Građa organa sluha 1. Slušni receptori pretvaraju zvučne signale u nervne impulse koji se prenose u slušnu zonu kore velikog mozga. 2. Opaža položaj tijela u prostoru i prenosi impulse u produženu moždinu, zatim u vestibularnu zonu kore velikog mozga. 1 organ sluha: pužnica sa šupljinom ispunjenom tečnošću 2 organ ravnoteže sastoji se od tri polukružna kanala Unutrašnje uho Provode i pojačavaju zvučne vibracije. Povezuje se sa nazofarinksom i izjednačava pritisak na bubnu opnu. 1 slušne koščice: - čekić, - nakovanj, - uzengija; 2 Eustahijeva cijev Srednje uho Prihvata zvuk i šalje ga u ušni kanal. Provodi zvuk, sadrži žlijezde koje luče sumpor. Pretvara vazdušne zvučne talase u mehaničke, vibrira slušne koščice. 1 ušna školjka 2 spoljašnji slušni kanal 3 bubna opna Spoljašnje uho Funkcije Struktura Odeljenja organa sluha
Zvučni talas Bubnjeva opna Slušne koščice Opna ovalnog prozorčića (unutrašnje uho) Tečnost u pužnici Bazilarna membrana Receptorne ćelije sa dlačicama Pokrivna membrana Nervni impuls Mozak
Unutrašnje uho (kohlea) Unutrašnje uho je koštani labirint (kohlea i polukružni kanali), unutar kojeg se, ponavljajući svoj oblik, nalazi membranski labirint. Membrazni labirint je ispunjen endolimfom, prostor između membranoznog i koštanog labirinta ispunjen je perilimfom (perilimfatički prostor). Obično se održava konstantan volumen i sastav elektrolita (kalijum, natrijum, hlor, itd.) svake od tečnosti
Kortijev organ Kortijev organ je receptorski deo slušnog analizatora, koji pretvara energiju zvučnih vibracija u nervnu ekscitaciju. Cortijev organ nalazi se na glavnoj membrani u kohlearnom kanalu unutrašnjeg uha, ispunjenom endolimfom. Cortijev organ se sastoji od niza unutrašnjih i tri reda vanjskih ćelija dlake koje percipiraju zvuk, od kojih polaze vlakna slušnog živca.
Vestibularni aparat Vestibularni aparat je organ koji opaža promjene položaja glave i tijela u prostoru i smjera kretanja tijela kralježnjaka i čovjeka; deo unutrašnjeg uha. Vestibularni aparat je složeni receptor vestibularnog analizatora. Strukturna osnova vestibularnog aparata je kompleks nakupina cilijarnih ćelija unutrašnjeg uha, endolimfe, vapnenačkih formacija koje su u njemu - otolita i želeastih kupula u ampulama polukružnih kanala.
Oštećenja sluha Oštećenje sluha je potpuno (gluvoća) ili djelimično (nagluhost) smanjenje sposobnosti otkrivanja i razumijevanja zvukova. Svaki organizam sposoban da percipira zvuk može patiti od gubitka sluha. Zvučni valovi variraju u frekvenciji i amplitudi. Gubitak sposobnosti otkrivanja nekih (ili svih) frekvencija, ili nemogućnost razlikovanja zvukova male amplitude, naziva se gubitak sluha.
Defekti: glasnoća, detekcija frekvencije, prepoznavanje zvuka Minimalna glasnoća koju pojedinac može uočiti naziva se pragom sluha. U slučaju ljudi i nekih životinja, ova vrijednost se može izmjeriti pomoću audiograma ponašanja. Zvukovi se snimaju od najtiše do najglasnije različitih frekvencija, što bi trebalo da izazove određenu reakciju osobe koja se testira. Postoje i elektrofiziološki testovi koji se mogu izvesti bez proučavanja bihejvioralnih odgovora.
Za osobu se kaže da ima oštećen sluh ako je narušena njegova percepcija zvukova koje zdrava osoba normalno percipira. Kod ljudi se izraz "oštećenje sluha" obično primjenjuje na one koji su djelimično ili potpuno izgubili sposobnost razlikovanja zvukova na frekvencijama ljudskog govora. Stepen smetnje je određen time koliko zvuk mora postati jači u odnosu na normalan nivo da bi ga slušalac počeo razlikovati. U slučajevima duboke gluvoće, slušalac ne može razlikovati čak ni najglasnije zvukove koje emituje audiometar.
Klasifikacija oštećenja sluha Konduktivni gubitak sluha je oštećenje sluha kod kojeg je teško provoditi zvučne valove duž putanje: vanjskog uha, bubne opne, slušnih koščica srednjeg uha, unutrašnjeg uha. "Aparat za vođenje zvuka uključuje vanjsko i srednje uho, kao i peri- i endolimfatičke prostore unutrašnjeg uha, bazilarnu ploču i vestibularnu membranu pužnice."
Kod konduktivnog gubitka sluha, provođenje zvučnog vala je blokirano čak i prije nego što stigne do senzornih epitelnih (dlačnih) stanica Cortijevog organa, povezanih sa završecima slušnog živca. Isti pacijent može imati kombinaciju konduktivnog (bas) i senzorneuralnog gubitka sluha (mješoviti gubitak sluha). [ Javlja se i čisto konduktivni gubitak sluha [
Senzorineuralni gubitak sluha (sinonim za senzorneuralni gubitak sluha) je gubitak sluha uzrokovan oštećenjem struktura unutrašnjeg uha, vestibulokohlearnog živca (VIII) ili centralnih dijelova slušnog analizatora (u moždanom stablu i slušnom korteksu).
Senzorineuralni (senzorineuralni) gubitak sluha nastaje kada unutrašnje uho prestane normalno da obrađuje zvuk. To je uzrokovano različitim razlozima, a najčešće je oštećenje dlačnih stanica pužnice zbog glasnog zvuka i (ili) procesa vezanih za starenje. Kada su ćelije dlake neosjetljive, zvuci se ne prenose normalno do slušnog živca u mozgu. Senzorineuralni gubitak sluha čini 90% svih slučajeva gubitka sluha. Iako je senzorneuralni gubitak sluha nepovratan, veća oštećenja se mogu izbjeći korištenjem čepića za uši kada slušate glasne zvukove ili slušanjem muzike na nižoj glasnoći.
Slušni aparat Liječenje oštećenja sluha uzrokovanog promjenama u aparatu za provodenje zvuka provodi se prilično uspješno. U slučaju oštećenja aparata za percepciju zvuka, koristi se kompleks medicinskih, fizioterapeutskih sredstava. Uz nedovoljnu efikasnost ovih mjera, koriste se slušni aparati - izbor slušnih aparata koji pojačavaju zvuk. Prikladnost slušnog aparata ocjenjuje se nakon perioda adaptacije tokom kojeg se pacijent navikava na neuobičajenu jačinu percipiranog govora i razne strane zvukove.
Tehničko savršenstvo opreme i ispravnost individualnog odabira određuju efikasnost slušnih aparata. Pacijenti sa senzorneuralnim oštećenjem sluha podliježu dispanzerskom nadzoru, maksimalnoj rehabilitaciji i, ako je moguće, zaposlenju. Društvo gluhih igra važnu ulogu u rješavanju ovih problema. Nakon provjere radne sposobnosti, takvi pacijenti se raspoređuju u specijalna preduzeća ili dobijaju preporuku za ograničenje određenih vrsta radne aktivnosti.
Rehabilitacija djece sa oštećenjem sluha U procesu rehabilitacije koriste se individualni i grupni časovi, horska recitacija uz muzičku pratnju. Ubuduće se nastava govora izvodi uz pomoć pojačala i slušnih aparata. Takav rad se obavlja u posebnim vrtićima za djecu oštećenog sluha, počevši od 2-3 godine. U budućnosti se nastavlja u specijalizovanim školama.
U mnogim slučajevima rehabilitacioni rad provode roditelji u uslovima prirodne verbalne komunikacije. To zahtijeva uvijek više truda i vremena, ali često daje dobre rezultate. Ali ovaj rad treba da bude zajednički sa gluvim nastavnicima i da se odvija pod njihovim nadzorom, tako da su komponente uspešne rehabilitacije nagluvih: Rano otkrivanje oštećenja sluha i rani početak rehabilitacionih mera. Osiguravanje dovoljne jačine govornih signala. Intenzitet i sistematičnost slušnog treninga, koji je osnova rehabilitacionog procesa.
Najvredniji period za rehabilitaciju su prve tri godine djetetova života. Uz gubitak sluha koji je nastao kod osobe koja može govoriti, razvijaju se poremećaji govora u vidu monotonije, nepravilnosti. Osim toga, nastali gubitak sluha otežava komunikaciju s drugima. Za dijagnosticiranje gubitka sluha kod odraslih postoji veliki broj metoda i testova. Važan cilj ove studije je rasvjetljavanje uzroka nastalog gubitka sluha, poraza sistema koji provode ili prima zvuk.
slajd 2
- Ljudsko uho percipira zvukove od 16 do 20000 Hz.
- maksimalna osjetljivost od 1000 do 4000 Hz
slajd 3
glavno govorno polje
- je u opsegu od 200 - 3200 Hz.
- Stari ljudi često ne čuju visoke frekvencije.
slajd 4
- Tonovi - sadrže zvukove iste frekvencije.
- Šumovi su zvukovi koji se sastoje od nepovezanih frekvencija.
- Timbar je karakteristika zvuka određena oblikom zvučnog vala.
Slajd 7
Psihološki korelati jačine zvuka.
- šapatom - 30 dB
- kolokvijalni govor - 40 - 60 dB
- ulična buka - 70 dB
- vrisak na uvo - 110 dB
- glasan govor - 80 dB
- mlazni motor - 120 dB
- prag boli - 130 - 140 dB
Slajd 8
struktura uha
Slajd 9
vanjskog uha
Slajd 10
- Ušna školjka je hvatač zvuka, rezonator.
- Bubna opna prima zvučni pritisak i prenosi ga do koščica srednjeg uha.
slajd 11
- Ona nema svoj period oscilovanja, jer njegova vlakna imaju drugačiji smjer.
- Ne izobličava zvuk. Vibracije membrane pri vrlo jakim zvukovima ograničene su musculus tensor timpani.
slajd 12
Srednje uho
slajd 13
Drška malleusa je utkana u bubnu opnu.
Redoslijed prijenosa informacija:
- Čekić→
- Nakovanj→
- Stremechko →
- ovalni prozor →
- perilimfa → scala vestibularis
slajd 15
- Musclestapedius. ograničava kretanje uzengije.
- Refleks se javlja 10ms nakon djelovanja jakih zvukova na uho.
slajd 16
Prenos zvučnog talasa u spoljašnjem i srednjem uhu odvija se u vazduhu.
Slajd 19
- Koštani kanal je odvojen sa dvije membrane: tankom vestibularnom membranom (Reissner)
- i gustu, elastičnu baznu membranu.
- Na vrhu pužnice su obje ove membrane povezane, imaju rupu u helikotremi.
- 2 membrane dijele koštani kanal pužnice na 3 prolaza.
Slajd 20
- Stapes
- okrugli prozor
- ovalni prozor
- bazalna membrana
- Trokanalna pužnica
- Reisnerova membrana
slajd 21
kohlearne kanale
slajd 22
1) Gornji kanal je scala vestibularis (od ovalnog prozora do vrha pužnice).
2) Donji kanal je bubno stepenište (sa okruglog prozora). Kanali komuniciraju, ispunjeni su perilimfom i formiraju jedan kanal.
3) Srednji ili membranski kanal je ispunjen ENDOLIMFOM.
slajd 23
Endolimfu formira vaskularna traka na vanjskom zidu srednje skale.
slajd 26
Interni
- poređane u jednom redu
- ima ih oko 3500.
- Imaju 30 - 40 guste i vrlo kratke dlake (4 - 5 MK).
Slajd 27
outdoor
- raspoređeni u 3 - 4 reda,
- ima 12.000 - 20.000 ćelija.
- Imaju 65 - 120 tankih i dugih dlaka.
Slajd 28
Dlake receptorskih ćelija se ispiru endolimfom i dolaze u kontakt sa tektorijalnom membranom.
Slajd 29
Struktura Cortijevog organa
slajd 30
- Unutrašnji fonoreceptori
- tektorijalne membrane
- Vanjski fonoreceptori
- Nervna vlakna
- bazalna membrana
- potporne ćelije
Slajd 31
Ekscitacija fonoreceptora
slajd 32
- Pod djelovanjem zvukova glavna membrana počinje oscilirati.
- Dlake receptorskih ćelija dodiruju tektorijalnu membranu
- i deformisati.
Slajd 33
- U fonoreceptorima nastaje receptorski potencijal i slušni nerv se pobuđuje prema shemi sekundarnih senzornih receptora.
- Slušni nerv je formiran procesima neurona spiralnog ganglija.
slajd 34
Električni potencijali pužnice
Slajd 35
5 električnih fenomena:
1.membranski potencijal fonoreceptora. 2. endolimfni potencijal (oba nisu vezana za djelovanje zvuka);
3.mikrofon,
4.sumiranje
5.potencijal slušnog živca (nastaju pod uticajem zvučnih nadražaja).
slajd 36
Karakterizacija potencijala pužnice
Slajd 37
1) Membranski potencijal receptorske ćelije je razlika potencijala između unutrašnje i vanjske strane membrane. MP = -70 - 80 MV.
2) Endolimfni potencijal ili endokohlearni potencijal.
Endolimfa ima pozitivan potencijal u odnosu na perilimfu. Ova razlika je jednaka 80mV.
Slajd 38
3) Potencijal mikrofona (MP).
- Registruje se kada se elektrode nalaze na okruglom prozoru ili blizu receptora u timpani scala.
- MP frekvencija odgovara frekvenciji zvučnih vibracija koje ulaze u ovalni prozor.
- Amplituda ovih potencijala je proporcionalna intenzitetu zvuka.
Slajd 40
5) Akcioni potencijal vlakana slušnog nerva
To je posljedica pojave mikrofonskog i sumacionog potencijala u ćelijama dlačica. Količina ovisi o frekvenciji glumačkog zvuka.
Slajd 41
- Ako postoje zvukovi do 1000 Hz,
- tada se PD odgovarajuće frekvencije javlja u slušnom živcu.
- Na višim frekvencijama, frekvencija AP u slušnom živcu se smanjuje.
Slajd 42
Na niskim frekvencijama AP se uočavaju u velikom broju, a na visokim frekvencijama u malom broju nervnih vlakana.
slajd 43
Blok dijagram slušnog sistema
Slajd 44
Senzorne ćelije pužnice
- Neuroni spiralnih ganglija
- Kohlearna jezgra produžene moždine
- Donji tuberkuli kvadrigemine (srednji mozak)
- Medijalno koljeno tijelo thalamus diencephalon)
- Temporalni korteks (polja 41, 42 prema Brodmannu)
Slajd 45
Uloga različitih odjela centralnog nervnog sistema
Slajd 46
- Kohlearna jezgra - primarno prepoznavanje karakteristika zvukova.
- Donji kolikuli kvadrigemine pružaju primarne reflekse orijentacije na zvuk.
Slušni korteks obezbeđuje:
1) reakcija na zvuk koji se kreće;
2) odabir biološki važnih zvukova;
3) reakcija na složeni zvuk, govor.
Slajd 47
Teorije percepcije zvukova različitih visina (frekvencija)
1. Rezonantna teorija Helmholtza.
2. Rutherfordova telefonska teorija.
3.Teorija prostornog kodiranja.
Slajd 48
Helmholtzova teorija rezonancije
Svako vlakno glavne kohlearne membrane je podešeno na vlastitu zvučnu frekvenciju:
Na niskim frekvencijama - duga vlakna na vrhu;
Na visokim frekvencijama - kratka vlakna u bazi.
Slajd 49
Teorija nije potvrđena jer:
Vlakna membrane nisu istegnuta i nemaju "rezonantne" frekvencije vibracija.
Slajd 50
Rutherfordova teorija telefona (1880.)
Slajd 51
Zvučne vibracije → foramen ovale → oscilacija vestibularne perilimfe skale → kroz helikotrema oscilacija perilimfe timpani scala → oscilacija glavne membrane
→ ekscitacija fonoreceptora
Slajd 52
- AP frekvencije u slušnom nervu odgovaraju frekvencijama zvuka koji djeluje na uho.
- Međutim, ovo vrijedi samo do 1000 Hz.
- Nerv ne može reproducirati višu frekvenciju AP
Slajd 53
Bekesyjeva teorija prostornog kodiranja (teorija putujućih valova, teorija mjesta)
Objašnjava percepciju zvuka sa frekvencijama iznad 1000 Hz
Slajd 54
- Pod dejstvom zvuka, uzengija neprekidno prenosi vibracije na perilimfu.
- Preko tanke vestibularne membrane prenose se u endolimfu.
Slajd 55
- "Putujući val" širi se duž endolimfnog kanala do helikotreme.
- Brzina njegovog širenja se postepeno smanjuje,
Slajd 56
- Prvo se povećava amplituda talasa,
- zatim se smanjuje i slabi
- bez dostizanja helikotreme.
- Između mesta nastanka talasa i tačke njegovog slabljenja nalazi se maksimum amplitude.
prezentacija biologije - slušni analizator
slušni analizator- skup struktura koje pružaju percepciju zvučnih informacija, pretvaraju ih u nervne impulse, njihov kasniji prijenos i obradu u centralnom nervnom sistemu.
Struktura slušnog aparata
Organ sluha i ravnoteže kod sisara i ljudi sastoji se od:
Vanjsko i srednje uho (zvuk provodljiv)
Unutrašnje uho (opažanje zvuka)
unutrasnje uho (puž)
Unutrašnje uho je koštani labirint (kohlea i polukružni kanali), unutar kojeg se nalazi,
ponavlja svoj oblik, membranski lavirint. Membrazni labirint je ispunjen endolimfom, prostor između membranoznog i koštanog labirinta ispunjen je perilimfom (perilimfatički prostor). Obično se održava konstantan volumen i sastav elektrolita (kalijum, natrijum, hlor, itd.) svake od tečnosti
Cortijev organ
Cortijev organ je receptorski dio slušnog analizatora, koji pretvara energiju zvučnih vibracija u nervnu ekscitaciju. Cortijev organ nalazi se na glavnoj membrani u kohlearnom kanalu unutrašnjeg uha, ispunjenom endolimfom. Cortijev organ se sastoji od niza unutrašnjih i tri reda vanjskih ćelija dlake koje percipiraju zvuk, od kojih polaze vlakna slušnog živca.
vestibularni aparat
Vestibularni aparat je organ koji opaža promjene položaja glave i tijela u prostoru i smjera kretanja tijela kralježnjaka i čovjeka; deo unutrašnjeg uha. Vestibularni aparat je složeni receptor vestibularnog analizatora. Strukturna osnova vestibularnog aparata je kompleks nakupina cilijarnih ćelija
unutrašnje uho, endolimfa, vapnenačke formacije koje su uključene u njega - otoliti i kupule nalik na žele u ampulama polukružnih kanala.
Bolesti uha
Hladan vjetar ili mraz, traume, čirevi, upale, nakupljanje sumpora i još mnogo toga mogu uzrokovati povlačenje ili rezanje uha, što dovodi do stvaranja apscesa. Najčešći uzrok gluvoće je nakupljanje ušnog voska. Hronična bolest ušnog kanala, infekcije mogu uzrokovati oticanje i gubitak sluha. Uzrok gubitka sluha je i mehanička povreda bubne opne, ožiljci na njoj. Kod starijih ljudi, sitne kosti iza bubne opne često se spajaju i one postaju gluve. Sluh pogoršava gojaznost, bolest bubrega, zloupotreba nikotina, alergije, velike doze aspirina, antibiotici, diuretici, lekovi za srce, tonik. Jaka curenje iz nosa pogoršava sluh nekoliko dana
Higijena ušiju
Priroda je iznenađujuće obezbedila periodično čišćenje uha pomeranjem sumpora. Stanje uha, iznenađujuće, odražava se na cjelokupno zdravlje. Na primjer, zbog povećanja pritiska sumpora na bubnu opnu moguća je vrtoglavica. Najbolje je zgnječiti vanjsko uho (ušnu školjku) rukom, rotirajući ga u svim smjerovima, povlačeći prema dolje, naprijed, tjerajući ušnu mast i njene ostatke da se pomjere i izađu. Slušni kanal ne zahtijeva ništa manje pažnje i njege. U zdravom uhu sumpor se ne akumulira. Lokalni bol u uhu, svrab, iritacija ili upala kanala ne samo da se lako mogu spriječiti, već i izliječiti uz malo svakodnevne brige o ovom organu. Kapi za uši omekšavaju vosak, mogu povećati njegovu masu i povećati pritisak, a da ne donose nikakvu korist. Svakodnevno čišćenje ušne školjke sastoji se od navodnjavanja rupa i pranja vanjskih dijelova običnom vodom. Kažiprst treba ubaciti u uho i laganim pokretom s jedne na drugu stranu uz blagi pritisak na zid ukloniti sumpor, suve mrtve ćelije i prašinu nakupljenu tokom dana.
Preuzmite Prezentaciju iz biologije - Auditivni analizator
Datum objave: 09.11.2010. 05:12 UTC
Tagovi: :: :: :: :: :: :.
Svrha lekcije: formirati znanje učenika o značaju sluha u ljudskom životu na osnovu interdisciplinarne integracije.
Ciljevi lekcije:
obrazovne:
nastaviti formiranje znanja o strukturi analizatora na primjeru slušnog analizatora;
razmotriti strukturu i funkcije uha;
proučavati kako se zvučna energija pretvara u mehaničku energiju;
razviti pravila za higijenu sluha.
obrazovne:
razvijaju sposobnost upoređivanja, analize, formulisanja zaključaka, samostalnog rada sa izvorima informacija, primjene stečenih znanja u rješavanju praktičnih problema;
promovisati razvoj sposobnosti integracije gradiva različitih nauka (biologija, fizika, istorija, muzika, književnost).
obrazovne:
razvijati osjećaj odgovornosti, uzajamne pomoći, komunikacijske vještine;
nastaviti sa formiranjem vještina i navika poštivanja vlastitog zdravlja.
Vrsta lekcije: kombinovano.
Oprema: multimedijalni projektor, kompjuter, misaoni list, didaktički materijal (biološki loto - kartice sa zadatkom za uparivanje), pamučni štapići.
Tokom nastave
1. Organizacioni momenat. Psihološki stav prema lekciji.
Zdravo momci. Sada ću zamoliti sve koji su dobro raspoloženi došli u školu da se sada nasmiješe. Sada dignite ruke oni momci koji su žurili u školu. Oni momci koji će mi danas pomoći u lekciji, pljesnite rukama. I meni je drago što sam vas upoznao.
2. Aktuelizacija znanja i vještina.
Danas ćete raditi ne samo sa udžbenikom i fragmentima prezentacije, već i sa listovima za razmišljanje (aplikacija 2) koje vidite na svom stolu.
Recite mi koje dijelove nervnog sistema proučavamo s vama?
Tako je, analizatori.
Čemu služe analizatori?
Da, živjeti u svijetu, osjećati ga, znati ga. Svaki analizator ima svoje komponente, nazovite ih.
(slajd 2).Zadatak broj 1. Podijelite se u grupe. Na slajdu vidite dijelove analizatora. Na listu misli aplikacija 2 ) su odjeli različitih analizatora. Podijelite se u grupe.
Hajde da pogledamo slajd 3 i uporedi sa tačnim odgovorom.
Zadatak broj 2. Podsjeti me o kojem smo analizatoru govorili u prošloj lekciji.
Tako je, o vizuelnom.
Svako od vas ima biološki loto na stolovima, nakon rada u parovima povežite karte prema njihovom značenju.
Hajde da proverimo da li smo to uradili kako treba ( slajd 4).
Pogledaj u ( slajd 5). o cemu on prica?
Tako je, o sljepoći za boje - bolesti u kojoj osoba ne razlikuje određene boje.
(slajd 6). Bolest je dobila ime po naučniku Daltonu, koji je bolovao od ove bolesti.
3. Učenje novog gradiva.
Sada pogledajte epigraf naše lekcije, koji je postavljen na ploču. Pročitajmo naglas:
Svijet zvukova je tako raznolik
Bogat, lijep, raznolik,
Ali sve nas muči pitanje:
Odakle dolaze zvuci?
Da su nam uši svuda oduševljene?
Vrijeme je da se ozbiljno razmisli.
Dakle, koja je tema naše lekcije?
slušni analizator.
A šta je zvuk, nakon čitanja pjesme Zabolockog na mentalnom listu ( aplikacija 2 ), shvatićete šta je to.
Rođen u pustinji, zvuk fluktuira
Plavi pauk oscilira na niti.
Vazduh oscilira
Transparentno i čisto
U sjajnim zvijezdama
List se trese.
(N. Zabolocki)
Okrenimo se fizici. Činjenica je da je zvuk mehanička vibracija, javlja se frekvencijom od 20 do 20.000 Hz tj. 20 do 20.000 puta u sekundi. Govoreći o građi ljudskog tijela, ne treba zaboraviti da proučavamo sebe kako bismo održali zdravlje.
4. Pauza za fizičku kulturu.
Radeći u učionici naprežemo oči, pa je veoma važno raditi gimnastiku za oči. Rotiramo očima, crtamo očima znak beskonačnosti, pažljivo gledamo u vrh prsta, približavajući ga i dalje.
5. Nastavak proučavanja novog materijala.
Sada ćemo govoriti o strukturi slušnog analizatora.
Receptori - slušni nerv - temporalna zona moždane kore.
Proučavamo strukturu uha. ( slajd7): Organ sluha - uho: spoljašnje, srednje, unutrašnje.
Rad sa udžbenikom (str. 85-87). Popunite grafikon aplikacija 2 ):
Pogledajmo ploču na kojoj je postavljen ispravno popunjen dijagram, predlažem da uporedite i ispravite greške ako ih imate.
(slajd 8.9) . Sada razgovarajmo o funkcijama:
ušna školjka: hvata zvukove
Vanjski slušni otvor: provodi zvučne vibracije
bubnjić: pretvara zvučne vibracije u mehaničke vibracije, prenosi ih na srednje uho.
Slušne koščice:čekić i nakovanj su poluge, uzengija je vrsta klipa. Oni pojačavaju slabe vibracije bubne opne i prenose ih na unutrašnje uho. Uzengija je naslonjena na ovalni prozor.
slušna cijev: povezuje srednje uho sa nazofarinksom. Izjednačava pritisak koji se javlja sa povećanom bukom. (liječnik za uho-nos-grlo).
puž: umivaonik u 2,5 okreta. Unutar koštanog lavirinta pužnice nalazi se membranski labirint. Oba su napunjena tečnošću, čije vibracije nastaju udarima stremena o ovalni prozor. Unutar membranoznog lavirinta, cijelom dužinom zavojnica pužnice proteže se pet redova ćelija s najfinijim vlaknima (60-70 za svaku ćeliju). To su slušne dlačne ćelije (ima ih oko 24 hiljade) pričvršćene za membranu koja se sastoji od pojedinačnih vlakana. Čim se pojave fluktuacije u tekućini pužnice, zavjesa počinje dodirivati dlačice slušnih ćelija, stvarajući električne impulse različite jačine. Slušni živac prikuplja ove impulse i prenosi ih kroz subkortikalne čvorove do korteksa temporalnih režnja mozga. Oni pružaju analizu i sintezu zvukova.
Učitavanje...