تركيب الجمل البسيطة والمعقدة. علامات الترقيم لجملة بسيطة معقدة ومعقدة. بناء جملة بسيط. الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح. ترتيب الكلمات

لمحة عن عرض بسيط

المحاضرة رقم 1. موضوع ومهام النحو

موضوع النحو. مهام علم النحو.

الوحدات النحوية الأساسية.

المعاني النحوية للوحدات النحوية.

الوسائل النحوية للغة الروسية.

علاقة النحو بالصرف والمفردات.

بناء الجملة(التركيب اليوناني - التركيب) - أحد أقسام القواعد التي تدرس طرق الجمع بين الكلمات في جملة وجملة ، بالإضافة إلى أنواع الجمل وهيكلها ووظائفها وشروط استخدامها.

على سبيل المثال ، العبارات اركض إلى البستان, يصل الى المحطة, الوصول للكرةتختلف في معانيها المعجمية ، ولكن جميعها مبنية على نفس النمط (الفعل مع البادئة قبل - واسم مضاف مع حرف جر قبل ) ، جميعها لها نفس المعنى التجريدي العام (الفعل وحدوده المكانية).

عروض لقد حان الربيع; الطيور تغرد; لقد ذاب الثلج; الرجل يمشيلها محتوى مختلف ، وتتكون من كلمات ذات معاني معجمية مختلفة ، ولكنها جميعًا مبنية وفقًا لقاعدة عامة: هذه جمل تتكون من عنصرين رئيسيين فقط (الموضوع والمسند) ، ومعناها التجريدي العام هو نفسه ؛ يشيرون إلى كائن وعمله. يتم تعلم أنواع أخرى من الجمل بنفس الطريقة في بناء الجملة.

يتكون بناء الجملة من جزأين: 1) التدريس عنه عبارات، الذي يأخذ بعين الاعتبار أنواع العلاقات النحوية بين الكلمات وأنواع العبارات الثانوية ، و 2) عقيدة الاقتراح، والتي تحدد قوانين بناء الجمل البسيطة والمعقدة.

ومن ثم ، فإن وحدات النحو الرئيسية هي العبارة والجملة.

الجملة والجملة وحدات نحوية مختلفة. يؤدي الاقتراح وظيفة تواصلية ، أي بمثابة وسيلة اتصال ؛ تؤدي العبارة وظيفة رمزية ، أي يعمل على تجسيد أسماء الأشياء والأفعال والعلامات. تتكون الجملة من كلمات ، وتتكون الجملة من كلمات وعبارات.

عادة ما تكون الجملة المعزولة عن النص ناقصة وغير كاملة. فهو يأخذ المعنى الكامل فقط عندما يقترن بجمل أخرى. مجموعة من الجمل وثيقة الصلة بالمعنى وأشكال القواعد عدد صحيح نحوي معقد ، والتي تعكس المبادئ والقواعد لبناء نص متماسك.

على الرغم من أن الجملة والجملة والكل النحوي المعقد هي وحدات ذات مستويات مختلفة ، إلا أنها جزء من نظام نحوي واحد للغة.

يرتبط بناء الجملة ارتباطًا وثيقًا بالصرف ، نظرًا لأن النحو والصرف جزء من كل واحد - القواعد. تعتبر المورفولوجيا الكلمة جزءًا من الكلام ، أي يحدد قواعد تغيير الكلمات ، ويدرس بناء الجملة كلمة كمكوِّن من عبارة أو جملة ، أي يحدد قواعد دمج الكلمات في عبارات وجمل.

أسئلة:

ما هو النحو؟

ما هي العلاقة بين النحو والصرف؟

ما هي وحدات النحو الرئيسية؟

بناء الجملة ، مجموعة الكلمات ، الجملة ، التركيب النحوي الكامل ، النظام النحوي للغة ؛ علم التشكل المورفولوجيا؛ قواعد.

رقم المحاضرة 2. العبارة

مفهوم العبارة.

مجموعة كلمات مرتبطة بكلمة ووحدة لغوية.

عبارات مجانية وغير مجانية.

تصنيف العبارات: أ) بالكلمة الرئيسية ؛ ب) حسب الهيكل. ج) العلاقات الدلالية بين الكلمات في الجمل ؛ د) بالاتصال النحوي في العبارة.

مرادف العبارات.

أنا... انتظامعبارة عن مزيج من كلمتين مهمتين أو أكثر مرتبطة برابط ثانوي. على سبيل المثال، الجدار الحجري ، منزل الأب ، شارك في الموسيقى ، اركض بسرعة ، تعال إلى الراحة ، قوي في الروح إلخ.

في هذه العبارات ، الكلمات حائط ، منزل ، ابتعد ، اهرب ، تعال ، قويهي الرئيسية (التابعة ، المحورية) ، والكلمات الحجر ، الأب ، الموسيقى ، سريع ، الاسترخاء ، الروح- تابع (المرؤوسون). من الكلمة الرئيسية إلى الكلمة التابعة ، يمكن طرح السؤال: حائط (أي؟) حجر؛ منزل (ملك من؟) الآب؛ شارك (كيف؟) موسيقى؛ اهرب (كيف؟) بسرعة؛ يأتي (من أجل ماذا؟ لماذا؟) يستريح؛ قوي (كيف؟) بالروح إلخ.

تتكون العبارة من خلال نشر الكلمة الرئيسية بكلمات تابعة (توضيحية) ، على سبيل المثال: التفاح هو تفاحة لذيذة. ذكي - ذكي جدا ؛ اقرأ - اقرأ كتابًا ؛ أغلى - أغلى من الذهب ؛ ثلاثة - ثلاثة أطفال إلخ.

ومع ذلك ، لا يمكن أن تكون كل تركيبات الكلمات عبارات. لذا ، فإن مثل هذه المجموعات من الكلمات ليست عبارات لا تخضع فيها أي كلمة للأخرى ، على سبيل المثال: أ) الجمع بين الموضوع والمسند ، لأنه يشكل أساسًا نحويًا يتكون من الأعضاء الرئيسيين ( يتحول إلى اللون الأخضر عشب ; الشمس قرية ; هواء منتعش إلخ.؛ ب) مزيج من الكلمات ، موحدًا باتصال تركيبي ، لأن هذه هي أعضاء متساوية ومتجانسة في الجملة ( ناعم وببراعة , آمال وطحين , أحمر وأصفر إلخ.)؛ ج) مزيج من كلمة مهمة مع خدمة ، مهمة ( أكثر راحة؛ أقل ملائمة؛ الأجمل؛ سوف اقرأ؛ دعه يعلم. سوف يعلم بالقرب من الغابة حول المنزل إلخ) د) الوحدات اللغوية، حيث يتم استخدامها في كل مرة كوحدة جاهزة ، بنفس تسلسل المكونات ( فرك النظارات يفقد المزاج زميل جيد؛ شمروا عن سواعدكمإلخ.)

رابعا. تصنيف العبارات

يتم تصنيف العبارات وفقًا لمبادئ مختلفة: بالكلمة الرئيسية ، حسب البنية ، والعلاقات الدلالية بين مكونات العبارة ، والاتصال النحوي للكلمات في العبارة.

أنواع العبارات للكلمة الرئيسية.

اعتمادًا على جزء الكلام الذي تنتمي إليه الكلمة الرئيسية ، يتم تقسيم مجموعات الكلمات إلى:

ويتغيرونالعبارات ، حيث أن الكلمة الرئيسية هي:

أ) الأسماء - الموضوعية: صافييوم , سقف في البيت،قديم ك مع النظارات;

ب) الصفات - صفة: أحمر من الاحراج جدافضولي ، مشهور الناس ، الجميعمعروف ;

ج) أسماء الأرقام - عددي: اثنين طالب،ثلاثة اصحاب،أول من القائمةإلخ.؛

الضمائر عبارات - واقعي -بضمير كالكلمة الرئيسية: اي شخص لك،شيئا ما غريب،كل من المشاركينإلخ.؛

لفظيعبارات بفعل بأشكال مختلفة كالكلمة الرئيسية: دراسة بجد،يخبار عني،نظرة خاطفة على كلا الجانبين،أشعل الشمسإلخ.؛

ظرفية عبارات – ظرفية- مع الظروف كالكلمة الرئيسية: جداجميلة، القليلإلى اليسار، خصوصافجأة ، ليس ببعيد من المدينةإلخ.

أنواع العبارات حسب الهيكل.

اعتمادًا على عدد الكلمات المهمة ، يتم تقسيم مجموعات الكلمات إلى بسيطو مركب.

بسيطتتكون العبارات من كلمتين مهمتين: واحدة رئيسية والأخرى تابعة: السماء الزرقاء ، اعمل بشغف ، اقرأ كتابًا إلخ.

تتضمن العبارات البسيطة أيضًا عبارات يتم فيها التعبير عن المكون التابع بواسطة اسم بحرف الجر ( القفز فوق السياج ، القارب مع الشراع ، المشي بالقرب من المنزلالخ) ، تركيبة لغوية ( اركض بسرعة فائقة ، واعمل ببطءالخ) ، كامل العبارة ( فتى بعيون زرقاء ، رجل طويل القامةإلخ.). عبارات بأشكال تحليلية (مركبة) ( الكتاب الأكثر إثارة للاهتمام ، سأدرس جيدًا ، دعه يروي قصة خرافيةإلخ.)

يتم استدعاء العبارات التي تتكون من أكثر من كلمتين مهمتين ، حيث تهيمن كلمة رئيسية واحدة على كلمتين تابعتين أو أكثر مركب:

المشي بسرعة في الشارع ،

قطع شجرة صنوبر قديمة ،

صديق مقرب للأخإلخ.

في كثير من الأحيان في العبارات المعقدة ، تحدد الكلمات التابعة الكلمة الرئيسية من جوانب مختلفة: يسعدني أن أركب صديقًا قديمًا في السيارة - من دواعي سروري أن تأخذ مصعدًا ، أو تصعد إلى صديق ، أو ترفع لصديق قديم في السيارة.

العلاقات الدلالية بين الكلمات في الجمل

يمكن إنشاء علاقات دلالية (نحوية) مختلفة بين المكونات الرئيسية والتابعة لعبارة ما. يمكن تمييز ثلاثة أنواع رئيسية من هذه العلاقات: حتمية وموضوعية وظرفية.

نهائي (إسنادي)يتم ملاحظة العلاقات في العبارات ، وكلماتها الرئيسية تشير إلى الأشياء ، وتعتمد - علامات هذه الأشياء: لذيذ (أي؟) التوت لي (ملك من؟) المنزل الثاني (التي؟) صف القهوة التركية (أي؟)، الكتاب (ملك من؟)، أمنية (ماذا او ما؟) دراسة إلخ.

موضوعيتم ملاحظة العلاقات في العبارات ، والكلمات الرئيسية التي تشير إلى الإجراءات والحالات ، والأشياء التابعة (الكائنات) المرتبطة بهذه الإجراءات والحالات ، أي هذه هي العلاقات التي يتم تأسيسها في العبارة بين الكلمات الرئيسية والتابعة والتي تشير إلى العلاقات المختلفة بين الفعل والموضوع الذي يتم توجيه هذا الإجراء إليه (بشكل مباشر أو غير مباشر): لأكتب (ماذا او ما؟) عرض تقديمي ، كن مهتمًا (كيف؟) فن (العمل والغرض الذي يتم توجيهه إليه) ؛ يقطع (كيف؟) بسكين (الإجراء وأداة العمل) ؛ ليتوقون (عن ما؟) عن المنزل (الحالة والشيء الذي ترتبط به هذه الحالة) ، إلخ.

ظرفيةيتم ملاحظة العلاقات في العبارات ، وكلماتها الرئيسية تشير إلى الأفعال ، والتابع - الظروف المختلفة لهذه الإجراءات (الوقت ، اتجاه العمل ، المكان ، الغرض ، الجودة ، إلخ): يغادر (متي؟) غدا (زمن)، توجو (أين؟) إلى اليمين (اتجاه العمل) ، بكاء (لأي سبب؟) من السعادة (العمل وسببه) ، فعل (لأي سبب؟) غير حقود (هدف العمل) ، إلخ.

في الأدب اللغوي ، هناك أيضًا شخصي(على سبيل المثال ، NS Valgin) ، متوافق(تجديد) (V.V. Babaitseva وآخرون) ، مناسبالعلاقات النحوية.

العلاقات الذاتية- العلاقات التي تشير فيها الكلمة التابعة للعبارة إلى منتج الفعل الذي تشير إليه الكلمة السائدة: وصولالوفود بكاءالأطفال النقيقالطيور وإلخ.

تم العثور على العلاقات النحوية الذاتية في كثير من الأحيان في الإنشاءات ذات الدوران السلبي ، حيث يكون للحالة الآلية للاسم معنى الموضوع ، على سبيل المثال: مزروعةالآب احضرتمربية ، يطرق علىبفعل الريح إلخ.

متوافقتنشأ العلاقات النحوية (لاتينية كاملة - كاملة) بسبب الحاجة إلى أن تحتوي بعض الكلمات على صقل دلالي إضافي (إلزامي) ، في حين أن صيغة الكلمة التابعة تعوض عن عنصر أساسي غير كافٍ بالمعلومات ، أي هذه علاقة يكون فيها المكون التابع لعبارة ما إضافة دلالية ضرورية ، والتي بدونها لا تحتوي الكلمة المهيمنة على محتوى معلومات كافٍ: ثلاثة طلاب ، ليكونوا زائدين ، العديد من الطلاب ، ليكونوا معروفين بالغريب الأطوار ، ليتميزوا عن طريق التحمل ، ليصبحوا ملحوظينإلخ.

علاقة إيجابية- العلاقة بين التطبيق والكلمة التي يتم تعريفها ، معبرة عن خاصية جودة العنصر ، والسمة العامة ، وما إلى ذلك: مدينة مسورة ، ببغاء كوكاتو ، شجرة أوكالبتوس ، رسام مناظر طبيعيةوإلخ.

اتصال نحوي في جملة

في العبارات ، ترتبط الكلمات التابعة بالكلمة الرئيسية بثلاث طرق للتواصل الثانوي: التنسيق والإدارة والمجاورة.

المواءمة- هذا اتصال ثانوي ، حيث يتم وضع الكلمة التابعة في نفس الرقم والجنس والحالة مثل الكلمة الرئيسية: عالي خشب(في هذه العبارة الصفة التابعة عالي خشب المفرد ، المحايد ، الاسمي) ، لي صديق(في هذه العبارة ، يتفق الضمير التابع مع الاسم في صيغة المفرد ، المذكر ، الآلي) ، إلخ.

يمكن أن تكون المواءمة مكتملو غير مكتمل.في مكتملاتفاق ، تتطابق الكلمة التابعة تمامًا مع أشكال الكلمة الرئيسية (في الجنس ، العدد ، الحالة): يبتسم طفل (نعول يبتسم بما يتفق مع الاسم طفل مفرد ، محايد ، رمزي) ، إلخ. في غير مكتملمطابقة الكلمة التابعة يتطابق مع أشكال الكلمة الرئيسية في العدد والحالة ( مدينة طشقند – مدينة طشقند - المدينة طشقند إلخ) والجنس والعدد ( شخص تحت اسم Likhachev )، أعداد ( مع رجل يلقب بالسمك )، قضية ( خمسة دفاتر ).

مراقبة- هذه علاقة ثانوية تتطلب فيها الكلمة الرئيسية صياغة الكلمة التابعة في شكل حالة معينة: اكتب (ماذا او ما؟) رسالة (الفعل يتطلب حالة النصب) ، شارك (كيف؟) موسيقى (يتطلب الفعل حالة مفيدة) ، إلخ.

تحدث الإدارة الغير مرغوب فيها (بقطعبفأس للإمساكجثم، رجلطاولة ) و متحيز(يصدقالى المستقبل، مشابهعلى الأب ، يغادرمن المدينة، القفز فوقعبر الدفق ).

يمكن أن تكون الإدارة قويو ضعيف.

في حكم قويالكلمة الرئيسية ، بخصائصها المعجمية والنحوية ، تحدد مسبقًا المظهر الإلزامي لشكل حالة مضبوط معها ، أي أن الاتصال ضروري. تم العثور على تحكم قوي بانتظام مع الأفعال المتعدية ، ويمكن أن تحدث مع الأسماء والصفات لبعض دلالات المعجم ، على سبيل المثال: إرسال رسالة ، والاستماع إلى الراديو ، والكثير من الوقت ، والكثير من الأشياء للقيام بها ، وفية للواجب ، ومكرسة لصديقإلخ.

في سوء الحكمانتشار الكلمة السائدة اختياري.

الجوار- هذه علاقة ثانوية ترتبط فيها الكلمة التابعة بالكلمة الرئيسية فقط في المعنى. عادةً ما ترتبط الكلمات المهمة غير القابلة للتغيير: الظروف ، والمُصادر ، و gerunds ( يأتيبسرعة - الظرف مجاور للفعل ؛ إطفاءينعش - صيغة المصدر مجاورة للفعل الذي يشير إلى الحركة ، يذهبيعرج - الفعل يلازم الفعل ، وما إلى ذلك) ، وكذلك الدرجة المقارنة للصفة ( الأطفالاكبر سنا ) ، بعض الصفات غير المتراجعة ( معطفاللون البيج، زيالكاكي اللباسعامل الكهرباء ).

الكلمات الرئيسية هي الأفعال والأسماء والصفات: عيون انتفاخإطفاء ينعش،جاهز عمل صداقات،قهوة باللغة التركية إلخ.

يمكن تمثيل أنواع الاتصال بين الكلمات في عبارة بشكل تخطيطي في الجدول (انظر في الجدول الملحق. 1).

أسئلة:

ما هي العبارة؟

ما تركيبات الكلمات ليست عبارات؟

كيف تصنف العبارات حسب انتماء مكونها الرئيسي لجزء أو جزء آخر من الكلام؟

ما هي أنواع العبارات التي تختلف في تركيبها الكمي؟

ما هي العلاقات النحوية التي تنشأ مع علاقة التبعية؟

ما هي وسائل التعبير عن الروابط والعلاقات النحوية؟

الكلمات والعبارات الأساسية:كلمة رئيسية ومعتمدة ؛ عبارات بسيطة ومعقدة ؛ مجموعات نسبية وموضوعية وظرفية ؛ التنسيق والإدارة والمجاورة.

الخامس... مرادف العبارات

العديد من العبارات ، تختلف في الهيكل ، قريبة من حيث المعنى ويمكن استخدامها المرادفات النحوية.

المرادفات النحوية- هذه وحدات لغوية مختلفة التركيب وتتميز بمحتوى مشترك ، ولكنها تختلف في ظلال المعنى ولديها القدرة على الاستبدال.

لا يعني القرب الدلالي للإنشاءات المترادفة ، وكذلك المرادفات المعجمية ، هويتها : درجات السلم - درجات السلم ، نثر ليرمونتوف - نثر ليرمونتوف ؛ المشي في المساء - المشي مساء; تمارين تهجئة - تمارين تهجئةإلخ. في الأمثلة المقدمة ، تعبر التوليفات مع الأسماء الخاضعة للرقابة عن أي معنى محدد (الانتماء ، الأصل ، الغرض ، إلخ) ، والصفات المرادفة لها لها معنى عام للخاصية النوعية ، تشير إلى سمة ثابتة مميزة. تزوج: ضحك الأطفال - ضحك الأطفال(ليس بالضرورة ضحكة طفل) ؛ شال من أورينبورغ(الأصل) – شال أورينبورغ(الصف) ، إلخ.

العبارات الاسمية غنية بشكل خاص بالمرادفات. وبالتالي ، يمكن أن يكون الجمع بين اسم مع صفة ملكية مرادفًا لمزيج من هذا الاسم مع اسم مطابق في الحالة الجينية: قصص تولستوي - قصص تولستوي ، نباح الكلاب - نباح الكلاب ، براعة القرد - براعة القرد... تحتوي هذه العبارات ، من ناحية ، على القواسم الدلالية المشتركة ، من ناحية أخرى ، – ظلال مميزة. علاوة على ذلك ، فإن العبارة قصص tolstoyله تلوين أسلوبي العامية.

مجموعات نباح الكلاب ، رشاقة القردأكثر إبداعًا ، لأنها تستحضر فكرة الموضوع الثاني – منتج العمل. بعض التراكيب ذات الصفات الملكية لها معنى رمزي. (قشعريرة ، خطوة سلحفاة)، ذات طبيعة اصطلاحية (زيت السمك ، العمى الليلي).

غالبًا ما يمكن استبدال الصفات النسبية بحالة مضافة (أو غير مباشرة أخرى) لاسم أو حالة جر: صمت الليل هو صمت الليل ، مهرجان رياضي هو عطلة رياضية ، غابات سيبيريا هي غابات سيبيريا ، الشخص الشجاع هو شخص بلا خوف ، كانون الثاني (يناير) هو يوم في كانون الثاني (يناير)إلخ.

في بعض الأسماء ، يمكن التعبير عن إشارة إلى حجم كائن أو خاصية كمجموعة من حرف الجر الخامسوالرقم والاسم والصفة المقابلة لهذه العبارة: منزل من خمسة طوابق - منزل من خمسة طوابق ، سلك بطول ثمانية أمتار - سلك بطول ثمانية أمتار ، عند درجة حرارة أربعين درجة - عند درجة حرارة أربعين درجةإلخ.

يمكن أن تكون مجموعات الفعل مترادفة أيضًا: أحب الغناء - أحب الغناء ، ابدأ العمل - ابدأ العمل ، توقف عن الكلام - توقف عن الكلام.في كل زوج من هذه العبارات ، تشير الكلمات التابعة إلى نفس العملية ، ولكن بطرق مختلفة: الكلمات الغناء والعملو حديثمثل الكلمات يغني, الشغلو حديثتشير إلى نفس العملية ، ولكن "جوهريًا".

يتم تمثيل مرادف غير الجملة وضبط حروف الجر على نطاق واسع في العبارات اللفظية: العمل في المساء - العمل تشغيل في المساء ، سافر بالطائرة - سافر بالطائرة ، ابق مستيقظًا في الليل - ابق مستيقظًا لياليإلخ. تختلف هذه العبارات عن بعضها البعض ليس فقط في الهيكل ، ولكن أيضًا في الظلال الإضافية التي تنقلها. عادة ما تكون عبارات الجر أكثر تحديدًا ، ويتم توضيح العلاقة بين الكلمات. لذلك ، في العبارة المشي في الشارع(راجع: امش في الشارع) يتم التأكيد على أن الحركة تحدث على السطح ؛ ولكن في تركيبة ابق مستيقظا في الليل(راجع: لا تنم في الليل)يتم التأكيد على وقت العمل.

غالبًا ما تنشأ العبارات القريبة في المعنى بسبب مرادف حروف الجر المضمنة فيها : خذ مترو الانفاق - خذ مترو الانفاق; غياب بسبب المرض - بسبب المرض - بسبب المرضإلخ. تختلف بعض هذه العبارات من حيث الأسلوب ، من حيث الاستخدام ، وأحيانًا في المعنى. وبالتالي، التغيب بسبب المرضهي عبارة محايدة ، و التغيب بسبب المرض- الكتاب؛ حروف الجر المترادفة تعبر عن العلاقات السببية. في عبارات تحدث عن الرحلة- عن رحلة - عن رحلة - عن رحلة - عن رحلةيتم إعطاء تجسيد متناقص لموضوع الكلام والتمايز الأسلوبي. الطابع المحايد لحرف الجر ا؛ العامية - حروف الجر حولو حول؛كتاب ، متأصل في الكلام القديم والتجاري - حروف الجر نسبياو بخصوص.

في الإنشاءات اذهب للمياهو المشي على الماءحروف الجر تعبر عن العلاقات المستهدفة ؛ تستخدم العبارة الأولى على نطاق واسع في اللغة الروسية الحديثة ، والثانية هي العامية.

أسئلة:

1. ما المقصود بالتركيبة الاصطلاحية "مرادف نحوي"؟

2. ما هي العبارات التي غالبًا ما تحتوي على تركيبات نحوية؟

3. هل يمكن تشكيل المرادفات من جميع العبارات؟

عبارات الدعم:مرادف نحوي. مرادف العبارات. المرادفات. الاسمية واللفظية.

جملة بسيطة

عدد المحاضرة 3.الجملة باعتبارها الوحدة النحوية الرئيسية

السمات الرئيسية للاقتراح.

التنظيم النحوي للجملة (الروابط النحوية ، تسلسلها الهرمي ، الأساس التنبئي ، الرسم التخطيطي الهيكلي).

نموذج الاقتراح.

تستخدم الكلمات والتركيبات أشكالًا معينة ونغمة وترتيبًا لتكوين الجمل.

يعرض - أصغر وحدة للتواصل اللفظي ، مصممة نحويًا ونغويًا ، للتعبير عن رسالة أو سؤال أو دافع إرادي. على سبيل المثال: هل تعرف الليالي الأوكرانية؟ أوه ، أنت لا تعرف الليلة الأوكرانية! ليلة إلهية! ليلة ساحرة! بلا حراك ، مع الإلهام ، أصبحت الغابات المليئة بالظلام ، وألقيت ضخمة ظل من نفسي(ن. جوجول).

يتكون المقطع من عدة جمل ، كل منها كاملة في المعنى ويتم فصلها عن الجملة المجاورة بفترة توقف. من خلال نبرة الكلام ، من خلال توقفات الصوت (توقفات) ، يمكن للمرء أن يسمع حيث تنتهي جملة وتبدأ أخرى.

تعمل الجملة على توصيل شيء ما ، وفي هذا تختلف عن العبارة. تزوج: فتاة تقرأ و اقرأ القصه... في الحالة الأولى ، أمامنا جملة تقول أن شخصًا ما ( فتاة) يقوم بعمل معين ( يقرا) ؛ في الحالة الثانية ، عبارة تستدعي إجراءً ( اقرأ) والشيء الذي يتم توجيه الإجراء إليه ( قصة) ، لكنه لا يحتوي على رسالة تشير إلى ما إذا كان هناك إجراء ما.

كل عرض يتميز ب الإسنادو طريقة.

التكهن- هذا تأكيد أو إنكار لشيء ما ، تنقله الأشكال النحوية للأعضاء الأساسيين وتجويد الاكتمال.

طريقة- هذا تعبير عن علاقة محتوى الكلام بالواقع من خلال الحالة المزاجية اللفظية والكلمات النمطية الخاصة. المعاني الشكلية الرئيسية هي حقيقة ما يقال في هذه الجملة ، أو استحسانه ، أو احتماله ، أو ضرورته. على سبيل المثال : عشت في مجيد ... أعرف سعادة!(م. غوركي) - الواقع ؛ الآن سيكون في مزلقة مع أرجل(ف.ماياكوفسكي) - الرغبة ؛ ويمكنك أن تعزف الموسيقى الليلية على الفلوت أنابيب الصرف؟(ف.ماياكوفسكي) - فرصة ، إلخ.

السمة الأساسية للعرض هي ترتيل... يكمل التنغيم وظائف مختلفة: يشكل اكتمال الجملة ؛ يعبر عن الجانب العاطفي لخطاب المتحدث ، ويؤثر على مشاعر المستمع ؛ في الكلام يعبر عن النبضات الإرادية ؛ يعبر عن الظلال المشروطة للجملة.

أسئلة:

ما هو العرض؟

ما هي السمات المحددة للاقتراح؟

ما هي العلاقة التنبؤية؟

ما هي الأشكال المدرجة في نموذج الاقتراح؟

دعم الكلمات والعبارات: пيعرض؛ وظيفة التواصل الإسناد. طريقة ترتيل؛ وحدة نحوية

عدد المحاضرة 4. تصنيف الجمل

تصنيف الجمل حسب طبيعة العلاقات التنبؤية. تصنيف الجمل حسب الغرض من البيان. تصنيف الجمل للتلوين العاطفي. تصنيف المقترحات حسب الهيكل

اعتمادًا على أساس تصنيف الخاصية ، تختلف الجمل:

1) طبيعة العلاقة بالواقع المعبر عنها فيها - إيجابية وسلبية ؛

2) وفقًا لغرض البيان - السرد والاستفهام والتحفيز (يمكن أن يصبح كل منهم تعجبًا باستخدام التلوين العاطفي المناسب ، معبرًا عنه في تنغيم التعجب الخاص) ؛

3) بعدد الوحدات التنبؤية - بسيطة ومعقدة ؛

4) بعدد الأعضاء الرئيسيين - جزء واحد وجزءان ؛

5) بحضور أو عدم وجود أعضاء ثانويين - شائع وغير منتشر ؛

6) من خلال وجود أو غياب جزئي لجميع الأعضاء الضروريين في بنية الجملة هذه - كاملة وغير كاملة ؛

7) من خلال وجود أو عدم وجود إمكانية تقسيم الاقتراح ، أي تحديد الأعضاء الفرديين في تكوينها.

أنا... تصنيف الجمل حسب طبيعة العلاقات التنبؤية

تُفهم طبيعة العلاقات التنبؤية على أنها طبيعة علاقة محتوى الجملة بالواقع. اعتمادًا على طبيعة العلاقات التنبؤية ، يتم تمييز الجمل بين الإيجابي والسلبي.

اثباتتسمى الجمل التي يتم فيها نقل العلاقة بين موضوع الفكر وخصائصه على أنها موجودة بالفعل.

في الجمل الإيجابية ، تنتمي السمة إلى الموضوع ( لقد انتهى اليوم الممطر(أ. بوشكين) ؛ كنا محاصرين(أ. تولستوي) ، وما إلى ذلك) ؛ وجود ميزة مستقلة (أصبحت الريح باردة(أ. بوشكين) ؛ أصبح جافريلا خائفًا(م. غوركي) ، إلخ) ؛ كونها كائن (انعطف. مانور جوركي. حديقة ، فناء ، بيت أبيض(A. Tvardovsky) ، وما إلى ذلك).

إن التصميم الهيكلي والنحوي للجمل من هذا النوع رتيب إلى حد ما. عنصر بناء الشكل للجمل الإيجابية هو الجسيم نعم ... في بعض الأحيان تستخدم الجسيمات لتقوية البيان. بعد كل ذلك , نفس الشيء إلخ. على سبيل المثال , نعم ، كان هناك أشخاص في عصرنا(م. ليرمونتوف) ؛ بعد كل ذلك أنتنفس الشيء كلكم تعرفون هذاإلخ.

أي جملة بدون كلمات وجزيئات سلبية هي إيجابية.

نفي تسمى الجمل التي يتم فيها إنكار الصلة بين موضوع الفكر وصفاته.

المؤشرات النحوية للجمل السلبية هي: أ) الجسيمات السلبية لا لا لا ؛ ب) كلمة سلبية ممنوع ؛ ج) الضمائر المنفية ( لا أحد ، لا شيء ، لا الخ) والظروف الضمنية (حيث لا الآن هنا إلخ.).

اعتمادًا على صلة النفي بأعضاء الجملة ، يتم تمييز النفي العام والجزئي.

الخامس بشكل عام سلبيالجمل تنفي المسند: أنا لا أنا أحب السخرية الخاصة بك(م. ليرمونتوف) ؛ لن أقول لك كلمة واحدة بعد الآن(أ.تولستوي) ، إلخ.

في هذه الأمثلة ، يتم التعبير عن النفي باستخدام الجسيم ليس ويتم تضخيمه (في الجملة الثانية) بواسطة الجسيم ولا ... يمكن التعبير عن الرفض باستخدام التنغيم: أين تساوم! انت انسان مجالات الحياة السامية(K. Paustovsky) - بمعنى "لا يجب أن تساوم".

الخامس سلبي جزئياالجمل ، ليس المسند هو الذي تم رفضه ، ولكن بعض الأعضاء الآخرين في الجملة: أنا أكتب القوانينليس انا (L. تولستوي) ؛ ليس اليك علمني(أ. تشيخوف) ، إلخ.

في اللغة الروسية الحديثة ، توجد مجموعة غريبة من الجمل التي يوجد فيها نفي ، لكن لا يمكن اعتبارها سلبية. هم إيجابيون.

ليست سلبية: 1) جمل ذات جسيم متكرر ليس : اتساع آرائهلم أستطع المساعدة اذهلني(م. جوركي) ؛ 2) جمل الاستفهام والتعجب مع معنى البيان المعمم: من لم يشتم حراس المحطة، من الذى معهمليس وبخ؟ (أ. بوشكين) - بمعنى "لعن الجميع حراس المحطة ، تشاجر الجميع معهم" ؛ 3) إذا احتوى الكلام على قبول أو ضرورة: كيف إليلا تفرحوا نجاحاتك.

II. تصنيف الجمل حسب الغرض من البيان

وفقًا للغرض من البيان ، هناك جمل سردية واستفهام وتحفيزية. يأخذ هذا التصنيف في الاعتبار ليس فقط التجويد ، ولكن أيضًا الميزات الهيكلية.

روايةتحتوي الجمل على رسالة أو وصف ، تعبر عن فكرة كاملة نسبيًا ، والتي تستند إلى الحكم. هذا هو نوع العرض الأكثر شيوعًا. على سبيل المثال: لقد انتهى اليوم الممطر(أ. بوشكين) ؛ من الأفضل ترك ضوء القمر يتدفق إلى رأسي(س. يسينين) ؛ يأتي صباح غائم وجاف(إي تورجينيف).

ليس للجمل السردية أشكال خاصة ؛ يستخدم الفعل في أشكال الحالة المزاجية الإرشادية والشرطية ، في صيغة المصدر ؛ المزاج الحتمي بمعناه الخاص مستحيل هنا.

تختلف الجمل السردية عن الأنواع الأخرى في التنغيم - انخفاض في النغمة قرب نهاية الجملة. الجمل السردية ليس لها قيود أسلوبية.

استفهامالجمل تعبر عن سؤال.

بطبيعتها ، جمل الاستفهام غير متجانسة. هناك ثلاثة أنواع من جمل الاستفهام: الاستفهام الصحيح ، التحفيز الاستفهام ، الاستفهام الخطابي.

في الواقع استفهامتحتوي الجمل على سؤال يتطلب إجابة إلزامية من المحاور ، على سبيل المثال: ما هي أحلامك يا روسيا ، أي عواصف متجهة؟(أ. بلوك) ؛ أوه ، أيها الضيوف ، أيها السادة ، منذ متى وأنتم تسافرون؟ إلى أين؟ هل هو بخير عبر البحر أم أنه سيء؟ ويا لها من معجزة في البحر؟(أ. بوشكين).

تحفيز الاستفهامالجمل لا تعبر عن سؤال بقدر ما هي حافز للعمل (يحتوي على رغبة ، طلب ، نصيحة ، إلخ): فربما يستمر شاعرنا الجميل في القراءة المتقطعة؟(أ. بلوك) ؛ لماذا لا تسألني(أ. أوستروفسكي).

الخطاب الاستفهامالجمل ، على عكس الجمل الاستفهامية والمحفزة للاستفهام ، لا تحتوي على سؤال ولا تتطلب إجابة ، لأن الإجابة تتكون في الجملة نفسها: ألم توحي أصواتك بالحلاوة في تلك السنوات؟ ألم تكن لك يا بوشكين تلك الفرحة التي سادتنا؟(أ. بلوك) ؛ من غير الصياد اختبر متعة التجول بين الشجيرات عند الفجر؟(إي تورجينيف).

عادةً ما تُستخدم الجمل البلاغية الاستفهام في الكلام الفني كوسيلة أسلوبية للتعبير ولا يمكن استخدامها إلا في الكلام الملون عاطفياً.

الوسائل النحوية لصياغة السؤال هي: أ) التجويد الاستفهام. ب) ترتيب الكلمات - يتم إعطاء المرتبة الأولى للكلمات التي تحتوي على السؤال: هل أنت راضٍ عن تقديري؟(أ. بوشكين) ؛ ج) جسيمات الاستفهام حقا ، حقا ، د) ضمائر الاستفهام والظروف ( من ، ماذا ، ماذا ، من ، أين ، أين ، من أين إلخ.)

حافزيتم استدعاء الجمل التي يتم فيها التعبير عن إرادة المتحدث ، مما يدفع المحاور إلى العمل. يمكنهم التعبير عن أمر أو نصيحة أو رغبة أو استئناف أو إذن ، وما إلى ذلك: بما أنك تعيش ، إذن عش كرجل وليس كاتربيلر(د. جرانين) ؛ غني يا حوذي! وية والولوجبصمت ، سأستمع إلى صوتك بفارغ الصبر (أ. بوشكين).

الوسائل النحوية لتصميم الدافع هي: التنغيم التحفيزي ، الأفعال في الحالة المزاجية الحتمية (المؤشر الصرفي للدافع) ، جزيئات الحوافز المختلفة ( نعم ، اتركها ، اتركها ، اتركها ، هياإلخ) والأفعال في أشكال الحالة المزاجية ( نعم عش الشمسنعم سوف يختبئ الظلام! (إيه. بوشكين) ) إلخ.

ثالثا. تصنيف الجملة العاطفية

وفقًا لوجود أو عدم وجود تلوين عاطفي ، يمكن أن تكون الجمل متعجبة وغير متعجبة.

نقاط أستفهامتسمى الجمل غنية عاطفيًا ، ويتم نطقها بترجمة خاصة: يا لها من أمسية مجيدة!(أ. تشيخوف) ؛ وأية معجزات لا تحدث في الدنيا!(إي. كازاكيفيتش).

يمكن أن تصبح أي من الجمل لغرض البيان (التصريحية ، الاستفهام ، التحفيز) علامة تعجب.

تصبح الجمل السردية والاستفهام والتحفيزية تعجبًا إذا كانت الرسالة أو السؤال أو الدافع المتضمن فيها مصحوبًا بتعبير نغمي عن أي مشاعر (فرحة ، مفاجأة ، غضب ، سخط ، إلخ). على سبيل المثال: شرط التعجب التصريحي:المساكن وصالات العرض تنهار بسعادة. راقصة الباليه الروسية ترقص في نيويورك!(إي. إفتوشينكو) ؛ شرط الاستفهام-التعجب:أين ذهبت سيلوشكا الخاص بك ، ساقي الصغيرتين ، ساقي الصغيرتين ؟! (إي. إفتوشينكو) ؛ حافز - شرط التعجب:أوه ، دعني يا الله أكون شاعرا! لا تدع الناس يخدعونني! (إي. Evtushenko).

الوسائل اللغوية لتصميم جمل التعجب هي: نغمة خاصة تنقل مجموعة متنوعة من المشاعر (الفرح ، الانزعاج ، الحزن ، الغضب ، المفاجأة ، السخط ، إلخ) ؛ الجسيمات العاطفية للتدخل ، والأصل الضمني والظرف ( حسنًا ، حسنًا ، أين ، كيف ، ماذا ، ماذا ، إلخ.): أي انطفأ مصباح العقل!أي قلبي توقف عن النبض!(ن. نيكراسوف) ؛ ما رقبه!ماذا عيون! (آي كريلوف).

عكس ذلك من حيث التلوين العاطفي عدم التعجباقتراحات.

وبالتالي ، إذا أخذنا في الاعتبار نقطة اتصال الجمل السردية والاستفهام والتحفيزية بعلامات التعجب (وجود أو عدم وجود عاطفة) ، فيمكن تمييز مجموعتين فرعيتين من الجمل: 1) العبارات التي لا تعجب في الغرض: السرد ، الاستفهام والحافز ؛ 2) العبارات القائمة على التعجب: التعجب التقريري ، الاستفهام ، التعجب ، التعجب الحافز.

رابعا... تصنيف المقترحات حسب الهيكل

بواسطة السمات الهيكليةهناك عدة مجموعات مستقلة من الجمل: 1) من جزأين وجزء واحد ، 2) شائعة وغير شائعة ، 3) كاملة وغير كاملة ، 4) جمل بسيطة ومعقدة.

جمل من جزأين وجزء واحد.

قطعهيتم بناء المقترحات على أساس عضو رئيسي واحد فقط. على سبيل المثال: هذا مثير للشفقة الحياة!(أ. تفاردوفسكي). قطعتانتتكون الجمل من عنصرين رئيسيين: الفاعل والمسند. على سبيل المثال: أصم بسبب همهمة ثقيلةتيركين نيبس رئيس(أ. تفاردوفسكي).

جمل شائعة وغير شائعة.

غير مألوففقط الأعضاء الرئيسيين لديهم مقترحات. على سبيل المثال: فوزنا(أ. تفاردوفسكي). مشتركالمقترحات ، بالإضافة إلى الأعضاء الرئيسيين ، لها مقترحات ثانوية. على سبيل المثال: هنا كيف سيكونقرب ثقيل!(أ. تفاردوفسكي).

جمل كاملة وغير كاملة.إذا كان هناك إدراج كامل في اقتراح جميع أعضائها المنصوص عليه في هذا الهيكل ، يتم استدعاء الاقتراح مكتمل.

إذا تمت إزالة أي عضو من هذا الهيكل ، دون المساس بالمعنى ، يتم استدعاء الجملة غير مكتمل... على سبيل المثال: قفز ضابط إلى الحفرة مرتديًا معطفًا من جلد الغنم(ممتلىء). - ضابط - من مسدس(غير مكتمل) (أ. تفاردوفسكي).

جمل بسيطة ومعقدة. بسيطالجملة لها مركز تنبؤي واحد , معقد الجملة - مركزان أو أكثر من مراكز التنبؤ وتتكون من عدة أجزاء ، كل منها عبارة عن جملة في الشكل. على سبيل المثال: فقط مناسب لهالتقاط الناقلات وقيادتها (جملة بسيطة). - كانت هناك سيارة في الضباب الثلجيركب تيركين بدون طرق ، وأبقى تعانقهفتى - مطلق النار برج(جملة معقدة) (أ. تفاردوفسكي).

أسئلة:

ما هو المعتاد لتسليط الضوء على المقترحات لغرض البيان؟

كيف يتم وصف الجمل العاطفية؟

كيف يتم تصنيف الاقتراحات حسب الطريقة؟

ما هي المجموعات التي يتم تقسيم المقترحات إليها حسب السمات الهيكلية؟

الكلمات والعبارات الأساسية:الجمل الإيجابية والسلبية ؛ الجمل السلبية والجزئية السلبية العامة ؛ جمل سردية ، استفهام ، تحفيزية ؛ نقاط أستفهام؛ غير تعجب. السرد التعجب ، الاستفهام ، التعجب ، التعجب الحافز.

رقم المحاضرة 5. هيكل الجملة المكونة من جزأين

يخطط

الأعضاء الرئيسيون في جملة بسيطة من جزأين. اتصال الأعضاء الرئيسيين في جملة بسيطة من جزأين.

طرق التعبير عن الموضوع.

التصنيف المسند.

طرق الاتصال النحوي للمسند بالموضوع ، معبراً عنها بالجمع الكمي الاسمي

أنا... اقتراح من جزأين- هذه جملة يفترض أساسها وجود عضوين رئيسيين للموضوع والمسند. كل من هؤلاء الأعضاء يشكل تكوينه الخاص. يشمل تكوين كل عضو رئيسي ، بالإضافة إلى نفسه ، أعضاء ثانويين تابعين له. على سبيل المثال: ليل دافئيرتدي الجزر.لقد أشرق القمر. الربيع يعود (أ. بلوك).

في أول الجمل أعلاه ، يكون تكوين الموضوع - ليل دافئ، وتكوين المسند يرتدي الجزر... في الجملتين الثانية والثالثة ، يكون تكوين الأعضاء الرئيسيين ضئيلًا ، أي تساوي هؤلاء الأعضاء ، حيث لا يتم تعميم المقترحات ( لقد أشرق القمر. الربيع يعود ).

تعد مؤلفات الموضوع والمسند ، إذا تم تضمين أعضاء ثانويين ، عبارات ثانوية شائعة أو غير شائعة.

ينتشر تكوين الموضوع ، كقاعدة عامة ، بسبب التعاريف ، وتكوين المسند - بسبب الإضافات والظروف.

II... موضوعات هو عضو رئيسي محوري مستقل في المركز التنبيهي للجملة المكونة من جزأين. يشير الموضوع إلى كائن يُنسب إليه إجراء أو حالة أو علامة ، يسمى المسند.

الشكل النحوي للموضوع هو اسميالاسم والضمير وأجزاء الكلام الأخرى المستخدمة في معنى الاسم.

معنى الموضوع والشكل المستقل للترشيح هي السمات الرئيسية للموضوع. لذلك ، فإن الشكل الرئيسي للتعبير عن الموضوع هو الاسم في الحالة الاسمية: ريديلاظل . الشرق أليل (أ. بوشكين). يتم التعبير عن الموضوع أيضًا في شكل الحالة الاسمية للضمائر ، والتي تشير إلى كائن (شخص) وتحتوي على معنى الفئة المقابلة - شخصي ، استفهام ، غير محدد ، سلبي: وية والولوج أتذكر لحظة رائعة... (أ. بوشكين) ؛ لا احد لا تصغي لكلامي ...وية والولوج واحد(م. ليرمونتوف) ؛ من الذى ، موجات ، أوقفتك؟(أ. بوشكين) ؛ شخص ما يطرق على نافذتنا(أ. بوشكين).

يمكن لأي جزء من الكلام المستخدم في معنى الاسم أن يعمل كموضوع: تغذية جيدة لا يفهم الجائع(مثل) ؛ حضور تحدثت عن مواضيع مختلفة(إي تورجينيف) ؛ أثناء تناول شاي الأطفالكبير جلس على الشرفة(L. تولستوي) ؛ الأول سيكون الأخير(مثل) ؛ آحرون لا ، لكن هؤلاء بعيدون(أ. بوشكين) ؛ لكن - اتحاد الخصوم ؛ يتم توزيعها هنا"نعم" في المسافة(إن نيكراسوف) ؛ لناغدا سوف يكون بخير(ن. أوستروفسكي).

يمكن التعبير عن الموضوع باسم رقمي ؛ خمسة عشر - عدد فردي؛سبعة لا يتوقع المرء(مثل).

يمكن التعبير عن الموضوع بعبارات كمية مختلفة: لقد تجمع الأمير بالفعل في الصقلةكثير من الناس (م. ليرمونتوف) ؛ عدد من الوجوه رآه بيلتوف لم يترك عقله(أ. هيرزن).

للإشارة إلى المقدار التقريبي ، يتم استخدام عبارات كمية - اسمية بترتيب عكسي للكلمات أو العبارات مع الكلمات لا أكثر ، أكثر ، حولوإلخ. يوم واحدحوالي عشرة عشاء ضباطنا في مطعم Silvio's(أ. بوشكين) ؛ وصلأكثر من عشرين طائر ؛ جاءحوالي عشرة أشخاص .

للتعبير عن الموضوع ، يمكنهم استخدام عبارات "التأكيد" بحرف جر من عند : أفضل طالب حل مشكلة صعبة بسرعة ؛واحد منكم يجب أن تساعدنيبعض الحاضرين شارك في النقاش.

يمكن التعبير عن الموضوع بجملة بحرف جر مع، تدل على التوافق: في الشمسبولكان مع باربوس الكذب الدافئ(آي كريلوف) ؛ رفيقي نعيش معا بشكل رائع(س. ميخالكوف).

نوع خاص من الفاعل هو صيغة المصدر ، والتي عادة ما تحتل المرتبة الأولى في الجملة: يذاكر - مفيد دائما(مثل) ؛ كن محبا - يعني أن نفرح بسعادة شخص آخر(لايبنيز) ؛ يتوقع - هذا أيضا هاجس السعادة(ك.باوستوفسكي).

يمكن أن يكون موضوع المصدر مركبًا - مصدر له جزء اسمي من الكلام: كن فنانا كان حلمه الدائمأن تكون في حالة حب - المجيد!(م. جوركي). يجمع موضوع المصدر بين خصائص الفعل والاسم. في هذه الحالة ، لا يخضع الفعل أبدًا لانتقال كامل إلى معنى الاسم. هذا هو السبب في أن بعض حالات عمل المصدر في معنى الموضوع تسبب جدلاً من جانب علماء النحو.

يمكن تنفيذ وظيفة الموضوع بأسماء جغرافية مركبة ( المحيط المتجمد الشمالي ، أمريكا الجنوبية ، غرب كازاخستان المنخفض ) ، أسماء المؤسسات ( البيت الأبيض ، وزارة الخارجية ) ، مجموعات مستقرة من الكلمات ( سكة حديدية أيدي من ذهب ): كان هذا السيدأصابع ماهرة ; "لا تحسب دجاجاتك قبل أن تفقس" - مثل ؛ بحر قزوين غير متصل بالمحيطإلخ.

أسئلة:

1. ما تسمى الجمل من جزأين؟

2. ما هو الموضوع؟

3. ما هي طرق التعبير عن الموضوع؟

الكلمات والعبارات الأساسية:اقتراح من جزأين الأعضاء الرئيسيين موضوعات؛ فاعل؛ عرض واسع النطاق وغير متداول ؛ عضو مستقل في الاقتراح.

ثالثا... أنواع المسند في جملة من جزأين

فاعل- العضو الرئيسي في الجملة المكونة من جزأين ، والتي تعتمد في القواعد النحوية (التنبؤية) على الموضوع. يشير المسند إلى إجراء أو ميزة منسوبة إلى الموضوع. عادة ما يتم تصنيف المسند وفقًا لمبدأين رئيسيين: الطبيعة المورفولوجية والتكوين. وفقًا للطبيعة المورفولوجية ، يتم تمييز الفعل والمسند الاسمي ، وفقًا للتكوين - البسيط المركب.

1. المسند الفعل بسيط

في اللغة الروسية مسند بسيطربما فقط لفظينظرًا لأن الأشكال المقترنة للفعل لها مزاج ومؤشرات متوترة ؛ لذلك ، في القواعد النحوية ، يُشار إلى هذا النوع من المسند بالمصطلح فعل بسيط... الشكل الرئيسي لخبر الفعل البسيط هو فعل مترافق كامل القيمة. يقوم في نفس الوقت بتسمية العمل ويعبر عن المعاني النحوية ، ويشكل أشكال الجملة. يتم التعبير عن مسند الفعل البسيط من خلال جميع أشكال الفعل المُصَرَّفة في الحالة المزاجية الإرشادية والإلزامية والشرطية: مشاهدة الفتيات ماكرة في رجل وسيم من خلال المعركة(S. Yesenin) (مزاج إرشادي) ؛ أنت أفضل منيلا تلمس (فعل أمر)؛ أوه،كان سيبدو أبي عليك(الصيغة الشرطية).

في هذه الحالة المزاجية ، بدلاً من الأفعال ، يمكن استخدام عبارات الأفعال الثابتة. على سبيل المثال: أنا لا أحدأنا لا أعطي النسب ؛ شتاءيأتي بمفرده.

يمكن التعبير عن مسند الفعل البسيط من خلال صيغة الفعل المُصَرَّف في الاستخدام النسبي ، أي شكل مزاج أو وقت ما بمعنى آخر.

في دور المسند اللفظي البسيط ، يمكن للمزاج الحتمي أن يعمل ، ليحل محل الحالة المزاجية الإرشادية أو الشرطية للفعل. على سبيل المثال: الأم وعفن على هذا الخنزير بالقار(أمر حتمي كدليل - رش ); ولد كنت قبل عشرين عاما(أمر حتمي كشرط - سوف يولد ).

كمسند فعل بسيط ، يمكن استخدام صيغة المصدر بمعنى الحالة المزاجية الإرشادية: وانت ايضايعض ملعون؟(أ. تشيخوف).

تذكر!تشمل المسندات اللفظية البسيطة ما يلي: أ)شكل الوقت الصعب في المستقبل: أنتهل ستقف ورائي(م. شولوخوف) ؛ ب)مزيج من فعلين لهما نفس الشكل: الأول يشير إلى فعل ، والثاني يشير إلى الغرض من هذا الإجراء: سأذهب في نزهة على الأقدام في الحديقة; الخامس)أشكال الفعل المعقدة بالتكرار للإشارة إلى الفعل طويل المدى: الغذاء الغذاء في مجال مفتوح; شوميكرقاتل ، قاتل وأخيرًا استحوذ على ذهني(آي كريلوف) ؛ جي) صيغة غير محددة بالاشتراك مع الشكل الشخصي لنفس الفعل مع جسيم ليس : نفسيالعمل لا يعمل وتزعج الآخرين.ه)أشكال الفعل المعقدة للجسيمات: حقا حقاقال ذلك قال ؛ رياحمزقها الاندفاع من جانب إلى آخر(د. مامين سيبرياك) ؛ دكتور فوزنسينسكيلم يأت بحلول الساعة الرابعة صباحًا لتناول الشاي(س. سيرجيف تسينسكي) ؛ ينظر لنفسه صرصور جاف ... على أوهام الإنسان واعرف نفسك الحصىرميات (M. Saltykov-Shchedrin) ؛ وأصدقاء جددعناق جيدا ، حسنا قبلة (آي كريلوف) ؛ ه)مزيج من صيغة المصدر مع صيغة مترافقة من الفعل: تذكر ، أتذكر ، لكن ما هي الفائدة؟ (من الصحف).

مسند الفعل المركبيتكون من عنصرين: تصريف الفعل المساعدوالمجاورة لها صيغة المصدر من الفعل الرئيسي.

مساعديشير إلى الحالة المزاجية والوقت والشخص والعدد وبهذه الأشكال يربط المسند بالموضوع نحويًا ، و صيغة المصدريعبر عن المعنى المعجمي للمسند: يوم شتاء قصير بالفعللقد بدأ الظلام (د. مامين - سيبيرياك).

يمكن أن يشير الفعل المساعد إلى بداية أو استمرار أو نهاية الإجراء الذي يشير إليه المصدر ؛ هذا هو ما يسمى ب فعل طوري: شيئا فشيئا الأشجاربدأ يضعف (بدء العمل) ؛ وبعد الربيعاستمر تيتقدم (استمرار العمل ). نيكولايالنُطَف المَنَويّة لحديث (نهاية الإجراء).

تعبر الأفعال المساعدة الأخرى عن معانٍ نمطية مختلفة: الاستحسان أو عدم الاستحسان ، الاحتمال أو الاستحالة ، إلخ: وية والولوجلا أريد أن أحزن لا شيء لك(أ. بوشكين) (غير مرغوب فيه) ؛ كل العقبات أنايمكن أن تمر بدون خجل ( M. Matusovsky) (فرصة ، إلخ).

يتم التعبير عن المعاني الشكلية للجزء الإضافي من خلال تصريف أشكال الأفعال ( لتكون قادرا , لأريد , يريد , أحسم أمري , كن محبا إلخ) ، تركيبات الأفعال الثابتة ( ضع هدف , أن يكون لديك نية , تحترق مع الرغبة إلخ) ، وكذلك الصفات المشروطة ( مسرور , جاهز , يجب , يميل إلخ.): موسيقيونيستعد للعب (أ. تولستوي) ؛ وية والولوجيجب لكيشرح بصراحة(أ. بوشكين) ؛ وية والولوجليس لدي أي نية للضرر لك(أ. بوشكين) ، إلخ.

3. المسند الاسمي المركب

المسند الاسمي المركبيحتوي أيضًا على مكونين: فعل الربط والجزء الاسمي (الرابط). ربط الفعليعبر عن المعاني النحوية للمزاج والوقت والشخص والعدد والجنس ويعمل على الربط النحوي للمسند بالموضوع. عضو ملزمينقل المعنى المعجمي للمسند: رياحكان هناك عداد (L. تولستوي) ؛ هناك ضوء في البستانأصبح نار (آي كريلوف).

في المثال الأول ، المسند - كان هناك عداد... يتكون من حزمة كنتالذي يربط المسند بالموضوع ريحويشير إلى المزاج الإرشادي ، الفعل الماضي ، المذكر والمفرد ، والجزء الاسمي عداد، معبرا عن المعنى المعجمي للمسند. في المثال الثاني ، يتم تمييز المسند أصبح إطلاق النارباقة أصبحوعضو ملزم بالناربنفس الوظائف.

أنواع الحزم في المسند الاسمي المركب

هناك ثلاثة أنواع من الأربطة في المسند الاسمي المركب:

1) غير ملحوظ ،

2) شبه كبير ،

3) كبير.

في الدور حزمة تافهةتصريف الفعل أن تكون , التي تفقد المعنى المعجمي للوجود وتعبر عن المعاني النحوية البحتة للمزاج والوقت والشخص والعدد والجنس: يومكان يوم الأحد (أ. بوشكين) ؛ بوجاتير أنتسوف تفعل على ما يبدو(م. ليرمونتوف) ؛ قد تكون جيدة ثلاث مرات وظيفة مرغوبة(س.ناروفشاتوف).

الاستمارة يوجدعادة ما يتم حذف الفعل المضارع ، ويكون الارتباط فارغًا في هذه الحالة.

في خطاب كتاب ، حفنة يوجد عادة لا يتم إغفالها. على سبيل المثال: شجاعةيتناول الطعام من الضروريعاقبة العقل ودرجة معينة من التطور(ليو تولستوي)؛ الأبوة والأمومةهناك عمل وواجب (ف. دوستويفسكي).

بالإضافة إلى ذلك ، الحزمة يوجدلوحظ في جمل مثل: ترتيبهناك طلب (ك.سيمونوف).

يمكن للجسيمات أن تعمل كحلقة وصل غير مهمة مع معنى الحاضر. هذا ، هنا ، هذا ، هذا يعني : اخلاق حسنه -هذا عمل النفوس(نظامي) ؛ أن تحب بعمق - يعني أن تنسى عن نفسي (J.-J. Rousseau).

الرباط شبه كلي الوجودبالإضافة إلى المعاني النحوية البحتة ، قد تدل على: 1) ثبات السمة ( تظهر ، تخدم ، يتم إحضارها وإلخ.)؛ 2) للتغيير النوعي في السمة ( تصبح ، تصبح وإلخ.)؛ 3) لإظهار علامة ( يبدو ، تخيل ، انظر وإلخ.): المعرفة الصغيرةتصبح أغلال (مثل) (ميزة الثبات) ؛ أوراقيتحول إلى اللون الأصفر (تغيير السمة) ؛ قلعةبدت وكأنها جزيرة حزين(مظهر من مظاهر اللافتة) (أ. بوشكين).

حفنة كبيرةالمعبر عنها بأفعال الحركة والدولة والعمل المهني وتشكيل وحدة دلالية مع العضو الملحق: الأصدقاء طوال المساءجلس حزينًا وصامتًا ؛ هيعاد من المنتجعقوي وهادئ.

يحتفظ ربط الأفعال في هذه المسندات بمعناها المعجمي. إنه ضعيف قليلاً فقط ، لأن الأفعال مدمجة بشكل وثيق في المعنى مع الصفات. في الأمثلة المذكورة ، ليس من المهم أن جلس الأصدقاءأو هي عاد, ولكن ما الاصدقاء جلس حزينًا وصامتة ؛ أ عادت قوية وهدوء .

الجزء الاسمي في المسند الاسمي المركب

الجزء الاسمي (عضو ملزم)المسند المركب هو جزء يعبر عن المعنى الرئيسي للمسند المركب: علامة (نوعية ، كمية ، عامة) ، وكذلك الحالة ، والانتماء ، وما إلى ذلك. تعتمد هذه المعاني على استخدام أجزاء اسمية مختلفة من الكلام وأشكالها.

الأشكال الأكثر شيوعًا لعضو المرساة هي:

اسم رمزي أو فعال: حب -الشعر والشمس الحياة؛ قلعةبدت وكأنها جزيرة حزين.(أ. بوشكين) ؛

الصفة الكاملة ، النعت: طريقكان سلسًا ... (أ. بوشكين) ؛ بحيرةكانت غامضة ... (ك. باوستوفسكي) ؛ طريقتم التخلي عن ونصفمتضخمة ... (فيريسايف) ؛ قمم سلسلة من التلال البعيدةيبدو بالضبطمزور مصنوع من الفضة... (أ. تولستوي) ؛

الصفات القصيرة والسمات السلبية القصيرة: يكون أنتسعيدة ... (ن. نيكراسوف) ؛ سيكون حزينا قصتي... (أ. بوشكين) ؛ هناإرادة مدينةوضع (أ. بوشكين) ؛ أبواب مخبأةلم تكن مقفلة ... (ن. تيليشوف) ؛

صفة نسبية: بشرأصعب حجرعطاء زهرة... (مثل) ؛ تحت أشعة ضوء الصباح المائلة ، كل شيءيبدو أكثر بروزًا ، محدبًا ، أكثر إشراقًا. (ف. Soloukhin) ؛ يصبح البلد الاملنا أجمل كل ربيع... (إم ماتوسوفسكي) ؛ يمكن لعضو المرساة أن يحمل نقابات مقارنة كما لو ، بالتأكيدوغيرها ، مما يعطيها ظلًا للمقارنة أو الاستيعاب: ابنتي معكمثل زهرة! ؛ الجبالكيف متعرجطيات على ثياب الأرض الغنية... (م. جوركي) ؛

أشكال حروف الجر من الأسماء: كانت السماء ملبدة بالغيوم... (فيريسايف) ؛ كانت السماء بدون أدنى سحابة... (ف. دوستويفسكي) ؛ نفسه مع رقعة ، عيون مثل ثعبان ، أرجل مع ملعقة.(سلادكوف) ؛

ضمير: وبالتالي روستوفبقي وحتى يومنا هذا... (ف. بيسكوف) ؛ والبركة هي كل شيءنفس الشيء وحقل الجاودار... (ف. بيسكوف) ؛ لماذا الفناءلنا ! (س. مارشاك) ؛ من الذى هومثل ؟ هل هو حقا يوجين؟(أ. بوشكين) ؛

رقم: نحنكانت هناالأول ... (ف. بيسكوف) ؛ خمسة خمسة -خمسة وعشرون ؛ والصقيع -اثنان وخمسون . (ف. بيسكوف) ؛

صيغة المصدر: هذا عمل صعب - أطفال الآخرينيتعلم ... (م. شولوخوف) ؛ مهمتنا التعليمية هيلتحمي روح الطفل(من الصحف) ، إلخ.

نادرًا ما تُستخدم أشكال وظروف حروف الجر المستقرة كجزء اسمي: المدينة باجمعهاكان على قدمي ... (ك. باوستوفسكي) ؛ أنا اليومبالمال ... (ك. باوستوفسكي) ؛ كل شىءبقيت على حالها ... (ف. بيسكوف) ؛ والشرطة بالفعلكان في حالة تأهب ... (ف. جيلياروفسكي).

يمكن التعبير عن الارتباط الملزم للمسند المركب بعبارة لغوية: هوكنت بوضوحليس في راحة (ف. غورباتوف) ؛ هوكان جاك لجميع المهن .

إسناد المسندات ، حيث يتم التعبير عن الجزء الاسمي بواسطة مشارك ، ظرف ، إلى عدد الاسمي هو مشروط (نظرًا لعدم وجود "اسم") ويستند إلى القرب في هذه الحالة من وظيفة هذه أجزاء من الكلام لوظيفة الأسماء في دور المسند.

4. المسندات المركبة المعقدة

هناك عدة أنواع من المسندات المركبة المعقدة ، حيث يتم الجمع بين أجزاء من الفعل المركب والمُسند الاسمي المركب ، وهما:

فعل البندول في الصفات القصيرة سعيد ، يجب ، ملزم ، جاهز والمصدر المجاور:

وية والولوجكان على استعداد للمقاطعة الصمت(إم ليرمونتوف) - هنا كان مستعدا هو عنصر من عناصر المسند الاسمي ، و يقطع - عنصر المسند اللفظي ؛ حكم الأمير فاسيليواصلت أن تكون عادلة (L. تولستوي) إلخ.

2) المسند الذي يتم فيه دمج الشكل الشخصي للفعل المساعد مع صيغة المصدر من الأفعال كن ، أصبح ، يبدووغيرها والمصطلح الملزم في حالة الأداة ، على سبيل المثال: كنا قادرين ونعرف كيف نكون صادق ومخلص ... - كل ذلك عاجلاأراد ان وية والولوجتصبح كبيرة.

رابعا... طرق الاتصال النحوي بين المسند والموضوع ،

أعلن تركيبة الكمية الاسمية

مع الموضوع في شكل مجموعات كمية - اسمية ، يمكن أن يقف المسند في صيغة المفرد والجمع.

يتم استخدام المسند في المفرد في الحالات التالية:

إذا كان اسم تابع في تركيبة كمية اسمية لا يشير إلى الشخص: غالبية منازل سكنية متبقية من مزارع القوزاق السابقة. - ومرة ​​أخرى من شفتيه سكبالعديد من الكلمات غير المتماسكة ;

إذا كانت المجموعة المحددة تحتوي على كلمات كثير ، قليل ، كم ، كثير ، قليل: بين غابات Kerzhenetsمتناثرة كثيرا وحيداتلال ;

إذا كانت المجموعة المحددة تشير إلى فترة زمنية: اجتاز فقطعدة ساعات ;

إذا تم التعبير عن المسند من خلال أفعال الوجود والوجود ووجود شيء ما: من بين الذين جاءواكان هناك العديد من كبار السن ;

إذا كانت هناك كلمات في التركيبة الكمية - الاسمية صف ، حفنة ، انهيار جليدي ، قطيعوإلخ. مع معنى التجميع ، وكذلك الأسماء اكتب خمسة ، زوجان ، مائة ، إلخ:ولد القداس أصوات جديدة. -نزل زوج من الحمام على الرصيف.

عادة ما يتم وضع المسند الجمع في الحالة التي يشير فيها الاسم المعتمد إلى الشخص في تركيبة كمية - اسمية:

جلس ثلاثة أولاد جنبًا إلى جنب ... - أخيراجاء اثنان من الحرفيين . – عدة ضيوف ، ينظر جانبيًا في إيليا ،دخلت في الغرفة. (أ.م. غوركي)

غالبًا ما توجد تقلبات تنتهك القواعد المذكورة أعلاه لاستخدام المفرد والجمع. على سبيل المثال: عدة سجلات في الواجهةانتفخ بها إلى الأمام. (صباحا غوركي) - من أجل فالكوكان سيذهب بعدعدة عمال المناجم. (أ. فاديف) .

مع موضوع أو اسم أو ضمير في الحالة الآلية مع حرف الجر مع، يتم وضع المسند جمع .

على سبيل المثال: الخامسوقف إيليا والرجل العجوز يوم السبت في الكنيسةرواق .. شرفة بيت ارضي. – سوف نغادر معك من هذه المدينة... (صباحا غوركي).

أسئلة:

ما هو المسند وما أنواعه؟

ما هو المسند معقد؟

ما هي أنواع الأربطة؟

كيف يتم التعبير عن الاتفاق بين المسند والموضوع؟

ما هي خيارات التوفيق بين المسند والموضوع ، معبراً عنه بتركيبة كمية - اسمية؟

الكلمات والعبارات الأساسية:فاعل؛ مسند الفعل البسيط ؛ المسند المركب مسند الفعل المركب كلمة مساعدة ، مصدر ؛ المسند الاسمي المركب رباط ، رباط صفري. الجزء الاسمي المسند المركب من النوع المختلط.

رقم المحاضرة 6. جملة بسيطة مشتركة

يخطط

أعضاء ثانوي من PP.

تصنيف الأعضاء القصر.

مرادفات الأعضاء الكبار والصغار.

أنا. أعضاء صغارلم يتم تضمينها في إطار عمل التنبؤ ، يتم نشرها من قبل الأعضاء الرئيسيين في PP.

كتوجيهات رئيسية في عقيدة الأعضاء الثانوية ، يتم تمييز اثنين: منطقي- إبراز الأعضاء القاصرين بالقيمة ، و رسمي- عن طريق الروابط النحوية مع كلمات أخرى.

في ممارسة التعليم الثانوي والعالي ، اعتبار الأعضاء القصر على أنهم المنطقية النحويةفئات الكلمات التي يتم تخصيصها بناءً على مراعاة المعاني المعجمية والنحوية.

II. ثانوياعضاء فييمكن تصنيفها لأسباب مختلفة.من خلال عدد الاتصالات مع الكلمات الأخرى ، يتم تقسيم الأعضاء القصر إلى ثلاث مجموعات: أ) أعضاء ثانويين مع تبعية واحدة: انا اتذكررائع الوقت الحاضر ؛ ب) الأعضاء القصر ذوو اتجاهين للتبعية: شفاف غابةواحد يتحول إلى اللون الأسود؛ ج) الأعضاء القصر ، والتي تشير إلى الاقتراح بأكمله ككل. انهم يسمى المحددات.

مع الأخذ في الاعتبار المعاني المعجمية والنحوية ، يتم تمييز الأنواع التالية من الأعضاء الثانوية تقليديًا: التعريف ، والإضافة ، والظروف.

تعريف- هذا عضو ثانوي يدل على سمة من سمات الشيء ؛ يتم التعبير عنها في أغلب الأحيان بالصفات ؛ عادة ما يسبق الكلمة التي يتم تعريفها.

وفقًا لطريقة التعبير ، يتم تقسيم التعريفات إلى متفق عليها وغير متسقة. تزوج: كتاب أطفال - كتاب للأطفال بيت الأب - بيت الأب.

التعريف المتفق عليه مع العضو المرؤوس في الجنس والعدد والحالة يسمى متفق عليه... يتم التعبير عن التعريفات المتفق عليها بالصفات والضمائر والأرقام الترتيبية والأرقام الأصلية واحدوكذلك المشتركين. على سبيل المثال: فتح الباب مرة أخرىعلى الرطب رواق .. شرفة بيت ارضي(يمثل.)؛ منذ الطفولة ، طار إلينا اثنان من الموسيقيين ، وكانت مداعبتهما حلوةلي قطعة أرض(NS) ؛ لديكثانيا الصبي ، بافلوشي ، كان الشعر أشعثًا(ت) ؛ كنت أعلمواحد فقط أفكار القوة ، واحدة ، ولكن العاطفة النارية(لام) ؛ كان صدى خطواتي متكررًاترسيخ الهواء(ت).

يسمى التعريف الذي تحكمه كلمة ثانوية أو مجاور لها تتعارضتعريف... يتم التعبير عن التعاريف غير المتسقة في أشكال الحالات غير المباشرة للأسماء بدون حروف الجر وحروف الجر (إذا كان الشخص لديه سيطرة) أو الظروف ، الدرجة المقارنة للصفة أو المصدر (إذا كان الشخص مجاورًا). على سبيل المثال: الدافع الخفيفالريح أيقظني(ت) ؛ عملعن الميراث يبقيني لفترة طويلة(A.N.T.) ؛ كان يرتدي قميصًا قطنيًا متقلبًا بإطار أصفر.(ت) ؛ اتخذ خطوة إلى اليمين وأرسل مساعدًا إلى الفرسان بأمرهجوم فرنسي(إل تي)

الصفات في الوحدات اللغوية ليست تعريفات: البحر الأسود ، السكك الحديدية ، الذبحة الصدرية ، فطر بورسيني.

كنوع خاص من التعريف ، تبرز التطبيقات.هذا عضو ثانوي ، يتم التعبير عنه بواسطة اسم له معنى موضوع ، والذي يحدد عضوًا في الجملة ، ويعطيه اسمًا مختلفًا. يمكن أن يشير التطبيق إلى الاسم التوضيحي للشيء ، ونوعيته ، والحالة الاجتماعية ، والعمر ، والجنسية ، والانتماء الاجتماعي ، والمهنة ، وما إلى ذلك: أخت جاءت ليزا لقضاء عطلة الربيعحوذي ذهب سليفان إلى الإسطبل.

عند تعيين شخص ما ، يكون الاسم الشائع بمثابة تطبيق لاسم علم ( شاعر بوشكين ،عبقري رحيموف) ، وعند الإشارة إلى كائن غير حي ، يعمل الاسم الصحيح كتطبيق باسم شائع ( مجلة"الشرق" ، متجر "الرياضة").

يمكن أن يكون طلب تسمية الجماد غير متسق ، أي يمكن استخدامها فقط في الحالة الاسمية ( في مجلة "فوستوك" من مجلة "فوستوك" حول مجلة "فوستوك"إلخ.).

يتم وصل التطبيق والكلمة التي يتم تعريفها إذا كان كلاهما من الأسماء الشائعة ( سترة او قفاز او لاعب قفز- اليعسوب،المشاغب- الحجل) ، وكذلك إذا كان الاسم الصحيح أمام الاسم الشائع ( حسن -جبل،الأورال -نهر،إميليا -صياد ،أنكا -نيران الاسلحة الالية).

إضافة- هذا عضو قاصر في الجملة ، مما يدل على موضوع الفعل ؛ يتم التعبير عنها بشكل أساسي بالأسماء والضمائر ؛ عادة ما يأتي بعد انتشار الكلمة ؛ في كثير من الأحيان يرتبط بها بطريقة التحكم ، في كثير من الأحيان - المجاورة.

الإضافات هي مباشرةو غير مباشر.

تختلف الإضافات المباشرة وغير المباشرة في المعنى وشكل التعبير.

الكائن المباشر ، الذي يشير إلى كائن مباشر ، له شكل V. p. بدون حرف الجر ويطيع المسند الذي يعبر عنه فعل متعد: فاليا بسرعةتقويمها الضفائر وبلوزة (F.).

إذا كان هناك نفي في فعل متعد ليسأو أن فعل الفعل لا ينتقل إلى الفاعل بأكمله ، ولكن إلى جانبه فقط ، فإن الإضافة المباشرة تأخذ شكل R.p.: سينياليس عرفالكلضبط ... - إيفان فيدوروفيتشاشترىمن صينية مجففةتواريخ (F.).

يمكن أن يتخذ الكائن غير المباشر شكل أي حالة غير مباشرة ، باستثناء C. p. بدون حرف جر: عن طريق كتابةالفطر ، ذهبنا إلى المنزل.

يمكن التعبير عن الإضافة بعبارات: يبدو أن الكاتدرائية لم تُبنىمصنوع من الحجر ومن متنوعة وشاحبة الألوانالكتل الهوائية (باوست).

من خلال وجود أو عدم وجود أحرف الجر ، يتم تقسيم الإضافات غير المباشرة إلى متحيزو الغير مرغوب فيها.

ظرف- هذا عضو ثانوي في الجملة ، يشير إلى علامة عمل أو علامة على علامة ، معبر عنها في الظروف ، gerunds ؛ يتخذ مواقف مختلفة يرتبط بالكلمة المنتشرة من خلال التواصل أو ضعف التحكم.

بواسطة دلالاتتنقسم الظروف إلى الأنواع التالية: طريقة العمل والقياس والدرجة- تشير إلى خاصية نوعية لعمل أو طريقة لارتكابها ، أو مقياس أو درجة من مظاهر علامة أو إجراء ( براقة الشتاء الأخضر (H) ، أكلشغف تريد (الفصل) ،مرتين قمنا بأنفسنا بإزالة المعدات من المصنع); أماكن- الإشارة إلى موقع واتجاه الحركة ( لقد اختفت السحابة بالفعلإلى الشرق، ذات مرة ، في فصل الشتاء البارد ، أناخارج الغابة خرج(ن.))؛ زمن -تشير إلى وقت العمل أو مقياس الوقت ( منذ الطفولة طار إلينا اثنان من الأفكار ، وكان نصيبي حلوًا(NS) ؛ اعتني بالفستانتكرارا، والشرفمن الصغر ); الأسباب- الإشارة إلى السبب والمناسبة وأساس الإجراء ( من عند الاعتزاز لم تجرؤ فاليا على القول إن الوقت قد حان لها للمغادرة); الأهداف- تشير إلى الغرض من تنفيذ الإجراء ( جئت إلى الجنوبللعمل فوق الكتاب (P)); شروط- أشر إلى الحالة التي بموجبها الإجراء ( ينشأ شعور غير عادي بالمجتمع السعيد في قلوب الشبابعلى تواصل بفكر إنساني عظيم); امتيازات- تشير إلى الحقيقة على الرغم من تنفيذ الإجراء ( على الرغم من البرد في الكوخ جاليا على الأرض الترابية حافية القدمين (A.F)).

ثالثا. الرئيسيةو تحت السن القانونييدخل الأعضاء في علاقة مرادف.

يمكن التعبير عن معنى موضوع الفعل من قبل الأعضاء الرئيسيين والثانويين للجملة. لذلك ، في الأمثلة التالية ، يوجد مرادف للموضوع والموضوع: تدفق حملت القارب بعيدًا -تدفق حملت القارب بعيدا.هو مبتهج -له مضحك؛هو يتوق -له توق.عمال يبنيمنزل – منزل تحت التشيدعمال .

في المثال الأخير ، يتم التعبير عن قيمة كائن الإجراء أيضًا في كل من البند الثانوي والجمل الرئيسي في الجملة.

أسئلة

قم بتسمية أنواع الأعضاء الثانوية بعدد الاتصالات بكلمات أخرى.

ما هم أعضاء القاصر التوفيقية؟

ما هي أنواع التعاريف؟

ما هي أنواع الإضافات؟

ما هي أنواع الظروف.

الكلمات والعبارات الرئيسية:مصطلحات ثانوية توفيقيا ، إضافة ، تعريف ، ظرف ، محدد

المحاضرة رقم 7. الأنواع الهيكلية للجمل المكونة من جزء واحد

يخطط

التأهيل النحوي للعضو الرئيسي في جملة من جزء واحد (OP).

الأنواع الهيكلية (OP).

العبقرية والجمل الصوتية.

مرادف من جزأين (DC) وجمل من قطعة واحدة (OP).

على عكس الجمل المكونة من جزأين ، تحتوي الجمل المكونة من جزء واحد على مصطلح رئيسي واحد فقط ، وهو المركز التنبيهي. وفي نفس الوقت يسمي الشيء ، الفعل ، الظاهرة ، الحالة ويشير إلى وجودها في الواقع.

في الشكل ، قد يكون العضو الرئيسي مشابهًا لأحد الأعضاء الرئيسيين في DP - الموضوع أو المسند. تزوج: الليل - لقد حان الليل. يوجد الكثير من الضوضاء في الممر. الأطفال يصدرون ضوضاء في الممر.

يتخذ العضو الرئيسي في الجملة المكونة من جزء واحد موقفًا مستقلًا تمامًا ولا يمكن تحديده مع الموضوع أو المسند. مع الفهم الحالي للموضوع والمسند ، يفترض كل منهما الآخر. لذلك ، من المشروع تحديد مصطلح رئيسي خاص جملة من قطعة واحدة، التي لها خصائصها الخاصة التي لا يمتلكها الفاعل ولا المسند .

II. تختلف OP في طريقة التعبير عن العضو الرئيسي ، وطبيعة الأعضاء الثانوية ، وعددهم ، وما إلى ذلك. يميز التقليد اللغوي OP اللفظي والاسمي OP.

أنا. جمل من جزء واحدمتنوعة في التركيب والمعاني النحوية.

هناك خمسة أنواع هيكلية ودلالية للجمل اللفظية المكونة من جزء واحد: بالتأكيد شخصية شخصية غامضة ، شخصية عامة ، غير شخصيةو صيغة المصدر.

1. OP شخصي بالتأكيد... حسب الدلالات ، فإن موانئ دبي قريبة جدًا. هذه هي OP ، حيث يشير العضو الرئيسي إلى شخص معين من الوكيل ، والذي قد يكون المتحدث أو محاوره. على سبيل المثال: بالضرورةمكالمة لكم غدا.مكالمة لي في المساء.مكالمة أنا نفسي.في هذه الجمل ، يتم التعبير عن المصطلح الرئيسي من خلال فعل في شكل 1/2 شخص المضارع / المستقبل أو في شكل مزاج حتمي.

2. شخصية غير مؤكدة OP.هذه هي OP ، حيث يُنظر إلى الممثل على أنه شخص غير محدد ، ليس من الممكن دائمًا تحديد عدد الممثلين. على سبيل المثال: مكالمة في الباب.اكتب بالنسبة لي انك تذوب القلق حزين جدا علي ...

يتم التعبير عن المصطلح الرئيسي لـ OP غير محدد الشخصية من خلال الأفعال في صيغة 3-person الجمع المضارع / المستقبلي أو بصيغة الجمع في صيغة الماضي.

3. الشخصية المعممة OP.هذه هي مثل هذه العمليات التي يشير فيها الإجراء إلى شخص معمم. على سبيل المثال: أحترق بالدموعلا استطيع المساعدة ... سبع مراتقياس ، بمجردقطع.

يتم التعبير عن العضو الرئيسي في البروتوكول الاختياري الشخصي المعمم في الأفعال في شكل الشخص الثاني من الحالة المزاجية الإرشادية / الحتمية ، وغالبًا في أشكال شخصية أخرى ( ماذا او مالدينا - لا نخزن ، خسرنا - نبكي ; فراخ في الخريف يعتبرونها).

4. OP غير شخصي. هذه هي OPs التي يتم فيها التعبير عن علامة أو حالة أو إجراء ، بشكل مستقل عن الوكيل أو حامل التوقيع / الدولة. على سبيل المثال: فجر ... تزحلق دراجة نارية على الرمال الرطبة.حسن في غابة الخريف. لفترة طويلةلا اريد منهغادر.

يمكن التعبير عن العضو الرئيسي في OP غير الشخصي:

أ) فعل غير شخصي على شكل صيغة الشخص المفرد المضارع / المستقبل أو في شكل المحايد المفرد في زمن الماضي. على سبيل المثال: رذاذ ... لهقشعريرة ... نحن معكتفتقر

ب) الفعل الشخصي في الاستخدام غير الشخصي بنفس الأشكال. تزوج: هواء ينعش - في الخارجطازج؛ تعوي الريح - في الأنبوبيعوي ;

ج) كلمة فاعلة قصيرة في صيغة المفرد للجنس المحايد. على سبيل المثال: في الغرفةمدخن ... حول بطارية Tushinتم نسيانه ;

د) كلمات فئة الدولة بشكل مستقل (مع ارتباط) أو بالاشتراك مع مصدر تابع (في وجود ارتباط). على سبيل المثال: تحت المطر على النهرنعم. مع المواد لا تزالليس سهلا . إنه بارد للوقوف في مهب الريح.حان الوقت كل الهدوءيفكر.

من المعتاد التمييز بين الأنواع الدلالية لـ OP غير الشخصي:

أ) عمل قوة عنصرية: مخفوق المطر في النوافذ

ب) حالة الطبيعة أو البيئة: بحلول المساءانتشروا في باطن الأرضكانت فارغة ، يتردد صداها ;

ج) الحالة الجسدية والعقلية للشخص: هو كذلكصعوبة التنفس ؛ في قلبيكان الأمر مقلقًا ;

د) تقييم العمل: فلدي الحبو احتفظلغتك.

5. المصدر OP.هذا OP مع عضو رئيسي - مصدر مستقل يعبر عن إجراء ممكن أو مستحيل أو ضروري أو مرغوب فيه: يكون عاصفة رعدية كبيرة!لن يتأخر الى القطار. على المسيرةممنوع التدخين !

من المهم التمييز بين المصادر المستقلة والتابعة. تزوج: ليس لطيفاالشغل في الصحراء - الجميعالشغل ب!

هناك أنواع مختلفة من OP المصدر مرتبطة بالاختلافات في الغرض التواصلي: الحافز ، الاستفهام ، السرد ، الاختياري.

هناك وجهات نظر مختلفة حول جمل المصدر كنوع خاص من الجمل المكونة من جزء واحد. بعض علماء النحو (A.G. Rudnev ، E.M. Galkina-Fedoruk) يعتبرونها أنواعًا متنوعة من الجمل غير الشخصية ، بينما يميزها آخرون (AM Peshkovsky ، K.A.Timofeev ، AM Gvozdev) كنوع خاص من الجمل المكونة من جزء واحد ...

مرشح OP.جمل اسمية من جزء واحدهي في الأساس لفظية ، أي لا تحتوي فقط على أي صيغ فعل "جسدية" ، أو صيغ صفرية ، ولكنها أيضًا لا تعني حذف الفعل. في دلالاتها ، لا توجد قيم للعمل ، العملية ، الميزة.

يتم التعبير عن العضو الرئيسي في OP الاسمي بالاسم الموجود فيه. وما إلى ذلك ، وكذلك عبارة متكاملة فيها. ولا يسمي شيئًا أو ظاهرة إلا ، مؤكداً وجوده: هناالمدخل الأمامي (إم نيكراسوف) ؛ منتصف الليل. الضباب والرياح (ن. غريباتشيف) ؛ كوخ أصلي. اثنان أكاسيا ، سد ، رواق. (ف. روسلياكوف) ؛ صباح . الساعة الحادية عشر ... على الطاولةكأس حليب .

من بين الجمل الاسمية وجودية وإرشادية.

الجملة الاسمية تعبر عن وجود ، وجود كائن ، أي له معنى وجودي: ضربات ، رعشة ، طلقات ، صراخ ، رش الماء ، انفجارات قنابل يدوية. (أ.تولستوي).

باستخدام المصطلح الرئيسي ، يمكن استخدام الجسيمات التي تضيف قيمة إضافية: 1) الفهرس ( هنا هناك) ، تحتوي على إشارة إلى العنصر الموجود: هنا الصليب. ها هو الطريق ، - قال السائق بصوت عالٍ(أ. تولستوي) ؛ هنا برج Passionate الوردي ، هنا بوشكين (أ. تولستوي) ؛ هنا يأتي النهر (أ. تشيخوف) ؛ هناك منديل الخاص بك ... (ب. بوليفوي) ؛ 2) الموقف العاطفي والشعور ( ماذا او مال ، ماذا ، مثل هذا ، هذا وذاك وإلخ.)؛ انه وقت الكريسماس.هذا كل شيء مرح(أ. بوشكين) ؛ حسنا، ماذا رقبه!ماذا عيون!(آي كريلوف).

غالبًا ما توجد الجمل الاسمية في النصوص الأدبية ، وغالبًا في الشعر. يعطون إيجاز الكلام والتعبير: الضجيج ، الضحك ، الجري ، الانحناء ، العدو ، مازوركا ، الفالس ... في هذه الأثناء ، بين العماتين في العمود ، دون أن يلاحظها أحد من قبل ، تبدو تاتيانا ولا ترى ، فهي تكره إثارة الضوء ...(أ. بوشكين) ؛ الهجر. السهوب. كل شيء أبيض حوله(أ. نيكراسوف).

عن طريق التجويد ، والجمل الاسمية سرد: ألبوم الطوابع. سرطان البحر الجاف المكسور. اقلام رصاص (P. Antokolsky) ؛ قبل الفجر. أزرق. سابقا ... (S. Yesenin) و تعجب: ليلة إلهية! ليلة ساحرة! (ن. جوجول).

وبالتالي ، تختلف الجمل الاسمية عن الجمل الأخرى المكونة من قطعة واحدة في السمات النحوية والدلالية التالية:

الجملة ذات الطابع الاسمي لها عضو رئيسي واحد ، يتم التعبير عنه بواسطة اسم أو جزء جوهري من الكلام أو عبارة تشير إلى كل واحد ؛

الجمل الاسمية ، التي تدل على وجود الظواهر والأشياء والحالات ، تؤكد وجودها ، في المضارع وخارج الفعل المضارع ؛

العضو الرئيسي في الجملة الاسمية ، المرتبط بالموضوع ، ليس كذلك على الإطلاق: فهو يتمتع بعلامات الجملة - إنه ينقل فكرة ، مكتملة بشكل منطقي ومفيد.

تذكر!لا ينبغي الخلط بين الجمل الاسمية والجمل غير المكتملة المكونة من جزأين والتي لا يوجد فيها مسند ، ولكن هناك ظرفًا أو إضافة تتعلق بالمسند المفقود. على سبيل المثال: في الظلام ، في زاوية الغرفة الصغيرة على الأرض ،مقاتل في الدم.(أ. تفاردوفسكي).

ثالثا. لم يتم تحديد حالة العبقرية والجمل الصوتية بوضوح: ينسبها بعض الباحثين إلى أنواع مختلفة من OP ، والبعض الآخر يعتبرها غير قابلة للتجزئة.

الخامس العبقريالجمل تعبر عن وجود كمية كبيرة ، فائض من شيء ما. وهي تختلف عن الجمل الاسمية المكونة من كلمة واحدة في شكل العضو الرئيسي - الاسم في الحالة الجينية. الكمي الإضافي (الكمي) يقدم معنى إضافيًا للتجاوز في الجملة ، وتنغيم التعجب - تقييم تعبيري - عاطفي: جيد جيد !. ... (أ. تشيخوف) ؛ زهور! للشعب! لا أصدقاء! لا معارف!

تحت ندائيتُفهم الجملة على أنها نداء معقد بسبب الشعور أو الفكر أو التعبير عن الإرادة: ساعيا! - دعا نوفيكوف بشدة.

لأول مرة ، تم تسليط الضوء على المقترحات العبقرية من قبل الأكاديمي أ. شاخماتوف. مع الأخذ في الاعتبار الأهمية الكمية لمثل هذه الاقتراحات ، كان أ. أ. شاخماتوف يميل إلى رؤية "إغفال اسم الكمية" فيها. يمكن افتراض أن هذه التركيبات تشكلت تحت تأثير الجمل الاسمية الكمية: الكثير من الخير؛ كم هو جيد! ومع ذلك ، فإنهم يمثلون في اللغة الحديثة نموذجًا إنتاجيًا مستقلاً ، يمكن بموجبه بناء جمل ملموسة ذات محتوى معجمي غير محدود. يمكن استخدام أي اسم متعلق بمفهوم الكمية أو القياس.

للتأكيد على معنى فائض أو كمية كبيرة أو مقياس ، يمكن استخدام الجسيم - من ثم وكرر أيضًا: اضحك شيئًا ، اضحك ! (أ. تشيخوف).

بعد ذلك ، بدأ العديد من علماء النحو ("قواعد اللغة الروسية") في تصنيفها على أنها جمل غير شخصية. لكن لا توجد أسباب لتصنيفها على أنها غير شخصية ، لأنها لا تمتلك فعل الوجود (را. لم يكن هناك أصدقاء و لا أصدقاء! لا معارفه )، بمعنى آخر. لا تعبر عن ميزة مستقلة ولا يوجد شكل من أشكال عدم الشخصية.

الجمل المضافة ، مثل الجمل الاسمية ، ليس لها نموذج زمني. حسب الهيكل ، يتم تقسيمهم إلى إيجابي ( زهور !) وسالب ( لا روح ).

فيما يتعلق بمسألة تكوين (حجم المفاهيم) جمل من جزء واحد والطبيعة النحوية لبعضها ، لا يوجد إجماع بين العلماء. لا يذكر البعض جمل شخصية نهائية على الإطلاق ، معتقدين أنها لا تختلف من الناحية الهيكلية عن الجمل المكونة من جزأين ذات الفاعل - ضمير شخصي (راجع: أسير في الشارع - أسير في الشارع ). المسند ، المعبر عنه بالشكل الشخصي للفعل ، في حد ذاته يشير على وجه التحديد إلى موضوع الفعل ، ووجود الضمير الشخصي للشخص الأول أو الثاني يخلق pleonasm (الإسهاب) ، يعمل كنوع من البادئة. ليس من قبيل المصادفة أنه من الصعب في هذه المقترحات تحديد ما يتوافق مع ما (منسق ، تم إنشاء المراسلات) ؛ يتم تحديد شكل الفعل من خلال الضمير الشخصي ، أو الضمير الشخصي "ملائم" لشكل الفعل.

لا يفرز النحويون الآخرون الجمل الشخصية المعممة ، مشيرين إلى أن هذه الجمل ليس لها خصوصية بنيوية: فهم يعيدون إنتاج أشكال من أنواع أخرى ولا يندرجون في سلسلة التصنيف (لم يميزوا بين الجمل الشخصية المعممة الشخصية إلى أجل غير مسمى DM Ovsyaniko-Kulikovsky، A أ. شاخماتوف وآخرون).

كما يتم تفسير الجمل الاسمية بشكل مختلف. وفقًا لبعض الباحثين ، فإن العضو الرئيسي في الجمل الاسمية هو موضوع يسمي شيئًا أو شخصًا لاستحضار فكرة عنه ، أو الوجود في الوقت الحالي أو خارج الوقت ، وبالتالي فإن الجمل الاسمية هي موضوع غير متوقع. وفقًا لآخرين ، فإن العضو الرئيسي في الجملة الاسمية بمثابة تعبير عن مسند حكم من فترة واحدة ولا يتعلق بموضوع الحكم ، والذي لا يتم التعبير عنه في الجملة ، ولكن بموضوع الحكم - ظاهرة الواقع المحيط: الجملة شتاء ما يهم هو أن ما تراه من حولك هو الشتاء. في هذا التفسير ، يمكن التنبؤ بالجمل الاسمية غير ذات صلة.

رابعا. مرادف الجمل من جزء واحد وجملتين.

تعتبر نسبة الأنواع المختلفة من الجمل المكونة من جزء واحد وجملتين معقدة ومتنوعة. يتجلى ليس فقط في المعارضة ؛ يمكن أن تتشابه الأنواع المختلفة من الجمل المكونة من جزء واحد مع بعضها البعض وبجمل من جزأين بطريقة أو بأخرى. هذا هو جوهر مشكلة المرادفات النحوية لهذه الجمل.

أساس المرادفات النحوية هو هوية الدلالات والتكوين المعجمي في المعارضة البنيوية. أكثر المراسلات المترادفة إنتاجية لنماذج مختلفة من جمل من جزء واحد مع بعضها البعض ، وكذلك مع جزأين:

معمم الشخصية - المصدر: بعد فوات الأوانلا يمكن الإصلاح (مثل) - بعد فوات الأوانغير ثابت ;

رمزي - غير شخصي: الصمت. - هادئ؛ في كل مكانمرح - في كل مكانمضحك؛ قويتجميد. - بقوةيتجمد.

اسمي - شخصي إلى أجل غير مسمى: يوجد ضوضاء في المنزل. - المنزل صاخب ;

من جزأين - غير شخصي: لم ينم المريض طوال الليل. – للمريضلم أستطع النوم طوال الليل؛ يجب على المعلم نعمأعرف – الى المعلمبحاجة إلى معرفة جيدة لكل من طلابه نقاط قوته وضعفه;

من جزأين - شخصية غامضة : شخص ما معهمجلبت صندوق من السيد. – إلى شخص ماجلب صندوق من السيد(I. Krylov.) ؛ أمس لناألقيت محاضرة حول A.S. Pushkin... - بالأمس ألقينا محاضرة عن أ.س.بوشكين.

أسئلة

ما هو جوهر الجملة المكونة من جزء واحد؟

ما هو تصنيف الجمل المكونة من جزء واحد على أساس؟

كيف تتميز عروض شخصية معينة؟

ما الفرق بين الجمل الشخصية المعممة والجمل الشخصية المحددة؟

ما هي الجمل الشخصية بشكل غامض؟

ماذا يسمي العضو الرئيسي في الجمل غير الشخصية وكيف يمكن التعبير عنها؟

ما هو القاسم المشترك بين جمل المصدر وغير الشخصية وكيف تختلف؟

ما هي خصائص الاقتراح الترشيحي؟

ما هي الجمل التي تسمى مضافة وأيها دعائية؟

الكلمات والعبارات الرئيسية:جمل محددة ، شخصية غير محددة ، شخصية معممة ، غير شخصية ، رمزية ، مصدر ، مضافة وصوتية.

عدد المحاضرة 8. أنواع الجمل التي لا تنفصل

يخطط

جمل غير مقسمة.

جمل كاملة / غير مكتملة.

الجمل البيضاوية.

أنا... من بين الجمل البسيطة ، هناك جمل لا تُفرد أعضاء من الجملة ولا يمكن أن تُنسب إلى جمل من جزأين أو جمل من جزء واحد. غالبًا ما تتكون هذه الجمل من كلمة واحدة ويتم استدعاؤها لا ينفصلأو "جمل الكلمات".

جمل غير مقسمةتستخدم لتعبير من كلمة واحدة عن تأكيد أو إنكار ، سؤال أو دافع وتتكون من الكلمات نعم و لا ، من الكلمات النمطية والجسيمات والمداخلات. الجمل غير المقسمة ليست من جزأين ولا جزء واحد ، حيث يتم التعبير عنها في كلمة واحدة ولا تحتوي على أعضاء رئيسي أو ثانوي. لا تحتوي مثل هذه الجمل ولا تسمح بأشكال غير مترافقة من الفعل في تكوينها ، وبالتالي لا تحتوي على معانٍ مؤقتة-زمنية محددة ، ولا تحتوي على بيان محدد. يتلخص محتواها في التعبير عن الموافقة أو عدم الموافقة على أي بيان (في أغلب الأحيان - من شخص آخر) أو رد فعل عاطفي عليه ، وكذلك التعبير عن الإرادة. لذلك ، تتجلى الأهمية التواصلية للجمل غير القابلة للفصل ، كقاعدة عامة ، فقط على خلفية الجمل المقابلة التي تشكل سياق الكلام: هل هو فرع أرجواني؟ -يبدو أنه نعم - أجابت عرضا(إ. غونشاروف) ؛ سأموت قريبا. -ممتلىء، ماذا تكون!(أ. أوستروفسكي).

اعتمادًا على الوظيفة في الكلام ، يتم تقسيم الجمل غير المفصلية إلى: 1) إيجابي: هل هو صديقك؟ قالت مع بعض الشك. -نعم . (م. ليرمونتوف) ؛ هل فاتتك؟ سألت ، وهي تنظر إلى ابنتها. -بالطبع! (أ. تشيخوف) ؛ سوف تساعد؟ -بالطبع . (ك. فيدين) ؛ 2) سلبي: إذن أنت تبقى معنا لفترة طويلة؟ -لا (أ. أوستروفسكي) ؛ الآن يمكنك الانتقال إلى كرسيهم ... -لا لا لا! (ن. جوجول) ؛ متزوج؟لا سيدي (L. تولستوي) ؛ ماذا تعلمت؟ -لا شيئ (ك. ترينيف) ؛ 3) الاستفهام: إذن أنت توافق على خطوتي؟نعم؟ (ك. فيدين) ؛ لن تغادر؟لا؟ (أ. تشيخوف) ؛ حقا؟ إيه ... لم أتوقع (م. غوركي) ؛ 4) المداخلة: حسنًا ، هذا كل شيء! لنذهب(L. تولستوي). اقبل اقبل! (ف. كيتلينسكايا) ؛ اه اه اه! - قال الجنرال(أ. بوشكين) ؛ أيها الآباء! - النحيف كان مندهشا. (أ. تشيخوف).

الجمل غير المقسمة ليست شائعة: يتطابق حجم الجملة مع الكلمة. يتم التأكيد على ميزة الجمل غير المنفصلة من خلال أسمائها الأخرى - الكلمات والجمل... لا يمكن زيادة حجم جملة الكلمات إلا بواسطة الجسيمات ، وعادة ما يكون لها معنى تضخيم: جريجوري! كيف حالك؟ هل غيرت رأيك؟ ربما لنذهب؟ -لا (م.شولوخوف).

تستخدم الجمل غير المنفصلة بشكل شائع في الحديث العامي. يعد التعبير عن الموافقة (التأكيد) أو الخلاف (الرفض) من أهم لحظات الاتصال. يتم التعبير عن هذه المعاني في شكلها الخالص من خلال الكلمات والجمل نعم و لا.

عادة ما تستخدم الجمل غير المقسمة في الكلام الحواري وتميز اللغة المنطوقة.

II... جمل كاملة وغير كاملةتبرز على أساس هيكلي. غير مكتمليتم استدعاء مثل هذه الجمل التي لا يوجد فيها عضو ، على الرغم من أن هذا العضو منصوص عليه رسميًا في بنية هذه الجملة. من بين الجمل غير المكتملة:

1) السياق غير مكتملالجمل مع عضو مفقود اسمه في السياق السابق: إلى رجلغير مألوف كن مخطيءمن الحماقة الإصرار على أخطائهم (مثل) (جزء من المسند المركب مفقود في الجملة الثانية - غريب إلى: أحمقغير مألوف يصر)؛ خشببحث في الفواكهوشخص - في العمل (مثل) (في الجملة الثانية المسند مفقود انظروا: رجلبحث في الاعمال); نحن بدأنا نحن الثلاثة في الحديث ،كما لو كانت القرون مألوفة (أ. بوشكين) (في الجملة الثانية تم حذف الموضوع نحن: كما لونحن كان القرن مألوفًا);

2) ظرفية غير مكتملةالجمل مع عضو مفقود واضح من السياق ، على سبيل المثال: ليسناياعصفور طار بالفعل بعيدا.تبعتها تل مستنقع. (الكلمة مفقودة عصفور); سأرتدي الأزرق (من السياق يتضح أننا نتحدث حول الفستان); أنت بالليمون أو المربى ؟ (سؤال المضيفة التي تقدم الضيف كوب شاي);

3) غير مكتمل حوارياالجمل في الخطاب الحواري: "... ما الجديد?»- سأل الضابط. – « منها جيدة! ".

هذه عبارة عن جمل-أسئلة ، جمل-إجابات ، ترتبط ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض من حيث السياق والظرفية ، وتعمل في هيكلها كاستمرار لبعضها البعض ، تكملها وسائل غير الكلام (الإيماءات ، وتعبيرات الوجه ، والحركات البلاستيكية). القاعدة العامة لجمل السؤال والجواب في الخطاب الحواري هي عدم اكتمال تكوينها. عادةً ما تحتوي النسخة المتماثلة الأولى فقط على بنية كاملة منتشرة ، أما النسخ المتماثلة اللاحقة ، بناءً عليها ، فتُبنى على أنها غير مكتملة: جدي ، سأذهب.إلى أين؟ - في المدينة . - ما الهدف من هذا؟ (أ. سيرافيموفيتش).

في مثل هذه النصوص ، قد يكون أعضاء الجملة غائبين تمامًا ، ويمكن تمثيل الاستجابة بجسيم أو مداخلة: - هل تغيرت كثيرا؟ -فعلا؟ ؛ إذا كيف؟-برر؟

لا يمكن فهم الجمل غير المكتملة إلا في سياق أو من موقف الكلام.

كل اقتراح غير مكتمل هو بديل عن الاقتراح الكامل ، ويتم تنفيذه في ظروف معينة.

عدم اكتمال الجمل غير المكتملة لا يمنعها من خدمة أغراض الاتصال. في هذا الصدد ، هم يختلفون عن لم يقال.

على سبيل المثال: / النساء يركضن إلى الرصيف / يركضن بصمت للقاء السفينة.

غالبًا ما يكون الأعضاء المفقودون في السياق السابق ، وغالبًا ما يكونون في السياق التالي: سألت السيدة داشا على الأريكة ، وجلست بجانبها.

على سبيل المثال ، الجملة " يذهب "غامضة مأخوذة منعزلة. عند إدخاله في الموقف ، يصبح لا لبس فيه: / يلتقي الطالب مع الجمهور قبل المحاضرة /.يذهب!

الجمل غير المكتملة ظاهريًا هي سمة للكلام العامية ، وتستخدم أيضًا لنقلها في الخيال.

ثالثا... الجمل البيضاوية- هذه جمل مع أصل الفعل المفقود ، وهو أمر غير مطلوب ، ومن المستحيل التعافي بشكل لا لبس فيه من السياق ؛ هذه الجمل كاملة لغويًا. على سبيل المثال: تاتيانا - في الغابة ، الدب - بعدها.

وتجدر الإشارة إلى أن مسألة الجمل الإهليلجية ليس لها حل بالإجماع. يعتبرها بعض الباحثين مكتملة ، والبعض الآخر يعتبرها غير مكتملة. تفسير الجمل الفردية مختلف. إذن ، الاقتراح "الريح في الميدان"يشير البعض إلى الإهليلجي مع المسند المفقود ، بينما يعتقد البعض الآخر أن هذه جملة اسمية مركبة واحدة (كاملة) ، لأنه من المصطنع الإشارة إلى المسند فيها. مثل هذه المقترحات تعمل بنجاح كبير دون أي إعادة بناء.

أسئلة

ما تسمى الجمل لا تنفصل؟

ما هي العروض التي تعتبر غير مكتملة؟

ما هي أنواع الجمل غير المكتملة؟

ما هي حالة الجمل البيضاوية؟

الكلمات والعبارات الرئيسية:جمل لا تنفصل ، جمل غير مكتملة سياقيًا وظرفية ، جمل إهليلجية.

ملخص العرض المعقد

المحاضرة رقم 9. الأعضاء المتجانسون للمقترح وعلاقتهم

يخطط

مفهوم الأعضاء المتجانسين للجملة.

النقابات مع الأعضاء المتجانسين من الاقتراح.

تعريفات متجانسة وغير متجانسة.

تعميم مصطلح المصطلحات المتجانسة للجملة.

أنا... مفهوم الأعضاء المتجانسين للجملة.

في الجمل المكونة من جزئين وجزء واحد ، يمكن أن يكون هناك أعضاء متجانسين. تسمى الأعضاء المتجانسة في الجملة التي لها نفس العلاقة النحوية مع عضو جملة واحد مشترك. قد تحتوي الجملة على صفوف من الموضوعات المتجانسة ، والمسندات ، والتعريفات ، والإضافات ، إلخ. على سبيل المثال: سمعنا في الغرفةتعجب ، ضحك ، خرخرة الأكواب ؛ كانت الطاولة متسخةأواني ، مثقلعدس ودجاج عظام , بذرة من المساحات الخضراء , قشور الخبز .

يمكن للأعضاء المتجانسة التعبير عن تعداد الأشياء والظواهر والأفعال والعلامات. في هذه الحالة ، يتم ربطهم ببعضهم البعض عن طريق اتصال غير نقابي ، والذي يتم التعبير عنه نحويًا بمساعدة تنغيم خاص للتعداد. في الرسالة ، يتم وضع فاصلة بين هؤلاء الأعضاء المتجانسين: انزلق جسده الماهر والذكاء والضعيف في الظلام... (أ. فاديف).

II... النقابات مع الأعضاء المتجانسين من الاقتراح.

يمكن لأعضاء الجملة المتجانسين التواصل مع بعضهم البعض باستخدام الاتحادات البناءة. من بين النقابات الإبداعية تبرز: 1) الخصوم(أ ، ولكن ، نعم ، مع ذلك ، وما إلى ذلك) ؛ 2) توصيل(و ، نعم ، (بالمعنى و) ، لا ... ولا ، إلخ) ؛ 3) الفاصل(أو ، أو ، ما إذا كان ... سواء ، ليس ذلك ... ليس ذلك ، أو ... أو ، وما إلى ذلك) ؛ 4) مقارنة(على حد سواء ... و ... ، ليس فقط ... ولكن أيضًا ... إذا ... ثم ... ، على الرغم من ... ولكن ... وغيرها).

تحالفات عدائية لكن ، نعم ، مع ذلكويظهر آخرون أن الأعضاء المتجانسين يعارضون بعضهم البعض أو يقارنون مع بعضهم البعض في المعنى: لم يذهبوا إلى المدينة ، لكنهم توقفوا ليلاً في واد. الأموات ، ولكن عزيزي القلب ، فإن الماضي مرئي دائمًا بوضوح من الظلام الصامت في ليلة بلا نوم.(م. شولوخوف) ؛ كان جافريلا على وشك الاعتراض على شيء ما ، لكنه ضغط شفتيه معًا.(إي تورجينيف.)

ربط النقابات ونعم(بمعنى و) ، لا لاالتعبير عن ظلال مختلفة من العلاقات الضامة.

اتحاد واحد ويشير إلى ارتباط متصل في مجموعات مقترنة من الأعضاء المتجانسة ، أو يُظهر أن القائمة كاملة إذا كانت موجودة قبل العضو الأخير في صف متعدد: كان هناك أب واثنان من أقارب الإخوة من أجل الشرف والحرية... (M. Yu. Lermontov.) ؛ أخذ ديفورج مسدسًا صغيرًا من جيبه ، ووضعه في أذن الوحش الجائع ، وأطلق النار(أ. بوشكين) - في سلسلة متعددة الحدود الاتحاد وقبل آخر مصطلح متجانس يشير إلى أن العد قد انتهى: أخرج (مسدس) ، أدخل (vuho) وأطلق النار.

تكرار الاتحاد ومع كل أو عدة أعضاء متجانسة في سلسلة متعددة الحدود ، فإنه يقوي الاتصال المتصل بين الأعضاء المتجانسة: كان هناك شغف حقيقي في صوت يعقوب ، وقوة شابة ، ونوع من الحزن الحزين.(IS Turgenev.).

نقابة الاتحاد نعميعبر عن نفس العلاقة مثل الاتحاد و، ولكنها تستخدم بشكل رئيسي في الكلام العامية: في العشاء تحدثت مرة أخرى عن خور وكالينتش(إي إس تورجينيف) ؛ لا ، ليخدم في الجيش ، فليقطع الشريط ، ليشم رائحة البارود ، ليكن جنديا(أ.س.بوشكين).

اتحاد لا لا- التكرار دائما. لها نفس معنى الاتحاد المتكرر. و و، ولكنها تستخدم في الجمل السلبية: لا يريد القوزاق الراحة سواء في حقل مفتوح أو في غابة بلوط أو أثناء عبور خطير.(أ.س.بوشكين).

ثالثا... تعريفات متجانسة وغير متجانسة.

التعريفات متجانسة في الحالات التالية:

إذا كانت التعريفات تسرد السمات المميزة للعديد من العناصر التي تحمل الاسم نفسه: على مسافة كبيرة ، انتشرت المدينة وأضاءت بهدوء وتألقت بأضواء زرقاء وبيضاء وصفراء(ف.ج. كورولينكو) ؛

إذا كانت التعريفات تميز نفس الموضوع وفقًا للخصائص التي يمكن إدراجها في سلسلة منطقية واحدة: مد لي يد مستنقعية ورشيقة وجميلة(أ.ب. تشيخوف) ؛

إذا كانت التعريفات تميز نفس الموضوع لخصائص قريبة ومتشابهة ، على سبيل المثال: ودوى النهر الهادئ المتواضع بشخير ورذاذ وصراخ(ا ب تشيخوف).

التعريفات ليست متجانسة إذا كان أولها يعرف المجموعة اللاحقة بأكملها ككل كمفهوم واحد: ظهر فجر الشتاء القارس المبكر من خلال ضباب الموت(أ. فاديف)

رابعا... تعميم مصطلح المصطلحات المتجانسة للجملة.

مع وجود أعضاء متجانسة في الجملة ، قد يكون هناك مصطلح معمم يعطي اسمًا أكثر عمومية لجميع أعضاء سلسلة معينة.

يتم التعبير عن مصطلح التعميم في كلمة أو عبارة واحدة: واحسرتاه! كل شيء يموت: المأوى والطعام(أ.س.بوشكين) ؛ وأنت وأنا - كلانا أشخاص محترمون(إي إس تورجينيف) ؛ وكل هذا: النهر ، وأغصان الإسفار ، وهذا الصبي - ذكرني بأيام الطفولة البعيدة(أ. بيرفينتسيف).

محاضرة. الجمل ذات المصطلحات المنفصلة والتوضيح والتوضيح

يخطط

فصل أعضاء جملة بسيطة.

شروط الربط.

توضيح وتوضيح أعضاء جملة بسيطة.

ربط الهياكل.

فصل أعضاء جملة بسيطة.

مستقليتم استدعاء أعضاء الجملة ، وتتميز بالمعنى والتجويد: كنت مخطئا في اعتقادي أن الجالسين حول المدفأة هم سائقون.

يمكن تحويل الأعضاء المعزولة إلى وحدات تنبؤية ، مما جعل من الممكن تسميتها شبه تنبؤية ، ووظيفتها شبه تنبؤية. الأربعاء: لقد كنت مخطئًا عندما أخذت الأشخاص الجالسين حول المدفأة للسائقين.

يشير التركيز على شبه الإسناد إلى أنه حتى في إطار بناء الجملة التقليدي ، لوحظ التعقيد الدلالي للجمل ذات الأعضاء المنفصلة.

يمكن عزل تعريفات تطبيق الظرف والإضافات.

يتم أيضًا تمييز أعضاء توضيح الاقتراح ، والتي تعمل على تجسيد الأعضاء السابقين للاقتراح ، ولا سيما ظروف المكان والزمان.

II. شروط الربط.من أجل فهم سبب انفصال بعض الأعضاء القاصرين في الاقتراح عن بعضهم البعض ، ولماذا يكون الفصل ضروريًا في بعض الحالات ، وفي حالات أخرى اختياري ، من الضروري مراعاة شروط الانفصال.

شروط الربط- هذه هي العوامل التي تفضل تسليط الضوء على الدلالات والنغمات لأعضاء الجملة.

الشرط الأكثر عمومية والأكثر إلزامية لإمكانية العزلة هو عدم وجود اتصال وثيق بين العضو الثانوي والكلمة الرئيسية. بادئ ذي بدء ، يتجلى هذا في حقيقة أن العزل مسموح به فقط من قبل أعضاء "اختياريين" في الجملة - أولئك غير الضروريين في الكلمة الرئيسية: التعاريف ، والتطبيقات ، والظروف. على العكس من ذلك ، فإن أعضاء الاقتراح المرتبطين بنقل المحتوى الرئيسي ، وليس المحتوى الإضافي ، لا يخضعون للعزل. على سبيل المثال ، التعريفات ليست معزولة ، والتي بدونها يتعذر على الاسم تعيين كائن أو ظرف بشكل كامل: بدلاً من حياة بطرسبورغ المبهجة ، كان الملل ينتظرني في الجانب الأصم البعيد(أ. بوشكين).

الإضافات ، التي غالبًا ما تعمل كعضو إلزامي في الجملة ، ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالكلمة الرئيسية ، لا تخضع أيضًا للعزل.

وبالتالي ، فإن شروط العزلة هي كل ما يساهم في إضعاف الاتصال بالكلمة الرئيسية وتقوية الأهمية الدلالية للعضو الثانوي نفسه.

يتأثر الفصل بالظروف النحوية والصرفية والدلالية.

الشروط النحوية:

ترتيب الكلمات: انعكاس(عكس ترتيب الكلمات). هناك ترتيب كلمات عادي (للأمام) وغير عادي (عكسي). لذلك ، في ترتيب الكلمات المباشر ، يأتي التعريف المتفق عليه قبل الكلمة المحددة ، ويأتي التعريف غير المتسق - بعد الكلمة المحددة ، إجراء إضافي يسمى gerunds - بعد الكلمة الرئيسية ، المشار إليها بواسطة المسند. إذا تم وضع عضو ثانوي في جملة في مكان غير معتاد له في الجملة ، فإنه يبرز بذلك ، ويؤكد بشكل خاص - يتم تعزيز أهميتها الدلالية. لذلك ، على سبيل المثال ، من بين التعريفات المتفق عليها ، عادةً ما تكون تلك التي تقف بعد الكلمة التي يتم تعريفها معزولة ، ومن بين الظروف التي يتم التعبير عنها بواسطة gerunds المنفردة ، تلك التي تقف أمام المسند. تزوج: ركض دون توقفو ركض دون توقف.

موقف بعيدالعضو القاصر في الجملة فيما يتعلق بالكلمة الرئيسية (فصل عضو الجملة القاصر عن الكلمة الرئيسية): ومرة أخرى ، بعد أن انقطعت النيران عن الدبابات ، استلقى المشاة على المنحدر العاري(م.شولوخوف). هذا الفصل بين التعريف للكلمة التي يتم تعريفها أمر غير عادي ويؤدي إلى زيادة وزنها الدلالي. وهذا يجعل من الضروري عزل مثل هذا التعريف.

حجم العضو المعزول(يتم عزل الأعضاء الشائعين في الجملة أكثر من غير المألوفين) أو وجود عضوين صغيرين متجانسين أو أكثر: أحضرت دلو مليء بالندى من الغابة(S. Marshak) و لم أندم على قوتي لملء دلو ممتلئ(س. مارشاك).

، وهو أمر غير معتاد بالنسبة لعضو قاصر معين في الجملة (ظهور معنى إضافي في العضو القاصر) ، عندما يشرح العضو القاصر ليس فقط الكلمة التي يتبعها مباشرة ، ولكن أيضًا أي عضو آخر في الجملة. على سبيل المثال ، يتم عزل التعريف المتفق عليه ، حتى قبل تعريف الكلمة (ترتيب الكلمات المباشر) ، إذا كان لهذا التعريف معنى ظرف إضافي: منغمسًا في أفكاره ، لم يلاحظ الصبي أي شيء حوله(يتم عزل الفاعل قبل تعريف الكلمة هنا لأنه يحتوي أيضًا على معنى ظرف (سببي)).

شروط العزلة المورفولوجية:

في بعض الأحيان تعتمد العزلة على وجود شكل نحوي معين أو كلمة رسمية لفئة معجمية نحوية معينة في تكوين العضو المميز للجملة ، أي العزلة في هذه الحالة مرتبطة بالطريقة المورفولوجية للتعبير عن المصطلح الثانوي.

المقتطفات الألمانية ، وأشكال قصيرة من الصفات والمشاركات التي تعمل كتعاريف ، ومجموعات مع اقتران مقارن (عبارات مقارنة) ، وبعض مجموعات الأسماء مع حروف الجر ، ووجود الكلمات التمهيدية عادة ما يشكل أعضاء ثانويين منفصلين: عندما كانت الرسالة جاهزة وكنت سأقوم بإغلاقها ، دخل الزعيم غاضبًا على ما يبدو(ف. كورولينكو). في هذه الجملة ، تعريف إجماع واحد (غير منتشر) ساخط، يقف أمام الاسم الذي يتم تعريفه ، معزول ، لأن الكلمة التمهيدية تشير إليه على ما يبدو (والتي ، بالمناسبة ، لا يتم فصلها بفاصلة من التعريف).

دائمًا تقريبًا (باستثناء الحالات الخاصة الفردية) ، يتم عزل الظروف التي يتم التعبير عنها بواسطة gerund و الظروف.

أصبحت الأشكال القصيرة من الصفات والمشاركات في اللغة الروسية الحديثة راسخة في وظيفة المسند. نادرًا ما يتم استخدامها (بشكل رئيسي في الشعر) كتعاريف (تشير إلى الموضوع) ، مع الحفاظ على معنى المسند الإضافي ، مما يجعل عزلهم إلزاميًا ، بغض النظر عن الموقع: يهتز الهواء وشفاف ونظيف(ن. زابولوتسكي) ؛ غني ، وسيم ، تم قبول Lensky في كل مكان كعريس(أ. بوشكين) ؛ في الساعة المعتادة التي استيقظت فيها ، قامت على ضوء الشموع(أ. بوشكين).

يتطلب الاتحاد المقارن ، كقاعدة عامة ، إبراز التجويد في الدوران: لا يزال الهواء الخانق يشبه مياه بحيرة الغابة(م. جوركي).

شروط العزلة الدلالية:

يتم أحيانًا تحديد غياب أو وجود ارتباط دلالي ونحوي وثيق بين عضو ثانوي في الجملة والكلمة التي تشير إليها من خلال دلالات الكلمة التي يتم شرحها. وكلما كان معنى الكلمة أكثر تحديدًا ، وكلما قلَّت الحاجة إلى توسيعها ، كانت الروابط مع الأعضاء الثانوية أضعف ، وبالتالي يسهل عزلهم.

على سبيل المثال ، الضمائر الشخصية "لا تتعرف" على التعريفات المعتادة. لا يمكن أن يقال أنا منتبه ، إنه غاضب(راجع: طالب يقظ ، شخص غاضب). لذلك ، يتم دائمًا عزل التعريفات المتعلقة بالضمير الشخصي: وهو المتمرد يطلب عاصفة ..... (م. ليرمونتوف).

إذا كانت الكلمة التي يتم تعريفها هي اسم علم أو تشير إلى مصطلحات ذات صلة ( الأم والأب والجد والجدةوما إلى ذلك) ، فيمكن أن يساعد ذلك أيضًا في عزل التعريف: الجد ، في كاتسافيكا الجدة ، في قبعة قديمة بدون قناع ، يحدق ويبتسم لشيء ما(م. جوركي).

مع الأسماء العامة جدًا في المعنى ( شخص ، شيء ، تعبير ، فعلإلخ) ، تشكل التعريفات كلًا واحدًا ، لأن لا يمكن للاسم بدون تعريف المشاركة في تكوين بيان: هذا الوهم هو سمة حتى الأشخاص الأذكياء والمتعلمين. حدثت الأمور مضحكة ومؤثرة ومأساوية(V. Astafiev) - التعريفات في هذه الجمل ضرورية للتعبير عن الرسالة الرئيسية (وليس الإضافية).

المحاضرة رقم 10. ترتيب الكلمات في جملة بسيطة والتقسيم الفعلي للجملة

يخطط

مفهوم التقسيم الفعلي.

الموضوع ، ريما.

ترتيب الكلمات المباشر.

انعكاس.

بالإضافة إلى التقسيم النحوي للجمل (تسليط الضوء على تراكيب الموضوع والمسند ، والأعضاء الفرديين الصغار والمكونات الأخرى) ، هناك ما يسمى بالتقسيم الفعلي.

يتم التقسيم الفعلي للمقترح من وجهة نظر الوظيفة التواصلية ، أي مع التقسيم الفعلي ، يتضح ما ورد في الجملة (الموضوع) وما يتم الإبلاغ عنه بالضبط حول هذه الحقيقة (ريما): الركاب الذين التقوا ببعضهم البعض يدخنون ، واستقروا ليلا وتحدثوا بحماس(أنا بونين). الموضوع هو الركاب الذين التقوا بهم ، والريمي - دخنا واستقروا طوال الليل وتحدثوا بحماس. في هذه الحالة ، يتطابق التقسيم النحوي مع التقسيم الفعلي وهناك انتقال مباشر من الموضوع إلى rem. هذا الترتيب يسمى ترتيب الكلمات المباشر.

ترتيب الكلمات المباشر محايد من الناحية الأسلوبية. إذا كانت الريما تسبق الموضوع ، والذي يجب تأكيده داخليًا ، عندئذٍ تنشأ انعكاس- عكس ترتيب الكلمات: كنا ندخن ، واستقرنا في الليل ، وأجرى الركاب الذين التقيناهم محادثة حية.... يخلق الانقلاب التعبير المناسب والتلوين العاطفي. في غياب تأكيد التنغيم ، لا يمكن أن يكون المكون في المقام الأول ريمي ، ولكنه يعمل كموضوع: كان الركاب يدخنون ويستقرون في الليل ويتحدثون بحماس. -من دخن واكتفى بالليل وتحدث بحماس؟ (كنا ندخن ، واستقرنا بالليل والركاب يتحدثون بحماس).

وبالتالي ، فإن وسائل القسمة الفعلية هي: ترتيب الكلمات (الوسيلة الرئيسية) والترنيم (بالاقتران مع الضغط المنطقي).

لتحديد الموضوع و rhema ، يتم استخدام تقنية طرح السؤال على المحتوى الرئيسي للجملة: يعمل مكون الجملة الذي ترتبط به الكلمات الاستفهام كصيغة rema ، والمكون المتبقي مرتبط بـ lexico - الأساس النحوي للسؤال هو الموضوع: أرض منخفضة واسعة فارغة ومروج غارقة ونهر متعرج انفتح أمامنا ...- rhema تتزامن مع إجابة السؤال ما الذي فتح أمامنا و؟ وأفق هورايزون عند المدخل تنحى جانبا بأدب- تتزامن rhema مع إجابة السؤال ماذا فعل Gorizontov ، الذي وقف عند المدخل ،؟ لقد استخدموا كل قوتهم في المسابقات في تحقيق الشهرة والازدهار والشرف.(IA Bunin) - تتزامن rhema مع إجابة السؤال لماذا استخدموا كل قوتهم؟ في ثوب جديد ، في الحروق ، في حلقات متعددة الألوان على أصابعها ، ذهبت ألكسندرا فاسيليفنا في سيارة أجرة إلى المحطة(I.A.Bunin) - تتزامن الريما مع إجابة السؤال بأي شكل ذهبت ألكسندرا فاسيليفنا في سيارة أجرة إلى المحطة؟ تألقت نظارته بدقة(IA Bunin) - rhema تتزامن مع إجابة السؤال كيف تألق نظارته؟

ترتيب الكلمات ، باعتباره الوسيلة الرئيسية للتقسيم الفعلي ، يحقق سلسلة محددة من الاتصالات الكلامية فقط في السياق المناسب مع مراعاة حالة الكلام.

رقم المحاضرة 11. الجمل مع الطعون والتركيبات التمهيدية والمكونات الإضافية

يخطط

العنوان كوحدة نحوية خاصة داخل الجملة.

كلمات وعبارات وجمل تمهيدية.

هياكل المكونات في.

بالإضافة إلى الأعضاء الرئيسيين والثانويين ، قد تتضمن الجملة وحدات نحوية خاصة (عناوين ، كلمات تمهيدية ومدرجة ، عبارات وجمل) ، والتي ، عند تضمينها في الجملة لسبب أو لآخر ، لا تدخل في علاقة ثانوية مع أعضاء هذه الجملة ، أي. لا تشكل عبارات معهم ولا تظهر الاعتماد النحوي عليهم. ترتبط هذه الوحدات نحويًا بجملة ذات ارتباط نحوي خاص - التضمين.

أنا... العنوان كوحدة نحوية خاصة داخل الجملة.

الاستئناف عبارة عن وحدة نحوية خاصة تشير إلى شخص أو تجسد كائنًا (ظاهرة) يخاطبها المتحدث مباشرة: الرجل العجوز! لقد سمعت مرات عديدة أنك أنقذتني من الموت(M.Yu.Lermontov) ؛ لماذا استيقظت أيها الفجر القرمزي؟(M.Yu Lermontov.)

عادةً ما يتم التعبير عن العنوان بواسطة اسم في الحالة الاسمية ويمكن أن يكون غير شائع (المثال الأول) وشائعًا. العنوان الشائع هو مطول ، وفي بعض الحالات ، تعريفات أو تطبيقات منفصلة: يرحبون بك ، ركن مهجور ، ملاذ من الهدوء والعمل والإلهام(أ.س.بوشكين).

يمكن أن يكون دور العنوان عبارة عن مشاركات أو صفات جوهرية ، وكذلك (في الخطاب العامي) ضمائر الشخص الثاني انت انت: أولئك الذين رفعوا المطرقة ، وقفوا!(ف. ماياكوفسكي) ؛ كذلك أنت! استيقظ ...

في الكلام الشفوي ، يتم نطق المكالمات الفردية والمشتركة بنبرة صوتية خاصة ، ويتم تمييزها في الكتابة بعلامات الترقيم:

II... كلمات وعبارات وجمل تمهيدية

الكلمات والعبارات والجمل التمهيدية هي وحدات نحوية مدرجة في الجملة للتعبير عن موقف معين للمتحدث تجاه محتوى الكلام. لذلك ، يمكن التعبير عن الكلمات والعبارات التمهيدية:

1) درجة الموثوقية ( بالطبع ، بلا شك ، بالطبع ، بلا شك ؛ ربما ، ربما ، يجب أن يكون ، على ما يبدو ، على ما يبدووإلخ.): مات والدهم بالطبع في فقر ...(IS Turgenev.) (موثوقية كاملة) ؛ يجب ألا ينام الليل(موثوقية غير كاملة ، افتراض) ؛

2) التقييم العاطفي للبيان ( لحسن الحظ ، من أجل الفرح ، للأسف ، للحزن ، للأسفوإلخ.): لحسن الحظ ، كان الطقس هادئًا ، وبدا أن البركة تغفو(إي إس تورجينيف) ؛ أخيرًا ، لفرحنا الذي لا يوصف ، عاد يرمولاي(إي إس تورجينيف) ؛

3) توضيح البيان ( إذا جاز التعبير ، باختصار ، كما يقولونوإلخ.): بعد كل شيء ، منذ ذلك الحين تمكنت من الدخول في زواج قانوني ، كما يقولون(إي إس تورجينيف) ؛

4) تشجيع المحاور على فهم أكثر فاعلية للبيان ( انظر (تفعل) ، تعرف (تفعل) ، تخيل (هؤلاء) ، صدق (افعل)وإلخ.): تخيل ، أنا هنا وحدي ...(أ.س.بوشكين) ؛ صدق أو لا تصدق ، أنا بالكاد جررت نفسي ... ؛ مصدر الكلام ( حسب الأسطورة حسب الشائعات يقولون إنه معروف برأيي برأيكم لا كلام ...وإلخ.): من المعروف أن الأوز طائر مهم ومعقول. برأيك ، يجب على الجميع ، دون استثناء ، أن ينخرطوا في عمل بدني؟(أ.ب. تشيخوف) ؛

5) ترتيب الأفكار والعلاقة بينهما (أولاً ، ثانيًا ، على سبيل المثال ، هكذاوإلخ.): لكن ، أولاً ، كانت المريضة في حالة من اليأس حقًا ، وثانيًا ، يجب أن أقول الحقيقة ، لقد شعرت بنفسي بميل قوي تجاهها(إي إس تورجينيف).

يمكن أن تشير الكلمات والعبارات التمهيدية إلى الجملة بأكملها أو إلى أعضائها الفرديين: أنا نفسي ، أعترف أنه من الصعب تذكر كل هذا(I.S.Turgenev) (تشير الكلمة التمهيدية الاعتراف إلى الجملة بأكملها ككل.) ؛ لقد كانوا أناسًا متعلمين للغاية ، كما يمكن للمرء أن يقول(لا يمكن القول إلا أن العبارة التمهيدية تشير إلى عضو نادر للغاية في الجملة).

تختلف الجمل التمهيدية عن الكلمات والعبارات التمهيدية من خلال وجود أعضاء ثانويين وتوافقهم الحر: غالبًا ما أفكر لماذا لم تتزوج أنيت؟(إل إن تولستوي) ؛ إن الاشتباه في قيام ياكوف لوكيتش بالتخريب - بدا له الآن - كان سخيفًا(م. شولوخوف)

في الكتابة ، يتم الفصل بين الكلمات والعبارات التمهيدية بفواصل. في الجمل التمهيدية ، إذا كانت منتشرة بشكل كبير ، فقد تكون هناك شرطة.

لا ينبغي الخلط بين الجسيمات المقارنة والكلمات التمهيدية. كما لو ، كما لو ، بالتأكيدوغيرها ، التي لا تميز في الكتابة بأية علامات: سواد الشعر والعينين بدا أكثر سوادًا (أ. بونين).

ثالثا.إدراج الإنشاءات

هياكل المكونات فييتم استدعاء هذه الجمل (أو أعضاء الجملة) التي يتم إدراجها في بيان محدد لتوصيل معلومات توضيحية أو إضافية. يتم نطق التراكيب المدرجة في الكلام الشفوي بترجمة خاصة للإدخال ، ويتم تمييزها في الكتابة بأقواس أو شرطات: التزم Ovsyanikov بالعادات القديمة ليس بسبب الخرافات (كانت روحه حرة إلى حد ما) ، ولكن بسبب العادة(إي إس تورجينيف) ؛ عندما انتهى كل شيء - واستمرت المعركة حوالي ساعة - صعد قائد الفرقة على حصانه وركب على طول السهل خطوة ...(إيه إن تولستوي) ؛ اصطدمت الزلاجة بحدة بكومة خرجت من الماء (أثر جسر منفوخ) وانقلبت بسهولة غريبة(م.شولوخوف).

منهجية المعرفة: الأساس النحوي للجملة ، ووسائل ربط الكلمات في جملة بسيطة ، والموضوع والمسند كأعضاء أساسيين في الجملة ، وطرق التعبير عن الموضوع ، وأنواع المسند ؛ أعضاء ثانوية في الاقتراح ، وطرق التعبير عنهم ، وأنواع الظروف. جمل غير شائعة / شائعة.

عروض من قطعة واحدة / قطعتين. أنواع الجمل من جزء واحد. الوظائف الأسلوبية لأنواع مختلفة من الجمل البسيطة.

جمل كاملة / غير مكتملة.

التعاريف متسقة / غير متسقة. التطبيق كنوع خاص من التعريف.

معدل الدوران المقارن.

ل علامات ترقيم.

اندفاعة في جملة بسيطة.

علامات الترقيم في جملة ذات معدل دوران مقارن.

ل بناء الجملة.

جملة معقدة.

منهجية ما تم تعلمه عن أعضاء الجملة المتجانسة: مفهوم "أعضاء الجملة المتجانسين" ، اتحادات الأعضاء المتجانسة في الجملة ، تعميم الكلمات لأعضاء الجملة المتجانسين.

أعضاء متجانسين وغير متجانسين في الاقتراح.

الوظائف الأسلوبية لأعضاء الجملة المتجانسين.

ل علامات ترقيم.

علامات الترقيم بين أعضاء الجملة المتجانسة.

ل بناء الجملة.

مفهوم عزل الأعضاء للاقتراح.

التعريفات المستقلة والتطبيقات.

الوظائف الإضافية المستقلة.

ظروف منفصلة.

الأعضاء المؤهلين المنفصلين للاقتراح.

مرادفات الجمل مع أعضاء معزولين للجملة وجمل بسيطة (معقدة). الوظائف الأسلوبية للجمل المعقدة.

ل علامات ترقيم.

علامات الترقيم لأعضاء منعزلة في الجملة.

ل بناء الجملة.

الجمل مع الاستئناف والكلمات التمهيدية والجمل.

منهجية المدروس: الاستئناف ودوره في الكلام. العلاج في نص أدبي.

الفئات الدلالية الرئيسية للكلمات التمهيدية.

جمل تمهيدية. أدخل الجمل.

الوظائف الأسلوبية للعناوين والكلمات التمهيدية والجمل المدرجة.

ل علامات ترقيم.

علامات الترقيم عند الإشارة.

علامات الترقيم للكلمات والجمل التمهيدية ، وإدراج الجمل.

تطور الكلام.

ل نص... تنظيم المعلومات حول النص وأنماط وأنواع الكلام ؛ توسيع فهم الوسائل اللغوية المميزة لأنماط الكلام المختلفة.

السرد في نص خيالي. قصة.

السرد مع عناصر التفكير. قصة بناء على ما سمعته.

ل أسلوب صحفي(امتداد المفهوم).

السرد والوصف بأسلوب صحفي. مراجعة الكتاب.

الوصف بعناصر التفكير. رسم عمودي.

ل الأسلوب العلمي(امتداد المفهوم).

رواية القصص العلمية.

التفكير بعناصر السرد والوصف بأسلوب علمي.

الملخصات والملاحظات. تقرير.

ل أسلوب العمل الرسمي(امتداد المفهوم).

نصوص أسلوب العمل الرسمي: بيان ، سيرة ذاتية.

تكرار ما تم تعلمه في الصف الثامن.

أنشطة المشروع *.

موضوعات المشاريع: "كيف كانت" ، "ما يمكن سماعه (دور الأصوات في الفن)" ، "الخطاب العام" ، "دور الكتب في تاريخ البشرية" ، "أقدم مهنة صحفي "،" دعني أنتقل إليك (تاريخ الطعون) ".

اللغة الروسية كظاهرة وطنية وثقافية تعكس التجربة الروحية والأخلاقية للشعوب.

اللغة الروسية هي العنصر الأساسي للعظماء
الادب الروسي.
اللغويات الحديثة حول مشاكل دراسة النص.

تكرار ما تم تعلمه عن جملة بسيطة

بناء جملة معقدة

منهجة المستفادة: جملة معقدة ؛ مجمع ، مركب ، جملة خالية من النقابات ؛ وسائل الاتصال بين أجزاء الجملة المعقدة.

جمل مركبة.

اقترانات ومعاني الجملة المركبة.

الوظائف الأسلوبية للجمل المعقدة.

جمل معقدة.

هيكل الجمل المعقدة.

النقابات الخاضعة والكلمات المتحالفة.

دور كلمات الفهرس في تبعية الجمل.

أنواع الجمل الثانوية: تفسيرية ، منسوبة ، ظرفية (المكان ، الزمان ، طريقة العمل والدرجة ، الأهداف ، الشروط ، الأسباب ، التنازلات ، المقارنة ، النتائج ، الربط).

جملة معقدة تحتوي على عدة فقرات. أنواع التبعية في الجمل بعدة فقرات.

مرادفات الجمل البسيطة المعقدة والمعقدة.

ل علامات ترقيم.

علامات الترقيم في جملة مركبة.

علامات الترقيم في جملة معقدة.

ل بناء الجملة.

اقتراح معقد غير نقابي.

وسائل الاتصال لأجزاء الاقتراح غير النقابي.

مرادفات الجمل المركبة وغير النقابية.

الوظائف الأسلوبية للجمل المعقدة غير النقابية.

جمل معقدة مع أنواع مختلفة من الاتصال.

ل علامات ترقيم.

علامات الترقيم في الجمل المعقدة غير النقابية.

فاصلة للاقتران بين الاتحادات التركيبية والتابعة.

ل بناء الجملة.

طرق نقل كلام شخص آخر.

منهجية تعلم الجمل بالكلام المباشر.

الجمل مع الكلام غير المباشر.

يقتبس. طرق الاقتباس.

ل علامات ترقيم.

علامات الترقيم في الجمل بالكلام المباشر. علامات الترقيم في الجمل بخطاب غير مباشر. علامات الترقيم للاقتباسات.

تطور الكلام.

منهجة وتعميم المعلومات حول النص ، حول الموضوع والفكرة الرئيسية لبيان متماسك ، وسائل توصيل الجمل في النص ، حول أنماط وأنواع الكلام.

ل الأسلوب العلمي.

ل أسلوب صحفي.

السرد مع عناصر الوصف والاستدلال. عرض مع عناصر التكوين. مقال في شكل مقال صحفي مع شرح المنطق ، وإثبات المنطق. مراجعة كتاب أو مسرحية أو فيلم.

ل أسلوب الرواية.

السرد والوصف والاستدلال بهذا الأسلوب.

بيان مع مهمة إضافية.

عرض مع عناصر التكوين.

منهجية ما تم تعلمه في الصفوف 5-9.

أنشطة المشروع *.

موضوعات المشاريع: "كيف تسمع الإنسان في النص (دور الاقتباسات ، الملاحظات في الحوار ، الملاحظات)" ، "الحياة جميلة" ، "الجمل المعقدة في نصوص المؤلف المفضل لدي" ، "المرشد؟ يرشد!".

السادس. التخطيط المواضيعي التقريبي
والأنشطة الطلابية **
(www.school2100.ru)

السابع. وصف تعليمي ومنهجي
والخدمات اللوجستية
العملية التعليمية في الموضوع
"اللغة الروسية"

لتنفيذ أهداف وغايات تدريس اللغة الروسية في إطار هذا البرنامج ، يتم استخدام مواد تدريس اللغة الروسية لنظام المدرسة 2100 التعليمي (دار بالاس للنشر).

1.R.N. بونيف ، إي. بونيفا ، L.Yu. كوميساروفا ، إ. تيكوتشيفا ، إن إيه. إيزيفا ، إ. باروف "اللغة الروسية". كتب مدرسية للصفوف 5 و 6 و 7 و 8 و 9.

2. إ. س. باروفا ، م. بوجدانوف "عمل مستقل واختبار في اللغة الروسية." مصنفات للصفوف 5 و 6 و 7 و 8 و 9.

3. L.Yu. كوميساروف "مادة تعليمية عن اللغة الروسية" الصف الخامس.

4. إ. س. باروفا ، إي. فورونوفا "مادة تعليمية حول اللغة الروسية" الصفوف 6 و 7.

5. لا. Isaeva "مادة تعليمية حول اللغة الروسية" ، الصفوف 8 ، 9.

6- إ. "مجموعة إملاءات باروف في اللغة الروسية" للصفوف 5-7 و8-9.

7. ES باروفا ، إي. فورونوفا "مساعدات بصرية باللغة الروسية" الصف الخامس.

8. E.V. بونيفا ، L.Yu. كوميساروفا ، إي إن. فورونوفا ، أ. غريزنوفا ، ن. إيزيفا. توصيات منهجية للغة الروسية. دليل المعلم ، الصفوف 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9.

تشمل الوسائل التعليمية التقنية التي يمكن استخدامها بشكل فعال في دروس اللغة الروسية مشغل DVD ، وتلفزيون ، وكمبيوتر ، ولوح أبيض تفاعلي ، إلخ.

فيما يلي أمثلة على العمل عند استخدام الكمبيوتر:

- تدريب على الإملاء وعلامات الترقيم ؛

- التحرير (التحرير المتبادل) ؛

- إنشاء نص ، مناقشته الجماعية ؛

- إنشاء عروض تقديمية متعددة الوسائط (نصوص مع صور ، صور ، إلخ) ، بما في ذلك لعرض نتائج أنشطة المشروع.

عند استخدام الكمبيوتر ، يطبق الطلاب المعرفة المفيدة المكتسبة في دروس المعلوماتية (على سبيل المثال ، القدرة على العمل مع النصوص ، ومحرري الرسوم ، والبحث عن المعلومات ، وما إلى ذلك) ، وبالتالي تكوين الاستعداد والعادة للتطبيق العملي لتقنيات المعلومات الجديدة .

تستخدم الوسائل التقنية في دروس اللغة الروسية على نطاق واسع في إنشاء الصحف والمجلات الصفية (الكمبيوتر).

* تم إعداد البرنامج تحت إشراف التحرير العلمي لأكاديمي أكاديمية التعليم الروسية
أ. ليونيف.

** "المدرسة 2100". علم أصول التدريس الحس السليم. - م: بالاس 2003. - ص 87-92.

* Buneeva E.V. ، Buneev R.N.برنامج "اللغة الروسية" للمرحلة الابتدائية. - في هذا الكتاب. : نظام التعليم "مدرسة 2100". برنامج التعليم الأساسي التقريبي الجزء الثاني - م: بلاص 2011. - ص 4-102.

* سم.: Buneev R.N. ، Buneeva E.V. برونينا أو في. Primer (الاسم السابق - "ABC المفضل لدي"). - م: بالاس ، 2011 ؛ اللغة الروسية (الدروس الأولى). - م: بالاس ، 2011 ؛ اللغة الروسية ، الصف الثاني ، الثالث ، الرابع. - م: بالاس ، 2011.

* سم.: Trostentsova L.A.تدريس اللغة الروسية في المدرسة كعملية هادفة. - م: علم أصول التدريس ، 1990.

** سم.: ميلنيكوفا إي.درس المشكلة ، أو كيفية اكتشاف المعرفة مع الأطفال. - م ، 2002.

* يتم تحديد تسلسل العمل على مفاهيم الكلام من خلال منطق ترتيب المواد التعليمية في اللغة الروسية. قائمة المفاهيم و
يتم تقديم أنواع العمل في البرنامج بالتسلسل ، دون الرجوع إلى موضوعات محددة في قسم "التكرار وتعميق مقرر المدرسة الابتدائية".

* سم.: الكسندروفا ج.

* في المناهج الدراسية للصفوف من 6 إلى 9 ، لا ينقسم محتوى العمل على تطوير الكلام إلى أقسام من البرنامج ، بل يُعطى بالتسلسل في مكان واحد من أجل تقديم منطقه بشكل أوضح.

** سم.: الكسندروفا ج.أنشطة المشروع في دروس اللغة الروسية للصفوف 5-9. دليل للمعلم. - م: بالاس ، 2010.

* سم.: الكسندروفا ج.أنشطة المشروع في دروس اللغة الروسية للصفوف 5-9. دليل للمعلم. - م: بالاس ، 2010.

* سم.: الكسندروفا ج.أنشطة المشروع في دروس اللغة الروسية للصفوف 5-9. دليل للمعلم. - م: بالاس ، 2010.

* سم.: الكسندروفا ج.أنشطة المشروع في دروس اللغة الروسية للصفوف 5-9. دليل للمعلم. - م: بالاس ، 2010.

** التخطيط المواضيعي التقريبي للدروس بشأن مرفق البيئة العالمية الجديد قيد التطوير.

جملة بسيطةهي كلمة أو مجموعة من الكلمات ، تتميز بالاكتمال الدلالي والتجريبي ووجود أساس نحوي واحد.

يمكن تصنيف الجمل البسيطة في اللغة الروسية الحديثة على أسس مختلفة:

1. اعتمادًا على الغرض من البيان ، يتم تقسيم الجمل للسرد والاستفهام والحافز.
الجمل السردية تحتوي على رسالة حول أي حقيقة مؤكدة أو مرفوضة ، أو ظاهرة ، أو حدث ، وما إلى ذلك ، أو وصف لها. على سبيل المثال: ممل وحزين على حد سواء ، وليس هناك من يمد يده في لحظة المشقة الروحية (ليرمونتوف).
جمل إستفهاميه أرفق السؤال. من بين هؤلاء: أ) استفهام فعليًا: ماذا كتبت هنا؟ ما هذا؟ (إيلف وبيتروف) ؛ ب) أسئلة بلاغية (أي لا تحتاج إلى إجابة): لماذا ، يا سيدتي العجوز ، تسكتك النافذة؟ (بوشكين).
عروض الحوافز التعبير عن درجات مختلفة من التعبير عن الإرادة (الدافع للعمل): الأمر ، الطلب ، الاستئناف ، التوسل ، النصيحة ، التحذير ، الاحتجاج ، التهديد ، الموافقة ، الإذن ، إلخ. على سبيل المثال: اذهب للنوم! هنا المحادثات للكبار ، فهذا ليس من شأنك (تيندرياكوف) ؛ أسرع! حسنا! (باوستوفسكي) ؛ روسيا! انهض وانهض! غريمي صوت فرحة مشترك! .. (بوشكين).

2. وفقًا للتلوين العاطفي ، يتم تقسيم الجمل البسيطة إلى التعجب وعدم التعجب.

علامة تعجبتسمى الجملة ملونة عاطفيا ، ويتم نطقها بترجمة خاصة. على سبيل المثال: لا ، انظروا إلى ما هو القمر! .. أوه ، كم هو جميل! (L. تولستوي).
جميع أنواع الجمل الوظيفية (التصريحية ، الاستفهام ، التحفيزية) يمكن أن تكون تعجبية.

3. بحكم طبيعة الأساس النحوي ، يتم تقسيم الجمل القابلة للفصل إلى جزأين ، عندما يتم تضمين كل من الفاعل والمسند في الأساس النحوي: شراع وحيد في ضباب البحر الأزرق يبيض! (Lermontov) ، وجزء واحد ، عندما يتكون الأساس النحوي للجمل من قبل عضو رئيسي واحد. على سبيل المثال: أجلس خلف القضبان في زنزانة رطبة (بوشكين).

4. من خلال وجود أو عدم وجود أعضاء ثانويين ، يمكن أن تكون الجمل البسيطة شائع وغير شائع.الجملة الشائعة هي الجملة التي تحتوي على الأعضاء القاصرين الرئيسيين في الجملة. على سبيل المثال: حلاوة حزني! (بونين). الاقتراح غير المألوف هو اقتراح يتكون فقط من الأعضاء الرئيسيين. على سبيل المثال: الحياة فارغة ومجنونة ولا قعر لها! (حاجز).

5. اعتمادًا على اكتمال البنية النحوية ، يمكن أن تكون الجمل كاملة وغير كاملة.في الجمل الكاملة ، يتم تقديم جميع أعضاء الجملة الضروريين لهذا الهيكل شفهيًا: يوقظ العمل القوى الخلاقة في الإنسان (ل.تولستوي) ،والأخرى غير المكتملة تفتقر إلى عناصر معينة من الجملة (رئيسية أو ثانوية) ، وهي ضرورية لفهم معنى الجملة. تتم استعادة أعضاء الفقرة المفقودة من السياق أو من الحالة. على سبيل المثال: تحضير مزلقة في الصيف وعربة في الشتاء (مثل) ؛ شاي؟ - لدي نصف كوب.

6. قد تحتوي الجملة البسيطة على عناصر نحوية تعقد بنيتها. تتضمن هذه العناصر أعضاء منعزلة في الجملة ، وأعضاء متجانسة ، وإنشاءات تمهيدية ومكونات إضافية ، ومعالجة. من خلال وجود / عدم وجود عناصر نحوية معقدة ، يتم تقسيم الجمل البسيطة معقدة وغير معقدة.على سبيل المثال ، في كل ما أنت ، عزيزي ، الملابس جيدة.

هل تعلمت هذه المادة جيدا؟

اختبر نفسك بالاختبار

موضوع النحو. النحو في نظام اللغة

الوحدات النحوية الأساسية

أنواع العلاقات النحوية

أنواع الروابط النحوية

انتظام

يعرض

الجانب الرسمي من الجهاز المقترح

الجانب الدلالي للجملة

الجانب الاتصالي للاقتراح

المؤلفات

_____________________________________________

موضوع النحو. النحو في نظام اللغة

بناء الجملة(اليونانية. sýntaxis"بناء ، ترتيب"):

الكل مجال التركيب النحويتغطية اللغة

متنوع اعمال البناء، و

مجموعة من القواعدبناء وتشغيل هذه الهياكل ؛

الانضباط العلمي، الذي يدرس الهياكل النحوية وقواعد بنائها وعملها.

يبرز بناء الجملة ثلاثة أجزاء مترابطة:

بناء الجملة

بناء الجملة

بناء جملة النص.

الطبقة النحوية- الأعلى في نظام اللغات. مع علم الصوتياتبناء الجملة مرتبط بـ ترتيل: الوحدة النحوية الرئيسية للغة - الجملة - يتم إضفاء الطابع الرسمي عليها دائمًا. يعبر التنغيم عن بيان ، سؤال ، حث ، تعجب ؛ يتم تمييز الكلمات التمهيدية ، والإنشاءات ، وما إلى ذلك بشكل داخلي.

يرتبط بناء الجملة ارتباطًا وثيقًا بـ كلمات: تحدد LZ الكلمات توافقها ودلالاتها ووظائفها. تزوج:

إطلاق النارمن مسدس (أداة) - إطلاق النارمن الشجيرات (مشهد)؛

تجارة (كائن عمل) – يذهب غابة(طريق مرور) .

اعتمادًا على المحتوى المعجمي ، بنفس الشكل الخارجي ، قد تختلف التعبيرات أنواع العروض:

يستمر.- من جزأين ، غير مكتمل ؛

اليوم ينكسر.- قطعة واحدة ، غير شخصية.

شكليةتحدد خصائص الكلمات في أجزاء مختلفة من الكلام ميزاتها النحوية (يتم دمج الصفات مع الأسماء ، وتغيير الجنس والعدد والحالة على التوالي ؛ تتطلب الأفعال المتعدية الأسماء لتشكيل vp بدون حرف جر).

الوحدات النحوية الأساسية

يتم حل مسألة تكوين وعدد الوحدات النحوية بطرق مختلفة.

تقليديا ، يتم التعرف على الوحدات النحوية الرئيسية فقط من قبل أولئك الذين ينتمون إليها فقط بناء الجملة:

انتظامو

يعرض(بسيطة ومعقدة).

في نفس الوقت يعتقد بعض العلماء الوحدة الأساسيةبناء الجملة يعرضو اخرين - انتظام.

يشمل نطاق النحو أيضًا الوحدات التي تنتمي إلى المفردات والصرف والمشاركة في تكوين الوحدات النحوية. هو - هي

كلمةو

شكل الكلمة.

في النحو ، فهي تتميز فقط بخصائصها النحوية.

تشمل الوحدات النحوية أيضًا عدد صحيح نحوي معقد(الوحدة الفائقة) - قطعة من الكلام على شكل سلسلة من جملتين مستقلتين أو أكثر ، موحدًا بالموضوع المشترك في الكتل الدلالية [LES ، ص. 435].

تشكل الوحدات النحوية معينة التسلسل الهرمي: من صيغة كلمة إلى جملة نحوية معقدة.

عدد صحيح نحوي معقد

جملة صعبة

جملة بسيطة

انتظام

شكل الكلمة

تتميز الوحدات النحوية الرئيسية بوحداتها الخاصة مجموعة من الميزات التفاضلية.

أنواع العلاقات النحوية

بين المكونات عباراتهناك أنواع العلاقات التالية:

شخصي,

موضوع,

ظرفية,

عزوي,

متوافق.

العلاقات بين الأعضاء الرئيسيين اقتراحات–مسند.

1. العلاقات الذاتيةتحدث في العبارة التي الأساسيةيتم التعبير عن الكلمة من خلال شكل غير شخصي من الفعل (على سبيل المثال ، النعت) أو الاسم اللفظي مع معنى الفعل ، و متكل- اسم دلالة الصانعأجراءات(شخص أو كائن):

قلبته الريح(راجع: انقلبت الريح ...);

وصول الممثلة(راجع: وصلت الممثلة).

2. الكائنصلةهي العلاقة بين الأفعال والأشياء. الشيء الرئيسيالكلمة تدل على فعل ، و متكل- الشيء الموجه إليه الفعل:

يؤلف رواية ، شاهد غروب الشمس ، اقرأ كتاب.

3. علاقة ظرفيةتتميز بالعلاقة بين الأفعال والظروف المختلفة لهذه الأفعال.

موجود أنواع متعددةعلاقة ظرفية:

أ) مسار العمل:ركوب;

ب) مكاني:للذهاب إلى الخارج;

الخامس) مؤقت:تعال متأخرًا;

ز) سببي:لا ترى عمياء;

ه) استهداف:نكاية;

ه) الشرط:افعلها إذا كنت ترغب في ذلك.

يمكن أن تكون الظروف معقدة موضوعو لدي الكائن الظرفيةاختلاف الشخصيات:

كن بالقرب من المنزل(أين؟ بالقرب من ماذا؟).

4. العلاقات النسبية- هذه هي العلاقة بين الشيء والعلامة ؛ الكلمة الرئيسية تسمي الموضوع ، المعتمد - العلامة: مساء الصيف,فستان من الصوف.

أصنافالعلاقات المنسوبة:

أ) كائن الإسناد: يعزف الجيتار(ماذا؟ على ماذا؟) ؛ الحنين للوطن(ماذا؟ من أجل ماذا؟) ؛

ب) عزو الظرف: منزل في الضواحي(ماذا؟ أين؟) ؛ ركوب الخيل(ماذا كيف؟).

5. كاملة(مكمل)صلة(اللات. كاملةيتم تعيين "كامل") في عبارة تكون فيها الكلمة الرئيسية غير كافية بشكل معلوماتي وتتطلب توزيعًا دلاليًا إلزاميًا (إضافة):

نافذتين(راجع: * كان هناك اثنان في الغرفة.);

كن معروفًا باسم غريب الأطوار(*هو مشهور)ليعتبر الأصل ، أن يُطلق عليه اسم أمتعة ، ليكون جبانًا.

6. العلاقات التنبؤيةتنشأ بين موضوعاتو فاعل... هذا هو أصعب نوع من العلاقات ، حيث لا توجد وجهة نظر واحدة.

وحيديعتقد العلماء أن هناك علاقة بين الموضوع والمسند استسلام.يتم أيضًا حل مسألة أي عضو في الاقتراح هو العنصر الرئيسي بطرق مختلفة.

آخرترى هذه العلاقة على أنها مساو.

أنواع الروابط النحوية

ارتباط نحوي- التعبير الرسمي عن العلاقات بين الوحدات النحوية أو مكوناتها [Kasatkin et al.، P. 332].

هناك نوعان من أهم أنواع الاتصال النحوي في اللغة: جاري الكتابةو التبعية.

كتابةلوحظ الاتصال عند الاتصال مساوعناصر:

على الأرضوفي السماء;بسرعة ولكن بعناية.

يمكن تقديم العمل بالشكل التالي:

أ) روابط:المطر والرياح;

ب) المعاكسات:لا ثلج ، بل مطر;

الخامس) قطاع:إما الثلج أو المطر;ليس فقط البالغين ولكن أيضًا الأطفال.

في المرؤوسالعلاقات بين المكونات غير متكافئ: أحد المكونات رئيسي (مهيمن) ، والآخر تابع (تابع).

إلى أنواع رئيسيةالتبعية على مستوى العبارةترتبط

اتفاق،

مراقبة،

المجاورة

1) التنسيق- نوع من الاتصال الثانوي ، حيث يتم تشبيه الكلمة التابعة بالكلمة الرئيسية في التعبير عن المعاني النحوية:

الموضةذ أسلوب ، عصريأوه فستان عصريو انا تصفيفة الشعر ، من المألوفس بنطال؛ الموضةرائع نمط ...

ألمانية: كالتص وين ، كالت ميلش ، كالتس واسر;

فرنسي: un livre intéressant[ã], une pièce intéressanالشركة المصرية للاتصالات [ر] ؛

إنجليزي: ذيكون زهرة الese زهرةس .

2) الإدارة- نوع من الاتصال الثانوي ، حيث تتطلب الكلمة الرئيسية شكلاً نحويًا معينًا من التابع ، بينما لا يؤدي تغيير شكل الكلمة الرئيسية إلى تغيير في شكل الكلمة التابعة:

أداءممثلات ,

على الخطابممثلات ,

أداءممثلات …

بناءً على ما إذا كنت تشارك في التعبير عن اتصال حرف الجر (postposition) ، يتم تقسيم عنصر التحكم إلى الغير مرغوب فيهاو متحيز(مؤجل):

هو يحب له بلد.

هو تبدو في ال صورة.

3) الجوار- نوع من الاتصال الثانوي ، حيث يتم التعبير عن التبعية ليس من خلال أشكال الكلمات ، ولكن من الناحية اللغوية ، عن طريق التنغيم وترتيب الكلمات. جاور ثابتالكلمات وأشكال الكلمات: ظرف ، مصدر ، جيروند ، مقارن:

عديدة يقرا،

قدرةفكر في ,

يذهبالتعثر ,

ذهبأسرع .

الجوار منتشر في تحليلياللغات:

ا مثير للإعجاب الكتاب,أقوي رجل – الصفات الإنجليزية ، على عكس الروسية ، متاخمة للاسم الأساسي ، منذ ذلك الحين هم غير قابلة للتغيير.

شرط المجاورةتستخدم بشكل رئيسي في اللغويات الروسية.

4) إيزافت(من عرب. الايدفاتو"الإضافة") هي ، أولاً وقبل كل شيء ، نوعًا معينًا من التركيبات المنسوبة (المنسوبة) في بعض اللغات الإيرانية والتركية.

على سبيل المثال ، الطاجيكية:

حوت- و مركز "كتاب جيد" (أشعله "الكتاب جيد") ،

حوتضس-و مركز'كتب جيدة'.

الخامس علم التركيشير المصطلح "izafet" إلى مؤهلات الأسماء ، وكلاهما أسماء ، و مؤشر الارتباط الثانوي - على المحدد(الرئيسي!) كلمة. على سبيل المثال ، باللغة التركية:

تورك ديل-أنا 'اللغة التركية'،

azerb.: في باش-و "رأس الحصان" [LES ، ص. 172].

الخامس اقتراحيتم تنفيذ علاقة نحوية بين الموضوع والمسند ، والتي تسمى " تنسيق». النوعيةيتكون هذا النوع من الاتصال ثنائي الاتجاه... على سبيل المثال ، باللغة الروسية. لغة:

الشمسيضيء.

الفعلفي وظيفة المسند ثابتةمع الموضوع في العدد والشخص ، ومن ناحية أخرى ، يديرالموضوع الترشيحي.

هذا لا يعني أنه في جميع اللغات العلاقة بين الموضوع والمسند هي التنسيق (إذا لم تتغير الكلمات ، فلا مجال للتنسيق).

انتظام

موجود واسعو ضيقفهم العبارة ، وبالتالي ، فإن مسألة حدود العبارة.

في إطار واسعنهج تحت العبارةمفهوم أياتصال نحوي بارزكلمات.

وبالتالي ، فإن مفهوم العبارة يشمل و (1) يعرضأو مركزه المسند (الموضوع والمسند) ، وكذلك (2) تركيبات الكلمات على أساس اتصال خلاق:

الكتبوالمجلات; مشمس لكن بارد;في بعض الأحيان ممتعة ، وأحيانا مملة.

الخامس ضيقفهم انتظامهو بناء نحوي يتكون من مزيج من شكلين أو أكثر كلمات مهمةعلى أساس التبعية(تنسيق ، إدارة ، دعامة ، إزافت ، إلخ).

في هذه الحالة ، يتم تمييز هيكل العبارة محوري(الأساسية) المكون (الكلمة السائدة نحويًا ودلالة) و متكلمكون [LES ، ص. 469]:

دراسة موسيقى،

فوق شقيق.

مع هذا النهج ، تأخذ العبارة وسيطبين كلمة وجملة. إلى جانب كلمة، هو - هي

هو اسمي، أ لا اتصاليةوحدة،

بمثابة مادة بناء للاقتراح

ويستخرج منه عند الاعراب.

بطريقة مماثلة اقتراحالعبارة التصميم، على الرغم من أن الجملة ، على عكس العبارة ، يمكن أن تتكون من مكون واحد ( فجر). تعارض العبارة اقتراح عدد من السمات التفاضلية (تمت مناقشتها في البند 6).

مجموعات من الكلمات على أساس التركيبيةالروابط مستبعدة من تكوين العبارات ، المعارف التقليدية. غالبًا ما يتشكلون صف مفتوح:

والكتب والمجلات والصحف والكتيبات ...

مرح أحيانًا ، وأحيانًا مملة ، وأحيانًا مرحة ، وجادة أحيانًا ...

تم بناء الجمل في كل لغة وفقًا لأنماط معينة ( عارضات ازياء,المخططات الهيكلية). عادة ما يتم كتابة المخطط الهيكلي في شكل معادلة ، يتم نقل مكوناتها بواسطة رموز لها أساس شكلي. على سبيل المثال:

الخامسن 4 :طبخ العشاء ، زهور الماء;الخامس- فعل (lat. فعل),ن- اسم أو نظيره (اللات. لا رجال'اسم')؛

أن:يوم دافئ،أ مستدير طاولة;أ- صفة (اللات. الصفة).

يستخدم اللغويون الأجانب الحديثون مفهوم العبارة إلى حد محدود. انتظامأكثر أو أقل من نفس الشروط سينتاجما(م. التركيب) أو العبارة(م. العبارة) [ليه ع. 469].

الجملة (فئة بناء الجملة) يعرض، إحدى الفئات الرئيسية بناء الجملة،تعارض كلمة وعبارة في الشكل والمعنى والوظيفة. بمعنى واسع ، هو أي (من البناء النحوي الموسع - في نص مكتوب من نقطة إلى نقطة - إلى كلمة واحدة أو شكل كلمة) نطق (عبارة) عبارة عن رسالة حول شيء ما ومصممة للسمع (في النطق) ) أو الإدراك البصري (الكتابي). بالمعنى الضيق والنحوي الصارم ، فإن P. هي بنية نحوية خاصة تعتمد على عينة مجردة خاصة (نموذج) ، منظمة وفقًا لقوانين لغة معينة ومصممة خصيصًا لتكون رسالة. اعتمادًا على الغرض من الرسالة ، يمكن أن يكون P. سرديًا أو استفهامًا أو محفزًا (هناك تصنيفات أخرى أكثر تحديدًا ممكنة أيضًا).

يمكن أن تكون P. بسيطة أو معقدة. يتكون P. البسيط كبناء نحوي أولي (ما يسمى بـ غير المألوف) من شكلين (نادرًا ، أكثر) للكلمات (المكونات المكونة) ، مدمجين مع بعضهما البعض من خلال علاقة نحوية محددة موجودة فقط في P. (ما يسمى. تنبؤي) ، إما من أحد أشكال الكلمة (على سبيل المثال ، "الطالب يكتب" ، "الماء يصل" ، "المسامحة تعني النسيان" ، "الليل" ، "إنه ينير") ، يمكن توزيع P. ( ما يسمى بالجمل الشائعة) وفقًا لقواعد اتصالات الأمثال - تنسيق ، إدارة ، دعامة ،إما صيغ الكلمات التي تنشر P. ككل (على سبيل المثال ، "المسامحة تعني النسيان لها" ؛ "لقد حان الليل بالفعل في كامتشاتكا") ، أو عبارات تشاركية أو ظرفية أو عبارات أخرى وأشكال خاصة لنشر الكلمات ، وتركيبات نقابية ، إلخ. .

يمكن تمثيل النموذج التجريدي الأولي ، الذي يستخدم لبناء حرف P. غير مألوف ، بشكل رمزي ، على سبيل المثال ، الصيغة N 1 - Vfينقل بناء P. غير واسع الانتشار من النوع "الطالب يكتب" (N 1 : اللات. nomen - الاسم ، 1 - الاسم ، الحالة ؛ Vf - verbum finitum - الشكل المترافق للفعل). يسمى هذا البناء المستخلص عينة مجردة من P. أو نموذجها ، وصيغتها ، ومخططها الهيكلي. يتم تصنيف هذه المخططات على أسس مختلفة (جزء واحد - جزءان ، مجاني ومحدود من حيث التركيب المعجمي والدلالي ، مع أو بدون خصائص نموذجية ، وما إلى ذلك). كل لغة لها نظامها الخاص من الرسوم البيانية الهيكلية. قد تكون المخططات الفردية هي نفسها في لغات مختلفة ، لكن الأنظمة ككل مختلفة دائمًا. بالنسبة للغات الهندو أوروبية ، فإن ما يسمى ب. مخططات هيكلية من جزأين تحتوي على المسند ، أي الفعل في الشكل الشخصي (أو شكل كلمة أخرى في نفس الموضع) ، والموضوع ، أي الشكل الاسمي للاسم (أو صيغة المصدر في نفس المركز). دائمًا ما يشير المتوقع كعنصر من مكونات المخطط إلى ميزة (فعل ، حالة ، خاصية ، جودة) تتحقق في الوقت المناسب ، والموضوع - الموضوع ، أي حامل أو منتج هذه الميزة (مع انتشار P . ، يمكن أن يتحرك معنى الموضوع ويركز في شكل الكلمات المنتشرة). تنتمي العديد من النماذج الأخرى أيضًا إلى اللغات الهندو أوروبية ، بما في ذلك مكون واحد (يتكون إما من مكون واحد أو مكونين ، ولكن لا ينقسم إلى موضوع ومسند). المخططات الهيكلية هي أساس جمل محددة مبنية على نموذجهم ، على سبيل المثال P. 1 - ف."الابن عامل" ، "موسكو هي العاصمة" ، "شجرة التنوب شجرة" - وفقًا للمخطط N 1 - N1إلخ. المخطط الهيكلي خالي من التجويد. لكن كل P. ، مبنية وفقًا لمخطط أو لآخر ، وجميع أشكالها وتعديلاتها (التغييرات النحوية) بالضرورة لها نغمة معينة (كفاف التنغيم). يجمع P. في شكل نحوي واحد عدة معاني بدرجات متفاوتة من التجريد. أولاً ، الرسم التخطيطي الهيكلي لـ P. نفسه له معنى مجرد ، مشترك في جميع المخططات الهيكلية ، ما يسمى. الإسناد. يتم نقل معنى التنبؤ المتأصل في المخطط إلى P. محدد ويتم تعديله في نموذج P. ومع ذلك ، في P محددة ، يتم فرض معنى جديد لنوعية مختلفة على معنى التنبؤ ، الذي يأتي من المواقف ، أي من مكونات المخطط ومن علاقاتها ، وكذلك من الدلالات المعجمية لـ الكلمات التي شغلت هذه المواقف (على سبيل المثال ، "يكتب الطالب" - الموضوع - نشاطه النشط ؛ "رعد رعد" - الموضوع - وجوده ووجوده ؛ "ضوء النهار" - وجود حالة لا موضوعية ، إلخ.) . تشير هذه المعاني إلى التركيب الدلالي لـ P. الجمل التي لها تنظيم نحوي مختلف ، ولكن نفس الهيكل الدلالي ، تعتبر في بعض الدراسات تحولات ، أي تحولات من بعضها إلى آخر ، على سبيل المثال ، "المساء قادم" - " المساء قادم "؛ "رعد الزئير" - "الرعد" ؛ "الابن يتعلم" - "الابن هو التلميذ" ، إلخ.

يتم التعبير عن النوع الثالث من معنى الاقتراح - توزيع العبء الوظيفي لأعضائه التقسيم الفعلي للعرض.

المركب P. هو توحيد اثنين (أو أكثر) من P. بسيطة عن طريق الاتحادات أو الكلمات المتحالفة أو الجسيمات الحليفة (بالاقتران مع نغمة معينة ، وغالبًا أيضًا مع دعم المفردات) في تكوين نحوي جديد ، أجزاء من التي تدخل في علاقات نحوية معينة. في الوقت نفسه ، يمكن أن يخضع أحد الأجزاء لتغييرات هيكلية كبيرة أو حتى أن يكون له مثل هذا التنظيم الرسمي الذي لا يعتبر نموذجيًا لـ P البسيط .. اعتمادًا على الوسائل التي تربط أجزاء من المركب P. ، يتم تقسيم هذه P. إلى معقدة (مع أجزاء مستقلة بشكل متبادل) ومعقدة (مع الجزء "الرئيسي" و "الثانوي") ؛ ومع ذلك ، فإن العلاقات الداخلية للأجزاء في كلتا الحالتين لا تتطابق غالبًا مع التنظيم الرسمي لنموذج معقد ، وتتقاطع الأنواع الدلالية للنماذج المعقدة والمرؤوصة.

في كل من اللغويات الروسية والأوروبية الغربية ، تمت دراسة P. ومكوناتها لفترة طويلة باعتبارها فئات تتطابق مع الحكم المنطقي وأجزائه (العالم الألماني K. فعل اتصال (FF Fortunatov ، AA Shakhmatov). في دراسة P. كفئة لغوية ، نحوية ، لها خصائصها الشكلية والدلالية (الموضوعية) الخاصة ، تم تطوير العديد من الاتجاهات المرتبطة: 1) مع عقيدة P. كهيكل معقد متعدد المستويات ، يمثل في وقت واحد عدة مراحل من التجريد اللغوي (التشيك V. 2) مع نظرية النحو التوليدي والنحو التحويلي [العلماء الأمريكيون N. Chomsky ، Z. Harris ، D. Worth ، العالم الألماني (GDR) R. Ruzicka] ؛ 3) مع تعاليم مختلفة حول P. كسلسلة تركيبية من الروابط والعلاقات ، حول "ترتيب الكلمات" (العالم الألماني آي. ريس ؛ العالم الأمريكي إل بلومفيلد ؛ العالم الهولندي أ. دي جروت ؛ العالم الفرنسي إل. تينير ؛ العالم السوفيتي أ.م.موخين) ؛ 4) مع تحليل P. في المقام الأول كوحدة قيمة (العالم الدنماركي O. Espersen ؛ العالم السوفيتي L.V. Shcherba) ، في الستينيات والسبعينيات. - في جانب نظرية "البنى العميقة والسطحية" و "الترشيح الإيجابي" (العالم الإنجليزي أ. غاردينر ؛ العالم الألماني يو وينريش ؛ العلماء السوفييت ف.ج.جاك ، إن دي أروتيونوفا). الروابط النموذجية وعلاقات P. ، وتنظيمها في أنظمة محددة ، يتم التحقيق بنشاط (D. Worth ، والعلماء التشيك P. Adamets ، V.

Lit.: Vinogradov VV ، الأسئلة الأساسية في بناء الجملة ، في المجموعة: أسئلة التركيب النحوي ، M. ، 1955 ؛ بشكوفسكي أ.م ، التنغيم والقواعد ، في كتابه: الأعمال المختارة ، م ، 1959 ؛ كوريلوفيتش إي. ، الهياكل الأساسية للغة: العبارة والجملة ، في كتابه: مقالات في علم اللغة ، M. ، 1962 ؛ Melnichuk A.S.، جوانب النظرية العامة للجملة كوحدة للكلام، في الكتاب: مشاكل اللغويات، M.، 1967؛ Mukhin AM ، هيكل الجمل ونماذجها ، M. ، 1968 ؛ قواعد اللغة الأدبية الروسية الحديثة ، M. ، 1970 ؛ اللسانيات العامة ، الجزء 2 - التركيب الداخلي للغة ، M. ، 1972 ؛ Shvedova N. Yu. ، حول نسبة البنية النحوية والدلالية للجملة ، في كتاب: اللسانيات السلافية ، M. ، 1973 ؛ Ries I1.، Wast ein Satz؟، في المجموعة: Beiträge zur Grundlegungder Syntax، H. 3، Prag، 1931؛ Daneš F. ، نهج ثلاثي المستويات في بناء الجملة ، "Travaux linguistiques de Prague" ، 1966 ، v. 1.

N. Yu. Shvedova.

الموسوعة السوفيتية العظمى. - م: الموسوعة السوفيتية. 1969-1978 .

تعرف على ما هو "جملة (فئة بناء الجملة)" في القواميس الأخرى:

الجملة (في اللغة) هي الحد الأدنى لوحدة الكلام البشري ، وهي عبارة عن مزيج منظم نحويًا من الكلمات (أو الكلمة) مع اكتمال دلالي ونغمي. ("اللغة الروسية الحديثة" Valgin N. S.) ... ويكيبيديا

الجملة المعقدة هي جملة تتكون من جزأين نحويين أو أكثر. هناك 4 أنواع من الجمل المعقدة: جملة معقدة ، جملة معقدة ، جملة معقدة مع أنواع مختلفة من الاتصال ومعقدة غير متحدة ... ... ويكيبيديا

الشخصيات - فئة عدم الشخصية- فئة عدم الشخصية الشخصية هي فئة لغوية دلالية - نحوية ، تتميز بإسناد موضوع الجملة إلى أي كائن في العالم الخارجي (مرجعي) ، وفي نفس الوقت بدرجة الفصل (الانفصال) عن هذه ... ...

بناء جملة لهجات اللغة الروسية ، ونماذج العبارات ، والمخططات الهيكلية للجمل ، ووسائل ربط الجمل مع بعضها البعض والعناصر النحوية الأخرى التي تميز المجمعات اللغوية لهجات اللغة الروسية. بالمقارنة ... ... ويكيبيديا

التكهن- التنبؤ هو فئة نحوية تحدد الخصائص الوظيفية للوحدة الرئيسية في بناء الجملة ؛ السمة الأساسية المكونة للجملة ، والتي تتعلق بالمعلومات بالواقع وبالتالي تكوين وحدة ، ... القاموس الموسوعي اللغوي

التنبؤ (القدرة على التنبؤ) هي فئة نحوية تحدد الخصائص الوظيفية للوحدة الرئيسية في بناء الجملة. المحتويات 1 التعريف ... ويكيبيديا

تركيب اللغة الألمانية هو علم اللغة والنظام الذي يدرس بنية الجمل والعبارات الألمانية. خصوصية الجملة الألمانية هي أن كل مكون من مكوناتها ، أي كلمة أو عبارة ، له ... ... ويكيبيديا

_2. القاعدة النظرية للقاموس والأحكام النظرية الأولية- عند العمل على القاموس ، اعتمدنا على الأحكام النظرية التالية في علم المعجم والنحو الدلالي. أولا. فكرة وحدة المفردات والقواعد. يتم تنفيذ هذا التفاعل بشكل أساسي على مستوى النماذج الدلالية ... ... قاموس نحوي تجريبي