Az érzelmeket összetett szerkezet jellemzi, bármennyire is eleminek tűnnek számunkra első pillantásra.
Wundt érzelmek háromdimenziós elmélete. A pszichológiát sokáig az a vélemény uralta, hogy az érzelmi élményeket csak két poláris és egymást kizáró szubjektív állapot – öröm vagy nemtetszés – jellemzi. A 19. század kiváló német pszichológusa, W. Wundt úgy találta, hogy egy ilyen felosztás nem tükrözi az érzelmek pszichológiai szerkezetének teljes összetettségét. Azt az elméletet terjesztette elő, amely szerint az érzelmeket három minőség vagy "dimenzió" jellemzi: öröm vagy nemtetszőség, izgalom vagy nyugalom, és feszültség vagy feloldás (felszabadulás a feszültségből).
E három "dimenzió" mindegyike nemcsak minőségileg meghatározott szubjektív állapotként van jelen az érzelmekben, hanem az intenzitás különböző fokaiban is – az érzelmi nullától (a közömbösség állapotától) az adott minőség legmagasabb intenzitási fokáig. . Tekintettel arra, hogy az érzelmek pszichológiai szerkezetükben háromféle "dimenziót" tartalmaznak, amelyek mindegyike folyamatosan és széles körben változhat intenzitásukban, az érzelmi állapotok és árnyalataik végtelen sokfélesége érhető el.
El kell ismerni, hogy Wundt érdeme abban rejlik, hogy eltért az érzelmek szerkezetének hagyományos felfogásától, amely csak egy dimenzió változataiból áll, felvetette az érzelmek pszichológiai struktúrájának összetettségének kérdését, és rámutatott az érzelmek jelenlétére. az emberi élet és tevékenység szempontjából fontos folyamatok és jellemzők állapotai.kivéve az örömöt és a nemtetszést.
Öröm és nemtetszés. Ezek a minden ember által közvetlenül ismert szubjektív élmények képezik az érzelmi folyamatok pszichológiai alapját: nem lehet érzelem öröm vagy nemtetszés nélkül. Különböző fokúak lehetnek - a nagyon nagy örömtől a kellemes gyenge érzésig és az enyhe elégedetlenségtől az erős bánatig, de jelen kell lenniük, különben az érzelem megszűnik önmaga lenni.
Az örömöt és a nemtetszést az ember szükségleteinek és érdekeinek kielégítésével vagy elégedetlenségével kapcsolatban tapasztalja. Kifejezik az ember pozitív vagy negatív hozzáállását a környező valóság jelenségeihez, valamint saját cselekedeteihez és tevékenységeihez.
Az öröm vagy nemtetszés elemeinek köszönhető, hogy az érzelmek a cselekvés legerősebb motivációi. Például az elvégzett tevékenység öröme önbizalommal és önbizalommal jár együtt, és még energikusabb és sikeresebb munkára ösztönzi az embert. Az elégedetlenség arra készteti a vágyat, hogy elkerülje azt, ami ehhez az érzéshez kapcsolódik, gyakran fokozott energialöketet okoz, és arra ösztönzi az embert, hogy küzdjön azokkal a körülményekkel, amelyek nemtetszését okozták.
Az öröm és a nemtetszés azonban nem mindig játszik pozitív szerepet. Gyakran az öröm érzése önelégültséget és energiagyengülést okoz, a nemtetszés pedig arra készteti az embert, hogy meneküljön a nehézségek elől, abbahagyja a küzdelmet.
Izgalom és nyugalom. Sok érzelmet kisebb-nagyobb fokú ideges izgalom jellemez. Egyes érzelmekben, például harag állapotában ez az izgalom intenzíven és élénken nyilvánul meg; másokban például dallamos zenét hallgatva, gyengén, néha nyugalmi állapotba csökken.
Az izgalom és a nyugalom állapota nemcsak az ember által végzett tevékenység jellegzetes lenyomatát adja, hanem a jobb teljesítményhez is szükséges. Az érzelmek ezen minőségi jellemzői nagy jelentőséggel bírnak a fizikai kultúrában és a sportban.
Minden fizikai gyakorlat olyan érzelmekhez kapcsolódik, amelyeket különböző fokú izgalom és nyugalom jellemez. Például a gyors futást erős érzelmi izgalom kíséri.
A testnevelés órán a tanár egy játékot kínálhat a tanulóknak, és így nem csak örömet okoz nekik, hanem a szükséges mértékű érzelmi izgalmat is. A játék során a tanulók izgatottak, zajosan, élénken viselkednek, a szemük ragyog, az arcuk kipirosodik, a mozgásuk gyorsabbá, energikusabbá válik. Amikor véget ér a testnevelés óra, amely után más tantárgyak óráinak kell jönniük, a tanár nyugodt, kimért mozdulatokat kínál a tanulóknak, hogy eltávolítsa a túlzott érzelmi izgalmat és testüket nyugodt állapotba hozza.
Feszültség és felbontás. Ezek az állapotok az összetett tevékenységek során tapasztalt érzelmekre jellemzőek, amelyek egy személy számára fontos események vagy olyan körülmények várásához kapcsolódnak, amelyekben gyorsan, energikusan kell cselekednie, le kell küzdenie a jelentős nehézségeket, néha felismerve a közelgő cselekedetek veszélyét.
A feszültség és az oldódás érzelmei gyakran a sporttevékenységekben nyilvánulnak meg, leginkább a sportversenyeken. Egyes események és cselekvések feszült várakozásaként élik meg őket. Például az induláskor, a jelre várva, a sportoló erős érzelmi feszültséget él át. Külsőleg ez az állapot higgadtságban, mintha az egész test merevségében, hirtelen mozdulatok hiányában, lassú légzésben, stb. fejeződik ki, holott belül a sportoló nagyon nagy aktivitású állapotban van. A feszültség érzése ebből a szempontból ellentétes az izgalmi állapottal, amely során az ember külsőleg nagyon hevesen nyilvánul meg, éles, impulzív mozdulatokat tesz, hangosan beszél stb.
Az inverz tulajdonságokat a feszültségből való feloldódás érzése jellemzi. Amikor a feszülten várt jel a futásra elhangzik, a feszültséget felváltja az érzelmi állapot, amikor felszabadul a feszültségből, amely éppen volt. Az elhatározás érzése külsőleg fokozott aktivitásban fejeződik ki: a jelzés pillanatában a sportoló éles energetikai ugrást tesz előre, az éppen megfigyelhető mozdulatok merevségét azonnal felváltják a maximális intenzitású gyors mozgások, az izomenergia idáig visszafogott. pillanat felszabadul, és nagy intenzitású mozgásokban nyilvánul meg.
- Bevezetés …………………………………………………………. …… 3-4
- Fő rész: 1) az érzelem fogalma ………………………………… 5-6
2) érzelmek típusai …………………………… ..… 7-11
3) érzelmek fiziológiája ……………………….… .11-12
4) az érzelmek minősége ……………………………… 12-15
- Következtetés ………………………………………………………… ..16-17
- Hivatkozások ………………………………………………… ..18
Bevezetés.
"Élni akarok, hogy gondolkodjak és szenvedjek."
A. S. Puskin
Amikor megfigyeled a napfelkeltét, olvasol egy könyvet, hallgatsz zenét, választ keresel egy felmerült kérdésre, vagy álmodsz a jövőről, akkor a kognitív tevékenység különböző formái mellett megmutatod a hozzáállásodat a körülötted lévő világhoz. . Az olvasott könyv, az elvégzett munka boldoggá vagy szomorúvá tehet, örömet vagy csalódást okozhat. Öröm, szomorúság, félelem, félelem, öröm, bosszúság – ezek különféle érzések és érzelmek. Ezek az ember reflektív mentális tevékenységének egyik megnyilvánulása.
„A külvilág emberre gyakorolt hatásai bevésődnek a fejébe, tükröződnek benne érzések, gondolatok, motívumok, akaratmegnyilvánulások formájában...” – jegyzi meg F. Engels.
Ha az észlelés, az érzések, a gondolkodás és az ötletek különböző tárgyakat és jelenségeket, azok különféle tulajdonságait és tulajdonságait, mindenféle összefüggést és függőséget tükröznek, akkor az érzelmekben az ember a megismert tartalomhoz való hozzáállását fejezi ki.
Az érzelmek a visszavert tárgyak jellemzőitől függenek. Objektív kapcsolat alakul ki az ember és a környező világ között, amely érzelmek tárgyává válik.
Ezek (érzelmek) is mutatják az ember elégedettségét vagy elégedetlenségét viselkedésével, tetteivel, kijelentéseivel, tevékenységeivel.
Az érzelmek egyfajta személyes hozzáállása is az embernek a környező valósághoz és önmagához.
Az érzelmek nem léteznek az emberi megismerésen és tevékenységen kívül. A tevékenység során keletkeznek és befolyásolják annak menetét.
Az érzelmek forrásai objektíven létező tárgyak és jelenségek, elvégzett tevékenységek, pszichénk és testünk változásai. Különböző időpontokban ugyanazon tételek jelentősége nem azonos. Egy pohár vizet inni a szomjúság csillapítására öröm. Ha egy nem szomjas embert kényszerítenek arra, hogy vizet igyon, akkor rosszkedv és irritáció léphet fel.
Zenét hallgatni jó, de ha túl sokáig húzódik a koncert, akkor az aggodalmak eltompulnak, és kimerültség támad.
Az érzelmek eredetiségét az ember szükségletei, indítékai, törekvései, szándékai, akaratának, jellemének sajátosságai határozzák meg. Ezen összetevők bármelyikének változásával megváltozik a szükségletek témájához való hozzáállás.
Ez az ember valósághoz való személyes hozzáállásának megnyilvánulása.
Az érzelmek világa nagyon összetett és változatos. Szervezetének finomságát és kifejezésének sokoldalúságát gyakran maga az ember nem ismeri fel. Az átélt érzések mentális elemzésének összetettségét az is magyarázza, hogy a tárgyakhoz és jelenségekhez való viszonyulás a személyiség által megnyilvánuló kognitív vagy akarati tevékenységtől függ. Esszémben az érzelmek természetét és az emberi pszichére gyakorolt hatásukat vizsgáltam.
Mindenki tudja, milyen nehéz az érzéseiről beszélni, érzéseit beszédben kifejezni. Úgy tűnik, hogy a kiválasztott szavak nem elég világosak, és helytelenül tükrözik a különféle érzelmi állapotokat és azok árnyalatait. Túl szegények ahhoz, hogy kifejezzék, amit az alany ténylegesen átél. Lehetséges-e azt mondani, hogy az a személy, aki azt mondja: „Imádom az almát”, „Szeretem az anyámat”, „Szeretem ezt az embert” vagy „Szeretem ezt a várost”, ugyanezeket az érzéseket fejezi ki? Így az érzelmek a test funkcionális állapotának és az emberi tevékenység szabályozásának egyik fő mechanizmusa.
A munka célja az érzelmek pszichológiájának tanulmányozása.
Célkitűzések: az érzelmek általános fogalmainak, típusainak, valamint fiziológiájának és tulajdonságainak behatóbb tanulmányozása.
Érzelmek.
Érzelmek- a szubjektív pszichológiai állapotok speciális osztálya, amely közvetlen tapasztalatok, kellemes vagy kellemetlen érzések formájában tükrözi az embernek a világhoz és az emberekhez való hozzáállását, gyakorlati tevékenységének folyamatát és eredményeit. Az érzelmek osztálya magában foglalja a hangulatokat, érzéseket, érzelmeket, szenvedélyeket, stresszt. Ezek az úgynevezett „tiszta” érzelmek. Minden mentális folyamatban és emberi állapotban benne vannak. Tevékenységének minden megnyilvánulását érzelmi élmények kísérik. Emberben az érzelmek fő funkciója az, hogy az érzelmeknek köszönhetően jobban megértjük egymást, beszéd használata nélkül megítélhetjük egymás állapotát, és jobban ráhangolódhatunk a közös tevékenységekre és kommunikációra. Figyelemre méltó például, hogy a különböző kultúrákhoz tartozó emberek képesek pontosan felfogni és értékelni egy emberi arc megnyilvánulását, meghatározni általa olyan érzelmi állapotokat, mint az öröm, a harag, a szomorúság, a félelem, az undor, a meglepetés. Ez különösen azokra a népekre vonatkozik, amelyek soha nem érintkeztek egymással (2, 407. o.).
Érzelmek és érzések- személyes oktatás. Lehetne pl. az öröm érzelmeés öröm érzése... Ha a tényleges érzelmek egy szükséglet jelenlétében aktualizálódnak, és annak kielégítése után véget érnek, akkor az érzések lényegesebb természetűek. Az örömérzelem az általános szükségletkielégítéssel (éhség, szomjúság oltása stb.), az örömérzet pedig egy bizonyos, pótolhatatlan tárggyal (nem csak enni akar, hanem csak sült krumplit akar, a búzadara igen ne kérem). Így az érzések valamilyen konkrét tárgy gondolatához kapcsolódnak. Például egy személy nem érezheti a szeretet érzését, ha nincs szeretet tárgya.
Az érzelmek az érzelmekkel ellentétben fejlődnek, nevelnek, javulnak. Számos szintet alkotnak, a közvetlen gyakorlati érzésektől (a tulajdon érzésétől, egy adott tevékenységből származó elégedettség érzése stb.) a spirituális értékekhez és eszmékhez kapcsolódó magasabb érzésekig.
Az érzelmek történeti természetűek, külső megnyilvánulásuk ugyanazon jelenséggel kapcsolatban népenként és történelmi korszakonként eltérő lehet. Ugyanazon jelenség miatt a különböző népek eltérő kulturális feltételeket alakíthatnak ki, néha szemben az érzékek. Például egyes népeknél az a szokás, hogy nem használnak evőeszközöket. E népek képviselőinél, ha egy vendég kezével egy közös tányérról piláfot vesz, az elégedettséget okoz a vendéglátóban, míg egy másik kultúra képviselőjénél az ilyen viselkedés felháborodást kelt.
A gyakorlati tevékenységben a gyakorlati emberi érzések (közvetlen tevékenységgel összefüggő érzések), az elméleti tevékenységből az intellektuális érzések alakultak ki (a kognitív tevékenységhez kapcsolódó érzések - érdeklődés érzete, kíváncsiság érzése stb.) A figuratív-szelektív tevékenység eredményeként , esztétikai érzések (szépségérzet a művészet, a természeti jelenségek és mások észlelésében).
Erkölcsi (erkölcsi) érzések felosztása (kötelességtudat, lelkiismeret, szolidaritás, igazságérzet stb.). Ha valami történik, ami sérti ezeket az érzéseket, akkor felháborodás, neheztelés, gyűlölet, stb. Az erkölcsi érzések tükrözik az ember másokhoz fűződő kapcsolatának tapasztalatait.
A spirituális keresések eredményeként megjelentek a spirituális érzések (a történések szentségének érzése, áhítat, megvilágosodás érzése, titokzatosság érzése, miszticizmus stb.)
Egy adott egyén érzésmozaikja tükrözi szükségleteinek szerkezetét, személyiségének szerkezetét, értékrendjét.
A körülötte lévő világgal kapcsolatban az ember igyekszik úgy cselekedni, hogy megerősítse és megerősítse pozitív érzéseit. Az érzelmek, ellentétben a tulajdonképpeni érzelmekkel, mindig a tudat munkájához kapcsolódnak, és tetszőlegesen szabályozhatók (2, 392. o.).
Az erős és stabil pozitív érzés megnyilvánulását valamilyen tevékenység, valami vagy valaki iránt, amely az elégtelenül kielégített egyik vagy másik szervi szükséglet alapján jelent meg, szenvedélynek nevezzük. Szenvedély- Ez egy olyan érzelmi állapot, amely csak az emberekben található meg. Nem alkalmas az akaratlagos irányításra. Nem mindenki tud megbirkózni szenvedélyével, ha szükséges (2, 344. o.).
Minden érzelmi állapot (valójában érzelmek és érzések) különbözik minőségüktől (pozitív és negatív), a tevékenységre gyakorolt hatás mélységétől, intenzitásától és időtartamától függően.
Attól függően, hogy mennyire jelentős az érzelmekben és érzésekben tükröződő valóság, megkülönböztetünk mély és sekély érzelmeket és érzéseket.
Az érzelmek típusai
Esztétikai és intellektuális érzelmek
A haszonelvű és az esztétikai érzelmek fogalma eltérő. A haszonelvű érzelmek, mint a félelem, harag, öröm stb. felméri a cél elérésének mértékét vagy az igény kielégítését. Az esztétikai érzelmek (harmónia - diszharmónia, szépség - csúnyaság, áhítat - istenkáromlás ...) nem kapcsolódnak a célok eléréséhez vagy a szükségletek kielégítéséhez, és különösen a művészeti tárgyak értékelése során merülnek fel.
Az érzelmeknek van egy másik csoportja, amely nem kapcsolódik a szükségletekhez és a célokhoz. Ezek intellektuális érzelmek, lásd I.A. Az intellektuális érzelmek szerepe a mentális tevékenység szabályozásában, Psychological Zh-l, 4.1998. Ezek az érzelmek az információkat a haszonelvű célokkal való kapcsolatán kívül értékelik. Például az új információk megerősíthetik a régi információkat, vagy nem. Négy intellektuális érzelem (találás, magabiztosság, kétség, meglepetés) két bináris jellel osztályozható: megelőző - megállapító és megerősítő - meg nem erősítő érzelmek, lásd Leontyev V.O. Mi az érzelem. Biológiai Pszichiátriai Közlöny 52004.
Szténikus és aszténikus érzelmek
A tevékenység aktivitására gyakorolt hatástól függően az érzelmeket és érzéseket sténikus és aszténikusra osztják. A szténikus érzések lendületes tevékenységet indukálnak, mozgósítják az ember erejét (örömérzés, inspiráció, érdeklődés stb.). Az aszténikus érzések ellazítják és megbénítják az erőket (depresszió érzése, megalázottság érzése stb.).
Az érzés érzelmi tónusa az érzés minőségéhez való hozzáállásunk (szeretjük a virágok illatát, a tenger hangját, az ég színét a naplemente során, de az ecetsav csípős szagát, a fékek csiszolását stb. ). Fájdalmas averzió keletkezik bizonyos ingerek - sajátosságok (például fémtárgy üvegen való mozgása következtében fellépő hangok, valakiben - benzin szagától stb.)
Az érzelmi válasz egy operatív érzelmi válasz a tárgykörnyezet aktuális változásaira (ha gyönyörű tájat lát, megcsodálja). Az érzelmi reakciót az ember érzelmi ingerlékenysége határozza meg. A szintónia az érzelmi válaszok egyik fajtája. A Synthony az a képesség, hogy harmonikusan reagáljon más emberek állapotára és általában a környező világ jelenségeire (harmóniában lenni a természettel, önmagával, „érezni” egy másik embert). Ez egy érzelmi összhang.
Hangulat
A hangulat a leghosszabb ideig tartó érzelmi állapot, amely az emberi viselkedést színezi. A hangulat határozza meg az ember életének általános hangját. A hangulat azoktól a hatásoktól függ, amelyek az alany személyes vonatkozásait, alapértékeit érintik. Ennek vagy a hangulatnak az oka nem mindig derül ki, de mindig ott van. A hangulat, mint minden más érzelmi állapot, lehet pozitív és negatív, van egy bizonyos intenzitása, súlyossága, feszültsége, stabilitása. A szellemi tevékenység legmagasabb szintjét inspirációnak, a legalacsonyabbat az apátiát hívják. A mentális tevékenység enyhe, negatív hatások által okozott dezorganizációja frusztrációhoz vezet.
Ha valaki rendelkezik az önszabályozás technikáival, akkor blokkolhatja a rossz hangulatot, szándékosan javíthatja azt. Az alacsony hangulatot a szervezetünkben zajló legegyszerűbb biokémiai folyamatok, a kedvezőtlen időjárási viszonyok stb.
Az ember érzelmi stabilitása különféle helyzetekben viselkedésének stabilitásában nyilvánul meg. A nehézségekkel szembeni ellenállást, a mások viselkedésével szembeni toleranciát toleranciának nevezik. Attól függően, hogy egy személy tapasztalatában a pozitív vagy negatív érzelmek túlsúlyban vannak, a megfelelő hangulat stabillá válik, jellemzővé válik. A jó hangulatot ki lehet ápolni (2, 200. o.)
Érzelem és motiváció
Következtetés.
Egy személy személyisége, mint gyakorlati és elméleti tevékenység alanya, aki felismeri és megváltoztatja a világot, a környező természetet, társadalmat, és a társadalmi fejlődés hajtóereje. Színészként nemcsak bizonyos változtatásokat hajt végre a természetben, az objektív világban, hanem más embereket is érint, és ő maga is megtapasztalja a környezet hatását. Megtapasztalja, hogy mi történik vele, mi történik vele, bizonyos érzéki módon viszonyul ahhoz, ami körülveszi. Ennek az embernek a környezethez való tapasztalata, a világhoz, az emberekhez, a társadalomhoz való hozzáállása az érzelmi szférája. Az ember érzelmi szférája a fejlődés folyamatában több szakaszon megy keresztül. Csecsemőkortól felnőttkorig az érzelmi szféra folyamatosan javul, és eléri az érzékenység legmagasabb küszöbét.
Közvetve, a más emberekhez való hozzáállás révén egy személy önmagához viszonyítva jön létre. Magasabb megnyilvánulások esetén az ember helyes és helytelen érzékszervi felfogást alakít ki a világról, túlzott vagy alábecsült önbecsülést, önbizalmat vagy gyanakvást, büszkeséget, büszkeséget, haragot, hiúságot, bizonytalanságot, ambíciót stb.
Az ember egésze számára lényeges, meghatározó, vezető fejlődésének nem biológiai, hanem társadalmi törvényszerűségei.
A pszichikum tanulmányozása során mindenekelőtt az ember, az alanyok érzelmi állapotát, tudatát és öntudatát vizsgáljuk valós kondicionáltságukban. Az ember csak annyiban személy, amennyiben megkülönbözteti magát a természettől és a természethez és más emberekhez való viszonyától. A társadalom számára kapcsolatként adatik meg, mert van tudata. A személyiség nem létezik tudat és öntudat nélkül. A személyiség, mint tudatos szubjektum nemcsak a környezettel, hanem önmagával is tisztában van a környezettel való kapcsolataiban. A személyiség pszichológiai vizsgálatának problémája nem ér véget a személyiség érzelmi és pszichológiai tulajdonságainak - érzelmeinek, képességeinek, akarati megnyilvánulásainak, temperamentumának, karakterének - tanulmányozásával; az egyén öntudatának feltárásával zárul. A személyiség fejlődésének számos szakasza van öntudatának. Ide tartozik minden, ami az embert a közélet és a magánélet tárgyává teszi. Minden személyes eseményüknek megvan a maga belső érzelmi oldala. Az embernek a környezettel való objektív, külső változása, amely a tudatában tükröződik, megváltoztatja az ember belső érzelmi és mentális állapotát is, rekonstruálja tudatát, belső viszonyulását önmagához és másokhoz. Nem minden gondolatot, amely meglátogatta a tudatát, az ember egyformán ismeri fel sajátjának, hanem csak olyat, amelyet nem kész formában fogadott el, hanem érzelmileg átérezve, elsajátította, átgondolta, azaz. amelyik saját tevékenységének eredménye volt.
Ami az egész emberiséghez kapcsolódik, bizonyos értelemben minden emberre vonatkozik. Ez a kulcsa az emberi személyiség megértésének, formálódásának, életútjának befejezésének.
Az érzelem a psziché anyja. Az ember teljes mentális egészsége szempontjából a fő lucfenyő a helyes érzelmi nevelés a kora gyermekkortól és az egész életen át. Ez különösen akkor figyelhető meg, ha fiatalabb tinédzsert nevel. Amikor az érzelmi szféra a gyermekkorból a felnőttkorba való átmeneti időszakon megy keresztül. Ha fiatalabb korban a gyermek érzelmi állapota szükségleteinek kielégítésétől és a felnőtt megítélésétől függ, akkor ebben a fejlődési és személyiségformáló periódusban a tinédzser önállóan kezdi irányítani érzelmeit. Ezt a témát tanulmányozva sok újat és ismeretlent fedeztem fel magamnak. Az iskolai gyakorlatom és a fiatalabb tinédzserekkel való munka során hasonló érzelmek kifejezésével találkoztam. Korábban ezek a megnyilvánulások nem voltak mindig egyértelműek számomra, és nem tudtam rájuk magyarázatot adni. A tanulmányozott anyag eredményeként elemzem az iskolai tevékenységeimet, meg tudom magyarázni hibáimat és hiányosságaimat, valamint a serdülők magatartását (1, 29. o.).
Arra a következtetésre jutottam, hogy az érzelmek az egész életállapotunk, kommunikációnk, fejlődésünk és létezésünk gyökerei ebben a világban, hiszen érzelmeinkkel reagálunk a világra.
Bibliográfia:
- Rogov E.I. A kommunikáció pszichológiája.
- Rövid pszichológiai szótár. A. V. Petrovsky és M. G. Yaroshevsky általános szerkesztése alatt.
- R.S. Nemov. Pszichológia. A pszichológia általános alapjai.
- Carroll E. Izard. Emberi érzelmek. Per. angolról.
- Enciklopédia http://ru.wikipedia.org/
Az érzelmek (francia emmotion - érzés) a viselkedés impulzív szabályozásának mentális folyamata, amely a külső hatások szükséglet-értékének szenzoros tükröződésén alapul, azok kedvező vagy károsak az egyén életére.
Az érzelmek az evolúció adaptív "termékeként" keletkeztek, az organizmusok biológiailag általánosított viselkedési módjai tipikus helyzetekben. „Az érzelmeknek köszönhető, hogy a szervezet rendkívül kedvezően alkalmazkodik a környező körülményekhez, mert a becsapódás formájának, típusának, mechanizmusának és egyéb paramétereinek meghatározása nélkül is megtakarító sebességgel tud reagálni rá egy bizonyos érzelmi állapot mellett. , vagyis annak megállapítására, hogy hasznos vagy káros-e számára ez a hatás."
Az érzelmek a jelenségek olyan kulcsfontosságú jellemzőire válaszul keletkeznek, amelyek megfelelnek vagy nem felelnek meg az egyén szükségleteinek.
Az érzelmek kétértékűek - pozitívak vagy negatívak - a tárgyak vagy kielégítik, vagy nem elégítik ki a megfelelő szükségleteket. A tárgyak és helyzetek bizonyos létfontosságú tulajdonságai, érzelmeket keltenek, megfelelő viselkedésre hangolják a testet.
Az érzelmek olyan mechanizmusok, amelyek közvetlenül felmérik a test és a környezet közötti kölcsönhatás jólléti szintjét. Már eleve elemi érzelmi hangvétel, kellemes vagy kellemetlen egyszerű kémiai vagy fizikai hatások adják a megfelelő eredetiséget a szervezet létfontosságú tevékenységéhez. De életünk legnehezebb, végzetesebb pillanataiban is, kritikus körülmények között az érzelmek hatnak a fő viselkedési erőként. Az endokrin-autonóm rendszerhez közvetlenül kapcsolódó érzelmek sürgősen beindítják a viselkedés energetikai mechanizmusait.
Az érzelmek azok a folyamatok belső szervezői, amelyek az egyén külső viselkedését szabályozzák stresszhelyzetekben. Tehát a rendkívül veszélyes helyzetben fellépő félelem érzése biztosítja a veszély leküzdését a tájékozódó reflex aktiválásával, minden oldaláram-tevékenység gátlásával, az izmok küzdéséhez szükséges feszültséggel, fokozott légzéssel és pulzussal, összetétel változással. vér, fokozott véralvadhatóság sérülés esetén, tartalékok mobilizálása a belső szervekből.
A keletkezési mechanizmus szerint az érzelmek az ösztönökhöz kapcsolódnak. Tehát dühös állapotban az emberben kialakulnak távoli ősei reakciói - fogak vigyorogása, arccsont mozgása, szemhéj szűkület, az arc és az egész test izomzatának ritmikus összehúzódása, ütésre kész ökölbe szorítás, rohanás. vér az arcba, fenyegető pózok felvétele.
A szocializált emberben az érzelmek némi simulása az akarati szabályozás szerepének növekedése miatt következik be. Kritikus helyzetekben az érzelmek mindig a sajátjaikba kerülnek, és gyakran „saját kezükbe” veszik a vezetést, diktatúrát gyakorolva az ésszerű emberi viselkedés felett.
Az érzelmi megnyilvánulások az emberi tevékenységekhez kapcsolódnak. Korábban már megjegyeztük, hogy a mentális reflexió jelreflexió, érzékenység arra, ami valamilyen módon orientálja a szervezetet a környezetben. Ez a reflexió elfogult, érdeklődő, igényorientált, tevékenység-orientált. Minden mentális kép információt nyújt a reflexió tárgyával való kölcsönhatás lehetőségéről. A sokféle viselkedési lehetőség közül az ember azt választja, amelyikhez "lelke van". Minden élőlény kezdetben arra irányul, ami megfelel a szükségleteinek, és arra, amivel ezek a szükségletek kielégíthetők.
Az ember csak akkor cselekszik, ha a tetteinek értelme van. Az érzelmek veleszületett kialakult, spontán jelzőeszközök ezeknek a jelentéseknek. A kognitív folyamatok mentális képet alkotnak, az érzelmi folyamatok a viselkedés szelektivitását orientálják.
A pozitív érzelmek, amelyek folyamatosan párosulnak a szükségletek kielégítésével, maguk is sürgető szükségletté válnak. A pozitív érzelmi állapotok tartós megvonása negatív mentális deformációkhoz vezethet. A szükségletek, érzelmek felváltása cselekvési motivációvá válik.
Az érzelmek genetikailag kötődnek az ösztönökhöz és a késztetésekhez. De a társadalmi-történelmi fejlődésben sajátos emberi magasabb érzelmek alakultak ki - olyan érzések, amelyeket az ember társadalmi lényege, a társadalmi normák, szükségletek és attitűdök szabtak meg. A társadalmi együttműködés történelmileg kialakult alapjai erkölcsi érzéseket keltenek az emberben - kötelességtudat, lelkiismeret, szolidaritás, rokonszenv, ezen alapok megsértése pedig felháborodás, felháborodás és gyűlölet érzését.
Az ember gyakorlati tevékenységében gyakorlati érzések alakultak ki, elméleti tevékenységének kezdetével intellektuális érzéseinek megjelenése, a figurális és képi tevékenység megjelenésével pedig esztétikai érzések jönnek létre.
A különféle életkörülmények, az egyén tevékenységének iránya fejleszti emocionálisságának különböző aspektusait, az egyén erkölcsi és érzelmi megjelenését. A személyiségformálás során kialakuló érzelmi szféra válik viselkedésének motivációs alapjává.
Egy adott egyén érzéseinek mozaikja szükségleteinek szerkezetét, személyiségének szerkezetét tükrözi. Az ember lényege abban nyilvánul meg, ami boldoggá és szomorúvá teszi, mire törekszik és mit kerül.
Ha egy túlságosan nehéz élethelyzet meghaladja az egyén alkalmazkodóképességét, érzelmi szférájának túlzott felizgatottsága következik be. Ebben az esetben az egyén viselkedése a szabályozás alacsonyabb szintjei felé tolódik el. A szervezet túlzott energetizálása, miközben blokkolja a magasabb szabályozó mechanizmusokat, szomatikus rendellenességekhez és idegösszeomláshoz vezet. (Amikor a Titanic jéghegynek való ütközés következtében lezuhant, a három órával később időben kiérkező mentők sok halottat és őrült embert találtak a csónakokban – a félelemrobbanás elnyomta élettevékenységüket. Az extrém érzelmi stressz szívrohamot okozott és sok esetben stroke -ot.)
Az érzelmi megnyilvánulások sokaságában négy alapvető érzelem emelkedik ki: az öröm (öröm), a félelem, a harag és a meglepetés. A legtöbb érzelem vegyes természetű, mivel egy hierarchikusan szervezett szükségletrendszer határozza meg őket. Ezzel együtt ugyanaz a szükséglet különböző helyzetekben különböző érzelmeket válthat ki. Tehát az önfenntartás igénye, ha az erősek fenyegetik, félelmet, ha pedig a gyengék által fenyegetett, haragot okozhatnak.
Különösen intenzív érzelmi támogatást kapnak a viselkedés azon aspektusai, amelyek egy adott személy „gyenge pontjai”.
Az érzelmek nemcsak az aktuális, hanem a megelőző megerősítés funkcióját is ellátják. Az öröm vagy a szorongás érzése már a jövőbeli viselkedés megtervezésekor felmerül.
Tehát az érzelmek, akárcsak az érzések, a psziché alapjelenségei. Az érzésekben a lét anyagisága tükröződik, az érzelmekben - annak szubjektíven jelentős oldalai A megismerés tudást ad - a valóság objektív tulajdonságainak és összefüggéseinek tükröződését; az érzelmek szubjektív jelentést adnak ennek a reflexiónak. Spontán módon meghatározva a hatások jelentőségét, azonnal impulzív reakciókba záródnak.
Az érzelmek olyan mechanizmusok, amelyek egy adott helyzetben sürgősen meghatározzák azokat a viselkedési irányokat, amelyek sikerre vezetnek, és blokkolják a kilátástalan irányokat. Egy tárgy érzelmi észlelése azt jelenti, hogy meglátjuk a vele való interakció lehetőségét. Az érzelmek mintegy szemantikai jegyeket helyeznek el az észlelt tárgyakon, és aktualizálják az egyén megfelelő orientáló tevékenységét, és befolyásolják a belső viselkedési terv kialakítását. Különböző élethelyzetekben az érzelmek azonnali elsődleges tájékozódást biztosítanak, a leghatékonyabb lehetőségek kihasználását és a kilátástalan viselkedésterületek blokkolását. Azt mondhatjuk, hogy az érzelmek az intuitív érzékalkotás mechanizmusa, a kiemelt lehetőségek és szükségletek spontán felismerése, a külső hatások hasznosságának vagy ártalmasságának sürgős meghatározásának mechanizmusa, a megfelelő helyzetekben a sztereotip viselkedés mechanizmusa.
Mint már említettük, minden mentális folyamat ellátja a reflexió és a szabályozás funkcióit. De meg lehet különböztetni azokat a folyamatokat, amelyek túlnyomó reflexiófunkcióval rendelkeznek (ide tartoznak a kognitív folyamatok is), és a mentális folyamatokat, amelyek uralkodó szabályozási funkcióval rendelkeznek (ide tartoznak az érzelmek és az akarat).
Érzelmek- mentális jelenségek, tapasztalatok formájában tükrözik a személyes jelentőségét és a külső és belső helyzetek értékelését az emberi élet szempontjából. Az érzelmek tükrözik az ember szubjektív hozzáállását önmagához és a körülötte lévő világhoz.
Az érzelmek leglényegesebb jellemzője a szubjektivitás. Az érzelem holisztikus meghatározásának három szempontot kell figyelembe vennie:
a) belső élmény;
b) fiziológiai aktiválás (a szervezet ideg-, endokrin és egyéb rendszereiben zajló folyamatok);
c) megfigyelhető kifejező érzelmek komplexumai (külső kifejezés a viselkedésben).
Külsőleg az érzelmek arckifejezésekben, pantomimban, beszédvonásokban és szomato-vegetatív jelenségekben nyilvánulnak meg.
Különböző szerzők nem egyenlő jelentőséget tulajdonítanak az érzelem ezen összetevőinek. Tehát K. Izard az érzelmi kifejezést emeli ki fő összetevőként. S.L. Rubinstein, A.N. Leontjev az érzelmek lényegét a szubjektív tapasztalatban látja. A szubjektív élmény tartalmazza az alany viszonyát tárgyakhoz, jelenségekhez, eseményekhez. A szerzők az átélő komponens prioritását hangsúlyozva az érzelmek reflektív aspektusára helyezik a hangsúlyt. Valójában az érzelem a reflexiós folyamatokra vonatkozik, de a sajátosság tükrözésére. J. Reikovsky különösen arra hívja fel a figyelmet, hogy az érzelmek olyan változásokat tükröznek, amelyek jogsértés jellegűek, és mozgósítják a szervezetet, hogy meg tudjon birkózni a megtörtént eseménnyel. Ez a szerző tehát az érzelmek szabályozó funkciójára összpontosít. "Az érzelmi folyamat egy speciális szabályozási folyamat, amely olyan események hatására aktualizálódik, amelyek megváltoztatják a szervezet állapotát vagy a környezettel való kapcsolatát, vagy megváltoztatják az alany és a környezet jelenlegi egyensúlyi állapotát. .
Számos elmélet létezik arról, hogy miért keletkeznek érzelmek. Az amerikai pszichológus W. James és a dán pszichológus G.N. Lange az érzelmek perifériás elméletét terjesztette elő azon a tényen alapulva az érzelmek bizonyos fiziológiai reakciókhoz kapcsolódnak... Azzal érvelnek, hogy nem azért nevetünk, mert viccesnek találjuk, hanem azért nevetünk, mert nevetünk. Ennek a paradox állításnak az a jelentése, hogy az arckifejezések és a testtartás önkényes megváltoztatása a megfelelő érzelem önkéntelen megjelenéséhez vezet. Ezek a tudósok azt mondták: ábrázold a haragot – és te magad is elkezded átélni ezt az érzést; kezdj el nevetni, és ez meg fog nevettetni; próbálj meg reggelente, alig húzva a lábadat, leengedett kézzel, behajlított háttal és szomorú arccal az arcodon járni - és a hangulatod nagyon megromlik.
Bár lehetetlen tagadni egy feltételes reflex kapcsolat meglétét az érzelemélmény és annak külső és belső megnyilvánulásai között, az érzelem tartalma nem korlátozódik a testben végbemenő fiziológiai változásokra, mióta minden élettani megnyilvánulást kizártak a kísérletből. , a szubjektív élményt még megőrizték. A fiziológiai eltolódások sok érzelemben másodlagos adaptív jelenségként jelentkeznek, például a szervezet tartalék képességeinek mozgósítására a veszély és az általa generált félelem esetén, vagy a központi idegrendszerben fellépő feszültség feloldásának formájaként.
W. Cannon az elsők között mutatta be a James-Lange elmélet korlátait, két körülményt megjegyezve. Először is, a különböző érzelmekkel fellépő fiziológiai eltolódások nagyon hasonlítanak egymásra, és nem tükrözik az érzelmek minőségi eredetiségét. Másodszor, W. Cannon szerint ezek a fiziológiai változások lassan bontakoznak ki, miközben az érzelmi élmények gyorsan keletkeznek, vagyis megelőzik a fiziológiai reakciót. Igaz, P. Bard későbbi tanulmányaiban az utolsó állítás nem igazolódott be: az érzelmi élmények és az azokat kísérő fiziológiai változások szinte egyszerre keletkeznek.
Érdekes hipotézist terjesztett elő az érzelmek megjelenésének okairól P.V. Szimonov. Azzal érvel, hogy az érzelmek a szükségletek kielégítéséhez szükséges információ hiányából vagy túlzottságából fakadnak. Az érzelmi stressz mértékét a szükséglet erőssége és a cél eléréséhez szükséges információhiány mértéke határozza meg. Az érzelmek az elemzők (érzékszervek) érzékenységének növelésével járulnak hozzá az új információ kereséséhez, ami viszont a külső jelek szélesebb körére való válaszadáshoz vezet, és javítja az információ kinyerését a memóriából. Ennek eredményeként egy probléma megoldása során valószínűtlen vagy véletlenszerű asszociációk használhatók, amelyek nyugodt állapotban nem jöhetnek számításba. Ez növeli a cél elérésének esélyét. Bár felesleges válaszolni az ismeretlen hasznosság jeleinek széles skálájára, megakadályozza, hogy egy igazán fontos jelzés kihagyjon, aminek figyelmen kívül hagyása életbe kerülhet.
AZ ÉRZELMEK OSZTÁLYOZÁSA
A következő típusú érzelmi jelenségeket különböztetjük meg:
Az érzések érzelmi tónusa(érzéki tónusú érzések) a pozitív érzelmek egy formája, amelynek nincs objektív hivatkozása. Olyan létfontosságú érzéseket kísér, mint például az íz, a hőmérséklet, a fájdalom. Ez a filogenézia érzelmeinek kialakulásának legkorábbi szakaszát képviseli.
Negatív érzelmek- szubjektíven kellemetlen élményként megjelenő érzelemforma. A fizikai vagy pszichológiai veszély forrásának megszüntetésére irányuló adaptív viselkedés megvalósításához vezet.
A kognitív pszichológia és a pszichoterápia (A. T. Beck, A. Ellis) keretein belül az érzelmek sajátosságait bizonyos intellektuális cselekvések határozzák meg:
- harag akkor keletkezik, amikor akadályok merülnek fel a cél elérésében, és arra szolgál, hogy felébressze az akadály elpusztításához szükséges energiát;
- szomorúság egy jelentős tárgy elvesztésének helyzetében merül fel, és a további felhasználáshoz szükséges energiaszint csökkentését szolgálja;
- félelem segít elkerülni a veszélyt vagy mozgósítani egy támadásra;
- megvetés fenntartja az önbecsülést és az uralkodó magatartást;
- félénkség jelzi a magánélet és az intimitás szükségességét;
- bűnösség alárendelt szerepet hoz létre a társadalmi hierarchiában, és jelzi az önbecsülés elvesztésének lehetőségét;
- undor káros tárgyak taszításához vezet.
Megfelelő érzelmek- hosszabb feltételek. Nemcsak a múltbeli eseményekre reagálhatnak, hanem a valószínű vagy emlékezett eseményekre is. Az érzelmek általános szubjektív értékelés formájában tükrözik az eseményeket, és előrevetítik a cselekvés eredményét.
Hatás- a legerősebb érzelmi reakció. Teljesen megragadja az emberi pszichét, előre meghatározva egyetlen reakciót a helyzet egészére. Az affektus megkülönböztető jellemzői: szituációs, általánosított, nagy intenzitású, rövid időtartamú.
Az érzékek- még stabilabb mentális állapotok egyértelműen kifejezett objektív karakterrel. A szovjet pszichológiában széles körben elterjedt az az állítás, hogy az érzések tükrözik az ember szociális természetét, és értelmes kapcsolatként alakulnak ki az őt körülvevő világgal. Gyakran az érzelmet csak a tapasztalt érzés áramlásának meghatározott formájának nevezik.
Aszténikus érzések- az érzelmek egy olyan formája, amelyben a vezető élmények olyanok, mint a depresszió, a kétségbeesés, a szomorúság, a helytelen félelem. Azt jelzik, hogy megtagadják a nehézségek kezelését fokozott érzelmi stresszhelyzetben.
Stenikus érzések - pozitív érzelmi állapotok, amelyek a létfontosságú tevékenység szintjének növekedésével járnak, és amelyeket az izgalom, az örömteli izgalom, a felépülés, a vidámság érzésének megjelenése jellemez.
Hangulat- a leghosszabb érzelmi állapot, amely minden emberi viselkedést színez. Egy adott hangulat jelének alapja egy érzelmi hang, legyen az pozitív vagy negatív. A hangulatot ciklikus változás (a hangulat emelkedése és csökkenése) jellemzi, de a túl kifejezett ugrások mentális rosszullétre utalhatnak, különösen a mániás-depressziós pszichózisra. Úgy gondolják, hogy a hangulat az egyén tevékenységrendszerének szerves jellemzőjeként működik, amely jelzi a tevékenységek végrehajtásának folyamatait és azok egymással való összehangolását. A fő lelki állapotok a vidámság, eufória, fáradtság, apátia, depresszió, elidegenedés, realitásérzék elvesztése.
Az érzelmi megnyilvánulások kórosak is lehetnek:
Feszültség- váratlan és feszült helyzet okozta érzelmi állapot. Az ilyen állapotban lévő szervezetet reakciók komplexe jellemzi, hogy alkalmazkodjanak az új feltételekhez:
1) riasztási reakció;
2) ellenállás;
3) kimerültség.
G. Selye szerint a stressz az emberi élet szerves része, nem lehet elkerülni. Minden ember számára van egy optimális stresszszint, amelynél a tevékenység a legnagyobb hatékonyságot éri el.
Depresszió- affektív állapot, amelyet negatív érzelmi háttér, a motivációs szféra változásai, kognitív elképzelések és a viselkedés általános passzivitása jellemez.
Érzelmi labilitás- enyhe hangulatváltozás jellemzi, kissé szomorúról fokozottra, minden indok nélkül. Gyakran megfigyelhető szív- és érrendszeri betegségekben vagy szomatikus betegségekben szenvedő aszténia hátterében.
Diszfória- rossz hangulat ingerlékenységgel, haraggal, komorsággal, fokozott érzékenységgel mások tettei iránt, hajlamos az agresszió kitörésére. Epilepsziában fordul elő.
Érzelmi ambivalencia- ellentétes érzelmek egyidejű létezése jellemzi. Ugyanakkor paradox hangulatváltozás figyelhető meg, például a boldogtalanság örömteli hangulatot, az örömteli esemény pedig szomorúságot okoz. Neurózisokkal, karakterkiemeléssel és néhány szomatikus betegséggel figyelhető meg.
Fásultság- fájdalmas közöny a külvilág eseményeivel, a saját állapotával szemben; bármilyen tevékenység iránti érdeklődés teljes elvesztése, még a megjelenésükben is. Az ember hanyag és ápolatlan lesz. Az apátiás emberek hidegen, közömbösen bánnak rokonaikkal, barátaikkal. Viszonylag ép szellemi tevékenységgel elveszítik az érzőképességet.
Agitáció- pszichopatológiai rendellenesség, amelyben a stressz okozta affektív stressz (baleset, életveszély) ellenőrizhetetlenül mozgássá változik. Motorikus nyugtalanság, mozgásigény jellemzi. Kísérheti a fejben az üresség érzése, a logikus ész és a cselekvés képtelensége, valamint az autonóm zavarok, mint a gyors légzés és szívverés, izzadás, kezek remegése, sápadtság. Számos mentális betegségben (katatónia, szorongásos neurózis, szorongásos depresszió, involucionális depresszió, szenilis recesszió) is kísérő jelenségként hat.
Affektív pangás- visszafogottság miatt nem reagálható érzelmi feszültség (külső körülmények, nevelés, neurózis). Az affektusok felhalmozódását szubjektíven feszültségként és szorongásként éljük meg. Adott jelzési helyzetben affektív robbanás formájában megoldható. Többé-kevésbé hosszú időn keresztül jelentéktelen negatív érzelmek halmozódnak fel, ami után mentális felszabadulás következik be egy erőszakos és kevéssé kontrollálható érzelmi robbanás formájában, amely nyilvánvaló ok nélkül indul ki. De néha fokozatosan csökkenhet is, minden túlzás nélkül.
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma.
Szövetségi Oktatási Ügynökség.
Szentpétervári Állami Szolgáltatási és Gazdaságtudományi Egyetem
Absztrakt a pszichológiában és a pedagógiában
a témában: „Érzelmek. Az érzelmek szerkezete. Az érzelmek típusai. Érzelmek és motiváció. "
Elkészült:
levelező hallgató
2712.1 csoport 1 tanfolyam
Mihailov Konstantin
Ellenőrizve:
Szentpétervár, 2011
Bevezetés „Az érzelmek fogalma” …………………………………………………………………… 3
Az érzelmek fajtái ………………………………………………………………………………………
Az érzelmek szerkezete ……………………………………………………………………………… 11
Érzelmek és motiváció ………………………………………………………………………… 13
Hivatkozások …………………………………………………………………………
Bevezetés "AZ ÉRZELMEK FOGALMA"
Az érzelem (a francia érzelem - érzés) egy impulzív mentális folyamat
a viselkedés szabályozása, amely a külső hatások szükségleti értékének, az egyén életére nézve kedvező vagy káros hatásának érzékszervi tükrözésén alapul.
Az érzelmek az evolúció adaptív „termékeiként”, az organizmusok biológiailag általánosított viselkedési módjaiként jelentek meg tipikus helyzetekben. „Az érzelmeknek köszönhető, hogy a szervezet rendkívül jótékonyan alkalmazkodik a környező körülményekhez, hiszen a becsapódás formájának, típusának, mechanizmusának és egyéb paramétereinek meghatározása nélkül is takarékos gyorsasággal képes reagálni rá. bizonyos érzelmi állapot, vagyis annak megállapítása, hogy ez hasznos vagy káros-e számára. specifikus hatás”.
Az érzelmek kétértékűek - pozitívak vagy negatívak - a tárgyak vagy kielégítik, vagy nem elégítik ki a megfelelő szükségleteket. A tárgyak és helyzetek bizonyos létfontosságú tulajdonságai, érzelmeket váltanak ki, megfelelő viselkedésre hangolják a testet.
Az érzelmek egy mechanizmus az azonnali vészhelyzeti értékeléshez
az élőlények környezettel való kölcsönhatásának jóléte. Már elemi
érzelmi tónusú érzés, kellemes vagy kellemetlen egyszerű vegyszer
vagy fizikai hatások adják a megfelelő eredetiséget
a szervezet létfontosságú funkciói. De még a legnehezebb, legvégzetesebb pillanatainkban is
az élet, kritikus körülmények között az érzelmek a fő
viselkedési ereje. Közvetlen kapcsolatban áll az endokrin rendszerrel
autonóm rendszer, az érzelmek sürgősen bekapcsolják a viselkedés energiamechanizmusait.
Az érzelmek a szabályozó folyamatok belső szervezői
az egyén külső viselkedése stresszes helyzetekben.
Így a rendkívül veszélyes helyzetben fellépő félelem érzése biztosítja
a veszély leküzdése az orientációs reflex aktiválásával,
minden oldaláram tevékenység gátlása, a szükséges feszültség
izomharc, fokozott légzés és pulzusszám, változások a vérösszetételben,
koagulálhatóságának növelése sérülés esetén, tartalékok mozgósítása
belső szervek.
A keletkezési mechanizmus szerint az érzelmek az ösztönökhöz kapcsolódnak. Szóval, be
harag állapotában az ember távoli ősei reakcióit alakítja ki -
fogvigyor, az arccsont mozgása, a szemhéjak beszűkülése, az arc és az izmok ritmikus összehúzódása
egész test, ökölbe szorított ököl ütésre készen, vér az arcba,
fenyegető pózok felvétele.
A szocializált emberben az érzelmek némi kisimulása következik be
az önkéntes szabályozás növekvő szerepe miatt. Kritikus helyzetekben
az érzelmek mindig magukévá válnak, és gyakran átveszik a vezetést „bennük
kezek", diktatúrát gyakorolva az ésszerű emberi viselkedés felett.
Az érzelmi megnyilvánulások az emberi tevékenységekhez kapcsolódnak. Mi már
megjegyezte, hogy a mentális reflexió jelvisszaverődés,
érzékenység arra, ami a testet valamilyen módon orientálja
környezet. Ez az elmélkedés elfogult, érdeklődő,
szükségletorientált, tevékenységorientált.
Minden mentális kép információt nyújt az interakció lehetőségéről
reflexiós tárggyal. A sok viselkedési lehetőség közül az ember választ
az, akinek a lelke "fekszik". Minden élőlény kezdetben a
mi felel meg az igényeinek és hogyan ezek
igények kielégíthetők.
Az ember csak akkor cselekszik, ha a cselekedeteinek van értelme. Érzelmek és
ezeknek veleszületetten kialakult, spontán jelzőeszközei
jelentések. "A kognitív folyamatok mentális képet alkotnak,
Az érzelmi folyamatok a viselkedés szelektivitását irányítják."
Pozitív érzelmek, állandóan elégedettséggel párosulva
maguk a szükségletek sürgető szükségletté válnak. Hosszútávú
a pozitív érzelmi állapotoktól való megfosztás oda vezethet
negatív mentális deformitások. Igények, érzelmek pótlása
cselekvés motivációjává váljon.
Az érzelmek genetikailag kötődnek az ösztönökhöz és a késztetésekhez. De
társadalomtörténeti fejlődés, sajátos emberi
magasabb érzelmek - olyan érzések, amelyek az ember társadalmi lényegétől függenek,
társadalmi normák, szükségletek és attitűdök. Történelmileg
a társadalmi együttműködés megalapozott alapjai adnak egy személyt
erkölcsi érzések - kötelességtudat, lelkiismeret, szolidaritás érzése,
együttérzés, és ezen érzések megsértése felháborodás, neheztelés és
gyűlöl.
Az ember gyakorlati tevékenységében gyakorlati
érzéseit, az övé megjelenését
intellektuális érzések, valamint a figuratív megjelenésével
tevékenységek – esztétikai érzések.
Az egyén különféle életkörülményei, tevékenységi területei
emocionálisságának különböző aspektusait fejleszteni, erkölcsi és érzelmi
személyiség megjelenése. Érzelmi felbukkanás a személyiségformálás folyamatában
a szféra válik viselkedésének motivációs alapjává.
Egy adott egyén érzéseinek mozaikja tükrözi az egyén struktúráját
szükségletek, személyiségstruktúra. Az ember lényege abban nyilvánul meg
örül és elszomorítja, hogy mire törekszik és mit kerül.
Ha egy túlságosan nehéz élethelyzet meghaladja az alkalmazkodó
az egyén képességei – túlzott túlzott izgatottsága van
érzelmi szféra. Ugyanakkor az egyén viselkedése alacsonyabbra változik
szabályozási szintek. A test túlzott energizálása blokkolja a magasabb
szabályozó mechanizmusok, szomatikus rendellenességekhez és ideges
Amikor a Titanic lezuhant
jéghegy, három órával később időben kiérkező mentők találták meg a csónakokban
sok ember meghalt és megőrült - a félelmek robbanása elnyomta őket
létfontosságú tevékenység. Az extrém érzelmi stressz sokakat okozott
ezek közül szívroham és szélütés.
Különféle érzelmi megnyilvánulásokban négy kezdeti
érzelmek: öröm (öröm), félelem, harag és meglepetés. A többség
az érzelmek vegyes természetűek, mivel hierarchikusan vannak meghatározva
szervezett szükségletrendszer.
Ezzel együtt ugyanaz a szükséglet különböző helyzetekben lehetséges
különféle érzelmeket váltanak ki. Tehát az önfenntartás szükségessége a fenyegetéssel szemben
az erős oldala félelmet kelthet, és ha a gyengék fenyegetik -
Különösen intenzív érzelmi támogatás azoknak a feleknek
viselkedések, amelyek egy adott egyén "gyenge pontjai".
Az érzelmek nemcsak az áram, hanem a várakozás funkcióját is ellátják
erősítések. Az öröm vagy a szorongás érzése már a tervezés során felmerül
jövőbeli viselkedés.
Tehát az érzelmek, akárcsak az érzések, a psziché alapjelenségei. V
az érzések a lét anyagiságát tükrözik, az érzelmek - szubjektíven
oldalának jelentősége. A tudás tudást ad – az objektív tükörképe
a valóság tulajdonságai és kapcsolatai; az érzelmek adják ezt a tükröződést
szubjektív jelentés. A hatások jelentőségét spontán meghatározva azok
azonnal impulzív reakciókba zárul.
Az érzelmek vészhelyzeti mechanizmusok ezen irányok meghatározásához
adott helyzetben sikerhez vezető magatartások és blokkolások
kilátástalan irányok. Egy tárgy érzelmi észlelése azt jelenti
látni a vele való interakció lehetőségét. Az érzelmek valahogy rendeződnek
szemantikus címkéket az észlelt tárgyakon, és aktualizálja a megfelelőt
az egyén indikatív aktivitása, befolyásolja a belső
viselkedési terv.
Különféle élethelyzetekben az érzelmek azonnali hatást biztosítanak
elsődleges orientáció, a leghatékonyabb használatának ösztönzése
lehetőségeket és blokkolja a kilátástalan viselkedési irányokat. Tud
azt mondják, hogy az érzelmek az intuitív, spontán érzékalkotás mechanizmusa
kiemelt lehetőségek és igények felismerése, mechanizmus
a külső hatások hasznosságának vagy ártalmasságának sürgősségi megállapítása,
a sztereotip viselkedés mechanizmusa létfontosságú helyzetekben.
ÉRZETEK TÍPUSAI
az érzések érzelmi tónusa az érzelmek alapvető formájaként működik, és a hedonikus jel genetikailag meghatározott tapasztalatait reprezentálja, létfontosságú benyomásokat kísérve, például íz, hőmérséklet, fájdalom;
maguk az érzelmek is kifejezett kapcsolatban állnak a helyi helyzetekkel, amelyek életük során alakultak ki. Megjelenésük létrejöhet a kialakulásuk helyzetének tényleges cselekvése nélkül is, ekkor a tevékenység irányadójaként szolgálnak;
érzések, mint stabil érzelmi kapcsolatok a valóság bizonyos aspektusaihoz;
Az affektusok nagyon erős érzelmi élmények, amelyek egy extrém helyzet megoldására irányuló aktív viselkedéshez kapcsolódnak.
Az érzések érzelmi tónusa (érzéki tónus) a pozitív érzelmek egyik formája, amelynek nincs objektív hivatkozása. Olyan létfontosságú érzéseket kísér, mint például az íz, a hőmérséklet, a fájdalom. Ez a filogenézia érzelmeinek kialakulásának legkorábbi szakaszát képviseli.
A gesztalpszichológiában a csábítás fogalmának közeli jelentése van.
A csábítás (a báj élménye - németül Anmutungserlebnis) egy diffúz érzelmi (érzékszervi) válasz egy tárgy észlelt vagy képzelt jeleire, ennek a jelenségnek az előfordulása az agy kéreg alatti részeinek és az autonóm idegrendszernek a tevékenységéből adódik. . Elemzése során jelentősen elmélyül a kognitív folyamatok dinamikájának megértése. Ezt a koncepciót W. Wundt pszichológiájában elméleti konstrukciónak tekintették, és különösen széles körben használták a gestalt pszichológia keretében, különösen F. Kruger, E. Wartegg.
A negatív érzelmek (latin negatio - negation and emovere - gerjeszteni, gerjeszteni) az érzelem egyik formája, amely szubjektíven kellemetlen élményként jelenik meg. A fizikai vagy pszichológiai veszély forrásának megszüntetésére irányuló adaptív viselkedés megvalósításához vezet.
Nézetek. A kognitív pszichológia és pszichoterápia (A.T. Beck, A. Ellis) keretein belül sajátosságukat bizonyos intellektuális cselekvések határozzák meg:
harag akkor keletkezik, amikor akadályok merülnek fel a cél elérése útjában, és arra szolgál, hogy felébressze az akadály elpusztításához szükséges energiát;
a szomorúság egy jelentős tárgy elvesztésének helyzetében merül fel, és arra szolgál, hogy csökkentse a további felhasználáshoz szükséges energiaszintet;
a félelem segít elkerülni a veszélyt vagy mozgósítani a támadásra;
a megvetés támogatja az önbecsülést és az uralkodó magatartást;
a félénkség a magánélet és az intimitás szükségességét jelzi;
a bűntudat alárendelt szerepet hoz létre a társadalmi hierarchiában, és jelzi az önbecsülés elvesztésének lehetőségét;
az undor a káros tárgyak taszításához vezet.
Az érzések egyfajta érzelmek, amelyek magukban foglalják egy személy érzelmi tapasztalatait, amelyek tükrözik az egyén stabil hozzáállását a környező világ bizonyos tárgyaihoz vagy folyamataihoz.
Az aszténikus érzések (görögül asthenes - gyenge) az érzelmek egy formája, amelyben olyan élmények vezetnek, mint a depresszió, a csüggedtség, a szomorúság és a lokalizálatlan félelem. Azt jelzik, hogy megtagadják a nehézségek kezelését fokozott érzelmi stresszhelyzetben.
Diagnosztika. Az ember aszténiás érzéseit külső jelek alapján lehet megítélni, például megroskad, lelassul a légzése, elhalványul a szeme.
A sténikus érzések (görögül sthenos - erő) olyan pozitív érzelmi állapotok, amelyek a létfontosságú aktivitás szintjének növekedéséhez kapcsolódnak, és amelyeket az izgalom, az örömteli izgalom, az emelés, a vidámság érzésének megjelenése jellemez. Ezzel párhuzamosan a légzés gyakoribbá, mélyebbé és könnyedebbé válik, a szív munkája aktiválódik, az egész szervezet élettanilag felkészült a nagy energiafelhasználásra.
A hangulat (mentális állapot) az érzelmek egy olyan formája, amelyet a diffúzió, a bizonyos tárgyakhoz vagy folyamatokhoz való világos, tudatos kötődés hiánya és a kellő stabilitás jellemez, ami lehetővé teszi, hogy a hangulatot a temperamentum külön mutatójának tekintsük. Egy adott hangulat jelének alapja egy érzelmi hang, legyen az pozitív vagy negatív. A hangulatot ciklikus változás (a hangulat emelkedése és csökkenése) jellemzi, de a túl kifejezett ugrások mentális rosszullétre utalhatnak, különösen a mániás-depressziós pszichózisra.
Úgy gondolják, hogy a hangulat az egyén tevékenységrendszerének szerves jellemzőjeként működik, amely jelzi a tevékenységek végrehajtásának folyamatait és azok egymással való összehangolását. A fő lelki állapotok a vidámság, eufória, fáradtság, apátia, depresszió, elidegenedés, realitásérzék elvesztése.
Diagnosztika. A mentális állapotok tanulmányozását általában megfigyelési módszerekkel, interjúkkal, teszteléssel, valamint különféle helyzetek reprodukálásán alapuló kísérleti módszerekkel végzik.
Az affektus (latinul affektus - érzelmi izgalom, szenvedély) az érzelem egy formája, amely heves, legtöbbször rövid távú érzelem. Kritikus körülmények között fordul elő, mivel képtelen megtalálni a kiutat a veszélyes és váratlan helyzetekből. Az affektus kifejezett motoros és organikus megnyilvánulásokkal jár, az összes többi mentális folyamat (észlelés, gondolkodás) gátlásához vagy megzavarásához és a megfelelő viselkedési reakciók megvalósításához vezet. A tapasztalt effektusok alapján speciális affektív komplexek (félelem, harag) alakulnak ki, amelyek a reakciót kiváltó okok kellő tudata nélkül is kiválthatók, még akkor is, ha szembesülnek a helyzet egyes elemeivel, amelyek eredetileg provokálták az effektust.
Az agitáció (lat. Agitare - izgatni) egy pszichopatológiai rendellenesség, amelyben a stressz okozta affektív stressz (baleset, életveszély, időzavar) irányíthatatlanul mozgássá válik. Motorikus nyugtalanság, mozgásigény jellemzi. Kísérheti a fejben az üresség érzése, a logikus ész és a cselekvés képtelensége, valamint az autonóm zavarok, mint a gyors légzés és szívverés, izzadás, kezek remegése, sápadtság. Számos mentális betegségben (katatónia, szorongásos neurózis, szorongásos depresszió, involucionális depresszió, szenilis recesszió) is kísérő jelenségként hat.
Az affektív pangás (latinul affectus - érzelmi izgalom, szenvedély) (az affektus felhalmozódása) olyan affektív feszültség, amelyre a visszafogottság (külső körülmények, nevelés, neurózis) miatt nem lehet reagálni. Az affektusok felhalmozódását szubjektíven feszültségként és szorongásként éljük meg. Adott jelzési helyzetben affektív robbanás formájában megoldható. Többé-kevésbé hosszú időn keresztül jelentéktelen negatív érzelmek halmozódnak fel, ami után mentális felszabadulás következik be egy erőszakos és kevéssé kontrollálható érzelmi robbanás formájában, amely nyilvánvaló ok nélkül indul ki. De néha fokozatosan csökkenhet is, minden túlzás nélkül.
STRUKTÚRA ÉS MOTIVÁCIÓ
Számos elmélet létezik arról, hogy miért keletkeznek érzelmek.
W. James amerikai pszichológus és G. N. Lange dán pszichológus terjesztette elő
az érzelmek perifériás elmélete, amely azon a tényen alapul, hogy az érzelmekhez kapcsolódnak
bizonyos fiziológiai reakciók. Azt állítják, hogy nem vagyunk azok
nevetünk, mert viccesnek találjuk, de azért nevetünk, mert nevetünk.
Ennek a paradox kijelentésnek az a következménye
az arckifejezések és a testtartás önkényes megváltoztatása önkéntelen megjelenéshez vezet
megfelelő érzelem. Ezek a tudósok azt mondták: ábrázold a haragot – és magadat
kezdje újra átélni ezt az érzést; kezdj el nevetni, és ez meg fog nevettetni;
próbáljon reggelente sétálni, alig húzza a lábát, leengedett kézzel, hajlítva
hátul és szomorú aknával az arcodon – és a tiéd tényleg elromlik
hangulat.
Bár tagadni a feltételes reflexkapcsolat jelenlétét az élmény között
az érzelem és annak külső és belső megnyilvánulása lehetetlen, az érzelem tartalma nem
csak a szervezet fiziológiai változásaira redukálódik, mióta
kizárása a kísérletben minden fiziológiai megnyilvánulás szubjektív
az élmény egyébként megmaradt. Fiziológiai eltolódások akkor következnek be, amikor
sok érzelem, mint másodlagos adaptív jelenség, például azért
a szervezet tartalék képességeinek mozgósítása veszély esetén és a
félelem vagy a központi idegrendszerben fellépő váladékozási forma
feszültség.
W. Cannon volt az egyik első, aki megmutatta James elméletének korlátait -
Lange, két körülményt megjegyezve. Először is fiziológiai változások,
a különböző érzelmekből eredő nagyon hasonlóak egymáshoz és nem
tükrözik az érzelmek minőségi eredetiségét. Másodszor, W. Cannon elhitte ezeket
fiziológiai változások lassan bontakoznak ki, míg
érzelmi élmények gyorsan keletkeznek, vagyis megelőzik
fiziológiai válasz. Igaz, P. Bard későbbi tanulmányaiban
az utolsó állítást nem erősítették meg: érzelmi élmények és
az őket kísérő fiziológiai változások szinte egyidejűleg következnek be.
P.V.Simonov érdekes hipotézist terjesztett elő az érzelmek megjelenésének okairól.
Azt állítja, hogy az érzelmek hiányból vagy túlzásból fakadnak.
az igény kielégítéséhez szükséges információkat. Fokozat
az érzelmi stresszt a szükséglet erőssége és nagysága határozza meg
a cél eléréséhez szükséges információk hiánya.
Az érzelmek növelésével elősegítik az új információk keresését
az analizátorok (érzékszervek) érzékenysége, és ez viszont
válaszreakcióhoz vezet a külső jelek kibővített tartományára és javítja
információk előhívása a memóriából. Ennek eredményeként a probléma megoldása során
valószínűtlen vagy véletlen asszociációk
nyugodt állapot nem jöhet számításba. Ez növeli az esélyeket
a cél elérése. Miközben a jelek széles tartományára reagál, a hasznosság
ami még ismeretlen, redundáns, megakadályozza a kihagyást igazán
fontos jelzés, amelynek figyelmen kívül hagyása költséges lehet.
ÉRZELMEK ÉS MOTIVÁCIÓ
A "motivációs" rendszer kezdetleges formájában már a Föld legelső lakóinál feltételezhető. A legegyszerűbb egysejtű élőlények „motivációja” elektrokémiai folyamatokon alapul. Bár még nem voltak képesek kognitív módon felmérni az ingereket, sikerült alkalmazkodniuk és túlélniük2.
A környezettel vívott egyenlőtlen harcból győztesen kerültek ki, nem ésszel felvértezve, hanem egy egyszerű motivációs rendszerrel, amely segített nekik közelebb kerülni ahhoz, amit akarnak, és elkerülni a veszélyeset.
Az ízlelés megjelenésének problémájával kapcsolatos legújabb tanulmányok azt mutatják, hogy még a legegyszerűbb vírusok is képesek egyfajta "undort" átélni, "hátrálnak", és igyekeznek elkerülni a mérgező anyaggal való érintkezést.
Számos motivációs elmélet létezik, amelyek a "megközelítés-elkerülés" fogalmában gyökereznek. Így például Freud motiváció- és személyiségelméletében az „öröm” (megközelítés) és a „fájdalom” (elkerülése) fogalma központi helyet foglal el. Az "öröm" és a "fájdalom" szembenállásán alapul a szex és az agresszió megértése.
Az alapfogalmak közé tartoznak azok a motívumok vagy szükségletek, amelyek az egyén túlélését, testi épségét biztosítják. Kedvezőtlen körülmények között arra ösztönzik az egyént, hogy küzdjön az életéért - keressen élelmet, vizet, menedéket, távolítsa el a salakanyagokat a szervezetből. Rendes körülmények között, amikor ezeket az igényeket könnyű kielégíteni, a hozzájuk kapcsolódó tevékenységek rutinszerűvé válnak, és nem igényelnek jelentős időbefektetést. Ha azonban a kedvezőtlen környezeti feltételek, az erőforrások hiánya veszélyezteti az egyén túlélését vagy jólétét, az éhség felébreszti az érzelmeket, és ez a hajtás és érzelem kölcsönhatása rendkívül hatékony1.
A hajtás egy motivációs állapot, amelyet bizonyos anyagok hiánya vagy hiánya okoz a test szöveteiben.
A hajtások leggyakoribb példái az éhség, szomjúság és fáradtság. A szexuális vágy és a fájdalom elkerülése érdekében minden hajtás motivációs intenzitása ciklikus jellegű.
Csak két késztetés – a fájdalom elkerülése és a szexuális vágy – rendelkezik az érzelmek jellemzőivel. Az olyan késztetések, mint az éhség vagy a szexuális vágy, az emberek velejárói, mert szükségesek a túléléshez. De mire valók az érzelmek? Ezek is hozzájárulnak a túléléshez? Ha megkérdezed magadtól, hogy az evolúció során miért alakultak ki reflexek és ösztönök, akkor a válasz a felszínen rejlik.
A reflex egy specifikus válasz egy adott ingerre. Az ösztönök biztosítják a bonyolultabb viselkedésminták sikeres végrehajtását, ezen minták egy része változatlan marad az állat élete során a születéstől a haláláig. Az ember nagyon korlátozott reflexkészlettel születik, és ezek közül csak néhány, például a pislogási reflex, marad örökre vele. A reflexek és az ösztönök merevek, mereven kötődnek az ingerhez, nyilvánvalóan nem elegendőek, ha a helyzet döntési helyzetben, vagy olyan helyzetben, amely a viselkedés rugalmasságát igényli1.
A reflexek és az ösztönök azonban biztosítják az egyén alkalmazkodását, jól körülhatárolható válaszmódot biztosítva számára a környezet korlátozott, állandó tárgy- és jelenséghalmazára.
Ugyanez mondható el a késztetésnek nevezett indítékokról - az éhségről, a szomjúságról, a szexuális vonzalomról, a fájdalom elkerüléséről és a salakanyagok eltávolításának szükségességéről a szervezetből.
Ezek a motivációs rendszerek elengedhetetlenek az emberi túléléshez. Néha túlélési szükségleteknek nevezik őket, mert a rendszeres kémiai vagy homeosztatikus rendszerrel együtt biztosítják az ember fizikai jólétét.
Bibliográfia:
Nemov R.S.
Pszichológia: Tankönyv. méneshez. magasabb. ped. tanulmány. intézmények: 3 könyvben. - 4. kiadás. - M .: Humanit. szerk. központ VLADOS, 2000. - Könyv. 1: A pszichológia általános alapjai. - 688 -as évek.
Pszichológia. Tankönyv. / Szerk .: A.A. Krilov. - M .: "Prospect", 2000. - 584 p.
Pszichológia. Tankönyv egyetemi műszaki egyetemek számára / Összesen alatt. szerk. V.N. Druzhinin. - SPb .: Péter, 2000 .-- 608 p .: ill. - ("Az új évszázad tankönyve" sorozat).
Leontyev A.I. Igények, indítékok, érzelmek // Érzelmek pszichológiája Szövegek. - M., 1984.
Vshiunas V.K. Az érzelmek pszichológiai elméletének fő problémái // M. - 14. o.
Anokhin P.K. Érzelmek // Az érzelmek pszichológiája: szövegek. - M., 1984 .-- S. 173.
Rubinstein S.L. Az általános pszichológia alapjai: 2 kötetben - M., 1989. - II. kötet. - S. 176.
Betöltés ...