Így. Szeretnék többet mondani arról, hogy mi az RSSU. Az RSSU egy teljesen fizetett egyetem. Nem ismert, hogy ez a HELY melyik helyen kapott állami akkreditációt. Kezdjük az oldallal, ami egy komplett "csali". Az oldal azt ígéri, hogy idegen nyelveket tanul (legalább 3x), intenzív képzést ígér a nemzetközi kapcsolatok és a politikatudomány, a kultúratudomány és más tudományok legjobb szakembereitől, de valójában hatalmas „csavart” kap.
Az első héten hallottunk arról, hogy milyen menő és fényűző az egyetem, hogy minden a diákoké, minden olyan csodálatos, hogy ez az ország egyik legrangosabb egyeteme. És a következő órákban, napokban, hetekben… a tanárok hirdették magukat. Teljes egészében: a tankönyveik megvásárlásától az arról szóló történetekig, hogyan próbálta lányát az orosz külügyminisztériumhoz csatolni.
Angol - két óra két héten belül. Ha további nyelveket szeretne tanulni - fizessen (jó, mondjuk én fizetek). Oké. Az Isten szerelmére! Hát rendben. Megnyugtathatod magad, hogy ha tudásra vágysz, akkor meg is kapod, eléred a célodat.... De nem! Ez csak az elején van így. A félév elején vannak párok, majd egy hónap múlva már csak heti kettő vagy három. Nincs valódi interakció a tanárokkal.
Mindenki a saját hullámán van (ez normálisnak tűnik, mert mindannyian emberek vagyunk), de nem akkor, amikor a tanárnő azt mondja, két pár, hogy milyen csodálatos nemzetközi szakember, hogyan tanított az MGIMO-n, a lányáról, és majd azt mondja, hogy valójában tovább vagyunk, senki nem fog semmilyen módon hívni, és nem lesznek közöttünk normális nemzetközi szakemberek. Az ország IGAZÁN VEZETŐ egyetemeiről különböző nagyokosokat, képviselőket hívnak a párokhoz, de azt is mondják, hogy nekik semmi sem fog menni, mi pedig senkik leszünk. Az angol nyelv gyakran nem elérhető. Az „angolasszony” azt mondta, hogy vegyünk neki (ő a szerző) tankönyveket és füzeteket, vagy megbetegszik, aztán van valami más, aztán nem jön, akkor lemond, majd hasmenés, majd scrofula, és így tovább, egy óra múlva elengedte a lecke végéig. Lehet, hogy egyszerűen nem érdeklődik irántunk, hiszen FIGYELEM, olyan embereket vittek erre a szakterületre, akik NEM ISMERIK IDEGEN NYELVET... MÉG ANGOLUL. Ezeket az órákat nem is velünk dolgozták! Van egy második idegen nyelv is – 1 pár két hét alatt. Csak van egy felelős tanár, aki igyekezett a maximumot nyújtani, keményen leckét kért, költségtérítést, további órákra hívott más képzésekre, karokra. A második nyelvet kényszerítették - a spanyolt, de senki sem csüggedt, bár sokan tanultak és számítottak a nyelvválasztásra (ezt a kiválasztási bizottság megígérte).
A dékán általában azt mondta nekünk, hogy „MÁR idegennyelv-tudással jöttünk ide, a dékán azt mondta, hogy idegennyelv-tudással jöttünk ide, és egyáltalán senkit nem érdekel, hogy azok közül, akik ebbe az irányba mentek, ezen a karon, és mégpedig a hallgatók jóval több mint fele gyakorlatilag nem ismeri az angol nyelv alapjait, egyetlen angol párban kérték a tanárt, hogy beszéljen oroszul, mert nem értenek semmit.
Milyen idegen nyelvek?A legtöbben keményen írnak és beszélnek oroszul! Testnevelés - gyere, válassz egy sportot és csináld, minden leckének számít. De nem volt ott. A választás is fizetett volt. De nem baj. Nem kicsit fontos. Szervezeti kérdések, nevezetesen a dékáni hivatal. Ott egyáltalán nem lehet telefonálni. Ne is próbálj oda hívni, soha! 4 lány ül. Nulla figyelem, amikor kimondja a kérését. Úgy néznek ki, mint egy jól ismert biológiai anyagdarab.
A foglalkozás… milyen volt az ülés? Könnyen. Miért? Mert a külföldi regionális tanulmányok és a nemzetközi kapcsolatok a vállalkozók. Mindenki kapott beszámítást, mert megkérdezte a dékánhelyettest. Igazán így volt, ezt hallottam kínainál is. Az egyetem túlságosan "szociális". Folyamatosan küldik őket "önkéntesnek" cserébe pontokért, jóváírt esszékért, engedményekért a vizsgákon stb. Folyamatosan eltávolított párokkal.
Vannak, akik annyira csüggedtek, hogy még azt is láthatják, hogyan kezdi el lealacsonyodni az ember, mint általában, a hostelben élőket.
A vezetőség számára érdekesebb a kirakatrendezés, mindenféle felesleges rendezvény, konferencia lebonyolítása, ahol csak folyik a víz. A dékáni hivatalban a bizonyítvány megszerzéséhez a bürokratikus pokol pár három körén kell keresztülmenni: állandóan összekevernek valamit, állandóan valami nem egyezik. A dékáni hivatalba ritkán lehet bejutni, e-mailekre egyáltalán nem érkezik válasz. Minden laza és összetört. Nincs szervezet. A durvaság és a durvaság, az engedékenység hatalmas óceánjai.
Távoktatási rendszer elérhetősége. Teljesen más jelentése van. A nappali tagozatos hallgatók távon is tanulnak. A tippet „elveti” az a tény, hogy ez egy „KÍSÉRLETI TANULÁSI FORMA”. Igen? Azt pedig, hogy erre a törvényben figyelmeztetni kell, senki sem tudja. A kétes teszteket az LMS-ben (Distance Learning System) hajtják végre, ezeket egyszerűen előveheti és leírhatja. Közel 2,5 hónapig mondták nekünk, hogyan kell ezt a rendszert használni, volt egy teszt is ebben a témában, de a Jogtudományban kaptunk egy „csavart”, mert fontosabb az LMS ismerete! A rendszer folyamatosan "lemarad". ÁLLANDÓAN PROBLÉMÁK. Csak azért mennek oda, hogy felsőfokú végzettséget szerezzenek „kimutatásból”, a „kéreg” kedvéért. A legtöbb diplomás nem talál munkát, és magán az egyetemen dolgozik. Elképesztő lehetőségeket ígértek, de az elégedetlenség és az irritáció, a rendetlenség és a durvaság hegyét hozták magukra. Néhányan, akik ott tanultak, azt mondták, hogy a munkáltatók nem is hallottak a takáról. És személy szerint, amikor állásra jelentkeztem, azt a kérdést tették fel nekem, hogy „Ez ugyanaz az egyetem, amit a Channel One mutatott?”.
Az RSSU hallgatói elmesélték, hogyan készültek fel a vizsgákra, és hogyan tervezik a vizsgát „farok nélkül” letenni
június 2 Elkezdődött a nyári ülésszak az RSSU-ban. Két héten belül minden karon több mint 50 teszten és vizsgán kell átmenniük a srácoknak. A foglalkozáson minden hallgatónak megvannak a maga "trükkjei", amelyeknek köszönhetően elvárják, hogy elsőre és "kiválóan" vizsgázzanak.
Ahogy a hallgatók elismerték, a félév során minden tanárhoz egyéni megközelítést találnak. Természetesen a lelkiismeretes vizsgákra való felkészülés az első helyen áll – erről szó sincs. De sok diák különféle pszichológiai technikákhoz is folyamodik. Megkérdeztük diákjainkat, hogyan készültek a foglalkozásra.
Elizabeth Denisenko, RSU hallgató:
„A tesztben az a legfontosabb, hogy mosolyogjunk és helyesen viselkedjünk, tiszteletteljesen beszéljünk a tanárral, és ugyanúgy kezeljük a tantárgyat. Most vidám hangulatban vagyunk, szórakozunk, nevetünk, de ez csak a közönség ajtaja előtt van, akkor persze elkomolyodunk. Megjegyzem, az utolsó ülés könnyebb volt, mint ez. A tanárok szigorúbbak és igényesebbek lettek.”
Alekszej Abetov, RSSU hallgató:
„Óvatosan fel kell készülnie annak érdekében, hogy kiválóan teljesítsen, és a jövőben jó szakemberré váljon. A mi csoportunkban a 3. évre már szinte mindenki dolgozik. Néha egy munkamenetben ez segít. Sok tanár ezt tisztelettel kezeli, főleg, hogy a mi szakterületünkön dolgozunk. Egyes tanárok pedig éppen ellenkezőleg, úgy gondolják, hogy a tanulásnak kell az első helyen állnia, és a munka csak akadályozza. Ilyenkor különösen szorgalmasan kell készülni.”
Anasztázia Pavlova, RSU hallgató:
„Most jöttem le a vizsgáról. Ma nagyon aggódtam, összezavarodtam és mindent összezavartam. Jól válaszolt, bár „kiválóan” válaszolhatott volna. A tanárok barátságosak, csak azt kérdezik, ami az előadásokon elhangzott. Előadásokra készültem, a neten is olvastam a témában.
Christina Mikhailova, RSU hallgató:
„Mindig igyekeztem jól tanulni, felkészülni a tesztekre, vizsgákra, vagy a félév során igyekeztem több pontot szerezni, hogy automatikus teszteket kapjak. Bár természetesen csalólapokat írt.
Elena Evdokimenko, RSU hallgató:
„Az én koromban nem számítottam arra, hogy iskolába járjak, de azért elmentem. Az RSSU-ban élénk és barátságos a légkör, most mindannyian pozitív stresszben vagyunk, de a fiatalok táplálnak energiájukkal. Én is szeretem a tanárokat - kiváló szakembereket, akik igazán magával tudják ragadni a tantárgyukat, így itt tanulni nagyon érdekes és a vizsgák egyáltalán nem jelentenek terhet.
Szöveg: Natalia Gorozhanina, RSSU Sajtószolgálat
Fotó: Natalia Pietra, RSSU Sajtószolgálat
A tanév vége az érettségizők számára mindig az ideje, hogy döntéseket hozzanak arról, hogyan éljenek tovább, hol tanuljanak vagy dolgozzanak. Sokan úgy döntenek, hogy továbbtanulnak. Valóban elérhetővé és versenyképessé válik, ami jó, de vannak rajtaütések is. Be lehet kerülni egy ilyen kereskedelmi egyetemre, ahol sok pénzt ígérnek, de legjobb esetben is csak olyan diplomát írnak ki, ami senkinek sem kell, miközben az idő, mint a pénz, elvész.
Az Oktatási és Tudományos Minisztérium figyelemmel kíséri a helyzetet, nagyszabású korrupciós sémákat fejt ki. Ugyanakkor ez az osztály még nem hatalmi ügynökség, ami azt jelenti, hogy lehetőségei korlátozottak. Talán éppen ezért Oroszország szinte világbajnok az egy főre jutó hallgatók számát tekintve. Jó ez Oroszországnak és maguknak a diákoknak is?
Évente körülbelül egymillió jelentkezőből 300 000 jelentkezik USE nélkül egyetemre. Köztük vannak fogyatékkal élők, külföldiek, de ami a legfontosabb - szakiskolákat és főiskolákat végzettek. Mint régen, most is egyetemi belső vizsgák alapján kell letenni. Ez lett az új időkben.
"Három vizsgát teszel le: történelem, orosz nyelv és társadalomismeret. Ha kéznél lesz a jegyünk, mindent kiosztunk neked. Otthon bejelölsz mindent - az első hullámba be leszel íratva. Otthon adunk vizsgalapokat ” – tanácsolja Marina Chistyakova-Lapina leendő hallgatókat, az RSSU ljubertszi kirendeltségének kiválasztási bizottságának módszertanát.
Az RSSU - Orosz Állami Szociális Egyetem Lyubertsy ága. A fő elv minden szeszély a pénzéért.
"Soha senki nem ellenőrzi a kurzusokat és a kivonatokat. Mindenki egyetért, mindenkivel minden rendben van. Nincs látogatási napló. Gyakorlat és diploma - 30 ezer" - mondja Chistyakova-Lapina.
Néhány szó magáról az intézményről. Ez az egykori moszkvai marxizmus és leninizmus intézete. 1991 óta az RSSU néven átkeresztelt néhány Zsukov családi vállalkozása volt, amikor apa rektor, felesége rektorhelyettes, lányai dékánok, vejei gazdasági helyettesek.
2014-ben azonban forradalom volt a tudomány templomában. Az idősebb Zsukov, bár megpróbált visszalőni sérüléséből, mind pozícióját, mind egészségét elveszítette ellenfele baseballütőinek ütései.
"Megrokkantsá tettem. A legkisebb lányomat megfosztották a közgazdasági doktorátustól. Ezt követően a feleségemet elbocsátották az egyetemről, a tanszékét felszámolták" - mondta Zsukov.
Ennek az állami egyetemnek az új rektora, Natalia Pochinok, egykori országos futóbajnok és Pocsinok Sándor néhai adóosztályvezető özvegye lett ennek az állami egyetemnek az új rektora, bár nem túl tekintélyes, de nagyon nagy létszámú. Csodálatos kinevezésekor ez a 39 éves adjunktus már másfél éves oktatói gyakorlattal rendelkezett.
"60 000 diák tanul nálunk nappali és részidős oktatási programokban. De egy hatékony távoktatási platform bevezetésével valójában megháromszorozzuk a nálunk tanuló diákok számát" - mondta Natalja Pochinok.
A távoktatás egy elméletileg hasznos technológia, amely lehetővé teszi, hogy az új Lomonoszovok számítógépen keresztül tanuljanak anélkül, hogy elhagynák Kholmogorukat. A gyakorlatban a távoktatás Oroszországban tömeges csalássá, oklevelekkel és osztályzatokkal való kereskedéssé vált.
Az RSSU taganrogi ága. Az úgynevezett hálózati egyetem tipikus üzleti modellje, egyszerűbben - hálózati kártyák, ahol minden fiók, ami egyben pont, egyben szeméttelep is, köteles havi 5 vagy 10 milliót beszedni és átadni a az egyetem vezetője Moszkvában. Minden, ami fent van, a helyi alkalmazottak fizetése.
A foglalkozás Lyubov Grudkina, a Penza RSSU tanára szerint "5000-be kerül". "A diploma már 20-at ér. Azért emelték fel, mert most ellenőrzik a plágiumot, az egyediséget, és így nagyon sokáig mindent 15-re írtunk. Én magam pedig több embernek írtam a gazdaságot" - vallja be Grudkina.
Emlékszem, ennek a gyalázatnak a rektora, Natalja Pocsinok megígérte, hogy 180 000 diákot rángat a hálójába. Ez több, mint a Moszkvai Állami Egyetemen, a Szentpétervári Állami Egyetemen, a Sorbonne-on, az Oxfordon és a Harvardon együttvéve. Eddig hála Istennek nem sikerült neki.
Natalya Borisovna, elegendő számú fiókját meglátogattuk. Mindenhol azt mondták nekünk, hogy itthon adnak vizsgapapírokat. Töltsd ki, hozd be, vedd automatikusan. Csak fizessen.
Lehetetlen.
- Biztos vagy ebben?
Egyértelműen.
– Ugyanazokon a szakokon azt mondták nekünk, hogy nem tanulhatsz, nem járhatsz, ez a diplomát nem érinti.
Lehetetlen.
- Oklevelek eladók.
Nem tudom, miről beszélsz.
- Talán néhány gátlástalan alkalmazott cserbenhagyta?
Senki nem hoz le engem. Az RSSU egyike azon tekintélyes egyetemeknek, ahová a srácok nagyon szeretnének eljutni. És mindig megteszik.
Valami furcsa történik a távoktatással. Az egyetemek nagy része enyhén szólva is visszaél vele.
"2016. szeptember 1-től az olyan népszerű képzési területeken, mint a jogászok, közgazdászok, menedzserek, az „állami és önkormányzati igazgatás" irányába tervezik kizárni a részképzést. Jól tudjuk, hogy az első képzést meg kell kezdeni. Biztos vagyok benne, hogy ez az intézkedés nemcsak az oktatás minőségét fogja javítani, hanem súlyosan aláásni fogja az ilyen álegyetemek gazdasági alapjait is” – mondta Szergej Kravcov, a Rosobrnadzor vezetője.
"Az elektronikus, digitális, beleértve a távoli technológiákat is, számos oktatási probléma hatékony megoldását teszik lehetővé. De egyetlen ember sem szeretné, ha orvosi végzettséget szerzett orvos távolról kezelné, nem akar ilyen távirányítóval tervezett autót vezetni mérnök. Ezért az általános szakmai ciklusok tudományágai, a speciális szakok, az oktatás gyakorlati része természetesen nem adható sem levelező, sem távoli módban. Ehhez nappali tagozatos hagyományos oktatás szükséges" – mondta Dmitrij Livanov oktatási és oktatási miniszter. Az Orosz Föderáció tudománya.
Az MIT – Moszkvai Technológiai Intézet – szinte az egyetlen kereskedelmi egyetem az országban, amely úgy döntött, hogy Skype-on keresztül nem jogászokat oktat sminkesekkel, hanem atomerőművek mérnökeit, nanotechnológusokat, hidak és alagutak tervezőit.
Egy évvel ezelőtti kísérlet. Otthoni felvételi íveket kapunk - az Egységes Államvizsgát megkerülő belső teszt alapján a maga számára toborzott MIT - és miután minden egyes kérdésre kifejezetten rosszul válaszoltunk, visszatérünk a kiválasztási bizottsághoz.
Egy kereskedelmi egyetem nem tagadhatja meg egy fizetőképes vesztes befogadását vagy kizárását, mert ez egy kereskedelmi egyetem. Pénzért itt minden járókelőt nanotechnológusnak nyilvánítanak, és állami oklevéllel látják el.
Tavaly tavasszal vélhetően az utolsó volt ilyen bemutató. Obrnadzor, többek között előadásaink nyomán, visszavonta az MIT állami engedélyét. Most ennek az intézménynek a végleges bezárását fontolgatják.
A "session" kifejezés a latin nyelvből származik, és "ülés"-nek fordítja. Így ez a szó egy bizonyos embercsoport találkozását jelöli, akik megvitatják a jelzett kérdést. A Szovjetunióban ez a kifejezés egy bizonyos vizsgaidőszak megjelöléseként gyökerezik a felsőoktatási intézmények hallgatóinak tudásszintjének tesztelésére.
Az Orosz Föderációban többféleképpen is meg lehet szerezni egy szakot oktatáson keresztül. A legnépszerűbb a távoli, külső és távolléti tanulás lehetősége is. Különböző típusú képzéseknél a foglalkozások típusa, időtartama, kezdési és befejezési időpontja is eltér. Például, amikor a részmunkaidős hallgatók számára egy foglalkozás kezdődik, a nappali tagozatos hallgatók számára már véget ért. De a dátumok különböznek a különböző egyetemeken, minden az oktatási intézmény által megállapított normáktól függ.
Mikor kezdődik a munkamenet
A különböző egyetemeknek más-más szabványok vannak. A hallgatói foglalkozás egy tanévben kétszer kerül megrendezésre. De a gyakoriság változó, általában hat hónap, de vannak kivételek.
Az oktatási intézmények gyakran javasolnak távoktatási foglalkozást november végén és december elején. Ugyanakkor sok egyetem január elején tart téli vizsgát részidős hallgatóknak. De a tavaszi ülésszakot általában minden intézményben ugyanúgy tartják márciusban. Amikor levelező tagozatos hallgatókkal kezdődik a foglalkozás, általában a más képzési formák hallgatói már letették az összes vizsgát, vagy újra teszik őket.
Telepítési munkamenet
Ha az 1. kurzusra jelentkezett, akkor valószínűleg nem tudja, hogy a részidős hallgató vizsgaidőszaka két szakaszra oszlik. Az első az úgynevezett installációs foglalkozás, melynek során a hallgató a tárgyi alapismeretek előadásokon keresztül történő megismertetésével készül a soron következő vizsgákra. Ebben az időszakban nem végeznek teszteket, csak képzést. A két szekció közötti intervallum általában több hónap, a vizsgaidőszak tavasszal és télen, míg a tájékozódási időszak ősszel és nyáron van. De a különböző egyetemek különböző időpontokat tűznek ki.
Így kiderül, hogy az I. távoktatási képzésre beiratkozott hallgató ősszel először látogat az egyetemre. Az első tájékozódási foglalkozáson megismerkedik a téli hónapokban felvett tantárgyakkal, alapismereteket szerez és megismerkedik a vizsgákat végző tanárokkal. Valamint a levelező hallgató megismeri diáktársát, ami nem kevésbé fontos a minőségi oktatás szempontjából.
A levelező tagozaton folyó foglalkozás jellemzői
Egy oktatási intézmény jellemzően évente négy alkalommal fogad ilyen típusú tanulókat. Így kiszámoltuk, hogy a levelezős hallgatóknak hány ülése van: két installációs és ugyanennyi vizsgaidőszak.
A hallgatók gyakran nem vesznek részt az első szakaszban, de jobb, ha ezt nem teszik meg, mert megszakad a kapcsolat a tanárokkal, és nem lesz képes megszerezni a szükséges mennyiségű információt a témáról, ami minden bizonnyal megnehezíti a vizsgák letételét és a lemondást. tesztek. Természetesen sok részidős hallgató nem a tudására hagyatkozik, hanem a vizsgáztatóknak szánt ajándékokra alkohol, csokoládé, esetenként pénz formájában. Vannak, akik meggyőzik a tanárokat arról, hogy egészségügyi vagy családi okok miatt nem vettek részt az orientációs foglalkozáson, és pusztán azért kapnak kielégítő osztályzatot, mert a vizsgaidőszakban egyetemre jártak. De ez a trükk nem mindenkinek való. A hallgatók mindenesetre éppen azért választják ezt a tanulási formát, mert a tanulás összeegyeztethető a munkahelyi és családi kötelezettségekkel.
Mennyi ideig tart egy munkamenet
Minden egyetem saját maga határozza meg a hallgatók vizsgaidőszakának feltételeit. Részidős hallgatóknak a legjobb, ha néhány héttel a foglalkozás kezdete előtt leadják a félévi dolgozatokat, különböző esszéket, absztraktokat, hogy a vizsgák kezdetéig ne legyen tartozás.
De a törvényben meghatározott vizsgaidőszak nem haladhatja meg a húsz napot, de általában 2 héten belül véget ér.
Mi a teendő, ha nem sikerül a vizsgád
Az már ismert, hogy mikor kezdődik a levelező tagozatos hallgatók szekciója, de mi a teendő, ha nem jutott el, vagy nem tudott levizsgázni és kreditet szerezni a szaktárgyaiból? Ebben az esetben általában az oktatási intézmény lehetőséget biztosít a tanulóknak a vizsgaidőszak egyéni megismétlésére vagy meghosszabbítására. A tanárokkal szembeni összes tartozást kifizetheti mind a következő foglalkozáson, mind azt megelőzően, például a telepítési időszakban. De általában az egyetem kéri a levelező hallgatóktól a vizsgákról való távolmaradás alapos okát igazoló dokumentumot. Ez lehet munkahelyi vagy egészségügyi intézmény igazolása. Mindenesetre a legjobb, ha nem hagyja ki mind a négy ülést, hogy minden vizsgát le tudjon tenni, és probléma nélkül le tudja tenni a teszteket. Ha tanulmányozza az anyagot és tanulja a tárgyat a szakterületén, akkor biztosan megbirkózik a vizsgaidőszakkal.
Betöltés...