Pradėkime nuo svarbiausio dalyko – tėvams nereikia nieko mokytis! Jūsų mokslo metai jau baigėsi, o dabar jūsų vaikas įgyja išsilavinimą. Todėl jokiu būdu neturėtumėte spręsti problemų ar pavyzdžių, daryti pratimų ir projektų su juo. Dar blogiau, jei nuspręsite tai padaryti vietoj to!
Studentui tai neduos jokios praktinės naudos. Be to, mokytojas gali laiku nereaguoti į tai, kad mokiniui kyla sunkumų įsisavinant medžiagą. Juk jis pamatys teisingai atliktą užduotį, vadinasi, vaikas viską suprato ir viską suprato.
Tėvų vaidmuo turėtų būti toks.
Motyvacija
Praktiškai nėra nei vieno jaunesniojo moksleivio, kuris savo veiksmais ir poelgiais nebandytų įtikti mamai ir tėčiui. Viskas, ką jis daro, turi tik vieną tikslą – jausti tėvų dėmesį, pelnyti jų pagyrimą. Todėl reikia vaikui nuolatos aiškiai suprasti, kiek tau svarbi jo akademinė sėkmė, darbštumas, kaip džiaugiesi, kai jam pavyksta greitai ir teisingai susitvarkyti namų darbus (bet nereikia pulti į kitą kraštutinumą). : jei vaikas „silpnas“, tai pervertinti reikalavimai gali tik sugadinti santykius ir užtikrinti vaiką, kad jis niekada nenusipelno tėvų dėmesio ir meilės).
Palaipsniui turėtumėte pereiti prie kitų paskatų naudojimo. Vidurinėse klasėse vaikas ieško būdų išreikšti save, bando užimti vadovaujančias pareigas. Tėvai gerą išsilavinimą gali pateikti kaip savybę, padedančią jam pasiekti šiuos tikslus. Gimnazistams poreikis mokytis pamokų aiškinamas kaip viena iš sąlygų sėkmingai išlaikyti egzaminus, galimybė įstoti į gerą universitetą, galimybė ateityje gauti gerą darbą ir kurti sėkmingą karjerą.
Visada ir visose situacijose reikia nuoširdžiai domėtis vaiko sėkme, pasidomėti, kaip jam sekasi pamokos. Dauguma vaikų vien dėl to sės daryti namų darbų patys ir nesiginčydami.
Kai kuriais atvejais, jei nepavyksta užmegzti pasitikėjimo su vaiku santykių, gali būti pasitelkiami drastiškesni metodai. Kartais suveikia ultimatumai. Vaikai supranta, kad jokie pasiteisinimai nepadės, o namų darbus atlieka tik tam, kad nesupyktų tėvų. Žinoma, šis metodas neturi nieko bendra su fizinėmis bausmėmis už neišmokėtas pamokas ar blogai atliktus darbus.
Antrasis būdas gana paprastas – sutartiniai santykiai. Tėvai vaikams kelia sąlygas, pavyzdžiui, jei darysi namų darbus – galėsi žaisti kompiuteriu, nebus problemų atliekant namų darbus – savaitgaliais išeisite pasivaikščioti su draugais ir pan.
Daugelis tėvų tokius metodus mėgsta ir labai dažnai naudoja. Tačiau reikėtų prisiminti, kad tai itin grubios priemonės, kurios gali būti veiksmingos tik trumpą laiką, tai yra išorinės vaiko paskatos, o lavinimas turėtų būti vertingas pats savaime, o ne dovanos ir galimybė bendrauti su bendraamžiais. Ir šiuo laikotarpiu reikia stengtis su psichologo ar mokytojų pagalba užmegzti ryšį su vaiku.
Organizacija
Tėvai turi sudaryti visas būtinas sąlygas, kad mokinys netrukdytų mokytis pamokų. Jam reikia turėti savo darbo vietą ir visus reikalingus daiktus. Juk net ir tokia nedidelė aplinkybė, kaip sulūžęs ar blogas rašiklis, gali pastebimai atidėti namų darbų atlikimą.
Stenkitės, kad niekas neatitrauktų jūsų nuo jūsų darbo. Išjunkite arba sumažinkite televizoriaus garsą, uždarykite duris, neleiskite gyvūnams patekti į kambarį.
Bus geriau, jei savo mokinį pripratinsite prie tam tikros rutinos. Tada jis išsiugdys įprotį sėsti į pamokas tuo pačiu metu ir išmoks viską daryti greitai ir organizuotai. Po pietų vaikų pasirodymas padidėja nuo 15:00 iki 17:00. Būtina paskirstyti laiką taip, kad iki šios akimirkos jie turėtų laiko pailsėti nuo mokyklos ir pavalgyti.
Būtinai pagalvokite kartu su savo vaiku ir pasirinkite būdą, kaip priminti jums atsisėsti į pamokas. Galite nustatyti žadintuvą, nustatyti priminimą telefone. Jei esate darbe, paskambinkite į namus tinkamu laiku.
Atlikdami namų darbus, kas 20–30 minučių turėtumėte suplanuoti mažas pertraukėles. Šiuo metu neturėtumėte leisti sėdėti prie kompiuterio ar žaisti telefonu. Tai turėtų būti dinamiška pauzė, kai vaikui reikia pajudėti ar šiek tiek užkąsti.
Mokiniai neturėtų trukdyti atlikti namų darbų. Pavyzdžiui, skubiai nusiųskite į parduotuvę arba išneškite šiukšles. Jeigu kurią nors dieną planuojamas ypatingas renginys (svečių atvykimas, išvyka ir pan.), tuomet patartina iš anksto nuspręsti, kada tiksliai bus pamokų laikas.
Organizuodami mokinio namų darbus, būkite nuoseklūs. Jei periodiškai pamiršite tikrinti pamokas, kartais leidžiate jų nedaryti, sutinkate su vaiko, nenorinčio daryti pratimų, įtikinėjimu ar skundais, netrukus jis pradės pasinaudoti šia situacija ir atsisakys savo. studijos.
Planavimas
Pagal normas jaunesnio amžiaus mokiniui namų darbams atlikti reikia 1 - 1,5 val. Kad jis sutiktų šį laiką, būtina padėti teisingai planuoti savo veiklą. Rekomenduojama pradėti nuo lengvų daiktų. Vaikas greitai susidoros su paprastomis užduotimis, o jam užteks intelektinių jėgų pradėti mokytis sunkesnės medžiagos. Jei viską darysite atvirkštine tvarka, jis gali labai pavargti ir praleisti tiek laiko, kad viso kito paprasčiausiai negalės.
Nėra aiškių rekomendacijų, kurias užduotis (žodžiu ar raštu) reikėtų pradėti pirmiausia. Tai priklauso nuo individualių vaiko savybių ir pageidavimų. Geriausia iš pradžių daryti tai, kas tau gera. Tokia veikla nudžiugina ir leidžia pasitenkinti jos rezultatais.
Kontrolė
Būtina sąlyga dirbant prie namų darbų yra tėvų kontrolė dėl jų atlikimo. Pakanka išmokyti vaiką tiesiog atnešti ir parodyti sąsiuvinius arba trumpai pranešti, ką ir kokiu dalyku jis nuveikė.
Pastaba! Visos šios funkcijos taikomos tik jaunesnių mokinių tėvams. Pamažu vaikai taps savarankiškesni ir išmoks susidoroti su pamokomis be pašalinės pagalbos.
Jei sąžiningai ir teisingai elgsitės su vaiko namų darbų atlikimo klausimu, tada jau vidurinėse klasėse pakaks tik motyvuoti jį gerai mokytis ir retkarčiais tai kontroliuoti. Priešingu atveju problemų, susijusių su neišmoktomis pamokomis, nuolat atsiras visą mokymosi laikotarpį ir jas bus labai sunku išspręsti.
Tėvai nėra mokytojai
Antra pagrindinė taisyklė – vienas iš tėvų nėra mokytojas. Neturite pedagoginio išsilavinimo, vadinasi, neturėtumėte tikrinti atliktos užduoties teisingumo. Jums tereikia įsitikinti, kad jis yra. Jūs negalite įvertinti rašto darbo kokybės. Todėl tėvai neturėtų versti vaikų perrašyti ar perdaryti.
Leidžiama atkreipti dėmesį tik į pačias grubiausias klaidas, kurias vaikas padarė mechaniškai kopijuodamas, ir prašyti jas atidžiai ištaisyti. Tačiau net ir tokiu atveju tiesiogiai nenurodykite neteisingos rašybos, o pasiūlykite klaidą surasti pačiam.
Be to, nebūtina vaikui tiksliai paaiškinti, kaip atlikti pratimą ar išspręsti problemą. Juk nesate susipažinę su tokio darbo metodika. Paprastai namų darbai yra panašūs į pratimus, kuriuos vaikai atliko klasėje. Mokytojas klasėje pateikia reikalingus kiekvienos užduoties paaiškinimus. Todėl bet kuris mokinys gali pats susitvarkyti su pamokomis.
Jei vaikui sunku atlikti užduotį, turite pakviesti jį prisiminti, kaip jis atliko panašų pratimą mokykloje. Prieš atlikdami pačią užduotį, būtinai nurodykite, kad reikia perskaityti taisyklės ar pastraipos medžiagą.
Nebūtina mokyti vaiko naudotis juodraščiu. Jis reikalingas tik sprendžiant sudėtingus pavyzdžius ir užduotis, kurios atliekamos atrankos ar kūrybiško dizaino būdu. Juk klasėje vaikai nedaro to paties pratimo du kartus (juodraščiu ir švariu variantu) – to reikalauti namuose nereikia.
jokių tinginių vaikų
Ir galiausiai trečia taisyklė – jei mokinys turi problemų su namų darbais, tai tam yra objektyvių priežasčių. Dažniausiai tėvai linkę manyti, kad vaikas nesimoko. Tai juos labai nuliūdina ir jie aktyviai imasi perauklėjimo. Tačiau reikalas visai kitoks.
Nuovargis
Visų pirma, nenorą ruošti namų darbus gali lemti nuovargis – tiek fiziologinis, tiek intelektinis. Mokykloje vaikams tenka labai didelis krūvis. Be to, jie dažnai lanko papildomus užsiėmimus įvairiuose būreliuose ir skyriuose. Toks intensyvus ritmas negali nepaveikti jų savijautos.
Taip pat reikia atsižvelgti į tai, kad mokykliniame amžiuje vyksta aktyvus kūno vystymasis su staigiais šuoliais ir hormoniniais pokyčiais. Todėl vaikų noras tiesiog atsigulti ar atitraukti nuo protinės veiklos yra gana natūralus. Tad jei kyla problemų dėl pamokų namuose, rekomenduojama atkreipti dėmesį į vaiko sveikatą ir savijautą.
Sunkumai mokantis
Kita priežastis – mokomosios medžiagos supratimo problemos. Niekas nemėgsta daryti to, ką moka blogai. Todėl vaikas gali susiformuoti neigiamą požiūrį į namų darbus, jei koks nors dalykas jam yra sunkus. Pavyzdžiui, mokiniui, turinčiam vaiką, gana sunku skaityti ar rašyti be klaidų. Žinoma, jis stengsis išsisukti iš tokių užduočių arba atlikti jas be didelių pastangų.
Būtina atsižvelgti į tokias mokinio ypatybes ir individualius gebėjimus ir nekelti jam per sunkių užduočių. Tai turėtų daryti ir mokytojas, ir tėvai. Niekada nereikalaukite iš vaiko, kad jis mokytųsi taip gerai, kaip bendraklasiai ir nelyginkite jo pažangos su kitų vaikų pasiekimais. Vaiką galima lyginti tik su savimi. Geriau stenkitės į problemų sprendimą įtraukti specialistą, padėti vaikui suformuoti reikiamus įgūdžius.
Taip pat sunkumų gali kilti, jei mokinys praleido keletą pamokų ir negali suprasti užduočių esmės. Ne kiekvienas mokinys galės savarankiškai suprasti mokomąją medžiagą. Greičiau jis tiesiog apleis mokslus. Tokiu atveju reikia suorganizuoti keletą papildomų užsiėmimų (kreiptis į mokytoją ar auklėtoją), kad vaikas būtų „patemptas“.
Protestas
Kartais studentas protestuodamas gali atsisakyti atlikti namų darbus. Tokios situacijos gali kilti konfliktinės situacijos su tėvais ar mokytoju fone. Galbūt vaikas jaučia, kad mokytojas per daug jį renkasi arba tėvai nesidomi jo sėkme. Geriau kuo anksčiau surasti tokio elgesio priežastį ir išspręsti problemą.
Baigdami norime atkreipti tėvų dėmesį, kad namų darbai nėra bausmė. Jo įgyvendinimo kokybė tiesiogiai nepriklauso nuo sugaišto laiko ar vaikui skirtų priekaištų ir šūksnių skaičiaus. Niekada nejuodinkite mokinio pamokomis ir nesiekite namų darbų su kitomis vaiko gyvenimo sritimis.
Ar jūsų plėšikas vėl turi dvikovų savo dienoraštyje? Vaikas nepaklūsta, o jo tiesiog neįmanoma pasodinti namų darbams? Daugelis tėvų susiduria su situacija, kai vaikas nenori mokytis, praleidžia mokyklą ir nėra dėmesingas klasėje.
Dažnai suaugusieji daro daug klaidų, norėdami priversti dukrą ar sūnų mokytis. Taip nutinka todėl, kad nėra žinių, kaip įskiepyti vaikams meilę mokytis. Kai kurie pradeda lavintis taip, kaip buvo auklėjami vaikystėje. Pasirodo, ugdymo klaidos perduodamos iš kartos į kartą. Pirma, mūsų tėvai patys kenčia ir verčia mus mokytis, tada mes taikome tokius pat kankinimus savo vaikams.
Kai vaikas prastai mokosi, galvoje piešiami nelaimingi paveikslai, kokia gali būti jo ateitis. Vietoj prestižinio universiteto ir diplomo – trečia eilė technikos mokykla. Vietoj puikios karjeros ir gero atlyginimo – darbas, apie kurį gėda pasakoti draugams. O vietoje atlyginimo – centai, iš kurių neaišku kaip gyventi. Niekas nenori tokios ateities savo vaikams.
Kad suprastume, kodėl mūsų vaikai nenori mokytis, turime rasti to priežastį. Jų yra labai daug. Panagrinėkime pagrindinius.
1) Nėra noro ir paskatos mokytis
Daugelis suaugusiųjų yra įpratę versti vaiką daryti ką nors prieš jo valią, primesti savo nuomonę. Jei mokinys priešinasi darydamas tai, ko nenori, tai reiškia, kad jo asmenybė nepalaužta. Ir tai gerai.
Yra tik vienas būdas įtraukti vaiką į mokymąsi – sudominti jį. Žinoma, pirmiausia apie tai turėtų pagalvoti mokytojai. Neįdomiai sukurta programa, nuobodūs mokytojai, kurie veda pamoką neatsižvelgdami į vaikų amžių – visa tai prisideda prie to, kad vaikas vengs mokytis ir tingėti atlikti užduotis.
2) Stresas mokykloje
Žmonės išsidėstę taip: pirma, patenkinami paprasti maisto, miego, saugumo poreikiai. Tačiau naujų žinių ir tobulėjimo poreikis jau yra antrame plane. Mokykla vaikams kartais tampa tikru streso šaltiniu. Kur vaikai kasdien patiria įvairių neigiamų emocijų, tokių kaip: baimė, įtampa, gėda, pažeminimas.
Tiesą sakant, 70% priežasčių, kodėl vaikai nenori mokytis ir eiti į mokyklą, yra tik dėl streso. (Blogi santykiai su bendraamžiais, mokytojais, vyresnių bendražygių įžeidinėjimai)
Tėvai gali pagalvoti: juk buvo tik 4 pamokos, vaikas sako, kad pavargęs, todėl tinginys. Tiesą sakant, stresinės situacijos atima iš jo daug energijos. Taip, ir sukelia neigiamą poveikį šiai aplinkai. Todėl jis pradeda blogai mąstyti, blogiau veikia atmintis, atrodo slopinamas. Prieš puolant vaiką ir verčiant jį jėga, geriau pasiteirauti, kaip jam sekasi mokykloje. Ar jam buvo sunku? Kokie jo santykiai su kitais vaikais ir mokytojais?
Atvejis iš praktikos:
Turėjome 8 metų berniuką. Anot berniuko mamos, pastaruosius kelis mėnesius jis pradėjo praleisti pamokas, dažnai neatlikdavo namų darbų. O prieš tai, nors ir nebuvo puikus mokinys, mokėsi stropiai ir ypatingų problemų su juo nebuvo.
Paaiškėjo, kad į jų klasę buvo perkeltas naujas mokinys, kuris visais įmanomais būdais tyčiojosi iš vaiko. Jis tyčiojosi iš jo bendražygių akivaizdoje ir net naudojo fizinę jėgą, prievartavo pinigus. Vaikas dėl savo nepatyrimo nežinojo, ką su tuo daryti. Jis nesiskundė nei tėvams, nei mokytojams, nes nenorėjo būti žinomas kaip sėlinukas. Ir aš pats negalėjau išspręsti problemos. Čia yra aiškus pavyzdys, kaip dėl įtemptų sąlygų sunku graužti mokslo granitą.
3) Atsparumas slėgiui
Psichika veikia taip, kad kai esame spaudžiami, mes priešinamės iš visų jėgų. Kuo labiau mama ir tėtis per prievartą verčia mokinį atlikti namų darbus, tuo labiau jis pradeda jų vengti. Tai dar kartą patvirtina faktą, kad ši padėtis negali būti ištaisyta jėga.
4) Žema savigarba, netikėjimas savimi
Pernelyg didelė tėvų kritika vaiko atžvilgiu veda prie jo žemos savivertės. Jei nesvarbu, ką mokinys darytų, vis tiek negalite įtikti, tai kaip tik toks atvejis. Motyvacija visiškai dingsta. Koks skirtumas, ar deda 2 ar 5, šiaip niekas nepagirs, neįvertins to, ko nusipelnė, nepasakys gero žodžio.
5) Per daug kontrolės ir pagalbos
Yra tėvų, kurie tiesiogine prasme moko save, o ne savo vaiką. Jie surenka jam portfelį, daro su juo namų darbus, liepia ką, kaip ir kada daryti. Šiuo atveju studentas užima pasyvią poziciją. Jam nereikia mąstyti savo galva ir jis pats negali atsakyti. Motyvacija taip pat dingsta, nes jis veikia kaip marionetė.
Reikia pažymėti, kad tai gana įprasta šiuolaikinėse šeimose ir yra didelė problema. Patys tėvai lepina savo vaiką, bandydami jam padėti. Visiška kontrolė žudo nepriklausomybę ir atsakomybę. Ir šis elgesio modelis pereina į pilnametystę.
Atvejis iš praktikos:
Irina kreipėsi pagalbos į mus. Ji turėjo problemų dėl savo 9 metų dukters akademinių rezultatų. Jei mama vėluodavo į darbą ar išvykdavo į komandiruotę, mergina neatlikdavo namų darbų. Pamokose ji taip pat elgdavosi pasyviai ir jei mokytoja neprižiūrėdavo, tai blaškydavosi ir užsiimdavo kitais dalykais.
Paaiškėjo, kad Irina nuo pat pirmos klasės smarkiai kišosi į mokymosi procesą. Ji perdėtai kontroliavo dukrą, tiesiogine to žodžio prasme neleido jai žengti nė žingsnio pačiai. Štai pražūtingas rezultatas. Dukra visiškai nesistengė mokytis, tikėjo, kad to reikia tik mamai, o ne jai. Ir ji tai padarė tik per prievartą.
Gydymas čia tik vienas: nustok globoti vaiką ir paaiškink, kodėl tau apskritai reikia mokytis. Iš pradžių jis, žinoma, atsipalaiduos ir nieko nedarys. Tačiau laikui bėgant jis supras, kad jam vis tiek reikia kažkaip mokytis, ir pamažu pradės organizuotis. Žinoma, viskas iš karto nepavyks. Bet po kurio laiko bus vis geriau ir geriau.
6) Reikia duoti pailsėti
Kai mokinys grįžta iš mokyklos, jam reikia 1,5-2 valandų pailsėti. Šiuo metu jis gali daryti savo mėgstamus dalykus. Taip pat yra mamų ir tėčių kategorija, kuri vaiką pradeda slėgti vos įžengus į namus.
Pasipila klausimai apie pažymius, prašymai parodyti dienyną ir nurodymai sėsti prie namų darbų. Jei neduosite kūdikio poilsio, jo koncentracija pastebimai sumažės. O pavargusiam jam dar labiau ims nepatikti mokykla ir viskas, kas su ja susiję.
7) Ginčai šeimoje
Nepalanki atmosfera namuose yra rimta kliūtis geriems pažymiams. Kai šeimoje dažnai kyla kivirčai ir skandalai, vaikas pradeda nerimauti, nervinasi, užsisklendęs. Kartais jis net pradeda dėl visko kaltinti save. Dėl to visos jo mintys yra užimtos esama situacija, o ne noru mokytis.
8) Kompleksai
Yra nestandartinės išvaizdos arba nelabai išsivysčiusių kalbų vaikų. Jie dažnai sulaukia daug pašaipų. Todėl jie patiria daug kančių ir stengiasi būti nematomi, vengdami atsakymų prie lentos.
9) Bloga kompanija
Net pirmoje klasėje kai kuriems mokiniams pavyksta užmegzti ryšį su neveikiančiais draugais. Jei draugai nenori mokytis, jūsų vaikas juos palaikys.
10) Priklausomybės
Vaikai, kaip ir suaugusieji nuo mažens, gali turėti savo priklausomybių. Pradinėje mokykloje tai žaidimai, pramogos su draugais. 9-12 metų - aistra kompiuteriniams žaidimams. Pereinamajame amžiuje – blogi įpročiai ir gatvės kompanija.
11) Hiperaktyvumas
Yra vaikų, turinčių energijos perteklių. Jiems būdingas prastas atkaklumas ir susikaupimas. Šiuo atžvilgiu jiems sunku sėdėti klasėje ir klausytis nesiblaškant. Ir iš čia – blogas elgesys ir net nusivylusios pamokos. Tokiems vaikams reikia lankyti papildomus sporto skyrius. Išsamius patarimus galite perskaityti šiame straipsnyje.
Jei teisingai suprantate prasto mokymo mokykloje priežastį, galime manyti, kad 50% problemos jau buvo išspręsta. Ateityje reikia parengti veiksmų planą, kurio dėka bus galima paskatinti studentą mokytis. Riksmai, skandalai, keiksmažodžiai – tai niekada nepasiteisino. Suprasdami savo vaiką ir padėdami jam įveikti iškilusius sunkumus, bus sukurta tinkama motyvacija.
13 praktinių patarimų, kaip paskatinti mokinį gauti A
- Pirmas dalykas, kurį kiekvienas tėvas turėtų žinoti, yra tai, kad vaikas turi būti giriamas už bet kokią sėkmę.
Tada jis natūraliai išsiugdys norą mokytis. Net jei jis daro ką nors dar nepakankamai gerai, jį vis tiek reikia pagirti. Galų gale, jis beveik susidorojo su nauja užduotimi ir įdėjo daug pastangų. Tai labai svarbi sąlyga, be kurios neįmanoma priversti vaiko mokytis. - Jokiu būdu nebarkite už klaidas, nes jie mokosi iš klaidų.
Jei vaikas bus baramas už tai, kas jam nesiseka, jis amžinai praras norą tai daryti. Klaidos yra natūralus procesas, net ir suaugusiems. Kita vertus, vaikai tokios gyvenimiškos patirties neturi ir naujų užduočių mokosi tik patys, todėl reikia apsišarvuoti kantrybe, o jei vaikui kas nors nepavyksta, geriau padėti jam tai išsiaiškinti. - Nedovanokite už studijas dovanų
Kai kurie suaugusieji motyvacijos tikslais savo vaikams žada įvairias dovanas ar piniginį atlygį už geras studijas. Jūs neprivalote to daryti. Žinoma, iš pradžių kūdikis ras paskatą ir pradės bandyti mokykloje, tačiau laikui bėgant jis pradės reikalauti vis daugiau. Ir mažos dovanėlės jo nebetenkins. Be to, mokymasis yra jo kasdieniai privalomi veiksmai ir vaikas turi tai suprasti. Todėl motyvacijos klausimas ilgainiui nebus sprendžiamas panašiai. - Turite parodyti savo sūnui ar dukrai visą atsakomybės laipsnį, kuris slypi šioje pamokoje – mokytis
Norėdami tai padaryti, paaiškinkite, kodėl jums apskritai reikia mokytis. Dažnai vaikai, kurie nelabai domisi mokymusi, nesupranta, kam to reikia. Jie turi daug kitų įdomių dalykų, o pamokos mokykloje tam trukdo. - Kartais tėvai iš savo vaikų reikalauja per daug.
Net ir dabar mokymo programa kelis kartus sunkesnė nei anksčiau. Be to, jei vaikas, be to, eina į besivystančius ratus, natūraliai gali atsirasti pervargimas. Nesitikėk, kad tavo vaikas bus tobulas. Visiškai natūralu, kad kai kurie dalykai jam yra sunkesni, o juos suprasti reikia daugiau laiko. - Jei kuris nors iš dalykų, skirtų jūsų sūnui ar dukrai, yra ypač sunkus, geras sprendimas būtų pasisamdyti dėstytoją
- Įprotį mokytis geriau ugdyti nuo 1 klasės
Jei vaikas pirmoje klasėje išmoks siekti užsibrėžtų tikslų, atlikti savo užduotis ir už tai sulauks suaugusiųjų pagyrimų bei pagarbos, tuomet jis nenuklys. - Padėkite pamatyti teigiamus pokyčius
Kai vaikui pasiseka kažkas labai sunkaus, palaikykite jį kiekvieną kartą. Dažniau sakyk tokias frazes kaip: „Na, dabar tu tai padaryk daug geriau! Ir jei tęsite ta pačia dvasia, jums seksis labai gerai!“ Tačiau niekada nenaudokite: „Pabandyk dar šiek tiek ir tada bus gerai“. Taigi jūs nepripažįstate mažų vaiko pergalių. Labai svarbu jį prižiūrėti ir pastebėti menkiausius pokyčius. - Pateikti pavyzdį
Nemėginkite vaiko mokyti atlikti namų darbų, kol žiūrite televizorių ir kitaip atsipalaiduojate. Vaikai mėgsta kopijuoti savo tėvus. Jei norite, kad jūsų vaikas vystytųsi, pavyzdžiui, skaitytų knygas, užuot blaškęsis, darykite tai patys. - Prižiūrėti
Jei mokiniui laukia sunkus išbandymas, palaikykite jį. Pasakykite jam, kad tikite juo, kad jam pasiseks. Ypač jei jis labai stengiasi, tada sėkmė neišvengiama. Būtina palaikyti net tada, kai jam kažkas visiškai nepavyko. Daugelis mamų ir tėčių tokiu atveju renkasi priekaištą. Geriau nuraminti vaiką ir pasakyti, kad kitą kartą jis tikrai susitvarkys. Jums tiesiog reikia įdėti šiek tiek daugiau pastangų. - Pasidalinkite patirtimi
Paaiškinkite vaikui, kad ne visada galite daryti tai, ko norite. Taip, suprantu, kad matematika tau taip nepatinka, bet ją reikia mokytis. Lengviau ištversi, jei pasidalinsi su savo artimaisiais. - Nurodykite gerąsias vaiko savybes
Net jei tai toli gražu ne geri mokslai mokykloje, bet teigiamos kūdikio savybės, tokios kaip gebėjimas padėti kitiems, žavesys, mokėjimas derėtis. Tai padės sukurti tinkamą savigarbą ir rasti palaikymą savyje. O normali savigarba savo ruožtu sukurs pasitikėjimą savimi. - Atsižvelkite į paties vaiko norus ir siekius
Jei jūsų vaikas domisi muzika ar piešimu, jums nereikia jo versti lankyti pamoką su matematiniu šališkumu. Nereikia laužyti vaiko norint pasakyti, kad žinai geriausiai. Visi vaikai yra skirtingi ir kiekvienas turi savo gabumus ir sugebėjimus. Net jei priversi mokinį studijuoti jam nemėgstamą dalyką, didelio pasisekimo jame jis nepasieks. Nes sėkmė yra tik ten, kur yra meilė reikalui ir susidomėjimas procesu.
Ar turėtumėte priversti vaiką mokytis?
Kaip tikriausiai jau supratote iš šio straipsnio, priversti vaiką mokytis jėga yra nenaudingas pratimas. Taigi jūs tik pabloginsite situaciją. Geriau susikurti tinkamą motyvaciją. Norėdami sukurti motyvaciją, turite suprasti, kodėl jam to reikia. Ką jis gaus iš studijų? Pavyzdžiui, ateityje jis galės įgyti profesiją, apie kurią svajoja. O be išsilavinimo jis išvis neturės jokios profesijos ir negalės užsidirbti.
Kai studentas turi tikslą ir idėją, kodėl jis turėtų mokytis, tada atsiranda noras ir ambicijos.
Ir, žinoma, reikia spręsti problemas, kurios trukdo jūsų vaikui tapti sėkmingu mokiniu. Nėra kito būdo tai padaryti, tik pasikalbėti su juo ir išsiaiškinti.
Tikiuosi, kad šie praktiniai patarimai padės pagerinti jūsų vaikų akademinius rezultatus. Jei vis dar turite klausimų, visada galite kreiptis pagalbos adresu psichologo konsultacija internetu. Patyręs vaikų psichologas padės kuo greičiau išsiaiškinti visas priežastis, kodėl vaikas patiria sunkumų ir nenoro mokytis. Kartu su jumis jie parengs darbo planą, kuris padės jūsų vaikui pajusti mokymosi skonį.
Knygose ir internete galima rasti daug prieštaringų beveik psichologinių straipsnių, kuriuose diskutuojama, ar su vaiku reikia vesti pamokas, ar ne, o jei reikia, tai iki kokio amžiaus, o jei ne, tai kaip elgtis su vaikučiais? kuri, žvelgiant iš tėvų požiūrio taško, neišvengiamai atsiras. "O!" Nusprendžiau pažvelgti į temą iš skirtingų požiūrių ir uždaviau šį klausimą pirmiausia mokytojui, o vėliau – psichologui. Šiandieninėje medžiagoje mūsų ekspertas yra mokytojas ir ieškokite psichologo rubrikos „O! jau rytoj.
Turiu draugę mokytoją, kuri per tėvų susirinkimą atvirai sako: „Neteisingai atlikti namų darbai mane erzina. Mieli tėveliai, namų darbai ne tik vaikams, bet ir jums! Tai yra, ji mano, kad tėvai privalo padėti vaikams išsipildyti. Tai yra mokytojo pozicija ir lemia tai, kad tėvai gamina rankdarbius ir pristato pristatymus, rašo poeziją ir kuria istorijas. Kūrybiškumas yra nuostabus. Bet ne tada, kai tai darai vietoj vaiko.
Mano nuomone, tėvai atlieka užduotį už vaiką dėl 3 priežasčių:
Tėvai yra perfekcionistai, „širdyje puikūs mokiniai“. Tokios mamos ir tėčiai negali susitaikyti su tuo, kad vaikas ne viską daro taip gerai ir tiksliai, kaip norėtų: „Parodysiu, kaip tai padaryti!
Tėvai tiesiog neturi laiko. Tėtis grįžo iš darbo, buvo pavargęs, tuoj prasidės serialas ar futbolas, o paskui sūnus su pamokomis: „Leisk man greičiau padaryti, o tu perrašysi“.
Tėvai bijo mokytojų. Taip, atsitinka.
Mokytojai puikiai mato, ar mokinys pats atliko darbą, ar jam padėjo. Man net nereikia apie tai klausti, aš puikiai žinau, ką sugeba kiekvienas studentas. Bet aš dirbu nedidelėje privačioje mokykloje, kur vaikų skaičius klasėje leidžia kiekvienoje pamokoje patikrinti, ar tema įsisavinta. Svarbiausias principas, kuriuo turėtų vadovautis mokytojas – klausiame tik to, ko išmokėme. Nes namų darbai – tai testas, kaip mokinys suprato dėstomą medžiagą. Tai yra pagrindinis namų darbų taškas, o ne tai, ar mokytojas pagirs, įdės „5“ ar „3“. Atlikti „namų darbus“ vaikui – tai kenkti jam ir trukdyti mokytojui.
Kaip galite padėti savo vaikui atlikti namų darbus?
Mano patarimas: kantrybės. Kantrybė ir stebėjimas. Jei vaikas neprašo pagalbos, jei mokytojas nesusisiekia su jumis dėl namų darbų, pagalbos klausimas dingsta. Kartais pakanka patikrinti, ar yra baigtos pamokos. Mokytojai dažniausiai komentuoja studentų darbus. Prisiminkite tokius įrašus su raudonu rašikliu: „Nėra darbo dėl klaidų“, „Kur yra buvęs. 14?“, „Rašykite atidžiau! ir tt Žinoma, į tai reikia atkreipti dėmesį. Bet vėlgi, kantrybės. Stebėkite ir tiesiog pasakykite vaikui, jei pastebėsite, kad jis kažką pamiršo ar neteisingai atliko darbą.
Labai svarbu darbo dizainas, taip pat tikslumas. Norime to ar nenorime, turime Vieningą valstybinį egzaminą, OGE ir VPR, kurių įgyvendinimas reikalauja didžiausio kruopštumo, tad mokyti vaikus nuo pirmos klasės iki tam tikrų formalumų nepakenkia. Būtent tuo turėtų padėti tėvai: kiek langelių praleisti, kokius skliaustus dėti. „Kartojimas yra mokymosi motina“ ir, žinoma, pats vaikas greitai viską prisimins.
Ar sumažinsiu savo įvertinimą, jei darbas bus atliktas teisingai, bet prastai suformatuotas ir aplaidžiai parašytas? Nedarysiu, bet parašysiu pastabą, ypač tam vaikui, kuris gali rašyti geriau, bet nesistengia. Tėvų neturėtų gąsdinti mokytojo užrašai. Tai nėra būdinga mokiniui ir jo tėvams. Tai darbas, mokymosi procesas. Tai negali veikti iš karto.
Ką daryti, jei vaikas negali atlikti namų darbų?
Ši situacija, žinoma, neturėtų būti ignoruojama. Jei pats suprantate temą, paaiškinkite, bet stenkitės ne rodyti jau paruoštą sprendimą, o pateikti klausimus. Dar geriau susirasti kitą panašią užduotį. Jis gali būti tame pačiame sąsiuvinyje klasės darbe. Pašalinkite visas knygas ir vadovus naudodami paruoštus namų darbus. Išduosiu paslaptį: klaidų yra labai daug. Atliekant oficialius namų darbus, ypač pradinėje mokykloje, kai klojami žinių pamatai, jie atneša daugiau žalos nei naudos. Jei išvis, geriau nuoširdžiai apie tai pasakyti mokytojui ir paprašyti paaiškinti, kaip ši užduotis turėjo būti atlikta.
Norint susitaikyti su namų darbų neišvengiamumu, reikia suprasti, kad tai svarbus mokymosi etapas. Tai yra nagrinėjamos medžiagos kartojimas ir konsolidavimas. Ir toliau. Yra vaikų, kurie kategoriškai atsisako bet kokios pagalbos. Ir neprimeskite! Galbūt jums tiesiog pasisekė!
Dažnai, kai tėvai kartu su vaiku atlieka namų darbus, bendras reikalas pamažu perauga į skandalą ir riksmus. Vaikams nelengva įsisavinti informaciją. Kaip atlikti namų darbus su vaiku, kai tėvai šaukia? Juk jam pablogėja nuotaika, dingsta noras mokytis. Kenčia pirmokas, bet ne mažiau už jį kenčia ir tėvai.
Kai vaikas atsisako ruošti namų darbus ir sugalvoja įvairių pasiteisinimų, vilkindamas laiką, užuot rėkęs ant vaiko, tėvai turi išsiaiškinti tokio elgesio priežastį. Pirmiausia reikia įsitikinti, kad vaikas sveikas ir jo niekas nejaudina. Tuomet reikėtų iš vaiko pasidomėti, ar toks požiūris tinka visiems vaiko mokomiesiems dalykams.
Jei vaikui nepatinka tam tikri dalykai mokykloje, tėvai turi vaiko apie tai išsamiai paklausti, kad tiksliai žinotų, kodėl jam nepatinka tas ar kitas dalykas mokykloje. Priežasčių gali būti nemažai:
- vaikui sunku su daiktu,
- jam nepatinka mokytojas
- šioje pamokoje vaikui nuobodu,
- pamoka kelia nemalonių asociacijų.
Kai žinai priežastį, kodėl vaikas nenori ruošti namų darbų, daug lengviau rasti būdų, kaip išspręsti šią problemą.
Leiskite vaikui atsipalaiduoti
Jei vaikas neseniai grįžo iš mokyklos, nereikia iš karto siūlyti jam lankyti pamokų. Pirmiausia vaikas turėtų padaryti pertrauką mokykloje, išsiblaškyti. Idealiausias poilsis po skanaus popietinio užkandžio ar pietų gali būti pozityvus pasivaikščiojimas ar žaidimai lauke. Tik pailsėjęs vaikas gali pradėti ruošti namų darbus. Jis turi turėti aiškias mintis ir šviežią galvą.
Jei vaikas pamokas visada baigs maždaug tuo pačiu metu, tada jis nepatirs streso. Tiesiog vaikas jau žino, kad ateina laikas namų darbams ir ruošiasi jiems iš anksto. Jis tampa labiau surinktas ir organizuotas. Tik vėliau, pasąmonėje, pamokų įgyvendinimą jis suvokia kaip kažką natūralaus: kaip išsivalyti dantis, nusiprausti veidą, valgyti, nueiti į tualetą, eiti miegoti.
Kai vaikas pasiruošęs atlikti namų darbus, jam reikia duoti trumpas pertraukėles, kad nepervargtų, turėtų šiek tiek laiko pailsėti. Užteks net 5 minučių (ar daugiau).
Suaugusieji taip pat mėgsta daryti pertraukas darbe – išgeria arbatos ar kavos. Juk tai suteikia žvalumo užtaisą. Vaikas taip pat gali išgerti stiklinę sulčių, suvalgyti obuolį ir tiesiog šiek tiek pasitempti. Trumpam atokvėpiui, ir akys pailsės.
Jei vaikas mokosi pirmoje klasėje, jam ypač sunku išrašyti receptus ar atlikti kitas užduotis. Tėvams svarbiausia nedaryti spaudimo vaikui ir leisti jam užduotį atlikti palaipsniui. Tėvas turi būti šalia, kad visada galėtų ką nors pasakyti. Vaikai gali ilgam užstrigti ties viena užduotimi, o suaugusiojo pagalba jiems tiesiog būtina. Tik taip jis galės baigti pamokas be streso. Vėliau, augdamas, vaikas atliks jam suprantamas užduotis, o tėvai galės padėti atlikti sudėtingesnes užduotis. O gal vaikas visas užduotis atliks pats, o tėvai tik tikrins. Tačiau jie tikrai turi jį pagirti, kad jis ir toliau džiugintų juos savo rezultatais.
Nereikia ruošti vaiko namų darbų
Žinoma, būtų protinga, jei vaikas pats atliks namų darbus, o ne tėvai. Vien dėl savo užimtumo daugelis tėvų atlieka namų darbus už vaiką, taip norėdami kuo greičiau išsilaisvinti. Tai nėra teisinga. Taigi vaikas niekada neišmoks būti savarankiškas. O kalti bus tėvai, kurie parodė jam blogą pavyzdį. Ir jei vieną dieną vaikas paprašys, kad mama atliktų už jį namų darbus, tai nesistebėkite, patys kalti, kad neišmokė vaiko būti atsakingu ir savarankišku. Tėvai visada gali paskatinti vaiką ir nukreipti jį į teisingą veiksmą, tačiau jokiu būdu nedarykite už jį namų darbų. Tai tiesiog nepriimtina.
Vaikui sunku įgyti žinių
Čia tėvai įsitikinę, kad mokymasis mokykloje vaikui sukelia daugiau neigiamų emocijų nei teigiamų. Pirmas dalykas, kurį jie turėtų padaryti, yra atvirai pasikalbėti su savo vaiku. Tik pokalbio intonacija neturėtų būti grubi ir griežta, tėvai turi būti visiškai ramūs. Pokalbis su vaiku turi būti lengvas ir atsipalaidavęs. O tai, apie ką kalbės tėvai, turėtų sudominti vaiką. Pavyzdžiui, mama gali pasakyti, kad būdama jo amžiaus jai taip pat buvo ne tik tas ar kitas dalykas, bet ji bandė, mokėsi ir galiausiai pasiekė gerų rezultatų. Svarbu, kad vaikas suprastų kaip atlikti namų darbus kad ne viskas gyvenime yra lengva ir paprasta. Norint pasiekti norimą rezultatą, reikia įdėti daug pastangų. Tėvai taip pat gali išskirti tuos dalykus, kurie jiems geriausiai buvo duodami mokykloje.
Vaikui nepatinka mokykla mokytojas
Vaikui gali nepatikti mokyklos mokytojas. Tačiau tėvai turėtų parodyti takto jausmą. Jie turi paaiškinti savo vaikui, kad kiekvienas žmogus turi ir teigiamų, ir neigiamų savybių. Tačiau tai nėra priežastis neatlikti namų darbų.
Galbūt mokytojas yra griežtas, todėl vaikas pamokose jaučiasi ne visai patogiai. Tėvai turėtų paaiškinti vaikui, kad jei jis gerai ruošiasi šiuo dalyku, atsakys pamokoje, tada mokytojas jį pastebės ir taps daug malonesnis. Mokytojai mėgsta protingus vaikus, o ne tinginius. Vaikas turi išmokti šią informaciją, tik tada problema išnyks savaime.
Jei pokalbis su vaiku vis tiek nieko neišsprendžia, tėvai turėtų pasikalbėti su mokytoju ir išsiaiškinti, kodėl santykiai su vaiku nesusiklostė. Jei mokytojas žino priežastį, galbūt kažkas pasikeis jo elgesio taktikoje.
Vaikas nebendrauja su klasės draugais, jei vaikas nedraugauja
Jei vaikas uždaras ir nebendraujantis, vadinasi, jis gali neturėti santykių su klasės vaikinais. Tai bus priežastis neatlikti namų darbų iki nenoro eiti į mokyklą.
Vaikas nuolat yra įtemptoje būsenoje, o norint nuimti šią įtampą, reikia surengti vaikui atostogas, pasikviesti svečių. Jei vaikas nėra draugiškas, tai jam labai padės.
Tegul vaikas daro daugiau
Jei tėvai žino, su kokiais sunkumais vaikas susiduria atlikdamas namų darbus (vaikiui ne tik įteikiamas laiškas arba jam sunku perpasakoti tekstą), tada tėvai gali jam organizuoti papildomų užduočių. Kad darbo dienomis vaiko nevargintų, savaitgaliais tėvai gali padėti vaikui atlikti užduotis. Taigi bent jau bus daugiau laiko susikaupti ir neskubant atlikti užduotį. Šis metodas tikrai duos rezultatų, o vaikas patikės savo galimybėmis.
Jei vaikas atsilieka bet kuriame dalyke, tada tėvai turi jį „patraukti“. Tuo pačiu metu jūs negalite perkrauti vaiko papildomomis užduotimis kituose dalykuose, tai bus nereikalinga.
Tėvai turi būti kantrūs ir konstruktyvūs. Jeigu jie kartu su vaiku dės pastangas, elgsis su juo visa geranoriškai, tuomet vaikas galės baigti pamokas be streso. Tam jam reikia tėvų pagalbos.
Mokyklą baigiau aukso medaliu, bet ne dėl prestižo ar tėvų pritarimo. Man tiesiog patiko išmokti kažką naujo, išsikelti tikslus, jų siekti. Už tai daugeliu atžvilgių pasakysiu „ačiū“ savo mamai, kuri nuo vaikystės man skiepijo meilę mokytis, mokė disciplinos ir savarankiškumo. Ji puikiai mokėjo ruošti namų darbus su vaiku. Dabar kartais perskaitau psichologų straipsnius apie švietimą ir suprantu, kaip tiksliai mamos veiksmai sutapo su jų patarimais. Noriu papasakoti apie tai, kaip išmokyti vaiką atlikti namų darbus be skandalų.
Žinomas rusų psichologas Michailas Labkovskis kartą parašė straipsnį, kad su vaiku visai nereikia vesti pamokų. Jis ragino tėvus domėtis emocine vaiko būkle, daugiau laiko praleisti kartu, santykiuose išlaikyti intymumą ir pasitikėjimą. Nekontroliuokite pažymių.
« Dieve su ja, su mokykla! Tai nėra svarbiausias dalykas gyvenime“. (Michailas Labkovskis)
Galbūt psichologo žodžiai skamba radikaliai, bet juose slypi racionalus grūdas. Pavyzdžiui, mano mama niekada negalvojo, kaip priversti vaiką atlikti namų darbus. Juk smurtas sukelia tik pasibjaurėjimą. Iš pradžių mokiausi vidutiniškai, paskui – na, o vidurinėje – puikiai. Susidomėjimas žiniomis pasireiškė palaipsniui, jiems senstant ir užsibrėžus gyvenimo tikslus.
Pastebėjau, kad vaikai, kuriuos mama verčia daryti namų darbus, dažniausiai skirstomi į dvi kategorijas:
- Liūdnai pagarsėję studentai . Nerimauti dėl kiekvienos pažymės. Bet kokia nesėkmė sukelia depresinę nuotaiką, iki minčių apie savižudybę. Tai kam daryti savo vaikus neurotiškais?
- Dviviečiai ir trynukai . Jie nenori mokytis „dėl pikto“ mamos ir tėčio.
Apskritai, nesistenkite iš vaikų išspausti 100% rezultatų. Leiskite vaikui atlikti namų darbus taip, kaip jis gali šiandien. Nebijokite trigubų ir net dvejetų. Be pažymių „uždirbimo“, jaunam žmogui gyvenime tenka ir svarbesnių užduočių: išmokti užmegzti santykius su bendraamžiais, ugdyti kūrybinius gebėjimus, suvokti draugystę ir meilę.
Kodėl vaikas nenori ruošti namų darbų? Greičiausiai tiesiog pavargęs. Sėdėdavo prie savo stalo 4-5 valandas, klausydavosi mokytojų, kažką užsirašydavo į sąsiuvinį. Galbūt net kalbėjo prie lentos. O namuose vėl teks graužti mokslo granitą, aukojant įdomią veiklą:
- žaidimai;
- bendravimas;
- kūryba;
- naršyti internete.
Išmintingi tėvai po pertraukos kartu su vaikais atlieka namų darbus. Pageidautina, kad vaikas 1-1,5 valandos vaikščiotų gryname ore, kalbėtųsi su jumis ar žaistų kambaryje.
„Idealus sprendimas yra pasivaikščioti po pamokų, grįžti, papietauti, atsipalaiduoti ir tik tada sėsti į pamokas. (Psichologė Tatjana Malyutina)
Patikimas būdas priversti vaiką atlikti namų darbus be skandalų – ugdyti įprotį tuo pačiu metu sėsti prie stalo. Tada nereikia nuolat kontroliuoti ir varyti jauno studento.
Pirmiausia tiesiog stebėkite savo vaiką. Pabandykite atsakyti į šiuos klausimus:
- Kiek minučių jam reikia pailsėti po pamokų?
- Kokiu laikotarpiu jis jaučiasi energingas?
- Kaip greitai jis atlieka namų darbus?
Mano mama pradinėje mokykloje pasiūlė pamokoms skirti laiko tarpą nuo 15:30 iki 17:00-17:30 ir šeštadienio rytą. Iš pradžių bandžiau išsisukti ir perkelti prievolę vėlesnėms valandoms. Tada mama priminė garsiąją frazę: „Atlikęs darbą drąsiai eik!“. Netrukus namų darbų ruošimas tam tikru laiku tapo įpročiu.
Ar pamokos su vaiku vyksta vienu ypu? Daugelis psichologų mano, kad tai bloga mintis. Vaikai, skirtingai nei suaugusieji, mažiau geba susikaupti, greičiau pavargsta. Todėl jūsų užduotis yra būti šalia ir stebėti vaiko savijautą. Jei reikia, padarykite pertrauką.
« Nedarykite visko, kas duota be pertraukos. Kartkartėmis, pavyzdžiui, kas 30 minučių, pravartu susitvarkyti „pakeitimus“. (Psichologė Alexandra Voloshina)
Galite pasiūlyti vaikui atlikti elementarius fizinius pratimus, užkąsti vaisiais ar paglostyti augintinį. Jėgoms atkurti dažniausiai pakanka 5-10 minučių. Tačiau žaisti ar žiūrėti animacinių filmukų neverta – vaikas visiškai pereis prie įdomios veiklos ir nenorės baigti pamokų.
Kokia yra pagrindinė tėvų, galvojančių, kaip išmokyti vaiką atlikti namų darbus, klaida? Jie tikisi žaibiškų rezultatų. Jie jau savaitę daro namų darbus ir jau nori dienyne matyti tik gerus pažymius.
Bet kiekvienas vaikas yra unikalus. Kai kurie vaikai greitai suvokia naują informaciją, kitiems prireikia mėnesių ar net metų. Mokyklos psichologė Tatjana Malyutina pataria tėvams, kaip išmokyti vaiką savarankiškai atlikti namų darbus. Ji siūlo suskirstyti priežiūros procesą į 4 etapus:
- Pirmas- kartu vesti pamokas. Tai yra, tiesiogine prasme būti šalia ir stebėti, kad mažasis žmogus nesiblaškytų nuo užduočių. Patikrinkite užrašų knygelę, švelniai nurodykite klaidas.
- Antra- visiškai patikėti tam tikrą darbo dalį vaikui. Bet tik tas, su kuriuo jis tikrai susidoros. Pavyzdžiui, pasirengimas žodiniams dalykams.
- Trečias- ateiti į pagalbą tik tada, kai vaikas turi sunkumų. Patikrinkite, ar atlikti namų darbai, o ne ar nėra klaidų.
- Ketvirta- suteikti vaikui visišką savarankiškumą.
Žinoma, pakeliui į tikslą galite patirti nesėkmių. Kai kuriems tėvams vaikas net verkia darydamas namų darbus. Tokiu atveju nereikėtų prarasti savitvardos, būti grubiam mokiniui, juo labiau rėkti. O pamokas reikėtų skirti tam laikui, kai vaikas nurims, ir bandyti dar kartą.
« Yra tik viena išeitis. Reikia užversti vadovėlį ir dar kuo nors užsiimti (pagaminti vakarienę, pasiruošti rytojaus drabužius, pažiūrėti animacinį filmuką ar pasivaikščioti). Ir tik po to, pailsėję ir nusiraminę, galite pasirinkti antrą požiūrį į žinių įgijimą “(Vaikų psichologė Marina Eliseeva)
Pamenu, vaikystėje iš pradžių turėjau problemų su istorija. Na, o daugybės datų, pavardžių, dvarų ir klasių pavadinimų buvo neįmanoma įsiminti. Mama iškart suprato, kad kimšimas nepadės ir nupirko man enciklopediją „Senovinis pasaulis“. Buvo ryškūs paveikslėliai, nuotraukos, paprasta ir prieinama kalba pateikta istorinė informacija.
Kaip dar galite padidinti motyvaciją ir atlikti namų darbus su vaiku nerėkiant:
- Nedarykite namų darbų tuo metu, kai mokiniui bloga nuotaika (gera savijauta).
- Į juodraštį prieš sėkmingai atliktas užduotis užklijuokite gražias vėliavėles arba priklijuokite ryškius lipdukus.
- Norėdami įsiminti didelius informacijos kiekius, nubraižykite spalvingas diagramas ir sudarykite vaizdines lenteles.
- Atlikite laboratorinius eksperimentus namuose.
- Praktikuokite užsiėmimų žaidimo formą.
Apskritai, jūs turite įjungti fantaziją. O kaip dėl nuobodžių dalykų, tokių kaip matematika ar rusų kalba? Geriau juos atlikti pirmiausia, kol vaikas turi „saugiklį“.
Kai vaikas nenori ruošti namų darbų, psichologai mamoms ir tėčiams duoda du svarbius patarimus: nekritikuokite ir nebauskite. Tokie veiksmai nepadidins motyvacijos mokytis, o tik lems žemą savigarbą. Taip, ir santykiai šeimoje pablogės.
Tipiška tėvų klaida – priekaištauti vaikui už klaidą: „Ak! Sugadinau sąsiuvinį, teks lapą sutepti korektoriumi! Dar blogiau yra bandyti atitraukti mokinį, kai jis ruošiasi parašyti žodį ar neteisingai išspręsti problemą. Ateityje mažasis žmogelis taps atsargus, vengs sudėtingų situacijų, elgsis pagal šabloną. Taigi mažai tikėtina, kad gyvenime pasieksite ką nors vertingo.
Neteisingą raidę užrašų knygelėje visada galite ištaisyti. Tačiau ateityje labai sunku ištaisyti baimę ko nors imtis, nes vaikystėje jie buvo „įstrigę“, tai labai sunku “(Psichologė Tatjana Malyutina)
Kai kurie tėvai tiesiog svajoja, kad jų vaikai taptų puikiais mokiniais. Todėl jie seka kiekvieną rankos judesį, užduoda šimtus klausimų, kruopščiai tikrina atliktą darbą, patys taiso klaidas. Bet ar būtina su vaiku taip sunkiai atlikti namų darbus?
Psichologų atsakymas vieningas – ne! Tai tikras būdas paversti vaiką infantiliu neurotiku. Jei gausite blogus pažymius, jis perkels atsakomybę jums. Ir daryk tą patį kaip suaugęs.
„Auklėti – tai ne aiškinti, kaip reikia gyventi. Kas įmanoma, o kas ne, vaikai supranta ne iš žodžių, o tik iš savo tėvų veiksmų “(Psichologas Michailas Labkovskis)
Mokykla – ne tik teorinių žinių įgijimo vieta, bet ir pirmosios durys į pilnametystę. Aukšti pažymiai dienoraštyje neturėtų tapti savitiksliu. Būtina vaikui skiepyti drausmę ir atsakomybę, bet kartu leisti klysti, palikti laiko bendravimui su bendraamžiais ir vaikiškoms išdaigoms. Kruopščiai ir su kūrybišku požiūriu diegti susidomėjimą mokyklinėmis žiniomis. Tada vaikas pradės jumis pasitikėti, o riksmai ir išsisukinėjimas nustos.
Įkeliama...