Atklātais ārpusskolas pasākums ir progresīvu pedagoģisko sasniegumu demonstrēšanas veids, veids, kā tās īstenot praksē un paaugstināt pedagogu kvalifikāciju. Vissvarīgākais nosacījums atvērto nodarbību vadīšana - publicitāte, ar kuras palīdzību tiek sasniegti iepriekš minētie mērķi.
Iespējas ārpusklases pasākumi ir viņu neparastums, tā teikt, netradicionālā īstenošanas veidu un formu izvēle, kas palīdz modināt bērnos interesi par mācību procesu, motivēt neatkarīgas zināšanas konkrēts priekšmets.
Ārpusskolas aktivitāšu klasifikācija
Par galvenajiem ārpusskolas aktivitāšu veidiem var uzskatīt izglītības, atpūtas un sporta veidus.
Izglītojošo ārpusskolas pasākumu mērķis ir uzlabot kognitīvā darbība skolēnus, padziļinot zināšanas, paplašinot redzesloku, attīstot studentu pilsonisko pozīciju.
Brīvā laika aktivitātes ļauj precizēt skolēnu intereses, kuru mērķis ir apgūt noteiktas prasmes un iemaņas, dažādot skolas dzīve izklaidējoši mirkļi.
Nodrošina sporta un atpūtas aktivitātes fiziskā attīstība skolēni, sniedz ieguldījumu viņu veselības uzlabošanā un uzturēšanā.
Mūsu piedāvātajā ārpusskolas aktivitāšu veidu klasifikācijā uzsvars tiek likts uz pasākuma mērķi. Tieši šis aspekts nosaka rīcības formas izvēli.
Ārpusskolas aktivitāšu formas
Katram ārpusskolas aktivitāšu veidam ir savas īstenošanas metodes. Protams, saraksts nav statisks un ierobežots: tajā esošie objekti var atšķirties, krustoties un tikt apvienoti.
Izglītojošas ārpusskolas aktivitātes var izpausties šādās formās: saruna, diskusija, tikšanās ar interesanti cilvēki, viktorīna, teātris, apmācība, konference, olimpiāde, apskats, konkurss, ekskursija.
Brīvā laika ārpusstundu aktivitātēm ir vairāk lietišķu mērķu - mācīšanas prasmes, kas tiek īstenota šādos didaktiskos modeļos: darbnīca (griešana un šūšana, kulinārija, tēlotājmāksla, fotografēšana, modelēšana), plenērs, meistarklase, teātra studija. Papildus tiek veiktas brīvā laika aktivitātes izklaides nolūkos, kas veicina bērnu izklaidējošo brīvā laika aktivitāšu apvienošanu - sacensības, spēles, teātra izrādes.
Sporta un atpūtas atklātās ārpusskolas aktivitātes tiek veiktas formā sporta spēles, pārgājieni.
Izšķiroša nozīme ir skolēnu vecuma īpatnībām, izvēloties ārpusstundu aktivitāšu saturu un formas. Izpētīsim šo problēmas aspektu.
Pamatskola
Īpaši svarīgi ir atvērtu ārpusskolas pasākumu organizēšana pamatskola. Sākumskolas bērni ir visjutīgākie pret jaunu lietu apgūšanu; viņiem ir nepieciešams skaidri parādīt piedāvātās zināšanas; turklāt jaunākie skolēniļoti augstu.
Pamatojoties uz to, plānojot ārpusstundu aktivitātes 1.-4.klašu skolēniem, priekšroka jādod nodarbību vadīšanai ar elementiem motora aktivitāte, spēles, konkursa uzdevumi, ekskursijas. 2. klases atklātā ārpusskolas darbība ir jāuzskata par nelielu praktiskā pieredzešī bērni vecuma kategorija, veidot pamatzināšanas, prasmes un iemaņas.
Vidusskola
Vecāki bērni skolas vecums Viņi spēj ilgāk statiski uztvert materiālu, reproducēt lielāku teksta apjomu, ir izturīgi pret stresu, kam ir izšķiroša nozīme, izvēloties ārpusskolas aktivitāšu formu. Šādos gadījumos ir vērts dot priekšroku teātra izrādēm, KVN, prāta gredzenam, tūrisma braucieniem un karjeras orientācijas ekskursijām.
Izglītojošas ārpusskolas aktivitātes
Ņemot vērā, ka skolas primārais uzdevums ir mācīšanās, apskatīsim tuvāk izglītojošos atklātos pasākumus.
Mācību un izglītojoša rakstura atklātās ārpusstundu aktivitātes veicina padziļinātu materiālu apguvi atsevišķos priekšmetos, iegūto zināšanu sistematizēšanu, izmantojot netradicionālās formas informācijas sniegšanu.
Ārpusstundu darbība matemātikā
Ārpusskolas stundas vadīšanas galvenais mērķis matemātikā ir praktiska izmantošana nodarbībās iegūtās zināšanas. Šādi pasākumi ir visefektīvākie spēļu, ceļojumu, sacensību, ekskursiju, teātra uzvedumu un mācību priekšmetu nedēļu veidā. Ir dažādi ārpusskolas aktivitāšu veidi.
Spēles kognitīvās funkcijas ir ļoti plašas. Spēles galvenā priekšrocība salīdzinājumā ar citiem ārpusskolas aktivitāšu veidiem ir tās pieejamība. Matemātisko šarādes, mīklu, krustvārdu mīklu risināšana ir ļoti aizraujošs process, kas ļauj sistematizēt iegūtās zināšanas, attīsta loģisko domāšanu un atjautību.
Ceļošana uz matemātikas zemi sniedz bērniem iespēju pietuvoties matemātikas terminiem, apzinoties to realitāti un nepieciešamību dzīvē.
Sacensības
Atvērto ārpusstundu aktivitāšu konkurētspējīgas formas matemātikā risina ne tikai tīri mācību priekšmetu problēmas, bet arī veido komandu, demonstrējot reālas attiecības klasē.
Ekskursiju vadīšana, kuru mērķis ir mācīties matemātiku, ļauj bērniem projicēt grāmatu zināšanas uz apkārtējo pasauli.
Teātra iestudējumi, kuru pamatā ir scenārijs, kas balstīts uz tādu priekšmetu kā matemātika, skaidri parāda cēloņu un seku attiecību modeli, veido koncepcijas par ģeometriskām formām, izmēriem utt.
Matemātikas mācību priekšmetu nedēļas ir atvērtu ārpusskolas aktivitāšu kopums, kas tiek veikts šādās formās: publiskā nodarbība- ārpusskolas nodarbības, spēle, konkurss, viktorīna.
Ārpusskolas nodarbības matemātikā aktivizē skolēnus un veicina veidošanos loģiskā domāšana. Visefektīvākais veids, kā vadīt nodarbības, kas veido starpdisciplinārus sakarus, ir: atklāts ārpusstundu pasākums matemātikā teātra izrādes veidā, kas uzlabos humanitāro un matemātikas zināšanu līmeni; ekskursija dabā, lai nostiprinātu dabas vēstures un matemātikas stundās apgūtās prasmes.
Ārpusskolas aktivitāšu praktiskā nozīme tehnoloģijā
Šis jautājuma formulējums ir īpaši aktuāls jaunajam priekšmetam “Tehnoloģija”, kura galvenais mērķis ir to iepazīstināt mācību programma kļuva par skolā iegūto zināšanu praktisku pielietojumu.
Ņemot vērā, ka skolas programma priekšmeta “Tehnoloģijas” apguvei velta kritiski nelielu mācību stundu skaitu, šīs disciplīnas apguvē būtiska nozīme ir ārpusstundu aktivitātēm.
Šī priekšmeta mērķorientācija uz teorijas un prakses tuvināšanu ļauj runāt par ārpusstundu aktivitāšu vadīšanas īpatnībām tehnoloģiju jomā.
Skolēnu darba prasmju attīstība - būtiska sastāvdaļa Skolā. Darbs veicina tādas personības īpašības kā neatkarība un atbildība par pieņemtajiem lēmumiem, kas veicina pilnvērtīga pilsoņa veidošanos.
Atklāts ārpusstundu pasākums par tehnoloģijām demonstrēs un motivēs skolēnu patstāvīgās praktiskās iemaņas, kas apgūtas klasē darba aktivitāte. Turklāt tehnoloģiju nodarbības ļauj noteikt bērnu tieksmi uz noteiktu veidu aktivitātes, kas savukārt palīdzēs izlemt par turpmāko karjeras izvēli.
Notiek ārpusskolas nodarbības par tehnoloģijām dažādas formas: darbnīca, meistarklase, viktorīna, spēle, konkurss.
Apkopojiet
Jebkura atklātā stunda (ārpusstundu darbība) ļauj skolēniem nostiprināt zināšanas noteiktā mācību priekšmetā. Turklāt šāda nodarbību vadīšanas forma bērnos izraisa lielu interesi. Skolotājam iepriekš jāplāno ārpusskolas aktivitātes. Sagatavošanas procesā varat saņemt palīdzību no studentiem.
Vidusskola ir pieaugšanas un sevis kā indivīda definēšanas laiks. Šajā vecumā bērni cenšas atstāt ne tikai vecāku, bet arī skolotāju aprūpi. Tomēr viņu pašizpausmes metodes un ārišķīga augšana ne vienmēr noved pie pozitīvi rezultāti. ir paredzēti, lai virzītu skolēnu enerģiju pareizajā virzienā, palīdzētu noteikt viņu vēlmes un iespējas.
Klases tēmas vidusskolēniem
Bieži vien vecāko klašu skolēni apgalvo, ka mājasdarbi kā ārpusstundu forma izglītojošs darbs viņiem tas vairs nav vajadzīgs. Vairumā gadījumu tas notiek tāpēc, ka pasākums ir slikti sagatavots vai tiek vadīts lekcijas veidā, kas nepalielina tā jautrību.
Sagatavot klases stunda jums jābūt radošam un jāizmanto neparasti risinājumi... Vispirms jums ir jāizlemj par tēmu. Par ko vecākiem bērniem būs interesanti runāt un padomāt?
Pirmā lieta, kas nāk prātā, ir. Lai nepalaistu garām atzīmi, varat veikt vienkāršu aptauju un noskaidrot, par kādu profesiju domā skolēni. Lūk, no kurienes nāk tēmas:
- Zobārsts (jurists, militārists, dizainers, grāmatvedis) ir mana nākotnes profesija!
- Ceļojums uz profesiju zemi.
- Ceļš uz rītdienu.
Lai nebūtu nepamatoti, jūs varat doties ekskursijā uz jebkuru uzņēmumu vai noorganizēt to tieši skolas birojā. Izmantojiet atbilstošus tērpus un apkārtni, lai skolēni pilnībā iegrimtu darba atmosfērā.
Nodarbības stundas, kas sakrīt ar kādu notikumu vai svētkiem, palīdzēs attīstīt redzesloku un dažādot intereses. Tajā skolēni varēs parādīt sevi un savus talantus dažādas jomas. Galvenais būt gudram un gatavošanā iesaistīt pēc iespējas vairāk skolēnu.
- Muzeju pasaule (sakrīt ar Krievu muzeja atvēršanas 120. gadadienu Sanktpēterburgā).
- (2015. gads Krievijā pasludināts par literatūras gadu).
- Starptautiskā miera diena (No 2002. gada atzīmē 21. septembrī. Var veltīt Otrā pasaules kara beigu 70. gadadienai).
Neaizmirstiet par vidusskolēnu interesēm. Lai klases stunda noritētu saskanīgi un bērniem patiktu, nepieciešama liela gatavošanās. Tēmu izvēle var būt milzīga, ir jāvadās no skolēnu interesēm un vaļaspriekiem.
Šādās tematiskās nodarbību stundās skolēni paši var kļūt par gidiem un runāt par viņu vaļaspriekiem, vadīt meistarklases.
Sociālie aspekti ir vissvarīgākā saikne personības attīstībā. Tāpēc uzsvars uz šo dzīves pusi ir nepieciešams arī ārpusskolas aktivitātēs.
- 1. oktobris ir Starptautiskā veco ļaužu diena.
Var stāties spēkā šeit projekta aktivitātes skolas bērni. Viņi var prezentēt savu pētnieciskie darbi vai prezentācijas.
Cilvēka dzīvē galvenais paliek mīlestība. Dziedātāji to dziedājuši kopš seniem laikiem. Tāpēc nav iespējams izvairīties no šīs tēmas. Nodarbību stundas vidusskolēniem mīlestība var izpausties jebkurā formā.
- Pirmā mīlestība.
- Visiem, kas ir iemīlējušies - Valentīna diena.
- Mīlestība no pirmā acu skatiena.
- Mīlestības, ģimenes un uzticības diena.
Šādos ārpusskolas pasākumos vajadzētu aktualizēt tēmas par šīs mūžīgās sajūtas vērtību, ģimenes nozīmi un dārgumu. Forša stunda par mīlestību var notikt humoristiskas spēles veidā, kas pazīstama 90. gados, kad pēc interesēm tika izvēlēts “mīlētāju” pāris. Vai varbūt tas kļūs reāls poētiskais vakars, kurā skanēs dzejoļi un dziesmas par mīlestību. Turklāt skolēni varēs darboties kā radītāji un paši uzrakstīt vēstuli savai pirmajai vai nepiepildītajai mīlestībai.
Klases stundas izstrāde ir darbietilpīgs process, kas prasa daudz zināšanu un laika. Lai atvieglotu uzdevumu, apskatiet notikumu attīstību foršas stundas mūsu mājas lapā.
Priekšskatījums:
Gudri puiši un gudras meitenes
Informatīvi - izklaides pasākums jaunākiem skolēniem
Izstrādāts
Sociālais skolotājs
Amelīna G.P.
GBU SO SRC "Nadežda"
Engels
Mērķis: attīstīt prasmi izmantot zināšanas nestandarta situācijā, paaugstināt mācību motivāciju;
Uzdevumi:
- attīstīt kognitīvās intereses;
- veidot draudzīgu, draudzīgu attieksmi pret komandas biedriem un pretiniekiem, mācīt toleranci;
- attīstīt empātiju pret darba rezultātiem,attīstīt humora izjūtu un ātru reakciju.
Prezentētājs: Cienījamie puiši!
Pirmā ceturtdaļa beigusies. Es ceru, ka šajā laikā jūs daudz iemācījāties, ja vien, protams, neesat bijis slinks un gulējis stundā.
Jūs ejat uz skolu, lai iegūtu zināšanas. Tas ir jūsu galvenais darbs, tāds pats kā jūsu mātēm un tēviem. Naudu pelna tikai tavi vecāki un tu
kamēr jūs uzkrājat zināšanas. Un jūsu turpmākā dzīve lielā mērā ir atkarīga no tā, kāda būs šī bagāža.
Novēlu veiksmi un sveicienus gaidāmajos svētkos!
Un tagad es aicinu jūs sacensties un izpildīt uzdevumus.
Ceru, ka jums patiks strādāt pie tiem.
Sadalīsimies 2 komandās, lai izpildītu uzdevumus: “Gudrs” un “Gudrs”. Komandas ieņem jūsu vietas.
Konkursu vērtēs žūrija.
Visi uzdevumi, kā jūs saprotat, ir paredzēti ātrai prātam un atjautībai, tāpēc nedaudz iesildīsimies un veiksim vingrinājumus prātam.
Iesildīties. "Jā vai nē?"
Varavīksnē ir 7 krāsas.(Jā.)
Cilvēkam ir 10 pirksti.(Nē, 20.)
Zivis dēj olas.(Nē, kaviārs.)
Mazu zirgu sauc par teļu.(Nē, kumeļš.)
Mušu agaric ir indīga sēne.(Jā.)
Rudenī putni lido uz dienvidiem.(Jā.)
Polārlācis dzīvo mežā.(Nē, Ziemeļpolā.)
Rozīnes gatavo no vīnogām.(Jā.)
Ūdens Melnajā jūrā ir melns, bet Sarkanajā jūrā tas ir sarkans.(Nē.)
Tomāts ir tas pats, kas tomāts.(Jā.)
Gadā ir 10 mēneši.(Nē, 12.)
Trolejbusam benzīns nav vajadzīgs.(Jā.)
Konkurss I. Matemātika.
Vadošais:
Paziņojiet visiem
Kurš var labāk aprēķināt?
Man jālasa problēmas,
Jums ir jādomā un jārēķinās!
Problēmas ir joki.
1. Veca sieviete gāja uz Maskavu, un viņu sagaidīja trīs sirmgalvji. Cik cilvēku devās uz Maskavu? (1 veca sieviete).
2. Pa ceļu brauca 9 mašīnas. Viena automašīna apstājās. Cik automašīnu ir uz ceļa?(9)
3 . Ir pienācis rudens. Maša no meža atnesa 5 sniegpulkstenītes. Trīs ziedus viņa uzdāvināja mammai, vienu vecmāmiņai, pārējos paturēja sev. Cik sniegpulkstenīšu Maša paturēja sev?(Rudenī nav sniegpulkstenīšu.)
4. Šariks no Prostokvašino devās medībās. Viņš raidīja četrus šāvienus no fotopistoles. Cik dzīvniekus Šariks nošāva?(Fotopistoles nenogalina.)
5 . Stāvot uz divām kājām, pūdelis sver 6 kg. Cik viņš svērs, ja stāvēs četrrāpus?(6 kg.)-
6. Uz galda bija ābols. Tas tika sagriezts 4 daļās. Cik ābolu ir?
uz galda?
Atnesusi zosu māte
Seši bērni pastaigā pa pļavu.
Visi zoslēni ir kā bumbiņas.
Trīs dēls, cik meitu?( 3)
Uz šķīvja ir 7 plūmes,
Viņu izskats ir ļoti skaists.
Ēda 4 plūmes Pāvels
Cik notekas zēns atstāja?( 3 )
Divi lieli žagari
Mēs gājām mājās no makšķerēšanas.
Katrs no tiem atrodas somā
Pieci nesa lielas siļķes.
Cik siļķu žagaru
Atnesi no makšķerēšanas?(10)
Divi veikli sivēni
Viņi ir tik auksti un trīc.
Saskaiti un saki:
Cik zābakus man vajadzētu iegādāties? ( 8 )
Savāc figūru
Katrai komandai ir jāsavāc cilvēks no ģeometriskās formas Uzvarēs tas, kurš to pabeigs ātrāk.
Kapteiņu sacensības
Uzminiet vārdus, kas rakstīti rēbusos (4 punkti par rēbusa atrisināšanu).
Q O 100 CH A
S V I 100 K
Sacensības II. Krievu valoda.
1. "Pusburts"
Burti bija salauzti, palika tikai gabali. Kādas bija šīs vēstules?
Pievienojiet tos. (Atbilde: A, N, I, D, L)
2. "Smieklīgi pārpratumi."
Prezentētājs: Klausieties dzejoļus un atrodiet tajos kļūdas.
Torņa augšā viņi kliedz dienu un naktiārstiem.
Ko viņi bļauj, jūs jautāsietārsts
Viņi saka, ka zvejnieks upē noķēra kurpi,
Bet tad viņš aizrāvās māja.
3. "Vārdnīcas vārdi"
Prezentētājs: burti ir izklīduši, tie jāsavāc un jānosauc vārdu krājuma vārdi.
politiku
Rukich dashkaran
4. "BLITZ TOURNAMENT"
1 . Kā tiek rakstīti cilvēku vārdi un uzvārdi un dzīvnieku vārdi?
2. Ar kādu burtu ir rakstīts pirmais vārds teikumā?
3. Cik burtu ir krievu alfabētā?
4.Cik patskaņu ir krievu valodā?
5.Kā var uzzināt, cik zilbju ir vienā vārdā?
6.Kā vārdam jābūt defisei?
7. Kā tiek rakstītas kombinācijas ZHI, SHI?
8. Kā tiek rakstītas kombinācijas CHA, SCHA?
9. Vārdi, kas apzīmē objektus un atbild uz jautājumiem: kurš? Kas? tiek saukti...(lietvārdi).
10. Vārdi, kas apzīmē objekta pazīmi un atbild uz jautājumiem: Kurš? Kuru? Kuru? Kuru? (īpašības vārdi)
5. “Verbālā apšaude”.
Kurš var nosaukt visvairāk vārdu, kas sākas ar burtu “D”.
6. “Uzmini, nekļūdies!”
Ātri atbildiet uz jautājumu: "Kas tas ir? Kas tas ir?"
Zaļa, iegarena, sulīga- ... (gurķis).
Mazs, pelēks, kautrīgs- ... (pele).
Zaraina, zaļa, dzeloņaina... (egle).
Interesanti, jauni, bibliotēka- ... (grāmata).
Balts stumbrs, garš, slaids... (bērzs).
Dzeltens, sarkans, rudens- ... (atstāj)
Auksts, balts, pūkains- ... (sniegs).
Sarkans, nogatavojies, salds- ... (ābols).
Fanu konkurss "Mīklas"
Atrisiniet mīklas par skolu.
Es guļu savā skolas somā,
Es tev pastāstīšu, kā tu mācies. (Dienasgrāmata)
Uz vienas kājas
Viņš groza un groza galvu.
Parāda mums valstis
Upes, kalni, okeāni. (Globe)
Divas kājas sazvērējās
Izveidojiet lokus un apļus. (Kompass)
Baltais akmentiņš ir izkusis
Viņš atstāja zīmes uz tāfeles. (Krīts)
Māja stāv
Kurš tajā ienāks?
Tas prāts iegūs. (Skola)
Gudrie apmetās
Stiklotās pilīs,
Klusumā vienatnē
Viņi man atklāj noslēpumus. (Grāmatas)
Konkurss III. Dabas vēsture
1. Spēle "Skrien, lec, lido"
Puiši, tagad jums jāparāda savas zināšanas par dabas vēsturi. Es iesaku spēlēt spēli “Skrien, lec, lido”.
Prezentētājs nosauc dzīvnieku un met bērnam bumbu. Bērns atbild, kā šis dzīvnieks pārvietojas.
Zvirbulis lido
varžu lēkšana
Čūska rāpo
Govs staigā
Zaķis lec
Zīle lido
Jau rāpo
Suns skrien
2. “Frazeoloģiskās vienības”
Prezentētājs: Puiši! Tagad atcerēsimies frāzeoloģiskās vienības vai “izteicienus” par dzīvniekiem un atbildēsimPar kādiem dzīvniekiem viņi runā?
izsalcis kā... vilks
spītīgs kā... ēzelis
dzeloņains, kā... ezis
dīvaini kā... tiešām
uzpūties kā... tītars
vesels kā... bullis
(vilks, ēzelis, ezis, zāles čūska, tītars, bullis)
3. “Ķepas un astes”
Uzmini dzīvnieku pēc ķepām un astes.
4. “Nosauciet mazulim vārdu”
Prezentētājs: - Jums ir jānosaka dzīvnieka mazuļa vārds
Suns ir kucēns, kaza ir kazlēns,
kaķis - kaķēns, zoss - zoslēns,
govs - teļš, pīle - pīlēns,
zirgs - kumeļš, tītars - tītars,
cūka - sivēns, vista - vista,
aita ir jērs, trusis ir truša mazulis.
5. "Uzzināt un nosaukt"
Prezentētājs: Un uzdevums ir šāds: identificējiet dzīvniekus pēc viņu balsīm.
- Konkurss “Uzmini, kurš kur dzīvo”
Prezentētājs: nosauciet, kurš kur dzīvo.
Putns ir ligzdā,
Vāvere ir ieplakā,
Lācis ir bedrē,
Gliemezis atrodas mājā - čaulā, kuru viņš nēsā uz sevi,
Skudra ir skudru pūznī,
Zivis atrodas dīķī.
Līdzjutēju konkurssVai tā dara dabas mīļotāji?
- Putnu ligzdu iznīcināšana.(Nē.)
- Iznīcini neēdamās sēnes.(Nē.)
- Ir izkārtas putnu mājas un barotavas.(Jā.)
- Viņi savāc virkni ziedu.(Nē.)
Tiek stādīti koki. (Jā.)
- Atsperes ir aizsargātas.(Jā.)
Viņi izliek slazdus. (Nē.)
- Vāc bērzu sulas.(Nē.)
- Koku zari ir nolauzti.(Nē.)
- Skudru pūžņi tiek iznīcināti.(Nē.)
- Ziedi tiek stādīti puķu dobēs un balkonos.(Jā.)
Viņi pakaiši mežā. (Nē.)
- Viņi dedzina pagājušā gada zāli.(Nē.)
- Piedalīties ūdenstilpņu attīrīšanā no atkritumiem.(Jā)
Konkurss IV. Literārā lasīšana.
1. Viktorīna . Jānoklausās fragments un jāpasaka, no kāda darba tas ir.
- "Aļonuška izplūda asarās, apsēdās zem siena kaudzes un raudāja, un mazā kaza lēkāja viņai blakus."("Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška.")
2. “Dzīvoja vecs vīrs ar savu veco sievieti
Pie zilākās jūras;
Viņi dzīvoja nobružātā zemnīcā
Tieši trīsdesmit gadi un trīs gadi...”(A. Puškins. “Pasaka par zvejnieku un zivi”.)
3. “Lapsa nes mani aiz tumšajiem mežiem,
Straujām upēm,
Par augstiem kalniem!…”(Gailis - zelta ķemme.")
4. “Ēzelis staigā un kliedz kā ēzelis, suns staigā- rej kā suns, kaķis staigā - ņaud kā kaķis, gailis staigā - dzied." (Br. Grimm. “The Town Musicians of Bremen”.)
5. "Lūk, ko, dēli, paņemiet bultu, izejiet klajā laukā un šaujiet: kur krīt bultas, tur ir jūsu liktenis."
("Princese varde".)
- "Ķeriet, mazās zivtiņas, gan mazas, gan lielas, ķeriet zivis, gan mazas, gan lielas."("Lapsa un vilks."
2. “Pasaku dzīvnieki”
Prezentētājs: kā sauc šos brīnišķīgos dzīvniekus?
1. Pūdelis Malvina. (Artemons)
2. Kuru Emelya noķēra? (līdaka)
3. Tēvoča Fjodora suns.(...?)
4. Suns, kas palīdzēja vectēvam un sievietei novākt ražu. (Kļūda)
5. Kaķis no Prostokvašino ciema. (Matroskins?)
6. Muša, kas visiem deva tēju. (Tsokotuha)
7. Bruņurupucis no pasakas "Zelta atslēga". (Tartila)
8.Kas salauza zelta olu? (Cālis Ryaba)
3.Mīklas.
Sajauc ar skābo krējumu,
Pie loga ir auksti,
Apaļa puse, sārta puse,
Sarullēts... (bulciņa).
Vecmāmiņa meiteni ļoti mīlēja.
Es viņai uzdāvināju sarkangalvīti.
Meitene aizmirsa savu vārdu jūsu.
Nu pasaki man viņas vārdu!(Sarkangalvīte.)
Deguns ir apaļš, ar purnu,
Viņiem ir ērti rakņāties zemē,
Maza tamborēta aste
Apavu vietā - nagi.
Trīs no tiem – un cik lielā mērā?
Draudzīgie brāļi izskatās līdzīgi.
Uzminiet bez mājiena
Kas ir šīs pasakas varoņi?(Trīs sivēni.)
Ārstē mazus bērnus
Dziedina putnus un dzīvniekus
Viņš skatās caur brillēm
Labs ārsts... (Aibolit.)
Resnais dzīvo uz jumta
Viņš lido augstāk par visiem pārējiem.(Karlsons.)
Blakus mežs malā
Trīs no viņiem dzīvo būdā.
Ir trīs krēsli un trīs krūzes,
Trīs gultas, trīs spilveni.
Uzminiet bez mājiena
Kas ir šīs pasakas varoņi?(Trīs lāči.)
Manam tēvam bija dīvains zēns,
Neparasts, koka.
Bet tēvs mīlēja savu dēlu.
Kāds dīvains koka cilvēks
Uz zemes un zem ūdens
Vai meklējat zelta atslēgu?
Viņš visur bāž savu garo degunu.
Kas tas ir?... (Pinokio.)
Viņa ir skaista un mīļa
Eša deva viņai vārdu.(Pelnrušķīte.)
Kopā ar Karlsonu
Leca no jumtiem
Mūsu mazais rotaļīgais... (Mazulis.)
Prezentētājs: kamēr žūrija apkopo rezultātus
Līdzjutēju konkurss"Mazliet sajaukts."
Uzziniet pasakas varoni.
Sarkans lakatiņš.(Sarkangalvīte.)
Es neesmu pietiekami gudrs. (Nezinu.)
Šķērsojiet Pūku. (Vinnijs Pūks.)
Centimetrs.(Īkstīte.)
Purniņš. (Sivēns.)
Telņaškins. (Matroskins.)
Mūžīgais skelets. (Koschejs Nenāvējošs.)
Raunds. (Kolobok.)
Beloldinka. (Sniegbaltīte.)
Čebureks. (Čeburaška.)
Apkopojot. Balvas kategorijās:
"Gudrākais"
"Visdraudzīgākā"
Prezentētājs: Paldies visiem par uzmanību!
Par entuziasmu un skanīgiem smiekliem,
Par sacensību aizrautību,
Panākumi garantēti.
Tagad ir pienācis atvadu brīdis,
Mūsu runa būs īsa:
Mēs sakām: uz redzēšanos,
Uz tikšanos!
→ Ārpusskolas aktivitātes >" url="http://scenarii.ru/scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">30.11.2017 | Paskatījos skriptu 76 Cilvēks
1. prezentētājs: Problēma, kuru mēs šodien risinām, nav jauna. Visas progresīvās cilvēces centieni ir vērsti uz cilvēka imūndeficīta vīrusa apkarošanu.
Grūtākais ir sākt. Katrā valstī, katrā sabiedrībā ir daudz...
Miss Rudens svētki 5.-6.klašu skolēniem
30.09.2014 | Paskatījos skriptu 679 Cilvēks
Skan mūzika - mierīga, nedaudz skumja P.I. “Rudens valša” vai “Oktobra” melodija. Čaikovskis. Pamazām tas nomierinās. Prezentētāju ievads. Vadītāju vārdiem runājot, filma “Rudens”, ko puiši veidoja, norises...
Tabakas parādīšanās vēsture Krievijā un tās loma mūsdienu sabiedrībā ir veltīta Starptautiskajai nesmēķēšanas dienai
04.11.2013 | Paskatījos skriptu 688 Cilvēks
– Kad cilvēks smēķē, tabaka deg lēni un veidojas dūmi. Dūmi sastāv no daudziem kaitīgās vielas, starp kuriem 30 ir indīgi, tas ir nikotīns, oglekļa monoksīds un tabakas sveķi. Tāpēc cieš ne tikai smēķētājs, bet arī tas...
Veco ļaužu dienas pasākuma scenārijs: “Sasildīsim plaukstas, izlīdzināsim krunciņas”
29.09.2013 | Paskatījos skriptu 966 Cilvēks
Zāle ir svinīgi noformēta. Vecvecāki ienāk zālē un ieņem vietas zālē.
Saimnieks: Katram laikam ir savi prieki, savas krāsas.
Ziema mūs priecē ar baltu pūkainu sniegu un spēcinošu sarmu. Pavasaris ir pirmais zaļums, svaigums. Vasara...
Veco ļaužu dienas scenārijs "CIK MĒS BIJA JAUNI"
29.09.2013 | Paskatījos skriptu 564 persona
Klusi skan dziesma “Cik jauni mēs bijām...”.
Ved.1.
Vecāka gadagājuma cilvēki
Sirdī jauns,
Cik daudz tu esi redzējis?
Jūs esat ceļi, dārgie.
Sirsnīgi mīlēts
Un audzināja bērnus
Un viņi dzīvoja cerībā:
Mazāk raižu!
Vecāka gadagājuma cilvēki
Māte Krievija
Es tevi nesalutināju
Viegli...
Svētki pirmklasniekiem "Iesvētīšana gājējos"
16.09.2013 | Paskatījos skriptu 539 Cilvēks
1 led. Jūtieties ērti, ātri ieņemiet vietas,
Aicinām draugus uz iesvētīšanas svētkiem gājējos!
2 ved. Mūsu svētku galvenais viesis ir luksofors! Iepazīstieties, puiši!
Pauze. Pie durvīm klauvē.
1 Prezentētājs atstāj zāli. Nāk atpakaļ...
Scenārijs pirmajai klasei “Veltījums lasīšanai”
03.09.2013 | Paskatījos skriptu 482 persona
(Pie ieejas zālē uz savītiem pīlāriem krāsaina kartona arka. Uz tās ir uzraksts: “Grāmatu valstība ir gudrs valsts”.
Skanot gājiena skaņām, Gruntsmeistars ved pirmklasniekus uz bibliotēku, pie ieejas viņus sagaida grāmatu varoņi: vecais Hotabičs, Sarkangalvīte, ...
Spēļu programma “Jautrie rūķi” sākumskolas skolēniem
03.09.2013 | Paskatījos skriptu 1029 Cilvēks
Skan pasaku mūzika. Ziedu feja ienāk zālē un sveicina sanākušos skatītājus.
Feja. Labvakar, dārgie draugi! Skatos, ka pasaku izcirtumā burvju mežā brīvas vietas tikpat kā vairs nepaliek. Un tas viss tāpēc, ka daudzi no jums steidzās...
Teātra un lugas izrāde: Reizi rudenī mežā
03.09.2013 | Paskatījos skriptu 642 persona
Aina ir dārzs ar dažādiem dārza kokiem un ziediem. Aizkars ir aizvērts. Skan mūzika. Uz tā fona ir verbāla fonogramma.
Pavisam nesen mūsu dārzā
Visi augļi ir nogatavojušies un pilni ar sulu.
Smaržojot viņu brīnišķīgo aromātu,
Dārzā...
Notiek ielāde...