Faites une analyse morphologique d'une phrase en ligne. Comment faire une analyse morphologique

Plan d'analyse des verbes

je	Partie du discours, sens grammatical général et question.
II	Forme initiale(infinitif). Caractéristiques morphologiques :
	UN	Permanent caractéristiques morphologiques:
		1	voir(parfait, imparfait);
		2	remboursement(non remboursable, retournable) ;
		3	transitivité(transitif, intransitif);
		4	conjugaison;
	B	Caractéristiques morphologiques variables :
		1	humeur;
		2	temps(à l'indicatif);
		3	nombre;
		4	affronter(au présent, au futur ; à l'impératif) ;
		5	genre(au passé singulier et au subjonctif).
III	Rôle dans la phrase(quelle partie de la phrase est le verbe dans cette phrase).

Exemples d'analyse verbale

Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter des traîneaux(proverbe).

Est-ce que tu aimes

Que fais-tu?
N.f. - être amoureux. Caractéristiques morphologiques :
1) espèce imparfaite;
2) non remboursable ;
3) transitoire ;
4) II conjugaison.

2) le présent ;
3) singulier ;
4) 2ème personne.

Monter

Verbe; désigne une action ; répond à la question ce qu'il faut faire?
N.f. - monter. Caractéristiques morphologiques :
A) Caractéristiques morphologiques constantes :
1) aspect imparfait ;
2) consigné ;
3) intransitif ;
4) Je conjugue.
B) Caractéristiques morphologiques variables. Utilisé sous la forme infinitive (forme immuable).
Dans une phrase, il fait partie d'un prédicat de verbe composé.

Amour

Verbe; désigne une action ; répond à la question que fais-tu ?
N.f. - être amoureux. Caractéristiques morphologiques :
A) Caractéristiques morphologiques constantes :
1) aspect imparfait ;
2) non remboursable ;
3) transitoire ;
4) II conjugaison.
B) Caractéristiques morphologiques variables. Utilisé sous la forme :
1) mode impératif;
2) singulier ;
3) 2ème personne.
Dans une phrase, il fait partie d'un prédicat de verbe composé.

Les labours ont commencé(Prishvin).

Commencé

Verbe; désigne une action ; répond à la question Qu'est-ce que tu as fait?
N.f. - commencer. Caractéristiques morphologiques :
A) Caractéristiques morphologiques constantes :
1) forme parfaite ;
2) consigné ;
3) intransitif ;
4) Je conjugue.
B) Caractéristiques morphologiques variables. Utilisé sous la forme :
1) humeur indicative ;
2) passé ;
3) singulier ;
4) féminin.
C'est un prédicat dans une phrase.

Plan d'analyse des verbes

je	Partie du discours, sens grammatical général et question.
II	Forme initiale (infinitif). Caractéristiques morphologiques :
	UN	Caractéristiques morphologiques constantes :
		1	voir(parfait, imparfait);
		2	remboursement(non remboursable, retournable) ;
		3	transitivité(transitif, intransitif);
		4	conjugaison;
	B	Caractéristiques morphologiques variables :
		1	humeur;
		2	temps(à l'indicatif);
		3	nombre;
		4	affronter(au présent, au futur ; à l'impératif) ;
		5	genre(au passé singulier et au subjonctif).
III	Rôle dans la phrase(quelle partie de la phrase est le verbe dans cette phrase).

Exemples d'analyse verbale

Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter des traîneaux(proverbe).

Est-ce que tu aimes

Que fais-tu?
N.f. - être amoureux. Caractéristiques morphologiques :
1) aspect imparfait ;
2) non remboursable ;
3) transitoire ;
4) II conjugaison.

2) le présent ;
3) singulier ;
4) 2ème personne.

Monter

Verbe; désigne une action ; répond à la question ce qu'il faut faire?
N.f. - monter. Caractéristiques morphologiques :
A) Caractéristiques morphologiques constantes :
1) aspect imparfait ;
2) consigné ;
3) intransitif ;
4) Je conjugue.
B) Caractéristiques morphologiques variables. Utilisé sous la forme infinitive (forme immuable).
Dans une phrase, il fait partie d'un prédicat de verbe composé.

Amour

Verbe; désigne une action ; répond à la question que fais-tu ?
N.f. - être amoureux. Caractéristiques morphologiques :
A) Caractéristiques morphologiques constantes :
1) aspect imparfait ;
2) non remboursable ;
3) transitoire ;
4) II conjugaison.
B) Caractéristiques morphologiques variables. Utilisé sous la forme :
1) mode impératif ;
2) singulier ;
3) 2ème personne.
Dans une phrase, il fait partie d'un prédicat de verbe composé.

Les labours ont commencé(Prishvin).

Commencé

Verbe; désigne une action ; répond à la question Qu'est-ce que tu as fait?
N.f. - commencer. Caractéristiques morphologiques :
A) Caractéristiques morphologiques constantes :
1) forme parfaite ;
2) consigné ;
3) intransitif ;
4) Je conjugue.
B) Caractéristiques morphologiques variables. Utilisé sous la forme :
1) humeur indicative ;
2) passé ;
3) singulier ;
4) féminin.
C'est un prédicat dans une phrase.

La morphologie est une section de la grammaire qui étudie le mot en tant que partie du discours. Dans la langue russe, il existe dix parties du discours, qui sont généralement divisées en interjections indépendantes, auxiliaires et interjections.

L'analyse morphologique des mots est effectuée selon un certain schéma dans un ordre strict. Afin d'analyser un mot en parties du discours, vous devez déterminer :

sens grammatical général ;
caractéristiques morphologiques (ou significations grammaticales) ;
rôle syntaxique.

L'analyse d'un mot en tant que partie du discours est à la fois vaste et description complète une forme de mot distincte, prenant en compte les caractéristiques grammaticales de son utilisation. Chaque partie du discours a des caractéristiques constantes et variables. Lors de l'analyse, vous devez être capable de déterminer à quelle partie du discours appartient un mot, de trouver sa forme initiale et d'identifier les caractéristiques morphologiques.

L'analyse morphologique, dont un exemple est présenté sur notre site Internet, permettra d'améliorer les compétences d'analyse.

Afin d'effectuer correctement l'analyse morphologique d'un mot, vous devez vous rappeler la séquence et le principe de l'analyse. Il faut donc d’abord souligner signes généraux parties du discours, puis trouvez les caractéristiques spécifiques de cette forme de mot.

Schéma général d'analyse de parties du discours

Le plan d'analyse morphologique du mot est le suivant :

Indiquez la partie du discours et sa signification, à quelle question répond le mot.
Mettez le mot à la forme initiale : Im.p., singulier. - pour les noms, nom, singulier, m.r. - pour les adjectifs, forme indéfinie - pour les verbes (que (faire) ?).
Déterminer des traits constants : nom commun ou nom propre, animé ou inanimé, genre et déclinaison des noms ; aspect, réflexivité, transitivité et conjugaison du verbe ; classer par sens, degré de comparaison, forme complète ou courte des adjectifs.
Caractériser la forme sous laquelle le mot est utilisé : pour les noms, déterminer le nombre et la casse, pour les adjectifs - le degré de comparaison, la forme courte ou complète, le nombre, la casse et le genre ; pour les verbes - mode, temps, nombre, genre ou personne, le cas échéant.
Le rôle dans la phrase est de montrer à quel membre se trouve le mot dans la phrase : secondaire ou principal. Parfois, il est nécessaire d’écrire une phrase et de montrer graphiquement son rôle syntaxique.

Exemple d'analyse morphologique d'un nom :

Il y avait un pot de lait sur la table.

Avec du lait - nom, avec quoi ?; sujet
La forme initiale est le lait.
Nom commun, inanimé, neutre, 2e déclinaison
Au singulier, au cas instrumental
Ajout.

Notre service utilise le plus technologies modernes analyse de morphologie et sera utile à ceux qui veulent apprendre à faire correctement une analyse morphologique.

Règles de base de l'analyse morphologique

Il est important de rappeler que les caractéristiques inconstantes d’un adjectif sont déterminées par le mot auquel il obéit. Il convient également de prendre en compte que le genre des verbes ne peut être déterminé qu'au passé du singulier et la personne - au présent et au futur.

Pour déterminer le rôle syntaxique, il est nécessaire de connaître le contexte lié au mot. Ainsi, un nom peut agir comme sujet, objet ou circonstance. Un adjectif attaché à un nom est un modificateur, et sous sa forme abrégée, il peut être un prédicat. Le verbe est toujours un prédicat. La lettre е peut changer le sens du mot, et l'analyse morphologique sera différente. Par exemple, verre (nom, pluriel) et verre (verbe, pr.v.).

Analyse morphologique de parties indépendantes du discours

Nom

Plan d'analyse
I. Partie du discours. Signification grammaticale générale.

2. Signes constants: a) nom propre ou commun, b) animé ou inanimé, c) genre, d) déclinaison.
Signes non constants : a) cas, b) numéro.

Exemple d'analyse

Le Don tranquille coule tranquillement.

Analyse orale :

Don est un nom, désigne un objet, répond à la question quoi ? La forme initiale est Don ; propre, inanimé ; masculin ; la 2e cl. est utilisée sous la forme d'une partie nominative singulière (n'a pas de pluriel) dans la phrase qui joue le rôle du sujet.

Adjectif

Plan d'analyse
II. Caractéristiques morphologiques :
1. Forme initiale (nominatif singulier).
2. Signes constants : a) qualitatifs, relatifs ou possessifs.
Signes variables : 1) pour les signes qualitatifs : a) degré de comparaison, b) bref ou forme complète; 2) pour tous les adjectifs : a) cas, b) nombre, c) genre (au singulier).
III. Rôle syntaxique dans une phrase.

Exemple d'analyse

Kolya peignait du pain, qui était rassemblé en 3 grandes piles.

Analyse orale

Grand est un adjectif.
Premièrement, il désigne l’attribut d’un objet : (quoi ?) le pain. Forme initiale : grande.
Deuxièmement, il présente des caractéristiques morphologiques constantes : qualitatives. Signes non permanents : complet, vin.p., pluriel.

Analyse écrite :

Grand est un adjectif.
I. (Quoi ?) du pain. N.f. - grand.
II. Post.p. : qualité ; p. non continu : complet, v.p., pluriel
III. Les pains sont (quel genre ?) gros.

Numéral

Plan d'analyse

I. Partie du discours. Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. Forme initiale (cas nominatif).
2. Signes constants : simples ou composites, quantitatifs ou ordinaux, catégorie (pour quantitatif).
Caractéristiques non constantes : cas, numéro (le cas échéant), sexe (le cas échéant).
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse

Le site de l'école s'étend sur dix 3 hectares.

Analyse orale

Dix est un chiffre.
Premièrement, il désigne la quantité : hectares (combien ?) dix. La forme initiale est dix.
Deuxièmement, il présente des caractéristiques morphologiques constantes : simple, quantitative, désigne un nombre entier. Traits inconstants : utilisé à l’accusatif.
Troisièmement, dans la phrase, il fait partie de l'addition : il occupe (quoi ?) dix hectares.

Analyse écrite

Dix est le nombre.
I. Hectares (combien ?) dix. N.f. - dix.
II. Post.p : simple, quantitatif, entier. Non-post.p : dans le vin. tampon.
III. Il occupe (quoi ?) dix hectares.

Pronom

Plan d'analyse

I. Partie du discours. Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. Forme initiale.
2. Signes constants : classement par valeur ; visage (pour personnel).
Signes non permanents : décès ; sexe (le cas échéant) ; numéro (le cas échéant).
III. Fonction syntaxique.

Exemple d'analyse

Mon 3 optimisme est né de mes études scientifiques, et j'aimerais 3 l'inculquer à tout le monde 3... (D. Mendeleev)

Analyse orale

Mon est un pronom.
Premièrement, cela indique un signe : l’optimisme est (à qui ?) le mien. La forme initiale est la mienne.
Deuxièmement, il présente une caractéristique morphologique constante : possessif ; signes inconstants : se tient au nominatif, singulier, masculin.
Troisièmement, la phrase est une définition.

Moi est un pronom.
Premièrement, cela pointe le sujet : ce serait souhaitable (à qui ?) pour moi. La forme initiale, c'est moi.
Deuxièmement, il a une caractéristique morphologique constante – personnelle ; inconstant : utilisé dans cas datif, singulier.

Chacun a un pronom.
D’abord, il indique le sujet : inculquer (à qui ?) tout le monde. La forme initiale est tout le monde.
Deuxièmement, il présente un caractère morphologique constant : il est définitif ; signes inconstants : se place au datif, singulier, masculin.
Troisièmement, la phrase est un objet.

Analyse écrite

Mon (optimisme) réside dans les lieux.
1. (À qui ?) le mien. N. f. - mon.
2. Post. : possessif. Non publié : dans i. p., unités h., m.r.
3. L'optimisme (à qui ?) appartient au mien.

Il y a de la place pour moi.
1. (À qui ?) à moi. N.f. - JE.
2. Poste : personnel. Non constant : en d.p., unités. h.
3. Ce serait souhaitable (à qui ?) pour moi.

Il y a une place pour tout le monde.
1. (Lequel ?) tout le monde. N. f. - chaque.
2. Post. : définitif. Non constant : en d.p., unités. h., m.r.
3. Inculquez (à qui ?) tout le monde.

Verbe

Plan d'analyse

I. Partie du discours. Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. Forme initiale (forme indéfinie).
2. Caractéristiques permanentes : aspect ; remboursement; transitivité/intransitivité ; conjugaison.
Signes variables : inclinaison ; heure (le cas échéant); visage (le cas échéant); nombre; sexe (le cas échéant).
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse

L'avenir appartient à 3 personnes au travail honnête (M. Gorky).

Analyse orale

Appartient - verbe.
Premièrement, il désigne une action : (à quoi ?) appartient. La forme initiale est d’appartenir.
Deuxièmement, il a des signes constants : non forme parfaite, intransitif, conjugaison II. Utilisés à l'indicatif, au singulier, au présent, à la 3ème personne, ce sont des signes inconstants.
Troisièmement, la phrase est un prédicat.

Analyse écrite

Appartient - verbe.
I. (Qu'est-ce que ça fait ?) appartient. N. f. - appartenir.
II. Post.p.: nesov. type, sans transition, référence II. Non-post.p. : en volonté express. incl., en unités h., en 3e l.
III. L’avenir (qu’est-ce que cela fait ?) appartient.

Adverbe

Plan d'analyse

I. Partie du discours. Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. Un mot immuable.
2. Degré de comparaison (le cas échéant).
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse

Le vent soufflait en rafales 3.

Analyse orale

Impétueusement - adverbe.
Premièrement, cela dénote un signe d'action : ça a soufflé (comment ?) impulsivement.
Deuxièmement, c'est un mot immuable.
Troisièmement, dans une phrase, c'est une circonstance de la manière d'agir.

Analyse écrite

Impétueux - adverbe;
I. Soufflé (comment ?) impulsivement.
II. Unisme.
III. (Comment ?) impulsivement.

Analyse morphologique de formes verbales spéciales

Participe

Plan d'analyse

II. Caractéristiques morphologiques :
1. Forme initiale (nominatif singulier masculin).
2. Signes constants : voix (active ou passive), réflexivité, temps, aspect.
3. Caractéristiques non constantes : forme complète ou abrégée, casse (le cas échéant), numéro, sexe (le cas échéant).
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse

La première pièce était recouverte de 3 bûches de vieux journaux (K. Simonov).

Analyse orale

Wallpapered (chambre) est un participe.
Premièrement, il désigne l'attribut d'un objet par action (une pièce tapissée), dérivé du verbe coller dessus. Le formulaire initial est collé.
Deuxièmement, il a des signes constants : passif, passé, perfectif. Ceci est en accord avec le mot chambre et utilisé sous la forme courte, au singulier, dans féminin Ce ne sont pas des signes permanents.
Troisièmement, dans une phrase, c'est une partie nominale d'un prédicat composé.

Analyse écrite

Collé - participe.
I. La pièce (quoi ?) est tapissée - participe, forme spéciale verbe coller.
II. N.f. - collé. Post.p : souffrir., passé. vr., hiboux V. Non-post.p : en multiples. f., unités h., w. R.
III. La pièce (quoi ?) est tapissée.

Participe

Plan d'analyse

I. Partie du discours (forme spéciale du verbe). Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. Forme initiale (forme infinitive du verbe).
2. Afficher.
3. Immuabilité.
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse

J'ai regardé son visage attentivement pendant plusieurs minutes, essayant de remarquer au moins une légère trace de repentir (M. Lermontov).

Analyse orale

Essayer - gérondif.
Premièrement, cela dénote une action supplémentaire (regardé et essayé de remarquer). La forme initiale est d'essayer.
Deuxièmement, il présente les caractéristiques morphologiques suivantes : aspect imparfait, immuabilité.
Troisièmement, dans la phrase il y a une circonstance de but : il a cherché (dans quel but ?) en essayant de remarquer le repentir.

Analyse écrite

I. (Faire quoi ?) essayer - gérondif.
II. N. f. - essayer. Post.p : nesov. c., immuable
III. J'ai regardé (dans quel but ?) en essayant de déceler des remords.

Analyse morphologique des parties auxiliaires du discours

Prétexte

Plan d'analyse

I. Partie du discours. Sens général.
II. Caractère morphologique : immuabilité.
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse

Des choucas anxieux traversaient le ciel.

Analyse orale

Po est une préposition.
Premièrement, il sert à relier le mot principal se précipita avec nom dépendant ciel au cas datif.
Deuxièmement, il a une caractéristique morphologique – un mot immuable.
Troisièmement, il n'est pas membre des propositions.

Analyse écrite

Po est une préposition.
I. Jeté |autour| ciel (d.p.).
II. Morph.p. : inchangeable

syndicat

Plan d'analyse

I. Partie du discours.
II. Caractéristiques morphologiques :
Constantes : coordination ou subordination ; simple ou composé; mot immuable.
III. Fonction syntaxique.

Exemple d'analyse

J'ai entendu parler des blizzards là-bas et je savais qu'ils emportaient des charrettes entières (A. Pouchkine).

Analyse orale

Et - le syndicat.
Premièrement, il relie des prédicats homogènes J'ai entendu Et savait.
Deuxièmement, il présente des caractéristiques morphologiques : mot coordonné, simple, immuable.
Troisièmement, elle n'est pas membre de la proposition.

Analyse écrite

Et - le syndicat.
I. ═══ et ═══ .
II. Morph. p. : op., simple., immuable.
III. Pas membre de la proposition.

Particule

Plan d'analyse

I. Partie du discours. Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1) rang ;
2) un mot immuable.
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse

Et ici, je prendrais juste 3 à gauche (I. Krylov).

Analyse orale

Ce serait une particule, puisque :
d'une part, il participe à la formation du mode conditionnel ;
deuxièmement, c'est formateur, c'est une parole immuable ;
troisièmement, ce n'est pas un membre de la phrase.

Analyse écrite

Ce serait une particule.
I. Conditions des formulaires. y compris
II. Morph.p. : forme, immuable.
III. Pas membre de la proposition.

Interjection

Plan d'analyse

I. Partie du discours.
II. Caractéristiques morphologiques :
1) type par éducation ;
2) sens ;
3) un mot immuable.
III. Rôle syntaxique.

Exemple d'analyse
Salut les trois, braves gens, lequel d'entre vous est à la maison ?

Analyse orale

Hé, c'est une interjection, parce que,
premièrement, il exprime la motivation,
deuxièmement, c'est un mot non dérivé et immuable,
troisièmement, dans une phrase, il n'est pas membre de la phrase.

Analyse écrite

I. Hé - interjection.
II. Morph.p. : non prononcé, exprime la motivation, immuable.
III. Pas membre de la proposition.

Liens

Littérature

1. Langue russe : manuel. pour la 7ème année enseignement général institutions / M. T. Baranov, L. T. Grigoryan, T. A. Ladyzhenskaya et autres - 20e éd. - M. : Éducation, 1999. - 191 p. : ill. - ISBN5-09-008918-3.

Le plus gros problème pour les étudiants est l’analyse morphologique (parsing) d’un mot. Cela peut s'expliquer par le fait que certaines parties du discours sont étudiées sur plusieurs années et que leurs caractéristiques sortent de la tête. L'analyse morphologique provoque souvent des difficultés chez les écoliers, qui sont associées au fait que certaines parties du discours (par exemple, les adverbes, les prépositions, les conjonctions) sont insuffisamment étudiées et qu'après les avoir étudiées, les tâches visant à déterminer diverses caractéristiques grammaticales sont rares. Cela conduit au fait que les élèves ne conservent pas en mémoire toutes les caractéristiques morphologiques de ces parties du discours, c'est pourquoi une analyse appropriée pose des difficultés.

Je propose de publier des schémas de référence - des plans pour l'analyse de parties du discours, et un tel plan peut être élaboré par les étudiants eux-mêmes, en y introduisant du matériel complexe (à leur discrétion). Par exemple, pour certains, la difficulté réside dans les critères selon lesquels les noms sont divisés en flexions, pour d'autres, le concept de flexion verbale est difficile.

Grâce à des références répétées à ces blancs, non seulement des connaissances plus solides sont acquises, mais également les compétences nécessaires pour effectuer ce type d'analyse sont développées.

Je recommande à mes élèves de créer des dossiers spéciaux avec ce type de matériel et d'y stocker un exemplaire (entier, non coupé), et d'avoir toujours avec eux un autre exemplaire (par exemple, dans un manuel) découpé en cartes. L'enseignant peut modéliser le plan d'analyse à sa discrétion, en ajoutant ou en supprimant tout support. Je propose une version plus complète de ces cartes, qui comprend des parties du discours telles que le mot de la catégorie d'État et les mots onomatopées, que tous les linguistes ne distinguent pas comme parties indépendantes du discours.

Les élèves n’ont pas besoin de se référer à différents manuels pour se souvenir de nombreuses règles. Ce mémo sera utile non seulement de la 5e à la 7e année, mais également lors de la préparation des examens et de la révision finale.

Ganus Antonina Valentinovna, 30.03.2018

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Contenu de développement

1. Analyse morphologique NOM .

JE. Partie du discours – nom, parce que répond à la question " QUOI?» (question de cas) et désignation. ARTICLE.

N. f. – ... ( I.p., unités h.)

II. Signes constants :

nom propre ou commun,

animer ( V.p. pluriel = R.p. pluriel) ou inanimé ( V.p. pluriel = I.p. pluriel),

genre (masculin, féminin, neutre, général (relatif aux genres masculin et féminin à la fois : Cry Baby), hors catégorie de genre (nom qui n'a pas de forme singulière : ciseaux)),

déclinaison ( 1er(m., f. –a, -i); 2ème(m, cf. – , -o, -e) ; 3ème(et. -); controversé(sur mon chemin);

inflexible ( ne change pas dans les cas et les chiffres ) ,

Signes variables :

parmi ( unités, pluriel),

au cas où ( I, R, D, V, T, P).

ET. OMS? Quoi? DANS. Qui? Quoi? R. Qui? Quoi? T. Par qui? Comment? D.À qui? Pourquoi? P.À propos de qui? À propos de quoi?

III. Rôle syntaxique(ensemble sémantique question et souligner dans le cadre de la phrase).

2. Analyse morphologique ADJECTIF .

I. Partie du discours– adj., parce que répond à la question " LEQUEL?» et désigne SIGNE D'UN OBJET.

N.f. – ... ( I.p., unités h., m.r..)

II. Signes constants :

Qualitatif (peut être plus ou moins) / relatif (ne peut pas être plus ou moins) / possessif (dénote l'appartenance à quelqu'un).

Signes variables :

en degré de comparaison (pour les qualitatifs) ;

en entier ( Lequel?) ou court ( quoi ?) formulaire,

dans ... le cas (pour complet formes),

en... nombre (unités, pluriel),

en ... nature (pour le seul Nombres).

III. Rôle syntaxique

3. Analyse morphologique VERBE .

I. Partie du discours– gl., parce que répond à la question " CE QU'IL FAUT FAIRE?» et désigne ARTICLE ACTION.

N.F. – ... ( infinitif: quoi de neuf t? Qu'est-ce que tu as fait t?)

II. Signes constants :

gentil (parfait (que Avec faire ?) ou imparfait (que faire ?)),

conjugaison ( je(manger, manger, manger, manger, ut/ut), II(ish, ça, je suis, ça, at/yat), hétéroconjugué(vouloir, courir)),

consigné (il y a -sya, -s.) / non retournable (il n'y a pas de -sya, -s),

transitif (utilisé avec un nom en V. p. sans prétexte)/ intransitif ( Pas utilisé avec un nom en V. p. sans prétexte).

Caractéristiques non constantes : (!!! Les verbes à la forme indéfinie (infinitif) n'ont pas de caractéristiques non constantes, puisque l'INFINITIF est une forme immuable du mot)

en... inclinaison ( indicatif: Qu'est-ce que tu as fait? que fait-il? Qu'est ce qu'il va faire? , impératif: que fais-tu?, conditionnel: Qu'est-ce que tu as fait serait? Qu'est-ce que tu as fait serait?),

au ... tendu (pour le mode indicatif : passé (qu'a-t-il fait ?), présent (que fait-il ?), futur (que fera-t-il ? que fera-t-il ?)),

en... nombre (singulier, pluriel),

en ... personne (pour le présent, le futur : 1l.(moi nous), 2 l.(toi toi), 3 litres.(il Ils)); en ... nature (pour les unités du passé).

III. Rôle syntaxique(poser une question et souligner dans le cadre d'une phrase).

4. Analyse morphologique NUMÉRAL .

I. Partie du discours– numéro, car il répond à la question » COMBIEN?" (ou " LEQUEL?") et signifie QUANTITÉ articles (ou COMMANDE articles QUAND COMPTER).

N.F. – ... (I.p. ou I.p., singulier, m.r.).

II. Signes constants :

classer par structure (simple/complexe/composite),

classer par valeur ( quantitatif+ sous-catégorie (entier/fractionnel/collectif)/ ordinal),

Caractéristiques de déclinaison :

– 1,2,3,4, collectif et ordinal nombre skl-sya, comment adj.

– 5–20, 30 skl-sya, comme nom. 3cl.

– 40, 90, 100, un et demi, cent et demi quand la déclinaison a 2 formulaires.

– mille skl., comme nom. 1cl.

– millions, milliards skl., comme nom. 2cl.

– complexe et composé quantitatif skl-xia changement chaque partie mots.

– ordinal complexe et composé chiffres cl-xia avec changement uniquement dernier mots.

Signes variables:

numéro (le cas échéant),
sexe (en unités, le cas échéant).

III. Rôle syntaxique(avec le nom auquel il fait référence) indiquant le mot principal.

5. Analyse morphologique PRONOMS .

I. Partie du discours – endroits, parce que répond à la question « QUI ? QUOI?" (QUOI ? DONT ? COMBIEN ? LEQUEL ?) et ne désigne pas, mais pointe vers un SUJET (CARACTÉRISTIQUE ou QUANTITÉ).

N.F. –…(I.p. (le cas échéant) ou I.p., singulier, m.r.)

II. Signes constants :

catégorie par rapport à d'autres parties du discours ( lieux -nom, lieu -adj., lieu. -nombre.)

classer par valeur avec preuve :

– personnel, parce que décret. sur le visage;

– consigné, parce que indiquant le retour de l'action à soi ;

– possessif, parce que décret. pour l'appartenance;

– interrogatif, parce que décret. À la question;

– relatif, parce que décret. sur les relations de phrases simples. dans le cadre d'un complexe ;

– incertain, parce que décret. pour les articles non précisés, accusé de réception, quantité,

– négatif, parce que le décret pour l'absence d'un article, accusé de réception, quantité ;

– définitive, parce que décret. à un attribut généralisé d’un objet.

visage (pour personnel).

Signes variables :

numéro (le cas échéant),
sexe (le cas échéant).

III. Rôle syntaxique(posez une question à partir du mot principal et soulignez-la comme faisant partie de la phrase).

6. Analyse morphologique LES ADVERBES .

I. Partie du discours – adv., parce que réponse à la question "COMMENT?"(QUAND? OÙ? POURQUOI? etc.) et des moyens SIGNE DE SIGNE.

N.f. – indiquer seulement si l'adverbe est de degré de comparaison.

II. Signes constants :

Partie immuable du discours.

Classement par valeur : mode opératoire(comment?) - mesures et degrés(combien ? dans quelle mesure ?), lieux(où ? où ? d'où ?) – temps(quand ? combien de temps ?), causes(Pourquoi?) - objectifs(Pourquoi ? Pour quoi faire ?)

)

Signes variables :

III. Rôle syntaxique.

7. Analyse morphologique MOTS CATÉGORIES DE CONDITIONS .

I. Partie du discours – SCS, parce que représente ÉTAT l'homme, la nature , ÉVALUATION DES ACTIONS et répond à deux questions à la fois : "COMMENT?" Et "QU'EST-CE QUE C'EST?"

II. Signes constants :

Partie immuable du discours.

(Indiquez, si l'adverbe est de type pronominal, son type : attributif, personnel, démonstratif, interrogatif, relatif, indéfini, négatif.)

Signes variables : sous... forme... degré de comparaison (le cas échéant).

III. Rôle syntaxique.

8. Analyse morphologique PARTICIPES .

I. Partie du discours – pr., parce que resp. À la question "LEQUEL?" Et "FAIRE QUOI? QUI A FAIT QUOI ? et désignation SIGNE D'UN OBJET PAR ACTION.

N.f. – ... (I., unité, m.).

II. Signes constants :

réel (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) ou passif (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).

gentil (parfait – ça Avec qui a? imparfait - qu'a-t-il fait ?).

remboursement (remboursable – Oui, irrévocable – non-sya).

tendu (présent : -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im- ; passé : -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

Signes variables :

forme complète (lequel ?) ou courte (lequel ?) (uniquement pour le passif).

cas (uniquement pour les participes sous leur forme complète).

nombre (unités, pluriel).

genre (uniquement pour les proverbes au singulier).

III. Rôle syntaxique(généralement un modificateur ou un prédicat).

9. Analyse morphologique Participes .

I. Partie du discours – gérondif, parce que la réponse à la question. "COMMENT?" et « FAIRE QUOI ? QU'EST-CE QUE J'AI FAIT?" et désigner une action supplémentaire.

II. Signes constants :

Partie immuable du discours.

Vue (parfaite – quoi Avec avoir fait ?/imparfait – qu’en faisant ?).

Remboursement (retour - Oui, non remboursable – non-sya).

III. Rôle syntaxique(le plus souvent, cela arrive par les circonstances).

10. Analyse morphologique SYNDICAT .

Moi, partie du discours – syndicat, parce que sert à relier les membres homogènes d'une phrase ou des parties simples dans une phrase complexe.

II. Panneaux:

Simple (un mot : et, ah, mais... parce que…).

Coordonnant (ils relient l'OCP ou le PP dans le cadre du BSC : et aussi, ou, cependant...) + regrouper par valeur (connecteurs : Et; adversatif: Mais; séparer : ou). Subordination (reliant le PP dans le cadre de l'IPP : parce que, depuis, pour que, comme si...) + regrouper par valeur ( explicatif: Quoi, temporaire: Quand, conditionnel: Si, causal: parce que, ciblé: à, investigateur: Donc; concessionnaire: malgré le fait que, bien que ; comparatif: comme si)

Partie immuable du discours.

11. Analyse morphologique PRÉPOSITION .

I. Partie du discours – préposition, parce que sert à relier le mot principal... avec le dépendant...

II. Panneaux:

Simple (un mot : de à) / composé (de plusieurs mots : pendant, en relation avec).

Dérivé (déplacé d'une autre partie du discours : autour) / non dérivé ( de, à, environ…).

Partie immuable du discours.

12. Analyse morphologique PARTICULES .

I. Partie du discours – particule, parce que . donne des nuances supplémentaires(lesquels : interrogatif, exclamatif, démonstratif, intensifiant, négatif ) des mots ou des phrases ou sert à former des formes de mots(lesquelles exactement : humeurs, degrés de comparaison ).

II. Panneaux:

Décharge en valeur : (formatif : plus, laissez, serait.../sémantique: vraiment, c'est ça...).

Partie immuable du discours.

III. Ne fait pas partie de la phrase, mais peut en faire partie.

13. Analyse morphologique INTERJECTIONS .

I. Partie du discours – international, parce que exprime des sentiments différents ou encouragement à l’action.

II. Panneaux:

III. Pas membre de la proposition.

14. Analyse morphologique MOT IMITATIF SONORE .

I. Partie du discours – son/p. mot, parce que transmet des sons de nature vivante ou inanimée.

II. Panneaux: partie immuable du discours; dérivé/non dérivé.

III. Pas membre de la proposition.