Eesmärk: kujundada laste oskust putuka kujutist joonistada. Täiustage guaššvärviga maalimise tehnikat. Arendage kuju- ja värvitaju, huvi putukate vastu. Kasvatada oskust näha looduse ilu, äratada soovi putukaid kaitsta. Kasvatage joonistamise ajal puhtust.
Lae alla:
Eelvaade:
GCD kokkuvõte joonistamiseks teises juunioride rühmas "Lepatriinu"
Eesmärk: kujundada laste oskust putuka kujutist joonistada.Täiustage guaššvärviga maalimise tehnikat.Arendage kuju- ja värvitaju, huvi putukate vastu.Kasvatada oskust näha looduse ilu, äratada soovi putukaid kaitsta. Kasvatage joonistamise ajal puhtust.
Materjal:
lepatriinu pilt. ½ paberilehte, millele on pliiatsiga joonistatud lepatriinu (siluett). Punane ja must guašš. Pintslid, veega valamata.
Eeltöö:Putukate jälgimine, lastelaulu õppimine: « Lepatriinu ", paigutus" Putukad ". Lugemine Andrei Ušatševi lugu "Lepatriinu".
Õppetegevuse käik vahetult.
Kasvataja: Täpselt nii, see on lepatriinu. Täna tuli meile külla lepatriinu. Lepatriinu kohtame sageli jalutades. Räägi meile, millised lepatriinud need on?
Lapsed: nad on erinevad ja punased ja kollased.
Kasvataja: Kas sulle meeldivad lepatriinud?
Lapsed: Jah. Nad on väga ilusad.
Koolitaja: Kuidas peaks käituma selle putukaga kohtudes?
Lapsed: Neid tuleb kaitsta.
Koolitaja: Õigesti peate lepatriinu kaitsma.Joonistame mustade laikudega lepatriinu. Aga kõigepealt teeme kehalise kasvatuse.
Kehaline kasvatus "Lepatriinud".
Oleme lepatriinud (hüppame)
Kiire ja väle (joostes paigas)!
Roomame mahlasel murul (käte lainelised liigutused),
Ja siis lähme metsa jalutama (läheme ringiga).
Metsas mustikad (pikutame üles) ja seened (kükitame) ...
Jalad väsinud kõndimisest (paindumisest)!
Ja me tahame kaua süüa (kõhtu silitades) ...
Kodu, pigem lendame ("lendame" oma kohad)!
Koolitaja: Poisid, nüüd joonistame lepatriinu. Siin on üks. (Valminud joonise-näidise kuvamine).Mis kuju sel seljas on?
Lapsed: ümmargused
Koolitaja: Ja mis värvi?
Lapsed: punane.
Koolitaja: Me joonistame mööda kontuuri punase tagasi ja värvime seejärel üle. Pidage meeles, et sõidame kergelt pintsliga ja värvime hoolikalt üle, ilma äärtest üle minemata. Enne teise värvi pintslile kandmist,
loputage põhjalikult vees. Värvime guaššvärviga, aga talle ei meeldi liigne vesi. Nüüd kasta pintsel musta värvi sisse ja värvi lepatriinu pea. See on poolring. Värvige see üle.
Joonista antennid pähe. Kui palju neid on?
Lapsed: kaks antenni.
Kasvataja: Jaga lepatriinu seljaosa musta joonega pooleks. Tõmmake pintsli otsaga ülalt alla joon.
Koolitaja: Mis värvi on lepatriinu täpid?
Lapsed: must. Kasvataja: Ja mida veel lepatriinu peale joonistada.
Lapsed: Jalad.
Kasvataja: See on õige, jalad. Me kõik teame, et putukatel on kuus jalga. Kolm ühel ja kolm teisel küljel.
Kasvataja: Poisid, vaadake, millised kaunid lepatriinud olete välja toonud. Tundub, et need on tõelised. Teeme teiega garderoobis näituse, et teie vanemad saaksid seda ilu näha. Ja ma tahan meie õppetunni lõpetada luuletusega:
Lepatriinu ronib
Väga nutikalt rohuliblel.
Tiivad nagu kroonlehed
Ja täpid mustavad neil.
Selg on kaugelt nähtav -
Ta on helepunane.
Ma võtan selle peopessa,
Ma vestlen temaga natuke.
Ilmast ja lastest
Ja siis on aeg tema juurde lennata.
Aja tiivad osavalt laiali
Ja mu lehm lendab!
Avatud klass
joonistamises teises juuniorrühmas
Teema: "Lepatriinu"
Tarkvara sisu:
Ülesanded:
1. Õpetage lapsi joonistama ilmekat putuka kujutist.
2. Jätkake rohelise lehe põhjal kompositsiooni loomise õppimist.
3. Täiendada guaššvärviga maalimise tehnikat, oskust kombineerida kahte joonistusvahendit - pintslit ja vatitupsu.
4. Arendage kuju- ja värvitaju, huvi putukate vastu.
5. Äratada lastes emotsionaalset vastukaja lepatriinu käsitleva luuletuse sisule.
6. Kasvatada oskust näha looduse ilu, mõista selle haprust, kutsuda esile kaitsesoovi.
Varustus:
Mänguasi "Lepatriinu" ehk lepatriinu kujutav pilt (foto). Lehekujuliselt lõigatud ja roheliseks toonitud paberilehed. Punane ja must guašš. Pintslid ja vatitupsud.
Aluslinad, mittevalavad vesi, salvrätikud pintslite puhastamiseks.
Eeltöö:
1. Lepatriinu vaatlus.
2. Lastelaulu õppimine:
Lepatriinu,
Must pea,
Lennake taeva poole
Too meile leiba
Must ja valge
Lihtsalt pole põlenud.
Tunni käik:
Poisid, vaadake, kes on täna meie külaline, (pildi või mänguasja kuvamine).
Kas tunned ära?
See on lepatriinu.Lepatriinu kohtasime sageli jalutades.
Räägi meile, millised lepatriinud need on? Kas sulle meeldib see? Miks? Kuidas peaks käituma selle putukaga kohtudes?
Õigesti peate lepatriinu kaitsma. Kuulake Andrei Ušatšovi kirjutatud lugu. See räägib lepatriinu loo.
LEPATRIINU
Elas kord lepatriinu. Kord tuli ta oma majast välja ja nägi eredat päikest. Ja see nägi lepatriinu. Naeratas ja kõditas teda soojade kiirtega. Ja kui päike lepatriinu selga valgustas, nägid kõik, et tal polnud täppe. Kõik ümbruskonna putukad hakkasid tema üle naerma.
Mis lepatriinu sa oled, kui sul pole musti laike, öeldi.
Sa oled lihtsalt punane mardikas, ”kajasid teised. Isegi päike kadus pilvede taha. Ja lepatriinu hakkas nutma, aga siis tuli jälle päike välja. Lepatriinu lõpetas nutmise, pani näo päikese poole ja nad hakkasid üksteisele naeratama.
Aitame lepatriinudel mustad täpid üles leida. Nüüd joonistame mustade laikudega lepatriinu. Kas sa nõustud? Aga kõigepealt teeme kehalise kasvatuse.
Kehaline kasvatus "Lepatriinud".
Oleme lepatriinud (hüppame) -
Kiire ja väle (joostes paigas)!
Roomame mahlasel murul (käte lainelised liigutused),
Ja siis lähme metsa jalutama (läheme ringiga).
Metsas mustikad (pikutame üles) ja seened (kükitame) ...
Jalad väsinud kõndimisest (paindumisest)!
Ja me tahame kaua süüa (kõhtu silitades) ...
Lendame varem koju ("lenname" endale kohad)!
Poisid, me joonistame nüüd sellele rohelisele lehele (näitab lehte) lepatriinu. Siin on üks. (Valminud joonise-näidise kuvamine).
Mis kujuga on lepatriinu selg? Ümar. Mis värvi? Punane. Punast seljaosa on mugav värvida pintsliga.
Selja üle värvides pidage meeles, et pintsliga sõidame lihtsalt, ainult ühes suunas.
Seejärel loputa pintsel põhjalikult ühes vees, loputa teises ja kasta pintsli naps salvrätikule. Värvime guaššvärviga, aga talle ei meeldi liigne vesi. Nüüd kasta pintsli naps musta värvi sisse ja joonista lepatriinu pea poolringi. Värvige see üle.
Joonista antennid pähe. Kui palju neid on? Kaks antenni on kaks väikest sirget joont. Jaga lepatriinu seljaosa musta joonega pooleks. Tõmmake harjastega pintsli otsaga joon.
Mis värvi on lepatriinu täpid? Must? Kui palju neid on? Kuus. Kuidas on mugavam punkte joonistada? Vatitikuga.
Joonistage ühele küljele kolm ja teisele poole kolm punkti.
Millised kaunid lepatriinud te olete saanud. Nagu päris elusad lepatriinud. Hästi tehtud!
Programmi sisu: Õpetage lapsi joonistama ekspressiivset Lepatriinu kujutist; Täiendada guaššvärviga joonistamise tehnikat, harja ja vatitikuga õigesti rihtimise oskust; Arendada kuju- ja värvitaju; Kasvatada oskust näha looduse ilu, äratada soovi kaitsta elusloodust ja huvi putukate vastu.
Lae alla:
Eelvaade:
Tunni kokkuvõte
kujutava kunsti kohta
teises nooremas rühmas
teemal:
Joonistus "LEPATRIINU"
Esitatud:
Grigorjeva E.V.
Naberežnõje Tšelnõi, 2014
Tarkvara sisu:
- Õpetage lapsi joonistama ekspressiivset lepatriinu kujutist;
- Täiendada guaššvärviga joonistamise tehnikat, harja ja vatitikuga õigesti rihtimise oskust;
- Arendada kuju- ja värvitaju;
- Kasvatada oskust näha looduse ilu, äratada soovi kaitsta elusloodust ja huvi putukate vastu.
Varustus:
- Paberilehed;
- punane ja must guašš;
- Pintslid ja vatitupsud;
- Aluslinad, mittevalavad vesi, salvrätikud pintslite puhastamiseks.
Visuaalne materjal:
- Mänguasi "Lepatriinu" ehk lepatriinu pilt.
Eeltöö:
- Lepatriinu vaatlus.
- Lasteriimi õppimine:
Lepatriinu,
Must pea,
Lennake taeva poole
Too meile leiba
Must ja valge
Lihtsalt pole põlenud.
Tunni käik:
Lapsed istuvad kõrgetel toolidel. Mängib laulu "Lepatriinu" meloodia.
Koolitaja:
Oh, vaata heinamaale
Väike putukas lendab.
(Õpetaja ümiseb, kujutades putuka lendu)
Otse peopesal
See laps istus maha.
(Õpetaja näitab kätt, millel mänguasi istub – lepatriinu).
Kasvataja: Poisid, see turvatöötaja tuli meile täna külla. Palun öelge, kuidas seda nimetatakse?
Lapsed: "Lepatriinu"
Koolitaja: Hästi tehtud poisid! Kas tunned ära? See on lepatriinu. Kohtusime nendega sageli jalutades. Räägi meile, millised lepatriinud need on? Kas sulle meeldib see? Miks? Kuidas peaks käituma selle putukaga kohtudes? (Laste vastused.)
Kasvataja: Hakkame nüüd "Lepatriinudeks".
Keerasime enda ümber - keerleme, oleme muutunud lepatriinudeks!
Kasvataja: tantsime nüüd "Lepatriinud" tantsu
- Nüüd muudame oma käepidemed tiibadeks. Nagu nii. (Ta nokitseb kiiresti sõrmedega – need on "putuka tiivad" kordavad lapsed tema tegevust).
- Meie jalad. Nagu nii. (Tõuseme varvastel).
- Ja kõik putukad suudavad vaikselt ümiseda. Nagu nii. F - F - F (Lapsed kordavad õpetaja järel).
- Vaata, nüüd oleme tõelised lollakad. Lendame!
- Sumiseme veidi: w - w - w (Lapsed lendavad nagu "lutikad" kogu saalis ja ümisevad).
- Istume lilledele. (Seisa ja kükita kergelt) – kiiku lilledele.
Kasvataja: Hästi tehtud, lapsed! Püüdsid väga kõvasti. Poisid, kujutage ette, et saabus lepatriinu. Kas proovime teda tabada?
(Õpetaja teeb näo, et üritab püüda väljamõeldud putukat. Teeb pea kohal haaravaid liigutusi: ühe käega, teise käega, mõlema käega korraga).
Lapsed kordavad näidatud liigutusi.
Kasvataja: Avame rusikad ja vaatame, kas saime lepatriinu kinni.
Lapsed, järgides õpetajat, suruvad aeglaselt rusikad lahti.
Kasvataja: Kas leidsite vea?
Lapsed: ei, putukas lendas minema.
Kasvataja: Olen kindel, poisid, et keegi teist ei solva kunagi väikest putukat. Lõppude lõpuks olete nendega võrreldes tõelised hiiglased. Ja suured ja tugevad peaksid kaitsma väikseid ja nõrgemaid, mitte solvama. Poisid, joonistame õhku lepatriinu, näitame pastakatega, kui ilus see on (lapsed järgivad õpetajat).
Kasvataja: Poisid, nüüd joonistame sellele voldikule lepatriinu (kuvab infolehte). Siin on üks. (Valminud joonise-näidise kuvamine).
Mis kujuga on lepatriinu selg? Ümar. Mis värvi? Punane. Punast seljaosa on mugav värvida pintsliga.
Selja üle värvides pidage meeles, et pintsliga sõidame lihtsalt, ainult ühes suunas.
Seejärel loputa pintsel põhjalikult ühes vees, loputa teises ja kasta pintsli naps salvrätikule. Värvime guaššvärviga, aga talle ei meeldi liigne vesi. Nüüd kasta pintsli naps musta värvi sisse ja joonista lepatriinu pea poolringi. Värvige see üle.
Joonista antennid pähe. Kui palju neid on? Kaks antenni on kaks väikest sirget joont. Jaga lepatriinu seljaosa musta joonega pooleks. Tõmmake harjastega pintsli otsaga joon.
Mis värvi on lepatriinu täpid? Must? Kui palju neid on? Kuus. Kuidas on mugavam punkte joonistada? Vatitikuga.
Joonistage ühele küljele kolm ja teisele poole kolm punkti. (Õpetaja aitab lapsi töö käigus).
Kasvataja: Poisid, meie tänane tund on läbi. Mis sulle kõige rohkem meeldis? (Vastused). Millised kaunid lepatriinud te olete saanud. Nagu päris. Hästi tehtud! Hoolitse nende eest, ära solva. Näidake kõigile oma sõpradele ja emadele ja isadele. Ja anna lepatriinule nimi.
Olga Šuvaikina
Tarkvara sisuÕpetage lapsi joonistama eredaid ekspressiivseid putukate pilte. Näidake võimalust luua õpetaja poolt paberist välja lõigatud rohelise lehe põhjal kompositsioon. Kutsuge esile emotsionaalne reaktsioon kaunitele looduslikele paikadele. Täiustage värvidega maalimise tehnikat.
Arendage kuju- ja värvitaju.
Materjalid, seadmed Rohelised lehed, guaššvärvid punaseks ja mustaks. pintslid, vatitupsud, veepurgid, pintslid, salvrätikud. Pilt lepatriinu pildiga.
Meetodid, tehnikad- Verbaalne: vestlus, selgitus.
Visuaalne: vaatamine, näitamine.
Praktiline: iseseisev töö.
Mäng: didaktiline mäng.
GCD liikumine:
1
Korraldamise aeg:
Poisid! Kas mäletate, mis aastaaeg meil praegu on? (Suvi). Õigesti suvi. Ja suvel lendab ja roomab palju putukaid.
Palun öelge, milliseid putukaid te teate? (Vastused)
(ringi eesjoon on lill, mida lapsed kutsuvad putukateks)
Ma ei ole üldse kilpkonn
Mitte lepatriinu! Olen lollakas.
Punane maja minu kohal
Nagu kest mu selja taga.
Need on tiivad
Kõik täpid, värvitud.
Kui ma ei taha roomata
Ma võtan selle ja lendan!
R. Zaitseva
Kellest luuletus räägib? Õigesti lepatriinu kohta
Poisid, keegi tuli meile külla (ilmub lepatriinu mänguasi).
Õppinud? Kes see on? (lepatriinu) .
2.
Poisid, öelge meile, milline lepatriinu (ümmargune, punane, ilus, antennidega).
Kas ta meeldib sulle? Miks? (laste vastused).
Lendame teiega nagu lepatriinud?
3.
Õuemäng "Lepatriinud".
(Lapsed jooksevad rühmas õpetajale järele, vehivad kätega – "lendavad").
Lepatriinu oli väsinud ja istus ilusale heinamaale maha.
Oh kutid, ja lepatriinu ei taha ära lennata, ilmselt on tal üksi igav. Teeme teiega oma lepatriinu tuju heaks ja joonistame talle lapsed või sõbrad. Ainult poisid, nad peaksid olema nagu tema
Kaunistame lepatriinud. Kas sa nõustud? Paneme siis näpud tööks valmis.
4.
Sõrmevõimlemine "Sõprus".
Tüdrukud ja poisid on meie rühmas sõbrad
(näpud rütmiliselt lukus)
Sina ja mina saame sõpradeks väikesed sõrmed
Üks kaks kolm neli viis
Üks kaks kolm neli viis
5
Näita joonistuste vastuvõttu.
Poisid, me hakkame nüüd lepatriinu kaunistama. Siin on üks. (Valminud joonise-näidise kuvamine).
Mis kujuga on lepatriinu selg? Ümar. Mis värvi? Punane. Punast seljaosa on mugav värvida pintsliga.
Selja üle värvides pidage meeles, et pintsliga sõidame lihtsalt, ainult ühes suunas.
Seejärel loputage harja põhjalikult ühes vees,
loputa teises ja kasta pintsli naps salvrätikule. Värvime guaššvärviga, aga talle ei meeldi liigne vesi. Nüüd kasta pintsli napp musta värvi sisse ja joonista lepatriinu pea – poolring. Värvige see üle.
Jaga lepatriinu seljaosa musta joonega pooleks. Tõmmake harjastega pintsli otsaga joon.
Mis värvi on lepatriinu täpid? Must? Kui palju neid on? Kuus.
Joonistage ühele küljele kolm ja teisele poole kolm punkti.
6
Poisid, vaadake, kui ilus maagiline heinamaa meil on, laotame lepatriinud oma võluniidule.
Millised imelised lepatriinud teil on, nüüd näevad nad välja nagu oma ema – punased tiivad ja mustad täpid!
Seotud väljaanded:
Eesmärk: arendada väikeste plastiliinitükkide näppimise oskust tervest tükist, harjutada pallide veeretamist ja indeksiga vajutamist.
Kunstilise loovuse integreeritud tunni kokkuvõte noorema rühma "Lepatriinu" lastele Kunstiloomingu lõimitud tunni kokkuvõte noorema rühma lastele. Teema: "Lepatriinu". Integreeritud konspekt.
Haridusvaldkond: Kunstiline ja esteetiline arendamine (reljeefmodelleerimine) Eesmärk: äratada huvi "lepatriinu" kuvandi loomise vastu.
GCD kokkuvõte ebatraditsiooniliseks joonistamiseks "Lepatriinu" GCD kokkuvõte mittetraditsioonilise joonistamise "Lepatriinu" jaoks Autor. Andryushchenko Jelena Vladimirovna Kasvataja MADOU CRR d / s nr 2, Kropotkin.
Eesmärk: Rikastada vanema ja lapse suhteid ühise loometöö kogemusega Eesmärgid: Hariduslik: õpetada lapsi looma ilmekat.
Õppetegevuse kokkuvõte teises nooremas rühmas "Lepatriinu lehel" Munitsipaalautonoomne koolieelne haridusasutus - kombineeritud tüüpi nr 3 "Vikerkaar" lasteaed Asino linnas, Tomski oblastis.
Vaadake dokumendi sisu
"GCD kokkuvõte joonistamiseks teises juuniorrühmas" Lepatriinu"
GCD kokkuvõte joonistamiseks teises juunioride rühmas "Lepatriinu"
Eesmärk: kujundada laste oskust putuka kujutist joonistada. Täiustage guaššvärviga maalimise tehnikat. Arendage kuju- ja värvitaju, huvi putukate vastu. Kasvatada oskust näha looduse ilu, äratada soovi putukaid kaitsta. Kasvatage joonistamise ajal puhtust.
Materjal:
lepatriinu pilt. ½ paberilehte, millele on pliiatsiga joonistatud lepatriinu (siluett). Punane ja must guašš. Pintslid, veega valamata.
Eeltöö: Putukate vaatlemine, lastesalmi õppimine: "Lepatriinu", makett "Putukad". Andrei Usatševi loo "Lepatriinu" lugemine.
Õppetegevuse käik vahetult.
Kasvataja: Täpselt nii, see on lepatriinu. Täna tuli meile külla lepatriinu. Lepatriinu kohtame sageli jalutades. Räägi meile, millised lepatriinud need on?
Lapsed: nad on erinevad ja punased ja kollased.
Kasvataja: Kas sulle meeldivad lepatriinud?
Lapsed: Jah. Nad on väga ilusad.
Koolitaja: Kuidas peaks käituma selle putukaga kohtudes?
Lapsed: Neid tuleb kaitsta.
Koolitaja: Õigesti peate lepatriinu kaitsma. Joonistame mustade laikudega lepatriinu. Aga kõigepealt teeme kehalise kasvatuse.
Kehaline kasvatus "Lepatriinud".
Oleme lepatriinud (hüppame)
Kiire ja väle (joostes paigas)!
Roomame mahlasel murul (käte lainelised liigutused),
Ja siis lähme metsa jalutama (läheme ringiga).
Metsas mustikad (pikutame üles) ja seened (kükitame) ...
Jalad väsinud kõndimisest (paindumisest)!
Ja me tahame kaua süüa (kõhtu silitades) ...
Kodu, pigem lendame ("lendame" oma kohad)!
Koolitaja: Poisid, nüüd joonistame lepatriinu. Siin on üks. (Valminud joonise-näidise kuvamine). Mis kuju sel seljas on?
Lapsed: ümmargused
Koolitaja: Ja mis värvi?
Lapsed: punane.
Koolitaja: Me joonistame mööda kontuuri punase tagasi ja värvime seejärel üle. Pidage meeles, et sõidame kergelt pintsliga ja värvime hoolikalt üle, ilma äärtest üle minemata. Enne teise värvi pintslile kandmist,
loputage põhjalikult vees. Värvime guaššvärviga, aga talle ei meeldi liigne vesi. Nüüd kasta pintsel musta värvi sisse ja värvi lepatriinu pea. See on poolring. Värvige see üle.
Joonista antennid pähe. Kui palju neid on?
Lapsed: kaks antenni.
Kasvataja: Jaga lepatriinu seljaosa musta joonega pooleks. Tõmmake pintsli otsaga ülalt alla joon.
Koolitaja: Mis värvi on lepatriinu täpid?
Lapsed: must. Kasvataja: Ja mida veel lepatriinu peale joonistada.
Lapsed: Jalad.
Kasvataja: See on õige, jalad. Me kõik teame, et putukatel on kuus jalga. Kolm ühel ja kolm teisel küljel.
Kasvataja: Poisid, vaadake, millised kaunid lepatriinud olete välja toonud. Tundub, et need on tõelised. Teeme teiega garderoobis näituse, et teie vanemad saaksid seda ilu näha. Ja ma tahan meie õppetunni lõpetada luuletusega:
Ronib lepatriinu,
Väga nutikalt rohuliblel.
Tiivad nagu kroonlehed
Ja täpid mustavad neil.
Selg on kaugelt nähtav -
Ta on helepunane.
Ma võtan selle peopessa,
Ma vestlen temaga natuke.
Ilmast ja lastest
Ja siis on aeg tema juurde lennata.
Aja tiivad osavalt laiali
Ja mu lehm lendab!
Laadimine ...