Le concept de réflexes rudimentaires. Notion de réflexe. Types de réflexes. Caractéristiques des réflexes inconditionnés (mémoire innée) et conditionnés (mémoire acquise)

Un organisme vivant pour un certain impact, prenant place avec la participation. Selon la classification généralement acceptée, les réflexes sont divisés en inconditionnés et conditionnés.

Les réflexes inconditionnés sont innés, caractéristiques de cette espèce, des réponses aux influences environnementales.

1. Vital (vital). Les instincts de ce groupe assurent la préservation de la vie de l'individu. Ils se caractérisent par les signes suivants :

a) l'insatisfaction à l'égard du correspondant entraîne la mort de l'individu ; et

b) pour satisfaire tel ou tel besoin, aucun autre individu de l'espèce donnée n'est nécessaire.

Les instincts vitaux comprennent :

- aliments,

- en buvant,

- défensif,

- régulation du sommeil-éveil,

- réflexe d'économie d'énergie.

2. Zoosocial (rôle). Les réflexes de ce groupe n'apparaissent que lors de l'interaction avec des individus de leur propre espèce. Ceux-ci inclus:

- sexuelle,

- parent,

- réflexe de résonance émotionnelle (empathie),

- territoriale,

- hiérarchique (réflexes de domination ou de soumission).

3. Réflexes de développement personnel (satisfaction des besoins idéaux).

Ces réflexes ne sont pas associés à une adaptation de l'individu ou de l'espèce à la situation existante. Ils sont tournés vers l'avenir, ces réflexes ne peuvent être déduits d'autres besoins considérés dans les groupes précédents ; ce sont des réflexes indépendants. Les réflexes de développement personnel comprennent :

- rechercher

- imitation et jeu

- réflexe de dépassement (résistance, liberté).

Les réflexes conditionnés sont subdivisés comme suit.

Biologiquement :

- aliments;

- génital ;

- défensif ;

- moteur;

- indicatif - une réaction à un nouveau stimulus.

Différences entre le réflexe d'orientation et les autres réflexes conditionnés :

- réaction congénitale du corps;

Par la nature du signal conditionné :

- naturel - réflexes conditionnés provoqués par l'action dans des conditions naturelles : vue, conversation sur la nourriture ;

- artificiel - provoqué par des stimuli qui ne sont pas associés à cette réaction dans des conditions normales.

Par la complexité du signal conditionnel :

- simple - le signal conditionné consiste en 1 stimulus (la lumière provoque la libération de salive) ;

- complexe - le signal conditionné est constitué d'un complexe de stimuli :

- réflexes conditionnés survenant sur un complexe de stimuli agissant simultanément ;

- réflexes conditionnés résultant d'un complexe de stimuli agissant de manière séquentielle, chacun d'eux « superposant » le précédent ;

- un réflexe conditionné à une chaîne de stimuli qui agissent aussi les uns après les autres, mais ne se « chevauchent » pas.

Les deux premiers sont faciles, le dernier est difficile.

Par type d'irritant :

- extéroceptif - surviennent le plus facilement ;

L'enfant est le premier à développer des réflexes proprioceptifs (réflexe de succion à la posture).

En changeant une fonction particulière :

- positif - accompagné d'une fonction accrue;

- négatif - accompagné d'un affaiblissement de la fonction.

Par la nature de la réponse :

- somatique ;

- végétatif (vaso-moteur).

Par la combinaison d'un signal conditionné et d'un stimulus inconditionné dans le temps :

- espèces - un stimulus inconditionné agit en présence d'un signal conditionné, l'effet de ces stimuli se termine simultanément.

Distinguer:

- réflexes conditionnés disponibles coïncidant - le stimulus inconditionné agit 1-2 s après le signal conditionné ;

- retardé - le stimulus inconditionné agit 3-30 s après le signal conditionné ;

- tardif - le stimulus inconditionné agit 1 à 2 minutes après le signal conditionné.

Les deux premiers arrivent facilement, le dernier est difficile.

- trace - le stimulus inconditionné agit après la fin du signal conditionné. Dans ce cas, un réflexe conditionné apparaît pour suivre les changements dans la région cérébrale de l'analyseur. L'intervalle optimal est de 1 à 2 minutes.

Dans divers ordres :

- réflexe conditionné du 1er ordre - est développé sur la base d'un réflexe inconditionné;

- réflexe conditionné du 2ème ordre - se développe sur la base du réflexe conditionné du 1er ordre, etc.

Chez les chiens, les réflexes conditionnés peuvent être développés jusqu'au 3ème ordre, chez les singes - jusqu'au 4ème ordre, chez les enfants - jusqu'au 6ème ordre, chez les adultes - jusqu'au 9ème ordre.

Alors, réflexes inconditionnés- réponses innées constantes du corps à certaines actions de stimuli, réalisées avec l'aide du système nerveux. Une caractéristique distinctive de tous les réflexes inconditionnés est leur caractère inné, la capacité d'être hérité de génération en génération.

Parmi les caractéristiques des réflexes inconditionnés, on distingue également, qu'ils :

- sont spécifiques, c'est-à-dire caractéristiques de tous les représentants d'une espèce donnée ;

- avoir une représentation corticale, mais peut être réalisée sans la participation du cortex cérébral ;

- relativement constant, stable et très stable ;

- réalisée en réponse à des stimuli adéquats appliqués à un champ récepteur spécifique.

Réflexe conditionné est un réflexe acquis caractéristique d'un individu (individu).

Réflexes conditionnés :

- surviennent au cours de la vie d'un individu et ne sont pas génétiquement fixés (non hérités) ;

- surviennent sous certaines conditions et disparaissent en leur absence.

1.1 Le rôle de la physiologie dans la compréhension matérialiste de l'essence de la vie. L'importance des travaux de I.M.Sechenov et I.P. Pavlov dans la création des fondements matérialistes de la physiologie.
2.2 Les étapes du développement du développement de la physiologie. Approche analytique et systématique de l'étude des fonctions corporelles. Méthode expérimentale aiguë et chronique.
3.3 Définition de la physiologie en tant que science. La physiologie comme base scientifique pour diagnostiquer la santé et prédire l'état fonctionnel et la capacité de travail d'une personne.
4.4 Définition de la fonction physiologique. Exemples de fonctions physiologiques des cellules, tissus, organes et systèmes du corps. L'adaptation comme fonction principale du corps.
5.5 Concept de régulation des fonctions physiologiques. Mécanismes et méthodes de régulation. Le concept d'autorégulation.
6.6 Principes de base de l'activité réflexe du système nerveux (déterminisme, analyse, synthèse, unité de structure et de fonction, autorégulation)
7.7 Définition du réflexe. Classement réflexe. La structure moderne de l'arc réflexe. Retour d'expérience, sa signification.
8.8 Connexions humorales dans le corps. Caractérisation et classification des substances physiologiquement et biologiquement actives. La relation entre les mécanismes nerveux et humoraux de régulation.
9.9 La doctrine de P.K. Anokhin sur les systèmes fonctionnels et l'autorégulation des fonctions. Mécanismes nodaux des systèmes fonctionnels, schéma général
10.10 Autorégulation de la constance de l'environnement interne du corps. Le concept d'homéostasie et d'homéokinésie.
11.11 Caractéristiques d'âge de la formation et de la régulation des fonctions physiologiques. Systemogenèse.
12.1 Irritabilité et excitabilité comme base de la réponse tissulaire à l'irritation. Le concept d'irritant, les types d'irritants, les caractéristiques. Le concept du seuil d'irritation.
13.2 Lois d'irritation des tissus excitables : la valeur de la force du stimulus, la fréquence du stimulus, sa durée, la raideur de sa croissance.
14.3 Idées modernes sur la structure et la fonction des membranes. Canaux ioniques des membranes. Gradients ioniques de la cellule, mécanismes d'origine.
15.4 Potentiel membranaire, théorie de son origine.
16.5. Potentiel d'action, ses phases. Dynamique de la perméabilité membranaire dans les différentes phases du potentiel d'action.
17.6 Excitabilité, méthodes de son évaluation. Modifications de l'excitabilité sous l'action du courant continu (électroton, dépression cathodique, accommodation).
18.7 Relations entre les phases de changements d'excitabilité au cours de l'excitation avec les phases du potentiel d'action.
19.8 Structure et classification des synapses. Mécanisme de transmission du signal dans les synapses (électriques et chimiques) Mécanismes ioniques des potentiels postsynaptiques, leurs types.
20.10 Détermination des médiateurs et des récepteurs synoptiques, leur classification et leur rôle dans la conduction des signaux dans les synapses excitatrices et inhibitrices.
21 Détermination des médiateurs et des récepteurs synaptiques, leur classification et leur rôle dans la conduction des signaux dans les synapses excitatrices et inhibitrices.
22.11 Propriétés physiques et physiologiques des muscles. Types de contractions musculaires. Force musculaire et travail. La loi du pouvoir.
23.12 Contraction simple et ses phases. Thétanos, facteurs affectant sa taille. Le concept d'optimum et de pessimum.
24.13 Unités motrices, leur classification. Rôle dans la formation des contractions dynamiques et statiques des muscles squelettiques in vivo.
25.14 Théorie moderne de la contraction et de la relaxation musculaire.
26.16 Caractéristiques de la structure et du fonctionnement des muscles lisses
27.17 Lois de conduction de l'excitation le long des nerfs. Le mécanisme de conduction de l'influx nerveux à travers les fibres nerveuses myélinisées et sans myéline.
28.17 Récepteurs des organes des sens, concept, classification, propriétés et caractéristiques de base. Mécanisme d'excitation. Concept de mobilité fonctionnelle.
29.1 Le neurone en tant qu'unité structurelle et fonctionnelle du système nerveux central. Classification des neurones par caractéristiques structurelles et fonctionnelles. Le mécanisme de pénétration de l'excitation dans un neurone. Fonction intégrative d'un neurone.
Question 30.2 Définition du centre névralgique (classique et moderne). Propriétés des centres nerveux du fait de leurs liens structurels (irradiation, convergence, séquelle d'excitation)
Question 32.4 Freinage en CNS (I.M.Sechenov). Idées modernes sur les principaux types d'inhibition centrale post-synaptique, présynaptique et leurs mécanismes.
Question 33.5 Détermination de la coordination dans le CNS. Les principes de base de l'activité de coordination du système nerveux central : prescription, voie générale « finale », dominante, connexion temporelle, rétroaction.
Question 35.7 La moelle allongée et le pons, la participation de leurs centres aux processus d'autorégulation des fonctions. La formation réticulaire du tronc cérébral et son influence descendante sur l'activité réflexe de la moelle épinière.
Question 36.8 Physiologie du mésencéphale, son activité réflexe et sa participation aux processus d'autorégulation des fonctions.
37.9 Le rôle du mésencéphale et de la moelle allongée dans la régulation du tonus musculaire. Raideur décérébrale et mécanisme de son apparition (gamma-régidité).
Question 38.10 Réflexes statiques et statocinétiques. Mécanismes d'autorégulation pour maintenir l'équilibre du corps.
Question 39.11 Physiologie du cervelet, son influence sur les fonctions motrices (alpha-régidité) et autonomes du corps.
40.12 Effets ascendants d'activation et d'inhibition de la formation réticulaire du tronc cérébral sur le cortex cérébral. Le rôle de la Fédération de Russie dans la formation de l'activité intégrale de l'organisme.
Question 41.13 Hypothalamus, caractéristiques des principaux groupes nucléaires. Le rôle de l'hypothalamus dans l'intégration des fonctions autonomes, somatiques et endocriniennes, dans la formation des émotions, des motivations, du stress.
Question 42.14 Le système limbique du cerveau, son rôle dans la formation des motivations, des émotions, l'autorégulation des fonctions autonomes.
Question 43.15 Thalamus, caractéristiques fonctionnelles et caractéristiques des groupes nucléaires du thalamus.
44.16. Le rôle des noyaux basaux dans la formation du tonus musculaire et des actes moteurs complexes.
45.17 Organisation structurale et fonctionnelle du cortex cérébral, zones de projection et associatives. La plasticité des fonctions du cortex.
46.18 Asymétrie fonctionnelle du cortex pb, dominance des hémisphères et son rôle dans la réalisation des fonctions mentales supérieures (parole, pensée, etc.)
47.19 Caractéristiques structurelles et fonctionnelles du système nerveux autonome. Médiateurs de la NS végétative, les principaux types de substances réceptrices.
48.20 Départements de ns végétatifs, antagonisme physiologique relatif et synergie biologique de leurs effets sur les organes innervés.
49.21 Régulation des fonctions autonomes (kbp, système libmique, hypothalamus) du corps. Leur rôle dans la fourniture végétative d'un comportement déterminé.
50.1 Détermination des hormones, de leur formation et de leur sécrétion. Action sur les cellules et les tissus. Classification des hormones selon différentes caractéristiques.
51.2 Le système hypothalamo-hypophysaire, ses connexions fonctionnelles. Régulation trans et parahypophysaire des glandes endocrines. Le mécanisme d'autorégulation de l'activité des glandes endocrines.
52.3 Hormones de l'hypophyse et leur participation à la régulation des organes endocriniens et des fonctions corporelles.
53.4 Physiologie de la thyroïde et des glandes parathyroïdes. Mécanismes neurohumoraux de régulation de leurs fonctions.
55.6 Physiologie des glandes surrénales. Le rôle des hormones du cortex et de la moelle dans la régulation des fonctions corporelles.
56.7 Glandes sexuelles : Hormones sexuelles mâles et femelles et leur rôle physiologique dans la formation du sexe et la régulation des processus de reproduction.
57.1 Concept du système sanguin (Lang), ses propriétés, sa composition, sa fonction Composition du sang. Constantes physiologiques de base du sang et mécanismes de leur maintien.
58.2 Composition du plasma sanguin. La pression artérielle osmotique fs, qui assure la constance de la pression osmotique du sang.
59.3 Protéines plasmatiques, leurs caractéristiques et signification fonctionnelle Pression oncotique dans le plasma sanguin.
60,4 pH sanguin, mécanismes physiologiques qui maintiennent la constance de l'équilibre acido-basique.
61.5 Les érythrocytes, leurs fonctions. Méthodes de comptage. Types d'hémoglobine, ses composés, leur signification physiologique Hémolyse.
62.6 Régulation de l'érythro et de la leucopoïèse.
63.7 Notion d'hémostase. Le processus de coagulation du sang et ses phases. Facteurs accélérant et ralentissant la coagulation du sang.
64.8 Hémostase plaquettaire vasculaire.
65.9 Système sanguin coagulant, anticoagulant et fibrinolytique, en tant que composants principaux de l'appareil du système fonctionnel pour maintenir l'état fluide du sang
66.10 Concept de groupes sanguins Systèmes des facteurs Avo et Rh. Détermination du groupe sanguin. Règles de transfusion sanguine.
67.11 Lymphe, sa composition, ses fonctions. Milieux liquides non vasculaires, leur rôle dans l'organisme. Échange d'eau entre le sang et les tissus.
68.12 Leucocytes et leurs types. Méthodes de comptage. Formule leucocytaire Fonctions leucocytaires.
69.13 Plaquettes, quantité et fonctions dans l'organisme.
70.1 Importance de la circulation sanguine pour le corps.
71.2 Le cœur, l'importance de ses chambres et de son appareil valvulaire. Le cardiocycle et sa structure.
73. PD des cardiomyocytes
74. Le rapport d'excitation, d'excitabilité et de contraction du cardiomyocyte dans différentes phases du cardiocycle. Extrasystoles
75.6 Facteurs intracardiaques et extracardiaques impliqués dans la régulation du cœur, leurs mécanismes physiologiques.
Extracardiaque
Intracardiaque
76. Régulation réflexe du cœur. Zones réflexogènes du cœur et des vaisseaux sanguins. Réflexes cardiaques intersystémiques.
77.8 Auscultation du cœur. Les sons cardiaques, leur origine, les lieux d'écoute.
78. Lois fondamentales de l'hémodynamique. Vitesse linéaire et volumétrique du flux sanguin dans diverses parties du système circulatoire.
79.10 Classification fonctionnelle des vaisseaux sanguins.
80. Tension artérielle dans diverses parties du système circulatoire. Facteurs déterminant sa valeur. Types de pression artérielle. Concept de pression artérielle moyenne.
81.12 Pouls artériel et veineux, origine.
82.13 Caractéristiques physiologiques de la circulation sanguine dans le myocarde, les reins, les poumons, le cerveau.
83.14 Le concept de tonus vasculaire basal.
84. Régulation réflexe de la pression artérielle systémique. La valeur des zones réflexogènes vasculaires. Le centre vasomoteur, ses caractéristiques.
85.16 Flux sanguin capillaire et ses caractéristiques Microcirculation.
89. Méthodes sanglantes et sans effusion de sang pour déterminer la pression artérielle.
91. Comparaison de l'ecg et du fcg.
92.1 La respiration, son essence et ses principales étapes. Mécanismes de respiration externe. Biomécanique de l'inspiration et de l'expiration. Pression dans la cavité pleurale, son origine et son rôle dans le mécanisme de ventilation des poumons.
93.2 Échanges gazeux dans les poumons. La pression partielle des gaz (oxygène et dioxyde de carbone) dans l'air alvéolaire et la tension des gaz dans le sang. Méthodes d'analyse des gaz du sang et de l'air.
94. Transport de l'oxygène par le sang. Courbe de dissociation de l'oxyhémoglobine. Influence de divers facteurs sur l'affinité de l'hémoglobine pour l'oxygène. Capacité en oxygène du sang. Oxyhémométrie et oxyhémographie.
98.7 Méthodes de détermination des volumes et capacités pulmonaires. Spirométrie, spirographie, pneumotachométrie.
99 Centre respiratoire Représentation moderne, sa structure et sa localisation L'autonomie du centre respiratoire.
101 Autorégulation du cycle respiratoire, mécanismes du changement des phases respiratoires.Le rôle des mécanismes périphériques et centraux.
102 Effets humoraux sur la respiration, le rôle du dioxyde de carbone et les niveaux de pH.Le mécanisme de la première inhalation d'un nouveau-né.Le concept d'analeptiques respiratoires.
103.12 Respiration dans des conditions de basse et haute pression barométrique et avec un changement dans l'environnement gazeux.
104. FS fournissant une composition constante des gaz du sang. Analyse de ses composantes centrales et périphériques
105.1. La digestion, sa signification. Fonctions du tube digestif. Recherche dans le domaine de la digestion par I.P. Pavlova. Méthodes d'étude des fonctions du tractus gastro-intestinal chez l'animal et l'homme.
106.2. Bases physiologiques de la faim et de la satiété.
107.3. Principes de régulation du système digestif. Le rôle des mécanismes de régulation réflexe, humoral et local. Hormones gastro-intestinales.
108.4. Digestion dans la cavité buccale. Autorégulation de l'acte de mastication. La composition et le rôle physiologique de la salive. Régulation de la salivation. La structure de l'arc réflexe de la salivation.
109.5. Avaler sa phase est l'autorégulation de cet acte. Caractéristiques fonctionnelles de l'œsophage.
110.6. Digestion dans l'estomac. Composition et propriétés du suc gastrique. Régulation de la sécrétion gastrique. Les phases de la séparation du suc gastrique.
111.7. Digestion dans l'intestin à 12 persistants. Activité pancréatique exocrine. Composition et propriétés du suc pancréatique. Régulation de la sécrétion pancréatique.
112.8. Le rôle du foie dans la digestion : fonctions barrière et biliaire. Régulation de la formation et de la sécrétion de bile dans l'intestin à 12 persistants.
113.9 Activité motrice de l'intestin grêle et sa régulation.
114,9. Cavité et digestion pariétale dans l'intestin grêle.
115.10. Caractéristiques de la digestion dans le côlon, motilité du côlon.
116 Fs, assurant la cohérence de la fosse. La chose est dans le sang. Analyse des composants centraux et périphériques.
117) Le concept de métabolisme dans le corps. Processus d'assimilation et de dissimilation. Le rôle énergétique plastique des nutriments.
118) Méthodes de détermination de la consommation d'énergie. Calorimétrie directe et indirecte. Détermination du coefficient respiratoire, sa valeur pour déterminer la dépense énergétique.
119) Le métabolisme de base, son importance pour la clinique. Conditions de mesure du métabolisme de base. Facteurs affectant le taux métabolique basal.
120) Bilan énergétique du corps. Echange de travail. Coûts énergétiques du corps pour différents types de travail.
121) Normes physiologiques de nutrition, en fonction de l'âge, du type de travail et de l'état du corps.Principes d'élaboration des rations alimentaires.
122. La constance de la température de l'environnement interne du corps comme condition du déroulement normal des processus métaboliques….
123) La température du corps humain et ses fluctuations quotidiennes. La température de diverses zones de la peau et des organes internes. Mécanismes nerveux et humoraux de la thermorégulation.
125) Transfert de chaleur. Méthodes de transfert de chaleur de la surface du corps. Mécanismes physiologiques de transfert de chaleur et leur régulation
126) Le système d'excrétion, ses principaux organes et leur participation au maintien des constantes les plus importantes de l'environnement interne du corps.
127) Néphron en tant qu'unité structurelle et fonctionnelle du rein, de la structure, de l'approvisionnement en sang. Le mécanisme de formation de l'urine primaire, sa quantité et sa composition.
128) Formation de l'urine finale, sa composition. Réabsorption dans les tubules, mécanismes de sa régulation. Les processus de sécrétion et d'excrétion dans les tubules rénaux.
129) Régulation de l'activité rénale. Le rôle des facteurs nerveux et humoraux.
130. Méthodes d'évaluation de l'ampleur de la filtration, de la réabsorption et de la sécrétion des reins. Le concept du coefficient de purification.
131.1 La doctrine de Pavlov sur les analyseurs. Le concept de systèmes sensoriels.
132.3 Service de câblage des analyseurs. Le rôle et la participation des noyaux de commutation et de la formation réticulaire dans la conduction et le traitement des excitations afférentes
133.4 Section corticale des analyseurs Processus d'analyse corticale supérieure des excitations afférentes Interaction des analyseurs.
134.5 Adaptation de l'analyseur, de ses mécanismes périphériques et centraux.
135.6 Caractéristiques de l'analyseur visuel Appareil récepteur. Processus photochimiques dans la rétine sous l'action de la lumière. Perception de la lumière.
136.7 Idées modernes sur la perception de la lumière. Méthodes pour étudier la fonction de l'analyseur visuel. Les principales formes de déficience visuelle des couleurs.
137.8 Analyseur auditif. Appareil de collecte et de conduction du son La section réceptrice de l'analyseur auditif Le mécanisme de l'apparition du potentiel récepteur dans les cellules ciliées de l'organe rachidien.
138.9 Théorie de la perception sonore Méthodes d'apprentissage de l'analyseur auditif.
140.11 Physiologie de l'analyseur de goût Récepteur, conduction et régions corticales Classification des sensations gustatives Méthodes pour l'étude de l'analyseur de goût.
141.12 La douleur et sa signification biologique.Concept de nociception et mécanismes centraux de la douleur.Système actinociceptif.Mécanismes neurochimiques de l'actinociception.
142. Concept de système anti-douleur (antinociceptif).Mécanismes neurochimiques de l'antinociception, rôle des endorphines et des exorphines.
143. Le réflexe conditionné comme forme d'adaptation des animaux et des humains à des conditions de vie changeantes….
Règles pour le développement des réflexes conditionnés
Classification des réflexes conditionnés
144.2 Mécanismes physiologiques de la formation des réflexes conditionnés Idées classiques et modernes sur la formation des connexions temporaires.
Réflexe- la principale forme d'activité nerveuse. La réponse du corps à l'irritation de l'environnement externe ou interne, qui s'effectue avec la participation du système nerveux central, est appelée réflexe.
Selon un certain nombre de signes, les réflexes peuvent être divisés en groupes.
Réflexes inconditionnés- les réactions héréditaires (congénitales) du corps inhérentes à toute l'espèce. Ils remplissent une fonction de protection, ainsi que la fonction de maintien de l'homéostasie (adaptation aux conditions environnementales).
Les réflexes inconditionnés sont une réaction héritée et invariable du corps aux signaux externes et internes, quelles que soient les conditions d'apparition et de déroulement des réactions. Les réflexes inconditionnés assurent l'adaptation du corps à des conditions environnementales constantes. Les principaux types de réflexes inconditionnés : alimentaire, protecteur, orienteur, sexuel.
Un exemple de réflexe protecteur est le retrait réflexif de la main d'un objet chaud. L'homéostasie est maintenue, par exemple, par une augmentation réflexe de la respiration avec un excès de dioxyde de carbone dans le sang. Presque toutes les parties du corps et tous les organes sont impliqués dans des réactions réflexes.
Les réseaux neuronaux les plus simples, ou arcs (selon l'expression de Sherrington), impliqués dans les réflexes inconditionnés, sont fermés dans l'appareil segmentaire de la moelle épinière, mais ils peuvent aussi se fermer plus haut (par exemple, dans les ganglions sous-corticaux ou dans le cortex). D'autres parties du système nerveux sont également impliquées dans les réflexes : le tronc cérébral, le cervelet, le cortex cérébral.
Des arcs de réflexes inconditionnés se forment au moment de la naissance et persistent tout au long de la vie. Cependant, ils peuvent changer sous l'influence de la maladie. De nombreux réflexes inconditionnés n'apparaissent qu'à un certain âge ; ainsi, le réflexe de préhension caractéristique des nouveau-nés s'estompe à l'âge de 3-4 mois.
Réflexes conditionnés surviennent au cours du développement individuel et de l'accumulation de nouvelles compétences. Le développement de nouvelles connexions temporaires entre les neurones dépend des conditions de l'environnement extérieur. Les réflexes conditionnés se forment sur la base de réflexes inconditionnés avec la participation des parties supérieures du cerveau.
Le développement de la doctrine des réflexes conditionnés est principalement associé au nom de I.P. Pavlov. Il a montré qu'un nouveau stimulus peut déclencher une réponse réflexe s'il est présenté pendant un certain temps avec un stimulus inconditionné. Par exemple, si un chien est autorisé à renifler de la viande, le suc gastrique en est sécrété (il s'agit d'un réflexe inconditionné). Si, cependant, la cloche sonne avec de la viande, le système nerveux du chien associe ce son à la nourriture et le suc gastrique sera sécrété en réponse à la cloche, même si la viande n'est pas présentée. Les réflexes conditionnés sous-tendent le comportement acquis
Arc réflexe(arc nerveux) - le chemin parcouru par l'influx nerveux lors de la mise en œuvre du réflexe
L'arc réflexe se compose de six composants : récepteurs, voie afférente, centre réflexe, voie efférente, effecteur (organe de travail), rétroaction.
Les arcs réflexes peuvent être de deux types :
1) simple - arcs réflexes monosynaptiques (arc réflexe du réflexe tendineux), constitués de 2 neurones (récepteur (afférent) et effecteur), entre eux il y a 1 synapse;
2) complexe - arcs réflexes polysynaptiques. Ils comprennent 3 neurones (il peut y en avoir plus) - récepteur, un ou plusieurs intercalés et effecteur.
La boucle de rétroaction établit une connexion entre le résultat obtenu d'une réaction réflexe et le centre nerveux, qui émet des commandes exécutives. Avec l'aide de ce composant, un arc réflexe ouvert est transformé en un arc fermé.
Riz. 5. Arc réflexe du réflexe du genou :
1 - appareil récepteur; 2 - fibre nerveuse sensible ; 3 - nœud intervertébral; 4 - neurone sensible de la moelle épinière ; 5 - motoneurone de la moelle épinière; 6 - fibre motrice du nerf

Réflexe- Il s'agit d'une réponse stéréotypée (monotone, répétitive) du corps à l'action de stimuli avec la participation obligatoire du système nerveux central.

Les réflexes sont divisés en inconditionnel et conditionnel.

À réflexes inconditionnés rapporter:

1. Des réflexes visant à préserver l'espèce. Ils sont les plus biologiquement significatifs, prévalent sur les autres réflexes, sont dominants en situation de compétition, à savoir : réflexe sexuel, réflexe parental, réflexe territorial (c'est la protection de son territoire ; ce réflexe se manifeste aussi bien chez l'animal que chez l'homme), hiérarchique réflexe (le principe de subordination est réflexivement ancré dans une personne, c'est-à-dire que nous sommes prêts à obéir, mais nous voulons aussi absolument commander - les relations dans la société sont construites sur cela, mais il y a aussi une base biologique).

2 réflexes de conservation Ils visent à préserver l'individu, la personnalité, l'individu : réflexe de boisson, réflexe alimentaire, réflexe défensif, réflexe agressif (l'attaque est la meilleure défense).

3. Réflexes d'auto-développement : réflexe de recherche, réflexe de jeu (prononcé chez les enfants ; adultes - jeux d'entreprise), réflexe d'imitation (imitation de certaines personnalités, événements), réflexe de dépassement (liberté).

Instinct- un ensemble d'aspirations innées, exprimées sous forme de comportements automatiques complexes.

Au sens étroit, il s'agit d'un ensemble d'actes de comportement héréditaires complexes caractéristiques des individus d'une espèce donnée sous certaines conditions. Les instincts sont à la base du comportement animal Chez l'homme, les instincts subissent des modifications sous l'influence de l'expérience individuelle.

Différent des réflexes par la complexité. Celles. c'est un COMPORTEMENT causé par certaines influences INTERNES (hormones, douleur, libido). En fait, l'instinct réside dans un ensemble héréditaire de réflexes qui agissent sur l'animal EN GÉNÉRAL, et pas seulement pour provoquer une réaction, par exemple, d'un petit groupe de muscles.

Réflexes conditionnés- ce sont des réflexes acquis au cours de la vie, ils sont individuels et ne sont pas hérités, ils ne se forment qu'à partir d'inconditionnés. Les réflexes conditionnés permettent une adaptation plus subtile aux conditions environnementales, car ce sont eux qui permettent à une personne d'effectuer une réflexion anticipative de la réalité (en raison de réflexes conditionnés, nous sommes préparés aux effets de stimuli réels). Les stimuli conditionnés auxquels le réflexe conditionné est formé sont toujours de nature signal, c'est-à-dire ils signalent qu'un stimulus inconditionné est sur le point d'agir. Le stimulus conditionné, après l'élaboration du réflexe conditionné lors de la présentation, évoque une réaction qui a été précédemment suscitée par le stimulus inconditionné.

6. La variété des synapses dans le système nerveux central ...

Le contact d'un neurone avec d'autres cellules s'appelle synapse.

Synapses partager par la transmission de l'excitation sur le

1.synapses avec transmission électrique d'excitation

2.synapses avec transmission chimique de l'excitation

Le premier groupe de synapses est peu nombreux, jusqu'à 1-3% du total. Les moyens d'influencer le processus de conduite ne sont pas connus.

Le deuxième groupe est celui des synapses à transmission chimique.

Les molécules médiatrices vont à la membrane postsynaptique, à la région de la membrane sous-synaptique, qui possède de nombreux chimiorécepteurs du même type et forment un complexe "Médiateur - récepteur"... Ceci déclenche l'activation du correspondant canaux ioniques guidés par récepteur.

Médiateurs sont

1 .acides aminés dérivés.

Les médiateurs les plus répandus dans le système nerveux central sont amines:

acétylcholine- un dérivé de la choline,

catécholamines : adrénaline, noradrénaline, dopamine - dérivés de la tyrosine,

sérotonine- un dérivé du tryptophane,

histamine - dérivé d'histidine ,

Autres dérivés d'acides aminés - GABA, glycine, glutamine et etc.

1. Neuropeptides- endorphines, enképhalines

Récepteurs membranaires sous-synaptiques

Le nom du récepteur est déterminé par le médiateur avec lequel il interagit :

récepteurs cholinergiques, récepteurs adrénergiques, récepteurs dopaminergiques, récepteurs sérotonine/tryptamine/récepteurs, récepteurs histaminiques, récepteurs GABA, récepteurs endorphines, etc.

Les médiateurs ont 2 types d'action

1.ionotropique - changer la perméabilité des canaux pour les ions

2.métabotropique - par l'intermédiaire de médiateurs secondaires, ils démarrent et inhibent les processus correspondants dans les cellules.

Médiateurs sont des substances biologiquement actives, elles sont également synthétisées dans les cellules nerveuses. Cependant, ils ne se démarquent pas partout. Ils ne sont concentrés et libérés qu'au point de contact du neurone avec d'autres cellules.

Tous les choix peuvent être divisés sur le médiateurs excitateurs et médiateurs inhibiteurs. En conséquence et synapses sont divisées en excitant et inhibiteur.

Des médiateurs passionnants interagissant avec le récepteur de la membrane sous-synaptique provoquent l'activation des canaux sodiques et forment le courant sodique entrant, ce qui provoque l'apparition d'une dépolarisation partielle, c'est-à-dire le potentiel du récepteur, qui au niveau de la synapse est noté comme potentiel postsynaptique excitateur (EPSP).

Crochet de frein provoque une augmentation du courant de potassium entrant ou du courant de chlore entrant, c'est-à-dire cause hyperpolarisation locale... Cela forme Potentiel postsynaptique inhibiteur (TPSP). Effet final(potentiel d'action ou potentiel inhibiteur) est formé en raison de sommation EPSP ou TPSP.

Dans des conditions normales in vivo, le médiateur est détaché des récepteurs et détruit par les enzymes (cholinestérase, etc.) présentes dans la synapse. Environ 20 à 30 % du neurotransmetteur est ainsi éliminé de la fente synaptique - la première méthode d'inactivation.

Une autre façon d'inactiver le médiateur - pharmacie - recapture par la membrane présynaptique... De ce fait, la synapse consomme avec parcimonie le médiateur.

7. Inhibition dans le système nerveux central ...

La partie centrale de l'arc réflexe remplit ses fonctions grâce à la constante interaction des processus d'inhibition et d'excitation.

Freinage centralisé- C'est une inhibition qui se développe au sein du système nerveux central. C'est inné, génétiquement déterminé, c'est une réaction stéréotypée.

Freinage- C'est la suppression de la fonction des neurones du système nerveux central. Distinguer l'inhibition centrale primaire et secondaire.

Freinage central secondaire- c'est une telle inhibition qui se produit après l'excitation primaire et est initiée par celle-ci.

Le mécanisme principal de l'activité nerveuse dans les organismes vivants les plus bas et les plus complexes est un réflexe. Un réflexe est la réponse du corps aux stimuli de l'environnement externe ou interne. Les réflexes se distinguent par les caractéristiques suivantes :

Ils commencent toujours par une excitation nerveuse provoquée par quelque stimulus dans tel ou tel récepteur ;

Ils se terminent toujours par une certaine réaction du corps (par exemple, un mouvement ou une sécrétion).

En général, l'activité réflexe est un travail complexe d'analyse et de synthèse du cortex cérébral, dont l'essence est la différenciation de nombreux stimuli et l'établissement de diverses connexions entre eux. L'analyse des stimuli est effectuée par des organes nerveux complexes - des analyseurs. Chaque analyseur se compose de trois parties :

1) un organe périphérique de perception (récepteur);

2) la voie afférente conductrice, c'est-à-dire centripète, par laquelle l'excitation nerveuse est transmise de la périphérie au centre ;

3) la partie corticale de l'analyseur.

La transmission de l'excitation nerveuse des récepteurs d'abord aux parties centrales du système nerveux, puis de celles-ci le long des voies effectives, c'est-à-dire centrifuges, vers les récepteurs pour la réponse, qui a lieu pendant le réflexe, s'effectue le long l'arc réflexe. L'arc réflexe (anneau réflexe) se compose d'un récepteur, d'un nerf afférent, d'un lien central, d'un nerf efférent et d'un efférent \ ra (muscles ou glandes).

L'analyse initiale des stimuli a lieu au niveau des récepteurs et dans les parties inférieures du cerveau. Elle est de nature élémentaire et est due au degré de perfection de l'un ou l'autre récepteur. L'analyse la plus élevée et la plus subtile des stimuli est effectuée par le cortex cérébral, qui est un ensemble de terminaisons cérébrales de tous les analyseurs.

Au cours de l'activité réflexe, le processus d'inhibition différentielle est également effectué, au cours duquel les excitations causées par des stimuli conditionnés non renforcés s'estompent progressivement, tandis que les excitations qui correspondent strictement au stimulus conditionné principal renforcé restent. En raison du différentiel \ Par une inhibition précise, une différenciation très fine des stimuli est obtenue. De ce fait, la formation de réflexes conditionnés à des stimuli complexes devient possible. Dans ce cas, le réflexe conditionné est causé par l'action du seul complexe de stimuli sous sa forme entière et n'est causé par l'action d'aucun des stimuli inclus dans le complexe.

De plus, une distinction est faite entre l'inhibition inconditionnée externe, qui peut se produire dans toutes les parties du système nerveux, et l'inhibition conditionnée interne, qui ne se développe que dans le cortex cérébral. L'inhibition externe inconditionnée survient sous l'action d'un stimulus constant, sous l'influence duquel se termine la réaction conditionnée développée plus tôt. Sous l'action d'un stimulus externe soudain d'une force suffisante, le réflexe conditionné développé peut apparaître faiblement voire disparaître complètement (par exemple, les conducteurs qui parlent au téléphone en conduisant sont souvent impliqués dans des accidents).

L'inhibition interne ou active se produit lorsqu'un réflexe conditionné s'éteint lorsqu'il est évoqué à plusieurs reprises par un stimulus conditionné sans renforcement par un stimulus conditionné (par exemple, cet effet est utilisé pour traiter un patient alcoolique à l'aide d'un codage ou d'une thérapie réflexe conditionnée).

Réflexe inconditionné est une forme de réponse innée et héréditairement fixée à un effet biologiquement significatif du monde extérieur ou à des changements dans l'environnement interne du corps. Le terme a été introduit par I.P. Pavlov pour désigner une classe de réflexes qualitativement unique - la base de la formation permanente de connexions réflexes conditionnées.

Contrairement aux réflexes conditionnés, qui servent à adapter l'organisme à des circonstances changeantes, les réflexes inconditionnés ont leurs propres caractéristiques et déterminent l'adaptation à des facteurs relativement constants et ne dépendent pas de la présence de renforcement. Le renforcement est un stimulus inconditionné qui provoque une réaction significative du corps, lorsqu'il est combiné à l'action précédente d'un stimulus indifférent, un réflexe conditionné classique se développe. Le renforcement qui est nocif pour le corps (par exemple, un choc électrique) est appelé négatif (punition); renforcement alimentaire - positif (récompense).

Les sommets des arcs des réflexes inconditionnés se trouvent dans le tronc cérébral et en partie dans la moelle épinière, de sorte qu'ils peuvent être effectués sans la participation du cortex cérébral, c'est-à-dire involontairement. Mais, étant donné que le travail des départements sous-jacents est contrôlé par le cortex et que les processus qu'il contient affectent les processus des autres départements, il existe également la possibilité d'une influence arbitraire sur l'action des réflexes inconditionnés.

Un réflexe inconditionné se produit si :

Irritant vital au travail;

Le centre réflexe est dans un état excité.

Les réflexes inconditionnés s'arrêtent si :

Des signaux d'obtention du résultat requis ont été reçus ;

Le programme d'actions congénital a été rempli

L'irritant a cessé d'agir ;

Un stimulus plus fort (significatif) a commencé à agir.

On distingue généralement les types de réflexes inconditionnés suivants :

a) végétative (salivaire, changements de couleur de la peau, transpiration, douleur, réactions du corps à la dépense énergétique pendant l'activité, pupillaire,

Bots du cœur et des organes respiratoires, etc.); b) comportementale (orientation-recherche, alimentation, défensive, hygiénique, procréation, migration, troupeau (comportement de groupe).

Les réflexes inconditionnés sont stables, ils changent peu au cours de la vie. Par exemple, il est très difficile pour une personne de ne pas réagir lorsque l'un ou l'autre stimulus inconditionné agit sur lui (c'est-à-dire un irritant qui provoque nécessairement la propagation de l'excitation le long d'une certaine chaîne ou réseau de neurones organisé de manière innée).

Avec la croissance et le développement des humains et des animaux, le système de connexions réflexes inconditionnelles s'avère insuffisant (pauvre, inerte, trop simple) pour fournir toute la variété nécessaire de réactions dans un environnement en constante évolution et infiniment diversifié. Des réflexes conditionnés, des connexions temporaires entre certains stimuli et certaines réponses à ceux-ci, commencent à se former et acquièrent de plus en plus d'importance dans le comportement.

Réflexe conditionné est une réaction innée ou acquise (acquise) qui suit automatiquement (involontairement) en réponse à un stimulus biologiquement neutre, qui s'est transformé en un signal avertissant le corps d'un effet biologiquement important imminent.

Tout stimulus externe neutre, s'il coïncide plusieurs fois dans le temps avec l'action sur le corps d'un stimulus inconditionné, commence à provoquer une réponse caractéristique de ce stimulus inconditionné. Par exemple, le type d'aliment qui n'a pas provoqué de salivation lors de la première présentation, commence à la provoquer après

puis, comme l'apparition de la nourriture coïncide plusieurs fois avec son entrée dans la bouche, c'est-à-dire avec une irritation inconditionnée.

La transformation de l'un ou l'autre stimulus indifférent en un signal, c'est-à-dire en un stimulus conditionné significatif, signifie qu'une connexion s'est développée entre les centres du cerveau qui perçoivent ce stimulus et d'autres centres contenant des informations sur son importance vitale. C'est ainsi qu'un réflexe conditionné se forme. Grâce à cette transformation, un stimulus indifférent lui-même acquiert un sens, devenant un signal du début d'un événement important, donc une personne commence à réagir à des faits, des événements, des signes qui lui étaient auparavant indifférents. Il commence à anticiper le cours des événements futurs, à réagir à l'avance aux signes d'événements importants à venir, ce qui augmente également le succès de son comportement dans le monde qui l'entoure.

Les réflexes conditionnés ont leurs propres caractéristiques qui les distinguent des inconditionnés :

Tous les réflexes conditionnés présupposent la formation de connexions neuronales temporaires dans le cortex cérébral qui nécessitent un renforcement périodique (les réflexes conditionnés individuels chez l'homme, développés sur la base de la connexion multilatérale de plusieurs stimuli et constamment renforcés dans le processus de la pratique de la vie, ne le font souvent pratiquement pas. s'estompent - manger, s'habiller, communiquer avec les gens, parler dans leur langue maternelle, etc. - et, à l'inverse, les réflexes conditionnés qui se développent dans des activités qui ne sont pas quotidiennes (jouer d'un instrument de musique, lire et écrire dans une langue étrangère, faire du sport jeux, etc.) renforcements systématiques par répétition de ces activités) ;

Les réflexes non conditionnés peuvent être différents chez les représentants individuels de la même espèce animale (par exemple, un animal dressé a des réflexes conditionnés tels qu'un animal non dressé de la même espèce ne les possède pas) ;

La coïncidence dans le temps des stimuli inconditionnés et neutres est une condition nécessaire pour qu'un stimulus neutre puisse induire une réaction auparavant caractéristique uniquement d'un stimulus inconditionné (en raison de cette coïncidence, un stimulus neutre, pour ainsi dire, « signale » le corps sur l'effet imminent d'un stimulus inconditionné, à la suite duquel il est appelé un signal );

Sur la base de réflexes conditionnés déjà fixés, de nouveaux sont formés, appelés réflexes conditionnés du premier, du deuxième ordre, etc. éducation et formation, réflexes conditionnés jusqu'au neuvième ordre, se superposant à de nombreux réflexes développés dans l'expérience de vie précédente).

Il existe différentes conditions pour la formation d'un réflexe conditionné, notamment :

Sa mise en œuvre par les services supérieurs du système nerveux central ;

La présence d'un signal biologiquement neutre perçu par les organes des sens (la neutralité biologique du signal signifie qu'il ne provoque pas en lui-même une forte réaction inconditionnée) ;

Le signal conditionné doit précéder dans le temps le stimulus inconditionné (renforcement) ;

L'excitabilité du centre réflexe inconditionné doit être suffisamment élevée ;

Aucune interférence avec d'autres signaux ;

Présentation répétée de signaux conditionnés et non conditionnés avant la formation d'une connexion interne.

Les réflexes conditionnés sont classés pour diverses raisons. Ils peuvent être:

Olfactive, tactile, etc., selon l'organe dans lequel se produit la réaction à l'irritation;

Salivaire, pupillaire, etc., selon le réflexe inconditionné, à partir duquel ils se sont formés ;

Actif et inhibiteur. Les premiers provoquent une activité humaine active, les seconds arrêtent, inhibent, restreignent, interfèrent avec elle. Les deux peuvent avoir une signification à la fois positive et négative pour la solution des problèmes d'une personne. Ainsi, une réaction trop active au danger - peur affective, panique - est nocive, et une réaction inhibitrice à l'ordre « stop ! - utile;

Réflexes aux signaux verbaux et aux stimuli inconditionnés. Les premiers sont bien stables et souvent plus importants. Ces dernières peuvent disparaître rapidement si elles ne sont pas renforcées par des situations d'exposition fréquemment répétées.

Le réflexe est la principale forme d'activité du système nerveux.

L'hypothèse d'une nature pleinement réflexive de l'activité des parties supérieures du cerveau a été développée pour la première fois par le physiologiste I.M.Sechenov. Avant lui, physiologistes et neurologues n'avaient pas osé soulever la question de la possibilité d'une analyse physiologique des processus mentaux, qui restaient à résoudre par la psychologie.

De plus, les idées d'I.M.Sechenov ont été développées dans les travaux d'IP Pavlov, qui a ouvert la voie à une étude expérimentale objective des fonctions du cortex, développé une méthode pour le développement de réflexes conditionnés et créé la doctrine de l'activité nerveuse supérieure. Pavlov, dans ses écrits, a introduit la division des réflexes en inconditionnés, qui sont effectués par des voies nerveuses innées et héréditairement fixées, et conditionnés, qui, selon les vues de Pavlov, sont effectués par des connexions nerveuses formées au cours de la vie individuelle. d'une personne ou d'un animal.

Charles S. Sherrington (prix Nobel de physiologie ou médecine, 1932) a grandement contribué à la formation de la doctrine des réflexes. Il découvre la coordination, l'inhibition mutuelle et la facilitation des réflexes.

Le sens de la doctrine des réflexes

L'étude des réflexes a beaucoup permis de comprendre l'essence même de l'activité nerveuse. Cependant, le principe réflexe lui-même ne pouvait pas expliquer de nombreuses formes de comportement intentionnel. À l'heure actuelle, le concept de mécanismes réflexes est complété par le concept de rôle des besoins dans l'organisation du comportement, il est devenu une idée généralement acceptée que le comportement des animaux, y compris les humains, est actif dans la nature et est déterminé non seulement par certains stimuli, mais aussi par des plans et des intentions qui surgissent sous l'influence de certains besoins. Ces nouvelles idées ont été exprimées dans les concepts physiologiques du "système fonctionnel" de PK Anokhin ou de "l'activité physiologique" de NA Bernstein. L'essence de ces concepts se résume au fait que le cerveau peut non seulement répondre de manière adéquate aux stimuli, mais aussi prévoir l'avenir, élaborer activement des plans de comportement et les mettre en œuvre. L'idée d'un « accepteur d'action » ou « modèle du futur requis » nous permet de parler de « dépassement de la réalité ».

Mécanisme général de formation des réflexes

Les neurones et les voies de l'influx nerveux au cours d'un acte réflexe forment un arc réflexe :

Stimulus - récepteur - neurone - effecteur - réaction.

Chez l'homme, la plupart des réflexes sont réalisés avec la participation d'au moins deux neurones - sensoriel et moteur (neurone moteur, neurone exécutif). Dans les arcs réflexes de la plupart des réflexes, des interneurones (interneurones) sont également impliqués - un ou plusieurs. N'importe lequel de ces neurones chez l'homme peut être situé à la fois à l'intérieur du système nerveux central (par exemple, des réflexes avec la participation de chimio- et thermorécepteurs centraux) et à l'extérieur de celui-ci (par exemple, des réflexes de la division métasympathique du SNA).

Classification

Pour un certain nombre de raisons, les réflexes peuvent être divisés en groupes.

Par type d'éducation : réflexes conditionnés et inconditionnés.
Par types de récepteurs : extéroceptifs (peau, visuel, auditif, olfactif), intéroceptifs (issus des récepteurs des organes internes) et proprioceptifs (issus des récepteurs des muscles, tendons, articulations)
Par effecteurs : somatiques, ou moteurs (réflexes musculaires squelettiques), par exemple fléchisseur, extenseur, locomoteur, statocinétique, etc. végétatif - digestif, cardiovasculaire, sudoral, pupillaire, etc.
Par signification biologique : défensive, ou protectrice, digestive, sexuelle, indicative.
Selon le degré de complexité de l'organisation neuronale des arcs réflexes, on distingue les arcs monosynaptiques, dont les arcs sont constitués de neurones afférents et efférents (par exemple, le genou) et polysynaptiques, dont les arcs contiennent également un ou plusieurs intercalaires. neurones et ont deux ou plusieurs commutateurs synaptiques (par exemple, fléchisseur douloureux).
Par la nature des influences sur l'activité de l'effecteur: excitateur - provoquant et intensifiant (facilitant) son activité, inhibiteur - l'affaiblissant et le supprimant (par exemple, une augmentation réflexe de la fréquence cardiaque du nerf sympathique et sa réduction ou arrestation - par un errant).
Selon la localisation anatomique de la partie centrale des arcs réflexes, on distingue les réflexes rachidiens et les réflexes cérébraux. Dans la mise en œuvre des réflexes rachidiens, les neurones situés dans la moelle épinière sont impliqués. Un exemple du réflexe spinal le plus simple consiste à éloigner la main d'une épingle pointue. Les réflexes du cerveau sont réalisés avec la participation des neurones du cerveau. Parmi eux se trouvent bulbaires, réalisés avec la participation de neurones de la moelle allongée; mésencéphalique - avec la participation des neurones du mésencéphale; cortical - avec la participation des neurones du cortex cérébral. Il existe également des réflexes périphériques réalisés par la division métasympathique du SNA sans implication du cerveau et de la moelle épinière.

Inconditionnel

Les réflexes inconditionnés sont des réactions héréditaires (congénitales) du corps inhérentes à toute l'espèce. Ils remplissent une fonction de protection, ainsi que la fonction de maintien de l'homéostasie (constance de l'environnement interne du corps).

Les réflexes inconditionnés sont des réactions héritées et immuables du corps à certaines influences de l'environnement externe ou interne, quelles que soient les conditions d'apparition et de déroulement des réactions. Les réflexes inconditionnés assurent l'adaptation du corps à des conditions environnementales constantes. Les principaux types de réflexes inconditionnés : alimentaire, protecteur, orienteur, sexuel.

Un exemple de réflexe protecteur est le retrait réflexif de la main d'un objet chaud. L'homéostasie est maintenue, par exemple, par une augmentation réflexe de la respiration avec un excès de dioxyde de carbone dans le sang. Presque toutes les parties du corps et tous les organes sont impliqués dans des réactions réflexes.

Organisation neuronale du réflexe le plus simple

Le réflexe vertébré le plus simple est considéré comme monosynaptique. Si l'arc du réflexe spinal est formé de deux neurones, le premier d'entre eux est représenté par une cellule du ganglion spinal et le second - par une cellule motrice (motoneurone) de la corne antérieure de la moelle épinière. Une longue dendrite du ganglion rachidien se dirige vers la périphérie, formant une fibre sensible d'un tronc nerveux, et se termine par un récepteur. L'axone du neurone du ganglion rachidien fait partie de la racine dorsale de la moelle épinière, atteint le motoneurone de la corne antérieure et se connecte à travers la synapse au corps du neurone ou à l'une de ses dendrites. L'axone du motoneurone de la corne antérieure fait partie de la racine antérieure, puis du nerf moteur correspondant et se termine par une plaque motrice dans le muscle.

Il n'y a pas de réflexes monosynaptiques purs. Même le réflexe du genou, qui est un exemple classique de réflexe monosynaptique, est polysynaptique, puisque le neurone sensoriel bascule non seulement vers le motoneurone extenseur, mais dégage également la collatérale axonale, qui bascule vers le neurone inhibiteur d'insertion du muscle antagoniste. , le fléchisseur.

Conditionnel

Les réflexes conditionnés apparaissent au cours du développement individuel et de l'accumulation de nouvelles compétences. Le développement de nouvelles connexions temporaires entre les neurones dépend des conditions de l'environnement extérieur. Les réflexes conditionnés se forment sur la base de réflexes inconditionnés avec la participation des parties supérieures du cerveau.

Le développement de la doctrine des réflexes conditionnés est principalement associé au nom de I.P. Pavlov. Il a montré qu'un nouveau stimulus peut déclencher une réponse réflexe s'il est présenté pendant un certain temps avec un stimulus inconditionné. Par exemple, si un chien est autorisé à renifler de la viande, le suc gastrique en est sécrété (il s'agit d'un réflexe inconditionné). Si, cependant, la cloche sonne avec de la viande, le système nerveux du chien associe ce son à la nourriture et le suc gastrique sera sécrété en réponse à la cloche, même si la viande n'est pas présentée. Les réflexes conditionnés sont au cœur de comportement acquis... Ce sont les programmes les plus simples. Le monde qui nous entoure est en constante évolution, de sorte que seuls ceux qui réagissent rapidement et rapidement à ces changements peuvent y vivre avec succès. Avec l'acquisition de l'expérience de vie dans le cortex cérébral, un système de connexions réflexes conditionnées se développe. Ce système s'appelle stéréotype dynamique... Elle sous-tend de nombreuses habitudes et compétences. Par exemple, ayant appris à patiner, à faire du vélo, on ne réfléchit plus par la suite à comment bouger pour ne pas tomber.

Réflexe axonal

Le réflexe axonal est effectué le long des branches de l'axone sans la participation du corps neuronal. L'arc réflexe du réflexe axonal ne contient pas de synapses ni de corps neuronaux. À l'aide des réflexes axonaux, la régulation de l'activité des organes internes et des vaisseaux sanguins peut être effectuée (relativement) indépendamment du système nerveux central.

Réflexes pathologiques

Les réflexes pathologiques sont un terme neurologique désignant des réactions réflexes inhabituelles chez un adulte en bonne santé. Dans certains cas, ils sont caractéristiques des stades antérieurs de la phylo- ou de l'ontogenèse.

Il existe une opinion selon laquelle la dépendance mentale à quelque chose est causée par la formation d'un réflexe conditionné. Par exemple, la dépendance mentale aux drogues est associée au fait que la consommation d'une certaine substance est associée à un état agréable (un réflexe conditionné se forme, qui persiste presque toute la vie).

Harlampy Tiras, docteur en biologie, estime que "l'idée de réflexes conditionnés avec laquelle Pavlov a travaillé est entièrement basée sur un comportement forcé, ce qui donne un enregistrement incorrect [des résultats expérimentaux]". « Nous insistons : l'objet doit être étudié lorsqu'il est prêt à l'être. Ensuite, nous agissons en observateurs sans violer l'animal et, par conséquent, nous obtenons des résultats plus objectifs. » L'auteur ne précise pas ce qu'il entend exactement par « violence » d'un animal et quels sont les résultats « plus objectifs ».

voir également

Remarques (modifier)

, Avec. 320.
Pavlov I. Réflexe de liberté P. 163.