Orang autis adalah hal biasa. Tanda, gejala dan pengobatan autisme pada anak. Pengulangan tindakan khas

2 April - Hari Peduli Autisme Sedunia. Saatnya untuk mencari tahu: siapa yang autis? Bagaimana mereka berbeda dari orang lain? Apakah mereka membutuhkan bantuan dan bagaimana kita dapat membantu?

Apa itu Autisme?

Autisme adalah gangguan otak akibat gangguan perkembangan. Para ilmuwan belum menyetujui alasan pelanggaran ini. Ada versi yang muncul sebagai akibat dari: patologi persalinan, cedera otak traumatis, infeksi, kerapuhan emosi bawaan, disfungsi otak bawaan, gangguan hormonal, keracunan merkuri (termasuk selama vaksinasi) atau karena kerusakan pada gen yang bertanggung jawab untuk saraf. kontak (koneksi sinaptik), atau mutasi. Pendidikan, perilaku orang tua, atau keadaan sosial tidak dapat menjadi penyebab penyakit. Dan orang itu sendiri juga tidak bisa disalahkan.

Penting! Autisme tidak menular. Anak Anda tidak akan menjadi autis dengan berinteraksi dengan seseorang dengan diagnosis ini. Tetapi sangat mungkin bahwa memiliki pengalaman berkomunikasi dengan orang-orang dengan diagnosis yang berbeda dan persepsi yang berbeda tentang dunia, dia mungkin "sakit" dengan toleransi, kasih sayang dan kemampuan untuk berempati.

Manifestasi autisme

Autisme memanifestasikan dirinya pada orang lain, keterampilan sosial yang kurang berkembang, jenis perilaku yang tidak biasa (misalnya, goyang monoton yang konstan). Berbagai bentuk hipo atau hipersensitivitas sensorik sering hadir: intoleransi terhadap jaringan, sentuhan atau pelukan, atau sebaliknya, kebutuhan mendesak akan bau atau suara tertentu.

Orang seperti itu mungkin mengalami kesulitan berbicara (intonasi, ritme, monoton, tidak terbaca), menghindari menatap mata lawan bicaranya, tidak tersenyum, ia mungkin tidak memiliki gerak tubuh dan ekspresi wajah, atau ia dapat menggunakannya secara tidak sadar, tanpa terhubung dengan lawan bicaranya. konteks. Sebagai akibat dari gangguan perkembangan imajinasi, rentang minat autis dapat diminimalkan: gravitasi ke satu objek dan keinginan obsesif untuk memegangnya di tangan mereka, konsentrasi pada satu hal, kebutuhan untuk mengulangi tindakan yang persis sama, preferensi untuk kesendirian daripada milik orang lain, lalu perusahaan.

Situs Web dan Grup Autisme:

Diagnostik

Masalahnya cukup rumit, sebagian karena itu memanifestasikan dirinya secara berbeda pada anak-anak yang berbeda, sebagian karena beberapa tanda tidak langsung dapat terjadi pada anak-anak biasa. Sebagai aturan, penyakit ini memanifestasikan dirinya pada usia tiga tahun, ketika orang tua sudah dapat menilai keterampilan sosial dan karakteristik komunikasi anak mereka. Ini adalah diagnosis seumur hidup, seorang anak dengan autisme tumbuh menjadi orang dewasa dengan autisme.

Orang dengan autisme sendiri mengatakan bahwa dunia luar bagi mereka tampaknya menjadi kekacauan hal, orang dan peristiwa, secara harfiah, menjengkelkan. Ini dapat membawa siksaan setiap hari ketika berkomunikasi dengan orang yang dicintai atau hanya kenalan. Mereka hanya secara intuitif merasa bahwa mereka "tidak seperti orang lain," dan mereka menanggung kenyataan ini dengan sangat menyakitkan. Secara lahiriah, ini dapat memanifestasikan dirinya sebagai histeria nyata, alasannya kadang-kadang hanya penataan ulang suatu objek dari satu tempat ke tempat lain.

Penting! Jika anak Anda menghindari melakukan kontak dengan sekuat tenaga, perkembangan bicaranya lambat, perkembangan emosinya lambat, kadang-kadang seolah-olah dia "tidak dapat ditembus", apalagi dia tidak bereaksi terhadap rasa sakit sama sekali jika dia takut tempat baru, orang, kesan, lebih suka monoton, gerakan berulang, menggunakan mainannya untuk tujuan lain, tidak memainkan permainan abstrak, tidak berfantasi, kadang-kadang tidak menanggapi seruan kepadanya, seolah-olah dia tidak mendengar, ini adalah alasan untuk mendaftar untuk konsultasi dengan psikiater anak.

Orang yang berbeda

Semua orang autis. Karena secara umum, semua orang berbeda. Dan juga karena di balik nama umum terdapat seluruh spektrum gangguan yang memiliki manifestasi umum dan gangguan spesifiknya sendiri. Seorang anak mungkin sangat berbeda dalam perilakunya, persepsi tentang realitas di sekitarnya dan dalam kemampuannya untuk berintegrasi ke dalam masyarakat dari anak lain. Seseorang menjalani kehidupan yang relatif mandiri, mandiri, belajar, bekerja, berkomunikasi dengan orang lain. Dan seseorang, yang mengalami kesulitan parah dalam komunikasi dan interaksi sosial, membutuhkan dukungan, bantuan, dan pekerjaan spesialis sepanjang hidup mereka.

Buku:

Paul Collins “Bahkan tidak ada kesalahan. Perjalanan seorang ayah ke dalam sejarah misterius autisme.”
Ellen Notbom "10 Hal Yang Ingin Diceritakan Seorang Anak Dengan Autisme Kepada Anda."
Robert Schramm "Autisme Anak dan ABA".
Marty Leinbach "Daniel Diam".
Mark Haddon "Pembunuhan Anjing yang Misterius di Malam Hari."
Iris Johansson "Masa Kecil Istimewa".
Catherine Maurice "Dengarkan Suaramu."
Maria Berkovich "Dunia Gelisah".
Aturan Terakhir oleh Jody Picoult.

Membantu

Saat ini, beberapa metode dan program telah dikembangkan, sejumlah besar pusat khusus telah dibuat di seluruh dunia, membantu autis dan orang tua mereka untuk beradaptasi dengan kondisi baru dan untuk memperbaiki manifestasi penyakit selembut dan seefektif mungkin, untuk mengajar norma sosial seseorang, kehidupan bermasyarakat, komunikasi, dan memberikan kesempatan untuk mengenyam pendidikan dan mencari pekerjaan.

Penting! Autisme tidak dapat disembuhkan dengan pil dan obat-obatan. Ini menyesuaikan dan melembutkan. Peran utama dalam terapi adalah milik orang tua dan profesional. Dan juga, mungkin, kepada setiap orang yang tidak mundur dari orang seperti itu dan tidak menyakitinya dengan kata-kata kasar.

Inklusi, penuh, sangat membantu dan diadopsi di tingkat hukum, masyarakat, dan budaya, inklusi di taman kanak-kanak, sekolah, universitas dan tempat kerja - ini belum tentang negara kita. Kami memilikinya, sebagian besar, nominal: ada undang-undang, tidak ada spesialis, pengalaman, dan kondisi.

Baru-baru ini, istilah autis semakin populer di jaringan, yang biasanya menyinggung lawan bicara, memperhatikan kecenderungan tertentu di belakang mereka dalam percakapan selama korespondensi. Faktanya, ini adalah penyimpangan yang cukup serius dari norma, dan banyak orang sakit adalah autis. Lantas siapakah penderita autis, apa saja tanda-tanda penyakit ini?

Diyakini bahwa orang autis adalah orang yang tidak dapat berintegrasi ke dalam masyarakat di tingkat sosial, emosional dan lainnya.

Seiring bertambahnya usia, sindrom autisme tidak memungkinkan seseorang untuk mengabstraksi bahkan ke dalam percakapan sederhana, dan seseorang hampir sepenuhnya terisolasi di dunia batinnya. Pada saat yang sama, ada banyak manifestasi autisme, yang masing-masing menunjukkan kondisi psikopat tertentu.

Apakah autisme umum dan seberapa parah itu?

Autisme adalah penyimpangan yang cukup kuat dari norma, tetapi fenomena ini sebenarnya tidak terlalu umum. Diyakini bahwa jenis kelamin laki-laki paling rentan terhadap penyakit ini, tetapi sebenarnya penyakit ini saling menguntungkan dan di antara jenis kelamin perempuan juga umum, tetapi kurang menonjol (perempuan pada dasarnya lebih tersembunyi secara emosional).

Fitur apa yang dimiliki autisme?

Diyakini bahwa ada beberapa tahap autisme. Selain itu, dengan yang termudah, sulit untuk menentukan orang autis dalam diri seseorang - penyimpangannya tidak signifikan dan perilakunya akan lebih aneh daripada sangat berbeda dari norma.

Autisme tidak dianggap sebagai gangguan mental - banyak orang dengan gangguan mental ini memiliki pikiran yang baik dan bisa menjadi individu yang sangat luar biasa, tetapi berbakat.

Jika seseorang memiliki tingkat autisme yang parah, maka ini sudah merupakan penyimpangan serius, yang sebelumnya dikualifikasikan oleh psikiater hanya sebagai skizofrenia atau bahkan psikopati. Sekarang ada penjelasan yang lebih tepat untuk perilaku ini, tetapi bagaimanapun juga itu memerlukan perawatan.

Apa sebenarnya yang membuat seseorang autis? Sulit dikatakan, karena berbagai faktor dapat memicu perilaku ini. Sebagai aturan, otak secara langsung bertanggung jawab untuk ini, oleh karena itu, sampai batas tertentu, penyakitnya fisiologis.

Anda dapat memengaruhinya dengan obat-obatan yang dipilih secara khusus, tetapi ini tidak akan berhasil dalam semua kasus.

Pengobatan modern setuju bahwa autisme ditularkan secara genetik, oleh karena itu turun-temurun, tetapi apakah itu dimanifestasikan pada anak atau tidak hanya tergantung pada pengasuhan dan sosialisasinya. Jika ada keteraturan dengan ini di semua tahap pertumbuhan, maka, pada prinsipnya, tidak ada yang perlu dikhawatirkan. Selain itu, kelainan psikologis memainkan peran penting dalam masalah ini, yang penting untuk diperbaiki pada usia yang sangat dini dan mencoba untuk memperbaikinya.

Autisme adalah penyakit bawaan yang tidak dapat disembuhkan yang ditandai dengan gangguan perkembangan mental, yang menyebabkan melemahnya atau hilangnya kontak dengan dunia luar, tenggelam dalam dunia pengalaman sendiri, kurangnya keinginan untuk berkomunikasi dengan orang-orang.

Anak seperti itu tidak mampu mengekspresikan emosinya sendiri atau memahami emosi orang lain. Pada saat yang sama, pelanggaran bahasa lisan dan bahkan penurunan perkembangan intelektual sering dicatat.

Autisme tidak dianggap oleh banyak ahli sebagai penyakit mental dalam arti sempit. Hanya saja anak-anak seperti itu memandang dunia di sekitar mereka secara berbeda. Oleh karena itu, anak autis disebut anak hujan. Hujan dalam hal ini melambangkan kekhasan anak (mirip dengan film "Manusia Hujan").

Semua manifestasi autisme ditemukan pada 3-5 anak dari 10.000 anak, dan dalam bentuk ringan - pada 40 anak dari 10.000. Pada anak perempuan, diamati 3-4 kali lebih jarang daripada anak laki-laki.

Penyebab terjadinya

Ada banyak karya ilmiah tentang autisme masa kanak-kanak, seperti halnya banyak teori tentang dugaan penyebab terjadinya. Tetapi alasan pastinya belum ditetapkan, karena tidak ada satu hipotesis pun yang sepenuhnya terbukti.

Beberapa ilmuwan menyarankan penularan penyakit secara turun-temurun. Konfirmasi dari sudut pandang ini diyakini sebagai fakta bahwa autisme sering diamati pada anggota keluarga yang sama. Tetapi dalam kasus seperti itu, ada kemungkinan bahwa anak-anak dari orang tua dengan autisme, setelah menjadi orang tua, juga berbeda dalam kepedasan, "karakter berat" karena pengasuhan dan cara hidup dalam keluarga, yang memengaruhi ciri khas anak-anak mereka.

Selain itu, lebih sering anak-anak autis lahir dalam keluarga dengan iklim keluarga yang menguntungkan. Dan penyimpangan yang terungkap dalam perilaku orang tua dari anak-anak seperti itu, lebih tepatnya, terkait dengan kelelahan psikologis sebagai akibat dari perjuangan sehari-hari dengan penyakit.

Beberapa psikiater telah mencoba menghubungkan autisme dengan urutan kelahiran seorang anak dalam keluarga. Diasumsikan bahwa anak yang lahir pertama dalam keluarga lebih sering menderita autisme. Namun, kerentanan terhadap autisme meningkat dengan jumlah kelahiran dalam keluarga (yaitu, anak kedelapan lebih mungkin untuk mengembangkan autisme daripada ketujuh).

Penelitian telah menunjukkan bahwa dengan kelahiran satu anak dengan autisme, risiko mengembangkannya pada anak berikutnya yang lahir dalam keluarga adalah 2,8 kali lebih tinggi. Kemungkinan penyakit juga meningkat jika setidaknya salah satu dari orang tua memiliki autisme.

Teori tentang pentingnya infeksi virus pada ibu selama kehamilan (,), yang menyebabkan pelanggaran pembentukan otak janin, menerima paling banyak bukti. Tidak ada bukti perkembangan autisme karena vaksinasi telah ditemukan, juga tidak ada asumsi terjadinya karena nutrisi yang tidak tepat telah dikonfirmasi.

Kemungkinan besar, kombinasi faktor genetik dan efek buruk pada janin (infeksi atau zat beracun) yang penting.

Tanda-tanda penyakit

Manifestasi klinis autisme sangat beragam seperti orang itu sendiri. Tidak ada gejala kunci tunggal: kompleks gejala setiap pasien terbentuk di bawah pengaruh kepribadian itu sendiri dan lingkungan, setiap anak autis adalah unik.

Autisme adalah keberangkatan dari dunia realitas ke dunia kesulitan dan pengalaman internal. Anak tidak memiliki keterampilan sehari-hari dan hubungan emosional dengan orang yang dicintai. Anak-anak seperti itu memiliki ketidaknyamanan di dunia orang biasa, karena mereka tidak memahami emosi dan perasaan mereka.

Gejala penyakit misterius ini bergantung pada usia. Para ahli membedakan 3 kelompok manifestasi autisme: autisme dini (pada anak di bawah 2 tahun), anak-anak (dari 2 hingga 11 tahun), remaja (dari 11 hingga 18 tahun).

Tanda-tanda autisme pada anak di bawah usia 2 tahun:

bayi tidak cukup melekat pada ibu: dia tidak tersenyum padanya, tidak menarik tangannya ke arahnya, tidak bereaksi terhadap kepergiannya, tidak mengenali kerabat dekat (bahkan ibu);
anak tidak menatap mata dan wajahnya saat mencoba berkomunikasi dengannya;
tidak ada "postur kesiapan" saat menggendong bayi: dia tidak merentangkan tangannya, tidak menekan payudara, dan karena itu dia bahkan mungkin menolak untuk menyusui;
anak lebih suka bermain sendiri dengan mainan atau bagian yang sama (roda dari mesin tik atau binatang yang sama, boneka); mainan lain tidak menarik;
kecanduan mainan itu aneh: mainan anak-anak biasa kurang menarik, anak autis dapat melihat atau memindahkan benda di depan matanya untuk waktu yang lama, mengikuti gerakannya;
tidak menanggapi namanya dengan ketajaman pendengaran normal;
tidak menarik perhatian orang lain pada subjek yang membangkitkan minatnya;
tidak membutuhkan perhatian atau bantuan apa pun;
memperlakukan siapa pun seperti dengan benda mati - mendorong mereka keluar dari jalan mereka atau hanya melewati;
ada keterlambatan dalam perkembangan bicara (tidak berjalan pada usia satu tahun, tidak mengucapkan kata-kata sederhana pada satu setengah tahun, tetapi frasa sederhana pada 2 tahun), tetapi bahkan dengan perkembangan bicara, anak jarang dan enggan berbicara;
bayi tidak suka perubahan, menolaknya; setiap perubahan menyebabkan kecemasan atau kemarahan;
kurangnya minat dan bahkan agresi terhadap anak-anak lain;
tidur yang buruk, insomnia adalah karakteristik: anak itu berbaring untuk waktu yang lama dengan mata terbuka;
nafsu makan berkurang;
perkembangan kecerdasan bisa berbeda: normal, dipercepat atau tertinggal, tidak merata;
respons yang tidak memadai (ketakutan yang parah) terhadap rangsangan eksternal kecil (ringan, kebisingan yang tenang).

Manifestasi autisme dari 2 hingga 11 tahun (selain gejala di atas, yang baru muncul):

pada usia 3-4 tahun, bayi tidak berbicara, atau hanya berbicara beberapa kata; beberapa anak mengulangi suara (atau kata) yang sama sepanjang waktu;
perkembangan bicara pada beberapa anak bisa menjadi aneh: anak mulai berbicara segera dengan frasa, kadang-kadang secara logis ("dengan cara orang dewasa") dibangun; terkadang echolalia adalah karakteristik - pengulangan frasa yang didengar sebelumnya sambil mempertahankan struktur dan intonasinya;
juga terkait dengan efek echolalia penggunaan kata ganti yang salah dan ketidaksadaran akan "aku" sendiri (anak itu menyebut dirinya "kamu");
anak tidak akan pernah memulai percakapan sendiri, tidak mendukungnya, tidak ada keinginan untuk berkomunikasi;
perubahan lingkungan yang biasa menyebabkan kecemasan, tetapi yang lebih signifikan baginya adalah tidak adanya objek, dan bukan orang;
karakteristiknya adalah rasa takut yang tidak memadai (kadang-kadang merupakan objek yang paling umum) dan, pada saat yang sama, tidak adanya rasa bahaya yang nyata;
anak melakukan tindakan dan gerakan stereotip; bisa duduk di buaian untuk waktu yang lama (termasuk di malam hari), berayun monoton ke samping;
keterampilan apa pun diperoleh dengan susah payah, beberapa anak tidak dapat belajar menulis, membaca;
beberapa anak berhasil menunjukkan kemampuan musik, menggambar, matematika;
pada usia ini anak-anak "pergi" ke dunia mereka sebanyak mungkin: mereka sering menangis atau tertawa yang tidak masuk akal (bagi orang lain), marah.

Manifestasi autisme pada anak setelah usia 11 tahun:

meskipun seorang anak pada usia ini sudah memiliki keterampilan untuk berkomunikasi dengan orang-orang, ia tetap berjuang untuk kesepian, tidak merasa perlu untuk berkomunikasi. Dalam beberapa kasus, anak autis mungkin menghindari kontak mata saat berkomunikasi, atau, sebaliknya, menatap mata dengan tajam, terlalu dekat atau bergerak terlalu jauh saat berbicara, berbicara sangat keras atau sangat pelan;
ekspresi wajah dan gerak tubuh terlalu langka. Ekspresi puas di wajah berubah menjadi ketidakpuasan ketika orang-orang muncul di ruangan;
kosakata buruk, kata-kata dan frasa tertentu sering diulang. Ucapan tanpa intonasi menyerupai robot;
merasa sulit untuk menjadi orang pertama yang memulai percakapan;
tidak memahami emosi dan perasaan orang lain;
ketidakmampuan untuk membangun hubungan persahabatan (romantis);
ketenangan dan kepercayaan diri dirayakan hanya di lingkungan atau situasi yang akrab, dan perasaan yang kuat - jika ada perubahan dalam hidup;
keterikatan besar pada objek, kebiasaan, tempat tertentu;
banyak anak dibedakan oleh rangsangan motorik dan psikomotorik, disinhibisi, seringkali dalam kombinasi dengan agresi dan impulsif. Lainnya, sebaliknya, pasif, lesu, terhambat, dengan respons yang lemah terhadap rangsangan;
masa pubertas lebih sulit, dengan seringnya perkembangan agresi terhadap orang lain, depresi, gangguan mental kecemasan, epilepsi;
di sekolah, beberapa anak menciptakan kesan imajiner jenius: mereka dapat dengan mudah mengulang puisi atau lagu dengan mendengarkan mereka sekali, meskipun mata pelajaran lainnya sulit untuk mereka pelajari. Kesan “jenius” dilengkapi dengan wajah “cerdas” yang terkonsentrasi, seolah-olah anak sedang memikirkan sesuatu.

Tanda-tanda ini tidak selalu menunjukkan autisme. Tetapi jika ditemukan, Anda harus mencari saran dari spesialis.

Sebuah varian dari autisme (bentuk yang lebih ringan) adalah sindrom Asperger. Ciri khasnya adalah anak-anak memiliki perkembangan mental yang normal dan kosakata yang cukup. Tetapi pada saat yang sama, komunikasi dengan orang lain sulit, anak-anak tidak dapat memahami dan mengekspresikan emosi.

Diagnostik

Diagnosis "autisme" dibuat atas dasar kombinasi manifestasi klinis dan kelainan pada perilaku anak.

Dimungkinkan untuk mencurigai perkembangan autisme pada bayi sejak usia 3 bulan. Tetapi tidak ada satu dokter pun yang dapat secara akurat mengkonfirmasi diagnosis pada usia dini. Autisme anak lebih sering didiagnosis pada usia 3 tahun, ketika manifestasi penyakit menjadi jelas.

Diagnosis patologi ini, bahkan untuk spesialis berpengalaman, jauh dari sederhana. Terkadang dokter membutuhkan banyak konsultasi, berbagai tes dan observasi untuk diagnosis banding dengan kondisi seperti neurosis, penyakit genetik dengan keterbelakangan mental.

Beberapa gejala mungkin umum terjadi pada anak-anak yang sehat. Bukan kehadiran tanda yang penting, tetapi sifat sistematis dari manifestasinya. Kompleksitas juga terletak pada berbagai gejala autisme, yang dapat diekspresikan dalam berbagai tingkat keparahan. Misalnya, seorang siswa yang cakap dapat ditarik dalam karakter. Oleh karena itu, penting untuk mendeteksi beberapa tanda, pelanggaran persepsi dunia nyata.

Setelah menemukan kelainan pada perilaku anak, orang tua harus menghubungi psikiater anak yang dapat mendiagnosis anak dengan gangguan jiwa. Pusat Pengembangan Anak kini telah didirikan di kota-kota besar. Spesialis di dalamnya (ahli saraf anak-anak, psikiater, terapis wicara, psikolog, dll.) Terlibat dalam diagnosis dini gangguan perkembangan pada anak-anak dan rekomendasi untuk perawatan mereka.

Dengan tidak adanya pusat, diagnosis ditetapkan oleh komisi dengan partisipasi dokter anak, psikiater anak, psikolog dan guru (pendidik).

Di Amerika Serikat, untuk semua anak pada usia 1,5 tahun, orang tua diuji untuk mengecualikan autisme pada anak (tes ini disebut "Tes Autisme untuk Anak Kecil"). Tes sederhana ini dapat membantu orang tua memutuskan sendiri perlunya berkonsultasi dengan spesialis untuk anak mereka.

Setiap pertanyaan harus dijawab "Ya" atau "Tidak":

Apakah anak suka kalau dia digendong, ditekuk, digoyang?
Apakah anak itu tertarik pada anak lain?
Apakah anak suka naik ke suatu tempat, naik tangga?
Apakah anak Anda suka permainan dengan orang tua?
Apakah anak meniru tindakan apa pun ("menyiapkan teh" di piring mainan, mengoperasikan mesin tik, dll.)?
Apakah balita Anda menggunakan jari telunjuknya untuk menunjuk ke objek yang menarik?
Apakah dia pernah membawa barang untuk ditunjukkan padamu?
Apakah bayi Anda menatap mata orang asing?
Arahkan jari Anda ke sesuatu di luar bidang penglihatan bayi dan katakan, "Lihat!", Atau ucapkan nama mainannya ("mobil" atau "boneka"). Periksa reaksi anak: apakah dia menoleh untuk melihat objek (dan bukan gerakan tangan Anda)?
Penting untuk memberi anak itu sendok mainan dan cangkir dan memintanya untuk "membuat teh". Akankah anak mendukung permainan dan berpura-pura membuat teh?
Ajukan pertanyaan kepada anak Anda, “Di mana kubusnya? atau boneka." Apakah bayi akan mengacungkan jari pada benda ini?
Bisakah seorang anak membangun piramida atau menara balok?

Jika sebagian besar jawabannya “tidak”, maka kemungkinan besar anak tersebut mengidap autisme.

Apa yang harus dilakukan orang tua jika anaknya didiagnosa autisme?

Untuk waktu yang lama, banyak orang tua tidak dapat menerima diagnosis seperti itu, menjelaskan sendiri perubahan perilaku anak dengan kepribadiannya, karakteristik karakter.

Nasihat apa yang bisa Anda berikan kepada orang tua?

Tidak perlu menyangkal diagnosis. Memang, untuk membuat diagnosis, dokter melakukan penilaian berdasarkan banyak kriteria.
Untuk memahami dan menerima bahwa patologi ini tidak akan berlalu selama bertahun-tahun dan tidak akan sembuh, itu untuk seumur hidup.
Anda perlu banyak bekerja dengan seorang anak untuk menyamakan manifestasi autisme. Tidak hanya saran dari spesialis yang dapat membantu dalam hal ini, tetapi juga orang tua dari anak autis lainnya: Anda dapat menggunakan pengalaman orang lain dalam perkembangan seorang anak dengan bertemu di lingkaran orang tua tersebut atau di forum di Internet.
Pahami bahwa bekerja dengan anak itu mahal, karena seiring bertambahnya usia, manifestasinya hanya akan bertambah buruk. Semakin dini perawatan korektif dimulai, semakin tinggi peluang keberhasilannya.
Diagnosis autisme bukanlah sebuah kalimat. Pada usia 3-5, sulit untuk mengatakan tentang tingkat keparahan proses dan perkembangannya. Dalam banyak kasus, adaptasi sosial dan perolehan profesi dimungkinkan.
Anda harus menggunakan bantuan spesialis dalam melakukan terapi wicara, korektif, teknik pedagogis untuk mengubah perkembangan intelektual, psikomotorik, dan perilaku emosional anak. Konsultasi psikolog, ahli defektologi, terapis wicara akan membantu dalam pembentukan keterampilan, koreksi gangguan komunikasi dan adaptasi sosial.

Perawatan untuk autisme pada anak-anak

Tidak ada pengobatan obat untuk autisme telah dikembangkan. Metode utama pengobatan adalah psikoterapi dan adaptasi anak dengan kehidupan di masyarakat. Perawatan untuk autisme adalah proses yang panjang dan sulit (secara psikologis dan fisik).

Asumsi tentang efektivitas penggunaan diet bebas gluten dalam pengobatan para ilmuwan belum dikonfirmasi. Menghilangkan makanan kasein dan gluten dari makanan anak autis tidak mengarah pada penyembuhan.

Aturan dasar perawatan:

Seorang psikiater dengan pengalaman bekerja dengan anak-anak autis harus dipilih. Tidak diinginkan untuk mengganti dokter, karena setiap orang akan menerapkan program mereka sendiri, yang tidak akan memungkinkan anak untuk mengkonsolidasikan keterampilan yang diperoleh.
Semua kerabat anak harus berpartisipasi dalam perawatan sehingga berlanjut di rumah, berjalan-jalan, dll.
Perawatan terdiri dari pengulangan terus menerus dari keterampilan yang diperoleh sehingga mereka tidak hilang dari waktu ke waktu. Stres dan penyakit dapat menyebabkan keadaan dan perilaku asli.
Anak harus memiliki rutinitas harian yang jelas, yang harus diperhatikan dengan ketat.
Penting untuk menjaga keteguhan lingkungan maksimum, setiap item harus memiliki tempatnya.
Anda harus mencoba menarik perhatian anak dengan menyebut namanya beberapa kali, tetapi tanpa meninggikan suaranya.
Anda tidak dapat menggunakan paksaan dan hukuman yang kuat: seorang anak autis tidak dapat menghubungkan perilakunya dengan hukuman dan tidak akan mengerti untuk apa dia dihukum.
Perilaku dengan anak harus logis dan konsisten untuk semua anggota keluarga. Mengubah pola perilaku dapat berdampak buruk pada kondisinya.
Percakapan dengan anak harus tenang, lambat, singkat, kalimat yang jelas.
Pada siang hari, anak harus istirahat agar ia bisa sendiri. Anda hanya perlu memastikan bahwa lingkungan tersebut aman untuknya.
Olahraga dapat membantu anak Anda menghilangkan stres dan memberikan emosi positif. Sebagian besar anak-anak ini suka melompat trampolin.
Setelah mengajarkan keterampilan baru kepada anak, mereka harus ditunjukkan dalam situasi apa keterampilan itu dapat diterapkan (misalnya, menggunakan toilet tidak hanya di rumah, tetapi juga di sekolah).
Adalah perlu untuk memuji anak untuk keberhasilan, menggunakan kata-kata dan metode dorongan lainnya (menonton kartun, dll.), Secara bertahap ia akan menemukan hubungan antara perilaku dan pujian.

Penting bagi orang tua sendiri untuk istirahat dan istirahat dari kegiatan tersebut, karena mereka menyebabkan kelelahan psikologis: setidaknya setahun sekali Anda perlu pergi berlibur, dan mempercayakan perawatan anak kepada kakek-nenek (atau bergiliran untuk beristirahat). Tidak akan berlebihan untuk mengunjungi psikolog oleh orang tua sendiri.

Bagaimana cara mengajar anak berkomunikasi?

Jika anak tidak dapat berkomunikasi dengan kata-kata, orang harus mencari pilihan lain: komunikasi non-verbal menggunakan gambar, gerak tubuh, suara atau ekspresi wajah.
Tidak perlu melakukan apa pun untuk anak jika dia tidak meminta bantuan. Anda dapat bertanya apakah dia membutuhkan bantuan, dan hanya jika jawabannya ya, tolong.
Anda harus terus-menerus mencoba melibatkannya dalam permainan apa pun dengan anak-anak lain, bahkan jika upaya pertama menyebabkan kemarahan. Iritasi dan kemarahan juga merupakan emosi. Lambat laun akan muncul pemahaman bahwa hal itu menarik untuk dikomunikasikan.
Tidak perlu terburu-buru pada bayi - lagipula, ia perlu waktu untuk memahami tindakan.
Saat bermain dengan anak Anda, jangan berusaha untuk memimpin - secara bertahap membentuk manifestasi inisiatif.
Pastikan untuk memuji dia karena memulai komunikasi sendiri.
Cobalah untuk menciptakan alasan, kebutuhan untuk komunikasi, karena jika Anda memiliki semua yang Anda butuhkan, maka tidak ada insentif untuk berkomunikasi dengan orang dewasa, untuk meminta sesuatu.
Anak harus memutuskan sendiri kapan pelajaran harus selesai (ketika dia lelah atau lelah). Jika dia tidak bisa mengatakannya dengan kata-kata, maka ekspresi wajahnya akan memberi tahu. Anda dapat membantunya menemukan kata untuk akhir permainan ("Cukup" atau "Semua").

Bagaimana cara mengajarkan keterampilan sehari-hari?

Mengajari balita Anda menyikat giginya bisa memakan waktu lama. periode, tapi itu mungkin. Tidak ada satu aturan pengajaran untuk semua anak. Ini bisa berupa bentuk permainan dengan pelatihan menggunakan gambar, atau contoh pribadi, atau opsi lainnya.

Belajar ke toilet bisa sangat sulit dan bisa memakan waktu berbulan-bulan. Lebih baik mulai belajar ketika bayi menyadari perlunya ke toilet (yang dapat dipahami dari perilaku atau ekspresi wajahnya).

Bagi balita autis, menghentikan penggunaan popok sudah akan menimbulkan ketidakpuasan. Oleh karena itu, agar tidak harus menyapihnya dari menggunakan pispot di kemudian hari, lebih baik bentuk kebiasaan menggunakan toilet segera setelah popok.

Pertama, popok perlu diganti di toilet, sehingga anak dapat mengasosiasikan pergi ke toilet dengan fungsi fisiologis. Dalam proses mengamati bayi, disarankan untuk memperhatikan perkiraan waktu buang air besar dan buang air kecil pada anak. Selama kegiatan alam ini, Anda harus menunjukkan toilet bayi terlebih dahulu di foto dan mengucapkan kata "toilet".

Pada perkiraan waktu keberangkatan, anak harus dibawa ke toilet, menanggalkan pakaian dan diletakkan di toilet. Jangan berkecil hati jika buang air kecil atau buang air besar tidak terjadi. Meski begitu, Anda perlu menggunakan tisu toilet, mendandani bayi, dan mencuci tangan. Dalam kasus di mana kebutuhan ditangani di luar toilet, Anda perlu membawa anak ke toilet sesegera mungkin. Setiap penggunaan toilet harus disertai dengan pujian atau hadiah (memberi mainan, kue, dll).

Sangat penting untuk mengajari Anda cara mencuci tangan setelah menggunakan toilet, setelah kembali dari berjalan-jalan, sebelum makan. Saat mengajar, penting untuk melakukan semua tindakan dalam urutan yang ketat dan tidak melanggarnya. Misalnya: tarik lengan baju; buka keran; basahi tangan dengan air; ambil sabun; sabun tangan Anda; taruh sabun; cuci sabun dari tangan; Tutup keran; bersihkan tanganmu; memperbaiki lengan. Di awal pelatihan, Anda harus meminta tindakan selanjutnya dengan kata-kata atau gambar.

Mengajar anak autis

Seorang anak autis, sebagai suatu peraturan, tidak dapat belajar di sekolah biasa. Paling sering, homeschooling dilakukan oleh orang tua atau spesialis yang berkunjung. Sekolah-sekolah khusus telah dibuka di kota-kota besar. Pelatihan di dalamnya dilakukan sesuai dengan metode khusus.

Program pelatihan yang paling umum:

"Analisis Perilaku Terapan": Pelatihan selangkah demi selangkah di bawah bimbingan seorang psikolog dari keterampilan sederhana hingga pembentukan bahasa lisan.
"Waktu di lantai": metode ini menawarkan perawatan dan pelatihan keterampilan komunikasi untuk dilakukan dengan cara yang menyenangkan (orang tua atau guru bermain dengan anak di lantai selama beberapa jam).
Program TEASSN: metode ini merekomendasikan pendekatan individual untuk setiap anak, dengan mempertimbangkan karakteristiknya, tujuan pembelajarannya. Teknik ini dapat dikombinasikan dengan teknologi pengajaran lainnya.
Metodologi untuk program "Lebih dari kata-kata" mengajarkan orang tua untuk memahami cara berkomunikasi non-verbal dengan anak menggunakan gerakan, ekspresi wajah, tatapannya, dll. Psikolog (atau orang tua) membantu anak dalam pembentukan metode baru untuk berkomunikasi dengan orang lain, lebih dimengerti oleh mereka.
Cerita sosial adalah dongeng yang ditulis oleh pendidik atau orang tua. Mereka harus menggambarkan situasi yang menyebabkan ketakutan dan kecemasan pada anak, dan pikiran dan emosi para pahlawan cerita menunjukkan perilaku yang diinginkan anak dalam situasi seperti itu.
Metode pembelajaran pertukaran kartu: digunakan pada autisme parah dan tidak adanya bicara pada anak. Selama proses pembelajaran, anak dibantu untuk mengingat arti dari berbagai kartu dan menggunakannya untuk komunikasi. Hal ini memungkinkan anak untuk proaktif dan memfasilitasi komunikasi.

Rutinitas harian yang ketat, aktivitas yang konstan dan tidak selalu berhasil dengan anak autis meninggalkan jejak pada kehidupan seluruh keluarga. Kondisi seperti itu membutuhkan kesabaran dan toleransi yang luar biasa dari anggota keluarga. Tetapi hanya cinta dan kesabaran yang akan membantu Anda mencapai kemajuan sekecil apa pun.

Ramalan cuaca

Perkiraan dalam setiap kasus berbeda. Koreksi yang dimulai tepat waktu dapat secara signifikan melemahkan manifestasi penyakit dan mengajar anak untuk berkomunikasi dan hidup di masyarakat.

Tetapi Anda tidak dapat mengharapkan kesuksesan dalam seminggu atau bahkan sebulan. Perlakuan terhadap anak-anak seperti itu harus terus berlanjut sepanjang hidup mereka. Pada banyak anak, beberapa perubahan dan kemungkinan kontak dicatat setelah 3-4 bulan, sementara pada yang lain, dinamika positif tidak tercapai selama bertahun-tahun.

Dengan bentuk gangguan mental ringan, seorang autis mungkin dapat hidup mandiri pada usia sekitar 20 tahun. Sekitar satu dari tiga dari mereka memperoleh kemandirian parsial dari orang tua mereka. Dengan perjalanan penyakit yang parah, pasien menjadi beban bagi keluarga, membutuhkan pengawasan kerabat, terutama dengan penurunan kecerdasan dan ketidakmampuan untuk berbicara.

Lanjutkan untuk orang tua

Sayangnya, baik penyebab perkembangan, maupun obat untuk autisme tidak diketahui. Sebagian besar anak autis memiliki kecerdasan normal. Apalagi beberapa dari mereka memiliki kemampuan luar biasa dalam bidang musik, matematika, menggambar. Tapi mereka tidak akan bisa menggunakannya.

Bekerja dengan anak-anak pada setiap tahap autisme harus dilakukan sedini mungkin. Tidak perlu putus asa! Dengan menggunakan banyak teknik koreksi yang dikembangkan, dalam banyak kasus, Anda dapat mencapai kesuksesan. Musuh utama anak adalah waktu. Setiap hari tanpa kelas adalah langkah mundur.

Dokter mana yang harus dihubungi?

Jika seorang anak memiliki autisme, itu harus dilihat oleh psikiater, sebaiknya satu. Bantuan tambahan dalam perawatan dan rehabilitasi anak-anak tersebut disediakan oleh ahli saraf, terapis wicara, terapis pijat, dan psikolog.

1, rata-rata: 5,00 dari 5)

Banyak dari kita menonton dengan penuh minat film Rain Man karya Barry Levinson. Salah satu karakter utama dalam film ini adalah Raymond - seorang jenius matematika, autis. Dia tinggal di dunianya sendiri yang terisolasi, melakukan perhitungan matematis paling rumit di benaknya. Autistik adalah seorang jenius. Aneh? Tidak ada yang aneh dengan ini. Statistik yang tersedia saat ini secara meyakinkan membuktikan bahwa autis sepuluh kali lebih mungkin daripada orang biasa untuk menunjukkan kemampuan unik di satu bidang atau lainnya. Hanya sedikit orang yang tahu bahwa orang-orang dengan pemikiran autis meliputi: Bill Gates adalah pemegang saham Microsoft, Van Gogh adalah seniman hebat, Kim Peak adalah ahli matematika, Ph.D., penulis Temple Granden. Sampai tingkat tertentu, autis adalah: Albert Einstein, Dmitry Shostakovich, Nikolai Gumilev, Arnold Schoenberg. Daftar autis terkenal di dunia tidak ada habisnya. Jadi apa itu autisme - penyakit, gangguan mental, penyakit genetik, kejeniusan?

Istilah "autisme" pertama kali disuarakan pada tahun 1911 oleh psikiater Swiss Eigen Bleuler, yang mengabdikan seluruh hidupnya untuk mempelajari skizofrenia. Diterjemahkan dari bahasa Yunani "Autos" berarti "saya sendiri". Tiga puluh tahun kemudian, psikiater L. Kanner menyebut autis kecil - orang bijak yang lebih suka hidup di dunia mereka sendiri.

Bagaimana autisme memanifestasikan dirinya pada seorang anak: fitur komunikasi autis dengan orang lain

Anak autis bisa lahir di keluarga mana saja. Dalam hal ini, status sosial, kesejahteraan dan pendidikan orang tua tidak berperan. Tidak ada yang bisa disalahkan atas fakta bahwa anak yang tidak biasa telah muncul dalam keluarga. Autisme dianggap sebagai kondisi atau penyakit bawaan. Di dunia ilmiah, diskusi panas masih berlanjut pada topik: apakah autisme penyakit atau kelainan? Namun, penentang kontroversial sepakat dalam pendapat bahwa autisme adalah patologi yang perlu diobati.

Sebagai aturan, segera setelah lahir, hampir tidak mungkin untuk menentukan gejala penyakitnya. Beberapa saat kemudian, setelah pembentukan keterampilan tertentu pada anak-anak, orang tua melihat beberapa distorsi dalam persepsi dunia di sekitar mereka dan penyimpangan dalam perilaku anak. Membedakan gejala autisme sulit karena bersifat individual dan unik.

Perilaku autis di masyarakat

Tanda-tanda pertama autisme dianggap sebagai: kurangnya keterampilan sosial .
Beberapa anak memberi kesan tuli karena jangan bicara , dan terkadang jangan menanggapi pidato yang ditujukan kepada mereka .
Balita mengikat ke objek eksternal tertentu Dalam beberapa bentuk kelainan ini, hingga usia tertentu, anak berkembang secara normal, tetapi kemudian secara bertahap kehilangan keterampilan yang sudah diperoleh
Mencari kesendirian , keinginan untuk menyendiri. Pencarian kesepian adalah gejala yang dimiliki anak seperti itu seumur hidup.
Anak autis terus-menerus berpaling , menghindari kontak mata bahkan dengan orang dekat.

Salah satu dari tanda-tanda ini tidak dapat didiagnosis sebagai gangguan autistik. Diagnosis semacam itu dibuat berdasarkan kombinasi beberapa gejala. bantuan tes khusus.

Statistik mengatakan bahwa dari setiap seribu, satu anak menderita gangguan ini. Namun, ada lebih banyak anak autis, karena banyak dari gangguan ini ringan dan orang tua tidak pergi ke dokter. Mereka yakin bahwa keinginan anak untuk kesepian dijelaskan oleh kekhasan karakternya. Gangguan ini lebih sering terjadi pada anak laki-laki. Timbulnya patologi tidak terpengaruh dengan cara apa pun oleh perilaku anggota keluarga. Oleh karena itu, tidak mungkin dikatakan bahwa bayi menjadi autis karena sikap ayah atau ibu yang salah terhadapnya.

Cara mengidentifikasi autisme pada anak berdasarkan perilaku, minat: tanda

Fitur perilaku dan minat anak autis

Ibu dengan sayang menyapa bayi itu - dia tetap sama sekali acuh tak acuh. Tidak ada senyum di wajahnya, dia tidak bereaksi dengan cara apa pun atas namanya.
Setiap perubahan dalam cara hidup yang biasa menyebabkan kepanikan pada anak.
Anak itu tidak bereaksi dengan cara apa pun terhadap pakaian basah.
Anak itu lebih suka skema warna tertentu. Misalnya, dia hanya menyukai mainan cokelat, membiarkan dirinya hanya mengenakan pakaian biru, dll.
Anak itu tidak pernah bermain dengan teman sebayanya, lebih suka bermain dengan barang-barang.
Anak itu mengulangi frasa yang sama sepanjang waktu.
Bereaksi terhadap rangsangan suara eksternal dengan penundaan yang nyata.
Berbeda dalam ledakan agresi.
Benda apapun berbau.
Berbicara dengan keras menyebabkan agresi atau iritasi.
Rasa bahaya anak terganggu.
Orang autis dapat melukai diri sendiri secara fisik.
Salah satu gejala utama gangguan ini adalah gangguan keterampilan komunikasi. Anak-anak dengan gangguan ini mulai berbicara lebih lambat dan, sebagai suatu peraturan, tidak pernah menggunakan gerakan. Beberapa, sebaliknya, mengetahui banyak kata, tidak menggunakannya. Mereka lebih suka menggandeng tangan orang dewasa dan mengarahkan mereka ke topik yang mereka butuhkan. Anak-anak yang lebih besar mungkin tidak memperhatikan - tidak adanya orang yang dicintai di rumah.
Seorang autis dapat melihat satu objek selama berjam-jam.
Anak itu suka berputar di sekitar porosnya untuk waktu yang lama, melambaikan tangannya, berjalan berjinjit. Gerakan-gerakan ini diulang dari hari ke hari.
Maksud dari permainan anak seperti itu bisa berupa susunan mainan yang sederhana dalam satu baris.

Gangguan motilitas apa yang sering terjadi pada anak autis?

Perkembangan motorik pada anak autis ditandai dengan: pelanggaran tonus otot, kontrol keseimbangan yang buruk dan kurangnya presisi dalam gerakan.
Balita kurang merasakan tubuh mereka di luar angkasa , oleh karena itu, gerakan mereka tidak terkoordinasi, terkekang atau lamban. Gaya berjalan mereka paling sering berat dan terburu-buru.
Menguasai panjat tangga adalah tugas yang sangat sulit bagi autis. .
Anak tidak tidak bisa belajar naik sepeda.
Cukup baginya sulit untuk menggenggam dan memegang benda .

Anak autis sangat kikuk ketika mengikuti perintah orang tuanya. Namun, jika bayi memutuskan untuk melakukan sesuatu sendiri, ia dapat menunjukkan keajaiban ketangkasan yang paling nyata. Anak-anak seperti itu dicirikan oleh aktivitas spontan dan sukarela.

Autisme Masa Kecil: Tanda Sensitivitas yang Tidak Biasa

Sensitivitas akut pada anak-anak dengan autisme dapat memanifestasikan dirinya dengan cara yang berbeda:

Beberapa anak tidak tahan dengan musik yang keras.
Yang lain panik dengan kemungkinan berganti pakaian baru.
Yang lain lagi menunjukkan tanda-tanda kecemasan ketika seseorang menyentuh rambut mereka.
Yang keempat - dengan susah payah mereka mentolerir bau baru.
Kelima - jatuh pingsan, melihat cahaya yang berkedip.
Keenam - tidak menerima kontak fisik.

Karena hipersensitivitas, anak autis sangat sulit menoleransi setiap perubahan lingkungan. Tidak dapat mengatasi beban yang menimpa mereka, mereka dapat kehilangan kendali atas perilaku mereka.

Mengapa anak autis cenderung menyakiti diri sendiri dan tidak takut akan bahaya?

Mengapa seorang anak autis dapat melukai dirinya sendiri?

Banyak anak autis memiliki perilaku menyakiti diri sendiri. Apa artinya? Bayi mungkin mulai membenturkan kepalanya ke lantai, menggigit kulit di lengan atau kaki. Kadang-kadang . Biasanya, orang autis melukai diri mereka sendiri pada saat lingkungan menjadi hampir tak tertahankan bagi mereka. Misalnya, musik diputar dengan keras di latar belakang, orang-orang tertawa, lampu terus berkedip, dll. Anak itu didorong ke jalan buntu, dia merasa tidak enak dan dia mulai melukai dirinya sendiri untuk meredakan ketegangan yang menumpuk. Dalam hal ini, rasa sakit fisik adalah filter yang memungkinkan Anda meredakan situasi dan fokus pada sensasi "menyakitkan" lainnya. Tentu saja, bayi pada saat ini dapat melakukan kerusakan yang cukup serius pada dirinya sendiri. Oleh karena itu, orang tua harus menghilangkan semua faktor yang memicu perilaku melukai diri sendiri sesegera mungkin.

Beberapa orang autis tidak memiliki rasa bahaya, naluri mereka untuk mempertahankan diri tidak berfungsi. Orang tua memiliki kesan bahwa anak mereka mencari bahaya sendiri. Bahkan setelah menerima pengalaman negatif, dia mengulangi tindakan tidak aman berulang kali. Misalnya, setelah jatuh dari tangga yang tidak aman, dia memanjat dan jatuh kembali ke atasnya. Keesokan harinya, Anda dapat menonton gambar yang sama dengan ngeri. Untungnya, gangguan ini tidak umum terjadi pada anak-anak.

Sebaliknya, anak autis pada dasarnya cemas dan sangat ketakutan. Tapi, jika bayi tidak memiliki rasa bahaya, orang tua harus melindunginya dan memantau gerakannya dengan cermat. Tentu saja, jika dia pernah jatuh dari kursi tinggi, jauhkan dia dari bahaya. Orang tua perlu mengingat bahwa orang autis tidak mengenali atau mengingat situasi yang memerlukan kehati-hatian.

Bagaimana autisme memanifestasikan dirinya pada anak-anak: gangguan pencernaan, gangguan tidur, kecenderungan kejang, epilepsi.

Gangguan gastrointestinal

Gangguan gastrointestinal adalah salah satu gejala paling umum yang terkait dengan autisme. Orang autis sering menderita sembelit, diare, radang saluran pencernaan. Beberapa dokter Amerika percaya bahwa masalah pencernaan mempengaruhi perjalanan penyakit ini secara negatif. Autistik non-verbal tidak dapat menjelaskan apa yang membuat mereka khawatir, yang secara signifikan memperumit diagnosis.

Masalah memperkenalkan makanan baru ke dalam makanan

Sebagai aturan, anak-anak dengan gangguan seperti itu lebih suka makan hanya makanan biasa mereka, agak sulit untuk memasukkan makanan baru ke dalam makanan mereka. Banyak dari mereka memiliki kepekaan yang meningkat terhadap rasa makanan.

Masalah tidur

Kebanyakan orang autis memiliki gangguan tidur. Mereka sangat sering mencampuradukkan siang dengan malam, sulit untuk menidurkannya, mereka sering menderita insomnia. Tidur mereka gelisah dan mengganggu. Bayi-bayi ini memiliki periode tidur satu hingga dua jam.

Kecenderungan untuk kejang

Gejala lain yang menyertai gangguan ini adalah kejang. Kejang dapat terjadi pada hampir semua usia. Pada anak-anak, tas tiba-tiba muncul di bawah mata, ada: ketegangan otot yang jelas, kedutan pada anggota badan, kontraksi kejang otot-otot wajah. Anak itu menderita sakit kepala yang agak parah. Dengan bertambahnya usia, pasien lebih mungkin untuk mengembangkan epilepsi. Pada gejala kejang pertama, perlu segera berkonsultasi dengan ahli saraf.

Semakin banyak bayi yang didiagnosis dengan autisme setiap hari. Prevalensi penyakit ini terutama dikaitkan dengan peningkatan diagnostik. Seringkali, anak-anak berbakat dan berbakat di Rusia melewatkan diagnosis autisme. Anak-anak seperti itu memerlukan perhatian khusus pada dirinya sendiri dan harus disosialisasikan dalam masyarakat.

Apa itu?

Dengan kata sederhana, “Autisme” adalah gangguan atau penyakit mental yang ditandai dengan perubahan mental, hilangnya adaptasi sosial dalam masyarakat dan perubahan perilaku. Biasanya, seorang anak memiliki pelanggaran interaksi yang terus-menerus dalam masyarakat.

Seringkali, autisme tidak didiagnosis untuk waktu yang lama, karena orang tua menghubungkan perubahan perilaku dengan karakteristik karakter anak.

Penyakitnya memang bisa ringan. Dalam hal ini, mengidentifikasi tanda-tanda karakteristik pertama dan mengenali penyakitnya adalah tugas yang sangat sulit tidak hanya bagi orang tua, tetapi juga bagi dokter.

Di Eropa dan Amerika Serikat, diagnosis autisme jauh lebih umum. Hal ini disebabkan adanya kriteria diagnostik yang sangat baik, yang memungkinkan komisi dokter untuk mendiagnosis secara akurat bahkan dalam kasus penyakit ringan atau dalam kasus klinis yang sulit.

Pada bayi autis, berbagai perubahan terjadi pada korteks serebral. Mereka muncul segera setelah lahir. Namun, mereka dapat muncul jauh kemudian, setelah bertahun-tahun. Penyakit ini berlanjut tanpa periode remisi yang stabil. Dengan perjalanan penyakit yang panjang dan penggunaan berbagai teknik psikoterapi yang dapat meningkatkan perilaku anak autis, orang tua mungkin melihat beberapa perbaikan.

Sampai saat ini, tidak ada pengobatan khusus yang dikembangkan. Ini berarti bahwa penyembuhan penyakit sepenuhnya, sayangnya, tidak mungkin.

Prevalensi

Statistik kejadian autisme di Amerika Serikat dan Eropa sangat berbeda dari data Rusia. Hal ini terutama disebabkan oleh tingginya tingkat deteksi anak sakit di luar negeri. Dokter dan psikolog asing menggunakan banyak kuesioner dan tes perilaku diagnostik yang memungkinkan mereka membuat diagnosis yang benar pada bayi dari segala usia.

Di Rusia, statistiknya sangat berbeda. Seringkali, tidak semua bayi memiliki gejala pertama penyakit tepat waktu dan pada usia dini. Anak-anak Rusia yang menderita autisme seringkali tetap menjadi balita yang menarik diri.

Gejala penyakit "dikaitkan" dengan karakteristik karakter dan temperamen anak, yang mengarah pada konsekuensi serius. Anak-anak seperti itu kemudian berintegrasi dengan buruk ke dalam masyarakat, tidak dapat menemukan diri mereka dalam profesi, atau mereka gagal menciptakan keluarga yang baik dan bahagia.

Prevalensi penyakit ini tidak lebih dari 3%. Anak laki-laki paling sering menderita autisme. Biasanya rasio ini adalah 4:1. Anak perempuan dari keluarga di mana ada banyak kasus autisme pada kerabat juga bisa mendapatkan penyakit mental ini.

Paling sering, gejala penyakit pertama yang jelas terdeteksi hanya pada usia tiga tahun. Penyakit ini, sebagai suatu peraturan, memanifestasikan dirinya bahkan pada usia yang lebih dini, namun, hingga 3-5 tahun tetap tidak dikenali dalam banyak kasus.

Mengapa anak lahir dengan gangguan spektrum autisme?

Sampai saat ini, para ilmuwan belum menyepakati pendapat umum tentang masalah ini. Dalam perkembangan autisme, banyak ahli percaya beberapa gen yang harus disalahkan, yang menyebabkan gangguan pada kerja beberapa bagian korteks serebral. Seringkali, ketika menganalisis kasus, menjadi jelas hereditas yang diekspresikan dengan kuat.

Teori lain dari penyakit ini adalah mutasi. Para ilmuwan percaya bahwa penyebab penyakit ini dapat berupa berbagai mutasi dan kerusakan pada perangkat genetik individu tertentu.

Berbagai faktor dapat menyebabkan hal ini:

efek radiasi pengion pada janin selama kehamilan ibu;
infeksi bakteri atau virus pada janin selama perkembangan intrauterin;
paparan bahan kimia berbahaya yang memiliki efek teratogenik pada anak yang belum lahir;
penyakit kronis pada sistem saraf pada ibu, di mana ia menggunakan berbagai obat psikotropika simtomatik untuk waktu yang lama.

Efek mutagenik seperti itu, menurut para ahli Amerika, cukup sering menimbulkan berbagai gangguan yang menjadi ciri autisme.

Efek seperti itu pada janin sangat berbahaya selama 8-10 minggu pertama sejak pembuahan. Pada saat ini, peletakan semua organ vital terjadi, termasuk area korteks serebral yang bertanggung jawab atas perilaku mulai terbentuk.

Kelainan gen atau mutasi yang mendasari penyakit tersebut pada akhirnya menyebabkan munculnya kerusakan spesifik pada area tertentu pada sistem saraf pusat. Akibatnya, kerja terkoordinasi antara berbagai neuron yang bertanggung jawab untuk integrasi sosial terganggu.

Ada juga perubahan fungsi sel cermin otak, yang mengarah pada munculnya gejala autisme tertentu, ketika bayi dapat berulang kali melakukan jenis tindakan yang sama dan mengucapkan frasa individu beberapa kali.

Tampilan

Saat ini, banyak klasifikasi penyakit yang berbeda digunakan. Semuanya dibagi menurut varian perjalanan penyakit, tingkat keparahan manifestasi, dan juga dengan mempertimbangkan stadium penyakit.

Tidak ada klasifikasi kerja tunggal yang akan digunakan di Rusia. Di negara kita, pengembangan dan pengurutan kriteria khusus untuk penyakit ini, yang akan mendasari diagnosis penyakit, sedang dilakukan.

Autisme biasanya dapat mengambil beberapa bentuk atau variasi:

Khas. Dengan opsi ini, tanda-tanda penyakit sudah muncul cukup jelas di masa kanak-kanak. Anak-anak dibedakan oleh perilaku yang lebih menarik, kurangnya keterlibatan dalam permainan dengan anak-anak lain, mereka tidak melakukan kontak bahkan dengan kerabat dekat dan orang tua. Meningkatkan integrasi sosial memerlukan berbagai macam prosedur psikoterapi dan bantuan psikolog anak yang berpengalaman dalam masalah ini.
Atipikal. Varian atipikal penyakit ini terjadi pada usia yang jauh lebih tua. Biasanya setelah 3-4 tahun. Bentuk penyakit ini ditandai dengan manifestasi tidak semua tanda-tanda spesifik autisme, tetapi hanya beberapa. Autisme atipikal didiagnosis agak terlambat. Seringkali, kegagalan untuk mendiagnosis tepat waktu dan keterlambatan dalam membuat diagnosis mengarah pada perkembangan gejala yang lebih persisten pada anak, yang jauh lebih tidak dapat menerima terapi.
Tersembunyi. Tidak ada statistik pasti tentang jumlah bayi dengan diagnosis ini. Dalam bentuk penyakit ini, manifestasi gejala klinis utama sangat jarang. Sangat sering, bayi dianggap terlalu menarik diri atau tertutup. Anak-anak seperti itu praktis tidak mengizinkan orang asing masuk ke dunia batin mereka sendiri. Sangat sulit untuk menjalin komunikasi dengan anak yang didiagnosis dengan autisme.

Bagaimana bentuk ringan berbeda dari yang parah?

Autisme dapat mengambil beberapa bentuk dalam tingkat keparahan. Bentuk paling ringan terjadi dalam banyak kasus. Hal ini ditandai dengan pelanggaran adaptasi sosial, ketika bayi tidak mau menjalin kontak atau berkomunikasi dengan orang lain.

Penting untuk dipahami bahwa dia melakukan ini bukan karena kesopanan atau isolasi yang berlebihan, tetapi hanya karena manifestasi penyakitnya. Anak-anak seperti itu, sebagai suatu peraturan, mulai terlambat berbicara.

Pelanggaran kepribadian mereka sendiri dengan bentuk penyakit yang ringan praktis tidak terjadi. Anak-anak dapat melakukan kontak dengan orang-orang terdekat mereka. Biasanya, anak memilih beberapa anggota keluarga yang, menurut pendapatnya, memperlakukannya dengan lebih hati-hati dan penuh perhatian. Balita dengan autisme tidak menerima kontak tubuh dengan baik. Biasanya, anak berusaha melepaskan pelukan atau tidak suka berciuman.

Bayi dengan penyakit yang lebih parah mencoba dengan segala cara yang mungkin untuk menghindari kontak dengan orang lain. Bahkan sentuhan atau pelukan dari kerabat dekat dapat menyebabkan mereka mengalami trauma mental yang parah. Hanya orang terdekat, menurut anak, yang bisa menyentuhnya. Ini adalah tanda klinis penyakit yang sangat penting. Seorang anak dengan autisme sangat sensitif terhadap gangguan dalam ruang pribadinya sejak usia sangat muda.

Beberapa varian penyakit yang parah ditandai dengan kecenderungan mental untuk melukai diri sendiri. Bayi-bayi seperti itu bahkan dapat menggigit diri mereka sendiri atau mencoba menimbulkan berbagai cedera pada usia yang lebih tua.

Manifestasi seperti itu jarang terjadi, namun memerlukan konsultasi mendesak dengan psikiater dan penunjukan obat khusus yang mengurangi manifestasi agresi terhadap kepribadian seseorang.

Bentuk penyakit yang ringan seringkali tidak terdiagnosis, terutama di Rusia. Manifestasi penyakit hanya dikaitkan dengan kekhasan perkembangan anak atau keunikan karakternya. Anak-anak seperti itu dapat tumbuh dan membawa penyakit hingga dewasa. Perjalanan penyakit dapat bervariasi pada usia yang berbeda. Namun, pelanggaran klasik integrasi sosial diamati hampir terus-menerus, tanpa pengampunan.

Bentuk penyakit yang parah, yang sering dimanifestasikan oleh isolasi paksa bayi dari dunia luar, jauh lebih mudah ditentukan.

Perilaku seorang anak dengan autisme parah dimanifestasikan oleh keengganan yang jelas untuk berkomunikasi dengan siapa pun. Anak-anak seperti itu lebih suka menyendiri. Ini memberi mereka ketenangan pikiran dan tidak mengganggu cara hidup mereka yang biasa.

Kegagalan untuk memberikan psikoterapi terapeutik dapat menyebabkan penurunan kondisi dan penyesuaian sosial anak yang lengkap.

Gejala dan tanda pertama

Manifestasi penyakit sudah dapat diperiksa pada tahun-tahun pertama kehidupan seorang anak. Dengan analisis yang cermat dan cermat terhadap perilaku bayi, bahkan pada usia yang sangat muda, tanda-tanda karakteristik pertama dari sindrom autisme dapat diidentifikasi. Ada ciri dan karakteristik psikologis khusus untuk penyakit ini.

Karakteristik utama penyakit ini dapat dibagi menjadi beberapa kategori utama:

Keengganan untuk membuat kontak sosial baru.
Minat yang terganggu atau penggunaan permainan khusus.
Pengulangan tindakan khas berkali-kali.
Pelanggaran perilaku bicara.
Perubahan kecerdasan dan tingkat perkembangan mental yang berbeda.
Mengubah rasa kepribadian Anda sendiri.
Pelanggaran fungsi psikomotor.

Keengganan untuk membuat kontak sosial baru memanifestasikan dirinya pada bayi sejak lahir. Pada awalnya, anak enggan menanggapi setiap sentuhan dari orang terdekat. Bahkan pelukan atau ciuman orang tua tidak menimbulkan emosi positif pada anak autis. Anak-anak seperti itu dari luar tampak terlalu tenang dan bahkan "dingin".

Bayi praktis tidak menanggapi senyuman dan tidak memperhatikan "meringis" yang dilakukan orang tua atau kerabat dekat kepada mereka. Mereka sering memusatkan pandangan mereka pada beberapa objek yang sangat menarik bagi mereka.

Bayi baru lahir dengan sindrom autisme mereka dapat melihat mainan selama berjam-jam atau menatap satu titik.

Anak-anak praktis tidak mengalami kegembiraan yang nyata dari hadiah baru. Anak-anak di tahun pertama kehidupan dapat benar-benar netral terhadap mainan baru apa pun. Paling sering, sulit untuk mencapai bahkan senyuman sebagai tanggapan atas hadiah dari bayi seperti itu. Dalam kasus terbaik, seorang anak autis hanya akan memutar mainan di tangannya selama beberapa menit, dan kemudian menundanya tanpa batas.

Anak-anak di atas satu tahun sangat selektif dalam memilih orang yang dekat dengan mereka. Mereka biasanya memilih tidak lebih dari dua orang. Ini karena keengganan untuk membuat kontak dekat, karena ini menyebabkan ketidaknyamanan yang parah bagi bayi.

Biasanya mereka memilih salah satu orang tua sebagai “teman” mereka. Bisa ayah dan ibu. Dalam beberapa kasus, seorang nenek atau kakek.

Anak-anak autis praktis tidak menghubungi teman sebayanya atau anak-anak dari usia yang berbeda. Setiap upaya untuk mengganggu kenyamanan dunia mereka sendiri dapat membawa ketidaknyamanan yang parah pada anak-anak tersebut.

Mereka mencoba dengan segala cara yang mungkin untuk menghindari situasi traumatis bagi jiwa mereka. Anak autis praktis tidak punya teman. Mereka mengalami kesulitan dalam memperoleh kenalan baru sepanjang hidup mereka.

Masalah serius pertama pada bayi seperti itu muncul pada usia 2-3 tahun. Biasanya saat ini, anak-anak dikirim ke taman kanak-kanak. Sebagai aturan, penyakit ini terdeteksi di sana, karena menjadi tidak mungkin untuk tidak memperhatikan manifestasi karakteristik penyakit.

Saat bersekolah di taman kanak-kanak, perilaku bayi autis sangat menonjol. Mereka tampak lebih menarik diri daripada anak-anak lain, mereka dapat menyendiri, bermain berjam-jam dengan mainan yang sama, melakukan semacam gerakan stereotip berulang.

Anak autis cenderung memiliki perilaku yang lebih teralienasi. Kebanyakan balita praktis tidak bertanya apa-apa. Jika mereka membutuhkan sesuatu, maka mereka lebih suka mengambilnya sendiri tanpa bantuan dari luar.

Balita di bawah usia tiga tahun bisa menjadi potty training yang buruk.

Jika Anda meminta seorang anak untuk memberi Anda mainan atau benda, maka paling sering dia tidak akan memberikannya ke tangannya, tetapi hanya akan melemparkannya ke lantai. Ini adalah manifestasi dari gangguan persepsi komunikasi apa pun.

Anak-anak autis tidak selalu sepenuhnya pasif dalam kelompok baru yang tidak dikenal. Seringkali, ketika mencoba memperkenalkan anak yang sakit ke dalam masyarakat baru, ia mungkin mengalami ledakan kemarahan atau agresi negatif yang jelas terhadap orang lain. Ini adalah manifestasi dari pelanggaran atau invasi batas-batas diri sendiri dan dunia batin yang nyaman, dan yang paling penting, aman bagi anak-anak autis. Perluasan kontak dapat menyebabkan ledakan kekerasan agresi dan penurunan kesejahteraan mental.

Minat yang terganggu atau penggunaan permainan khusus

Sangat sering, anak-anak dengan autisme tetap acuh tak acuh terhadap kegiatan rekreasi aktif apa pun. Mereka tampaknya berada di dunia batin mereka sendiri. Pintu masuk ke ruang pribadi ini biasanya tertutup untuk orang lain. Setiap upaya untuk mengajar anak bermain sangat sering menyebabkan kegagalan total dari usaha ini.

Anak autis memilih 1-2 mainan favorit, dengan siapa mereka menghabiskan banyak waktu. Bahkan dengan banyak pilihan mainan yang berbeda, mereka tetap sama sekali tidak peduli dengan mereka.

Pengamatan dekat terhadap permainan anak autis akan menunjukkan pengulangan yang ketat dari urutan tindakan yang dia lakukan. Jika seorang anak laki-laki bermain dengan perahu, maka sangat sering dia mengurutkan semua kapal yang dia miliki dalam satu baris. Anak dapat mengurutkannya berdasarkan ukuran, warna, atau menurut beberapa ciri khusus untuknya. Dia melakukan tindakan seperti itu setiap kali sebelum pertandingan.

Ketertiban yang ketat sering memanifestasikan dirinya pada anak autis dalam segala hal. Ini adalah manifestasi dari dunia yang nyaman bagi mereka, di mana semua benda berada di tempatnya dan tidak adanya kekacauan.

Semua objek baru yang muncul dalam kehidupan anak autis menimbulkan trauma mental yang parah pada dirinya. Bahkan penataan ulang furnitur atau mainan dapat menyebabkan serangan agresi yang parah pada bayi atau, sebaliknya, menyebabkan anak menjadi apatis total. Lebih baik semua benda tetap di tempatnya setiap saat. Dalam hal ini, bayi akan merasa lebih nyaman dan rileks.

Anak perempuan autis juga mengalami perubahan bentuk bermain. Perhatikan bagaimana bayi bermain dengan bonekanya. Selama pelajaran seperti itu, dia akan melakukan semua gerakan dan tindakan sesuai dengan algoritma yang ditetapkan setiap hari. Misalnya, dia akan menyisir rambutnya terlebih dahulu, lalu mencuci bonekanya, lalu berganti pakaian. Dan tidak pernah sebaliknya! Semuanya dalam urutan yang ditetapkan secara ketat.

Konsistensi tindakan pada anak autis ini disebabkan oleh kekhasan perilaku mental yang terganggu, dan bukan pada karakternya. Jika Anda mencoba menjelaskan dengan anak mengapa dia melakukan tindakan yang sama setiap saat, maka Anda tidak akan mendapatkan jawaban. Anak itu sama sekali tidak memperhatikan tindakan apa yang dia lakukan. Untuk persepsi jiwanya sendiri, ini benar-benar normal.

Pengulangan tindakan khas

Tingkah laku balita autis tidak selalu jauh berbeda dengan cara anak yang sehat berkomunikasi. Anak-anak seperti itu dari luar terlihat sangat normal, karena penampilan bayi praktis tidak berubah.

Anak autis seringkali tidak ketinggalan dalam perkembangan fisik dan tidak berbeda sama sekali dalam penampilan dari teman sebayanya. Namun, pengamatan lebih dekat terhadap perilaku anak dapat mengungkapkan beberapa tindakan yang berbeda dari perilaku biasanya.

Seringkali, balita dengan autisme dapat mengulangi kata atau kombinasi yang berbeda dari beberapa huruf atau suku kata. Gangguan tersebut dapat terjadi pada anak laki-laki dan perempuan.

Gejala ini dapat memanifestasikan dirinya dalam berbagai cara:

Pengulangan berhitung atau penamaan bilangan berurutan. Seringkali, balita autis menghitung beberapa kali sepanjang hari. Kegiatan seperti itu memberi anak kenyamanan dan bahkan emosi positif.
Pengulangan kata-kata yang sebelumnya diucapkan oleh seseorang. Misalnya, setelah pertanyaan "berapa umurmu?", Anak itu dapat mengulangi "Saya 5 tahun, 5 tahun, 5 tahun" beberapa lusin kali. Sangat sering, anak-anak ini mengulangi satu frasa atau kata setidaknya 10-20 kali.

Dalam kasus lain, anak autis dapat melakukan aktivitas yang sama dalam jangka waktu yang lama. Misalnya, mereka berulang kali mematikan dan menyalakan lampu. Beberapa balita sering menyalakan atau mematikan keran air.

Fitur lain mungkin meremas-remas jari secara konstan atau jenis gerakan kaki dan lengan yang sama. Tindakan khas seperti itu, diulang berkali-kali, membawa kedamaian dan ketenangan bagi bayi.

Dalam kasus yang lebih jarang, bayi dapat melakukan tindakan serupa lainnya, misalnya mengendus berbagai objek. Banyak ilmuwan mengaitkan ini dengan fakta bahwa pelanggaran terjadi di area korteks serebral yang aktif untuk persepsi bau. Penciuman, sentuhan, penglihatan, dan rasa juga merupakan area persepsi sensorik yang sering rusak pada balita autis, dan berbagai manifestasi muncul.

Pelanggaran perilaku verbal

Gangguan bicara sering terjadi pada anak autis. Tingkat keparahan manifestasi berbeda. Dengan bentuk penyakit yang lebih ringan, sebagai suatu peraturan, gangguan bicara tidak diekspresikan secara signifikan. Dalam perjalanan yang lebih parah, mungkin ada keterlambatan total dalam perkembangan bicara dan perolehan cacat persisten.

Penyakit ini dapat memanifestasikan dirinya dengan cara yang berbeda. Seringkali, anak-anak dengan autisme mulai berbicara terlambat. Sebagai aturan, setelah anak mengucapkan beberapa kata pertama, dia mungkin diam untuk waktu yang lama. Leksikon bayi hanya terdiri dari beberapa kata. Seringkali dia mengulanginya berkali-kali sepanjang hari.

Balita dengan autisme tidak memperluas kosakata mereka dengan baik. Bahkan ketika menghafal kata-kata, mereka mencoba untuk tidak menggunakan banyak kombinasi yang berbeda dalam pidato mereka.

Ciri perilaku bicara pada bayi di atas dua tahun adalah penyebutan objek sebagai orang ketiga. Paling sering, anak akan menyebut dirinya dengan nama atau akan mengatakan, misalnya, "gadis Olya." Kata ganti “aku” hampir tidak pernah terdengar dari anak autis.

Jika Anda bertanya kepada anak apakah dia ingin berenang, anak tersebut dapat menjawab “dia ingin berenang” atau menyebut dirinya dengan nama “Kostya ingin berenang”.

Sangat sering, anak autis tidak menjawab pertanyaan langsung yang ditujukan kepada mereka. Mereka mungkin tetap diam atau menghindari jawaban, mengalihkan pembicaraan ke topik lain, atau mengabaikan begitu saja. Perilaku ini dikaitkan dengan persepsi menyakitkan dari kontak baru dan upaya untuk menyerang ruang pribadi.

Jika bayi diganggu dengan pertanyaan atau mengajukan terlalu banyak pertanyaan dalam waktu singkat, maka anak mungkin akan bereaksi sangat keras, menunjukkan agresi.

Anak-anak yang lebih besar sering kali memiliki banyak frasa dan frasa yang menarik dalam pidato mereka. Mereka dengan sempurna mengingat berbagai dongeng dan peribahasa.

Seorang anak autis dapat dengan mudah menghafalkan kutipan puisi Pushkin pada usia lima tahun atau menyatakan puisi yang kompleks.

Anak-anak ini sering memiliki kecenderungan untuk berima. Di usia yang lebih muda, sangat menyenangkan bagi bayi untuk mengulang berbagai sajak berkali-kali.

Kombinasi kata-kata bisa tampak sama sekali tidak berarti, dan dalam beberapa kasus bahkan delusi. Namun, untuk anak autis, mengulangi sajak ini menyenangkan dan positif.

Perubahan kecerdasan dan tingkat perkembangan mental yang berbeda

Sudah lama ada anggapan bahwa anak autis mengalami keterbelakangan mental. Tapi ini adalah delusi besar! Sejumlah besar bayi autis memiliki tingkat IQ tertinggi.

Dengan komunikasi yang baik dengan anak, Anda dapat melihat bahwa ia memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi. Namun, dia tidak akan menunjukkannya kepada semua orang.

Kekhasan perkembangan mental seorang autis adalah sangat sulit baginya untuk berkonsentrasi dan memiliki tujuan tertentu dalam mencapai tujuan tertentu.

Memori bayi tersebut memiliki sifat selektivitas. Anak tidak akan mengingat semua peristiwa dengan mudah, tetapi hanya yang, menurut persepsi pribadinya, akan lebih dekat dengan dunia batin.

Beberapa bayi memiliki cacat dalam persepsi logis. Mereka berkinerja buruk pada tugas untuk membangun array asosiatif.

Bayi mempersepsikan peristiwa abstrak biasa dengan baik, dapat dengan mudah mengulangi urutan atau rantai peristiwa bahkan setelah waktu yang lama. Gangguan memori panjang belum diamati pada anak-anak dengan autisme.

Balita dengan tingkat kecerdasan yang lebih tinggi berintegrasi sangat buruk di sekolah. Seringkali anak seperti itu menjadi "orang buangan" atau "kambing hitam".

Gangguan kemampuan bersosialisasi berkontribusi pada fakta bahwa anak autis bahkan lebih jauh dari dunia luar. Biasanya, anak-anak ini memiliki kegemaran terhadap berbagai ilmu pengetahuan. Mereka bisa menjadi jenius sejati jika pendekatan yang tepat diterapkan pada anak.

Berbagai varian penyakit dapat berlanjut dengan cara yang berbeda. Dalam beberapa kasus, bayi mengalami penurunan kemampuan intelektual. Mereka belajar dengan tidak memuaskan di sekolah, tidak menjawab pertanyaan guru, menyelesaikan tugas geometris sulit yang membutuhkan kemampuan spasial dan logis yang baik.

Sangat sering, anak-anak ini membutuhkan pendidikan khusus dengan menggunakan program pendidikan khusus yang dirancang khusus untuk anak autis.

Penting untuk dicatat bahwa setiap penurunan kondisi dapat terjadi secara tiba-tiba pada anak ketika terkena penyebab yang memprovokasi. Mereka sering kali bisa menjadi stres berat atau serangan teman sebaya.

Balita dengan autisme menanggung peristiwa memprovokasi tersebut dengan sangat keras. Bahkan dapat menyebabkan sikap apatis yang parah atau, sebaliknya, menyebabkan agresi kekerasan.

Lihat video berikut untuk mengajar anak-anak dengan gangguan spektrum autisme.

Mengubah rasa diri Anda

Ketika semua kontak dengan orang lain terganggu, orang autis sering memproyeksikan peristiwa negatif apa pun ke diri mereka sendiri. Ini disebut auto-agresivitas. Manifestasi penyakit seperti itu dalam berbagai tingkat keparahan cukup sering terjadi. Hampir setiap anak ketiga dengan autisme menderita manifestasi penyakit yang merugikan ini.

Psikoterapis percaya bahwa gejala negatif ini muncul sebagai akibat dari persepsi yang terganggu tentang batas-batas dunia batin seseorang. Setiap ancaman terhadap keselamatan pribadi dirasakan terlalu tajam oleh anak yang sakit. Bayi dapat menyebabkan berbagai cedera: menggigit diri sendiri atau bahkan melukai diri sendiri dengan sengaja.

Bahkan di masa kanak-kanak, perasaan anak akan ruang terbatas terganggu. Bayi seperti itu sering jatuh dari arena, berayun kuat sebelumnya. Beberapa anak mungkin melepaskan diri dari kereta dorong dan jatuh ke tanah.

Biasanya, pengalaman negatif dan menyakitkan seperti itu akan menyebabkan bayi yang sehat tidak melakukan tindakan seperti itu di masa depan. Seorang anak dengan autisme, meskipun sindrom nyeri yang dihasilkan, masih akan mengulangi tindakan ini lagi dan lagi.

Jarang sekali, bayi menunjukkan agresi terhadap orang lain. Dalam 99% kasus, manifestasi dari reaksi semacam itu adalah pertahanan diri. Sebagai aturan, bayi sangat sensitif terhadap segala upaya untuk menyerang dunia pribadi mereka.

Tindakan yang tidak pantas dalam kaitannya dengan anak autis, atau bahkan keinginan sederhana untuk melakukan kontak, dapat memicu serangan agresi pada anak, yang memicu ketakutan batin.

Disfungsi psikomotor

Cukup sering, anak-anak dengan autisme memiliki gaya berjalan yang berubah. Mereka mencoba berjalan berjinjit. Beberapa anak mungkin terpental saat berjalan. Gejala ini terjadi setiap hari.

Semua upaya untuk membuat pernyataan kepada bayi bahwa ia berjalan secara tidak benar dan perlu berjalan secara berbeda, tidak membuatnya merespons. Anak itu tetap setia pada gaya berjalannya untuk waktu yang lama.

Anak autis tidak memperhatikan perubahan yang tampak dalam kesehariannya. Anak-anak yang lebih besar mencoba memilih rute yang akrab baginya. Seorang anak autis hampir selalu memilih jalur yang sama ke sekolah tanpa mengubah kebiasaannya sendiri.

Balita sering tetap setia pada preferensi selera mereka. Anak-anak seperti itu tidak boleh diajari cara makan tertentu. Bagaimanapun, seorang anak autis akan memiliki idenya sendiri dan bahkan seluruh sistem di kepalanya, apa dan kapan sebaiknya dia makan.

Hampir tidak mungkin membuat bayi memakan produk yang tidak dikenalnya. Mereka tetap setia pada preferensi selera mereka sepanjang hidup mereka.

Karakteristik utama berdasarkan usia

Hingga satu tahun

Balita dengan autisme tidak merespon dengan baik setiap upaya untuk mengatasinya, terutama dengan nama. Anak-anak untuk waktu yang lama tidak mengoceh dan tidak mengucapkan kata-kata pertama.

Emosi anak cukup buruk. Gestur juga berkurang secara signifikan. Seorang anak autis memberikan kesan anak yang sangat tenang yang menangis sedikit dan praktis tidak meminta tangan. Kontak apa pun dengan orang tua dan bahkan ibu tidak memberi anak emosi positif yang kuat.

Bayi baru lahir dan bayi praktis tidak mengekspresikan berbagai emosi di wajahnya. Anak-anak seperti itu bahkan tampaknya agak ditinggalkan. Seringkali, pada upaya untuk membuat bayi tersenyum, dia tidak mengubah wajahnya atau menganggap upaya ini dengan agak dingin. Anak-anak seperti itu sangat suka melihat berbagai benda. Tatapan mereka berhenti pada beberapa subjek untuk waktu yang sangat lama.

Balita sering mencoba memilih satu atau sepasang mainan yang dapat mereka gunakan sepanjang hari. Untuk game, mereka sama sekali tidak membutuhkan orang luar. Mereka merasa hebat sendirian dengan diri mereka sendiri. Terkadang, mencoba menyerang permainan mereka dapat memicu serangan panik atau agresi.

Anak-anak di tahun pertama kehidupan dengan autisme praktis tidak meminta bantuan orang dewasa. Jika mereka membutuhkan sesuatu, maka mereka mencoba mengambil barang ini sendiri.

Sebagai aturan, tidak ada cacat intelektual pada usia ini. Sebagian besar bayi bersaing dengan teman sebayanya dalam hal perkembangan fisik atau mental.

Hingga 3 tahun

Pada usia 3 tahun, gejala keterbatasan ruang mereka sendiri mulai memanifestasikan dirinya ke tingkat yang lebih besar.

Saat bermain di jalanan, anak-anak dengan tegas menolak bermain di bak pasir yang sama dengan anak-anak lain. Semua barang dan mainan milik anak autis hanya miliknya.

Anak-anak seperti itu dari luar tampaknya sangat tertutup dan "berpikir sendiri". Paling sering, pada usia satu setengah tahun, mereka hanya bisa mengucapkan beberapa kata. Namun, ini tidak berlaku untuk semua bayi. Mereka sering mengulangi berbagai kombinasi verbal yang tidak membawa banyak makna.

Setelah anak mengucapkan kata pertama, dia mungkin tiba-tiba menjadi diam dan praktis tidak berbicara cukup lama.

Balita dengan autisme hampir tidak pernah menjawab pertanyaan yang diajukan. Hanya dengan orang-orang terdekat mereka, mereka dapat mengucapkan beberapa patah kata atau menjawab sebagai orang ketiga atas pertanyaan yang ditujukan kepada mereka.

Sangat sering, anak-anak seperti itu mencoba mengalihkan pandangan dan tidak melihat lawan bicaranya. Bahkan jika anak menjawab pertanyaan itu, dia tidak akan pernah menggunakan kata "saya". Balita dengan autisme mendefinisikan diri mereka sebagai "dia" atau "dia". Banyak anak hanya menyebut diri mereka dengan nama.

Untuk beberapa bayi, manifestasi dari tindakan stereotip adalah karakteristik. Mereka bisa berayun dengan keras di kursi. Komentar orang tua bahwa itu salah atau jelek untuk dilakukan tidak menimbulkan respons apa pun pada anak. Ini bukan karena keinginan untuk menunjukkan karakter mereka, tetapi hanya karena pelanggaran persepsi perilaku mereka sendiri. Anak itu benar-benar tidak memperhatikan dan tidak melihat ada yang salah dalam tindakannya.

Beberapa bayi mungkin memiliki masalah motorik halus. Saat mencoba mengambil benda kecil dari meja atau lantai, anak melakukannya dengan sangat canggung.

Seringkali, bayi tidak bisa mengepalkan telapak tangannya dengan baik. Pelanggaran keterampilan motorik halus seperti itu tentu membutuhkan kelas khusus yang ditujukan untuk meningkatkan keterampilan ini.

Jika koreksi tidak dilakukan tepat waktu, anak mungkin mengalami gangguan menulis, serta munculnya gerakan yang tidak biasa untuk bayi biasa.

Anak-anak autis suka bermain dengan faucet atau sakelar. Mereka juga menikmati membuka dan menutup pintu. Setiap gerakan dengan jenis yang sama membangkitkan emosi besar pada anak. Dia dapat melakukan tindakan seperti itu selama dia mau, sampai orang tuanya turun tangan. Saat melakukan gerakan ini, bayi sama sekali tidak menyadari bahwa dia melakukannya berulang kali.

Anak-anak autis hanya makan makanan yang mereka sukai, bermain sendiri dan hampir tidak mengenal anak-anak lain. Banyak orang di sekitar mereka yang salah kaprah menganggap bayi-bayi ini terlalu manja. Ini adalah kesalahpahaman besar!

Seorang anak autis, di bawah usia tiga tahun, sama sekali tidak melihat perbedaan dalam perilakunya dibandingkan dengan perilaku orang lain. Dia hanya mencoba membatasi batas-batas dunia batinnya dari campur tangan luar.

Dulu anak autis dianggap memiliki ciri wajah tertentu. Fitur seperti itu sering disebut bentuk aristokrat. Diyakini bahwa autis memiliki hidung yang lebih tipis dan memanjang. Namun, ini sama sekali tidak terjadi.

Sampai saat ini, hubungan antara fitur wajah dan kehadiran autisme pada anak belum dapat dipercaya. Penilaian seperti itu hanya spekulasi dan tidak tahu bagaimana memberikan bukti ilmiah.

Dari 3 hingga 6 tahun

Pada usia ini, ada puncak kejadian autisme. Anak-anak mulai dibawa ke taman kanak-kanak, di mana pelanggaran dalam adaptasi sosial menjadi nyata.

Balita dengan autisme merasakan perjalanan pagi ke prasekolah tanpa menunjukkan antusiasme. Mereka lebih suka tinggal di rumah daripada meninggalkan rumah aman mereka yang biasa.

Seorang anak dengan autisme hampir tidak pernah bertemu teman baru. Paling-paling, dia memiliki satu kenalan baru yang menjadi sahabatnya.

Seorang anak yang sakit tidak akan pernah menerima banyak orang ke dalam dunia batinnya. Sangat sering, anak-anak seperti itu berusaha lebih menutup diri, untuk menjauh dari situasi traumatis.

Anak itu mencoba membuat semacam cerita ajaib atau dongeng yang menjelaskan mengapa dia harus pergi ke taman kanak-kanak ini. Kemudian dia menjadi protagonis dari aksi ini. Namun, pergi ke taman kanak-kanak tidak memberikan kesenangan apa pun kepada anak itu. Dia bergaul dengan buruk dengan teman sebaya dan praktis tidak mematuhi guru.

Semua barang di loker pribadi bayi biasanya dilipat dengan rapi olehnya. Ini menjadi jelas terlihat dari luar. Anak-anak seperti itu tidak tahan dengan kekacauan dan hal-hal yang berserakan. Setiap gangguan dalam susunan struktur dapat menyebabkan mereka menjadi apatis, dan dalam beberapa kasus - perilaku agresif.

Mencoba memaksa seorang anak untuk bertemu bayi baru dalam kelompok bisa sangat menegangkan.

Anak autis tidak boleh dimarahi karena melakukan jenis aktivitas yang sama dalam jangka waktu yang lama. Anda hanya perlu mengambil "kunci" untuk anak seperti itu.

Seringkali, guru taman kanak-kanak tidak bisa mengatasi bayi "istimewa". Banyak ciri perilaku terganggu yang dirasakan oleh pekerja pedagogis sebagai sifat memanjakan dan karakter yang berlebihan. Dalam kasus ini, pekerjaan wajib seorang psikolog medis diperlukan, yang akan bekerja setiap hari dengan anak di lembaga prasekolah.

Lebih dari 6 tahun

Anak-anak dengan autisme di Rusia bersekolah di sekolah reguler. Tidak ada program pendidikan khusus untuk anak-anak seperti itu di negara kita. Anak autis biasanya berprestasi di sekolah. Mereka cenderung condong ke disiplin ilmu yang berbeda. Banyak pria bahkan menunjukkan tingkat kemahiran tertinggi dalam subjek tersebut.

Anak-anak ini sering fokus pada satu mata pelajaran. Dalam disiplin lain yang tidak menemukan respons di dunia batin anak, mereka dapat memiliki kinerja akademik yang sangat biasa-biasa saja.

Anak autis berkonsentrasi agak buruk, dan juga memiliki konsentrasi perhatian yang kurang pada beberapa objek sekaligus.

Seringkali pada anak-anak seperti itu, jika penyakit terdeteksi pada tahap awal dan tidak ada cacat parah pada keterampilan motorik halus, ditemukan kemampuan jenius untuk musik atau kreativitas.

Balita dapat memainkan berbagai alat musik selama berjam-jam. Beberapa anak bahkan membuat berbagai karya sendiri.

Anak-anak, sebagai suatu peraturan, mencoba menjalani kehidupan yang agak tertutup. Mereka memiliki sedikit teman. Mereka praktis tidak menghadiri berbagai acara hiburan, yang dapat dihadiri oleh banyak orang. Menemukan rumah lebih nyaman bagi mereka.

Sangat sering, bayi memiliki kepatuhan terhadap makanan tertentu. Dalam kebanyakan kasus, itu terjadi pada anak usia dini. Anak-anak dengan autisme makan pada waktu yang ditentukan secara ketat sesuai dengan jadwal mereka sendiri. Semua makanan disertai dengan ritual tertentu.

Mereka sering makan hanya dari piring mereka yang biasa, mencoba menghindari piring dengan warna baru. Semua peralatan makan biasanya ditata oleh anak di atas meja dalam urutan yang ditentukan secara ketat.

Anak-anak dengan autisme dapat lulus dengan sangat sukses dari sekolah, menunjukkan pengetahuan yang sangat baik dalam satu disiplin ilmu.

Hanya dalam 30% kasus, bayi dengan penyakit ini tertinggal dari kurikulum sekolah dan memiliki prestasi akademik yang buruk. Sebagai aturan, pada anak-anak seperti itu diagnosis autisme dibuat cukup terlambat atau program rehabilitasi yang baik tidak dilakukan untuk mengurangi gejala penyakit yang merugikan dan meningkatkan adaptasi sosial.

Masalah

Sangat sering, bayi dengan autisme tidak hanya memiliki gangguan perilaku, tetapi juga berbagai manifestasi patologis dari organ dalam.

Gangguan pada saluran pencernaan

Mereka memanifestasikan diri dalam bentuk kemungkinan diare atau sembelit, yang praktis tidak bergantung pada makanan yang diterima anak. Anak-anak dengan autisme memiliki preferensi selera khusus. Diet bebas gluten secara efektif digunakan untuk menormalkan manifestasi yang merugikan dan gangguan tinja. Diet terbatas gluten ini mendorong kerja saluran pencernaan yang terkoordinasi dengan baik dan mengurangi gejala negatif gangguan pencernaan.

Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang diet autisme dengan menonton video berikut.

Gangguan tidur

Bayi memiliki aktivitas yang hampir sama siang dan malam. Anak-anak seperti itu sangat sulit untuk ditidurkan. Bahkan jika mereka tertidur, mereka hanya bisa tidur beberapa jam. Sangat sering bayi bangun pagi-pagi sekali. Pada siang hari, mereka mungkin menolak untuk tidur. Dalam beberapa kasus, ketika terkena situasi psiko-trauma yang kuat, insomnia dapat meningkat atau mimpi buruk dapat muncul, yang selanjutnya berkontribusi pada pelanggaran kesejahteraan umum anak.

Kapan konsultasi psikiater diperlukan?

Anda harus segera mencari bantuan dokter jika orang tua mencurigai tanda-tanda pertama penyakit pada bayi mereka. Hanya seorang psikiater yang dapat secara akurat mendiagnosis dan merekomendasikan perawatan terapeutik yang diperlukan.

Sebagai aturan umum, semua anak yang didiagnosis dengan autisme harus mengunjungi dokter secara berkala. Anda tidak perlu takut dengan dokter ini! Ini tidak berarti sama sekali bahwa anak tersebut mengalami gangguan jiwa berat. Pengamatan semacam itu penting terutama untuk pencegahan perkembangan gejala penyakit yang jauh yang tidak diinginkan.

Di negara kita, anak-anak yang didiagnosis dengan autisme praktis tidak menjalani program rehabilitasi khusus. Spesialis Eropa dan dokter dari Amerika Serikat menggunakan berbagai macam teknik psikoterapi berbeda yang secara signifikan dapat meningkatkan kualitas hidup anak autis.

Psikolog medis, instruktur terapi fisik profesional, ahli defektologi, dan terapis wicara bekerja dengan bayi sejak usia dini. Sepanjang hidupnya, pasien seperti itu harus dipantau oleh psikiater.

Pada usia berapa penyakit ini paling sering didiagnosis?

Menurut statistik, jumlah terbesar kasus penyakit baru tercatat terjadi pada usia 3-4 tahun. Pada saat inilah gejala ketidaksesuaian sosial bayi mulai menampakkan diri.

Ada asumsi ilmiah bahwa akan lebih mudah untuk mengidentifikasi kasus autisme pada anak di usia dini dengan pengembangan kriteria diagnostik yang lebih baik.

Menentukan manifestasi pertama penyakit pada bayi baru lahir adalah tugas yang sangat sulit bahkan untuk dokter anak yang berpengalaman. Untuk melakukan pemeriksaan lengkap dan menegakkan diagnosis, diperlukan pemeriksaan medis lengkap, yang biasanya melibatkan setidaknya 5-6 spesialis berbeda dengan keterampilan dan pengetahuan dalam perawatan autisme pada bayi.

Diagnostik

Sulit untuk mendiagnosis penyakit ini. Di Rusia, diagnosis "autisme" paling sering terungkap setelah mendeteksi gangguan psikologis berikut:

ketidaksesuaian sosial anak di lingkungan;
menyatakan kesulitan dalam membangun komunikasi dan kontak baru dengan orang lain;
pengulangan tindakan atau kata-kata khas selama jangka waktu yang lama.

Jika perjalanan penyakit berlangsung dalam versi khas atau klasik, maka gejala di atas terjadi pada 100% kasus. Bayi seperti itu memerlukan konsultasi wajib dengan psikiater, dan, jika perlu, konsultasi terperinci dengan melibatkan spesialis dalam spesialisasi terkait yang menangani anak autis.

Selama pemeriksaan yang lebih rinci, dokter mencoba menentukan ada tidaknya tidak hanya tanda-tanda utama, tetapi juga tanda-tanda tambahan. Untuk melakukan ini, mereka menggunakan beberapa klasifikasi penyakit.

Untuk autisme, berikut ini digunakan:

ICD-X adalah dokumen kerja utama untuk spesialis Rusia.
DSM-5, atau Manual Statistik Diagnostik gangguan mental, digunakan oleh psikiater di seluruh dunia, termasuk Eropa dan Amerika Serikat.

Menurut panduan medis ini, seorang anak dengan autisme harus memiliki setidaknya enam dari gejala yang mereka tunjukkan. Untuk menentukannya, dokter menggunakan berbagai kuesioner, yang dengannya mereka menilai kondisi bayi dengan cara yang menyenangkan. Studi semacam itu dilakukan dengan cara yang paling lembut agar tidak melukai jiwa anak yang terganggu.

Wawancara dengan orang tua juga diperlukan. Studi ini membantu mengklarifikasi keberadaan dan sifat gangguan perilaku anak yang menyebabkan mereka cemas.

Beberapa psikiater, serta psikolog medis, melakukan wawancara dengan orang tua. Metode diagnostik semacam itu terutama hanya digunakan di Eropa dan Amerika Serikat. Di Rusia, sayangnya, diagnosis autisme berada dalam kondisi yang sangat menyedihkan.

Bayi dengan penyakit ini tetap tidak diperiksa untuk waktu yang lama.

Seiring waktu, manifestasi negatif mereka dari ketidaksesuaian sosial meningkat, apatis dan ketidakmampuan untuk menjalin kontak dengan orang-orang di sekitar mereka dapat tumbuh. Di negara kita, kriteria diagnostik kerja belum dikembangkan, yang menurutnya diagnosis semacam itu akan mudah ditegakkan. Dalam hal ini, ada beberapa kasus dalam menegakkan diagnosis yang benar dan tepat waktu.

Apakah mungkin untuk menguji di rumah?

Hampir tidak mungkin untuk melakukan pemeriksaan rumah secara menyeluruh. Selama pengujian tersebut, Anda hanya bisa mendapatkan jawaban kasar. Diagnosis autisme hanya dapat dilakukan oleh psikiater. Untuk melakukan ini, ia menggunakan beberapa tes berbeda yang digunakan untuk mendiagnosis penyakit, serta berbagai teknik lain untuk memperjelas tingkat dan tingkat kerusakan.

Saat menguji di rumah, orang tua sering kali mendapatkan hasil yang salah. Sangat sering, sistem informasi secara otomatis menganalisis tanggapan tanpa menerapkan sikap yang berbeda untuk anak tertentu.

Untuk menegakkan diagnosis, diperlukan pemeriksaan medis multi-tahap untuk adanya autisme pada bayi.

Bagaimana cara mengobati?

Saat ini, tidak ada pengobatan khusus untuk autisme yang dikembangkan. Sayangnya, tidak ada pil khusus atau vaksin ajaib yang dapat dipercaya melindungi bayi dari kemungkinan perkembangan penyakit. Penyebab tunggal penyakit ini belum ditetapkan.

Kurangnya pemahaman tentang sumber utama penyakit tidak memungkinkan para ilmuwan untuk menciptakan obat unik yang benar-benar menyembuhkan anak-anak dengan autisme.

Pengobatan penyakit jiwa ini dilakukan secara komprehensif, dengan memperhatikan gejala-gejala yang muncul. Obat psikotropika semacam itu hanya diresepkan oleh psikiater. Mereka ditulis pada formulir resep khusus dan dikeluarkan di bawah catatan akuntansi yang ketat di apotek. Penunjukan obat-obatan tersebut dilakukan dalam kursus atau untuk seluruh periode penurunan kondisi.

Semua metode perawatan dapat dibagi menjadi beberapa kelompok:

Pengobatan. Dalam hal ini, berbagai obat diresepkan untuk menghilangkan gejala buruk yang terjadi pada berbagai tahap penyakit. Obat-obatan semacam itu diresepkan oleh dokter hanya setelah memeriksa bayi dan kemungkinan pemeriksaan tambahan.
Konsultasi psikologis. Seorang psikolog medis anak harus bekerja dengan anak autis. Dengan menggunakan berbagai teknik psikologis, spesialis akan membantu bayi mengatasi ledakan kemarahan dan agresi otomatis yang muncul, serta meningkatkan perasaan batin saat berintegrasi ke dalam tim baru.
Memperkuat prosedur kesehatan. Anak-anak dengan autisme sama sekali tidak dikontraindikasikan dalam olahraga. Namun, mereka harus dilibatkan dalam kelompok khusus dengan instruktur atau pelatih profesional yang terlatih dalam elemen bekerja dengan anak-anak "khusus". Anak-anak seperti itu dapat menunjukkan hasil yang sangat baik dan mencapai prestasi olahraga yang baik. Sukses hanya mungkin dengan pendekatan pedagogis yang benar.
Kelas terapi wicara. Terapis wicara harus mengadakan kelas dengan bayi di bawah 3 tahun. Dalam pelajaran seperti itu, anak-anak belajar berbicara dengan benar, menolak untuk menggunakan banyak pengulangan kata. Kelas terapi wicara memungkinkan Anda untuk meningkatkan kosakata bayi, menambahkan lebih banyak kata ke kosakatanya. Permainan edukatif semacam itu membantu anak-anak untuk lebih beradaptasi dengan tim baru dan meningkatkan adaptasi sosial mereka.

Perawatan obat

Meresepkan berbagai obat secara berkelanjutan untuk anak-anak dengan autisme tidak diperlukan. Obat-obatan semacam itu hanya digunakan untuk menghilangkan manifestasi negatif penyakit. Dalam hal ini, perawatan yang tidak tepat waktu dapat menyebabkan perkembangan berbagai konsekuensi buruk dan bahkan memperburuk kondisi bayi.

Obat yang paling sering diresepkan untuk bayi dengan autisme adalah:

Obat psikotropika dan antipsikotik

Mereka digunakan untuk mengobati serangan perilaku agresif. Mereka dapat diresepkan untuk janji kursus atau sekali untuk menghilangkan wabah kekerasan autoagression. Psikiater memilih berbagai obat yang dapat menghilangkan gejala negatif penyakit. Misalnya, obat antipsikotik "Rispolept" dan "Seroquel" dapat mengatasi serangan akut agresi yang kuat dan menenangkan bayi.

Penting untuk dicatat bahwa penunjukan obat antipsikotik secara berkelanjutan hanya dilakukan pada penyakit yang parah. Dalam hal ini, tingkat keparahan gejalanya sangat tinggi.

Penggunaan jangka panjang obat antipsikotik dapat menyebabkan kecanduan dan berbagai efek samping. Untuk mencegah hal ini, dokter meresepkan aplikasi kursus.

Untuk menghilangkan serangan panik atau memperbaiki suasana hati, dokter mungkin meresepkan obat khusus yang memengaruhi tingkat endorfin. Obat ini juga memiliki sejumlah kontraindikasi. Mereka hanya digunakan dalam kasus ketika berbagai metode psikologis untuk koreksi perilaku dilakukan, tetapi mereka tidak berhasil dan tidak mengarah pada peningkatan kesejahteraan anak.

Probiotik untuk pengobatan disbiosis

Pada bayi dengan autisme, dalam 90% kasus, dokter mendaftarkan sindrom iritasi usus yang persisten atau disbiosis. Dalam hal ini, mikroflora di saluran pencernaan terganggu. Praktis tidak ada lactobacilli dan bifidobacteria yang berguna di dalamnya, tetapi mikroorganisme dari flora patogen berkembang biak dengan baik. Sangat sering, anak-anak seperti itu juga mengalami peningkatan pertumbuhan ragi.

Untuk menghilangkan gejala yang tidak menguntungkan ini, dokter meresepkan berbagai obat yang diperkaya dengan lacto- dan bifidobacteria. Bayi diresepkan: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" dan banyak lainnya. Penunjukan dana ini dilakukan setelah studi tambahan - kultur bakteri dari kotoran dan tes untuk dysbiosis. Obat-obatan diresepkan untuk janji kursus. Biasanya dirancang untuk 1-3 bulan penggunaan sehari-hari.

Dalam makanan anak dengan disbiosis, selain obat-obatan, sangat penting untuk memasukkan produk susu fermentasi segar dengan kandungan mikroorganisme yang tinggi yang bermanfaat bagi usus.

Anda juga bisa membuatnya di rumah. Dalam hal ini, khasiat produk yang bermanfaat tidak hilang, dan dapat diberikan dengan aman kepada bayi.

Efek penggunaan produk susu fermentasi biasanya terjadi pada akhir minggu pertama.

Terapi vitamin

Anak-anak dengan autisme memiliki kekurangan vitamin yang nyata dan hampir konstan: B1, B6, B12, PP. Untuk menghilangkan kondisi ini, penunjukan kompleks zat aktif biologis diperlukan. Persiapan vitamin dan mineral semacam itu dapat menghilangkan kekurangan vitamin apa pun, serta menormalkan komposisi unsur mikro di dalam tubuh.

Karena balita dengan autisme sangat kecanduan diet tertentu, diet mereka seringkali sangat monoton. Hal ini menyebabkan kurangnya pasokan vitamin dan mineral dari luar.

Untuk memperbaiki kondisi ini, diperlukan penambahan berbagai sayuran dan buah-buahan ke dalam makanan setiap hari, terutama di musim panas. Produk-produk ini mengandung berbagai vitamin dan mineral yang sangat penting bagi bayi.

Obat penenang

Mereka digunakan untuk menghilangkan kecemasan. Sangat sering, ketika dihadapkan pada situasi traumatis yang kuat, anak yang sakit mungkin mengalami keadaan panik yang kuat. Dalam hal ini, psikiater meresepkan obat psikotropika yang dapat secara efektif menghilangkan manifestasi ini. Resep kursus obat semacam itu tidak diperlukan. Cukup satu dosis saja.

Biasanya bayi dengan autisme sulit tidur. Sulit bagi mereka untuk tertidur. Durasi tidur bisa tidak lebih dari 6-7 jam sehari.

Ini tidak cukup untuk anak kecil. Untuk meningkatkan tidur malam hari, serta menormalkan ritme sirkadian, dokter menyarankan untuk menggunakan obat-obatan ringan yang menenangkan sistem saraf dan membantu Anda tertidur lebih cepat.

Aman bagi bayi untuk menggunakan berbagai ramuan obat penenang. Obat-obatan alami semacam itu praktis tidak menimbulkan efek samping dan tidak memiliki banyak kontraindikasi. Untuk menormalkan tidur, rebusan lemon balm atau mint digunakan. Anda bisa memberikan ramuan ini kepada bayi Anda dalam bentuk teh. Lebih baik minum obat penenang seperti itu selambat-lambatnya 2-3 jam sebelum tidur.

Resep obat penenang hanya diperbolehkan untuk gangguan tidur yang parah. Biasanya, obat semacam itu diresepkan untuk waktu yang agak lama. Tidak disarankan untuk menggunakan dana ini dalam bentuk penyakit yang lebih ringan, karena mereka dapat memiliki efek penenang yang nyata atau membuat ketagihan. Peresepan obat dilakukan oleh psikoterapis setelah dilakukan pemeriksaan pendahuluan.

Bantuan psikolog

Penggunaan berbagai teknik psikologis merupakan elemen penting terapi bagi anak autis. Pakar Amerika, yang mengadakan kelas harian dengan bayi yang sakit, merekomendasikan agar kelas semacam itu diadakan setidaknya 2-3 kali seminggu.

Lebih baik bagi seorang psikolog untuk memiliki pendidikan kedokteran juga. Dalam hal ini, ia dapat dengan cepat mengarahkannya pada permulaan kemunduran dan mengirim bayi untuk berkonsultasi dengan psikiater.

Psikolog tidak meresepkan obat. Dia memperlakukan hanya dengan kata-kata. Biasanya, untuk balita dengan autisme, pertemuan pertama dengan spesialis sangat penting. Pada saat inilah orang dapat memahami apakah kelas seperti itu akan berhasil dan apakah anak akan menemukan bahasa yang sama dengan psikolog.

Untuk menembus dunia batin anak autis, psikolog harus berteman dengannya dengan sangat hati-hati. Hanya dalam kasus ini bayi akan melakukan kontak.

Seringkali, pengobatan mungkin tidak membawa efek positif yang nyata tanpa adanya kontak utama antara anak autis dan psikolog.

Semua kelas diadakan di ruangan yang dilengkapi secara khusus. Seringkali, untuk bekerja dengan anak autis, semua pelajaran diadakan hanya di satu ruangan. Ini berkontribusi pada penciptaan lingkungan yang lebih tenang dan nyaman bagi anak.

Psikolog mencoba untuk tidak memindahkan atau mengatur ulang mainan tanpa alasan, karena ini dapat membawa ketidaknyamanan mental yang parah pada bayi.

Biasanya, bentuk kelas konduktor yang menyenangkan dipilih. Selama permainan seperti itu, anak-anak menjadi "terbuka" mungkin dan dapat menunjukkan emosi yang sebenarnya. Durasi setiap pelajaran biasanya tidak lebih dari satu jam.

Dengan komunikasi yang lebih lama, bayi mungkin menjadi sangat lelah dan tidak mau menghubungi spesialis.

Bekerja dengan balita autis biasanya dilakukan sepanjang hidup anak. Dalam hal ini, hanya jenis dan bentuk metode psikologis yang berubah.

Sangat sering, psikolog menjadi anggota keluarga nyata atau teman yang sangat dekat. Di Amerika, beberapa kasus kunjungan keluarga ke psikolog telah dilaporkan. Dalam hal ini, tidak hanya anak yang menderita autisme, tetapi juga salah satu orang tuanya.

Penting untuk dicatat bahwa aktivitas keluarga juga memiliki efek terapeutik yang baik.

Kelas dengan psikolog dengan anak-anak hingga 3-5 tahun sering diadakan bersama dengan salah satu orang tua. Biasanya, orang tua dipilih dengan siapa bayi memiliki hubungan yang lebih dekat. Psikolog dengan cara yang menyenangkan menciptakan berbagai situasi sehari-hari yang dapat terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Selama permainan seperti itu, dia mengajari anak itu cara merespons orang baru dengan benar. Anak-anak belajar berkomunikasi lebih baik dengan bayi lain, serta memperoleh keterampilan baru yang berguna yang dapat berguna bagi mereka setiap hari.

Kelas

Untuk meningkatkan integrasi anak autis ke dalam masyarakat, perlu dilakukan kegiatan tambahan yang akan membantunya dalam hal ini. Biasanya, kompleks berbagai kegiatan semacam itu disusun bersama dengan psikolog anak atau atas rekomendasi psikiater.

Biasanya, sebelum memilih hobi apa pun yang akan menarik bagi bayi, diperlukan analisis yang baik tentang kemampuannya dan penilaian kualitatif terhadap tingkat kesehatan dan perkembangan fisik. Tidak semua balita autis akan menyelesaikan tugas yang sama dengan minat yang sama. Pilihan kegiatan yang benar sangat meningkatkan prognosis pengobatan dan memiliki efek menguntungkan pada perkembangan mental dan mental bayi.

Biasanya, anak autis direkomendasikan berbagai kegiatan remedial yang dapat meningkatkan integrasi sosial anak di masyarakat. Olahraga dianjurkan untuk bayi. Namun, tidak semua latihan olahraga bisa dipilih. Untuk anak autis, olahraga yang tenang lebih cocok: belajar berenang, bermain catur atau catur, golf. Sebaiknya pilih olahraga di mana Anda perlu fokus pada satu subjek.

Olahraga yang membutuhkan kecepatan tinggi atau berisiko tinggi cedera sebaiknya dibiarkan. Anak autis tidak boleh jogging, lompat, tinju, atau segala macam power wrestling.

Permainan tim juga tidak akan berhasil. Lebih baik memberikan preferensi pada olahraga yang lebih tenang yang akan membantu meningkatkan kesehatan bayi dan memiliki efek positif pada sistem sarafnya.

Anak autis sangat menyukai berbagai binatang. Pada anak-anak seperti itu, dokter sering mencatat bahkan semacam "pemujaan" binatang. Balita autis dapat memiliki koleksi kucing atau anjing. Kontak langsung dan menyentuh hewan peliharaan dapat menciptakan emosi positif yang kuat pada bayi dan bahkan meningkatkan prognosis pengobatan.

Hal ini bermanfaat bagi anak-anak dengan autisme untuk menghabiskan waktu dengan berbagai hewan. Dokter merekomendasikan sesi terapi hippoterapi atau lumba-lumba. Kontak dengan hewan seperti itu akan membawa kegembiraan besar bagi bayi dan akan memiliki efek positif pada perkembangannya.

Ketika bayi menyentuh makhluk hidup apa pun, molekul endorfin khusus mulai diproduksi di korteks serebral, yang menyebabkan lautan emosi positif dalam dirinya.

Bila memungkinkan, kegiatan dengan hewan ini harus dilakukan sesering mungkin. Lebih baik bagi anak untuk memiliki kesempatan untuk terus mengamati makhluk hidup dan berkomunikasi dengan mereka. Saat berkomunikasi dengan anjing atau kucing, bayi belajar berhubungan dengan lingkungan. Ini memiliki efek positif pada kemampuannya untuk membuat kontak baru dan meningkatkan adaptasi sosial di masyarakat.

Mainan apa yang harus saya beli?

Seringkali, orang tua bingung akan memberikan hadiah apa kepada anak mereka yang telah didiagnosis autisme oleh dokter. Tampaknya setiap mainan baru praktis tidak membawa kegembiraan bagi anak. Namun, ini tidak sepenuhnya benar. Setiap anak dengan autisme memiliki kesukaan pribadi mereka sendiri untuk jenis mainan tertentu.

Seringkali, anak laki-laki memilih pesawat atau kapal yang berbeda, dan anak perempuan memilih binatang atau boneka yang berbeda. Penting untuk dicatat bahwa balita autis dapat senang dengan hewan yang disumbangkan. Hal utama adalah menentukan hewan mana yang disukai anak Anda. Biasanya ini tidak sulit: anak autis tidak akan pernah melepaskan mainan yang disukainya berupa binatang.

Jika anjing mewah yang pernah disumbangkan adalah favorit anak, maka anjing lain juga akan sangat menyenangkan.

Bayi yang didiagnosis dengan autisme sama sekali tidak cenderung menimbun. Mereka hanya membutuhkan 2-3 mainan yang berbeda untuk keadaan nyaman dan bahagia. Sejumlah besar hadiah yang berbeda bahkan dapat menakuti mereka!

Anak-anak di bawah tiga tahun harus memilih mainan yang meningkatkan keterampilan motorik halus jari-jari mereka. Biasanya, anak-anak dengan autisme berkinerja cukup buruk pada tugas apa pun yang berkaitan dengan menggambar atau memahat.

Anda dapat mencoba membuat anak tertarik untuk mengumpulkan berbagai teka-teki yang terdiri dari bagian-bagian besar dan cerah. Konstruktor sempurna, dari elemen yang Anda dapat membangun banyak kombinasi bentuk.

Untuk bayi usia 1,5-2 tahun, permadani sangat cocok, yang terdiri dari beberapa bagian besar. Permukaan atas produk tersebut memiliki sedikit elevasi atau ketidakteraturan. Ini diperlukan agar kaki dipijat sambil berjalan. Efek ini memiliki efek menguntungkan pada seluruh sistem muskuloskeletal anak. Pilih karpet yang warnanya lebih netral, hindari warna yang terlalu terang.

Untuk anak-anak yang lebih besar dan terutama mereka yang rentan terhadap agresi, Anda dapat memilih pemintal. Mainan trendi ini menormalkan fungsi sistem saraf dan bahkan memungkinkan Anda melawan efek stres. Balita sering suka memutar pemintal, karena tindakan berulang apa pun memberi mereka ketenangan pikiran dan bahkan emosi positif.

Di masa remaja, lebih baik tidak membelikan game komputer untuk anak Anda. Sebagian besar mainan ini dapat menyebabkan serangan agresi spontan pada bayi atau, sebaliknya, meningkatkan keadaan apatis.

Sangat sering, anak-anak dengan autisme suka bermain game komputer, karena ini tidak memerlukan kontak nyata dengan dunia luar. Namun, konsekuensinya bisa sangat negatif.

Bisakah orang autis memiliki anak yang sehat di masa depan?

Para ilmuwan mencatat pola genetik yang jelas dalam kemungkinan mewarisi penyakit. Ada juga teori tentang keberadaan gen khusus yang bertanggung jawab atas perkembangan penyakit pada bayi yang kasus autismenya telah diidentifikasi sebelumnya dalam keluarganya.

Orang autis dapat memiliki anak yang sehat. Warisan gen terjadi pada tahap perkembangan intrauterin. Jika bayi lahir dalam keluarga di mana hanya salah satu orang tuanya yang memiliki autisme, maka ia mungkin sehat.

Jika kedua orang tua memiliki autisme, kemungkinan memiliki anak yang sakit adalah 25%, dan kemungkinan memiliki anak dengan gen ini adalah 50%. Penyakit ini diturunkan secara autosomal resesif.

Jika lebih dari satu bayi lahir dalam keluarga seperti itu, risiko melahirkan bayi yang sakit dapat meningkat. Itu juga meningkat ketika terkena berbagai faktor pemicu pada anak yang belum lahir selama perkembangan intrauterin di tubuh ibu hamil.

Untuk menentukan autisme laten pada bayi baru lahir digunakan metode tumit. Ini menunjukkan adanya penyakit mental ini pada bayi. Biasanya dilakukan dengan orang tua autis atau dalam kasus di mana ada kecurigaan kemungkinan mengembangkan penyakit pada anak yang lahir.

Apakah anak diberikan disabilitas?

Di Rusia, diagnosis "autisme" melibatkan pembentukan kelompok disabilitas. Namun, itu tidak ditunjukkan kepada semua anak. Di negara kita, kriteria medis dan sosial khusus diterapkan dengan mempertimbangkan berbagai faktor.

Keputusan untuk membentuk kelompok dibuat secara ketat secara kolegial. Ini melibatkan spesialis dari beberapa spesialisasi sekaligus: psikiater, psikolog, dan terapis rehabilitasi.

Agar seorang anak dapat didiagnosis dengan kelompok disabilitas, wajib memberikan semua dokumentasi medis yang diperlukan kepada otoritas pemeriksaan medis dan sosial. Dalam kartu anak bayi harus ada kesimpulan dari psikiater dan psikolog anak yang membimbingnya. Dalam hal ini, para ahli medis dapat memiliki gambaran yang lebih informatif tentang usia penyakit.

Sebelum menjalani pemeriksaan medis dan sosial, bayi sering diberikan tes dan pemeriksaan tambahan. Ini bisa berupa berbagai tes laboratorium dan studi khusus otak, yang memungkinkan Anda untuk mengklarifikasi sifat dan tingkat pelanggaran. Biasanya di negara kita, EEG atau elektroensefalografi otak ditentukan.

Dengan menggunakan metode ini, dimungkinkan untuk menetapkan berbagai gangguan dalam konduksi impuls saraf di korteks serebral. Metode ini cukup informatif dan sering digunakan dalam praktik psikiatri dan neurologis anak-anak.

Hasil tes memungkinkan dokter untuk menentukan sifat dan tingkat gangguan yang muncul sebagai akibat dari penyakit.

Tidak semua bentuk autisme dapat dimasukkan ke dalam kelompok disabilitas. Sebagai aturan, itu ditentukan dengan adanya gangguan aktivitas saraf yang terus-menerus, yang menyebabkan bayi tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik.

Tingkat perkembangan mental dan kecerdasan juga secara signifikan mempengaruhi prognosis perjalanan penyakit dan pembentukan kelompok.

Seringkali, kecacatan terjadi setelah tiga tahun. Kasus pembentukan kelompok pada usia dini di Rusia praktis tidak terjadi dan bersifat episodik.

Autisme adalah penyakit yang dalam banyak kasus terjadi tanpa periode remisi yang persisten. Ini mengarah pada fakta bahwa kelompok disabilitas biasanya dibentuk seumur hidup.

Anak-anak dengan cacat mental harus menjalani serangkaian tindakan rehabilitasi. Terapis wicara, psikolog, dokter rehabilitasi terlibat dengan anak-anak seperti itu. Kursus rehabilitasi biasanya dirancang untuk jangka waktu yang cukup lama, karena pengobatan penyakit dilakukan sepanjang hidup seseorang dengan autisme.

Orang tua yang menghadapi pembentukan kelompok disabilitas untuk bayinya sering mengalami kesulitan dalam melakukan pemeriksaan medis dan sosial. Paling sering mereka mencatat: sejumlah besar dokumentasi medis yang sudah disiapkan sebelumnya dan antrian panjang untuk pemeriksaan. Kelompok disabilitas tidak selalu dibentuk selama kunjungan awal. Seringkali hanya pada upaya kedua atau ketiga para ahli medis membuat keputusan positif tentang adanya tanda-tanda kecacatan pada anak.

Membentuk kelompok adalah tugas yang kompleks dan sering kontroversial. Namun, bagi balita autis, langkah ini seringkali dipaksakan, padahal sangat diperlukan. Untuk melakukan kelas penuh dengan seorang anak, diperlukan biaya keuangan yang cukup besar: pelatihan dengan psikolog, konsultasi dengan terapis wicara, kursus hippoterapi, penggunaan obat psikotropika khusus. Semua ini tanpa kelompok disabilitas menjadi sangat sulit dan membebani secara finansial bagi banyak keluarga.

Bagi orang tua yang membesarkan bayi autis, hal utama adalah memahami bahwa penyakit ini akan tetap bersama bayi seumur hidup. Sayangnya, saat ini tidak ada obat untuk autisme.

Anak autis, dengan pendekatan yang tepat, berkembang dengan baik dan dari luar bahkan tidak berbeda sama sekali dengan teman sebayanya. Hanya beberapa orang asing yang dapat melihat bahwa bayi itu sedikit berbeda dari yang lain. Namun, mereka sering berpikir bahwa anak seperti itu terlalu manja atau memiliki temperamen yang buruk.

Untuk meningkatkan kualitas hidup bayi dan membantunya dalam adaptasi sosial, gunakan tips berikut:

Cobalah untuk berkomunikasi dengan benar dengan anak Anda. Anak-anak autis pasti tidak merasakan nada tinggi atau mengumpat. Lebih baik berkomunikasi dengan anak-anak seperti itu dengan nada tenang yang sama, tanpa menggunakan kutukan. Jika anak melakukan sesuatu yang salah, cobalah untuk tidak bereaksi berlebihan dan agresif, tetapi cukup jelaskan kepada anak bagaimana melakukannya dengan benar. Itu juga dapat ditampilkan sebagai semacam permainan.
Pendidikan anak harus ditangani oleh kedua orang tua. Meskipun, sebagai aturan, bayi memilih untuk berkomunikasi dengan ayah atau ibu, keduanya harus berpartisipasi dalam hidupnya. Dalam hal ini, anak merasa lebih nyaman dan mendapatkan gambaran yang benar tentang pengorganisasian keluarga. Di masa depan, ketika menciptakan hidupnya sendiri, ia sebagian besar akan dipandu oleh prinsip-prinsip yang ditetapkan di masa kanak-kanak.
Pelatihan toilet untuk anak-anak dengan autisme bisa jadi sulit. Biasanya psikolog anak membantu dalam hal ini. Dengan cara yang menyenangkan, mereka menciptakan situasi sehari-hari yang serupa dan menyusun urutan tindakan yang benar dengan bayi. Untuk belajar mandiri di rumah, ingatlah untuk melatih pispot anak Anda secara bertahap dan konsisten. Jangan pernah meninggikan suara Anda atau menghukum bayi Anda jika dia melakukan kesalahan. Dalam kasus anak autis, tindakan ini tidak akan membawa hasil yang positif.
Dimungkinkan untuk mengajar anak autis membaca hanya melalui kegiatan sehari-hari bersamanya. Cobalah untuk memilih buku-buku pendidikan tanpa gambar yang terlalu terang. Berbagai macam warna dapat mengingatkan dan bahkan menakut-nakuti anak. Pilih edisi tanpa gambar berwarna. Belajar paling baik dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Jadi bayi akan menganggap proses ini sebagai permainan normal.
Selama tantrum yang parah, bayi harus ditenangkan dengan lembut. Akan lebih baik untuk melakukan ini oleh anggota keluarga yang memiliki kontak lebih dekat dengan anak. Jika anak terlalu agresif, cobalah untuk segera membawanya ke kamar bayi. Lingkungan yang akrab akan membantu bayi Anda lebih tenang. Jangan pernah meninggikan suara Anda pada seorang anak yang mencoba berteriak padanya! Ini tidak akan menghasilkan sesuatu yang baik. Jelaskan kepada bayi Anda bahwa dia tidak perlu takut, dan Anda ada di sana. Cobalah untuk mengalihkan fokus Anda ke acara atau subjek lain.
Pastikan untuk terhubung dengan anak autis Anda. Anak berkomunikasi dengan tenang hanya dengan orang-orang terdekatnya. Untuk melakukan ini, jangan pernah mengajukan sejuta pertanyaan kepada bayi Anda. Memeluk terlalu sering juga tidak akan menyebabkan kontak. Cobalah untuk menghabiskan lebih banyak waktu dengan bayi Anda hanya dengan melihat mereka bermain. Setelah beberapa saat, anak akan menganggap Anda sebagai bagian dari permainannya, dan akan lebih mudah untuk melakukan kontak.
Ajari anak Anda untuk memiliki rutinitas harian yang benar. Biasanya, balita autis memiliki rutinitas yang terorganisir dengan baik. Ini memberi mereka perasaan nyaman dan aman sepenuhnya. Cobalah untuk membuat anak Anda tertidur dan bangun pada saat yang bersamaan. Pastikan untuk mengikuti jadwal makan. Bahkan di akhir pekan, pertahankan rutinitas biasa bayi Anda.
Pastikan untuk menjalani pemeriksaan dan observasi secara rutin oleh psikoterapis dan psikolog anak. Konsultasi semacam itu sangat penting untuk menilai prognosis penyakit dan menetapkan dinamika kondisi anak. Biasanya, pasien autis muda harus menemui psikoterapis setidaknya dua kali setahun. Dengan penurunan kesehatan - lebih sering.
Berikan nutrisi yang tepat untuk bayi Anda. Mengingat kekhasan mikroflora yang terganggu, semua anak autis perlu mengonsumsi produk susu fermentasi. Mereka harus sesegar mungkin. Dalam hal ini konsentrasi lactobacilli dan bifidobacteria yang menguntungkan akan cukup. Hanya produk seperti itu yang akan bermanfaat bagi anak dan meningkatkan pencernaannya.
Sejak hari-hari pertama kelahiran anak Anda, cobalah untuk lebih sering menunjukkan perhatian dan kasih sayang padanya. Anak-anak autis bereaksi sangat buruk terhadap berbagai manifestasi tubuh dari cinta dan kasih sayang. Namun, ini tidak berarti sama sekali tidak perlu melakukan ini. Dokter menyarankan untuk lebih sering memeluk dan mencium anak. Ini harus dilakukan tanpa menyebabkan dia tekanan mental. Jika bayi sedang tidak mood, yang terbaik adalah menunda pelukan untuk sementara waktu.
Beri bayi Anda teman baru. Kebanyakan anak autis sangat menyukai hewan peliharaan. Komunikasi dengan hewan berbulu membawa bayi tidak hanya emosi positif dan memiliki efek menguntungkan pada perjalanan penyakitnya, tetapi juga memiliki efek penyembuhan nyata pada sensitivitas sentuhan. Seekor kucing atau anjing akan menjadi teman sejati bagi bayinya dan akan membantunya membuat kontak lebih mudah tidak hanya dengan hewan, tetapi juga dengan orang baru.
Jangan memarahi anak! Setiap peningkatan suara dirasakan oleh anak autis sangat menyakitkan. Reaksinya bisa menjadi yang paling tidak terduga. Beberapa bayi menjadi sangat apatis dan menjadi lebih acuh tak acuh terhadap segala sesuatu yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Pada anak-anak lain, serangan agresi yang terlalu keras dapat terjadi, yang bahkan memerlukan penggunaan obat-obatan.
Cobalah untuk memilih hobi yang menarik untuk bayi Anda. Sangat umum bagi anak autis untuk menggambar dengan indah atau memainkan alat musik. Belajar di sekolah seni khusus akan membantu anak Anda mencapai kesuksesan profesional yang tinggi. Seringkali anak-anak ini menjadi jenius sejati. Pastikan untuk memantau beban yang jatuh pada bayi. Preokupasi yang berlebihan dapat menyebabkan kelelahan yang parah dan gangguan perhatian.
Jangan memindahkan furnitur di kamar anak-anak atau di seluruh apartemen. Usahakan untuk menyimpan semua mainan dan benda-benda milik anak di tempatnya. Permutasi yang kuat dapat menyebabkan balita autis mengalami serangan panik yang sebenarnya dan agresi yang berlebihan. Berhati-hatilah saat membeli barang baru, tanpa menarik terlalu banyak perhatian.
Jangan batasi anak Anda hanya di rumah saja! Anak autis tidak harus selalu dikelilingi oleh empat dinding. Ini hanya akan memperburuk ketidakmampuan untuk mendapatkan teman dan kenalan baru. Secara bertahap perluas kondisi di mana bayi menghabiskan banyak waktu. Cobalah memotivasinya untuk jalan-jalan, mengunjungi kerabat dekat. Namun, ini harus dilakukan secara bertahap, tanpa tekanan psikologis. Bayi harus sangat nyaman di lingkungan baru.

Autisme bukanlah sebuah kalimat. Ini hanya penyakit yang membutuhkan perhatian yang meningkat dan khusus pada bayi yang sakit dengan penyakit mental ini.

Pendekatan yang benar untuk mengatur kehidupan dan membangun kontak pribadi membantu anak-anak ini merasa lebih aman dan meningkatkan prognosis perjalanan dan perkembangan penyakit.

Ibu dan ayah harus ingat bahwa bayi yang didiagnosis dengan autisme membutuhkan perhatian dan perawatan Anda setiap hari sepanjang hidupnya. Anak-anak seperti itu sering disebut "istimewa", karena dengan mereka Anda perlu membangun pendekatan yang unik.

Anak autis, dengan rehabilitasi yang baik, berintegrasi cukup baik dalam masyarakat dan cukup sukses di kemudian hari.

Video yang bermanfaat

Yana Summ (mantan istri Konstantin Meladze) di video selanjutnya berdasarkan pengalaman saya sendiri berbicara tentang apa yang harus Anda perhatikan untuk mencurigai autisme pada anak.

Anda akan belajar banyak nuansa tentang autisme dengan menonton program Dr. Komarovsky dan Hidup Sehat.

Dalam mempersiapkan artikel, bahan dari situs "autism-test.rf" digunakan.