea acestor jucarii pot provoca un atac spontan de agresivitate la bebelus sau, dimpotriva, pot creste starea de apatic.

De foarte multe ori, copiilor cu autism le place să joace jocuri pe computer, deoarece acest lucru nu necesită niciun contact real cu lumea exterioară. Cu toate acestea, consecințele pot fi foarte negative.

Oare oamenii autiști pot avea copii sănătoși în viitor?

Oamenii de știință observă un tipar genetic pronunțat în posibilitatea moștenirii bolii. Există și teorii despre prezența unor gene speciale care sunt responsabile de dezvoltarea bolii la bebelușii în ale căror familii au fost identificate anterior cazuri de autism.

Persoanele cu autism pot avea copii sănătoși. Moștenirea genică are loc în stadiul dezvoltării intrauterine. Dacă copilul s-a născut într-o familie în care doar unul dintre părinți are autism, atunci s-ar putea să fie sănătos.

Dacă ambii părinți au autism, șansa de a avea un copil bolnav este de 25%, iar șansa de a avea un copil cu această genă este de 50%. Această boală este moștenită în mod autosomal recesiv.

Dacă în astfel de familii se naște mai mult de un copil, riscul de a avea copii bolnavi poate crește. De asemenea, crește atunci când este expus la diferiți factori provocatori asupra copilului nenăscut în timpul dezvoltării intrauterine în corpul unei mame însărcinate.

Pentru a determina autismul latent la nou-născuți se folosește metoda călcâiului. Acesta sugerează prezența acestei boli mintale la copil. De obicei, se efectuează cu părinți autisti sau în cazurile în care există suspiciunea de posibilitatea dezvoltării bolii la un copil născut.

Copilului îi este dat un handicap?

În Rusia, diagnosticul de „autism” implică înființarea unui grup de dizabilități. Cu toate acestea, nu este arătat tuturor copiilor. În țara noastră, se aplică criterii medicale și sociale speciale care iau în considerare diverși factori.

Decizia de a constitui un grup se ia strict colegial. Aceasta implică specialiști din mai multe specialități simultan: un psihiatru, un psiholog și un terapeut de reabilitare.

Pentru ca un copil să fie diagnosticat cu grupă de dizabilități, este necesară furnizarea tuturor documentației medicale necesare autorităților de examinare medicală și socială. În fișa copilului a bebelușului trebuie să fie prezente concluziile medicului psihiatru și psihologului copil care l-au supravegheat. În acest caz, experții medicali pot avea o imagine mai informativă a vârstei bolii.

Înainte de a fi supus unui examen medical și social, bebelușului i se atribuie adesea teste și examinări suplimentare. Acestea pot fi atât diferite teste de laborator, cât și studii specializate ale creierului, care pot clarifica natura și gradul tulburărilor. De obicei, în țara noastră, este prescris EEG sau electroencefalografia creierului.

Folosind această metodă, este posibil să se stabilească diverse tulburări în conducerea impulsurilor nervoase în cortexul cerebral. Metoda este destul de informativă și este adesea utilizată în practica psihiatrică și neurologică a copiilor.

Rezultatele testelor permit medicilor să determine natura și amploarea tulburărilor care au apărut ca urmare a bolii.

Nu tuturor formelor de autism li se poate atribui un grup de dizabilități. De regulă, se determină în prezența unor tulburări persistente ale activității nervoase, care duc la o neadaptare pronunțată a copilului.

Nivelul de dezvoltare mentală și inteligență afectează semnificativ, de asemenea, prognoza evoluției bolii și stabilirea grupului.

Invaliditatea este adesea stabilită după trei ani. Cazurile de constituire a unui grup la o vârstă mai fragedă în Rusia practic nu apar și sunt de natură episodică.

Autismul este o boală care în cele mai multe cazuri apare fără perioade persistente de remisie. Acest lucru duce la faptul că grupul cu dizabilități este de obicei stabilit pe viață.

Copiii cu dizabilități mintale trebuie să fie supuși unei game întregi de măsuri de reabilitare. Logopedii, psihologii, medicii de reabilitare sunt angajați cu astfel de copii. Cursul de reabilitare este de obicei conceput pentru o perioadă destul de lungă, deoarece tratamentul bolii se efectuează pe tot parcursul vieții unei persoane cu autism.

Părinții care s-au confruntat cu înființarea unui grup de dizabilități pentru copilul lor constată adesea unele dificultăți în efectuarea unui examen medical și social. Cel mai adesea ei notează: o cantitate imensă de documentație medicală pregătită în prealabil și cozi lungi pentru examinare. Grupul de dizabilități nu a fost întotdeauna stabilit în timpul vizitei inițiale. Adesea, abia la a doua sau a treia încercare experții medicali au luat o decizie pozitivă cu privire la prezența semnelor invalidante la un copil.

Înființarea unui grup este o sarcină complexă și adesea controversată. Cu toate acestea, pentru copiii mici cu autism, acest pas este adesea forțat, dar cu adevărat necesar. Pentru a desfășura cursuri cu drepturi depline cu un copil, sunt necesare costuri financiare destul de mari: instruire cu un psiholog, consultații cu un logoped, cursuri de hipoterapie, utilizarea unor psihotrope speciale. Toate acestea fără un grup de dizabilități devin foarte dificile și împovărătoare din punct de vedere financiar pentru multe familii.

Pentru părinții care cresc copii cu autism, principalul lucru este să înțeleagă că această boală va rămâne cu copilul pe viață. Din păcate, în prezent nu există un tratament pentru autism.

Copiii cu autism, cu abordarea corectă, se dezvoltă bine și din exterior nici măcar nu diferă deloc de semenii lor. Doar câțiva străini pot observa că copilul este ușor diferit de ceilalți. Cu toate acestea, ei cred adesea că un astfel de copil este pur și simplu prea răsfățat sau are un temperament prost.

Pentru a îmbunătăți calitatea vieții bebelușului și pentru a-l ajuta în adaptarea socială, folosiți următoarele sfaturi:

• Încercați să comunicați corect cu copilul dvs. Copiii cu autism nu percep categoric tonul accentuat sau înjurăturile. Este mai bine să comunicați cu astfel de copii pe același ton calm, fără a folosi blesteme. Dacă copilul a făcut ceva greșit, încercați să nu reacționați exagerat și agresiv, ci pur și simplu explicați-i copilului cum să facă această acțiune corect. Poate fi prezentat și ca un fel de joc.
• Creșterea copilului ar trebui să fie gestionată de ambii părinți. Chiar dacă, de regulă, copilul alege să comunice cu tata sau mama, ambii ar trebui să participe la viața lui. În acest caz, copilul se simte mai confortabil și își face ideea corectă despre organizarea familiei. În viitor, atunci când își va crea propria viață, el va fi ghidat în mare măsură de principiile stabilite în copilărie.
• Antrenamentul la olita pentru copiii cu autism poate fi dificil. De obicei, psihologii pentru copii ajută în acest sens. Într-un mod jucăuș, ei creează o situație cotidiană similară și elaborează succesiunea corectă a acțiunilor cu copilul. Pentru auto-studiu acasă, nu uitați să vă antrenați copilul la olita treptat și consecvent. Nu ridicați niciodată vocea și nu pedepsiți copilul dacă face ceva greșit. În cazul unui copil autist, această măsură nu va duce la un rezultat pozitiv.
• Nu poți decât să înveți un copil cu autism să citească prin activitățile zilnice.Încercați să alegeți cărți educaționale fără imagini prea strălucitoare. O mare varietate de culori poate alerta și chiar speria un copil. Alege ediții fără imagini colorate. Învățarea se face cel mai bine într-un mod jucăuș. Deci bebelușul va percepe acest proces ca pe un joc normal.
• În timpul unei crize de furie severă, copilul trebuie să fie liniştit uşor. Va fi mai bine să facă acest lucru de către membrul familiei cu care copilul are un contact mai strâns. Dacă copilul este excesiv de agresiv, încearcă să-l duci rapid la creșă. Un mediu familiar vă va ajuta bebelușul să se calmeze mai ușor. Nu ridica niciodată vocea la un copil care încearcă să-i strige! Acest lucru nu va duce la nimic bun. Explică-i copilului tău că nu are de ce să se teamă și tu ești acolo. Încercați să vă concentrați asupra unui alt eveniment sau subiect.
• Asigurați-vă că vă conectați cu copilul dumneavoastră autist. Copilul comunica calm doar cu cei mai apropiati. Pentru a face acest lucru, nu-i pune niciodată copilului tău un milion de întrebări. Îmbrățișarea prea des nu va duce nici la contact. Încearcă să petreci mai mult timp cu copilul tău doar privindu-l cum se joacă. După un timp, copilul te va percepe ca parte a jocului său și va fi mai ușor să stabilești contactul.
• Învață-ți copilul să aibă rutina zilnică corectă. De obicei, copiii cu autism au o rutină bine organizată. Acest lucru le oferă un sentiment de confort și siguranță complet. Încercați să faceți copilul să adoarmă și să se trezească în același timp. Asigurați-vă că respectați programul de hrănire. Chiar și în weekend, păstrează rutina obișnuită a bebelușului tău.
• Asigurați-vă că sunteți supus unei examinări și observații regulate de către un psihoterapeut și psiholog pentru copii. Astfel de consultații sunt foarte importante pentru aprecierea prognosticului bolii și stabilirea dinamicii stării copilului. De obicei, tinerii pacienți cu autism ar trebui să consulte un psihoterapeut de cel puțin două ori pe an. Cu o deteriorare a sănătății - mai des.
• Oferă o alimentație adecvată bebelușului tău. Având în vedere particularitățile microflorei perturbate, toți copiii cu autism trebuie să mănânce produse din lapte fermentat. Trebuie să fie cât mai proaspete. În acest caz, concentrația de lactobacili și bifidobacterii benefice va fi suficientă. Doar astfel de produse vor fi utile copilului și îi vor îmbunătăți digestia.
• Încă din primele zile de la nașterea copilului tău, încearcă să-i arăți mai des grija și afecțiunea. Copiii cu autism reacționează foarte rău la diferite manifestări corporale de dragoste și afecțiune. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă deloc că nu este necesar să faceți acest lucru. Medicii recomandă îmbrățișarea și sărutul copilului mai des. Acest lucru ar trebui făcut fără a-i provoca presiune mentală. Dacă copilul nu are chef, cel mai bine este să amânați îmbrățișarea pentru un timp.
• Oferă-i copilului tău un nou prieten. Majoritatea copiilor cu autism sunt foarte pasionați de animalele de companie. Comunicarea cu animalele pufoase aduce bebelușului nu numai emoții pozitive și are un efect benefic asupra cursului bolii sale, dar are și un efect real de vindecare asupra sensibilității tactile. O pisica sau un caine va deveni adevarati prieteni pentru bebelus si il va ajuta sa faciliteze contactele nu numai cu animalele, ci si cu oameni noi.
• Nu certa copilul! Orice creștere a vocii este percepută de un copil cu autism foarte dureros. Reacția poate fi cea mai imprevizibilă. Unii bebeluși devin foarte apatici și devin mai indiferenți la tot ceea ce se întâmplă în viața de zi cu zi. La alți copii, poate apărea un atac excesiv de agresiv, care va necesita chiar utilizarea de medicamente.
• Încercați să alegeți un hobby interesant pentru copilul dvs. Foarte des, copiii cu autism desenează frumos sau cântă la instrumente muzicale. Studiul într-o școală de artă specializată îl va ajuta pe copilul tău să obțină un mare succes profesional. Adesea acești copii devin adevărate genii. Asigurați-vă că monitorizați sarcina care cade asupra copilului. Preocuparea excesivă poate duce la oboseală severă și atenție afectată.
• Nu mutați mobila în camera copiilor sau în tot apartamentul.Încercați să păstrați toate jucăriile și obiectele care aparțin copilului la locul lor. Permutările puternice pot determina un copil cu autism să experimenteze adevărate atacuri de panică și agresivitate excesivă. Aveți grijă când cumpărați articole noi, fără a atrage prea mult atenția asupra acestora.
• Nu vă limitați copilul doar la a fi acasă! Copiii cu autism nu trebuie să fie înconjurați tot timpul de patru pereți. Acest lucru nu va face decât să agraveze incapacitatea de a face noi prieteni și cunoștințe. Extindeți treptat condițiile în care bebelușul petrece mult timp. Încearcă să-l motivezi pentru o plimbare, vizitează rudele apropiate. Cu toate acestea, acest lucru trebuie făcut treptat, fără presiune psihologică. Bebelușul ar trebui să fie foarte confortabil în noul mediu.

Autismul nu este o propoziție. Aceasta este doar o boală care necesită o atenție sporită și specială pentru copilul care este bolnav de această boală mintală.

Abordarea corectă a organizării vieții și a stabilirii contactului personal îi ajută pe acești copii să se simtă mai în siguranță și îmbunătățește prognosticul evoluției și dezvoltării bolii.

Mamele și tăticii ar trebui să-și amintească că un bebeluș diagnosticat cu autism are nevoie de atenția și îngrijirea dvs. în fiecare zi de-a lungul vieții sale. Astfel de copii sunt adesea numiți „speciali”, deoarece cu ei trebuie să construiți o abordare unică.

Copiii cu autism, cu o reabilitare bună, se integrează destul de bine în societate și au destul succes în viața ulterioară.

Videoclipuri utile

Yana Summ (fosta soție a lui Konstantin Meladze) în următorul videoclip din propria mea experiență vorbește despre ceea ce ar trebui să fii atent pentru a suspecta autismul la un copil.

Veți învăța o mulțime de nuanțe despre autism urmărind programele Dr. Komarovsky și Living Healthy.

La pregătirea articolului s-au folosit materiale de pe site-ul „autism-test.rf”.