L'homme se considérait pour se considérer comme l'être le plus intelligent de la terre. Malgré ses capacités physiques très faibles, il dirige la part du lion des sushis et fait des tentatives de "asservir" l'océan World. En ce qui concerne les animaux, leur signification a été amusée au prétendu en raison du manque d'intelligence. Mais vous ne devriez pas sous-estimer les capacités mentales de nos petits frères, car certains d'entre eux ne sont pas si stupides, car il semble au premier abord.
Que les animaux ne possèdent pas suffisamment d'intelligence pour les appeler "raisonnables", mais certains d'entre eux sont tout à fait plus intelligents et plus intelligents que d'autres. Par exemple, cochons. Ils sont faciles à étudier, possèdent une excellente mémoire et démontrent des résultats élevés dans les tests d'intelligence.
Le niveau d'intelligence déterminé est vu des perroquets, en particulier, dans Jacob. Oui, dans la plupart des cas, ils répètent simplement les sons entendus, sans comprendre leurs significations, mais cela est dû au manque de formation appropriée. Il est prouvé qu'ils sont capables d'associer des mots avec des objets désignés, ainsi que de percevoir le concept de forme, de couleur, de nombre ordinal.
Les protéines sont non seulement intelligentes, mais aussi rusé. Ils ont longtemps été appris qu'une personne est une source de nourriture. Si vous avez nourri l'écureuil, il est probable que le lendemain, elle vous attendra au même endroit, "apprend" et prendra la nourriture à nouveau. Et cela prendra autant que nous donnons - le reste de la nourriture, elle se cache juste en se souvenant du "cache".
"Le meilleur ami de l'homme" - un chien - la créature est très intelligente. Avec une formation appropriée, il est capable de comprendre 250 mots et de gestes, compte à cinq, faire les actions mathématiques les plus simples. Il convient de mentionner que la race la plus intelligente des chiens - Padel.
Bien sûr, cette note ne pouvait pas se passer de citations. Les chats faits maison sont très intelligents - leur principal signe d'intelligence est la capacité d'adaptation. De plus, si votre Murka ne remplit pas l'équipe que vous l'avez enseignée, cela ne signifie pas qu'elle l'a oublié. Elle ne veut tout simplement pas le faire: la capacité de dire «non» est également un signe d'intellect et de volonté.
Dans l'esprit des corbeaux, allez les légendes - ces oiseaux sont capables d'exercer des choses incroyables à se rendre aux repas, par exemple, diviser l'écrou, le mettre sous la roue de la voiture, etc. Lorsque les scientifiques ont décidé de vérifier si le corbeau a vraiment doté d'intelligence, l'oiseau a commencé à donner de l'eau potable du pichet profond, qu'il ne pouvait pas obtenir le bec. Le critère testé a pensé à jeter divers objets dans le conteneur afin que le niveau d'eau augmente. En général, ces oiseaux trouveront sûrement un moyen de sortir de n'importe quelle position!
C'est à qui il est peu probable que vous vous attendez à voir dans ce classement, de sorte que ce sont des pieuses! Ces invertébrés marins sont dotés d'un cerveau très impressionnant concernant le poids corporel. Ils partent pour la formation, ont une bonne mémoire, distinguent des formes géométriques, apprendre les gens, s'habituent à ceux qui les nourrissent. Certains mystiques estiment que les pieuses sont capables de prédire l'avenir: ce qui ne vaut que l'épopée avec Paul, "Football Oracle".
Ouvrez les trois principaux éléphants d'animaux. Ils s'identifient dans une réflexion de miroir, considéré comme un signe de conscience de soi, d'une excellente mémoire à long terme et de se concentrer sur le terrain, ils savent utiliser des outils (par exemple, des branches de "manipulations"), distinguent de nombreux sons et surtout sont très sensibles à la mort de leur compagnon. Ces géants sont capables de tirer des conclusions et d'empathiment!
Les chimpanzés, en particulier Bonobo, sont des créatures très intelligentes et des proches les plus proches d'une personne dans le monde animal. Bien que les chimpanzés ne parlent pas en raison de la structure de l'appareil vocal, ils sont capables de communiquer avec leurs mains dans des gestes, d'utiliser des mots dans un sens figuratif, de créer de nouveaux concepts, de combiner des mots célèbres. Ils sont capables de faire des outils de travail (bâtons propres des feuilles, des bâtons et des pierres à aiguiser) et ont un sens de l'humour. Si vous planter un chimpanzé et un enfant à côté du bébé, puis de moins de 2 ans dans un plan intellectuel, vous ne trouverez aucune différence entre eux (parfois le chimpanzé est même intelligemment).
Peut-être que les dauphins sont dotés parmi les animaux. Et pas surprenant! Le cerveau du dauphin pèse environ 1 700 g et chez l'homme - 1400 g, tandis que le dauphin est deux fois plus de fois dans le cortex cérébral que chez une personne. Selon les dernières données scientifiques de l'éthologie cognitive et de la zoopsychologie, les dauphins ont non seulement un "vocabulaire" (jusqu'à 14 000 signaux sonores), ce qui leur permet de communiquer entre eux, mais aussi de la conscience de soi, de la conscience sociale "et de la sympathie émotionnelle . De plus, chaque dauphin a son propre nom, qu'il répond quand il y a des conversations pour lui! De toute évidence, les gens ne sont pas les seules créatures «raisonnables», sauf que beaucoup plus agressives.
En tant que critère, il y a un coefficient d'encéphalité (il est proche des supports à côté de chaque nom de l'animal).
Ce terme scientifique divantural est conçu pour caractériser à peu près le développement de l'intelligence animale.
L'indice d'encéphalisation est utilisé pour identifier les tendances de développement, ainsi que les caractéristiques potentielles de divers types.
Mouton (0,7)
À la 10ème place - moutons! Un animal a été domestiqué il y a environ 8 000 ans au Moyen-Orient. L'intelligence élevée des moutons ne montre pas et ne lui explique pas que la langue des gestes ne fonctionnera pas. Un étranger évident.
Cheval (0,8)
Les chevaux ont une mémoire bien développée. De plus, ces animaux sont excellents et conditionnels sont inscrits. À ce sujet, l'utilisation pratique des chevaux est basée.
Chat (0,9)
Une partie des chercheurs croit que l'intellect des chats est proche de l'intellect des enfants de deux ans. Les chats peuvent adopter un comportement des hôtes et s'adapter à lui.
Protéine (1.0)
Les protéines confortables sont situées entre chats et chiens. Grâce à son intelligence, ils ont bien appris à survivre dans la nature. Les chercheurs ont découvert que les oreilles courageuses pour l'hiver même des champignons séchés.
Les protéines sont du vrai gourou dans la zone de stocks épargnant pour l'hiver. Je ne sais pas comment sauver les noix? Partagez-les avec des écureuils. Pas un fait qu'ils seront retournés, mais sauveront exactement.
Chien (1,2)
Les chercheurs-psychologues Elliston Raid et John Pillas de College Walford à Spartanburg ont pu former la frontière Collie nommée Cheser à la perception verbale de plus de 1000 objets.
Le chien sait également comment classer les fonctions et les formes d'objets comparables aux capacités intellectuelles d'un enfant de trois ans.
Éléphant africain (1.4)
Le cerveau de l'éléphant africain pèse environ 5 kg. Ceci est un enregistrement. Le cerveau de la Chine est inférieur à l'éléphant! Les scientifiques croient que les éléphants peuvent ressentir du chagrin, de la joie, de la compassion; La coopération, la conscience de soi, ainsi que la ludique développée.
Des études ont montré que les éléphants sont supérieurs aux personnes qui suivent plusieurs objets dans l'espace. Il a déjà été collecté suffisamment de données qui démontrent l'altruisme des éléphants par rapport à d'autres espèces, par exemple le salut des chiens.
Ces géants massifs observent des rituels funéraires, ont honoré de parents décédés.
Gorilla (1,6)
Intellect Gorillas est un ordre inférieur à celui des chimpanzés. Mais les Gorillas ont développé une communication primitive, basée sur 16 combinaisons audio. Certains gorilles ont appris les gestes.
Toilette (1.8)
Cet animal vit dans les forêts d'Amazonie. Les toilettes sont souvent trouvées et ne sont pas menacées de disparition. Le rapport du volume du cerveau au corps de primates est l'un des plus grands.
Chimpanzé (2,2)
Chimpanzé a appris à communiquer dans des gestes. Ils sont capables d'utiliser des mots dans un sens figuratif, peuvent créer de nouveaux concepts, combinant des mots bien connus, par exemple: "briquet" \u003d "bouteille" + "match".
Une caractéristique distinctive des chimpanzés est la présence d'un sens de l'humour. Ces singes utilisent activement les outils de travail et se reconnaissent également dans le miroir. En plus d'utiliser des outils de travail, les chimpanzés ont appris à créer des armes à feu primitives.
Par exemple, ils sont maîtrisés des bâtons spéciaux pour attraper des fourmis.
Grand dauphin (5,2)
Et maintenant surprise: il s'avère que chez l'homme, le coefficient d'encéphalisation est de 7,6. Pas si loin que les gens ont quitté les dauphins. Que peut faire dauphin? Beaucoup.
Dauphin a appris à corréler l'image de son corps avec la structure du corps humain à l'aide d'analogies. Capable de comprendre de nouvelles séquences dans une langue artificielle.
Il est capable de résumer les règles et de créer des concepts abstraits. Démontage des caractères pour différentes parties du corps. Comprend des gestes d'index. Apprenez-vous dans le miroir.
Le début de l'étude scientifique des capacités intellectuelles des animaux, ainsi que de leur psychisme, mettez Charles Darwin dans son livre "L'origine des espèces et de la sélection naturelle". Son étudiant George John Romnas a continué d'étudier, le résultat du livre "esprit des animaux". L'approche de Romnis se caractérise par un anthropomorphisme et une attention insuffisante sur la rigueur de la méthodologie. Le livre "animal esprit" est basé sur certains cas qui semblaient dignes d'attention à l'auteur, à ses lecteurs ou amis, et non sur une observation ciblée systématique. Malgré de manière dûment, cette approche a été distribuée. Parmi ses adhérents, on peut noter Maximilian Perth (Maximilian Pery) et William Lidsen Lindsay (Eng. William Lauder Lindsay).
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Les résultats obtenus sur la base d'une telle approche "anecdotique" n'ont pas soutenu les inspections et ont été réfutées par des expériences. Au début du XXe siècle, les sciences des comportements des animaux ont reçu une grande reconnaissance de l'approche opposée. Il était associé à l'émergence d'une école scientifique de bihéviorisme. Les bihewicistes attachent une grande importance à la striction scientifique et à la précision des méthodes utilisées. Mais en même temps, ils ont en principe exclu la possibilité d'étudier la psyché des animaux. L'un des fondateurs du bihévioré est Koni Lloyd Morgan, un psychologue britannique.
Il appartient en particulier à la règle célèbre, connue sous le nom de "Canon Lloyd Morgan".
... ceci ou cette action en aucun cas ne peut être interprétée à la suite de la manifestation d'une fonction mentale plus élevée, si elle peut être expliquée sur la base de la capacité d'un animal, qui occupe une étape inférieure sur une échelle psychologique
Le concept de l'activité nerveuse du physiologiste soviétique I. P. Pavlova était proche du comportementalisme. Dans le laboratoire Pavlov existait même une interdiction des anthropomorphismes. Tous les comportementalistes n'ont pas partagé les idées de comportement radical, "réductionniste", qui a réduit toute la variété de comportement au schéma "Stimulus-réaction". Le nombre de scientifiques appartient à Edward Tolman, psychologue américain.
En tant que matériau empirique s'accumule en ce qui concerne le comportement des animaux, les naturalistes et les zoopsychologues, il a été constaté que tous les actes comportementaux ne peuvent pas être expliqués par instinct ou apprentissage.
Capacités d'animaux intellectuels
"... Il est extrêmement difficile d'indiquer exactement quels animaux pouvons-nous parler de comportement intellectuel et de quoi - non. Évidemment, nous ne pouvons parler que des vertébrés les plus élevés, mais évidemment non seulement des primates, comme cela a été pris jusqu'à récemment. "
K.e. Fabry
Les capacités intellectuelles des animaux autres que les humains incluent la capacité de résoudre des tâches comportementales non triviales (pensée). Le comportement intellectuel est étroitement lié à d'autres composants du comportement, tels que la perception, la manipulation, l'apprentissage et l'instinct. La complexité de la loi comportementale n'est pas une base suffisante pour reconnaître la présence d'intelligence chez l'animal. Le comportement complexe de nidification de certains oiseaux est déterminé par des programmes innocents (instincts). La principale différence d'activité intellectuelle est la plasticité, ce qui permet d'augmenter de manière significative les chances de survie dans un environnement en mutation rapide.
Le développement de l'intelligence peut indiquer à la fois le comportement et la structure du cerveau. Tests sur l'intelligence pour les primates, similaires à ceux utilisés dans des tests généralisés sur l'intelligence pour l'homme, acquis une grande popularité. À titre d'exemple d'utilisation de la deuxième approche, le coefficient d'encéphalisation et le nombre de Dunbar, reliant le développement d'une nouvelle croûte et la taille du troupeau aux primates.
L'intellect est le sommet du développement de la psyché des animaux. Actuellement, il existe des preuves de la présence d'activités intellectuelles dans un grand nombre de vertébrés. Néanmoins, l'intelligence dans le monde animal est un phénomène plutôt rare. Des chercheurs distincts déterminent l'esprit comme la propriété de systèmes d'autorégulation complexes.
La capacité des fourmis à résoudre des problèmes complexes est associée aux propriétés émergentes de l'anthilleuse comme "superboriganisme", les mêmes fourmis pour décrire la route de la nourriture peuvent transférer 6 bits en 200 secondes.
Conditions préalables
Mémoire et apprentissage
La formation unit toutes les formes de modification du comportement sous l'influence des facteurs environnementaux - La formation de réflexes conditionnels, d'une imprination, d'une addiction, d'une formation (même des formes de comportement innées nécessitent une certaine raffinement) et une formation latente. La capacité d'apprendre est caractéristique de presque tous les animaux, à l'exception du plus primitif.
La formation assure une flexibilité du comportement et constitue l'une des conditions préalables à la formation d'intelligence.
Manipulation
Les manifestations de l'activité motrice, couvrant toutes les formes de déplacement actif des animaux des composants du milieu dans l'espace (par opposition à la locomotion - le mouvement des animaux eux-mêmes dans l'espace). Aux animaux les plus élevés, la manipulation est principalement réalisée à l'aide de l'appareil oral et des membres avant (enquêtes d'objets, de nutrition, de protection, d'actions structurelles, etc.). La manipulation et la manipulation de problèmes de problèmes donnent à l'animal les informations les plus profondes, diverses et significatives pour le développement mental sur les composantes en question de l'environnement et des processus qui se produisent. Au cours de l'évolution, le développement progressif de la manipulation a joué un rôle décisif dans le développement des capacités cognitives des animaux et constituait la base de la formation de leur intelligence. Pour les primates fossiles - les ancêtres humains, la manipulation, en particulier des sujets "biologiquement neutres", constituaient la base de l'origine du travail.
Fonctions mentales plus élevées
Langue
Les signes clés d'une langue en tant que système de communication sont le développement dans le processus de socialisation, de caractère arbitraire des signes, de la présence de grammaire et d'ouverture. Les systèmes d'animaux communicatifs correspondent à des signes individuels de la langue. À titre d'exemple, vous pouvez apporter une danse d'abeille largement connue. La forme de ses éléments (vin, déplacement en cercle) est séparée de la teneur (direction, distance, caractéristiques de la source d'alimentation).
Bien qu'il existe des preuves que certains oiseaux parlant sont en mesure d'utiliser leurs capacités imitatives pour répondre aux besoins de la communication interspécifique, les actions d'oiseaux parlant (voies, perroquets d'ARA) ne répondent pas à cette définition.
Une approche pour apprendre la langue animale est l'apprentissage expérimental à la langue intermédiaire. Beaucoup de popularité a acquis des expériences similaires avec la participation des singes semblables à l'homme. Depuis, en raison des caractéristiques anatomy-physiologiques, les singes ne sont pas en mesure de reproduire les sons de la parole humaine, les premières tentatives de leur apprendre à la langue humaine ont échoué.
| Quelques expériences sur l'apprentissage de la langue des singes | ||||
|---|---|---|---|---|
| Le nom du chercheur | Nom de l'animal | Langue | ||
| Allen et Beatrice Gardien |
Washo (chimpanzés) | Langue sourd (Ammslen) | ||
| David primak Et Ann James Primak |
Sarah (chimpanzées), Elizabeth, peii | Spécialement conçu (jetons bouclés utilisés pour désigner les mots de la langue anglaise) | ||
| Dewain Rumbo (eng. Duane Rumbaugh) |
Lana | Spécialement conçu Langage artificiel basé sur les lexigrammes. |
||
| Francin Patterson | Coco (gorille) | langue de signalisation (environ mille caractères) | ||
La première expérience utilisant une langue gestée intermédiaire a été prise par les conjoints de Gardner. Ils se sont déroulés de l'hypothèse de Robert Yerks sur l'incapacité des chimpanzés pour articuler les sons de la langue humaine. Chimpanzee Washo a montré la possibilité de combiner des signes comme "You" + "Tickle" + "I", "Donner" + "Sweet". Les singes du zoo de l'Université de Nevada à Reno ont utilisé Ammslen pour communiquer les uns avec les autres. Le langage Suslikov est assez compliqué et consiste en une variété de sifflets, de twitters et de clics de fréquences différentes et de volume. Les animaux ont également une communication interspécifique.
Une chasse ventriculaire commune pour les mammifères et certains oiseaux est répandue, il existe également des cas de chasse coordonnée interspécifique.
Outils
Pendant longtemps, on croyait que la capacité de créer et d'utiliser les outils du travail est caractérisée uniquement par une personne. Actuellement, il existe un grand nombre de preuves d'utilisation active et ciblée d'animaux d'instruments de travail.
Pensée
Des intérêts particuliers pour les problèmes de la pensée animale ont été observés à l'aube de la formation de la psychologie comparative. La littérature principale sur ce sujet appartient aux classiques, dont le plus célèbre est Wolfgang Köler. À cette époque, les expériences ont été menées principalement sur des primates. Köller, par exemple, des chimpanzés d'occasion. Il a maintenant été établi de manière fiable que la pensée est caractéristique non seulement aux primates. Récemment, les données sur la capacité de Novochled Raven à établir des relations de causalité ont été obtenues. La femelle du perroquet gris africain a montré la capacité de conclusion par exclusion.
Abstraction
Classification et généralisation
Produit de l'activité mentale, qui présente des réflexions de caractéristiques générales et de qualités de phénomènes de la réalité. Les types de généralisation correspondent aux types de pensée. La généralisation agit également comme un moyen d'activité mentale. Les généralisations les plus simples sont à combiner, regroupant des objets basés sur une fonctionnalité aléatoire distincte (associations syncrétiques). Une généralisation complète est plus complexe dans laquelle un groupe d'objets est combiné dans un seul entier sur différentes bases.
Capacités mathématiques
Selon des idées modernes, les fondements des capacités mathématiques chez l'homme et les animaux ont une base commune. Bien que les animaux ne puissent pas fonctionner avec des concepts mathématiques abstraits, ils peuvent évaluer et comparer avec confiance le nombre d'objets différents. Des capacités similaires sont notées dans les primates et des oiseaux, en particulier des corbeaux. De plus, les primates sont capables de produire des opérations arithmétiques.
La justice de Canon Morgana, ainsi que l'importance d'une évaluation scrupuleuse des méthodes illustrant bien l'histoire du Smart Hans - un cheval, démontrant des capacités mathématiques exceptionnelles. SMART HANS a été capable de produire des calculs mathématiques et de taper une réponse par sabot. Treize ans de Hans ont publiquement démontré ses capacités (y compris en l'absence d'un hôte, à l'exclusion de la possibilité de formation), tandis qu'en 1904, Oscar Pfungst lui. Oskar Pfungst n'a pas établi que le cheval a réagi aux mouvements peu visibles des examinateurs.
Connaissance de soi
Illusion commune
Une intelligence animale est étroitement liée à d'autres formes de comportement et de caractéristiques de la biologie. Une idée fausse courante dans la prise en compte du comportement animal est l'anthropomorphisme - don d'animaux de traits humains. L'anthropomorphisme était caractéristique des chercheurs précoces.
Questions ouvertes
Problèmes
Un obstacle supplémentaire dans le processus d'étude et de discussion des résultats de la recherche, comme étant évident et non étudié, non découvert, les différences dans la perception du monde (entre la personne expérimentale et l'expérience animale), souvent anatomiquement et physiologiquement conditionnées par l'adaptation évolutive à diverses conditions moyennes.
Les dauphins peuvent servir d'exemple lumineux - dans leur vision du monde principale (modulation sonore complexe) et secondaire (écholocalisation), évidemment, est le principal canal de sa préparation et en tenant compte des données connues (sur la magnitude de leur cerveau , la complexité de sa structure, le coefficient d'encéphalisation, la complexité de la communication sonore, ainsi que des habitats dans l'environnement aquatique) - Les gens ne disposent tout simplement pas des outils, des concepts et des algorithmes fiables pour traiter ces données, pour comprendre comment elles » Voir «Le monde autour et, surtout pour juger de manière objective leur intelligence.
De l'art
Les éléphants et autres animaux, écrivant des peintures dans le style d'expressionnisme abstrait sont largement annoncés dans la presse. Compositions provenant de grandes bulles d'air stabilisées par la rotation rapide de l'eau pendant quelques minutes, qui créent des dauphins sont considérés comme des œuvres d'art.
voir également
Littérature
- D. Mac-Farland. Comportement animal. Psychosiologie, Etologie et évolution / Ront. Du Anglais: "Mir", 1988
- Reznikova J. I. "Intelligence des animaux: d'un individu à la société"
- Z. A. Zorina, A. A. Smirnova. Qu'est-ce que les singes "parleurs" ont dit? Les animaux les plus élevés sont-ils capables de fonctionner avec des symboles? / Scientifique ed. I. I. POLETAEV. - M.: Langues de cultures slaves, 2006. - 424 p. - ISBN 5-9551-0129-2.
- Roth, Gerhard. La longue évolution du cerveau et des esprits. - Dordrecht (Pays-Bas) et New York: Springer, 2013. - XVII + 320 p. - ISBN 978-94-007-6258-9.
- Sergeev b.f. Étapes de l'évolution de l'intelligence. - M.: Science, 1986. - 192 p.
- Sove R. De l'abeille à Gorilla. - M.: MIR, 1965. - 295 p.
Remarques
- Reznikova J. I. Intelligence et langue animale et humaine. Principes de base de l'éthologie cognitive. - M.: Academkniga, 2005.
- Animaux: réflexes, émotions, motifs
- Les singes et les oiseaux savent comment construire des hypothèses
- Y a-t-il une intelligence de nos petits frères?
- Petrov P. N. Darwin et le sens de la biologie (Néopr.) . - Synopsis articles: Petrov N. P. Dates mémorables. Darwin et le sens de la biologie // Journal of General Biology. - T. 70. - 2009. - № 5 (septembre-octobre). - P. 356-358. - "La théorie évolutive est le fondement de toute la biologie moderne. Son apparence a fait une signification dans la science de la vie, auparavant à Darwin, seulement un ensemble de nombreux faits qui ne sont pas soumis à la coordination dans le cadre d'une seule théorie. " Date de référence le 22 avril 2010. Archivé le 15 mars 2012.
- Stupina S. B., Philippistov A. O. Zoopsychologie: conférences abstraites. - M.: Enseignement supérieur. - P. 4. - "Traditionnellement, il est accepté de partager l'histoire de la zoopsychologie pendant deux périodes: 1) avant la création de ch. Darwin de l'exercice évolutif en 1859; 2) la période après Darwin. À la dernière période, le terme "zoopsychologie scientifique" est souvent utilisé pour souligner que cette science n'a pas eu de base sérieuse en vertu de celle-ci, et ne pouvait donc pas être considérée comme indépendante. "
- Jenkins T. N., Warden C. J., Warner L. H ,. Psychologie comparative: un traité global. - N. Y.: Le Ronald Press Co, 1935. - T. 1. Principes et méthodes. - P. 12. Les scores de collections anecdotiques sont apparus dans lesquelles la tendance à humaniser et à élimogrir les pouvoirs mentaux des animaux plus élevés atteint le ridicule ... Les collections des romanes, Buchner, Lindsay et Perty sont parmi les plus vastes et les plus fiables de ceux qui ont survécu à notre propre journée.
- Traduction d'extraits du participant anglais Tommy Rod. Cité par: Romanes G.-J. Intelligence animale. - L.: Kegon Paul, Trench et Co, 1882. - P. 336.
- Pavlov I. P. Liberté réflexe. - Peter. - P. 84.. Nous nous interdisons complètement (même une amende a été déclarée au laboratoire) d'utiliser de telles expressions psychologiques, car le chien deviné, voulait, souhaité, etc. Enfin, nous étions tous les phénomènes que nous étions intéressés, ont commencé à être sous une autre forme .
- Cité par Fabr K. E. ISBN 5-89573-051-5.
- Fabr K. E. Principes de base de la zoopsychologie: tutoriel pour les étudiants d'établissements d'enseignement supérieur. - 3ème. - M.: Société psychologique russe, 1999. - 464 p. -
Une intelligence animale diffère de l'intelligence humaine et ne peut être mesurée par des tests classiques sur le niveau IQ. Afin de ne pas confondre le comportement instinctif des animaux avec raisonnable, il faut comprendre que l'instinct est une capacité innée et l'intellect est la capacité acquise au cours de l'expérience quotidienne.
Pour la manifestation des capacités intellectuelles, l'animal a besoin d'obstacles à la réalisation d'un objectif spécifique. Mais, par exemple, le chien reçoit tous les jours de nourriture de son bol par jour, les capacités intellectuelles dans ce cas ne seront pas montrées. Dans l'animal, des actions intelligentes ne peuvent survenir que d'inventer une nouvelle façon d'atteindre un objectif. De plus, cette méthode pour chaque animal individuel sera individuelle. Il n'y a pas de règles universelles dans le monde animal.
Les animaux, bien qu'ils aient des capacités intellectuelles, mais dans leur vie, ils ne jouent pas le rôle principal. Ils sont plus confiés par instinct et l'intelligence est utilisée dans l'affaire à l'occasion et dans leur expérience de vie, elle n'est pas fixée et n'est pas transférée par héritage.
Exemples de comportement intellectuel des animaux
Le chien est le tout premier animal qu'un homme a apprivoisé. Il est considéré comme plus intelligent parmi tous les animaux domestiques. Une fois le célèbre chirurgien qui vivait au cours du siècle dernier, sous sa porte a découvert un chien avec un membre endommagé. Il guérit l'animal et pensa que le chien comme un signe de gratitude resterait avec lui. Mais l'animal avait un autre propriétaire et la première pièce jointe était et le chien était parti. Mais quelle était la surprise du chirurgien, lorsqu'il découvrit le même chien pendant un certain temps sur le seuil de sa maison, ce qui lui a conduit à un autre chien avec une patte cassée dans l'espoir que le médecin l'aide.
Et, si, si ni la manifestation de l'intelligence, il est possible d'expliquer le comportement des emballages de chiens, qui sont minces déplaçant la route le long d'une traversée piétonne, tandis que les gens, de la naissance, dotés d'intelligence, bougent-le.
Non seulement les chiens, mais d'autres animaux démontrent leur intelligence. Même les fourmis sont capables de résoudre des tâches très complexes dans le cas où vous devez vous rappeler et transférer des informations sur la riche source de nourriture avec vos proches. Mais la manifestation de leurs capacités mentales est limitée. Dans d'autres circonstances, l'intelligence n'est pas activée.
Il a été noté que les hirondelles sont alarmantes avec leurs poussins au moment de l'éclosion, quand une personne est à proximité à proximité. Le poussin cesse de frapper le bec le long de la coquille jusqu'à ce que les parents ne comprennent pas que le danger est passé. Cet exemple est la preuve que l'intelligence chez les animaux est manifestée à la suite de l'expérience de la vie. Les hirondelles n'ont pas adopté la peur à une personne de leurs parents, ils ont appris à avoir peur de lui au cours de la vie.
De même, les chiffons évitent une personne avec une arme à feu, car Baise l'odeur de poudre à canon. Mais ils ne pouvaient pas l'adopter de leurs ancêtres, car la poudre à canon a été inventée plus tard que les chiffons sont apparus. Ceux. Leur peur est également le résultat de l'expérience de la vie.
Chaque propriétaire du chat, des chiens, du perroquet ou du rat est une confirmation que son favori a une intelligence. Il est clair que les animaux ne sont pas plus intelligents que les personnes, mais elles possèdent d'autres qualités précieuses pour une personne.
Il y a deux façons principales d'estimer l'intelligence animale. L'un d'entre eux est d'évaluer le comportement et l'autre est d'étudier le cerveau. Dans le passé, ces deux approches étaient basées sur le fait qu'il existe une séquence linéaire dans le développement d'animaux inférieurs et non intertelectiques, distinguée par un cerveau relativement simple, aux animaux les plus importants et intellectuels dont le cerveau a une structure complexe. Surplombant tout le royaume des animaux dans son ensemble, nous semblerons trouver une confirmation d'une telle impression (voir chapitre 11), mais lorsque nous nous rapprochons de celles ou d'autres cas particuliers, nous trouvons de nombreux écarts explicites ici. Et ce n'est pas une exception à la règle générale, mais une conséquence du fait que l'évolution n'était pas linéaire, mais a donné beaucoup de branches, dont chacune est adaptée à son complexe de conditions extérieures. Ainsi, les animaux peuvent être assez complexes dans d'autres relations et assez simple - dans d'autres. Dans le même temps, les animaux de différentes espèces peuvent atteindre le même degré de complexité, étant sur les différentes branches de l'arbre évolutif.
Lors de la comparaison du cerveau d'animaux de diverses espèces, on peut s'attendre à ce que la taille relative d'une structure séparée et le degré de complexité du comportement réglementé par cette structure, il existe une certaine connexion. Plus certains animaux utilisent une certaine caractéristique de son comportement dans le processus d'adaptation à l'environnement, plus le nombre de neurones et leurs relations dans les zones respectives du cerveau. Il est facile de voir lors de la comparaison des structures cérébrales spécialisées, telles que des structures associées à divers processus sensoriels. Il est beaucoup plus difficile de comprendre lorsque vous devez envisager les zones de cerveau d'un objectif fonctionnel plus général, car elles peuvent être augmentées en raison du fait que différents types d'animaux ont été soumis à diverses pressions de sélection (Jerison, 1973).
De nombreuses idées traditionnelles concernant l'évolution du cerveau vertébré ont été interrogées. Par exemple, malgré les idées populaires, il s'est avéré que, dans la rangée évolutive de poisson-reptile-oiseau-mammifère, il n'y a pas d'augmentation progressive des tailles relatives du cerveau et dans la séquence de poissons bruns de la céréales-requins -Amphibian-reptile-oiseau-mammifères, il n'ya aucune augmentation de la taille relative du cerveau avant (Jerison, 1973). En effet, les dimensions relatives du cerveau avant dans certains requins et mammifères sont presque les mêmes (Northcutt, 1981). Pendant longtemps, on croyait que le cerveau fini des requins et du poisson osseux est principalement associé à un sentiment d'odeur, mais il est maintenant cru qu'une représentation olfactive dans cette zone du cerveau dans des animaux non mammoping est Pas plus que celui des mammifères (Hodos, 1982). L'idée que les vertébrés inférieurs ont un cerveau frontal indifférencié, a également été interrogé (Hodos, 1982).
Essayant de comprendre notre idée d'une intelligence animale à la lumière des données modernes de la neuroanatomie, Khodos (Hodos, 1982) se présente à la conclusion suivante:
«Si nous sommes confrontés aux signes d'intelligence entre les représentants du monde animal et les raconter au degré de développement des structures nerveuses, nous devons refuser des modèles linéaires, organisés hiérarchiquement organisés, qui prévalent dans les deux types de recherche. Nous devrions adopter une définition plus générale de l'intelligence que celle "liée" aux besoins et aux estimations d'une personne. Nous devons reconnaître le fait que l'histoire de l'évolution est caractérisée par une divergence et une non-linéarité, et nous ne pouvons pas nous attendre à des transitions en douceur d'un gros taxon à un autre. Enfin, nous ne pouvons pas nous permettre que notre connaissance du système nerveux central des mammifères puisse créer des préjugés lors de la recherche d'une intelligence nerveuse corrélée dans d'autres classes de vertébrés. Si nous ne changeons pas de cette façon, notre pensée, nous semblons avoir peu d'espoir d'avancer au moins un peu plus loin
nos tentatives de comprendre la relation entre la psyché d'une personne et la psyché de l'animal et des substrats nerveux correspondants ».
Revenons maintenant à la question de savoir comment l'intelligence des animaux peut être évaluée. Étant donné que Binaet (Binet) en 1905 a mis au point des tests pour déterminer le niveau humain intellectuel, leur progrès significatif a été réalisé dans leur amélioration et leur amélioration. Ces progrès étaient nécessairement dus au fait qu'il est devenu possible d'évaluer divers tests, en comparant les résultats de ces tests avec le succès ultérieur des sujets dans le processus d'étude. Des tests modernes pour la définition du coefficient de développement mental (quotient de l'intelligence - QI) sont beaucoup plus capables de prédire à quelle distance cette personne dans le domaine des réalisations intellectuelles apparaîtra. Cependant, il existe de nombreuses difficultés, notamment lorsque vous essayez de comparer l'intelligence globale des personnes ayant différents niveaux de culture. Évaluer l'intelligence des animaux se révèle beaucoup plus compliqué, car il n'existe aucun moyen de vérifier la validité d'un test et, étant donné que les animaux de diverses espèces diffèrent considérablement dans leurs capacités du point de vue de la faire ou de cette activité.
Jusqu'à récemment, l'évaluation de l'intelligence animale reposait principalement sur l'étude de ces capacités, qui sont généralement considérées comme un indicateur d'intelligence chez l'homme. Un test moderne pour la définition de QI inclut diverses sections conçues pour évaluer la mémoire d'une personne, ses capacités arithmétiques et logiques, capacités à la langue et la formation de concepts. Comme nous l'avons déjà vu, les pigeons semblent avoir une capacité incroyable de former des concepts tels que l'eau, le bois et l'homme. Devrions-nous considérer cela un signe de grande intelligence? Discuter des capacités linguistiques des animaux, nous avons conclu que les capacités humaines à cet égard sont beaucoup supérieures aux capacités similaires de tout animal, même bien formés.
mais qu'est ce que ça veut dire? Supériorité importante de l'intelligence humaine ou son grand spécialement en termes d'utilisation de la langue?
Pour comparer les capacités intellectuelles des animaux liés à divers types, il est difficile de trouver un test qui ne serait pas biaisé d'une manière ou d'une autre. Bon nombre des anciens tests pour déterminer la capacité d'un animal à résoudre certains problèmes étaient peu fiables (Warren, 1973). Parfois, le même test, mené sur des animaux de la même espèce, en fonction du type d'équipement utilisé, a donné des résultats complètement différents.
De nombreuses tentatives ont été faites pour savoir si les animaux peuvent faire face aux tâches nécessitant une décision générale de décider. Les animaux peuvent être appris à choisir parmi le groupe d'éléments proposés correspondant à l'échantillon. Les primates sont rapidement appris à résoudre ce type de tâche et les pigeons pour cela nécessitent beaucoup plus de tentatives. Harry Harlow (Harlow, 1949) a mis au point un test de mesure de la capacité d'un animal à suivre les règles et à faire les bonnes conclusions. Au lieu de vérifier les singes sur la capacité de résoudre une seule tâche de discrimination visuelle simple (Fig. 27.1, MAIS),Harlow leur a constamment offert un certain nombre de tests dans lesquels résoudre le problème, il était nécessaire de suivre la même règle. Par exemple, un animal peut offrir un certain nombre de tâches pour distinguer ce type, comme illustré à la Fig. 27.1, B.Bien que d'autres objets aient été utilisés dans chaque tâche, la règle de la solution était la même: la rémunération alimentaire dans chaque cas (dans cette tâche) est toujours sous le même sujet, quelle que soit la position qu'elle prend. Si, comme la séquence de telles tâches similaires apparaissent, l'animal les résout mieux, alors dans ce cas, ils disent qu'il s'est formé installation d'apprentissageEnsemble d'apprentissage.
Comme on peut le voir de la Fig. 27.1, lors de l'étude de la capacité animale à apprendre
Figure.27.1. Une série de tâches de distinction, utilisées pour étudier l'installation de l'apprentissage. MAIS.Discrimination simple (la flèche indique le bon choix: l'objet sous lequel est la nourriture). B.Le problème inverse (la solution animale doit être à l'opposé de celui qui était correct dans la tâche précédente). DANS.Tâche conditionnelle (vous devez choisir un sujet si les deux éléments sont gris et l'autre, si les deux sont blancs). G.La tâche de conformité (l'animal doit sélectionner un élément correspondant à l'échantillon situé dans la partie gauche du plateau). RÉ.La tâche de non-sens (vous devez choisir l'objet qui diffère des deux autres). (En passant, 1981.)
la règle générale des solutions est la même pour tout un ensemble de tâches et que pour obtenir la solution correcte, vous devez être guidé par principe unique, vous pouvez utiliser différents types de tâches. Les critiques de cette technique ont été remarquées que la capacité des animaux de différents types de former l'installation d'apprentissage dépend de la manière dont les tests sont effectués (Hodos, 1970). Toutefois, même en tenant compte de l'avis de ces critiques, il devrait sembler reconnaître que les animaux de diverses espèces diffèrent réellement dans leur capacité à former un plan d'apprentissage (passant, 1981). Lorsque différents types d'animaux ont classé conformément à la rapidité d'améliorer leurs réponses avec une présentation cohérente du même type de tâches, leur rang pourrait deviner sur la base de l'indice de développement du cerveau
(Ridell, 1979; Passeham, 1982). Avec cet indice, le nombre de cellules nerveuses cérébrales est estimé, redondant à celles nécessaires à la réglementation des fonctions somatiques (Jerison, 1973). Il semble donc que d'évaluer l'intelligence animale, des tests puissent être développés similaires aux tests de détermination de l'intelligence humaine, et ces tests peuvent distinguer les capacités mentales des animaux de différents types.
La vue est que de tels tests sont une mesure réelle de l'intelligence, prend en charge les données que la qualité de ces tests est en corrélation avec l'indicateur de la taille du cerveau. Des résultats similaires ont été obtenus et lors de l'utilisation d'autres types de tests présentés à la Fig. 27.1. Donc, par exemple, il a été montré que Macales coupes et chimpanzés
Figure. 27.2. Formation de l'installation de l'apprentissage de la discrimination visuelle chez les mammifères. Le pourcentage des réponses correctes dans le deuxième échantillon lors de la résolution de chaque tâche en fonction du nombre de tâches proposées. (En passant, 1981.)
contrairement aux chats, beaucoup plus vite améliore ses indicateurs lors de la résolution d'une série de tâches pour distinguer les objets, s'ils avaient une expérience préliminaire par décision réversertâches, c'est-à-dire que les tâches dans lesquelles le renforcement du sujet du sujet a été modifié périodiquement (Warren, 1974). Ces deux types de tâches sont résolus sur la base de principes généraux capables d'utiliser des macaques et des chimpanzés, tandis que les chats sont privés de ces capacités. Des différences similaires entre les chats et les singes peuvent être notées dans le cas d'expériences avec des problèmes de résolution de absurditédans lequel l'animal doit choisir le mamelon (Warren, 1965) du sujet des articles. Les critiques de ces expériences font valoir qu'ils sont inévitablement conduits de manière à ce qu'un animal d'une espèce soit facilement effectué, et un autre type d'animal est difficile (MacPhaille, 1982). Mais même si les différences décrites prennent au sérieux, elles ne reflètent qu'un aspect de l'activité intellectuelle, et il n'est pas surprenant que les macaques et les singes supérieurs effectuent des tests de puits conçus pour déterminer le QI d'une personne, car ils sont tous liés aux primates.
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