Vaizduotė – tai protinis objekto, situacijos įvaizdžio kūrimo procesas pertvarkant esamas idėjas. Vaizduotės vaizdiniai ne visada atitinka tikrovę; jie turi fantazijos, fantastikos elementų. Jei vaizduotė į sąmonę atkreipia paveikslus, kurių realybėje niekas arba mažai kas atitinka, tada tai vadinama fantazija. Jei vaizduotė nukreipta į ateitį, tai vadinama sapnu. Vaizduotės procesas visada vyksta neatsiejamai susijęs su kitais dviem psichiniais procesais - atmintimi ir mąstymu.
Vaizduotės tipai:
Aktyvi vaizduotė visada siekiama išspręsti kūrybinę ar asmeninę problemą. Žmogus operuoja su fragmentais, konkrečios informacijos vienetais tam tikroje srityje, jų judėjimu įvairiais deriniais vienas kito atžvilgiu. Aktyvioje vaizduotėje yra mažai svajonių ir „be pagrindo“ fantazijos. Aktyvi vaizduotė yra nukreipta į ateitį ir operuoja laiku kaip aiškiai apibrėžta kategorija (t.y. žmogus nepraranda realybės jausmo, neišstumia savęs už laikinų ryšių ir aplinkybių). Aktyvi vaizduotė daugiau nukreipta į išorę, žmogus daugiausia užsiėmęs aplinka, visuomene, veikla ir mažiau vidinėmis subjektyviomis problemomis. Galiausiai aktyvi vaizduotė pažadinama užduoties ir jos vadovaujama, ji yra nulemta valingų pastangų ir pasiduoda valingam valdymui.
Naudodamas tokią vaizduotę, žmogus sąmoningai išsikelia sau užduotį ką nors sugalvoti ir tada tai atlieka. Tiesa, žmogus, įsitraukęs į aktyvios vaizduotės procesą, tiksliai neįsivaizduoja, ką galiausiai įsivaizduos ar sugalvos iš anksto: jo fantazijos įvaizdis gimsta eigoje ir kaip rezultatas. atitinkamą procesą, o jo kūrėjas iki tol nėra detaliai žinomas, kol šis vaizdas nėra jo sukurtas. Be to, jį kuriantis žmogus iš anksto nežino, kur ir kur sustos jo kūrybinis procesas. Taip dirba, pavyzdžiui, rašytojai, menininkai, inžinieriai, mokslininkai, kitų kūrybinių profesijų atstovai. Tokia vaizduotė vadinama aktyvia, nes bet kuriuo laiko momentu, kurdamas atitinkamą įvaizdį, žmogus gali įvesti ką nors naujo, sustoti, tai yra gali valdyti šį procesą arba savo noru sustabdyti.
Pasyvi vaizduotė pajungtas vidiniams, subjektyviems veiksniams, yra tendencingas. „Jis atspindi norų ir siekių išsipildymą, pašalina kliūtis ir neįmanomą paverčia galimu ir tikru. Tikslas pasiekiamas dėl to, kad siekiamybę atitinkančioms asociacijoms nutiestas kelias, o siekiamybei prieštaraujančios asociacijos slopinamos, t.y. dėka mechanizmo, kuris, kaip žinome, priklauso nuo afektų įtakos “(Bleuler). Bleuler pasyvioje vaizduotėje svarbiausią vaidmenį skiria efektyvumui, kuris veikia kaip tendencija.
Pasyvi vaizduotė yra pavaldi troškimams, kurie, kaip manoma, išsipildo fantazuojant. Pasyvios vaizduotės vaizdiniuose „patenkinami“ nepatenkinti, dažniausiai nesąmoningi individo poreikiai. Pasyvios vaizduotės įvaizdžiai ir reprezentacijos, kaip pabrėžia E. Bleuler, yra skirti stiprinti ir išsaugoti teigiamai spalvotas emocijas bei išstumti, sumažinti neigiamas emocijas ir afektus. Šiuo atveju žmogus gali atsiskaityti su tikrovės reikalavimais.
Logika, atspindinti tikrus tikrovės santykius, negali būti pasyvios vaizduotės gaires. Fantazijos vaizdų dinamikoje gali sugyventi įvairūs troškimai ir asmenybės tendencijos, nepriklausomai nuo to, ar jie vienas kitam prieštarauja, ar ne.
Jei realistinio mąstymo procese, Bleulerio įsitikinimu, veiksmuose ir teiginiuose ignoruojama daugybė potraukių, norų ir poreikių, nuslopinami kaip nepageidaujami tam, kas subjektyviai svarbiau, tai pasyvios vaizduotės vaizdiniuose visa tai gali gautis. ryški jo išraiška. Vargu ar išauklėtas, protingas ir atsargus žmogus pernelyg agresyviai parodys savo nesutikimą su nesąžiningais ir įžeidžiančiais viršininko veiksmais. Tačiau psichikos vertinime, kurį nubrėžia keršto noro „sušildyta“ vaizduotė, tas pats viršininkas gali susilaukti pačios sarkastiškiausios destruktyvios pavaldinio kritikos. Jis gali būti net fiziškai sunaikintas, sutryptas, sutraiškytas išsvajoto žmogaus fantazijų vaizduose, ir tai jam teikia didžiulį pasitenkinimą ir kompensuoja skriaudą. Užslopintas noras atsiliepti skriaudėjui pasyvioje vaizduotėje išryškėja su ypatinga jėga.
Tai nesureaguoti norai, prasidėtų ar dar tik planuojamų veiksmų nutraukimas, negalėjimas veikti dėl neįveikiamos kliūties, planų žlugimas – visa tai subjektyviai išgyvenama kaip nusivylimo būsena yra pagrindinis pasyvios vaizduotės aktyvatorius. Ir taip fantazija kuria vaizdinius, kurie yra tikrojoje veikloje negaunamo pasitenkinimo pakaitalai. Vykstant pasyvios vaizduotės procesams, atsiranda nerealus, įsivaizduojamas bet kokio poreikio ar troškimo patenkinimas. Tuo pasyvi vaizduotė skiriasi nuo realistinio mąstymo, kurio tikslas – realus, o ne įsivaizduojamas poreikių tenkinimas. Vaizduotės vaizdai gali būti visiškai nepriklausomi nuo tikrovės, o tai kraštutiniais atvejais priveda prie absoliučios, kitiems visiškai nesuprantamos nesąmonės kūrimo.
Pasyvią vaizduotę valdo du principai.
1) kiekvienas afektas siekia išsilaikyti. Jis atveria kelią atitinkamoms idėjoms, suteikia joms perdėtą loginę vertę, taip pat stabdo prieštaringų idėjų atsiradimą, atima iš jų prigimtinę prasmę. Taigi linksmas žmogus daug lengviau įsisavina linksmas idėjas nei liūdnas, ir atvirkščiai.
Aktyvios kūrybinės ar praktinės vaizduotės vaizdiniai gali būti perteikti (iškristalizuojami) žodinėje žinutėje arba kūrybiniame darbe. Daugeliu atvejų pasyvios vaizduotės produktai yra sunkiai žodine forma perteikiami, abstraktūs, simboliniai, atsitiktiniai, kitiems nesuprantami ir dėl to nepranešami vaizdai, anot L.S. Vygotskis.
Pasyvioji vaizduotė gali panaudoti pirmą pasitaikiusią medžiagą, net ir klaidingą medžiagą, neturinčią jokio loginio ryšio, pavyzdžiui, asociacijas pagal sąskambius, atsitiktinius bet kokių vaizdų ir vaizdų sutapimus, vienos sąvokos vartojimą vietoj kitos, turinčios tik nedidelius bendrus komponentus. su pirmuoju ir kt.
Pasyvios vaizduotės procese laikini santykiai yra ignoruojami. Bleuleris pažymi, kad fantazijos vaizduose yra siekiai, kurie sąmonėje buvo panaikinti prieš dešimtis metų: prisiminimai, kurie tapo neprieinami realistinėms funkcijoms, naudojami pasyvioje vaizduotėje kaip neseniai, ir dažnai jiems teikiama pirmenybė, nes jie mažiau prieštarauja faktiniams. realybe.... Įdomu tai, kad tikslesnės, išsamesnės ir profesionalesnės žinios apie sapnų ir sapnų temą gerokai sulėtina fantazavimo procesą, tampa kliūtimi.
„Tikrovės“ ignoravimas pasyvios vaizduotės procese, kaip rašo E. Bleuleris, yra tai, kad loginiai dėsniai minčių medžiagai galioja tik tiek, kiek gali pasitarnauti pagrindiniam tikslui, t.y. vaizduojantis neišsipildžiusius norus išsipildžiusius. Prieštaravimai dėl minčių turinio yra dar šiurkštesni ir gausesni nei afektiniai prieštaravimai.
E. Bleuler pažymi, kad įgimta autistinio mąstymo prigimtis ypač ryškiai atsiskleidžia simbolizme, kuri visur išsiskiria lyginamuoju vienodumu šimtmečiais mitologijoje, sapnuose, iki pat psichikos ligų. Iš tiesų, daugybė pasakų, mitų, palyginimų yra pagrįsti palyginti ribotu motyvų skaičiumi.
Pramoginė vaizduotė- vienas iš aktyvios vaizduotės tipų, kuriame kuriami nauji įvaizdžiai, reprezentacijos žmonėse pagal stimuliaciją, suvokiamą iš išorės žodinių pranešimų, schemų, įprastų vaizdų, ženklų ir kt. Tokia vaizduotė plačiai naudojama įvairiose žmogaus praktikose. Įprastas laisvalaikio vaizduotės panaudojimo būdas yra toks: kažkas pasako, kaip nepažįstamoje miesto vietoje rasti norimą namą, ir smulkiai aprašo sunkų kelią, kuriuo reikia eiti. Suvokus žodžius atsiranda vaizdai ir jų sistemos, atitinkančios gatvės aprašymą, ženklus, orientyrus. Aprašytų vietų išvaizda pateikiama daugiau ar mažiau tiksliai.
Atsirandančių vaizdų atitikimo tikrovei laipsnis priklausys nuo aprašymo tikslumo ir vaizdingumo, taip pat nuo klausytojo atkuriančios vaizduotės ryškumo ir turtingumo.
Sudėtingesni pramoginės vaizduotės tipai, tokie kaip piešinių, geografinių žemėlapių vaizduotė, muzikinės notacijos, literatūros kūrinių suvokimas, reikalauja specialaus pasirengimo, žinių ir įgūdžių.
Sovietų psichologas O.I. Nikiforova pažymėjo, kad skirtingų žmonių rekreacinė vaizduotė nėra išvystyta vienodai (mokymosi, gyvenimo patirties, individualių savybių skirtumai). Ji nustatė keturis tipus literatūrinė pramoginė vaizduotė .
1. Silpniausia vaizduotė. Skaitant kraštovaizdžio aprašymą tokie dalykai visiškai nežadino vaizduotės aktyvumo, neplėtojo vizualinių idėjų apie kraštovaizdį, perskaityto turinį galėjo perpasakoti tik bendra forma.
2. Tiriamieji gali turėti idėjų, tačiau jos vienaip ar kitaip neatitinka teksto. Sudėtingą meninio įvaizdžio atkūrimo procesą pakeičia asmeninių, individualių prisiminimų konkretizavimo procesas, daugiau ar mažiau panašus į aprašymo vaizdą.
3. Šiais atvejais pirmiausia buvo pastebėtas noras tiksliau įsivaizduoti kraštovaizdžio vaizdą pagal jo aprašymą. Šio tipo asmenys turėjo išsamiai išanalizuoti tekstą. Skaitydami jie turėjo tekstui netinkamus prisiminimus, tačiau, skirtingai nei antrosios grupės tiriamieji, jie visada tikrino šiuos prisiminimus remdamiesi teksto analize ir sąmoningai keisdami bandė atkurti vaizdus tokius, kokius juos vaizdavo rašytojas. Pagrindinė šio tipo subjektų savybė yra ta, kad jie aiškiai įvardijo literatūrinio kraštovaizdžio aprašymo įvaizdžio ir prisiminimų skirtumus. Tiriamieji galėjo savo vaizduotėje atkurti kraštovaizdžio vaizdą pagal jo aprašymą, net jei tokio ar panašaus kraštovaizdžio gyvenime nebuvo matę.
4. Visiškas vaizduotės pritaikymas prie meninių aprašymų originalumo ir visiškas vaizdinių procesų pajungimas giliai ir tiksliai teksto analizei. Tokie skaitytojai, kaip O.I. Nikiforova: „Iš karto kartu, skaitant atsiranda reprezentacijos, atitinkančios rašytojo sukurtą kraštovaizdžio vaizdą. Jie nepastebėjo jokių pastebimų vaizduotės operacijų, jokių pateikimo pakeitimų. Skaitant tekstą vaizdai atsirado savaime. Šie subjektai tiesiog „matė“ vaizdus. Šio tipo ypatumai yra tai, kad vaizdai atsirado iš karto, netiesiogiai prisiminus praeities įspūdžius.
Tačiau figūrinis poilsis priklauso ne tik nuo gebėjimo atkurti vaizduotę, nuo žinių lygio, bet ir nuo aprašymo stilistinių ypatybių.
Tyrimai parodė, kad žmogui lengviau atkurti vaizdą su sintetiniu aprašymu, o pats vaizdas bus teisingesnis.
Kūrybinė vaizduotė- tai savotiška vaizduotė, kurios metu žmogus savarankiškai kuria naujus įvaizdžius ir idėjas, vertingus kitiems žmonėms ar visai visuomenei ir kurie įkūnijami („iškristalizuojami“) į konkrečius originalius veiklos produktus. Kūrybinė vaizduotė yra būtinas visų rūšių žmogaus kūrybinės veiklos komponentas ir pagrindas. Pagal temą, į kurią nukreipta vaizduotė, jie išskiria mokslinę, meninę, technologinę vaizduotę. Pavyzdžiui, kūrybinės vaizduotės moksle pavyzdys yra savotiškas vaizdas-koncepcija, kurioje tam tikra sąvoka pasirodo vaizdine forma. Chemijoje tai yra medžiagos formulė, tai yra, konkretus vaizdas paveikslo pavidalu suteikia išsamią tam tikros medžiagos charakteristiką, nurodo ryšių tarp atomų molekulėje tvarką ir jų išdėstymo erdvėje struktūrą. . Fizikoje tai vizualinis atomo sandaros modelis, biologijoje – modelis, baltymo molekulės vaizdas ir kt.
Kūrybinės vaizduotės vaizdai kuriami įvairiomis technikomis, intelektualinėmis operacijomis. Kūrybinės vaizduotės struktūroje išskiriami du tokių intelektualinių operacijų tipai. Pirmoji – operacijos, kurių metu formuojami idealūs vaizdai, o antroji – operacijos, kurių pagrindu apdorojamas gatavas produktas. Vienas pirmųjų šiuos procesus tyrinėjusių psichologų buvo T. Ribotas. Savo knygoje „Kūrybinė vaizduotė“ jis nustatė dvi pagrindines operacijas: atsiribojimą ir asociaciją. Disociacija – tai negatyvi ir parengiamoji operacija, kurios metu suskaidoma jusliškai suteikta patirtis. Dėl tokio išankstinio patirties apdorojimo jo elementai gali įeiti į naują derinį.
Disociacija- spontaniška operacija, ji pasireiškia jau suvokime. asociacija- holistinio vaizdo kūrimas iš atskirų vaizdų vienetų elementų.
Buvo stebimos tradiciškai skiriamos kūrybinės vaizduotės operacijos, arba vadinamieji vaizduotės algoritmai: agliutinacija, hiperbolizacija, aštrinimas, schematizavimas, tipizavimas. Kūrybinei vaizduotei svarbios sąlygos yra jos tikslingumas, tai yra sąmoningas mokslinės informacijos ar meninės patirties kaupimas, tam tikros strategijos kūrimas, laukiamų rezultatų numatymas; ilgalaikis „panardinimas“ į problemą.
Didžiausią susidomėjimą kelia E. Bleulerio darbas „Autistinis mąstymas“ (1927), kuriame pateikiama išsami ir gili pasyvios vaizduotės analizė. Vėlesniais metais (30–60 m.) pasirodė tik keletas tyrimų, o tai akivaizdžiai atspindi tam tikrą susidomėjimo šios psichinės funkcijos tyrinėjimu sumažėjimą. Pastaruoju metu, siejant su psichologijos raida, situacija pradeda keistis, tačiau neišspręstos vaizduotės patologijos reikšmės neurozių, neurozinių būsenų ir psichozių patogenezėje problemos išlieka aktualios.
Vaizduotė, kaip žinote, yra glaudžiai susijusi su kūrybiškumu (apie tai bus išsamiau aptarta toliau). Ir kaip bebūtų keista, šis santykis yra atvirkštinis, t.y. tai vaizduotė, kuri formuojasi kūrybinės veiklos procese, o ne atvirkščiai. Įvairių rūšių vaizduotės specializacija yra įvairių kūrybinės veiklos rūšių ugdymo rezultatas.
yra ir kitų vaizduotės rūšys... Jie apima:
· svajones,
· haliucinacijos
· svajonės
· svajones.
Svajonės m Galima priskirti pasyvioms ir nevalingoms vaizduotės formoms. Tikrasis jų vaidmuo žmogaus gyvenime dar nenustatytas, nors žinoma, kad daug gyvybiškai svarbių poreikių išreiškiami ir patenkinami žmogaus svajonėse, kurių dėl daugelio priežasčių gyvenime neįmanoma įgyvendinti.
Haliucinacijos jie vadina fantastiškas vizijas, kurios, matyt, beveik neturi ryšio su žmogų supančia tikrove. Dažniausiai jie, dėl tam tikrų psichikos ar organizmo darbo sutrikimų, lydi daugybę skausmingų būklių.
Svajojimas, skirtingai nei haliucinacijos, yra visiškai normali psichinė būsena, kuri yra fantazija, susijusi su troškimu.
Svajonė jie vadina ypatingos vidinės veiklos forma, kurią sudaro įvaizdžio kūrimas to, ką žmogus norėtų pasiekti. Sapnas nuo sapno skiriasi tuo, kad yra kiek tikroviškesnis ir labiau susijęs su realybe, t.y. iš principo įmanoma. Sapnai užima gana didelę žmogaus laiko dalį, ypač paauglystėje, ir daugumai žmonių yra malonios mintys apie ateitį, nors kai kurie turi ir nerimą keliančių vizijų, kurios sukelia nerimo ir agresyvumo jausmą. Vaizduotės procesas retai kada iš karto realizuojamas praktiniuose žmogaus veiksmuose, todėl svajonė yra svarbi žmogaus kūrybinių galių įgyvendinimo sąlyga. Svajonės poreikis yra tas, kad iš pradžių tai yra paprasta reakcija į labai jaudinančią situaciją, o vėliau dažnai tampa vidiniu asmens poreikiu. Svajonė labai svarbi net pradiniame mokykliniame amžiuje. Kuo jaunesnis svajojantis vaikas, tuo dažniau jo sapnavimas ne tiek išreiškia jo kryptį, kiek ją sukuria. Tai formuojanti svajonių funkcija.
46 klausimas. Vaizduotės apibrėžimas, rūšys, funkcijos. Vaizduotės vaidmuo sprendžiant pažintines ir asmenines problemas. Vaizduotės ugdymas. Vaizduotė ir kūrybiškumas.
Vaizduotė yra psichinis procesas, kurio metu kuriami nauji vaizdiniai, idėjos ir mintys remiantis turima patirtimi, pertvarkant žmogaus idėjas.
Vaizduotė glaudžiai susijęs su visais kitais pažinimo procesais ir žmogaus pažintinėje veikloje užima ypatingą vietą. Šio proceso dėka žmogus gali numatyti įvykių eigą, numatyti savo veiksmų ir poelgių rezultatus. Tai leidžia kurti elgesio programas situacijose, kurioms būdingas netikrumas.
Fiziologiniu požiūriu vaizduotė yra naujų laikinų ryšių sistemų formavimosi procesas dėl sudėtingos analitinės ir sintetinės smegenų veiklos.
Vaizduotės procese laikinųjų nervų jungčių sistemos tarsi išyra ir jungiasi į naujus kompleksus, naujai susijungia nervinių ląstelių grupės.
Fiziologiniai vaizduotės mechanizmai yra žievėje ir gilesnėse smegenų dalyse.
Vaizduotė Tai psichinės tikrovės transformacijos procesas, gebėjimas kurti naujus holistinius tikrovės vaizdinius apdorojant esamos praktinės, juslinės, intelektualinės ir emocinės-semantinės patirties turinį.
Vaizduotės tipai
Tema – emocinė, perkeltinė, žodinė ir loginė
Pagal veiklos būdus – aktyvus ir pasyvus, tyčinis ir netyčinis
Pagal vaizdų pobūdį – abstraktus ir konkretus
Pagal rezultatus – rekreacinis (protinis objektų, kurie yra tikrovėje atvaizdų atkūrimas) ir kūrybinis (dabar neegzistuojančių objektų vaizdų kūrimas).
Vaizduotės tipai:
- aktyvus - kai žmogus valios pastangomis sukelia atitinkamus vaizdinius. Aktyvi vaizduotė yra kūrybingas, iš naujo kuriantis reiškinys. Kūrybinė aktyvi vaizduotė atsiranda dėl darbo, savarankiškai sukuria vaizdinius, kurie išreiškiami originaliais ir vertingais veiklos produktais. Tai yra bet kokio kūrybiškumo pagrindas;
- pasyvus - kai vaizdai atsiranda savaime, nepriklauso nuo norų ir valios ir neišsipildo.
Pasyvi vaizduotė vyksta:
- nevalinga vaizduotė ... Paprasčiausia vaizduotės forma yra tie vaizdai, kurie kyla be ypatingo mūsų ketinimo ir pastangų (plaukiantys debesys, skaitant įdomią knygą). Bet koks įdomus, žavus mokymas paprastai sukelia ryškią nevalingą vaizduotę. Viena iš nevalingos vaizduotės rūšių yra sapnuoti ... N.M.Sechenovas tikėjo, kad sapnai yra precedento neturintis patirtų įspūdžių derinys.
- savavališka vaizduotė pasireiškia tais atvejais, kai atsiranda naujų vaizdinių ar idėjų dėl ypatingo žmogaus ketinimo įsivaizduoti ką nors apibrėžto, konkretaus.
Tarp įvairių savavališkos vaizduotės tipų ir formų galima išskirti vaizduotės, kūrybinės vaizduotės ir svajonės atkūrimas. Rekreacinė vaizduotė atsiranda tada, kai žmogui reikia atkurti objekto atvaizdą, kuo tiksliau atitinkantį jo aprašymą. Pavyzdžiui, skaitydami knygas įsivaizduojame herojus, įvykius ir pan. Kūrybinė vaizduotė pasižymi tuo, kad žmogus transformuoja idėjas ir kuria naujas ne pagal esamą modelį, o savarankiškai nubrėždamas kuriamo vaizdo kontūrus ir parinkdamas jam reikalingas medžiagas. Kūrybinė vaizduotė, kaip ir rekreacinė vaizduotė, yra glaudžiai susijusi su atmintimi, nes visais jos pasireiškimo atvejais žmogus naudojasi savo ankstesne patirtimi. Svajonė yra tam tikra vaizduotė, kurią sudaro naujų vaizdų kūrimas savarankiškai. Tuo pačiu metu svajonė turi nemažai skirtumų nuo kūrybinės vaizduotės. 1) sapne žmogus visada atkuria įvaizdį to, ko nori, o kūryboje ne visada; 2) sapnas – tai vaizduotės procesas, neįeinantis į kūrybinę veiklą, t.y. neduoti iš karto ir tiesiogiai objektyvaus produkto meno kūrinio, mokslinio atradimo ir pan. 3) svajonė visada nukreipta į būsimą veiklą, t.y. svajonė yra vaizduotė, nukreipta į trokštamą ateitį.
Vaizduotės funkcijos.
Žmogaus gyvenime vaizduotė atlieka nemažai specifinių funkcijų. Pirmas iš jų – vaizduoti tikrovę vaizduose ir mokėti juos panaudoti sprendžiant problemas. Ši vaizduotės funkcija yra susijusi su mąstymu ir yra organiškai į ją įtraukta. Antras vaizduotės funkcija – reguliuoti emocines būsenas. Žmogus savo vaizduotės pagalba sugeba bent iš dalies patenkinti daugelį poreikių, nuimti jų keliamą įtampą. Ši gyvybinė funkcija ypač pabrėžiama ir plėtojama psichoanalizėje. Trečioji vaizduotės funkcija yra susijusi su jos dalyvavimu savavališkai reguliuojant pažinimo procesus ir žmogaus būsenas, ypač suvokimą, dėmesį, atmintį, kalbą, emocijas. Sumaniai sužadintų vaizdų pagalba žmogus gali atkreipti dėmesį į būtinus įvykius. Per vaizdus jis gauna galimybę valdyti suvokimą, prisiminimus, teiginius. Ketvirta vaizduotės funkcija yra suformuoti vidinį veiksmų planą – gebėjimą juos atlikti mintyse manipuliuojant vaizdais. Pagaliau, penktas funkcija – veiklos planavimas ir programavimas, tokių programų rengimas, jų teisingumo įvertinimas ir įgyvendinimo procesas. Vaizduotės pagalba galime valdyti daugybę psichofiziologinių organizmo būsenų, priderinti jį prie artėjančios veiklos. Taip pat yra žinomi faktai, rodantys, kad vaizduotės pagalba, grynai valios būdu, žmogus gali paveikti organinius procesus: keisti kvėpavimo ritmą, pulso dažnį, kraujospūdį, kūno temperatūrą.
Vaizduotė neša šiuos dalykus funkcijas (kaip apibrėžė R.S. Nemovas):
- tikrovės reprezentacija vaizduose;
- emocijų reguliavimas valstybėse;
Savavališkas pažinimo procesų ir žmogaus būsenų reguliavimas:
- vidinio susidarymo veiksmų planas;
- planavimas ir programavimas veikla;
- psichofiziologinis valdymas kūno būklė.
Vaizduotės vaidmuo sprendžiant pažintines ir asmenines problemas.
Vaizduotė yra glaudžiai susijusi su mąstymu:
Kaip ir mąstymas, jis leidžia numatyti ateitį;
Probleminėje situacijoje atsiranda vaizduotė ir mąstymas;
Vaizduotė ir mąstymas skatinami individo poreikių;
Veiklos procese vaizduotė atsiranda vienybėje su mąstymu;
Vaizduotė remiasi įvaizdžio pasirinkimu; mąstymas grindžiamas naujo sąvokų derinio galimybe.
Pagrindinis fantazijos tikslas – pateikti alternatyvą realybei. Iš esmės fantazija turi du pagrindinius tikslus:
Tai skatina kūrybiškumą, leidžia sukurti tai, ko dar (dar) nėra, ir
Jis veikia kaip sielos pusiausvyros mechanizmas, siūlantis individui savipagalbos priemonę emocinei pusiausvyrai pasiekti (savigydymui). Fantazija taip pat naudojama kliniškai; projekcinių psichologinių testų ir metodų rezultatai pagrįsti fantazijos projekcijomis (kaip ir TAT). Be to, taikant įvairius psichoterapinius metodus, fantazijai priskiriamas tiriamojo ar terapinio agento vaidmuo.
Vaizduotės ugdymas
Labai sunku nustatyti kokias nors konkrečias amžiaus ribas, apibūdinančias vaizduotės raidos dinamiką. Yra itin ankstyvo vaizduotės išsivystymo pavyzdžių. Pavyzdžiui, Mocartas muziką pradėjo kurti būdamas ketverių, Repinas ir Serovas jau gerai piešė šešerių. Kita vertus, vėlyvas vaizduotės vystymasis nereiškia, kad brandesniais metais šis procesas bus žemo lygio. Istorija žino atvejų, kai puikūs žmonės, pavyzdžiui, Einšteinas, vaikystėje neturėjo išvystytos vaizduotės, tačiau laikui bėgant jie pradėjo kalbėti apie juos kaip apie genijus.
Nepaisant to, kad sunku nustatyti žmogaus vaizduotės raidos etapus, galima nustatyti tam tikrus jos formavimosi modelius. Taigi, pirmosios vaizduotės apraiškos yra glaudžiai susijusios su suvokimo procesu. Pavyzdžiui, vaikai sulaukę pusantrų metų dar nemoka klausytis net paprasčiausių istorijų ar pasakų, nuolat blaškosi arba užmiega, tačiau mielai klausosi pasakojimų apie tai, ką patys patyrė. . Šiame reiškinyje gana aiškiai matomas ryšys tarp vaizduotės ir suvokimo. Vaikas klausosi savo išgyvenimų istorijos, nes aiškiai reprezentuoja tai, apie ką kalbama. Ryšys tarp suvokimo ir vaizduotės išlieka kitame raidos etape, kai vaikas pradeda apdoroti savo žaidimuose gautus įspūdžius, vaizduotėje modifikuodamas anksčiau suvoktus objektus. Kėdė virsta urvu ar lėktuvu, dėžė – automobiliu. Tačiau reikia pastebėti, kad pirmieji vaiko vaizduotės įvaizdžiai visada asocijuojasi su veikla. Vaikas nesvajoja, o savo veikloje įkūnija apdorotą vaizdą, nors ši veikla yra žaidimas.
Svarbus vaizduotės raidos etapas siejamas su amžiumi, kai vaikas įvaldo kalbą. Kalba leidžia vaikui į savo vaizduotę įtraukti ne tik konkrečius vaizdus, bet ir abstraktesnes idėjas bei sąvokas. Be to, kalba leidžia vaikui pereiti nuo vaizduotės vaizdų reiškimo veikloje prie tiesioginės išraiškos kalboje.
Kalbos įvaldymo etapą lydi praktinės patirties didėjimas ir dėmesio ugdymas, o tai leidžia vaikui lengviau išskirti atskiras objekto dalis, kurias jis jau suvokia kaip savarankiškas ir su kuriomis vis labiau operuoja savo vaizduotėje. Tačiau sintezė vyksta smarkiai iškraipant tikrovę. Dėl pakankamai patirties stokos ir nepakankamo mąstymo kritiškumo vaikas negali susikurti tikrovei artimo vaizdo. Pagrindinis šio etapo bruožas yra nevalingas vaizduotės vaizdų atsiradimo pobūdis. Dažniausiai vaizduotės vaizdiniai tam tikro amžiaus vaikui susiformuoja nevalingai, pagal su situacija, kurioje jis yra.
Kitas vaizduotės vystymosi etapas yra susijęs su aktyvių jos formų atsiradimu. Šiame etape vaizduotės procesas tampa savavališkas. Aktyvių vaizduotės formų atsiradimas iš pradžių siejamas su motyvuojančia suaugusiojo iniciatyva. Pavyzdžiui, kai suaugęs paprašo vaiko ką nors padaryti (nupiešti medį, pastatyti namą iš kaladėlių ir pan.), jis suaktyvina vaizduotės procesą. Norėdamas įvykdyti suaugusiojo prašymą, vaikas pirmiausia turi susikurti arba savo vaizduotėje atkurti tam tikrą įvaizdį. Be to, šis vaizduotės procesas jau yra savavališkas, nes vaikas bando jį valdyti. Vėliau vaikas pradeda naudoti savanorišką vaizduotę be jokio suaugusiojo dalyvavimo. Šis vaizduotės raidos šuolis pirmiausia atsispindi vaiko žaidimo prigimtyje. Jie tampa susikaupę ir orientuoti į istoriją. Vaiką supantys daiktai tampa ne tik objektyvios veiklos vystymosi stimulais, bet ir medžiaga jo vaizduotės vaizdiniams įkūnyti. Ketverių ar penkerių metų vaikas pradeda piešti, statyti, lipdyti, pertvarkyti daiktus ir juos derinti pagal savo idėją.
Kitas didelis vaizduotės pokytis įvyksta mokykliniame amžiuje. Poreikis suprasti mokomąją medžiagą suaktyvina pramoginės vaizduotės procesą. Siekdamas įsisavinti mokykloje suteikiamas žinias, vaikas aktyviai naudoja savo vaizduotę, o tai lemia laipsnišką gebėjimo suvokimo vaizdinius perdirbti į vaizduotės vaizdinius vystymąsi.
Kita spartaus vaizduotės ugdymo mokslo metais priežastis yra ta, kad mokymosi procese vaikas aktyviai gauna naujų ir įvairiapusių idėjų apie realaus pasaulio objektus ir reiškinius. Šios reprezentacijos yra būtinas fantazijos pagrindas ir skatina mokinio kūrybinę veiklą.
Vaizduotės išsivystymo laipsniui būdingas vaizdų ryškumas ir praeities patirties duomenų apdorojimo gylis, taip pat šio apdorojimo rezultatų naujumas ir prasmingumas. Vaizduotės galia ir gyvumas lengvai įvertinamas, kai vaizduotė yra neįtikėtinų ir keistų vaizdų produktas, pavyzdžiui, pasakų autorių. Prastas vaizduotės išsivystymas išreiškiamas žemu idėjų apdorojimo lygiu. Silpna vaizduotė sukelia sunkumų sprendžiant psichines problemas, kurioms reikia gebėjimo įsivaizduoti konkrečią situaciją. Esant nepakankamam vaizduotės išsivystymo lygiui, turtingas ir emociškai įvairiapusis gyvenimas neįmanomas.
Žmonės ryškiausiai skiriasi vaizduotės vaizdų ryškumo laipsniu. Jei darysime prielaidą, kad yra atitinkama skalė, tai viename poliuje bus žmonės su itin aukštais įsivaizduojamų vaizdų ryškumo rodikliais, kuriuos jie patiria kaip viziją, o kitame – itin blyškių idėjų. Paprastai aukštą vaizduotės išsivystymo lygį pastebime kūryba užsiimančių žmonių – rašytojų, menininkų, muzikantų, mokslininkų.
Reikšmingi skirtumai tarp žmonių atskleidžiami atsižvelgiant į dominuojančios vaizduotės tipo prigimtį. Dažniausiai yra žmonių, kuriems vyrauja regos, klausos ar motoriniai vaizdai. Tačiau yra žmonių, kurių visa arba daugumos vaizduotė yra labai išvystyta. Šiuos žmones galima priskirti prie vadinamojo mišraus tipo. Priklausymas vienam ar kitam vaizduotės tipui labai reikšmingai atsispindi individualiose psichologinėse žmogaus savybėse. Pavyzdžiui, klausos ar motorinio tipo žmonės mintimis labai dažnai dramatizuoja situaciją, įsivaizduodami neegzistuojantį priešininką.
Žmonių rasės vaizduotės vystymasis, vertinant istoriškai, eina tuo pačiu keliu, kaip ir individo. Vico, kurio vardas vertas čia paminėjimo, nes pirmasis pamatė mitų panaudojimą vaizduotės tyrinėjimui, žmonijos istorinį kelią suskirstė į tris vienas po kito einančius laikotarpius: dieviškąjį arba teokratinį, herojinį ar pasakišką, žmogiškąjį arba istorinį. tinkamas jausmas; be to, praėjus vienam tokiam ciklui, prasideda naujas
- energinga veikla (D. apskritai) skatina vaizduotės vystymąsi
Įvairių rūšių kūrybinės veiklos ir mokslinės veiklos plėtra
Specialių metodų naudojimas kuriant naujus vaizduotės produktus kaip problemų sprendimą - agliutinaciją, tipizavimą, hiperbolizavimą, schematizavimą
- agliutinacija (iš lot. agglutinatio – klijavimas) – atskirų dalių ar skirtingų objektų sujungimas į vieną vaizdą;
- kirčiavimas, aštrinimas - sukurtame kokios nors detalės pabraukimas, dalies išryškinimas;
- hiperbolizacija - objekto poslinkis, jo dalių skaičiaus pasikeitimas, jo dydžio sumažėjimas ar padidėjimas;
- schematizavimas - išryškinant vienarūšiuose reiškiniuose pasikartojančią charakteristiką ir jos atspindį konkrečiame vaizde.
- spausdinti - objektų panašumo išryškinimas, jų skirtumų išlyginimas;
Aktyvus jausmų ir emocijų ryšys.
Vaizduotė ir kūrybiškumas.
Pagrindinė grandis yra vaizduotės priklausomybė nuo kūrybiškumo: vaizduotė formuojasi kūrybinės veiklos procese. Šios kūrybinės veiklos procese formavosi tikrovės transformacijai ir kūrybinei veiklai reikalinga vaizduotė. Vaizduotė vystėsi, nes buvo kuriami vis tobulesni vaizduotės gaminiai.
Ypač svarbų vaidmenį atlieka vaizduotė mokslinėje ir meninėje kūryboje. Kūrybiškumas be aktyvaus vaizduotės dalyvavimo paprastai neįmanomas. Mokslininko vaizduotė leidžia kelti hipotezes, mintyse įsivaizduoti ir žaisti mokslinius eksperimentus, ieškoti ir rasti nebanalių problemų sprendimų. Ankstyvosiose mokslinės problemos sprendimo stadijose vaizduotė vaidina svarbų vaidmenį ir dažnai sukelia nuostabių spėlionių.
Vaizduotės vaidmens mokslinės ir techninės kūrybos procesuose tyrimą atlieka mokslinės kūrybos psichologijos specialistai.
Kūrybiškumas yra glaudžiai susijęs su visais psichiniais procesais, įskaitant vaizduotę. Vaizduotės išsivystymo laipsnis ir jos bruožai kūrybiškumui ne mažiau svarbūs nei, tarkime, mąstymo išsivystymo laipsnis. Kūrybiškumo psichologija pasireiškia visomis specifinėmis formomis: išradinga, moksline, literatūrine, menine ir kt. Kokie veiksniai lemia žmogaus kūrybiškumo galimybę? 1) asmens žinios, kurias palaiko atitinkami gebėjimai ir skatina kryptingumas; 2) tam tikrų išgyvenimų, sukuriančių emocinį kūrybinės veiklos toną, buvimas.
Anglų mokslininkas G. Wallace'as bandė ištirti kūrybos procesą. Dėl to jam pavyko išskirti 4 kūrybinio proceso etapus: 1. Pasiruošimas (idėjos gimimas). 2. Brandinimas (susikaupimas, žinių „rinkimas“ tiesiogiai ir netiesiogiai). 3. Apšvietimas (intuityvus norimo rezultato suvokimas). 4. Patikrinimas.
Taigi kūrybinė tikrovės transformacija vaizduotėje paklūsta savo dėsniams ir yra vykdoma tam tikrais būdais. Naujos idėjos kyla remiantis tuo, kas jau buvo galvoje, sintezės ir analizės operacijų dėka. Galiausiai vaizduotės procesai susideda iš pirminių idėjų mentalinio išskaidymo į sudedamąsias dalis (analizė) ir vėlesnio jų sujungimo į naujus derinius (sintezė), t.y. yra analitinio ir sintetinio pobūdžio. Vadinasi, kūrybos procesas remiasi tais pačiais mechanizmais, kurie dalyvauja formuojant įprastus vaizduotės vaizdinius.
Vaizduotė gali pasireikšti įvairiai. Tai galite suprasti giliau susipažinę su pagrindiniais vaizduotės tipais.
Priklausomai nuo dėl veiklos sunkumo yra dviejų tipų vaizduotė: pasyvus ir aktyvus.
- Pasyvi vaizduotė pasižymi vaizdinių kūrimu, kurie vėliau neįsikūnija į praktinius darbus, veiklą. Sukurti vaizdai realią veiklą pakeičia fantazijomis, svajonėmis ir pan.
Priklausomai nuo nuo valingų pastangų pasyvi vaizduotė gali būti bet kuri tyčia ar netyčia.
Tyčinė (valinga) pasyvi vaizduotė(sapnai) – tai sąmoningai sužadinami, bet su valia nesusiję fantazijos vaizdai, kuriais siekiama juos paversti realybe. Netyčinė (nevalinga) pasyvi vaizduotė Ar spontaniškas naujų vaizdų kūrimas. Atsiranda, kai susilpnėja sąmonės, antrosios signalizacijos sistemos, veikla, pavyzdžiui, pusiau miego būsenoje, aistros būsenoje, sapne (sapne), patologiniais sąmonės sutrikimais (haliucinacijomis), skaitant. knygos ir kt.
- Aktyvi vaizduotė susiję su konkrečios praktinės veiklos įgyvendinimu. Pradėdami ką nors daryti, pateikiame rezultato vaizdą, veiklos metodus ir kt. Aktyvi vaizduotė labiau nukreipta į išorę: žmogus pirmiausia orientuotas į išorinius objektus (į situaciją, kitus žmones, verslą) ir kiek mažiau į vidinius subjektyvius išgyvenimus, mintis ir pan. Dažnai aktyvi vaizduotė yra skatinama, nukreipta į užduotį ir visada valdoma valios. Tačiau aktyvi vaizduotė nebūtinai yra tik konkretūs poelgiai – tai galima pastebėti ir bendraujant (ryškus pavyzdys yra empatijos pasireiškimas – gebėjimas suprasti kitą žmogų, persmelktą jo minčių ir jausmų, užuojauta, kartu su juo džiaugtis, užjausti) .
Priklausomai nuo nuo kuriamo vaizdo prigimties aktyvi vaizduotė gali būti pramoginė ar kūrybinė .
- Pramoginė vaizduotė Tai yra kažko naujo tam tikram asmeniui vaizdavimas, pagrįstas žodiniu aprašymu arba įprastiniu šio naujo įvaizdžiu (brėžinys, žemėlapis, užrašai ir kt.). Jis plačiai naudojamas įvairiose veiklose treniruočių metu.
- Kūrybinė vaizduotė Ar naujų vaizdų kūrimas nepasikliaujant paruoštu aprašymu ar įprastu įvaizdžiu. Tai savarankiškas naujų įvaizdžių kūrimas (romano, muzikos kūrinio rašymas ir pan.).
Kūrybinė vaizduotė – tai tam tikra vaizduotė, kurios metu žmogus savarankiškai kuria naujus kitiems žmonėms ar visai visuomenei vertingus įvaizdžius ir idėjas, kurios įkūnijamos („iškristalizuojamos“) į konkrečius originalius veiklos produktus. Kūrybinė vaizduotė yra būtinas visų rūšių žmogaus kūrybinės veiklos komponentas ir pagrindas.
svajonė -įvaizdis, atspindintis trokštamą žmogaus ateitį.
Svajonių vaidmenį žmogaus gyvenime vargu ar galima pervertinti. Ji yra orientuota į ateitį, todėl gyvenimas yra įdomus ir naudingas. Nors sapnas nereiškia greito realaus rezultato pasiekimo, taip pat visiško sutapimo su norimo įvaizdžiu, tačiau kartu jis gali tapti stipriu motyvuojančiu ir prasmę formuojančiu pagrindiniu aktyviu ir kūrybingu žmogaus gyvenimu. .
Naujų vaizdų kūrimo būdai. Vaizduotės vaizdų kūrimas vyksta per du pagrindinius etapus.
1. Pirmajam vaizduotės vaizdinių formavimosi etapui būdinga analizėįspūdžiai, gauti iš tikrovės arba reprezentacijos, susiformavusios dėl ankstesnės patirties. Šios analizės metu yra objekto abstrakcija, t.y. mums atrodo, kad jis yra izoliuotas nuo kitų objektų, o objekto dalių abstrakcija taip pat vyksta.
2. Su šiais vaizdais toliau transformacijos du pagrindiniai tipai. Pirma, šie vaizdai gali būti pristatyti naujų derinių ir jungčių... Antra, šie vaizdai gali būti visiškai nauja prasmė... Bet kuriuo atveju operacijos atliekamos su abstrahuotais vaizdais, kuriuos galima apibūdinti kaip sintezę. Formos, kuriomis vykdoma sintezuojanti vaizduotės veikla, yra labai įvairios. Pažvelkime į kai kuriuos iš jų.
Agliutinacija- įvairių kasdieniame gyvenime neaptinkamų ir nekombinuotų savybių „suklijavimas“, tai yra naujo įvaizdžio kūrimas vaizduotėje prijungiant vieno objekto dalis ar savybes prie kito (Pavyzdys – klasikinis pasakų personažas , žmogus-žvėris ar žmogus-paukštis, sparnuoto žmogaus atvaizdas Šiaurės Amerikos indėnų piešiniuose, drakonai, namelis ant vištos kojų, kentauras: jaučio kūnas, kaklas ir galva - viršutinė indėnų dalis. žmogaus kūnas; undinė: plaukai - dumbliai, moters kūnas ir galva, uodega - žuvis Agliutinacija plačiai naudojama mene ir techninėje kūryboje (automobilis - varliagyvis ir orlaivis).
Objekto ar jo dalių padidėjimas (hiperbolė) arba sumažėjimas (litota).... Šiuo metodu buvo kuriami įvairūs literatūros personažai ir meno kūriniai. Nuo vaikystės jie įeina į mūsų gyvenimą ir amžinai lieka su mumis kaip savi, brangūs, neatsiejamai susiję su V.M. paveikslų idėjomis apie Tėvynę. Vasnecovo „Alionuška“, „Trys herojai“ ir kaip vaizduotės forma perdėta „Ivanas Tsarevičius ant pilkojo vilko“.
Pavyzdžiu gali būti šie pasakų personažai: Nykštukas Nosis, Berniukas - su pirštu, "Snieguolė ir septyni nykštukai", Nykštukas. Ši technika plačiai naudojama liaudies pasakose, epuose, kai herojus vaizduojamas kaip galingas priedas, turintis antžmogišką jėgą, leidžiančią kovoti su visa priešo armija „virš stovinčio miško, šiek tiek žemiau vaikščiojančio debesies“.
Hiperbolė ir litota plačiai vartojama poezijoje ir prozoje (Nekrasove – „žmogelis su nagu“, Gogolyje – „retas paukštis skris į Dniepro vidurį“ ir kt.). Milžinų ir nykštukų atvaizdai J. Swifto romane „Guliverio kelionės“ sukonstruoti hiperbole ir litote.
Hiperbolizaciją galima pasiekti ir keičiant objekto dalių skaičių (daugiarankis Buda, vienaakis ciklopas, drakonas su septyniomis galvomis).
Reikšmingiausi reprezentacijų perdirbimo į vaizduotės vaizdinius, einant esminių bruožų apibendrinimo keliu, būdai yra schematizavimas ir akcentavimas.
Schematika. Tokiu atveju atskiri požiūriai susilieja, skirtumai išsilygina. Aiškiai išdirbti pagrindiniai panašumo bruožai, t.y. ko nors vaizdas apibendrinta forma. Tai bet koks schematinis brėžinys. Schematizavimas pasireiškia tautiniais ornamentais ir siuvinėjimo, raižybos, tapybos raštais. Pagal kokį nors daiktą puošiantį ornamentą: verpimo ratelį, vazą, dubenį, puodą, knygą, ikoną ir kt., galima nustatyti stovyklą, kur ji buvo sukurta ir net sukūrimo laiką.
Senovės egiptiečių ornamente matome lotoso žiedus, papirusą, senovės graikų kalba – stačiu kampu sulaužytas linijas ir floros bei faunos elementus, rusiškai – ligatūrą (supratingą raidžių derinį), fantastiškus gyvūnus ir paukščius, žmonių figūrėles.
Schema gali vykti įvairiomis sąlygomis:
1. Jis gali atsirasti dėl nepilno, paviršutiniško objekto suvokimo. Tokiu atveju reprezentacijos schematizuojamos atsitiktinai, tarp jų kartais išskiriamos antrinės detalės, atsitiktinai aptiktos objekto suvokimo metu. Dėl to atsiranda iškraipymų, dėl kurių kuriami vaizduotės vaizdiniai, iškreiptai atspindintys tikrovę. Panašus reiškinys būdingas vaikams.
2. Schematizavimo priežastis esant pakankamai pilnam objekto suvokimui gali būti bet kokių nereikšmingų detalių ar dalių pamiršimas. Tokiu atveju vaizde išryškėja esminės detalės ir savybės. Tuo pačiu metu idėja praranda tam tikrą individualumą ir tampa labiau apibendrinta.
3. Schematizavimo priežastis gali būti sąmoningas išsiblaškymas nuo neesminių arba antrinių objekto aspektų. Žmogus sąmoningai nukreipia savo dėmesį į esminius, jo nuomone, objekto požymius, savybes ir dėl to reprezentacijas redukuoja iki tam tikros schemos.
Rašymas. Jai būdingas esminių, tam tikrais atžvilgių vienarūšiuose faktuose pasikartojančių faktų paskirstymas ir jų įkūnijimas konkrečiame įvaizdyje. Pavyzdžiui, yra profesionalūs darbininko, gydytojo, inžinieriaus ir kt. atvaizdai. Juo labiau remiasi menininkai, rašytojai, skulptoriai, atspindintys tipinius, išryškinančius reikšmingą savybių, savybių, reiškinių pasikartojimą viename.
Akcentavimas yra pabrėžti esminius, svarbiausius, būdingiausius įvaizdžio bruožus. Paprastai šis metodas naudojamas kuriant meninius vaizdus. Klasikinis pavyzdys – karikatūra, karikatūra. Pagrindinis tokio suvokimo vaizdų perdirbimo į vaizduotės vaizdinius bruožas yra tas, kad, atspindėdamas realią tikrovę ir ją tipizuodamas, meninis vaizdas visada suteikia platų apibendrinimą, tačiau šis apibendrinimas visada atsispindi konkrečiame vaizde. Be to, vaizdų apdorojimas kuriant tipinį vaizdą nėra atliekamas mechaniniu būdu pridėjus ar atimant kokius nors požymius. Tipiško įvaizdžio kūrimo procesas yra sudėtingas kūrybinis procesas ir atspindi tam tikras individualias šį įvaizdį kuriančio asmens savybes.
Vaizduotės procesai, kaip ir atminties procesai, gali skirtis savivalė , arba iš anksto apgalvota . Kraštutiniai nevalingos vaizduotės atvejai yra sapnuoti , kurioje netyčia gimsta vaizdai ir netikėčiausiais bei keisčiausiais deriniais. Nevalinga savo pagrindu yra ir vaizduotės veikla, kuri atsiskleidžia pusiau užmigusioje, mieguistoje būsenoje, pavyzdžiui, prieš užmiegant.
Laisva vaizduotė yra daug svarbesnis žmonėms. Tokia vaizduotė pasireiškia tada, kai žmogus susiduria su užduotimi sukurti tam tikrus įvaizdžius, kuriuos jis nubrėžia arba duoda jam iš išorės. Tokiais atvejais vaizduotės procesą valdo ir jam vadovauja pats žmogus. Šio vaizduotės darbo esmė yra galimybė savavališkai sukelti ir pakeisti norimus vaizdus.
Tarp įvairių savavališkos vaizduotės tipų ir formų galima išskirti rekreacinė vaizduotė, kūrybinė vaizduotė ir svajonė.
Pramoginė vaizduotė pasireiškia tada, kai žmogui reikia atkurti daikto atvaizdą, kuo pilniau atitinkantį jo aprašymą. Su tokia vaizduote susiduriame skaitydami geografinių vietų ar istorinių įvykių aprašymus, taip pat susipažinę su literatūros personažais. Pažymėtina, kad rekreacinė vaizduotė formuoja ne tik vizualines reprezentacijas, bet ir lytėjimo, klausos ir kt. būgnų plakimą, parako kvapą.
Dažniausiai susiduriame su rekreacine vaizduote, kai reikia atkurti reprezentaciją iš žodinio aprašymo. Tačiau yra atvejų, kai objekto idėją atkuriame ne žodžiais, o schemomis ir brėžiniais. Šiuo atveju įvaizdžio atkūrimo sėkmę daugiausia lemia žmogaus gebėjimas erdvinė vaizduotė , tai yra galimybė atkurti vaizdą trimatėje erdvėje. Vadinasi, rekreacinės vaizduotės procesas yra glaudžiai susijęs su žmogaus mąstymu ir atmintimi.
Kitas savavališkos vaizduotės tipas yra kūrybinė vaizduotė ... Jai būdinga tai, kad žmogus transformuoja idėjas ir kuria naujas ne pagal esamą modelį, o savarankiškai nubrėždamas kuriamo įvaizdžio kontūrus ir parinkdamas jam reikalingas medžiagas. Kūrybinė vaizduotė, kaip ir rekreacinė vaizduotė, yra glaudžiai susijusi su atmintimi, nes visais jos pasireiškimo atvejais žmogus naudojasi savo ankstesne patirtimi. Todėl tarp pramoginės ir kūrybinės vaizduotės nėra griežtos ribos. Turėdamas pramoginę vaizduotę, žiūrovas, skaitytojas ar klausytojas turi didesniu ar mažesniu mastu papildyti pateiktą vaizdą savo kūrybinės vaizduotės veikla.
Ypatinga vaizduotės forma yra svajonė ... Šio tipo vaizduotės esmė – savarankiškas naujų įvaizdžių kūrimas. Tuo pačiu metu svajonė turi nemažai reikšmingų skirtumų nuo kūrybinės vaizduotės. Pirma, sapne žmogus visada susikuria įvaizdį trokštama ateitis , tuo tarpu kūrybiniuose vaizdiniuose ne visada įkūnijami jų kūrėjo norai. Sapnuose tai, kas žmogų traukia, ko jis siekia, randa perkeltinę išraišką. Antra, svajonė yra vaizduotės procesas, kuris nėra įtrauktas į kūrybinę veiklą, tai yra, jis iš karto ir tiesiogiai nesuteikia objektyvaus produkto meno kūrinio, mokslinio atradimo, techninio išradimo ir pan.
Pagrindinis sapno bruožas yra tai, kad ji nukreipta į būsimą veiklą, tai yra, svajonė yra vaizduotė, nukreipta į trokštamą ateitį. Be to, reikėtų išskirti kelis šio tipo vaizduotės porūšius. Dažniausiai žmogus kuria ateities planus ir sapne nustato būdus, kaip pasiekti tai, ką suplanavo. Tokiu atveju svajonė yra aktyvus, savanoriškas, sąmoningas procesas.
Tačiau yra žmonių, kuriems svajonė veikia kaip veiklos pakaitalas. Jų svajonės yra tik svajonės. Viena iš šio reiškinio priežasčių, kaip taisyklė, slypi gyvenimo nesėkmėse, kurias jie nuolat patiria. Dėl daugybės nesėkmių žmogus atsisako įgyvendinti savo planus praktiškai ir pasineria į svajonę. Šiuo atveju sapnas atrodo kaip sąmoningas, savavališkas procesas, neturintis praktinės pabaigos. Tačiau reikia pažymėti, kad tokio tipo sapnai negali būti vertinami tik kaip neigiamas reiškinys. Teigiama tokio tipo sapno prasmė yra užtikrinti kūno sistemų reguliavimo mechanizmų saugumą. Pavyzdžiui, nesėkmės praktinėje veikloje daugeliu atvejų prisideda prie neigiamos psichinės būsenos formavimosi, kuri gali pasireikšti padidėjusiu nerimo lygiu, diskomforto jausmu ar net depresinėmis reakcijomis. Savo ruožtu neigiama psichinė būsena veikia kaip vienas iš veiksnių, sukeliančių socialinio-psichologinio žmogaus adaptacijos sunkumus, formuojasi netinkamos adaptacijos sutrikimai ir bet kokios ligos premorbidinės savybės. Esant tokiai situacijai, sapnas gali veikti kaip tam tikra psichologinė gynyba, suteikianti laikiną pabėgimą nuo iškilusių problemų, o tai prisideda prie tam tikro neigiamos psichinės būsenos neutralizavimo ir reguliavimo mechanizmų saugumo užtikrinimo, kai sumažėja bendras. asmens veikla.
Reikėtų pažymėti, kad tokio tipo sapnai yra aktyvūs, valingi ir sąmoningi psichiniai procesai. Tačiau vaizduotė gali egzistuoti ir kita – pasyvia forma, kuriai būdingas nevalingas vaizduotės žaismas. Tokios nevalingos vaizduotės pavyzdys, kaip jau minėjome, yra miegas.
Jei valinga, arba aktyvi, vaizduotė yra tyčinė, tai yra siejama su valingomis žmogaus apraiškomis, tai pasyvi vaizduotė gali būti tyčinė ir netyčinė. Tyčinė pasyvi vaizduotė kuria vaizdinius, nesusijusius su valia. Šie vaizdai vadinami svajonės ... Sapnuose ryškiausiai atsiskleidžia ryšys tarp vaizduotės ir individo poreikių. Nesunku nuspėti, apie ką svajos žmogus, su nerimu laukdamas jam reikšmingo įvykio. Žmonės linkę svajoti apie malonų, viliojantį. Bet jei sapnai pradeda pakeisti veiklą ir vyrauja psichiniame žmogaus gyvenime, tai jau rodo tam tikrus psichinės raidos sutrikimus. Svajonių vyravimas psichiniame žmogaus gyvenime gali paskatinti jį atsiskirti nuo realybės, pasitraukti į išgalvotą pasaulį, o tai savo ruožtu ima sulėtinti šio žmogaus psichinę ir socialinę raidą. Taigi moksleivis, nepasiruošęs pamokoms ir gavęs nepatenkinamus įvertinimus, gali susikurti sau iliuzinį, fiktyvų gyvenimą, kuriame jam viskas sekasi, kur visi jam pavydi, kur jis užima tokias pareigas, kurių dabar ir realiame gyvenime negali tikėtis. .
Netyčinė pasyvi vaizduotė tai stebima susilpnėjus sąmonės veiklai, jos sutrikimams, pusiau mieguistoje būsenoje, sapne ir pan.. Labiausiai indikatyvus pasyvios vaizduotės pasireiškimas yra haliucinacijos, kurių metu žmogus suvokia neegzistuojančius objektus. Paprastai kai kurių psichikos sutrikimų atveju stebimos haliucinacijos.
Taigi, klasifikuodami vaizduotės tipus, jie remiasi dviem pagrindinėmis savybėmis. Tai yra valingų pastangų pasireiškimo laipsnis ir aktyvumo, arba sąmoningumo, laipsnis (2 pav.).
Ryžiai. 2.Vaizduotės tipai
Įvadas …………………………………………………………………………… 3
1. Aktyvios vaizduotės rūšys ……………………………………………………… 4
1.1. Pramoginė vaizduotė ………………………………………………… 5
1.2. Numatyta vaizduotė …………………………………………… ..7
1.3. Kūrybinė vaizduotė …………………………………………………… .9
2. Pasyvi vaizduotė ……………………………………………………… 11
Išvada ………………………………………………………………………… .14
Naudotos literatūros sąrašas ……………………………………………… 15
Įvadas
Vaizduotė – ypatingas žmogaus psichikos procesas, išsiskiriantis iš kitų psichinių procesų ir tuo pačiu užimantis tarpinę padėtį tarp suvokimo, atminties ir mąstymo. Šio proceso specifika slypi tame, kad vaizduotė, kaip idealus procesas, sukuria idealą – vaizdą, kurio tikrovėje nėra. Vaizduotė, matyt, būdinga tik žmonėms, bet kokiu atveju nėra įtikinamų įrodymų apie jos buvimą gyvūnams. Vaizduotė yra susijusi su organizmo veikla, su jame vykstančiais fiziologiniais procesais ir šiuo požiūriu mažai kuo skiriasi nuo kitų psichinių procesų. Tuo pačiu metu vaizduotė yra pati „psichiškiausia“ iš visų žmogaus psichinių procesų. Tai reiškia, kad niekuo kitu, išskyrus vaizduotę, grynai ideali, paslaptinga žmogaus psichikos prigimtis taip aiškiai pasireiškia. Galima daryti prielaidą, kad būtent vaizduotė, noras ją suprasti ir paaiškinti (bent jau sapnų ar haliucinacijų pavidalu) patraukė mokslininkų dėmesį į psichikos reiškinius senovėje, palaikė ir šiandien tebelaiko domėjimąsi žmogaus psichologija. . Kalbant apie šio reiškinio paslaptis, jos visų pirma susideda iš to, kad žmogaus vaizduotė gali atsirasti netikėtai, spontaniškai, vaizdų pavidalu pagimdyti kažką, kas neturi analogų pasaulyje. Dabar galime pateikti formalų vaizduotės apibrėžimą. Mes tai suprasime kaip psichinį procesą, kuris generuoja vaizdinius tokiomis sąlygomis, kai niekas juos atitinkančio neveikia jutimo organų.
Galima išskirti keletą vaizduotės tipų, tarp kurių pagrindiniai yra - pasyvus ir aktyvus... Pasyvusis savo ruožtu skirstomas į savavališkas(sapnavimas, sapnavimas) ir nevalingas(hipnotinė būsena, sapnuojanti fantazija). Atskirai išskirkite ir apsvarstykite tokias vaizduotės rūšis kaip sapnai, haliucinacijos, sapnai ir sapnai.
1. Aktyvios vaizduotės rūšys
Aktyvus vaizduotė apima meninę, kūrybinę, kritinę, rekreacinę ir išankstinę ... Šioms vaizduotės rūšims artima empatija- gebėjimas suprasti kitą žmogų, persmelktas jo minčių ir jausmų, užuojauta, džiaugtis, užjausti.
Aktyvi vaizduotė visada siekiama išspręsti kūrybinę ar asmeninę problemą. Žmogus operuoja su fragmentais, konkrečios informacijos vienetais tam tikroje srityje, jų judėjimu įvairiais deriniais vienas kito atžvilgiu. Aktyvioje vaizduotėje yra mažai svajonių ir „be pagrindo“ fantazijos. Aktyvi vaizduotė yra nukreipta į ateitį ir operuoja laiku kaip aiškiai apibrėžta kategorija (t.y. žmogus nepraranda realybės jausmo, neišstumia savęs už laikinų ryšių ir aplinkybių). Aktyvi vaizduotė daugiau nukreipta į išorę, žmogus daugiausia užsiėmęs aplinka, visuomene, veikla ir mažiau vidinėmis subjektyviomis problemomis. Galiausiai aktyvi vaizduotė pažadinama užduoties ir jos vadovaujama, ji yra nulemta valingų pastangų ir pasiduoda valingam valdymui.
Naudodamas tokią vaizduotę, žmogus sąmoningai išsikelia sau užduotį ką nors sugalvoti ir tada tai atlieka. Tiesa, žmogus, įsitraukęs į aktyvios vaizduotės procesą, tiksliai neįsivaizduoja, ką galiausiai įsivaizduos ar sugalvos iš anksto: jo fantazijos įvaizdis gimsta eigoje ir kaip rezultatas. atitinkamą procesą, o jo kūrėjas iki tol nėra detaliai žinomas, kol šis vaizdas nėra jo sukurtas. Be to, jį kuriantis žmogus iš anksto nežino, kur ir kur sustos jo kūrybinis procesas. Taip dirba, pavyzdžiui, rašytojai, menininkai, inžinieriai, mokslininkai, kitų kūrybinių profesijų atstovai. Tokia vaizduotė vadinama aktyvia, nes bet kuriuo laiko momentu, kurdamas atitinkamą įvaizdį, žmogus gali įvesti ką nors naujo, sustoti, tai yra gali valdyti šį procesą arba savo noru sustabdyti.
1.1. Pramoginė vaizduotė
Pramoginė vaizduotė- vienas iš aktyvios vaizduotės tipų, kuriame kuriami nauji įvaizdžiai, reprezentacijos žmonėse pagal stimuliaciją, suvokiamą iš išorės žodinių pranešimų, schemų, įprastų vaizdų, ženklų ir kt. Tokia vaizduotė plačiai naudojama įvairiose žmogaus praktikose. Įprastas laisvalaikio vaizduotės panaudojimo būdas yra toks: kažkas pasako, kaip nepažįstamoje miesto vietoje rasti norimą namą, ir smulkiai aprašo sunkų kelią, kuriuo reikia eiti. Suvokus žodžius atsiranda vaizdai ir jų sistemos, atitinkančios gatvės aprašymą, ženklus, orientyrus. Aprašytų vietų išvaizda pateikiama daugiau ar mažiau tiksliai.
Atsirandančių vaizdų atitikimo tikrovei laipsnis priklausys nuo aprašymo tikslumo ir vaizdingumo, taip pat nuo klausytojo atkuriančios vaizduotės ryškumo ir turtingumo.
Sudėtingesni pramoginės vaizduotės tipai, tokie kaip piešinių, geografinių žemėlapių vaizduotė, muzikinės notacijos, literatūros kūrinių suvokimas, reikalauja specialaus pasirengimo, žinių ir įgūdžių.
Sovietų psichologas O.I. Nikiforova pažymėjo, kad skirtingų žmonių rekreacinė vaizduotė nėra išvystyta vienodai (mokymosi, gyvenimo patirties, individualių savybių skirtumai). Ji nustatė keturis tipus literatūrinė pramoginė vaizduotė .
1. Silpniausia vaizduotė. Skaitant kraštovaizdžio aprašymą tokie dalykai visiškai nežadino vaizduotės aktyvumo, neplėtojo vizualinių idėjų apie kraštovaizdį, perskaityto turinį galėjo perpasakoti tik bendra forma.
2. Tiriamieji gali turėti idėjų, tačiau jos vienaip ar kitaip neatitinka teksto. Sudėtingą meninio įvaizdžio atkūrimo procesą pakeičia asmeninių, individualių prisiminimų konkretizavimo procesas, daugiau ar mažiau panašus į aprašymo vaizdą.
3. Šiais atvejais pirmiausia buvo pastebėtas noras tiksliau įsivaizduoti kraštovaizdžio vaizdą pagal jo aprašymą. Šio tipo asmenys turėjo išsamiai išanalizuoti tekstą. Skaitydami jie turėjo tekstui netinkamus prisiminimus, tačiau, skirtingai nei antrosios grupės tiriamieji, jie visada tikrino šiuos prisiminimus remdamiesi teksto analize ir sąmoningai keisdami bandė atkurti vaizdus tokius, kokius juos vaizdavo rašytojas. Pagrindinė šio tipo subjektų savybė yra ta, kad jie aiškiai įvardijo literatūrinio kraštovaizdžio aprašymo įvaizdžio ir prisiminimų skirtumus. Tiriamieji galėjo savo vaizduotėje atkurti kraštovaizdžio vaizdą pagal jo aprašymą, net jei tokio ar panašaus kraštovaizdžio gyvenime nebuvo matę.
4. Visiškas vaizduotės pritaikymas prie meninių aprašymų originalumo ir visiškas vaizdinių procesų pajungimas giliai ir tiksliai teksto analizei. Tokie skaitytojai, kaip O.I. Nikiforova: „Iš karto kartu, skaitant atsiranda reprezentacijos, atitinkančios rašytojo sukurtą kraštovaizdžio vaizdą. Jie nepastebėjo jokių pastebimų vaizduotės operacijų, jokių pateikimo pakeitimų. Skaitant tekstą vaizdai atsirado savaime. Šie subjektai tiesiog „matė“ vaizdus. Šio tipo ypatumai yra tai, kad vaizdai atsirado iš karto, netiesiogiai prisiminus praeities įspūdžius.
Tačiau figūrinis poilsis priklauso ne tik nuo gebėjimo atkurti vaizduotę, nuo žinių lygio, bet ir nuo aprašymo stilistinių ypatybių.
Tyrimai parodė, kad žmogui lengviau atkurti vaizdą su sintetiniu aprašymu, o pats vaizdas bus teisingesnis.
1.2. Numatyta vaizduotė
Numatyta vaizduotė slypi labai svarbus ir reikalingas žmogaus gebėjimas – numatyti ateities įvykius, numatyti savo veiksmų rezultatus ir kt. Etimologiškai žodis „numatyti“ yra glaudžiai susijęs ir kilęs iš tos pačios šaknies su žodžiu „matyti“, o tai parodo, kaip svarbu suprasti situaciją ir perkelti tam tikrus jos elementus į ateitį remiantis žiniomis ar logikos numatymu. įvykių raidą.
Numatytoji vaizduotė yra neatsiejamai susijusi su bet kokios žmogaus veiklos struktūra. Gyvūnai turi primityvesnių ir paprastesnių tokio pobūdžio vaizduotės formų. Numatytos vaizduotės šaknys eina į gyvybiškai svarbių smegenų adaptacinių mechanizmų sferą, kuri remiasi išankstinio tikrovės atspindžio, tai yra prisitaikymo prie dar neįvykusių ateities įvykių, principu. Be šių mechanizmų nei viena gyva būtybė negalėtų egzistuoti nė minutės. Tai universalus gyvybės reiškinys, daugiausia nulėmęs visas gyvosios materijos adaptacinio elgesio formas. Aukščiausia šio principo apraiška – išankstinės vaizduotės veikla specifinėmis žmogiškomis formomis: sapnais, įvykio numatymu, savo veiksmų pasekmių numatymu ir kt.
Kaip ir kitų tipų vaizduotė, numatymas semiasi „statybinės“ medžiagos iš atminties atsargų, iš praeities ir dabarties žinių, iš tam tikrų įvykių raidos logikos supratimo. Numanomos vaizduotės dėka žmogus organizuoja savo veiklą, remdamasis ne tik savo asmenine patirtimi, bet naudodamasis kitų žmonių ir visos žmonijos patirtimi.
Atsidūręs naujoje ir nežinomoje situacijoje, žmogus gali tik griebtis bandymų ir klaidų. Numatytoji vaizduotė padeda mintyse atlikti eilę veiksmų, ištirti siūlomą elgesį, galimas pasekmes, kurių pagrindu žmogus gali sulėtinti ir atidėti vienus veiksmus bei suaktyvinti kitus veiksmus. Žmogui nereikia šokti iš dvidešimto aukšto, kad sužinotų, koks pavojingas toks kritimas. Priešingai, mintis apie savo kritimą iš aukščio ir su tuo susijusią baimę (kuri, beje, labai dažnas sapnų motyvas), taip pat įsivaizduojamas galimų pasekmių vaizdas – žala, sužalojimas. , lūžiai, mirtis ir kt. - sulaikyti daugelį žmonių nuo pagundos laipioti medžiais ir stogais ir sukelti, regis, nepagrįstą aukščio baimę.
Taigi, šio gebėjimo dėka žmogus „proto akimis“ gali matyti, kas nutiks jam, kitiems žmonėms ar aplinkiniams daiktams ateityje. F. Lershas tai pavadino prometėjiška (žiūrėjimas į priekį) vaizduotės funkcija, kuri priklauso nuo gyvenimo perspektyvos masto: kuo jaunesnis žmogus, tuo labiau ir šviesiau pateikiama jo vaizduotės orientacija į priekį. Vyresniems ir seniems žmonėms vaizduotė labiau nukreipta į praeities įvykius. Šią įsivaizduojamą situaciją galima apibūdinti kaip „tarsi“ situaciją. Užimdamas tam tikrą socialinį ar asmeninį vaidmenį tokioje situacijoje, žmogus patikrina savo žinių apie save patį, taip pat apie savo „ekologiją“, tai yra apie artimiausią aplinką ir aplinkinius žmones, patikimumą. Iškeltos hipotezės tikrinamos praktiškai. Vieni jų atmetami kaip neadekvatūs ir neatitinkantys tikrovės, kiti, patvirtinti patirtimi, pripažįstami teisingais, o jų pavyzdžiu statomi nauji.
Prognozavimo sėkmė, laukiamų rezultatų atitikimas realiems priklausys nuo to, kiek objektyvi bus numatančios vaizduotės medžiaga ir atitinka tikrovę. Prielaidos tikimybės laipsnis priklausys nuo to, kiek hipotezėje atsižvelgiama į žinomus gamtos ir žmonių visuomenės veiksnius bei dėsnius, taip pat nuo to, ar ši hipotezė prieštarauja nustatytiems dėsniams. Aktyvios vaizduotės funkcijos stiprinimas gali būti ypač naudingas žmogui, ieškančiam mokslinės problemos sprendimo.
1.3. Kūrybinė vaizduotė
Kūrybinė vaizduotė- tai savotiška vaizduotė, kurios metu žmogus savarankiškai kuria naujus įvaizdžius ir idėjas, vertingus kitiems žmonėms ar visai visuomenei ir kurie įkūnijami („iškristalizuojami“) į konkrečius originalius veiklos produktus. Kūrybinė vaizduotė yra būtinas visų rūšių žmogaus kūrybinės veiklos komponentas ir pagrindas. Pagal temą, į kurią nukreipta vaizduotė, jie išskiria mokslinę, meninę, technologinę vaizduotę. Pavyzdžiui, kūrybinės vaizduotės moksle pavyzdys yra savotiškas vaizdas-koncepcija, kurioje tam tikra sąvoka pasirodo vaizdine forma. Chemijoje tai yra medžiagos formulė, tai yra, konkretus vaizdas paveikslo pavidalu suteikia išsamią tam tikros medžiagos charakteristiką, nurodo ryšių tarp atomų molekulėje tvarką ir jų išdėstymo erdvėje struktūrą. . Fizikoje tai vizualinis atomo sandaros modelis, biologijoje – modelis, baltymo molekulės vaizdas ir kt.
Kūrybinės vaizduotės vaizdai kuriami įvairiomis technikomis, intelektualinėmis operacijomis. Kūrybinės vaizduotės struktūroje išskiriami du tokių intelektualinių operacijų tipai. Pirmoji – operacijos, kurių metu formuojami idealūs vaizdai, o antroji – operacijos, kurių pagrindu apdorojamas gatavas produktas. Vienas pirmųjų šiuos procesus tyrinėjusių psichologų buvo T. Ribotas. Savo knygoje „Kūrybinė vaizduotė“ jis nustatė dvi pagrindines operacijas: atsiribojimą ir asociaciją. Disociacija – tai negatyvi ir parengiamoji operacija, kurios metu suskaidoma jusliškai suteikta patirtis. Dėl tokio išankstinio patirties apdorojimo jo elementai gali įeiti į naują derinį.
Disociacija- spontaniška operacija, ji pasireiškia jau suvokime. asociacija- holistinio vaizdo kūrimas iš atskirų vaizdų vienetų elementų.
Buvo stebimos tradiciškai skiriamos kūrybinės vaizduotės operacijos, arba vadinamieji vaizduotės algoritmai: agliutinacija, hiperbolizacija, aštrinimas, schematizavimas, tipizavimas. Kūrybinei vaizduotei svarbios sąlygos yra jos tikslingumas, tai yra sąmoningas mokslinės informacijos ar meninės patirties kaupimas, tam tikros strategijos kūrimas, laukiamų rezultatų numatymas; ilgalaikis „panardinimas“ į problemą.
Didžiausią susidomėjimą kelia E. Bleulerio darbas „Autistinis mąstymas“ (1927), kuriame pateikiama išsami ir gili pasyvios vaizduotės analizė. Vėlesniais metais (30–60 m.) pasirodė tik keletas tyrimų, o tai akivaizdžiai atspindi tam tikrą susidomėjimo šios psichinės funkcijos tyrinėjimu sumažėjimą. Pastaruoju metu, siejant su psichologijos raida, situacija pradeda keistis, tačiau neišspręstos vaizduotės patologijos reikšmės neurozių, neurozinių būsenų ir psichozių patogenezėje problemos išlieka aktualios.
2. Pasyvi vaizduotė
Pasyvi vaizduotė pajungtas vidiniams, subjektyviems veiksniams, yra tendencingas. „Jis atspindi norų ir siekių išsipildymą, pašalina kliūtis ir neįmanomą paverčia galimu ir tikru. Tikslas pasiekiamas dėl to, kad siekiamybę atitinkančioms asociacijoms nutiestas kelias, o siekiamybei prieštaraujančios asociacijos slopinamos, t.y. dėka mechanizmo, kuris, kaip žinome, priklauso nuo afektų įtakos “(Bleuler). Bleuler pasyvioje vaizduotėje svarbiausią vaidmenį skiria efektyvumui, kuris veikia kaip tendencija.
Pasyvi vaizduotė yra pavaldi troškimams, kurie, kaip manoma, išsipildo fantazuojant. Pasyvios vaizduotės vaizdiniuose „patenkinami“ nepatenkinti, dažniausiai nesąmoningi individo poreikiai. Pasyvios vaizduotės įvaizdžiai ir reprezentacijos, kaip pabrėžia E. Bleuler, yra skirti stiprinti ir išsaugoti teigiamai spalvotas emocijas bei išstumti, sumažinti neigiamas emocijas ir afektus. Šiuo atveju žmogus gali atsiskaityti su tikrovės reikalavimais.
Logika, atspindinti tikrus tikrovės santykius, negali būti pasyvios vaizduotės gaires. Fantazijos vaizdų dinamikoje gali sugyventi įvairūs troškimai ir asmenybės tendencijos, nepriklausomai nuo to, ar jie vienas kitam prieštarauja, ar ne.
Jei realistinio mąstymo procese, Bleulerio įsitikinimu, veiksmuose ir teiginiuose ignoruojama daugybė potraukių, norų ir poreikių, nuslopinami kaip nepageidaujami tam, kas subjektyviai svarbiau, tai pasyvios vaizduotės vaizdiniuose visa tai gali gautis. ryški jo išraiška. Vargu ar išauklėtas, protingas ir atsargus žmogus pernelyg agresyviai parodys savo nesutikimą su nesąžiningais ir įžeidžiančiais viršininko veiksmais. Tačiau psichikos vertinime, kurį nubrėžia keršto noro „sušildyta“ vaizduotė, tas pats viršininkas gali susilaukti pačios sarkastiškiausios destruktyvios pavaldinio kritikos. Jis gali būti net fiziškai sunaikintas, sutryptas, sutraiškytas išsvajoto žmogaus fantazijų vaizduose, ir tai jam teikia didžiulį pasitenkinimą ir kompensuoja skriaudą. Užslopintas noras atsiliepti skriaudėjui pasyvioje vaizduotėje išryškėja su ypatinga jėga.
Tai nesureaguoti norai, prasidėtų ar dar tik planuojamų veiksmų nutraukimas, negalėjimas veikti dėl neįveikiamos kliūties, planų žlugimas – visa tai subjektyviai išgyvenama kaip nusivylimo būsena yra pagrindinis pasyvios vaizduotės aktyvatorius. Ir taip fantazija kuria vaizdinius, kurie yra tikrojoje veikloje negaunamo pasitenkinimo pakaitalai. Vykstant pasyvios vaizduotės procesams, atsiranda nerealus, įsivaizduojamas bet kokio poreikio ar troškimo patenkinimas. Tuo pasyvi vaizduotė skiriasi nuo realistinio mąstymo, kurio tikslas – realus, o ne įsivaizduojamas poreikių tenkinimas. Vaizduotės vaizdai gali būti visiškai nepriklausomi nuo tikrovės, o tai kraštutiniais atvejais priveda prie absoliučios, kitiems visiškai nesuprantamos nesąmonės kūrimo.
Pasyvią vaizduotę valdo du principai.
1) kiekvienas afektas siekia išsilaikyti. Jis atveria kelią atitinkamoms idėjoms, suteikia joms perdėtą loginę vertę, taip pat stabdo prieštaringų idėjų atsiradimą, atima iš jų prigimtinę prasmę. Taigi linksmas žmogus daug lengviau įsisavina linksmas idėjas nei liūdnas, ir atvirkščiai.
Aktyvios kūrybinės ar praktinės vaizduotės vaizdiniai gali būti perteikti (iškristalizuojami) žodinėje žinutėje arba kūrybiniame darbe. Daugeliu atvejų pasyvios vaizduotės produktai yra sunkiai žodine forma perteikiami, abstraktūs, simboliniai, atsitiktiniai, kitiems nesuprantami ir dėl to nepranešami vaizdai, anot L.S. Vygotskis.
Pasyvioji vaizduotė gali panaudoti pirmą pasitaikiusią medžiagą, net ir klaidingą medžiagą, neturinčią jokio loginio ryšio, pavyzdžiui, asociacijas pagal sąskambius, atsitiktinius bet kokių vaizdų ir vaizdų sutapimus, vienos sąvokos vartojimą vietoj kitos, turinčios tik nedidelius bendrus komponentus. su pirmuoju ir kt.
Pasyvios vaizduotės procese laikini santykiai yra ignoruojami. Bleuleris pažymi, kad fantazijos vaizduose yra siekiai, kurie sąmonėje buvo panaikinti prieš dešimtis metų: prisiminimai, kurie tapo neprieinami realistinėms funkcijoms, naudojami pasyvioje vaizduotėje kaip neseniai, ir dažnai jiems teikiama pirmenybė, nes jie mažiau prieštarauja faktiniams. realybe.... Įdomu tai, kad tikslesnės, išsamesnės ir profesionalesnės žinios apie sapnų ir sapnų temą gerokai sulėtina fantazavimo procesą, tampa kliūtimi.
„Tikrovės“ ignoravimas pasyvios vaizduotės procese, kaip rašo E. Bleuleris, yra tai, kad loginiai dėsniai minčių medžiagai galioja tik tiek, kiek gali pasitarnauti pagrindiniam tikslui, t.y. vaizduojantis neišsipildžiusius norus išsipildžiusius. Prieštaravimai dėl minčių turinio yra dar šiurkštesni ir gausesni nei afektiniai prieštaravimai.
E. Bleuler pažymi, kad įgimta autistinio mąstymo prigimtis ypač ryškiai atsiskleidžia simbolizme, kuri visur išsiskiria lyginamuoju vienodumu šimtmečiais mitologijoje, sapnuose, iki pat psichikos ligų. Iš tiesų, daugybė pasakų, mitų, palyginimų yra pagrįsti palyginti ribotu motyvų skaičiumi.
Išvada
Psichologų teigimu, visi puikūs kūriniai ar išradimai reikalauja staigaus perjungimo, poslinkio ar dėmesio ir sprendžiant klausimą ar sritį, kuri anksčiau nebuvo tyrinėta ar net mažai jais susidomėjo.
„Atėjo laikas“ - tai reiškia, kad procesai, kurie vaizduotėje sukelia idėjas, vaizdinius, veiksmus, baigėsi. O dabar iš pažiūros gerai žinoma situacija atrodo visai kitu žvilgsniu, o problemos, kuri atrodė logiškai neįveikiama, sprendimas tampa tikrai įmanomas.
Tokios situacijos, apie kurias žmonės neįtarė arba laikė jas neprieinamomis ar panašiomis, itin paaštrėja vaizduotę, suvokimą, sukelia staigias įžvalgas, netikėtą gebėjimą spontaniškai koreguoti sprendimus.
Taigi vienas iš kompensacinių mechanizmų – vaizduotės suaktyvinimas, naudojamas žmogaus nepakankamo stimuliavimo sąlygomis, tam tikrame etape gali įgyti teigiamą reikšmę. Kartu reikia konstatuoti, kad didelio stimuliacijos apribojimo aplinkoje daugiausia suaktyvėja ne aktyvi, o pasyvi vaizduotė.
Taigi vaizduotė vaidina svarbų vaidmenį ankstyvieji mokslo studijų etapai Problemos ir dažnai sukelia nuostabių spėlionių. Tačiau po to, kai jie buvo pastebėti, kai kurie modeliai buvo atspėti ir ištirti eksperimentinėmis sąlygomis, po to, kai įstatymas buvo nustatytas ir išbandytas praktiškai. Susietas su anksčiau atrastomis tezėmis, pažinimas visiškai perkeliamas į teorijos, griežtai mokslinio mąstymo lygmenį. Bandymas fantazuoti šiame klausimo tyrimo etape gali sukelti tik klaidų. Fantazijos ugdymas ir ugdymas yra svarbi jauno žmogaus asmenybės formavimosi sąlyga.
Bibliografija
1. Galin A.L. Asmenybė ir kūrybiškumas. - Novosibirskas, 1989, - 253.
2. Korolenko Ts.P., Frolova G.V. Visata yra jūsų viduje. - Novosibirskas, 1979, - 241.
3. Krutetskis V.A. Psichologija: vadovėlis studentams ped. Mokyklos. - M .: Išsilavinimas, 1989, - 400.
4. Michailovas N.N. Apie individo savirealizacijos poreikį. Aukštosios mokyklos mokslinis pranešimas.- M .: Filosofijos mokslai, 1982, - 300.
5. Nemovas R.S. Psichologija - M .: Aukštasis išsilavinimas. 2005, - 362.
6. Ponomarevas Ya.A. Kūrybiškumo psichologija. - M .: Nauka, 1990, - 260.
7. Stoliarenko L. D. Psichologijos pagrindai. Rostovas n / a: „Phoenix“ leidykla, 1997, - 365.
Įkeliama...