Le relief du fond de l'océan mondial.

Le but de la leçon : $ pour se faire une idée générale de la topographie des fonds marins de l'océan mondial.

Tâches:

- éducatif

pour former les concepts de « plateau », « pente continentale », « fond océanique », « fosse océanique profonde », « la dorsale médio-océanique » ;

former des connaissances sur les processus qui forment le fond de l'océan mondial ;

-du développement

développer la capacité de travailler avec une carte physique et d'autres sources de connaissances ;

développer la capacité d'opérer avec les connaissances acquises antérieurement;

-éducatif

$ élargir les horizons des enfants;

former une perspective scientifique

Type de cours :étude de nouveau matériel (leçon-recherche).

Méthodes: conversation

Formulaire d'activité : frontal, individuel.

Équipement: carte physique des hémisphères, projecteur informatique et multimédia, atlas et manuels scolaires.

Pendant les cours :

Organisation du temps.

Contrôle des devoirs $

Enquête condensée :

5 personnes travaillent avec des tests sur feuilles

2 personnes dessinent des schémas au tableau (différences de hauteur entre les montagnes et les plaines)

Sondage de 3 personnes sur la nomenclature géographique de $ au tableau

Notation basée sur les résultats du contrôle des devoirs.

3. Connaissance du nouveau matériel.

1. Remarques introductives de l'enseignant.

Les gars, $ aujourd'hui dans la leçon, nous allons faire un petit voyage d'exploration au fond de l'océan mondial. Même au siècle dernier, les gens connaissaient peu la topographie du fond et, certains pensaient que le fond de l'océan est un grand bassin plat et qu'aucune autre forme de relief n'y existe, d'autres avancent l'hypothèse que le fond n'est pas plat et qu'il a les caractéristiques suivantes reliefs: un peu profond (plateau), des creux (lit), une pente, des montagnes, des crêtes, des creux. Notre objectif de recherche est de savoir lequel d'entre eux est juste, et quelle est la topographie du fond de l'océan (diapositive 1,2 - thème, objectif : découvrir quelles formes de topographie a le fond de l'océan, et les décrire ).

2. Brève répétition et consolidation des reliefs.

Toute recherche commence par un travail préparatoire - nous devons découvrir ce que nous savons déjà sur le soulagement. Donnez-lui une définition. (3 diapositives)

Actuellement, il y a 3 parties du fond de l'océan mondial : (4 diapositives)

Marge continentale sous-marine (plateau)

Zone de transition

Lit océanique

Apprentissage de nouveau matériel.

Histoire de l'étude du relief des fonds marins de l'Océan Mondial (5 slide)

Maintenant, nous devons savoir quelle technique et quel équipement sont nécessaires pour étudier le fond. À ce jour, les gens ont inventé divers navires - ce sont des sous-marins, la bathysphère est un appareil qui est descendu sur un câble d'un navire à une profondeur d'environ 1 km, un bathyscaphe est un appareil pour les grandes profondeurs, un navire avec un écho le sondeur est un appareil qui envoie un court signal sonore qui, atteignant le fond de l'océan, s'y réfléchit et retourne à l'appareil ; la vitesse de propagation du son dans l'eau est de 1500 m/s. (6 diapositives - illustrations de divers navires). Mais comment se mettre à l'eau ? (7e diapositive - image de matériel de plongée, portrait de J.-I. Cousteau).

$ - Pendant la recherche, des enregistrements constants sont conservés, nous emporterons donc avec nous un cahier étanche, un stylo étanche. Ouvrons notre itinéraire - un atlas sur la carte "Le fond de l'océan mondial". Enfilez vos combinaisons et partez dans le monde sous-marin de l'océan $ a.

Rappelez-vous comment et sur quel fond nous descendons du rivage : brusquement ou en douceur, le fond est-il similaire ou différent du rivage ? (Nous descendons en douceur le long d'un fond de rivage similaire.) C'est donc une continuation du continent, et il est peu profond, peu profond - un banc (8 toboggans - le fond de l'océan avec un banc). À quelle profondeur est une zone peu profonde et à quelle largeur elle est clairement visible sur les cartes et les photographies. À quoi ressemble-t-elle? (Plaine.)

Concluons : qu'est-ce que continental $ I haut-fond (plateau) - il s'agit d'une plaine peu profonde, descendant progressivement jusqu'à 200 m sous le niveau de l'océan.

Le plateau occupe environ 9 % de la superficie de l'océan mondial. En raison du bon éclairage et de la chaleur de l'eau, le plateau se caractérise par une abondance d'organismes marins. C'est la partie la plus productive, car c'est ici que 90 % des fruits de mer et de nombreux minéraux sont extraits, principalement du pétrole et du gaz naturel.

Nous descendons plus loin et voyons une descente abrupte (8 toboggans - le fond de l'océan avec une pente, un lit, des montagnes et des îles). À quoi cela ressemble-t-il? (Au flanc de la montagne.) C'est le talus continental. Regardons la carte et déterminons sa profondeur sur l'échelle des profondeurs.

Concluons : Le clone continental (zone de transition $) est une descente abrupte jusqu'à une profondeur de 2 à 3 km. Il passe en douceur en territoire plat. A quoi ressemble-t-il et jusqu'à quelles profondeurs va-t-il ? Concluons : les creux (fond océanique) sont de grandes plaines jusqu'à 7 km de profondeur.

Regardons autour de nous - y a-t-il des zones nivelées partout, ou y a-t-il aussi des irrégularités ? Qu'est-ce que c'est? (Monts sous-marins.) Si leurs sommets s'élèvent au-dessus du niveau de l'eau, qu'est-ce qui se forme ? ( îles.) Pourquoi leurs sommets ne sont-ils pas pointus ? (Aligné avec les vagues.) Il y a un proverbe : l'eau use une pierre.

Si les sommets des montagnes ont une position allongée linéairement, comment s'appellent-ils ? (Crêtes.) (9 diapositives - fond océanique avec une crête ; carte physique)

Les dorsales océaniques forment un système unique de structures de montagne d'une longueur de plus de 60 000 km, 3 - 4 km de haut et sur la carte sont bien tracés avec des rayures blanchâtres.

Que voyez-vous à gauche des dorsales (diapositive 9 - fond océanique avec une tranchée) ? Vers l'océan depuis l'arc des dorsales se trouvent tranchées sous-marines... A quoi ressemblent-ils? (Ce dépressions étroites et longues avec des pentes raides et un fond presque plat.) Utilisez la carte pour déterminer leur profondeur. ( Plus de 6 km.) La tranchée la plus profonde sur Terre est la tranchée Mariana, profondeur 11 022 km (10 diapositives - bathyscaphe et un fragment de la carte de l'océan Pacifique). Il a été découvert pour la première fois par une expédition sur le navire de recherche soviétique Vityaz dans les années 1950, mais le 23 janvier 1960, Jacques Piccard (un scientifique suisse, fils de l'inventeur du bathyscaphe) et Donald Walsh (leith $ enant de l'US Navy ). (11 diapositives)

Mais comment se forment les dorsales médio-océaniques et les fosses sous-marines ? Notre Terre est divisée en 7 énormes plaques lithosphériques, qui se déplacent constamment à la fois verticalement et horizontalement. En se déplaçant horizontalement, d'un bord, la dalle se jette dans une autre dalle et s'écarte de l'autre bord. Là où la collision se produit, des tranchées et des îles en haute mer se forment. De l'autre bord, les plaques sont constituées par le magma sortant et des crêtes se forment.

Que se passe-t-il avec les vibrations des grandes plaques ? Comment s'appellera-t-il dans l'océan et que se passera-t-il dans ce cas ? (Plus de séismes, de tsunamis.) Allons-y, les gars, descendons vite à terre pour échapper au tsunami. (diapositive 12)

4. Ancrage.

Avez-vous tous atteint le rivage ? Notre voyage - la recherche est terminée. Après toute recherche, il est nécessaire de faire un rapport - conclusions.

(Si vous avez assez de temps.) Essayez de montrer schématiquement toutes les formes du relief du fond océanique dans des cahiers, en les signant. (diapositive 13)

Quel genre de recherche avons-nous fait, les gars? A quelle conclusion êtes-vous arrivé ?

Test du tableau de projection Nous lisons les questions et y répondons.

TEST DE VÉRIFICATION DE L'ASSEMBLAGE DU NOUVEAU MATÉRIEL (diapositive 14 - 18)

1,70 % du plancher océanique est occupé par :

a) les creux ;

b) les gouttières ;

c) dorsales médio-océaniques.

2. Un système unifié de structures montagneuses au fond de l'océan est :

a) talus continental ;

b) dorsales médio-océaniques ;

c) les gouttières.

3. La partie du continent qui continue sous l'eau sous la forme d'une plaine côtière peu profonde est :

a) le fond de l'océan ;

b) talus continental ;

4. Les parties les plus profondes des océans du monde sont :

a) les gouttières ;

b) talus continental ;

c) les creux.

a) la tranchée des Philippines ;

b) la tranchée des Mariannes ;

c) Tranchée de la Sonde.

6. Les plus petites profondeurs de l'océan mondial sont observées :

a) au fond de l'océan ;

b) dans les caniveaux ;

c) sur le plateau continental.

7. Sur la carte physique des hémisphères, déterminez quelle forme de relief inférieur du Monde

l'océan est situé en un point de coordonnées 40 s. ch., 60 h. etc.

a) plateau continental (plateau);

b) dorsale médio-océanique ;

Réponses à l'épreuve

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	$

5 devoirs

Tâche créative. Rédiger un rapport sur l'évolution des connaissances sur les océans dans le passé, au début du 20e siècle, à l'époque moderne .

Sujet de cours : "Le relief du fond de l'océan mondial"

Objectifs de la leçon:

1. Familiariser les étudiants avec les nouvelles définitions et concepts du sujet

plateau continental (plateau),

glissement continental,

lit de l'océan,

dorsale médio-océanique,

dépression en eau profonde (creux),

creux.

2. Former des idées sur les caractéristiques de la topographie du fond de l'océan mondial, sa composition, son éducation et son étude.

3. Continuer à développer la capacité de travailler avec une carte géographique.

Complexe pédagogique et visuel : carte physique des hémisphères, carte de l'océan mondial, schéma « Relief du fond de l'océan mondial », tests, manuel, atlas, cartes de contour.

PENDANT LES COURS

. Étape organisationnelle de la leçon.

Salutation mutuelle de l'enseignant et des étudiants. Organisation de l'attention.

II. Actualiser les connaissances des élèves.

Prof . Dans les leçons précédentes, vous avez parlé de la rugosité de la surface terrestre des continents. Écoutez les deux descriptions et identifiez les reliefs auxquels chaque passage fait référence. Quels mots vous ont convaincu de tirer la bonne conclusion.

“Des pics acérés, surmontés de calottes enneigées, s'élevaient haut dans le ciel. Dans le collier des glaciers, ils ont gardé le silence pendant de nombreux millénaires, interrompus seulement par les tempêtes de neige et les avalanches... "

“Dans un chariot je monte les collines
Parfois, il n'y a pas de limites pour l'œil
Et tous les champs sur les côtés
Et sur les champs il y a des volées d'oiseaux,
Je roule un jour, je roule deux,
Et tous les champs, champs, champs ... »(Maikov)

Enfants. Le premier passage donne une description des montagnes, parce que l'auteur a utilisé des mots qui caractérisent le relief montagneux : (pics acérés, "sommets de neige", "un collier de glaciers", chutes de neige).

Dans le quatrain, une description du relief plat est donnée, car les collines sont une forme de relief convexe d'une hauteur ne dépassant pas 200 m et ne sont caractéristiques que du relief plat. Mais le mot le plus important qui met l'accent sur la surface plane de la zone décrite est le champ de mots

Prof. Les montagnes et les plaines sont la somme totale de toutes les irrégularités de la surface de la terre, différentes en hauteur. Rappelez-vous comment les montagnes et les plaines diffèrent en hauteur.

. Apprendre du nouveau matériel

Prof.

La croûte terrestre (lithosphère) est la coquille solide de la Terre, comme vous le savez déjà, elle est continentale et océanique. Nous avons déjà examiné la variété du relief des continents. Aujourd'hui, nous allons faire un voyage à travers la croûte terrestre - océanique, c'est-à-dire Faisons connaissance avec le relief du fond de l'océan mondial et voyons que le relief du fond de l'océan mondial n'est pas moins diversifié que le relief de la terre.

Sujet de la leçon : Le relief du fond de l'océan mondial

Dans les profondeurs mystérieuses de l'Océan,
Où les rayons du soleil n'arrivent pas
Les bosses de quelques anciens géants
Et les gouttières qui ont ouvert la bouche.

Crocs de volcans hérissés,
Les pierres des arcs insulaires regardent la surface,
Avec un ventre humide - continents,
Et les creux des mains jointes.

Sous l'eau, comme d'en haut, plaines et montagnes -
Que de secrets pour la flotte humaine !
Par conséquent, dans les espaces sombres et déserts
L'échographie sonar sonne.

Le but de notre leçon : familiarisation avec la topographie du fond océanique, avec les processus qui se produisent sur le fond océanique

Prof: Sans équipement spécial et véhicules de haute mer, il ne sera pas possible de voyager sur le fond océanique.

Les premières informations sur le fond de l'océan ont été obtenues à la suite de la mesure des profondeurs, qui a été réalisée à l'aide d'un câble solide avec une charge à l'extrémité. Fernand Magellan a tenté d'atteindre le fond des océans avec une corde de 370 m de long, pensez-vous qu'il a réussi ?

La première carte du fond de l'océan est apparue après l'expédition autour du monde du navire britannique Challenger en 1872-1876. L'expédition a réfuté l'idée que le fond de l'océan mondial est un espace sablonneux plat parsemé d'îles.

À l'heure actuelle, l'étude du relief des fonds marins de l'océan mondial est réalisée à l'aide d'un appareil - un échosondeur

Message étudiant

(Un échosondeur est un appareil qui vous permet de mesurer le fond à n'importe quelle profondeur lors de vos déplacements. Cet appareil émet des signaux sonores qui atteignent le fond, rebondissent dessus et retournent au navire. Connaissant le temps de trajet du signal vers le fond et la vitesse du son dans l'eau, vous pouvez déterminer la profondeur de l'océan à un point donné. L'enregistreur de cet appareil enregistre en permanence la distance jusqu'au fond. Sur la base des mesures prises sur de nombreux navires, une carte en relief des fonds marins de l'océan mondial a été recréée.)

Un échosondeur est un appareil qui étudie la profondeur de l'océan.

Prof: Actuellement, il y a trois parties du fond de l'océan mondial

Des parties du fond des océans

Zone de transition de la marge continentale sous-marine fond océanique (70%)

Bassins océaniques profonds du plateau continental (plateau)

(100-200m) gouttières

Milieu océanique

Crêtes de pente continentale

4. Enseignant.

À la surface de la terre, la frontière entre le continent et l'océan ne longe pas le littoral, mais bien plus profondément, sous l'eau. Une partie de la croûte continentale se poursuit sous les océans. Dans le relief de la périphérie sous-marine du continent se détache plate-forme continentale ( on l'appelle aussi étagère) et glissement continental.

Message étudiant

(. Le plateau est la partie la plus riche en vie du fond océanique. À une profondeur de 100 à 150 mètres, où une quantité suffisante de lumière solaire pénètre, le fond est généralement recouvert d'une variété d'algues. Il n'y a pas de basse température constante caractéristique des parties les plus profondes de l'océan, ce qui encourage le développement de nombreux animaux benthiques qui servent de nourriture à d'énormes bancs de poissons. Les zones de pêche les plus riches sont situées exactement sur le plateau.)

Le plateau continental a des largeurs différentes.

(Travailler avec la carte – Sur la carte des continents et des océans, déterminez, a) quels continents et leurs parties ont la plate-forme la plus large, b) la plate-forme étroite.

Pour ce faire, faites attention à la couleur de fond et à l'échelle de profondeur. )

Le plateau continental et le fond océanique sont reliés par le talus continental (voir Fig. 45). au pied du talus continental, se termine la marge sous-marine des continents.

5.Zone de transition

Entre la lisière sous-marine des continents et le fond océanique se trouve une zone au relief complexe. regardez la fig. 45. Il comprend des arcs d'îles et des reliefs particuliers - des tranchées océaniques en eaux profondes.

Qu'est-ce qu'une tranchée sous-marine (travail avec le manuel p. 65)

Travailler avec la carte: retrouvez les fosses océaniques : Mariana,

6. Lit océanique

Enseignant : Le fond océanique occupe la partie la plus profonde du fond de l'océan mondial, 70 % de sa superficie.

La croûte océanique est répandue ici. Au fond de l'océan, ainsi que sur terre, il y a des montagnes et des plaines. Les plaines du fond océanique sont appelées dépressions. Les creux sont séparés les uns des autres par des crêtes et des collines sous-marines.

Un seul système montagneux au fond de l'océan mondial s'appelle les dorsales médio-océaniques.

(dorsales médio-océaniques - travailler avec le manuel page 65)

Qu'y a-t-il au centre de la dorsale médio-océanique (rift)

Que pouvez-vous dire des défauts ?

"Fumeurs noirs"

Tâche : Utiliser la carte océans dans l'atlas. Quels sont quelques exemples de creux ?

Nom : dorsales médio-océaniques de l'océan Atlantique, de l'océan Indien, de l'océan Pacifique

Nommez l'océan avec la plus longue dorsale médio-océanique.

Océan, où la dorsale médio-océanique se divise en deux dorsales ?

Prof: Au fond des océans, il y a aussi des chaînes de montagnes individuelles et des montagnes isolées - des cônes de volcans. Les volcans s'élevant au-dessus de l'eau forment des îles volcaniques

(Kuril, Canaries - Sur la carte)

Les volcans éteints ont des pics plats et alignés. Des colonies de coraux s'installent dans les eaux chaudes au sommet de volcans éteints, formant des îles coralliennes en forme d'anneau avec un réservoir intérieur - atolls

IV. Consolidation primaire des connaissances

(Travail sur les cartes : signer les formes du fond des océans)

7. Processus formant la topographie du fond de l'océan mondial

(travail avec le manuel p. 66.

Option I - processus internes

Option II - processus externes

V. Sécurisation du nouveau matériel

1. Un système unifié de structures montagneuses au fond de l'océan est :

a) talus continental ;

b) dorsales médio-océaniques ;

c) les gouttières.

2. La partie du continent se prolongeant sous l'eau sous la forme d'une plaine côtière peu profonde est :

a) le fond de l'océan ;

b) talus continental ;

c) étagère.

3. Les parties les plus profondes des océans du monde sont :

a) les gouttières ;

b) talus continental ;

c) les creux.

a) la tranchée des Philippines ;

b) la tranchée des Mariannes ;

c) Tranchée de la Sonde.

5. Les plus petites profondeurs de l'océan mondial sont observées :

a) au fond de l'océan ;

b) dans les caniveaux ;

c) sur le plateau continental.

6. Sur la carte physique des hémisphères, déterminez quelle forme de relief inférieur du Monde

l'océan est situé en un point de coordonnées 40 s. sh., et 60 z. etc.

a) plateau continental (plateau);

b) dorsale médio-océanique ;

c) gouttière.

Réponses à l'épreuve

V JE. Devoirs. (différencié)

Niveau 1 - § 22, mettre sur la carte de contour tous les noms géographiques des reliefs du fond de l'océan mondial trouvés dans le texte du paragraphe.

Niveau 2 - § 22., question 5, page 67 ..

Niveau 3 - § 22. Tâche créative. Rédiger un rapport sur l'évolution des connaissances sur les océans dans le passé, au début du 20e siècle, à l'époque moderne.

Un échosondeur est un appareil qui vous permet de mesurer le fond à n'importe quelle profondeur lors de vos déplacements. Cet appareil émet des signaux sonores qui atteignent le fond, rebondissent dessus et retournent au navire. Connaissant le temps de trajet du signal vers le fond et la vitesse du son dans l'eau, vous pouvez déterminer la profondeur de l'océan à un point donné. L'enregistreur de cet appareil enregistre en permanence la distance jusqu'au fond. Sur la base de mesures prises sur divers navires, une carte en relief des fonds marins de l'océan mondial a été recréée.

Un plateau ou plateau continental est une plaine peu profonde et légèrement vallonnée qui descend progressivement jusqu'à 200 m sous le niveau de l'océan. Habituellement, il est recouvert de roches détritiques apportées par les rivières de la terre ou formées lors de la destruction des berges. En bas, vous pouvez voir la continuation des reliefs, par exemple, les lits des rivières . Le plateau est la partie la plus riche en vie du fond océanique. À une profondeur de 100 à 150 mètres, où une quantité suffisante de lumière solaire pénètre, le fond est généralement recouvert d'une variété d'algues. Il n'y a pas de basse température constante caractéristique des parties les plus profondes de l'océan, ce qui encourage le développement de nombreux animaux benthiques qui servent de nourriture à d'énormes bancs de poissons. Les zones de pêche les plus riches sont situées exactement sur le plateau.

Développement de la leçon (Notes de leçon)

Enseignement général de base

Ligne UMK de V.P. Dronov. Géographie (5-9)

Attention! L'administration du site rosuchebnik.ru n'est pas responsable du contenu des développements méthodologiques, ainsi que de la conformité du développement de la norme éducative de l'État fédéral.

Le nom du complexe pédagogique et méthodique : ligne de matériel pédagogique sur la géographie pour les niveaux 6-9, édité par VP Dronov.

Objectifs de la leçon:

Familiariser les étudiants avec les nouvelles définitions et concepts du sujet

plateau continental (plateau),
glissement continental,
lit de l'océan,
dorsale médio-océanique,
dépression en eau profonde (creux),
creux.

Commencer la formation d'une idée sur les caractéristiques de la topographie du fond de l'océan mondial, sa composition, sa formation et son étude.

Continuer la formation de la capacité de travailler avec une carte géographique.

Complexe pédagogique et visuel : une carte physique des hémisphères, une carte de l'océan mondial, un schéma "Le relief du fond de l'océan mondial", des tests, un manuel, des atlas, des cartes de contour, des films sur l'océan.

Pendant les cours

. Étape organisationnelle de la leçon

Salutation mutuelle de l'enseignant et des étudiants. Réparer les absents. Organisation de l'attention.

II. Mettre à jour les connaissances des étudiants

TÂCHES DE RECONNAISSANCE

Prof... Dans les leçons précédentes, nous avons parlé de la rugosité de la surface terrestre des continents. Écoutez les deux descriptions et identifiez les reliefs auxquels chaque passage fait référence. Quels mots vous ont convaincu de tirer la bonne conclusion.

«Des pics acérés surmontés de calottes enneigées s'élevaient haut dans le ciel. Dans le collier des glaciers, ils ont gardé le silence pendant de nombreux millénaires, interrompus seulement par les tempêtes de neige et les avalanches... "

TÂCHES DE REPRODUCTION DE FAITS, DE CHIFFRES, DE CONCEPTS INDIVIDUELS

. Apprendre du nouveau matériel

Prof. La croûte terrestre (lithosphère) est la coquille solide de la Terre, comme vous le savez déjà, elle est continentale et océanique. Nous avons déjà examiné la variété du relief des continents. Aujourd'hui, nous allons faire un voyage à travers la croûte terrestre - océanique, c'est-à-dire Faisons connaissance avec le relief du fond de l'océan mondial et voyons que le relief du fond de l'océan mondial n'est pas moins diversifié que le relief de la terre.

TÂCHES POUR ÉNUMÉRER ET DÉCRIRE LES FAITS (LISTE)

Sans équipement spécial et véhicules de haute mer, il ne sera pas possible de voyager sur le fond océanique. A partir des photos des véhicules sous-marins et des équipements spéciaux qui vous sont proposés, sélectionnez tout ce dont vous avez besoin pour une plongée. Vidéo (ci-jointe). Nous commençons la plongée, en chemin nous remplissons le journal du navire (ci-joint).

Enfants. Ils font leur choix et le justifient. Ils commencent à remplir le journal du navire.

Prof. Et ainsi, tout le nécessaire pour le voyage est prêt et nous commençons lentement la plongée.

Au tableau, une affiche représente le relief des fonds marins de l'océan mondial. Image 1.

et le schéma de référence, "Le relief du fond des océans", qui est rempli à l'aide de matériel didactique avec du contenu tout en expliquant le nouveau matériel.

Problèmes d'analyse et de structure (analyse et synthèse)

Prof.À la surface de la terre, la frontière entre le continent et l'océan ne longe pas le littoral, mais bien plus profondément, sous l'eau. Une partie de la croûte continentale se poursuit sous les océans. Dans le relief de la marge sous-marine du continent, il y a un plateau continental (on l'appelle aussi plateau) et un talus continental.

Le plateau continental est une plaine peu profonde et légèrement vallonnée qui descend progressivement jusqu'à 200 m sous le niveau de l'océan. Habituellement, il est recouvert de roches détritiques apportées par les rivières de la terre ou formées lors de la destruction des berges. En bas, vous pouvez voir la continuation des reliefs, par exemple les lits des rivières.

Le plateau continental a des largeurs différentes. ( Travailler avec la carte- sur la carte des continents et des océans, déterminez quels continents et leurs parties ont le plateau le plus large. Pour ce faire, faites attention à la couleur de fond et à l'échelle de profondeur.)

Le bord sous-marin des continents se termine par une pente continentale - un rebord relativement escarpé jusqu'à une profondeur de 2 à 3 000 mètres. Il pénètre en douceur dans le fond de l'océan. Le fond océanique occupe plus de 70% du fond et possède les plus grands creux, dont la profondeur est de 4 000 à 7 000 mètres, séparés par des crêtes et des collines. De hauts cônes de volcans s'élèvent à des milliers de mètres au-dessus du fond des creux. Les acteurs crachent de la lave, qui est transportée par les cours d'eau et se dépose au fond. Les volcans éteints ont des pics plats parce que alignés par les courants. Les volcans qui s'élèvent au-dessus de l'eau forment des îles volcaniques. Des exemples de tels volcans sont les îles Hawaï et les îles Kouriles (travailler avec une carte).

La place la plus importante dans la topographie des fonds océaniques est occupée par les dorsales médio-océaniques. Ce sont les plus grandes formes de l'océan mondial, formant un seul système montagneux, long de plus de 60 000 km.

Les dorsales médio-océaniques sont des soulèvements semblables à des houles de la croûte terrestre. Leur hauteur relative est de 3 à 4 km, leur largeur jusqu'à 2 000 km. Une faille s'étend généralement le long de l'axe du soulèvement, qui est une gorge jusqu'à 3 km de profondeur et jusqu'à 50 km de large. La gorge divise le soulèvement en deux parties, dont les pentes se brisent brusquement vers la gorge et descendent doucement vers le fond de l'océan. Au fond de la gorge il y a une effusion de basaltes magmatiques, des sources chaudes. Sur les pentes des crêtes, les volcans, puisque le plus souvent les crêtes médianes sont les limites entre les plaques lithosphériques.

Les dorsales médio-océaniques les plus larges sont situées dans l'océan Pacifique - la dorsale du Pacifique Est. Là où les sommets des dorsales médio-océaniques remontent à la surface, des îles se forment (Islande). Il existe également des chaînes de montagnes individuelles dans l'océan (la dorsale Lomonosov dans l'océan Arctique).

Au fond des océans, il y a aussi des reliefs inhabituels - des tranchées sous-marines. Ce sont des dépressions étroites et longues (des centaines et des milliers de kilomètres) avec des pentes abruptes et un fond presque plat, à plus de 6 000 m de profondeur. La tranchée la plus profonde sur Terre est la Mariana (11 022 m.) Xia /.

Notre voyage à travers l'immensité du fond océanique est terminé.

PROBLÈMES DE DISTRIBUTION (SPÉCIFICATION ET CLASSIFICATION)

Prof. Les enfants, que pouvez-vous dire de la topographie des fonds océaniques.

Enfants. Que la topographie du fond de l'océan mondial est aussi diverse que la topographie de la terre.

Sonnez le schéma.

TÂCHES POUR DETECTER LA RELATION ENTRE LES FAITS (CAUSES ET EFFETS)

Prof. Après avoir exprimé et analysé le schéma obtenu, nous sommes arrivés à la conclusion générale que le relief du fond de l'océan mondial est aussi diversifié que le relief de la terre et qu'il est également formé par des forces internes et externes.

En travaillant avec la carte de l'atlas et le schéma de référence, donnez des exemples de formes de relief du fond de l'océan mondial formées par des forces externes (option 1) et des forces internes (option 2).

IV. Sécurisation du nouveau matériel

PROBLÈMES D'ABTRACTION, DE CONCRET ET DE GÉNÉRALISATION

TEST POUR VÉRIFIER L'ASSEMBLAGE DU NOUVEAU MATÉRIEL (ou travailler avec la présentation).

70 % des fonds marins sont occupés par :
a) les creux ;
b) les gouttières ;
c) dorsales médio-océaniques.
Un système unifié de structures montagneuses au fond de l'océan est :
a) talus continental ;
b) dorsales médio-océaniques ;
c) les gouttières.
La partie du continent qui continue sous l'eau sous la forme d'une plaine côtière peu profonde est :
a) le fond de l'océan ;
b) talus continental ;
c) étagère.
Les parties les plus profondes des océans du monde sont :
a) les gouttières ;
b) talus continental ;
c) les creux.
La dépression la plus profonde de l'océan mondial s'appelle :
a) la tranchée des Philippines ;
b) la tranchée des Mariannes ;
c) Tranchée de la Sonde.
Les plus petites profondeurs de l'océan mondial sont observées :
a) au fond de l'océan ;
b) dans les caniveaux ;
c) sur le plateau continental.
Sur la carte physique des hémisphères, déterminez quelle forme de la topographie du fond de l'océan mondial se trouve en un point de coordonnées 40 ? sh., et 60 z. etc.
a) plateau continental (plateau);
b) dorsale médio-océanique ;
c) gouttière.

Réponses à l'épreuve

V. Devoirs

TÂCHES PRATIQUES

Enseignant : L.G. Sidorova
Établissement d'enseignement : Trésor public de l'État fédéral Établissement d'enseignement général
"École militaire de Perm Suvorov du ministère de la Défense de la Fédération de Russie"
Sujet : géographie
Classe : 5
Leçon : 15
Sujet : "Le relief du fond de l'océan mondial"
Cible:
pour se faire une idée des principaux reliefs du fond océanique.
Tâches:
Éducatif:
 formation d'une idée sur les caractéristiques du relief du fond de l'océan mondial, sa composition,

introduction des concepts de base : "Continental Shoal", "Shelf", "Continental Slope",
« tranchées sous-marines », « fond océanique » « creux », « crêtes médio-océaniques »,
Développement:

continuer la formation de la capacité de travailler avec un manuel, avec une carte géographique;

développement des compétences et des capacités à planifier leurs activités,

continuer à travailler sur la formation de l'établissement de relations causales,
 former la capacité de systématiser le matériel, apprendre à traiter et à généraliser
informations obtenues à la suite de la recherche.
Éducatif:



contribuer à la formation d'un sens des responsabilités pour la préservation de l'environnement -
vision du monde écologique, culture géographique.
développer la capacité de définir les concepts de base du sujet ;
favoriser le respect de la nature de l'océan.
Formation de l'UUD :
Personnel:
Évaluation des contenus assimilés, maîtrise des compétences de base pour trouver, utiliser
informations géographiques.
Cognitif:
Capacité à définir des concepts, généraliser, classer, établir des relations causales.
Objectifs d'apprentissage du sujet : identifier et connaître les objets géographiques lors de l'étude d'un sujet ;
connaître les règles de base du travail dans la leçon.
Résultats d'apprentissage du métasujet :

la capacité de travailler avec du texte, de mettre en évidence la chose la plus importante qu'il contient.
Définir une tâche d'apprentissage sous la direction d'un enseignant ;
Planifiez vos activités sous la direction d'un enseignant;
Travailler conformément à la tâche et au plan assignés;
Évaluer le travail des camarades de classe;
Recevez diverses informations provenant de diverses sources.
Formes et méthodes : explicative illustrative ; moteur de recherche partiel ; démonstratif,
travail indépendant avec un manuel, conversation, travail avec une carte et un atlas.
Type de cours : combiné.
Liens interdisciplinaires
Cette leçon utilise des connexions inter-sujets avec l'écologie, la littérature, les beaux-arts
L'environnement sanitaire et psycho-sauveteur est créé sur la base de conditions confortables, de formes actives
étudier le matériel, changer les types et les formes d'organisation des activités, observer les sanitaires -
exigences d'hygiène, minutes physiques.
Organisation de l'espace : travail frontal, travail individuel, en binôme.
Matériel : présentation, carte des océans dans l'atlas, manuel, carte physique des hémisphères, « Relief
le fond des océans » dans le manuel et au tableau, des tests.

I. Moment d'organisation (2 min)
PENDANT LES COURS
Notre leçon commence. S'il vous plaît, souriez-moi, souriez-vous l'un à l'autre.
Dans quelle humeur êtes-vous venu au cours ? Qu'attendez-vous de la leçon? (Les enfants expriment leur
attentes : apprendre quelque chose de nouveau ; travailler seul, en groupe, se disputer avec des amis, etc.)
Je voudrais que toute notre leçon soit peinte uniquement avec des couleurs arc-en-ciel. Laissez la devise
notre leçon est le quatrain suivant :
Le monde autour de nous
Intéressant à savoir
Ses secrets et mystères
Nous sommes prêts à résoudre !
Nous continuons d'étudier la surface de notre planète.
II. Fixation des objectifs de la leçon (3 min)
Aujourd'hui, nous allons faire un voyage au fond de l'océan mondial.
Vous savez déjà que la croûte terrestre est la coquille dure de la Terre. La croûte terrestre est de deux types
continentale et océanique. Quelle est la différence entre la croûte continentale et la croûte océanique ?
Il dessinera un schéma de la croûte terrestre au tableau...
Vous connaissez déjà la diversité du relief de la croûte continentale. Ce sont des montagnes, des plaines,
basses terres.
III. Vérification D/Z sur le thème « Relief terrestre » (7 min)
OPTION 1
1. "Troisième extra", définissez quel terme est superflu.
je te lis les mots
Écoutez les mots.
Peut-être que les extras ont
Explique comment tu l'as découvert ?
A) Noyau, dépression, croûte terrestre, manteau
B) Sommet, pente, magma, base
C) Cratère, bouche, épicentre, cône
D) Calcaire, granit, sable, charbon
E) Plaine, crête, colline, plateau
E) Cordillère, Orizaba, Andes, Himalaya
2. Déchiffrez les énigmes :
Dany (Andes), Vazkak (Caucase), Resteve (Everest), Lamigan (Himalaya), Tayla (Altaï), Iparm
(Pamir)
3. Trouvez les noms des sommets sur la carte. (Vésuve, Everest, Kilimandjaro, Etna, Fujiyama).
12818848589533233776

OPTION 2
1. Les Suvorovites, en utilisant une carte physique de la Russie, aidez-moi à finir la lettre
domicile
J'écris une lettre de la partie européenne de la Russie. Les hautes terres de Valdai se situent dans les plaines occidentales ... (1) ....
Sa hauteur absolue est de ... (2) ... mètres. Le fleuve russe part de Valdai… (3)….
Au sud, il est remplacé par le SmolenskoMoskovskaya... (4).... Pour ... (5) ... d'elle est la capitale de notre patrie
…(6)…
2. Complétez les phrases :
1. Toutes les irrégularités de la croûte terrestre….
2. Une zone de la croûte terrestre surélevée par rapport aux territoires adjacents jusqu'à 700m ... ...
3. Zone fortement élevée de la croûte terrestre à une hauteur de plus de 700 m ……
4. Les plaines diffèrent en apparence …… et ……
5. Les montagnes se distinguent par l'âge ... ..
6. La partie d'une montagne ou d'une colline qui est située entre le bas et le haut ... ..
7. Descente entre les crêtes ... ..
8. Définissez la correspondance :
1. Andes a) faible
2. Oural b) élevé
3. Lada c) moyen
8. Définissez la correspondance :
1. Sibérie occidentale a) Hautes terres
2. Brésil b) plaine
3. Russie centrale c) plateau
9. Il y a 6 matériaux sur Zele, indiquez les hauteurs absolues de tous les continents (nom et hauteur)
Dix*. Ce qui est superflu :
Alpes, Oural, Klyuchevskaya Sopka, Altaï.
OPTION #3
Paroles du professeur : Qu'avons-nous appris dans les leçons précédentes ? (relief de la surface terrestre).
Quels reliefs avons-nous étudiés ? (montagnes, plaines).
Sur la base des connaissances acquises dans les leçons précédentes, essayons de résoudre le puzzle de mots croisés.
=3 =
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=8 =9 =
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=5
=7 =
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=
Des questions:
Vertical 1. Une forêt équatoriale dense et difficile à franchir s'étend sur cette
immense territoire. Le fleuve le plus profond du monde coule ici. Cette plaine basse
le plus grand sur terre.
Horizontal : 1. Les plus longues montagnes du monde.
2. La forme du relief, formé sur des plaines vallonnées bien arrosées, plié lâche
races.
3. Ce minéral est exploité dans les plaines, les basses terres, voire les déserts, en fonction de ses réserves

La Russie est à la 1ère place dans le monde.
4. C'est le nom de la méthode de coloration de la carte, indiquant la hauteur au-dessus du niveau de la mer.
5. Ce minerai se trouve souvent dans les montagnes.
6. La cote d'élévation 8848 m est une montagne ……
7. Le continent "le plus haut".
ô
3
F E L
N.-É.
V
E
V
g
E
R
E6B
N.-É.
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1
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2
M
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7
JE SUIS
E
AVEC
UNE
9
T
Z
L O Y N O E
JE SUIS
ET MOI
Vous avez remarqué que le jeu de mots croisés y est inhabituel, les lettres sont mises en évidence, dont vous devez collecter 2 mots.
FOND DE L'OCÉAN.
Alors, qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? (relief du fond de l'océan mondial). Que sais-tu de la journée
océan? Que veux-tu savoir? Quel objectif allons-nous nous fixer ? Comment allons-nous y parvenir ?
Vi. Apprentissage de nouveau matériel (20 min)
Pensez-vous que le fond de l'océan mondial est plat ou, comme la croûte continentale, a
irrégularités...
Aujourd'hui, dans la leçon, nous nous familiariserons avec le relief du fond de l'océan mondial.
Écrivez le sujet de la leçon dans un cahier : Le relief du fond des océans du monde.

1. Histoire de l'étude du relief des océans du monde.
Il y a 140 ans, le navigateur anglais James Cook sur le Challenger se rendait à
une expédition autour du monde qui a duré quatre ans. A bord du navire étaient bien connus
scientifiques de diverses spécialités. Le Challenger a été entièrement rééquipé : d'un navire de guerre à
navire scientifique d'océanographie. Les scientifiques ont étudié la température de l'eau à différentes profondeurs. D'abord
le navire scientifique a traversé de nombreuses mers et océans, après avoir fait le tour du monde, et les scientifiques
collecté tellement d'informations différentes qu'elles ont ensuite dû être traitées pendant 20 ans.
À la suite des informations reçues, la première carte du fond de l'océan a été créée.
Mais l'étude du fond des océans du monde ne s'est pas arrêtée là.

Les scientifiques modernes utilisent l'appareil ECHOLOT pour mesurer les profondeurs.
Un dispositif spécial installé dans la partie inférieure de la coque du navire envoie un signal sonore.
Le son touche le fond et rebondit dessus. Ce son réfléchi (écho) est capté par l'échosondeur. La vitesse
propagation du son dans l'océan - 1500m/s. Avec l'aide de l'échosondeur, des milliers de mesures sont prises chaque année
les profondeurs des fonds marins. Des enregistreurs spéciaux enregistrent les changements de profondeur au cours du navire.
Cela fonctionne comme ça. L'action est basée sur le principe de la mesure du temps qu'il faut au son pour
marcher du côté du navire jusqu'au fond et revenir en arrière (la vitesse de propagation du son dans l'eau est de 1500 m/sec.)
Par exemple, le son envoyé par le navire est revenu après 4 secondes, il est donc allé au fond pendant 2 secondes.
Par conséquent, la profondeur à cet endroit est de 3000 mètres.
Écris dans ton carnet:
ECHOLOT Dispositif d'étude du bas relief MO

vitesse de propagation du son dans l'eau 1500 m/s
Une grande contribution à l'étude des fonds marins de l'océan mondial a été apportée et continue d'être apportée par les scientifiques russes. En 2007,
en été, une expédition est organisée pour étudier le fond de l'océan Arctique. Dans ça
comprenaient les géographes les plus célèbres de notre pays. Ils ont fait des recherches en bas
l'océan, le mouvement des glaces dans celui-ci, les prévisions de développement des ressources de l'océan Arctique,
situation écologique.
Tâche : le son envoyé par l'échosondeur est renvoyé en 4 secondes Quelle est la profondeur du lieu donné ? (Solution:
4x1500 = 6000m, 6000 : 2 = 3000m)
Comment déterminer les profondeurs de l'océan à partir d'une carte physique ?
le relief est représenté sur la carte en utilisant une coloration couche par couche. Le relief du fond des océans et des mers
représenté dans diverses nuances de bleu. Les marques de profondeur et de hauteur indiquent également
en chiffres. Par exemple, la profondeur la plus profonde de la mer Noire est de 2210 mètres.
4. Minutes physiques.
Allons tous à travers la plaine
Nous y trouverons des fleurs.
Les coquelicots sont brillants, les œillets,
Bleuets, camomille
En chemise blanche.
Les mains en l'air, tout le monde se tenait en cercle
Maintenant, ils sont devenus des monticules.
Maintenant allons à la montagne
Mais le ravin nous gêne.
A sauté en avant rapidement
Qui viendra le plus vite à la montagne ?
Étiré sur la pointe des pieds
Nous avons atteint le sommet
Ce sont les montagnes
C'est une colline
Nous vivons dans la plaine.
2. Le relief du fond de l'océan mondial.
Travailler avec le diagramme.
Actuellement, il y a trois parties du fond de l'océan mondial :
1) les périphéries sous-marines des continents
2) zone de transition
3) lit océanique

1. Sous-marin à la périphérie des continents.
À la surface de la terre, la frontière entre le continent et l'océan ne longe pas le littoral, mais
beaucoup plus profond, sous l'eau. Une partie de la croûte continentale se poursuit sous les océans. En relief
le plateau continental se détache sur la lisière sous-marine du continent (on l'appelle aussi plateau) et
glissement continental.
Haut-fond continental (plateau) - plaine peu profonde et légèrement vallonnée, diminue progressivement jusqu'à
200 m sous le niveau de la mer. Habituellement, il est recouvert de débris apportés par les rivières de la terre.
ou formé lors de la destruction des berges. En bas, vous pouvez voir la continuation des reliefs,
par exemple les lits des rivières.
Le plateau continental a des largeurs différentes.
Travailler avec la carte - sur la carte des océans
Ouvrez les atlas sur la page….
Quelle est la profondeur du plateau ? (100-200m)
De quelle couleur est la zone de plateau indiquée sur la carte ? (bleu pâle, blanc)
Déterminer quels continents ont le plateau le plus large ?
Pour ce faire, faites attention à la couleur de fond et à l'échelle de profondeur. (dans les mers de l'océan Arctique,
au large de la côte nord de l'Australie, dans le Béring, le Jaune, l'Est de la Chine et le Sud
Le plateau des mers chinoises est le plus large et au large des côtes occidentales de l'Amérique du Nord et du Sud
s'étend sur une bande étroite le long de la côte)
Quel océan a la plus grande zone de plateau ? (Océan Arctique)
Sur les rives de quel continent est-il plus petit ? (Afrique.)
Le plateau occupe environ 9 % de la superficie de l'océan mondial. Grâce à un bon éclairage et
La température de l'eau sur le plateau est caractérisée par une abondance d'organismes marins. C'est son plus productif
partie, puisque c'est ici que 90 % des fruits de mer et de nombreux minéraux sont extraits, dans le premier
file d'attente de pétrole et de gaz naturel.
2. Pente continentale.
Cette partie du fond océanique se situe en dessous de la limite du plateau (à partir du bord) jusqu'à une profondeur de 2000 mètres. Elle
a des pentes raides de 1520°, et parfois jusqu'à 40°. Les pentes continentales se caractérisent par une augmentation
sismicité, les glissements de terrain sont actifs. Le talus continental occupe 12% de la superficie de l'océan mondial.
Sa productivité est bien inférieure à celle de l'étagère. La flore est pauvre en raison du manque de lumière.
Les animaux mènent une vie de fond. Le talus continental se transforme en fond océanique.
3. Zone de transition
Ouvrez les manuels, lisez (vous pouvez suivre la chaîne) le paragraphe numéro 3 Zone de transition.
Quelles sont les formes de relief dans la zone de transition ? (Fosses sous-marines)
Donner une définition à la notion de "Fosse océanique profonde" (longues et étroites dépressions du fond
océans à plus de 6000m de profondeur)
Quelle est la fosse océanique la plus profonde sur Terre ? (tranchée Mariana)
Il est situé dans l'océan Pacifique occidental
Trouvez la profondeur de la fosse des Mariannes sur la carte de l'atlas.
4. Lit océanique.
Le bord sous-marin des continents se termine par une pente continentale - relativement raide
rebord à une profondeur de 23 000 mètres. Il passe en douceur dans le fond de l'océan. Le fond de l'océan occupe plus de 70%
fond et a le plus grand - creux, dont la profondeur est de 4 à 7 000 m. Les creux sont séparés
crêtes et collines. Les dorsales médio-océaniques occupent la place la plus importante dans la topographie du fond
océan. Ce sont les plus grandes formes de l'océan mondial, formant un seul système montagneux, d'une longueur de
plus de 60 mille km.
Sur les pentes des crêtes, les volcans, puisque le plus souvent les crêtes médianes sont les frontières entre
plaques lithosphériques.
Les dorsales médio-océaniques les plus larges se trouvent dans l'océan Pacifique oriental.
Montée du Pacifique. Où les sommets des dorsales médio-océaniques remontent à la surface
des œufs se forment (Islande) Il existe également des chaînes de montagnes individuelles dans l'océan (la crête de Lomonosov au nord

Océan Arctique).
Une grande contribution à l'étude des fonds marins de l'océan mondial a été apportée et continue d'être apportée par les scientifiques russes. En 2007, à l'été
une expédition est organisée pour étudier le fond de l'océan Arctique. Il comprend le plus
géographes célèbres de notre pays. Ils ont étudié le fond de l'océan, le mouvement de la glace à l'intérieur,
prévisions pour le développement des ressources de l'océan Arctique, situation écologique.
5. Processus externes et internes
Aujourd'hui nous avons étudié avec vous le relief du fond de l'Océan Mondial. Quels types de relief se trouvent en bas
De l'océan mondial.
Que trouvez-vous en commun dans la topographie des fonds océaniques du monde ?
Les processus internes et externes influencent la formation du relief du fond marin et du relief terrestre. Interne
processus de mouvement de la croûte terrestre, tremblements de terre et éruptions volcaniques. Ils créent, comme sur terre,
grands reliefs. Les processus externes qui forment le fond océanique comprennent
sédimentation, c'est-à-dire affaissement et accumulation de produits de destruction de roches. Distribution
et leur mouvement se produit sous l'influence des courants océaniques dans l'océan mondial.
Le fond de l'océan n'est pas calme et des tremblements de terre et des volcans s'y produisent également, comme sur terre.
Les tremblements de terre peuvent provoquer des tsunamis et les volcans peuvent entraîner la formation d'îles. Comment vas-tu
pensez: quelle taille, forme seront-ils? Comment les trouver sur la carte ? Donnez des exemples (Kuril,
Canaries, Açores). Pas
tous les volcans atteignent la surface, souvent ils arrêtent leur
activité, n'atteignant jamais la surface. Les colonies s'installent dans les eaux chaudes sur leurs sommets
coraux, formant des îles coralliennes en forme de demi-anneau - des atolls. Trouvez la définition à la page 66.
Consolidation du matériel étudié.
Revenons aux mots croisés. Essayons de faire une analogie avec certains mots. Le professeur appelle
mot d'un jeu de mots croisés, les élèves appellent son analogue appris dans cette leçon et expliquent leur choix :
Andes - dorsale médio-atlantique
Everest - Tranchée des Mariannes
Eurasie - Océan Pacifique
V.
Consolidation du matériel étudié (8 min)
À l'aide d'une carte des océans, nommez :
dorsales médio-océaniques des océans Atlantique, Indien et Pacifique
l'océan où la dorsale médio-océanique se divise en deux dorsales
dorsale médio-océanique la plus large
OPTION 1
Choisissez la bonne réponse : plateau, berge intérieure, tranchée sous-marine, tranchée des Mariannes,
dorsale médio-océanique, échosondeur. 11022m, 22011m
1. Une partie de la croûte continentale, se prolongeant sous les eaux océaniques jusqu'à une profondeur de 100 à 200 m
appelé ...
2. De longues dépressions étroites du fond de l'océan avec une profondeur de plus de 6000m
3. La fosse océanique la plus profonde de la Terre
4. Un seul système montagneux formé au fond de l'océan avec une longueur totale de plus de 60 000 km
5. Un instrument moderne pour mesurer les profondeurs de l'océan mondial
6. La profondeur de la fosse des Mariannes...
OPTION 2.
TEST DE VERIFICATION DE L'ABSORPTION DE MATERIAU NEUF
1,70 % du plancher océanique est occupé par :
a) les creux ; b) les gouttières ; c) dorsales médio-océaniques.
2. Un système unifié de structures montagneuses au fond de l'océan est :
a) talus continental ; b) dorsales médio-océaniques ; c) les gouttières.
3. Une partie du continent, se prolongeant sous l'eau sous la forme d'une plaine côtière peu profonde est :

a) le fond de l'océan ; b) talus continental ; c) étagère.
4. Les parties les plus profondes des océans du monde sont :
a) les gouttières ; b) talus continental ; c) les creux.
5. La dépression la plus profonde de l'océan mondial s'appelle :
a) la tranchée des Philippines ; b) la tranchée des Mariannes ; c) Tranchée de la Sonde.
6. Les plus petites profondeurs de l'océan mondial sont observées :
a) au fond de l'océan ; b) dans les caniveaux ; c) sur le plateau continental.
7. Sur la carte physique des hémisphères, déterminez sous quelle forme se trouve la topographie du fond de l'océan mondial.
point de coordonnées 40 ? sh., et 60 z. etc.
a) plateau continental (plateau); b) dorsale médio-océanique ; c) gouttière.
Réponses à l'épreuve
1 2 3 4 5 6 7
A B C A B C A
Vi.
Résumé de la leçon (2 min)
Aujourd'hui nous avons étudié avec vous le relief du fond de l'Océan Mondial.
Souvenons-nous du but et des objectifs que nous nous sommes fixés pour la leçon d'aujourd'hui, les avons-nous atteints ?
Quels types de relief se trouvent au fond de l'océan mondial.
Que trouvez-vous en commun dans la topographie des fonds océaniques du monde ?
la topographie du fond de l'océan mondial est aussi diverse que la topographie des continents
Réflexion.
Qu'est-ce que vous trouvez en commun dans la topographie des terres et le fond des océans ?
VII. Devoirs (1 min) :
feuille de route
1. Tutoriel. T.P. Gerasimova, N.P. Neklyukova Un premier cours de géographie. - M. : Outarde, 2010
2. Géographie. Cours initial. 6 cl. : Atlas, M. : Outarde ; Éditions Dick, 2013
3. Dmitrieva L.M. - Cours de géographie : manuel méthodologique (master class), grade 6 - M. : Drofa, 2007
4. Bezrukov A., Pivovarova G. Géographie divertissante - M.: ASTPRESS, 2001
Littérature.

Leçon 27Classer: 6

Date: 29.09.2015

Nombre d'heures: 1

Section 2. Coquilles de la Terre

Thème 1. Lithosphère et croûte terrestre

Objet : §25 Relief des fonds marins

Cible: Se faire une idée de la topographie du fond océanique. Concepts de plateau continental (plateau), talus continental, fond océanique, dorsale médio-océanique, creux.

Objectifs de la leçon:

Éducatif: Favoriser la formation d'une compréhension de la topographie du fond océanique, comme le bassin, la plate-forme, la pente, le ruissellement, les tranchées sous-marines, les arcs insulaires.

Développement: Formation d'idées sur les caractéristiques de la topographie du fond de l'océan mondial, sa composition, son éducation et son étude.

Éducatif: Éduquer les sentiments de beauté à travers la contemplation de l'image du fond de l'océan mondial. Orientation vers la cognition et la transformation de la réalité environnante.

Type de cours : combiné.

Méthode d'enseignement: verbal, récit, explication, cadre logique (LOS)

Forme d'organisation : individuel, collectif, inclusif

Équipement: carte physique du monde, hémisphères, plan de terrain, atlas, globe, présentation

Techniques de pensée critique : réflexion, méditation, Formation géographique-Jeu "Le plus - le plus"

Critères de succès:

Pouvoir opérer avec les concepts de « Haut-fond continental » - « plateau », « talus continental », « tranchées sous-marines », « lit océanique » - « bassin », « dorsales médio-océaniques »

Être capable d'identifier correctement les volcans et les systèmes montagneux sur une carte de contour

Pendant les cours :

I. Moment d'organisation (2 minutes)

II. Étape de répétition du matériel passé (5 minutes)

TÂCHE 1. LEVER DE FRONT

Quels sont les deux principaux reliefs que vous connaissez ?

Comment les montagnes sont-elles divisées par la hauteur?

Quelles sont les plaines en hauteur?

Quelles formes de relief sont les hautes terres et les plateaux ?

La cote la plus basse sur terre est ... (-400 m).

Quelle est la différence entre les altitudes les plus élevées et les plus basses de la Terre ? (8848 m + 400 m = 9248 m.)

Quelles sont les différences dans la structure de la croûte terrestre ? (Il est divisé en océanique et continental. La croûte océanique est plus mince et se compose de deux couches ; la croûte continentale se compose de trois couches.)

TÂCHE 2. DICTANT GÉOGRAPHIQUE

1. De vastes zones faiblement ondulées avec de petites fluctuations de hauteur. ( plaines.)

2. Plaines d'une hauteur absolue de 0 à 200 m ( Basses terres.)

4. Forme de relief formé par des écoulements d'eau temporaires. ( Ravin.)

5. Collines de sable, se déplaçant sous l'influence des vents et en forme de croissant. ( Dunes.)

6. Montagnes remplies formées par l'activité humaine. ( Des tas de déchets.)

7. Plaine, située entre les montagnes de l'Oural et la rivière Ienisseï. ( Sibérie occidentale.)

8. Un terrain d'une hauteur inférieure à 0 m ( Creux.)

9. Plateau, occupant une péninsule au sud-ouest de l'Asie. ( arabe.)

10. Un grand plateau situé à l'est de la Russie. ( Sibérie centrale.)

III. Apprendre du nouveau matériel (20 minutes)

L'étude d'un nouveau sujet est accompagnée d'une présentation

Passons à l'histoire de l'étude des fonds marins. Fernand Magellan a été le premier à recevoir des informations sur les fonds marins. Lors de ses voyages autour du monde en 1521, il lança une lullin à main (corde solide avec une charge), probablement à une profondeur de 200 brasses (366 mètres) dans l'océan Pacifique. N'atteignant pas le fond du terrain, il conclut qu'il était au-dessus de l'endroit le plus profond de l'océan. En fait, la profondeur du fond aux endroits où Magellan a fait des mesures est de 4000 mètres.

En 1872-1876 voyageurs anglais Sur le bateau " Challenger« Exploré et mesuré manuellement le fond de trois océans, a fait la première carte du fond de l'océan, dissipant ainsi les doutes selon lesquels le fond est plat et sablonneux.

Plus tard, l'océanologue français Jacques-Yves Cousteau fera de nombreuses découvertes de la topographie des fonds océaniques et de ses habitants.

Pendant la Seconde Guerre mondiale, un échosondeur a été créé, conçu à l'origine pour suivre les sous-marins ennemis.

Sondeurémet des signaux sonores qui atteignent le fond, rebondissent dessus et retournent au navire. Connaissant le temps de trajet du signal vers le fond et la vitesse du son dans l'eau, vous pouvez déterminer la profondeur de l'océan à un point donné.

considérer la figure 44 dans le didacticiel

L'exploration des océans à l'aide d'un échosondeur et le forage en eaux profondes de leur fond ont permis d'obtenir une image complète de la topographie du fond de l'océan mondial. Aujourd'hui, les scientifiques distinguent trois zones principales du plancher océanique mondial :

périphérie sous-marine des continents

lit de l'océan et

zone de transition

Banlieue sous-marine des continents.À la surface de la terre, la frontière entre le continent et l'océan ne longe pas le littoral, mais bien plus profondément, sous l'eau. La partie de la croûte terrestre continentale qui se prolonge sous les eaux océaniques jusqu'à une profondeur de 100 à 200 m est appelée plateau continental ou plateau continental.

En bas, vous pouvez voir la continuation des reliefs, par exemple les lits des rivières.

Habituellement, il est recouvert de roches détritiques sédimentaires apportées par les rivières de la terre ou formées lors de la destruction des berges par les vagues. Sur le plateau, des minéraux sont extraits - pétrole, gaz naturel. La zone principale de la pêche maritime mondiale se trouve ici. Le plateau continental a des largeurs différentes.

TRAVAILLER AVEC LA CARTE :

Apprenez à connaître la carte des océans dans l'atlas, racontez-la selon le plan.

- sur la carte des océans, déterminez quels continents et leurs parties : a) le plateau le plus large, b) le plateau le plus étroit. Pour ce faire, faites attention à la couleur de fond et à l'échelle de profondeur.

De quelle couleur est le plateau représenté sur la carte des océans ?

Enseignant : Entre le bord sous-marin du continent et le fond de l'océan, il y a une zone au relief complexe. Il comprend des arcs insulaires et des îles océaniques profondes. Ce sont des dépressions longues et étroites du fond de l'océan avec une profondeur de plus de 6 000 mètres. La fosse océanique la plus profonde est la fosse des Mariannes dans le Pacifique occidental. Sa profondeur est de 11 022 mètres.

TRAVAILLER AVEC LA CARTE :

Trouvez la fosse des Mariannes sur la carte des océans

Quelle est la couleur des tranchées sous-marines sur la carte des océans ?

Quels océans n'ont pas de fosses marines profondes ?

Lit océanique. Le fond de l'océan occupe plus de 70% fond et a le plus grand - des creux, dont la profondeur est de 4 000 à 7 000 mètres.Les creux sont séparés par des crêtes et des collines. De hauts cônes de volcans s'élèvent à des milliers de mètres au-dessus du fond des creux. Les acteurs crachent de la lave, qui est transportée par les cours d'eau et se dépose au fond. Les volcans éteints ont des pics plats parce que alignés par les courants. Les mêmes volcans qui se sont éteints ont commencé à s'effondrer ; ils ont des pics plats alignés avec les courants. Dans les eaux chaudes au sommet des volcans éteints, des colonies de coraux s'installent, formant des îles coralliennes en forme d'anneau avec un réservoir intérieur - ce sont des atolls.

Les volcans qui s'élèvent au-dessus de l'eau forment des îles volcaniques. Des exemples de tels volcans sont les îles Hawaï et les îles Kouriles.

À une profondeur de 5 000 mètres, il fait déjà sombre, la lumière du soleil n'entre pas, les habitants des grands fonds vivent, le relief est assez uniforme - ce sont des plaines sous-marines ou on les appelle des creux.

TRAVAILLER AVEC LA CARTE :

à l'aide d'une carte des océans, donner des exemples de dépressions et de crêtes du fond océanique

Enseignant : La découverte la plus importante à la fin des années 50 du 20e siècle. sont devenus les dorsales médio-océaniques. Ce sont les plus grandes formes de l'océan mondial, formant un seul système montagneux, long de plus de 60 000 km. Leur hauteur relative est de 3 à 4 km., La largeur peut atteindre 2 000 km. Une faille s'étend généralement le long de l'axe du soulèvement, qui est une gorge jusqu'à 3 km de profondeur et jusqu'à 50 km de large. La gorge divise le soulèvement en deux parties, dont les pentes se brisent brusquement vers la gorge et descendent doucement vers le fond de l'océan. La température de l'eau au fond de la gorge est très élevée, de sorte que les substances dissoutes dans l'eau commencent à interagir les unes avec les autres, formant de l'acide sulfurique. L'acide interagit avec le magma en éruption, résultant en de hautes structures en forme de cône. Des nuages noirs se forment au-dessus des cônes. Ces étonnantes créations de la nature sont appelées « fumeurs noirs ».

Au fond de la gorge il y a une effusion de basaltes magmatiques, des sources chaudes. Sur les pentes des crêtes, les volcans, puisque le plus souvent les crêtes médianes sont les limites entre les plaques lithosphériques.

Les dorsales médio-océaniques les plus larges se trouvent dans l'océan Pacifique, l'Est du Pacifique. Là où les sommets des dorsales médio-océaniques remontent à la surface, des îles se forment (Islande). Il existe également des chaînes de montagnes individuelles dans l'océan (la dorsale Lomonosov dans l'océan Arctique).

IV. Consolidation de nouvelles connaissances, capacités, compétences (10 minutes)

RÉPONDRE AUX QUESTIONS ET MONTRER SUR LA CARTE :

Utilisez la carte des océans pour localiser les dorsales médio-océaniques dans les océans Pacifique, Atlantique et Indien.

Dans quel océan se trouve la dorsale médiane la plus large ?

Quelle grande île fait partie de la dorsale médio-atlantique ?

Trouvez des îles formées par l'activité volcanique. (Kuril, hawaïen, etc.)

Trouvez des îles atolls formées par l'activité des polypes coralliens (coraux).

Ils sont indiqués entre parenthèses rouges sur les cartes. Si les bâtiments des coraux n'ont pas atteint le niveau de la surface de l'océan, alors ce sont des récifs coralliens. Le plus long récif de corail situé au large de la côte nord-est de l'Australie est la Grande Barrière de Corail.

V. Réflexion (3 minutes)

MÉTHODOLOGIE DES PROPOSITIONS INACHEVÉES

Aujourd'hui, dans la leçon que j'ai apprise….

C'était intéressant pour moi ... ..

Le plus dur a été... ..

Maintenant, je peux expliquer pourquoi ... ..

Vi. Devoirs (3 minutes)

§25 - répondre aux questions. Dessinez les plus grands systèmes montagneux de la Terre sur une carte de contour.

Merci pour l'attention! Au revoir!