قاموس الموضوع.
الأسماء: حيوانات ، بقرة ، عجل ، حصان ، مهر ، خنزير ، خنزير ، قطة ، قطة ، كلب ، جرو ، ماعز ، طفل ، خروف ، خروف ، أرنب ، أرنب ، صوف ، قرون ، حوافر ، كمامة ، ذيل ، كفوف ، حظيرة الأبقار ، مستقرة ، خنازير.
الأفعال: الجري ، المؤخرات ، الثغاء ، العض ، الأكل ، المشي ، المداعبات ، النباح ، همهمات ، همهمات.
الصفات: جميل ، رقيق ، مجعد ، غاضب ، قوي ، مقرن ، أبيض ، أحمر ، منزلي ، وردي ، مرقط.
استهداف:توضيح وتوسيع وتفعيل وتعميم مفردات الأطفال.
مهام:
- لتوضيح وتوسيع المفردات الإيجابية والسلبية ؛
- تحسين العمليات الصوتية ، تعليم إبراز الصوت الأول والأخير في الكلمة ؛
- ممارسة في اختيار التعاريف ؛
- لتشكيل القدرة على حل الألغاز ؛
- التعرف على الطرق المختلفة لتكوين الكلمات (الحظيرة ، المستقرة ، الخنازير) ؛
- توحيد مفاهيم التعميم ؛
- تعلم كيفية تكوين الصفات الملكية وأسماء الجمع وأسماء الحيوانات الأليفة ؛
- لتعلم تكوين الأسماء باستخدام اللواحق: -ik ، -isch ، -enok ، -onok.
- تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير المنطقي.
صور الموضوع مع صور الحيوانات الأليفة ، وصور أغذية الحيوانات.
مسار الدرس:
ستكون هناك صورة هنا: /data/edu/files/c1460644491.jpg (960x720)
1. لحظة تنظيمية.
يتم عرض صورة أمام الأطفال.
من تعتقد زارنا اليوم؟ من ذهب لزيارتنا؟ هذا صحيح ، هذه حيوانات ، تعيش بجانب شخص ، تنفعه ، لذلك يطلق عليها اسم الداجنة.
ستكون هناك صورة هنا: /data/edu/files/o1460644351.jpg (629x413)
2. تعيش هذه الحيوانات بالقرب من البشر. يعتني بهم ، يعتني. يعيش الكثير في منزله. هذه حيوانات أليفة. ما الحيوانات الأليفة الأخرى التي لم نذكرها؟
نوضح ما هو مشترك بين جميع الحيوانات الأليفة (كلها مغطاة بالشعر ، وكلها لها 4 أرجل أو كفوف ، وكلها لها كمامة ، وذيل). الحيوانات متشابهة مع بعضها البعض ، لكن لكل منها خصائصها المميزة.
3. مهمة "تخمين!"
أنا أصنع لغزًا ، كما تعتقد ، ابحث عن الإجابة بين الصور.
لدي رقعة
بدلا من ذيل الحصان - خطاف
أنا أحب أن أكذب في بركة
ونخر: "Oink ، oink!"
(خنزير)
أنا صغير ، أبيض
رقيق ، خجول ،
أعطي الصوف لعشيتي
للأوشحة والبلوزات
(خروف)
على الرغم من الكفوف المخملية ،
لكنهم يطلقون عليّ "نقطة الصفر"
أمسك الفئران ببراعة ،
أشرب الحليب من الصحن.
(قط)
ملتحي ومقرن
سوف يصعد إلى الحديقة
أكل الكرنب والشبت.
(ماعز)
أنا أخدم السيد
بيت السيد للحارس.
أهدر ونباحا بصوت عال
وأنا أطرد الغرباء.
(كلب)
والقشدة الحامضة والكفير ،
الحليب والجبن اللذيذ
للحفاظ على صحتنا
سوف يعطينا موتلي ...
(بقرة)
من أنا ، احزر لنفسك.
أحمل مزلقة في الشتاء ،
أن تنزلق بسهولة في الثلج
في الصيف أحمل عربة.
(حصان)
كتلة من الزغب - أذن طويلة
يقفز بمهارة ويحب الجزر.
(أرنب)
من هذا؟ كيف نسميها في كلمة واحدة؟
4. من هو الأكثر انتباهاً؟
سنقارن البقرة والحصان. ماذا تملك البقرة وما لا يملكه الحصان؟ (القرون ، الضرع). ماذا يمتلك الحصان وما لا تملكه البقرة؟ (مانيس).
ما الحيوانات لها قرون؟ حوافر؟ مخالب؟ شارب؟
خمن أي حيوان يدور في خلدي. لديه أرجل ، حوافر ، بدة ، ذيل. هذا حصان. صهيل الحصان. إنه يبحث عن ...
هذا الحيوان له أرجل ، حوافر ، ذيل ، قرون. هذه...
ماذا البقرة تسميها شبل؟
هذا الحيوان له أرجل ، حوافر ، ذيل ، قرون ، شعر. هذه...
5. "من لديه من؟"
يا رفاق ، استمع بعناية ، هل تسمع؟ شخص ما يبكي بشكل مثير للشفقة! انظروا ، هذا عجل فقد أمه وهو يبكي بمرارة. هل يمكننا مساعدتك في العثور على أم للعجل؟
يذهب الأطفال إلى الطاولة ويلتقطون صورة لطفل ، ويجدون أمهم ويجمعونها معًا. على سبيل المثال: "Cat - cat - kitten، kittens؛ كلب - كلب - جرو ، كلاب "، إلخ.
الآن لن تضيع العائلة ، شكرًا لك ، لقد ساعدت في ربط العائلة مرة أخرى!
أصحني إن قلت غلطًا بشاة حملان وبقر مع أبقار. الحصان لديه حصان ، والماعز لديه ماعز ، والخنزير لديه خنازير. (يصحح الأطفال الأخطاء).
6- التربية البدنية "العجل"
أنا مقرن ، (أصنع "قرونًا" من الأصابع)
بو - بو - بوو (ثلاث قفزات في المكان)
أنا مائل ، (اصنع "ذيلًا" من اليد خلف الظهر) ،
بو - بو - بوو (ثلاث قفزات في المكان)
أنا مسموع ، (لأصنع "آذانًا" من النخيل)
بو - بو - بوو (ثلاث قفزات في المكان)
مخيف جدا (جعل "الأبواق" من الأصابع)
بو - بو - بوو (ثلاث قفزات في المكان)
تخويف (داس بأقدامهم)
بو - بو - بوو (ثلاث قفزات في المكان)
جور ("بعقب").
7. "أشهى الأطعمة".
يا رفاق ، اتصلت بي جدتي بالأمس وطلبت مني الحضور اليوم لإطعام الحيوانات الأليفة. هي نفسها لا تستطيع إطعامهم ، لأنها ستكون مشغولة. وأريد أن أدعوكم معي. هل توافق؟ ثم دعونا نحصل على بعض العلف الحيواني ونذهب لإطعامهم. دعونا نتعامل مع الحيوانات بما تحب.نعم دعنا نركب الحافلة ونذهب. لذلك وصلنا.
من هذا الذي يقابلنا؟ كيف تتصل بهم في كلمة واحدة؟ (حيوانات أليفة). دعونا نطعمهم. بماذا سنطعمهم؟
الأطفال يطعمون الحيوانات ويتحدثون. على سبيل المثال: "دعونا نطعم البقرة بالقش والعشب.
الحصان مع الشوفان ، التبن. قطة - بالحليب والسمك ".
8. "لمن؟ ملك من؟ ملك من؟ ملك من؟".
بناء على الصورة.
يسأل الأطفال السؤال: مخلب هذا؟ هذا مخلب قطة.
هذه آذان؟ (آذان القط). أذن من؟ (أذن الكلب)
9. لعبة "تخمين الحيوان".
توجد صور حيوانات أليفة على الطاولة. الأطفال مدعوون للعثور على صورة مع حيوان في المهمة. على سبيل المثال: الصوت الأول هو [s] ، وآخر صوت هو [a] (كلب).
10. الجمباز الاصبع.
ها هو بوبي ، كلب لطيف.(يمدون راحة يدهم إلى الأمام ، ويقلبونها لأعلى ولأسفل).
اللحمة اللحمة اللحمة!
جبهته بيضاء وأنف أسود.
(تظهر على أنفسهم)اللحمة اللحمة اللحمة! (استيعاب حركات الأصابع ، نطق الكلمات)
Bobik ، Bobik ، أعطني مخلبًا.
(الوصول للأمام ، الكف لأعلى)اجلس على السجادة ولا تنبح. (هز إصبعك)
ح - ج-ج.
11. "أخوين إيك وإيش".
كان هناك منزل. عاشت فيه قطة. كان القط لديه فم وأنف وذيل وشارب وعينان. ولكن في أحد الأيام ، جاء شقيقان إلى منزل القطة - أحدهما كان يُدعى إيك ، والآخر - إيش. كان ايك صغيرًا وحنونًا ، فقد حول المنزل إلى منزل. وكان إيش كبيرًا جدًا ، فقد حول المنزل إلى منزل. بدأت قطة تعيش في المنزل ، وبدأت قطة تعيش في المنزل. كان القط لديه فم وأنف وجبهة وذيل وقرون استشعار وعينان. وكان للقط فم وأنف وجبهة وذيل وشارب وعينان. (لجذب انتباه الطفل إلى حقيقة أنه إذا تم سماع IK في كلمة ، فإن الكائن صغير ، وإذا تم سماع ISH في الكلمة ، فهذا يعني أن الكائن كبير.)
12. تطوير الكلام المترابط.
ستكون هناك صورة هنا: /data/edu/files/i1460644921.jpg (947x1060)
أضف ما يصل الصورة.
حكاية قطة غيرت ذيلها.
"القط سئم من ذيله. قررت مبادلة الكلب. جئت إلى بيت تربية الكلاب وقلت: "يا حشرة ، دعنا نغير ذيولنا. وافق الخطأ. قطفت القطة ذيل الكلب. ولم يكن ذيلها قطة ، ولكن ... كلب (ثم حصان ، بقرة ، خنزير ...) "
لكن لم يظهر ذيل واحد. في النهاية ، قررت القطة أنه لا يوجد ذيل قطة أفضل ".
سؤال: أي ذيول جربت القطة؟
13. ملخص الدرس.
دعونا نتذكر ما تحدثنا عنه اليوم. ما الذي أعجبك؟
الواجب المنزلي
ستكون هناك صورة:
أظهر للطفل (إن أمكن الحية) الحيوانات الأليفة - قطة ، كلب ، بقرة ، حصان ، خنزير ، خروف ؛
ناقش العلامات الخارجية لكل منها ، وأجب عن الأسئلة: لماذا لا يكون صوت القطة مسموعًا ، ولماذا يكون للحصان حوافر على قدميه ، ولماذا يكون للبقرة قرون ، وما إلى ذلك ؛
تحدث عما يأكلونه ، وما الفوائد التي يجلبونها للناس ، ولماذا يُدعون بالمنزل ؛
ضع في اعتبارك الرسوم التوضيحية في الكتب والمجلات.
المهمة 2.حل الألغاز (تعلم بالاختيار).
مو مو مو الحليب لمن؟ (بقرة)
يمشي ، يمشي ، يهز لحيته ، يسأل عن العشب: "أنا ، أنا ، أعطني لذيذ". (ماعز)
إنه صديق للمالك ، يحرس المنزل ، ويعيش تحت الشرفة ، وذيله يشبه الخاتم. (كلب)
هناك رقعة في المقدمة ، وخطاف في الخلف ، وظهر في المنتصف ، وشعيرة عليها. (خنزير)
في الجبال ، على طول الوديان ، معطف من الفرو وقفطان يمشي. (الرامات "الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب)
الكفوف الناعمة وخدوش في الكفوف. يغسل وجهه طوال الوقت ، لكنه لا يعرف الماء. (قط)
أنا كبير وأنا وسيم ، أركض - وأجري تجعيد الشعر ، وذيل حرير طويل وحوافر - اقلب ، اقلب. (حصان)
المهمة 3.لعبة تعليمية "من يعطي صوتا؟" بقرة - "مو" (دندنة البقر). مواء القط (القط مواء). كلب - .... خنزير - .... حصان - .... خروف - ...
المهمة 4.لعبة تعليمية "واحد - متعدد" (تكوين أسماء الجمع): قط - قطط ، كلب - كلاب ... ؛ هريرة - قطط ، مهر - مهر ...
المهمة 5.لعبة تعليمية "من لديه من؟" (حالة اتفاق الأسماء): من أجل قطة - قطة صغيرة (قطط) ، لكلب - جرو (كلاب صغيرة) ، للأغنام - ... ، عنزة - ... ؛ قطة - عند قطة ، جرو - في ... ، عجل - عند ... ، مهرا - ... ، طفل - ....
المهمة 6.لعبة تعليمية "من يأكل ماذا؟" (استخدام الحالة الآلية للأسماء): قطة - مع حليب ، بقرة - مع عشب ، ماعز - ... ، كلب - ... ، حصان - ....
المهمة 7.لعبة تعليمية "من يأكل كيف؟": بقرة تمضغ ، كلب - يقضم ، قطة ...
المهمة 8.تطابق العلامات مع الأسماء: قطة (ماذا؟) - ... ، جرو (ماذا؟) - ... ، طفل (ماذا؟) - ... ، مهرات (ماذا؟) - ... ، عجول (ماذا؟) - ....
المهمة 9.لعبة تعليمية "اتصل بمودة" (تمرين في تكوين الكلمات باستخدام لواحق ضآلة الحنون): قطة - قطة ، كلب - كلب ، خنزير - خنزير ....
المهمة 10.ألغاز التخمين (استخدام الحالة المضافة للأسماء).
من لديه قرون؟
من لديه كفوف ناعمة؟
من لديه الضرع؟
من لديه اللحية الخفيفة؟
من لديه خنزير صغير؟
المهمة 11.اسأل نفسك الألغاز المماثلة.
المهمة 12.اكتب قصة وصفية عن الحيوان الأليف وفقًا للخطة الموضوعة. من هذا؟ اين يسكن ما هو المظهر؟ ما العادات التي لديها؟ ماذا تأكل؟ ما هي المنافع؟ من هم اشباله؟
المهمة 13. تمارين للأصابع.
مخالب
ماعز
المهمة 14.قص صورة للحيوانات الأليفة ولصقها في ألبوم.
السيد أولغا بتروفنا
موضع:المعلم الداو
مؤسسة تعليمية: MBDOU D / s رقم 97 "Forget-me-not"
المنطقة:جمهورية ساخا (ياقوتيا) ، ياكوتسك
اسم المادة:خلاصة GCD حول تكوين البنية المعجمية والنحوية للكلام
عنوان:موضوع معجمي "حيوانات أليفة"
تاريخ النشر: 04.02.2018
الفصل:الحضانة
ملخص لغد في تكوين المعجم والقواعد
وسائل اللغة وتطور الكلام المترابط في المرحلة الإعدادية
المجموعة حول الموضوع: "الحيوانات الأليفة"
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية
روضة رقم 97 "Forget-me-not"
أعدت: المعلمة السيد أولجا بتروفنا
المهام التربوية الإصلاحية: لترسيخ وتوضيح معرفة الأطفال
حول الحيوانات الأليفة وأشبالهم ، وممارسة تنسيق الكلمات على
الحالات: لتفعيل وتوسيع المفردات في موضوع "الصفحة الرئيسية
تمرن الأطفال على الإجابة على الأسئلة بإجابات كاملة.
المهام الإصلاحية والتنموية: تطوير المرئي (لعبة "Draw
حيوان "،) والانتباه السمعي (الاستماع إلى قصيدة) ،
التفكير المنطقي (يعامل الضيوف) ، تطوير تعابير الوجه ،
المهارات الحركية اللفظية والدقيقة والعامة ، وتطوير الكلام المتماسك ،
تحسين البنية النحوية للكلام (التعليم
الصفات الملكية ، الأفعال المحكية ،
استخدام صيغة الجمع).
المهام التربوية الإصلاحية: لزراعة الحب والرعاية
الحيوانات الأليفة ، القدرة على الاستماع بعناية ؛ تشكيل
الاستقلال والنشاط.
ادوات: لوحة مغناطيسية ، صور وجوه مع صورة
حيوانات ، أرقام ، حيوانات بدون أجزاء منفصلة من الجسم ، صور
الحيوانات الأليفة وأطفالهم ، لعبة لينة "القط" ، بطاقات بها
مسار الدرس.
تنظيم الوقت.
يا رفاق ، انظروا كم عدد الضيوف الذين أتوا إلينا اليوم. دعنا نذهب معهم
دعنا نقول مرحبا. أنا سعيد جدا لرؤيتكم جميعا اليوم.
ما المزاج أنت في؟
تقليد الجمباز.
الآن نحن ذاهبون إلى مواجهة الجمباز. انظر إلى الرموز
(على السبورة) وإظهار الحالة المزاجية لكل منهم.
مرح ، غاضب ، متفاجئ ، حزين.
ما هو المزاج الذي تود أن تأخذه معك؟ (بهيج ، بهيج).
أنا أتفق معك
بناء حوار "الحيوانات الأليفة"
عن من سنتحدث اليوم ، ستخمن من خلال تخمين الألغاز
(يتم وضع صورة على السبورة لكل حل)
ماذا نعرف عنه؟
يحافظ على منزل السيد ،
يزمجر ، ثم ينبح ،
الذي يهز ذيله (الكلب)
من أي كلمات في اللغز كنت تخمن أنه كلب؟
منزل ، يهز ذيله ، هدير ، نباح)
ألبان الزنجبيل
يمضغ نهارًا ويمضغ ليلًا:
بعد كل شيء ، العشب ليس بهذه السهولة
تحول إلى الحليب. (بقرة)
من أي كلمات في اللغز كنت تخمن أن هذه بقرة؟
معالجة الحليب وصنع منتجات الألبان المختلفة والمضغ
العشب يعطي الحليب)
بطل في الجري السريع
أحيانًا أقود عربات.
أحضرني العم العريس
الماء والتبن والشوفان. (حصان)
من أي كلمات في اللغز كنت تخمن أنه حصان؟ (بسرعة
يركض ، ويحمل عربة ، والعريس ، ويأكل الشوفان والتبن)
خنزير صغير في المقدمة ،
يوجد خطاف على الظهر ،
في منتصف الظهر
ولديها شعر خشن. (خنزير)
من أي كلمات في اللغز كنت تخمن أنه خنزير؟ (أنف ذو أنف ،
ذيل الكروشيه ، شعيرات)
لقد عرفتك منذ وقت طويل
أقول: "كن كن!"
لدي قرون رائعة
سيقان في الحوافر. (الرامات "الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب)
من أي كلمات في اللغز كنت تخمن أنها كانت باران؟ (تقول "Beeeee" ،
قرون ، حوافر- أرجل)
سأقول لك: "أنا أنا!
استعد لفصل الشتاء!
قطع صوفي بسرعة
ونسج جواربك! " (ماعز)
من أي كلمات في اللغز كنت تخمن أن هذا هو عنزة؟ (يقول "ميي" ،
جوارب صوف)
كيف تسميها في كلمة واحدة؟ من هذا؟ (حيوانات أليفة).
لماذا نسميهم بالمنزل؟
ما هي فوائد الحيوانات الأليفة؟
كيف يعتني بهم الشخص؟ كل هذه الحيوانات يحتاجها الإنسان و
لا يستطيع الاستغناء عنها.
يا رفاق ، لدي لغز آخر لكم.
كل أشعث
الشارب نفسها ،
ينام أثناء النهار
ويقول حكايات
ويتجول في الليل ،
يذهب للصيد. (قط)
هذا صحيح ، إنها قطة. لقد جاءت لزيارتنا اليوم. علام أنظر
إنها جميلة وذكية. إنه عيد ميلادها اليوم وقررت
دعوة الأصدقاء إلى مكانك. لكنها نسيت أسمائهم ، فهي تتذكر فقط أصواتهم و
يطلب مساعدتها.
من أجل نطق الأصوات والكلمات بشكل صحيح وواضح ، سنعمل أولاً
تمارين للشفاه واللسان.
الجمباز المفصلي.
قط
على المقعد بجانب النافذة
القطة مستلقية ونائمة
القطة تفتح عينيها
القطة تنحني ظهرها
صياغة الأفعال من المحاكاة الصوتية.
الآن ، استمع جيدًا وأجب على من يعطي صوتًا بهذه الطريقة.
الأبناء: بقرة.
ماذا تفعل؟ (همسات)
Igo-go حصان (تضحك)
Oink-oink - خنزير (هي همهمات)
Me-e - الماعز (هي علامات)
Be-e - الأغنام (هي ثغاء)
اللحمة - الكلب (تنبح ، تنبح)
مواء قطة (هي تموء)
أحسنت ، خمنت كل الحيوانات.
انظر الآن إلى صورك وأخبرني لمن دعوت إليه
ضيوف كيتي؟ (صور تحت الكراسي).
أجب بالإجابة الكاملة (دعت القطة كلبًا لزيارتها ، وما إلى ذلك).
وكم عدد هؤلاء الضيوف الذين أتوا إلى كيتي ، ستخبرك الأرقام.
نلعب لعبة "نعم ولا"(يقول أحد الأطفال ، "لدي ثلاثة كلاب" ، و
يجيبه الآخر: "ليس عندي ثلاثة كلاب ، لكن عندي خمسة
القطط ". الأطفال يتحدثون في سلسلة)
وهكذا ، اجتمع جميع الضيوف. في حفلة عيد الميلاد ، من المعتاد معاملة الضيوف.
دعونا نتذكر ما تأكله الحيوانات؟
لدي حيوان يعامل على طبق بلدي. اختر بطاقتك
وإطعام الحيوانات. أجب بإجابة كاملة (سأعالج أرنبًا
الجزر ، إلخ). أتقنه. أطعمنا الحيوانات.
لعبة "إطعام الحيوانات".
إجابات الأطفال.
الدقيقة المادية.
عيد الميلاد على قدم وساق ، حان وقت اللعب. أنا أدعوك إلى
على السجادة والآن بمساعدة التعاويذ السحرية التي ستتحول إليها
القطط. سألفظ الكلمات السحرية: "استدر حول نفسك لتصبح قطة
تحول إلى "! الآن أنت قطط.
جلست القطة تحت الأدغال (القرفصاء)
أكلت قطعة من الجبن. (تقليد قضم الجبن)
نهضت القطة ، (استيقظت) ممدودة (مشدودة عالياً على أصابع القدم)
ظهر القط مثني (ثني الظهر)
انكشف فراءها (يداعبون أنفسهم بأيديهم).
والآن "استدر حول نفسك وتحول إلى طفل"! أنتم أطفال الآن
اذهب إلى مقاعدك.
يا رفاق ، بينما كنا نلعب ، فقدت الحيوانات الصغيرة ولا يمكنها ذلك
ابحث عن والدتك. ساعدهم في العثور على أمهاتهم. (على لوحة مغناطيسية
الأطفال لديهم صغار لأمهم).
لعبة البحث عن أمي.
شبل من هذا؟
ماذا يسمي؟
أحسنت يا رفاق ، ساعدوا الأشبال في العثور على أمهاتهم.
بالطبع ، كانت جميع الحيوانات البالغة صغيرة ...
D / y "Who was who"
كان الكلب ...
كان الحصان ...
كان الخنزير ...
كانت البقرة ...
كان الماعز ...
كان الخروف ..
كانت القطة ...
كان الأرنب ...
كان الكبش ...
كان الماعز ...
كانت الحيوانات الصغيرة سعيدة للغاية لدرجة أنها وجدت والديها كذلك
قررت أن ألعب معك.
اللعبة: "قل العكس"(اختيار المتضادات ، لعبة الكرة)
سأرمي الكرة وأقول الكلمة وأنت - بالعكس؟
مرح حزين
كثيرا قليلا
فارغة بالكامل
عالي منخفض
جريء وجبان
حار بارد
قصيرة طويلة
واسع ضيق
قريب جدا
أتقنه. تعاملت مع المهمة.
قررت كيتي التحقق مما إذا كان جميع الضيوف في مكانهم وخرجوا به
عد ، استمع إليها بعناية شديدة.
لعبة لتنمية الانتباه السمعي.
في فناءنا
الأغنام والضأن
خنزير مع خنزير
وماعز مع طفل
كلب جيد Trezorka
و البقرة زورقة
أرانب وأرانب صغيرة
الحصان والمهر.
انهم جميعا جيدة
أنا أحبهم كلهم.
ضع قائمة بالحيوانات التي سمعتها في غرفة العد؟
من منكم كان أكثر انتباهًا وتذكرًا اسم الكلب؟
ماذا عن البقرة؟
أتقنه.
لعبة "ارسم الحيوان".
يا رفاق ، أحببت كيتي عيد ميلادها لدرجة أنها قررت أن تفعل
هدية لأصدقائك. لقد رسمتها ، لكنها كانت في عجلة من أمرها لدرجة أنها نسيت
رسم بعض أجزاء أجساد الحيوانات.
لننتهي من الرسم ونقول ما يفتقر إليه كل حيوان.
وقبل الرسم دعونا نعجن أصابعنا.
أخرج مشبك الغسيل من الدرج.
"الجمباز الاصبع"(باستخدام مشابك الغسيل).
حركات مقترنة بخطاب "مشابك الغسيل". (مشابك الغسيل
"عض" أطراف الأصابع بالتناوب من الإبهام إلى الإصبع الصغير و
مرة أخرى ، ثم من ناحية أخرى).
القطة السخيفة تعض بشدة
يعتقد أنه ليس إصبعًا ، ولكنه فأر.
لكني ألعب معك يا حبيبي
وإذا عضت - سأقول لك: "أطلق النار!"
يرسم الأطفال الأجزاء المفقودة من أجساد الحيوانات ويقولون ماذا
كل واحد منهم مفقود (قطة تفتقر إلى الذيل - هذا ذيل قطة ،
بقرة تفتقر إلى حوافر - هذه حوافر بقرة ، وما إلى ذلك).
سيكون واجبك المنزلي هو تلوين هذه الحيوانات.
نتيجة الدرس.
ما هو الشيء المثير للاهتمام بالنسبة لك أن تفعل اليوم؟
ماذا تتذكر أكثر؟ إجابات الأطفال.
أنتم جميعًا رائعون ، لقد قمت بعمل جيد جدًا. أنا سعيد معك ومع كيتي
اعجبني كثيرا جدا وبما أنك كنت ضيوفها أيضًا ، فهي وأنت
أعد علاج.
آنا سينيتش
ألعاب الكلام والمهام حول موضوع "الحيوانات الأليفة"
الألعاب والمهام التعليمية حول موضوع "الحيوانات الأليفة".
لعبة تعليمية "من يعيش أين؟"
تعيش الخنازير في خنازير.
تعيش الأبقار في الحظيرة.
تعيش الخيول في إسطبل.
تعيش الأرانب في أرنب.
الكلب يعيش في بيت تربية.
تعيش القطة في المنزل.
لعبة تعليمية "تسمية المهن" (اصنع جمل بأسماء المهن).
العجل يغذي العجول.
يقوم الراعي برعاية الأبقار.
خادمة اللبن تحلب الأبقار.
العريس يغسل الخيول.
لعبة تعليمية "العثور على ذيول" (تشكيل الصفات التملكية).
ذيل الثور - بقري
ذيل البقرة - بقرة
ذيل القط - القطط
ذيل أرنب - أرنب
ذيل حصان - فرسي
ذيل خنزير - أصبع
لعبة تعليمية "من يدافع عن ماذا؟" (مراقبة الحالة ، تشكيل صيغة الجمع الآلية للاسم).
رام - الأبواق
كلب - أسنان
الحصان - الحوافر
قطة - مخالب
الثور - مع قرون ، حوافر.
لعبة تعليمية "إنهاء الجملة".
يوجد الكثير في القطيع ...
يوجد الكثير في القطيع ...
هناك العديد ...
هناك العديد ...
حليب اللبن ...
العريس يعطي الماء ...
لعبة تعليمية "من يجلب ما الفوائد؟"
لحم الخنزير
الكلب - حراسة المنزل
حصان - ينقل البضائع
الأغنام - الصوف واللحوم
أرنب - الفراء واللحوم
بقرة - حليب ولحم
القط - يمسك الفئران
الماعز - الحليب واللحوم
لعبة تعليمية "واحد - عدة".
طفل واحد - العديد من الأطفال
عجل واحد - عجول كثيرة
مهرا واحد - العديد من المهرات
حمل واحد - حملان كثيرة
خنزير واحد - خنازير كثيرة
جرو واحد - العديد من الجراء
هرة واحدة - العديد من القطط
أرنب واحد - العديد من الأرانب
بقرة - طنين
القط - مواء
ينبح الكلب
خنزير - همهمات
الكبش - ثغاء
صهيل الحصان
لعبة تعليمية "من يأكل ماذا؟"
الأغنام - عن طريق العشب
قطة - حليب
بقرة - تبن
الماعز - العشب ، التبن
لحم كلاب
اللعبة التعليمية "من بدون ماذا؟" (تكوين الأسماء في الحالة المضافة)
الماعز - بدون قرون
خنزير - لا رقعة
خروف - لا آذان
كلب - لا ذيل
بقرة - لا قرون
حصان - لا بدة
لعبة تعليمية "سمها بمودة." (تشكيل اسم باستخدام لاحقات ضآلة حنون)
خروف خروف
القط - كيتي
كلب - هزلي
خنزير خنزير
الماعز - الماعز
حصان - حصان
لعبة تعليمية "التقط إشارات للأسماء".
مهرا - صغير ، ضعيف ، عاجز ، خجول ، أعزل ، حنون ، لطيف
جرو - مرح ، حي ، رشيق ، فضولي ، غاضب
طفل - عنيد ، خجول ، أعزل ، لطيف ، جميل ، حنون ، رمادي
أصبع - لعوب ، وردي ، ممتلئ الجسم ، مضحك ، صغير ، مضحك
أرنب - طويل الأذن ، رمادي ، خجول ، رقيق ، أعزل ، خجول
خروف - أبيض ، خجول ، جبان ، مجعد ، رقيق ، لطيف
العجل - حنون ، عنيد ، مرح ، محرج ، مرح
هريرة - رقيق ، حنون ، مرحة ، رشيقة ، رشيقة ، مرحة
لعبة تعليمية "تسمية الأسرة".
خنزير - خنزير - خنازير
خروف - كبش - خروف
أرنب - أرنب - أرنب
ماعز - ماعز - ماعز
الثور - البقرة - العجل
حصان - حصان - مهر
الألغاز حول الحيوانات الأليفة.
جائع - طنين
سئمت - يمضغ ،
أطفال صغار
يعطي الحليب. (بقرة)
يوجد كومة في منتصف الفناء:
الجبهة - مذراة ، الخلفي - مكنسة. (بقرة)
تتشابك الحشائش السميكة ،
تجعدت المروج ،
وأنا نفسي مجعد
حتى عقدة القرن. (الرامات "الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب)
في الجبال والوديان
يوجد معطف فرو و قفطان. (الرامات "الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب)
شهم القلعة الحية ،
استلقيت على الباب المقابل.
ميداليتين على الصدر.
الأفضل عدم دخول المنزل! (كلب)
أنت تنظر - المداعبات ،
أنت تضايق - إنها تعض. (كلب)
هو صديق للمالك ،
المنزل يحرس
يعيش تحت الشرفة
الذيل في حلقة. (كلب)
يمكنني أن أغسل نظيفة
ليس بالماء بل باللسان.
مواء! كم مرة أحلم
صحن من الحليب الدافئ! (قط)
كمامة الشارب
معطف فرو مخطط ،
يغسل كثيرا
لا يعرف الماء. (قط)
البكاء عند الباب
يخفي المخالب
سوف يدخل الغرفة بهدوء ،
سوف تخرخر ، تغني. (قط)
آذان مدببة
على الكفوف من الوسائد
شارب مثل الشعر الخشن
تقوس الظهر.
ينام أثناء النهار
يقع في الشمس.
يتجول في الليل
يذهب للصيد. (قط)
بلحية لا شيخ
بقرون لا ثور.
ليس حصانًا ، ولكنه ركلات ،
حلب ، ولكن ليس بقرة ،
ليس طائرا.
يحارب Bast ، لكنه لا ينسج الأحذية. (ماعز)
يذهب ، يذهب ، يهز لحيته ،
يسأل الأعشاب:
"أنا لي ، أعطني لها لذيذ." (ماعز)
هناك فلسا واحدا
لكنه لن يشتري أي شيء. (خنزير)
بدلا من ذيل الحصان - خطاف
بدلا من أنف - رقعة.
هولي خنزير صغير
والخطاف ممل. (خنزير)
أنا أحفر قليلا في الأرض
أنا أستحم في بركة قذرة. (خنزير)
أربعة حوافر قذرة
صعدنا مباشرة إلى الحوض الصغير. (خنزير صغير)
المنشورات ذات الصلة:
ألعاب تعليمية لتكوين مفاهيم "الحيوانات البرية والداجنة" 1 "من أتحدث" الغرض: توضيح المفردات وتفعيلها. علم الأطفال تحديد شكل حروف الجر للأسماء.
واجبات منزلية على الموضوع المعجمي "الحيوانات الأليفة وأشبالهم. الصوت [و] "الموضوع: الحيوانات الأليفة وأطفالها. الصوت 1 1. التعرف على الحرف والصوت وكتابة الحرف I في دفتر الملاحظات 2. تعليم: الحرف I بشكل غير مباشر.
افتح درسًا حول موضوع "الحيوانات الأليفة". تم عقد درس مفتوح في مجموعتنا. جاء معلمات رياض الأطفال إلينا للتقييم.
"قريتي" (المجموعة الوسطى). الأهداف: تحسين وتوضيح أفكار الأطفال عن الحيوانات الأليفة. تنشيط القاموس عن طريق.
حصيلة درس فردي مع طفل يعاني من محرك العلا. الموضوع: "الحيوانات الأليفة" الأهداف: تعليمي: تنشيط.
تخصيص المنزل للموضوع المعجمي "الحيوانات الأليفة".
يجب أن يتعلم الأطفال:أسماء الحيوانات الأليفة وأطفالها ، ما هي أجزاء أجسامهم ؛ أين يعيشون وماذا يأكلون. ما هي الفوائد التي يجلبونها للفرد.
يجب أن تتضمن مفردات الطفل الكلمات:حيوانات أليفة ، ثور ، بقرة ، خنزير ، حصان ، حصان ، ماعز ، خروف ، كبش ، كلب ، قطة ، شبل ، بيت كلاب ، حظيرة أبقار ، مزرعة ، خنازير ، إسطبل ، حظيرة ، صهيل ، لحاء ، مو ، مواء ، قرون ، حوافر ، ذيل ، بدة. الضرع ، الشارب ، إلخ.
بناء قواعدي
1. "من يأكل ماذا؟"(استيعاب فئة الحالة الآلية ، إجابة كاملة!)
يتغذى الحصان على الشوفان والعشب.
(قط ، كلب ، ماعز ، كبش ، خروف ، خنزير ، حمار)
2. "من سيكون من؟"(توحيد اسماء الأشبال + تفكير منطقي + حالة مفيدة)
سيكون الجرو ... (كلب)
(طفل ، قطة ، عجل ، مهر ، خنزير ، لحم حمل)
3. "أوافق وكرر"(استخدام أفعال المفرد والجمع)
اللف القط ، والقطط ... (اللف)
العجل يطن والعجول ...
الجرو يجري والجراء ...
الطفل يركض ، والأطفال ...
همهمات الخنزير الصغير ، والخنازير ...
المهر يقفز والمهرات ...
والحملان يمضغها والحملان ...
4. "من هو المسؤول؟"(استخدام الصفات الملكية):
من هو الحصان؟ - فرسي(ذيل ، بدة ، أرجل ، أسنان ، جلد)
بقرة (قرون ، كمامة ، ذيل ، حوافر ، لسان)
كلب (معطف ، أنف ، ذيل ، كفوف ، نباح ، طوق)
القط (كمامة ، مخالب ، عادات ، ذيل ، عيون ، شعر)
5. "عدد"(تنسيق الأرقام مع الأسماء في الجنس والعدد والحالة):
بقرة واحدة ، بقرتان ، خمس بقرات ،
(قط ، كلب ، ماعز ، كبش ، خروف ، خنزير ، حمار ، طفل ، هريرة ، عجل ، مهر ، خنزير ، حمل)
جار التحميل ...