Prasidėjo mokslo metai ir laikotarpis, kai tėvai kiekvieną vakarą valandų valandas praleidžia su vaiku, atlieka namų darbus. Į šį procesą visapusiškai įsitraukia tėvai: išsiaiškina, kas vaikui dovanojama, kartu ruošia pristatymą, rankdarbiauja jam jau miegant.
Mokykla yra vaiko atsakomybė
Tėvai seniai baigė mokyklą, dabar vaikai mokosi. Mokykla yra jų atsakomybės sritis. Kad ir kokioje klasėje vaikas bebūtų, mokslo metų pradžia yra laikotarpis, kai reikia nustoti jį suvokti kaip kūdikį ir deleguoti jam teisę pačiam susikrauti kuprinę ir atlikti namų darbus. Žinoma, iš pradžių galimi ir komentarai, ir dvikovos. Tačiau anksčiau ar vėliau vaikas supras, kad mokosi pats, o ne mama ar močiutė.
Švietimas nėra visas gyvenimas. Rūpinkitės savo sveikata ir nervais
Kiek daug šeimos dramų dėl studijų! Tačiau mokykla – tik vienas gyvenimo etapas. Ir tai neturėtų būti tarp tėvų ir vaikų. Jei visus 11 metų stovės prieš vaiką, tai nesukels jam susidomėjimo žiniomis. Tokiu būdu galite tik atgrasyti vaikus nuo mokymosi ir nutraukti su jais santykius.
Auginate neatsakingą atlikėją
Visiška namų darbų kontrolė padės užauginti nesavarankišką žmogų, kuris viską daro pagal įsakymus, kuriais lengva manipuliuoti. Toks vaikas bus geras atlikėjas, tačiau nemokės priimti sprendimų ir prisiimti atsakomybės, taip pat ir už neišmoktą pamoką. Neatlikti namų darbų už jį nereiškia visiškai atsitraukti. Galima ir būtina patikrinti, kas buvo padaryta, padėti suprasti sudėtingą problemą.
Geriau vaikystėje išmokti paskirstyti laiką ir darbo krūvį
Šiuolaikiniai vaikai dažnai užmezga sudėtingus santykius su laiku: jo „nejaučia“, nes tvarkaraštį sudaro mokytojai ir tėvai. Suaugusieji taip pat pasirūpina, kad tai būtų atlikta. Dėl to vaikas neišmoksta tinkamai paskirstyti laiko. Kad jis to išmoktų, jam reikia ne „prižiūrinčių“ tėvų, o stalo, kėdės ir žadintuvo. Kiekvieno dalyko namų darbams atlikti skiriama ne daugiau kaip pusvalandis. Neturėjau laiko – vis tiek pereina prie kitos užduoties. Taigi mokinys pamažu išmoks paskirstyti laiką. Jei ši problema iškyla visoje klasėje, turite susisiekti su mokytoju arba direktoriumi, kad jie peržiūrėtų krūvį.
Jūs sutaupote laiko sau
Kai vaikas namų darbus atlieka pats, tėvai turi daugiau laisvo laiko. Laikui bėgant, tinkamai organizuojant namų darbus, vakarai studentui bus nemokami. Bus laiko pasivaikščiojimams. Ir klausimas: „Ar atlikote namų darbus? liks praeityje. Svarbu ne pažymiai, o žinios. Įvertinimai dažnai yra subjektyvūs. Galite eiti su vaiku į muziejus, parodas, nusipirkti stalo žaidimų – tai parodys, kad jam trūksta tam tikrų žinių, ir įkvėps norą išmokti naujų dalykų.
Norėdami atsakyti į seną klausimą – padėti pamokose ar leisti vaikui pabandyti pačiam, paklausėme Čeliabinsko valstybinio universiteto Psichologijos katedros docentės, darbo su jaunimu prorektorės Irinos Trušinos ir Viktorija Nagornaja, rusų kalbos ir literatūros mokytoja, turinti 20 metų patirtį.
Viktorija Nagornaya: „Mama, tu esi dviese“
– Mano nuomonė griežta: pradinėse klasėse, ypač pirmose, vaikui reikia padėti pamokose. Juk balai dar nededami, o čia jau ne apie duotos užduoties įvykdymą, o apie įgūdžių formavimą. Įgūdžiai ne tik mokytis, bet ir organizuoti savo dieną, lankstyti portfolio, pildyti dienoraštį. Visi mano pažįstami kolegos tokiu principu augina savo moksleivius.
Aukštojoje mokykloje, jau nekalbant apie 5 klasę ir vėliau, esu prieš auklės. Žinoma, jūs negalite atsisakyti padėti. Visi iš vaikystės prisimename, kaip tėčiai už mus spręsdavo problemas, savaip, ne taip, kaip mus mokė, bet atsakymas buvo teisingas. O mamos tikrindavo rašinius ir vis rasdavo juose klaidų ir rašybos klaidų. Niekas nepasikeitė: tikslieji mokslai tik gerokai komplikavosi, o prie kompiuterių pripratę vaikai praktiškai pamiršo, kaip sugalvoti įdomias frazes ir rašyti be klaidų: kompiuteris jas ištaisys. Todėl, jei dukra klausia: „Mama, paaiškink, aš nesuprantu“, visada einu į pagalbą. Jei ne, ji atlieka namų darbus.
Pirmoje klasėje rekomenduojama prižiūrėti vaiką. Nuotrauka: / Eduardas Kudrjavickis
Patariu perteikti vaikui vieną mintį. Dabar studijos yra tavo darbas. Tu man nedirbi, kodėl turėčiau? Tegul išlaikomas mokinys iš pradžių pamiega pirmąją pamoką, po to paima kelis du, tada ateina į klasę be dienoraščio ir kūno kultūros formos. Turėdamas įdaryti kūgius, jis pats išmoks visko, ko reikia. Iš pradžių galite kontroliuoti, valdyti iš tolo ir nepastebimai: pavyzdžiui, perspėkite klasės auklėtoją apie naujoves jūsų šeimoje.
Tėvams kartais sunku susidoroti su vaikų užduotimis. Nuotrauka: / Nadežda Uvarova
Mano pedagoginėje praktikoje situacijos, kai tėvai ne tik sėdi šalia vaiko, o visiškai už jį atlieka pamokas, deja, nėra retos. Bet tai yra meškos paslauga. Kartą mano kolegos, biologijos mokytojo, penktokas išlaikė tokį blankų rašinį, kad garsiai mums perskaitė ištraukas, o mes nesupratome, apie ką kalbama. Tėvas, akivaizdžiai biologijos mokslų daktaras, nusprendė visus šokiruoti savo erudicija ir išleido tokias žinias apie vandenyno gyventojus, kad jos akivaizdžiai neatitinka dešimties vienuolikos metų proto. Be to, santrauka nebuvo nukopijuota iš interneto. Jis protingas, o ne protingas. Kolegė buvo senų taisyklių, pagalvojo ir tituliniame lape parašė: „Mama, tau dviese“.
Daugelis netiki, kad vaikas pats atliks namų darbus, jei bus išmestas kaip mailius į tolimą kelionę. Bus, tikrai. Neauginkite dronų. Matyt, yra tam tikras etapas, kurį išgyvenęs, kartu su mama ruošdamas namų darbus, mokinys nebenori eiti toliau be mamos. Praktika rodo, kad turtas ir šeimos išsilavinimas neturi nieko bendra. Tokiems vaikams mamos mokosi ir institutuose, ir talkose darbe. Ar to norime savo vaikams? Esu tikras, kad visi pasakys ne. Tegul jūsų vaikas pirmiausia turi tris, bet jo, nusipelnęs.
Kaip sakė vadovas, „mažiau yra geriau, bet geriau“. Esu mokytojas, bet manau, kad ne visi turi būti puikūs mokiniai. Vaikui svarbiausia yra vidinė šerdis, noras ko nors pasiekti, prisitaikymas prie aplinkybių ir savarankiškumas.
Irina Trušina: „Mums reikia sėkmės situacijos“
Kiekvienas tėvas užduoda šį klausimą. Atsakymas visų pirma priklauso nuo psichologinio ir fizinio vaiko pasirengimo mokyklai lygio. Pirmoji klasė – tai laikas, kai vaikas prisitaiko prie naujų sąlygų, bendravimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais sistemos bei kitų savo veiklos organizavimo taisyklių. Kad šis prisitaikymas būtų sėkmingas, gali prireikti tėvų ar reikšmingo suaugusiojo pagalbos. Padėkite planuoti savo laiką, racionaliai paskirstyti užduotis ir poilsį, išmokite kaitalioti namų darbus iš skirtingų dalykų, kad perjungimas nuo vieno prie kito suteiktų galimybę atsipalaiduoti – tai labai svarbu, ypač pirmaisiais mokymosi metais. Tėvai turi mokėti rasti vidurį tarp dviejų kraštutinumų: prisiimti atsakomybę už namų darbus, ruoštis viktorinoms ir egzaminams, lankstyti portfelį ir sutvarkyti stalą net tada, kai vaikas jau pasiruošęs šiai pareigai. Arba visiškas nesikišimas į vaiko reikalus. Pirmuoju atveju yra didelė rizika, kad subrendęs vaikas liks „vaiku“, infantiliu žmogumi, nemokančiu prisiimti atsakomybės, priimti sprendimų ir sąmoningai rinktis. Antruoju, jei jam užtenka savų vidinių resursų, tokia nepriklausomybė padės jam sustiprėti ir greitai subręsti arba atvirkščiai – užaugti nesaugiam, negalinčiam prašyti pagalbos.
Gimnazistai namų darbus turi išmokti patys. Nuotrauka:
Jei savarankiško informacijos įsisavinimo įgūdis nebuvo išsiugdytas laiku – pradinėje mokykloje, tai tėvai turi „sėsti į pamokas“ su septintoku ar devintoku. Nenorėjimo mokytis savarankiškai paauglystėje problema gali iškilti ne tik dėl savidisciplinos ir savikontrolės įgūdžių stokos, bet ir dėl motyvacijos pažeidimo. Taip gali būti dėl daugelio priežasčių: pavyzdžiui, nesusiklostė santykiai su mokytoju arba vaikas nemato perspektyvų pritaikyti žinias šioje disciplinoje. Šiuo atveju tėvams svarbu susilaikyti nuo paskaitų, skandalų, nes tai gali sukelti tik pasipriešinimą ir papildomą įtampą. Geriausia sutelkti savo pastangas į „sėkmės situacijos“ sukūrimą konkrečioms disciplinoms ar mokymosi veiklai apskritai.
1. Kai žmogus mato, kad jo veiklos rezultatai yra vertingi jį supantiems žmonėms ir reikšmingi jam, vaikas pajunta „sėkmės skonį“, didėja motyvacija ją įgyvendinti (tai gali būti pergalė konkurse, skaičiavimai projekto įgyvendinimas ir pan.).
2. Įtraukimas į paaugliui reikšmingų bendraamžių grupę, tarp kurių madinga mokytis savarankiškai, gali išspręsti problemą. Kartais tam reikia pereiti į kitą klasę ar net kitą mokyklą.
3. Perspektyvos formavimas: pavyzdžiui, profesijos pažinimas įdomios ekskursijos į įmonę metu leis paaugliui pamatyti galimus savo edukacinės veiklos rezultatus, o jei tokia perspektyva bus patraukli, vaikui bus įdomu susisteminti kelią pasiekti šią perspektyvą, taigi ir savarankiškos veiklos sisteminimą.
Kiekvieną vakarą jūs ir jūsų vaikas valandų valandas sėdite namuose. Jūs tiksliai žinote, ko jo paprašė, kartu ruoškite pristatymus ir dirbkite, kai jis jau miega. Tėvai visada turi priežasčių, kodėl padeda vaikams ruošti namų darbus. O praktikuojanti psichologė Larisa Surkova turi 5 svarius argumentus, kodėl to nereikėtų daryti.
Mokykla yra vaiko atsakomybė
Tėvai jau baigė vidurinę mokyklą. Dabar vaikai mokosi. Mokykla yra jų atsakomybės sritis. Net jei kalbame apie pirmokus.
Tačiau, kad ir kokioje klasėje mokinys bebūtų, mokslo metų pradžia – laikas nustoti jį suvokti kaip kūdikį ir deleguoti jam teisę susikrauti kuprinę ir atlikti namų darbus.
Žinoma, iš pradžių galimi ir dvejetai, ir komentarai. Tačiau anksčiau ar vėliau mokinys supras, kad mokosi pats, o ne mama ar močiutė.
Švietimas nėra visas gyvenimas. Rūpinkitės savo nervais
Kiek šeimos dramų dėl studijų. Ir suaugę vaikai beveik iki senatvės prisimena, kaip mama ar tėtis sėdėjo su jais iki nakties prie matematikos ir - privertė, privertė, privertė ...
Bet Mokykla yra tik vienas gyvenimo etapas. Ir ji neturėtų būti tarp tėvų ir vaikų.. Jei visus vienuolika metų stovės virš vaiko, tada jis nesukels susidomėjimo žiniomis. Tokiu būdu galite tik atgrasyti vaikus nuo mokymosi ir sugriauti santykius su jais.
Auginate neatsakingą atlikėją
Visiška namų darbų kontrolė padės užauginti priklausomą žmogų, kuris viską daro pagal įsakymus, kuriais lengva manipuliuoti. Toks vaikas bus geras atlikėjas, tačiau nemokės priimti sprendimų ir prisiimti atsakomybės. Įskaitant – ir už neišmoktą pamoką.
Tai labai svarbus ugdomasis momentas, kai vaikas ko nors neišvirė, gavo dvikovą ir padarė atitinkamas išvadas. Ir neatlikti namų darbų už jį nereiškia visiškai atsitraukti. Galite patikrinti, kas buvo padaryta, galite ir turite padėti suprasti sudėtingą problemą. Kitas – leisk jam.
Priešingu atveju vaikas niekada neišmoks spręsti problemų ir rašyti rašinių. Deuce yra tik vertinimas, dažnai subjektyvus. Svarbu ne pažymiai, o žinios. Galite eiti su vaiku į muziejus, parodas, nusipirkti stalo žaidimų, kurie parodys, kad jam trūksta tam tikrų žinių, įskiepysite norą išmokti naujų dalykų.
Geriau vaikystėje išmokti paskirstyti laiką ir darbo krūvį
Šiuolaikiniai vaikai dažnai užmezga sudėtingą santykį su laiku. Jie to „nejaučia“ – juk grafiką sudaro mokytojai ir tėvai. Suaugusieji taip pat pasirūpina, kad tai būtų atlikta. Dėl to vaikas poruojasi per pamokas iki nakties ne todėl, kad per daug duota, o todėl, kad nemoka tinkamai paskirstyti laiko.
Tėvų pagalba šiuo atveju – meškos paslauga. Ar jie pasirengę institute rašyti rašinius, kursinius darbus, diplomus savo vaikui? Taip pat yra ko paklausti.
Tam, kad vaikas išmoktų taisyklingai atlikti namų darbus, reikalingi ne prižiūrintys tėvai, o stalas, kėdė ir žadintuvas. Kiekvieno dalyko namų darbams atlikti skiriama ne daugiau kaip pusvalandis. Neturėjau laiko – vis tiek pereina prie kitos užduoties. Taip mokinys išmoks paskirstyti laiką.
Jei ši problema iškyla visoje klasėje, tuomet reikia kreiptis į klasės auklėtoją, o gal net ir direktorių, kad jie peržiūrėtų krūvį.
Jūs sutaupote laiko sau
Kai vaikas namų darbus atlieka pats, tėvai turi daug laisvo laiko. Tikrai jie ras, ką praleisti porą valandų, kurios būdavo skiriamos prie sąsiuvinių.
Laikui bėgant, tinkamai organizuojant namų darbus, vakarai studentui bus nemokami. Ir pasivaikščiojimams laiko bus. Tačiau pokalbiai tema „Ar atlikote namų darbus? liks praeityje.
Mokyklinis gyvenimas vyksta kaip įprasta: vaikai rašo pirmą kontrolę, įsibėgėja tėvų pokalbiai. Ir daugelis gerų mamų ketinimų mokslo metų išvakarėse – nerinkti vaikui portfelio, nebarti už blogus pažymius – žlunga nuolatinėmis sąlygomis, kurias šeimai atneša mokykla. Tačiau net jei jie mano, kad mokykloje kažkas negerai, psichologas Michailas Labkovskis įsitikinęs: telaimina ją Dievas, su mokykla, ne tai gyvenime svarbiausia.
Dabar leiskite pasakyti keletą žodžių be protokolo.
Ko mes mokomės, taip sakant, šeima ir mokykla? -
Pats gyvenimas tokius kaip mes griežtai nubaus.
Čia mes sutariame, - pasakyk man, Seryoga!
Vladimiras Vysotskis
Pirmas ir svarbiausias dalykas: jums nereikia daryti namų darbų su vaiku! Su juo nereikia krautis portfelio! Paklauskite "kaip sekasi mokykloje?" nereikia. Jūs gadinate santykius, o rezultatas tik neigiamas. Neturi daugiau apie ką su juo pasikalbėti?
Vaikas turi turėti asmeninio laisvo laiko, kai jis nieko neveikia: nuo dviejų iki keturių valandų per dieną. Nerimastingi ambicingi vaikų tėvai organizuojasi. Būreliai, skyriai, kalbos... Ir jie suserga vaikų neurozėmis ir viskuo, kas su jomis susiję.
Santykiuose su mokykla ir mokytojais turite būti savo vaiko pusėje. Rūpinkitės vaikais. Nebijokite blogų pažymių. Bijokite sukelti pasibjaurėjimą mokyklai ir studijoms apskritai.
Mokyklos pažymiai ir vaiko santykiai su tėvais
Rusų tėvai mokykloje orientuojasi į pažymius. Tai iš sovietinių laikų. Pavyzdžiui, mano klasėje buvo du čekai ir vienas lenkas. Po vieno rimto išbandymo susirinkime visi „mūsų“ tėvai klausinėjo apie pažymius, o tik čekai ir lenkai teiravosi maždaug: „Kaip jis jautėsi? Ar jaudinosi? Ir tai yra teisinga.
Sunku pasakyti, kas turi daugiau psichologinių problemų – puikus mokinys ar nevykėlis. Puikūs mokiniai, kurie imasi kruopštumo ir „perina“ penketukus – nerimastingi, žemos savivertės vaikai.
Jei jūsų vaikas negali pats atlikti namų darbų, visada yra priežastis. Lane su tuo neturi nieko bendra. Tokios kategorijos kaip „tinginystė“ psichologijoje apskritai nėra. Tinginystė visada išskaidoma į motyvacijos ir valios stoką.
Tarp priežasčių, kodėl vaikas pats neatlieka namų darbų, gali būti bet kas: padidėjęs intrakranijinis spaudimas, hipertoniškumas, psichologinės problemos, (dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas). Ir užuot leisti vakarus kartu prie vadovėlių, geriau pabandyti nustatyti šią priežastį ir stengtis ją pašalinti.
Yra tėvų, kurie nori užauginti atsakingus, savarankiškus, sėkmingus vaikus.
Ir yra tėvų, kurių tikslas yra visiška vaiko kontrolė, o kaip jis ten auga, nėra taip svarbu – svarbiausia nenulipti nuo pavadėlio.
Kaip dažnai dėl nerimo dėl pažymių šeimos tiesiogine prasme žlunga, griūva santykiai, tėvai ir vaikai atsiskiria, kartais visam laikui.
Paauglių psichika jau paaštrėjusi, o pasiruošimo GIA ir Vieningam valstybiniam egzaminui mėnesiai šeimai tampa išties juodais laikais: visus persekioja neurozės ir depresijos, jos provokuoja pykčio priepuolius, ligas, kone savižudybes. Kaip viso šio košmaro išvengti ar bent jau sumažinti pasekmes?
Manau, kad sutelkite dėmesį į meilę ir amžinąsias vertybes. Pagalvoti, kad gana greitai, kai visi pažymiai ir egzaminai išsitrins iš atminties, bus svarbus tik vienas dalykas - ar praradote artumą, pasitikėjimą, supratimą, draugystę su savo vaiku...
Juk gali gauti A ir prarasti dukrą. Išlaikyti egzaminą, „įvesti sūnų į institutą“, bet santykių nebeatstatyti.
Paskaitos apie vaikų auklėjimą, psichologų ir mokytojų patarimai apie santykius šeimoje yra veiksmingi ir turi prasmę tik tada, kai patiems tėvams yra psichologiškai gerai ar bent jau stabiliai.
Būti nelaimingais žmonėmis jokiu būdu negalima sukurti santykių su vaiku, kuris jį džiugintų. O jei tėvai laimingi, tada nieko ypatingo daryti nereikia.
Daugelis galvoja, kad su jais, tėvais, viskas gerai, o problemų turi tik vaikai. Ir nustemba, kai vienoje šeimoje auga du visiškai skirtingi vaikai: vienas pasitikintis savimi, sėkmingas, puikus kovos ir politikos mokinys, o kitas – liūdnai pagarsėjęs nevykėlis, visada verkšlenantis ar agresyvus. Bet tai reiškia, kad vaikai šeimoje jautėsi kitaip ir kai kuriems jų neužteko dėmesio. Kažkas buvo jautresnis ir labiau reikalingas meilės, bet tėvai to nepastebėjo.
Kaip tu bendrauji su vaiku jo vaikystėje, taip jis elgsis su tavimi senatvėje.
Kai jums gimsta vaikas, tai laikote stebuklu, džiaugiatės, kad tapote tėvais, darote viską, kad vaikas jaustųsi gerai, džiaugiatės su juo bendraujant, žavitės kiekviena smulkmena... Bet dabar jis yra 6 ar 7 metai, o tarp tavęs ir mokyklos atsikelia kaip vaikas.
Tarsi į namus ateina karinis komisaras ir ištraukia vaiką iš šeimos. Nors, kas iš tikrųjų vyksta tokio baisaus? Na, jam reikia eiti į mokyklą, įgyti žinių pagal išgales, bendrauti, augti. Kodėl leiskite šiam natūraliam procesui jus atskirti? Mokykla yra mažesnė už gyvenimą ir ją reikia paimti už santykių su vaiku ribų.
Mokykla turėtų mokyti ne tiek matematikos ir literatūros, kiek paties gyvenimo. Iš mokyklos svarbu pasisemti ne tiek teorinių žinių, kiek praktinių įgūdžių: gebėjimo bendrauti, kurti santykius, būti atsakingam už save – savo žodžius ir veiksmus, spręsti savo problemas, derėtis, tvarkyti savo laiką. Būtent šie įgūdžiai leidžia jaustis pasitikintis suaugus ir užsidirbti pragyvenimui.
perteklinis vaiko jausmai dėl blogų pažymių– tai tik suaugusiųjų reakcijos veidrodis. Jei tėvai ramiai reaguoja į dvikovą ar nesėkmes sporte, į kitas nesėkmes, jei tėvai šypsosi, sako „gerasis mano žmogau, nenusimink“, tada vaikas ramus, stabilus, mokykloje visada išsilygins ir randa verslas, kuriame jis turi viską, kas paaiškėja.
Jūs pasensite – kaip jie gyvens?
Jei pradinėje mokykloje vaikas nesusitvarko su programa (kai kurie mokytojai jau samdomi pirmoje klasėje), jei tenka ilgai sėdėti su vaiku per pamokas, problema ne vaiku, o mokykloje. , gimnazija, licėjus. Šios institucijos dirba tik pagal tėvų ambicijas ir rūpinasi ne vaikais, o savo prestižu ir paslaugų kaina. Sunkesnis nereiškia geriau! Vaikas neturėtų pervargti, stengtis suspėti į programą, kurią sudaro mokytojai, kuriems nuolat reikalinga tėvų, auklėtojų pagalba, internetas ir kt.
Pirmoje klasėje namų darbų ruošimas turėtų trukti nuo 15 iki 45 minučių. Priešingu atveju ilgai neištversi.
Vaikus bausti galima, o kartais net būtina. Tačiau reikia aiškiai atskirti vaiką ir jo poelgį. Pavyzdžiui, iš anksto susitarėte, kad prieš jums grįždamas iš darbo jis atliks namų darbus, pavalgys ir susitvarkys. O tada grįžęs namo pamatai vaizdą: sriubos puodas nepaliestas, vadovėliai akivaizdžiai neatsivertę, kažkokie popieriai guli ant kilimo, o vaikas sėdi įkišęs nosį į planšetę.
Svarbiausia šiuo metu nevirsti įniršiu, nerėkauti apie tai, kad "visi turi vaikų kaip vaikus", ir apie tai, koks jis begėdiškas kankintojas, neatsakingas keistuolis ir iš to išaugs nulis be lazdelės. jam.
Be menkiausios agresijos prieini prie vaiko. Šypsodamasis apkabink jį ir pasakyk: „Aš tave labai myliu, bet planšetės nebegausi“. Taip pat galite atiduoti seną „Nokia“ telefoną. Be jokio interneto.
Bet rėkti, įžeidinėti, įsižeisti ir nekalbėti – tai nebūtina. Vaikas baudžiamas dalykėlių nujunkymu.
Nereikia nugyventi jų gyvenimo dėl vaikų, spręsti, ką daryti ir ko nedaryti, spręsti už juos jų problemų, spausti juos savo ambicijomis, lūkesčiais, nurodymais. Tu pasensi, kaip jie gyvens?
Visame pasaulyje į universitetus stoja tik patys protingiausi ir turtingiausi. Likę eina dirbti, ieško patys ir užsidirba aukštajam mokslui. Ką mes turime?
Jeigu vaikas nuolat saugomas, jis nežino, ką reiškia atsakyti už savo veiksmus, lieka infantilus ir gobšus bet kokiai progai pažeisti draudimą.
Esu prieš nuolatinį tikrinimą. Vaikas turi būti tikras, kad šeima jį myli, gerbia, gerbia ir juo pasitiki. Tokiu atveju jis nesusisieks su „bloga kompanija“ ir išvengs daugybės pagundų, kurioms negali atsispirti bendraamžiai, kurių šeimoje yra įtempta situacija.
Kai dirbau mokykloje, Žinių dieną sakiau, kad reikia mokytis nebent dėl to, kad už darbą su galva gauni daug kartų daugiau nei už fizinį darbą. Ir kad išmokę galėsite dirbti ir gauti atlyginimą už tai, ką mėgstate daryti.
Netvarka paauglio kambaryje atitinka jo vidinę būseną. Taip išoriškai chaosas išreiškiamas jo dvasiniame pasaulyje. Gerai, jei prausiasi... Reikalauti „sutvarkyti“ galima tik tada, jei vaiko daiktai guli už jo kambario.
Mokytis – tai ne aiškinti, kaip gyventi. Tai neveikia. Vaikai vystosi tik pagal analogiją. Kas galima, o ko ne, kaip turi būti ir kaip geriau nesielgti, vaikai supranta ne iš tėvų žodžių, o išskirtinai iš savo veiksmų. Paprasčiau tariant, jei tėvas sako, kad gerti kenkia, bet jis pats neišsausėja, yra daug šansų, kad sūnus taps alkoholiku. Tai ryškiausias pavyzdys, tačiau vaikai subtilesnius dalykus pagauna ir perima ne mažiau jautriai.
Jei vaikas bando manipuliuoti suaugusiaisiais, jį tiesiog ištinka neurozė. Ir mes turime ieškoti jo priežasties. Sveiki žmonės nemanipuliuoja – savo problemas sprendžia elgdamiesi tiesiai šviesiai.
Vaikas turėtų jausti, kad tėvai yra malonūs, bet stiprūs žmonės. Kas gali jį apsaugoti, kas gali jam ko nors atsisakyti, bet visada veikti pagal jo interesus ir, svarbiausia, jį labai mylėti.
Kai kurie tėvai Vaikas, pradėjęs lankyti darželį, nekreipia dėmesio į auklėtojų pastabas, kurios pataria mažyliu ne per daug rūpintis, o mokyti savarankiškumo. Bet dabar jam 7 metai ir jis turi eiti į mokyklą, įgyti kuo geresnių žinių, bendrauti su bendraamžiais ir užaugti...
Jei iki šio amžiaus tėvai Jei jiems pavyko išmokyti vaiką savarankiškumo ir kruopštumo, tada jiems nekyla problemų atliekant namų darbus, kurie duodami mokykloje. Jiems tereikia paaiškinti mokiniui, kad jis turi atlikti namų darbus prieš jiems grįžtant iš darbo, sutvarkyti kambarį ir valgyti.
Tokiu atveju vaikasžino, kad pamokų ruošimas yra svarbus jo kasdienybės dalykas ir jam nepriimtina ateiti į mokyklą nepadarius namų darbų. Tėvai jo gali tik vakare paklausti, ko jo klausė ir ar turėjo laiko pasiruošti pamokoms. Optimalu, jei jie patikrintų pamokas pradinėje mokykloje ir padėtų jam išspręsti problemas, kurių jis pats negalėjo įveikti.
Jei iki 7 metų viską už vaiką darė tėvai, neleisdami jam vargti, tai jis nežino, ką reiškia būti atsakingam už savo veiksmus ir eina į mokyklą kaip infantilas, nepajėgus. saviorganizacija ir godus bet kokios galimybės pažeisti draudimą studentas. Prieš grįžtant tėvams iš darbo, jis sės prie kompiuterio ar planšetinio kompiuterio, žais įvairius žaidimus, jo kambaryje bus nuolatinė netvarka, o jūs negalite priversti jo ruošti pamokas savarankiškai, nedalyvaujant tėvams.
Na jei tėvai yra ramūs ir neirzlūs žmonės, tačiau dažnai pasitaiko, kad ruošiant pamokas su vaiku mama ar tėtis virsta „įniršiu“, ima ant vaiko rėkti, apšaukti ir net bausti. Tokių tėvų vaikai greitai praranda susidomėjimą mokymusi, kad to išvengtų, mokyklos psichologė Natalija Evsikova rekomenduoja tėvams vadovautis 7 patarimais, kurie padės mokytis be streso:
1. Paverskite namų darbus kasdieniu ritualu. Išmokykite vaiką atlikti namų darbus kiekvieną dieną tuo pačiu metu, toje pačioje vietoje. Tokie rėmai padeda priprasti prie disciplinos. Pavyzdžiui, nuo 18 iki 19 val. Jei dėl kokių nors priežasčių nespėjote ruošti pamokų vakare, pažadinkite vaiką anksti ryte ir paprašykite užbaigti tai, ko nespėjo padaryti vakare.
2. Iš anksto susitarkite su vaiku dėl pamokų baigimo taisyklių. Žinoma, tėvai negali kasdien sėdėti šalia vaiko, kai jis ruošia namų darbus. Nuolatinis tėvų buvimas visai nebūtinas, daug svarbesnis jų pritarimas ir palaikymas. Iš anksto susitarkite su vaiku, kad prieš grįždamas iš darbo jis pats piešia, skaito, muzikuoja ir atlieka kitus nesudėtingus pratimus, o grįžę namo patikrinkite viską, kas buvo padaryta, ir būkite šalia, kol atliks sudėtingesnes užduotis. . Daugeliui vaikų labai sunku organizuoti savo darbą nedalyvaujant tėvams. Jiems prireikia kelerių metų, kad išmoktų laikytis savo tvarkaraščio ir pradėti daryti namų darbus patys.
3. Nedarykite namų darbų už vaiką. Kai tėvai sėdi vienas šalia kito, vaikui gali atrodyti, kad jie patys už jį atliks namų darbus, ir jam nereikia gilintis į užduoties esmę. Todėl ruošiant namų darbus su vaiku labai svarbu ne apsispręsti už jį, o išmokyti mąstyti ir pačiam rasti problemos sprendimą. Nepamirškite liaudies išminties: "Jei nori vieną kartą pamaitinti žmogų, duok jam žuvį. Jei nori jį šerti visą gyvenimą, išmokyk jį žvejoti." Kiekvieną dieną vaikas turėtų jausti džiaugsmą, kad jam pavyko ką nors padaryti pačiam. Užuot raginę, užduokite daugiau klausimų, kurie priverčia jį susimąstyti. Pavyzdžiui, "Ar žinote, kokiai konjugacijai priklauso šis veiksmažodis?".
4. Bendradarbiauti su mokytojais. Kai kurie tėvai kaltina mokytojus, kad jų vaikas prastai mokosi ir nenori ruošti namų darbų. Kaip ir jie užduoda per daug namų darbų, nemoka gerai paaiškinti ir neveda papildomų užsiėmimų. Nekalbėkite blogai apie mokytojus vaiko akivaizdoje. Jei nesate kažkuo patenkinti ir turite klausimų, aptarkite juos tiesiogiai su mokytoju. Tik jis gali tiksliai patarti, kaip produktyviai ir patogiai būti namuose su vaiku.
5. Perduokite namų darbus kitam suaugusiajam. Jei valandų valandas sėdite su vaiku namuose, o jis nesugeba suprasti ir išspręsti net paprasčiausių pratimų, pabandykite kasdienę pareigą atlikti namų darbus kitam suaugusiajam. Galbūt jūs neturite pedagoginių gebėjimų ir netinkamai paaiškinate vaikui, o kitas sugebės tai padaryti geriau. Per pamokas su vaiku nerėkkite ir nereikškite savo minties, kitaip vaikas jausis kaltas ir apskritai praras norą mokytis.
6. Pasamdykite dėstytoją. Jei jūsų vaikas turi rimtų problemų įsisavindamas mokyklos programą, pasikalbėkite su mokytoju, jis gali patarti samdyti mokytoją, kad jam būtų lengviau klasėje. Kartu svarbu paaiškinti vaikui, kad neabejojate jo sugebėjimais, o kai tik jis išmoks savarankiškai atlikti namų darbus, iš karto atsisakysite pagalbos iš išorės.
7. Palaipsniui išmokite būti nepriklausomi. Kiekvienas vaikas yra individualus, nereikia lyginti savo su kitais vaikais, kurie ilgą laiką atlieka namų darbus be tėvų pagalbos. Prie nepriklausomybės reikia pratinti palaipsniui. Iš pradžių per pamokas visą laiką sėdėkite šalia vaiko, vėliau tik tuo atveju, jei jam bus sunku spręsti problemas ir po kelių mėnesių tereikės tikrinti jo pamokas. Paprastai praėjus 5-6 metams nuo mokyklos lankymo pradžios, daugelis tėvų džiaugiasi pastebėję, kad vaikas išmoko pats planuoti darbus ir laiką, nebereikia su juo ruošti pamokų.
Įkeliama...