Sections: La physique
Le but de la leçon :
- Assurer le processus de maîtrise des concepts de base du sujet « objectif » et du principe de construction d'images donné par l'objectif
- Favoriser le développement de l'intérêt cognitif des élèves pour la matière
- Contribuer à l'éducation à la précision lors de l'exécution des dessins
Équipement:
- Rébus
- Lentilles collectrices et diffusantes
- Écrans
- Bougies
- Mots croisés
A quelle leçon sommes-nous venus toi et moi ? (rébus 1) la physique
Aujourd'hui, nous allons étudier une nouvelle section de physique - optique... Vous avez pris connaissance de cette section en 8e année et vous vous souvenez probablement de certains aspects du sujet « Phénomènes lumineux ». Rappelons en particulier les images produites par les miroirs. Mais d'abord :
- Quels types d'images connaissez-vous ? (imaginaire et réel).
- Quelle image donne le miroir ? (Imaginaire, direct)
- A quelle distance est-il du miroir ? (sur le même sujet)
- Les miroirs nous disent-ils toujours la vérité ? (message "Encore l'inverse")
- Est-il toujours possible de se voir dans le miroir tel que l'on est, même si c'est l'inverse ? (message Teaser Miroirs)
Aujourd'hui, nous allons continuer notre conférence et parler d'un autre sujet d'optique. Deviner. (rébus 2) lentille
Lentille- un corps transparent délimité par deux surfaces sphériques.
Lentille mince- son épaisseur est faible devant les rayons de courbure de la surface.
Les principaux éléments de la lentille :
Distinguer la lentille collectrice de la lentille diffusante au toucher. Les lentilles sont sur votre bureau.
Comment construire une image dans une lentille convergente et diffusante ?
1. Sujet derrière la double mise au point.
2. Sujet en double foyer
3. Sujet entre focus et dual focus
4. Sujet au point
5. Objet entre la mise au point et l'objectif
6. Lentille de diffusion
Formule lentille mince = +
Depuis combien de temps les gens ont-ils appris à utiliser des lentilles ? (message "Dans le monde de l'invisible")
Et maintenant, nous allons essayer d'obtenir une image d'une fenêtre (bougie) en utilisant les lentilles de votre table. (Expériences)
Pourquoi avons-nous besoin de lentilles (pour lunettes, traitement de la myopie, hypermétropie) - ceci est votre premier devoir - préparez un message sur la correction de la myopie et de l'hypermétropie avec des lunettes.
Alors, quel phénomène avons-nous utilisé pour guider la leçon d'aujourd'hui (rébus 3) observation.
Et maintenant, nous allons vérifier comment vous avez appris le sujet de la leçon d'aujourd'hui. Pour ce faire, résolvons un jeu de mots croisés.
Devoirs:
- énigmes,
- Mots croisés,
- rapports de myopie et d'hypermétropie,
- matériel de cours
Rétroviseurs
Jusqu'à présent, nous avons parlé de miroirs honnêtes. Ils ont montré le monde tel qu'il est. Enfin, sauf peut-être tourné de droite à gauche. Mais il y a des miroirs teaser, des miroirs tordus. Dans de nombreux parcs de culture et de loisirs, il existe une telle attraction - "salle - rire". Là, quiconque le souhaite peut se voir tantôt court et rond, comme une tête de chou, tantôt long et fin, comme une carotte, tantôt semblable à un oignon germé : presque sans pattes et avec un ventre gonflé, d'où, comme une flèche , une poitrine étroite et laide allongée la tête est sur le cou le plus fin.
Les gars meurent de rire, et les adultes, essayant de rester sérieux, se contentent de secouer la tête. Et à partir de ce reflet de leurs têtes dans des miroirs taquins, ils se tordent de la manière la plus hilarante.
Les salles de rire ne sont pas partout, mais les miroirs teaser nous entourent dans la vie. Vous avez dû admirer plus d'une fois votre reflet dans une boule de verre d'un arbre de Noël. Ou en théière, cafetière, samovar en métal nickelé. Toutes les images sont très drôles déformées. C'est parce que les "miroirs" sont convexes. Des rétroviseurs convexes sont également fixés au guidon d'un vélo, d'une moto et à la cabine de conduite du bus. Ils donnent une image presque non déformée, mais quelque peu réduite de la route derrière, et dans les bus également de la porte arrière. Les miroirs directs ne conviennent pas ici : trop peu y sont visibles. Un miroir convexe, même petit, contient une grande image.
Il y a parfois des miroirs concaves. Ils sont utilisés pour le rasage. Si vous vous approchez d'un tel miroir, vous verrez votre visage considérablement agrandi. Le projecteur dispose également d'un miroir concave. C'est elle qui collecte les rayons de la lampe en un faisceau parallèle.
Dans un monde invisible
Il y a environ quatre cents ans, des artisans qualifiés en Italie et en Hollande ont appris à fabriquer des verres. Après les lunettes, les loupes ont été inventées pour examiner les petits objets. C'était très intéressant et passionnant : du coup voir dans tous les détails un grain de millet ou une patte de mouche !
A notre époque, les radioamateurs construisent des équipements qui leur permettent de capter des stations de plus en plus éloignées. Et il y a trois cents ans, les passionnés d'optique aimaient broyer des lentilles de plus en plus puissantes, leur permettant de pénétrer davantage dans le monde de l'invisible.
L'un de ces amateurs était le Néerlandais Anthony Van Leeuwenhoek. Les objectifs des meilleurs maîtres de l'époque n'ont été agrandis que 30 à 40 fois. Et les objectifs de Levenguk ont donné une image précise et claire, agrandie 300 fois !
C'était comme si tout un monde de miracles s'ouvrait devant un Hollandais curieux. Leeuwenhoek a traîné sous la vitre tout ce qui n'a attiré que son regard.
Il a été le premier à voir des micro-organismes dans une goutte d'eau, des vaisseaux capillaires dans la queue d'un têtard, des globules rouges et des dizaines, des centaines d'autres choses étonnantes que personne ne connaissait auparavant.
Mais pensez que Levenguk était facile sur ses découvertes. C'était un homme altruiste qui a consacré toute sa vie à la recherche. Ses lentilles étaient très inconfortables, contrairement aux microscopes d'aujourd'hui. J'ai dû reposer mon nez contre un support spécial pour que pendant l'observation la tête soit complètement immobile. Et ainsi, appuyé contre le support, Levenguk a fait ses expériences pendant 60 ans !
Au contraire
Dans le miroir, vous ne vous voyez pas exactement comme les autres vous voient. En effet, si vous peignez vos cheveux d'un côté, ils seront peignés de l'autre dans le miroir. S'il y a des grains de beauté sur le visage, ils seront également du mauvais côté. Si tout cela est retourné dans un miroir, le visage semblera différent, inconnu.
Comment vous verriez-vous encore comme les autres le voient ? Le miroir met tout sens dessus dessous... Et bien alors ! Déjouons-le. Donnons-lui une image, déjà inversée, déjà en miroir. Laissez-le retourner et tout se mettra en place.
Comment faire? Oui avec un deuxième miroir ! Placez-vous devant un miroir mural et prenez un autre miroir à main. Gardez-le à un angle aigu par rapport au mur. Vous déjouerez les deux miroirs : votre "bonne" image apparaîtra dans les deux. Cela peut être facilement vérifié avec une police. Apportez un livre avec une grande inscription sur la couverture à votre visage. Dans les deux rétroviseurs, l'inscription sera lue correctement, de gauche à droite.
Essayez maintenant de tirer votre toupet. Je suis sûr que cela ne sera pas possible tout de suite. L'image dans le miroir cette fois est tout à fait correcte, pas tournée de droite à gauche. C'est pourquoi vous vous tromperez. Vous avez l'habitude de voir une image miroir dans le miroir.
Dans les magasins de prêt-à-porter et les ateliers de couture, il existe des miroirs à trois feuilles, les soi-disant treillis. On peut aussi se voir en eux « de l'extérieur ».
Littérature:
- L. Galperstein, Amusing Physics, Moscou : Littérature pour enfants, 1994
La lentille est un corps, transparent et limité. Les limiteurs du corps de lentille sont le plus souvent soit deux surfaces courbes, soit l'une courbe et l'autre plate. Comme vous le savez, les lentilles sont convexes et concaves. De manière correspondante, une lentille convexe est une lentille dans laquelle le milieu du plan est épaissi par rapport à ses bords. Les lentilles concaves sont une image différente : leur milieu est plus mince par rapport à la surface des bords. Si l'indice de réfraction des rayons de l'environnement est inférieur par rapport au même indice de la lentille convexe, alors le faisceau formé par les rayons parallèles y est réfracté et transformé en un faisceau convergent. Les lentilles concaves possédant ces propriétés sont appelées lentilles collectrices. Si, dans une lentille concave, un faisceau de rayons dirigés parallèlement se transforme en un faisceau divergent lors de la réfraction, il s'agit alors de lentilles concaves diffusantes, dans lesquelles l'air joue le rôle d'un environnement extérieur.
La lentille est une surface sphérique avec des centres géométriques. La ligne qui relie les centres est l'axe optique principal. Les lentilles minces ont une épaisseur inférieure à leur rayon de courbure. Pour de telles lentilles, il est vrai que leurs sommets de segments sont rapprochés et représentent le centre optique. Dans ce cas, toute ligne droite passant par le centre à un angle par rapport à la ligne droite reliant les centres des surfaces sphériques est reconnue comme un axe latéral. Mais pour déterminer le foyer principal de la lentille, il suffit d'imaginer qu'un faisceau de rayons frappe la lentille concave convergente. De plus, ces rayons sont parallèles à l'axe principal. Après réfraction, ces rayons se rassembleront en un point, qui sera le foyer. Au point, vous pouvez voir la continuation des rayons. Ce sont des rayons dirigés parallèlement à l'axe principal avant réfraction. Mais cette astuce est imaginaire. Il y a aussi le foyer principal de la lentille diffusante. Au contraire, il y a deux axes principaux. Si nous imaginons l'axe optique principal, alors les foyers principaux seront sur lui à égale distance du centre. Si nous calculons une valeur inverse de la distance focale, alors nous obtenons la puissance optique.
L'unité de la puissance optique de la lentille est la dioptrie, si l'on veut dire le système SI. Ce qui est caractéristique, pour une lentille collectrice, sa puissance optique est une valeur positive, alors que pour une lentille diffusante elle sera négative. Si le plan a tendance à passer par le foyer principal de la lentille et est perpendiculaire à l'axe principal, alors c'est le plan focal. Il est connu de manière fiable que des faisceaux sous forme de faisceau, dirigés vers la lentille et en même temps parallèles à l'axe optique secondaire, seront collectés à l'intersection de l'axe et du plan focal. La capacité des lentilles à réfléchir et à réfracter est utilisée dans l'instrumentation optique.
Nous connaissons tous des exemples d'utilisation domestique des lentilles : une loupe, des lunettes, un appareil photo, en science et en recherche c'est un microscope. La valeur de la découverte des propriétés d'une lentille pour l'homme est énorme. En optique, les lentilles sphériques sont le plus souvent utilisées. Ils sont en verre et limités à des sphères.
Types de lentilles Mince - L'épaisseur de la lentille est petite par rapport aux rayons des surfaces de la lentille et à la distance de l'objet à la lentille. Formule de lentille mince 1 1 + 1 = F d f. F = df; d + f où F est la distance focale ; d est la distance de l'objet à la lentille ; f est la distance de la lentille au centre optique de l'image R 1 О О 1 axe optique principal R 2 О 2
Caractéristiques de la lentille 1. Distance focale Le point auquel les rayons se croisent après réfraction dans la lentille est appelé foyer principal de la lentille (F). F
Caractéristiques de la lentille 1. Distance focale La lentille convergente a deux foyers réels principaux. F Distance focale (F)
Caractéristiques des lentilles 2. Puissance optique de la lentille L'inverse de la distance focale est appelée la puissance optique de la lentille D = 1 / F Mesurée en dioptries (dioptries) 1 dioptries = 1 / m La puissance optique de la lentille collectrice est considérée une valeur positive, et la diffusion est négative.
Protection de votre vue Il est nécessaire : Il est impossible : de considérer l'objet au § lu en mangeant, avec une bougie, dans un véhicule en mouvement et allongé ; une distance d'au moins 30 cm, asseyez-vous devant l'ordinateur à une distance de 6070 cm de l'écran, du téléviseur - 3 m (l'écran doit être à la hauteur des yeux); Ш pour que la lumière tombe du côté gauche; utiliser habilement les appareils électroménagers; Pour effectuer des types de travaux dangereux pour les yeux dans des lunettes spéciales ; § regarder la télévision en continu pendant plus de 2 heures ; § avoir un éclairage de la pièce trop lumineux ; § regarder ouvertement les rayons directs du soleil; § frottez-vous les yeux avec les mains si de la poussière pénètre. en cas de contact avec un corps étranger, essuyez l'œil avec un chiffon propre et humide. Si vous observez une violation de votre vision, consultez un médecin (ophtalmologiste).
Complété par : professeur de l'école secondaire de Kuznetsk Pryakhina N.V.
Plan de cours
Étapes de la leçon, contenu | La forme | Activité de l'enseignant | Activités étudiantes |
1.Répéter les devoirs 5 min |
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2.1. Présentation du concept d'objectif | Expérience de pensée | Réalise une expérience de pensée, explique, démontre le modèle, dessine au tableau | Mener une expérience de pensée, écouter, poser des questions |
2.2. Isolement des caractéristiques et propriétés de la lentille | Pose des questions problématiques, donne des exemples | ||
2.3. Explication du trajet des rayons dans la lentille | Pose des questions problématiques, dessine, explique | Répondre aux questions, tirer des conclusions |
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2.4. Introduction de la notion de mise au point, puissance optique de la lentille | Pose des questions suggestives, dessine au tableau, explique, montre | Répondez aux questions, tirez des conclusions, travaillez avec un cahier |
2.5. Construction d'images | Explication | Raconte, montre un modèle, montre des bannières | répondre aux questions, dessiner dans un cahier |
3.Fixing nouveau matériel 8 min |
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3.1. Le principe de construction d'une image en lentilles | Pose des questions problématiques | Répondre aux questions, tirer des conclusions |
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3.2. Tester la solution | Travailler en binôme | Correction, assistance individuelle, contrôle | Répondez aux questions du test, aidez-vous les uns les autres |
4.Devoirs 1 min |
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§63.64, exercice 9 (8) Être capable de composer une histoire à partir d'un synopsis. |
Cours. Lentille. Imagerie à lentille mince.
Cible: Donner des connaissances sur les lentilles, leurs propriétés physiques et leurs caractéristiques. Former des compétences pratiques pour appliquer les connaissances sur les propriétés des lentilles afin de trouver une image à l'aide d'une méthode graphique.
Tâches: étudier les types de verres, introduire le concept de verre mince comme modèle ; présenter les principales caractéristiques de l'objectif - centre optique, axe optique principal, foyer, puissance optique ; pour former la capacité de construire le chemin des rayons dans les lentilles.
Utilisez la résolution de problèmes pour continuer à développer vos compétences informatiques.
Structure de la leçon : cours magistral (principalement le nouveau matériel est présenté par l'enseignant, mais les étudiants prennent des notes et répondent aux questions de l'enseignant au fur et à mesure que le matériel est présenté).
Liens interdisciplinaires : dessin (construction de rayons), mathématiques (calculs par formules, utilisation de microcalculateurs pour réduire le temps consacré aux calculs), sciences humaines (le concept des lois de la nature).
Matériel pédagogique : photographies et illustrations d'objets physiques du disque multimédia "Multimedia Library for Physics".
Résumé de la leçon.
Afin de répéter ce qui a été couvert, ainsi que de vérifier la profondeur de l'assimilation des connaissances par les étudiants, une enquête frontale est réalisée sur le sujet étudié :
Quel phénomène est appelé réfraction de la lumière ? Quelle est son essence ?
Quelles observations et expériences suggèrent un changement de direction de propagation de la lumière lorsqu'elle passe dans un autre milieu ?
Quel angle - incidence ou réfraction - sera plus grand dans le cas d'une transition d'un rayon lumineux de l'air au verre ?
Pourquoi est-il difficile de frapper un poisson nageant à proximité avec une lance alors qu'il est dans un bateau ?
Pourquoi l'image d'un objet dans l'eau est-elle toujours moins lumineuse que l'objet lui-même ?
Quand l'angle de réfraction est-il égal à l'angle d'incidence ?
2. Apprentissage de nouveau matériel :
La lentille est un corps optiquement transparent délimité par des surfaces sphériques.
Convexe les lentilles sont : biconvexe (1), plano-convexe (2), concave-convexe (3).
Concave les lentilles sont : biconcave (4), plano-concave (5), convexe-concave (6).
Au cours de l'école, nous étudierons lentilles minces.
Une lentille dont l'épaisseur est bien inférieure aux rayons de courbure de ses surfaces est appelée une lentille mince.
Les lentilles qui convertissent un faisceau de rayons parallèles en un faisceau convergent et le collectent en un point sont appelées collecte lentilles.
Les lentilles qui convertissent un faisceau de rayons parallèles en un faisceau divergent sont appelées diffusion Le point auquel les rayons après réfraction sont collectés est appelé se concentrer... Pour une lentille collectrice, c'est valable. Pour le diffusant, c'est imaginaire.
Considérez le trajet des faisceaux lumineux à travers une lentille de diffusion :
Nous entrons et montrons les principaux paramètres des lentilles:
Centre optique de la lentille;
Axes optiques de la lentille et axe optique principal de la lentille ;
Les foyers principaux de la lentille et le plan focal.
Construction d'images dans des lentilles :
Un objet ponctuel et son image se trouvent toujours sur le même axe optique.
Un rayon incident sur la lentille parallèlement à l'axe optique, après réfraction à travers la lentille, traverse le foyer correspondant à cet axe.
Le faisceau traversant le foyer avant la lentille convergente, après la lentille, se propage parallèlement à l'axe correspondant à ce foyer.
Un faisceau parallèle à l'axe optique le coupe après réfraction dans le plan focal.
ré - distance objet-objectif
F - distance focale de l'objectif.
1. Le sujet est derrière la double focale de l'objectif : d> 2F.
L'objectif donnera une image réelle réduite et inversée du sujet.
Le sujet est entre le foyer de l'objectif et son double foyer : F< d < 2F
L'objectif donne une image réelle agrandie, à l'envers, du sujet.
Le sujet est placé au foyer de l'objectif : d = F
Le sujet sera flou.
4. L'objet est entre l'objectif et son foyer : d< F
l'image de l'objet est agrandie, imaginaire, directe et située du même côté de l'objectif que l'objet.
5. Images données par une lentille diffusante.
l'objectif ne fournit pas d'images valides du même côté de l'objectif que le sujet.
Formule de lentilles minces :
Formule pour trouver la puissance optique d'une lentille :
l'inverse de la distance focale s'appelle la puissance optique de la lentille. Plus la distance focale est courte, plus la puissance optique de l'objectif est élevée.
Appareils optiques :
caméra
Caméra de cinéma
Microscope
Test.
Quelles lentilles sont représentées sur les photos ?
Quel appareil peut être utilisé pour obtenir l'image montrée dans la figure.
une. appareil photo b. caméra de cinéma dans. loupe
Quel objectif est représenté sur la photo ?
une. collecte
b. diffusion
concave
Pédagogique : former des concepts sur les verres, les types de verres et leurs principales caractéristiques ; développer des compétences pratiques pour appliquer les connaissances sur les propriétés des lentilles afin de trouver des images à l'aide d'une méthode graphique Développer: développer la capacité d'opérer avec des jugements; développer le discours des élèves à travers l'organisation de la communication dialogique dans la leçon ; inclure les enfants dans la résolution de situations problématiques éducatives pour le développement de leur pensée logique ; maintenir l'attention des élèves à travers le changement d'activité éducative Pédagogique : susciter l'intérêt cognitif, l'intérêt pour le sujet. Objectifs de la leçon
Une lentille est un corps transparent délimité par deux surfaces courbes (le plus souvent sphériques) ou courbes et planes. Une lentille est un corps transparent délimité par deux surfaces courbes (le plus souvent sphériques) ou courbes et planes. Lentille La première mention de lentilles se trouve dans la pièce grecque antique "Nuages" d'Aristophane (424 av. Lens (allemand Linse, du latin lentilles - lentilles) est un disque constitué d'un matériau homogène transparent, délimité par deux surfaces polies - sphérique ou sphérique et plate .. Lentille
L'œil est un organe de la vision Une personne ne voit pas avec ses yeux, mais à travers les yeux, d'où l'information est transmise par le nerf optique à certaines zones du cerveau, où se forme l'image du monde extérieur que nous voyons. Tous ces organes constituent notre analyseur visuel, ou système visuel.
Si un faisceau de rayons parallèle à l'axe optique principal est incident sur une lentille convergente, alors après réfraction dans la lentille, ils sont collectés en un point F, appelé foyer principal de la lentille. Au foyer de la lentille de diffusion, les prolongements des rayons se croisent, qui avant réfraction étaient parallèles à son axe optique principal. Le foyer de la lentille diffusante est imaginaire. Il y a deux axes principaux ; ils sont situés sur l'axe optique principal à la même distance du centre optique de la lentille sur les côtés opposés de celle-ci. Foyer de l'objectif foyer de l'objectif (F) centre optique de l'objectif axe optique principal de l'objectif
La taille et la position de l'image de l'objet dans la lentille collectrice dépendent de la position de l'objet par rapport à la lentille. Selon la distance entre l'objet et l'objectif, vous pouvez obtenir soit une image agrandie (F 2F). ou réduit (d> 2F). Sortir 2F). ou réduit (d> 2F). Conclusion "> 
0 pour la collecte des lentilles. D 0 pour la collecte des lentilles. J 24 Puissance optique des dioptries de la lentille D > 0 pour la collecte des lentilles. D 0 pour la collecte des lentilles. D 0 pour la collecte des lentilles. D 0 pour la collecte des lentilles. D 0 pour la collecte des lentilles. D title = "(! LANG : Puissance dioptrique D> 0 pour lentilles convergentes. D
Hygiène de la vision 1. A lire uniquement sous un bon éclairage. 2. A la lumière du jour, la table de travail doit être positionnée de manière à ce que la fenêtre soit à gauche. 3. Sous un éclairage artificiel, la lampe de table doit être à gauche et doit être recouverte d'un abat-jour. 4. Ne regardez pas la télévision trop longtemps. 5. Après chaque minute de travail sur l'ordinateur, une pause est requise.
La vue et une bonne nutrition Une bonne nutrition, comprenant une quantité suffisante de vitamines, en particulier D et A, est essentielle pour une bonne vision. La vitamine D se trouve dans des aliments tels que le foie de bœuf et de porc, le hareng, le jaune d'œuf, le beurre. La vitamine A est la plus riche en foie de morue, foie de bœuf et de porc, jaune d'œuf de poule, crème, beurre. Le carotène - une substance à partir de laquelle le corps humain synthétise la vitamine A - se trouve en grande quantité dans les carottes, les poivrons, l'argousier, les cynorrhodons, les oignons verts, le persil, l'oseille, les abricots, les épinards, la laitue.
1. Pourquoi ne pouvez-vous pas arroser les fleurs du jardin par une journée ensoleillée d'été ? 2. En collant deux verres convexes d'une montre, vous pouvez obtenir une lentille convexe à l'air. Si une telle lentille est placée dans l'eau, s'agira-t-elle d'une lentille collectrice ? 3. Comparez les deux figures. Quel commun ? Quelle est la différence? Réfléchissez et répondez
À l'aide d'une lentille, une image inversée d'une flamme de bougie a été obtenue sur l'écran. Comment la taille de l'image changera-t-elle si une partie de l'objectif est masquée par une feuille de papier ? 1. Une partie de l'image disparaîtra. 2. Les dimensions de l'image ne changeront pas. 3. Les dimensions augmenteront. 4. Les dimensions diminueront. question 2
Application des lentilles Application des lentilles Les lentilles sont un élément optique universel de la plupart des systèmes optiques. Les lentilles sont un élément optique polyvalent dans la plupart des systèmes optiques. Les lentilles biconvexes sont utilisées dans la plupart des instruments optiques, la même lentille est le cristallin de l'œil. Les lentilles ménisques sont largement utilisées dans les lunettes et les lentilles de contact. Les lentilles biconvexes sont utilisées dans la plupart des instruments optiques, la même lentille est le cristallin de l'œil. Les lentilles ménisques sont largement utilisées dans les lunettes et les lentilles de contact. Dans un faisceau convergent derrière une lentille collectrice, l'énergie lumineuse est concentrée au foyer de la lentille. La gravure à la loupe est basée sur ce principe.
Réflexion (notez votre réponse dans le tableau) Jugements Oui Non Ne sais pas Dans la leçon I : 1) appris beaucoup de nouvelles choses ; 2) ont montré leurs connaissances ; 3) communiqué avec intérêt avec l'enseignant et ses camarades de classe. Pendant la leçon je me sentais : 1) libre ; 2) contraint ; 3) confortable. Dans la leçon, j'ai aimé : 1) la solution collective de tâches et de questions cognitives ; 2) visibilité ; 3) autre (précisez).
Merci d'avoir lu, merci pour le tuto ! Devoir § (Gendenstein LE.. Physique. 8e année - M. : Mnemosina, 2009). (Gendenstein LE.. Physique. 8e année - M. : Mnemosina, 2009).
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