Si vous ne voulez pas faire des devoirs, des conseils à l'enfant. Dois-je donner des cours à mon enfant ? Quel est le meilleur moment pour faire ses devoirs ?

L'année scolaire a commencé et la période où les parents passent des heures tous les soirs avec leur enfant à faire ses devoirs avec lui. Les parents sont pleinement impliqués dans ce processus: ils découvrent ce qui est donné à l'enfant, préparent ensemble une présentation et font du bricolage lorsqu'il dort déjà.

L'école est sous la responsabilité de l'enfant

Les parents ont longtemps terminé leurs études, maintenant les enfants étudient. L'école est leur domaine de responsabilité. Quelle que soit la classe dans laquelle se trouve l'enfant, la rentrée scolaire est une période où il faut cesser de le percevoir comme un bébé et lui déléguer le droit de faire son sac à dos et de faire ses devoirs. Bien sûr, au début, les commentaires et les deux sont possibles. Mais tôt ou tard, l'enfant comprendra qu'il étudie lui-même, et non sa mère ou sa grand-mère.

L'éducation n'est pas toute la vie. Prenez soin de votre santé et de vos nerfs

Combien de drames familiaux sont dus aux études ! Mais l'école n'est qu'une étape de la vie. Et cela ne devrait pas venir entre parents et enfants. Si tous les 11 ans se tiennent au-dessus de l'enfant, cela ne lui inculquera pas l'intérêt pour la connaissance. De cette façon, vous ne pouvez que décourager les enfants d'apprendre et rompre les relations avec eux.

Vous élevez un artiste irresponsable

Un contrôle total sur les devoirs aidera à développer une personne non indépendante qui fait tout selon les ordres, ce qui est facile à manipuler. Un tel enfant sera un bon interprète, mais n'apprendra pas à prendre des décisions et à assumer la responsabilité, y compris pour une leçon non apprise. Ne pas faire ses devoirs à sa place ne signifie pas se retirer complètement. Il est possible et nécessaire de vérifier ce qui a été fait, pour aider à comprendre une problématique complexe.

Il est préférable dans l'enfance d'apprendre à répartir le temps et la charge de travail

Les enfants modernes développent souvent des relations complexes avec le temps : ils ne le « sentent pas », car l'horaire est établi par les enseignants et les parents. Les adultes s'assurent également qu'il est effectué. En conséquence, l'enfant n'apprend pas à répartir correctement le temps. Pour qu'il apprenne cela, il n'a pas besoin de parents "surveillants", mais d'une table, d'une chaise et d'un réveil. Pas plus d'une demi-heure est allouée pour les devoirs dans chaque matière. Je n'ai pas eu le temps - je passe quand même à la tâche suivante. Ainsi, l'élève apprendra progressivement à allouer du temps. Si ce problème se produit dans toute la classe, vous devez contacter l'enseignant ou le directeur - afin qu'ils examinent la charge.

Vous gagnez du temps pour vous

Lorsqu'un enfant fait ses devoirs tout seul, les parents ont plus de temps libre. Au fil du temps, avec une bonne organisation des devoirs, les soirées seront libres pour l'élève. Il y aura du temps pour les promenades. Et la question : « Avez-vous fait vos devoirs ? restera dans le passé. Ce ne sont pas les notes qui comptent, mais les connaissances. Les évaluations sont souvent subjectives. Vous pouvez aller avec votre enfant dans des musées, des expositions, acheter des jeux de société - cela montrera qu'il manque de connaissances et lui insufflera le désir d'apprendre de nouvelles choses.

Pour répondre à la question séculaire - aider avec les leçons ou laisser l'enfant essayer par lui-même, nous avons demandé à Irina Trushina, professeure agrégée du département de psychologie et vice-recteur pour le travail des jeunes à l'université d'État de Tcheliabinsk, et Victoria Nagornaya, professeur de langue et littérature russes avec 20 ans d'expérience.

Victoria Nagornaya : "Maman, vous êtes deux"

- Mon avis est dur : dans les classes primaires, surtout en première, l'enfant a besoin d'être aidé pour les cours. Après tout, les notes ne sont pas encore mises, et ici il ne s'agit plus de remplir la tâche donnée, mais de la formation de compétences. Des compétences non seulement pour étudier, mais aussi pour organiser votre journée, plier un portfolio, remplir un journal. Tous les collègues que je connais élèvent leurs écoliers selon ce principe.

Au lycée, sans parler de la 5ème et au-delà, je suis contre le babysitting. Bien sûr, vous ne pouvez pas refuser d'aider. Nous nous souvenons tous de notre enfance comment les pères ont résolu des problèmes pour nous, à leur manière, pas comme on nous l'a appris, mais la réponse était correcte. Et les mères vérifiaient les essais et y trouvaient toujours des erreurs et des fautes de frappe. Rien n'a changé : les sciences exactes n'ont fait que se compliquer beaucoup, et les enfants habitués aux ordinateurs ont pratiquement oublié comment trouver des phrases intéressantes et écrire sans erreur : l'ordinateur les corrigera. Par conséquent, si la fille demande: "Maman, explique, je ne comprends pas", je vais toujours à la rescousse. Sinon, elle fait ses devoirs.

En première année, il est recommandé de surveiller l'enfant. Photo: / Eduard Kudryavitsky

Je vous conseille de transmettre une pensée à l'enfant. Maintenant, étudier est votre travail. Tu ne travailles pas pour moi, pourquoi devrais-je ? Laissez d'abord un élève dépendant dormir pendant la première leçon, puis obtenir quelques deux, puis venir en classe sans journal ni formulaire d'éducation physique. Ayant des cônes farcis, il apprendra tout ce qui est nécessaire par lui-même. Dans un premier temps, vous pouvez contrôler, gérer à distance et de manière imperceptible : par exemple, avertir le maître de classe des nouveautés dans votre famille.

Les parents ont parfois du mal à faire face aux tâches de leurs enfants. Photo: / Nadejda Uvarova

Dans ma pratique pédagogique, les situations où les parents ne se contentent pas de s'asseoir à côté de l'enfant, mais font complètement les leçons pour lui, hélas, ne sont pas rares. Mais c'est un mauvais service. Une fois, un élève de CM2 de mon collègue, professeur de biologie, a passé une dissertation si abstruse qu'il nous en a lu des extraits à haute voix, et nous n'avons pas compris ce qui se disait. Le parent, évidemment docteur en sciences biologiques, a décidé de choquer tout le monde avec son érudition et a donné de telles connaissances sur les habitants de l'océan qu'elles ne correspondent clairement pas à un esprit de dix à onze ans. De plus, le résumé n'a pas été copié à partir d'Internet. Il est intelligent, pas intelligent. Le collègue était des anciennes règles, a pensé et a écrit sur la page de titre: "Maman, vous êtes deux."

Beaucoup ne croient pas qu'un enfant fera lui-même ses devoirs s'il est jeté, comme une frite, dans un long voyage. Ce sera le cas, c'est certain. N'élevez pas de drones. Il y a, apparemment, une étape passée par laquelle, avec sa mère faisant ses devoirs, l'élève ne veut plus aller plus loin sans sa mère. La pratique montre que la richesse et l'éducation familiale n'ont rien à voir là-dedans. Les mères étudient pour ces enfants à la fois dans des instituts et aident au travail. Est-ce cela que nous souhaitons pour nos enfants ? Je suis sûr que tout le monde dira non. Laissez d'abord votre enfant en avoir trois, mais le sien, bien mérité.

Comme l'a dit le chef, "moins c'est mieux, mais mieux". Je suis enseignant, mais je pense que tout le monde ne doit pas être d'excellents élèves. L'essentiel pour un enfant est le noyau intérieur, le désir de réaliser quelque chose, l'adaptabilité aux circonstances et l'indépendance.

Irina Trushina : "Nous avons besoin d'une situation de succès"

Chaque parent pose cette question. La réponse dépend principalement du niveau de préparation psychologique et physique de l'enfant pour l'école. La première année est le moment où l'enfant s'adapte aux nouvelles conditions, au système d'interaction avec les adultes et les pairs et à d'autres règles d'organisation de ses activités. Pour que cet ajustement soit réussi, l'aide d'un parent ou d'un adulte significatif peut être essentielle. Aidez à planifier votre temps, répartissez rationnellement les tâches et le repos, apprenez à alterner les devoirs dans différentes matières afin que le passage de l'une à l'autre vous donne l'occasion de vous détendre - c'est très important, surtout pendant la première année de scolarité. Les parents doivent pouvoir trouver un juste milieu entre les deux extrêmes : assumer la responsabilité de faire ses devoirs, se préparer aux quiz et aux examens, plier un portfolio et nettoyer un bureau même lorsque l'enfant est prêt à assumer cette responsabilité. Ou une non-ingérence totale dans les affaires de l'enfant. Dans le premier cas, le risque est grand qu'ayant mûri, l'enfant reste un « enfant », une personne infantile qui ne sait pas prendre ses responsabilités, prendre des décisions et faire un choix délibéré. Dans le second cas, s'il dispose de suffisamment de ressources internes, une telle indépendance l'aidera à devenir plus fort et à mûrir rapidement, ou inversement - à devenir insécurisé, incapable de demander de l'aide.

Les élèves du secondaire doivent apprendre leurs devoirs par eux-mêmes. Photo:

Si la compétence pour la maîtrise indépendante de l'information n'a pas été développée en temps voulu - à l'école primaire, les parents doivent alors "s'asseoir pour les cours" avec un élève de septième ou de neuvième année. Le problème de la réticence à apprendre de manière indépendante à l'adolescence peut survenir non seulement en raison du manque de compétences en matière d'autodiscipline et de maîtrise de soi, mais également en raison d'une violation de la motivation. Cela peut être dû à plusieurs raisons: par exemple, la relation avec l'enseignant n'a pas fonctionné ou l'enfant ne voit pas les perspectives d'application des connaissances dans cette discipline. Dans ce cas, il est important que les parents s'abstiennent de conférences, de scandales, car cela ne peut que provoquer une résistance et une tension supplémentaire. Il est préférable de concentrer vos efforts sur la création d'une «situation de réussite» pour des disciplines spécifiques ou des activités d'apprentissage en général.

1. Lorsqu'une personne voit que les résultats de son activité sont précieux pour les personnes qui l'entourent et significatifs pour elle, l'enfant ressent le "goût du succès", la motivation pour sa mise en œuvre augmente (cela peut être une victoire dans une compétition, des calculs pour la mise en œuvre d'un projet, etc. ).

2. L'inclusion dans un groupe de pairs significatifs pour un adolescent, parmi lesquels il est de bon ton d'étudier de manière indépendante, peut résoudre le problème. Cela nécessite parfois un transfert dans une autre classe ou même une autre école.

3. Construire une perspective : par exemple, apprendre à connaître un métier lors d'une excursion passionnante dans une entreprise permettra à un adolescent de voir le résultat possible de ses activités éducatives, et si cette perspective est attrayante, l'enfant aura intérêt à systématiser la manière de réaliser cette perspective, et donc la systématisation de l'activité indépendante.

Chaque soir, vous et votre enfant restez assis pendant des heures à la maison. Vous savez exactement ce qu'on lui a demandé, préparez des présentations ensemble et faites des bricolages quand il dort déjà. Les parents ont toujours des raisons pour lesquelles ils aident leurs enfants à faire leurs devoirs. Et la psychologue en exercice Larisa Surkova a 5 arguments de poids pour lesquels cela ne devrait pas être fait.

L'école est sous la responsabilité de l'enfant

Les parents ont déjà terminé leurs études secondaires. Maintenant, les enfants apprennent. L'école est leur domaine de responsabilité. Même si nous parlons d'élèves de première année.

Cependant, quelle que soit la classe dans laquelle se trouve l'élève, la rentrée scolaire est le moment d'arrêter de le percevoir comme un bébé et de lui déléguer le droit de récupérer son sac à dos et de faire ses devoirs.

Bien sûr, au début, les deux et les commentaires sont possibles. Mais tôt ou tard, l'élève comprendra qu'il étudie lui-même, et non sa mère ou sa grand-mère.

L'éducation n'est pas toute la vie. Prenez soin de vos nerfs

Combien de drames familiaux sont dus aux études. Et les enfants adultes presque jusqu'à la vieillesse se souviennent comment maman ou papa s'est assis avec eux jusqu'à la nuit sur les mathématiques et - forcé, forcé, forcé ...

Mais L'école n'est qu'une étape dans la vie. Et elle ne devrait pas s'interposer entre les parents et les enfants.. Si tous les onze ans se tiennent au-dessus de l'enfant, il ne suscitera pas d'intérêt pour la connaissance. De cette façon, vous ne pouvez que décourager les enfants d'apprendre et détruire les relations avec eux.

Vous élevez un artiste irresponsable

C'est un moment éducatif très important où l'enfant n'a pas cuisiné quelque chose, a obtenu un deux et a tiré les conclusions appropriées. Et ne pas faire ses devoirs à sa place ne veut pas dire se retirer complètement. Vous pouvez vérifier ce qui a été fait, vous pouvez et devez aider à comprendre un problème complexe. Suivant - laissez-le.

Sinon, l'enfant n'apprendra jamais à résoudre des problèmes et à écrire des essais. Un deux n'est qu'une évaluation, souvent subjective. Ce ne sont pas les notes qui comptent, mais les connaissances. Vous pouvez aller avec votre enfant dans des musées, des expositions, acheter des jeux de société qui lui montreront qu'il manque de connaissances, et lui donner envie d'apprendre de nouvelles choses.

Il est préférable dans l'enfance d'apprendre à répartir le temps et la charge de travail

Les enfants d'aujourd'hui développent souvent un rapport complexe au temps. Ils "ne le sentent pas" - après tout, l'horaire est établi par les enseignants et les parents. Les adultes s'assurent également qu'il est effectué. En conséquence, l'enfant se penche sur les leçons jusqu'au soir, non pas parce qu'on en donne trop, mais parce qu'il ne sait pas bien répartir le temps.

L'aide des parents dans ce cas est un mauvais service. Sont-ils prêts à rédiger des dissertations, des dissertations, des diplômes pour leur enfant à l'institut ? Il y a aussi beaucoup à demander.

Pour qu'un enfant apprenne à faire ses devoirs correctement, il ne faut pas de parents surveillants, mais une table, une chaise et un réveil. Pas plus d'une demi-heure est allouée pour les devoirs dans chaque matière. Je n'ai pas eu le temps - je passe quand même à la tâche suivante. Ainsi, l'étudiant apprendra à allouer du temps.

Si ce problème se produit dans toute la classe, vous devez contacter le professeur de la classe et peut-être même le directeur afin qu'ils examinent la charge.

Vous gagnez du temps pour vous

Lorsqu'un enfant fait ses devoirs tout seul, les parents ont beaucoup de temps libre. Ils trouveront sûrement quelque chose pour passer quelques heures qui étaient passées sur des cahiers.

Au fil du temps, avec une bonne organisation des devoirs, les soirées seront libres pour l'élève. Et il y aura du temps pour les promenades. Mais les conversations sur le thème « Avez-vous fait vos devoirs ? restera dans le passé.

La vie scolaire continue comme d'habitude : les enfants écrivent le premier contrôle, les discussions parentales battent leur plein. Et de nombreuses bonnes intentions des mères à la veille de l'année scolaire - ne pas collecter de portfolio pour l'enfant, ne pas châtier les mauvaises notes - sont brisées dans les conditions constantes que l'école apporte à la famille. Mais même s'ils pensent que quelque chose ne va pas avec l'école, le psychologue Mikhail Labkovsky est convaincu : Dieu la bénisse, avec l'école, ce n'est pas la chose la plus importante dans la vie.

Permettez-moi maintenant de dire quelques mots sans protocole.
Qu'apprenons-nous, pour ainsi dire, en famille et à l'école ? -
Cette vie elle-même punira sévèrement les gens comme nous.
Ici, nous sommes d'accord, - dis-moi, Seryoga!
Vladimir Vysotski

La première et la plus importante des choses : vous n'avez pas besoin de faire les devoirs avec votre enfant ! Il n'est pas nécessaire d'emporter une mallette avec lui ! Demandez "comment est-ce à l'école?" ce n'est pas nécessaire. Vous gâchez la relation et le résultat n'est que négatif. Vous n'avez rien d'autre à lui dire ?

L'enfant doit avoir du temps libre personnel, quand il ne fait rien : deux à quatre heures par jour. Des parents d'enfants anxieux et ambitieux s'organisent. Cercles, sections, langues ... Et ils attrapent les névroses des enfants et tout ce qui va avec.

Dans les relations avec l'école et les enseignants, vous devez être du côté de votre enfant. Occupez-vous des enfants. N'ayez pas peur des mauvaises notes. Avoir peur d'amener au dégoût pour l'école et les études en général.

Notes scolaires versus relation de l'enfant avec ses parents

Les parents russes se concentrent sur les notes à l'école. Cela date de l'époque soviétique. Par exemple, il y avait deux Tchèques et un Polonais dans ma classe. Après un test sérieux lors de la réunion, tous "nos" parents ont posé des questions sur les notes et seuls les Tchèques et les Polonais ont demandé quelque chose comme : "Comment s'est-il senti ? Était-il inquiet ?" Et c'est juste.

Il est difficile de dire qui a le plus de problèmes psychologiques - un excellent élève ou un perdant. Les excellents élèves qui font preuve de diligence et « font éclore » leurs cinq ans sont des enfants anxieux avec une faible estime de soi.

Si votre enfant ne peut pas faire ses devoirs tout seul, il y a toujours une raison. Lane n'a rien à voir avec ça. Une catégorie telle que la "paresse" n'existe pas du tout en psychologie. La paresse se décompose toujours en manque de motivation et de volonté.

Parmi les raisons pour lesquelles un enfant ne fait pas ses devoirs lui-même, il peut y avoir n'importe quoi : augmentation de la pression intracrânienne, hypertonie, problèmes psychologiques, (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité). Et au lieu de passer des soirées assis ensemble sur des manuels, il vaut mieux essayer de déterminer cette cause et de travailler à l'éliminer.

Il y a des parents qui veulent élever des enfants responsables, indépendants et qui réussissent.

Et il y a des parents dont l'objectif est le contrôle total de l'enfant, et la façon dont il grandit là-bas n'est pas si importante - l'essentiel est de ne pas lâcher prise.

Combien de fois à cause de l'anxiété liée aux notes, les familles s'effondrent littéralement, les relations s'effondrent, les parents et les enfants se retrouvent séparés, parfois pour toujours.

Le psychisme des adolescents est déjà aggravé, et les mois de préparation au GIA et à l'examen d'État unifié deviennent de véritables moments noirs pour la famille : tout le monde est hanté par les névroses et les dépressions, ils provoquent des crises de colère, des maladies, presque des suicides. Comment éviter tout ce cauchemar ou au moins en minimiser les conséquences ?

Je pense que l'accent est mis sur l'amour et les valeurs éternelles. Dire que très bientôt, lorsque toutes les notes et tous les examens seront effacés de la mémoire, une seule chose sera importante - avez-vous perdu la proximité, la confiance, la compréhension, l'amitié avec votre enfant...

Après tout, vous pouvez obtenir un A et perdre votre fille. Passez l'examen, "pour entrer le fils à l'institut", mais ne rétablissez plus les relations.

Les conférences sur l'éducation des enfants, les conseils de psychologues et d'enseignants sur les relations familiales ne sont efficaces et n'ont de sens que si les parents eux-mêmes sont bien psychologiquement ou du moins stables.

Être des gens malheureux il n'y a aucun moyen de construire une relation avec un enfant qui le rende heureux. Et si les parents sont heureux, vous n'avez rien à faire de spécial.

Beaucoup de gens pensent que tout va bien pour eux, les parents, et que seuls leurs enfants ont des problèmes. Et ils sont surpris lorsque deux enfants complètement différents grandissent dans la même famille : l'un est sûr de lui, réussit, excellent élève en combat et en politique, et l'autre est un perdant notoire, toujours pleurnicheur ou agressif. Mais cela signifie que les enfants se sentaient différemment dans la famille et certains d'entre eux n'avaient pas assez d'attention. Quelqu'un était plus sensible et avait plus besoin d'amour, mais les parents ne l'ont pas remarqué.

Comme vous communiquez avec un enfant dans son enfance, il vous traitera dans votre vieillesse.

Quand un enfant vous est né, vous le considérez comme un miracle, vous êtes heureux d'être devenus parents, vous faites tout pour que l'enfant se sente bien, vous vous réjouissez de communiquer avec lui, admirez chaque petite chose ... Mais maintenant il est 6 ou 7 ans, et entre toi et l'école se lève comme un enfant.

Comme si un commissaire militaire entrait dans la maison et retirait l'enfant de la famille. Bien que, en fait, qu'est-ce qui se passe de si terrible? Eh bien, il doit aller à l'école, acquérir des connaissances au mieux de ses capacités, communiquer, grandir. Pourquoi laisser ce processus naturel vous séparer ? L'école est plus petite que nature et doit être prise en dehors de votre relation avec votre enfant.

L'école ne devrait pas tant enseigner les mathématiques et la littérature que la vie elle-même. De l'école, il est important d'acquérir non pas tant des connaissances théoriques que des compétences pratiques: la capacité de communiquer, de nouer des relations, d'être responsable de soi - de ses paroles et de ses actes, de résoudre ses problèmes, de négocier, de gérer son temps. Ce sont ces compétences qui vous permettent de vous sentir en confiance à l'âge adulte et de gagner votre vie.

excessif les sentiments de l'enfant à propos des mauvaises notes- ce n'est qu'un miroir de la réaction des adultes. Si les parents réagissent calmement à un échec ou à des échecs sportifs, à d'autres échecs, si les parents sourient, disent "Mon brave, ne t'énerve pas", alors l'enfant est calme, stable, se stabilise toujours à l'école et trouve un entreprise où il a tout ce qu'il s'avère.

Vous vieillirez - comment vivront-ils?

Si à l'école primaire votre enfant ne fait pas face au programme (certains tuteurs sont déjà embauchés en première année), si vous devez rester assis longtemps avec votre enfant pendant les cours, le problème n'est pas avec l'enfant, mais à l'école , gymnase, lycée. Ces institutions travaillent exclusivement sur les ambitions des parents et ne se soucient pas des enfants, mais de leur propre prestige et du coût de leurs services. Plus dur ne veut pas dire mieux ! L'enfant ne doit pas se surmener, essayer de rattraper le programme élaboré par les enseignants qui ont constamment besoin de l'aide des parents, des tuteurs, d'Internet, etc.

En première année, la préparation des devoirs devrait prendre de 15 à 45 minutes. Sinon, vous ne durerez pas longtemps.

Il est possible et parfois même nécessaire de punir les enfants. Mais vous devez clairement séparer l'enfant et son acte. Par exemple, vous avez convenu à l'avance qu'avant de rentrer du travail, il fera ses devoirs, mangera et nettoiera après lui. Et puis vous rentrez chez vous et voyez une photo : la marmite de soupe est intacte, les manuels n'ont manifestement pas été ouverts, des papiers traînent sur le tapis et l'enfant est assis le nez dans la tablette.

L'essentiel en ce moment n'est pas de se transformer en fureur, de ne pas crier sur le fait que "tout le monde a des enfants comme des enfants", et sur quel bourreau éhonté, monstre irresponsable il est et que zéro sans baguette sortira de lui.

Sans la moindre agressivité, vous vous approchez de l'enfant. Souriant, serrez-le dans vos bras et dites: "Je t'aime beaucoup, mais tu n'auras plus de tablette." Vous pouvez également donner un ancien téléphone Nokia. Sans aucun internet.

Mais crier, insulter, offenser et ne pas parler - ce n'est pas nécessaire. L'enfant est puni par le sevrage des gadgets.

Il n'est pas nécessaire de vivre leur vie pour les enfants, de décider quoi faire et quoi ne pas faire, de résoudre leurs problèmes à leur place, de mettre la pression sur eux avec vos ambitions, vos attentes, vos consignes. Vous vieillirez, comment vivront-ils ?

Partout dans le monde, seuls les plus intelligents et les plus riches vont à l'université. Les autres vont travailler, se chercher et gagner de l'argent pour l'enseignement supérieur. Qu'avons-nous ?

Si un enfant est constamment gardé, il ne sait pas ce que c'est que d'être responsable de ses actes, reste infantile et avide de toute occasion de violer l'interdiction.

Je suis contre l'examen constant. L'enfant doit être sûr que la famille l'aime, le respecte, le respecte et lui fait confiance. Dans ce cas, il ne contactera pas la "mauvaise compagnie" et évitera de nombreuses tentations auxquelles les pairs ayant une situation tendue dans la famille ne peuvent résister.

Quand je travaillais à l'école, le jour de la connaissance, j'ai dit que vous deviez étudier, ne serait-ce que parce que vous êtes payé beaucoup plus pour travailler avec votre tête que pour le travail physique. Et qu'une fois que vous apprenez, vous pouvez travailler et être payé pour ce que vous aimez faire.

Le désordre dans la chambre de l'adolescent correspond à son état intérieur. C'est ainsi que le chaos extérieur s'exprime dans son monde spirituel. C'est bien s'il se lave... Vous ne pouvez exiger de "mettre de l'ordre" que si les affaires de l'enfant traînent à l'extérieur de sa chambre.

Éduquer n'est pas expliquer comment vivre. Cela ne fonctionne pas. Les enfants ne se développent que par analogie. Ce qui est possible et ce qui ne l'est pas, comment cela devrait être et comment il vaut mieux ne pas agir, les enfants comprennent non pas à partir des paroles de leurs parents, mais exclusivement à partir de leurs actions. En termes simples, si le père dit que boire est nocif, mais qu'il ne se dessèche pas lui-même, il y a de nombreuses chances que le fils devienne alcoolique. C'est l'exemple le plus frappant, mais les enfants attrapent et adoptent des choses plus subtiles avec non moins de sensibilité.

Si un enfant essaie de manipuler des adultes, il a tout simplement une névrose. Et nous devons chercher sa cause. Les personnes en bonne santé ne manipulent pas - elles résolvent leurs problèmes en agissant directement.

L'enfant doit sentir que les parents sont gentils, mais des gens forts. Qui peut le protéger, qui peut lui refuser quelque chose, mais toujours agir dans son intérêt et, surtout, l'aimer beaucoup.

Quelques parents Lorsque leur enfant entre en maternelle, ils ne prêtent pas attention aux commentaires des éducatrices qui leur conseillent de ne pas trop s'occuper du bébé, mais de lui apprendre l'autonomie. Mais maintenant, il a 7 ans et il doit aller à l'école, acquérir des connaissances au mieux de ses capacités, communiquer avec ses pairs et grandir...

Si avant cet âge parents S'ils ont réussi à enseigner à l'enfant l'indépendance et la diligence, ils n'ont aucun problème à faire les devoirs qui sont donnés à l'école. Ils ont juste besoin d'expliquer à l'élève qu'il doit faire ses devoirs avant de rentrer du travail, de ranger sa chambre et de manger.

Dans ce cas enfant sait que la préparation des cours est un élément important de son quotidien et qu'il est inacceptable qu'il vienne à l'école sans avoir fait ses devoirs. Ses parents ne peuvent lui demander que le soir ce qu'on lui a demandé et s'il a eu le temps de préparer ses cours. C'est optimal s'ils vérifient les leçons à l'école primaire et l'aident à résoudre des problèmes qu'il ne pourrait pas maîtriser par lui-même.

Si, jusqu'à l'âge de 7 ans, tout a été fait pour l'enfant par les parents, ne lui permettant pas de se déranger, alors il ne sait pas ce que signifie être responsable de ses actes et va à l'école comme un enfant, incapable de auto-organisation et avide de toute opportunité de violer l'interdiction étudiante. Avant que ses parents ne rentrent du travail, il s'assiéra devant un ordinateur ou une tablette, jouant à divers jeux, il y aura un désordre constant dans sa chambre et vous ne pouvez pas le forcer à préparer lui-même des cours, sans la participation de ses parents.

Eh bien si les parents sont des gens calmes et non irritables, mais il arrive souvent qu'en préparant des cours avec un enfant, maman ou papa se transforme en "fureur", se mette à crier après l'enfant, à l'insulter et même à le punir. Chez ces parents, les enfants perdent rapidement tout intérêt pour l'apprentissage. Afin d'éviter cela, la psychologue scolaire Natalya Evsikova recommande aux parents de suivre 7 conseils qui les aideront à étudier sans stress:

1. Transformez les devoirs en rituel quotidien. Apprenez à votre enfant à faire ses devoirs tous les jours à la même heure, au même endroit. De tels cadres aident à habituer à la discipline. Par exemple, de 18 à 19 heures. Si, pour une raison quelconque, vous n'avez pas eu le temps de préparer les cours le soir, réveillez l'enfant tôt le matin et demandez-lui de terminer ce qu'il n'a pas eu le temps de faire le soir.

2. Convenez à l'avance avec l'enfant des règles pour terminer les leçons. Bien sûr, les parents ne peuvent pas s'asseoir à côté de leur enfant tous les jours lorsqu'il prépare ses devoirs. La présence constante des parents n'est pas du tout nécessaire, leur approbation et leur soutien sont bien plus importants. Convenez à l'avance avec votre enfant qu'avant de rentrer du travail, il fasse lui-même du dessin, de la lecture, de la musique et d'autres exercices simples, et lorsque vous rentrez chez vous, vérifiez tout ce qui a été fait et soyez là pendant qu'il accomplit des tâches plus complexes . Il est très difficile pour de nombreux enfants d'organiser leur travail sans la présence de leurs parents. Il leur faut quelques années pour apprendre à respecter leur emploi du temps et à commencer à faire leurs devoirs par eux-mêmes.

3. Ne pas faire les devoirs d'un enfant. Lorsque les parents sont assis l'un à côté de l'autre, il peut sembler à l'enfant qu'ils feront eux-mêmes les devoirs pour lui, et il n'a pas à se plonger dans l'essence de la tâche. Par conséquent, lors de la préparation des devoirs avec un enfant, il est très important de ne pas décider pour lui, mais de lui apprendre à réfléchir et à trouver lui-même une solution au problème. N'oubliez pas la sagesse populaire: "Si vous voulez nourrir une personne une fois, donnez-lui un poisson. Si vous voulez le nourrir à vie, apprenez-lui à pêcher." Chaque jour, l'enfant doit ressentir la joie d'avoir réussi à faire quelque chose par lui-même. Au lieu de l'inciter, posez plus de questions qui le font réfléchir. Par exemple, "Savez-vous à quelle conjugaison appartient ce verbe ?".

4. Collaborer avec les enseignants. Certains parents reprochent aux enseignants le fait que leur enfant n'étudie pas bien et ne veuille pas faire ses devoirs. Par exemple, ils demandent trop de devoirs, ne savent pas bien expliquer et ne font pas de cours supplémentaires. Ne parlez pas mal des enseignants devant votre enfant. Si vous n'êtes pas satisfait de quelque chose et que vous avez des questions, discutez-en directement avec l'enseignant. Lui seul peut donner des conseils précis sur la façon d'être productif et confortable à la maison avec votre enfant.

5. Déléguer les devoirs à un autre adulte. Si vous restez assis avec votre enfant pendant des heures à la maison et qu'il ne peut pas comprendre et résoudre même les exercices les plus simples, essayez de déléguer le devoir quotidien de faire ses devoirs à un autre adulte. Peut-être que vous n'avez pas de capacités pédagogiques et que vous n'expliquez pas bien à l'enfant, alors qu'un autre pourra mieux le faire. Ne criez pas et n'insistez pas sur votre point pendant les cours avec l'enfant, sinon l'enfant se sentira coupable et perdra généralement l'envie d'apprendre.

6. Engagez un tuteur. Si votre enfant a de sérieux problèmes pour maîtriser le programme scolaire, parlez-en à l'enseignant, il vous conseillera peut-être d'engager un tuteur pour lui faciliter la tâche en classe. En même temps, il est important d'expliquer à l'enfant que vous ne doutez pas de ses capacités, et dès qu'il apprendra à faire ses devoirs tout seul, vous refuserez immédiatement une aide extérieure.

7. Apprendre progressivement à être indépendant. Chaque enfant est individuel, il n'est pas nécessaire de comparer le vôtre avec d'autres enfants qui font leurs devoirs depuis longtemps sans l'aide de leurs parents. Il faut s'habituer progressivement à l'indépendance. Au début, pendant les cours, asseyez-vous tout le temps à côté de l'enfant, puis seulement s'il a du mal à résoudre des problèmes et après quelques mois vous n'aurez plus qu'à vérifier ses cours. Habituellement, après 5 à 6 ans à compter du début de la fréquentation scolaire, de nombreux parents sont heureux de constater que leur enfant a appris à planifier lui-même le travail et son temps, et qu'ils n'ont plus besoin de préparer les cours avec lui.