Commençons par la chose la plus importante - les parents n'ont rien à apprendre ! Vos années scolaires sont déjà terminées et maintenant votre enfant reçoit une éducation. Par conséquent, vous ne devez en aucun cas résoudre des problèmes ou des exemples, faire des exercices et faire des projets avec lui. C'est encore pire si vous décidez de le faire à la place !
Cela n'apportera aucun avantage pratique à l'étudiant. De plus, l'enseignant peut ne pas réagir à temps au fait que l'élève a des difficultés à maîtriser la matière. Après tout, il verra une tâche correctement accomplie, ce qui signifie que l'enfant a tout compris et tout compris.
Le rôle des parents devrait être le suivant.
Motivation
Il n'y a pratiquement pas un seul écolier qui n'essaierait pas de plaire à maman et papa avec ses actions et ses actes. Tout ce qu'il fait n'a qu'un seul but - ressentir l'attention de ses parents, mériter leurs éloges. Par conséquent, vous devez constamment faire comprendre à l'enfant à quel point sa réussite scolaire, sa diligence sont importantes pour vous, à quel point vous êtes heureux lorsqu'il parvient à faire ses devoirs rapidement et correctement (mais vous n'avez pas besoin d'aller à l'autre extrême : si l'enfant est "faible", alors des exigences surestimées ne peuvent que gâcher la relation et assurer à l'enfant qu'il ne méritera jamais l'attention et l'amour de ses parents).
Progressivement, vous devriez passer à l'utilisation d'autres incitations. Dans les classes moyennes, l'enfant cherche des moyens de s'exprimer, tente d'occuper des postes de direction. Les parents peuvent présenter une bonne éducation comme une qualité qui l'aide à atteindre ces objectifs. Pour les lycéens, la nécessité d'apprendre des leçons est expliquée comme l'une des conditions pour réussir les examens, la possibilité d'entrer dans une bonne université, la possibilité d'obtenir un bon travail à l'avenir et de construire une carrière réussie.
Toujours et dans toutes les situations, vous devez montrer un intérêt sincère pour la réussite de votre enfant, savoir comment il se débrouille avec les leçons. La plupart des enfants, juste pour le plaisir, s'assoient pour faire leurs devoirs seuls et sans se disputer.
Dans certains cas, s'il n'est pas possible d'établir une relation de confiance avec l'enfant, des méthodes plus drastiques peuvent être impliquées. Parfois, les ultimatums fonctionnent. Les enfants comprennent qu'aucune excuse ne les aidera et ils ne font leurs devoirs que pour ne pas irriter leurs parents. Bien sûr, cette méthode n'a rien à voir avec la punition physique pour des leçons non apprises ou un travail mal fait.
La deuxième voie est assez simple - les relations contractuelles. Les parents fixent des conditions pour leurs enfants, par exemple, si vous faites vos devoirs - vous pouvez jouer sur l'ordinateur, il n'y aura aucun problème à faire vos devoirs - vous irez vous promener avec des amis le week-end, etc.
Beaucoup de parents aiment et utilisent très souvent de telles techniques. Cependant, ils doivent se rappeler que ce sont des mesures extrêmement grossières et qu'elles ne peuvent être efficaces que pendant une courte période, ce sont des incitations externes pour l'enfant, tandis que l'éducation doit être précieuse en soi, et non des cadeaux et la possibilité de communiquer avec ses pairs. Et pendant cette période, vous devez essayer avec l'aide d'un psychologue ou d'enseignants d'établir un contact avec l'enfant.
Organisation
Les parents doivent fournir toutes les conditions nécessaires pour que l'élève n'interfère pas avec l'apprentissage des cours. Il doit avoir son propre lieu de travail et tous les éléments nécessaires. Après tout, même une circonstance aussi petite qu'un stylo d'écriture cassé ou mauvais peut sensiblement retarder l'achèvement des devoirs.
Essayez de vous assurer que rien ne vous distrait de votre travail. Éteignez ou baissez le son du téléviseur, fermez la porte, gardez les animaux hors de la pièce.
Ce sera mieux si vous habituez votre élève à une certaine routine. Ensuite, il prendra l'habitude de s'asseoir pour les cours en même temps et il apprendra à tout faire rapidement et de manière organisée. L'après-midi, les performances des enfants augmentent de 15h00 à 17h00. Il est nécessaire d'allouer du temps pour que jusqu'à ce moment, ils aient le temps de faire une pause à l'école et de manger.
Assurez-vous de réfléchir avec votre enfant et de choisir un moyen de vous rappeler de vous asseoir pour les cours. Vous pouvez définir une alarme, définir un rappel sur votre téléphone. Si vous êtes au travail, appelez à la maison au bon moment.
Pendant les devoirs, vous devez prévoir de petites pauses toutes les 20 à 30 minutes. Vous ne devriez pas être autorisé à vous asseoir devant l'ordinateur ou à jouer au téléphone pour le moment. Il doit s'agir d'une pause dynamique lorsque l'enfant a besoin de se déplacer ou de prendre une petite collation.
Les élèves ne doivent pas être interrompus dans leurs devoirs. Par exemple, envoyez-le en urgence au magasin ou sortez la poubelle. Si un jour un événement spécial est prévu (arrivée d'invités, voyage, etc.), il est conseillé de décider à l'avance de l'heure exacte des cours.
Lorsque vous organisez le travail d'un élève sur les devoirs, soyez cohérent. Si vous oubliez périodiquement de vérifier les leçons, parfois vous permettez qu'elles ne soient pas faites, acceptez la persuasion ou les plaintes d'un enfant qui ne veut pas faire les exercices, alors bientôt il commencera à profiter de cette situation et abandonnera son études.
Planification
Conformément aux normes, un élève plus jeune a besoin de 1 à 1,5 heure pour faire ses devoirs. Pour qu'il respecte ce temps, il est nécessaire de l'aider à planifier correctement ses activités. Il est recommandé de commencer par des articles légers. L'enfant sera capable de faire face rapidement à des tâches simples et il aura suffisamment de force intellectuelle pour commencer à étudier des matières plus difficiles. Si vous faites tout dans l'ordre inverse, il peut être très fatigué et passer tellement de temps qu'il ne pourra tout simplement pas faire tout le reste.
Il n'y a pas de recommandations claires sur les tâches (orales ou écrites) à commencer en premier. Cela dépend des caractéristiques individuelles et des préférences de l'enfant. Il est préférable de faire ce que vous êtes bon au début. Une telle activité égaie et vous permet d'obtenir la satisfaction de ses résultats.
Contrôler
Une condition préalable au travail sur les devoirs est le contrôle des parents sur le fait de sa mise en œuvre. Il suffit d'apprendre à l'enfant à simplement apporter et montrer des cahiers ou à rapporter brièvement ce qu'il a fait et dans quelle matière.
Noter! Toutes ces fonctions ne s'appliquent qu'aux parents d'élèves plus jeunes. Progressivement, les enfants deviendront plus indépendants et apprendront à faire face aux cours sans aide extérieure.
Si vous traitez consciencieusement et correctement la question des devoirs à faire par l'enfant, alors déjà dans les classes moyennes, il suffira de le motiver à bien étudier et de le contrôler occasionnellement. Sinon, des problèmes de leçons non apprises apparaîtront régulièrement tout au long de la période scolaire et il sera extrêmement difficile de les résoudre.
Le parent n'est pas un enseignant
La deuxième règle principale est qu'un parent n'est pas un enseignant. Vous n'avez pas de formation pédagogique, ce qui signifie que vous ne devez pas vérifier l'exactitude du devoir terminé. Vous avez juste besoin de vous assurer qu'il est là. Vous ne pouvez pas évaluer la qualité du travail écrit. Par conséquent, les parents ne doivent pas forcer les enfants à réécrire ou à refaire.
Il est seulement permis de prêter attention aux erreurs les plus grossières que l'enfant a commises mécaniquement lors de la copie et de leur demander de les corriger soigneusement. Mais même dans ce cas, ne signalez pas directement l'orthographe incorrecte, mais proposez de trouver l'erreur vous-même.
De plus, il n'est pas nécessaire d'expliquer exactement à l'enfant comment effectuer l'exercice ou résoudre le problème. Après tout, vous n'êtes pas familier avec la méthodologie d'un tel travail. Habituellement, les devoirs sont similaires aux exercices que les enfants ont faits en classe. L'enseignant de la classe donne les explications nécessaires pour chaque tâche. Par conséquent, tout élève est tout à fait capable de faire face aux leçons par lui-même.
Si l'enfant a des difficultés à terminer la tâche, vous devez l'inviter à se rappeler comment il a effectué un exercice similaire à l'école. Assurez-vous d'indiquer la nécessité de lire la règle ou le matériel du paragraphe avant de procéder à la tâche elle-même.
Il n'est pas nécessaire d'apprendre à l'enfant à utiliser le brouillon. Il n'est nécessaire que pour résoudre des exemples complexes et des tâches exécutées par sélection ou conception créative. Après tout, en classe, les enfants ne font pas deux fois le même exercice (dans un brouillon et dans une version propre) - il n'est pas nécessaire de l'exiger à la maison.
pas d'enfants paresseux
Et, enfin, la troisième règle - si un élève a des problèmes avec ses devoirs, il y a des raisons objectives à cela. Habituellement, les parents ont tendance à penser que l'enfant n'apprend pas les leçons. Cela les bouleverse énormément et ils entreprennent activement une rééducation. Mais la question est tout autre.
Fatigue
Tout d'abord, la réticence à faire ses devoirs peut être causée par la fatigue, tant physiologique qu'intellectuelle. A l'école, les enfants ont une charge de travail très lourde. De plus, ils suivent souvent des cours supplémentaires dans divers cercles et sections. Un rythme aussi intense ne peut qu'affecter leur bien-être.
Il faut également tenir compte du fait qu'à l'âge scolaire, il y a un développement actif du corps avec des sauts brusques et des changements hormonaux. Par conséquent, le désir des enfants de simplement s'allonger ou d'être distrait de l'activité mentale est tout à fait naturel. Donc s'il y a des problèmes avec les cours à domicile, il est recommandé de faire attention à la santé et au bien-être de l'enfant.
Difficultés d'apprentissage
Une autre raison est les problèmes de compréhension du matériel pédagogique. Personne n'aime faire ce pour quoi il est mauvais. Par conséquent, l'enfant peut développer une attitude négative envers les devoirs si un sujet est difficile pour lui. Par exemple, il est assez difficile pour un élève qui a un enfant de lire ou d'écrire sans erreur. Bien sûr, il essaiera d'éviter de telles tâches ou de les exécuter sans trop d'effort.
Il est nécessaire de prendre en compte ces caractéristiques et capacités individuelles de l'élève et de ne pas lui confier des tâches trop difficiles. Cela doit être fait à la fois par l'enseignant et les parents. N'exigez jamais d'un enfant qu'il étudie aussi bien que ses camarades de classe et ne comparez pas ses progrès avec les réalisations d'autres enfants. L'enfant ne peut être comparé qu'à lui-même. Il est préférable d'essayer d'impliquer un spécialiste dans la résolution de problèmes, d'aider l'enfant à acquérir les compétences nécessaires.
De plus, des difficultés peuvent survenir si l'élève a manqué plusieurs cours et ne peut pas comprendre l'essence des tâches. Tous les étudiants ne seront pas en mesure de comprendre indépendamment le matériel pédagogique. Au contraire, il abandonnera tout simplement ses études. Dans ce cas, il faut organiser plusieurs cours supplémentaires (contacter un enseignant ou tuteur) afin de « remonter » l'enfant.
Manifestation
Parfois, un élève peut refuser de faire ses devoirs en signe de protestation. De telles situations peuvent survenir dans le contexte d'une situation de conflit avec les parents ou un enseignant. Peut-être que l'enfant croit que l'enseignant lui reproche ou que ses parents ne s'intéressent pas à sa réussite. Il est préférable de trouver la cause de ce comportement le plus tôt possible et de résoudre le problème.
En conclusion, nous voulons attirer l'attention des parents sur le fait que les devoirs ne sont pas une punition. La qualité de sa mise en œuvre ne dépend pas directement du temps passé ou du nombre de reproches et de cris adressés à l'enfant. Ne faites jamais chanter un élève avec des leçons et n'associez pas les devoirs à d'autres domaines de la vie de l'enfant.
Votre voleur a-t-il encore des deux dans son journal ? L'enfant n'obéit pas et il est tout simplement impossible de le planter pour les devoirs? De nombreux parents se trouvent dans une situation où l'enfant ne veut pas étudier, sèche l'école et n'est pas attentif en classe.
Souvent, les adultes commettent de nombreuses erreurs afin de forcer leur fille ou leur fils à étudier. Cela se produit parce qu'il n'y a aucune connaissance de la façon d'inculquer l'amour de l'apprentissage chez les enfants. Certains commencent à éduquer de la même manière qu'ils ont été élevés dans leur enfance. Il s'avère que les erreurs d'éducation sont transmises de génération en génération. D'abord, nos parents souffrent eux-mêmes et nous forcent à étudier, puis nous appliquons la même torture à nos enfants.
Lorsqu'un enfant n'étudie pas bien, des images malheureuses se dessinent dans la tête de ce que pourrait être son avenir. Au lieu d'une université prestigieuse et d'un diplôme, une école technique de troisième ordre. Au lieu d'une brillante carrière et d'un bon salaire, un travail dont il est embarrassant de parler à des amis. Et au lieu d'un salaire, des sous, dont on ne sait pas comment vivre. Personne ne veut ce genre d'avenir pour ses enfants.
Pour comprendre pourquoi nos enfants n'ont pas envie d'apprendre, nous devons en trouver la raison. Il y en a beaucoup. Considérons les principaux.
1) Pas de désir et d'incitation à étudier
Beaucoup d'adultes ont l'habitude de forcer un enfant à faire quelque chose contre sa volonté, à imposer son opinion. Si l'étudiant résiste à faire ce qu'il ne veut pas, cela signifie que sa personnalité n'est pas brisée. Et ce n'est pas grave.
Il n'y a qu'une seule façon d'impliquer un enfant dans l'apprentissage - de l'intéresser. Bien sûr, les enseignants devraient d'abord y penser. Un programme conçu sans intérêt, des enseignants ennuyeux qui dirigent une leçon sans tenir compte de l'âge des enfants - tout cela contribue au fait que l'enfant évitera d'apprendre et sera paresseux pour accomplir les tâches.
2) Le stress à l'école
Les gens sont disposés comme suit : d'abord, les besoins simples de nourriture, de sommeil, de sécurité sont satisfaits. Mais le besoin de nouvelles connaissances et de développement est déjà en arrière-plan. L'école pour les enfants devient parfois une véritable source de stress. Où les enfants vivent quotidiennement diverses émotions négatives, telles que : la peur, la tension, la honte, l'humiliation.
En fait, 70% des raisons pour lesquelles les enfants ne veulent pas étudier et aller à l'école sont simplement à cause du stress. (Mauvaises relations avec les pairs, les enseignants, les insultes des camarades plus âgés)
Les parents peuvent penser: après tout, il n'y avait que 4 leçons, l'enfant dit qu'il est fatigué, donc il est paresseux. En fait, les situations stressantes lui prennent beaucoup d'énergie. Oui, et provoque un effet négatif sur cet environnement. Par conséquent, il commence à mal penser, sa mémoire fonctionne moins bien, il a l'air inhibé. Avant d'agresser un enfant et de le contraindre par la force, mieux vaut lui demander comment il va à l'école. Était-ce difficile pour lui ? Quelle est sa relation avec les autres enfants et les enseignants ?
Cas de la pratique :
Nous avons eu un garçon de 8 ans. Selon la mère du garçon, au cours des derniers mois, il a commencé à sécher les cours, ne faisait souvent pas ses devoirs. Et avant cela, même s'il n'était pas un excellent élève, il étudiait assidûment et il n'y avait pas de problèmes particuliers avec lui.
Il s'est avéré qu'un nouvel élève a été transféré dans leur classe, qui s'est moqué de l'enfant de toutes les manières possibles. Il l'a ridiculisé devant ses camarades et a même utilisé la force physique, extorqué de l'argent. L'enfant, en raison de son inexpérience, ne savait pas quoi en faire. Il ne s'est pas plaint à ses parents ou à ses professeurs, car il ne voulait pas être connu comme un sournois. Et je ne pouvais pas résoudre le problème moi-même. Voici un exemple clair de la façon dont les conditions stressantes rendent difficile de ronger le granit de la science.
3) Résistance à la pression
La psyché fonctionne de telle manière que lorsque nous sommes sous pression, nous résistons de toutes nos forces. Plus la mère et le père obligent l'élève à faire ses devoirs de force, plus il commence à l'éviter. Cela confirme une fois de plus le fait que cette situation ne peut être corrigée par la force.
4) Faible estime de soi, manque de confiance en soi
Une critique excessive des parents envers l'enfant conduit à sa faible estime de soi. Si peu importe ce que fait l'élève, vous ne pouvez toujours pas plaire, alors c'est un tel cas. La motivation disparaît complètement. Quelle différence cela fait-il qu'ils mettent 2 ou 5, de toute façon personne ne fera l'éloge, n'appréciera ce qu'il mérite, ne dira un mot gentil.
5) Trop de contrôle et d'aide
Il y a des parents qui s'instruisent littéralement à la place de leur enfant. Ils récupèrent une mallette pour lui, font leurs devoirs avec lui, ordonnent quoi, comment et quand le faire. Dans ce cas, l'étudiant adopte une position passive. Il n'a pas besoin de penser avec sa propre tête et il n'est pas capable de répondre par lui-même. La motivation disparaît également, car il agit comme une marionnette.
Il convient de noter que cela est assez courant dans les familles modernes et constitue un gros problème. Les parents eux-mêmes gâtent leur enfant en essayant de l'aider. Le contrôle total tue l'indépendance et la responsabilité. Et ce modèle de comportement passe à l'âge adulte.
Cas de la pratique :
Irina s'est tournée vers nous pour obtenir de l'aide. Elle avait des problèmes avec les résultats scolaires de sa fille de 9 ans. Si la mère était en retard au travail ou partait en voyage d'affaires, la fille ne faisait pas ses devoirs. Pendant les cours, elle s'est également comportée passivement et si l'enseignant ne s'occupait pas d'elle, elle était distraite et faisait d'autres choses.
Il s'est avéré qu'Irina a fortement interféré dans le processus d'apprentissage dès la première année. Elle contrôlait excessivement sa fille, ne la laissait littéralement pas faire un pas par elle-même. Voici le résultat désastreux. La fille ne cherchait pas du tout à étudier, elle croyait que seule sa mère en avait besoin, et pas elle. Et elle ne l'a fait que sous la contrainte.
Il n'y a qu'un seul traitement ici : arrêtez de fréquenter l'enfant et expliquez pourquoi vous avez besoin d'étudier. Au début, bien sûr, il se détendra et ne fera rien. Mais avec le temps, il comprendra qu'il a encore besoin d'apprendre d'une manière ou d'une autre et commencera lentement à s'organiser. Bien sûr, cela ne fonctionnera pas d'un coup. Mais au bout d'un moment ça ira de mieux en mieux.
6) Vous devez vous reposer
Lorsqu'un élève rentre de l'école, il a besoin de 1,5 à 2 heures pour se reposer. À ce moment, il peut faire ses choses préférées. Il existe également une catégorie de mères et de pères, qui commence à presser l'enfant dès qu'il entre dans la maison.
Les questions sur les notes affluent, les demandes de montrer le journal et les instructions pour s'asseoir pour les devoirs. Si vous ne reposez pas le bébé, sa concentration sera sensiblement réduite. Et dans un état de fatigue, il commencera à détester encore plus l'école et tout ce qui s'y rapporte.
7) Les querelles dans la famille
Une atmosphère défavorable à la maison est un obstacle sérieux aux bonnes notes. Lorsqu'il y a de fréquentes querelles et scandales dans la famille, l'enfant commence à s'inquiéter, à devenir nerveux et renfermé. Parfois, il commence même à se blâmer pour tout. En conséquence, toutes ses pensées sont occupées par la situation actuelle et non par le désir d'étudier.
8) Complexes
Il y a des enfants avec une apparence non standard ou avec un discours peu développé. Ils reçoivent souvent beaucoup de ridicule. Par conséquent, ils éprouvent beaucoup de souffrance et essaient d'être invisibles, évitant les réponses au tableau noir.
9) Mauvaise compagnie
Même en première année, certains élèves parviennent à se connecter avec des amis dysfonctionnels. Si des amis ne veulent pas apprendre, votre enfant les soutiendra dans cette démarche.
10) Dépendances
Les enfants, comme les adultes dès leur plus jeune âge, peuvent avoir leurs propres dépendances. Au primaire, ce sont des jeux, des animations entre amis. À 9-12 ans - une passion pour les jeux informatiques. À l'âge de transition - mauvaises habitudes et compagnie de rue.
11) Hyperactivité
Il y a des enfants avec un surplus d'énergie. Ils se caractérisent par un manque de persévérance et de concentration. À cet égard, il leur est difficile de s'asseoir en classe et d'écouter sans être distraits. Et donc - mauvais comportement et même leçons frustrées. Ces enfants doivent assister à des sections sportives supplémentaires. Des conseils détaillés pour vous pouvez lire dans cet article.
Si vous comprenez correctement la cause d'un mauvais enseignement à l'école, nous pouvons supposer que 50% du problème a déjà été résolu. À l'avenir, vous devez élaborer un plan d'action grâce auquel il sera possible d'encourager l'étudiant à étudier. Cris, scandales, jurons - ça n'a jamais marché. Comprendre votre enfant et l'aider à surmonter les difficultés qui se présentent est ce qui créera la bonne motivation.
13 conseils pratiques pour motiver votre élève à obtenir des A
- La première chose que chaque parent doit savoir, c'est que l'enfant doit être félicité pour tout succès.
Il développera alors naturellement le désir d'apprendre. Même s'il fait quelque chose qui n'est pas encore assez bien, il a toujours besoin d'être félicité. Après tout, il a presque fait face à la nouvelle tâche et y a consacré beaucoup d'efforts. C'est une condition très importante, sans laquelle il est impossible de forcer un enfant à apprendre. - En aucun cas, ne réprimandez pas les erreurs, car ils apprennent des erreurs.
Si un enfant est réprimandé pour quelque chose qu'il ne réussit pas, il perdra à jamais le désir de le faire. Faire des erreurs est un processus naturel, même pour les adultes. Les enfants, en revanche, n'ont pas une telle expérience de la vie et n'apprennent que de nouvelles tâches par eux-mêmes, vous devez donc être patient, et si quelque chose ne fonctionne pas pour votre enfant, il serait préférable de l'aider à le comprendre. - Ne faites pas de cadeaux pour étudier
Certains adultes promettent des cadeaux à leurs enfants ou des récompenses monétaires pour de bonnes études afin de les motiver. Vous n'avez pas à le faire. Bien sûr, au début, le bébé trouvera une incitation et commencera à essayer à l'école, mais avec le temps, il commencera à exiger de plus en plus. Et les petits cadeaux ne le satisferont plus. De plus, l'étude est ses actions quotidiennes obligatoires et l'enfant doit le comprendre. Par conséquent, la question de la motivation ne sera pas résolue de la même manière à long terme. - Vous devez montrer à votre fils ou à votre fille tout le degré de responsabilité qui réside dans cette leçon - étude
Pour ce faire, expliquez pourquoi vous devez étudier. Souvent, les enfants qui n'ont pas beaucoup d'intérêt à apprendre ne comprennent pas pourquoi cela est nécessaire. Ils ont beaucoup d'autres choses intéressantes à faire et les cours à l'école interfèrent avec cela. - Parfois, les parents exigent trop de leurs enfants.
Même maintenant, le programme de formation est plusieurs fois plus difficile qu'avant. De plus, si l'enfant, en plus de cela, va dans des cercles en développement, un surmenage peut naturellement se produire. Ne vous attendez pas à ce que votre enfant soit parfait. Il est tout à fait naturel que certains sujets soient plus difficiles pour lui, et il lui faut plus de temps pour les comprendre. - Si l'un des sujets est donné à votre fils ou votre fille est particulièrement difficile, alors une bonne solution serait d'embaucher un tuteur
- Il vaut mieux inculquer l'habitude d'étudier dès la 1ère année
Si un enfant de première année apprend à atteindre ses objectifs, à accomplir ses tâches et pour lequel il recevra les éloges et le respect des adultes, il ne s'égarera pas. - Aidez à voir un changement positif
Lorsque votre enfant réussit quelque chose de très difficile, soutenez-le à chaque fois. Dites plus souvent des phrases comme : « Eh bien, maintenant tu le fais beaucoup mieux ! Et si vous continuez dans le même esprit, vous vous en sortirez très bien ! Mais n'utilisez jamais : "Essayez un peu plus et ensuite ce sera bon." Ainsi, vous ne reconnaissez pas les petites victoires de l'enfant. Il est très important de l'entretenir et de remarquer les moindres changements. - Donner un exemple
N'essayez pas d'apprendre à votre enfant à faire ses devoirs pendant que vous regardez la télévision et que vous vous détendez d'une autre manière. Les enfants adorent copier leurs parents. Si vous voulez que votre enfant se développe, par exemple, pour lire des livres, au lieu de déconner, faites-le vous-même. - Maintenir
Si l'élève a une épreuve difficile, soutenez-le. Dites-lui que vous croyez en lui, qu'il réussira. Surtout s'il essaie dur, le succès est inévitable. Il est nécessaire de soutenir même quand il a complètement raté quelque chose. Beaucoup de mères et de pères préfèrent réprimander dans un tel cas. Il vaut mieux rassurer l'enfant et dire que la prochaine fois il s'en sortira définitivement. Vous avez juste besoin de faire un peu plus d'efforts. - Partager des expériences
Expliquez à votre enfant que vous ne pouvez pas toujours faire ce que vous voulez. Oui, je comprends que vous n'aimiez pas tellement les maths, mais elles doivent être étudiées. Vous pourrez le supporter plus facilement si vous le partagez avec vos proches. - Souligner les bonnes qualités de l'enfant
Même si celles-ci sont si loin des bonnes études à l'école, mais des qualités positives du bébé, comme la capacité d'aider les autres, le charme, la capacité de négocier. Cela vous aidera à développer une estime de soi adéquate et à trouver un soutien en vous-même. Et l'estime de soi normale, à son tour, créera la confiance en soi. - Considérez les souhaits et les aspirations de l'enfant lui-même
Si votre enfant s'intéresse à la musique ou au dessin, vous n'avez pas besoin de le forcer à suivre un cours avec un biais mathématique. Pas besoin de casser l'enfant pour dire que vous savez le mieux. Tous les enfants sont différents et chacun a ses propres talents et capacités. Même si vous forcez un étudiant à étudier un sujet qu'il n'aime pas, il n'y réussira pas beaucoup. Parce que le succès n'est que là où il y a de l'amour pour la cause et de l'intérêt pour le processus.
Faut-il forcer son enfant à étudier ?
Comme vous l'avez probablement déjà compris grâce à cet article, forcer un enfant à apprendre par la force est un exercice inutile. Ainsi, vous ne ferez qu'empirer les choses. Il vaut mieux créer la bonne motivation. Pour créer de la motivation, vous devez comprendre pourquoi il en a besoin. Que va-t-il retirer de ses études ? Par exemple, à l'avenir, il pourra obtenir le métier dont il rêve. Et sans éducation, il n'aura aucune profession et ne pourra pas gagner sa vie.
Quand un étudiant a un objectif et une idée pourquoi il devrait étudier, alors il y a un désir et une ambition.
Et bien sûr, vous devez faire face aux problèmes qui empêchent votre enfant de devenir un bon élève. Il n'y a pas d'autre moyen de le faire que de lui parler et de le découvrir.
J'espère que ces conseils pratiques vous aideront à améliorer les performances scolaires de vos enfants. Si vous avez encore des questions, vous pouvez toujours nous contacter pour obtenir de l'aide à consultation psychologique en ligne. Un psychologue pour enfants expérimenté aidera dès que possible à découvrir toutes les raisons pour lesquelles l'enfant éprouve des difficultés et ne veut pas apprendre. Ils élaboreront avec vous un plan de travail qui aidera votre enfant à ressentir le goût d'apprendre.
Dans les livres et sur Internet, vous pouvez trouver de nombreux articles controversés quasi psychologiques qui traitent de la question de savoir si les leçons doivent être faites avec l'enfant ou non, et si nécessaire, jusqu'à quel âge, et sinon, comment gérer les deux, qui, du point de vue de la vue des parents apparaîtra inévitablement. "O!" J'ai décidé d'aborder le sujet sous différents angles et j'ai posé cette question d'abord à l'enseignant, puis au psychologue. Dans le matériel d'aujourd'hui, notre expert est un enseignant et recherchez la colonne d'un psychologue sur "Oh!" déjà demain.
J'ai un ami enseignant qui, lors d'une réunion parents-professeurs, dit franchement : « Les devoirs mal faits m'énervent. Chers parents, les devoirs ne sont pas seulement pour les enfants, mais aussi pour vous ! Autrement dit, elle croit que les parents sont obligés d'aider les enfants à s'épanouir. C'est la position de l'enseignant et conduit au fait que les parents font de l'artisanat et des présentations, écrivent de la poésie et composent des histoires. La créativité est merveilleuse. Mais pas quand vous le faites à la place de l'enfant.
À mon avis, les parents font la tâche pour l'enfant pour 3 raisons :
Les parents sont perfectionnistes, "excellents élèves dans l'âme". Ces mères et ces pères ne peuvent pas accepter le fait que l'enfant ne fait pas tout aussi bien et avec précision qu'ils le souhaiteraient : "Laissez-moi vous montrer comment le faire !"
Les parents n'ont tout simplement pas le temps. Papa rentrait du boulot, il était fatigué, une série ou un foot allait bientôt commencer, et puis son fils avec des cours : "Laisse-moi faire plus vite, et tu le réécriras."
Les parents ont peur des enseignants. Oui, ça arrive.
Les enseignants peuvent parfaitement voir si l'élève a fait le travail lui-même ou s'il a été aidé. Je n'ai même pas besoin de poser la question, je sais parfaitement de quoi chaque élève est capable. Mais je travaille dans une petite école privée, où le nombre d'enfants dans la classe permet de vérifier si le sujet est maîtrisé à chaque cours. Le principe le plus important par lequel un enseignant devrait être guidé est que nous ne demandons que ce que nous avons enseigné. Parce que les devoirs sont un test de la façon dont l'élève a compris la matière couverte. C'est le point principal des devoirs, et non pas si l'enseignant fera l'éloge, mettra "5" ou "3". Faire des "devoirs" pour un enfant signifie lui faire du mal et interférer avec l'enseignant.
Comment aider votre enfant à faire ses devoirs ?
Mon conseil : patience. Patience et observation. Si l'enfant ne demande pas d'aide, si l'enseignant ne vous contacte pas à propos des devoirs, alors la question de l'aide disparaît. Parfois, il suffit de vérifier l'existence de leçons terminées. Les enseignants commentent généralement le travail des élèves. Rappelez-vous ces entrées avec un stylo rouge: "Il n'y a pas de travail sur les erreurs", "Où est l'ex. 14?", "Ecrivez plus attentivement!" etc. Bien sûr, vous devez faire attention à cela. Mais encore une fois, patience. Observez et dites simplement à l'enfant si vous remarquez qu'il a oublié quelque chose ou qu'il a mal terminé le travail.
La conception du travail, ainsi que la précision, sont très importantes. Que cela nous plaise ou non, nous avons l'examen d'État unifié, l'OGE et le VPR, dont la mise en œuvre nécessite le plus grand soin, il ne fait donc pas de mal d'enseigner aux enfants de la première année à certaines formalités. C'est exactement ce que les parents devraient aider : combien de cellules sauter, quelles parenthèses mettre. "La répétition est la mère de l'apprentissage" et, bien sûr, l'enfant lui-même se souviendra bientôt de tout.
Vais-je baisser ma note si le travail est fait correctement, mais mal formaté et écrit bâclé ? Je ne le ferai pas, mais j'écrirai une remarque, en particulier à cet enfant qui peut mieux écrire, mais n'essaie pas. Les parents ne doivent pas être intimidés par les notes de l'enseignant. Ce n'est pas une caractéristique de l'élève et de ses parents. C'est un travail, un processus d'apprentissage. Cela ne peut pas fonctionner tout de suite.
Que dois-je faire si mon enfant n'arrive pas à terminer ses devoirs ?
Cette situation, bien sûr, ne doit pas être ignorée. Si vous comprenez le sujet vous-même, expliquez, mais essayez de ne pas montrer une solution toute faite, mais posez-y des questions. C'est encore mieux de trouver une autre tâche similaire. Il se peut très bien que ce soit dans le même cahier de travail en classe. Éliminez tous les livres et manuels avec des devoirs prêts à l'emploi. Laissez-moi vous dire un secret : il y a beaucoup d'erreurs. Dans les devoirs formels, surtout à l'école élémentaire, lorsque les bases du savoir sont posées, elles font plus de mal que de bien. Le cas échéant, il est préférable d'en parler honnêtement à l'enseignant et de lui demander d'expliquer comment cette tâche aurait dû être accomplie.
Pour accepter l'inévitabilité des devoirs, il faut comprendre qu'il s'agit d'une étape importante de l'apprentissage. Il s'agit d'une répétition et d'une consolidation du matériel couvert. Et plus loin. Il y a des enfants qui refusent catégoriquement toute aide. Et n'imposez pas ! Peut-être que vous avez juste eu de la chance !
Souvent, lorsque les parents font leurs devoirs avec leur enfant, la cause commune se transforme peu à peu en scandale et en cris. Il n'est pas facile pour les enfants d'assimiler les informations. Comment faire ses devoirs avec un enfant quand les parents crient ? Après tout, son humeur se détériore et le désir d'étudier disparaît. L'élève de première année souffre, mais les parents ne souffrent pas moins que lui.
Lorsqu'un enfant refuse de faire ses devoirs et invente diverses excuses, retardant le temps, au lieu de crier sur son enfant, les parents doivent découvrir la raison de ce comportement. Vous devez d'abord vous assurer que l'enfant est en bonne santé et que rien ne l'inquiète. Ensuite, vous devriez demander à l'enfant si une telle attitude s'applique à toutes les matières scolaires de l'enfant.
Si un enfant n'aime pas certaines matières à l'école, les parents doivent interroger l'enfant à ce sujet en détail afin de savoir exactement pourquoi il n'aime pas telle ou telle matière à l'école. Il peut y avoir plusieurs raisons :
- l'enfant a du mal avec l'objet,
- il n'aime pas le professeur
- à cette leçon l'enfant s'ennuie,
- la leçon évoque des associations désagréables.
Lorsque vous connaissez la raison pour laquelle l'enfant ne veut pas faire ses devoirs, il est beaucoup plus facile de trouver des moyens de résoudre ce problème.
Laisser l'enfant se détendre
Si l'enfant vient de rentrer de l'école, vous n'avez pas besoin de lui proposer immédiatement de prendre des cours. Pour commencer, l'enfant doit faire une pause à l'école, se distraire. Le repos le plus idéal après une délicieuse collation ou un déjeuner peut être une promenade positive ou des jeux de plein air. Seul un enfant reposé peut commencer à faire ses devoirs. Il doit avoir des pensées claires et une tête fraîche.
Si l'enfant termine toujours les cours à peu près au même moment, il ne ressentira pas de stress. C'est juste que l'enfant sait déjà que le moment est venu de faire ses devoirs et qu'il s'y prépare à l'avance. Il devient plus recueilli et organisé. Ce n'est que plus tard, sur le subconscient, qu'il perçoit la mise en œuvre des leçons comme quelque chose de naturel : comment se brosser les dents, se laver le visage, manger, aller aux toilettes, se coucher.
Lorsque l'enfant est prêt à faire ses devoirs, il faut lui accorder de courtes pauses pour qu'il ne se surmène pas, et qu'il ait un peu de temps pour se reposer. Même 5 minutes suffiront (voire plus).
Les adultes aiment aussi faire des pauses au travail - ils boivent du thé ou du café. Après tout, cela donne une charge de vivacité. Un enfant peut aussi boire un verre de jus, manger une pomme et s'étirer un peu. Pour une courte pause, et les yeux se reposeront.
Si un enfant est en première année, il lui est particulièrement difficile de dessiner des ordonnances ou d'effectuer d'autres tâches. La chose la plus importante à faire pour les parents est de ne pas mettre de pression sur l'enfant et de lui permettre d'accomplir la tâche progressivement. Le parent doit être à proximité pour qu'il puisse toujours dire quelque chose. Les enfants peuvent rester bloqués sur une tâche pendant longtemps et l'aide d'un adulte leur est tout simplement nécessaire. Ce n'est qu'ainsi qu'il pourra terminer les cours sans stress. Plus tard, en grandissant, l'enfant effectuera des tâches qui lui sont compréhensibles et les parents pourront l'aider à accomplir des tâches plus complexes. Ou peut-être que l'enfant fera toutes les tâches par lui-même et que les parents ne feront que vérifier. Mais ils doivent absolument le féliciter pour qu'il continue à leur plaire avec ses résultats.
Pas besoin de faire les devoirs pour l'enfant
Bien sûr, il sera raisonnable que l'enfant fasse ses propres devoirs et non ses parents. Juste à cause de leur occupation, de nombreux parents font les devoirs pour l'enfant, voulant ainsi se libérer le plus tôt possible. Ce n'est pas vrai. Ainsi, l'enfant n'apprendra jamais à être indépendant. Et la faute en sera aux parents qui lui ont montré un mauvais exemple. Et si un jour un enfant demande à sa mère de faire ses devoirs pour lui, alors ne soyez pas surpris, c'est de leur faute s'ils n'ont pas appris à l'enfant à être responsable et indépendant. Les parents peuvent toujours inciter l'enfant et le diriger vers la bonne action, mais en aucun cas faire ses devoirs pour lui. C'est tout simplement inacceptable.
L'enfant a des difficultés à acquérir des connaissances
Ici, les parents sont convaincus qu'étudier à l'école apporte à l'enfant plus d'émotions négatives que positives. La première chose qu'ils doivent faire est de parler franchement avec leur enfant. Seule l'intonation de la conversation ne doit pas être grossière et stricte, les parents doivent être absolument calmes. La conversation avec l'enfant doit être facile et détendue. Et ce dont les parents parleront devrait intéresser l'enfant. Par exemple, une mère peut dire que lorsqu'elle avait son âge, on lui a non seulement donné tel ou tel sujet, mais elle a essayé, étudié et finalement obtenu de bons résultats. Il est important pour un enfant de comprendre comment faire ses devoirs que tout n'est pas facile et simple dans la vie. Pour obtenir le résultat souhaité, vous devez fournir beaucoup d'efforts. Les parents peuvent également mettre en évidence les matières qui leur ont été le mieux enseignées à l'école.
L'enfant n'aime pas l'école prof
L'enfant peut très bien ne pas aimer l'instituteur. Mais les parents doivent faire preuve de tact. Ils doivent expliquer à leur enfant que chaque personne a des qualités à la fois positives et négatives. Mais ce n'est pas une raison pour ne pas faire ses devoirs.
Peut-être que l'enseignant est strict, de sorte que l'enfant ne se sent pas tout à fait à l'aise dans ses cours. Les parents doivent expliquer à l'enfant que s'il se prépare bien dans cette matière, répond en classe, alors l'enseignant le remarquera et deviendra beaucoup plus gentil. Les enseignants aiment les enfants intelligents, pas les fainéants. L'enfant doit apprendre cette information, alors seulement le problème disparaîtra de lui-même.
Si parler à l'enfant ne résout toujours rien, les parents doivent parler à l'enseignant et découvrir pourquoi la relation n'a pas fonctionné avec l'enfant. Si l'enseignant connaît la raison, alors peut-être que quelque chose changera dans sa tactique de comportement.
L'enfant ne communique pas avec ses camarades de classe s'il n'est pas ami
Si l'enfant est fermé et peu communicatif, il se peut qu'il n'ait pas de relation avec les gars de la classe. Cela servira de raison pour ne pas faire ses devoirs, jusqu'à la réticence à aller à l'école.
L'enfant est constamment dans un état de tension et, pour soulager cette tension, il est nécessaire d'organiser des vacances pour l'enfant, d'inviter des invités. Si l'enfant n'est pas amical, cela l'aidera beaucoup.
Laisser l'enfant faire plus
Si les parents savent quelles sont les difficultés de l'enfant à faire ses devoirs (l'enfant ne reçoit pas seulement une lettre ou il a du mal à répéter le texte), alors les parents peuvent lui organiser des tâches supplémentaires. Afin de ne pas fatiguer l'enfant en semaine, les parents peuvent aider l'enfant avec des tâches le week-end. Ainsi, au moins, vous aurez plus de temps pour vous concentrer et terminer la tâche sans hâte. Cette méthode donnera certainement ses résultats et l'enfant croira en son potentiel.
Si l'enfant est en retard dans n'importe quelle matière, les parents doivent alors «le remonter». Dans le même temps, vous ne pouvez pas surcharger l'enfant de tâches supplémentaires dans d'autres matières, ce sera superflu.
Les parents doivent être patients et constructifs. S'ils font des efforts avec l'enfant, le traitent avec toute la bonne volonté, l'enfant pourra terminer les leçons sans stress. Il a besoin de l'aide de ses parents pour cela.
Je suis diplômé de l'école avec une médaille d'or, mais pas pour des raisons de prestige ou d'approbation parentale. J'ai juste aimé apprendre quelque chose de nouveau, me fixer des objectifs, les atteindre. Pour cela, à bien des égards, je dirai «merci» à ma mère, qui dès l'enfance m'a inculqué le goût d'apprendre, m'a appris la discipline et l'indépendance. Elle savait très bien comment faire ses devoirs avec un enfant. Maintenant, je relis parfois des articles de psychologues sur l'éducation et je comprends à quel point les actions de ma mère coïncidaient avec leurs conseils. Je veux vous dire comment apprendre à un enfant à faire ses devoirs sans scandale.
Le célèbre psychologue russe Mikhail Labkovsky a un jour écrit un article disant qu'il n'est pas du tout nécessaire de suivre des cours avec un enfant. Il a exhorté les parents à s'intéresser à l'état émotionnel de leur enfant, à passer plus de temps ensemble, à maintenir l'intimité et la confiance dans les relations. Ne contrôlez pas les notes.
« Dieu soit avec elle, avec l'école ! Ce n'est pas la chose la plus importante dans la vie." (Mikhail Labkovski)
Peut-être que les mots d'un psychologue semblent radicaux, mais il y a un grain rationnel en eux. Ma mère, par exemple, n'a jamais pensé à faire faire ses devoirs à un enfant. Après tout, la violence ne provoque que du dégoût. J'ai étudié au premier niveau moyen, puis - enfin, et au lycée - excellent. L'intérêt pour la connaissance s'est manifesté progressivement, à mesure qu'ils vieillissaient et se fixaient des objectifs de vie.
J'ai remarqué que les enfants qui sont obligés de faire leurs devoirs par leur mère se répartissent généralement en deux catégories :
- Étudiants notoires . Inquiétez-vous à chaque niveau. Tout échec entraîne une humeur dépressive, pouvant aller jusqu'à des pensées suicidaires. Alors pourquoi rendre vos enfants névrosés ?
- Doubles et triplés . Ils ne veulent pas étudier "pour le mal" maman et papa.
En général, n'essayez pas d'obtenir des résultats à 100% des enfants. Laissez l'enfant faire ses devoirs comme il le peut aujourd'hui. N'ayez pas peur des triples et même des deux. En plus de «gagner» des notes, un jeune a des tâches plus importantes dans la vie: apprendre à nouer des relations avec ses pairs, développer des capacités créatives, comprendre l'amitié et l'amour.
Pourquoi l'enfant ne veut-il pas faire ses devoirs ? Très probablement tout simplement fatigué. Il s'est assis à son bureau pendant 4 à 5 heures, a écouté les professeurs, a écrit quelque chose dans un cahier. Peut-être même a-t-il parlé au tableau noir. Et à la maison, vous devrez à nouveau ronger le granit de la science, sacrifiant des activités intéressantes :
- Jeux;
- la communication;
- création;
- surfer sur Internet.
Les parents sages font leurs devoirs avec leurs enfants après une pause. Il est souhaitable que l'enfant marche pendant 1 à 1,5 heure à l'air frais, parle avec vous ou joue dans la pièce.
"La solution idéale est de se promener après l'école, de revenir, de déjeuner, de se détendre et de s'asseoir ensuite pour les cours." (Psychologue Tatyana Malyutina)
Un moyen fiable d'amener votre enfant à faire ses devoirs sans scandale est de développer l'habitude de s'asseoir au bureau en même temps. Ensuite, vous n'avez pas à contrôler et à conduire constamment le jeune étudiant.
Pour commencer, surveillez simplement votre enfant. Essayez de répondre aux questions suivantes :
- De combien de minutes a-t-il besoin pour se reposer après l'école ?
- À quelle période se sent-il énergique?
- À quelle vitesse fait-il ses devoirs ?
Ma mère à l'école primaire a suggéré d'allouer la période de 15h30 à 17h00-17h30 et le samedi matin pour les cours. Au début, j'ai essayé d'éluder et de transférer l'obligation à des heures ultérieures. Puis ma mère m'a rappelé la fameuse phrase : "Après avoir fait le travail, marche hardiment !". Bientôt, faire ses devoirs à une certaine heure est devenu une habitude.
Faire des cours avec un enfant d'un seul coup ? La plupart des psychologues considèrent cela comme une mauvaise idée. Les enfants, contrairement aux adultes, sont moins capables de se concentrer et se fatiguent plus vite. Par conséquent, votre tâche est d'être à proximité et de surveiller le bien-être de l'enfant. Faites une pause si nécessaire.
« Ne faites pas tout ce qui est donné sans pause. De temps en temps, par exemple, toutes les 30 minutes, il est utile d'organiser des "changements". (Psychologue Alexandra Voloshina)
Vous pouvez proposer à votre enfant d'effectuer des exercices physiques élémentaires, de prendre une collation aux fruits ou de caresser un animal de compagnie. 5 à 10 minutes suffisent généralement pour restaurer la force. Mais jouer ou regarder des dessins animés n'en vaut pas la peine - l'enfant passera complètement à une activité passionnante et ne voudra pas terminer les cours.
Quelle est la principale erreur des parents qui pensent comment apprendre à un enfant à faire ses devoirs ? Ils s'attendent à des résultats rapides comme l'éclair. Ils font leurs devoirs depuis une semaine et veulent déjà ne voir que de bonnes notes dans le journal.
Mais chaque enfant est unique. Certains enfants saisissent rapidement des informations fraîches, d'autres prennent des mois voire des années. La psychologue scolaire Tatyana Malyutina donne aux parents des conseils sur la façon d'apprendre à un enfant à faire ses devoirs par lui-même. Elle propose de décomposer le parcours de soins en 4 étapes :
- D'abord- faire des cours ensemble. C'est-à-dire être littéralement à proximité et regarder pour que le petit homme ne soit pas distrait des tâches. Vérifiez le cahier, signalez doucement les erreurs.
- Seconde- confier complètement une partie du travail à l'enfant. Mais seulement celui avec lequel il va certainement faire face. Par exemple, la préparation aux matières orales.
- Troisième- ne venir en aide que si l'enfant a des difficultés. Vérifiez le fait que les devoirs sont faits, et non la présence d'erreurs.
- Quatrième- donner à l'enfant une totale autonomie.
Bien sûr, sur le chemin de votre objectif, vous pouvez rencontrer des échecs. Pour certains parents, l'enfant pleure même en faisant ses devoirs. Dans ce cas, il ne faut pas perdre le contrôle de soi, être grossier avec l'élève et encore plus crier. Et vous devriez reporter les cours à un moment où l'enfant se calme et réessayer.
« Il n'y a qu'une seule issue. Vous devez fermer le manuel et faire autre chose (préparer le dîner, préparer les vêtements pour demain, regarder un dessin animé ou faire une promenade). Et seulement après cela, après vous être reposé et calmé, vous pouvez faire une deuxième approche pour acquérir des connaissances »(psychologue pour enfants Marina Eliseeva)
Je me souviens qu'enfant, j'avais d'abord des problèmes avec l'histoire. Eh bien, il était impossible de mémoriser un grand nombre de dates, de noms de famille, de noms de domaines et de classes. Maman s'est immédiatement rendu compte que bachoter n'aiderait pas et m'a acheté une encyclopédie "Ancient World". Il y avait des images vives, des photographies et des informations historiques présentées dans un langage simple et accessible.
Sinon, comment augmenter la motivation et faire ses devoirs avec un enfant sans crier :
- Ne pas faire ses devoirs à un moment où l'élève est de mauvaise humeur (bien-être).
- Dans le brouillon, placez de beaux drapeaux ou collez des autocollants lumineux devant les tâches terminées avec succès.
- Pour mémoriser de grandes quantités d'informations, dessinez des diagrammes colorés et dressez des tableaux visuels.
- Mener des expériences de laboratoire à la maison.
- Pratiquez la forme de jeu de classes.
En général, il faut activer le fantasme. Qu'en est-il des matières ennuyeuses comme les mathématiques ou le russe ? Il vaut mieux les exécuter en premier lieu, alors que l'enfant a un «fusible».
Lorsqu'un enfant ne veut pas faire ses devoirs, les psychologues donnent deux conseils importants aux mamans et aux papas : ne pas critiquer et ne pas punir. De telles actions n'augmenteront pas la motivation à étudier, mais ne mèneront qu'à une faible estime de soi. Oui, et les relations familiales vont se détériorer.
Une erreur typique des parents est de reprocher une erreur à un enfant : « Ah ! J'ai abîmé le cahier, je vais devoir tacher la page avec un correcteur ! Pire encore, essayez d'éloigner l'élève alors qu'il est sur le point d'écrire un mot ou de résoudre un problème de manière incorrecte. À l'avenir, le petit homme deviendra prudent, évitera les situations difficiles, agira selon le modèle. Il est donc peu probable de réaliser quelque chose de valable dans la vie.
Vous pouvez toujours corriger la mauvaise lettre dans votre cahier. Mais à l'avenir, il est très difficile de corriger la peur de prendre quelque chose du tout, car dans l'enfance, ils étaient «coincés», c'est très difficile »(psychologue Tatyana Malyutina)
Certains parents rêvent simplement que leurs enfants deviendront d'excellents élèves. Par conséquent, ils suivent chaque mouvement de la main, posent des centaines de questions, vérifient méticuleusement le travail fini et corrigent eux-mêmes les erreurs. Mais est-il nécessaire de faire des devoirs aussi durs avec un enfant ?
La réponse des psychologues est unanime - non ! C'est un moyen sûr de transformer un enfant en névrosé infantile. Si vous avez de mauvaises notes, il vous en transférera la responsabilité. Et faire la même chose qu'un adulte.
« Éduquer, ce n'est pas expliquer comment il faut vivre. Ce qui est possible et ce qui ne l'est pas, les enfants ne comprennent pas à partir de mots, mais exclusivement à partir des actions de leurs parents »(psychologue Mikhail Labkovsky)
L'école n'est pas seulement un lieu d'acquisition de connaissances théoriques, mais aussi la première porte vers l'âge adulte. Les notes élevées dans le journal ne doivent pas devenir une fin en soi. Il est nécessaire d'inculquer la discipline et la responsabilité à l'enfant, mais en même temps de lui permettre de faire des erreurs, de laisser du temps pour la communication avec ses pairs et les farces enfantines. Soigneusement et avec une approche créative pour susciter l'intérêt pour les connaissances scolaires. Ensuite, l'enfant commencera à vous faire confiance et les cris et les esquives cesseront.
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