Sinonime. Sinonime sinonime Exemple de expresii sinonime

Mișcarea este viață. Această frază, devenită o frază înaripată, definește esența a tot ceea ce există: materie vie și neînsuflețită, ființe superioare și inferioare. Într-un sens larg, mișcarea este înțeleasă ca orice schimbare și interacțiune a obiectelor materiale, de exemplu. activitatea lor. Activitatea umană este cea mai diversă. Nicio creatură vie nu se poate compara cu el în varietatea de tipuri și forme de activitate. Pe lângă toate speciile și formele caracteristice animalelor, activitatea umană conține o formă specială numită activitate. Limba umană reflectă diversitatea manifestărilor sale cu un bogat arsenal de mijloace lingvistice, inclusiv sinonime.

Obiectul cercetării îl reprezintă verbele sinonime a două tipuri de activitate (fizică și intelectuală), iar acest lucru nu este întâmplător. Este totalitatea activității fizice (creative) și intelectuale (mentale) care opun o persoană tuturor celorlalte creaturi. Aceste tipuri de activități sunt interesante și prin faptul că interacțiunea și întrepătrunderea lor strânsă. Deci, chiar și cea mai simplă activitate fizică necesită o anumită semnificație, cel puțin minimă, adică. activitate intelectuală. Dezvoltarea constantă și complicarea producției materiale este însoțită de tot mai multă * intercalare a activității intelectuale în activitatea fizică. Pe de altă parte, produsul activității intelectuale poate fi realizat doar prin activitate fizică.

Relevanța cercetării este determinată de sfera multidimensională de manifestare a „activității și, în consecință, de interesul manifestat față de fenomenul acesteia. Fenomenul de activitate prezintă interes pentru filozofi, istorici, fiziologi, psihologi, precum și lingviști care sunt angajată în cercetarea sa nu direct, ci indirect, prin studiul mijloacelor lingvistice, în prezent, în legătură cu o schimbare globală a paradigmei științifice dominante care a avut loc în a doua jumătate a secolului al XX-lea, știința limbajului a atins un nivel calitativ superior de cunoaștere a realității - un nivel interdisciplinar, în urma căruia o nouă abordare, lingvistică, a studiului materialului lingvistic [Sapir 1993, Apresyan 1995, Telia. 1996, Vorobiev 1997, Postovalova 1999, Vorkachev 2001, Maslova 2001, 1995. , Alefirenko 2005, Slyshkin 2004, Khrolenko, Bondaletov 2004]. în limbă ke, a fixat în el idei despre sferele umane cultivate, inclusiv activitatea, și recrearea pe baza lor a fragmentelor din imaginea lingvistică a lumii (în continuare - LKM). Acest proces este facilitat de un studiu comparativ al serii sinonime lexicale; (în continuare - CP), - reflectarea proprietăților lumii obiective, trăsături de structurare; limbajul, sistemul ei comunicativ, i.e. procesul de conceptualizare a realității, caracteristic fiecărei comunități lingvistice.,

Principalele mijloace de denumire a proceselor de activitate sunt verbele care denotă manifestări ale activității fizice și intelectuale. Astfel, scopul principal al analizei noastre este legat de studiul sinonimelor verbelor și al procesalității exprimate de acestea.

Obiectul cercetării îl reprezintă mijloacele lingvistice sinonime de exprimare a activității.

Subiectul cercetării este CP verbală a activității fizice și intelectuale, înregistrată în dicționarele limbilor rusă și engleză.

Materialul cercetării au fost dicționarele sinonime ale limbilor rusă și engleză: „Dicționar de sinonime ale limbii ruse: În 2 volume”. ed. A.P. Evgenieva (2003) și Dicționarul „Merriam-Webster”.

Sinonime ”(1984), dintre care 191 CP1 (751 variante lexico-semantice (în continuare - JICB)) din dicționarul rus și 93 CP (476 JICB) din dicționarul englez au fost selectate prin metoda eșantionării continue. Pe baza acestor CP au fost întocmite indici de carduri, care au devenit subiect de analiză specifică.

Scopul cercetării este structurarea și descrierea semantică complexă a CP a verbelor de activitate fizică și intelectuală, prezentate în dicționarele studiate.

Pentru a atinge acest obiectiv în timpul studiului, a fost necesar să se rezolve următoarele sarcini:

Să studieze trăsăturile dezvoltării istoriei și teoriei lexicografiei sinonime ruse și engleze;

Faceți o selecție continuă a verbelor CP de activitate fizică și intelectuală din dicționarele specificate;

Să structureze tipurile de activități fizice și intelectuale, să stabilească relații semantice între ele;

Efectuați o analiză lexico-semantică și stilistică a acestui vocabular: determinați structura semantică a dominantei; luați în considerare semantica membrilor CP; urmărirea interacțiunii dintre semantică și sintagmatică; identifica caracteristicile stilistice și evaluative;

Descrieți fragmentul YKM reprezentat lexical în verbele considerate ale activității fizice și intelectuale în rusă și engleză.

În procesul studierii materialului s-au folosit următoarele metode de cercetare „Comparativ-istoric și comparativ-comparativ - la compararea istoriei și teoriei lexicografiei ruse și engleze, structural-semantic - la identificarea sistematicității semantice a vocabularului, metode de observarea lingvistică și diferențierea din dicționar a materialului, metode de prelucrare statistică a materialului...

Noutatea științifică și semnificația teoretică a lucrării constă în faptul; că în lingvistica rusă, pentru prima dată, fenomenul de activitate este considerat ca o formațiune structurală sinonimă, reflectând particularitățile UCM din punctul de vedere al lingvisticii culturale. Identificarea unor astfel de CP în rusă și engleză permite să se determine particularitățile funcționării mijloacelor specifice de nominalizare a diferitelor tipuri de activitate, intersecția și interdependența acestora. Semnificația teoretică a disertației este determinată și de faptul că studiul problemelor de la intersecția diferitelor discipline științifice oferă întotdeauna cercetătorilor posibilitatea de a atrage rezultatele obținute într-un domeniu de cunoaștere pentru progrese ulterioare în alte domenii adiacente aceasta.

Semnificația practică a lucrării constă în faptul că!. A evidențiat un amplu fragment din YKM asociat cu înțelegerea vitală a acelor acțiuni fizice și intelectuale care determină valoarea existenței umane. Materialele de disertație pot fi folosite ca bază pentru cursuri și seminarii speciale de rusă și engleză, teoria limbii, lingvistică culturală, pot fi folosite ca bază reală atunci când se lucrează la cursuri de curs în limbile literare rusă și engleză.

Pentru apărare sunt prezentate următoarele prevederi de bază:

1. Activitatea ca mod de existență a reprezentanților inteligenți ai lumii vii este o sferă conceptuală, care include. dvs. conceptele de activitate fizică și intelectuală.

2. Activitatea fizică şi intelectuală la nivel conceptual este un CP verbal, dominantele lor sunt calificate drept concepte.

3*. Compararea CP în semantică, sintactică și pragmatică într-o singură limbă ne permite să dezvăluim particularitățile funcționării în limba acelor concepte de cuvinte care sunt nominalizate pentru diferite tipuri de activitate.

4. Compararea PC-urilor care caracterizează un anumit tip de activitate într-o limbă, și mai ales în două sau mai multe, ne permite să identificăm unele aspecte ale specificului lingvistic al popoarelor care vorbesc aceste limbi. Un număr mare de membri CP poate fi dovada unei preferințe pentru una sau alta activitate față de alta; bogăția de linii stilistice cu evaluări pozitive sau negative mărturisește atitudinea oamenilor față de această activitate, aprecierea ei.

Aprobarea rezultatelor cercetării. Principalele prevederi și rezultate ale cercetării „au fost evidențiate în rapoarte de la Conferința științifică internațională „Probleme actuale ale lingvisticii moderne. Citirile Tikhonov „(Yelets 2006), Conferința internațională științifică și practică pe internet” Discursul rusesc într-o universitate modernă „(Orel . 2005), Conferința științifică panrusă a lingviștilor și savanților literari „Limba și literatura rusă la începutul secolelor XX - XXI: specificul funcționării” (Samara 2005), Conferința științifică și metodologică a întregii ruse „Lingvistică și contacte culturale ale diferitelor popoare” (Penza 2004), precum și prezentate la întâlnirile departamentelor de limbă rusă și filologie engleză ale BSU Conținutul cercetării este reflectat în 8 publicații științifice.

Structura cercetării disertației este determinată de scopuri și obiective. Teza constă dintr-o introducere ^ trei capitole, o concluzie, o bibliografie (203 titluri în total), o listă de abrevieri și trei anexe.

164 Concluzii

1. Activitatea ca proces de desfășurare a anumitor acțiuni, care vizează în cele din urmă crearea de obiecte necesare „existenței umane, se împarte în fizice și intelectuale.

2. Activitatea fizică, ca principală, se reflectă în JKM rusă ^ și engleză - un număr relativ mic de lexeme verbale CP. În rusă, aceste lexeme sunt grupate în jurul deicticului; verbul a face. Dezvoltat - polisemie. acest verb, precum și un caz substantiv; combinarea în - semantica sa a semnificațiilor fizice: și activitatea intelectuală a determinat-o largă; utilizarea şi transmiterea conceptelor legate de activitatea intelectuală. În limba engleză; limbaj: concept fundamental; căci: întreaga investigată: sfera conceptului, apare semantica verbului ac / în sensul „a face” (transmițând și ^ sensul activității fizice și intelectuale?), care este întruchipată atât în ​​denumirile operațiilor fizice, cât și ale operațiilor intelectuale. .

3. © CP principal care transmite: conceptul de activitate intelectuală; sunt asociate cu capacitatea unei persoane de a vedea, auzi, gândi, gândi:, cunoaște, simți, vorbește, scrie și în YKM; ambele limbi; sunt reflectate de paralela, coexistența „vocabularului” înalt, neutru și redus. Analiza comparativă a notării stilistice a vocabularului examinat arată distribuția neuniformă a potențialului său: în rusă: în; CP revizuit, vocabularul neutru este de 64,9%; colocvial și vernaculară - 32,8%; carte, oficială și învechită. - 2,3% ;; 73,3 "% din unitățile lexicale neutre au fost identificate în limba engleză; 24,1% dintre lexeme au marcat formal, uz vechi, demodat). arh., literar", 2,6% din lexeme cu notele vorbite, informal, argo. Raportul cantitativ al unităţilor lexicale de diferite stilistice, calificări în cadrul fiecărei limbi, precum şi repartizarea acestora pe tipuri de activitate, relevă unele modele în atitudine. de vorbitori nativi la un anumit tip de activități, caracterizând indirect purtătorii înșiși.

4. În rusă, mijloacele lingvistice sinonime din potențialul activității fizice se revarsă pe scară largă în arsenalul intelectualului: aproximativ un sfert din numele acțiunilor intelectuale (23,6%) în sensul lor principal (sau sensul morfemului rădăcină) indică fizic acțiuni (în engleză se notează acest proces - mult mai rar - 4,9%). Totodată, activitatea intelectuală necesită mijloace mai formale pentru nominalizarea acțiunilor * și proceselor specifice.

5: Este de remarcat faptul că în „limba rusă, procesele de formare și perfecționare a CP a lexicului verbal, care denotă conceptele de activitate fizică și intelectuală, apar în primul rând datorită mijloacelor prefixate, prin urmare cantitativ / compoziție de” mixt -lexemele rădăcină este relativ limitată.Majoritatea * dominante

CP se întoarce la limba slavă comună sau slavă de est. Pentru limba engleză, principiul de bază al formării CP este potrivirea lexemelor cu mai multe rădăcini.

6. Comparația CP în ceea ce privește compoziția cantitativă a LSV-ului lor, caracteristicile calitative ale dominantilor și ale membrilor CP în limbile rusă și engleză ne permite să dezvăluim unele dintre trăsăturile YKM-ului rus și englez. Conform observațiilor noastre, există o asemănare semnificativă în exprimarea formală a însăși tipurile de activitate fizică ^ și intelectuală, alocarea TF, care le caracterizează subspeciile. În același timp, am identificat unele diferențe.

Compararea sinonimelor verbelor în rusă și engleză, limbile arată că „locul de stocare” al informațiilor culturale naționale nu este doar DK al sinonimelor individuale, ci și IC al grupărilor semantice, începând de la al patrulea nivel de abstractizare semantică, adică. IC TG. Deci, de exemplu, în LSG al activității fizice „a aduce obiectul în starea anterioară” („To Bring The Object Into The Previous State”), specificul reflectării lingvistice a acestui tip de activitate prin diferite atitudini țintă este dezvăluit: aducerea obiectului la forma sa obișnuită, caracteristică (TG rusă „a aduce ceva într-o stare ordonată”) și menținerea obiectului în stare de funcționare pentru funcționarea lui eficientă (TG engleză „A aduce ceva în bună ordine”). În subdomeniul activității intelectuale din LSG „a crea un obiect ca urmare a muncii intelectuale”, limba rusă notează capacitatea de a crea obiecte și definiții artistice, științifice, care este absentă în limba engleză. La rândul său, limba engleză a dezvoltat un TG cu sensul de a crea un sistem („That Make A System, Integrity Of Something”).

CONCLUZIE

1. Ca parte a științei limbajului, sinonimia este investigată în cadrul abordărilor științifice generale predominante, i.e. este considerat diferit în cadrul paradigmelor științifice prezentate mai sus. Sinonimia, exprimă unul dintre tipurile de relații sistemice din limbă, și anume cele paradigmatice. Paradigma sinonimă este considerată un obiect ideal pentru studiul asociațiilor lexicale, întrucât ea, având un caracter ierarhic, se intersectează * cu alte tipuri de relații sistemice. Legătura sistemică dintre membrii PC se manifestă în procesele sincrono-diacronice de competiţie sinonimică, diferenţiere, analogie. Orientarea practică a cercetării de acest fel își găsește expresie în lexicografia sistemică, al cărei concept cheie este conceptul de tip lexicografic. „Cel mai simplu tip lexicografic semantic este rândul sinonim” [Apresyan 19956: 435].

2. Paradigmele științifice dominante, în cadrul cărora este investigată sinonimia, includ paradigma antropocentrică (face un apel la o persoană ca vorbitor nativ ca punct de plecare al analizei vocabularului); abordare funcțională, care presupune definirea rolului unităților legate semantic într-un enunț; o paradigmă linguoculturologică a sinonimiei, bazată pe faptul că fenomenul sinonimiei în formă verbalizată reflectă diverse conexiuni ale lumii obiective, precum și pe capacitatea minții umane de a găsi asemănări și diferențe în aceste conexiuni.

3. Aspectul conceptual al studiului sinonimiei constă în faptul că conceptul servește ca mod universal de stocare și transmitere a informațiilor culturale generale, iar setul de concepte formează sfera conceptuală a limbajului. Mijloacele sinonime joacă un rol important în formarea KKM și UKM. Reprezentarea sinonimă a oricărui fragment din KKM sau LKM vizează o holistică: un obiect. asupra semnificației sale „ca întreg într-o refracție diferită” [Kiselevsky 1977: 142] / Comunitatea fiziologică a oamenilor, o structură similară a creierului uman și a organelor de percepție; capabil să reflecte, lumea din jurul lor este practic aceeași, ajută la prezentarea KKM ca un fel de comun pentru toate limbile * parte centrală, oferind înțelegere reciprocă. Experiența socială și tradițiile culturale și istorice ale diferitelor popoare influențează formarea YKM, condiționând/diferențierea acestora, ceea ce se manifestă în studiile comparative.

4. Analiza mijloacelor sinonime ne permite să determinăm trăsăturile procesului de conceptualizare, caracteristice: pentru unul sau altul/național; cultură. Metode semantice de cercetare și descriere a sinonimelor: sunt metode de structurare și parafrazare a ceea ce se comunică; prin limbajul informaţiei. Diferențele semantice/sinonimele ideografice și stilistice arată profunzimi diferite de înțelegere: aceleași categorii mentale; ambiguitatea interpretărilor lor; Seme diferențiale și integrale care diferă; sinonimele indică prezența unor modificări ale acestei categorii, evaluative - în locul ei în sistemul de valori existent;

5. Sinonimele sunt considerate ca prezentare variabilă a conceptului ^ concretizând sensul conceptului de bază-dominant. Structura conceptului poate fi descrisă cel mai optim utilizând abordarea câmpului, unde în acesta se distinge un nucleu, conturând cercul de obiecte care poate fi numit acest subiect, și periferia, alcătuită din conotații și trăsături ^ asociative: În se pot distinge conceptul, conținutul și componentele evaluative, care sunt strâns legate și interconectate. Conceptul nu are limite clare, fiecare concept se bazează întotdeauna pe alte concepte.

6. Dezvoltarea teoriei sinonimice a limbajului este indisolubil legată de lexicografia sinonimică, care ține pasul cu tendințele moderne în lingvistică și vă permite să descoperiți legătura dintre limba și cultura poporului. Teoria sinonimiei formează fundamentul natural al lexicografiei sinonimice, iar cea din urmă, la rândul ei, este baza empirică ordonată a primei. Rusa și engleza au o istorie bogată a lexicografiei sinonimice, care reflectă opiniile în evoluție asupra problemei sinonimiei. Principiul principal al științei moderne - antropocentrismul - se reflectă în lexicografia sinonimă, care ajută nu numai la stăpânirea vocabularului unei anumite limbi, ci și la înțelegerea caracteristicilor culturale, etnice, psihologice ale vorbitorilor de diferite limbi.

7. Baza teoretică pentru studiul sinonimiei este înțelegerea esenței și structurii lui J13, care este definită ca conținutul cuvântului, reflectând în minte și fixându-se în. el o idee despre un obiect, proprietate, proces, fenomen etc. Sistemele conceptuale ale limbilor sunt motivate de motive extralingvistice - caracteristici ale mediului, istoriei, culturii etc. Acest lucru vă permite să explorați relația dintre realitatea înconjurătoare și limbaj și să vedeți modalitățile de conceptualizare a realității obiective, reflectate în limbaj.

8. Semnele pe baza cărora se identifică și se diferențiază sinonimele sunt determinate de structura J13, în care se disting în mod tradițional conținutul material (aspecte denotative și semnificative) și aspectul conotativ, care, în cadrul demersului linguocultural, se deosebesc în mod tradițional. sunt văzute ca întruchipând rezultatele practicilor umane semnificative din punct de vedere cultural, structurarea și consistența culturii în sine ca întreg. Recunoașterea diferențelor semantice ca calitate organică inerentă sinonimelor permite utilizarea metodei analizei componente a semnificațiilor cuvintelor pentru a evidenția trăsăturile integrale și diferențiale (sem) în CP.

9. În conformitate cu structura semințelor a LZ, elaborată de V.G. Deci, în lucrarea de față se distinge „activitatea” arhisemă, care este caracteristică tuturor PC-urilor incluse în domeniul „ACTIVITATE” la diferite niveluri de abstractizare conceptuală. Tipuri separate și. tipurile de activitate acţionează ca arhiseme la nivel semantic de bază, atunci când diferenţierea tipurilor sau tipurilor de activitate (tipurile de activitate (fizică şi intelectuală) sunt subdomenii, tipurile de activitate sunt LSG, subtipurile de activitate sunt TG, care includ CP; denumirea acţiunilor specifice ). În unele activități; După cum arată materialul, se disting formațiuni semantice structurale mai mici - LSPg și TPg. Fiecare CP este format pe baza unui CI general ^, care în membrii CP individuali este completat de DC-uri specifice. Astfel de; prezentarea structurii sferei conceptului; asociati; cu: intelegere; consistenta vocabularului la nivel de domeniu. Natura comparativă a cercetării permite să vedem „prioritățile” specifice naționale în procesul de conceptualizare a realității.

10. Luarea în considerare a semanticii părții de vorbire a mijloacelor de limbaj sinonime contribuie în multe privințe la rezolvarea problemelor indicate. Trăsăturile distinctive ale sinonimiei verbale sunt determinate de împletirea strânsă în sensul verbului a componentelor lexicale, gramaticale și lexico-gramaticale; ce face verbele LSG mai structurate și mai fertile pentru studiu- [Kuznetsova 1989 :: 12]; Amploarea opiniilor asupra semanticii verbelor determină o varietate de abordări ale clasificării lor. Cel mai satisfăcător; permițând luarea în considerare a numărului maxim de „trăsături ale vocabularului verbului; o abordare trilaterală a clasificării verbelor de către L.M. Vasiliev, care se bazează pe denotativ (tematic); principii paradigmatice și sintagmatice.

11. Trăsăturile lingvistice ale verbului determină o serie de probleme ale sinonimelor verbelor, și anume problema legăturii categoriei speciei cu verbul-semantica și problema includerii sinonimelor omogene în SR. Lipsa elaborării criteriilor lexico-semantice și derivaționale, care să permită identificarea primatului semanticii și derivarea lexemelor verbale care alcătuiesc perechile de specii, duce la absența unor criterii uniforme de prezentare a perechilor de specii în lexicografia rusă. În „Engleză nu există un tip de categorie gramaticală comparabil cu limba rusă. Baza pentru includerea sinonimelor cu o singură rădăcină în GP poate fi diferențele în LZ. Prefixarea este principalul mijloc de formare a sinonimelor verbului cu o singură rădăcină;

12. În cercetarea disertației, sinonimele verbelor reprezintă unul dintre cele mai complexe concepte umane universale - conceptul de activitate, care este subdivizat în fizic și intelectual. Complexitatea și diversitatea * acestui concept îl fac obiect de studiu ^ al diverselor științe, inclusiv al lingvisticii. Studiul

I, fenomenul de activitate la nivel lingvistic este facilitat de analiza materialelor din dicționare de diferite tipuri, reflectând starea conștiinței lingvistice și culturii vorbitorilor nativi și dând o idee despre acest fragment al CM. Diagrama structurală a analizei CP se poate baza pe logica generală a înțelegerii faptelor lingvistice: semantică, sintactică, pragmatică.

13. Observațiile asupra mijloacelor sinonime de exprimare a conceptului de activitate indică faptul că CP sunt grupate în jurul verbelor deictice a face și a acționa (în sensul „a face”), care îmbină în semantica lor semnificațiile activității fizice și intelectuale. Faptul că în sensul verbului producator „doi, aparent îndepărtați unul de celălalt, au fost combinate sensuri, a determinat în mare măsură dezvoltarea semanticii unui substantiv abstract, activitate.

Istoria dezvoltării relațiilor sinonime asociate cu acest concept este determinată de o polaritate particulară a semanticii primare: a face, pe de o parte, înseamnă „a crea ceva cu ajutorul mâinilor” (în continuare, mașini, unelte etc. ., creat manual, adică . activitate fizică), pe de altă parte - „a vorbi” (caracterizează activitatea de vorbire în general, legată direct de mentală). Astfel, activitatea lexemică, acționând ca verigă finală a lanțului semantic și derivațional, funcționând de secole în limba literară, a absorbit întregul potențial semantic, stilistic, istoric al tuturor verigilor lanțului, a devenit centrul acelui câmp conceptual - sfera conceptuală, care a determinat înțelegerea acțiunilor fizice și intelectuale nominalizate de către SR în cauză.”

14. Activitatea fizică primară este reflectată în YKM rusă și engleză printr-o cantitate relativ mică de CP (aproximativ 10% CP din fiecare limbă). Materialul analizat a făcut posibilă evidențierea unor tipuri de activitate fizică precum „a crea obiecte prin muncă fizică” („A crea obiecte prin muncă (manuală) fizică”), „a pregăti, a pregăti ceva” („ To Prepare Something") și „Pentru a aduce obiectul înapoi la starea anterioară prin intermediul reparației, reparației” („That Bring The Object into The Previous State”). Încărcarea semantică a lexicului verbului sinonim rus mărturisește dobândirea de noi semnificații prin semne verbale, conducându-le din sfera activității fizice la intelectuală. Vocabularul sinonimic al verbului englez nu numai că confirmă primatul activității fizice, dar dezvăluie și influența inversă a activității intelectuale, ceea ce duce la complicarea activității fizice.

15. YQM al limbilor engleză și rusă reflectă caracterul secundar al activității intelectuale, subliniind marea complexitate și diversitate a manifestărilor sale. În procesul de conceptualizare a realității cu mijloace verbale sinonime ale ambelor limbi, astfel de tipuri universale de activitate intelectuală precum „a percepe ceva prin ceva”, „a înțelege” („A înțelege”), „a gândi „(„A gândi”). ," cognize "- (" A Cunoaște "); „Pentru a transmite informații grafic” - („Pentru a reprezenta informații grafice”), „pentru a crea un obiect ca rezultat al muncii intelectuale” („Pentru a crea un obiect ca rezultat al muncii intelectuale”); activitate de vorbire („Activitate de vorbire”). „Marcitatea sinonimelor verbelor” stilistică (de la colocvial la livresc în rusă și” de la lexeme cu semne. Informal, vorbit; argou la lexeme marcate cu formal și literar în engleză), dovedește că activitatea intelectuală pătrunde în toate sferele vieții umane, de asemenea. ca contribuie la înțelegerea atitudinii vorbitorilor nativi față de un anumit tip de activitate, caracterizând indirect pe vorbitorii înșiși.

16. În ciuda similitudinii formale în reprezentarea tipurilor și subspeciilor de activitate fizică și intelectuală în YKM rusă și engleză; analiza semantică a sinonimelor verbelor permite descoperirea unor diferențe culturale specifice ale națiunilor, găsirea „locației de stocare” a informațiilor culturale naționale.

17. Studiul fenomenului activității ca formațiune structurală sinonimă, reflectând particularitățile YKM rus și englez din punctul de vedere al lingvisticii culturale, deschide noi perspective în studiul problemelor de la intersecția diferitelor discipline științifice.

1. Alefirenko N.F. Probleme moderne ale științei limbajului: manual. alocație: pentru studenții din învățământul superior. studiu. institutii care studiaza in * directia 540300 (050300) "Invatamant filologic". M .: Flinta, 2005.-412 p.

2. Andreeva V.K. Compatibilitate lexicală a verbelor cu o terminație comună „înțeles” „// Relații semantice sistemice în limbă (cercetări de lingvistică romano-germanică). Numărul 8. Volgograd, 1978. - S. 14 - 19.

3. Antrushina G.B. Câteva aspecte ale metodologiei de diferențiere a sinonimelor // Sinonimia, compatibilitatea, semantica cuvintelor engleze și problemele conexe: Colecția interuniversitară de științifice. lucrări. M., 1989.-S. 11-18.

4. Apresyan Yu.D. Lucrări alese, volumul I. Semantică lexicală.- M .: Școala „Limbi ale culturii ruse”, 1995a. - VIII e., 472 p.

5. Apresyan Yu.D. Lucrări alese, volumul II. Descrierea integrală a limbajului și lexicografia sistemică. M .: Școala „Limbi ale culturii ruse”, 19956. - 767 p.

6. Apresyan Yu.D. Semantica teoretică internă la sfârșitul secolului al XX-lea // Izvestiya RAN. O serie de literatură și limbă. - 1999. Volumul 58.-№4.-С. 39-53,8: Y.D. Apresyan Despre Școala Semantică din Moscova "// Probleme de lingvistică. - 2005. № 1. - P. 3 - 30.

7. Arutyunova N.D. Limba și lumea omului: ed. a II-a, Ap. - M .: „Limbi ale culturii ruse”, 1999. -1 - XV, 896 p.

8. Babenko L: G. Studiul vocabularului în spațial, dimensiune (în loc de introducere) // Rusă, vocabular verbal: spațiu denotativ: Monografie / Ed. ed. L.G. Babyonko. -G

9. Ekaterinburg: Editura Ur. Universitatea, 1999.S. 7 - 21.

10. Balysh Yu.A. Sinonime neologice și statutul lor funcțional în franceza modernă: Dis. .kand. philol. stiinte. M., 2003.-210 p.

11. Belyaevskaya E.G. Semantica cuvântului: manual. indemnizatie / E.G. Belyaevskaya. - M .: Mai sus. shk., 1987.128 p.

12. Berezovici E.L. La interpretarea etnolingvistică a câmpurilor semantice / Berezovich E.L. // Întrebări de lingvistică. -2004.-№6.-p. 3-24.

13. Berestnev G.I. Despre „noua realitate” a lingvisticii / G.I. Berestnev // Ştiinţe filologice. 1997. - Nr. 4. - P. 47 - 55.

14. Berestnev G.I. E.S. Kubryakov. Limbajul și cunoștințele: Pe cale * de a dobândi cunoștințe de limbaj: Părți de vorbire din punct de vedere cognitiv. Rolul limbajului în cunoașterea lumii (recenzie) // Izvestiya RAN. Seria-literatură și limbaj. 2005. - Volumul 64. - Nr. 1. - P. 58 - 64.

15. Bondarko A.V. Principii ale gramaticii funcționale și aspecte ale aspectologiei. - L .: Nauka, 1983.208 p.

16. Bragina A.A. Sinonime în limba literară. - M .: Nauka, 1986.-127 p.

17. Brutyan G.A. Limba și imaginea lumii // Lucrări științifice ale învățământului superior. - Științe filozofice. 1973. - Nr. 1. - S. 108 - 111.

18. Budagov RA Ce este dezvoltarea și perfecționarea limbajului? -, Moscova: Nauka, 1977.-263 p.

19. Vasiliev L.M. Semantica verbului rusesc: manual. manual pentru studenții fac. antrenament avansat. - M .: Mai sus. şcoală, 1981.-184 p.

20. Vilyuman V.G. Sinonime în engleză. Manual. manual pentru universități. -M .: Mai sus. scoala, 1980.128 p.

21. Vinogradov V.V. Limba rusă (predare gramaticală despre cuvânt). -M., 1972.-614 p.

22. Vorkaciov S.G. Linguoculturologie, personalitate lingvistică, concept: formarea unei paradigme antropocentrice în lingvistică1 // Științe filologice. 2001. - Nr 1. - S. 64-72.

23. Vorkaciov S.G. Concept și semnificație culturală // Proceedings of the Kuban State Technological University. Ser. Științe umanitare. T. 17, nr. 2. - Krasnodar, 2003 .-- S. 268-276.

24. Vorobyov V.V. Linguoculturologie (teorie ^ și metode) / V.V. Vorobiev. -M .: RUDN, 1997.331 s.

25. Gak V.G. Convorbiri despre cuvântul francez * / V.G. Hack. M .: Relaţii internaţionale, 1966 .-- 355 p.

26. Gak V.G. Lexicologia comparată. (Pe baza materialului din franceză și rusă). - M .: Relaţii internaţionale, 1977.-263 p.

27. Gak V.G. Acţiune nominalizare // Analiza logică a limbajului. Modele de acţiune: M .: Nauka, 1992. - P.77 - 84.

28. Gvishiani N.B. Studii contrastante ale limbilor moderne și lingvisticii corpusului // Științe filologice. 2004. - Nr 1. - P.71.

29. Gelyaeva A.I. Omul ca obiect de nominalizare în tabloul lingvistic al lumii. Rezumat al tezei. ... doctor în filologie Nalchik, 2002 .-- 28 p.

30. Ginzburg R. Combinații de verbe în limba engleză modernă. - M .: Educaţie, 1975.302 p.

31. Golovanevsky AL „Evaluarea și reflectarea ei în * discursuri politice și lexicografice (pe baza limbii ruse) // Științe filologice. -2002. -Nr. 3. P. 78 - 87.

32. Golub I.B. Stilistica limbii ruse: manual. indemnizatie. Moscova: Rolf; Iris-press, 1997 .-- 448 p.

33. Humboldt V. Forma limbilor // Lucrări alese de lingvistică. -M .: Progres, 1984.397 p.

34. Deleuze J., Guattari F. Ce este filosofia? / J. Deleuze, F. Guattari. SPb, 1998.-- 320 p.

35. Demyankov V.Z. Influența comunicativă asupra structurii conștiinței // Rolul limbajului în structurarea conștiinței. M .: Institutul de Filosofie al Academiei de Științe a URSS, 1984. -4.1. P. 138 - 161.

36. Evgenieva A.P. Introducere. // Dicţionar de sinonime ale limbii ruse: În 2 volume.Vol. 1: A-N / ILI RAS; Ed. A.P. Evghenieva. M.: OOO

37. Editura Astrel: Editura ACT SRL, 2003. - P. 5 - 14.

38. Zaliznyak A.A "., Levontina; I.B., Shmelev A.D. Key; idei despre imaginea lumii în limba rusă. - M :: Yaz. Slavi, cultură, 2005. -540 p.

39. Zinoveva E.I. Despre relația dintre termenii „studii lingvistice și culturale” și „lingvistică culturală” // Rusă, limba ca străină :. Teorie; Cercetare: Practică: Vol. IV. - SPb., 2000. - G. 13 - 16.

40. Zolotareva IB: Mijloace lexicale și semantice de exprimare a conceptelor etice și estetice într-un text literar: Dis. ... Cand. philol. stiinte. Krasnodar, 2006 .-- 147 p.

41. Zubova Yu.V. Seria sinonimă de verbe expresive ale limbii ruse: în dicționarul educațional pentru străini: Dis. kand :. filol; Sci., Sankt Petersburg, 2002 -243 p.

42. Ilinskaya N.G. Despre problema relaţiilor sistemice în vocabular. Grupul lexico-semantic „Produse de copt” în dialectul Arhangelsk: (Aspecte semantice și linguo-geografice). - M .: Dialog-MGU, 1998.320 p.

43. IRL Istoria Rusiei; lexicografie / Ed. F.P. Sorokoletov. - SPb ;, 1998. - 616 p.

44. Kazantseva E.A. Descrierea cognitiv-comparativă a paradigmelor sinonime cu dominante pentru a speria și speria: Dis. .kand. philol. stiinte. Krasnodar, 1999.167 p.

45. Kalimullina V.M. Rolul unităților lexicale și frazeologice verbale în implementarea funcțiilor limbajului în text: Dis. ... Dr. philol. stiinte. Ufa, 1996 .-- 323 p.

46. ​​​​A.A. Kamyshnikov. Conceptul A. Eu: Dis. ... Cand. philol. stiinte. Taganrog, 2006 .-- 181 p.

47. V. I. Karasik Motivația estimată, statutul feței și personalitatea vocabularului // Filologie. 1994. - Nr 3. - S. 2-28.

48. V. I. Karasik dominante culturale în limbaj // Personalitatea limbajului: concepte culturale. Volgograd - Arhangelsk: Schimbare, 1996. -S. 3-22.

49. V. I. Karasik Cercul limbajului: personalitate, concepte, discurs. - Volgograd: Schimbare, 2002.476 p.

50. Karaulov Yu.N. Ideografia generală și rusă. Moscova: Nauka, 1976 .-- 356 p.

51. Kasymova O. P. Caracteristicile de sistem ale unităților lingvistice // Forma, sensul și funcțiile unităților de limbaj și vorbire: Mat-ly dokl.

53. Resp. ed. N.P. Baranova; A.V. Zubov, Z.A. Kharitonchik, E.G. Zadvornaya și colab., Moscova: MGLU, 2002, Ch. 1.- S. 162-164.

54. Kildibekova T.A. Verbe de acțiune în limba rusă modernă Experimentează semantul funcțional. analiză / T.A.Kildibekova. Saratov: Editura Sarat. Universitatea, 1985 .-- 157 p.

55. Kiselevsky A.I. Limbi și metalimbi ale enciclopediilor și dicționarelor explicative. Minsk: Editura BSU im. IN SI. Lenin, 1977 .-- 176 p.

56. Kobozeva I.M. Semantică lingvistică. M .: Editorial URSS, 2000.-350s.

57. Kozyrev V. A., Chernyak V. D. Universul în ordine alfabetică: Eseuri despre dicționarele limbii ruse. SPb .: Editura RGGGU im. A.I. Herzen, 2000 .-- 356 p.

58. V.V. Kolesov. Viața vine din cuvânt. SPb.: Zlatoust, 1999 -364 p.

59. G. V. Kolpakova. Semantica seriei sinonime, în conceptul de „Mensch man”: Dis. Dr. philol. stiinte. - Kazan, 2005 .-- 516 p.

60. Kolshansky G.V. Imagine obiectivă a lumii în cunoaștere și limbaj. -M .: Nauka, 1990.-103 p.

61. Komlev N.G. Componentele structurii semnificative a cuvântului. Moscova: Editura Universității de Stat din Moscova, 1969 .-- 192 p. ?

62. Kravchuk I.A. Despre caracteristica seriei tematice de verbe, unite prin sensul invariant „cameră în spațiu” // Studiu comparativ al vocabularului. Rostov-pe-Don: RGPU, 1972. - p. 87 - 94.

63. V. V. Krasnykh. Viziunea asupra lumii vs. tabloul lingvistic1 al lumii. // „Propriu” printre „străini”: mit sau realitate? -M .: Gnoza, 2003.375 p.

64. Krivtsov- V.A. Sinonimie lexico-semantică verbală - în rusă și franceză: Dis. Cand. philol. stiinte. Maykop, 2005.-167 p.

65. Kruglikova JI.E. Structura sensului lexical și frazeologic. M .: Editura MGPI, 1988 .-- 83 p.

66. Kubryakova E.S. Părți de vorbire în iluminatul onomaziologic / E.S. Kubryakov; Academia de Științe a URSS. Institutul de Lingvistică. Moscova: Nauka, 1978 .-- 115 p.

67. Kubryakova E.S. Rolul formării cuvintelor în formarea tabloului lingvistic al lumii // Rolul factorului uman în limbaj. Limba și imaginea lumii. Moscova: Nauka, 1988 .-- P. 141 - 172.

68. Kubryakova E.S. Evoluția ideilor lingvistice în a doua jumătate a secolului XX (experiența analizei paradigmatice) // Limbă și știință de la sfârșitul secolului XX: Sat. articole. -M .: Ros. stat umanizează. un-t, 1995.S. 144-238.

69. Kubryakova E.S., Demyankov V.Z., Pankrats Yu.G., Luzina L.G. Un scurt dicționar de termeni cognitivi. Mi: editura Universității de Stat din Moscova, 1996 .-- 245 p.

70. Kubryakova - E.S. Imaginile lumii în mintea * a unei persoane și categoria de formare a cuvintelor ca componente ale acestora // Izvestia „RAS. Seria literatură și limbaj. 2006. - Volumul 65. - Nr. 2. - P. 3-13.

71. Kuznetsov A.M. Parametri structurali și semantici în vocabular1 / A.M. Kuznețov. M.gNauka; 1980 .-- 160 s.t

72. E. V. Kuznetsova Introducere // Grupuri lexico-semantice de „verbe” rusești / Ed. De E. V. Kuznetsova. Irkutsk: Editura Universității din Irkutsk, 1989. - 180 p.

73. Kuhn T. Structura revoluțiilor științifice / Thomas Kuhn; Pe. din engleza I. 3. Naletov și colab.M .: ACT, 2001. - 605 p.

74. Kushu S.A. Concepte lingvistice ca reflectare a imaginii lingvistice a lumii: Dis. Cand. philol. stiinte. - Krasnodar, 2004.203 p.

75. Lions J. Introducere în lingvistica teoretică. M.:. Progres, 1978: -544 "p.

76. Lebedeva G.B. Câteva probleme - conținutul și organizarea unităților lexicale în dicționarul interactiv ^ // Studii psiholingvistice de cuvânt și text: Sat. nauch: tr. - Tver: Tver. stat un-t, 2002a. S. 62 - 67.

77. S.V.Lebedeva. Sinonime sau proxonime? - Kursk: Editura statului Kursk. ped. Universitatea, 20026: 202 p.

78. Leontiev-A.N. Activitate. Constiinta. Personalitate / A.N. Leontiev -M :: Politizdat ,. 1983 ^ - 304 p.

79. Litvinov PP: engleză: subiecte dificile: - Sankt Petersburg: Peter,; „2005.- 304 p.

80. Lihaciov D.S. Conceptul limbii ruse / D.S. Lihaciov // Izvestiya RAN. O serie de literatură și limbă. M., 1993. - T. 52. - Nr. 1.-S. 3 -9.

81. Lomtev T.P. lingvistică generală și ruso-lingvistică: fav. opera lui T.P. Lomtev. Moscova: Nauka, 1976 .-- 381 p.

82. Lyalkova I.The. Caracteristici sistematice ale sinonimiei verbale a limbii engleze: Rezumatul autorului. dis. ... Cand. philol: stiinte ;: M., 1996.-16 p.

83. Lyapin S.Kh. Conceptologie: spre formarea unui demers // Concepte. Lucrări științifice / S.Kh. Lyapin. Arhangelsk: Pomorsky; Universitatea de Stat, 1997. - Problema. 1.- S. 11- 35:

84. Makaev E.A. Teoria generală a comparativului; lingvistică /. E.A. Makayev; Academia de Științe a URSS, Institutul de Lingvistică. M .: „Știință”, 1977. - 205 p.

85. Makarova I.A. Abordări existente ale clasificării verbelor de vorbire // Sistemul * al limbajului în lumina paradigmei științifice moderne (Aspecte socio-culturale ale funcționării sistemelor de semne):

86. Culegere interuniversitară de lucrări științifice / Otv. editor E.Yu .: Yatsenko Ryazan: Editura Universității Pedagogice de Stat din Rusia, numită după S.A. Yesenin, 1998 *. - S. 3 - 8.

87. Maslova V.A. Linguoculturologie: manual. manual pentru stud. superior. studiu. instituţiilor. - M .: Centrul editorial „Academia”, 2001. -208 p.

88. Maslova * V.A. Lingvistică cognitivă: Manual / V.A. Maslova. Minsk: TetraSystems, 2004 .-- 256 p.

89. Mashkovtseva A „Yu. Potențialul comunicativ-pragmatic al sinonimelor: reprezentarea vocabularului și realizările textuale: Disertație. Candidat la științe filologice. Sankt Petersburg, 2000. 179 p.

90. Mednikova E.M. Sensul cuvântului și metodele descrierii acestuia. M .: Vysshaya-shkola, 1974 .-- 201 p.

91. I. I. Meshchaninov. Verb. L .: Nauka, 1982 .-- 272 p.

92. Lumea cuvântului rusesc, nr. 2, 2000. P. 35 - 51

93. Mihaidova L.G. Experiență în analiza componentelor vocabularului * // Vestnik MGU. 1969: - Nr. 1. - S. 81 - 88

94. V. V. Morkovkin. Experiență de descriere ideografică a vocabularului (analiza cuvintelor cu semnificația timpului în rusă). M., Editura Moscovei. Universitatea, 1977 .-- 168 p.

95. Nikitin M.V. Curs de semantică lingvistică: Manual pentru studenți, absolvenți și profesori de discipline lingvistice din școli, licee, colegii și universități. -S. Petersburg, Centrul științific pentru probleme de dialog, 1996.760 p.

96. Novikov L.A. Semantica limbii ruse: manual. M.: Mai sus. shk., 1982.-- 272 p.

97. Ovchinnikova A.N. Serii nominative de verbe care denotă activitatea unei persoane în limba rusă // Întrebări „de gramatică funcțională: Sat. științific. tr. Problema 4 / Ed. M.I. Koniușkevici. Grodno: GrSU. - 2001 .-- S. 158-173.

98. Fundamentele analizei componente: Manual. indemnizatie. / Ed. EM. Mednikova. Moscova: Editura Universității de Stat din Moscova, 1969 .-- 97 p.

99. Popova ZD, Sternin IA conceptul de „concept” în cercetarea lingvistică. Voronej: Editura Universității de Stat Voronezh, 1999.j - 30 p.

100. V. I. Postovalova. Lingvistica culturală în lumina paradigmei antropologice (la problema fundamentelor și limitelor frazeologiei moderne) / Frazeologia în contextul culturii. - M .: Limbi ale culturii ruse-, 1999.S. 25 - 34.

101. Prohorov V.F. Etimologia sinonimiei lexicului verbal în rusă și germană: Dis. Dr. filol. stiinte. M., 1998.-- 299 p.

102. Putyatina E.I. Legături sistemice ale cuvintelor într-un rând sinonim (pe baza grupului de verbe din limba engleză) // Descrierea sistemică a vocabularului limbilor germanice. Problema 1. L .: Editura Universității de Stat din Leningrad, 1976.-P.121- 131.

103. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Manual de limba rusă modernă. indemnizatie. / D.E. Rosenthal, I.B. Golub, M: A. Telenkova-M .: Intern. relaţii, 1994.558 p. I

104. Rudenko D.I. Nume în paradigmele „filozofiei limbajului”. - Harkov, 1990.

105. Sventsitskaya L. P. Principii și tehnici de studiu comparat al sinonimiei în engleză și rusă: experiența descrierii paradigmatice și sintagmatice: Dis. .kand. philol. stiinte. M., 2000.-- 207 p.

106. Yu.I.Semenov O introducere în istoria lumii. Problema I. Problemă și aparat conceptual. Apariția societății umane. Ghid de studiu / MIPT. M., 1997.-- 202 p.

107. Sentenberg I.V. Paradigma lexico-semantică verbală în sistemul lexico-semantic al limbii // Relaţii semantice sistemice în limbă (cercetări de lingvistică romano-germanică). Numărul 8. Volgograd, 1978. - S. 14-19.

108. Slyshkin G.G. Concepte și meta-concepte lingvo-culturale: Dis. Dr. philol. stiinte. Volgograd, 2004 .-- 323 p.

109. Sokolovskaya J. „Picture of the World” în: sensurile cuvintelor: „fantezii semantice” sau „catehismul semanticii”? - Simferopol, „Tavria”, 1993.-221 p.

110. M ;: Nauka, 1980; -384: p. :

111. Sternin I.A. Sensul lexical al unui cuvânt în vorbire. Voronej: Editura Universității de Stat Voronezh, 1985a. - 170 p.

112. Sternin I.A. Diferențierea utilizării directe și figurative a cuvântului // Semantica și consistența unităților lingvistice-Novosibirsk: Editura Universității de Stat din Novosibirsk; 19856.S. 47 - 56.

113. Sternin I; A. Schiță a comportamentului comunicativ în limba engleză / I.A. Sternin, T.V. Larina; M.A. Sternin. Voronej: Editura „Istoki”, 2003. - 184 p.

114. Sukharev. V: A., Sukharev M.V. Psihologia popoarelor și națiunilor. - Donețk: Stalker, 1997.400 p.

115. Telia V.N. Frazeologia rusă: aspecte semantico-pragmatice și linguoculturale. - M .: Shk. „Yaz. Rusă cultură”, 1996.-284 p.

116. Ter-Minasova S.G. Limbă și comunicare interculturală: (Manual) M .: Slovo / Slovo, 2000. - 624 p.

117. Tiraspolsky G.I. Sistem de limbaj și consistență în limbaj // Științe filologice. - 1999. - Nr. 6. - P. 45 - 53.

118. G.V.Tokarev. Pe problema tipologiei conotaţiilor culturale // Ştiinţe filologice. 2003a. - Nr. 3- P. 56 - 60.

119. Tokarev G.V. Concept ca obiect al lingvisticii culturale (Pe baza reprezentărilor conceptului „Munca” în limba rusă): - Monografie. Volgograd: Schimbare, 20036 .-- 233 s:

120. I. S. Torokova. Sinonimia verbului din limba Khakass, Dis. .,. Cand. philol. Științe: Ufa, 1998.183 p.

121. Ustinova N.N. Verbul ca mijloc de conceptualizare a emoțiilor în tabloul lingvistic al lumii: Dis. ... Cand. philol. stiinte. Krasnodar, 2005.- 189 p.

122. Ufimtseva- AA Sensul lexical: Principiul descrierii semiologice a vocabularului. -M .: Nauka, 1986.240 s.

123. Ufimtseva A, A. Rolul vocabularului în cunoașterea umană a realității și în formarea unei imagini lingvistice a lumii // Rolul factorului uman în limbaj. Limba și imaginea lumii. Moscova: Nauka, 1988, p. 108-140.

124. Fonvizin D.I. Lucrări colectate-în 2 volume. Vol. 1. M .: Art. lit., 1959.-632 p.

125. Frumkina R.M., Zvonkin A.K., Larichev OI, Kasevich V.B. Reprezentarea cunoștințelor ca problemă // Întrebări de lingvistică. 1990; - Nr 6. - S. 85-101.

126. Heidegger M. Picture of the World: Time and Being. - M .: Republica; 1993.-269 p.

127. Hrolenko A.T. Lingvistică generală: manual. manual pentru studenții prin corespondență. 4-5 cursuri de fac. Rusă lang. sau T. ped. in-tov / Mosk. stat zaon; ped. in-t. - Ed. a II-a; revizuită. si adauga. M .: Educaţie, 1989 .-- 125 p.

128. Hrolenko A.T. Teoria limbajului: Manual / A.T. Khrolenko, V.D. Bondaletov. Ed. V.D. Bondaletova. - M .: Flinta: Nauka, 2004.512 p.

129. Țvetkov NV; Despre metodologia analizei componente // Questions of lingvistics. 1984. - Nr. 2. - S. 61-71.

130. Cheremisin PG Experiență în studiul sinonimiei stilistice: Rezumatul autorului. doct. philol. științe / P.G. Cheremishk; - M?, ~ 1970.-34 p.

131. Cheremisina M.I. Limbajul și reflectarea lui în știința limbajului / MM; Cheremisin. - Novosibirsk: Novosib. stat.: un-t, 2002.252 f.

132. Chernyak V. D. Conexiuni sinonime ale cuvintelor din sistemul lexical al limbii ruse: Dis. ... Dr. filol. stiinte. - SPb., 1992.388 p.

133. Chudinov A.P. Structura semințelor; sens lexical „(pe materialul termenilor ruși de rudenie) // Cuvânt în relații sistemice la diferite niveluri ale limbajului. Sverdlovsk: Sverdlov. ГГ1И, 1991.- pp. 29-35.

134. Shapiro A.B. Câteva întrebări ale teoriei sinonimelor (Despre * materialul limbii ruse) // Rapoarte și rapoarte ale Institutului de Lingvistică al Academiei de Științe a URSS. M., 1955. - Nr. 8. - S. 69 - 87.

136. Shvedova N.Yu. Limba rusă: Lucrări alese / Ross. acad. științe; Catedra de Istorie și Filologie. științe; Institutul limbii ruse. V.V. Vinogradov. M .: Limbi culturii slave, 2005 .-- 640 p. F

137. Shvyrev B.C. Analiza cunoștințelor științifice: direcții principale, forme, probleme. - M .: Nauka, 1988.175 p.

138. Shiverskaya I.V. Despre influența analogiei sinonimice asupra dezvoltării semantice a cuvintelor // Questions of lexicology of germanic and romance languages. Colecție de documente științifice. lucrări. Irkutsk, 1975 .-- S. 44-50.

139. Burger H.G. Roget, Darwin și Bohr: Paralelizarea diversificării evolutive cu clasificarea conceptuală // Jurnalul Internațional de Lexicografie. 1991. - Vol. 4. - Nu. 1. - P. 23 - 67.

140. Danesi M., Perron P. Analyzing cultures: an introduction and handbook. Indiana University Press, Indiana, SUA. - 1999 .-- 418 p.

141. Fellbaum C. Verbele engleze ca rețea semantică // International Journal of Lexicography. 1990. - Vol. 3. - Nu. 4. - P. 278 - 301.

142. Goodenough W.H. Analiza componentă și studiul sensului // Limbajul. 1956. - Vol. , 32. -№1. - P. 195-216.

143. Janssen M. Baze de date lexicale multilingve, lacune lexicale și SIMuLLDA // International Journal of Lexicography. 2004. - Vol. 17. -Nu. 2.-P. 137-154.

144. Keenan E.L. Explicația istorică a unor fapte teoretice obligatorii în limba engleză, 2000. www.linguistics.ucla.edu.

145. L "Homme M.-C. Capturing the Lexical Structure in Special Subject Field with Verbs and Verbal Derivatives. A Model for Specialized Lexicography // International Journal of Lexicography. - 2003. - Vol. 16. -Nr. 4.- P. 403-422.

146. Lehrer A. Câmpuri semantice și structură lexicală. Amsterdam -Londra - NY, 1974 .-- 225 p.

147. Miller A. şi alţii Introducere în WordNet: O bază de date lexicală on-line // Jurnalul Internaţional de Lexicografie. -1990. Vol. 3. - Nu. 4.-P. 235-244.

148. Sierra G., McNaught J. Extracting Semantic Clusters from MRDs for an Onomasiological Search Dictionary // International Journal of Lexicography. 2000. - Vol. 13. - Nu. 4. - P. 264 - 286.

149. Stockwell R., Minkova D. English Words: History and Structure. -New York: Cambridge University Press, 2001.208 p.

150. Wierzbicka A. Lingua Mentalis. Sydney, Academy Press, 1980. -367 p.

151. Xiao R., McEnery T. Colocation, Semantic Prozody, and Near Synonymy: A Cross-Linguistic Perspective // ​​​​Applied Linguistics. -2006.-Vol27.-Nr. l.-P. 103-129.

152. Simboluri și un index al dicționarelor folosite

153. ARS Mueller V.K. Dicţionar englez-rus - ed. 22, Erased. - M .: Rus. yaz., 1989.-848 p.

154. ARSGS Dicționar englez-rus de fraze verbale / Ed. E.M. Mednikova / Ed. a II-a, Rev. -M .: Rus. yaz., 1990 .-- 672 p.

155. ARSS Dicționar sinonimic englez-rus / Yu.D. Apresyan,

156 B.V. Botyakova, T.E. Latysheva și alții; Sub braț. A.I. Rosenman și Yu.D. Apresyan. Ed. a 5-a, Stereotip. - M .: Rus. yaz., 2000.- - 544 p.

157. BAS Dicţionar al limbii literare ruse moderne: În 17 volume.M .; L.: Editura Academiei de Științe a URSS, 1948 - 1965.

158. BTPS - Marele Dicționar psihologic explicativ / Arthur Reber (Penguin). Volumul 1 (AO): Per. din engleza -M .: Veche, ACT, 2000 .-- 592

159. BTSRYA - Dicționar explicativ mare al limbii ruse / Comp. și cap. ed.

160. C.A. Kuznețov. SPb .: „Norint”, 2000. - 1536 p.

161. Dal Dal V.I. Dicționar explicativ al Marii Limbi Ruse Vie: Vol. 1: A-3.-M.: Rus. yaz., 1989: -699 e., 1 portr.

162. Roşu Roşu V.I. Dicţionar de collocaţii. Verbe, predicative și adjective în rusă: aproximativ 900 de unități. - M .: SRL „Editura ACT”: OO „Editura Astrel”, 2001. - 368 p.

163. LES Dicționar enciclopedic lingvistic / Scientific-ed. Consiliul editurii „Sov. encycl.”, Institutul de Lingvistică, Academia de Științe a URSS .; Ch. ed. V. N! Yartseva. -M .: Sov. encicl., 1990 .-- 682 p.

164. Dicţionar MAC al limbii ruse: În 4 volume / Academia de Ştiinţe a URSS, Institutul Rusiei. lang.; Ed. A.P. Evghenieva. - Ed. a II-a, Rev. si adauga. - M .: limba rusă, 1981 „- 1984.

165. NOSSRYa Noul dicționar explicativ de sinonime ale limbii ruse. Prima editie. Ed. a II-a, Rev. Autori: Yu. D. Apresyan, O. Yu. Boguslavskaya, I.B. Levontina și alții; Sub total. mâinile. acad. DA? D. Apresyan. -M .: Școala „Limbi ale culturii ruse”, 1999. - 552 p.

166. RAS-2002 Dicţionar asociativ rus. În 2 volume. Vol. 1. De la stimul la reacție: Ok. 7000 de stimulente / Yu.N. Karaulov; G.A. Cherkasova, N.V. Ufimtseva, Yu.A. Sorokin, E.F. Tarasov. - M .: SRL „Editura Astrel”: SRL „Editura ACT”, 2002. - 784 p.

167. Școala Gimnazială - Ozhegov S.I. și Shvedova N.Yu. Dicționar explicativ al limbii ruse: 80.000 de cuvinte și expresii frazeologice / rusă, Academia de Științe. Institutul limbii ruse numit după V.V. Vinogradov. Ed. a 4-a, am adăugat. M .: SRL „ITI Technologies”, 2006. - 944 „p.

168. SSRYa - Dicționar de sinonime ale limbii ruse: În 2 volume / ILI RAS; Ed. A.P. Evghenieva. M .: SRL „Editura Astrel”: SRL „Editura ACT”, 2003.

169. USSRYa Dicționar al colocării cuvintelor din limba rusă: Ok. 2.500 de vocabular. articole / Inst rus. lang. lor. LA FEL DE. Pușkin; Ed. P.N. Denisova, V.V. Morkovkin. - Ed. a II-a, Rev. - M .: Rus. yaz., 1983 .-- 688 p.

170. SCRYA Dicţionar de limbi slavone bisericeşti şi ruse, întocmit de Filiala a II-a a Academiei Imperiale de Ştiinţe: în 2 vol. / St.Petersburg. stat un-t, Mezhkaf. cuvinte. taxi. lor. prof. B. A. Larina. -Cartea I. - SPb. Editura din Sankt Petersburg. Universitatea 2001.-471 p.

171. TSWG - Dicționar explicativ al verbelor rusești: descriere ideologică1. echivalente în engleză. Sinonime. Antonime / Editat de prof. L.G. Babenko: M :: AST-PRESS, 1999 .-- 704 p.

172. SSR ucraineană Dicționar educațional de sinonime ale limbii ruse / Ed. V. I. Zimin; L.P. Alektorova, O.M. Kim și colab. - Moscova: Shkola-Press, 1994 - 384 p.

173. FS Dicţionar filosofic / Ed. ACEASTA. Frolov. - Ed. a VII-a, Rev. şi suplimentare - M :: Respublika, 2001 .-- 719 p.

174. FES - Dicționar „enciclopedic filozofic / Ch: ediție: L.F. Ilyichev, P.N. Fedoseev, S.M. Kovalev, V.G.

175. Hornby - Hornby A.S. Dicționar explicativ de engleză modernă pentru stadiul avansat: ediție specială pentru URSS. T. I; T. II-Edituri în limba rusă, Moscova, Oxford University Press, Oxford, 1982”.

176. Negru Negru P.Ya. Dicționar istoric și etimologic al limbii ruse moderne: 13.560 de cuvinte: În 2 volume / P. Ya. Chernykh. - Ed. a III-a, T.I. - M .: Rus. yaz., 1999 .-- 621 p.

177. BCDE - The, Barnhart Concise Dictionary of Etymology / editat de Robert K. Barnhart Ed. I. - Rev. ed. din: Dicționarul de etimologie Barnhart / 1988 - HarperCollins Publishers, Inc., NY, SUA. - 1995. - p. XXI, 918 p.

178. CEDT Collins English Dictionary & Thesaurus. 21st Century Edition.”-Market House Books Ltd, Aylesbury, Anglia, 2001. - 1398 p.

179. LDOCE Longman Dictionary of Contemporary English. A treia editie. - Longman House, Anglia, 1995. - p. XXII, 1668 p., B22 p.

180. MWDS Merriam-Webster's Dictionary of Synonyms. - Merriam-Webster, Incorporated. - Springfield; Mass. 1984. - 33a p., 889 p.

181. WTNIDELU Webster „al treilea nou dicționar internațional al” limbii engleze, integral. - Merriam-Webster, Inc., Massachusetts, SUA. -1993.-120a, 2664 p.

182. Alexandrova Z. E. Dicționar de sinonime rusești: Ghid practic: Ok. 11 LLC sinonim, ranguri. - Ed. a 11-a, Rev. si adauga. M .: Rus. yaz., 2001 .-- 568 p.

183. Dicționarul de sinonime englez-rus. Tezaur. - M .: În. limba. - 2001.-412 p.

184. K.S. Gorbavici. Dicționar de sinonime ale limbii ruse. -M: Eksmo, 2005. 608s.

185. Kondakov I.M. Psihologie. Ilustrat. dicţionar. SPb .: „Prime-EUROZNAK”, 2003. - 512 p.

186. Litvinov P.P. Un dicționar sinonim englez-rusă și rusă-engleză cu o clasificare tematică. Engleză avansată prin sinonimie: Proc. un ghid pentru autoeducare. M .: „Yakhont-A”, 2002. - 384 p.

187. Musselius V. Dicţionar rus-latin: Aproximativ 15 mii de unităţi lexicale (ediţie retipărită din 1900). M: Listă-nouă, 2003 .-- 464 p.

188. Petrucenko O. Dicţionar latin-rus (retipărire a ediţiei a IX-a din 1914). -M. : greco-latină. taxi. Yu.A.Shichalina, 1994.810 p.

189. Dicționar al limbii ruse secolele XI XVII. T. 4. - M .: Nauka, 1975 - 1999.-403 p.

190. Stepanov Yu.S. Constante: Dicţionar al culturii ruse. Experiența în cercetare. -M .: Nauka, 1997.460 p.

191. McArthur T. Longman Lexiconul englezei contemporane. Longman Group Limited. - Harlow, Essex, Anglia. - 1981, Retipărit 1996. - XV p., 91 Op.

192. LISTA ABREVIERILOR ACCEPTATE

193. DC componentă diferenţială1. componentă integrală IR

194. KKM - o imagine conceptuală a lumii1. Imaginea CM a lumii 1. JI3 sens lexical

195. LSV - variantă lexico-semantică

196. Grupul lexico-semantic LSG

197. LSPg subgrup lexico-semantic1. CP sinonim cu rândul 1. grup tematic TG

198. TPG subgrupul tematic1. Imaginea lingvistică a lumii YKM