Sarežģīti teikumi var būt nevis viens, bet vairāki pakārtotās klauzulas.

Sarežģīti teikumi ar diviem vai vairākiem pakārtotiem teikumiem ir divu veidu:

1) visi pakārtotie punkti ir pievienoti tieši galvenajam teikumam;

2) pirmo pakārtoto punktu pievieno pamatteikumam, otro - pirmajam pakārtojumam utt.

I. Pakārtotie teikumi, kas pievienoti tieši galvenajam teikumam, var būt viendabīgi un neviendabīgi.

1. Sarežģīti teikumi ar viendabīgu pakārtojuma teikumu subordināciju.

Ar šo subordināciju visi pakārtotie teikumi attiecas uz vienu vārdu galvenajā teikumā vai uz visu galveno teikumu, atbild uz vienu un to pašu jautājumu un pieder pie viena veida pakārtota teikuma. Viendabīgus pakārtotos teikumus savā starpā var savienot ar saskaņojošiem saikļiem vai bez saitījumiem (tikai ar intonācijas palīdzību). Viendabīgu pakārtotu teikumu savienojumi ar pamatteikumu un savā starpā atgādina viendabīgu teikuma locekļu savienojumus.

Piemēram:

[Es atnācu pie jums ar sveicieniem, lai pastāstītu jums], (ka saule ir uzlēkusi), (ka tas karstā gaismā plīvoja pāri palagiem). (A. Fet.)

[Tas, (kurš dzīvo reālo dzīvi), (kurš kopš bērnības ir pieradis pie dzejas),mūžīgi tic dzīvinošajai, saprāta pilnajai krievu valodai]. (N. Zabolotskis.)

[Maija beigās jauno lāci aizvilka uz dzimto vietu], (kur viņa dzimusi) Un ( kur bērnības mēneši bija tik neaizmirstami).

Sarežģītā teikumā ar viendabīgu subordināciju otrajā pakārtotajā teikumā var nebūt pakārtotā savienojuma.

Piemēram: ( Ja ir ūdens) Un ( tajā nebūs nevienas zivs), [Es neuzticēšos ūdenim]. (M. Prišvins.) [ Nodrebēsim], (ja pēkšņi uzlido putns) vai ( tālumā taurēs alnis). (Ju. Druņina.)

2. Sarežģīti teikumi ar neviendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju (vai ar paralēlo pakārtojumu). Ar šo pakārtotību pakārtotās klauzulas ietver:

a) uz dažādi vārdi galvenais teikums vai viena daļa visam galvenajam teikumam, bet otra - vienam no tā vārdiem;

b) uz vienu vārdu vai uz visu galveno teikumu, bet atbildiet uz dažādiem jautājumiem un ir dažādi veidi pakārtotās klauzulas.

Piemēram: ( Kad manās rokās Jauna grāmata ), [ES jūtu], (ka manā dzīvē ienāca kaut kas dzīvs, runājošs, brīnišķīgs). (M. Gorkijs.)

(Ja pievēršamies labākajiem prozas piemēriem), [tad mēs pārliecināsimies], (ka tās ir pilnas ar patiesu dzeju). (K. Paustovskis.)

[No pasaules (ko sauc par bērnu), durvis ved kosmosā], (kur viņi ietur pusdienas un tēju) (Čehova).

II. Sarežģīti teikumi ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju.

Šāda veida sarežģīti teikumi ar diviem vai vairākiem pakārtotiem teikumiem ietver tos, kuros pakārtotie teikumi veido ķēdi: pirmais pakārtotais teikums attiecas uz pamatteikumu (1. pakāpes teikums), otrais pakārtotais teikums attiecas uz teikuma pakārtoto teikumu. 1. pakāpe (2. pakāpes klauzula) utt.

Piemēram: [ Jaunie kazaki jāja neskaidri un aizturēja asaras.], (jo viņi baidījās no sava tēva), (kurš arī bija nedaudz samulsis), (lai gan es centos to neizrādīt). (N. Gogolis)

Pakārtoto daļu specifika ir tāda, ka katra no tām ir pakārtota attiecībā pret iepriekšējo un galvenā attiecībā pret nākamo.

Piemēram: Bieži rudenī es uzmanīgi vēroju krītošās lapas, lai noķertu to nemanāmo sekundes daļu, kad lapa atdalās no zara un sāk krist zemē(Paustovskis).

Ar secīgu subordināciju viena klauzula var būt iekšā citā; šajā gadījumā tuvumā var būt divi pakārtoti savienojumi: kas un ja, kas un kad, kas un kopš utt.

Piemēram: [ Ūdens nolaidās tik biedējoši], (Kas, (kad karavīri skrēja lejā), trakošas straumes jau lidoja pēc tām) (M. Bulgakovs).

Ir arī sarežģīti teikumi ar kombinētu pakārtoto teikumu subordinācijas veidu.

Piemēram: ( Kad kušete izgāja no pagalma), [viņš (Čičikovs) atskatījās un ieraudzīja], (ka Sobakevičs joprojām stāv uz lieveņa un, šķiet, skatījās cieši, gribēdams uzzināt), (kur viesis dosies). (Gogolis)

Šis ir sarežģīts teikums ar paralēlu un secīgu pakārtoto teikumu subordināciju.

Pieturzīmes sarežģītā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem

Tiek likts komats starp viendabīgiem pakārtotiem teikumiem, kas nav savienoti ar koordinējošiem savienojumiem.

Piemēram: Es sapratu, ka guļu gultā , ka esmu slims , ka es biju tikai maldīgs.(Kauss.)

Es apskaužu tos, kuri savu dzīvi pavadīja kaujā , kurš aizstāvēja lielisku ideju.(ES)

Mēs atceramies lielo stundu, kad ieroči pirmo reizi apklusa , kad visi cilvēki tikās ar uzvaru gan pilsētās, gan katrā ciematā.(Isak.)

Komats nav novietots starp viendabīgiem pakārtotiem teikumiem, kas savienoti ar vienu savienojošo saikni (neatkarīgi no tā, vai ir pakārtots savienojums vai konjunktīvs vārds ar abiem pakārtotajiem teikumiem vai tikai ar pirmo).

Piemēram: Es ticu, ka nekas nepaiet bez pēdām un katrs mūsu mazākais solis ir svarīgs mūsu pašreizējai un turpmākajai dzīvei.(Ch.)

Milicija atveda princi Andreju uz mežu, kur bija novietotas kravas automašīnas un kur bija ģērbtuve.(L.T.)

Kad sāka līt lietus un viss apkārt dzirkstīja, mēs sekojām taciņai... iznācām no meža.(M.P.).

Atkārtojot koordinējošus savienojumus, starp pakārtotajiem teikumiem liek komatu.

Piemēram: Visi uzzināja, ka dāma ir ieradusies, un Kapitoničs viņu ielaidis , un ka viņa tagad ir bērnistabā...(L.T.).

Arodbiedrības vai nu... vai savienojot predikatīvās daļas sarežģīts teikums tiek uzskatīti par atkārtojošiem, un viendabīgi pakārtotie teikumi tiek atdalīti ar komatu, ko liek pirms vai.

Piemēram: Neatkarīgi no tā, vai pilsētā bija kāzas, vai kāds jautri svinēja vārda dienas, Pjotrs Mihailovičs vienmēr par to runāja ar prieku.(Rakstīšana).

Neviendabīgas subordinācijas gadījumā pakārtotos teikumus atdala vai atdala ar komatiem.

Piemēram: Tiklīdz karstums pārgāja, mežs sāka tik ātri kļūt auksts un tumšs, ka es negribēju tajā uzturēties.(T.)

Ikviens, kurš nav pieredzējis guļošas jaunas sievietes tikko dzirdamās elpas sajūsmu, nesapratīs, kas ir maigums. (Paust.).

Ar secīgu un jauktu subordināciju starp pakārtotajiem teikumiem tiek likts komats saskaņā ar tiem pašiem noteikumiem kā starp galveno un pakārtoto teikumu.

Piemēram: Ja vien mūsu klaidoņi varētu būt zem sava jumta , ja vien viņi to zinātu , kas notika ar Grišu.(Nekr.)

Helēna pasmaidīja ar tādu skatienu , kurš runāja , ka viņa nepieļāva iespēju , lai ikviens viņu redzētu un netiktu apbrīnots.(L.T.)

Jebkurš , kas dzīvē cīnījās par laimi būt pašam , zina , ka šīs cīņas spēks un panākumi ir atkarīgi no pārliecības , ar kuru meklētājs dodas uz mērķi(M.P.)

Tiek likts komats starp diviem blakus esošiem pakārtotiem saikļiem vai starp savienojošo vārdu un pakārtoto saikli, kā arī tad, kad satiekas saskaņojošs un pakārtots saiklis, ja iekšējam pakārtojumam neseko dubultsaiķa otrā daļa tas vai tas.

Piemēram: Lācis tik ļoti iemīlēja Ņikitu, ka , Kad viņš kaut kur gāja, dzīvnieks bažīgi šņauca gaisu.(M.G.)

Par to mūs brīdināja , Ja Ja laikapstākļi ir slikti, ekskursija nenotiks.

Nakts ir beigusies un , Kad uzlēca saule, visa daba atdzīvojās.

Otrās (iekšējās) daļas noņemšana šeit neprasa pirmās pakārtotās daļas pārstrukturēšanu.

Ja pakārtotajam teikumam seko kompleksā savienojuma otrā daļa tad, tā, tad starp diviem iepriekšējiem saikļiem komats netiek likts.

Piemēram: Aklais zināja, ka saule skatās istabā un, ja viņš izstieps roku pa logu, no krūmiem nobirs rasa.(Kor.)

Es domāju, ka, ja šajā izšķirošajā brīdī es neapstrīdēšu veco vīru, tad vēlāk man būs grūti atbrīvoties no viņa aizbildniecības.(P.).

Pakārtotā teikuma noņemšana vai pārkārtošana (ja viņš izstiepj roku pa logu un ja šajā izšķirošajā brīdī es nestrīdos ar veco vīru) nav iespējams, jo dubultā savienojuma daļās kaut kas būs tuvumā.

Domuzīme sarežģītā teikumā

Starp pakārtoto daļu (pakārtoto teikumu grupu) un sekojošo teikuma galveno daļu Var būtielieciet domuzīmi , ja pakārtotais teikums vai pakārtoto teikumu grupa pirms galvenā teikuma tiek izrunāti ar loģisku uzsvaru informatīvā veidā svarīgs vārds un ar dziļu pauzi pirms galvenās daļas (parasti šādā veidā tiek izdalītas pakārtotās skaidrojošās daļas, retāk - nosacītās, koncesīvās utt.).

Piemēram: Kur palika Nelidova?- Nataša nezināja(Paust.); Un, ja paskatās uz tiem ilgu laiku– akmeņi sāka kustēties un drūpēt(Ast.); Vai viņš viņiem zvanīja, vai viņi nāca paši?– Nejdanovs nekad to neuzzināja...(T.).

Ir novietota domuzīme arī starp pakārtoto un galveno daļu līdzīgi konstruētos paralēlos kompleksos teikumos.

Piemēram: Tas, kurš ir jautrs, smejas, tas, kurš vēlas, to sasniegs, tas, kurš meklē, vienmēr atradīs!(LABI.).

Ir novietota domuzīme aiz pakārtotā teikuma, kas stāv pirms galvenā teikuma, ja tajā ir vārdi šis, šeit, kā arī, ja pakārtotais teikums ir nepilnīgs teikums.

Piemēram: Tas, ka viņa ir godīgs cilvēks, man ir skaidrs.(T.)

Tas, ko viņš viņā atrada, ir viņa bizness.

Kur viņš šobrīd atrodas, ko dara – uz šiem jautājumiem es nevarēju atbildēt.

Es atbildēju kaut ko tādu - es pats nezinu(salīdzināt pilnu - ko es atbildēju).

Ir novietota domuzīme starp pakārtotajiem teikumiem, ja starp tiem nav apstrīdoša saikļa vai salīdzinošā saikļa otrās daļas.

Piemēram: Mākslinieciskums ir lai katrs vārds nebūtu tikai vietā - lai tas būtu vajadzīgs, neizbēgams un tā, lai pēc iespējas vairāk mazāk vārdu (Melns).

Lai precizētu pakārtotā teikuma būtību, tiek ievietota domuzīme.

Piemēram: Tikai vienu reizi viņa atdzīvojās - kad Mika viņai teica ka vakardienas kāzās tika dziedātas ditties.(R. Zernova)

Ir novietota domuzīme pastiprināt teikuma jautājošo raksturu, vienlaikus uzsverot pakārtotās daļas neparasto izvietojumu pirms galvenās vai galvenās daļas intonācijas atdalīšanu no nākamā pakārtotā teikuma.

Piemēram: Kas ir ietekme?- Zini?; Vai esat pārliecināts – vai tas ir nepieciešams?

Svītra tiek likta arī tad, ja ir daudz komatu, pret kuriem domuzīme darbojas kā izteiksmīgāka zīme.

Piemēram: Bet mēs guvām pieredzi , un par pieredzi , kā saka , neatkarīgi no tā, cik jūs maksājat, jūs nepārmaksāsit.

Komats un domuzīme sarežģītā teikumā

Komats Un domuzīme kā vienotu pieturzīmi tos liek kompleksā teikumā pirms galvenās daļas, pirms kuras ir vairākas viendabīgas pakārtotas daļas, ja tiek uzsvērts kompleksā teikuma sadalījums divās daļās ar garu pauzi pirms galvenās daļas.

Piemēram: Lai kur es atrastos, lai ar ko cenšos izklaidēties , – visas manas domas bija aizņemtas ar Oļesjas tēlu.(Kauss.)

Kurš vainīgs un kuram taisnība? , - Tas nav mūsu ziņā.(Kr.)

Tāda pati zīme tiek novietota arī pirms vārda, kas atkārtojas tajā pašā teikuma daļā, lai ar to savienotu jaunu teikumu vai tā paša teikuma nākamo daļu.

Piemēram: Es ļoti labi zināju, ka tas ir mans vīrs, nevis kāds jauns, man nezināms cilvēks, bet gan labs cilvēks , - mans vīrs, kuru es pazinu kā sevi.(L.T.)

Un doma, ka viņš var vadīties pēc šīs intereses, ka, lai pārdotu šo mežu, viņš meklēs izlīgumu ar savu sievu , – šī doma viņu aizvainoja.(L.T.)

Ir novietota domuzīme aiz komata, kas aizver pakārtoto teikumu, tostarp pirms vārda šis.

Piemēram: Labākais, ko viņš varēja darīt , - laicīgi izbrauc; Vienīgais, kas man šeit patīk , - Šis ir vecs ēnains parks.

Sarežģīta teikuma ar vairākiem pakārtotiem teikumiem sintaktiskā analīze

Shēma sarežģīta teikuma parsēšanai ar vairākiem pakārtotiem teikumiem

1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši izteikuma mērķim (stāstījums, jautājošs, stimuls).

2. Norādiet teikuma veidu, pamatojoties uz emocionālo krāsojumu (izsaucošs vai neizsaucošs).

3. Noteikt galvenos un pakārtotos teikumus, atrast to robežas.

4. Izveidojiet teikuma diagrammu: uzdodiet (ja iespējams) jautājumus no galvenā uz pakārtotajiem teikumiem, galvenajā vārdā norādiet, no kā atkarīgs pakārtotais teikums (ja tas ir darbības vārds), raksturojiet saziņas līdzekli (saikļi vai radniecīgie teikumi). vārdus), nosaka pakārtoto teikumu veidus (galīgos, skaidrojošos utt.).

5. Noteikt pakārtoto teikumu subordinācijas veidu (viendabīgs, paralēlais, secīgais).

Sarežģīta teikuma ar vairākiem pakārtotiem teikumiem analīzes paraugs

1) [Paskaties uz gaiši zaļajām debesīm, kas nokaisītas ar zvaigznēm,(uz kuras nav ne mākoņa, ne plankuma),un tu sapratīsi], (kāpēc vasara siltais gaiss nekustams), (Kāpēc dabu sardzē) (A. Čehovs).

[...lietvārds, ( uz kuriem…), Un darbības vārds], ( Kāpēc…), (Kāpēc…).

(Deklaratīvs, bez izsaukuma, komplekss, komplekss ar trim pakārtotiem teikumiem, ar paralēlu un viendabīgu pakārtojumu: 1. pakārtotais teikums - atribūtīvs teikums (teikums ir atkarīgs no lietvārda debesis, atbild uz jautājumu kuras uz kuriem); 2. un 3. pakārtotie teikumi - skaidrojošie teikumi (atkarībā no darbības vārda tu sapratīsi, atbildi uz jautājumu Kas?, ir savienoti ar saikļa vārdu kāpēc)).

2) [Jebkurš Cilvēks zina], (kas viņam jādara?, (kas viņu atšķir no cilvēkiem), citādi), (kas viņu saista ar viņiem) (Ļ. Tolstojs).

[...darbības vārds], ( Kas…., (Kas…), citādi), (Kas…).

(Deklaratīvs, bez izsaukuma, komplekss, komplekss ar trim pakārtotiem teikumiem, ar secīgu un paralēlu subordināciju: 1. pakārtotais teikums - paskaidrojuma teikums (atkarībā no darbības vārda zina, atbild uz jautājumu Kas?, pievienojas arodbiedrībai Kas), 2. un 3. klauzula - vietniekteikumi (katrs no tiem ir atkarīgs no vietniekvārda Tas, atbild uz jautājumu kuras (Tas)?, tiek pievienots ar savienojošu vārdu Kas).

Apsver frāžu un teikumu struktūru. Šajā gadījumā konstrukcija un pieturzīmes parasti rada īpašas grūtības. dažādi veidi sarežģīti teikumi, īpaši tie, kuriem ir trīs vai vairāk predikatīvās daļas. Apskatīsim konkrētus piemērus NGN veidi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem, galveno un pakārtoto daļu savienošanas veidi tajos, pieturzīmju likšanas noteikumi tajos.

Sarežģīts teikums: definīcija

Lai skaidri izteiktu domu, mēs izmantojam dažādus teikumus, kas raksturojas ar to, ka tiem ir divas vai vairākas predikatīvas daļas. Tie var būt līdzvērtīgi viens otram vai nonākt atkarības attiecībās. SPP ir teikums, kurā pakārtotā daļa ir pakārtota galvenajai daļai un tiek tai pievienota, izmantojot pakārtotos savienojumus un/vai Piemēram, “ [Styopka bija ļoti noguris vakarā], (KĀPĒC?) (jo viņš dienā nostaigāja vismaz desmit kilometrus)" Šeit un zemāk ir norādīta galvenā daļa, un atkarīgā daļa ir apzīmēta ar apaļām daļām. Attiecīgi SPP ar vairākām pakārtotām klauzulām izšķir vismaz trīs predikatīvās daļas, no kurām divas būs atkarīgas: “ [Apgabals, (KAS?) (kuram mēs tagad braucām cauri) bija labi zināms Andrejam Petrovičam], (KĀPĒC?) (jo šeit pagāja laba puse viņa bērnības)" Ir svarīgi pareizi noteikt teikumus, kur jāliek komats.

SPP ar vairākiem pakārtotiem punktiem

Tabula ar piemēriem palīdzēs noteikt, kādos sarežģītos teikumos ar trim vai vairāk predikatīvām daļām tiek iedalīti.

Pakārtotās daļas pakārtotības veids galvenajai daļai	Piemērs
Secīgi	Puiši ieskrēja upē, kurā ūdens jau bija pietiekami uzsilis, jo pēdējās dienas tas bija neticami karsts.
Paralēli (nevienmērīgi)	Kad runātājs beidza runāt, zālē valdīja klusums, jo klausītāji bija šokēti par dzirdēto.
Homogēns	Antons Pavlovičs teica, ka drīzumā ieradīsies papildspēki un mums tikai jāpaciešas.
Ar dažāda veida pakļautību	Nastenka otrreiz pārlasīja vēstuli, kas trīcēja rokās, un domāja, ka tagad viņai būs jāpamet studijas, ka viņa cer jauna dzīve nepiepildījās.

Izdomāsim, kā pareizi noteikt subordinācijas veidu IPP ar vairākām pakārtotām klauzulām. Iepriekš minētie piemēri palīdzēs šajā jautājumā.

Konsekventa iesniegšana

teikumā " [Puiši ieskrēja upē] 1, (ūdens, kurā jau bija pietiekami uzsilis) 2, (jo pēdējās dienās bija neticami karsts) 3“Vispirms mēs izvēlamies trīs daļas. Pēc tam, izmantojot jautājumus, izveidojam semantiskās attiecības: [... X ], (kurā... X), (jo...). Mēs redzam, ka otrā daļa ir kļuvusi par galveno daļu trešajai.

Sniegsim vēl vienu piemēru. " [Uz galda stāvēja vāze ar savvaļas ziediem], (ko puiši bija savākuši), (kad viņi devās ekskursijā uz mežu)" Šī IPS shēma ir līdzīga pirmajai: [... X ], (kas... X), (kad...).

Plkst viendabīga pakļautība katra nākamā daļa ir atkarīga no iepriekšējās. Šādi SPP ar vairākām pakārtotām klauzulām - piemēri to apstiprina - atgādina ķēdi, kur katra nākamā saite ir pievienota tai, kas atrodas priekšā.

Paralēlā (heterogēnā) subordinācija

Šajā gadījumā visi pakārtotie teikumi attiecas uz galveno teikumu (uz visu tajā esošo daļu vai vārdu), bet atbild uz dažādiem jautājumiem un atšķiras pēc nozīmes. " (Kad runātājs beidza runāt) 1, [zālē valdīja klusums] 2, (kā klausītāji bija šokēti par dzirdēto) 3 ". Analizēsim šo SPP ar vairākiem pakārtotiem teikumiem. Tās diagramma izskatīsies šādi: (kad...), [... X], (kopš...). Mēs redzam, ka pirmais pakārtotais teikums (tas ir pirms galvenā) norāda laiku, bet otrais - iemeslu. Tāpēc viņi atbildēs uz dažādiem jautājumiem. Otrais piemērs: " [Vladimiram šodien noteikti vajadzēja noskaidrot] 1, (kurā laikā pienāk vilciens no Tjumeņas) 2, (lai laikus satiktu savu draugu) 3" Pirmais pakārtotais punkts ir paskaidrojošs, otrais ir mērķi.

Homogēnā pakļautība

Tas ir gadījums, kad ir lietderīgi izdarīt analoģiju ar citu labi zināmu sintaktisko konstrukciju. Projektēšanai PP ar viendabīgiem elementiem un tādiem PP ar vairākiem pakārtotiem noteikumiem noteikumi ir vienādi. Patiešām, teikumā " [Antons Pavlovičs runāja par] 1, (ka drīzumā ieradīsies papildspēki) 2 un (ka jums vienkārši jābūt nedaudz pacietīgam) 3» pakārtoti teikumi - 2. un 3. - attiecas uz vienu vārdu, atbildiet uz jautājumu "kas?" un abi ir izskaidrojoši. Turklāt tie ir savienoti viens ar otru, izmantojot savienību Un, kuras priekšā nav komats. Iedomāsimies to diagrammā: [... X ], (kas...) un (kas...).

SPP ar vairākiem pakārtotiem teikumiem ar viendabīgu pakārtotību starp pakārtotajiem teikumiem dažkārt tiek lietoti jebkuri koordinējošie savienojumi - pieturzīmju noteikumi būs tādi paši kā viendabīgu locekļu formatēšanā - un pakārtotā savienojuma otrajā daļā var nebūt. Piemēram, " [Viņš ilgi stāvēja pie loga un skatījās] 1, (kā mašīnas viena pēc otras piebrauca pie mājas) 2 un (strādnieki izkrauja būvmateriālus) 3».

NGN ar vairākām pakārtotām klauzulām ar dažādiem pakārtotības veidiem

Ļoti bieži sarežģītā teikumā ir četras vai vairākas daļas. Šajā gadījumā viņi var sazināties savā starpā dažādos veidos. Apskatīsim tabulā sniegto piemēru: " [Nastenka otrreiz pārlasīja vēstuli (kas trīcēja rokās) 2 un domāja] 1, (ka viņai tagad būs jāpamet studijas) 3, (ka viņas cerības uz jaunu dzīvi nebija piepildās) 4" Šis ir teikums ar paralēlu (heterogēnu) (P 1,2,3-4) un viendabīgu (P 2,3,4) subordināciju: [... X, (kas...),... X], (kas...), (kas... ). Vai arī cita iespēja: " [Tatjana visu ceļu klusēja un tikai skatījās ārā pa logu] 1, (aiz kura zibēja mazi ciemati, kas atrodas tuvu viens otram) 2, (kur rosījās cilvēki) 3 un (darbs ritēja pilnā sparā) 4)". Šis ir sarežģīts teikums ar secīgu (P 1,2,3 un P 1,2,4) un viendabīgu (P 2,3,4) subordināciju: [... X ], (pēc kura...), ( kur...) un (... ).

Pieturzīmes saikļu krustpunktā

Lai sakārtotu sarežģītā teikumā, parasti pietiek pareizi noteikt predikatīvo daļu robežas. Grūtības, kā likums, ir NGN pieturzīmes ar vairākiem pakārtotiem teikumiem - shēmu piemēri: [... X ], (kad, (kas...),...) vai [... X ], [... X ], (kā (ar kuru...), tad ...) - kad blakus parādās divi pakārtoti saitījumi (saistamie vārdi). Tas ir raksturīgs secīgai iesniegšanai. Šādā gadījumā jums jāpievērš uzmanība dubultā savienojuma otrās daļas klātbūtnei teikumā. Piemēram, " [Atvērta grāmata palika uz dīvāna] 1, (kuru, (ja būtu atlicis laiks) 3, Konstantīns noteikti būtu izlasījis līdz galam) 2." Otrā iespēja: " [Es zvēru] 1, (ka (atgriežoties mājās no ceļojuma) 3, es noteikti apmeklēšu jūs un pastāstīšu par visu sīkāk) 2 ". Strādājot ar tādiem SPP ar vairākiem pakārtotiem teikumiem, noteikumi ir šādi. Ja otro pakārtoto teikumu var izslēgt no teikuma, neapdraudot nozīmi, starp saikļiem (un/vai radniecīgiem vārdiem) liek komatu; ja nē , tā nav. Atgriezīsimies pie pirmā piemēra: " [Uz dīvāna stāvēja grāmata] 1, (kura man bija jāpabeidz lasīt) 2". Otrajā gadījumā, ja tiek izslēgts otrais pakārtotais teikums, teikuma gramatisko struktūru izjauks vārds “tas”.

Kaut ko atcerēties

Labs palīgs SPP apgūšanā ar vairākiem pakārtotiem punktiem ir vingrinājumi, kuru īstenošana palīdzēs nostiprināt iegūtās zināšanas. Šajā gadījumā labāk ir ievērot algoritmu.

Uzmanīgi izlasiet teikumu, nosakiet tajā gramatikas pamatus un norādiet predikatīvo daļu (vienkāršu teikumu) robežas.
Izceliet visus saziņas līdzekļus, neaizmirstot par saliktajiem vai blakus savienojumiem.
Izveidojiet semantiskos savienojumus starp daļām: lai to izdarītu, vispirms atrodiet galveno, pēc tam uzdodiet jautājumu(s) no tā(-iem) pakārtotajai(-ām) klauzulai(-ām).
Izveidojiet diagrammu, kas ar bultiņām parāda detaļu atkarību viena no otras, un ievietojiet tajā pieturzīmes. Pārvietojiet komatus rakstītajā teikumā.

Tādējādi rūpība sarežģīta teikuma konstruēšanā un analīzē (ieskaitot pieturzīmes) - NGN ar vairākiem pakārtotiem teikumiem īpaši - un paļaušanās uz iepriekš uzskaitītajām šīs sintaktiskās konstrukcijas iezīmēm nodrošinās pareiza izpilde piedāvātos uzdevumus.

75. lekcija Pakārtojuma teikumu subordinācijas veidi

Šajā lekcijā tiek apspriesti galvenie sarežģīto teikumu veidi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem.

Pakārtoto teikumu veidi

Šajā lekcijā tiek apspriesti galvenie sarežģīto teikumu veidi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem.

Lekcijas konspekts

75.1. Pakārtoto klauzulu konsekventa subordinācija.

75.2. Pakārtoto teikumu viendabīga subordinācija.

75.3. Pakārtoto teikumu paralēlā subordinācija.

75.1. Pakārtoto klauzulu konsekventa subordinācija

73. un 74. lekcijā runājām par sarežģītiem teikumiem un dažāda veida pakārtotiem teikumiem, taču pārsvarā uzmanību pievērsām tikai teikumiem ar vienu pakārtojumu. Daudz biežāk tekstos ir trīs vai vairāk daļu teikumi, kuros izmantoti vairāki pakārtoti teikumi.

Atkarībā no tā, kā šīs pakārtotās klauzulas ir pievienotas galvenajai klauzulai, kompleksos teikumus (CSS) iedala:

1) SPP ar pakārtoto klauzulu secīgu subordināciju;

2) SPP ar viendabīgu pakārtoto punktu pakārtotību;

3) SPP ar paralēlu pakārtoto klauzulu subordināciju;

4) SPP ar dažādi veidi pakārtoto teikumu subordinācija.

Analizēsim piedāvājumu:

Mēs izmantojam bultiņas, lai parādītu, kur tieši mēs uzdodam jautājumu uz pakārtoto teikumu (no iepriekšējās daļas beigām, no sākuma vai no vidus). Šajā teikumā mēs uzdodam jautājumu abiem pakārtotajiem teikumiem no iepriekšējās daļas beigām.

Apskatīsim vēl dažus teikumus ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju.

No šīs diagrammas ir skaidrs, ka otrā daļa pārtrauc pirmo, jo jautājums tiek uzdots no galvenā teikuma vidus.

Vēlos vērst uzmanību uz cita veida sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu pakārtotību. Šī lieta ir diezgan sarežģīta, tāpēc pievērsiet tam īpašu uzmanību.

[Es domāju] 1, (ka vēlāk man būs grūti atbrīvoties no viņa aizbildnības) 2, (ja es šajā izšķirošajā brīdī nesastrīdos ar veco vīru) 3.

Tagad mēģiniet pats uzzīmēt vairāku teikumu diagrammas. Lai to izdarītu, tabulā jāievelk dažādi elementi no apakšējā lauka.

1) Viņa viņam rakstīja, ka nolēma paātrināt izbraukšanu no Drēzdenes, jo tantes veselība bija pilnībā uzlabojusies.

2) Mečiks nespēja noticēt, ka Levinsons tiešām ir tāds, kādu Čižs viņu attēloja.

3) Viņa skatījās uz viņu kā uz cilvēku, kurā viņi redzēja kaut ko, ko viņi jau sen bija gaidījuši.

75.2. Pakārtoto teikumu viendabīga subordinācija

Par viendabīgs mēs sakām pakārtoto teikumu pakārtojumu, ja kompleksajā teikumā visi pakārtotie teikumi

atsaukties uz to pašu galvenās daļas vārdu,
ir viena veida,
ir savienoti ar nesavienību vai koordinējošu savienojumu.

Apskatīsim dažus piemērus.

Citos gadījumos pakārtoto klauzulu viendabīgums var nebūt tik acīmredzams:

[Viņa gāja viņam līdzi, apmierināta] 1, (ka viņa viņu iepriecināja) 2 un (tagad viņa var palikt krastā un atpūsties no garlaikotā Pavļika auklēšanas) 2.

Starp viendabīgiem pakārtotiem teikumiem ir savienojošais saiklis, bet otrajā pakārtotajā teikumā konjunktīvais līdzeklis (savienojums TAS) ir izlaists, taču to var viegli atjaunot:

[Viduslaiku lasītājam primāri ir svarīgi] (kam darbs veltīts) un (kas to radījis).

Tagad mēģiniet no izkaisītiem vienkāršiem teikumiem salikt sarežģītus teikumus ar vienotu pakārtoto teikumu pakārtojumu. Pievērsiet uzmanību teikuma nozīmei.

75.3. Pakārtoto teikumu paralēlā subordinācija

Paralēli (nevienmērīgi) pakārtoto klauzulu pakārtošana notiek divos gadījumos:

ja pakārtotie teikumi ir pievienoti vienam galvenās daļas vārdam, bet ir atšķirīgi semantikā;
pakārtotie teikumi pēc nozīmes ir vienādi, bet attiecas uz dažādiem galvenās daļas vārdiem.

Apskatīsim abus gadījumus ar piemēriem.

(Tā kā mēs nekad neturējām putnus) 1, [tad es sapratu] 2, (ka šis būris pieder jaunajam īrniekam) 3.

Šajā teikumā galvenā daļa ir otrā daļa, abi pakārtotie teikumi ir atkarīgi no viena un tā paša vārda, taču tajā pašā laikā tie atšķiras pēc nozīmes: 1. daļa ir saprāta pakārtotais teikums, bet 3. daļa ir skaidrojošs teikums. Tagad shematiski attēlosim šo priekšlikumu.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka shēma ir ļoti līdzīga sarežģīta teikuma shēmai ar viendabīgiem pakārtotiem teikumiem, taču uzdotie jautājumi ir atšķirīgi.

Tagad apsveriet teikumu ar pakārtotiem teikumiem, kas pēc nozīmes ir identiski, bet attiecas uz dažādiem galvenās daļas vārdiem.

Abi pakārtotie teikumi šajā teikumā ir skaidrojoši, saistīti ar vieniem un tiem pašiem savienojumiem, bet tajā pašā laikā atkarīgi no dažādiem vārdiem.

Norādiet sarežģītu teikumu skaitu ar paralēlo pakārtoto teikumu subordināciju. Ja atbilde ir nepareiza, noteikti izlasiet uznirstošo komentāru.

Datums: 2010-05-22 10:47:52

Skatījumi: 25279

Grečišņikova Marina Anatoljevna,

krievu valodas un literatūras skolotāja

MBOU "2. vidusskola" pilsētas apmetne Urengojs

Sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem. Subordinācijas veidi.

Sagatavošanās valsts pārbaudījumam. Uzdevums B8.

Mērķis – sistematizēt studentu zināšanas par tēmu, pilnveidot prasmes darbā ar kontroldarbiem un tekstiem, gatavojoties valsts pārbaudījumam

Nodarbības mērķi:

Izglītojoši

uzlabot spēju atšķirt pakārtojuma veidus sarežģītā teikumā;
iepazīstināt ar Jurija Afanasjeva darbu.

Attīstošs

attīstīt sintaktiskās prasmes;
attīstīt prasmes darbā ar tekstu;
attīstīt prasmes darbā ar testiem (uzdevumi A1 – B9).

Izglītojoši

izkopt mīlestību pret dzimto zemi, cieņu pret ziemeļu tautu kultūru, kas apdzīvo Jamalu;
izglītot domājošu lasītāju par Jamalas rakstnieku darbiem.

Nodarbības aprīkojums:

dators;
interaktīvā tāfele;
mācību grāmata;
piezīmju grāmatiņas;
izdales materiāli (testi, teksti).

Nodarbību laikā

Valodas iesildīšana

Izlasiet tekstu - fragmentu no Jurija Afanasjeva stāsta “Divas egles” (izdrukājiet tekstus katram skolēnam vai projicējiet tos uz tāfeles).

1. Vētras dēļ velkonis stāvēja straumē. 2. Laiks steidzās. 3. Gandrīz nedēļu Eduks un Oksana ceļoja pa kanāliem uz ciematu Kaldankā. 4. Gandrīz nedēļa – šis ir laiks. 5. Un dzīvē Edukam bija viens mirklis. 6. Šajās dienās viņš uzzināja tik daudz par pasauli, ko senākais vecais vīrs nebūtu varējis iemācīties. 7. Pasaule, izrādās, ir ļoti liela un drudžaina. 8. Tāpat kā dzīvnieki taigā, tur apdzīvo visdažādākie cilvēki. 9. Ikvienam ir daudz rūpju. 10. Bet pats neticamākais Edukam bija dzirdēt, ka ir zemes, kur cilvēki visu gadu Viņi staigā gandrīz bez drēbēm. 11. Padomā tikai, iedomājies sevi Arktikā bez drēbēm, pat ne ziemā, pat vasarā (?!). 12. Tomēr viņš nevarēja noticēt Oksanai. 13. Viņu attiecības bija tik tuvas, viņas acis viņu saprata tik dziļi, ka viņš baidījās no savējiem sliktas domas. 14. “Ko? - domāja Eduks. "Kāpēc gan nekļūt radniecīgiem, kļūt par sevi siltā, barojošā ciematā?"

15. Un tad pēkšņi no aizkusušā raga parādījās ciemats. 16. Mājas, kas izmētātas gar grēdu nogāzē, saspiedās kopā kā vistas. 17. Starp tiem baznīca pacēlās kā rubeņi, sarkanīgi mirdzoši ar lapegles baļķiem.18. Un tālāk aiz ciema kā ķemme izspiedās smailas egles. 19. No vājas smakas man reiba galva silta maize. 20. Eduks šo smaržu varēja atšķirt no liela attāluma. 21. Jūs nevarat viņu sajaukt ne ar ko...

Atrodiet tekstā dialekta vārdus un aizstājiet tos ar stilistiski neitrāliem sinonīmiem.

Kaldanka (3.projektā) – laiva

Uval (projektā 16) – kalns, nogāze

2. punktā atrodiet salīdzinājumus. Pierakstiet teikumu skaitu ar salīdzinājumiem.

16 – kā vistas

17 – mednis (instrumentālā gadījuma forma)

18 – ķemme (instrumentālā korpusa forma)

Pierakstiet teikuma numuru ar ievadvārdu.

Pierakstiet gramatikas pamatus no 7., 12., 20. teikuma

7 – pasaule ir liela, drudžaina

12 – viņš nespēja noticēt

20 – Eduks varētu pateikt atšķirību

Nosakiet pakārtotā savienojuma veidu frāzē “dzīvnieki taigā” (8. teikums). Aizstāt šo frāzi ar sinonīmu ar pakārtotais savienojums vienošanās.

Komunikācija - vadība; taigas dzīvnieki

Nosakiet pakārtotā savienojuma veidu frāzē “nemierīgā pasaule” (7. teikums). Aizstāt šo frāzi ar vienu sinonīmu pakārtotajam savienojumam, vadībai.

Koordinācija; miers bez miera

Pierakstiet sarežģīto teikumu skaitu.

6, 10, 13

Zināšanu atjaunināšana

Uzrakstiet 10. teikumu no teksta.

Taču pats neticamākais Edukam bija dzirdēt, ka ir zemes, kur visu gadu staigā gandrīz bez drēbēm.

Izveidojiet šī teikuma diagrammu: [ === ], (kas === ____), (kur ____ ===).

Nosakiet pakļautības veidu (secīgi).

Kādus subordinācijas veidus sarežģītā teikumā jūs zināt? (Piezīme, 1. pielikums).

Sniedziet piemērus.

Konsolidācija

Nosakiet pakļautības veidu. Aizpildiet tabulu (2.pielikums). Komentējiet savu atbildi mutiski. Izdrukājiet darblapas ar teikumu piemēriem katram skolēnam. Absolventi aizpilda tikai 2. aili.

Piedāvājums	Subordinācijas veids
Vissvarīgākais varonis hantu mitoloģijā ir lācis, kurš uzskatīts par priekšteci	Secīgi (galvenā → atribūtīvā klauzula → blakusklauzula)
nevadi to tikai skrupulozi darbs ļaus viņam iznākt	Homogēns (galvenais → pakārtots skaidrojošs, pakārtots skaidrojošs)
Ja jūs sazināties	Paralēli vai neviendabīgi (pakārtoti teikumi → galvenais → pakārtotais teikums)
būs jāpārvardaudz šķēršļu,	Paralēli vai neviendabīgi (mērķa klauzula → galvenais → atribūta klauzula)
Uzdevums tradīciju uzturēšana sarežģī fakts, ka daudzi Krieviski runājošs jaunsiemācīties savu dzimto valodu, dod priekšroku	Secīgs (galvenā → skaidrojoša klauzula → atribūtu klauzula)
loma parādās leģendās.	Secīgi (galvenā → paskaidrojuma klauzula → koncesijas klauzula)
Par tautas tiesībām kurš vēršas pie dzejnieka, kurš zvana	Paralēli vai neviendabīgi (klauzula → pamatklauzula → klauzula). Šajā teikumā pakārtotie teikumi attiecas uz dažādiem vārdiem galvenajā teikumā.
Rakstnieks bieži izmanto reģistratūru"atgriezties pagātnē" piespiest	Homogēns (galvenais → pakārtotais teikums, mērķa pakārtotais teikums).

Saspiest tekstu. No 6.-8.teikumiem (fragments no stāsta “Divas egles”) sastādi 1 kompleksu teikumu ar viendabīgu pakārtojuma teikumu pakārtotību.

Kā sauc šo teksta saspiešanas metodi? (Vienkāršošana ir vairāku teikumu sapludināšana vienā).

Tālāk norādītajos teikumos atrodiet IPP ar pakārtoto klauzulu secīgu subordināciju:

1. Neizmetis ceļu, viņš aizbēga meža tundrā, skrēja uz Urāliem. 2. Skrēja līdz spēku izsīkumam. 3. Viņš baidījās apstāties. 4. Viņš juta, ka, ja viņš apstāsies, viņš tiks saplēsts no iekšpuses. 5. Mana sirds to neiztur. 6. Un viņš skrēja, skrēja bezceļiem, metot ārā rūgtumu un aizvainojumu.

Atbilde: 4

Izmantojot Ju.Afanasjeva stāsta “Divas egles” tekstu, turpiniet teikumus, lai iegūtu SPP ar dažāda veida subordināciju:

Secīgi: Es nevaru pateikt, cik vecas ir šīs egles..... (kas aug Ob krastos).

Homogēns : Tas, kas mūs satuvināja, bija vientulība vai rīta gaidīšana, kad ciems pamodīsies ar makšķerēšanas sviedriem, govju muldēšanu, svaiga vēja elpu,…. (kad snaiperis ar koka šamaņu trilli paziņo dienas sākumu.

Paralēli (nevienmērīgi): Kad vadītājs smaida, šķiet... (ka viņš ir gatavs tevi norīt kā mazu zivtiņu).

Testēšana. B8 daļa. Prezentācija (labāk nodarbību vadīt ar mobilo datorklasi, lai katrs absolvents varētu patstāvīgi strādāt pie kontroldarbiem. Ja tas nav iespējams, uzdevumus var izdrukāt katram skolēnam).

1. Starp 1.–6. teikumiem atrodiet sarežģīts teikums ar vienotu pakārtoto klauzulu pakārtotību. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Daudzi devās nevis izpētīt ziemeļus un dzīvot Jamalā, bet gan pelnīt naudu. (2) Vai tas nav no turienes: es strādāju 15 gadus, atdevu “visus spēkus” mežonīgajiem ziemeļiem - liec mani atpakaļ manā vietā, atdod man visu. (3) Viņi atvadījās un skūpstījās, un “klusie” arvien vairāk tika mesti tumsā, it kā viņiem būtu iepriekš notiesāts: vietējos iedzīvotājus nevarēja apmācīt kadros. (4) Otrajā un trešajā paaudzē atņemto cilvēku bērniem pases neizsniedza.

(5) “Jamals saņēma trešo triecienu, sākoties naftas un gāzes attīstībai. (6) Tagad paši organizatori nezina, kāpēc viņi uzcēla pilsētas, vai ko darīt ar iedzīvotājiem.

2. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar paralēlu (heterogēnu) subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Līdz ar navigācijas slēgšanu ir praktiski aizliegts izlikt tīklus Ob. (2) Bet tīklus uzstāda katru gadu, un zivju inspektoram ar cērti tos visus izņemt nav iespējams. (3) Cik caurumu jums ir jāizgriež? (4) Lai racionalizētu atpūtas makšķerēšanu, atsevišķos gadījumos ir lietderīgi piemērot licencētu makšķerēšanu, pamatojoties uz Guryev iedzīvotāju pieredzi. (5) Šī pieredze ir attaisnojama nenozīmīgas vērtīgu zivju sugu piezvejas gadījumā, kas nekādā veidā negatīvi neietekmē zivju krājumu vairošanos, un rudenī uz gludām smiltīm, kad zvejnieki tās atstāj, migrējot uz savām ziemas mītnēm. .

(6) Jāņem vērā, ka ziemeļu makšķerēšana rudenī, vējā, ledainā ūdenī nav viegls prieks.

3. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Licencētās makšķerēšanas ienesīgums ir ne tikai līdzekļu iekasēšanā, no kuriem daļai būtu jānonāk makšķerēšanas attīstībai, bet galvenais pašas personas izglītošanā. (2) Ja vēlaties makšķerēt, strādājiet pie dzīvo radību sakopšanas, iestādiet dažus krūmus, lai stiprinātu nārstojošo upju krastus, un dariet savu darbu, lai saglabātu jaunās zivis. (3) Ikvienu, kurš zivi paņēmis, bet neatdeva, pārkāpis makšķerēšanas noteikumus, var izslēgt no biedrības vai uz laiku atstādināt no makšķerēšanas. (4) Izskatās, ka makšķernieki amatieri savā dzīvesvietā greizsirdīgāk uzraudzīs savu novadu un sniegs arī palīdzību cīņā pret ļaunprātīgu malumedniecību. (5) Pēdējo gadījumu atklāšana joprojām ir nenozīmīga.

4. No 1. līdz 7. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Malumednieki. (2) Kas viņi ir? (3) Protams, cilvēki. (4) Bet tie ir cilvēki, kas apzināti nodara kaitējumu dabai. (5) Kā ir ar pārējiem, kuri mīl savu Ob, kuri viena vai otra iemesla dēļ kļūst par pārkāpējiem? (6) Vai pats vārds “malumednieks” neaizskar viņa ausis? (7) Pagaidām šāda atšķirība nav redzama un tikai tāpēc, ka ne viss ir izmantots amatierzvejas organizēšanā.

5. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Aizritošā garā gada pēdējās dienās ciema druknās guļbūves bija vēl ciešāk piespiedušās pie zemes, jo uz jumtiem sniga svars. (2) Vecā biroja ēka, neizturot šādu slodzi, atspiežas pret kaimiņu sētu, bet lepni un uzpūtīgi plīvo egļu stabā karogs, viss izbalējis un iestādīts nezin kad un kas. (3) Karogs slavināja joprojām neiznīcināmo un vareno Savienību, kad jau otro gadu politiskie laikapstākļi bija pavisam citi. (4) Bet Jamalskas iedzīvotāji morāli un savā rīcībā nav nekādi mainījušies. (5) Uz biroja frontona joprojām karājās nolobīts sauklis, kas aicināja makšķerniekus un makšķernieces smagi strādāt un dot vēl vienu procentu virs plāna, jo no šī procenta atkarīgs Tēvzemes liktenis.

6. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar paralēlu pakārtoto teikumu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) “Tagad būs rosība!” - Stjopka paskaidroja savam mentoram, kurš bērnu troksni uztvēra ar migrēnas sāpēm un nepacietīgi gaidīja, kad beigsies viņas pienākums. (2) Stjopka nezināja, no kurienes viņa nāk. (3) Bet kā viņu varētu interesēt tas, ka vieni brauc uz Tālajiem Ziemeļiem būvēt, citi pelnīt ziemeļu stāžu pensijai, par koeficientu. (4) Bet internātskolas skolotāja ciematā bija pamanāma ar savu nesabiedriskumu, neuzticējās varžu un malicas tīrībai un piesardzīgi apmeklēja tundras iemītnieku ģimenes. (5) Nav viegli pulcēt ziemeļbriežu ganus un zvejniekus internātskolā Vecāku sapulce, bet atnākšana uz tavām mājām - čum - tiek cienīta. (6) Un, ja skolotājs sāka runāt savā dzimtā valoda, tad viņš kļuva ne mazāk kā rums - draugs, kuram reizēm vajag uzdāvināt.

7. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendabīgiem pakārtotiem teikumiem. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Putenis gaudoja skaļāk un dusmīgāk, bet balsis teltī, ko no ārpuses apgaismoja vairākas elektriskās spuldzes, bija dzirdamas tālu. (2) Pirms Čuprovs paguva atraut aizkaru, vīrietis maskā apšļakstīja viņam pilnu kausu ledus ūdens. (3) "Kāds joks," Stjopka noelsās. (4) Īpašniekam patika šis joks, un šis triks radīja troksni un jautrību visiem viesiem.

(5) Kā viņš neparedzēja visas sekas? (6) Galu galā viņam vajadzēja zināt, ka viņš tiek aicināts un ņemts par ķīlnieku Vienacai, ka nepieciešamības gadījumā un, lai izpatiktu īpašniekam, sagādātājs tika aizvests uz ciemu.

8. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Vilku peru viņš pazina kopš pagājušā gada, un tagad putenī praksi izgāja arī četri gadu veci kucēni. (2) Kad viņi ar nazi sagrieza visus novājinātos briežus, viņu līķi kļuva melni sniegā. (3) Šur tur āmrija mēģināja: lecot no koka uz koku, viņa grauza rīkli, dzēra asinis un iemeta dzīvnieku...

(4) Hunzi vairs nedomāja par Zirjanova solījumiem - ja briedis būtu 100% drošībā, viņš viņam pārskaitītu trīsdesmit procentus. (5) Viss šis tirgus nav priekš viņa. (6) Vienīgais, par ko viņš tagad domāja, bija tas, ka neviens nevarētu atņemt sniegu, debesis, gaisu, tundru, kur viņš gāja.

9. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Hunzi devās pie vilka neapbruņots, tikai ar šo lāpstas kātu. (2) Viņam nebija ne baiļu, ne dusmu pret vilku. (3) Tas, ko viņš sapņoja, pazuda. (4) Hunzi, lūkojoties uz taku, redzēja, ka viņš mēģina lēkt pāri gravai, bet uzmanījās no liela sniega sanesuma, ka apsēdās, pagriezās un atkal kustējās tieši.

(5) Visbeidzot Hunzi ieraudzīja vilku Juganas upes pretējā krastā. (6) Paliene bija divus līdz trīs metrus dziļa sniegota – tik viegli šķērsot nevarēja...

10. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

(1) Briedis nes ganu arvien tālāk. (2) Nav biedējoši ceļot ar šādu briedi, pat ja neesat neapbruņots. (3) Kā gans nevar priecāties par briežiem, kā lai nedzied par tiem dziesmu! (4) Narasjukh, pastāstiet mums par Kaslanjas zilo vēju un par briežu miniruvu, svēto briežu, kurš visu mūžu nezina, kas ir komanda. (5) Pastāsti man, kā miniruvs karāja sauli ragos un kā klusā naktī zvaigznes zvanīja kā zvani ausīs klusā naktī...

Atbildes

Atspulgs. Apkopojot stundu.

Ko jaunu jūs uzzinājāt nodarbībā?
Kā atrast sarežģītus teikumus ar dažāda veida subordināciju?
Kāda ir atšķirība starp viendabīgu subordināciju un paralēlo pakļautību?
Kādas problēmas rada Yu.N? Afanasjevs savos darbos?
Kādas leksiskās iezīmes var atzīmēt stundā izmantotajos tekstos? (Izloksnes vārdi, izteiksmes līdzekļu pārpilnība, īpaši salīdzinājumi).
Vai esat ievērojuši Jamalas rakstnieku darbu sintaktiskās iezīmes? ( Vienkārši teikumi, ievadvārdi, inversija).

Diferencēts mājasdarbs (pēc izvēles).

Sagatavot 20 slaidu prezentāciju par tēmu “Gatavošanās valsts pārbaudījumam. B8" (Iespējama uzstāšanās grupās).
Izstrādājiet atgādinājumu teorētiskā materiāla iegaumēšanai par tēmu.
Izveidojiet tabulu, lai sistematizētu zināšanas par tēmu un iegaumētu teorētisko materiālu.
Atrisiniet vairākus uzdevumu B8 variantus no krājuma sagatavošanās valsts pārbaudījumam.

Bibliogrāfija

Gosteva Yu.N., Vasiļjevs I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Krievu valoda. 9. klase. 30 standarta opcijas pārbaudes uzdevumi un sagatavošanās 3. daļas (C) īstenošanai / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiļjevs, G.T. Egorajeva. – M.: Izdevniecība “Eksāmens”, 2014.g.
Ļvova S.I. GIA 2014. Krievu valoda: apmācības uzdevumi: 9. klase / S.I. Ļvova, T.I. Zamurajeva. – M.: Eksmo, 2013.
Nazarova T.N. GIA. Seminārs par krievu valodu: sagatavošanās B daļas uzdevumu izpildei T.N. Nazarova, E.N. Vijole. – M.: Izdevniecība “Eksāmens”, 2014.g.
Krievu valoda. 9. klase. Gatavošanās valsts pārbaudījumam 2013: mācību līdzeklis/ Red. UZ. Senina. – Rostova n/a: Leģions, 2012.
Khaustova D.A. Krievu valoda. Sagatavošanās valsts pārbaudījumam (konspektīva kopsavilkuma rakstīšana). Universālie materiāli ar metodiskie ieteikumi, risinājumi un atbildes / D.A. Haustova. – 3. izdevums, pārstrādāts. un papildu – M.: Izdevniecība “Exam”, 2012.g.

Interneta resursi

Gubkina centralizētā bibliotēku sistēma.http://www.gublibrary.ru
Afanasjevs Ju.N. Tundras ritmi. Reiz uzkāpjot uz grābekļa. Divi ēda. Jamalas-Ņencu autonomā apgabala korporatīvās informācijas un bibliotēku portāls.http://libraries-yanao.ru

1.pielikums.

ATGĀDINĀJUMS

IESNIEGŠANAS VEIDI

Sarežģītā teikumā var būt divi vai vairāki pakārtoti teikumi. Šādu pakārtoto klauzulu attiecības savā starpā nosaka padotības veidu.

1. Paralēlā pakļautība

Paralēlā subordinācijā viens galvenais elements ietver dažāda veida pakārtotas klauzulas, kas atbild uz dažādiem jautājumiem:

Saprāts, (neskatoties uz ko?) pat ja tas ir apspiests un atstāts novārtā, galu galā vienmēr ņem virsroku (kāpēc?), jo bez tā nav iespējams dzīvot (A. Francija).

2. Homogēna iesniegšana

Ar viendabīgu subordināciju pakārtotie teikumi ir viena veida, atbild uz vienu un to pašu jautājumu un attiecas uz vienu un to pašu galvenā teikuma locekli vai uz visu galveno teikumu kopumā. Homogēni pakārtotie teikumi ir saistīti viens ar otru ar koordinējošu vai nekonjunktīvu savienojumu:

Jegoruška redzēja (ko?), kā pamazām debesis satumsa un tumsa krita zemē (ko?), kā viena pēc otras iedegas zvaigznes (A. Čehovs).

3. Konsekventa iesniegšana

Ar secīgu subordināciju uz galveno klauzulu attiecas pakārtota klauzula (pirmās pakāpes klauzula), uz kuru, savukārt, attiecas nākamais pakārtotais teikums (otrās pakāpes klauzula) utt. (daļas veido ķēdi) . Ar šo savienojumu katra pakārtotā daļa kļūst par galveno daļu attiecībā pret nākamo, bet paliek tikai viena sākotnējā galvenā daļa: kuras uzskatīts par priekšteci cilvēku, tāpēc viņam veltīts lielākais skaits leģendu.

Vēsturiskā pieredze pierāda, ka visi mēģinājumi “lēkšana” pāri dažiem kultūras posmiem ne pie kā laba nenoved nevadi to tikai skrupulozi Darbs par atjaunošanu vēsturiskā atmiņa, tautas “bērnība un jaunība”.ļaujiet viņam iet ārā uz pasaules kultūras galvenā ceļa un nāc uz esības garīgās pilnības sajūtu.

Ja jūs sazināties Uz ārzemju literatūra, tad ar pārliecību varam teikt, ka R. Rugina pasaku varonis jau sen ir zināms jau Eiropas plašumos no Francijas līdz Krievijai.

Kļūt par sava likteņa saimniekiem , hanti un citas Sibīrijas mazās tautasbūs jāpārvardaudz šķēršļu, ko mūsdienīgums viņiem ir sagatavojis.

Uzdevums tradīciju uzturēšana sarežģī fakts, ka daudzi Krieviski runājošs jauns Hanti, kuri neredz jēgu iemācīties savu dzimto valodu, dod priekšroku tā vietā mācies angļu valodu.

Zīmīgi, ka briedis spēlējas mazāk nozīmīga hantu mitoloģijā lomu nekā ņencu leģendās, lai gan arī parādās leģendās.

Romāns Rugins ir arī cīkstonis par tautas tiesībām, kas uzrunā lasītāja prātā un izklāsta faktus, un dzejnieks, kurš zvana cilvēku sirdīm un viņu emocijām.

Rakstnieks bieži izmanto reģistratūru"atgriezties pagātnē" piespiest Hantu lasītāji skatās uz savu pagātni, virzīties uz priekšu, veidot nākotni.

Un viss, kas ar to saistīts, tiek apgūts skolas krievu valodas kursā, kā arī tiek iekļauts eksāmena darbā.

Tālāk tiks aplūkotas atkarīgo daļu pakārtošanas iespējas (ieskaitot pakārtoto klauzulu secīgu pakārtošanu).

Sarežģīts teikums: pakārtoto teikumu veidi

Sarežģīts teikums ir teikums, kurā ir divi vai vairāki gramatiskie celmi, no kuriem viens ir galvenais, pārējie ir atkarīgi. Piemēram, uguns nodzisa(galvenā daļa), kad pienāca rīts(atkarīgā daļa). Pakārtotās vai atkarīgās daļas var būt dažāda veida, tas viss ir atkarīgs no jautājuma, kas tiek uzdots no galvenā teikuma līdz atkarīgajam. Jā, kad jautāja Kuras atkarīgā daļa tiek uzskatīta par galīgu: mežs (kurā?), kurā staigājām, ir izretināts. Ja atkarīgajai daļai ir pievienots apstākļa jautājums, tad pakārtotā daļa tiek definēta kā adverbiāls. Visbeidzot, ja jautājums uz atkarīgo daļu ir viens no netiešo gadījumu jautājumiem, tad pakārtoto teikumu sauc par skaidrojošo.

Sarežģīts teikums: vairāki pakārtoti teikumi

Bieži tekstos un vingrinājumos ir vairāki pakārtoti teikumi. Tajā pašā laikā var atšķirties ne tikai paši pakārtotie teikumi, bet arī veids, kā tie ir pakārtoti galvenajam teikumam vai viens otram.

Pakārtoto teikumu pakārtošanas metode

Vārds	Apraksts	Piemērs
Paralēlā pakļautība	Galvenā klauzula ietver dažādu veidu atkarīgās daļas.	Kad salūza ledus, sākās makšķerēšana, ko vīrieši bija gaidījuši visu ziemu.(Galvenais teikums: sākās makšķerēšana. Pirmais adverbiāls teikums: sākās (kad?); otrās klauzulas atribūts: makšķerēšana (kāda veida?).
Homogēnā pakļautība	Galvenā klauzula ietver viena veida atkarīgās daļas.	Ikviens zina, kā tika uzcelta BAM un cik dārgi cilvēki par to maksāja.(Galvenais teikums: visi zina. Tas ietver abas pakārtotās skaidrojošās klauzulas: kā tika uzbūvēts BAM Un cik dārgi cilvēki par to maksāja. Pakārtotie teikumi ir viendabīgi, jo tie attiecas uz vienu vārdu - tas ir zināms viņiem tiek uzdots viens jautājums: tas ir zināms?)
Konsekventa iesniegšana	Galvenā klauzula ietver vienu pakārtotu klauzulu, no kuras ir atkarīgi citi pakārtotie teikumi.	Viņš uzminēja, ka viņiem nepatika redzētā filma.(No galvenā teikuma viņš uzminēja viena klauzula ir atkarīga: ka viņiem filma nepatika. Cita lieta ir atkarīga no pakārtotās klauzulas, kas saistīta ar galveno klauzulu: ko viņi skatījās.

Pakārtoto teikumu paralēlas, viendabīgas, secīgas subordinācijas noteikšana ir uzdevums, kas skolēniem sagādā grūtības. Risinot šo jautājumu, vispirms jāatrod galvenais teikums un pēc tam, uzdodot no tā jautājumus, jānosaka pakļautības būtība.

Subordinācija un secīgā pakļautība

Sarežģītos teikumos, kuros ir vairāki predikatīvi celmi, var būt pakārtotu teikumu pakārtotība. Pakārtotie teikumi ir pakārtoti teikumi, kas ir atkarīgi no vienas galvenās klauzulas. Secīgā subordinācija atšķiras no subordinācijas. Fakts ir tāds, ka sarežģītos teikumos ar secīgu subordināciju ne visi pakārtotie teikumi ir atkarīgi no galvenās klauzulas, tas ir, tajos nav pakārtojuma.

Nav viegls uzdevums noteikt pakārtoto teikumu veidus, īpaši teikumos ar secīgu pakārtojumu. Jautājums ir par to, kā atrast konsekventu pakārtoto klauzulu subordināciju.

Uzmanīgi izlasiet priekšlikumu.
Izceliet gramatikas pamatus.
Nosakiet, vai teikums ir sarežģīts. Citiem vārdiem sakot, noskaidrojiet, vai ir galvenā un atkarīgā daļa, vai arī sarežģītā teikuma daļas ir vienādas.
Nosakiet pakārtotos teikumus, kas tieši attiecas uz galveno klauzulu.
Pakārtotā daļa, kas pēc nozīmes nav saistīta ar galveno teikumu, attieksies uz citu daļu, kas ir atkarīga no galvenā teikuma. Šī ir pakārtoto klauzulu secīgā pakārtotība.

Ievērojot šo algoritmu, jūs varat ātri atrast uzdevumā norādīto teikumu.

Galvenais ir zināt atbildi uz jautājumu, pakārtoto teikumu secīga pakārtošana - kas tas ir? Šis ir sarežģīts teikums, kurā pakārtotais teikums ir atkarīgs no galvenā teikuma, kas ir galvenais citai pakārtotajai teikumam.

Teikuma uzbūve ar pakārtoto teikumu secīgu pakārtotību

Strukturāli interesantākais ir sarežģīts teikums ar pakārtoto teikumu secīgu pakārtotību. Savstarpēji atkarīgu klauzulu ķēde var atrasties gan ārpus galvenās klauzulas, gan tās iekšpusē.

Diena, ko viņi pavadīja saulainā pilsētā, kur ir daudz vēstures pieminekļi, ko viņi atceras uz visiem laikiem.

Šeit ir galvenais piedāvājums viņi atcerēsies šo dienu mūžīgi apņem viens ar otru savienotus pakārtotos teikumus. Pakārtotā klauzula ir atkarīga no galvenās klauzulas ko viņi pavadīja saulainā pilsētā.Šis pakārtotais teikums ir galvenais pakārtojumam kur ir daudz vēstures pieminekļu. Tāpēc šī ir klauzulu secīga subordinācija. Citā teikumā Viņš redzēja, kā saimnieks lamāja savu kaķi par vistas noķeršanu galvenais teikums atrodas ārpus pakārtotajiem teikumiem.

Pakārtoto teikumu secīgas pakārtošanas piemēri

Pakārtoto teikumu konsekventa subordinācija tiek lietota gan sarunvalodā, gan rakstveida runā. Šādi teikumi ir sastopami darbos daiļliteratūra. Piemēram, A.S. Puškins: Natālija Gavrilovna sapulcēs bija slavena ar to, ka bija labākā dejotāja, kas bija... iemesls Korsakova nepareizai rīcībai, kurš nākamajā dienā ieradās, lai atvainotos Gavrilo Afanasjevičam.; pie L.N. Tolstojs: Atcerējos, kā reiz viņš domāja, ka vīrs to uzzinājis un gatavojas duelim... kurā bija iecerējis šaut gaisā.; no I.A Bunin: Un, kad es paskatījos uz augšu, man atkal likās... ka šis klusums ir noslēpums, daļa no tā, kas ir ārpus zināmā.