რას ნიშნავს ბავშვისთვის მოსამზადებელი ჯანმრთელობის ჯგუფი? ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების სპეციალური სამედიცინო ჯგუფის დებულება

ვინ არ უოცნებია ერთ დროს ფიზიკური აღზრდისგან თავისუფალზე? სკოლაში და უნივერსიტეტში კლასელები ყოველთვის მცირე შურით უყურებდნენ მათ, ვისაც ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებიდან გათავისუფლების მოწმობა ჰქონდა. ყველამ კარგად იცის, რომ ასეთ სერთიფიკატს ვერ მიიღებ. შესაძლოა, გაციების ან გრიპის შემდეგ, ადგილობრივმა თერაპევტმა შეიძლება მოგცეთ სამუშაოდან ერთი ან ორი კვირა. მაგრამ უბედურება ის არის, რომ ამის შემდეგ მოგიწევთ პროგრამის დაჭერა. ამას გარდა, არსებობს მოსამზადებელი ჯგუფიფიზიკურ აღზრდაში (PGF)და განსაკუთრებული, რომელთა შორის განსხვავება საკმაოდ დიდია. შემდეგ ამაზე უფრო დეტალურად ვისაუბრებთ.

ყველა ჯანმრთელი ბავშვი კლასებში ფიზიკური კულტურამიეკუთვნება ძირითად ჯგუფს. თუ რაიმე ჯანმრთელობის პრობლემაა, მაშინ ბავშვს ენიშნება PGF ან სპეციალური. ეს უკანასკნელი ხასიათდება სრული არარსებობა ფიზიკური აქტივობა, მაგრამ გასათვალისწინებელია, რომ ასეთი ჯგუფის ბავშვებს არ შეუძლიათ წლის განმავლობაში ყველაზე მაღალი ქულა ფიზიკურ აღზრდაში. ეს ასევე უნდა ახსოვდეს მათ, ვისაც მიენიჭა PGF, რომელიც იდეალურად უნდა გამოიხატოს, როგორც გათავისუფლება გარკვეული სტანდარტების გავლისგან. როგორც წესი, ეს მოიცავს ხტომას, სალტოს და გამძლეობის სირბილს. მაგრამ ეს ყველაფერი მკაცრად ინდივიდუალურია და დამოკიდებულია ექიმის მიერ დასმულ დიაგნოზზე. გარდა ამისა, მასწავლებელი ან სკოლის მასწავლებელინაკლები დატვირთვა უნდა მისცეს.

როგორ შეიძლება ასეთი განთავისუფლება? ნებისმიერი მწვავე ან ქრონიკული დაავადების არსებობის შემთხვევაში, დამსწრე ექიმი გასცემს სამედიცინო ცნობას დაავადების შესახებ, რომლის ბოლოს შეიცავს რეკომენდაციებს ფიზიკური დატვირთვის შეზღუდვის შესახებ. მაგრამ თუ თქვენ გაქვთ რაიმე სირთულე ასეთი სერთიფიკატის ტრადიციული გზით მოპოვებისას, მაშინ სპეციალური ან PGF შეიძლება მიიღოთ თქვენ ან თქვენს შვილს ჩვენი დახმარებით.

პუნქტი, რომელზეც ასევე ღირს ყურადღების მიქცევა, არის ის გათავისუფლების ბუნდოვანი აღწერა, რომელსაც ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელი ჯგუფი ითვალისწინებს სკოლის მოსწავლეებსა თუ სტუდენტებს. იმისდა მიუხედავად, რომ ამ კონკრეტულ ჯგუფში მიკუთვნებულ ბავშვებთან დაკავშირებით, მასწავლებლები ხშირად უგულებელყოფენ ექიმების რეკომენდაციებს ან, სტანდარტის გავლის მიზნით, შეიძლება არ აკონტროლონ ბავშვის სხეულის ამჟამინდელი მდგომარეობა. მზრუნველი მშობლები, ასეთი სურათის დანახვისას მათ ესმით, რომ მოსამზადებელი ფიზიკური აღზრდის ჯგუფი არ არის შესაფერისი მათი შვილებისთვის და ხშირად მოგვმართავენ, რათა დავეხმაროთ სპეციალური ჯგუფის მოწყობაში. ყოველივე ამის შემდეგ, რადგან ამ კატეგორიაში შედის შემცირებული ფიზიკური რეზერვის მქონე ბავშვები, მაგალითად, ავადმყოფობის შემდეგ, მასწავლებლის ამოცანაა თანდათანობით დააბრუნოს ასეთი ბავშვი მთავარ ჯგუფში. ვარაუდობენ, რომ ამ მომენტამდე ნებისმიერი სტრესული ფიზიკური აქტივობა კატეგორიულად გამორიცხულია. მაგრამ მასწავლებლებს ეს ყოველთვის არ ახსოვს და ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელი ჯგუფი გადის სტანდარტებს იმავე საფუძველზე, როგორც ძირითადი ჯგუფი.

არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაუშვას ეს მდგომარეობა. ვინაიდან მასწავლებელმა ან მთლიანად უნდა გაათავისუფლოს ბავშვი სტანდარტების გავლისგან, ან დააწესოს სტანდარტი, რომ ბავშვმა რეკომენდირებული შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე, შეიძლება გაიაროს. ამრიგად, ფიზიკურ აღზრდაში უმაღლესი ქულის მოპოვება არ არის გამორიცხული. ეს ყველაფერი ძალიან ინდივიდუალურია და დამოკიდებულია ბავშვის ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე და მასწავლებლის პიროვნებაზე. თუ თქვენი შვილი დაინიშნა მოსამზადებელ ფიზკულტურის ჯგუფში და გსურთ გქონდეთ სპეციალური ჯგუფი, მაშინ ჩვენ დაგიმზადებთ სერთიფიკატებს, რომლებიც საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ იგი. თუ მოსამზადებელი სამუშაოები საკმარისია, მაშინ ჩვენ სიამოვნებით შევასრულებთ თქვენს მოთხოვნას.

მითითებების დირექტორია Დათხოვნა ავადმყოფობის გამოფიზიკური აღზრდისგან გათავისუფლება სერთიფიკატი 086 y სერთიფიკატი 095 y ავადმყოფობის ცნობა ექიმის სერთიფიკატი სკოლისთვის სერთიფიკატი კოლეჯისთვის სერთიფიკატი უნივერსიტეტისთვის ავადმყოფობის შესახებ სერთიფიკატი მართვის მოწმობა

სკოლის მოსწავლეებისთვის ყველაზე პოპულარული სერტიფიკატი არის დოკუმენტი, რომელიც ათავისუფლებს სტუდენტს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე დასწრებისგან. ამ დოკუმენტის მიღება შეუძლია ჯანმრთელობის პრობლემების მქონე სტუდენტს. ზოგიერთ შემთხვევაში, მშობლებს სურთ შეზღუდონ შვილს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე დასწრება, რათა თავიდან აიცილონ ტრავმის შესაძლებლობა.

საკმარისია ასეთი დოკუმენტის მიღება რთული პროცესი. გაცილებით მომგებიანია ფიზიკური აღზრდის სერთიფიკატის შეძენა. ასევე შესაძლებელია ბავშვის სპეციალურ ჯგუფში ჩარიცხვა. ეს შეიძლება გაკეთდეს, თუ მას აქვს სერიოზული სამედიცინო პათოლოგიები.

ფიზიკური აღზრდის ჯგუფების სახეები

ამჟამად არსებობს ფიზიკური აღზრდის რამდენიმე ჯგუფი. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი მახასიათებლები. ფიზიკური აღზრდის ჯგუფებიიყოფა შემდეგ კატეგორიებად:

• მთავარი;
• მოსამზადებელი;
• სპეციალური "A";
• სპეციალური "B".

ძირითად ჯგუფში შედიან ბავშვები, რომლებსაც ჯანმრთელობის მნიშვნელოვანი პრობლემები არ აქვთ. მისი სახელწოდებიდან ირკვევა, რომ ის განკუთვნილია ჯანმრთელი სკოლის მოსწავლეებისა და სტუდენტებისთვის, მნიშვნელოვანი პათოლოგიების გარეშე. IN ამ ჯგუფსჩაირიცხეთ ყველა ბავშვი, რომელსაც არ აქვს რაიმე სამედიცინო შეზღუდვა. სინამდვილეში, იგი ითვლება "სტანდარტულად".

მოსამზადებელ ჯგუფში ირიცხებიან სკოლის მოსწავლეები, რომლებსაც აქვთ ჯანმრთელობის მცირე პრობლემები ან ფიზიკური მომზადების თავდაპირველად სუსტი დონე. დამსწრე ექიმს შეუძლია რეკომენდაცია გაუწიოს ბავშვს მისი გამოყენება. ექიმმა უნდა გააკეთოს შესაბამისი ჩანაწერი სტუდენტის ამბულატორიულ ბარათში. მოსამზადებელ ჯგუფში მოსწავლის ჩარიცხვისთვის არ არის საჭირო კეკ-ის დასკვნის მიღება. პრობლემის გადასაჭრელად საჭიროა ბარათში კონკრეტული ჩანაწერი.

როგორც წესი, ბავშვის მოსამზადებელ ჯგუფში მოთავსების ცნობას გასცემს ადგილობრივი პედიატრი. იგი ეფუძნება დამსწრე ექიმის რეკომენდაციებს. მნიშვნელოვანია, რომ დიაგნოზი მკაფიოდ იყოს მითითებული. მკაფიოდ უნდა იყოს მითითებული პერიოდი, რომლის განმავლობაშიც სტუდენტს ურჩევენ მოსამზადებელ ჯგუფში დასწრებას. თქვენ ასევე უნდა მიუთითოთ, კონკრეტულად რისგან გჭირდებათ ბავშვის დაცვა. მაგალითად, გარე საქმიანობა, აუზის მონახულება და მსგავსი.

იქმნება სპეციალური ჯგუფი მნიშვნელოვანი სტუდენტებისთვის სამედიცინო პათოლოგიები. ბავშვის მასთან მიმართვის მოწმობის მიღება შეგიძლიათ მხოლოდ KEC-ის მეშვეობით. იმ ჩვენებების ჩამონათვალი, რომლებიც საფუძვლად უდევს სტუდენტის ასეთ ჯგუფში გაგზავნას, მოიცავს გულის, სისხლძარღვების დაავადებებს, გამომყოფი სისტემადა ა.შ.

მოსწავლის სპეციალურ ჯგუფში ფიზკულტურის მომზადებაზე გადასაყვანად აუცილებელია მის ამბულატორიულ ბარათში შესაბამისი ჩანაწერი. მოწმობა გაიცემა ისე, როგორც ფიზიკური აღზრდისგან რეგულარული გათავისუფლება. ის მიუთითებს ვადაზე. ის არ შეიძლება აღემატებოდეს ერთ წელს.

სპეციალური ჯგუფი „A“ განკუთვნილია კომპენსაციის მდგომარეობაში მყოფი ქრონიკული დაავადებების მქონე სკოლის მოსწავლეებისთვის. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები ტარდება სხვა სტუდენტებისგან დამოუკიდებლად. ამრიგად, მოსწავლე წყვეტს ზოგად გაკვეთილებზე დასწრებას სხვა მოსწავლეებთან ერთად. თუმცა, ის სხვა დროს დაესწრება ფიზიკური მომზადების გაკვეთილებს.

ასეთ ჯგუფებში სწავლობენ სხვადასხვა კლასის მოსწავლეები. თუ ბევრი სტუდენტია მძიმე პათოლოგიით, მაშინ თითოეულისთვის ასაკობრივი კატეგორიაცალკე გაკვეთილების ჩატარება. თუ ისინი ცოტაა, მაშინ დაუყოვნებლივ ტარდება ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ყველა სტუდენტისთვის ძლიერი პრობლემებიჯანმრთელობაზე. სპეციალური ჯგუფის "A" სტუდენტები არ ასრულებენ სტანდარტებს. მათ ასევე არ შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ შეჯიბრებებში.

სპეციალური ჯგუფი „B“ განკუთვნილია ქრონიკული დაავადებებისა და ჯანმრთელობის დროებითი შეზღუდვის მქონე სტუდენტებისთვის. მასში შედის ბავშვები, რომლებიც რემისიაში არიან ან გამოჯანმრთელდნენ დაავადების გამწვავებისგან. ფაქტობრივად, სპეციალური ჯგუფი "B" არის გათავისუფლება ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებიდან. ამასთან, სტუდენტი უნდა დაესწროს ფიზიოთერაპიის გაკვეთილებს სამედიცინო დაწესებულებაში ან სახლში. „B“ ჯგუფის ბავშვის იდენტიფიცირების მოწმობა უნდა განახლდეს წელიწადში ერთხელ მაინც.

ქვითარი სამედიცინო დოკუმენტებიყოველთვის დაკავშირებულია სერიოზულ ბიუროკრატიულ პროცესებთან. სიტუაციის მოსაგვარებლად სერთიფიკატის მოპოვებასთან დაკავშირებით, რომელიც ბავშვს ანიჭებს სპეციალურ ჯგუფს, აუცილებელია მრავალი ოფისის გავლა. ყველაზე მარტივი ყიდვა ეს დოკუმენტი. ეს მიდგომა ყველაზე მარტივი და რაციონალურია. სერთიფიკატის შეძენა საშუალებას მოგცემთ სწრაფად მიაკუთვნოთ თქვენი შვილი ფიზიკური აღზრდის შესაფერის ჯგუფს.

თანამდებობა

გაკვეთილების ორგანიზების შესახებ საგანში "ფიზიკური აღზრდა"

სტუდენტები კლასიფიცირდება ჯანმრთელობის მიზეზების გამო, როგორც სპეციალური სამედიცინო ჯგუფიან გათავისუფლებულია კლასში ფიზიკური აქტივობისგან

1. ზოგადი დებულებები.

1.1. ეს რეგულაცია შემუშავებულია შემდეგი მარეგულირებელი და სამართლებრივი აქტები:

ფედერალური კანონი რუსეთის ფედერაცია 2007 წლის 4 დეკემბრის No329-FZ „რუსეთის ფედერაციაში ფიზიკური კულტურისა და სპორტის შესახებ“;

რსფსრ განათლების სამინისტროს მეთოდური წერილი 1987 წლის 15 ივნისის No105/33-24 „მიმართულების შესახებ. მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები„სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში მიკუთვნებული სკოლის მოსწავლეებისთვის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების ორგანიზება“;

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2003 წლის 31 ოქტომბრის No13-51-263/123 წერილი „ფიზიკური აღზრდის სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში ჯანმრთელობის მიზეზების გამო კლასიფიცირებული სტუდენტების შეფასებისა და სერტიფიცირების შესახებ“;

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს, რუსეთის ფედერაციის ჯანდაცვის სამინისტროს, რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სპორტის კომიტეტის და რუსეთის აკადემიაგანათლება 2002 წლის 16 ივლისის No2715/227/166/19 „პროცესის გაუმჯობესების შესახებ ფსიქიკური განათლებარუსეთის ფედერაციის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში";

1.2. Იმისათვის, რომ დიფერენცირებული მიდგომაფიზკულტურის გაკვეთილების ორგანიზებისთვის მე-4 მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ლიცეუმის ყველა მოსწავლე ჯანმრთელობის მდგომარეობის მიხედვით იყოფა სამ ჯგუფად: საბაზო, მოსამზადებელ და სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფად. ამ ჯგუფებში კლასები განსხვავდება სასწავლო გეგმით, ფიზიკური დატვირთვის მოცულობითა და სტრუქტურით, ასევე ოსტატობის დონის მოთხოვნებით. სასწავლო მასალა.

TO ძირითადი სამედიცინო ჯგუფიმოიცავს სტუდენტებს, რომლებსაც აქვთ ჯანმრთელობის დამაკმაყოფილებელი მდგომარეობა.

TO მოსამზადებელი სამედიცინო ჯგუფიმოიცავს არასაკმარისი სტუდენტების ფიზიკური განვითარებადა დაბალი ფიზიკური ფიტნესი ან ჯანმრთელობის უმნიშვნელო გადახრები. ამ კატეგორიის მოსწავლეებს უფლება აქვთ ჩაერთონ ფიზიკურ აღზრდაში ძირითადი ჯგუფის პროგრამის მიხედვით, ფიზიკური აქტივობის მოცულობისა და ინტენსივობის (მათ შორის დროებითი) გარკვეული შეზღუდვების გათვალისწინებით.

TO სპეციალური სამედიცინო ჯგუფიმათ შორის არიან სტუდენტები, რომლებიც ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ სამედიცინო დასკვნის საფუძველზე ვერ ახორციელებენ ფიზიკურ აღზრდას ძირითადი ჯგუფის პროგრამის მიხედვით.

ამ ჯგუფში ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები ტარდება სპეციალური სასწავლო გეგმა. სპეციალური სამედიცინო ჯგუფიდან მოსამზადებელ ჯგუფში გადაყვანა ხდება ყოველწლიური სამედიცინო შემოწმების დროს ან დამატებით სამედიცინო გამოკვლევა.

ჯანმრთელობის პრობლემების მქონე სტუდენტებისთვის სამედიცინო ჯგუფის დადგენისას აუცილებელია ფიზიკური აქტივობის ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა, ასევე შექმნა ოპტიმალური პირობებიდაავადების გამწვავების აღდგენისა და პროფილაქტიკისთვის.

1.3. სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში მუშაობა მიზნად ისახავს:

ჯანმრთელობის გაუმჯობესება, ფიზიკური განვითარების გაუმჯობესება, სხეულის გამკვრივება;

ძირითადის ფუნქციონირების დიაპაზონის გაფართოება ფიზიოლოგიური სისტემებიენერგომომარაგებაზე პასუხისმგებელი ორგანიზმები;

სხეულის დაცვისა და წინააღმდეგობის გაზრდა;

ძირითადი მოტორული უნარებისა და თვისებების დაუფლება;

მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების აღზრდა და ინტერესი რეგულარული დამოუკიდებელი ფიზიკური აღზრდისადმი;

მნიშვნელობის გარკვევა ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება, ჰიგიენის პრინციპები, სწორი რეჟიმიმუშაობა და დასვენება, რაციონალური კვება, ჰაერის ზემოქმედება;

ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში მოსწავლეთა არაადაპტაციის პრევენცია.

2. სპეციალური სამედიცინო ჯგუფების ორგანიზება და ფუნქციონირება.

2.1. 1-11 კლასების სტუდენტებისთვის ეწყობა სპეციალური სამედიცინო ჯგუფი 10 - 12 კაციანი მოსახლეობით. ჯგუფები სრულდება პარალელურად ან ავადობის მიხედვით. თუ მოსწავლეთა რაოდენობა არ არის საკმარისი ჯგუფის დასასრულებლად, მაშინ იქმნება სხვადასხვა ასაკის ჯგუფი.

დასკვნისთანავე ხდება სპეციალური სამედიცინო ჯგუფში მიკუთვნებული სტუდენტების ჯგუფები სამედიცინო კომისიადა მშობლების განცხადება ( კანონიერი წარმომადგენლები), გაიცემა MBOU მე-4 ლიცეუმის დირექტორის ბრძანებით სასწავლო წლის დასაწყისში.

კლასის ჟურნალის ჯანმრთელობის ფურცელში სამედიცინო მუშაკისაგანმანათლებლო დაწესებულება ფიზკულტურის მასწავლებელთან ერთად მოსწავლის გვართან ერთად აკეთებს შენიშვნას: „სპეციალური სამედიცინო ჯგუფი, ბრძანება No....... დათარიღებული ......“.

2.2. სტუდენტების გადაადგილება ჯანდაცვის ჯგუფებში სასწავლო წლის განმავლობაში (სპეციალური სამედიცინო ჯგუფიდან მოსამზადებელ ჯგუფში, შემდეგ ძირითად ჯგუფში და პირიქით) ხორციელდება სამედიცინო კომისიის ცნობისა და მშობლების განცხადების საფუძველზე ( კანონიერი წარმომადგენლები). ამ დოკუმენტების საფუძველზე მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების მე-4 ლიცეუმის დირექტორი გასცემს ბრძანებას მოსწავლის სხვა ჯანდაცვის ჯგუფში გადაყვანის შესახებ. ლიცეუმის მედიცინის მუშაკი კლასის მასწავლებელთან და ფიზკულტურის მასწავლებელთან ერთად საკლასო რეესტრის ჯანმრთელობის ფურცელში მოსწავლის გვარის საპირისპიროდ აკეთებს ჩანაწერს: „დათარიღებული ბრძანების საფუძველზე…….№……. გადავიდა ..... ჯგუფში."

2.3. სპეციალურ სამედიცინო ჯანდაცვის ჯგუფში სტუდენტების დასწრება და პროგრესი და მათი პროგრამული მასალის დასრულება აღირიცხება სპეციალური სამედიცინო ჯგუფების ჟურნალში, რომელსაც ავსებს სპეციალური სამედიცინო ჯგუფის წამყვანი კლასების მასწავლებელი. საკლასო ჟურნალში საგნობრივ გვერდზე „ფიზიკური აღზრდა“ სპეციალურ სამედიცინო ჯანდაცვის ჯგუფში მიკუთვნებული სტუდენტის სახელის საპირისპიროდ, სპეციალური სამედიცინო ჯგუფის ჟურნალიდან გადაირიცხება კვარტალური (ნახევარწლიური) და წლიური ქულები.

3. სასწავლო პროცესის ორგანიზება სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში.

3.1. სასწავლო პროცესისპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში რეგულირდება კლასის განრიგი. ძირითადი განრიგისგან განცალკევებით დაგეგმილია ტრენინგები სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში მიკუთვნებულ სტუდენტებთან.

3.2. სპეციალურ სამედიცინო ჯანდაცვის ჯგუფში მიკუთვნებული სტუდენტების გაკვეთილებზე დასწრება სავალდებულოა. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დროს დაგეგმილი სავარჯიშო სესიებიეს სტუდენტები ჯგუფთან ერთად არიან სპორტ - დარბაზილიცეუმში ან სპორტულ მოედანზე.

3.3. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე და სპეციალური სამედიცინო ჯგუფის გაკვეთილებზე დამსწრე მოსწავლეებზე პასუხისმგებლობა ეკისრება ჯგუფში კლასების ხელმძღვანელ მასწავლებელს და კლასის მასწავლებელი, აკონტროლებს ლიცეუმის დირექტორის მოადგილე წყლის მართვის საკითხებში და ლიცეუმის სამედიცინო მუშაკი.

4. პერსონალი და ფინანსური მხარდაჭერასპეციალური სამედიცინო ჯგუფები.

სპეციალური სამედიცინო ჯგუფები დაკომპლექტებულია გამოცდილების მქონე მასწავლებლებით საგანმანათლებლო დაწესებულების.

მასწავლებლებს ანაზღაურებენ სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფებში მუშაობისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულების სახელფასო ფონდის ფარგლებში.

5. ლიცეუმის წყალმომარაგების დირექტორის მოადგილის, სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში მომუშავე მასწავლებლის ფუნქციები.

5.1. შექმნას წყლის რესურსების დირექტორის მოადგილე უზრუნველყოფს აუცილებელი პირობებისპეციალური სამედიცინო ჯგუფების მუშაობისთვის, აკონტროლებს მის მუშაობას, პასუხისმგებელია მის დაქირავებაზე, სისტემატურ ორგანიზაციულ და მეთოდოლოგიურ დახმარებას უწევს მასწავლებელს სპეციალური სამედიცინო ჯგუფის მიმართულებების განსაზღვრაში და დაგეგმვისას, აანალიზებს ტრენინგის შედეგებს.

5.2. სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფებში მომუშავე მასწავლებლებმა უნდა:

იცის ანატომიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლებისხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის მოსწავლეები;

იცოდეს სხვადასხვა დაავადების ფიზიკური თერაპიის ჩატარების მეთოდები;

იცოდეთ ფიზიოთერაპიის ჩვენებები და უკუჩვენებები;

იცოდეს სანიტარიული და ჰიგიენური სტანდარტები გაკვეთილების ჩატარებისას და უსაფრთხოებისა და შრომის დაცვის წესები;

მოსწავლეებთან სისტემატიური მუშაობის განხორციელება მათი ინდივიდუალური შესაძლებლობების გამოვლენისა და განმავითარებელი სამუშაოს მიმართულებების განსაზღვრის, მოსწავლეთა განვითარების დინამიკის აღრიცხვის მიზნით;

განახორციელეთ მოსწავლეთა რეაქციების სისტემატური მონიტორინგი შემოთავაზებულ დატვირთვაზე გარე ნიშნებიდაღლილობა;

აქვს შემდეგი დოკუმენტაცია: სამუშაო პროგრამასაგნის მიხედვით; კალენდარი - თემატური დაგეგმვა; გაკვეთილების განრიგი; მოსწავლეთა პროგრესისა და დასწრების ჟურნალი.

6. სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფებში მოსწავლეთა მიღწევების შეფასების სისტემა.

6.1. მოსწავლისთვის, რომელსაც აქვს ჯანმრთელობის განსაკუთრებული ჯგუფი, მიმდინარე ნიშნის მინიჭებისას აუცილებელია განსაკუთრებული ტაქტის დაცვა, მაქსიმალურად ყურადღებიანი და ნიშნის გამოყენება ისე, რომ ხელი შეუწყოს მის განვითარებას და სტიმული მისცეს შემდგომ ჩაერთოს ფსიქიკური განათლება.

6.2. სპეციალური სამედიცინო ჯგუფის სტუდენტებისთვის ფიზიკურ აღზრდაში საბოლოო ნიშანი დგინდება თეორიული და პრაქტიკული ცოდნის გათვალისწინებით (მოტორული უნარები და შესაძლებლობები, ფიზიკური აღზრდისა და რეკრეაციული აქტივობების განხორციელების უნარი), აგრეთვე ფიზიკური დინამიკის გათვალისწინებით. ფიტნესი და შრომისმოყვარეობა.

6.3. სპეციალური სამედიცინო ჯანდაცვის ჯგუფის "A" და "B" ქვეჯგუფის სტუდენტები ვერ შეედრება ჯანმრთელ ბავშვებს თავიანთი მოტორული შესაძლებლობებით. საერთო მოცულობა საავტომობილო აქტივობახოლო სპეციალური სამედიცინო ჯგუფების სტუდენტების ფიზიკური დატვირთვის ინტენსივობა უნდა შემცირდეს ძირითადი და მოსამზადებელი ჯგუფების სტუდენტების დატვირთვის მოცულობასთან შედარებით. გარდა ამისა, სპეციალურ სამედიცინო ჯგუფში თითოეულ სტუდენტს აქვს ფიზიკურ აქტივობაზე შეზღუდვების საკუთარი არჩევანი, რაც განისაზღვრება მისი დაავადების ფორმისა და სიმძიმის მიხედვით. ასეთი შეზღუდვები აუცილებლად ტოვებს კვალს საავტომობილო უნარებისა და თვისებების განვითარების ხარისხზე.

6.4. სამედიცინო ჯანდაცვის სპეციალურ ჯგუფში მოსწავლისთვის მიმდინარე შეფასება ენიჭება ხუთქულიანი სისტემით.

6.5. ფიზიკურ აღზრდაში დადებითი ნიშანი ენიჭება თეორიული და პრაქტიკული ცოდნის (მოტორული უნარები, ფიზიკური აღზრდისა და სპორტულ-გამაჯანსაღებელი აქტივობების განხორციელების უნარები) გათვალისწინებით. ძირითადი აქცენტი უნდა გაკეთდეს სტუდენტების სწავლის მუდმივ მოტივაციაზე ფიზიკური ვარჯიშიდა მათი ფიზიკური შესაძლებლობების დინამიკა. დადებითი ნიშანი ასევე უნდა მიენიჭოს სტუდენტს, რომელმაც არ გამოავლინა მნიშვნელოვანი ცვლილებები უნარების, შესაძლებლობებისა და ფიზიკური თვისებების განვითარებაში, მაგრამ რეგულარულად ესწრებოდა გაკვეთილებს, გულმოდგინედ ასრულებდა მასწავლებლის დავალებებს, დაეუფლა მისთვის ხელმისაწვდომ უნარებს დამოუკიდებელი პრაქტიკისთვის. გამაჯანსაღებელი და მაკორექტირებელი ტანვარჯიშის და აუცილებელი ცოდნა ფიზიკური აღზრდის დარგში.

6.6. სტუდენტს ეძლევა:

მონიშნეთ „2“ (არადამაკმაყოფილებელი), შემდეგი სპეციფიკური პირობებიდან გამომდინარე:

არ გააჩნია ამინდის პირობების შესაბამისი სპორტული ფორმა;

არ შეესაბამება უსაფრთხოებისა და შრომის დაცვის მოთხოვნებს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე;

სტუდენტს არ აქვს ჯანმრთელობის მდგომარეობის მნიშვნელოვანი გადახრები და არ აქვს ძლიერი მოტივაცია, ჩაერთოს ფიზიკურ ვარჯიშში, არ არის დადებითი ცვლილებები ჯანმრთელობაში. ფიზიკური შესაძლებლობებიმოსწავლეები, რომლებიც აუცილებლად უნდა შეამჩნიონ ფიზკულტურის მასწავლებელმა;

არ გამოავლინა მნიშვნელოვანი ცვლილებები უნარების, შესაძლებლობების ფორმირებაში და ფიზიკური, მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებაში;

არ დაასრულა მასწავლებლის თეორიული ან სხვა დავალებები, არ დაეუფლა მისთვის ხელმისაწვდომ უნარებს ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ან მაკორექტირებელი ტანვარჯიშის დამოუკიდებელი პრაქტიკისთვის, ან აუცილებელი თეორიული და პრაქტიკული ცოდნა ფიზიკური აღზრდის დარგში.

მონიშნეთ „3“ (დამაკმაყოფილებელი), შემდეგი სპეციფიკური პირობებიდან გამომდინარე:

შეესაბამება უსაფრთხოების ყველა მოთხოვნას და ქცევის წესს დარბაზსა და სტადიონზე. შეესაბამება ჰიგიენური მოთხოვნებიდა შრომის დაცვა სპორტული ვარჯიშების შესრულებისას;

სტუდენტი, რომელსაც აქვს ჯანმრთელობის მდგომარეობის მკვეთრი გადახრები, არის შრომისმოყვარე, მოტივირებული ფიზიკური ვარჯიშისთვის, მოსწავლის ფიზიკურ შესაძლებლობებში არის უმნიშვნელო, მაგრამ პოზიტიური ცვლილებები, რაც შეიძლება შეამჩნიოს ფიზკულტურის მასწავლებელმა;

ექვსი თვის განმავლობაში აჩვენა უმნიშვნელო ცვლილებები უნარების, შესაძლებლობებისა და ფიზიკური, მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების ჩამოყალიბებაში;

ნაწილობრივ ასრულებს მასწავლებლის ყველა თეორიულ და სხვა დავალებას, დაეუფლა მისთვის ხელმისაწვდომ უნარ-ჩვევებს ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ან მაკორექტირებელი ტანვარჯიშის დამოუკიდებელი პრაქტიკისთვის და საჭირო თეორიულ და პრაქტიკულ ცოდნას ფიზიკური აღზრდის დარგში.

მონიშნეთ „4“ (კარგი), შემდეგი სპეციფიკური პირობებიდან გამომდინარე:

სტუდენტს, რომელსაც ჯანმრთელობის მნიშვნელოვანი პრობლემები აქვს, მოტივირებულია ფიზიკური ვარჯიშით. მოსწავლეთა ფიზიკურ შესაძლებლობებში შეიმჩნევა დადებითი ცვლილებები, რასაც მასწავლებელი ამჩნევს;

მუდმივად კლასში აჩვენებს მნიშვნელოვან ცვლილებებს უნარების, შესაძლებლობების ფორმირებაში და ფიზიკური, მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებაში მეოთხედი ან ნახევარი წლის განმავლობაში. კლასებში წარმატებით გადის თავისი ასაკის ფიზიკური აღზრდის სტანდარტს;

ასრულებს მასწავლებლის ყველა თეორიულ თუ სხვა დავალებას, ფლობს მისთვის ხელმისაწვდომ უნარებს ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელ ან მაკორექტირებელ ტანვარჯიშში დამოუკიდებელი ვარჯიშებისთვის, უზრუნველყოფს ყველა შესაძლო დახმარებაგაკვეთილის განსჯაში ან ორგანიზებაში, ასევე აუცილებელი თეორიული და პრაქტიკული ცოდნა ფიზიკური აღზრდის დარგში.

მონიშნეთ „5“ (შესანიშნავი), შემდეგი სპეციფიკური პირობებიდან გამომდინარე:

აქვს ამინდის პირობების სრული შესაბამისი სპორტული ფორმა, ტიპი სპორტული აქტივობაან გაკვეთილი;

შეესაბამება უსაფრთხოების ყველა მოთხოვნას და ქცევის წესს დარბაზსა და სტადიონზე. კლასებში სპორტული ვარჯიშების შესრულებისას აკმაყოფილებს ჰიგიენის მოთხოვნებს და შრომის დაცვას;

სტუდენტი, რომელსაც აქვს ჯანმრთელობის მდგომარეობის მკვეთრი გადახრები, მუდმივად არის მოტივირებული, ჩაერთოს ფიზიკურ ვარჯიშში. მოსწავლეთა ფიზიკურ შესაძლებლობებში მნიშვნელოვანი დადებითი ცვლილებებია, რასაც მასწავლებელი ამჩნევს. დამოუკიდებლად მუშაობს სპორტულ განყოფილებაში, აქვს სპორტული წოდებები ან სპორტული წარმატებები ნებისმიერი რანგის შეჯიბრებებში;

მუდმივად გაკვეთილებზე აჩვენებს მნიშვნელოვან ცვლილებებს უნარების, შესაძლებლობების ფორმირებასა და ფიზიკური ან მორალურ-ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებაში მეოთხედი ან ნახევარი წლის განმავლობაში. წარმატებით გადის ან ადასტურებს ყველა ფიზიკური აღზრდის სტანდარტს, რომელიც საჭიროა გაკვეთილებზე მისი ასაკისთვის;

ასრულებს მასწავლებლის ყველა თეორიულ ან სხვა დავალებას, დაეუფლა მისთვის ხელმისაწვდომ უნარებს რეკრეაციული ან მაკორექტირებელი ტანვარჯიშის დამოუკიდებელი პრაქტიკისთვის, ყველა შესაძლო დახმარებას უწევს კლასებს შორის სასკოლო შეჯიბრებების განსჯაში ან კლასის სპორტული ღონისძიებების ორგანიზებაში, აგრეთვე საჭირო თეორიულ და პრაქტიკულ ცოდნა ფიზიკური აღზრდის სფეროში.

6.7. ფიზკულტურაში კვარტალური (ექვსთვიანი) ან წლიური შეფასების გაცემისას მხედველობაში მიიღება მონდომება, საკუთარ თავზე მუშაობა და ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლის ყველა რეკომენდაციის დაცვა.

7. ორგანიზაცია სასწავლო პროცესიფიზიკური აქტივობისგან გათავისუფლებული მოსწავლეები ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე.

7.1. IN გამონაკლისი შემთხვევებიშესაბამისი სამედიცინო დასკვნის მიხედვით, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე მოსწავლეები თავისუფლდებიან ფიზიკური დატვირთვისგან.

7.2. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე მოსწავლის ფიზიკური აქტივობისგან გასათავისუფლებლად მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები) MBOU მე-4 ლიცეუმს აწვდიან კლინიკის (საავადმყოფოს) სამედიცინო კომისიის დასკვნას და განცხადებას ფიზიკური აღზრდისგან მოსწავლის ფიზიკური აქტივობიდან გათავისუფლების შესახებ. გაკვეთილები.

თუ მოსწავლე ფიზკულტურის გაკვეთილებზე ერთ თვეზე მეტი ვადით თავისუფლდება ფიზიკური დატვირთვისგან:

საგანმანათლებლო დაწესებულება გასცემს ბრძანებას ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე ფიზიკური დატვირთვის შესახებ სასწავლო წლის დასაწყისში ან სასწავლო წლის განმავლობაში მოწმობისა და განცხადების წარდგენისთანავე;

კლასის რეესტრში სკოლის სამედიცინო მუშაკი ფიზკულტურის მასწავლებელთან ერთად მოსწავლის სახელთან ერთად აკეთებს ჩანაწერს: „გათავისუფლებულია ფიზიკური აქტივობისგან, ბრძანება №……. ……..გ-დან“;

თუ სამედიცინო დასკვნის მიხედვით დარბაზში ყოფნა დაკავშირებულია ფიზიკური აქტივობიდან გათავისუფლებული მოსწავლის სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის საშიშროებასთან ან მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) მოთხოვნით, საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაცია ადგენს მის ადგილსამყოფელს. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დროს (ბიბლიოთეკა, სასადილო და ა.შ.).

Walkthroughs
არასრულწლოვანთა
სამედიცინო გამოკვლევები, მათ შორის
საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მიღება და
მათში სწავლების პერიოდში დამტკიცებული
ჯანდაცვის სამინისტროს ბრძანებით
რუსეთის ფედერაცია
2012 წლის 21 დეკემბრით დათარიღებული N 1346ნ

წესები
არასრულწლოვანთა ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებისთვის სამედიცინო ჯგუფების განსაზღვრა

1. არასრულწლოვნის ფიზიკური აღზრდის სამედიცინო ჯგუფების განსაზღვრა, მისი ჯანმრთელობის მდგომარეობის გათვალისწინებით, ხორციელდება არასრულწლოვნის ფიზიკური განვითარებისა და ფუნქციონალური შესაძლებლობების დონის შესაფასებლად, ფიზიკური აღზრდის ოპტიმალური პროგრამის შერჩევის, შემუშავების მიზნით. სამედიცინო რეკომენდაციებიფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დაგეგმვის შესახებ.

2. ჯანმრთელობის მდგომარეობიდან გამომდინარე არასრულწლოვნები მიეკუთვნებიან ფიზიკური აღზრდის შემდეგ სამედიცინო ჯგუფებს: საბაზო, მოსამზადებელი და სპეციალური.

3. ფიზიკური აღზრდის ძირითად სამედიცინო ჯგუფში (I ჯგუფი) შედიან არასრულწლოვნები:

ჯანმრთელობისა და ფიზიკური განვითარების დარღვევის გარეშე;

თან ფუნქციური დარღვევებირამაც არ გამოიწვია თანატოლებთან ჩამორჩენა ფიზიკურ განვითარებასა და ფიზიკურ მომზადებაში.

ძირითად სამედიცინო ჯგუფში მინიჭებულ არასრულწლოვანებს უფლება აქვთ სრულად ისწავლონ ფიზიკური აღზრდის სასწავლო გეგმის მიხედვით პროფილაქტიკური ტექნოლოგიების გამოყენებით, მოამზადონ და გაიარონ ინდივიდუალური ფიზიკური ფიტნეს ტესტები.

4. ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელ სამედიცინო ჯგუფში (II ჯგუფი) შედიან არასრულწლოვნები:

მორფოფუნქციური დარღვევების მქონე ან ფიზიკურად ცუდად მომზადებული;

დაავადებები (პათოლოგიური პირობები) გაჩენის რისკის ჯგუფებში შემავალი პირები;

ქრონიკული დაავადებებით (მდგომარეობებით) სტაბილური კლინიკური და ლაბორატორიული რემისიის სტადიაში, არანაკლებ 3-5 წელი.

ამ ჯგუფში მინიჭებულ არასრულწლოვანებს უფლება აქვთ გაიარონ გაკვეთილები ფიზიკური აღზრდის სასწავლო პროგრამებში, რაც ექვემდებარება საავტომობილო უნარებისა და შესაძლებლობების ნაკრების უფრო ეტაპობრივ განვითარებას, განსაკუთრებით ისეთებს, რომლებიც დაკავშირებულია სხეულზე გაზრდილი მოთხოვნების დაწესებასთან, ფიზიკური დატვირთვის უფრო ფრთხილად დოზირებასთან და უკუნაჩვენები მოძრაობების გამორიცხვა.

ტესტები, ინდივიდუალური სტანდარტების ჩაბარება და მასობრივი ფიზიკური აღზრდის ღონისძიებებში მონაწილეობა დაუშვებელია დამატებითის გარეშე სამედიცინო გამოკვლევა. Მონაწილეობის მიღება სპორტული შეჯიბრებებიეს სტუდენტები არ დაიშვებიან. რეკომენდირებულია დამატებითი კლასებიზოგადი ფიზიკური ვარჯიშის გასაუმჯობესებლად საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ან სახლში.

5. ფიზიკური აღზრდის სპეციალური სამედიცინო ჯგუფი იყოფა ორ ქვეჯგუფად: სპეციალური „ა“ და სპეციალური „ბ“.

5.1. სპეციალური ქვეჯგუფი "A" (III ჯგუფი) მოიცავს არასრულწლოვანებს:

ჯანმრთელობის მუდმივი პრობლემებით ( ქრონიკული დაავადებები(სახელმწიფოები), დაბადების დეფექტებიგანვითარება, დეფორმაცია პროგრესირების გარეშე, კომპენსაციის ეტაპზე) ან დროებითი;

ფიზიკური განვითარების დარღვევებით, რომლებიც საჭიროებენ შეზღუდულ ფიზიკურ აქტივობას.

ამ ჯგუფში მიკუთვნებულ არასრულწლოვანებს უფლება აქვთ დაკავდნენ რეკრეაციული ფიზიკური აღზრდით სპეციალური პროგრამები(პროფილაქტიკური და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტექნოლოგიები).

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ფიზიკური აღზრდის დროს მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ჯანმრთელობის პრობლემების ბუნება და სიმძიმე, ფიზიკური განვითარება და არასრულწლოვანთა ფუნქციური შესაძლებლობების დონე, ხოლო სისწრაფე-ძალა, აკრობატული ვარჯიშები და ზომიერი ინტენსივობის გარე თამაშები მკვეთრად შეზღუდულია. , რეკომენდირებულია გარე გასეირნება. შესაძლებელია ფიზიკური აღზრდის ადაპტაციური გაკვეთილები.

5.2. სპეციალური ქვეჯგუფი "B" (IV ჯგუფი) მოიცავს არასრულწლოვანებს ჯანმრთელობის მუდმივი პრობლემებით (ქრონიკული დაავადებები (მდგომარეობები) ქვეკომპენსაციის ეტაპზე) და დროებითი, გარეშე გამოხატული დარღვევებიკეთილდღეობა.

ამ ჯგუფში კლასიფიცირებული არასრულწლოვნები რეკომენდირებულია სავალდებულოფიზიოთერაპიის კურსები სამედიცინო ორგანიზაცია, ასევე სახლში რეგულარული დამოუკიდებელი ვარჯიშების ჩატარება ექიმის მიერ შემოთავაზებული კომპლექსების მიხედვით ფიზიოთერაპიასამედიცინო ორგანიზაცია.

სკოლის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები უდავოდ მნიშვნელოვანია თითოეული მოსწავლისთვის. თუმცა, დატვირთვის საშუალო დონე ყველასთვის შესაფერისი არ არის, ცალკე კატეგორიებიბავშვები იძულებულნი არიან დაესწრონ ფიზიკურ მომზადებას და გაიარონ GTO სპეციალური ნიშნით.

I ჯანმრთელობის ჯგუფი

ეს კლასი განკუთვნილია იმ ბავშვებისთვის, რომლებსაც არანაირი პრობლემა არ აქვთ და აქვთ კარგი ფიზიკური მომზადება. კანონი ითვალისწინებს ამ კატეგორიის სტუდენტებისთვის სპეციალურ განათლებას. სკოლის კურსდამთავრებულებისთვის აქტუალურია ეს ტესტები, რომელთა ჩაბარება საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ გარკვეული ქულები უნივერსიტეტში შესვლისას.

ამ კატეგორიის სტუდენტებს დამატებითი სამედიცინო რეკომენდაციების გარეშე შეუძლიათ შევიდნენ სხვადასხვა სპორტული განყოფილებებიდა დაესწროს დამატებით გაკვეთილებს. ასეთ სტუდენტებს უფლება აქვთ დააკმაყოფილონ სტანდარტები. იმ ბავშვებისთვის, რომლებსაც აქვთ ჯანმრთელობის პრობლემები, არსებობს სპეციალური GTO მოსამზადებელი ჯგუფი.

ჯანმრთელობის II ჯგუფი

მოსამზადებელ კატეგორიაში სწავლული ბავშვებისთვის ფიზიკურ აქტივობაზე შეზღუდვაა, ამიტომ სკოლაში ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელი ჯგუფის სტანდარტები უფრო რბილია. იქ ძირითადად თანდაყოლილი ან შეძენილი ჯანმრთელობის პრობლემების მქონე ბავშვები სწავლობენ.

კონკრეტულ მოსამზადებელ კატეგორიაში სწავლის გადაწყვეტილებას იღებს ექიმი. თუ საჭიროა ფიზიკური აქტივობის შეზღუდვა, სპეციალისტი წერს დაავადების აღნიშვნას და რეკომენდაციებს გაკვეთილების დროს სკოლაში აქტივობებისთვის.

ასევე ტარდება კონტროლის ღონისძიებები და გარკვეული ინდიკატორების მიწოდება, თუმცა მათი მიწოდების პირობები უფრო რბილია. ბევრს აწუხებს კითხვა: შესაძლებელია თუ არა GTO-ს გავლა მოსამზადებელი ფიზიკური აღზრდის ჯგუფთან? მოსამზადებელ კატეგორიას მიკუთვნებულ ბავშვებს უფლება აქვთ დააკმაყოფილონ სტანდარტები დამატებითი სამედიცინო შემოწმების შემდეგ.

ასეთი მოსწავლეებისთვის სკოლები აწყობენ დამატებით მოსამზადებელ განყოფილებებს, რომლებიც ხელს უწყობენ სხეულის განვითარებას და მის მომზადებას. ფიზიკური აღზრდის მოსამზადებელი ჯგუფის GTO სტანდარტები დადგენილია საკანონმდებლო დონეზე.

III ჯანმრთელობის კლასი

იმ სკოლის მოსწავლეებს, რომლებსაც აქვთ სერიოზული პრობლემებიფიზიკური განვითარებით, ექიმის რეკომენდაციით, სწავლობენ სპეციალიზებულ კლასებში. სპეციალური ფიზიკური აღზრდის ჯგუფის სტანდარტები დგინდება მოსწავლის მდგომარეობის გათვალისწინებით. ამ ჯანდაცვის ჯგუფის მოსწავლეებს სტანდარტების დაკმაყოფილების უფლება არ აქვთ.

ბევრ სტუდენტს აინტერესებს ეს. ამ კითხვაზე პასუხი არის დიახ. გამოცდის ჩასატარებლად სკოლის მოსწავლეებმა 1-დან 11-მდე უნდა გადმოწერონ და შეავსონ სპეციალური ფორმა.