Tahun ajaran telah dimulai dan periode ketika orang tua menghabiskan berjam-jam setiap malam bersama anak mereka, mengerjakan pekerjaan rumah bersamanya. Orang tua terlibat penuh dalam proses ini: mereka mencari tahu apa yang diberikan kepada anak, menyiapkan presentasi bersama, dan membuat kerajinan ketika dia sudah tidur.
Sekolah adalah tanggung jawab anak
Orang tua sudah lama lulus sekolah, sekarang anak-anak belajar. Sekolah adalah wilayah tanggung jawab mereka. Apa pun kelas anak itu, awal tahun ajaran adalah periode di mana perlu untuk berhenti menganggapnya sebagai bayi dan mendelegasikan kepadanya hak untuk mengemas ranselnya sendiri dan mengerjakan pekerjaan rumahnya. Tentu saja, pada awalnya, baik komentar maupun deuce dimungkinkan. Tetapi cepat atau lambat anak itu akan mengerti bahwa dia sedang belajar sendiri, dan bukan ibu atau neneknya.
Pendidikan bukanlah seluruh kehidupan. Jaga kesehatan dan saraf Anda
Berapa banyak drama keluarga karena belajar! Tapi sekolah hanyalah salah satu tahap kehidupan. Dan itu tidak boleh terjadi antara orang tua dan anak-anak. Jika semua 11 tahun berdiri di atas anak, maka ini tidak akan menanamkan dalam dirinya minat pengetahuan. Dengan cara ini, Anda hanya dapat mencegah anak-anak belajar dan memutuskan hubungan dengan mereka.
Anda membesarkan pemain yang tidak bertanggung jawab
Kontrol total atas pekerjaan rumah akan membantu menumbuhkan orang yang tidak mandiri yang melakukan segala sesuatu sesuai perintah, yang mudah dimanipulasi. Anak seperti itu akan menjadi pemain yang baik, tetapi tidak akan belajar membuat keputusan dan bertanggung jawab, termasuk untuk pelajaran yang tidak dipelajari. Tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya untuknya tidak berarti menarik diri sepenuhnya. Adalah mungkin dan perlu untuk memeriksa apa yang telah dilakukan, untuk membantu memahami masalah yang kompleks.
Lebih baik di masa kanak-kanak untuk belajar bagaimana mendistribusikan waktu dan beban kerja
Anak-anak modern sering mengembangkan hubungan yang kompleks dengan waktu: mereka "tidak merasakannya", karena jadwal dibuat oleh guru dan orang tua. Orang dewasa juga memastikan bahwa itu dilakukan. Akibatnya, anak tidak belajar bagaimana mengalokasikan waktu dengan benar. Agar dia mempelajari ini, dia tidak membutuhkan orang tua yang "mengawasi", tetapi meja, kursi, dan jam weker. Tidak lebih dari setengah jam dialokasikan untuk pekerjaan rumah di setiap mata pelajaran. Tidak punya waktu - masih melanjutkan ke tugas berikutnya. Sehingga siswa secara bertahap akan belajar mengalokasikan waktu. Jika masalah ini terjadi di seluruh kelas, maka Anda perlu menghubungi guru, atau direktur - sehingga mereka meninjau beban.
Anda menghemat waktu untuk diri sendiri
Ketika seorang anak mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri, orang tua memiliki lebih banyak waktu luang. Seiring waktu, dengan pengaturan pekerjaan rumah yang tepat, malam hari akan bebas bagi siswa. Akan ada waktu untuk jalan-jalan. Dan pertanyaannya: "Apakah kamu sudah mengerjakan pekerjaan rumahmu?" akan tetap di masa lalu. Bukan nilai yang penting, tapi pengetahuan. Penilaian seringkali subjektif. Anda dapat pergi bersama anak Anda ke museum, pameran, membeli permainan papan - ini akan menunjukkan bahwa ia kurang pengetahuan, dan akan menanamkan keinginan untuk mempelajari hal-hal baru.
Untuk menjawab pertanyaan kuno - untuk membantu pelajaran atau membiarkan anak mencoba sendiri, kami bertanya kepada Irina Trushina, Associate Professor dari Departemen Psikologi dan Wakil Rektor untuk Pekerjaan Pemuda di Universitas Negeri Chelyabinsk, dan Victoria Nagornaya, guru bahasa dan sastra Rusia dengan pengalaman 20 tahun.
Victoria Nagornaya: "Bu, kalian berdua"
- Pendapat saya keras: di kelas dasar, terutama di kelas satu, anak perlu dibantu dengan pelajaran. Lagi pula, nilai belum diberikan, dan ini bukan lagi tentang memenuhi tugas yang diberikan, tetapi tentang pembentukan keterampilan. Keterampilan tidak hanya untuk belajar, tetapi juga untuk mengatur hari Anda, melipat portofolio, mengisi buku harian. Semua rekan yang saya kenal membesarkan anak-anak sekolah mereka sesuai dengan prinsip ini.
Di sekolah tinggi, belum lagi kelas 5 dan seterusnya, saya menentang pengasuhan anak. Tentu saja, Anda tidak bisa menolak untuk membantu. Kita semua ingat sejak masa kanak-kanak kita bagaimana ayah memecahkan masalah untuk kita, dengan cara mereka sendiri, bukan seperti yang diajarkan kepada kita, tetapi jawabannya benar. Dan ibu-ibu memeriksa esai dan selalu menemukan kesalahan dan kesalahan ketik di dalamnya. Tidak ada yang berubah: ilmu pasti menjadi jauh lebih rumit, dan anak-anak yang terbiasa dengan komputer praktis lupa bagaimana membuat frasa yang menarik dan menulis tanpa kesalahan: komputer akan memperbaikinya. Karena itu, jika putrinya bertanya: "Bu, jelaskan, saya tidak mengerti," saya selalu pergi untuk menyelamatkan. Jika tidak, dia mengerjakan pekerjaan rumahnya.
Di kelas satu, dianjurkan untuk mengawasi anak. Foto: / Eduard Kudryavitsky
Saya menyarankan Anda untuk menyampaikan satu pemikiran kepada anak itu. Sekarang belajar adalah pekerjaan Anda. Anda tidak bekerja untuk saya, mengapa saya harus melakukannya? Biarkan siswa yang bergantung terlebih dahulu tidur melalui pelajaran pertama, kemudian mendapatkan beberapa pasangan, lalu datang ke kelas tanpa buku harian dan formulir untuk pendidikan jasmani. Memiliki kerucut yang diisi, ia akan mempelajari semua yang diperlukan sendiri. Awalnya, Anda dapat mengontrol, mengelola dari jauh dan tidak terlihat: misalnya, peringatkan guru kelas tentang inovasi dalam keluarga Anda.
Orang tua terkadang merasa sulit untuk mengatasi tugas anak-anak mereka. Foto: / Nadezhda Uvarova
Dalam praktik pedagogis saya, situasi ketika orang tua tidak hanya duduk di sebelah anak, tetapi benar-benar melakukan pelajaran untuknya, sayangnya, tidak jarang. Tapi ini merugikan. Suatu kali, seorang siswa kelas lima dari kolega saya, seorang guru biologi, memberikan esai yang begitu sulit dipahami sehingga dia membacakan kutipannya dengan keras kepada kami, dan kami tidak mengerti apa yang dikatakan. Orang tua, jelas seorang doktor ilmu biologi, memutuskan untuk mengejutkan semua orang dengan pengetahuannya, dan memberikan pengetahuan tentang penghuni lautan sehingga mereka jelas tidak sesuai dengan pikiran anak berusia sepuluh atau sebelas tahun. Selain itu, abstrak tidak disalin dari Internet. Dia pintar, tidak pintar. Rekan itu dari aturan lama, berpikir dan menulis di halaman judul: "Bu, kalian berdua."
Banyak yang tidak percaya bahwa seorang anak akan mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri jika dia dilempar, seperti ikan goreng, dalam perjalanan panjang. Pasti akan. Jangan angkat drone. Rupanya, ada beberapa tahap, yang telah dilalui bersama ibunya mengerjakan pekerjaan rumah, siswa tidak lagi ingin melangkah lebih jauh tanpa ibunya. Praktek menunjukkan bahwa kekayaan dan pendidikan keluarga tidak ada hubungannya dengan itu. Para ibu belajar untuk anak-anak seperti itu baik di institut maupun membantu di tempat kerja. Apakah ini yang kita inginkan untuk anak-anak kita? Saya yakin semua orang akan mengatakan tidak. Biarkan anak Anda terlebih dahulu memiliki tiga, tetapi miliknya, memang layak.
Seperti yang dikatakan pemimpin, "lebih sedikit lebih baik, tetapi lebih baik." Saya seorang guru, tetapi saya pikir tidak semua orang harus menjadi siswa yang hebat. Hal utama bagi seorang anak adalah inti batin, keinginan untuk mencapai sesuatu, kemampuan beradaptasi dengan keadaan dan kemandirian.
Irina Trushina: "Kami membutuhkan situasi sukses"
Setiap orang tua menanyakan pertanyaan ini. Jawabannya terutama tergantung pada tingkat kesiapan psikologis dan fisik anak untuk sekolah. Kelas pertama adalah masa ketika anak beradaptasi dengan kondisi baru, sistem interaksi dengan orang dewasa dan teman sebaya, dan aturan lain untuk mengatur kegiatan mereka. Agar penyesuaian ini berhasil, bantuan orang tua atau orang dewasa penting mungkin penting. Membantu merencanakan waktu Anda, mendistribusikan tugas dan istirahat secara rasional, belajar bergantian mengerjakan pekerjaan rumah dalam mata pelajaran yang berbeda sehingga beralih dari satu ke yang lain memberi Anda kesempatan untuk bersantai - ini sangat penting, terutama selama tahun pertama sekolah. Orang tua harus dapat menemukan jalan tengah antara dua ekstrem: mengambil tanggung jawab untuk mengerjakan pekerjaan rumah, mempersiapkan kuis dan ujian, melipat portofolio, dan membersihkan meja bahkan ketika anak siap untuk tanggung jawab ini. Atau sama sekali tidak ikut campur dalam urusan anak. Dalam kasus pertama, ada risiko tinggi bahwa, setelah dewasa, anak akan tetap menjadi "anak", orang kekanak-kanakan yang tidak tahu bagaimana bertanggung jawab, membuat keputusan dan membuat pilihan yang disengaja. Yang kedua, jika ia memiliki cukup sumber daya internalnya sendiri, kemandirian seperti itu akan membantunya menjadi lebih kuat dan dewasa dengan cepat, atau sebaliknya - menjadi tidak aman, tidak dapat meminta bantuan.
Siswa sekolah menengah harus mempelajari pekerjaan rumah mereka sendiri. Foto:
Jika keterampilan untuk penguasaan informasi secara mandiri belum dikembangkan pada waktunya - di sekolah dasar, maka orang tua harus "duduk untuk pelajaran" dengan siswa kelas tujuh atau sembilan. Masalah keengganan untuk belajar mandiri pada masa remaja dapat muncul bukan hanya karena kurangnya disiplin diri dan keterampilan pengendalian diri, tetapi juga karena adanya pelanggaran motivasi. Ini mungkin karena beberapa alasan: misalnya, hubungan dengan guru tidak berhasil, atau anak tidak melihat prospek untuk menerapkan pengetahuan dalam disiplin ini. Dalam hal ini, penting bagi orang tua untuk menahan diri dari kuliah, skandal, karena ini hanya dapat menyebabkan perlawanan dan ketegangan tambahan. Yang terbaik adalah memfokuskan upaya Anda untuk menciptakan "situasi sukses" untuk disiplin ilmu tertentu atau kegiatan belajar secara umum.
1. Ketika seseorang melihat bahwa hasil kegiatannya berharga bagi orang-orang di sekitarnya dan penting baginya, anak merasakan “rasa sukses”, motivasi pelaksanaannya meningkat (bisa berupa kemenangan dalam suatu kompetisi, perhitungan untuk pelaksanaan proyek, dll).
2. Inklusi dalam kelompok teman sebaya yang penting bagi seorang remaja, di antaranya modis untuk belajar sendiri, dapat memecahkan masalah. Terkadang ini membutuhkan transfer ke kelas lain atau bahkan sekolah lain.
3. Membentuk perspektif: misalnya, mengenal profesi selama perjalanan yang menyenangkan ke suatu perusahaan akan memungkinkan seorang remaja untuk melihat kemungkinan hasil dari kegiatan pendidikannya, dan jika prospek ini menarik, anak akan tertarik untuk mensistematisasikan cara untuk mencapai perspektif ini, dan karenanya sistematisasi aktivitas independen.
Setiap malam Anda dan anak Anda duduk berjam-jam di rumah. Anda tahu persis apa yang diminta, menyiapkan presentasi bersama, dan membuat kerajinan saat dia sudah tidur. Orang tua selalu memiliki alasan mengapa mereka membantu anak-anak mereka dengan pekerjaan rumah. Dan psikolog praktik Larisa Surkova memiliki 5 argumen berbobot mengapa ini tidak boleh dilakukan.
Sekolah adalah tanggung jawab anak
Orang tuanya sudah lulus SMA. Sekarang anak-anak sedang belajar. Sekolah adalah wilayah tanggung jawab mereka. Bahkan jika kita berbicara tentang anak kelas satu.
Namun, tidak peduli di kelas berapa siswa itu, awal tahun ajaran adalah waktu untuk berhenti menganggapnya sebagai bayi dan mendelegasikan kepadanya hak untuk mengambil ranselnya dan mengerjakan pekerjaan rumahnya.
Tentu saja, pada awalnya, baik deuces maupun komentar dimungkinkan. Tetapi cepat atau lambat, siswa akan mengerti bahwa dia sedang belajar sendiri, dan bukan ibu atau neneknya.
Pendidikan bukanlah seluruh kehidupan. Jaga sarafmu
Berapa banyak drama keluarga karena belajar. Dan anak-anak dewasa yang hampir berusia lanjut ingat bagaimana ibu atau ayah duduk bersama mereka sampai malam untuk matematika dan - dipaksa, dipaksa, dipaksa ...
Tetapi Sekolah hanyalah salah satu tahap dalam kehidupan. Dan dia tidak seharusnya berada di antara orang tua dan anak-anak.. Jika semua sebelas tahun untuk berdiri di atas anak, maka dia tidak akan menanamkan minat pada pengetahuan. Dengan cara ini, Anda hanya dapat mencegah anak-anak belajar dan menghancurkan hubungan dengan mereka.
Anda membesarkan pemain yang tidak bertanggung jawab
Kontrol total atas pekerjaan rumah akan membantu menumbuhkan orang yang bergantung yang melakukan segala sesuatu sesuai perintah, yang mudah dimanipulasi. Anak seperti itu akan menjadi pemain yang baik, tetapi tidak akan belajar membuat keputusan dan bertanggung jawab. Termasuk - dan untuk pelajaran yang belum dipelajari.
Ini adalah momen pendidikan yang sangat penting ketika anak tidak memasak sesuatu, mendapatkan deuce dan membuat kesimpulan yang tepat. Dan tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya untuknya tidak berarti menarik diri sepenuhnya. Anda dapat memeriksa apa yang telah dilakukan, Anda dapat dan harus membantu untuk memahami masalah yang kompleks. Selanjutnya - biarkan dia.
Jika tidak, anak tidak akan pernah belajar memecahkan masalah dan menulis esai. Deuce hanyalah penilaian, seringkali subjektif. Bukan nilai yang penting, tapi pengetahuan. Anda dapat pergi bersama anak Anda ke museum, pameran, membeli permainan papan yang akan menunjukkan bahwa ia kurang pengetahuan, dan menanamkan keinginan untuk mempelajari hal-hal baru.
Lebih baik di masa kanak-kanak untuk belajar bagaimana mendistribusikan waktu dan beban kerja
Anak-anak zaman sekarang sering mengembangkan hubungan yang kompleks dengan waktu. Mereka "tidak merasakannya" - lagipula, jadwalnya dibuat oleh guru dan orang tua. Orang dewasa juga memastikan bahwa itu dilakukan. Akibatnya, anak malas mengikuti pelajaran sampai malam, bukan karena terlalu banyak yang diberikan, tetapi karena tidak tahu cara mengalokasikan waktu dengan benar.
Bantuan orang tua dalam hal ini merugikan. Apakah mereka siap untuk menulis esai, makalah, diploma untuk anak mereka di institut? Banyak juga yang mau ditanyakan.
Agar seorang anak belajar bagaimana melakukan pekerjaan rumah dengan benar, tidak diperlukan orang tua yang mengawasi, tetapi sebuah meja, kursi, dan jam weker. Tidak lebih dari setengah jam dialokasikan untuk pekerjaan rumah di setiap mata pelajaran. Tidak punya waktu - masih melanjutkan ke tugas berikutnya. Jadi siswa akan belajar mengalokasikan waktu.
Jika masalah ini terjadi di seluruh kelas, maka Anda perlu menghubungi wali kelas dan bahkan mungkin direktur untuk meninjau beban.
Anda menghemat waktu untuk diri sendiri
Ketika seorang anak mengerjakan pekerjaan rumah sendiri, orang tua memiliki banyak waktu luang. Tentunya mereka akan menemukan sesuatu untuk menghabiskan beberapa jam yang biasanya dihabiskan untuk notebook.
Seiring waktu, dengan pengaturan pekerjaan rumah yang tepat, malam hari akan bebas bagi siswa. Dan akan ada waktu untuk jalan-jalan. Tetapi percakapan dengan topik "Sudahkah Anda mengerjakan pekerjaan rumah Anda?" akan tetap di masa lalu.
Kehidupan sekolah berjalan seperti biasa: anak-anak menulis kontrol pertama, obrolan orang tua berjalan lancar. Dan banyak niat baik para ibu pada malam tahun ajaran - untuk tidak mengumpulkan portofolio untuk anak, tidak untuk menghukum nilai yang buruk - dilanggar dalam kondisi konstan yang dibawa sekolah ke keluarga. Tetapi bahkan jika mereka berpikir ada sesuatu yang salah dengan sekolah, psikolog Mikhail Labkovsky yakin: Tuhan memberkati dia, dengan sekolah, ini bukan hal terpenting dalam hidup.
Sekarang izinkan saya mengucapkan beberapa patah kata tanpa protokol.
Apa yang kita pelajari, bisa dikatakan, keluarga dan sekolah? -
Kehidupan itu sendiri akan menghukum orang-orang seperti kita dengan keras.
Di sini kita setuju, - katakan padaku, Seryoga!
Vladimir Vysotsky
Hal pertama dan terpenting: Anda tidak perlu mengerjakan pekerjaan rumah dengan anak Anda! Tidak perlu membawa tas kerja dengannya! Tanyakan "bagaimana di sekolah?" tidak dibutuhkan. Anda merusak hubungan, dan hasilnya hanya negatif. Anda tidak punya hal lain untuk dibicarakan dengannya?
Anak harus memiliki waktu luang pribadi, ketika dia tidak melakukan apa-apa: dua sampai empat jam sehari. Orang tua ambisius yang cemas dari anak-anak mengatur. Lingkaran, bagian, bahasa ... Dan mereka mendapatkan neurosis anak-anak dan segala sesuatu yang menyertainya.
Dalam hubungan dengan sekolah dan guru, Anda harus berada di pihak anak Anda. Jaga anak-anak. Jangan takut nilai jelek. Takutlah untuk membawa rasa jijik untuk sekolah dan belajar secara umum.
Nilai sekolah versus hubungan anak dengan orang tua
Orang tua Rusia fokus pada nilai di sekolah. Ini dari zaman Soviet. Misalnya, ada dua orang Ceko dan satu orang Polandia di kelas saya. Setelah satu ujian serius di pertemuan itu, semua orang tua "kami" bertanya tentang nilai dan hanya orang Ceko dan Polandia yang menanyakan sesuatu seperti: "Bagaimana perasaannya? Apakah dia khawatir?" Dan itu benar.
Sulit untuk mengatakan siapa yang memiliki lebih banyak masalah psikologis - siswa yang hebat atau pecundang. Siswa yang sangat baik yang rajin dan "menetas" balita mereka adalah anak-anak yang cemas dengan harga diri yang rendah.
Jika anak Anda tidak dapat mengerjakan pekerjaan rumah sendiri, selalu ada alasannya. Lane tidak ada hubungannya dengan itu. Kategori seperti "kemalasan" tidak ada dalam psikologi sama sekali. Kemalasan selalu terurai menjadi kurangnya motivasi dan kemauan.
Di antara alasan mengapa seorang anak tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri, mungkin ada apa saja: peningkatan tekanan intrakranial, hipertonisitas, masalah psikologis, (gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas). Dan daripada menghabiskan malam dengan duduk bersama di buku pelajaran, lebih baik mencoba menentukan penyebab ini dan berusaha menghilangkannya.
Ada orang tua yang ingin membesarkan anak-anak yang bertanggung jawab, mandiri, dan sukses.
Dan ada orang tua yang tujuannya adalah kontrol total atas anak, dan bagaimana dia tumbuh di sana tidak begitu penting - yang utama adalah jangan lepas kendali.
Seberapa sering karena kecemasan tentang nilai, keluarga benar-benar runtuh, hubungan runtuh, orang tua dan anak-anak menemukan diri mereka terpisah, kadang-kadang selamanya.
Jiwa remaja sudah diperparah, dan bulan-bulan persiapan untuk GIA dan Unified State Examination menjadi masa yang benar-benar hitam bagi keluarga: semua orang dihantui oleh neurosis dan depresi, mereka memicu amukan, penyakit, hampir bunuh diri. Bagaimana menghindari semua mimpi buruk ini atau setidaknya meminimalkan konsekuensinya?
Saya pikir fokus pada cinta dan nilai-nilai abadi. Untuk berpikir bahwa segera, ketika semua nilai dan ujian dihapus dari ingatan, hanya satu hal yang penting - apakah Anda kehilangan kedekatan, kepercayaan, pengertian, persahabatan dengan anak Anda ...
Bagaimanapun, Anda bisa mendapatkan nilai A dan kehilangan putri Anda. Lulus ujian, "untuk memasukkan putra di institut", tetapi tidak lagi memulihkan hubungan.
Ceramah tentang pengasuhan anak-anak, nasihat dari psikolog dan guru tentang hubungan keluarga efektif dan masuk akal hanya jika orang tua sendiri secara psikologis baik atau setidaknya stabil.
Menjadi orang yang tidak bahagia tidak mungkin Anda bisa membangun hubungan dengan anak yang membuatnya bahagia. Dan jika orang tua senang, maka Anda tidak perlu melakukan sesuatu yang istimewa.
Banyak orang berpikir bahwa semuanya baik-baik saja dengan mereka, orang tua, dan hanya anak-anak mereka yang bermasalah. Dan mereka terkejut ketika dua anak yang sama sekali berbeda tumbuh dalam keluarga yang sama: satu percaya diri, sukses, siswa yang hebat dalam pertempuran dan politik, dan yang lainnya adalah pecundang terkenal, selalu merengek atau agresif. Tetapi ini berarti bahwa anak-anak merasa berbeda dalam keluarga dan beberapa dari mereka tidak memiliki perhatian yang cukup. Seseorang lebih sensitif dan lebih membutuhkan cinta, tetapi orang tua tidak memperhatikan hal ini.
Sebagaimana Anda berkomunikasi dengan seorang anak di masa kecilnya, demikian pula dia akan memperlakukan Anda di masa tua Anda.
Ketika seorang anak lahir untuk Anda, Anda menganggapnya sebagai keajaiban, Anda senang bahwa Anda menjadi orang tua, Anda melakukan segalanya untuk membuat anak merasa baik, Anda bersukacita dalam berkomunikasi dengannya, mengagumi setiap hal kecil ... Tapi sekarang dia 6 atau 7 tahun, dan antara Anda dan sekolah bangun sebagai seorang anak.
Seolah-olah seorang komisaris militer datang ke rumah dan menarik anak itu keluar dari keluarga. Meskipun, sebenarnya, apa yang terjadi begitu mengerikan? Yah, dia perlu pergi ke sekolah, menimba ilmu dengan kemampuan terbaiknya, berkomunikasi, tumbuh dewasa. Mengapa membiarkan proses alami ini memisahkan Anda? Sekolah lebih kecil dari kehidupan dan perlu diambil di luar hubungan Anda dengan anak Anda.
Sekolah seharusnya tidak mengajarkan matematika dan sastra begitu banyak seperti kehidupan itu sendiri. Dari sekolah penting untuk mendapatkan tidak begitu banyak pengetahuan teoretis sebagai keterampilan praktis: kemampuan untuk berkomunikasi, membangun hubungan, bertanggung jawab atas diri sendiri - kata-kata dan tindakan seseorang, memecahkan masalah seseorang, bernegosiasi, mengatur waktu seseorang. Keterampilan inilah yang memungkinkan Anda merasa percaya diri di masa dewasa dan mencari nafkah.
berlebihan perasaan anak tentang nilai buruk- ini hanya cerminan dari reaksi orang dewasa. Jika orang tua dengan tenang bereaksi terhadap deuce atau kegagalan dalam olahraga, untuk beberapa kegagalan lainnya, jika orang tua tersenyum, katakan "Anakku yang baik, jangan marah," maka anak itu tenang, stabil, selalu naik level di sekolah dan menemukan bisnis di mana dia memiliki segalanya ternyata.
Anda akan menjadi tua - bagaimana mereka akan hidup?
Jika di sekolah dasar anak Anda tidak mengikuti program (beberapa tutor sudah dipekerjakan di kelas satu), jika Anda harus duduk dengan anak Anda selama pelajaran untuk waktu yang lama, masalahnya bukan pada anak itu, tetapi di sekolah , gimnasium, bacaan. Perusahaan-perusahaan ini bekerja secara eksklusif pada ambisi orang tua dan tidak peduli dengan anak-anak, tetapi tentang prestise mereka sendiri dan biaya layanan mereka. Lebih keras tidak berarti lebih baik! Anak tidak boleh terlalu banyak bekerja, mencoba mengejar ketinggalan dengan program yang disusun oleh guru yang terus-menerus membutuhkan bantuan orang tua, tutor, Internet, dll.
Di kelas satu, persiapan pekerjaan rumah harus memakan waktu 15 hingga 45 menit. Jika tidak, Anda tidak akan bertahan lama.
Adalah mungkin dan kadang-kadang bahkan perlu untuk menghukum anak-anak. Tetapi Anda perlu memisahkan anak dan tindakannya dengan jelas. Misalnya, Anda setuju sebelumnya bahwa sebelum Anda pulang kerja, dia akan mengerjakan pekerjaan rumahnya, makan, dan membersihkan diri. Dan kemudian Anda pulang dan melihat gambar: panci sup tidak tersentuh, buku pelajaran jelas belum dibuka, beberapa kertas tergeletak di karpet, dan anak itu duduk dengan hidung di tablet.
Hal utama saat ini adalah tidak berubah menjadi kemarahan, tidak berteriak tentang fakta bahwa "setiap orang memiliki anak seperti anak-anak", dan tentang betapa penyiksa yang tak tahu malu, orang aneh yang tidak bertanggung jawab dan bahwa nol tanpa tongkat akan tumbuh dari dia.
Tanpa agresi sedikit pun, Anda mendekati anak itu. Tersenyum, peluk dia dan katakan: "Aku sangat mencintaimu, tetapi kamu tidak akan mendapatkan tablet lagi." Anda juga dapat memberikan ponsel Nokia lama. Tanpa internet apapun.
Tetapi untuk berteriak, menghina, tersinggung dan tidak berbicara - itu tidak perlu. Anak itu dihukum dengan menyapih gadget.
Tidak perlu menjalani hidup mereka untuk anak-anak, untuk memutuskan apa yang harus dilakukan dan apa yang tidak boleh dilakukan, untuk memecahkan masalah mereka untuk mereka, untuk menekan mereka dengan ambisi, harapan, instruksi Anda. Anda akan menjadi tua, bagaimana mereka akan hidup?
Di seluruh dunia, hanya yang paling pintar dan terkaya yang masuk universitas. Sisanya pergi bekerja, mencari sendiri dan mendapatkan uang untuk pendidikan tinggi. Apa yang kita miliki?
Jika seorang anak terus-menerus dijaga, dia tidak tahu apa yang harus bertanggung jawab atas tindakannya, tetap kekanak-kanakan dan serakah untuk setiap kesempatan untuk melanggar larangan.
Saya menentang pengawasan terus-menerus. Anak harus yakin bahwa keluarga mencintainya, menghormatinya, menghormatinya dan mempercayainya. Dalam hal ini, dia tidak akan menghubungi "perusahaan yang buruk" dan akan menghindari banyak godaan yang tidak dapat ditolak oleh teman sebayanya dengan situasi tegang dalam keluarga.
Ketika saya bekerja di sekolah, pada Hari Pengetahuan saya mengatakan bahwa Anda perlu belajar, jika hanya karena Anda dibayar berkali-kali lebih banyak untuk bekerja dengan kepala Anda daripada untuk kerja fisik. Dan begitu Anda belajar, Anda bisa bekerja dan dibayar untuk apa yang Anda sukai.
Kekacauan di kamar remaja itu sesuai dengan keadaan batinnya. Inilah bagaimana kekacauan lahiriah diekspresikan dalam dunia spiritualnya. Ada baiknya jika dia mencuci ... Anda dapat menuntut untuk "menertibkan" hanya jika barang-barang anak tergeletak di luar kamarnya.
Mendidik bukan menjelaskan cara hidup. Ini tidak bekerja. Anak-anak berkembang hanya dengan analogi. Apa yang mungkin dan apa yang tidak, bagaimana perlu dan bagaimana lebih baik tidak bertindak, anak-anak mengerti bukan dari kata-kata orang tua mereka, tetapi secara eksklusif dari tindakan mereka. Sederhananya, jika sang ayah mengatakan bahwa minum itu berbahaya, tetapi dia sendiri tidak mengering, ada banyak kemungkinan putranya akan menjadi pecandu alkohol. Ini adalah contoh yang paling mencolok, tetapi anak-anak menangkap dan mengadopsi hal-hal yang lebih halus yang tidak kalah sensitifnya.
Jika seorang anak mencoba memanipulasi orang dewasa, ia hanya menderita neurosis. Dan kita perlu mencari penyebabnya. Orang sehat tidak memanipulasi - mereka memecahkan masalah mereka dengan bertindak lugas.
Anak harus merasa bahwa orang tua adalah orang yang baik, tetapi orang yang kuat. Siapa yang bisa melindunginya, siapa yang bisa menolaknya, tetapi selalu bertindak untuk kepentingannya dan, yang paling penting, sangat mencintainya.
Beberapa orang tua Ketika anak mereka mulai bersekolah di taman kanak-kanak, mereka tidak memperhatikan komentar para pendidik yang menyarankan mereka untuk tidak terlalu banyak merawat bayi, tetapi untuk mengajarinya kemandirian. Tapi sekarang dia berusia 7 tahun dan dia harus pergi ke sekolah, menimba ilmu dengan kemampuan terbaiknya, berkomunikasi dengan teman sebaya dan tumbuh ...
Jika sebelum usia ini orang tua Jika mereka berhasil mengajarkan kemandirian dan ketekunan anak, maka mereka tidak akan kesulitan mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan di sekolah. Mereka hanya perlu menjelaskan kepada siswa bahwa dia perlu mengerjakan pekerjaan rumahnya sebelum mereka pulang kerja, membersihkan kamarnya dan makan.
Pada kasus ini anak tahu bahwa persiapan pelajaran adalah hal penting dalam rutinitas sehari-harinya dan tidak dapat diterima baginya untuk datang ke sekolah tanpa mengerjakan pekerjaan rumahnya. Orang tuanya hanya bisa bertanya padanya di malam hari apa yang diminta dan apakah dia punya waktu untuk mempersiapkan pelajarannya. Akan lebih optimal jika mereka memeriksa pelajaran di sekolah dasar dan membantunya memecahkan masalah yang tidak dapat ia kuasai sendiri.
Jika, sampai usia 7 tahun, segala sesuatu dilakukan untuk anak oleh orang tua, tidak membiarkan dia mengganggu dirinya sendiri, maka dia tidak tahu apa artinya bertanggung jawab atas tindakannya dan pergi ke sekolah sebagai kekanak-kanakan, tidak mampu organisasi diri dan rakus untuk setiap kesempatan melanggar larangan siswa. Sebelum orang tuanya kembali dari pekerjaan, dia akan duduk di depan komputer atau tablet, memainkan berbagai permainan, akan ada kekacauan terus-menerus di kamarnya, dan Anda tidak dapat memaksanya untuk menyiapkan pelajaran sendiri, tanpa partisipasi orang tuanya.
Nah jika orang tua adalah orang yang tenang dan tidak mudah tersinggung, tetapi sering terjadi bahwa saat mempersiapkan pelajaran dengan seorang anak, ibu atau ayah berubah menjadi "marah", mulai meneriaki anak, memanggilnya nama dan bahkan menghukumnya. Pada orang tua seperti itu, anak-anak dengan cepat kehilangan minat untuk belajar, untuk mencegah hal ini, psikolog sekolah Natalya Evsikova merekomendasikan agar orang tua mengikuti 7 tips yang akan membantu mereka belajar tanpa stres:
1. Ubah pekerjaan rumah menjadi ritual harian. Ajari anak Anda untuk mengerjakan pekerjaan rumah setiap hari pada waktu yang sama, di tempat yang sama. Kerangka kerja semacam itu membantu membiasakan diri dengan disiplin. Misalnya, dari 18 hingga 19 jam. Jika, karena alasan tertentu, Anda tidak punya waktu untuk menyiapkan pelajaran di malam hari, bangunkan anak di pagi hari dan minta dia menyelesaikan apa yang tidak sempat dia lakukan di malam hari.
2. Sepakati sebelumnya dengan anak tentang aturan untuk menyelesaikan pelajaran. Tentu saja, orang tua tidak bisa duduk di sebelah anak mereka setiap hari ketika dia menyiapkan pekerjaan rumah. Kehadiran orang tua yang konstan sama sekali tidak diperlukan, persetujuan dan dukungan mereka jauh lebih penting. Sepakati sebelumnya dengan anak Anda bahwa sebelum Anda pulang kerja, dia menggambar, membaca, musik dan latihan sederhana lainnya sendiri, dan ketika Anda kembali ke rumah, periksa semua yang telah dilakukan dan berada di sana sementara dia menyelesaikan tugas yang lebih kompleks. . Sangat sulit bagi banyak anak untuk mengatur pekerjaan mereka tanpa kehadiran orang tua mereka. Dibutuhkan beberapa tahun bagi mereka untuk belajar bagaimana menaati jadwal mereka dan mulai mengerjakan pekerjaan rumah sendiri.
3. Jangan mengerjakan pekerjaan rumah untuk anak. Ketika orang tua duduk bersebelahan, mungkin bagi anak itu tampak bahwa mereka sendiri yang akan mengerjakan pekerjaan rumah untuknya, dan dia tidak perlu mempelajari inti dari tugas itu. Karena itu, ketika menyiapkan pekerjaan rumah dengan seorang anak, sangat penting untuk tidak memutuskan untuknya, tetapi untuk mengajarinya berpikir dan menemukan solusi untuk masalahnya sendiri. Jangan lupa kebijaksanaan rakyat: "Jika Anda ingin memberi makan seseorang sekali, beri dia ikan. Jika Anda ingin memberinya makan seumur hidup, ajari dia memancing." Setiap hari, anak harus merasakan kegembiraan karena ia berhasil melakukan sesuatu sendiri. Alih-alih mendorong, ajukan lebih banyak pertanyaan yang membuatnya berpikir. Misalnya, "Apakah Anda tahu apa konjugasi kata kerja ini?".
4. Berkolaborasi dengan guru. Beberapa orang tua menyalahkan guru atas fakta bahwa anak mereka tidak belajar dengan baik dan tidak mau mengerjakan pekerjaan rumah. Seperti, mereka meminta terlalu banyak pekerjaan rumah, tidak tahu bagaimana menjelaskan dengan baik dan tidak mengadakan kelas tambahan. Jangan berbicara buruk tentang guru di depan anak Anda. Jika Anda tidak puas dengan sesuatu dan memiliki pertanyaan, diskusikan langsung dengan guru. Hanya dia yang dapat memberikan saran yang akurat tentang bagaimana menjadi produktif dan nyaman di rumah bersama anak Anda.
5. Delegasikan pekerjaan rumah kepada orang dewasa lain. Jika Anda duduk bersama anak Anda selama berjam-jam di rumah, dan dia tidak dapat memahami dan menyelesaikan latihan yang paling sederhana sekalipun, cobalah untuk mendelegasikan tugas harian mengerjakan pekerjaan rumah kepada orang dewasa lain. Mungkin Anda tidak memiliki kemampuan pedagogis dan tidak menjelaskan dengan baik kepada anak, sementara yang lain akan dapat melakukannya dengan lebih baik. Jangan berteriak atau bersikeras pada poin Anda selama pelajaran dengan anak, jika tidak anak akan merasa bersalah dan umumnya kehilangan keinginan untuk belajar.
6. Sewa guru les. Jika anak Anda memiliki masalah serius dalam menguasai kurikulum sekolah, bicarakan dengan gurunya, dia mungkin menyarankan Anda untuk menyewa tutor untuk memudahkannya di kelas. Pada saat yang sama, penting untuk menjelaskan kepada anak bahwa Anda tidak meragukan kemampuannya, dan segera setelah ia belajar mengerjakan pekerjaan rumah sendiri, Anda akan segera menolak bantuan dari luar.
7. Sedikit demi sedikit belajar mandiri. Setiap anak adalah individu, tidak perlu membandingkan sendiri dengan anak lain yang telah mengerjakan pekerjaan rumah untuk waktu yang lama tanpa bantuan orang tuanya. Perlu membiasakan kemandirian secara bertahap. Pada awalnya, selama pelajaran, duduk di sebelah anak sepanjang waktu, kemudian hanya jika dia mengalami kesulitan memecahkan masalah dan setelah beberapa bulan Anda hanya perlu memeriksa pelajarannya. Biasanya, setelah 5-6 tahun sejak awal masuk sekolah, banyak orang tua yang senang mengetahui bahwa anak mereka telah belajar merencanakan pekerjaan dan waktunya sendiri, dan mereka tidak perlu lagi mempersiapkan pelajaran bersamanya.
Memuat...