Регистрация:на фона е монтиран екран за мултимедийната система, пред екрана има порта от времето на древния свят, стилизирана като камък. Отдясно и отляво на сцената има места за играчи под формата на амфитеатър, състоящ се от три стъпала.
герои:две жрици на храма на времето, облечени в антични дрехи.
(Завесата е затворена. Гонгът звучи, превръщайки се в мистериозна музика. Светлината угасва. Завесата се отваря. Оръдието проблясва портата. Цялата сцена е в мистериозен дим. Жрици в черни наметала с хвърлени качулки, се появяват отляво и вдясно, преминете през портата и спрете в средата на сцената. Музиката се сменя на по-весела в гръцки стил. Жриците едновременно свалят наметките си и се появяват пред публиката в гръцки дрехи. В същото време време светва ярка светлина.)
жрица 1.О, велики Зевсе, благодаря ти за това чудо! Портите на времето ни отвориха пътя към неизвестно бъдеще!
жрица 2.Скъпи приятелю, знаеш ли в какво състояние се намираме?
жрица 1... Скъпа моя, аз съм толкова объркана, колкото и теб. Но нека се обърнем за помощ към местното население. (Улавя събеседника с поглед, слиза в коридора.)
- Уважаеми граждани, бихте ли ни разказали какво чудно царство посетихме? (Отговор.)
жрица 2... Моля, кажете ми колко сме сега? (Отговор.)
жрица 1.Щедър младеж, какви забележителности във вашето кралство можем да посетим? (Отговор.)
Определено ще им се възхищаваме и ще ги добавим към хрониката на времето.
жрица 2(обръща се към приятел). Дори не мога да повярвам, че сме успели да пътуваме няколко хилядолетия напред. Чудя се дали нашите потомци вярват в чудеса и наясно ли са със седемте чудеса на света на нашето време?
жрица 1.Вярвам, мой верен приятелю, че жриците на Храма на времето трябва да открият колко надеждни са знанията на нашите потомци и какъв отпечатък е оставило времето върху тях.
жрица 2(обръща се към публиката). Има ли млади таланти сред местното ви население, които са добре запознати с историческите летописи? (Отговори.)
жрица 1... Виждам, че страната ви е богата на светли умове. Бих искал да съзерцавам учениците от най-добрите училища! Моля група талантливи историци да дойдат при нас.
(Свири музика. Играчи от всички училища заемат места в стилизирания „амфитеатър“.)
жрица 2... Изненадани сме, че всички места в амфитеатъра са заети, което означава, че интересът към произведенията на нашето изкуство сред потомците не е угаснал.
жрица 1... Мъдри младежи, не е за нас да се месим в хода на историческите събития и да съдим съкровищницата на вашите знания, затова поканихме уважавания Ареопаг да съди, което на вашия език означава „праведен съд“.
жрица 2... О, Зевсе, отвори Портата на Времето за най-уважаваните и могъщи хора!
(Игра на светлина се провежда на фона на музика. Изпълнението на журито, което преминава в залата през Портата на времето. На главите на съдиите са лаврови венци.)
жрица 1... Уважаема публика! Поздрави (пълно име на съдиите).
жрица 2.За да започнем историческото състезание, ще направим церемония по представяне.
жрица 1.О, млади мислители, посочете училището, което представлявате.
(Домашна работа „Визитка”. В рамките на 1-2 минути играчите представят номера си, както и името на отбора и мотото, съответстващи на заявената тема на играта. Най-високият резултат е 3 точки. Изразителност, емоционалност, тематичността се взема предвид.)
жрица 2.Радваме се да се запознаем с нови хора и изразяваме надежда, че комуникацията ни ще стане полезна и интересна, още повече, че ще говорим за седемте чудеса на света.
жрица 1.Както вече разбрахме, те и до днес предизвикват наслада и възхищение заради художественото си съвършенство, което обединява високо изкуство и модерни технологии на нашето време.
жрица 2.За много народи по света числото "седем" е свещено и затова седемте най-добри произведения на архитектурата и изкуството са описани в аналите.
жрица 1... Благодарение на Портите на времето ще посетим прекрасни места и ще се любуваме на забележителностите на различни страни.
жрица 2... Нека започнем с чудо номер едно – най-високата от всички египетски пирамиди – гробницата на фараона Хеопс.
жрица 1.В името на Зевс, Портата на времето, отведете ни в Египет в долината Гиза!
(Звучи египетска музика. Фонът се отваря, освобождавайки екрана. Светлината изгасва. Екранът показва изображение на четири гробници в долината Гиза.)
жрица 2.Приживе младият фараон Хеопс дава заповед да построи собствена гробница. Тя трябваше да надмине другите гробници по размери, разкош и лукс.
жрица 1... За да не потъне в земята такъв хълм, за него е намерено подходящо място в скалиста пустиня. Подготвителната работа продължи цели десет години.
жрица 2... Първо, те изградиха солидна основа и път, по който беше необходимо да се доставят тук камъни с тегло три тона. Необходими бяха точно 2 300 000 такива „тухли“!
(Демонстрация на рамката "Изграждане на пирамида".)
жрица 1.Сто хиляди работници ги пренасяха по пътя от кариерата в продължение на двадесет години, а след това ги вдигаха все по-високо и по-високо, докато пирамидата беше завършена.
жрица 2.По-късно страните на пирамидата са облицовани с плочи от ослепително бял варовик. Краищата на плочите бяха монтирани толкова прецизно, че беше невъзможно да се вкара дори острие на нож между тях. За съжаление, Портата на времето съобщава, че горният слой на пирамидата не е оцелял до вашите дни.
(На екрана - "Вътрешна украса на пирамидата", "Арабски разбойници в гробницата".)
жрица 1.Вътре в пирамидата са направени много коридори. Но само един водеше до гробницата на царя, където бяха скрити злато и бижута. И всички други проходи и проходи бяха изрязани, може да се каже, особено за крадците, за да се изгубят в пирамидата и да не могат да откраднат нищо.
жрица 2... Дълги години пирамидата не е била обезпокоявана от никого, тъй като според идеите на египтяните тя е била охранявана от духове, готови да убият всеки, който се опита да проникне в нея.
(Демонстрация на първия кадър "Четири гробници в долината Гиза".)
жрица 1... Най-голямата египетска пирамида е поставена на първо място в списъка на чудесата на света, защото е най-голямата структура, издигната някога от човека в наше време.
жрица 2.Висящите градини на Вавилон са вторите в списъка на чудесата.
(Демонстрация на рамката "Висящи градини на Вавилон".)
Но за това ще ни кажат учениците от училището (назовават номера на училището).
(Подход за домашна работа „Представяне на едно от чудесата на света.“; използване на реквизит. Най-високият резултат е 5.)
жрица 1... Благодаря за интересната информация. И сега се местим в Олимпия при нашия всемогъщ Зевс.
(Демонстрация на рамката "Статуята на Зевс в Олимпия".)
жрица 2.Молим учениците на училището (брой) да предадат цялото величие на това произведение на изкуството в своя разказ на местното население.
(Историята на статуята на Зевс.)
жрица 1... Благодаря ви, младежи, за възхвалата на свещената статуя.
жрица 2.Четвъртото чудо - Храмът на Артемида - наистина се свързва с магията.
(Демонстрация на рамката "Храмът на Артемида в Ефес".)
жрица 1.Молим мислителите на училището (брой) да разкрият основната тайна на това чудо.
(Историята на храма на Артемида.)
жрица 2... Аплодисменти за младите оратори! Надяваме се благородната публика да остане доволна от тяхното красноречие.
жрица 1.Мавзолеят на Халикарнас покори много пътешественици със своята красота и величие. Той заема пето място в почетната листа.
(Демонстрация на рамката "Мавзолей на Халикарнас".)
жрица 2.Този път представители на училището (брой) ще се опитат да ни запленят със своя разказ.
(Историята на мавзолея на Халикарнас.)
жрица 1... Уверявам ви, че крал Маусол ще бъде доволен от това, което чу. Бихме могли да говорим за това дълго, но Портата на времето ни кани на остров Родос, за да видим шестото чудо на света.
(Демонстрация на рамката "Колос от Родос".)
жрица 2.Учениците на училището (брой) са признати за експерти на този прекрасен остров. Ще изслушаме с уважение тяхната достойна реч.
(Историята за колоса от Родос.)
жрица 1.Изпълнението ви заслужава бурни овации! Свършихте отлична работа с трудна задача. И имаме на склад - последното, седмо, чудо - Александрийския фар.
(Демонстрация на рамката "Александрийски фар".)
жрица 2... Учениците на училището (брой) са определени да придружават нашата разходка из Египет.
(Историята за александрийския фар.)
жрица 1... Благодаря ви, млади мислители, за интересния разказ!
жрица 2.Уважаеми младежи, вие ни зарадвахте, че делата на нашите съвременници не са били напразни, защото и след векове славата на техните творения е запазена в човешката памет.
жрица 1... Доколко успяхте да заинтересувате събралата се публика с изпълненията си, както и Ареопага, ще разберем след следващото състезание. И сега сме готови да изслушаме мненията на изтъкнати съдии, които се развиха в резултат на нашето запознаване. Дутът е ваш, уважаеми съдилище.
(Музика. Обобщаване на резултатите от конкурса "Визитна картичка".)
жрица 2... Благодаря ти за твоята справедливост, преподобни Ареопаг. Да продължим нашето историческо състезание. О, мъдри младежи, вие сте проучили добре архитектурата и скулптурата на най-древните цивилизации, опитайте се да определите името на чудото на света от описанието и запишете отговора на картата. Най-внимателният може да получи 7 точки за тази задача.
Това чудо на света се състои от множество камъни с гладко шлайфани страни. Вътре в конструкцията имаше сложни лабиринти, „слепи“ камери и капани. (Хеопсовата пирамида.)
В основата на терасите имаше масивни каменни плочи с пласт тръстика и излят асфалт. Тогава имаше двоен ред тухли, свързани с гипс, а още по-високо – оловни плочи за задържане на вода. (Висящи градини на Вавилон.)
В ъглите на покрива на тази конструкция имаше четири гигантски мраморни бика. Отвътре беше облицована с мраморни плочи, а в центъра на главната зала стоеше женска статуя. (Храмът на Артемида в Ефес.)
Тази грандиозна статуя беше седнала на трон с висок гръб и главата й беше украсена с венец. В дясната й ръка имаше статуя на крилата богиня, в лявата й скиптър, увенчан със свещен орел. (Зевс Олимпийски.)
Голям мраморен пиедестал служи като основа на цялата конструкция. Върхът беше увенчан с платформа, на която се издигаше скулптурна група - двама души в колесница, теглена от четири коня. (Мавзолей в Халикарнас.)
Скулптурата беше мъжка фигура. Тя държеше факла в протегната си ръка. Облегнат леко назад, младежът надникна в далечината. Главата му беше украсена с корона от лъчи, излъчващи се отстрани. (Колосът от Родос.)
Тази сграда имаше квадратна основа, върху която се извисяваше голям дворец, върху него имаше масивна четириъгълна кула, постепенно преминаваща в друга, по-тясна. На върха на каменната платформа имаше статуя на покровителя на моретата. (фар на Александрия (Фарос).)
жрица 1... Моля ви да оставите писалката си настрана и да оставите по един представител от всеки отбор. Нека проверим дали младите мъдреци са дали правилните отговори.
(Съгласуване на отговорите.)
жрица 2... Предлагам да предам картите на уважавания Ареоапагу.
(Звучи музика, екипите раздават карти на журито.)
О, справедливи съдии, готови ли сте да дадете оценка за последните две състезания: истории за седемте чудеса на света и гатанки за внимание?
(Обобщаване на резултатите от състезанието „Историята на чудото на света“ и състезанието „Гатанки“.)
жрица 2.Между нашите мислители се развива трудна борба, но предстоят още няколко изпитания. Знаете ли, най-добрите ученици на славното царство, че структурите на нашето време са допринесли за появата на крилати думи и изрази? (Отговор на децата.) В този случай няма да ви е трудно да прикачите карта с правилното значение към всяка крилата фраза. За това състезание можете да получите 5 точки, като всеки верен отговор се оценява на 1 точка.
Слава на Херострат - ... Седемте чудеса на света - ... Градините на Семирамида - ... Колос на глинени крака ... ... Египетска работа - ...
Стойностни карти:
"Споменът за най-черните, най-срамните дела на хората."
"Изключителни забележителности, създадени както от човека, така и от природата."
— Великолепно, необичайно чудо.
„Величествен на външен вид, но по същество слаб.“
— Тежка, изтощителна работа.
жрица 2.Скъпи дами, времето изтече. Моля представителите на всяко училище да прочетат правилните значения на крилатите фрази.
(Съгласуване на отговорите.)
жрица 1... Кой в този тест пое водещата роля? Преподобни Ареопаг, известете резултата.
(Обобщаване на резултатите от конкурса „Крилати думи“.)
жрица 1... Истинските ценители на красотата могат да идентифицират произведение на изкуството и архитектура по детайли или отделни фрагменти. Можете да преместите училището си със 7 точки напред за това състезание в изучаването на изящното.
(Музика. Жрицата демонстрира фрагменти от седемте чудеса на света, това е част от зидарията на пирамидата; долното ниво с арки и изглед към канала на градините на Вавилон; пейка под краката на скулптурата на Зевс ; главата на скулптурата на Артемида; главата на кон от четири коня от покрива на мавзолея; средната кула на александрийския фар; лъчевият венец на статуята на Колос. Отборите записват отговора си на карта и го озвучават. След като играчите отговорят, фрагменти от пълно изображение на чудесата на света се показват на мултимедия.)
жрица 1... Скъпи младежи, знаете правилата на състезанието, моля ви да предадете картите на съдиите. От своя страна Почетният ареопаг ще обяви резултатите от това състезание.
(Обобщаване на резултатите от конкурса „Фрагмент от картина”.)
жрица 2... Последният тест ще помогне на младите мислители да се ориентират в картата на света и да намерят местоположението на седемте чудеса на света. Поставете кръг на картата и подпишете името на чудото на света, което се намира там. Времето за завършване на работата е 2 минути. За всеки верен отговор получавате 1 точка.
(Музика. Екипите изпълняват задачата.)
жрица 2... Надявам се, че сте успели да откриете къде са седемте чудеса на света. Моля представители на всяка група да дойдат на нашата карта. Посочете отговора си с магически лъч.
(Възпроизвежда музика на заден план. Децата предлагат свои собствени отговори, като посочват местоположението с лазерен лъч.)
жрица 2... О, талантливи ученици от най-добрите училища в красива страна, представете писмени доказателства за вашите географски познания пред преценката на справедливо жури.
(Музика. Децата носят карти с отговори на журито.)
жрица 1.Върховният ареопаг е изправен пред трудна задача да определи победителите в днешните исторически състезания. Нека му дадем време да помисли. Междувременно ще се опитаме да заемем уважаемата публика с труден пъзел.
От общия брой предмети назовете тези, които са пряко свързани със седемте чудеса на света.
(Водещите демонстрират предмети: бюст на Пушкин, лавров венец, картина, огледало, кристална ваза, камък, макет на дървена църква и сувенирна палма.)
(Верни отговори: лавров венец - статуя на Зевс; огледало - Александрийски фар; камък - за изграждане на конструкции и изработка на скулптури; сувенирна палма - градините на Вавилон.)
жрица 1... О, благодарна публика, ние изразяваме нашата благодарност за вниманието към нашите чудеса на света. Надяваме се, че определено ще посетите тези известни места и ще усетите духа на нашата ера.
жрица 2.Завършвайки приятен разговор, нека се обърнем към уважавания Ареопаг, който ще обяви резултатите от последното състезание и общия резултат от цялата игра.
(Обобщаване. Награждаване на победителите и всички участници в играта.)
жрица 1... Разговаряхме славно, о, млади мислители, и поднасяме запомнящи се подаръци на всички участници в историческото събитие.
жрица 2... По традиция цялата слава и похвала отиват на най-силните, днес те са ученици... Издигаме ги на Олимп и ги увенчаваме с лавров венец - венецът на победителя.
(Музика. Връчване на лаврови венци.)
жрица 1... Всички творения на света са безценни за човечеството. Но колкото и чудеса да има по света, главното чудо са хората, които са ги създали.
жрица 2... Така че нека бъдем ярко отражение на нашата епоха и да донесем нещо красиво на този свят!
жрица 1... За съжаление Портите на времето ни звънят, принудени сме да се върнем няколко хилядолетия назад. Сбогом-а-а!
(Звучи мистериозна музика. Играйте със светлина с помощта на димно оръдие. Жриците напускат сцената през Портата на времето. Завесата се затваря.)
Реквизит
1. лаврови венци - 8 бр.
2. Дръжки - 6 бр.
3. Листа хартия - 12 бр.
4. Карти с крилати изражения - 6 бр.
5. Чинии със значението на крилати изрази - 6 комплекта.
6. Лепило за молив - 6 бр.
7. Карта на античния свят в намален вид - 6 бр.
8. Голямо оформление на картата на античния свят - 1 бр.
9. Лазерен лъч - 1 бр.
10. Набор от изображения на фрагменти от седемте чудеса на света.
11. Предмети за игра с публиката: лавров венец, бюст на Пушкин, картина, огледало, кристална ваза, камък, макет на дървена църква, сувенирна палма.
литература
1. Ашукин Н.С Крилати думи / Н.С. Ашукин, М.Г. Ашукин. - М .: Художествена литература, 1988.
2. Вартанян Е. Крилато слово. - М .: Съвременник, 1996.
3. Йонина Н.А. 100 велики чудеса на света / N.A. Йонина. - М .: Вече, 1999.
4. Седемте чудеса на света. (Какво е какво)
5. Абрамов A.V. Енциклопедия на тайните и чудесата: Чудесата на древния свят / А.В. Абрамов, В.В. Замразяване. - М.: Ювента, 2006.
6. Калашников V.I. Енциклопедия на тайните и мистериите: чудесата на света. / В. И. Калашников, С. А. Лавров. - SPb .: Бели Город, 2008.
SGBU Ново-Николски дом-интернат
за деца с умствена изостаналост
Екологична образователна и развлекателна програма
за начална училищна възраст
"Малки тайни на зеления приятел"
Подготвени и проведени:
Стеценко Л.Н.
възпитател
Цел:да затвърдят знанията на децата за природата, за внимателното и грижовно отношение към нея.
Водещичете писмо от Феята на природата:
„Здравейте скъпи приятели! Аз съм феята на природата. Чух, че сте много добри и мили деца. Искам да те опозная по-добре.
В моето естествено състояние има клуб на любителите на природата. Искате ли да отидете там?
За да направите това, трябва да преминете тестове. Съгласен ли си?
След това станете близо до столовете си, проследете всички движения зад мен и веднага се озовете в моята гора.
Да опитаме?
Играта се играе
... Станахме, приготвихме се:
Лесно е да стигнете до Царството на природата, не е нужно да пътувате далеч:
Затворете очи и направете крачка надясно, наляво,
Сега плеснете с ръце така:
Един памук, друг памук - и сега можете да видите купата сено.
Обърни се - и сега полето се насочва,
житото шумоли и се вълнува,
Небето става синьо над нея...
Отворете бързо очите си!
Ето ни в състоянието на феите на природата. Къде е тя самата? Да я потърсим?
О, вижте, вълшебно цвете - цвете със седем цветя. Той изпълнява всички желания (взема цвете) Момчета, тук има задачи!
(откъсва червено венчелистче)
1 задача "Назовете художник"(на всички играчи се дават карти, децата трябва да отгатнат сезона и да вземат съответната карта):
Бялото е зима
Зелено - пролет
Червено - лято
Жълто - есен
2. „Четирима художници, същия брой картини
Един боядиса всичко с бяла боя: гората и полето са бели, белите ливади,
Покритите със сняг трепетлики имат клони като рога. (зима)
3. „Вторият има синьо небе и потоци, ято врабчета, пръскащи се в сини локви,
В снега има прозрачни ледени блокове – дантели, първите размразени петна, първата трева.
4. „На снимката има трети цвят и не може да се брои: има жълто, зелено, синьо.
Гора и поле в зеленина, синя река, бели пухкави облаци в небето. (лято)
5. „И четвъртото – изрисувани градини със злато, плодородни ниви, зрели плодове.
Мъниста са навсякъде - горски плодове узряват в горите. Кой е художникът, познайте сами.
Много добре! Познаваш добре сезоните.
(Откъсва второто венчелистче "портокал", призовават се доброволци - 5 души).
Игра: „Кой-какво-беше ти? Кой - какъв - си станал?"
(направете правилната верига от думи):
сърна, риба, пържени;
пиле, яйце, пиле;
растение, семе, кълнове;
дъб, кълнове, жълъд;
жаба, яйце, попова лъжичка.
Откъснете следващото венчелистче "Жълто"
Играта "Ако дойда в гората ..." -познаване на правилата за поведение в гората.
(Децата трябва да отговарят на действията с „ДА“, ако се справя добре и „НЕ“, ако се справя зле).
Ако дойда в гората и си бера лайка? (Не)
Ако изям пай и изхвърля лист хартия? (Не)
Ако оставя парче хляб върху коноп? (да)
Ако вържа клон, слагам колче? (да)
Ако запаля пожар, но няма да го угася? (Не)
Ако изнеса боклука, ще заровя ли кутиите? (да)
Обичам природата си, помагам й! (да)
Откъснете 4 венчелистчета... Той е зелен".
На това венчелистче трябва да определите как да направите правилното нещо.
Който знае, вдига ръка и отговаря.
1. Миша намери гнездото на пръчка. Там лежаха малки тестиси. Коля много ги хареса и той искаше да ги прибере. Плявата, която беше долетяла, се завъртя и крещеше над него. Правилно ли направи Коля? (отговор на децата)
Точно така! Гнездото на клона е къщичка за птици, вчера в нея се роди пиленце. Не съсипвайте тази къща и не позволявайте на никой друг!
2. Децата дойдоха на сечище и видяха много цветя: купава, маргаритки, камбанки. „Да наберем големи букети цветя!“ -
— предложи Света. И учителят каза: ...
Какво каза учителят? Точно така!
Откъснах едно цвете на поляната на бягане, откъснах го, но защо - не мога да си обясня.
Стоя в чаша един ден и увехна, но колко време щеше да стои на поляна?
3.Андрюша намери таралеж в гората и го донесе у дома. Мама каза: "Пусни го" "Не" - каза Андрюша. Ще го нахраня със сладкиши, ще му дам мляко "
„Само жестоки и зли хора правят това“, каза мама. Защо мама каза това?
правилно. Таралежите не могат да живеят в плен и често умират.
„Не вземайте таралежа със себе си, пуснете го вкъщи. Дори и най-глупавият таралеж иска да живее с майка таралеж!"
Много добре! Човек трябва да бъде приятел на всичко живо и да се държи коректно в гората, на поляната. „Дърво, цвете и птица не винаги знаят как да се защитават. Ако те бъдат унищожени на планетата, ние ще останем сами.
Откъснете 5 венчелистчета- "син"
Игра „Познай"Гатанки за природата:" Гъби "," Горски плодове " и др.
6 венчелистчета синьо "Блиц - въпроси":
Кой носи къщата? (охлюв)
Не птица, а с крила? (пеперуда)
Кое животно има храст на главата си? (Елк)
Къде изчезват насекомите с настъпването на зимата?
Назовете иглолистните дървета (лиственица, ела, кедър, бор, смърч)
Какви животни спят през зимата? (мечка, таралеж, хамстер, язовец)
Какви животни променят цвета си за зимата? (заек, катерица)
Каква птица се нарича горски лекар? (кълвач)
Без какво едно растение не може да расте? (светлина, вода, топлина)
Феята на природата излиза:
Много добре! Вие сте истински ценители на природата. Водя ви в клуба на любителите на природата (предавате картите "Приятел на природата").
Но все още имате още едно венчелистче. Това е домашна работа. Очаквам от вас рисунки "Аз и природата" Победителят в конкурса за рисунка ще получи подарък.
Ще се видим скоро!
Игрова работилница за 2-3 клас. Сценарий "Разхождаме се по поляната и пазим природата"
Цели и цели:
Възпитаване на любов към света около нас и необходимостта от поддържане на екологично равновесие в природата;
Мотивиране сред децата на интерес към гората и нейните обитатели, запознаване с правилата на поведение в гората и бране на гъби;
По закачлив начин сформирането на сплотен детски екип.
Оборудване.Плакати за гората, карти за играта "Разпознай дърво по лист", картонени модели на ядливи и негодни за консумация гъби, две кошници, плик с "писмо" от цветя, стойка "Руска гора".
Описание на класния час
Игрова ситуация "Опознай дървото"
В началото на часа учителят кара децата да отгатнат гатанката:
Героят е богат
Той лекува всички момчета.
Ваня - ягоди,
Таня - кост,
Маша е лудница
Петя - русула,
Катя - с малини,
Васу - с клонка. (гора)
учител: И така, за какво ще говорим днес? (Отговори на учениците) Точно така, за гората. Обичате ли да се разхождате в гората? Какво харесваш? Какво видя там? Какво си спомни от разходката? (Разсъждения на учениците) Знаете ли какви дървета растат в гората? (Отговори момчета)
Нека да отгатнем няколко гатанки. За какви дървета говорим?
Какво момиче е това?
Нито шивачка, нито майсторка.
Тя не шие нищо сама,
И в игли през цялата година. (смърч)
Взима от моето цвете
Пчелният мед е най-вкусният.
И всички ме обиждат
Тънката кожа се откъсва. (липа)
Какво дърво стои -
Няма вятър, но листото трепери? (Аспен)
През пролетта стана зелена
Пъхнах се на слънце през лятото
Сложете през есента
Червени корали. (офика)
Алена стои -
зелен шал,
тънка талия,
Бял сарафан. (бреза)
Да играем на играта "Разпознай дървото по листо"... Учителят показва на учениците картите, изобразяващи листата на дърветата. Победител е този, който наименува правилно всички дървета.
В гората растат много различни дървета. В началото те, като вас, са малки и слаби, особено се нуждаят от защита и уважение.
Роди се малък дъб,
И аз стоя и не дишам.
Роди се малък дъб,
Той е момина сълза до колене.
Той е защитен от тревата
И не е дълбоко в земята.
От жълъд се роди
И щях да се скрия в жълъд -
В сянката на листата на дъб.
(Л. Николаенко)
Каква роля играе гората в живота на животните и хората? Учителят изслушва мислите на децата, след което показва плакатите.
Гората е закрилник на човека, дом за растения и животни, помощник на земеделеца, украса на планетата, човешкото здраве, радост и релакс.
Неслучайно казват за гората:
Гората е богатство и красота,
Грижете се за горите си!
Врагът на природата е този
Кой не пази гората!
Как разбирате тези думи? (Разсъждения на учениците) Да, гората е богатството на страната. Всеки има нужда от него за отдих, той украсява земята ни, храни хора и животни. Горите предпазват реките от изсъхване, дават на планетата чист въздух.
Защо, с каква цел хората ходят в гората? Отпуснете се, полюбувайте се на цветята, дишайте чист въздух? (Отговори на учениците)
учител:Възможно ли е да се чуе "музиката" на гората? Как разбирате израза „музика на гората“?
Щом влязох в храстите -
Намерих манатарка,
Две лисички, манатарки
И огромен маховик.
Бодлив таралеж пред мен
Изтичах до къщата си.
Три синигера в мълчание
Набрах боровинки там.
Сега нося всичко вкъщи -
Хубаво е в нашата гора!
(Г. Ладонщиков)
Състезателна игрова ситуация "Гъби в гората"
учител:Нека си спомним игрални филми, телевизионни предавания, снимки на известни руски художници за гората. Хубаво? Хората трябва да пазят тази красота и богатство.
Грижете се за руската гора,
Той е източникът на всички чудеса!
За да ги направят зелени навсякъде
Борове, брястове, кленове, ядоха,
Пазете гората!
Катерица, куница, заек, лисица
Гората е дом.
Искам да вярвам на птицата и звяра
Мир и тишина.
(Ф. Лисичкин)
Скрит зад един пън
Шапката е от едната страна.
Който се приближи -
Поклони се ниско. (Гъба)
Колко от вас отидоха в гората да берат гъби? Какви гъби познавате? (Разсъждения на учениците) Отгатнете гатанките за гъбите.
Учителят показва илюстрации.
Розова риза
Вълнообразна.
Подрязване на ръбовете
Да, пухкава. (розово цвете)
Червени уши
С лисича глава
Легнете в тревата
За малки таралежи. (лисички)
Селянин под трепетликата
На него има червена шапка. (марина)
Беше бяла бучка
Превърна се в черна мъгла. (дъждовна гъба)
Момчетата дойдоха
Седнахме на един пън.
Всички седят в стадо,
Не може да бъде прогонен с камшик! (медени гъби)
Старец под бреза,
Има кафява шапка
И яке с петънце
И ботуши с глина. (марина)
За какви гъби се говори в тези стихове?
Уплашен от малка гъбичка:
- Кой ме бута отстрани?
Погледна внимателно: копче
Червенокос, като всички манатарки.
- Махай се, срам ме е да порасна!
Всичко е ясно. Наблизо е по-малкият брат.
(Г. Глушнев)
В коя гора растат манатарки? Къде ще търсим маховиците?
Вижте: разбъркване
Сив мъх в краката ни
Mosswheel се роди,
Поискаха кутия.
Свикнал съм да се скитам из гората,
Отново чакам дъжда от гъби,
Когато отново пробие
Едва забележим манатар.
Коя гъба се цени най-много от берачите на гъби? А кой от вас е намерил манатарки - манатарки? Къде растат? (Възможни отговори на учениците)
Често си играят на криеница с нас.
Манатарка гъба
Скрит - и тишина!
В мрачния мрак
Бавно си помислих:
„Просто се опитай да намериш
Елате и вижте!
Няма да намериш, няма да намериш
Така че ще си тръгнеш без нищо!"
Ето какво ни разказа поетесата Е. Трутнева за поляната с гъби: (Можете да прочетете фрагмент от стихотворението)
гъби, гъбички,
Маслена страна,
Сребърен крак
Скочи в кошницата!
Многоцветни гъби
Те самите се катерят в ливадите.
Обикаляме ги,
Нямаме нужда от такъв.
Мухоморка с очила
Той седна странично на един склон.
Нямаме нужда от мухоморка -
Да не минаваме по склона!
Раирани вълни
Разпръснахме се по ръба.
И на шапката, и на кожата
Всички са като гъби.
Само камелиново дъно
Всяка гънка е червена.
И на дъното на вълните -
Само бели стърготини.
Наблизо под дърветата -
Не малък, не страхотен -
И лъжи като стотинки,
Две красиви синини
Скрит в меката трева.
Трудно е да ги видиш -
Ще го намерим все едно!
И в мъха, като на възглавница,
Нечие малко бяло ухо,
А зад него има още около петима...
Това са млечни гъби! Трябва да се вземе.
Под трепетликите на бум
Гъба в малинов шал,
Наречете го манатарка.
И трябва да го вземеш.
Като жълти пилета
Разпръснати в боровата гора -
По-долу е дъното под филма,
Най-горното масло в кожата е рядко.
Ето го и гъбата манатарки!
И той е красив и страхотен!
В дебела шапка от едната страна,
Кракът е дебел като пън.
Слънцето е по-ниско от боровете
Едва носим кошница.
Жегата започна да намалява -
Време е да се прибираме.
Всички гъби ли са годни за консумация? Какви гъби не трябва да се ядат? (Опции за отговор)
Има вредна старица
Тя носи бледа шапка
И кракът е в обувката
Чорапът има петна.
Около портата
Пораспорото.
Който я докосва
Той няма да се събуди. (капачка на смъртта)
А кои са най-елегантните и красиви гъби? (Отговори момчета)
сатенена шапка -
червено-червено,
Бял грах
Хвърлен отгоре
А на крака има бял лък.
Що за денди е това? (Аманита)
Защо казват така:
В червена шапка -
Опасна гъба:
Възхищавайте се, гледайте
Да, обиколи ли?
(Разсъжденията на момчетата)
Нека си припомним правилата за бране на гъби.
Не докосвайте непознати гъби, оставете ги в гората.
Не убивайте отровни гъби, много животни се лекуват с тях.
Не късайте мъха и зеленината близо до гъбата с пръчка - можете да повредите мицела.
Нарежете внимателно гъбата с нож или я завъртете за капачката и внимателно я отстранете от земята.
Не вземайте стари гъби, оставете ги на насекоми.
Пауза в играта "Safari"
Предварително върху листовете ватман ще нарисуваме фигури на африкански животни, след което ще изберем най-способните гости.
Можеш да избираш по пъргавата свирка, по "острото" (без очила) око. След това раздаваме на участниците в играта „удар“ за редактиране на текста и ги молим да „освободят пустинята от животни“ възможно най-скоро.
Кой от участниците в определеното време ще успее да "разпръсне" повече животни, той спечели.
Или можете да промените финала на играта и да обявите за победител този, който е „изтрил“ по-малко животни, и да му благодарите, че е пламенен поддръжник на хуманното отношение към животните.
Игрова ситуация "Горски цветя"
учител:Гората е богата не само на гъби, но и на цветя. Срещата с цветя винаги е щастлива.
Здравей, мое мило цвете,
Гората е пролетен гост!
Колко красиво цъфтя
Тук в самота!
Бризът ще се усмихне
И играе с теб.
Слънце цял ден за теб
Весело гали.
(Дж. Калас)
Какви горски цветя познавате? (Отговори на ученици) Точно така, това са маргаритки, камбанки, иван-да-маря, теменужки, горски здравец. Сред тях има и такива, от които на земята са останали много малко, поради което са защитени от закона. Не можете да ги разкъсате! Едно от защитените цветя е красива камбанка (показва наречените растения на снимките).
Край горската пътека
Цвете с тънко стъбло.
В самата сърцевина -
Свежи капки роса.
Вятърът ще докосне венчето -
Камбаната ще бие!
(Е. Лос)
Горските цветя, събрани в букети, изсъхват бързо. Все по-малко от тях остават в нашите гори. Нека се научим да се възхищаваме на цветята в природата, а не да съсипваме горската красота, за да могат другите хора да се възхищават на това, което природата е създала.
Ако откъсна цвете
Ако откъснеш цвете
Ако всички: и аз, и ти,
Ако берем цветя
Всички поляни ще бъдат празни
И красота няма да има!
(Т. Собакин)
Момчета, цветята ви изпратиха писмо с молба: „Скъпи деца! Моля, бъдете толкова мили, не берете цветя напразно!" Какво ще отговорим на цветовете? (Отговори на учениците)
От хората страдат не само цветята, но и дърветата и животните. Много от тях загиват от горски пожари.
„Снегът още не се е стопил, но на слънце и сухи места миналогодишната трева, листа, игли, мъхове вече изсъхват. Всичко светва много лесно! Пролетта неусетно се превръща в лято. Става по-сух. По това време в горите често възникват пожари. Пожар в гората е ужасен. Растения, животни, птици загиват..."
В продължение на много години в пожара расте нова гора. Горските пожари често са причинени от хора. Деца и възрастни палят огньове в гората и забравят да ги гасят или небрежно. Искрите от неугасени пожари, издухани от вятъра, пътуват на дълги разстояния и предизвикват нови пожари.
Понякога в гората възникват пожари от удар на мълния, но по-често - поради небрежното боравене с огъня от човек. Може ли да се палят пожари в гората? Защо не? (Отговори на учениците)
Небрежното боравене с огъня може да бъде голямо бедствие.
За борове, липи, за ядене
Не боли, стана зелено,
Към нови гори
Възнесени на небето
Под звънене и глъч на птици
Охранява се от приятел, горски.
(В. Степанов)
Лесовъдите се грижат горите да не остаряват, да се появяват млади дървета, които се отглеждат в специални разсадници. Учениците често участват в засаждането на гори.
Видях зеленчукова градина в гората.
Леглата бяха зелени
Издънки от всички местни породи:
Брези, борове, смърчове.
И колко гора имаше тук
Къдрава прясна пържена!
Дъб, висок,
Изпъната нагоре от жълъда.
Ще бъде силно и разклонено -
Тази пръчка трепери.
Той вече отвори листа -
Дъб, истински.
Ето и кленове, подредени
Покрай леглото до пътеката,
И деликатният им лист е червеникав,
Като детски ръце.
Клоните, докосващи земята
В сянката имаше дървета.
Отглеждане по клоните с четка
Къси игли.
Видях чудо на чудеса:
В градинските лехи
Гората се люлееше пред мен
Две хиляди години.
(С. Маршак)
Заключение: И възрастните, и децата трябва да помагат на лесовъдите да опазят и опазят гората, да умножат нейното богатство.
обучение:
Тъй като играта е предназначена за деца на възраст 7-10 години, препоръчително е предварително да проведете разговор с тях за опасностите от тютюнопушенето и пиенето. След това трябва да се уверите, че са сформирани 2 екипа от по 7 души. Препоръчително е също така предварително да подготвите картички с букви (A-L-K-0-G-O-L-L и K-U-R-E-N-I-E), 2 листа ватман, флумастери, листовки с кръстословица.
Водещ:Алкохолът и никотинът са вечните и най-коварни врагове на човечеството. Значителна част от него е в робство на тези вещества, не без основание наричани дрога, отвара, отрова. Сигурно сте чували от възрастни – родители и учители – за опасностите от тютюнопушенето и пиенето на алкохол. И неведнъж бяхме убедени, че някои възрастни са податливи на тези лоши навици.
Пияниците съставляват незначителна част от обществото, но трябва да говорим за тях, защото развалят живота не само на себе си, но и на околните. Алкохолизмът се отразява пагубно на възпитанието на децата и разрушава семействата. Поради злоупотребата с алкохол в човек се развива грубост, егоизъм. Пияниците губят човешкия си вид, стават нарушители на закона и обществения ред. Алкохолът унищожава здравето, отпуска волята, лишава човек от професия, обезобразява потомството, води до деградация на личността и престъпност. Пияниците, както и пушачите, не се раждат. Те са хора, които не са били спрени навреме от ръка, протегната за цигара и чаша. И следователно нашата игра ще се фокусира върху лошите навици.
Ще започнем, като поздравим отборите.
(всеки отбор демонстрира своето лого, име, мото).
Мачът ще бъде оценяван от строго жури. (Презентация на журито).
аз се състезавам
Започваме със загряване.
(На децата се предлага кръстословица, която няма нищо общо с темата на играта, но е необходима за включване на децата в играта, за фокусиране на вниманието им)
хоризонтално:
2. На възлите висят топчета - посиняха от топлината. (слива)
4. Не вода, не суша – на лодка няма да отплуваш и с крака няма да минеш. (блато)
6. Стаята ходи в къщата, никой не се учудва. (асансьор)
7. Сляп през деня, виждащ през нощта, лови мишки, а не котка. (бухал)
8. Бялото камъче се стопи, оставяйки следи по дъската. (Тебешир)
вертикално:
1. Има корен, има шапка, а не гъба. (чадър)
2. Един огън топли целия свят. (Слънцето)
3. Червен цвят, вкус на вино, каменно сърце. (череша)
5. Пахом седи на кон, чете книги, но не знае букви. (очила)
6. По шуба през лятото и съблечен през зимата. (гора)
II състезание
Водещи: - Второто ни състезание се казва "Палави писма".
Всеки отбор получава набор от карти с букви, от които е необходимо да се образува дума за 30 секунди. (Думи на картите: A-L-K-0-G-O-L-L, K-U-R-E-N-I-E).
Водещи: Браво момчета! Вие сте свършили отлична работа. И сега ще ви задам въпроси, на които ще трябва да дадете пълен отговор:
Коя е най-силната отрова в една цигара? (никотин)
От какви заболявания най-често страдат пушачите? (Белодробни заболявания, рак)
По какви външни признаци можете да определите пушача? (Бръчките на лицето, пръстите и зъбите стават жълтеникавокафяви)
Каква вреда носи пиенето на алкохол?
III състезание
(Приказката се чете на децата, но не до края, след което децата се канят да я продължат. Когато се изслушат представителите от двата отбора, водещият чете края на приказката). Старата къща е празна. Скоро ще бъде съборен. Тук момчетата се настаниха: петокласникът Миша, третокласниците Саша и Илюша. Миша, слабо, високо момче, извади кутия цигари. Той ловко удари кутията. Една цигара изскочи. Цигарата гледаше към Саша. Саша взе цигара с три пръста. Миша щракна втори път. Втората цигара беше насочена към Илюша.(В този момент историята е прекъсната).Илюша (...) поклати глава.
аз няма. Ще отида...
Миша се засмя презрително.
Ех, ти, малката, те е страх, че мама ще ти даде колан. дим. Никой няма да знае.
Не ме бият - каза тихо Илюша, - не се страхувам, не искам. Дядо ми пуши, не може да се откаже, страда. Ще отида.
Не се ядосвай, и аз няма да ”, каза Саша, подаде цигара на Миша и веднага се затича да настигне Иля.
Водещи: - Защо хората пушат? Някои не знаят, че е вредно. Други знаят за вредата, но все пак се опитват. Събират се момчета: двама палят цигара, а третото се страхува да се покаже малък пред другарите си и, макар да е отвратен, взема и цигара. Не всеки може да покаже характер като Иля. И преминаваме към следващото състезание. Нарича се търг на притчи.
IV състезание
(В това състезание се наричат пословици за лошите навици. Отборите назовават пословици на свой ред)
Водещи: - Следващото ни състезание се казва "Крос дуел".
V състезание
На отборите се предлага думата "НИКОТИН". Необходимо е от буквите, включени в тази дума, да се съставят възможно най-много други думи (съществителни в именителен падеж).
Водещи: - Да преминем към последното ни състезание, което се казва "Draw-ka".
(Екипите се насърчават да нарисуват плакат за опасностите от тютюнопушенето или пиенето.)
Водещи: - Благодаря ви момчета! Нашата игра приключи. Надявам се, че знанията, придобити по време на нашата игра, ще ви помогнат в бъдещия ви живот и ще ви спасят от лошите навици.
Пътувайте до страната на здравето
Свиренето по гарите с участието на доброволци или един водещ и малък влак в кръг под музиката.
Целта е да се формират представите на учениците за негативните последици от влиянието на наркотиците върху физическото и социалното здраве на човек, да се запознаят със здравословния начин на живот.
Подготовка: играта е предназначена за деца на възраст 7-11 години, така че е препоръчително предварително да проведете разговор с тях за опасностите от тютюнопушенето и пиенето.
Ако според станциите - разпуснете класа предварително за 5 отбора по 4-5 човека. Изберете капитан, измислете име на отбора. Подгответе маршрутни листове. Ръководители на гарата - доброволци.
Напредък на играта:
Встъпителни бележки на водещия.
Раздаване на маршрутни листове. Обяснение на правилата на играта.
Представяне на команди.
Движение през гарите.
Често сте чували от родителите да бъдете здрави, помислете какво е добро за вашето здраве и кое не:
Полезен Вреден
Деца се обаждат, записва водещият. А сега ще ви задам въпроси, на които трябва да дадете пълен отговор (здравни въпроси).
СТАНЦИЯ ЛИТЕРАТУРА
Кажете ми, знаете ли руски народни поговорки за опасностите от тютюна и алкохола?
Тук имам непокорни писма, помогнете ми да ги разложа (пушене - бели дробове, алкохол - черен дроб), (не пушете - вредно е, бъдете здрави).
СТАНЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКА
Какви приказки, карикатури знаете, къде пушат героите? (Почакай!)
Нека преброим колко пари му трябват на един вълк за забавлението си?
1 опаковка - 10 рубли, вълкът пуши 1 опаковка на ден, колко пари има нужда от вълк на година.
Тук трябва да нарисувате плакат - "Как виждам света"
Лист наполовина: на единия свят без лоши навици, на другия с тях. Обсъдете всички плюсове с децата.
СПОРТНА СТАНЦИЯ
Какви видове спорт познавате? Какво правиш? Бихте ли искали да го направите?
Под музика се изпълнява комплекс от упражнения.
ТЕАТЪРНА СТАНЦИЯ
Театърът е импровизиран. Подбират се актьори: вълк - пушач, заек - спортист, лисица - нереши. Бийте, дискусия - кой хареса, кой не, какво заплашва вълка.
СТАНЦИЯ LEGAL
Бих искал да ви запозная с федералния закон за ограничаване на тютюнопушенето. На 01.01.2002 г. законът влиза в сила. Законът се чете.
ПОДАРЪК СТАНЦИЯ
Изготвяне на пожелания един за друг. Можете да правите "бързи" занаяти.
Обобщавайки.
Възнаграждаване.
Приказката за лисицата, вълка и заека.
За начална училищна възраст
Веднъж вълк пушач, лисица пиян се срещна
И заек спортист на име Степашка.
Вълкът казал на лисицата и заека:
„Знам откъде да взема големите яйца.
И след това след вчера
Главата ме боли леко.
Защото сме с лисицата
Пиеха водка с наденица."
И Степашка спря да пие,
Исках да разубедя всички.
В крайна сметка, всеки знае от дълго време:
Водката е само зло.
И все пак крадат
Лисицата и вълкът не си приличат.
вълк:
„Е, косо, идваш с нас
За вкусни и тлъсти пилета?"
"Така да бъде" - каза зайчето
„Може би съм страхливец,
Но с приятели ще отида,
Ще стоя до плевнята."
Те отидоха в селото през нощта,
Те наистина искаха да ядат.
И намериха врата в кокошарника,
Какво трябва да правят сега?
Вълк към лисицата: „Е, давай!
Ще имате късмет, разбира се.
Аз съм с теб, твой верен приятел,
Подсвиквам, ако има нещо наоколо.
Е, ти, Степашка, спри,
Пазете плевнята с коса!"
Заекът избяга пръв,
Откакто видя дядо си.
И той остави ятаган
Близо до пчелина в гората.
Вълк надушва тази баба
Тя изкрещя след дядо:
„Кеша, ти хвани вълка,
Палтото ще бъде добро!"
Той ръмжи на опиянената лисица:
— Навиваме въдици, сестро!
Не дочака отговор
Там заспа с цигара.
И лисицата беше гладна
Не можех да сляза от кацала.
Същността на тази приказка е следната:
Във всеки бизнес се нуждаете от трезва глава!
Приказката за мечката Бамзи.
(приказка за младши ученици за формиранетоздравословен начин на живот)
В голяма борова гора живееше силна и интелигентна кафява мечка. Казваше се Бамси. Той живееше с майка си и татко си, които го обичаха и изпълняваха всички желания на мечката. С годините Бамси порасна и започна да ходи по-често в гората с горски животни.
Един ден меччето се прибирало от разходка и срещнало зъл, хитър сив вълк. Вълкът беше палаво животно, никога не се подчиняваше на мама и татко, пушеше и понякога пиеше. Малките животни винаги са се страхували от сивото. Вълкът предложи на Бамси да опита да пуши: „Ще бъдеш началник, всички ще се страхуват от теб“. Вълкът убеди мечката и той, страхувайки се да откаже, се съгласи да опита. Вълкът обещал на Бамси да го изведе на разходка, казал, че ще го защити от всички побойници на гората. Бамси започна да ходи по-често с вълка, започна да пуши и да пие. Не спазвах дневния режим, хранех се лошо. Няколко месеца по-късно от бившия Бамси не остана и следа. Отслабна, отслабна. Козината му беше сплъстена и мръсна. Горските животни спряха да общуват с Бамси и той беше уморен да общува с глупавия вълк. Бамси помоли приятелите си за прошка, но в същото време осъзна, че вече не му вярват, както преди. Бамси вече отчаяно искаше да се сприятели отново с горските животни. Но един ден той срещна старата си позната мишка - малка мишка. Тя разбра приятеля си и му каза: „Бамси, трябва да преодолееш желанието за пушене, трябва да станеш толкова здрав и весел. И ние, вашите приятели, определено ще ви помогнем!"
четвърти клас
Отбори - победители в програмата "Мисленето" от различни училища се събират, за да участват в играта "Мисленето - 2"
(Звучат позивните на програмата. Излиза домакинът на програмата.)
Здравейте! Поздравявам всички участници, фенове и зрители
състезателно - познавателна програма "Съображения - 2".
(Звучи мелодията на песента на В. Шаински „Усмихни се”. Водещият пее.)
Всички около вас знаят тази песен
Пеят я и възрастни, и деца.
Защото с тази песен
По-интересно е да се живее, приятели, на този свят.
И тогава, със сигурност,
Изведнъж облаците ще затанцуват
Земното кълбо е още по-бързо
Ще започне да се върти.
Те чакат забавление, шеги, смях,
Те чакат победа и успех
Така че нека всички да играем и да се учим!
Именно с тази песен приключи предишната първа състезателна и образователна програма „Съображения“. И днес имаме финала на тази игра,
където ще се срещнат победителите от първите игри. Преди да поканя отборите на сцената, моля всички присъстващи да пляскат с ръце.
(Публиката аплодира.)
И сега само красивата половина на човечеството.
Сега представителите на силната половина на човечеството аплодират - момчетата.
Само тези, които обичат добрата храна, пляскат.
Тези, които са против пушенето, пляскат.
Пляскайте тези, които никога не са закъснявали за уроци.
Само тези, които обичат ваканциите, ръкопляскат.
Пляскайте тези, които учат без Cs.
Пляскайте тези, които сега са в страхотно настроение.
Сега нека аплодираме отборите, които каня на сцената.
(Звучи ритмична инструментална мелодия. Водещият извиква команди,
техните училища, момчета излизат на сцената.)
Нашата състезателна и образователна програма ще бъде оценена днес от жури, съставено от...
(Водещият представлява журито.)
За първата задача на всеки отбор се дават три букви - A, B, C.
(Асистентът на водещия раздава писма до командите.)
Сега ще прочета въпросите и ще дам три отговора на тях, а вие ще се опитате да дадете верния отговор с помощта на букви. Моля журито да оцени всеки верен отговор с една точка.
Каква цена е поискал свинарят от принцесата за музикалната дрънкалка?
А) една целувка, Б) 10 целувки, V) 100 целувки
Къде загинаха непоколебимият калай войник и неговата любима?
А) на дъното на кладенеца, Б) в камина огън , Б) на бесилката
Кой беше най-добрият приятел на Dunno?
А) снежинка, Б) Синеглазка , В) Бутон
Колко години са живели старецът и старицата край синьото море в Приказката за рибаря и рибата?
А) на 3 години, Б) на 23 години, V) 33 години
В приказката „Кончето гърбаво” Иван трябваше да се къпе в три котела, за да се ожени за принцесата. Кой беше първият котел, в който Иван се къпеше в напълненото?
А) студена вода, Б) преварена вода, V) мляко
Зареждане ...