Konuyla ilgili kıdemli grup projesinde (kıdemli grup) "halk çocukları açık hava oyunları" projesi. Proje "halk çocukları açık hava oyunları" projesi Açık hava oyunları oynadığımız proje

Devlet bütçeli eğitim kurumu

Anaokulu numarası 880

Pedagojik proje

"Popüler açık hava oyunları"

Tamamlanmış:

Moshkova E.S.

Eliseeva E.V.

Moskova 2013

Dipnot:

Oyunlar bir çocuk için bir tür okuldur. Eylem susuzluğu onlarda tatmin olur; aklın ve hayal gücünün çalışması için bol gıda sağlanır; başarısızlıkların üstesinden gelme, başarısızlığı deneyimleme, kendi başına ve adalet için ayağa kalkma yeteneği ortaya çıkar. Oyunlarda - gelecekte bir çocuğun tam teşekküllü bir zihinsel yaşamının garantisi.

Paha biçilmez milli hazineler halk takvimi oyunlarıdır. Sadece bir sözlü halk sanatı türü olarak ilgi çekmezler. Atalarımızın günlük yaşamı hakkında - yaşamları, çalışmaları, dünya görüşleri - hakkında fikir veren bilgiler içerirler. Oyunlar, halk ritüel tatillerinin vazgeçilmez bir unsuruydu. Ne yazık ki, halk oyunları günümüzde çocukluktan neredeyse kaybolmuştur. Onları günümüzün malı yapmak istiyorum.

Hemen hemen her oyun bir sürücü seçmekle başlar. Çoğu zaman bu, bir sayma kafiyesinin yardımıyla olur.

Sayım odası eski geleneğini ortaya koyuyor. Anlatma alışkanlığı yetişkinlerin günlük yaşamından gelir. Geçmişte yaklaşan işlerden önce, planın başarılı olup olmayacağını öğrenmek için genellikle saymaya başvurdular. Şanslı ve şanssız sayıların olduğuna inanıldığından buna olağanüstü önem verildi.

Yetişkinler sayıldı - çocuklar da saymaya başladı. Sonuçta, birçok çocuk oyunu yetişkinlerin ciddi aktivitelerini taklit eder - hayvan avlamak, kuş yakalamak, ekinlere bakmak vb.

Oyuncuların takımlara ayrıldığı oyunlar var. Tartışmadan kaçınmak için gizli anlaşma kullanıldı: kimi seçiyorsunuz? ne seçiyorsun? ne alacaksın

Proje süresi:

Proje katılımcıları:

Orta grubun çocukları, eğitimciler, ebeveynler.

alaka düzeyi:

Çocukluğun dünyası oyunsuz olamaz. Bir çocuğun hayatında oyun oynamak, neşe, eğlence, rekabet anlarıdır; çocuğu yaşam boyunca yönlendirir. Çocuk oyunları çeşitlidir, bunlar oyuncaklı oyunlar, hareketli oyunlar, yarışma oyunları, topla oyunlar ve diğer spor malzemeleridir. Okul öncesi çağda çocuklar sürekli oynarlar - bu onların doğal ihtiyacıdır, bu etraflarındaki dünyayı öğrenmenin bir yoludur.

Proje tipi:

bilgilendirici, oyun.

Hedef:

4-5 yaş arası çocukların halk pedagojisi, beden eğitimi fikirleri üzerine çocukların eğitimi ve gelişimi.

Görevler:

Halk açık hava oyunları ve ortak eylemleri öğretmek.
Fiziksel niteliklerin gelişimi: çeviklik, denge, halk oyunları yoluyla hareket hızı.
Temel hareketlerin konsolidasyonu: halk oyunları sırasında koşma, atlama, atma.
Anavatan sevgisini yükseltmek, karar vermede bağımsızlık.
Her tür folkloru (masallar, şarkılar, tekerlemeler, ilahiler, atasözleri, sözler, bilmeceler, yuvarlak danslar) kullanın, çünkü folklor çocukların bilişsel ve ahlaki gelişiminin en zengin kaynağıdır.

Proje desteği:

metodik:

M.F. Litvinova. Rus halk açık hava oyunları.M.: İris-basın, 2003.
O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Çocukları Rus halk kültürünün kökenlerine davet etmek: Program. Çalışma Rehberi. - SPB.: Çocukluk-Basın, 2010.
Rus halk açık hava oyunlarının kart dosyası.

Malzeme ve teknik:

Toplar.
Renkli boya kalemleri.
Onay kutuları.
Tef.
Zil.
Mendil
Hayvan şapkaları.
Kordon, ince ip.

Proje yöntemleri:

oyunlar - mobil, düşük hareketlilik, yuvarlak dans.

Beklenen Sonuç:

çocukların diyalojik ve monolog konuşmalarının gelişimi.
Çocukların tekerlemelerin aktif konuşmasında kullanımı, tekerlemeler, bilmeceler sayma.

çocuklar Rus halk açık hava oyunlarının nasıl oynanacağını biliyorlar, sayma tekerlemelerini kullanıyorlar.
çocukları Rus halk kültürünün kökenleriyle tanıştırmak için bir çalışma sistemi oluşturun.
Rus halk açık hava oyunlarının yürütülmesi, takvim tatilleri, gelenekleri ve gelenekleri ile tanışma yoluyla ebeveynleri yetiştirme ve eğitim sürecine dahil etmek.

Projenin aşamaları:

I. Örgütsel.

Metodolojik literatür seçimi;

Proje içinde etkileşim konusunda ebeveynlerle birlikte çalışın.

sınıfların gelişimi;

Tematik planlama;

Müzik seçimi.

II.Proje uygulaması:

İletişim.

1. Tekerlemeler saymayı öğrenme, gizli anlaşma.

2. Konuşma "Eski günlerde nasıl oynadılar."

Kurgu.

2. Tekerlemeleri saymayı öğrenme, gizli anlaşma.

3. masallar, şarkılar, tekerlemeler, çağrılar, atasözleri, sözler, bilmeceler.

Sağlık.

1. Çocukların fiziksel sağlığını koruyan ve güçlendiren açık hava oyunlarının organizasyonu ve yürütülmesi.

Güvenlik.

1. Güvenlik önlemlerinin açıklaması.

Beden Eğitimi.

1. Halk oyunlarının doğrudan eğitim faaliyetlerine dahil edilmesi.

sosyalleşme.

1. Ortak oyun.

2. Oyunların niteliklerine aşinalık.

Biliş.

1. Oyunun kurallarının açıklaması.

2. Halk açık hava oyunlarının tarihi hakkında bir hikaye.

3. Konuşma "Eski günlerde nasıl oynadılar"

Müzik.

1. Açık hava oyunlarının ilgili konunun doğrudan eğitim faaliyetlerine dahil edilmesi.

III. Genelleme.

Boş zaman etkinlikleri.

OYUNLARIN AÇIKLAMASI

Çoban ve sürü

Çocuklar bir sürüyü (inek veya koyun) temsil eder ve ahırdadır (geleneksel çizginin ötesinde). Lider çoban, şapkalı, kemerinde kırbaç, elinde boynuz ve sürüden biraz uzakta. "Korna!" sinyalinde (düdük veya müzik) tüm hayvanlar sakince evlerini terk eder, koşar, zıplar, merada yürür, "Ev!" sinyalinde. herkes evlerine döner.

dere

Oyuncular birbiri ardına çiftler halinde sıralanır. her çift,
el ele tutuşarak onları kaldırır (bir "kapı" oluşturur). Son çift, oyuncu çizgisinden geçer ve önde durur. Vesaire.

Oyun hızlı bir tempoda oynanır. Canları sıkılana kadar oynuyorlar.

Turta

Oyuncular iki takıma ayrılır. Takımlar karşı karşıya geliyor. Aralarında bir "turta" oturur (üzerine bir şapka konur).

Herkes bir ağızdan "turtayı" övmeye başlar:

İşte o, çok uzun,
İşte o, ne kadar yumuşak,
O kadar geniş.
Kes ve ye!

Bu sözlerden sonra her takımdan birer oyuncu olmak üzere oyuncular "turta"ya koşarlar. Hedefe daha hızlı ulaşan ve “turtaya” dokunan, onu da beraberinde götürür. Kaybeden takımdan bir çocuk "turta" yerine oturur. O zamana kadar böyle devam eder

takımlardan birindeki herkes kaybedene kadar.

okuyucular

Bir iki üç dört,

Beş altı yedi,

Sekiz dokuz on.

Beyaz ay çıkıyor!

Kim bir aya ulaşacak,

Saklanmaya gidecek!

yuvarlanan elma

bahçeyi geçmiş

çiti geçmiş;

Kim yükseltecek,

O biri çıkacak!

A.V. Borgül Oyunlar 19 Eylül 2016

P / ve Sovushka

Amaç: bir süre hareketsiz durmayı öğrenin, dikkatlice dinleyin.

Oyunun seyri: Oyuncular sahada oturmakta serbesttir. Yan tarafta (“oyukta”) “Baykuş” oturur veya durur. Öğretmen diyor ki: "Gün gelir - her şey canlanır." Tüm oyuncular, elleriyle kelebeklerin, yusufçukların vb. uçuşlarını taklit ederek çeşitli hareketler yaparak sahada özgürce hareket eder.

Aniden diyor ki: "Gece gelir, her şey donar, baykuş uçar." Herkes bu kelimelerin onları bulduğu pozisyonda derhal durmalı ve hareket etmemelidir. "Baykuş" yavaş yavaş oyuncuların yanından geçer ve onları dikkatli bir şekilde inceler. Kim hareket ederse veya gülerse, "baykuş" onu "içi boş"a gönderir. Bir süre sonra oyun durur ve “baykuşun” kendisine kaç kişiyi götürdüğü hesaplanır. Bundan sonra, ona ulaşamayanlardan yeni bir "baykuş" seçilir. En fazla oyuncuyu alan "baykuş" kazanır.

P / ve evsiz tavşan

Amaç: hızlı koşmak; uzayda gezinin.

Oyunun seyri: "Avcı" ve "Evsiz Tavşan" seçilir. "Tavşanların" geri kalanı çemberlerde - "evler". "Evsiz tavşan" kaçar ve "avcı" yetişir. "Tavşan" eve girebilir, o zaman orada duran "tavşan" kaçmalıdır. “Avcı” “tavşanı” yakaladığında, kendisi bir olur ve “tavşan” bir “avcı” olur.

Tavuk kümesinde P / ve Fox

Amaç: yumuşak bir şekilde zıplamayı, dizlerinizi bükmeyi, birbirine dokunmadan koşmayı, yakalamayı atlatmayı öğretmek.

Oyunun seyri: Sahanın bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. İçinde "tavuklar" tünemiş (banklarda).

Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avlu. Oyunculardan biri "tilki", geri kalanı - "tavuklar" olarak atanır. Sinyalde, "tavuklar" tüneklerinden atlar, bahçede yürür ve koşar, tahılları gagalar, kanatlarını çırpar. Sinyalde: "Tilki!" - "tavuklar" tavuk kümesine kaçar ve tüneklere tırmanır ve "tilki" kaçmak için zamanı olmayan "tavuğu" sürüklemeye çalışır ve onu deliğine alır. Kalan tavuklar tekrar tüneklerinden atlar ve oyun kaldığı yerden devam eder. Tilki iki veya üç tavuğu yakaladığında oyun sona erer.

P / ve Sessizce Çalışır

Amaç: sessizce hareket etmeyi öğretmek.

Oyunun seyri: Çocuklar 4-5 kişilik gruplara ayrılır, üç gruba ayrılır ve çizginin dışında sıralanır. Şoförü seçerler, sitenin ortasına oturur ve gözlerini kapatır. Sinyalde, bir alt grup sessizce sürücünün yanından sitenin diğer ucuna doğru koşar. Şoför duyarsa "Dur!" der. ve koşucular durur. Şoför gözlerini açmadan hangi grubun koştuğunu söylüyor. Grubu doğru bir şekilde işaret ederse, çocuklar kenara çekilir. Yanlışsa yerlerine dönerler. Tüm gruplar sırayla bu şekilde çalışır. Sessizce koşan ve sürücünün bulamadığı grup kazanır.

P / ve Uçaklar

Amaç: Hareket kolaylığını öğretmek, sinyalden sonra hareket etmek.

Oyunun seyri: Oyundan önce tüm oyun hareketlerini göstermek gerekir. Çocuklar oyun alanının bir tarafında durur. Öğretmen “Uçmaya hazır. Motorları çalıştırın!" Çocuklar elleri göğsünün önünde dönme hareketleri yaparlar. "Uç!" Sinyalinden sonra kollarını yanlara yayarlar ve salonun etrafına dağılırlar. "İniş!" Sinyalinde oyuncular sahanın kendi tarafına geçer.

P / ve Tavşan ve kurt

Amaç: iki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğretmek; metni dinler ve metne uygun hareketler yapar.

Oyunun seyri: Oyunculardan biri "kurt" olarak seçilir. Gerisi "tavşan" dır. Oyunun başında "tavşanlar" evlerinde, kurt ise karşı tarafta. Evlerden "tavşanlar" çıkar, öğretmen der ki:

Tavşanlar dörtnala atlıyor, dörtnala, dörtnala,

Yeşil bir çayırda.

Otu çimdiklerler, yerler,

Kurt gelip gelmediğini görmek için dikkatlice dinleyin.

Çocuklar zıplar, hareketler yapar. Bu sözlerden sonra "kurt" vadiden çıkar ve "tavşanların" peşinden koşar, evlerine kaçarlar. Yakalanan "tavşanlar" "kurt" tarafından bir vadiye götürülür.

P / ve Avcı ve tavşanlar

Amaç: Hareketli bir hedefe topun nasıl atılacağını öğretmek.

Oyunun seyri: Bir tarafta bir "avcı", diğer tarafta çizilmiş dairelerde, her biri 2-3 "tavşan" var. "Avcı", "tavşan" izlerini arıyormuş gibi siteyi dolaşır, sonra kendine döner. Öğretmen diyor ki: "Tavşanlar açıklığa koştu." "Tavşan" iki ayak üzerinde zıplar, ileri doğru hareket eder. "Avcı" kelimesine göre, "tavşan" durur, sırtını ona çevirir ve yerinden ayrılmadan onlara bir top atar. "Avcı"nın içine girdiği "tavşan" vurulmuş sayılır ve "avcı" onu kendine götürür.

P / ve Zhmurki

Amaç: Metni dikkatle dinlemeyi öğretmek; uzayda koordinasyon geliştirmek.

Oyunun seyri: Zhmurka, bir sayma kafiyesi kullanılarak seçilir. Gözleri bağlı, sitenin ortasına götürüldü ve birkaç kez etrafında döndü. Onunla konuşma:

- Kedi, kedi, neyin üzerinde duruyorsun?

- Köprüde.

- Elinde ne var?

- Kvas.

- Fareleri yakala, bizi değil!

Oyuncular dağılır ve kör adamın güçlendirmesi onları yakalar. Kör adamın tutkunu yakalanan oyuncuyu tanımalı, bandajı çıkarmadan ona adıyla hitap etmelidir. Kör bir adamın tutkunu olur.

P / ve Olta

Amaç: doğru zıplamayı öğretmek - bacaklarınızı itin ve kaldırın.

Oyunun seyri: Çocuklar bir daire içinde dururlar, ortada elinde bir ip olan ve sonunda bir çanta bağlı olan bir öğretmen vardır. Öğretmen ipi büker ve çocuklar üzerinden atlamalıdır.

P / ve Bayrağa kim daha yatkın?

Amaç: hızlı koşma, çeviklik geliştirmek.

Oyunun seyri: Çocuklar birkaç takıma ayrılır. Bayraklar orijinal hattan 3 m mesafeye yerleştirilir. Eğitimcinin işaretinde, bayrağa iki ayak üzerinde atlamanız, etrafından dolanmanız ve sütununuzun sonuna geri koşmanız gerekir.

P / ve Kuşlar ve bir kedi

Amaç: Bir sinyal üzerinde hareket etmeyi öğretmek, el becerisi geliştirmek.

Oyunun seyri: Büyük bir daire içinde bir dairenin arkasında bir "kedi" oturur - "kuşlar". "Kedi" uykuya dalar ve "kuşlar" daireye atlar ve oraya uçar, oturur, tahılları gagalar. "Kedi" uyanır ve "kuşları" yakalamaya başlar ve çemberin arkasından kaçarlar. Kedi yakalanan "kuşları" dairenin ortasına götürür. Öğretmen kaç tane olduğunu sayar.

P / ve "Yakalanma!"

Amaç: iki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğretmek; çeviklik geliştirin.

Oyunun seyri: Kordon daire şeklinde serilir. Tüm oyuncular onun arkasında yarım adım uzaklıkta durur. Sürücü seçilir. Çemberin içinde olur. Çocukların geri kalanı çemberin içine ve dışına atlar. Sürücü daire çizerek koşuyor ve oyuncular içerideyken onlara dokunmaya çalışıyor. 30-40 saniye sonra. Öğretmen oynamayı bırakır.

P / A Tuzakları

Amaç: el becerisi, hız geliştirmek.

Oyunun gidişatı: Bir sayma tahtası yardımıyla bir tuzak seçilir. Merkezde olur. Çocuklar bir kenarda durur. Sinyalde çocuklar diğer tarafa koşar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Yakalanan bir tuzak olur. Oyunun sonunda hangi tuzağın en çevik olduğunu söylüyorlar.

P / ve Adlandırılmış ağaca koş

Amaç: adlandırılmış ağacı hızlı bir şekilde bulma konusunda eğitmek; ağaçların isimlerini düzeltin; hızlı koşu geliştirin.

Oyunun seyri: sürücü seçilir. Bir ağaca isim verir, bütün çocuklar hangi ağaca isim verildiğini dikkatle dinlemeli ve buna uygun olarak bir ağaçtan diğerine koşmalıdır. Sürücü, yanlış ağaca koşan çocukları yakından izleyerek ceza sahasına götürüyor.

P / ve Bir ağaçtaki gibi bir yaprak bulun

Amaç: Bitkileri belirli bir özelliğe göre sınıflandırmayı öğretmek; gözlem becerilerini geliştirmek.

Oyunun seyri: Öğretmen grubu birkaç alt gruba ayırır. Her biri ağaçlardan birinin üzerindeki yapraklara iyi bir bakış sunar ve sonra aynılarını yerde bulur. Öğretmen diyor ki: "Bakalım hangi takım doğru yaprakları daha hızlı bulacak." Çocuklar aramaya başlarlar. Görevi tamamlayan her takımın üyeleri, yapraklarını aradıkları ağacın etrafında toplanırlar. Ağacın yakınında ilk toplanan veya en çok yaprağı toplayan takım kazanır.

P / ve Büyük olasılıkla kim toplayacak?

Amaç: sebze ve meyveleri gruplandırmayı öğretmek; kelimelere hızlı tepki verme, dayanıklılık ve disiplini eğitmek.

Oyunun seyri: Çocuklar iki takıma ayrılır: "Bahçıvanlar" ve "Bahçıvanlar". Yerde sebze ve meyvelerin mankenleri ve iki sepet yatıyor. Öğretmenin emriyle ekipler, her biri kendi sepetinde olan sebze ve meyveleri toplamaya başlar. İlk kim toplarsa sepeti kaldırır ve kazanan o olur.

P / ve Arılar

Amaç: sözlü bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek; çabukluk, el becerisi geliştirmek; diyalojik konuşma alıştırması.

Oyunun gidişatı: Bütün çocuklar arıdır, odanın içinde koşarlar, kanatlarını çırparlar, vızıldar: "V-w-w". Bir ayı belirir (isteğe bağlı olarak seçilir) ve şöyle der:

ayı ayı yürüyor

Bal, arılardan uzaklaşacaktır.

Arılar cevap verir:

Bu kovan bizim evimiz.

Bizi bırak, ayı,

Vay canına!

Arılar kanatlarını çırpar, vızıldar, ayıyı kovalar.

P / ve Böcekler

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; uzayda yönelim geliştirmek; ritmik, etkileyici konuşmada egzersiz yapın.

Oyunun gidişatı: Çocuk böcekler evlerinde (bankta) oturur ve şöyle der: "Ben bir böceğim, burada yaşıyorum, vızıltı, vızıltı: eyvallah." Öğretmenin işaretinde, "böcekler" açıklığa uçar, güneşte güneşlenir ve uğultu yapar, "yağmur" sinyalinde evlere dönerler.

P / ve Böyle bir yaprak - bana uç

Amaç: dikkat, gözlem geliştirmek; benzerliğe göre yaprak bulma egzersizi; sözlüğü etkinleştir

Oyunun seyri: Öğretmen çocuklarla birlikte ağaçlardan düşen yaprakları inceler. Onları anlatır, hangi ağaçtan olduklarını söyler. Bir süre sonra çocuklara sitedeki farklı ağaçlardan yapraklar verir ve onu dikkatle dinlemelerini ister. Bir ağaçtan bir yaprak gösterir ve "Aynı yaprak kimdeyse bana koş!" der.

P / i (Rus halkı) Kışlama ve göçmen kuşlar

Amaç: motor becerileri geliştirmek; kışın kuşların davranışı fikrini pekiştirmek.

Oyunun seyri: Çocuklar kuşların şapkalarını giyerler (göçmen ve kışlama). Oyun alanının ortasında, birbirinden uzakta, Güneş ve Kar Taneleri'nin şapkalarında iki çocuk var. "Kuşlar" şu kelimelerle dağınık bir şekilde koşar:

Kuşlar uçar, tahıllar hasat edilir.

Küçük kuşlar, küçük kuşlar».

Bu sözlerden sonra "göçmen kuşlar" Güneş'e koşar ve "kışlama" - kar tanesine. Çemberi daha hızlı bir araya gelen kazandı.

P / n (Rus halkı) Arılar ve kırlangıç

Amaç: el becerisi, reaksiyon hızı geliştirmek.

Oyunun seyri: Oynayan "arı" çocuklar çömelir. "Kırlangıç" yuvasındadır. "Arılar" (çayırda oturuyor ve şarkı söylüyor):

Arılar uçar, bal toplanır!

Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır! Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!

Martin: - Kırlangıç uçar, arıları yakalar.

Uçar ve "arıları" yakalar. Yakalanan bir "kırlangıç" olur.

çatıda P / ve kedi

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik, etkileyici konuşma geliştirin.

Oyunun seyri: Çocuklar bir daire içinde dururlar. Merkezde - "kedi". Çocukların geri kalanı "fareler". Sessizce "kediye" yaklaşırlar ve parmaklarını birbirine sallayarak koroda alt tonda konuşurlar:

Fareden daha sessiz, fareden daha sessiz...

Kedi çatımızda oturuyor.

Fare, fare, dikkat edin.

Ve kedi tarafından yakalanmayın!

Bu sözlerden sonra "kedi" fareleri kovalar, kaçarlar. Fare evinin, "kedi" nin koşma hakkının olmadığı bir vizon olduğuna dikkat edilmelidir.

P / ve Turna ve kurbağalar

Amaç: dikkat, el becerisi geliştirmek; bir sinyalle gezinmeyi öğrenin.

Oyunun seyri: Yere büyük bir dikdörtgen çizilir - bir nehir. Ondan 50 cm uzaklıkta, çocuklar-"kurbağalar" tümseklerde oturuyor. Çocukların arkasında yuvasında bir vinç oturuyor. "Kurbağalar" tümseklere oturur ve konserlerine başlarlar:

İşte yumurtadan çıkmış çürüklükten

Kurbağalar suya daldı.

Ve bir balon gibi şişen,

Suyun içinden vıraklamaya başladılar:

"Kva, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Nehirde yağmur yağacak."

Kurbağalar son sözlerini söyler söylemez turna yuvadan uçar ve onları yakalar. "Kurbağalar", "vincin" onları yakalamasına izin verilmeyen suya atlar. Yakalanan "kurbağa", "vinç" uçup gidene ve "kurbağalar" sudan çıkana kadar tümsek üzerinde kalır.

P / ve tavşan avı

Amaç: dikkat, çeviklik, hızlı koşma geliştirmek.

Oyunun seyri: Bütün adamlar "tavşan" ve 2-3 "avcı". "Avcılar" karşı tarafta, onlar için bir ev çiziliyor.

Eğitimci: -

Çimlerde kimse yok.

Dışarı çık, kardeşler-tavşanlar,

Zıpla, takla!..

Karda sürün!..

"Avcılar" evden kaçar ve tavşan avlar. Avcılar yakalanan "tavşanları" evlerine alır ve oyun kendini tekrar eder.

Bir çan ile P / ve Zhmurki

Amaç: çocukları eğlendirmek, onlarda iyi, neşeli bir ruh hali yaratmaya yardımcı olmak.

Oyunun seyri: Çocuklardan birine bir zil verilir. Diğer iki çocuk kör adamın meraklıları. Gözleri bağlı. Çanlı çocuk kaçar ve kör adamın meraklıları ona yetişir. Çocuklardan biri zili olan bir çocuğu yakalamayı başarırsa, rolleri değiştirir.

P / ve "Tavşan"

Amaç: çeviklik geliştirmek, hızlı koşmak.

Oyunun seyri: 2 çocuk seçilir: "tavşan" ve "kurt". Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Çemberin arkasında - "tavşan". "Kurt" çemberinde. Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder ve bir şiir okurlar. Ve "tavşan" dairenin etrafında atlar:

Küçük bir tavşan tıkanıklığın yakınında dörtnala koşar,

Tavşan hızla dörtnala gidiyor, onu yakala!

"Kurt" çemberden kaçmaya ve "tavşanı" yakalamaya çalışır. Tavşan yakalandığında diğer oyuncularla birlikte oyun devam eder.

P / ve Tavşanlar ve ayılar

Amaç: el becerisi geliştirmek, dönüştürme yeteneği.

Oyunun seyri: "Ayı" çocuk çömeliyor ve uyuyor. Çocuklar-"tavşanlar" etrafta zıplar ve onu kızdırır:

Boz ayı, boz ayı,

neden bu kadar karamsarsın

"Ayı" ayağa kalkar ve cevap verir:

Kendimi bir doktora tedavi etmedim

Bu yüzden herkese kızdı.

1,2,3,4,5 - Herkesi sürmeye başlıyorum!

Bundan sonra, "ayı" "tavşanları" yakalar.

P / ve neredeydik

Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; gözlem, dikkat, hızlı fikir, nefes geliştirin.

Oyunun seyri: Sürücü, okuyucu tarafından seçilir. Verandadan çıkıyor. Kalan çocuklar hangi hareketleri yapacakları konusunda anlaşırlar. Ardından sürücü davet edilir. Diyor: "Merhaba çocuklar! Neredeydin, ne yapıyordun?" Çocuklar cevap verir: "Nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz!" Sürücü, çocukların yaptığı hareketi tahmin ederse, yeni bir sürücü seçilir. Tahmin edemezse, tekrar sürer.

P / ve Lovishka, kaseti al!

Amaç: oyundaki davranışları değerlendirirken el becerisi geliştirmek, dürüstlük, adalet getirmek.

Oyunun seyri: Oyuncular bir daire içinde dururlar, bir tuzak seçerler. Tuzak hariç herkes renkli bir bant alır ve kemer veya yaka tarafından arkaya koyar. Tuzak dairenin ortasında duruyor. Öğretmenin sinyalinde "Koş!" çocuklar oyun alanının etrafına dağılır. Tuzak onları yakalar ve birinin kurdelesini çekmeye çalışır. Kurdelesini kaybeden kişi geçici olarak kenara çekilir. Öğretmenin işaretinde "" Bir, iki, üç. Çabuk daireye koş!" çocuklar bir daire içinde toplanır, tuzak kurdelaları sayar ve çocuklara geri verir, oyun yeni bir tuzakla devam eder.

P / N (Rus halk oyunu) Patates

Amaç: halk oyunu ile tanışmak; topu atmayı öğren.

Oyunun seyri: Oyuncular daire şeklinde durur ve topu yakalamadan birbirlerine atarlar. Bir oyuncu topu düşürdüğünde, bir daire içinde oturur ("patates" olur). Çemberden, oturma pozisyonundan sıçrayan oyuncu, topu yakalamaya çalışır. Yakalarsa tekrar oyuncu olur ve topu kaçıran oyuncu patates olur.
Oyun, bir oyuncu kalana veya sıkılana kadar devam eder.

P / ve Fare kapanı

Amaç: el becerisi geliştirmek, sinyalden sonra hareket etme yeteneği.

Oyunun seyri: Oyuncular eşit olmayan iki gruba ayrılır. El ele tutuşan daha küçük bir grup çocuk bir daire oluşturur. Bir fare kapanını temsil ederler. Çocukların geri kalanı (fareler) çemberin dışındadır. Fare kapanı tasvir edenler daire çizerek yürümeye başlarlar ve şöyle derler:

Ah, fareler ne kadar yorgun

Onları boşandı - sadece bir tutku.

Her şeyi kemirdiler, herkes yedi,

Her yere tırmanıyorlar - saldırı bu.

Dikkat, hileler,

Sana ulaşacağız.

Hadi fare kapanını çarpalım

Ve seni hemen yakalayacağız!
Çocuklar durur, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler bir fare kapanına girer ve çıkar. "Alkış" öğretmeninin sinyalinde, bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir, çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberden (fare kapanı) çıkmak için zamanı olmayan fareler yakalanmış olarak kabul edilir. Yakalananlar daire şeklindedir, fare kapanı büyütülür. Çocukların çoğu yakalandığında, çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.Fare kapanı kapandıktan sonra, fareler daire şeklinde duranların kollarının altına girmemeli veya kenetlenmiş elleri kırmaya çalışmamalıdır. Asla fare kapanına düşmeyen en hünerli çocuklar not edilmelidir.

P / i (Rus halkı) Kar Kadını

Amaç: fiziksel aktivite geliştirmek.

Oyunun seyri: "Kar Kadın" seçilir. İnişin sonunda çömelir. Çocuklar ona gider, damgalar,

Baba Snezhnaya ayakta

Sabahları uyuyor, günlerce uyuyor.

Akşamları sessizce beklemek

Geceleri herkes korkutmaya gider.

Bu sözler üzerine "Kar Kadın" uyanır ve çocukları yakalar. Kim yakalarsa "Kar Kadın" olur.

P / N (Rus halkı) Ördek ve Ejderha

Amaç: Rus halk oyunları ile tanışmak; hareket hızı geliştirmek.

Oyunun seyri: İki oyuncu Ördek ve Ejderhayı temsil eder. Gerisi bir daire oluşturur ve el ele tutuşur. Ördek bir daire içinde ve Drake bir dairenin arkasında. Herkes şarkı söylerken Drake çembere girip Ördeği yakalamaya çalışır:

Drake, ördek yakalamak,
Genç gri yakalar.
eve git
Gri eve git.
yedi çocuğun var

Sekizinci ejderha.

P / ve çembere gir

Amaç: doğruluk geliştirmek, bir göz.

Oyunun seyri: Çocuklar 5-6 m mesafeden çemberin içine kartopu atarlar.

P / ve Kartopu ve rüzgar

Amaç: motor becerileri geliştirmek.

Oyunun seyri: Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde dururlar. Öğretmenin işaretinde: “Rüzgar kuvvetli, kuvvetli esti. Uçup git kar taneleri!" - sitenin etrafında farklı yönlere dağılın, kollarını yanlara yayın, sallayın, döndürün. Öğretmen diyor ki: “Rüzgar durdu! Geri gel, bir daire içinde kar taneleri!" - çocuklar bir daire çizer ve el ele tutuşur.

P / ve Dikkat edin, donacağım

Amaç: el becerisi geliştirmek.

Oyunun seyri: Tüm oyuncular oyun alanının bir tarafında toplanır, öğretmen yanlarındadır. Öğretmen "kaçın, dikkat edin, yakalayın ve donun" diyor. Çocuklar evin içinde saklanmak için oyun alanının karşı tarafına koşarlar.

P / ve Biz komik adamlarız

Amaç: el becerisi, dikkat geliştirmek.

Oyunun seyri: Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin dışında durur. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir - bunlar evlerdir. Sitenin ortasında bir tuzak var. Koro üyeleri şöyle diyor:

Biz komik adamlarız, koşmayı ve zıplamayı severiz

Pekala, bize yetişmeye çalış.

1,2,3 - yakala!

"Yakala!" Kelimesinden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Tuzağın çizgiye dokunmayı başardığı kişi yakalanmış olarak kabul edilir ve bir çizgiyi kaçırarak kenara çekilir. İki koşudan sonra başka bir tuzak seçilir.

P / ve Yavru kedi ve köpek yavruları

Amaç: parmak uçlarında güzelce hareket etmeyi, hareketi kelimelerle birleştirmeyi öğretmek; çeviklik geliştirin.

Oyunun seyri: Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları "yavru kedileri", diğerini - "yavruları" temsil eder. "Yavrular" tezgahın yanındadır; "Yavrular" - sitenin diğer tarafında. Öğretmen, "yavru kedilerin" kolayca, yumuşak bir şekilde etrafta koşturmasını önerir. Öğretmenin sözlerine: "Yavrular!" - ikinci grup çocuk sıraların üzerine tırmanıyor. "Yavru kedilerin" peşinden koşarlar ve havlarlar: "Av-av-av". "Yavru kedi", miyavlar, hızla banka tırmanır. Öğretmen her zaman oradadır. "Yavrular" evlerine döner. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.

P / ve Kedi Vaska

Amaç: dikkat, el becerisi geliştirmek.

Oyunun seyri: Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük ediyor, ortada kedi "uyuuyor".

fare dansı
Kedi kanepede uyukluyor.
Sus fareler, gürültü yapmayın,
Kedi Vaska'yı uyandırma.
Vaska'nın kedisi nasıl uyanır?
Yuvarlak dansımızı bozacak.

Kedi uyanır, fareleri yakalar. Fareler evlere kaçar.

P / ve (Rus halkı) Lahana

Amaç: hareket becerisini geliştirmek.

Oyunun seyri: Çember bir sebze bahçesidir. Ortada lahanayı temsil eden katlanmış eşarplar vardır. "Sahibi" lahananın yanına oturur ve şöyle der:

Bir çakıl taşının üzerinde oturuyorum, mandalları pastel boyalarla eğlendiriyorum,

Küçük mandallarla mandalları eğlendiririm, bahçem benim şehrim.

Lahana çalınmasın diye bahçeye koşmasınlar

Kurtlar ve göğüsler, kunduzlar ve sansarlar,

Bıyıklı tavşan, çarpık ayaklı ayı.

Çocuklar "sebze bahçesine" koşmaya, "lahanayı" kapmaya ve kaçmaya çalışırlar. "Sahibinin" yakaladığı - oyundan elenir.

P / ve Kim nerede yaşıyor

Amaç: Bitkileri yapılarına göre gruplandırmayı öğretmek; uzayda dikkat, hafıza, yönelim geliştirmek.

Oyunun seyri: Çocuklar iki gruba ayrılır: "Sincaplar" ve "tavşanlar". "Sincaplar", arkasına saklanabilecekleri bitkileri ve altında saklanabilecekleri "tavşanları" ararlar. "Sincaplar" ağaçların arkasına saklanır ve "tavşanlar" - çalıların arkasına. Sürücüyü seçiyorlar - "tilki". "Tavşanlar" ve "sincaplar" açıklığın etrafında koşuyor. Sinyalde: "Tehlike - tilki!" - "sincaplar" ağaca koşar, "tavşanlar" - çalılara. Kim yanlış iş yaptıysa o "tilki" yakalar.

P / ve Çocuklar ve kurt

Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; konuşmada geçmiş zaman fiillerini ve emir kipinin fiillerini anlamayı ve kullanmayı öğrenmek.

Oyunun seyri: Çocuklar oyun alanının bir tarafında, çizilen çizginin önünde dururlar. Karşı tarafta, bir "ağaç" (sandalye veya direk) arkasında "kurt" oturur - lider. Öğretmen diyor ki:

Çocuklar ormanda yürüdü, çilek topladı,
Her yerde birçok çilek var - hem çarpmalarda hem de çimlerde.

Çocuklar oyun alanının etrafına dağılır, koşar. Öğretmen devam ediyor:

Ama sonra dallar çatırdadı ...

Çocuklar, çocuklar, esnemeyin
Kurt ladin peşinde - kaçın!

Çocuklar dağılır, "kurt" onları yakalar. Yakalanan çocuk bir "kurt" olur ve oyun baştan başlar.

P / ve Kelebekler, kurbağalar ve balıkçıllar

Amaç: fiziksel aktivite, dikkat geliştirmek.

Oyunun seyri: Çocuklar oyun alanında özgürce koşarlar. Öğretmenin işaretinde, kelebeklerin ("kanatlarını" sallayarak, daire çizerek), kurbağaların (dört ayak üzerinde bırakarak ve zıplayarak), balıkçılların (donma, tek ayak üzerinde durma) hareketlerini taklit etmeye başlarlar. Öğretmen "Yine koştuk!" Dediğinde, yine sitenin etrafında rastgele yönlerde koşmaya başlarlar.

P / ve Güvercin

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu, uzayda yönelimi geliştirmek; seslerin telaffuzunda egzersiz yapın.

Oyunun seyri: Çocuklar bir "şahin" ve "metres" seçerler. Çocukların geri kalanı "güvercinler". "Şahin" kenara çekilir ve "metres" "güvercinleri" sürer: "Vur, it!" "Güvercinler" uçar ve "şahin" onları yakalar. Sonra “hanımefendi” şöyle seslenir: “Guli-guli-guli” - ve “güvercinler” “metres”e akın eder. "Şahinin" yakaladığı kişi "şahin" olur ve eski "şahin" "metres" olur.

P / ve Transfer öğeleri

Amaç: uzayda koordinasyon, el becerisi, reaksiyon hızı geliştirmek.

Oyunun gidişatı: Karşı taraflarda yere 2-4 daire çizilir. Bir daireye farklı nesneler (iğneler, küpler, oyuncaklar) yerleştirilir, diğeri serbest kalır. Çocuklar iki sırada (veya bir sütunda) dururlar ve öğretmenden gelen bir işaret üzerine diğer çemberden nesneleri teker teker taşımaya başlarlar.

Belediye bütçesi okul öncesi

Eğitim kurumu

Çocuk Yuvası « fontanel »

Pedagojik proje "Uralların popüler açık hava oyunları" orta okul öncesi çağı. Proje yazarı: Eğitimci Bagapova O.Yu.

alaka.

Çocukluğun dünyası oyunsuz olamaz. Bir çocuğun hayatında oyun oynamak, neşe, eğlence, rekabet anlarıdır; çocuğu yaşam boyunca yönlendirir. Çocuk oyunları çeşitlidir, bunlar oyuncaklı oyunlar, hareketli oyunlar, yarışma oyunları, topla oyunlar ve diğer spor malzemeleridir. Okul öncesi çağda çocuklar sürekli oynar - bu onların doğal ihtiyacıdır, bu çevreyi tanımanın bir yoludur.

Komik açık hava oyunları çocukluğumuzdur. Değişmeyen saklambaç, salochki, tuzakları kim hatırlamaz! Ne zaman ortaya çıktılar? Bu oyunları kim icat etti? Bu sorunun tek bir cevabı var: Masallar ve şarkılar gibi halk tarafından yaratılmışlardır. Hem biz hem de çocuklarımız Rus halk mobili oynamayı seviyoruz. Rus halk açık hava oyunları asırlık bir tarihe sahiptir, hayatta kaldılar ve eski zamanlardan bu güne kadar hayatta kaldılar, nesilden nesile aktarıldılar, ulusal gelenekleri gözlemlediler.

Rus halk oyunları pedagojik açıdan çocuklar için değerlidir: zihnin, karakterin, iradenin eğitimine büyük önem verir ve çocuğu güçlendirir.

Rusya'da, hem mobil hem de değil, oyun oynamayı her zaman sevmişlerdir.

Rus oyunları çok çeşitlidir, Rus halkının ruhunu ve tarihini içerirler. Urallar bir istisna değildir.

Proje tipi: bilgilendirici, oyun.

Projenin süresi: orta - acil

Temasların doğası gereği: grup.

Proje katılımcıları: öğretmenler, beden eğitimi öğretmeni, çocuklar, ebeveynler.

Çocuk yaşı: 4-5 yaşında.

Projenin amacı:

Çocukların halk pedagojisi fikirleri üzerine yetiştirilmesi ve geliştirilmesi, 4-5 yaş arası çocukların beden eğitimi, açık hava oyunları yoluyla çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzının oluşturulması.

Proje hedefleri:

Halk açık hava oyunları ve ortak eylemleri öğretmek.
Fiziksel niteliklerin gelişimi: çeviklik, denge, halk oyunları yoluyla hareket hızı.
Temel hareketlerin konsolidasyonu: halk oyunları sırasında koşma, atlama, atma.
Anavatan sevgisini yükseltmek, karar vermede bağımsızlık.
Her tür folkloru (masallar, şarkılar, tekerlemeler, tekerlemeler, atasözleri, sözler, bilmeceler, yuvarlak danslar) kullanın, çünkü folklor çocukların bilişsel ve ahlaki gelişiminin en zengin kaynağıdır.

Final etkinliğinin şekli: proje sunumu: Pedagojik konseyde "Uralların popüler açık hava oyunları".

Projenin tahmini sonuçları:

Çocukların tekerlemelerin aktif konuşmasında kullanımı, tekerlemeler, bilmeceler sayma.
çocuklar Rus halk açık hava oyunlarının nasıl oynanacağını biliyorlar, sayma tekerlemelerini kullanıyorlar.
Uralların Rus halk açık hava oyunları aracılığıyla çocukları Rus halk kültürünün kökenleriyle tanıştırmak için bir çalışma sistemi oluşturmak.
Rus halk açık hava oyunlarının yürütülmesi yoluyla ebeveynleri yetiştirme ve eğitim sürecine dahil etmek.

Proje aşamaları:

Aşama 1 - hazırlık

Aşama 2 - ana

Aşama 3 - final

Projenin teknolojik haritası:

Eğitim alanı

bilişsel gelişim

Konuşmalar: "Hangi açık hava oyunlarını biliyorsun?", "Oyunlar nereden geldi?"

konuşma geliştirme

Tekerlemeleri öğrenmek, tekerlemeleri saymak,

Üst ve hazırlık gruplarındaki çocukların oyunlarının izlenmesi,

Fiziksel Geliştirme

Eski günlerdeki halk açık hava oyunlarının illüstrasyonlarının, albümlerinin incelenmesi.

Bir resimden bir hikaye hazırlamak (bir açık hava oyunu hakkında, ne oyun.)

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Açık hava oyunlarını öğrenmek ve yürütmek.

D / ve "Resimden mobil oyunu tahmin et"

Sanatsal ve estetik gelişim

Spor festivali "En sevdiğim açık hava oyunu"

Oyunun kuralları hakkında sohbet.

Hayvanlar ve kuşlar hakkında bilmeceleri çözme

Açık hava oyunları için öznitelikler oluşturma,

Konuşma: "Çocukları Uralların kültürüne tanıtmak"

Albüm prodüksiyonu: "En sevdiğim açık hava halk oyunu",

Modelleme: "Halk açık hava oyunlarının karakterleri"

Edebiyat:

M.F. Litvinova. Rus halk açık hava oyunları. M.: İris-basın, 2003.
O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Çocukları Rus halk kültürünün kökenlerine davet etmek: Program. Çalışma Rehberi. - SPB.: Çocukluk-Basın, 2010.
Rus halk açık hava oyunlarının kart dosyası.
Kart dosyası "Uralların açık hava oyunları"
Kart dosyası "Uralların yerleşik oyunları"
Ebeveynler için klasör seyahat klasörü "Uralların açık hava oyunları".
Kart dosyası "Okuyucular"
Kart dosyası "Yuvarlak Dans Oyunları"

Proje yöntemleri: oyunlar - mobil, düşük hareketlilik, yuvarlak dans.

Fiziksel Geliştirme

"Kazlar - kazlar"

"Zmurki"

Yürüyüş için açık hava oyunları.

"Olta"

Sanatsal ve estetik gelişim.

Modelleme: "Açık hava oyunlarının favori kahramanları"

Valentina Varivoda (Anferova)
"Bir çocuğun hayatındaki açık hava oyunları" projesi

HAKKINDA HER ŞEY PROJE: «»

« MOBİL OYUN

EGZERSİZ

KİME, ÇOCUK HAZIRLANIYOR

İLE HAYAT»

VARIVODA VALENTINA IVANOVNA

Süre proje - 2 hafta

Bir çeşit proje: oyun

Katılımcılar proje: beden eğitimi öğretmeni, çocuklar, grup eğitmeni.

Çocuk yaşı: 6-7 yıl

İLİŞKİ PROJE:

hareketli oyun, bilgi ve fikirleri yenilemek için yeri doldurulamaz bir araçtır çocuk etrafındaki dünya hakkında, düşüncenin gelişimi, yaratıcılık, el becerisi, el becerisi, değerli ahlaki ve isteğe bağlı nitelikler. Sırasında oyunlarçocuklar ruh halinin bazen olduğunu fark ettiler değişiyor: çok eğlenceli olabilir veya tam tersine gözyaşlarına üzücü olabilir. Bu yüzden birlikte çözmeye karar verdik - oyun nedir? Oyunda amacınıza nasıl ulaşırsınız? Zor bir durumda bir arkadaşa nasıl yardım edilir?

HEDEF PROJE:

Kuralların çocukların zihinlerine iletilmesi oyunlar uyumu, etkinliği, hareketlerin doğruluğunu teşvik eder ve hedefe ulaşılmasına yol açar

Fiziksel aktiviteyi artırın, yeni hareketlerin sürekli keşfini ve çevredeki dünya hakkında bilgi akışını sağlayın.

hakkında bilgi vermek dış mekan oyunları.

GÖREVLER PROJE:

Hikaye anlatımını kullanarak yaratıcı hayal gücü geliştirin dış mekan oyunları

içindeki kurallara uymayı öğrenin. açık hava oyunu.

Arkadaşlık, karşılıklı yardım ve yardım oluşturun, zorlukların üstesinden gelmeyi öğretin.

PERSPEKTİF İŞLEM PLANI

« BİR ÇOCUĞUN HAYATINDA HAREKETLİ OYUNLAR»

hazırlık grubunun çocukları için

MBDOU CRR - anaokulu numarası 9

Sanat. Staroshcherbinovskaya

1. Öğrenme: tekerlemeler, ilahiler, şiirler.

2. Ders: "Taklit Hareketler"

3. Konuşma: "Tarihi oyunlar: "Haçlar",

"Yak, açıkça yak"

“Hareket hayat» v dış mekan oyunları.

1. Ders: "Halk oyunları ile tanışma"

2. Dinamik duraklama: "Bir amaca ulaşmak için bir araç olarak egzersiz".

3. Ders - araştırma: "Arkadaşına her yerde yardım et - başını belaya sokma"

4. Ebeveynler için danışma "Anlam dış mekan oyunları»

5. Dış mekan oyunları

HAZIRLIK AŞAMASI

1. Bir konu seçmek, amaç ve hedefler belirlemek.

2. Uzun vadeli bir plan yazmak.

3. Malzeme toplama (tekerlemeler, tekerlemeler, ilahiler, şiirler).

4. Pratik oyunlar ve bilgi için materyal seçimi.

5. Aktiviteler ve oyunlar için nitelikler oluşturma.

6. Bir dosya dolabı oluşturma mobil halk oyunları ve tekerlemeler sayma.

ANA SAHNE

1. Arsa ile tanışma dış mekan oyunları.

2. Ana hareket türlerini kullanma açık hava oyunu.

3. Yaratıcı hayal gücünün geliştirilmesi ve fiziksel iyileştirme açık hava oyunu.

4. hareketli oyun ve içindeki kurallar.

5. Dönem boyunca dostane ilişkiler ve iyi niyet oluşumu oyunlar.

6. Ebeveynler için danışmanlık.

SON AŞAMA

1. Sunum eğitimciler için proje.

2. Tasarım proje aktiviteleri.

3. Getirmek sonuç ve konuyla ilgili bir sonuç çıkarmak proje aktiviteleri:

« Bir çocuğun hayatında açık hava oyunu

METODOLOJİK DESTEK PROJE

"OKUYUCUYU TANITMAK"- iletişim

Hedef: Tekerlemeler, ilahiler, kura saymayı tanıtın ve öğrenin.

Instr. beden Eğitimi:

Oyuna başlamadan önce sürücü seçilir. Yakalayacak ve yakalayacak olan bu. Oyunlarda, sürücü isteğe göre seçilir, kura ile bir sayım kuralı belirlenir veya söylenir. Sayma cihazları var çeşitli: eski zamanlarda evcil hayvanları veya kuşları sayma yasağı vardı. Sayım sona ererse, kuşun artması veya eklenmesi olmayacağına inanılıyordu. Ancak kuşların veya herhangi bir evcil hayvanın zaten bilinmesi gerekiyordu ve insanlar bir tür dolaylı yeniden hesaplama buldular. Örneğin:

Dwazi - iki

Trizzi - üç

Kolay - dört

topuklu - beş

Latam - altı

Gürültü - yedi

Ruma - sekiz

Meşe - dokuz

Haç on.

"Öncelikle" ilk doğan, ilk doğan, ilk doğan olarak adlandırılabilir, "İkinci, başka"- arkadaşlar, arkadaşlar, arkadaşlar, vb.

Tekerlemeler var - sayılar, Örneğin:

Bir iki üç dört,

Beş altı yedi,

Sekiz dokuz on

Beyaz ay çıkıyor!

Kim bir aya ulaşacak

Saklanmak için gidecek.

Okuyucular - örneğin soyutlamalar:

Aeny _ Beny

Ricky bir sahtekar

Torba - orba

Deus - Deus

Casmateus

Okuyucular - değiştirmeler, Örneğin:

Bardağa gir

limon kes

Ve dışarı çık!

Örneğin, hikaye tabanlı bir okuma odası:

Bir koç yürüdü

sarp dağların üzerinden

otu kopardı

Bankın altına saklandı

onu kim bulacak

Bu da gidecek.

Birkaç sayma tekerleme öğrenelim ve bunları ders sırasında kullanalım. oyunlar:

1. Guguk kuşu ağın yanından geçiyordu

Ve onun arkasında küçük çocuklar

Kukushata'nın içmesi istendi

Dışarı çık - senin için su

2. Baş parmağı olan çocuk

bir bardak buldum

cam kırıldı

limonlu haddelenmiş

Çıkmak

3. Cam kapıların arkasında

turta ile bir ayı var

merhaba küçük ayı

Bir pasta ne kadar tutar?

Pasta üç değerinde,

Ve sen süreceksin!

DERS 2 "İMİTASYON HAREKETİ"

HEDEF: Çocuklara çeşitli hareketler ve oyun egzersizleri öğretmek.

beden eğitimi öğretmeni:

Çocuklar bugün farklı hayvanların görüntülerine benzemeleri için farklı hareketler bulmaya çalışacağız. İyi, Örneğin:

"Leylek"- Bu kuş nedir? - bozkırda yaşar, ağaçlarda, çatılarda yuva yapar, yüksekten uçar, ancak avlandığında bazen tek ayak üzerinde donar. Tek ayak üzerinde durabilir misin? O zaman bana nasıl yaptığını göster (bir bacağın üzerinde dur ve diğerini dizinden bük ve biraz öne kaldır, kollarını yanlara aç)

Aferin, bunda iyisin.

Kurbağa nasıl zıplar? (Baştan itibaren, çocukların nasıl performans gösterdiğini görün, ardından biraz düzeltin, çocuklara hareketin en uygun versiyonunu anlatıp gösterin, Örneğin: kurbağa, ön bacaklar (eller) dizler ve arka bacaklar arasında yan yana koyar (bacaklar) geniş yayılır, "Kurbağalar"ön bacaklar olduğu gibi ileriye doğru koşar ve arka bacaklar bir sıçrama ile onları yakalar. Ayrıca, kolayca bir hareket bulmak için bir şiir dinleyebilir veya söyleyebilirsiniz, Örneğin:

1. Leylek, uzun bacaklı leylek

Bana evin yolunu göster:

Sağ ayağınızla vurun

Sol ayağınızla damgalayın

Sonra eve geleceksin.

2. Yoldaki kurbağalar burada

Bacaklar dört nala uzatılmış

Kwa-ke-ke, kva-ke-ke

Nehirde yağmur yağacak.

Hadi gel sana bir şiir anlatacağım sen de benden sonra duyduğun veya tekrar ettiğin metne göre hareketler yapacaksın.

Bir köpek yavrusu bahçede koştu (bir daire içinde koşarak)

bir parça kek görür (bakmak için dur)

verandanın altına tırmandım (dizlerinin üzerine otur)

Ve yedi (taklit)

Uzandı, kokladı (yere yat, iç çek)

Köpek yavrusu uyandı, gerildi (yudumlarken)

Kalkıp tekrar koştu (içeri gir, bir daire içinde koş)

Koş, yorgun (yavaş yürüyüş)

Zor nefes almak (nefes egzersizi)

Aferin çocuklar, iyi iş çıkardınız, küçük bir köpek yavrusu gibi görünüyordunuz. Bence şimdi kendin taklit hareketler bulabilirsin.

# 3 Konuşma: "Tarihi dış mekan oyunları -"Yak, açıkça yak"

HEDEF: halk sanatına olan sevgiyi geliştirmek, halkla tanışmak mobil Rus halk kültürüne ayrı bir renk katan oyunlar.

beden eğitimi öğretmeni:

7 Temmuz - IVAN KUPALA tatili. Bu günde su ve ateşle ilgili ayinler yapılırdı. Yıkanma gecesinin en önemli özelliği, arınma ateşleridir. Etraflarında dans ettiler, şarkı söylediler, gürültü yaptılar oyunlar... Köyün dışında, genellikle yüksek bir yerde şenlik ateşleri düzenlenirdi. Ateşe huş ağacı kabuğu attılar ve daha parlak yanması için eski tekerlekleri samanla bağladılar, ateşe verdiler ve tepelerden indirdiler.

Şenlik ateşlerinin üzerinden atlarsanız ve bir Rus halk oyunu oynarsanız, uzun zamandır inanılıyordu. "Brülörler", o zaman tüm yıl boyunca kötü ruhlardan arınacaksın. Bu oyun oynandı "Yeşil Noel"(Trinity, sudaki faldan sonra kızlar ateşin üzerinden atladığında. Adın kendisi oyunlar"Brülörler" türkülerinden türemiştir. şarkı söylemek: “Yanan bir ateş değil, kaynayan bir reçine değil, kırmızı bir kız için şevkle yanan bir kalp ...”, bu sözler, bir erkeğin sadece bir yakalayabileceği daha eski bir brülör tipine atıfta bulunur. kız.

Oyun oynamak ister misin "Brülörler", Sonra çiftler halinde birbiri ardına olun ve sürüş Andrey herkesin önünde olacak ve bağırır:

Yak, temiz yan

Dışarı çıkmamak için.

Gökyüzüne bak

kuşlar uçuyor

çanlar çalıyor:

Digi-dong, digi-don,

Çabuk kaç!

Son sözlerle, ilk çift ellerini yırtmadan öne doğru koşuyor ve sürücü yetişmeye çalışıyor, eğer birini yakalarsa, yakalanan son çiftle birlikte oluyor ve geride kalan önde gidiyor.

sana bir oyundan daha bahsedeceğim aranan: "Haçlar"

Trinity haftasının Pazartesi gününden sonraki haftanın Pazartesi gününe kadar olan süreye denirdi. "Rus haftası" ve deniz kızlarının sudan çıktığı, oynadığı, ağaçlarda sallandığı ve yoldan geçenleri onları gıdıklamak için cezbettiği zaman olarak kabul edildi.

Köylülere göre, kötü ruhlardan kurtarabilecek tek bir çare var - yere çizilmiş bir haç. Çizilmiş çarmıhta duracak vakti olmayanlar, denizkızının büyüsüne yenik düşerek onları gölete götürdüler.

Ve oyun, yerdeki herkes için bir haç çizmekten ve sürücüden kaçmaktan ibarettir - "Deniz kızları"çizilmiş herhangi bir haç üzerinde durun, daha sonra sürücü, sürücünün yakaladığı diğerini yakalamaya başlar. "Deniz Kızı".

İstersen bu oyunu da oynayabiliriz?

DERS # 4 "HALKA GİRİŞ MOBİL OYUNLAR»

HEDEF: Çocukların hayal gücünü geliştirin, böylece daha sonra böyle bir şey icat edebilirler. oyunlar.

beden eğitimi öğretmeni: (çocuklarla birlikte, kafasına renkli bir eşarp takar ve gizemli bir büyükanne rolünde çocukları katılmaya davet eder. dış mekan oyunları)

ben size gidiyordum beyler

Uzun, uzun süre giyinmek

biraz oynamak istiyorum

Peki, acele et, acele et, koş

bana yetişmeye çalış

(Bu sözlerle hoca çocuklardan kaçmaya çalışır, yakalarlar)

Eğitmen: ah sen koşmayı ne kadar iyi biliyorsun, senin adına çok sevindim şimdi sana bir oyun anlatacağım, çocuklar baharın gelişiyle birlikte oynadılar, caddeye koştular ve bağırdı:

Bahar-Kızıl geldi, kapıyı aç,

Bahçede ve çocukların genişliğinde daha sıcak.

Koştuktan sonra büyük bir daire içinde durdular ve yuvarlak bir dansta bir daire içinde oynamaya devam ettiler. oyun: "Zarya - yıldırım"... Bir daire içinde olun, oynayacağız. Daireler çiziyoruz ve kelimeleri söylüyoruz - benden sonra tekrar et

Şafak-şimşek, kırmızı - kızlık

Tarlada yürüdüm, anahtarlarımı düşürdüm

Altın anahtarlar, mavi kurdeleler, birbirine dolanmış yüzükler.

Son sözlerle yuvarlak dans durur, Bahar yan yana duran iki oyuncunun omzuna tokat atar ve konuşuyor: "ÇALIŞTIRMAK", oyuncular farklı yönlerde bir daire içinde koşarlar, kim ileri koşarsa koşarsa alkışlar. (Çocuklar ustalaşana kadar bu oyunu 2-3 kez oynarız).

Eğitmen: Oh, yoruldum, oturacağım ve size bakacağım beyler

Oyunda mısın "Yakalama tuzağı" Oyna

Topdan kaç.

(çocuklar yeni oyunlara olan ilgilerini kaybetmemek için iyi bilinen bir oyun oynarlar)

Eğitmen: Zıplayan top yoruldu cebime koyarım

Ve yine size bir yeni oyun daha anlatacağım.

Çocukların oyun oynadığını zaten biliyorsun oyunlar sezonla ilişkilendirilir. Oyun "Lahana" tam da sebze yetiştirdikleri ve onları bahçe hasadıyla ziyafet çekmeyi seven hayvanlardan korudukları zamanlar. Buraya dinlemek: Şimdi küpleri sitenin etrafına saçıyorum - bu, lahananın büyüdüğü bir sebze bahçesi. Sen ve ben bir daire içinde olacağız ve böyle diyeceğiz sözler:

bir çakıl taşında oturuyorum

mum boya mandalları eğlendirmek

Bahçeniz şehrinize

Böylece lahana çalınmaz

Bahçeye koşmadılar

Kurt ve tilki, kunduz ve sansar,

Bıyıklı tavşan, şişman başlı ayı.

son sözlerle, yuvarlak dans durur ve herkes hızla küpleri toplar - küp almayan lahana çıkar oyunlar.

(Bu oyunu da iyi ustalaşana kadar oynuyoruz)

Eğitmen: Ne muhteşem bir gün, insanları topla

Hadi dolaşalım ve baharı mutlu edelim

(tanınmış oyun: "Büyükbaba Yegor gibi")

Eğitmen: (çocuklarla vedalaşırken)

Bir zamanlar bir kedi Kolobrod vardı, bir sebze bahçesi dikti

Bir salatalık doğar, oyunlar ve şarkılar biter!

5 Dinamik duraklama: "Bir amaç için bir araç olarak egzersiz açık hava oyunu».

HEDEF: Fiziksel gelişim nitelikler: güç, çeviklik, egzersiz yoluyla dayanıklılık.

Eğitmen: Hepinizin güçlü ve çevik olduğunu bildiğiniz çocuklar

Her gün fiziksel egzersizler yapmanız gerekiyor ve daha ilginç hale getirmek için şiir kullanabilirsiniz. Hadi dağılalım ve biraz pratik yapalım. Ne de olsa hareketlerin güzelliği vücudu ritim ve uyumla doyurur ve biz şimdi hissetmek:

Çiftlikte ne gördüm? (sağda düz kollarla yapılan hareketler,

Çimlerin nasıl biçildiğini gördüm. vücudun bir dönüşü ile sola)

1,2,3,4 - bu şekilde birlikte biçtik.

Saman yığınlarını nasıl koyduklarını gördüm (gövde bükülür ve

Ve samanlıklar - bulutların altında. çorap)

1,2,3,4 eğilmiş - yukarı doğru.

Bu oradaki balık türüdür (bacaklar ayrı, kollar yanlara

Bize netten ulaşın. gövde döner).

1,2,3,4 çok balık yakaladık.

Burada bir kuyu, su var (aşağı eğilir, avuç içi ile yere ulaşır)

Ve lezzetli ve soğuk.

Ona doğru eğilir

Ahşap vinç.

Değirmenin tepesinde (ellerin dönme hareketleri)

Döner ve döner.

1,2,3,4 döndürüldü, döndü.

1,2,3 1,2,3 işte eğlenceli zıplama

Zıpla - zıpla, zıpla - zıpla

Parmak uçlarına in. (yerinde zıplayarak)

köyde yaşamak güzel (geçiş ile yerinde yürümek)

Mantar için ormana git (birbiri ardına durma adımlarında)

Ama bir buharlı lokomotif geldi

Ve beni eve götürdü.

Çocuklar, umarım antrenman kaslarınızın dayanıklılığını arttırır, hareketlerinizi daha kolay ve daha zarif hale getirir ve bir güç dalgası hissedersiniz ve neşe duyarsınız. hayat gerçek?

DERS # 6

HEDEF: Çocuklarda karşılıklı yardımlaşma, dostluk, cesaret, hedefe ulaşma oluşturmak.

beden eğitimi öğretmeni:

Bu sabah, taşıyıcı güvercin, Ivanushka'nın Kashcheyushkin'in ölümünü bulmasına yardım etmesini istediği bir mektup getirdi. Ivanushka'nın kötü adamı yenmesine yardım etmemiz gerektiğini düşünüyorum, çünkü o sahada tek başına bir savaşçı değil. Yolumuz uzak krallıkta, otuzuncu eyalette yatıyor. Yolun başlangıcını nasıl belirleyebiliriz? (Eğitmen etrafına bakınırken içinde iplik yumağı olan bir sepet bulur. Bu topu aldı ve ileri yuvarlanacak şekilde fırlattı ve şu sözleri söylerken):

Bir top yuvarlandı, bir bobin açıldı

Top yuvarlanıyor, iplik yuvarlanıyor

Yol boyunca, yol boyunca

Tavuk budu üzerinde doğruca eve.

Orada kimler yaşıyor? (çocuklar, Baba Yaga'nın orada kemik bacağıyla yaşadığını söylerler)

Bırakın adamlar onunla oynasın, belki daha sonra yolu gösterecektir. (Kavradı açık hava oyunu"Büyükanne-Kirpi")

Çocuklar, bir daire içinde durun, sürücü iniyor - Büyükanne-Yozhka. El ele tutuşarak daire çizen çocuklar der ki sözler:

Büyükanne-kirpi kemiği bacağı

ocaktan düştüm ayağımı kırdım

Büyükanne markete gitti ve bir semaver aldı

Çimenliğe çıktım ve tavşanı korkuttum.

Son sözlerle çocuklar dağılır, şoför çocukları yakalar.

(oyunu 2-3 kez oynuyoruz.)

Eğitmen: çocuklar, büyükanne-Yozhka bize daha ileriyi bulmak için herhangi bir işaret bırakmadı. Kendimizde bir işaret arayalım, belki üzerine bir şey yazılmış bir çakıl taşı, belki de bir mektup notu, genel olarak bilmiyorum, bakalım. (çocuklar bir nesne aramak için oyun alanının etrafına dağılırlar. Çocuklardan biri bir paket getirir, eğitmen veya öğretmen açar).

Eğitmen:

arkadaşlar burada yazıyor uyarılar:

Sağa gidersen, ölümü bulacaksın.

Sola giderseniz, başınızı yatarsınız.

Biz ne yaptık?

öğretmen diyor:

"Korkunun büyük gözleri vardır - Ve şehir cesaret ister"... Haydi çocuklar köprüden nehrin diğer tarafına geçelim ve orada ne yapacağımıza karar verelim. (çocuklar kütük üzerinde yan basamaklarla yanlara doğru yürürler.)

(Tuğladan yapılmış bir kütüğün altına yere bir ok konur, çocuklar hemen görmemelidir, ancak bir yetişkin buna dikkat ettiğinde).

eğitimci:

arkadaşlar buraya bakın bence bu ok bir yeri gösteriyor, bu yöne gitmemiz ve bir şeyler bulmamız gerekiyor. (çocuklar okla gösterilen yönde sürü halinde yürürler, orada Kindr-sürprizinin testislerinin olduğu bir sepet bulurlar. Eğitmen çocukları röle oynamaya davet eder).

Eğitmen:

arkadaşlar iki takıma ayrılalım ve bir kaşıktaki bir yumurtayı sepetten kaselere aktaralım son yumurta Koscheev'in ölümü olacak sanırım öyle.

Bayrak yarışı: "Testisleri kaşıkla aktarın"(son yumurta sepetin dibine bantla yapıştırılır, hoca alır ve ikiye bölerek der ki:

Eğitmen:

işte çocuklar ve Ivanushka'ya yardım ettik ve Koscheev'in ölümünü ne kadar kolay bulduk, şimdi yumurtayı açıp kötülüğü aşka çevirerek yeneceğiz. (öğretmen yumurtayı açar ve bir kalp vardır, tüm çocuklara kalp verin,

ve hatırlat:

hepiniz harikaydınız, gücünüzü, birbirinizin yardımına gelme yeteneğinizi gösterdiniz, boşuna değil, diyor ki: "Arkadaşına her yerde yardım et - başını belaya sokma".

"Halk çocuk açık hava oyunları" projesi

Proje konusunun alaka düzeyi

Ulusal oyunlar, ekonominin akılcı yönetimi, doğayla uyum içinde yaşam konularında ataların biriktirdiği çok değerli olumlu deneyimin yaşlı kuşaktan genç kuşağa aktarılmasına katkıda bulunur.

Rus halkının tarihi geçmişine dalarak, büyük dedelerimizin oynadığı ve şimdi çocuklarımızın oynayabileceği bir dizi oyun ve eğlence ayırt edilebilir.

Okul öncesi çocukluk, insan ilişkileri dünyasının bir biliş dönemidir. Çocuk onları oyunda modeller ve bu onun için önde gelen bir aktivite haline gelir. Oynarken yaşıtlarıyla iletişim kurmayı öğrenir. Çocuk zaten diğer çocuklarla oyun oynayabilir, kuralları takip edebilir ve sonra bunları bağımsız olarak belirleyebilir. Burada çocuk, genellikle kendisinden tamamen farklı, yani farklı insanlarla etkileşim kurmayı öğreniyor. farklı karakterler öğrenir, müzakere etmeyi öğrenir, uzlaşma aramayı öğrenir. Bu tür faaliyetler sürecinde çocuğun yetenekleri artar - iletişim becerileri ve konuşması

Bu yıllarda çocuk, etrafındaki yaşam hakkında bir ilk anlam kazanır, içinde insanlara ve işe karşı belirli bir tutum oluşmaya başlar, doğru davranış becerileri ve alışkanlıkları gelişir ve bir karakter oluşur.

Hareket sevinci, çocukların manevi zenginleşmesiyle birleştirilir, içlerinde kendi ülkelerinin kültürüne karşı istikrarlı bir tutum oluşturur ve vatansever duyguların gelişimi için duygusal olarak olumlu bir temel oluşturur.

Projenin amacı:

Proje hedefleri:

Tahmini sonuç:çocuklar halkların gelenekleri hakkında bilgi geliştirir; çocuklar ücretsiz etkinliklerde ulusal oyunlara ilgi gösterirler; ailede, ebeveynler, büyükanneler ve büyükbabalar çocukluklarının anılarını paylaştıkça, nesiller arasında bir bağlantı kurulur, ebeveynler çocuklarla ortak oyunlara katılır.

Proje tipi:

Proje katılımcıları:çocuklar, ebeveynler, eğitimciler.

Proje uygulama aşamaları

Proje aşamaları	Hedef ve görevler
1. Hazırlık	Çocukları projenin konusuna yönlendirin. Grup halinde yürütülen projenin amaç ve hedefleri ile aileleri tanıştırmak, önemini ve gerekliliğini açıklamak.	: “Daha önce hangi kıyafetleri giyerdiniz?”, “Ulusal kostümler”. Konuşma: "Dedelerimiz hangi oyunları oynardı?" Amaçlar: Çocukların atalarımızın tarihi ve kültürel geçmişine ilişkin anlayışlarını genişletmek. sorun durumu: "Halk oyunu - nedir bu?" Amaçlar: çocukları halk oyunları temasına çekmek; onları proje temasının seçimine yönlendirin. Ebeveynlerin "Halk çocukları açık hava oyunları" konulu anketi Amaç: ebeveynlerin halk oyunları konusuna olan ilgisini uyandırmak; çocukları birlikte oynamaya teşvik edin. Çocukların "Halk çocuk açık hava oyunları" konulu anketi Amaç: çocukların halk oyunları konusuna olan ilgisini uyandırmak; proje konusuna katılım; çocukları proje seçimine yönlendirin. Bir proje teması seçme. Amaç: çocuklarda ortak tartışma ve bir konu ve etkinlik türü seçimi becerilerinin gelişimini teşvik etmek. Bir grupta gelişen bir ortamın yaratılması (Rus halkının ulusal kültürünün dinamik bir köşesi); ebeveynlerin yaklaşan yaratıcı çalışmalara katılımı (danışmalar, bireysel konuşmalar, çocuklarla ortak oyunların fotoğrafçılığı). Çocukların yaşlarına uygun olarak çocuklar tarafından önerilen halk oyunlarının seçimi.
2. Ana	Yerli halkın oyunları ve çeşitliliği hakkında temel bilgi ve fikirlerin oluşumu. Çocuklara açık hava oyunlarını ücretsiz etkinliklerde kullanmayı öğretmeye devam edin.	Organize ortak faaliyetler:“Anneannelerimizin Oyuncakları” Amaçlar: Çocukların halk oyuncağı hakkında fikirlerinin oluşturulması; vatansever kişilik özelliklerinin oluşumu ve kişinin kendi halkına ait olmaktan gurur duyması; ulusal kimlik ve diğer uluslara saygı duyan çocukları yetiştirmek için pedagojik faaliyetlere devam etmek. Çocuklar için ödev: Büyükanne ve büyükbabalarının hangi oyunları oynadığını öğrenin Amaç: ebeveynleri ve büyükanne ve büyükbabaları projenin uygulanmasına dahil etmek; çocukların bilgi edinme yeteneklerinin gelişimini teşvik etmek; Çocuklarda projenin uygulanması için bağımsız faaliyetlere ilgi ve coşku uyandırmak Sunum "Ulusal kostümler" Tekerlemeleri saymayı öğrenmek. (Uygulamaya bakın) Açık hava oyunları (Ek'e bakın): Ruslar; Udmurt; Tatar; Sanat ve el sanatlarında sanatsal ve estetik faaliyetler. Masa oyunu Tatar, Udmurt ve Rus şarkıları, tekerlemeler dinlemek. Ebeveynlerin çocukluklarının oyunlarıyla ilgili hikayesi. Ebeveynlerle oynamak. Ebeveynlerin konuyla ilgili istişareleri: "Açık hava oyunları oynuyoruz - sağlığı güçlendiriyoruz" Ebeveynler için danışma "Rus halk açık hava oyunları".
3. Final	"Çocukların açık hava oyunları" konusundaki iş deneyiminin genelleştirilmesi.	Halk oyunlarının çocuklar tarafından iç ve dış mekanlarda bağımsız oyun etkinliklerinde kullanılması. Worde ve PowerPoint'te bu konuyla ilgili bir proje tasarlama. Sanatsal yaratım: "Halk oyunları oynuyoruz."

TATAR HALK OYUNLARI

Tencere satıyoruz (Chulmak ueny)

Oyuncular iki gruba ayrılır. Saksıdaki çocuklar bir daire oluşturmak için diz çöker veya çimlerin üzerine otururlar. Her potun arkasında bir oyuncu vardır - potun sahibi, eller onun arkasında. Sürücü dairenin arkasında duruyor. Şoför tencere sahiplerinden birine yaklaşır ve konuşmaya başlar: - Hey dostum, tencereyi sat!

- Satın almak.

Sana ne kadar ruble vereceksin?

- Bana üç tane ver.

Sürücü üç kez (veya sahibinin potu satmayı kabul ettiği kadar, ancak üç rubleden fazla değil) pot ile sahibinin eline dokunur ve birbirlerine doğru bir daire içinde koşmaya başlarlar (üç numaralı dairenin etrafında koşarlar). zamanlar). Çemberdeki boş alana kim daha hızlı ulaşırsa, burayı alır ve başıboş kalan sürücü olur.

Oyunun kuralları... Koşmaya sadece bir daire içinde, onu geçmeden izin verilir. Koşucuların diğer oyunculara vurma hakkı yoktur. Sürücü herhangi bir yönde koşmaya başlar. Sola koşmaya başladıysa, kararmış olan sağa koşmalıdır.

Gri Kurt (Sarah Tempest)

Oyunculardan biri gri kurt olarak seçilir. Gri kurt, çömelerek sitenin bir ucundaki (çalılarda veya yoğun otlarda) bir çizginin arkasına saklanır. Diğer oyuncular karşı tarafta. Çizilen çizgiler arasındaki mesafe 20-30 m'dir.Bir işarette herkes mantar ve çilek toplamak için ormana gider. Sunucu onlarla tanışmak için dışarı çıkar ve sorar (çocuklar bir ağızdan cevap verir):

- Siz, arkadaşlar, aceleniz nerede?

Sık ormana gidiyoruz.

Orada ne yapmak istiyorsun?

Oradan ahududu toplarız.

Neden ahududuya ihtiyacınız var çocuklar?

Reçel yapacağız.

Ormanda bir kurt karşınıza çıkarsa?

- Gri kurt bize yetişemeyecek!

Bu yoklamadan sonra herkes boz kurdun saklandığı yere gelir ve hep bir ağızdan şöyle derler:

Böğürtlen toplayacağım ve reçel yapacağım,

Sevgili büyükannem bir ziyafet çekecek.

Burada bir sürü ahududu var hepsini toplayamazsın,

Ve kurtlar, ayılar hiç görülmez!

Görmeme sözlerinden sonra boz kurt ayağa kalkar ve çocuklar hızla çizgiyi geçerler. Kurt onların peşinden koşar ve birini lekelemeye çalışır. Mahkumları inine - kendini sakladığı yere götürür.

Oyunun kuralları... Gri bir kurt tasvir eden kişi dışarı atlayamaz ve tüm oyuncular sözler söylenmeden önce kaçabilir. Kaçış sadece evin kenarına kadar yakalanabilir.

Zıpla zıpla (Kuchtem-kuch)

Yere 15 - 25 m çapında büyük bir daire çizilir, içinde oyundaki her katılımcı için 30 - 35 cm çapında küçük daireler bulunur. Sürücü büyük bir dairenin ortasında duruyor.

Sürücü diyor ki: "Atla!" Bu kelimeden sonra, oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak hızla yer değiştirir (daireler). Sürücü, oyunculardan birinin yerini almaya çalışır ve yine tek ayak üzerinde zıplar. Yersiz kalan herkes şoför olur.

Oyunun kuralları... Birbirinizi çemberlerin dışına itemezsiniz. İki oyuncu aynı çemberde olamaz. Yer değiştirirken, daireye daha önce giren daire olarak kabul edilir.

Kraker (Abakle)

Odanın veya alanın karşı taraflarında, iki şehir iki paralel çizgiyle işaretlenmiştir. Aralarındaki mesafe 20-30 m'dir.Bütün çocuklar şehirlerden birinin yakınında tek sıra halinde sıralanır: sol el kemerde, sağ el öne doğru uzatılmış, avuç içi yukarı.

Sürücü seçilir. Şehrin yanında duranlara yaklaşır ve şu sözleri söyler:

Alkış evet alkış - sinyal:

Ben koşuyorum ve sen beni takip ediyorsun!

Bu sözlerle sürücü, birinin avucuna kolayca tokat atar. Sürüş ve lekeli karşı şehre koşmak. Kim daha hızlı koşarsa, yeni şehirde kalır ve başıboş kalan sürücü olur.

Oyunun kuralları... Sürücü birinin avucuna dokunana kadar koşamazsınız. Koşu sırasında oyuncular birbirine dokunmamalıdır.

Lovishki (Totysh ueny)

İşarette, tüm oyuncular sahanın etrafına dağılır. Sürücü, oyunculardan herhangi birini lekelemeye çalışır. Yakaladığı herkes onun yardımcısı olur. El ele, birlikte, sonra üç, dört vb., herkesi yakalayana kadar koşucuları yakalarlar.

Oyunun kuralları... Sürücünün eliyle dokunduğu kişi yakalanmış sayılır. Yakalananlar diğerlerini ancak el ele tutuşarak yakalar.

Zhmurki (Kuzbailau şehri)

İçinde birbirinden aynı uzaklıkta büyük bir daire çizilir, oyundaki katılımcı sayısına göre delikler açılır. Sürücü belirlenir, gözleri bağlanır ve dairenin ortasına yerleştirilir. Gerisi delik-deliklerde yer alır. Sürücü, onu yakalamak için oyuncuya yaklaşır. Yuvasından ayrılmadan onu atlatmaya çalışır, sonra eğilir, sonra çömelir. Sürücü sadece yakalamakla kalmamalı, aynı zamanda oyuncuyu adıyla çağırmalıdır. İsmi doğru verirse, oyuna katılanlar şöyle der: “Gözlerini aç!” - ve yakalanan sürücü sürücü olur. Eğer isim yanlış anılırsa, oyuncular tek kelime etmeden birkaç alkış yaparak sürücünün yanıldığını belli eder ve oyun devam eder. Oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak yuva değiştirirler.

Oyunun kuralları... Sürücünün casusluk yapma hakkı yoktur. Oyun sırasında hiç kimse çemberin dışına çıkmamalıdır. Vizon değişimine yalnızca sürücü dairenin karşı tarafındayken izin verilir.

Engelleyiciler (Kuyshu ueny)

Sitenin karşıt uçlarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular arka arkaya bunlardan birinde bulunur. Ortada, sürücü çocuklara bakıyor. Korodaki çocuklar kelimeleri telaffuz eder:

hızlı koşabiliriz

Zıplamayı ve zıplamayı seviyoruz,

Bir iki üç dört beş,

Bizi yakalamalarına imkan yok!

Bu sözlerin bitmesinin ardından herkes site genelinde başka bir eve dağıldı. Sürücü, sığınanları lekelemeye çalışıyor. Kusurlu olanlardan biri sürücü olur ve oyun devam eder. Oyunun sonunda, en iyi adamlar hiç bulunamayanlar olarak işaretlenir. Oyunun kuralları. Sürücü, oyuncuları eli ile omzuna dokunarak yakalar. Lekeli olanlar tayin edilen yere çekilirler.

zaman bölmesi

El ele tutuşan oyuncular bir daire oluşturur. Sürücüyü seçiyorlar - Timerbai. Çemberin ortasında duruyor. Sürücü diyor ki:

Timerbai'nin beş çocuğu var,

Dostça, neşeyle oynuyorlar.

Hızlı nehirde yüzdüler,

Kendilerini buldular, sıçradılar,

iyi yıka

Ve güzelce giyindiler.

Ve yemediler içmediler,

Akşam ormana koştular

Onlar birbirlerine baktılar,

Biz böyle yaptık!

Son sözlerle, sürücü bir tür hareket yapar. Herkes tekrar etmeli. Sonra sürücü kendisi yerine birini seçer.

Oyunun kuralları... Daha önce gösterilen hareketler tekrarlanamaz. Gösterilen hareketler doğru bir şekilde yapılmalıdır. Oyunda çeşitli nesneleri (toplar, örgüler, kurdeleler vb.) kullanabilirsiniz.

Chanterelles ve tavuklar (Telki jambon tavyklar)

Sitenin bir ucunda kümeste tavuklar ve horozlar var. Karşı tarafta bir Cantharellus cibarius var.

Tavuklar ve horozlar (üç ila beş oyuncu), çeşitli böcekleri, tahılları vb. gagalıyormuş gibi yaparak sitede dolaşırlar. Bir Cantharellus cibarius onlara gizlice yaklaştığında, horozlar bağırır: "Ku-ka-re-ku!" Bu sinyalde, herkes tavuk kümesine koşar, bir Cantharellus cibarius koşarak oyunculardan herhangi birini lekelemeye çalışır.

Oyunun kuralları... Sürücü herhangi bir oyuncuyu lekeleyemezse, o zaman tekrar

Tahmin et ve yakala (Chitanme, Buzme)

Oyuncular bir sıraya veya çimlere otururlar. Sürücü önde oturuyor. Gözleri bağlı. Oyunculardan biri sürücüye yaklaşır, elini omzuna koyar ve ona adıyla seslenir. Sürücü kim olduğunu tahmin etmelidir. Tahmin ederse, bandajı çabucak çıkarır ve kaçan kişiyi yakalar. Sürücü, oyuncunun adını yanlış söylerse, başka bir oyuncu yaklaşır. İsim doğru çağrılırsa, oyuncu sürücünün omzuna dokunarak koşması gerektiğini açıkça belirtir.

Oyunun kuralları... Şoför arkadaşı anlamıyorsa, oyunu onunla tekrar tekrar edebilirsiniz. Oyuncuyu yakalar yakalamaz, sürücü sütunun sonuna oturur ve yakalanan sürücü olur. Oyunda katı bir sıra vardır.

İlk kim? (Vay?)

Oyuncular sahanın bir tarafında, diğer tarafında sıraya girerler - mesafenin sonunu gösteren bir bayrak yerleştirilir. Sinyalde, katılımcılar yarışmaya başlar. Bu mesafeyi ilk koşan kazanan olarak kabul edilir.

Oyunun kuralları... Sitenin bir ucundan diğerine olan mesafe 30 m'den fazla olmamalıdır Bir kelime, bir bayrak dalgası, bir alkış bir sinyal görevi görebilir. Koşarken yoldaşlarınızı zorlamamalısınız.

İlk kim? (Vay?)

Oyuncular sahanın her iki tarafında iki sıra halinde dizilirler. Sitenin merkezinde her takımdan en az 8 - 10 m uzaklıkta bir bayrak bulunur. İşarette, birinci sıradaki oyuncular çantaları mesafeye atar, bayrağa fırlatmaya çalışır, ikinci sıradaki oyuncular da aynısını yapar. Her hattan, en iyi atıcının yanı sıra, takımında daha fazla sayıda katılımcının bayrağa çanta atacağı kazanan çizgi ortaya çıkar.

Oyunun kuralları... Herkes bir işaret vermeli. Takım liderleri gol atıyor.

Bir daire içinde top (Teenchek ueny)

Bir daire oluşturan oyuncular otururlar. Sürücü, çapı 15 - 25 cm olan bir top ile bir dairenin arkasında durur.Sinyalde, sürücü, daire içinde oturan oyunculardan birine topu atar ve uzaklaşır. Bu sırada top, bir oyuncudan diğerine bir daire içinde atılmaya başlar. Sürücü topun peşinden koşar ve anında yakalamaya çalışır. Sürücü, topun yakalandığı oyuncudur.

Oyunun kuralları... Top, bükümlü bir atışla geçilir. Yakalayıcı, topu almaya hazır olmalıdır. Oyun tekrarlandığında top oyun dışı kalan oyuncuya geçer.

Karışık atlar (Tyshauly atlar)

Oyuncular üç veya dört takıma ayrılır ve çizginin gerisinde sıralanır. Karşısına bayrak koymuşlar, duruyorlar. İşaretle takımların ilk oyuncuları zıplamaya başlar, bayrakların etrafında koşar ve koşarak geri döner. Ardından ikinciler koşusu vb. Yarışı ilk bitiren takım kazanır.

Oyunun kuralları... Çizgiden bayraklara, tribünlere olan mesafe 20 m'den fazla olmamalıdır, iki ayağınızı aynı anda iterek, ellerinizle yardım ederek doğru bir şekilde zıplamalısınız. Belirtilen yönde (sağ veya sol) koşmanız gerekir.

Udmurt halk açık hava oyunları

Udmurt brülörleri (Plipura)

Bu orijinal oyun 1887'de E. A. Pokrovsky tarafından tanımlanmıştır. Udmurtlar (eski adı "votyaks") arasındaki geniş dağılımının kanıtı olarak hizmet edebilecek "Votskie brülörleri" başlığı altında yayınladı. Udmurtya'da "Udmurt brülörleri" hala var. Küçük bir çayırda veya köyün geniş bir caddesinde toplanmış kızlar ve erkekler, gençler veya erkekler ve kızlar tarafından oynanır. Genellikle en az 7-9 kişi oynuyor. Oynamak için bir eşarp veya kemer gereklidir.

Açıklama... Birkaç çift birbiri ardına bir dize haline gelir; ön - başında bir eşarp veya kemer tutan oyunculardan biri Arka çiftin bileşenleri ayrılır ve ayakta duran çiftlerin biri sağından diğeri sol tarafından eşarplı oyuncuya koşar. Herkes koşarak bu mendili almaya çalışır. Tutma mendili direnmeden verir. Mendili alan, tutanın yerine geçer, ancak önünde yeni bir mendile yer açmak için yaklaşık 1 m geriye gider. Daha önce mendili tutan oyuncu ile ikinci olarak ona koşan, el ele tutuşan oyuncudan oluşur. Her iki koşucu aynı anda mendili alırsa, mendil onu tutanda kalır ve koşucular ilk çift olur. Sonra ipin ucundan başka bir çift koşar ve bu böyle devam eder Oyuncuların dizilişi yavaş yavaş ilerler. Daha önce sokakta oynuyorsak oyun sırasında uçtan uca bazen de ters istikamette pas geçiyorduk.

Tüzük.

Son çift, ellerin ayrılmasından hemen sonra (özel bir sinyal olmadan) çalışmaya başlar.

Eşarpın birbirinden çekilmesine izin verilmez.

Top ve Fossa (Tupen Gopen)

"Top ve Delik" genellikle okul öncesi ve daha küçük öğrenciler tarafından küçük bir düz alanda (yaklaşık 5X10 m) 3-5 kişi toplanmış olarak oynanır.

Oynamak için bir top gereklidir (tercihen küçük bir top).

Açıklama... Yere bir daire çizilir (çap 1.5-2 m). Rastgele sırayla (her oyuncu için - kendi) küçük delikler yapılır, böylece top bunlardan birine yuvarlanarak durabilir. Tüm çukurların aynı boyutta olması arzu edilir. Her oyuncu, işaretlemek için deliğine renkli bir cam veya çakıl koyar. Bundan sonra, oyunculardan biri çemberden herhangi bir yönde 3-5 m (kararlaştırıldığı gibi) uzaklaşır ve topu yere yuvarlayarak çember haline getirir. Kimin deliğinde yuvarlanırsa, sıradaki o yuvarlanır. Bu yüzden sıkılıncaya kadar oynuyorlar. Bu oyunda kazananlar genellikle seçilmez, ancak birinin topu kaç kez yuvarladığını sayabilirsiniz ve buna göre puanlar verilir.

Tüzük.

Top deliklerden herhangi birine girmezse, oyuncu tekrar yuvarlar.

Top deliğe çarpar ancak yuvarlanırsa, yuvarlanmadığı kabul edilir.

Durmak! (Söyle!)

Yazın geniş bir açık alanda veya salonda oynayabilirsiniz. Hem erkekler hem de kızlar (çoğunlukla ergenler), genellikle 4 ila 30 kişi arasında oynar. Oyun için özel bir organizatör gerekli değildir.

Açıklama... Sürücü dışındaki tüm katılımcılar bir daire oluşturur ve sürücü ortada durur. Oyuncuların elinde - daire boyunca birbirlerine attıkları top, sürücüyü geçiyor. Sürücü onu yakalamaya veya en azından eliyle dokunmaya çalışır. Başarılı olursa, sürücü, eski sürücü bir daire içinde dururken, vurulan veya yakalanan topun uçtuğu kişi olur. Top düşerse, tüm oyuncular farklı yönlere koşar ve sürücü topun peşinden koşar. Elinden alıp "Dur!" diye bağırıyor. Ardından tüm oyuncular ünlem işaretinin bulunduğu yerde donar ve sürücü de yerinde, topu oyunculardan herhangi birine atar. Çarparsa, kusurlu olan yeni sürücü olur; ıskalarsa, tekrar sürer.

Tüzük.

Topu bir daire içinde atarken, sürücünün kaldırdığı kollardan daha yükseğe uçmamalıdır.

Oyuncular topu zeminde yuvarlayabilir.

Hiç kimsenin topla koşmasına izin verilmez.

Günlük düşürme (Pukle bekmyltys)

Bu oyunu yılın herhangi bir zamanında çimenlerde veya bahçede oynarlar. Genellikle gençler veya küçük okul çocukları (çoğunlukla aynı yaşta) oynarlar. Katılımcı sayısı 5-10 kişidir (daha fazlası mümkündür). Oyun bir günlük (bir veya daha fazla) gerektirir.

Açıklama... El ele tutuşan oyuncular bir daire oluşturur. Ortasına bir kütük yerleştirilir (beşten fazla oyuncu varsa, o zaman birkaç kütük). Herkes anlaştıkları yönde bir daire çizer, komşulardan birini eliyle dairenin ortasına çekmeye çalışır, böylece kütüğe dokunur ve düşürür. Kütüğü deviren kişi oyundan elenir. Çemberde sadece bir kişi kalana kadar oynamaya devam ederler. Kazanan olarak kabul edilir. Bundan sonra oyun baştan başlar.

Tüzük.

Komşu oyuncuları ancak kararlaştırılan sinyalden sonra daireye çekmeye başlayabilirsiniz.

Eller ayrıldığında, sağ eli kopan ellerden olan elenir.

Glade-direği (Kyren-buten)

Bu oyun, nispeten yumuşak, az çiğnenmiş toprağın olduğu bir çimenlikte, glade'de oynanır. Genellikle gençler ve genç erkekler buna katılır, 5-10 kişi, bazen daha fazla.

Açıklama... Çapı 20-30 m olan bir dikliği başka bir şekilde (sopa, çakıl vb. ile) çizer veya işaretlerler.

Oyuncular, ortasında 1,5-2 m yüksekliğinde kalın bir çubuğun sıkışmış veya zemine zayıf bir şekilde sürüldüğü bir dairenin arkasında dururlar.Kura ile seçilen sürücü çubuğun yanında durur. İşaretinde, oyunculardan herhangi biri çubuğa doğru koşar ve koşarken elini veya ayağını darbelerle düşürmeye çalışır. Başarılı olursa, ona yetişmek ve çember içinde onu dövmek isteyen sürücüden kaçar. Asker şoför olur. Yenilmek mümkün değilse, sürücü aynı kalır. Sopa tekrar ayarlanır ve oyunun yeni bir turu başlar.

Tüzük.

Sürücünün sopayı tutma veya düşürmeye çalışan oyuncunun yolunu kapatma hakkı yoktur.

Koşucu çubuğa en fazla 1 defa ve sadece eli veya ayağıyla vurabilir, vücuduyla vuramaz.

Çubuk düşmeye başlar ama düşmezse, sürücü aynı kalır.

Mendil ile oynayın (Kysheten shudon)

Oyun oynayan çocuklar, birbiri ardına çiftler halinde bir daire içinde dururlar. İki lider seçilir, birine mendil verilir. Bir işaret üzerine, mendilli lider kaçar ve ikinci lider ona yetişir. Oyun bir daire içinde gerçekleşir. Mendilli sunum yapan kişi, çift olarak duran oyun oynayan herhangi bir çocuğa mendili verebilir ve onun yerini alabilir. Böylece, mendilli sunum yapan kişi değişir ve bir çift olmadan bırakılan sunucu, sunum yapan kişiyi bir mendille yakalar.

Oyunun kuralları:

Oyuncu sadece bir mendil aldığında kaçar.

Mendilli lider ikinci lider tarafından yakalanınca ikinci lidere bir mendil verilir ve bir sonraki lider çiftler halinde duran çocuklar arasından seçilir ve oyun yeniden başlar.

Yakalama (Tyabyken)

Çocuklar bir daire içinde dururlar ve oyunculardan biri bir sayma kafiyesi söyler:

Dağın altından bir elma yuvarlanıyor

Kim yakalarsa halit olur.

Duran oyuncu, farklı yönlere dağılan oyunculara yetişir. Oyunculardan birine eliyle dokunan sürücü, " tyabyk”Ve yakalanan çocuk oyundan çıktı.

Oyunun kuralları: Sürücü 3-4 oyuncu yakaladığında, herkes tekrar bir daire içinde toplanır ve yeni bir sürücü seçmek için bir kafiye kullanır.

Elk Avı (Elk Kutonu)

Oyuncular iki takıma ayrılır. Hepsi 1,5 moose boynuzu mesafesinde çizilen çizginin ötesine geçer (sayıları takımdaki katılımcı sayısına karşılık gelmelidir). Her oyuncunun elinde bir kement vardır. Herkes geyiği kementlemeye çalışıyor (boynuzların üzerine bir kement at). Kazananlar, kementi en çok boynuzlara atan avcılardır.

Oyunun kuralları:

Oyun, her iki takımda dönüşümlü olarak liderin yönlendirmesiyle başlatılmalıdır;

Oyunu oynamadan önce, kementi fırlatmanın belli bir yolunu öğrenmelisiniz;

10 puana kadar puan tutun.

Su (Wu Murt)

Bir daire çizin - bu bir gölet veya göl, bir nehir. Bir lider seçilir - bir su. Oyuncular gölün etrafında koşarlar ve "Su yok ama çok insan var" sözlerini tekrarlarlar. Deniz adamı bir daire (göl) içinde koşar ve kıyıya yaklaşan (daire çizgisi) oynayan çocukları yakalar. Yakalanan çocuklar bir daire içinde bırakılır. Oyuncuların çoğu yakalanana kadar oyun devam eder.

Oyunun kuralları:

Deniz adamı çemberin çizgisini aşmadan yakalar.

Yakalananlar da tuzak olur, deniz adamına yardım ederler.

Gri tavşan (Purys kechpi)

Sitede bir kare (6x6 metre) çizilir - bu bir çit. Çitin bir tarafında bir tavşan oturuyor. Köpekler (10 oyuncu), çitin karşı tarafında 3-5 mu yarım daire içine yerleştirilir. Oyuna katılan çocuklar, “Küçük tavşan, tavşan neden bahçeye girdin? Lahanamı neden yedin?" Son sözlerde tavşan çitten atlar ve kaçmaya çalışır. Köpekler onu elleriyle çevreleyerek yakalar.

Oyunun kuralları:

Daire tamamen kapandığında bir tavşan yakalanmış olarak kabul edilir.

Tavşan, kapalı bir daire ile ellerin altından kaçmamalıdır.

Ve son olarak, lütfen: Udmurt oyunları hakkında yorumlara bir inceleme yazın veya en sevdiğiniz oyunu tanımlayın.

"Bir havluyla oynayın" (Chushkon Shudon)

Hedef: çocukların motor becerilerini geliştirmek.

Görevler: - halk oyunları oynama arzusu uyandırmak;

Bir oyun durumunda ortaklarınızın davranışlarını iyi niyetli bir şekilde değerlendirme yeteneğini geliştirin;

Halklarının ulusal geleneklerine olan ilgiyi artırmak, kendi topraklarına sevgi göstermek.

Teçhizat: halk işlemeli havlu - 2 adet.

Katılımcı sayısı: 2 veya daha fazla kişiden.

Oyun ilerlemesi

Bir Udmurt havlusu alınır, mümkün olduğunca uzun süre (oyunun rahatlığı için), iki kişi aynı anda oynar. Oyunun seyri öğretmen tarafından kontrol edilir. İki çocuk farklı uçlardan bir havlu alır ve öğretmenin işaretiyle eksenleri etrafında dönerek kendilerini havluya sarmaya başlarlar. Oyun, her iki çocuk birbiriyle temas edene kadar devam eder. Öğretmen dokundukları yeri havlu üzerinde işaretler. Daha sonra çocuklar havluyu tekrar açarlar ve havluyu temas noktası boyunca katlarlar. Kazanan, daha uzun kenar uzunluğuna sahip olandır.

Başvuru. Rus halk oyunları. Sıradan saklambaç

Oyunculardan biri - kör adamın buff'ı - gözleri bağlı, odanın ortasına götürüldü ve birkaç kez dönmeye zorlandı, sonra sordu:

- Kedi, kedi, neyin üzerinde duruyorsun? Hamurda.

Hamurun içinde ne var?

"Fareleri yakala, bizi değil.

Bu sözlerden sonra oyuna katılanlar dağılır ve kör adamın buff'ı onları yakalar. Kim yakalarsa, kör bir adamın tutkunu olur.

Oyunun kuralları. Kör adamın güçlendirmesi vurulabilecek herhangi bir nesneye yaklaşırsa, oyuncular onu "Ateş!" diye bağırarak uyarmalıdır. Kör adamın buff'ını ondan kaçamayan bir oyuncudan uzaklaştırmak için bu kelimeyi söyleyemezsiniz. Oyuncuların herhangi bir nesnenin arkasına saklanmalarına veya çok uzağa koşmalarına izin verilmez. Kör adamın buffından kaçabilir, çömelir, dört ayak üzerinde yürüyebilirler. Kör adamın tutkunu, yakalanan oyuncuyu bandajı çıkarmadan tanımalı ve adlandırmalıdır.

sihirli değnek

Çocuklar bir sayma kafiyeli sürücüyü seçer:

kendime bir boru alacağım

Ve dışarı çıkacağım!

Daha yüksek sesle, boru, boru,

Biz oynuyoruz, siz sürün!

Sürücü gözlerini kapatır ve duvara dönük durur. Ahşaptan (50 - 60 cm uzunluğunda, 2 - 3 cm çapında) ve yeşil çimlerin içinde net bir şekilde görülebilecek şekilde parlak renkli bir cankurtaran yanındaki duvara yerleştirilir.

Şoför bir sopa alır, duvara vurur ve der ki: "Sopa geldi, kimseyi bulamadı. Kim önce bulursa, asa için gidecek." Bu sözlerden sonra aramaya gider. Oyunculardan birini fark eden sürücü, onu adıyla yüksek sesle çağırır ve çubuğa koşar, duvara vurur, bağırır: “Sihirli çubuğu buldum ... ( Oyuncu ismi)". Sürücü tüm çocukları bu şekilde bulur. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyunu tekrarlarken ilk bulunan sürücü sürmelidir. Ancak bulunan oyuncu, sürücünün önünde "Sihirli değnek, bana yardım et" sözleriyle sihirli değneğe koşabilir - ve duvara vurabilir. Ardından onu duvardan mümkün olduğunca uzağa atın ve sürücü asayı ararken saklanın. Sürücü yine hızlı bir şekilde çubuğun arkasından koşar ve yukarıda açıklanan işlemleri tekrarlar.

Oyunun kuralları. Çocuklar saklanırken gözetleyemezsiniz. Sürücü, tüm çocukların saklanmak için zamanları olması için kelimeleri yavaşça söylemelidir. Sürücü, sitenin her yerinde çocukları aramalı ve sihirli değnek yakınında durmamalıdır. Sürücü sihirli bir değnek arayıp yerine koyarken çocuklar bir sığınaktan diğerine koşabilir.

Seçenek.Çocuklar buldukları oyuncuya yardım edebilirler. Oyunculardan biri sessizce saklandığı yeri terk eder, hızla sihirli değneğe koşar ve şu sözlerle: "Asa yardım et, bana yardım et ... ( yardım ettiği kişiyi adıyla çağırır) "- duvara vurur. Sonra sopa mümkün olduğunca uzağa atılır. Sürücü onu ararken çocuklar saklanıyor.

Kartal baykuş ve kuşlar

Oyuna başlamadan önce çocuklar, sesini taklit edebilecekleri kuşların isimlerini kendileri seçerler. Örneğin, bir güvercin, karga, küçük karga, serçe, baştankara, kaz, ördek, vinç vb.

Oyuncular bir baykuş seçer. Yuvasına gider ve baykuşun duymaması için sessizce oynayanlar, oyunda ne tür kuşlar olacaklarını bulurlar. Kuşlar uçar, çığlık atar, durur ve çömelir. Her oyuncu kendi seçtiği kuşun ağlamasını ve hareketini taklit eder.

"Baykuş!" sinyaline. tüm kuşlar hızla evlerinde yer almaya çalışırlar. Baykuş birini yakalamayı başarırsa, onun ne tür bir kuş olduğunu tahmin etmesi gerekir. Sadece doğru adlandırılmış bir kuş kartal baykuşu olur. Oyunun kuralları... Kuş evleri ve kartal baykuş evi bir kürsü üzerinde yer almalıdır. Kuşlar, bir sinyalle veya baykuş bunlardan birini yakalar yakalamaz yuvaya uçarlar.

cezalar

Oyun böyle başlıyor. Sunucu oyuncuları atlar ve herkese şöyle der:

Sana yüz ruble gönderdiler.

istediğini satın al

Siyah, beyaz almayın,

Evet ve hayır demeyin!

Bundan sonra oyundaki katılımcılarla bir sohbete öncülük eder, çeşitli kışkırtıcı sorular sorar, böylece sohbetteki biri yasak kelimelerden birini söyler: siyah, beyaz, evet, hayır... Kaybolan kişi sürücüye bir hayalet verir. Maçtan sonra ceza alan herkes hayaletini satın alır.

Ondan fazla kişi oynamaz, oyundaki tüm katılımcıların birkaç cezası vardır. Oyundaki çocuklar soruları dikkatlice dinler ve konuşmalarını izlerler.

Sunucu şöyle bir sohbete öncülük ediyor: Fırında ne satılıyor?

- Ekmek.

Hangi ekmeği daha çok seversiniz: siyah mı beyaz mı?

- Ne tür unlardan pişirilir? Buğday... Vesaire.

Hükmen satın alırken, oyuna katılanlar, hayaletin efendisi için ilginç görevler bulurlar. Çocuklar şarkı söyler, bilmeceler yapar, şiirler okur, kısa komik hikayeler anlatır, atasözleri ve deyişleri hatırlar, tek ayak üstünde zıplar. Hükümler, birkaç kişi kaybettikten hemen sonra kullanılabilir.

Oyunun kuralları... Oyuncular soruları hızlı bir şekilde cevaplamalıdır. Cevap düzeltilemez. Sunucu aynı anda iki oyuncuyla sohbet edebilir. Bir fantezi satın alındığında, sunucu bunu oyundaki katılımcılara göstermez.

boyalar

Oyuna katılanlar, sahibini ve iki alıcıyı seçer. Diğer oyuncular boya. Her boya bir renkle gelir ve onu sessizce sahibine çağırır. Tüm boyalar kendileri için bir renk seçip sahibine isimlendirdikten sonra alıcılardan birini davet eder. Alıcı kapıyı çalar:

- Tak Tak!

Oradaki kim?

Müşteri.

Neden geldiniz?

Boyanın arkasında.

Ne için?

- Mavi için.

Mavi boya yoksa, sahibi şöyle der: "Mavi yoldan git, mavi çizmeler, ishal bul ve onları geri getir!" Alıcı boyanın rengini tahmin ederse, boyayı kendisi alır.

İkinci bir müşteri var, sahibiyle görüşme tekrarlanıyor. Böylece birer birer gelip boyaları sıralıyorlar. Daha fazla renk toplayan alıcı kazanır. Alıcı boyanın rengini tahmin etmemişse, sahibi daha zor bir görev verebilir, örneğin: "Mavi halıda tek ayak üzerinde sürün."

Oyunun kuralları... En çok rengi tahmin eden alıcı sahibi olur.

brülörler

Oyuncular birbiri ardına çiftler halinde durur. İki adım mesafedeki herkesin önünde sürücü - brülör. Şarkıcılar şu sözleri söylüyor:

Yak, açıkça yan

Dışarı çıkmamak için.

Kenarı durdur

alana bak

Trompetçiler oraya gidiyor

Evet, rulo yiyorlar.

Gökyüzüne bak:

yıldızlar yanıyor

Vinçler bağırıyor:

Gu, gu, kaçın.

Bir, iki, ötme,

Ateş gibi koş!

Son sözlerden sonra, son çiftte duran çocuklar sütun boyunca her iki taraftan koşarlar. Brülör bunlardan birini lekelemeye çalışır. Koşan oyuncular, brülör birini görmeden önce birbirlerinin ellerini tutmayı başarırsa, ilk çiftin önünde dururlar ve brülör tekrar yanar. Oyun kendini tekrar ediyor.

Brülör çift olarak koşanlardan birini lekelemeyi başarırsa, o zaman tüm sütunun önünde onunla birlikte durur ve bir çift olmadan kalan yanar.

Oyunun kuralları... Brülör geriye bakmamalıdır. Yanından koşar geçmez kaçan oyunculara yetişiyor.

Kedi ve fare

Oyuncular (en fazla beş çift) birbirine bakan iki sıra halinde durur, el ele tutuşur, küçük bir geçit - bir delik oluşturur. Bir sırada kediler, diğerinde fareler var. İlk çift oyunu başlatır: kedi fareyi yakalar ve fare oyuncuların etrafında koşar. Tehlikeli bir anda, fare, oyuncuların kenetlenmiş ellerinin oluşturduğu koridorda saklanabilir. Kedi fareyi yakalar yakalamaz oyuncular sıraya girer. İkinci çift oyuna başlar. Oyun, kediler tüm fareleri doldurana kadar devam eder.

Oyunun kuralları... Kedi deliğe koşmamalıdır. Kedi ve fareler yuvadan uzaklaşmamalıdır.

Kedi ve fare

on beş

Oyuncular sürücüyü seçer - etiketi. Herkes sitenin etrafına dağılır ve etiket onları yakalar.

Oyunun kuralları... Künyenin el ile dokunduğu kişi künye olur.

varyantlar.

On beş, yerden ayaklar... Oyuncu, bir nesnenin üzerinde durarak etiketten kaçabilir.

tavşan on beş... Onbeş sadece koşan bir oyuncuyu lekeleyebilir, ancak sonuncusu iki ayağının üzerine atladığı anda güvendedir.

Bir ev ile on beş... Sitenin kenarları boyunca iki daire çizilir; bunlar evler. Oyunculardan biri bir etiket, oyundaki katılımcıları yakalıyor. Takip edilen, dairenin sınırları içinde tespit edilmesi imkansız olduğu için evdeki etiketten kaçabilir. Oyunculardan birinin künyesi eliyle dokunursa künye olur. Bir isim ile on beş... Etiket dışındaki tüm oyuncular çiçek, kuş, hayvan adlarını seçer. On beş, kendini zamanında adlandıran kişiyi lekelemez (örneğin, bir tilki).

Dairesel etiketler... Oyuna katılanlar bir adım uzaklıkta bir daire içinde dururlar. Her yer bir daire ile işaretlenmiştir. İki sürücü birbirinden biraz uzakta duruyor, biri etiket, ikinci oyuncuya yetişiyor. Koşucu, etiketin kendisine yetiştiğini görürse, ayakta duran oyunculardan birine ismiyle seslenerek yardım ister. Adı geçen oyuncu yerini terk eder ve bir daire çizerek koşar, etiket zaten ona yetişmiştir. Boş alan, oyunu başlatan oyuncu tarafından doldurulur. Serbest bir daire, zamanı varsa, bir etiket alabilir, o zaman yersiz kalan bir etiket olur. Oyun devam eder, onbeş çemberden ayrılan oyuncuya yetişir.

on beş

top

Oyunun katılımcıları bir daire içinde dururlar, sürücü dairenin ortasına gider ve topu şu sözlerle atar: "Top yukarı!" Bu sırada oyuncular çemberin merkezinden mümkün olduğunca uzaklaşmaya çalışırlar. Sürücü topu yakalar ve "Dur!" diye bağırır. Herkes durmalı ve sürücü yerinden ayrılmadan topu kendisine en yakın olana atar. Kararmış olan, sürüş yapan olur. Eğer kaçırırsa, tekrar sürücü olarak kalır: dairenin ortasına gider, topu fırlatır - oyun devam eder.

Oyunun kuralları... Sürücü topu mümkün olduğu kadar yükseğe fırlatır. Topu yerden bir sektirmeden yakalamasına izin verilir. Eğer oyunculardan biri kelimeden sonra: "Dur!" - hareket etmeye devam etti, sonra sürücüye doğru üç adım atmalıdır. Sürücüden kaçan oyuncular, yolda nesnelerin arkasına saklanmamalıdır.

lapta

Oynamak için küçük bir lastik top ve yuvarlak bir çubuğa ihtiyacınız var (60 cm uzunluğunda, 3 cm kalınlığında sap, taban genişliği 5-10 cm). Sitede 20 m mesafede iki çizgi çizilmiştir.Sitenin bir tarafında şehir, diğer tarafında ise aleyhtedir. Oyuna katılanlar iki eşit takıma ayrılır. Kuraya göre, bir takımın oyuncuları şehre gidiyor ve diğer takım önde gidiyor. Şehir takımı oyuna başlar. Topu atan oyuncu topu atar, sahayı bahis çizgisinin arkasından koşar ve tekrar şehre döner. Sürücüler, sıçrayan topu yakalar ve koşucuyu lekelemeye çalışır. Koşucuya daha yakın mesafeden vurmak için topu birbirlerine atabilirler. Sahadaki oyuncular koşucuyu lekelemeyi başarırsa şehre taşınırlar. Aksi takdirde oyuncular yerlerinde kalır. Oyun devam eder, ikinci oyuncu topu atar. Buna karşılık, oynayan tüm tekme takımları atıcı görevi görür. Ancak oyuncular her zaman şehre hemen dönmeyi başaramazlar. Bu durumda kurtarılmayı beklerler. Sadece topu uzağa vuracak olan yardım edebilir.

Genellikle topa vuran kişinin şövalye çizgisini hemen geçememesi olur. Bir sonraki oyuncunun topu atmasını bekler - sonra iki oyuncu bahis çizgisini aşar. Vuruş takımındaki oyunculardan biri hariç tümü bahis çizgisinin gerisinde olduğunda daha zor bir durum yaratılabilir, o zaman henüz vurmamış olan oyuncunun üç kez vurmasına izin verilir. Eğer kaçırırsa, şehrin oyuncuları yerlerini sürücülere bırakır. Oyunun kuralları. Hizmetçiler şehir sınırını geçmemelidir. Topu yuvarlayanlarla puanlayamayan herkesin eliyle sahaya atmasına izin verilir. Tüm oyuncular topa vurursa şehir takımı sahaya hareket eder, ancak kimse bahis çizgisini geçmez.

Seçenek.

Değiştirmek... Sitede bir çizgi çizilir. Bu hat için iki oyuncu olur. Bunlardan biri (servis oyuncusu) topu fırlatır, diğeri ise yuvarlak el ile vurur. Oyuna katılanların geri kalanı, farklı yerlerde duran topu anında yakalar. Topu anında yakalamayı başaran vurmaya gidiyor, daha önce vuran ise yakalayanlara gidiyor. Topu kimse tutmazsa, yakın olan oyunculardan biri topu alır ve servisçiye geri verir. Servis atan oyuncu onu anında yakalarsa, topa vurmaya başlar ve topu kendisine başarıyla atan servisçi olur. Daha önce yenen, yakalayana gider.

Oyunun kuralları... Servis atan oyuncunun kendisine atılan topu yakalamaya, çizgisini aşmaya hakkı yoktur. Servis atan oyuncu kendisine dönen topu anında yakalayamazsa, alır ve tekrar servis atmaya başlar. Oyunun başında, oyunculardan biri on puan alırsa, yani topa on kez vurursa, kimsenin yakalamaması için oyunun bitmiş sayılması koşulunu ayarlayabilirsiniz.

lapta

Lyapka

Oyunculardan biri şoför, ona blooper deniyor. Oyuna katılanların arkasından koşan sürücü, "Üzerinizde bir kusur var, başkasına verin!" diyerek birine hakaret etmeye çalışıyor. Yeni sürücü oyunculara yetişir ve hatayı onlardan birine aktarmaya çalışır. Kirov bölgesinde böyle oynuyorlar. Ve Smolensk bölgesinde, bu oyunda, sürücü oyuna katılanları yakalar ve yakalanana sorar: "Kimdi?" - "Teyzemde." - "Ne yedin?" - "Köfte." - "Kime verdi?" Yakalanan, oyundaki katılımcılardan birini arar ve adı geçen sürücü olur.

Oyunun kuralları... Sürücü aynı oyuncuyu kovalamamalıdır. Oyuna katılanlar, sürücülerin değişimini yakından izliyor.

Bir daire içinde tuzak

Sitede büyük bir daire çizilir. Çemberin ortasına bir çubuk yerleştirilir. Çubuğun uzunluğu, dairenin çapından önemli ölçüde daha az olmalıdır. Oyuncu sayısına bağlı olarak dairenin boyutu 3 m veya daha fazladır. Oyundaki tüm katılımcılar bir daire içinde durur, bunlardan biri tuzaktır. Çocukların peşinden koşar ve birini yakalamaya çalışır. Yakalanan oyuncu bir tuzak olur.

Oyunun kuralları... Oyun sırasında tuzak sopanın üzerinden atlamamalıdır. Bu işlem yalnızca oyun katılımcıları tarafından gerçekleştirilebilir. Ayağınızla sopanın üzerinde durmak yasaktır. Yakalanan oyuncunun tuzağın elinden kaçma hakkı yoktur.

Çocuklar bir daire içinde dururlar, ellerini arkalarında tutarlar ve oyunculardan biri - şafak - bir kurdele ile arkadan yürür ve şöyle der:

Şafak-yıldırım,

kırmızı kızlık,

tarla boyunca yürüdüm

anahtarları düşürdüm

Anahtarlar altın

şeritler mavi

Dolaşmış yüzükler -

Su almaya gittim!

Son sözlerle, sürücü bandı dikkatlice oyunculardan birinin omzuna koyar, o da bunu fark eder, hızlı bir şekilde bandı alır ve ikisi de bir daire içinde farklı yönlerde koşar. Yersiz kalan şafak olur. Oyun kendini tekrar ediyor.

Oyunun kuralları... Koşucular çemberi geçmemelidir. Sürücü kimin omzuna atkı takacağını seçerken oyuncular dönmüyor.

Oyun odası

Çocuklar bir daire içinde dururlar, el ele tutuşurlar. Merkezde sunucu var, oyuncular bir daire içinde yürüyor ve şu sözleri söylüyor:

Tryphon Amca'nın

yedi çocuk vardı

Yedi oğul.

İçmediler, yemediler,

Onlar birbirlerine baktılar.

Aynı anda benim yaptığım gibi yaptılar!

Son sözlerde herkes onun jestlerini tekrarlamaya başlar. Hareketleri en iyi tekrar eden lider olur.

Oyunun kuralları... Oyun tekrarlandığında daire şeklinde duran çocuklar ters yöne giderler.

posta

Oyun, sürücünün oyuncularla yoklaması ile başlar:

- Ding, ding, haraç!

Oradaki kim?

Şehirden...

- Peki şehirde ne yapıyorlar?

Şoför şehirde dans ediyor, şarkı söylüyor, zıplıyor vs diyebilir.Tüm oyuncular şoförün dediğini yapmalıdır. Ve görevi kötü yapan, bir fantazi verir. Oyun, sürücü beş ceza aldığı anda sona erer. Hükümleri sürücünün mülkiyetinde olan oyuncular bunları kullanmalıdır. Sürücü onlar için ilginç görevler bulur. Çocuklar şiir okur, komik hikayeler anlatır, bilmeceleri hatırlar, hayvanların hareketlerini taklit eder. Ardından yeni bir sürücü seçilir ve oyun tekrarlanır.

Oyunun kuralları... Oyunun katılımcıları kendileri görevler bulabilirler.

uçurtma

Oyuncular bir uçurtma ve kuluçka tavuğu seçer, diğerleri tavukları seçer. Uçurtma bir delik açar ve tavuklu tavuk onun etrafında yürür ve şu sözleri söyler:

Uçurtmanın etrafındaki deri

Üç para taşıyorum,

Güzel bir kuruş için

Bu arada.

Uçurtma yeri kazmaya devam ediyor, deliğin etrafında yürüyor, ayağa kalkıyor, kanatlarını çırpıyor, çömelir. Anne tavuk durur, uçurtmaya sorar:

- Uçurtma, uçurtma, ne yapıyorsun?

Deliği kazmak.

Senin için delik nedir?

Bir kuruş arıyorum.

Ne için bir kuruşa ihtiyacın var?

bir iğne alacağım,

Neden bir iğneye ihtiyacın var?

Bir çanta dikin.

Neden bir çanta?

Çakıl koyun.

Neden çakıl taşlarına ihtiyacın var?

Çocuklarınıza atın.

Bahçeme tırmanıyorlar!

çiti daha yüksek yaparsın

Nasıl olduğunu bilmiyorsan, onları yakala.

Uçurtma tavukları yakalamaya çalışıyor, tavuk onları koruyor, uçurtmayı kovalıyor: "Shi, shea, kötü adam!"

Yakalanan civciv oyundan çıkar ve uçurtma bir sonrakini yakalamaya devam eder. Birkaç civciv yakalandığında oyun sona erer.

Oyunun kuralları... Civcivler kemerden birbirlerine sıkıca tutunmalıdır. Zincire karşı koyamayan herkes bir an önce yerine oturmaya çalışmalıdır. Tavukları uçurtmadan koruyan tavuğun onu elleriyle itmeye hakkı yoktur.

Sitede küçük bir daire çizilir, ortasında bir kurt oturur. El ele tutuşan oyuncular büyük bir daire içinde dururlar. Kurdun oturduğu daire ile yuvarlak dans arasında, kaz yavruları küçük bir daire şeklinde durur. Yuvarlak bir dansta oynayanlar bir daire çizer ve bir daire içinde yürüyen kazlara sorar ve soruları yanıtlar:

- Kazlar, seni kazlar!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Seni gri kazlar!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Kazlar neredeydi?

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Kimi kaz gördün?

- Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Son sözlerin bitmesiyle kurt çemberden dışarı koşar ve kaz yavrusunu yakalamaya çalışır. Kazlar, yuvarlak bir dansta duranların arkasına dağılır ve saklanır. Kurt, yakalanan kaz yavrusunu dairenin ortasına - inine - yönlendirir. Kazlar bir daire içinde durur ve cevap verir:

bir kurt gördük

Kurt kaz yavrusunu aldı,

En iyi dileklerimle,

- Ah, kazlar, seni kazlar!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

kurdu çimdikle

Gosling'e yardım et!

Kazlar kanat çırpar, ha-ha diye bağırır, daireler çizerek, kurdu rahatsız eder. Yakalanan kazlar bu sırada çemberden kaçmaya çalışırlar ama kurt onlara izin vermez. Oyun, yakalanan tüm kazlar kurdu terk ettiğinde sona erer.

Oyun tekrarlanır, ancak yuvarlak dansta oynayanlar kaz olur ve kazlar yuvarlak dansta kalkar. Kurt seçilir.

Oyunun kuralları... Kazların ve kazların yuvarlak bir dansı, farklı yönlerde bir daire içinde yürür. Metin herkes tarafından birlik içinde telaffuz edilmelidir. Yakalanan kaz yavrusu, ancak oyunculardan biri kurda eliyle dokunduğunda çemberi terk edebilir.

kazlar

Büyük top

Oynamak için büyük bir topa ihtiyacın var. Oyuncular bir daire içinde durur ve el ele tutuşur. Topa sahip olan sürücü dairenin ortasındadır. Ayaklarıyla çemberin dışına topu yuvarlamaya çalışıyor ve topu bacaklarının arasından kaçıran sürücü oluyor. Ama çemberin etrafında ayağa kalkar. Oyuncular sırtlarını merkeze dönerler. Şimdi sürücünün topu daireye yuvarlaması gerekiyor. Top çembere çarptığında, oyuncular tekrar yüzleri birbirine döner ve topu kaçıran ortada durur. Oyun kendini tekrar ediyor.

Oyunun kuralları... Oyuncular oyun boyunca topu almazlar, sadece ayaklarıyla yuvarlarlar.

Arılar ve kırlangıç

Oynama - arılar açıklığın etrafında uçar ve uğuldar:

Arılar uçuyor

Bal hasat ediliyor!

Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!

Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!

Kırlangıç yuvasına oturur ve onların şarkısını dinler. Şarkının sonunda kırlangıç der ki: "Kırlangıç kalkar, arı yakalar." Son sözle yuvadan uçar ve arıları yakalar. Yakalanan oyuncu kırlangıç olur, oyun tekrarlanır.

Oyunun kuralları... Arılar bölgenin her yerinde uçmalıdır. Kırlangıç yuvası yüksek bir konumda olmalıdır.

Bütün oyunlar koyundur, kurttan ormanda yürüyüşe çıkmalarına izin vermesini isterler: "Bize kurt, ormanında yürüyüşe çıkalım!" Kurt cevap verir: "Yürüyün, yürü ama çimleri çimdikleme, yoksa yatacak bir şeyim olmayacak." İlk başta, koyunlar sadece ormanda yürürler, ancak kısa süre sonra sözü unuturlar, çimleri kemirirler ve şarkı söylerler:

Serpiyoruz, çimleri kemiriyoruz,

yeşil karınca

Eldivenli büyükanneye,

Bir kaftan üzerinde büyükbaba,

gri kurda

Bir kürek üzerinde kir!

Kurt açıklıktan geçer ve koyunları yakalar, yakalanan kurt olur, oyun kaldığı yerden devam eder.

Oyunun kuralları... Ormanda yürürken koyunlar tüm alana dağılmalıdır.

kuşçu

Oyuncular, çığlıklarını taklit edebilecekleri kuşların isimlerini seçerler. Ortasında - gözleri bağlı bir kuş avcısı olan bir daire içinde dururlar. Kuşlar yürür, kuş gözlemcisinin etrafında döner ve şarkı söyler:

Ormanda, ormanda,

Yeşil bir meşe ağacında,

Kuşlar neşeyle şarkı söylüyor

Ay! Kuşçu geliyor!

Bizi esaret altına alacak,

Kuşlar uçup gidiyor!

Kuşçu ellerini çırpar, oyuncular yerinde durur ve sürücü kuşları aramaya başlar. Bulduğu, seçtiği kuşun çığlığını taklit eder. Kuşçu, kuşun adını ve oyuncunun adını tahmin eder. Oyuncu bir kuşçu olur.

Oyunun kuralları... Oyuncular yolda nesnelerin arkasına saklanmamalıdır. Oyuncuların tam olarak sinyalde yerinde durmaları gerekir.

dolaşan top

Sürücü hariç tüm oyuncular kol uzunluğunda bir daire içinde dururlar. Büyük bir topu birbirlerine atıyorlar. Sürücü çemberin dışına çıkarak topa eliyle dokunmaya çalışıyor. Başarılı olursa, topun elinde olan oyuncunun yerine gider ve oyuncu çemberin dışına çıkar. Oyun kendini tekrar ediyor.

Oyunun kuralları... Topa pas verirken, oyuncular hareket etmemelidir. Topu birinden geçiremezsiniz, sadece yanında duran bir oyuncu. Sürücünün daireye girmesi yasaktır. Top herhangi bir yöne geçebilir. Topun transferi, oyun başlamadan önce sürücünün arkasında durduğu oyuncu ile başlar. Topu düşüren oyuncu sürücü olur.

dolaşan top

Siteye 1 m çapında bir daire çizilir, ortasına bir top yerleştirilir. Çemberden 3 - 5 m uzaklıkta, oyuncular her birini kendileri için bir çukura kazarlar. Sürücü, oyuncularla aynı sırada ancak bir deliği yok. Deliklerde duran çocuklar sırayla topa sopayla vururlar. Topun çemberden dışarı atılması gerekir, ancak böylece çizgiden dışarı yuvarlanır.

Aynı zamanda, topu nakavt eden ve sürücü sahaya koşar: biri - yarasa için ve diğeri - deliği almak için. Sürücü önce topu nakavt eden oyuncunun deliğini alırsa, onunla rol değiştirir.

Topu ıskalayan veya çemberin dışına çıkamayacak kadar zayıf bir şekilde vuran oyunculardan biri, yoldaşlarından biri başarılı bir vuruş yapana kadar sopasını sahada bırakır. Sonra sopaları sahada olan tüm oyuncular onların peşinden koşar. Sürücü topun peşinden koşar, çemberin ortasına koyar, deliklere koşar ve birini işgal etmeye çalışır. Oyunculardan hiçbiri topa vurmazsa, sürücü onu zemin boyunca herhangi bir deliğe yuvarlar. Top kimin deliğine çarparsa, o lider olur. Top deliğe çarpmazsa, sürücü aynı kalır.

Oyunun kuralları... Sopayı fırlatırken oyuncular çizginin dışına çıkmamalıdır. Sürücü önce topu dairenin ortasına koymalı ve ardından deliği işgal etmelidir.

Topa vur

Sitenin karşı taraflarında iki at çizgisi işaretlenmiştir. Aralarındaki mesafe 5 - 10 m'dir.

Oyuncular iki takıma ayrılır, çizgilerin arkasında birbirlerine karşı dururlar. Bunlardan biri oyuna kura ile başlar. Çocuklar dönüşümlü olarak güçlü bir vuruşla rakiplerine doğru topa vururlar. Atın çizgisinden topu kaçırmamaya çalışırlar, geri tekme atarlar. Top şövalyenin çizgisine ulaşmazsa, oyuncular elleriyle pas verir. Top, bahis çizgisini geçene kadar takımdan takıma böyle geçer. Topu kaçıran oyuncu cezalandırılır (arkasına herhangi bir nesne konur). En az ceza puanı alan takım kazanır.

Oyunun kuralları... Topla karşılaştığında, oyuncu çizginin ötesine geçebilir) sadece bir adım. Top zayıf gönderilir ve vuruşa ulaşmazsa, oyuncu da cezalandırılır.

Malechena-sakat

Oyuncular bir sunucu seçer. Her oyuncu küçük bir çubuk (20-30 cm uzunluğunda) alır. Herkes şu sözleri söylüyor:

Malechena-sakat,

Kaç saat

akşama kadar kalır

Kışa kadar mı?

Kıştan önceki sözlerden sonra, çocuklar çubuğu avuç içine veya sağ (sol) elin herhangi bir parmağına koyarlar. Çocuklar yemek çubuklarını bırakır bırakmaz sunucu sayar: "Bir, iki, üç ... on." Kazanan, öğeyi daha uzun tutan kişidir. Sunucu farklı görevler verebilir: sopayı tutan oyuncular yürümeli, çömelmeli, sağa, sola, kendi etraflarında dönmelidir.

Oyunun kuralları... Çocuklar tüm alana dağılmalı ve sopa için dengeyi korumanın daha uygun olması için mümkün olduğunca uzakta durmalıdır.

Seçenek... Görevi karmaşıklaştırmak için oyunculardan aynı anda tutmaları istenebilir.

iki avuç içinde iki çubuk (sağda ve solda).

Sokakta top yarışı

Çocuklar iki gruba ayrılır ve 3 - 5 m mesafede karşılıklı dururlar.Her oyunda, oyuncular birinci ve ikinci sayılar için hesaplanır ve birbirlerinden bir adım uzakta dururlar.

Her iki oyunda da ilk sayılar bir takım oluşturur; ikincisi - diğeri. Liderin sinyalinde, ilk sayılar önce sürülür (atılır), sonra ikincisi. Her takım topa en fazla beş kez vurur.

Oyunun kuralları... Top sadece kendi takımının bir oyuncusuna verilmeli ve karşılığında top yere değmemelidir. Topu alan oyuncu çizgiyi terk edebilir. Topu düşüren oyuncu, karşı takıma pas verir. Lider, topu her düşürdüğünde takımı bir puan cezalandırır. En az ceza puanı alan takım kazanır.

Sokakta top yarışı

Sürü

Oyuncular çobanı ve kurdu seçer ve diğer herkes koyunu seçer. Kurt evi ormandadır ve koyunların sitenin karşı uçlarında iki evi vardır. Koyun yüksek sesle çobana seslenir: Çoban, çoban,

Korna çal!

çim yumuşak

çiy tatlıdır

Sürüyü tarlaya sürün

Vahşi doğada yürüyüşe çıkın!

Çoban koyunları çayıra sürer, yürür, koşar, zıplar, otları kemirir. Çobanın işaretinde: "Kurt!" - tüm koyunlar sitenin karşı tarafındaki eve koşar. Çoban kurdun önünde durur, koyunu korur. Kurt tarafından yakalanan herkes oyundan çıkarılır.

Oyunun kuralları... Koşma sırasında koyunlar çıktıkları eve geri dönmemelidir. Kurt koyun yakalamaz, eliyle doldurur. Çoban, koyunu kurttan ancak koruyabilir, elleriyle tutmamalıdır.

Parmak arası terlik

Oyuncular, birbirlerinden bir adım uzaklıkta merkeze bakan bir daire içinde dururlar. Oyun, sürücünün seçimiyle başlar. Çocuklar beşe kadar sayar, beşincisi şofördür.

Bir hesap makinesi kullanabilirsiniz:

horoz, horoz,

Cildini göster.

Kasa yanıyor

Üzerinde kaç tüy var?

Bir iki üç dört beş...

Sürücü dairenin merkezine gider. Çocuklardan birine ismiyle seslenir, topu istenilen yöne sekecek şekilde yere atar. Sürücünün adını söylediği oyuncu topu yakalar ve vurur (avucuyla tokatlar). Topa vurma sayısı anlaşma ile belirlenir, ancak beşten fazla olamaz. Zıpladıktan sonra top sürücüye atılır ve oyunculardan biri topu düşürene kadar oyun devam eder. Bu durumda oyun baştan başlar. Topu düşüren, sürücünün yerini alır.

Oyunun kuralları... Tek bir yerde dururken topa vurmanız gerekir. Oyuncu, yalnızca topu yerden kaldırırsa sürücünün yerini alır.

Küçük şehirler. Külçeler. Ryuhi. Ahşap mesnetli

Yere iki şehir çizilir ve anlaşma ile belirlenen belirli bir mesafede, oyuncuların sopayı atacağı bir çizgi ile bir çizgi işaretlenir. Her şehirde küçük kasabalar kurulur - ryukhlar. Oyuncular, güç ve el becerisi bakımından eşit olan iki takıma ayrılır. Her takımın kendi lideri vardır. Bu hakkı kura ile alan takım oyuna başlar. Takımlardan birinin oyuncuları, düşman şehirdeki kasabaları nakavt eder. Şehir ateşe verilene kadar, yani tek bir ruff atılıncaya kadar, onları attan dövdüler; şehir ateşe verildiğinde, yarı barınaktan, yani figürlerin konumuna daha yakın bir yerden grev hakkı alırlar.

Duruma göre sırayla vururlar: önce bir takımın oyuncuları, sonra diğeri. Oyunun amacı, düşmanın kentindeki tüm kalıntıları nakavt etmektir.

Fırfırlar şu şekilde katlanır:

1. Düz, bir fırfır diğerinin yanında.

2. Düz, bir ryukha duruyor.

3. Rufflar, yan yüzeyleri öne gelecek şekilde uzanır.

4. Rufflar iki sıra halindedir.

5. Birer birer.

6. Çiftler halinde.

7. Şekil "Çivi".

8. Figür "Fil".

9. "Kapı" figürü.

10. Şekil "Tren".

11. Şekil "Çırpıcı".

12. Şekil "Fener".

13. Şekil "Şişe".

14. Şekil "İyi".

Tüm kalıntılar şehir dışına atıldığında oyun sona erer. Tüm kasabaları nakavt etmeyi başaramayan takım kaybediyor.

Oyunun kuralları... Her oyuncu sadece bir kez vurur. İlk oyuncu bir fırfır atarsa, diğerleri yarı sahadan vurur. Sopa ryuh'u döverken şehrin dışına yuvarlanmadıysa, ryukh'larla birlikte aynı takımdan başka bir oyuncu tarafından nakavt edilinceye kadar orada kalır. Oyunun sonunda takımlar şehir değiştirir. Bir ryukha, şehir sınırlarının dışındaysa nakavt olarak kabul edilir. Her komutun iki biti vardır. Rufflar şehrin önüne veya üzerine kenarlardan eşit uzaklıkta yerleştirilir.

Küçük şehirler. Külçeler. Ryuhi. Ahşap mesnetli

Küçük şehirler. Külçeler. Ryuhi. Ahşap kafalar Küçük kasabalar. Külçeler. Ryuhi. Ahşap mesnetli

Sessiz

Oyun başlamadan önce, tüm oyuncular şarkıyı söyler:

İlk doğanlar, kirazlar,

Küçük yaban mersini uçuyordu

taze çiy sayesinde

Başka birinin şeridinde

Bardaklar, fındıklar var,

Tatlım, şeker -

Sessizlik!

Son sözün söyleyeceği gibi, herkes susmalı. Sunucu hareketler, komik sözler ve tekerlemeler, komik şiirlerle oyuncuları güldürmeye çalışır. Birisi gülerse veya bir kelime söylerse, sunucuya bir fantazi verir. Oyunun sonunda çocuklar cezalarını alırlar: oyuncuların isteği üzerine şarkı söylerler, şiir okurlar, dans ederler, ilginç hareketler yaparlar. Yanlış yaptığınızda hemen fanteziler oynayabilirsiniz.

Oyunun kuralları... Sunucunun oyunculara elleriyle dokunmasına izin verilmez. Fantaslar tüm oyuncular için farklı olmalıdır.

Başvuru

Ebeveynler için "Halk çocuklarının açık hava oyunları" konulu anket

Sevgili ebeveynler! Önerilen soruları yanıtlamanızı rica ediyoruz. Katılımınız için şimdiden teşekkür ederiz!

Hafta sonları sık sık yürüyüşe çıkar mısınız? __________________

Çocuğunuzla yürüyüşe çıkıyorsunuz...

b) Avluya

c) Mağazaya

d) Spor sahasına

Çocuğunuz ne tür oyunları tercih ediyor?

a) Açık hava oyunları

b) Masa oyunları

c) Rol yapma oyunları

d) Diğerleri (Ne?) ________________________________________________

______________________________________________________________

Evde ne tür spor malzemeleriniz var? ______________

____________________________________________________________

Çocukken hangi açık hava oyunlarını oynadınız? _____

_____________________________________________________________

Halk oyunlarının ne olduğunu nasıl anlıyorsunuz? ______

Bildiğiniz halk oyunlarını listeleyin ______________

__________________________________________________________________

Çocuğunuzla sık sık açık hava oyunları oynar mısınız? ______

Çocukların fiziksel gelişimi ve sağlığı için açık hava oyunlarının ne kadar önemli olduğunu düşünüyorsunuz?

"Halk çocuklarının açık hava oyunları" konulu çocuklar için sorular

Oynamayı sever misin?

Hangi oyunları oynamayı seversin?

Halk oyunlarının ne olduğunu biliyor musunuz?

Hangi halk açık hava oyunlarını biliyorsun?

Hangilerini oynamayı seviyorsun?

Kiminle açık hava oyunları oynamayı seversin?

Organize ortak faaliyetler çocuklarla

"Daha önce hangi kıyafetleri giydin?"

Amaçlar: Bryansk bölgesinin topraklarında yaşayan atalarımızın ortaya çıkışı ve bunun insanların yaşamı ile bağlantısı hakkında çocukların fikirlerinin oluşumu; Rus ve diğer halkların kıyafetlerini karşılaştırma örneği ile ilk analiz ve karşılaştırma becerilerinin oluşumu; "paneva", "peçe", "ubrus" kelimelerinin zenginleştirilmesi.

Faaliyet ilerlemesi:
1. Bana bakmayı öneriyorum: "Ben bir kadınım, adım Lyubov Vladimirovna. Dünyadaki her insan ya erkek ya da kadındır ve çocuklar erkek ya da kızdır."

dikkat oyunu
Sana bir top atacağım ve sen onu yakaladıktan sonra kim olduğunu ve adının ne olduğunu cevaplayacaksın.

Temel cinsiyet farklılıkları hakkında konuşma
Şimdi kızların erkeklerden nasıl farklı göründüğünden ve bunun tersi hakkında konuşalım.
Sizce dış görünüş nedir? Ne içeriyor? (çocukların cevapları)
Yani: görünüş, bir kişinin dış görünüşüdür, yani gördüğümüz şeydir.
Tekrar et (birlikte tekrar et)
İki çocuğu karşılaştıralım - bir erkek ve bir kız (giysi, boy, ayakkabı, saç uzunluğu, fiziği ve daha fazlasını karşılaştırın)

2. 19. yüzyılın sonunda Rusya'nın Orta bölgelerinin kadın kıyafetleriyle çocukların tanışması.

Rus halk şarkılarını dahil et (daldırma)
Gözlerinizi kapatın ve Eski Rusya'da yaşadığınızı hayal edin. Etrafınızda eski kulübeler var, yeşil bir çimenlikte oynuyorsunuz. Slav kıyafetleri giyiyorsunuz: kızların farklı renklerde uzun pantolonları, örgülü kurdeleleri ve erkekler için bluzlu geniş pantolonları var, herkesin ayaklarında sandaletler var ...
Etrafında neler olduğunu görüyor musun? sundunuz mu?

Çocuklar gözlerini kapatırken, öğretmen bir takım elbiseyi panelli olarak asar.

Şimdi gözlerini aç. Bunlar sizin büyük - büyük - büyük büyükannelerinizin giydiği giysiler.

Çocuklar yaklaşır, inceler, takım elbiseye dokunur, öğretmen çocukların sorularını cevaplar, onları kavramlarla tanıştırır: panel, perde, ubrus.

3. Sonuç: Didaktik oyun “Rus ulusal kostümü. Panelli kompleks "

Organize ortak faaliyetler

"Anneannelerimizin oyuncakları"

Amaçlar: çocukların halk oyuncağı hakkında fikirlerinin oluşumu; vatansever kişilik özelliklerinin oluşumu ve kişinin kendi halkına ait olmaktan gurur duyması; Ulusal kimliğe sahip ve diğer uluslara saygı duyan çocukları eğitmek için pedagojik faaliyetlere devam etmek

Çocuklar hikayenin anına karşılık gelen oyuncaklara bakarken, çocuklara öğretmenin hikayesi üzerinden etkinlik gerçekleştirilir.

Hasır oyuncaklar.

Turnike ile bağlanmış bir demet saman, eski zamanlardan beri geleneksel köylü oyuncaklarının temeli olarak hizmet etti. Her ihtimalde, ilk hasır oyuncaklar, köylü kadınların genellikle küçük çocukları yanlarına almaya zorlandıkları hasat sırasında tarlada olduğu gibi doğdu. Tabii ki, gözetimsiz kaldılar, kaprisliydiler. Ve belki de, bir şekilde, çocuğu yatıştırmak için, köylü kadın eline geçen ilk şeyden - demetleri sarmak için kullanılan bir demet samandan (bağlardan) ilkel bir bebek yaptı. Yarıya katlanmış turnike belli belirsiz bir kafaya benziyordu ve altta yelpazelenen pipetler - bir elbise veya bir sundress. Sonra bebek figürü yavaş yavaş daha karmaşık hale geldi. Gövdeye dik olacak şekilde bir saman demeti, demetlerin demetlerle bağlanmasıyla aynı şekilde ortadan ve kenarlar boyunca bağlanarak sokuldu.

Gelecekte, hasır bebeğin tasarımı iyileştirilmeye başlandı. Bu tür bebeklerin imalatında, yalnızca kasnak örmek için olağan yetenek değil, aynı zamanda dokuma tekniklerinin ustaca kullanılması, doğuştan gelen bir sanatsal tat ve ustalık da gerekliydi. Yavaş yavaş, artık tarlada değil, sakin bir ev ortamında bebek, at figürü, geyik ve her türlü fantastik hayvan yapmaya başlayan yetenekli zanaatkarlar ortaya çıktı. Hıristiyanlık öncesi zamanlarda bile, at görüntülerine sahip kolye şeklinde takılar yaygındı. Kolyeler, bir kişiyi evden uzaktayken koruyan muska görevi görürken, tüm ev halkıyla birlikte Slav'ın evi de bir at tarafından korunuyordu - güneşin habercisi. Bu nedenle, bir atın görüntüsünün büyülü bir anlamı vardı, bir kişi ve evi için bir tılsım görevi gördü.

Bebekler-tılsımlar.

Rusya'daki ilk bebekler muska bebekleriydi. Slavlar, insanları hastalıklardan ve kötü güçlerden koruyabileceklerine inanıyorlardı, bu nedenle muska bebekleri her evde en göze çarpan yerde duruyordu. Ancak muska bebekler ulusal bir oyuncak olmadılar, ancak bazı özelliklerini bez bebeğe aktardılar.

Paçavra oyuncaklar.

Rus kırsalının yaşamında, en yoksul köylü ailelerinde bile geleneksel bir oyuncak, uzun zamandır bir bez bebek olmuştur. Diğer evlerde, bebek aynı zamanda bir üreme sembolü olarak kabul edildiğinden, yüze kadar birikmiştir.

Bir bez bebek, bir kadın figürünün en basit tasviridir. "Oklava" içine sarılmış bir bez parçası, beyaz keten bir bezle dikkatlice kaplanmış bir yüz, düzgün, sıkıca paketlenmiş toplardan yapılmış göğüsler, içine kurdele örülmüş bir saç örgüsü ve renkli paçavralardan yapılmış bir kıyafet. Ya yüzlerini hiç çizmediler ya da göz ve ağız yerine nokta koydular. Kız için ilk bebek annesi tarafından yapılmış olmalı ve 7-8 yaşlarında kızlar küçük erkek ve kız kardeşleri için bebek yapmaya başladılar.

7-8 yaşından itibaren çocuklar evde ve tarlada ebeveynlerine yardım etmeye başladılar, ancak oyuncak bebeklerden ayrılmadılar, her yere yanlarında götürdüler. Özellikle akıllı bebekler anneden kıza, nesilden nesile geçebilir. Bebekler sadece kız çocuğu eğlencesi değildi. 7-8 yaşına kadar tüm çocuklar gömlek giyerek oynarlardı. Ancak sadece erkekler port giymeye başladı ve kızlar etek giymeye başladı, oyun rolleri ve oyunların kendileri kesinlikle ayrıldı.

Oyuncaksız bir ev ruhsuz kabul edilirdi. Böyle bir işaret var: Çocuklar çok ve sert oynadığında, aile kar edecek, dikkatsizce oyuncaklarla uğraşırlarsa evde sorun olacak. Oyuncağı olmayan bir çocuk boş ve zalim büyür.

Özellikle yetişkin kızlar onlarla oynarsa, oyuncakların iyi bir hasat getirdiğine inanıyorlardı.

Oyuncakların çocukların uykusunu koruduğuna inanıyorlardı (şimdiye kadar eski geleneğe göre çocuklar en sevdikleri oyuncakla yatırılır).

Kil oyuncaklar.

Kilden heykelcikler, çömlekçi çarkının icadından önce bile şekillendiriliyordu. Başlangıçta, bir kişiye yardım eden ruhları yatıştırabilen tılsımlar olarak hizmet ettiler. Çocuklar pişmiş topraktan yapılmış küçük boyalı heykelcikleri sevdiler ve zamanla bir halk sanatına dönüştüler. Her yörede farklı oyuncaklar yapıldı: bazıları parlak renklerle boyama ile karakterize edildi, diğerleri neredeyse boyasız kaldı, diğerleri ıslık ve dördüncüsü çıngıraklardı. En ünlü kil oyuncaklar Dymkovo, Filimonov, Karkopol ve Khludnev'dir.

Matruşka.

Uzun bir geleneğe göre, popüler oyuncaklar hakkında efsaneler yapılır. Matruşka bu açıdan bir istisna değildir. 19. yüzyılın sonunda, Mamontov ailesine - ünlü Rus sanayiciler ve sanat patronları - ya Paris'ten ya da Honshu adasından birinin, ortaya çıkan Budist aziz Fukuruji'nin Japon yontulmuş bir heykelciği getirdiğini söylüyorlar. bir "sürpriz" ile olmak - parçalardı. İçinde iki yarıdan oluşan daha küçük bir tane daha gizlendi ... Toplamda beş pupa vardı.

Yuvalama bebeklerimizin Rus ustalar tarafından yaratılmasına neden olan şeyin bu olduğu varsayıldı. Matryoshka - Matryona adına.

Çıktı:

Eski Rusya'da çok fazla çocuk oyuncağı çeşidi yoktu. Eldekinden yapılmışlardı. Ancak insanın, elementlerin güçlerini, canlı varlıkların en tanıdık ve en yakın görüntülerinde somutlaştırması, onları farklı bir şekilde yorumlaması tesadüf değildi: bereketin büyük tanrıçası bir metres, bir kız oldu; kuş - ördek, tavuk, kaz; at - araba çeken veya bir beyefendi taşıyan bir beygir. Aynı zamanda eski ritüellere de katılan ayı, bir halk masalından komik, iyi huylu, sopa ayaklı bir canavardır. Zaman, çevredeki yaşamın koşullarını değiştirdi, halk sanatçılarının çalışmalarına yeni konular girdi, ancak bu görüntüler hala herhangi bir zanaat oyuncağında yer alıyor.

"A" kıdemli konuşma terapisi grubunun öğretmenleri tarafından derlenmiştir.

proje teması: "Halk çocuk açık hava oyunları."

alaka düzeyi: açık havada oyun, çocuğun hayatında doğal bir arkadaştır, neşeli duyguların kaynağıdır ve büyük bir eğitici güce sahiptir. Çok eski zamanlardan beri, insanların yaşam biçimlerini, yaşam biçimlerini, çalışmalarını, ulusal temellerini, onur fikirlerini, cesaretini, cesaretini, güce, el becerisine, dayanıklılığa, hıza ve hareketlerin güzelliğine sahip olma arzusunu canlı bir şekilde yansıttılar. yaratıcılık, dayanıklılık, yaratıcı buluş, beceriklilik, irade ve kazanma arzusu.

Projenin amacı: açık hava oyunları yoluyla çocuklarda Rusya halklarının kültürü ve gelenekleri hakkında temel fikirlerin oluşumu için koşullar yaratmak.

Proje hedefleri:

1. Çocuklarda ulusal kültüre, geleneklere ve oyunlara karşı bütüncül bir tutumun oluşumu; proje konusunun içeriğine sadece çocukların değil, ebeveynlerin de gösterdiği ilgi ile aile bağlarının güçlenmesine katkıda bulunmak.

2. Halk oyunlarının çeşitliliği hakkında fikir edinmek; halk oyunlarını bağımsız etkinliklerde kullanmayı, kurallara göre hareket etmeyi öğrenmek; çocukların ufkunu genişlet.

3. Çocukların yaratıcı yeteneklerinin gelişimine katkıda bulunmak, kendi toprakları hakkında daha fazla bilgi edinme arzusu.

4. Fiziksel aktivite, fiziksel nitelikler, müzakere etme yeteneği geliştirmek, akranlarının görüşlerini hesaba katmak, oyunun kurallarına uymak.

5. Vatanseverlik duygularını, karşılıklı yardımlaşmayı, dostane ilişkileri geliştirmek.

Proje uygulama aşamaları:

Hazırlık: çocukları proje konusuna getirmek;

velilere grup halinde uygulanan projenin amaç ve hedefleri hakkında bilgi vermek, önemini ve gerekliliğini anlatmak.

Ana olan: yerli halkın oyunları ve çeşitliliği hakkında temel bilgi ve fikirlerin oluşumu. Çocuklara açık hava oyunlarını ücretsiz etkinliklerde kullanmayı öğretmeye devam edin.

Final: "Çocukların açık hava oyunları" konusundaki çalışma deneyiminin özetlenmesi.

Proje tipi:

Zamana göre: uzun vadeli (2015 yaz)

Proje katılımcıları:çocuklar, ebeveynler, eğitimciler.

Entegrasyon: FR, OL, HER, RR, SKR