გამარჯობა მეგობრებო! რა არის ბავშვთა ჯანმრთელობის ჯგუფები ფიზიკური აღზრდისთვის? თუ ამ კითხვას დაუსვამთ სკოლის მოსწავლეების მშობლებს, ისევე როგორც მომავალ პირველკლასელებს, ბევრი მკაფიო, მკაფიო პასუხი არ იქნება.
ერთის მხრივ, ეს კარგია! ეს ნიშნავს, რომ ყველაფერი კარგადაა ბავშვების ჯანმრთელობასთან დაკავშირებით და კითხვა უბრალოდ არ არის აქტუალური. მაგრამ მეორეს მხრივ, არავინ არის დაზღვეული ჯანმრთელობის სხვადასხვა პრობლემისგან. შემდეგ კი მშობლები რისკავს, რომ სრულიად მოუმზადებლები იყვნენ ფიზიკური აღზრდის პრობლემებისთვის.
და პრობლემები ჩნდება, ამას მოწმობს დიდი თანხაშეტყობინებები და კითხვები ამ თემაზე სხვადასხვა ინტერნეტ ფორუმებზე. ამიტომ, მე ვთავაზობ ამ საკითხის მოგვარებას ახლავე.
მოდით დაუყოვნებლივ გავიგოთ, რომ ჯანმრთელობის ჯგუფი და სამედიცინო ჯანმრთელობის ჯგუფი ფიზიკური აღზრდისთვის არის ორი განსხვავებული რამ.
Გაკვეთილის გეგმა:
ბავშვთა ჯანმრთელობის ჯგუფები
რუსეთის ფედერაციის ჯანდაცვის სამინისტროს No1346 ნ ბრძანების No2 დანართის შესაბამისად ბავშვების ჯანმრთელობა ფასდება შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:
- ქრონიკული დაავადებები(იქ არიან თუ არა);
- სხეულის სისტემების მდგომარეობა (რესპირატორული, ექსკრეციული, ენდოკრინული და ა.შ.);
- სხეულის წინააღმდეგობა გარე გავლენები(სიცივე, სიცხე, გამაღიზიანებლებიდა ასე შემდეგ.);
- ფიზიკური განვითარება.
პირველ რიგში, ექიმი აფასებს ბავშვის ჯანმრთელობის მდგომარეობას. და შემდეგ ანაწილებს მას ხუთიდან ერთ ჯგუფში.
Პირველი
ბავშვი ჯანმრთელია.
ფიზიკური განვითარება შიგნით ასაკობრივი ნორმა. ფიზიკური შეზღუდვები არ არის.
მეორე
ეს ბავშვები არიან:
რომლებსაც არ აქვთ ქრონიკული დაავადებები, მაგრამ აქვთ გარკვეული ფუნქციური დარღვევები (შინაგანი ორგანოარ ფუნქციონირებს სწორად და ამ დარღვევების მიზეზები ამ ორგანოს გარეთ დევს);
გამოჯანმრთელების შემდეგ წარსული დაავადებებისაშუალო და მძიმე სიმძიმის;
გადაიდო ფიზიკური განვითარება(დაბალი სიმაღლე, სხეულის წონის მომატება ან დაქვეითება და ა.შ.);
ხშირად აწუხებს მწვავე რესპირატორული ინფექციები;
რომლებსაც აქვთ ფიზიკური შეზღუდვები დაზიანებების ან ოპერაციების შედეგად, მაგრამ სხეულის ყველა ორგანო და სისტემა ნორმალურად ფუნქციონირებს.
მესამე
ეს ბავშვები არიან:
ქრონიკული დაავადებებით. მაგრამ ეს დაავადებები რემისიაშია (დაავადების სიმპტომების გაქრობა) იშვიათი გამწვავებებით, რომლის დროსაც სხეულის ორგანოებისა და სისტემების ფუნქციები შენარჩუნებულია ან კომპენსირებულია;
ტრავმის ან ქირურგიული ჩარევის შედეგად გამოწვეული ფიზიკური შეზღუდვებით. სხეულის ორგანოებისა და სისტემების ფუნქციები კომპენსირებულია. მათ არ აქვთ შეზღუდული სწავლისა და მუშაობის უნარი.
მეოთხე
ეს ბავშვები არიან:
ქრონიკული დაავადებებით დაავადებული. აქტიური ფაზა. ხშირია გამწვავებები. სხეულის ორგანოებისა და სისტემების ფუნქციები შენარჩუნებულია ან კომპენსირდება ან სრულად არ არის კომპენსირებული;
ქრონიკული დაავადებებით, რომლებიც რემისიაშია, მაგრამ ორგანოებისა და სხეულის სისტემების ისეთი დისფუნქციით, რომლებიც საჭიროებენ შემანარჩუნებელ მკურნალობას;
ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე დაზიანებებისა და ოპერაციების შედეგად, რომელშიც სხეულის ორგანოებისა და სისტემების ფუნქციები სრულად არ არის კომპენსირებული. ტრენინგისა და მუშაობის შესაძლებლობები შეზღუდულია.
მეხუთე
ეს ბავშვები არიან:
ქრონიკული დაავადებებით. ფორმა მძიმეა. რემისიები იშვიათია, გამწვავებები ხშირია. გართულებების არსებობა. სხეულის ორგანოებისა და სისტემების ფუნქციები არ არის კომპენსირებული. საჭიროებს მუდმივ მკურნალობას.
დაზიანებებისა და ოპერაციების შედეგად გამოწვეული ფიზიკური შეზღუდვებით, ორგანოებისა და სხეულის სისტემების ფუნქციის დარღვევით. ტრენინგისა და მუშაობის საგრძნობლად შეზღუდული შესაძლებლობები.
ფიზიკური აღზრდის ჯგუფები
როცა მოსწავლე პირველ კლასში მიდის, სკოლაშიც მასთან მიდის სამედიცინო ბარათი. მასში უნდა იყოს მითითებული ფიზიკური აღზრდის ჯგუფი. სამი მათგანია: ძირითადი, მოსამზადებელი, სპეციალური.
მთავარი
პირველი და ნაწილობრივ მეორე ჯგუფის ჯანმრთელობის მქონე ბავშვები, ფიზიკურად და ფსიქოლოგიურად ძლიერი და განვითარებული, დაავადების გარეშე. ან მცირე გადახრები, რომლებშიც ფიზიკური აქტივობა არ არის აკრძალული, მაგალითად, უმნიშვნელო ჭარბი წონა, ან მცირე ალერგიული რეაქციები.
ისინი სწავლობენ ძირითადი პროგრამით, აბარებენ გამოცდას, შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ სხვადასხვა შეჯიბრებებში და ყველა სახის სპორტულ ღონისძიებაში.
მოსამზადებელი
მეორე ჯანმრთელობის ჯგუფის ბავშვები. მათ ფიზიკურ განვითარებაში შეფერხება აქვთ და ამიტომ ვერ სწავლობენ ისე ინტენსიურად, როგორც მათი ჯანმრთელი კოლეგები, თუმცა გაკვეთილებზე დადიან კლასთან ერთად.
მასწავლებლის ამოცანაა შეარჩიოს სავარჯიშოების სპეციალური ნაკრები, რომელიც არ დააზარალებს ჯანმრთელობას. ის ირჩევს მათ ინსტრუქციის შესაბამისად, რომელშიც დამსწრე ექიმმა უნდა მიუთითოს, თუ რა არ უნდა გააკეთოს სკოლის მოსწავლემ (სოლტო, ცურვა, გადახტომა და ა.შ.)
სერტიფიკატში ასევე უნდა იყოს მითითებული გადარიცხვის ვადა. სერტიფიკატის ვადის გასვლის შემდეგ სტუდენტი ავტომატურად ხვდება ძირითად ჯგუფში.
იმისთვის, რომ ასეთი სკოლის მოსწავლეები გამოცდებს დაექვემდებარონ ფიზიკური კულტურათქვენ უნდა მიიღოთ ექიმის ნებართვა. მისი ნებართვა ასევე საჭირო იქნება სტუდენტის მასობრივ სპორტულ ღონისძიებებში მონაწილეობის მისაღებად.
განსაკუთრებული
მოსწავლის სპეციალურ ჯგუფში გადასაყვანად ერთი დამსწრე ექიმის მოსაზრება საკმარისი არ არის. ამ შემთხვევაში იკრიბება კომისია (KEC). სერტიფიკატი გაიცემა გარკვეული ვადით.
სპეციალური ჯგუფი კიდევ ორად იყოფა.
სპეციალური "A"
მესამე ჯანმრთელობის ჯგუფის ბავშვები. მათ, ვისაც აქვს მნიშვნელოვანი შეზღუდვები ფიზიკურ აქტივობაზე. მათ არ შეუძლიათ კლასთან ერთად სწავლა. ასეთი ბავშვებისთვის სკოლებმა უნდა ჩაატარონ ფიზიკური აღზრდის ცალკე გაკვეთილები და შეიმუშავონ სპეციალური პროგრამები. და გაკვეთილებს უნდა ასწავლონ მასწავლებლები ან ინსტრუქტორები, რომლებმაც გაიარეს სპეციალური ტრენინგი.
ეს ბავშვები არ უნდა ეწვიონ სპორტული განყოფილებები, მონაწილეობა მიიღონ შეჯიბრებებში და საზოგადოებრივ სპორტულ ღონისძიებებში.
სპეციალური "B"
ეს მოიცავს ნაწილობრივ მესამე და მეოთხე ჯანმრთელობის ჯგუფების ბავშვებს. მათ სტუმრობის უფლება აქვთ თეორიული გაკვეთილებიᲡკოლაში. მაგრამ რისკი ფიზიკური აქტივობაჯანმრთელობისთვის იმდენად დიდია, რომ სკოლაში ფიზიკურ აღზრდას არ ატარებენ. ანუ, არსებითად, ეს არის გათავისუფლება სკოლის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებიდან.
მაგრამ სრულიად გარეშე ფიზიკური აქტივობამათ დატოვებას არავინ აპირებს. მათ რეკომენდირებულია ბაზაზე ფიზიკური თერაპიის გაკვეთილების გავლა სამედიცინო დაწესებულებებიდა ფიზკულტურის კლინიკები, ფიზიოთერაპიის ექიმის მეთვალყურეობის ქვეშ. და დამატებითი კლასებისახლში სპეციალურად შემუშავებული სავარჯიშოების გამოყენებით.
ისე, მეხუთე ჯანმრთელობის ჯგუფის ბავშვები ყველაზე ხშირად არიან სამედიცინო დაწესებულებებიდა მათთვის სავარჯიშო თერაპიაში ჩართვის შესაძლებლობა უკიდურესად ინდივიდუალურია.
როგორ ფასდება ისინი?
იგივე ინტერესი იკითხე. ყველაფერი გასაგებია, თუ მოსწავლე არის ძირითად ჯგუფში, მაშინ ის არის და ამის საფუძველზე მას აძლევენ ამა თუ იმ კლასს.
და თუ მოსამზადებელ ან სპეციალურ განათლებაში, მაშინ რა? ის ხომ სრულიად ჯანმრთელი თანაკლასელებივით სტანდარტებს ვერ გაივლის. ამ შემთხვევაში მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს გაკვეთილზე დასწრებაზე, სავარჯიშოების ხარისხზე, ასევე თეორიულ ცოდნაზე. ფიზიკური აღზრდის სახელმძღვანელოები თურმე არსებობს.
მასწავლებელმა შეიძლება ასევე გთხოვოთ, მოამზადოთ პროექტი ზოგიერთისთვის სპორტული თემაან ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემაზე, ესე, მოხსენება ან პრეზენტაცია. მაგრამ სტუდენტი ვერ დარჩება ფიზიკურ აღზრდაში შეფასების გარეშე.
როგორც ჩანს, ეს ყველაფერია, მეგობრებო. გაქვთ შეკითხვები? ჰკითხეთ მათ კომენტარებში. აუცილებლად ერთად გავარკვევთ.
მაინტერესებს, როგორ გრძნობდით ფიზკულტურის გაკვეთილებს, როცა სკოლაში იყავით?
მართალი გითხრათ, მე ნამდვილად არ მომწონდა მათზე გამოჩენა. მათ გარეშე საკმარისი დატვირთვა მქონდა, რადგან ინტენსიურად ვიყავი ჩართული ფრენბურთში. და ძალიან გამიხარდა, როცა ჩემმა მასწავლებელმა, ალექსანდრე ვასილიევიჩმა ნება მომცა არ მოვსულიყავი და ავტომატურად მანიშნა ხუთი ქულა. ოღონდ იმიტომ, რომ მე მაინც გავივლიდი ყველაფერს სწორი A-ებით.
ახლაც კი ბავშვები სერიოზულად არ აღიქვამენ ფიზიკურ განათლებას. საუკეთესო გზით, Მე ვფიქრობ. ისინი ამას ერთგვარ მეორეხარისხოვან საგანად თვლიან. მაგრამ ამაოდ! სპორტი მაგარია! სასიამოვნოა მოქნილი, მოხდენილი და ძლიერი სხეული, რომელსაც ასევე მარტივად აკონტროლებთ. Მეთანხმები?
და ვიდეოში ამ ბიჭებს სკოლაში ფიზიკური აღზრდის პრობლემა ნამდვილად არ ჰქონდათ)
ვუსურვებ თქვენს პატარა სკოლის მოსწავლეებს კარგი ჯანმრთელობადა დიდი სპორტული მიღწევები!
Ყველაფერი საუკეთესო!
ყოველთვის შენი, ევგენია კლიმკოვიჩ!
ვინ არ უოცნებია ერთ დროს ფიზიკური აღზრდისგან თავისუფალზე? სკოლაში და უნივერსიტეტში კლასელები ყოველთვის მცირე შურით უყურებდნენ მათ, ვისაც ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებიდან გათავისუფლების მოწმობა ჰქონდა. ყველამ კარგად იცის, რომ ასეთ სერთიფიკატს ვერ მიიღებ. შესაძლოა, გაციების ან გრიპის შემდეგ, ადგილობრივმა თერაპევტმა შეიძლება მოგცეთ სამუშაოდან ერთი ან ორი კვირა. მაგრამ უბედურება ის არის, რომ ამის შემდეგ მოგიწევთ პროგრამის დაჭერა. ამას გარდა, არსებობს ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელი ჯგუფი (PGF)და განსაკუთრებული, რომელთა შორის განსხვავება საკმაოდ დიდია. შემდეგ ამაზე უფრო დეტალურად ვისაუბრებთ.
ფიზკულტურის კლასებში ყველა ჯანმრთელი ბავშვი მიეკუთვნება ძირითად ჯგუფს. თუ რაიმე ჯანმრთელობის პრობლემაა, მაშინ ბავშვს ენიშნება PGF ან სპეციალური. ეს უკანასკნელი ხასიათდება სრული არარსებობაფიზიკური აქტივობა, მაგრამ გასათვალისწინებელია, რომ ამ ჯგუფის ბავშვებს არ შეუძლიათ წლის განმავლობაში ყველაზე მაღალი ქულა ფიზიკურ აღზრდაში. ეს ასევე უნდა ახსოვდეს მათ, ვისაც მიენიჭა PGF, რომელიც იდეალურად უნდა გამოიხატოს, როგორც გათავისუფლება გარკვეული სტანდარტების გავლისგან. როგორც წესი, ეს მოიცავს ხტომას, სალტოს და გამძლეობის სირბილს. მაგრამ ეს ყველაფერი მკაცრად ინდივიდუალურია და დამოკიდებულია ექიმის მიერ დასმულ დიაგნოზზე. გარდა ამისა, მასწავლებელი ან სკოლის მასწავლებელინაკლები დატვირთვა უნდა მისცეს.
როგორ შეიძლება ასეთი განთავისუფლება? ნებისმიერი მწვავე ან ქრონიკული დაავადების არსებობის შემთხვევაში, დამსწრე ექიმი გასცემს სამედიცინო ცნობას დაავადების შესახებ, რომლის ბოლოს შეიცავს რეკომენდაციებს ფიზიკური დატვირთვის შეზღუდვის შესახებ. მაგრამ თუ თქვენ გაქვთ რაიმე სირთულე ასეთი სერთიფიკატის ტრადიციული გზით მოპოვებისას, მაშინ სპეციალური ან PGF შეიძლება მიიღოთ თქვენ ან თქვენს შვილს ჩვენი დახმარებით.
პუნქტი, რომელზეც ასევე ღირს ყურადღების მიქცევა, არის ის გათავისუფლების ბუნდოვანი აღწერა, რომელსაც ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელი ჯგუფი ითვალისწინებს სკოლის მოსწავლეებსა თუ სტუდენტებს. იმისდა მიუხედავად, რომ ამ კონკრეტულ ჯგუფში მიკუთვნებულ ბავშვებთან დაკავშირებით, მასწავლებლები ხშირად უგულებელყოფენ ექიმების რეკომენდაციებს ან, სტანდარტის გავლის მიზნით, შეიძლება არ აკონტროლონ ბავშვის სხეულის ამჟამინდელი მდგომარეობა. მზრუნველი მშობლები, ასეთი სურათის დანახვისას მათ ესმით, რომ მოსამზადებელი ფიზიკური აღზრდის ჯგუფი არ არის შესაფერისი მათი შვილებისთვის და ხშირად მოგვმართავენ, რათა დავეხმაროთ სპეციალური ჯგუფის მოწყობაში. ყოველივე ამის შემდეგ, რადგან ამ კატეგორიაში შედის შემცირებული ფიზიკური რეზერვის მქონე ბავშვები, მაგალითად, ავადმყოფობის შემდეგ, მასწავლებლის ამოცანაა თანდათანობით დააბრუნოს ასეთი ბავშვი მთავარ ჯგუფში. ვარაუდობენ, რომ ამ მომენტამდე ნებისმიერი სტრესული ფიზიკური აქტივობა კატეგორიულად გამორიცხულია. მაგრამ მასწავლებლებს ეს ყოველთვის არ ახსოვს და ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელი ჯგუფი გადის სტანდარტებს იმავე საფუძველზე, როგორც ძირითადი ჯგუფი.
არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაუშვას ეს მდგომარეობა. ვინაიდან მასწავლებელმა ან მთლიანად უნდა გაათავისუფლოს ბავშვი სტანდარტების გავლისგან, ან დააწესოს სტანდარტი, რომ ბავშვმა რეკომენდირებული შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე, შეიძლება გაიაროს. ამრიგად, ფიზიკურ აღზრდაში უმაღლესი ქულის მოპოვება არ არის გამორიცხული. ეს ყველაფერი ძალიან ინდივიდუალურია და დამოკიდებულია ბავშვის ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე და მასწავლებლის პიროვნებაზე. თუ თქვენი შვილი დაინიშნა მოსამზადებელ ფიზკულტურის ჯგუფში და გსურთ გქონდეთ სპეციალური ჯგუფი, მაშინ ჩვენ დაგიმზადებთ სერთიფიკატებს, რომლებიც საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ იგი. თუ მოსამზადებელი სამუშაოები საკმარისია, მაშინ ჩვენ სიამოვნებით შევასრულებთ თქვენს მოთხოვნას.
ფიზიკური აღზრდის კლასები შექმნილია მინიმალური დონის უზრუნველსაყოფად საავტომობილო აქტივობარეკრეაციული მიზნების მქონე სტუდენტებისთვის. თავად კლასების დროს, დატვირთვის ინტენსივობა შეიძლება იყოს ძალიან, ძალიან მაღალი. მხოლოდ პრაქტიკულად ჯანმრთელ მოსწავლეს შეუძლია წარმატებით გაუმკლავდეს მას. თუმცა, სტატისტიკა ბოლო წლებშიგულდასაწყვეტია. საშუალო სკოლის მოსწავლეების - მომავალი აპლიკანტების ჯანმრთელობის მდგომარეობა სტაბილურად უარესდება. ეს ნიშნავს, რომ ყოველწლიურად იმატებს ფიზიკურ აქტივობასთან დაკავშირებით გარკვეული შეზღუდვების მქონე მოსწავლეების რაოდენობა. ეს არის სერიოზული ფაქტი, რომლის იგნორირებაც არ შეიძლება, განსაკუთრებით იმის გათვალისწინებით, რომ მასწავლებელი პასუხისმგებელია ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების მოსწავლეების სიცოცხლესა და ჯანმრთელობაზე. უნივერსიტეტში ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე მიღების ერთ-ერთი სავალდებულო პირობაა სტუდენტების უზრუნველყოფა სამედიცინო სერთიფიკატიექიმის მოხსენებით თქვენი მდგომარეობისა და ჯანმრთელობის ჯგუფის შესახებ. ასეთ სამედიცინო გამოკვლევებს თავად უნივერსიტეტები აწყობენ. ეს მოვლენები არ არის მკაცრად რეგულირებული სამედიცინო გამოკვლევების რაოდენობის, მისი გასატარებელი კონტიგენტის და ა.შ. შედეგად, ამჟამად არ არსებობს უნივერსიტეტებში სამედიცინო გამოკვლევების ჩატარების ერთიანი სტრუქტურა. ზოგიერთ მათგანში სტუდენტები იკვლევენ მხოლოდ პირველ კურსს, ზოგში - პირველ და მეორე კურსს, ზოგში - პირველიდან მეოთხე კურსის სტუდენტებს და ა.შ.
ზოგადად, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე სამედიცინო მიღება ცალკე და ამჟამად პრობლემური თემაა. აკრძალვასთან დაკავშირებით ცოტა ხნის წინ შემოღებულმა სიახლეებმა სრული განთავისუფლებაპრაქტიკული მეცადინეობიდან. ერთის მხრივ, რა თქმა უნდა, აუცილებელია ახალგაზრდების რაც შეიძლება მასობრივად მოზიდვა ფიზიკური აქტივობით. თუმცა, არის სიტუაციები, როდესაც ასეთი ქმედებები არავითარ შემთხვევაში არ არის რეკომენდებული. ჩვენ ვსაუბრობთ ისეთ სერიოზულ დიაგნოზებზე, როგორიცაა გულის უკმარისობა, სერიოზული პრობლემებიხედვით მძიმე ფორმებიასთმა და ა.შ. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს თითქმის მთავარი მიზანი ჯანმრთელობის საქმიანობაარის სტუდენტების ჯანმრთელობის გაძლიერება, მაგრამ არა მისი გაუარესება და, რა თქმა უნდა, არა ავადმყოფობის შეტევების პროვოცირება.
კიდევ ერთი საეჭვო საკითხია მისი დიაგნოზის დამალვა სტუდენტის მოთხოვნით. რა თქმა უნდა, ინფორმაცია ადამიანის დაავადებების შესახებ უნდა იყოს მკაცრად კონფიდენციალური და არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გახდეს საჯარო. თუმცა მასწავლებელმა უნდა იცოდეს თავისი მოსწავლეების პრობლემების შესახებ, რადგან გაკვეთილზე პასუხისმგებელია მათზე. გარდა ამისა, კონკრეტული დიაგნოზიდან გამომდინარე, შეიძლება შედგეს სავარჯიშოების ინდივიდუალური ნაკრები კონკრეტული მოსწავლისთვის, ან სტუდენტი გათავისუფლდეს იმ ამოცანებისაგან, რომლებიც მისთვის უკუნაჩვენები იქნება. მაგრამ ასეთი გადაწყვეტილებების მიღება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მასწავლებელი სრულად და დროულად იქნება ინფორმირებული მისი მოსწავლეების ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ.
ასევე დროულად უნდა აღინიშნოს, რომ განხორციელება სამედიცინო გამოკვლევაუნივერსიტეტებში ფიზიკური აღზრდის კურსებზე მისაღებად. სტუდენტების დიდი ნაკადის გამო, ასეთი გამოცდები ხშირად ტარდება ზედაპირულად და ეფუძნება მათგან მოწოდებულ ინფორმაციას. სამედიცინო დაწესებულებები, სადაც მოსწავლეს ადრე აკვირდებოდნენ. შედეგად წარმოიქმნება სიტუაციები, როდესაც მოსწავლეებს სერიოზული დიაგნოზიარ მიუღიათ ჩანაწერი დასკვნით ცნობაში, რომ ისინი მიმაგრებულნი არიან სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში. პირიქით, მათ, ვისი ჯანმრთელობის მდგომარეობაც სავსებით საკმარისი იყო ჩართვისთვის ზოგადი ჯგუფი, მიიღო ტვირთის შემსუბუქების უფლება, რადგან დაინიშნენ სპეციალურ ჯგუფში. ამ პრობლემის ერთ-ერთი მთავარი ფაქტორი კატასტროფული დეფიციტია სამედიცინო პერსონალიდა უკიდურესად დაბალი ხელფასები, რაც საერთოდ არ უწყობს ხელს სიტუაციის შეცვლას უკეთესი მხარე. თვით საუნივერსიტეტო სამედიცინო შემოწმების სისტემა კი გაუმჯობესებას საჭიროებს. შესაძლოა საჭირო გახდეს რამდენიმე სახელმწიფოს შექმნა სამედიცინო ცენტრებიექსკლუზიურად სტუდენტებისთვის, რომელშიც ადამიანები იღებენ უმაღლესი განათლება, შეიძლება მიმართოს ნებისმიერ კვალიფიციურს სამედიცინო დახმარება, მათ შორის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე დასაშვებად.
სწორედ ეს პრობლემა განაპირობებს ფიზიკური აღზრდის პრაქტიკოსების მიერ ყოველი სასწავლო წლის დასაწყისში პირველკურსელებთან სპეციალური გამოკითხვის ჩატარებას მათი ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ. მოსწავლეებს ეხსნებათ, რა მიზნით აგროვებს მასწავლებელი კონფიდენციალურ ინფორმაციას სამედიცინო ბუნება, მოსწავლეებს ეცნობებათ ჯანმრთელობის პრობლემების შესახებ დროული ინფორმაციის მნიშვნელობაზე, ასევე, პრაქტიკული მეცადინეობის ჩატარებისას შესაძლო დასვენების მნიშვნელობაზე. და თუ აღმოჩნდება, რომ მომავალ მოსწავლეს აქვს ჯანმრთელობის პრობლემები, რომლებიც არ არის ასახული ან არასაკმარისად არის ასახული სამედიცინო დასკვნაში, მასწავლებელი იძულებულია მიიღოს საკუთარი გადაწყვეტილება ასეთი კონტიგენტისთვის დატვირთვის დოზირების შესახებ და ზოგიერთ შემთხვევაში, კითხვა. დაშვების პრაქტიკული გაკვეთილები.
უნივერსიტეტში ჩატარებული სამედიცინო შემოწმების შედეგების საფუძველზე, თითოეული სტუდენტი იღებს სამედიცინო დასკვნას ცნობის სახით, რომელშიც მითითებულია ჯანმრთელობის ჯგუფი, რომელსაც ეკუთვნის, კომისიის დროს ჯანმრთელობის ძირითადი მაჩვენებლების საფუძველზე და საფუძველზე. სამედიცინო დოკუმენტები, რაც მიუთითებს ჯანმრთელობის რაიმე პრობლემის არსებობაზე ან მათ არარსებობაზე.
ტრადიციულად, არსებობს ჯანმრთელობის სამი ძირითადი ჯგუფი: ძირითადი, მოსამზადებელი და სპეციალური.
ჯანმრთელობის ძირითად ჯგუფში შედიან სტუდენტები, რომლებსაც არ აქვთ ფიზიკური აღზრდის სერიოზული უკუჩვენებები. ვარაუდობენ, რომ ასეთ სტუდენტებს შეუძლიათ აირჩიონ ნებისმიერი სპორტი თავისთვის ან ჩაერთონ ზოგადი ფიზიკური ვარჯიშის ჯგუფებში დატვირთვის ინტენსივობის, შესრულებული სავარჯიშოების სირთულის და შედეგისთვის საკონტროლო ტესტის სტანდარტების შეზღუდვის გარეშე.
ჯანმრთელობის მოსამზადებელ ჯგუფში შედის სტუდენტები, რომლებსაც აქვთ ჯანმრთელობის უმნიშვნელო გადახრები, რაც ზოგადად არ უშლის ხელს რეგულარულ ფიზიკურ აღზრდას, მაგრამ მაინც მოითხოვს რიგ შეზღუდვებს, დიაგნოზიდან გამომდინარე. ეს შეიძლება იყოს ნაწილობრივი ან სრული გათავისუფლება კონტროლის სტანდარტების გავლისგან (ასთმისთვის, გულის, სახსრების პრობლემებისთვის), გაკვეთილის დროს გათავისუფლება სირბილისაგან ან ხტუნვის ვარჯიშებისგან (მაგალითად, პროგრესირებადი მიოპიით) და ა.შ. IN ამ შემთხვევაშისაკუთარი კეთილდღეობის თვითკონტროლი ასევე აუცილებელია თავად მოსწავლის მხრიდან. განსაკუთრებით დაუშვებელია მისთვის უკუნაჩვენები სავარჯიშოების შესრულება არსებული დიაგნოზის მიხედვით.
სპეციალურ ჯგუფში შედიან სტუდენტები მნიშვნელოვანი და ძალიან სერიოზული ჯანმრთელობის პრობლემებით. ამ ჯგუფში კლასიფიცირებული სტუდენტების აბსოლუტურ უმრავლესობას აქვს შეზღუდვები (ზოგჯერ ძალიან სერიოზული), მაგრამ მაინც შეუძლიათ ფიზიკური აღზრდა. რა თქმა უნდა, ისინი თავისუფლდებიან ნებისმიერი სტანდარტის გავლისგან. ისინი თავისუფლდებიან გაზრდილი პიკური დატვირთვისგან თავად გაკვეთილის დროს - ეს ძირითადად ეხება სავარჯიშოების სერიას სირბილსა და ხტომას. თუმცა დატვირთვის შეზღუდვის ან მთლიანად აღმოფხვრის გადაწყვეტილება მასწავლებელმა უნდა მიიღოს თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში ინდივიდუალურად დიაგნოზის საფუძველზე. აუცილებელია ორიოდე სიტყვის თქმა მოსწავლეთა იმ ჯგუფზე, რომლებსაც არავითარ შემთხვევაში არ შეუძლიათ ფიზიკური აღზრდის პრაქტიკულ გაკვეთილებში მონაწილეობის უფლება. ესენი არიან სტუდენტები, რომლებისთვისაც ზომიერმა ფიზიკურმა აქტივობამ შეიძლება გამოიწვიოს სიკვდილი (მაგალითად, გულის დაავადება), ასევე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები, რომლებისთვისაც ფიზიკური ვარჯიშიშეუძლებელია (მაგალითად, კიდურების ამპუტაციით ან სიბრმავესთან ერთად). რა თქმა უნდა, სტუდენტების ასეთი კონტინგენტისთვის ინდივიდუალური მიდგომა უნდა იყოს გათვალისწინებული. დავალებები უნდა შეესაბამებოდეს მოსწავლეთა ჯანმრთელობის მდგომარეობას. დასაშვებია თეორიული ამოცანების შესრულება.
საკონტროლო კითხვები.
1. როგორია უნივერსიტეტში ფიზიკური აღზრდის პრაქტიკულ გაკვეთილებზე მიღების პირობები?
2. რა პრობლემებს აწყდებიან მასწავლებლები და სტუდენტები უნივერსიტეტებში სამედიცინო შემოწმების პროცესში?
3. რა ჯანმრთელობის ჯგუფები შეგიძლიათ ჩამოთვალოთ?
4. მიეცით თითოეული ჯანმრთელობის ჯგუფის აღწერა.
მითითებების დირექტორია Დათხოვნა ავადმყოფობის გამოფიზიკური აღზრდისგან გათავისუფლება სერთიფიკატი 086 y სერთიფიკატი 095 y ავადმყოფობის ცნობა ექიმის სერთიფიკატი სკოლისთვის სერთიფიკატი კოლეჯისთვის სერთიფიკატი უნივერსიტეტისთვის ავადმყოფობის შესახებ სერთიფიკატი მართვის მოწმობა
სკოლის მოსწავლეებისთვის ყველაზე პოპულარული სერტიფიკატი არის დოკუმენტი, რომელიც ათავისუფლებს სტუდენტს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე დასწრებისგან. ამ დოკუმენტის მიღება შეუძლია ჯანმრთელობის პრობლემების მქონე სტუდენტს. ზოგიერთ შემთხვევაში, მშობლებს სურთ შეზღუდონ შვილს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე დასწრება, რათა თავიდან აიცილონ ტრავმის შესაძლებლობა.
საკმარისია ასეთი დოკუმენტის მიღება რთული პროცესი. გაცილებით მომგებიანია ფიზიკური აღზრდის სერთიფიკატის შეძენა. ასევე შესაძლებელია ბავშვის სპეციალურ ჯგუფში ჩარიცხვა. ეს შეიძლება გაკეთდეს, თუ მას აქვს სერიოზული სამედიცინო პათოლოგიები.
ფიზიკური აღზრდის ჯგუფების სახეები
ამჟამად არსებობს ფიზიკური აღზრდის რამდენიმე ჯგუფი. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი მახასიათებლები. ფიზიკური აღზრდის ჯგუფები იყოფა შემდეგ კატეგორიებად:
- მთავარი;
- მოსამზადებელი;
- სპეციალური "A";
- სპეციალური "B".
ძირითად ჯგუფში შედიან ბავშვები, რომლებსაც ჯანმრთელობის მნიშვნელოვანი პრობლემები არ აქვთ. მისი სახელწოდებიდან ირკვევა, რომ ის განკუთვნილია ჯანმრთელი სკოლის მოსწავლეებისა და სტუდენტებისთვის, მნიშვნელოვანი პათოლოგიების გარეშე. IN ამ ჯგუფსჩაირიცხეთ ყველა ბავშვი, რომელსაც არ აქვს რაიმე სამედიცინო შეზღუდვა. სინამდვილეში, იგი ითვლება "სტანდარტულად".
IN მოსამზადებელი ჯგუფიირიცხებიან სკოლის მოსწავლეები, რომლებსაც აქვთ ჯანმრთელობის მცირე პრობლემები ან თავდაპირველად სუსტი ფიზიკური მომზადება. დამსწრე ექიმს შეუძლია რეკომენდაცია გაუწიოს ბავშვს მისი გამოყენება. ექიმმა უნდა გააკეთოს შესაბამისი ჩანაწერი სტუდენტის ამბულატორიულ ბარათში. მოსამზადებელ ჯგუფში მოსწავლის ჩარიცხვისთვის არ არის საჭირო კეკ-ის დასკვნის მიღება. პრობლემის გადასაჭრელად საჭიროა ბარათში კონკრეტული ჩანაწერი.
როგორც წესი, ბავშვის მოსამზადებელ ჯგუფში მოთავსების ცნობას გასცემს ადგილობრივი პედიატრი. იგი ეფუძნება დამსწრე ექიმის რეკომენდაციებს. მნიშვნელოვანია, რომ დიაგნოზი მკაფიოდ იყოს მითითებული. მკაფიოდ უნდა იყოს მითითებული პერიოდი, რომლის განმავლობაშიც სტუდენტს ურჩევენ მოსამზადებელ ჯგუფში დასწრებას. თქვენ ასევე უნდა მიუთითოთ, კონკრეტულად რისგან გჭირდებათ ბავშვის დაცვა. მაგალითად, გარე საქმიანობა, აუზის მონახულება და მსგავსი.
იქმნება სპეციალური ჯგუფი მნიშვნელოვანი სტუდენტებისთვის სამედიცინო პათოლოგიები. ბავშვის მასთან მიმართვის მოწმობის მიღება შეგიძლიათ მხოლოდ KEC-ის მეშვეობით. იმ ჩვენებების ჩამონათვალი, რომლებიც საფუძვლად უდევს სტუდენტის ასეთ ჯგუფში გაგზავნას, მოიცავს გულის, სისხლძარღვების დაავადებებს, გამომყოფი სისტემადა ა.შ.
მოსწავლის სპეციალურ ჯგუფში ფიზკულტურის მომზადებაზე გადასაყვანად აუცილებელია მის ამბულატორიულ ბარათში შესაბამისი ჩანაწერი. მოწმობა გაიცემა ისე, როგორც ფიზიკური აღზრდისგან რეგულარული გათავისუფლება. ის მიუთითებს ვადაზე. ის არ შეიძლება აღემატებოდეს ერთ წელს.
სპეციალური ჯგუფი „A“ განკუთვნილია კომპენსაციის მდგომარეობაში მყოფი ქრონიკული დაავადებების მქონე სკოლის მოსწავლეებისთვის. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები ტარდება სხვა სტუდენტებისგან დამოუკიდებლად. ამრიგად, მოსწავლე წყვეტს ზოგად გაკვეთილებზე დასწრებას სხვა მოსწავლეებთან ერთად. თუმცა, ის სხვა დროს დაესწრება ფიზიკური მომზადების გაკვეთილებს.
ასეთ ჯგუფებში სწავლობენ სხვადასხვა კლასის მოსწავლეები. თუ ბევრი სტუდენტია მძიმე პათოლოგიით, მაშინ თითოეულისთვის ასაკობრივი კატეგორიაცალკე გაკვეთილების ჩატარება. თუ ისინი ცოტაა, მაშინ დაუყოვნებლივ ტარდება ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ყველა სტუდენტისთვის ძლიერი პრობლემებიჯანმრთელობაზე. სპეციალური ჯგუფის "A" სტუდენტები არ ასრულებენ სტანდარტებს. მათ ასევე არ შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ შეჯიბრებებში.
სპეციალური ჯგუფი „B“ განკუთვნილია ქრონიკული დაავადებებისა და ჯანმრთელობის დროებითი შეზღუდვის მქონე სტუდენტებისთვის. მასში შედის ბავშვები, რომლებიც რემისიაში არიან ან გამოჯანმრთელდნენ დაავადების გამწვავებისგან. Სინამდვილეში, სპეციალური ჯგუფი„B“ არის გამონაკლისი ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებიდან. ამასთან, სტუდენტი უნდა დაესწროს ფიზიოთერაპიის გაკვეთილებს სამედიცინო დაწესებულებაში ან სახლში. „B“ ჯგუფის ბავშვის იდენტიფიცირების მოწმობა უნდა განახლდეს წელიწადში ერთხელ მაინც.
სამედიცინო დოკუმენტაციის მიღება ყოველთვის სერიოზულ ბიუროკრატიულ პროცესებთან არის დაკავშირებული. სიტუაციის მოსაგვარებლად სერთიფიკატის მოპოვებასთან დაკავშირებით, რომელიც ბავშვს ანიჭებს სპეციალურ ჯგუფს, აუცილებელია მრავალი ოფისის გავლა. ყველაზე მარტივი ყიდვა ეს დოკუმენტი. ეს მიდგომა ყველაზე მარტივი და რაციონალურია. სერთიფიკატის შეძენა საშუალებას მოგცემთ სწრაფად მიაკუთვნოთ თქვენი შვილი ფიზიკური აღზრდის შესაფერის ჯგუფს.
ფიზიკური აღზრდის დროს არ აურიოთ ჯანდაცვის ჯგუფები და სამედიცინო ჯგუფები! ჩვენი სკოლების აბსოლუტურმა უმრავლესობამ არ იცის რა არის სპეციალური სამედიცინო ჯგუფი და როგორ უნდა განსხვავდებოდეს მასში გაკვეთილები სავარჯიშო თერაპიისგან.
ფიზიკური აღზრდის დროს არ აურიოთ ჯანდაცვის ჯგუფები და სამედიცინო ჯგუფები!
ჩვენი სკოლების აბსოლუტურმა უმრავლესობამ არ იცის რა არის სპეციალური სამედიცინო ჯგუფი და როგორ უნდა განსხვავდებოდეს მასში გაკვეთილები სავარჯიშო თერაპიისგან. მაგრამ თუ ფიზიოთერაპიის გაკვეთილები მხოლოდ მეთოდოლოგებმა უნდა ჩაატარონ, მაშინ ეს არის ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი, რომელიც მოწოდებულია ასწავლოს ბავშვს მოძრაობის ტექნიკა და შეარჩიოს სასწავლო მეთოდები.
ყველა სკოლის მოსწავლე სამედიცინო დასკვნის საფუძველზე იყოფა სამ ჯგუფად: ძირითადი, მოსამზადებელი და სპეციალური. კონკრეტულ სამედიცინო ჯგუფში ჩართვის მთავარი კრიტერიუმია ჯანმრთელობის დონე და ფუნქციური მდგომარეობასხეული. სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში დასანიშნად აუცილებელია ექიმმა დიაგნოზის დადგენა სხეულის ფუნქციების დარღვევის ხარისხის გათვალისწინებით.
TO ძირითადიფიზიკური აღზრდის დროს სამედიცინო ჯგუფი მოიცავს მთელ ჯგუფს ჯანმრთელობა მედა ასევე ნაწილობრივ ჯგუფი ჯანმრთელობა II(იმ შემთხვევებში, როდესაც არსებული დაავადება არ აწესებს მნიშვნელოვან შეზღუდვებს ძრავის რეჟიმი). ესენი არიან სკოლის მოსწავლეები ჯანმრთელობისა და ფიზიკურ განვითარებაში გადახრის გარეშე, კარგი ფუნქციური მდგომარეობის მქონე და ასაკის შესაბამისი. ფიზკულტურის, ასევე მცირე (ჩვეულებრივ ფუნქციური) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები, მაგრამ რომლებიც არ ჩამორჩებიან თანატოლებს ფიზიკურ განვითარებასა და ფიზიკურ მომზადებაში. მაგალითად: სხეულის ზომიერად მძიმე ჭარბი წონა, ორგანოებისა და სისტემების ზოგიერთი ფუნქციური დარღვევა, ზოგიერთი ორგანოს დისკინეზია, კანის ალერგიული რეაქციები, ფეხების გაბრტყელება, მსუბუქი ნეიროცირკულაციური დისტონია, მსუბუქი ასთენიური გამოვლინებები. ამ ჯგუფში მიკუთვნებულებს საშუალება ეძლევათ სრულად დაესწრონ გაკვეთილებს, სასწავლო გეგმის მიხედვით ფსიქიკური განათლება, ინდივიდუალური ფიზიკური ფიტნეს ტესტების მომზადება და გავლა. მათ რეკომენდირებულია სპორტით დაკავება სპორტულ კლუბებში და სექციებში, ახალგაზრდული სპორტული სკოლების ჯგუფებში და ახალგაზრდულ სპორტულ სკოლებში, მომზადებით და მონაწილეობით. სპორტული შეჯიბრებებიტურნირები, სპორტული დღეები, სპორტული არდადეგებიდა ასე შემდეგ.
TO მოსამზადებელისამედიცინო ჯგუფში შედის ბავშვები ჯანმრთელობის II ჯგუფიშეფერხებული ფიზიკური განვითარებით, არასაკმარისი ფიზიკური ვარჯიშით და ჯანმრთელობის უმნიშვნელო გადახრით. სპეციალური დანიშნულებაარასაკმარისი ფიზიკური და მოტორული განვითარების მქონე ბავშვების ფიზიკური აღზრდა (მოსამზადებელი ჯგუფი) არის მათი ფიზიკური ვარჯიშის გაზრდა ნორმალური დონე. ჯანმრთელობის დასუსტებული მდგომარეობა შეიძლება შეინიშნოს, როგორც ნარჩენი ეფექტი გავლის შემდეგ მწვავე დაავადებებიმათი გადატანისას ქრონიკული ეტაპი, ქრონიკული დაავადებების კომპენსაციის ეტაპზე. ბავშვები ფიზიკურ ვარჯიშებს ეწევიან ზოგადი პროგრამის მიხედვით, მაგრამ ეს მოითხოვს რიგი შეზღუდვების და სპეციალური მეთოდოლოგიური წესების დაცვას, კერძოდ, მათთვის უკუნაჩვენებია მაღალი ინტენსივობის ფიზიკური აქტივობის დიდი მოცულობები.
TO განსაკუთრებულისამედიცინო ჯგუფში შედიან ის ბავშვები, რომელთა ჯანმრთელობის მდგომარეობა მოითხოვს ფიზიკურ ვარჯიშს ცალკე პროგრამის მიხედვით, რომელიც ითვალისწინებს მათი ჯანმრთელობის თავისებურებებს. ეს არავითარ შემთხვევაში არ ნიშნავს, რომ მათ უნდა განთავისუფლდნენ ფიზიკური აღზრდისგან, რაც ასე ფართოდ არის გავრცელებული, რადგან ის საშუალებას გვაძლევს განვთავისუფლდეთ იმ ბავშვების პრობლემებზე, რომლებსაც ფიზიკური ვარჯიში (სწორად ორგანიზებული!) უფრო მეტად სჭირდებათ, ვიდრე ჯანსაღი. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში მიკუთვნებული ბავშვებისთვის სავალდებულოა და შედის ზოგადი სტრუქტურაში. სასწავლო დატვირთვასტუდენტი.
სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში არის:
· ქვეჯგუფი Aმუდმივი ან დროებითი ხასიათის ჯანმრთელობის მდგომარეობის გადახრით (დაზიანებებისა და დაავადებების შემდეგ), რაც მოითხოვს ფიზიკური დატვირთვის მოცულობისა და ინტენსივობის შეზღუდვას, მაგრამ საშუალებას იძლევა განხორციელდეს სპეციალიზებული სასწავლო გეგმაფიზიკურ აღზრდაში საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ნაზად. თუ ამ ბავშვების ჯანმრთელობისა და ფიზიკური განვითარების მაჩვენებლები გაუმჯობესდება, ისინი შემდგომში შეიძლება გადავიდნენ მოსამზადებელ ჯგუფში. A ქვეჯგუფში მიკუთვნებული მოსწავლეები ფიზიკურ აღზრდაში არიან დაკავებულნი შესაბამისად სპეციალური პროგრამავ საგანმანათლებლო დაწესებულების, ფიზკულტურის მასწავლებლის ხელმძღვანელობით.
· ქვეჯგუფი B- მუდმივი ან დროებითი ხასიათის მუდმივი ან დროებითი ჯანმრთელობის მდგომარეობის მნიშვნელოვანი გადახრების მქონე ბავშვები, მათ შორის სერიოზული ქრონიკული დაავადებები, რომლებიც საჭიროებენ ფიზიკური აქტივობის მოცულობისა და ინტენსივობის მნიშვნელოვან შეზღუდვას (დაავადების ხასიათისა და სიმძიმის მიხედვით) და თერაპიული ფიზიკური ვარჯიშების შესრულებას. (ფიზიკური თერაპია) ან ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ხასიათის, კვალიფიციური მასწავლებლისა და ექიმის მეთვალყურეობის ქვეშ. B ქვეჯგუფში მიკუთვნებული სტუდენტები ეწევიან ფიზიკურ აღზრდას კლინიკაში, სამედიცინო და ფიზკულტურის კლინიკაში ან საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, კვალიფიციური მასწავლებლის ხელმძღვანელობით და სპეციალურად მომზადებული. სამედიცინო მუშაკიინდივიდუალური პროგრამების მიხედვით.
ჯანმრთელობის მდგომარეობის პროგრესული გაუმჯობესების შემთხვევაში, B ქვეჯგუფის ბავშვები შეიძლება, დამსწრე ექიმის რეკომენდაციით, გადავიდნენ A ქვეჯგუფში. გადაყვანა ერთიდან სამედიცინო ჯგუფიმეორე ტარდება დამატებითი სამედიცინო შემოწმებისა და სასწავლო კვარტლის, ნახევარწლიანი ან სასწავლო წლის შედეგების საფუძველზე პედაგოგიური ტესტირების შემდეგ. ქვემოთ მოცემულია მოკლე რეკომენდაციები, რომლებიც ითვალისწინებენ სპეციალური სამედიცინო ჯგუფის ბავშვებთან გაკვეთილების ჩატარების სპეციფიკას.
Ჩატვირთვა...