Psykologisk kultur i hodet. Studie av mekanismer og egenskaper i forholdet til de strukturelle komponentene i den sosio-psykologiske kulturen til ledere

Relevansen av problemet med forskning. Den nåværende situasjonen er preget av dynamiske transformasjoner, som initierer analysen av personens sted i den forandrede verden. Endringene som oppstår, har en merkbar innvirkning på ledelsesaktivitetene, som utvikler seg og forbedres i sammenheng med offentlig utvikling. Hodet som ledelsesenhet tar sosio-betydelige beslutninger og sikrer implementeringen, og dermed påvirker prosessen og resultatet av sosioøkonomiske transformasjoner, utvikling og selvrealisering av en bestemt person, organisasjon og samfunn som helhet.

Forbedring av kvaliteten på ledelsesvirksomheten er i stor grad bestemt av potensialet til personligheten til hodet og dens sosio-psykologiske kultur. Studien av sosio-psykologisk kultur er relevant, siden i sin kutt reflekterer den kulturelle komponenten, på grunn av den sosiale, åndelige og moralske situasjonen for utviklingen av det moderne samfunnet; Den mentale komponenten som gir selvbestemmelse, selvutvikling og selvre realiserbar personlighet i faglig aktivitet og hverdagslige relasjoner, som viser en intern kultur. Til tross for relevansen av dette problemet innen dannelsen av sosio-psykologisk kultur, er det uautoriserte motsetninger mellom:

Behovet for samfunnet i energiske, underholdende ledere som eier kunnskap innen psykologi av ledelsen og utilstrekkelig utviklet fenomen med sosio-psykologisk kultur som en faktor i suksessen til profesjonelle aktiviteter;

Beredskapen til lederne for å maksimere selvrealisering og behovet for å mestre den sosio-psykologiske kulturen som en profesjonell komponent;

Sosialt og økonomisk bestemt av behovet for prognosen for suksessen til ledere og utilstrekkelig utvikling av teoretiske og metodiske problemer med å vurdere den sosio-psykologiske kulturen til ledere i suksessen til beslutninger gjort.

Sjefenes profesjonalitet som en systemisk organisering av bevissthet i kumulativ form er uttrykt i ledelsesbeslutninger (E.A. KLIMOV). Forskningsresultatene indikerer at 78-82% av arbeidstidsstyringsapparatet bruker til å forberede, vedta og implementere sine egne og beslutninger. Relevansen for å forbedre effektiviteten av ledelsens personell bestemmes av behovet for å studere den sosio-psykologiske kulturen til lederen som en avgjørende faktor i suksessen med gjennomføringen av ledelsesbeslutninger. Forskere hevder at den sosio-psykologiske kulturen til den profesjonelle manifesterer seg i optimal personlighet selvrealisering og er et middel til å forbedre faglig aktivitet som grunnlag for analyse og kriterier for effektivitet (A.A. Derkach, N.S. Glukhanuk, F.SH. Mukhametzyanova N.V. Seleznev ).

Statens vitenskapelige utviklingsproblemer. I det siste tiåret fortsetter studiet av sosio-psykologisk kultur fra beskrivende logikk til det teoretiske empiriske. De observerte trender i studien av sosio-psykologisk kultur overholder samfunnets behov for å forbedre kvaliteten på personlig støtte og forbedring av ulike former for folks samhandling. Den innenlandske opplevelsen av den teoretiske og empiriske studien av sosio-psykologisk kultur i psykologi vurderes i sammenheng med psykologisk rådgivning (G.I.

Marasanov), kultur av menneskelige relasjoner til virkeligheten (A.S.

Polyakova), intra-familie interaksjon (A.V. Gumnytskaya), åndelig 4 Moral utvikling av mann (dvs. Egorov), psykologisk helse (O.V. Pusikov). Objekter av studiet av sosio-psykologisk kultur er leder av kommunale strukturer, tjenestemenn, pedagogiske ledere, lærere, psykologer, studenter og studenter, som ikke tillater å utvetydig ekstrapolere dataene på forretningsforeningsledere.

Således mangler mangelen på å utvikle problemet med den sosio-psykologiske kulturen i ledere i situasjonen for intensive transformasjoner av samfunnet og den praktiske betydningen av tillatelse fra dette problemet i samfunnslivet, har fastslått relevansen og valget av emnet forskning.

Objektet med studien er den profesjonelle aktiviteten til Business Association Managers.

Emnet for forskning er funksjoner, struktur, funksjoner og rollen som den sosio-psykologiske kulturen i Business Association Managers.

Formålet med studien er å identifisere egenskapene til den sosio-psykologiske kulturen til ledere og dens innvirkning på suksessen til ledelsesaktiviteter.

Forskning hypotesen.

Den sosio-psykologiske kulturen i hodet dannes og utvikler seg som en flerdimensjonal integrert utdanning, som har karakteristiske trekk ved manifestasjon og strukturell originalitet, på grunn av personlige egenskaper og eksterne faktorer, primært styringsaktiviteter og faglige relasjoner.

Nivået og funksjonene i utviklingen av den sosio-psykologiske kulturen i hodet påvirker suksessen med å implementere ledelsesbeslutninger.

I samsvar med målet og avansert hypotesen definerte målene for studien.

1. Analyser teoretiske og metodiske forutsetninger for studiet av sosio-psykologisk kultur i sammenheng med sosialpsykologi, basert på å beskrive de grunnleggende egenskapene til dette fenomenet.

2. Systematiser resultatene av forskning om ledelsesaktiviteter, på grunnlag av å etablere sin innflytelse som systemiske determinanter for vedlikehold og egenskaper i den sosio-psykologiske kulturen i hodet.

3. Utvikle kriterier og indikatorer for dannelsen av den sosio-psykologiske kulturen i hodet og med deres bruk for å identifisere funksjoner i innholdet i dette fenomenet.

4. Empirisk undersøkelsen av forholdet mellom den sosio-psykologiske kulturen til ledere og suksessen til vedtaket og implementeringen av ledelsesbeslutninger.

Teoretiske og metodiske grunnlag av studien.

Grunnleggende bestemmelser i generell og sosialpsykologi: En kulturell og historisk tilnærming til behandling av mental fenomen (vekst Asmolov, Ji.C. Vygotsky et al.), Fag og aktiv tilnærming (B.G. Ananiev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, AV Brushlinsky, EA Klimov, etc.), prinsippet om bevissthetens enhet og aktivitet (en LeiTiev, C.Ji. Rubinstein, etc.), prinsippet om systemicitet (B.FLAS, etc.), organisatorisk tilnærming (AA Bogdanov, Münsterberg, etc .), Sosial-psykologiske og psykologiske konsepter av ledelsesaktiviteter (AI Kitov, RL Krychevsky, AV Petrovsky).

Den private grunnlaget for studien var tilnærminger til studiet av sosial og psykologisk kultur (dvs. Egorova, L.S. Kolmogorov, T.N. Selezneva, V.V. Semikin); Studien av viktige kvaliteter som bidrar til å oppnå suksess i styrets karriere (A.YA. KIBANOV, L.G. LAPTEV, E.N. Mogilevkin, f.eks. Mall, B. Schwalbe); Studie av faktorer for optimalisering av ledelsesbeslutninger (O.S. ANISIMOV, A.A. DERKACH, L.I. LUKICHEVA, S.K. SERGIENKO, D.N. EGORCHEV, R.A. FATHUTDINOV, A.LOM LOMAKIN, OG .G. IVASHKIN).

Forskningsmetoder. For å verifisere hypotesene og løsningene på oppgavene, ble analysemetoder og syntese, modellering og generalisering brukt i den teoretiske delen av studien, som tillot å identifisere egenskapene til fenomenet under studiet.

I den empiriske delen av studien ble metoden for tverrgående seksjoner anvendt som en organisasjonsmetode. For samlingen av empiriske data ble kjente standardiserte teknikker brukt, designet av typen selvfradrag, samt metoden for ekspertvurdering av suksessen til vedtaket og gjennomføringen av ledelsesbeslutninger. Studien av de karakteristiske trekkene i den regulatoriske komponenten ble utført ved hjelp av et spørreskjema i stilens selvregulering av atferd (V.M. Morosanova, 1994); sosial-kognitiv - ved hjelp av testen av sosial intelligens (J. Gilford, M. Salvylen i tilpasningen av E.S. Mikhailova, 2001), kognitiv labilitet som individuelle psykologiske egenskaper ved den sosio-kognitive kulturkomponenten - ved hjelp av testen av intellektuell labilitet; En aksiologisk komponent - basert på metodikken for studiet av verdiorienteringer (spørreskjema M. Rokich i tilpasning A. Gajotautas, A.A. Semenova, V.A. Yadova). Funksjonene til den personlige støtten til den sosiale og psykologiske kulturen i ledere ble studert ved å bruke spørreskjemaet 16-PF R. Kettella, danner en (i tilpasning av A.A. Mukhvishnikov, M.V. Sokolova, 1995).

De empiriske dataene ble behandlet ved hjelp av tilstrekkelige mål for studiemetoder for matematisk og statistisk analyse: gjennomsnittlige verdier, korrelasjon og faktor tester.

Den empiriske basen av studien var gruppen av selskaper "Naral" (Bashkortostan), som inkluderer 33 kommersielle organisasjoner av ulike former for eierskap. Representanter for Supreme Guide deltok - 27 personer og lineære ledere - 87 personer. I tillegg deltok ansatte i bedrifter i innsending fra samplingsforvaltere - 65 personer i studien.

For å implementere formålet med studien og verifiseringen av hypotesene utvidede hypoteser, ble det utviklet et avhandlingsprogram som dekket gjennomføringen av oppgaver i tre faser.

Den første fasen (2006-2007) er en modellering teoretisk. En analyse av det teoretiske og empiriske materialet som ble publisert i den nasjonale litteraturen om problemet med sosio-psykologisk kultur i arbeidet med aktivitet ble utført. De teoretiske og metodiske grunnlagene i studien er identifisert, mål, hypoteser og arbeidsoppgaver er formulert.

Den andre fasen (2007-2008) er empirisk. De meningsfulle og strukturelle egenskapene til den sosio-psykologiske kulturen i Business Association Managers blir avslørt. Forskningsverktøyet til ekspertvurderingen av suksessen til ledelsesbeslutninger ble opprettet og testet. Arten av forholdet mellom indikatorene for sosio-psykologisk kultur og suksessen til vedtaket og implementeringen av ledelsesbeslutninger er bestemt.

Tredje fase (2008-2009) - Endelig. Resultatene er oppsummert og analysert, konklusjoner er formulert. Den teoretiske og empiriske sammendraget av resultatene er reflektert i utviklingen av vitenskapelig baserte anbefalinger om å sikre utviklingen av den sosio-psykologiske kulturen til ledere, pedagogisk og metodologisk materiale og artikler.

Pålitelighet, nøyaktighet og gyldighet av resultatene av studien er sikret av det teoretiske og metodiske grunnlaget for studien, representativiteten til prøven, ved hjelp av settet av pålitelige og testede teknikker, tilstrekkelig til emnet, målene for studien, Bruk av metoder for matematisk statistikk i behandling og analyse av empiriske data.

I løpet av studien ble en vitenskapelig oppgave løst, som bestod i å identifisere særegenheter av innholdet og strukturell originalitet av den sosio-psykologiske kulturen av forretningsforeningsledere, studiet av sin rolle for å sikre suksessen til vedtaket og implementeringen av ledelsesbeslutninger, utvikling av et program og vitenskapelig basert anbefaling for utvikling av sosio-psykologisk kulturleder.

Forskjellen mellom teoretiske og empiriske data av studien fra resultatene oppnådd av andre forfattere er at i arbeidet for første gang systematisk avslørte funksjoner, struktur, funksjoner og rollen som sosial og psykologisk kultur fra lederne av den høyeste og lineære linken av moderne forretningsforeninger, inkludert kritionalt utviklet -axocition for å identifisere utviklingsnivået i sammenheng med suksessen til de beslutninger som er gjort og begrepet "sosio-psykologisk kultur i hodet" ble avklart. Forfatterens program og anbefalinger av utviklingen av den sosio-psykologiske kulturen i forretningsforeningens ledere av sosio-psykologiske midler er underbygget.

De viktigste vitenskapelige resultatene oppnådd av søkeren personlig, og deres vitenskapelige nyhet:

1. Den systemisk presenterte teoretiske og metodiske forutsetninger for studiet av sosio-psykologisk kultur i sammenheng med sosialpsykologi. Dette tillot å systematisk beskrive de essensielle egenskapene, strukturelle komponentene og egenskapene til dette fenomenet, som er beskrevet av det raffinerte kategoriske apparatet.

2. Profesjonell aktivitet på hodet er utformet for å sikre å oppnå organisasjonens målsystem basert på optimal adopsjon og implementering av ledelsesbeslutninger. Samtidig fungerer det som en systemisk determinant, som bestemmer innholdet og egenskapene til den sosio-psykologiske kulturen i ledelsen.

3. Et kriterier grunnlag for dannelsen av en sosio-psykologisk kultur er utviklet, som tar hensyn til formålet og essensen av arbeidet i hodet, kombinerer kriterier og indikatorer, hvorav bruken gjør det mulig å bestemme graden av Overholdelse av et bestemt leder av profesjonell aktivitet og evaluere suksessen til ledelsesaktiviteter.

4. Arten av påvirkning av den sosiale og psykologiske kulturen i hodet for suksessen til vedtaket og gjennomføringen av ledelsesbeslutninger, samt funksjonene i forholdet mellom dem, identifiseres.

5. Programmer og anbefalinger er utviklet for implementeringen i å danne og forbedre sosialkulturens sosio-psykologiske kultur. De definerer systemet for utviklingen i prosessen med ledelsesaktiviteter, på målrettede klasser og i ferd med selvforbedring, og påvirker suksessen til vedtaket og gjennomføringen av ledelsesbeslutninger.

Den teoretiske betydningen av arbeidet er at resultatene oppnådde teoretisk og empirisk undersøkelse betydelig spesifiserer, komplement og utdyp kunnskap om sosial og psykologisk kultur som fenomenet den mentale virkeligheten av moderne ledere, som beriker rommet i sin forståelse i sosialpsykologi; psykologisk rettferdiggjøre komponentsammensetningen og egenskapene til manifestasjonen av ledere med sosio-psykologiske kulturer; Avsløre de sosio-psykologiske egenskapene til stadiene av å lage og implementere beslutninger, bestemme forskningsverktøyet for ekspertvurderingen av suksessen til ledelsesbeslutninger; Vi etablerer spesifikasjonene om innflytelsen av ledere på sosial-psykologiske kulturer om suksessen til ledelsesbeslutninger.

Den praktiske betydningen av forskningsresultatene er muligheten til å bruke de oppnådde dataene i organisasjonen av intensiv gruppetrening av ledere for å realisere prosessene for selvrealisering og selvutvikling i aktiviteter, inkludert konsulentfirmaer i løpet av psykologisk rådgivning av ledere, i ferd med sosial og psykologisk overvåking av personell på nominasjon.

Resultatene som er oppnådd under studien, kan inngå i forelesningskurs og seminarklasser for psykologer, personellspesialister, ledere, og kan også være grunnlaget for påfølgende psykologisk forskning.

Konklusjonene fra den teoretiske empiriske studien var grunnlaget for utviklingen av anbefalingsprogrammet om utviklingen av den sosiale og psykologiske kulturen i ledere, pedagogiske og metodiske anbefalinger fra kurset "Psykologi av ledelse", "Personal Management Psychology ".

De viktigste bestemmelsene utgjorde forsvaret.

1. konkretiserte teoretiske og metodiske bestemmelser av kultur- og historisk og fag - arbeidstilnærminger, prinsippene for systemicitet, bevissthet og aktiviteter, samt tilstrekkelige sosiale og psykologiske metoder og studieprosedyren tillatt å avklare og systematisk avsløre innholdet og Funksjoner av den sosio-psykologiske kulturen i næringslivsforeningene.

Dette fenomenet i sosialpsykologisk perspektiv er åpenbart som en integrert flerdimensjonal personlighetsutdanning, som fungerer som en faktor i suksessen til vedtaket og gjennomføringen av løsninger av moderne ledere.

Strukturelt i sosio-psykologisk kultur er tilstede og kombinert i relasjoner, dannet aksiologiske, sosio-kognitive, regulatoriske og personlige komponenter, som påvirker faglige aktiviteter bestemmer egenskapene til denne kulturen frae.

Sosio-psykologisk kultur i lederaktiviteter og i forholdet mellom næringslivets personell gir en personlighets profesjonell utvikling og selvrealisering som et emne for ledelsen.

2. Den profesjonelle aktiviteten til hodet og dens karakter bestemmes av innholdet og egenskapene til den sosio-psykologiske kulturen, som igjen påvirker fokuset, innholdet og organisasjonen av vedtaket og gjennomføringen av ledelsesbeslutninger, som deltar i ledelsen i prosessen som helhet. Den sosio-psykologiske kulturen i hodet fungerer som en faktor i suksessen med beslutninger, fordi Han fungerer som en verdi-orientert regulator av aktivitet, manifestert i evnen til bevisst selvregulering av atferd og aktiviteter basert på kognitiv analyse og subjektiv tolkning av innholdet, organisasjonen og forholdene.

3. Den utviklede kriteriutviklede basen gjør det mulig for systematisk å vurdere utviklingsnivået for den sosio-psykologiske kulturen i lederen av forretningsforeningen. Kriterier er de viktigste referansene for å vurdere hodets sosiale og psykologiske kultur, og indikatorene sikrer sin vurdering på spesifikke kvalitative og kvantitative funksjoner.

Kriteriene til den aksiologiske komponenten er assosiert med personlighet betydelig og verdi tro, synspunkter, sosiale holdninger. Kriteriene for dannelse av regulatorisk komponent skyldes prosessene for planlegging, programmering, modellering og evaluering av virksomhetenes resultater. Kriteriene til den sosio-kognitive komponenten er forbundet med nivået av utvikling av sosial intelligens og labiliteten av intellektuelle prosesser av den moderne lederen.

Den sosio-psykologiske kulturen i hodet er den systemiske personlighetspersonell utdanning av hodet, som er representert av sammenhengende aksiologiske, sosiale og kognitive, regulatoriske komponenter, som i samlet, bestemmer naturen, funksjonene og suksessen til dets ledelsesaktiviteter og samhandler med dem og omverdenen.

4. De empiriske dataene som ble introdusert i vitenskapelig omsetning, avslører forholdet til det sosiale og psykologiske kulturen i hodet og suksessen til adopsjons- og implementering av ledelsesbeslutninger. I dette tilfellet, alvorlighetsgradsprofilen for sosio-psykologisk

13 Kulturer i suksessen til ledelsesbeslutninger er spesifikke og avhenger av særegenheter og faser av beslutningen og gjennomføringen av vedtaket. Den dominerende innflytelsen på suksessen til vedtaket av leder av ledelsesbeslutninger er gitt av regulatorisk komponent, og på scenen av gjennomføringen av beslutninger som er gjort - den sosio-kognitive komponenten.

5. Anbefalingsprogrammet for å sikre at utviklingen av den sosiale og psykologiske kulturen til ledere utvikles på grunnlag av de resulterende teoretiske og empiriske resultatene. Utviklingsdata består av en innfaset implementering av diagnostikken (selvkunnskap om personlighets profesjonelle kvaliteter), analytisk (selvanalyse av egne mangler og fordeler i ledelse), utvikle (harmonisk dannelse av alle strukturelle komponenter, inkludert bruk av mulighetene av rådgivning og opplæring rettet mot personlighet og profesjonell selvutvikling).

Den psykologiske effekten i samsvar med programmet og anbefalingene er fokusert på de sosio-kognitive og regulatoriske prosessene i den mentale aktiviteten til hodet, og bestemmer suksessen til ledelsesaktiviteter.

Testing og implementering av forskningsresultater. De viktigste bestemmelsene om forskningen om forskning ble diskutert og godkjent på internasjonale vitenskapelige og praktiske konferanser: "Personlighet i interkulturelle rom" (Moskva, 2008), "Problemer med formasjon og realisering av det personlige potensialet i moderne Russland" (UFA, 2009) , "Transitive Contemporary Society" (UFA, 2008), "Innovasjon av unge forskere - Grunnlaget for bærekraftig utvikling av regioner" (UFA, 2009); ALL-RESSISK Vitenskapelige og praktiske konferanser: "Organisasjonspsykologi" (Ekaterinburg, 2007), "Befolkningskvaliteten til befolkningen i transitt russisk samfunn: Juridiske, sosio-kulturelle og sosioøkonomiske aspekter" (Penza, 2008), "Psykologi

14 individualitet "(Moskva, 2008)," Psykologi - Fremtidens vitenskap "(Moskva, 2008)," Psykologisk kultur og psykologisk helse "(Barnaul, 2008)," Ungdom, utdanning, vitenskap "(UFA, 2009); Regional vitenskapelig og praktisk konferanse: "Psykologi - i dag" (Ekaterinburg, 2009). På emnet for forskning publisert 17 verk, totalt 17,55 pp.

Forfatterens utviklingsmodell av lederens sosiale og psykologiske kultur ble testet, introdusert i utøvelsen av konsernets og konseptet med utviklingen av den sosio-psykologiske kulturen i ledere utviklet under den bilaterale avtalen "Russisk statssosynsorg er gruppen av selskaper "Naral". Den økonomiske effekten av introduksjonen av den utviklede modellen var mer enn 100 tusen rubler i 2009.

Struktur og omfang av avhandlingen. Avhandlingen består av administrasjon, to kapitler, konklusjoner, en liste over referanser og applikasjoner, inneholder 19 tabeller, 12 tegninger, 15 applikasjoner. Referanser nummer 210 elementer.

Konklusjoner om kapittel 2

Studien av den sosio-psykologiske kulturen i ledere i sammenheng med suksessen til vedtaket og gjennomføringen av deres ledelsesbeslutninger gjorde det mulig å komme til følgende konklusjoner.

1. De karakteristiske egenskapene til innholdet i den sosio-psykologiske kulturen i ledere er etablert.

1.1. De særegenhetene i den sosiale og kognitive komponenten av kulturen er:

Den utviklede evnen til å forutse oppførselen til andre mennesker på grunnlag av reelle kommunikasjonssituasjoner, klarhet i å bygge en strategi for sin egen oppførsel for å nå målet, bevisstheten om normer og regler for rollespill oppførsel; Høyt fokus på verbal-logisk, i stedet for den ikke-verbale kommunikasjonsformen i direkte interaksjon; Den gjennomsnittlige alvorlighetsgraden av intelligens innen sosial kunnskap og kommunikasjon;

Et høyt nivå av utvikling av intellektuelle funksjoner, en tendens til abstraktness og pragmatikk av tenkning, beregning, innsikt, kritikk, tilstrekkelig skeptisitet, fraværet av tenkning, en harmonisk kombinasjon av kreativitet og pragmatisk orientering i analysen av situasjonen;

Labiliteten og organisasjonen av mentale prosesser, høy ytelse og konsentrasjon av innsats under den relative varigheten, mangelen på en tendens til å være "jam" i å løse problemer og strekkprosessene.

1.2. De særegenhetene i den regulatoriske komponenten i den sosio-psykologiske kulturen i ledere er:

Dannelse av slike individuelt stil prosesser av selvregulering av atferd som planlegging, modellering, programmering og evaluering av resultater;

Fokus på reguleringen av sin egen oppførsel, fokus på det subjektivt utviklede programmet og subjektive kriteriene for suksess for å oppnå målet, samt fleksibilitet for endrede forhold;

Bestemmelsen av selvregulering er høyt uttrykt av ledere av regulatoriske og personlige egenskaper - uavhengighet og uavhengighet.

1.3. Funksjonene til den aksiologiske komponenten er:

Den uttalte verdien fokus på den aktive livsstilling, kunnskap, utvikling, "Jeg" og karriere i forhold til relasjoner med andre mennesker og følelsesmessig estetiske manifestasjoner i livet (kjærlighet, lykke, skjønnhet, kreativitet);

Tilstedeværelsen i verdiene til lederne av "vektorer" av aktivitet, utvikling og kunnskap i forhold til ordinære ansatte i selskapet orientert til stabilitet, sikkerhet, selvtillit;

Den største betydningen av de personlige egenskapene som instrumentalverdier som sikrer suksess i visse aktiviteter, spesielt karriere; Den minste betydningen av personlighetens kvaliteter knyttet til feltet mellom mellommenneskelige relasjoner.

2. De karakteristiske individuelle og psykologiske egenskapene til personligheten til ledere, som uttalt følelsesmessig stabilitet, uavhengighet, dominans med trenden i kraft, høy personlig fleksibilitet, tilbøyelighet til innovasjon, lav interesse for offentlige standarder med høy bevissthet og adopsjon av regler og Regler for rollebasert oppførsel, redusert moralsk regulering av atferd, moderat tendens til risiko.

3. Originalen av strukturen til den sosio-psykologiske kulturen av ledere som ble manifestert i følgende funksjoner ble funnet.

De relative isolasjonene studerte i den nåværende studien av det kulturelle innholdet i kulturen - regulatorisk, aksiologisk og sosio-kognitiv i sosial kunnskap. Unntakene er både semantisk og fenomenologisk nære regulatoriske personlige egenskaper i fleksibiliteten og uavhengigheten til oppførselen og de instrumentelle verdiene til "selvkontroll", "uavhengighet", "effektivitet i saker" som kvaliteter innenfor Vanningsregulering av oppførsel. Mellom disse egenskapene fant betydelige inverse proporsjonale avhengigheter. Unntaket er også regulatoriske og personlige eiendommen til atferdsfleksibilitet, direkte proporsjonalt korrelerende med evnen til ledere å tilstrekkelig forstå årsakene, dynamikken og konsekvensene av mellommenneskelige interaksjoner, med sin sosiale intuisjon.

Mangelen på konjugasjon i strukturen av lederkulturen mellom indikatorene for den aksiologiske komponenten av kulturen - verdier - og den kognitive komponenten innen sosial interaksjon - sosial intelligens.

Flere relasjoner mellom intellektuell labilitet som indikator på generell objektorientert intelligens og prosesser av selvregulering av atferd innen modell og evaluering av resultatene av å oppnå målet, også regulatorisk og personlig eiendom - atferdsfleksibilitet. Formentlig er intellektuell ytelse, plastisitet og makt ressursavsetningen av vellykket selvregulering av ledere.

Insolering av intellektuell labilitet og sosial intelligens, som indikerer deres forskjellige fenomenologiske natur og innhold.

4. Spesifikasjonen av individuell psykologisk støtte av innholdet i sosio-psykologisk kultur er etablert.

4.1. En nær konjugat av de personlige egenskapene til ledere og deres evne til å målrette oppførsel ble avslørt.

Den største følsomheten, hovedsakelig direkte proporsjonal med selvregulerende oppførsel, detektere de personlige egenskapene til den følelsesmessige regulatoriske rekkefølgen (faktorer C +, G +, Q1 +, Q2 +, Q3 +).

Intelligence (B) er direkte proporsjonal med slike vanlige atferdsprosesser som krever en viss kognitiv støtte, som modellering av atferdsprogrammet for å oppnå målet og kritisk vurdering av de oppnådde resultatene.

Pragmatisk-drømmende (M) viste lokal invers proporsjonal konjugasjon med en tendens til å planlegge sin oppførsel og atferdsmessig uavhengighet.

Utenforstående, dvs. Jeg fant ikke konjugat mot selvregulering, for det første, den kommunikative egenskapene til den enkelte (A, E, N, ¥ E), for det andre, angstindikatorer (O, Q4, FT).

4.2. Empirisk identifiserte ikke forholdet mellom funksjonene i personligheten til lederne og manifestasjonen av deres sosio-psykologiske kultur innen sosial interaksjon. Det ble funnet at den sosiale intelligensen til ledere ikke er forbundet med deres evne til å målrette og bevisst regulering av deres oppførsel, og er heller ikke sikret av særegenhetene i deres personlighet.

5. Virkningen av den regulatoriske komponenten i den sosio-psykologiske kulturen i ledere til suksessen til deres ledelse beslutninger er etablert: ledere med høyt nivå av selvregulering oppdager større suksess i vedtaket og gjennomføringen av ledelsesbeslutninger, i stedet for ledere med et lavt nivå av selvregulering av atferd. Mangelen på innflytelse av den sosio-kognitive delen av den psykologiske kulturen til ledere til suksessen til deres beslutninger ble funnet. Med unntak av implementeringsfasen av ledelsesløsningen: suksessen til introduksjonen er høyere fra ledere med høy, i stedet for med lavt nivå av sosial intelligens.

Således fant den sentrale hypotesen av denne studien om virkningen av den sosio-psykologiske kulturen til ledere til suksess og gjennomføring av deres ledelsesbeslutninger, delvis empirisk støtte.

6. Anbefalingsprogrammet for å sikre at utviklingen av den sosio-psykologiske kulturen til ledere er utviklet på grunnlag av de resulterende teoretiske og empiriske resultatene. Utviklingsdata består av en diagnostisk del, som formålet selvkunnskapen om personlige faglige egenskaper, selvanalyse av egne mangler og fordeler i ledelsesaktiviteter, samt konsulentdelen med elementene i opplæring rettet mot personlighet -Professional selvutvikling.

Konklusjon

1. Den teoretiske analysen av vitenskapelige forutsetninger for studiet av sosio-psykologisk kultur har gjort det mulig å identifisere essensen, strukturen og egenskapene til fenomenet studert. Den sosio-psykologiske kulturen i hodet er en integrert personlighetsutdanning som utfører en design og regulatorisk funksjon i ledelsesaktiviteter, fungerer som en faktor i suksessen til ledelsesbeslutninger.

2. Spesifikasjoner for ledelsesaktiviteter bestemmer innholdet i den sosio-psykologiske kulturen i Business Association Managers, kriteriene for dannelsen av hvilken, bestemmer graden av overholdelse av et bestemt hode av kravene til faglige aktiviteter, og tillater oss også å evaluere Suksessen, effektiviteten av vedtaket og implementeringen av ledelsesbeslutninger som dekker ledelsen som helhet.

3. Komponentsammensetningen og egenskapene til manifestasjonen av den sosio-psykologiske kulturen av ledere er vitenskapelig underbygget. De spesifikke egenskapene til innholdet i den sosio-psykologiske kulturen til ledere er etablert. Studien av den sosio-kognitive komponenten av kulturen har vist at ledere klart kan bygge samspillsstrategien for å oppnå målet, mer orientert til det verbale innholdet i kommunikasjon, er preget av lav følsomhet overfor samlernes emosjonelle tilstand, forsiktighet i manifestasjonen av vennlighet og åpenhet. De karakteristiske egenskapene var labiliteten og organisertheten av mentale prosesser, høy ytelse og konsentrasjon av innsats i sin relative varighet, mangelen på en tendens til å "jam" i å løse problemer og strekkprosessene. I den aksiologiske komponenten av kulturen ble en utbredt ledelse av ledere for en aktiv livsposisjon, kunnskap, utvikling "I" og karriere etablert. De særegenhetene i den regulatoriske komponenten i den sosio-psykologiske kulturen i ledere er den høye dannelsen av de individuelle stilprosessene for selvregulering av atferd - dens planlegging, modellering, programmering og evaluering av resultatene; Fokuset på atferd, fokus på det uavhengige utviklede handlingsprogrammet og de subjektive kriteriene for suksessen med å oppnå målet, samt fleksibilitet.

Den unike fenomenstrukturen ble funnet. Den relative isoleringen av alle komponenter i den sosio-psykologiske kulturen er etablert. Unntaket er både semantisk og fenomenologisk nære regulatoriske personlige egenskaper av atferd og uavhengighet, og de instrumentelle verdiene til "selvkontroll", "uavhengighet", "effektivitet i saker" som kvaliteter innen volumregulering av atferd, som viste betydelige inverse proporsjonale avhengigheter. Unntaket er også regulatoriske og personlige eiendommen til atferdsfleksibilitet, direkte proporsjonalt korrelerende med evnen til ledere å tilstrekkelig forstå årsakene, dynamikken og konsekvensene av mellommenneskelige interaksjoner, med sin sosiale intuisjon. De flere relasjonene av intellektuell labilitet og selvregulering avsløres. Jo større lederne har regulatoriske mekanismer for atferd, dens fleksibilitet og duktilitet, jo større intellektuell utholdenhet, helse og styrke de besitter.

4. Arten av innflytelsen av den sosio-psykologiske kulturen i ledere til suksessen til vedtaket og gjennomføringen av ledelsesbeslutninger ble etablert. Innflytningen av den regulatoriske komponenten av lederkulturen til suksessen til deres beslutninger er bevist: Ledere med høyt nivå av selvregulering som oppdager større suksess i å lage og implementere beslutninger, i stedet for ledere med lavt nivå av selvregulering av oppførsel. Mangelen på innflytelse av den sosio-kognitive komponenten av kulturen til ledere til suksessen til deres beslutninger, bortsett fra implementeringsfasen av vedtaket. Suksessen med å implementere ledelsesbeslutninger er høyere fra ledere med høy, i stedet for et lavt nivå av sosial intelligens.

5. Analyse av teoretiske data, analyse av resultatene av empirisk forskning tillatt å utvikle de viktigste retningene for vitenskapelige og praktiske anbefalinger. Programmet for anbefaling for utviklingen av ledende og psykologiske kulturkultur kan utføres i treningspersonalet treningssystem; i prosessen med rådgivningsledere på personlig og profesjonell vekst; i sosialt og psykologisk overvåkingspersonell; Under den psykologiske rådgivningen av ledere med konsulentfirmaer.

Utsikter for videre forskning i denne retningen foreslår en dypere studie av mekanismene for dannelsen av en sosio-psykologisk kultur i leder av moderne virksomhet; Studie av forholdet mellom ledere av sosio-psykologisk kultur og livsstrategi; Å studere funksjonene og implementeringsmekanismer ved ledelsen av ledelsen av sosio-psykologiske prosesser i teamet, avhengig av nivået på utvikling av sin sosio-psykologiske kultur.

1. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Livsstrategi / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. -M. : Tanke, 1991 -299C.

2. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Aktivitet og psykologi av personlighet / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. M.: Vitenskap, 1980. -311 s.

3. Avanesses, B.C. Tester i en sosiologisk studie / b.c. Avane-Owl, 1982.

4. AGAV, T.O. Ledelse Løsning: Filosofisk og Metodologisk Analyse: Diss. .Kand. Form Sciences / t.o. Agav. -M. : 1994. -239 s.

5. Agev, B.C. Intergroup Interaction / B.C. Alderen. M.: MSU, 1990. -156 s.

6. Azgaldov, g.g.; Reichman, E.P. Om Qualimetry / G.G. Azgaldov, E.P. Reichman. M., 1973.

7. AKOFF, R. Kunst av å løse problemer / R. Akoff. M.: Mir, 1982. -212 P.

8. Ananyev, B.G. Mann som et gjenstand for kunnskap: Monografi / B.G. Ananya. St. Petersburg: Peter, 2001. - 282 p.

9. Andreeva, G.M. Sosialpsykologi / GM Andreeva. M.: Forlagsvirksomhet House of Moskva State University, 1996.-342C.

10. Anisimov O.S, Derkach, A.A. Grunnleggende for generell og ledelsesmessig acmeologi (opplæring) / O.S. Anisimov, A.A. DERKACH M.: Novgorod, 1995.-272 s.

11. Anisimov, O.S. Problemer og måter å danne strategisk tenkning i ledelsesaktiviteter. Metodiske anbefalinger / O.S. Anisimov. M.: ROS. Akad. Ledelse og agribusiness, 2000. - 32 s.

12. Anisimov, O.S. Introduksjon til aktivitetsteorien. Metodiske anbefalinger / O.S. Anisimov. M.: ROS. Akad. Ledelse og agribusiness, 2000.-132 p.

13. Ansoff, I. Strategisk ledelse / I. Ansoff. M.: Økonomi, 1989.-519 s.

14. ANZHEFEROVA, L.I. Personlighet i dynamikk, noen resultater av studien // psykologisk magasin. 1992. - №5. - 15-18.

15. ANZHEFEROVA, L.I. Systematisk tilnærming til studiet av funksjon og utvikling av personlighet / L.I. Anzheferova, E. V. Shorokhova, O. I. Zotov. -M. : Vitenskap, 1982. P. 140-147.

16. Arnoldov, A.I. Mann og verden av kultur. Introduksjon til Kulturologien / A. Arnold. M.: MGIK, 1993.-352 P.

17. Aneev, v.g. Motivasjon av atferd og dannelsen av personligheten til / supp-vurderingen. M.: Tanken, 1976 - 158 s.

18. Aseev, v.g. Kriterier for sosial vurdering av personligheten i pedagogisk prosess // psykologiske studier av sosial utvikling av den enkelte. M.: Vitenskap, 1991. - 231 s.

19. Aseev, v.g. Motivasjon av atferd og dannelsen av personligheten til leder av stolene / M. Assev. M.: Tanke, 1997 - 158 s.

20. Asmolov, n.g. Personlighet som et emne for psykologisk forskning / a.g. Asmolov. M.: Forlagsvirksomhet House of Moskva State University, 1984. - 196 p.

21. Asmolov, n.g. Psykologi av personlighet / a.g. Asmolov. M .: Forlagsvirksomhet House of Moskva State University, 1990.-180 S.

22. Asmolov, n.g. XXI århundre: Psykologi i psykologien til psykologien til personlighetsutdanning i sammenheng med forskjellige kulturer som en faktor for sosial evolusjon / f.eks. Asmolov // personlighetsutvikling. 1999. - № 1. - P. 21-39.

23. Afanasyev, v.g. Mann i ledelsen av samfunnet / v.g. Afanasyev. -M.: Politicize, 1978.-322 p.

24. Bakulin, I.I. Forholdet mellom profesjonelle evner for vedtaket og gjennomføringen av beslutninger / I.I. Bakulin, A.K. Markova, S.Mikhailov. M.: Populær utdanning, 2003. - 103C.

25. Battarishev, A.V. Multifactor Personlig spørreskjema R. Catgella: Praktisk guide / A.V. Battarishev Talin: Senter for informasjon og sosiale teknologier "Regalis", 2000. - 88C.

26. Belick, Ji.A. Kultur og personlighet / L.A. Flott. M.: ROS. Stat Guma-nit. Universitet, 2001. -241 s.

27. Belik, L.A. Kulturologi. Antropologiske teorier om kulturer / L.A. Belick. M.: ROS. Stat Humanitt. Universitet, 2000. - 238 p.

28. Belkin, A.S. Kompetanse. Profesjonalitet. Mastery / A.S. Belkin. Chelyabinsk: Publishing House of Chelkma, 2004. - 176 p.

29. Bogdanov, E.N.; Zasykin, v.g. Introduksjon til Acmeology / E.N. Bogdanov, v.g. Zasykin. Kaluga: Capp dem. Tsiolkovsky, 2000. - 96 s.

30. Bodaliev, A.A. Topp i utviklingen av en voksen: Egenskaper og betingelser for prestasjon / A.A. Bodaliev. M.: Vitenskap, 1999 - 168 s.

31. Bodaliev, A.A.; Stolin, v.v. General PsychodiaGnostics / A.A. Bodaliev, V.V. Stolin. -Spb. : "Tale", 2000. 440С.

32. Bodaliev, A.A.; Stolin, v.v. Psychodiagnostisk utøver / A.A. Bodaliev, V.V. Stolin. -M. : Ed-MSU, 1988. 190s.

33. Bojovich, L.I. Stadier av personlighetsformasjon i ontogenese // Spørsmål om psykologi, 1979, №4. -23-24C.

34. Stor forklarende ordbok for det russiske språket / SOST. og ch. S.A. Kuznetsov. SPB. : "Norint" 2000. - 1536 s.

35. Bobsblinsky, A.V. Problemer med psykologi Emne / A.V. BrousLinsky. M.: Institutt for psykologi RAS., 1994. - 109 s.

36. Burlachuk, L.F. Psykodiagnostisk personlighet / l.f. Burlachuk Kiev: 1. Helse, 1989. 165 s.

37. WENDELIN, A.G. Forberedelse og vedtak av forvaltningsbeslutningen /

38. n.g. Vendelin. Metodologisk aspekt. -M.: Økonomi, 1977. -150 s.

39. Vilyunas, V.K. Psykologiske mekanismer for menneskelig motivasjon /

40. B.K. Vilyunas. M .: Forlagsvirksomhet House of Moskva State University, 1990 -288 P.

41. Vikhansky, OS; Naumov, A.I. Ledelse / O.S. Vikhansky, A.I. Naumov. M.: Economist. 2008 - 528 s.

42. Vishnyakova, N.V. Psykologiske grunnlag for utvikling av kreativitet i profesjonell acmeologi: forfatter. dis. . Psi-kulde. vitenskap -M., 1996. 56 s.

43. Volkonova, OD; Tann, A.T. Ledelsespsykologi / OD Volkogonova, A.T. Tann M.: ID "Forum": Infrra-M, 2007. - 352 p.

44. Woodkok, M. Francis. Avvist leder. M.: 1991. -342 s.

45. Vygotsky, JT.C. Historien om utviklingen av høyere mentale funksjoner // kulde. op. M., 1983. -T1.- 328 s.

46. \u200b\u200bGagauri, B.R. Innflytelsen av installasjonen om vurderingen av alternative gjenstander i prosessen med å gjøre ledelsesbeslutninger / B.R. Gagauri. -Messig: Institutt for psykologi, 1987. -48 s.

47. Gangzhin, V.T., Sidorov, P.I. Selvforvaltningshåndbok. Økologi av Business Fate / V.T. Gankin, P.I. Sidorov. SPB. : Publishing House of the Arkhangelsk State. honning. akademi; Utgiver Bukovsky, 1996. -288 s.

48. Gwishiani, D.M. Organisasjon og ledelse / D.M. Gwinshani. M.: Vitenskap, 1972.-426 s.

49. Glukhalankzh, N.S. Psychodiagnostisk verksted: Studier. Manuell / N.S. Gluchanyuk. M .: Publishing House of the Moskva psykologisk og sosialt institutt; Voronezh: NPO "ModeK", 2005. 216 s.

50. Gozman, L.YA. Psykologi av følelsesmessige relasjoner / l.ya. Gosman. -M.: Publisering Hus MSU, 1987. 73 s.

51. Grishin, E.N. Metodiske problemer med profesjonell og psykologisk kultur av tjenestemenn // Utvikling av profesjonell og psykologisk kultur av tjenestemenn. -M. : VNII MIA i Russland, 2000. P. 5-10.

52. Grishin, E.N. Dannelsen av den psykologiske kulturen til en tjenestemann ved hjelp av pedagogiske spill: Dis. .Kand. psykol. Sciences / E.N. Grishin; M., 2001. 207 s.

53. Guruvich, P.S. Kulturfilosofi / P.S. Gurevich. M.: ASPECT-PRESS, 1994.-317 P.

54. Guseva, A.S., Derkach, A.A. Optimalisering av den humanitære og teknologiske utviklingen av tjenestemenn: teori, metodikk, praksis / A.S. Guseva, A.A. DERKACH. M.: Kvant Agency 1.1997.-299 s.

55. Davidovich, V.E. Essence of Culture / E.V. Davidovich, Yu.a Zhdanov. -Rostov-på-Don: RSU, 1979. 268 s.

56. Derkach, A.A. Implementering av begrepet "I" i systemet av livsforhold (acmeologisk aspekt) / a.a. DERKACH, E.B.STAROVATENKO, A.YU. Krivokulinsky. M .: Publishing House Rau, 1993.156 s.

57. Denisov, O.I. Konfliktologisk kompetanse på hodet: Erfaring med empirisk forskning og acmeologiske modeller / o.i. Denisov. M.: MALY, 2000. - 52 s.

58. Derkach, A.A, Mikhailov, G.S. Metodikk og strategi for Aqmeo-logisk forskning / A.A. DERKACH, G.S. Mikhailov. M.: MPA, 1998.-97 p.

59. Derkach, A.A. Akmeologiske forutsetninger for implementering av profesjonell treningsmodell // Forberedelse av styringsledelse: En læringsmodell. -Heeper.2. -M., 1993. S.55-67.

60. Derkach, A.A. Akmeologi: personlig og profesjonell menneskelig utvikling. Kn. 1-5. / A.a. DERKACH. M.: RAGS, 2000.

61. Derkach, A.A. Teknologier for utvikling av profesjonell identitetsidentitet: Psykologisk og acmeologisk verksted / A.A. DERKACH, O.V. Moskalenko, V.A. P pyatin, a.v. Seleznev. Astrakhan: Publishing House of Agpu, 2000.-169 s.

62. Derkach, A.A. Akmeologiske grunnleggende for profesjonell utvikling /

63. A.A. DERKACH. -M.: Publiseringshus i Moskva psykologisk og sosialt institutt; Voronezh: NPO "ModeK", 2004. 752 s.

64. Derkach, A.A. Profesjonell utvikling Psykologi / A.A. Derkach.

65. B.G. Zasykin, A.K. Markova. M .: Publishing House Rags, 2000. - 125 s.

66. Dialektikk, aktiviteter og kultur / v.g. Tabachkovsky, N.F. Tarasenko, N.M.Senchuk, etc.; Ot. ed. V.G. Tabachkovsky, A.I.YATSENKO. Kiev: Nauk .dka, 1983. - 296 s.

67. Diesel, P.M., McKornley Roundan. Menneskelig oppførsel i organisasjonen / P.M. Diesel, McKornley Round. - M.: Mir, 1993. -320 p.

68. DILGENSKY, G.G. Sosio-politisk psykologi / g.G. Di-lang. -M.: Vitenskap, 1994. 322 s.

69. Donettene, A.I. Psykologi av kollektive / A.I. Donets. M.: MSU, 1984. -167 P.

70. Dr. Peter F. Management Practice / F. Dr. Peter. M .: Forlagsvirksomhet "William", 2003

71. Egorova, dvs. Outopsykologisk kompetanse til personen. / Dvs. Egorova. Nizhny Novgorod: VVAGS, 1997. - 36 s.

72. Egorova, dvs. Psykologisk kultur av hodet / dvs. Egorova. -N. Novgorod: VVAGS, 2003. 164 s.

73. venn, A.P. Ledelsesløsninger i det offentlige servicesystemet: Egenskaper for aksept og kontroll av utførelse: Dis. CAND. Ekon.nuk. M.: 1997. - 133 s.

74. Emtalyanov, Yu.n. Teorien om dannelse og praksis for å forbedre kommunikativ kompetanse: forfatter. dis. Dr. Psycho. Vitenskap / yu.n. Emtalyanov. JL, 1990. - 546 s.

75. Emelyanova, A.Ji. Forbedre ledelsen profesjonalitet / a.ji. Emtalanov -M: Maan, 1997. 104 s.

76. Erasov, B.S. Sosial Kulturvitenskap: Om 2 timer / B.S. Epoker. -M.: Aspect-Press, 1994. Ch. 2.-238 s.

77. Zasykin, v.g. Akmeografisk tilnærming i utviklingen av profesjonaliteten til tjenestemenn. Psykologisk innvirkning i næringslivskommunikasjon: Forelesninger. M.: RLGS, 1999. - 88 s.

78. Zankovsky, A.N. Organisasjonspsykologi / A.N. Zankovsky. - M.: Flint: MPSI, 2000. 648С.

79. Zaraysh, D.L. Ledelse av andres oppførsel. Teknologi for personlig psykologisk innflytelse / D.L. Zaraysh. Dubna: Ed. Senter "Phoenix", 1997.-272 p.

80. Zeigarnik, B.F.; Kholmogorova, A.B.; Mazur, E.S. Betydning av regulering av atferd i norm og patologi // psykologisk magasin. 1989. -T. 10. -№2. Pp. 121-132.

81. Granichenko, A.p.; Goncharov, N.V. Motivasjonsprosess, personlighetsstruktur og transformasjon av energienergi. // Spørsmål om psykologi. - 1989. - № 2.

82. Vestlig sosialpsykologi på jakt etter et nytt paradigme. M .: Inion, 1993.-345 s.

83. Zeer, E.F. Personlighetsorienterte teknologier av profesjonell utvikling av en spesialist / E.F. Zeeer, O.n. Chehamatova. Ekaterinburg: Publisering hus av uralale. Stat Prof.-Ped. Universitet, 1999. - 245 s.

84. Zinchenko, v.p. Man utvikler essays av russisk psykologi / v.p.zinchenko, e.b. Morgunov. - M.: Trivola, 1994. -304C.

85. Vinter, I.A. Den totale menneskelige kulturen i systemet med krav til statens utdanningsstandard / i.a. Vinter, B.N. Bondarenko, Ta. Kravchenko, N.A. Morozova. M.: Forskning Senterproblemer. Kvalitetspremie. Spesialister, 1999. - 67 s.

86. Ismagilova, F.S. Grunnleggende om profesjonell rådgivning / F.S. Ismagilova. M.: MODEK, 2003. - 256 s.

87. Caveryin, S. B. Psykologi og politikk / S.B. Cavery. Tambov, 1992. -156 s.

88. Kaigorodov, B.V. Summering og dens plass i kunstverket av selvbevissthet // verden av psykologi, 1997, №1. P. 129-132.

89. Karpov, A.V. Psykologi av beslutningsprosesser i profesjonelle aktiviteter / A.V. Karpe. Yaroslavl: Yar Gu, 1991. - 152 s.

90. Kelly, G., Armstrong, R. Trening beslutningstaking / G. Kelly, R. Armstrong. St. Petersburg: Peter, 2001. - 224 s.

91. KLIMOV, E.A. Profesjonell psykologi / E.A. Klimov. Voronezh: Inst. Stratisk. Psykologi, 1996. - 400 p.

92. KLIMOV, E.A. Individuell aktivitetsstil avhengig av de typiske egenskapene til nervesystemet / E.A. Klimov. Kazan, 1965. - 162 p.

93. Klimov, E.A. Introduksjon til psykologien / E.A. Klimov. M.: Forlagsvirksomhet House of Moskva State University, 1984. -190 S.

94. KLIMOV, E.A. Profesjonell psykologi / E.A. Klimov. -M., Voronezh: In-t Strak. Psykologi, 1996. 400 p.

95. Klimov, E.A. Ideals for kultur av dannelsen av et emne for profesjonell aktivitet // psykologisk magasin. 2005.

96. Kini, R. L., Rifa, X. Beslutningstaking med mange kriterier: Innstillinger og substitusjoner / P.JI. Kini, X. Rife. M.: Radio og kommunikasjon, 1981.

97. Kirnarskaya, St. Motivasjonsforhold for vellykket implementering av ledelsesløsninger // diss. CAND. psykol. vitenskap M., 2000.- 141 s.

98. Hval, L.I. Psykologi av ledelsen innen lov og orden / L.I. Hval. M.: Vitenskap, 1979.

99. Kovalev, n.g. Kollektive og sosio-psykologiske problemer med ledelse / a.g. Kovalev. M., 1975. - 156C.

100. Kogan, L.n. Sosiologi av kultur / l.n.kogan. Ekaterinburg: Publiseringshus av Ural, Universitet, 1992. - 120 s.

101. Kogan, L.n. Omfattende utvikling av personlighet og kultur / l.n.kogan. - M: Politisering, 1981. 64 s.

102. Kozhezetsky, Yu.a. Psykologisk teori om beslutningsprosesser. M.: Fremgang, 1979.-504 s.

103. Kolmogorova, L.S. Alderskapasitetene og funksjonene i dannelsen av psykologisk kultur av studenter: Dis. .d-ra psykol. nauk / cl. Kolmogorov; -M., 2001.-485 s.

104. Kolmogorova, Ji.c. Alderskapasitetene og funksjonene i dannelsen av psykologisk kultur av studenter: Dis. . Dr. Psychol. Vitenskap / L.S. Kolmogorova; M., 2001. P. 233.

105. Kolominsky, ya.l. Psykologisk kulturtilstand og formål med psykologens aktiviteter // Alma Mater. Psykologi. - 2001. - № 2.-S. 44-48.

106. Konoppkin, O.a.; Jumpkin, G.S. Kommunikasjon av studenters undervisningsprestasjon med individuelle psykologiske særegenheter i deres selvregulering // Spørsmål om psykologi. 1984, №3. -42-52C.

107. Konoppkin, O.A. Stilegenskaper av selvreguleringsaktiviteter / O.A. Konoppkin, V.I. Morosanova // Spørsmål om psykologi. 1989. - №5. - P. 18-26.

108. Konoppkin, O.A. Mental selvregulering av vilkårlig menneskelig aktivitet (strukturelt funksjonelt aspekt) / o.a. Konoppkin // Spørsmål om psykologi. 1995. - №1. - S. 5-12.

109. Konyukhov, N.I.; Shakkum, M.M. Akmeologi og testologi. M.: RAGS, 1996.-378 P.

110. Kravchenko, fordi Prosessen med å vedta planlagte løsninger. M., økonomi, 1977.

111. Krasovsky, Y. Hodet bestemmer // hemmeligheter av en dyktig leder. -M, 1987. -231 s.

112. Kort psykologisk ordbok / ed. A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. Rostov-på-Don: "Phoenix", 1998. - 512 s.

113. Krichevsky, R.L. Hvis du er leder. M. 1993. - 189 s.

114. Krichevsky, R.L., Dubovskaya, E.M. Psykologi av en liten gruppe. M.: MSU, 1991.-167 p.

115. Kelly, G., Armstrong R. Adopsjon og implementering av beslutninger. Per. fra engelsk St. Petersburg: Peter, 2001. - 224С.

116. Krylova, N.B. Dannelse av kulturen i fremtiden spesialist / nb Krylova. M.: Høyere skole, 1990. - 140 p.

117. Kuznetsova, T.F. Kultur: Teorier og problemer / T.F. Kuznetsova, v.m. Inter-ev, n.o.shaitanov. M.: Opplysning, 1995. - 277 p.

118. Kuzmina, N.V. Kreativt potensial for en spesialist: Akmeologiske problemer med utvikling / N.V. Kuzmina // humanisering av utdanning. 1995. -№1.

119. Kulturologi / Ed. N. G. Bagdasaryan. M.: Høyere skole, 1998. -420 p.

120. Kulturologi / Ed. G.V. Dracha. Rostov-on-Don: Phoenix, 1995-576 s.

121. Kunz G., O "Donnel S. Management. System og situasjonsanalyse av lederfunksjoner. T.1. -M.: PROGRESS, 1981. 495 s.

122. Khukyl, I. Effektivitet av ledelsesbeslutninger. M.: Fremgang, 1975. -195 s.

123. Laak Yang Ter Terry, Burg 5: Hvordan måle menneskelig individualitet: estimater og beskrivelser. M.: Bokhus "Universitet", 2003.- 112 s.

124. Ladanov, I.D. Praktisk ledelse: Hemmeligheter av moderne virksomhet. M., 1992. CHP. - 123 s.

125. Larichev, O.I. Teori og beslutningsmetoder, samt en krønike av hendelser i magiske land: en lærebok. M.: Logoer, 2000. 295 s.

126. LeiTiev, A.N. Aktivitet. Bevissthet. Personlighet. / A.n. Leontyev. M.: Politikk, 1975.-306 s.

127. LeiTiev, A.N. Problemer med utviklingen av psyken. 3. ed. / A.n. Leontyev. -M. : Politicize, 1972. -214 s.

128. Litvak, B.G. Utvikling av en lederløs løsning. M.: Case, 2000. -392 s.

129. Lomov, B.F. Metodologiske og teoretiske problemer med psykologi. M.: Nauka, 1984. - 444 p.

130. Lomakin, A. L. Management Beslutninger. - M.: Forum: Infrra-M, 2005.- 192C.

131. Lukicheva, L.I., Egorchev, D.N. Ledelsesløsninger / L.I. Lu-Kicheva, D.N. Egorchev. 3. ed. - M.: Forlagsvirksomhet "Omega-L", 2008. -383C.

132. Lafintseva, N.I. Dannelse av lærerens profesjonelle psykologiske kultur: Dis. .d-ra ped. Vitenskap / n.i. LIVINTSEV; M., 2001. -467 s.

133. Luzhina, N.A. Sosialt intelligens som en systemformende faktor for psykologisk kultur av personlighet: Dis. .Kand. psykol. Vitenskap / N.A. Luzhina; M., 2003 - 180 s.

134. MAGOMED-EMINOV, M.SH. Personlig transformasjon. M .: parf, 1998.-494 s.

135. Maralov, v.g. Grunnleggende for selvkunnskap og selvutvikling / v.G. Maralov. -M.: Akademi, 2002. 256 s.

136. Marasanov, G.I. Psykologisk og acmeologisk rådgivning som et middel til å øke den psykologiske kulturen i styring: Dis. CAND. psykol. Sciences / G.I. Marasanov. M., 1995. - 162 s.

137. Marasanov, G.I., Sanger, T.V. Psykologisk kultur i hodet: Acmeologisk analyse / G.i. Marasanov, T.V.zinger // Akmeologi: Metodikk, metoder og psykologi. M.: RAGS, 1998.- 201-204.

138. Markova, A.K. Psykologi av profesjonalitet / A.K. Markova. M.: Kunnskap, 1996. -308 s.

139. Matsumoto, D. Psykologi og kultur / D. Matsumoto. St. Petersburg: Peter, 2002.-718 s.

140. MESCON, M.KH. Styringsbaser: Per. med ang. / M.kh. Mescon, M. Albert, F. Hedryry. M.: CASE, 2002. - 234 s.

141. Mindell, A. Leader som en Master of Martial Arts / A. Mindell. Del 1, 2. -M.: Vitenskap, 1993.- 356 s.

142. MIROOLUBOVA, D.O. Psykologiske og acmeologiske egenskaper av refleksiv prognose i aktivitetspersonellets aktiviteter. Forfatter. disse. CAND. psykopat. vitenskap M.: RAGS, 2002. -224C.

143. Mononova, O.I. Kompetansen til hodet i optimalisering av materielle forhold for personell: essensen, struktur, forhold og forhold til utvikling. Forfatter. disse. CAND. psykopat. vitenskap Tambov: Tsu, 2003. - 23 s.

144. Mitina, l.m. Psykologi av utviklingen av en konkurransedyktig personlighet / l.m. Mitin. M.: Mote, 2003 - 400C.

145. Mikhailov, G.S. Metodikk og strategi for akmeologisk forskning. Forfatter. disse. CAND. psykopat. vitenskap M.: RAGS, 1998. - 21C.

146. Mikhailova (Aleshina), E.S. Test J. Gilford og M. Slivlen. Diagnose av sosial intelligens: Metode. Guide / E.S. Mikhailova. SPB.: IMATON, 2001. - P. 47-48.

147. Mishurovsky, L.E En individuell stil på hodet i dannelsen av ledelsen. Forfatter. disse. CAND. Psyko, vitenskap. M.: RAGS, 2001. -224C.

148. Morosanova, V.I. Individuell stil av selvregulering: fenomen, struktur og funksjoner i vilkårlig menneskelig aktivitet / v.i. Morosanova. M.: Vitenskap, 1998.

149. Morosanova, V.I. Stil funksjoner av selvregulerende personlighet / v.i. Morosanova // Spørsmål om psykologi. 1991. №1. - P. 121127.

150. Morosanova, V.I. Individuell stil av selvregulering i vilkårlig menneskelig aktivitet / v.i. Morosanova // psykologisk magasin. 1995.- №4. -FRA. 57-69.

151. Motkov, O.I. Psykologisk kultur av personlighet / O.I. Motkov // skole psykolog. 1999. -№15. P. 8-9.

152. Muhametzyanova, F.Sh. Pedagogiske forhold for dannelsen av en psykologisk kultur av læreren: Dis. . CAND. PED. Vitenskap / f.Sh. Mukhametzyanova; Kazan, 1995. 192 s.

153. Hørsel, A.D. Matematiske metoder for psykologisk forskning. Analyse og tolkning av data: Studier. fordel. / A.D. Hercules. SPB.: Tale, 2004. - 392C.

154. Nikiforov, G.S. Workshop om psykologi av profesjonell aktivitet av ledelse / GS Nikiforov, M.A. Dmitriev, v.m. Snacks. St. Petersburg: Publishing House of SPSU, 2001.-240 S.

155. Oboozov, N.N. Psykologisk kultur av relasjoner / N.I. Overvåkere. -Spb.: "Vanskelig", 1998. 32 p.

156. Vanlige psykodiagnostikk // ed. A.A. Bodaleva, v.v.stolin. -M.: "TUTORIAL", 1987. 265С.

157. Petrovsky, A.V. Personlighet. Aktivitet. Kollektiv / a.v. Petrovsky. -M: Case, 1992. 189 s.

158. Pililev, N.A. Administrasjonsløsninger / N.A. Pylich. L.: Pushkin, 1976. - 20 s.

159. Platekatt L., Hale G. Utvikling og vedtak av ledelsesbeslutninger / L. Plankett, Hale. M.: Fremgang, 1984. - P. 64.

160. Platonov, KK Kort ordbok for psykologiske konsepter. M.: Forlagsvirksomhet RAS, 1984. - 174 s.

161. Platonov, Yu.p. Psykologi av kollektive aktiviteter / yu.p. Platonov. L.: LSU, 1990.- 210 s.

162. Polyakova, L.S. Dannelse av en kultur av en moderne spesialist i forholdene til et teknisk universitet: Dis. .Kand. PED. Vitenskap / L.S. Polyakova; Kemerovo, 2005. 157 s.

163. Pokrovsky, B.C. Problemer med å organisere beslutningsprosesser / B.C. Pokrovsky. M.: INFORMELLECTRO, 1975. - 142 s.

164. Popov l.m. Metoder og teknikker for praktisk psykologi / l.m. Popov, S.V. Petrins. Publiseringshus: tale, 2007.

165. Podzhin, A.I. Moderne sosiologi av organisasjoner / A.I. Comely. M.: Vitenskap, 1995. - 295 s.

166. Anvendt sosialpsykologi / ED. A.n. Sukhova, A.A. Dergach. M: Publishing House "In-t av praktisk psykologi"; Voronezh: Publishing House "ModeK", 1998. - 668 p.

167. Pusikova, O.V. Psykologisk kultur som en personlig selvrealiserende faktor (på lærerens personlighet): Dis. .Kand. psykol. Vitenskap / o.v. Pussikov; Khabarovsk, 2003. 210 s.

168. Pukhova, såkalt. De verdi-normative aspektene av vilkårlig menneskelig aktivitet // bilde i reguleringen av aktiviteter. M., 1997. - P. 176-179.

169. RIFA, X. Analyse av løsninger. M.: Vitenskap, 1977. - 146 s.

170. RISHAR J.F. Mental aktivitet. Forståelse, resonnement, finne løsninger / sokr. Per. Med Franz. Ta. Opprør. M .: Publishing House "Institute of Psychology Ras", 1998. - 232 p.

171. Romanov, km Workshop på generell psykologi / km Romanova, J.G.garanina. M .: Publishing House Moske. psykologisk og sosialt int; Voronezh: Publishing House of Ngo "ModeK", 2002. - 320 p.

172. Romanov, km Psykologisk kultur av spesialister som en faktor av profesjonell ferdighet // anvendt psykologi og psykoanalyse. 2003. - № 1. - S. 19-27

173. Rubinstein, C.JI. Prinsipper og utvikling av Psyche / S.ji. Rubinshna. M.: STOCKEDGIZ, 1959. - P. 370.

174. Mitvishnikov, A.A. Dryss av terminalverdier / A.A. Håndshas. Yaroslavl: NPC "Psychodiagnostics", 1991. - 19c.

175. Svetvishnikov, A.A., Sokolova, M.V. Faktor Personlig spørreskjema R. Ketttella: Guide til bruk / A.A. Municipalists, M.V. Sokolova. SPB.: IMATON, 1995.- 89С.

176. SkOK, N.A. Sosio-psykologisk studie av oppførselen til hodet i beslutningsprosessen // psykologisk magasin. -1987. T. 8.- №3. - S. 66-76.

177. Semochkin, A.M. Effektivitet av profesjonelle aktiviteter av ledende personell i beslutningsprosesser i spesielle forhold: diss. .Kand. psykol. Sciences 1998. 185 s.

178. SEMIKIN, V.V. Psykologisk kultur i menneskers utdanning / v.v. Semikin. St. Petersburg., 2002. - 177 p.

179. Sidorenko, e.v. Metoder for matematisk behandling av lese-, khologi / e.v. Sidorenko. SPB.: LLC "Tale", 2000. - 350C.

180. Smirnov, E.A. Utvikling av ledelsesbeslutninger: lærebok for universiteter / E.A. Smirnov. M.: Yunish-Dana, 2000. - 271 s.

181. Smallkin, A.M. Vedtak av forvaltningsbeslutningen // i boken: Grunnleggende av systemanalyse og beslutningstakingteori. Riga: 1973.- S. 21-108.

182. Smirnova, e.e. Dannelse av psykologisk kultur i lærere i prosessen med deres kvalifikasjoner: Dis. .Kand. PED. Vitenskap / e.e. Smirnov; 1. B.1. Novgorod, 2002. 156 s.

183. Sokolov, E.V. Kulturologi / E.V. Sokolov. M.: Interfax, 1994.- 271 s.

184. Stepnova, Ji.A. Utvikling av autopsykologisk kompetanse: Mastering Acmeological Technologies: TUTORIAL / JI.A. Stepanova. M: RAGS, 2001. - 130 s.

185. Stolyarenko, LD Grunnleggende om psykologi / ld Stolyarenko. R-on-Don: Publishing House "Phoenix", 1997. - 736 s.

186. Spivak, V.A. Organisasjonskultur / V.A. SPUMP SPB.: NEVA, 2004. - 224C.

187. Spivak, V.A. Organisatorisk oppførsel / v.a. Spivak. M.: EX-MO, 2007. - 640С.

188. Stepanov, v.n. Psykologiske mekanismer for oppdatering og blokkering av ledelsesløsninger: Dis. .Kand. psykol. Vitenskap / V.n. Stepanov -M.: 2002. P. 147

189. Tarasenko, S.V. Virkningen av den faglige selvbevisstheten om hodet på effektiviteten av ledelsesbeslutninger: Dis. .Kand. psykol. Science-M., 2003. P. 123-124.

190. Tikhomirov, Yu.a. Administrasjonsbeslutning / yu.a. Tikhomirov. M.: Vitenskap, 1972.- 288 s.

191. Tolmacheva, V.N. Kreativitet i profesjonell ledelse arbeid // psykologi og psykoanalyse. №3,1998.1. C.22-26.

192. Ironzhanin, A.p.; Ustyumov, Yu.a. Sosio-psykologiske aspekter ved kollektiv styring / A.P. Ironzhanin, yu.a. Ustyumov.1. M.: Case, 1993. 156 s.

193. Feldstein, D.I. Psykologi av en utviklingsperson / D.I. Feldstein. M .: Publishing House "Institute of Praktisk Psykologi"; Voronezh: NGO "MODEK", 1996.- 97 s.

194. Filippov, A.V. Psykologi og etikk for forretningsforbindelser / A.V. Philippov. M.: Kultur og sport, 1996. - 245 s.

195. Fathutdinov, R.A. Administrasjonsløsninger / R.A. Fathutdinov. - M.: Infrra-M, 2007. 344 s.

196. Hammer, Ya.s. Profesjonell suksess og dets determinanter // Spørsmål om psykologi №4, 2008. s.147-158.

197. Khodayev, E.P. Psykologiske og akmeologiske forhold og faktorer for offentliggjøring av lederskapspolitikk. Forfatter. disse. CAND. Psyko, vitenskap /) Khodayev. M.: RAGS, 2002.- 25 s.

198. Khramtsov, V.I. Utvikling av tjenestemennsledelse Evner: Dis. .Kand. psykol. vitenskap M., 2000. - 172 p.

199. Tsuckerman, G.A. Psykologi av selvutvikling / G.A. Zuckerman, B.M. Mestere. M.: Interpraks, 1995. - 286 s.

200. Chaldini, R. Psykologi av innflytelse. Per med engelsk. / R. Chadyni. St. Petersburg: Peter, 2007. - 288C.

201. Chumachenko, n.g. Beslutningstaking i forvaltningen av produksjonen / n.g. Chumachenko, L.P. Saverchenko, v.g. Korenev. Kiev: Teknikk, 1978.- 164 s.

202. Shadrin, i.p. Forberedelse og vedtak av forvaltningsbeslutningen / i.p. Shader. Yakutsk: info, 1970. - 144 s.

203. Schwalbe, B. Personlighet, karriere, suksess. Business Psychology / B. Schwalbe. M., 1993. - 256 s.

204. Schubitina, T.V. Dannelse av psykologisk kultur av studenter av tekniske spesialiteter i universitetet: Dis. .Kand. Psykholvitenskap / t.v. Schubitian. M., 2004. - 177 s.

205. Encyclopedia av psykologiske tester. Personlighet, motivasjon, behov. M.: LLC "Publishing Act", 1997 - 300 p.

206. Yadov, V.A. Selvregulering og prognose av sosial oppførsel / v.a. Giftstoffer. L.: Vitenskap, 1979. - 264 s.

207. Arthur, M.V., Khapova, S.N., WilderM, S.P. Karriere Suksess i en Bun-DaryLess Career World // J. Organizat. Bevis. 2005. V. 26. PP. 177-202.

208. Bretz, R.D., Dommer T.A. Personorganisasjon Fit og teori om arbeidsjustering: Implas for tilfredsstillelse, Tenure og Karriere Suksess // J. Vogan. Bevis. 1994. V. 44. PP. 32-54.

209. Forlani, D., Mullins, J. W., 2000. "Perceed Risiko og valg i Entreprenører" New Venture Beslutninger ". Journal of Business Venturing 15, s. 305-322.

210. Dommer T.A., Colquitt J.A. Organisatorisk rettferdighet og stress: Mediating rollen som arbeid // J. Appl. Psykol. 2008. V. 52. PP. 621-624.

211. Kahneman, D., Lovallo, D., 1994. Timid valg og dristig prognoser: en kognitiv per spektivt risiko. I: Rumtelt R.P., Schendel D.E, Teece D.J. (EDS.), Grunnleggende problemer i strategi: En forskningsagenda, PP. 71-96.

212. SHEPPERD, J. A., Ouellette, J. A., Fernandez, J. K., 1996. "Å forlate urealistiske optimistiske ytelsesestimater og temporal nærhet til selvrelatert tilbakemelding". Journal of Personal and Social Psychology 70, PP. 844-855.