Beberapa orang tua Ketika anak mereka mulai bersekolah di taman kanak-kanak, mereka tidak memperhatikan komentar para pendidik yang menyarankan mereka untuk tidak terlalu banyak merawat bayi, tetapi untuk mengajarinya kemandirian. Tapi sekarang dia berusia 7 tahun dan dia harus pergi ke sekolah, menimba ilmu dengan kemampuan terbaiknya, berkomunikasi dengan teman sebaya dan tumbuh ...
Jika sebelum usia ini orang tua Jika mereka berhasil mengajarkan kemandirian dan ketekunan anak, maka mereka tidak akan kesulitan mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan di sekolah. Mereka hanya perlu menjelaskan kepada siswa bahwa dia perlu mengerjakan pekerjaan rumahnya sebelum mereka pulang kerja, membersihkan kamarnya dan makan.
Pada kasus ini anak tahu bahwa persiapan pelajaran adalah hal penting dalam rutinitas sehari-harinya dan tidak dapat diterima baginya untuk datang ke sekolah tanpa mengerjakan pekerjaan rumahnya. Orang tuanya hanya bisa bertanya padanya di malam hari apa yang diminta dan apakah dia punya waktu untuk mempersiapkan pelajarannya. Akan lebih optimal jika mereka memeriksa pelajaran di sekolah dasar dan membantunya memecahkan masalah yang tidak dapat ia kuasai sendiri.
Jika, sampai usia 7 tahun, segala sesuatu dilakukan untuk anak oleh orang tua, tidak membiarkan dia mengganggu dirinya sendiri, maka dia tidak tahu apa artinya bertanggung jawab atas tindakannya dan pergi ke sekolah sebagai kekanak-kanakan, tidak mampu organisasi diri dan rakus untuk setiap kesempatan melanggar larangan siswa. Sebelum orang tuanya kembali dari pekerjaan, dia akan duduk di depan komputer atau tablet, memainkan berbagai permainan, akan ada kekacauan terus-menerus di kamarnya, dan Anda tidak dapat memaksanya untuk menyiapkan pelajaran sendiri, tanpa partisipasi orang tuanya.
Nah jika orang tua adalah orang yang tenang dan tidak mudah tersinggung, tetapi sering terjadi bahwa saat mempersiapkan pelajaran dengan seorang anak, ibu atau ayah berubah menjadi "marah", mulai meneriaki anak, memanggilnya nama dan bahkan menghukumnya. Pada orang tua seperti itu, anak-anak dengan cepat kehilangan minat untuk belajar, untuk mencegah hal ini, psikolog sekolah Natalya Evsikova merekomendasikan agar orang tua mengikuti 7 tips yang akan membantu mereka belajar tanpa stres:
1. Ubah pekerjaan rumah menjadi ritual harian. Ajari anak Anda untuk mengerjakan pekerjaan rumah setiap hari pada waktu yang sama, di tempat yang sama. Kerangka kerja semacam itu membantu membiasakan diri dengan disiplin. Misalnya, dari 18 hingga 19 jam. Jika, karena alasan tertentu, Anda tidak punya waktu untuk menyiapkan pelajaran di malam hari, bangunkan anak di pagi hari dan minta dia menyelesaikan apa yang tidak sempat dia lakukan di malam hari.
2. Sepakati sebelumnya dengan anak tentang aturan untuk menyelesaikan pelajaran. Tentu saja, orang tua tidak bisa duduk di sebelah anak mereka setiap hari ketika dia menyiapkan pekerjaan rumah. Kehadiran orang tua yang konstan sama sekali tidak diperlukan, persetujuan dan dukungan mereka jauh lebih penting. Sepakati sebelumnya dengan anak Anda bahwa sebelum Anda pulang kerja, dia menggambar, membaca, musik, dan latihan sederhana lainnya sendiri, dan ketika Anda kembali ke rumah, periksa semua yang telah dilakukan dan berada di sana saat dia menyelesaikan tugas yang lebih kompleks. . Sangat sulit bagi banyak anak untuk mengatur pekerjaan mereka tanpa kehadiran orang tua mereka. Dibutuhkan beberapa tahun bagi mereka untuk belajar bagaimana menaati jadwal mereka dan mulai mengerjakan pekerjaan rumah sendiri.
3. Jangan mengerjakan pekerjaan rumah untuk anak. Ketika orang tua duduk bersebelahan, bagi anak itu mungkin tampak bahwa mereka sendiri yang akan mengerjakan pekerjaan rumah untuknya, dan dia tidak perlu mempelajari esensi tugas sama sekali. Karena itu, ketika menyiapkan pekerjaan rumah dengan seorang anak, sangat penting untuk tidak memutuskan untuknya, tetapi untuk mengajarinya berpikir dan menemukan solusi untuk masalahnya sendiri. Jangan lupa kebijaksanaan rakyat: "Jika Anda ingin memberi makan seseorang sekali, beri dia ikan. Jika Anda ingin memberinya makan seumur hidup, ajari dia memancing." Setiap hari, anak harus merasakan kegembiraan karena ia berhasil melakukan sesuatu sendiri. Alih-alih mendorong, ajukan lebih banyak pertanyaan yang membuatnya berpikir. Misalnya, "Apakah Anda tahu konjugasi apa yang dimiliki kata kerja ini?".
4. Berkolaborasi dengan guru. Beberapa orang tua menyalahkan guru atas fakta bahwa anak mereka tidak belajar dengan baik dan tidak mau mengerjakan pekerjaan rumah. Seperti, mereka meminta terlalu banyak pekerjaan rumah, tidak tahu bagaimana menjelaskan dengan baik dan tidak mengadakan kelas tambahan. Jangan berbicara buruk tentang guru di depan anak Anda. Jika Anda tidak puas dengan sesuatu dan memiliki pertanyaan, diskusikan langsung dengan guru. Hanya dia yang dapat memberikan saran yang akurat tentang bagaimana menjadi produktif dan nyaman di rumah bersama anak Anda.
5. Delegasikan pekerjaan rumah kepada orang dewasa lain. Jika Anda duduk bersama anak Anda selama berjam-jam di rumah, dan dia tidak dapat memahami dan menyelesaikan latihan yang paling sederhana sekalipun, cobalah untuk mendelegasikan tugas harian mengerjakan pekerjaan rumah kepada orang dewasa lain. Mungkin Anda tidak memiliki kemampuan pedagogis dan tidak menjelaskan dengan baik kepada anak, sementara yang lain akan dapat melakukannya dengan lebih baik. Jangan berteriak atau bersikeras pada poin Anda saat melakukan pelajaran dengan anak, jika tidak anak akan merasa bersalah dan umumnya kehilangan keinginan untuk belajar.
6. Sewa seorang guru. Jika anak Anda memiliki masalah serius dalam menguasai kurikulum sekolah, bicarakan dengan gurunya, dia mungkin menyarankan Anda untuk menyewa tutor untuk memudahkannya di kelas. Pada saat yang sama, penting untuk menjelaskan kepada anak bahwa Anda tidak meragukan kemampuannya, dan segera setelah ia belajar mengerjakan pekerjaan rumah sendiri, Anda akan segera menolak bantuan dari luar.
7. Sedikit demi sedikit belajar mandiri. Setiap anak adalah individu, tidak perlu membandingkan sendiri dengan anak lain yang telah mengerjakan pekerjaan rumah untuk waktu yang lama tanpa bantuan orang tuanya. Perlu membiasakan kemandirian secara bertahap. Pada awalnya, selama pelajaran, duduk di sebelah anak sepanjang waktu, kemudian hanya jika ia mengalami kesulitan memecahkan masalah dan setelah beberapa bulan Anda hanya perlu memeriksa pelajarannya. Biasanya, setelah 5-6 tahun sejak awal masuk sekolah, banyak orang tua yang senang mengetahui bahwa anak mereka telah belajar merencanakan pekerjaan dan waktunya sendiri, dan mereka tidak perlu lagi mempersiapkan pelajaran bersamanya.
Ada negara di mana anak-anak tidak mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Misalnya, di Finlandia, tetapi pada saat yang sama, siswa Finlandia menempati posisi terdepan dalam peringkat PISA setiap tahun. Di negara kita, beberapa sekolah juga berusaha untuk tidak membebani anak-anak dengan belajar setelah jam sekolah, tetapi ini adalah pengecualian. Itulah mengapa ada baiknya mempelajari cara mengajar anak Anda mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri. Dari artikel tersebut Anda akan belajar secara rinci bagaimana, tanpa gugup, mengajar anak-anak mengerjakan pekerjaan rumah sekolah.
Cara mengajar seorang anak untuk melakukan pekerjaan rumah sendiri - Rencana tindakan yang terperinci
"Tidak saya tidak tahu! Tidak ada kekuatan. Harus? Tidak ada yang ditanyakan! Kemudian, saya memiliki beberapa pelajaran. Saya belum mau…!” – apakah Anda tahu ini?
Mengerjakan pekerjaan rumah bisa jadi membosankan dan membosankan. Lagi pula, ada begitu banyak kegiatan yang lebih menarik dan tidak memakan banyak waktu. Pada saat yang sama, cukup untuk mengatur proses dengan benar dan pekerjaan rumah akan berhenti menjadi medan perang. Pertama-tama, Anda harus tahu ...
Mengapa melakukan pekerjaan rumah?
Pekerjaan rumah itu penting karena membangun seperangkat keterampilan yang akan berguna di kemudian hari.
Dengan demikian, kebiasaan diciptakan untuk belajar, mengkonsolidasikan dan mengatur pengetahuan.
Adalah normal bahwa seorang anak tidak mengingat semua yang dikatakan dalam pelajaran. Tugas pekerjaan rumah adalah mengulangi dan mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh di siang hari.
Pada tahun-tahun pertama sekolah, pekerjaan rumah adalah hal yang paling penting - untuk mengkonsolidasikan keterampilan membaca, menulis, dan berhitung dalam kisaran hingga 1000. Untuk menguasai keterampilan ini, beberapa anak tidak memiliki cukup tugas sekolah, mereka perlu berlatih di rumah .
Kami melatih konsentrasi dan ketekunan
Menonton bagaimana anak mengerjakan pekerjaan rumahnya, orang tua dapat mengevaluasi seberapa banyak dia tahu bagaimana berkonsentrasi pada pekerjaan yang sedang dilakukan dan apakah dia akan dapat menyelesaikan pekerjaan yang telah dia mulai sampai akhir. Dan ini, pada gilirannya, dapat mengarah pada koreksi kelas - misalnya, melalui permainan dan latihan yang merangsang konsentrasi.
Anda tidak boleh berharap dari siswa yang lebih muda bahwa dia akan duduk diam untuk waktu tertentu dan melakukan tugas dengan tenang. Sampai kelas tiga, perilaku ini merupakan ciri khas anak-anak yang sangat sedikit, sebagian besar, anak-anak tidak dapat duduk diam di satu tempat selama lebih dari 30-35 menit. Pada usia ini, perhatian masih sangat tersebar dan sangat sulit bagi seorang anak untuk fokus pada satu tugas dalam waktu yang lama. Oleh karena itu, di sekolah dasar, sesi pendidikan jasmani diadakan tepat pada saat pelajaran berlangsung. Dan pelajaran itu sendiri berlangsung tidak lebih dari 35 menit.
Momen fisiologis ini, orang tua juga harus memperhitungkan saat membuat jadwal rumah untuk anak.
Kami mengajarkan perencanaan, manajemen waktu, dan disiplin diri
Orang tua harus ingat bahwa kita dapat mengajar seorang anak, pertama-tama, dengan teladan kita sendiri. Jika kita tidak bisa menjadwalkan hari kita untuk menangani pekerjaan rumah kita, kita terus-menerus diganggu oleh deadline, dan semuanya dilakukan pada saat-saat terakhir, maka putra atau putri kita dijamin akan sama seperti kita.
Orang tua dan anak-anak dapat menggunakan bagan untuk membantu mengingat tujuan. Tulis saja tindakan yang diinginkan dalam satu kolom, misalnya,
Mulailah mengerjakan pekerjaan rumah tanpa diingatkan
Selesaikan pekerjaan pada waktu yang tepat
Kebenaran (kualitas pekerjaan)
Kemasi ransel Anda sendiri
Memesan di atas meja setelah kelas, dll.
Di kolom berikut, kami menempatkan nama hari dalam seminggu atau tanggal, dan setiap hari kami meringkas pekerjaan dengan menempatkan + atau -.
Ini akan memakan waktu sebelum hanya ada plus di tabel.
Kami mengajar secara sistematis
Untuk mengembangkan kebiasaan sesuatu, seseorang perlu mulai bekerja setiap hari, sebaiknya pada waktu yang sama.
Jadwalkan jam tertentu bagi anak Anda untuk menyelesaikan pekerjaan rumah sekolah.
Bahkan jika Anda tidak meminta apa pun, adalah wajib untuk melakukan tugas apa pun dari kurikulum sekolah. Latihan semacam itu paling cocok untuk mengajar anak mengatasi kesulitan. Ini mungkin buku teks untuk kelas yang sama, tetapi diterbitkan oleh penerbit yang berbeda. Hal ini terutama berlaku untuk matematika - penulis buku teks menyajikan solusi yang sama dengan cara yang berbeda. Dan ini, pada gilirannya, mengajarkan anak bahwa ada berbagai cara untuk memecahkan masalah yang sama.
Mempertahankan keteraturan dan tidak melanggarnya sangat penting untuk mengkonsolidasikan keterampilan.
Mengajarkan kemandirian dan tanggung jawab
Anda tahu lelucon ini: "Katya, beri tahu ayah bahwa hari ini dia hanya diberi empat pekerjaan rumah," kata guru kepada siswa.
Mungkin lucu, tapi tidak lucu sama sekali, ketika seorang anak membawa tugas yang dikerjakan oleh orang tuanya. Dan ini tidak jarang.
Lebih mudah bagi orang tua untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka sendiri daripada menjelaskan kepada seorang anak bagaimana melakukannya. Lebih mudah untuk melakukan sesuatu yang benar sendiri daripada mengajari mereka dengan susah payah cara memalu paku, menjahit, dll. Jika Anda melakukan apa yang dilakukan beberapa orang tua: "dia harus melakukannya dengan sempurna, karena dia harus menjadi yang terbaik" - ini akan menimbulkan masalah dalam masa depan, yang akan muncul cepat dan lambat.
Pekerjaan rumah diberikan kepada anak, bukan orang tua! Tentu saja, ini tidak berarti bahwa kita harus sepenuhnya berhenti mengendalikan momen ini, dan tidak mengikuti apa yang dilakukan anak itu. Orang tua harus menjadi pengamat dan pramuka yang cermat, tetapi semua tugas harus dilakukan oleh siswa sendiri.
Jika seorang anak baru masuk kelas satu (terutama di semester pertama), dia masih membutuhkan bantuan. Sebelum Anda duduk untuk mengerjakan pekerjaan rumah Anda, Anda perlu berbicara dengannya tentang apa yang perlu dilakukan: tinjau buku teks dan buku catatan bersama-sama. Anak dapat menceritakan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran, menemukan tugas, membacanya dan menjelaskan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang perlu dilakukan.
Setelah menyuarakan semua ini, orang tua meninggalkan anak dan meninggalkan ruangan. Seorang siswa sekolah menengah harus dapat mengatasi sendiri, sementara orang tua dapat datang setelah bekerja dan memeriksa apakah semua tugas telah selesai.
Dia mungkin juga menunjukkan kesalahan, tetapi tidak harus memperbaikinya. Anak harus menemukannya sendiri dan memperbaikinya. Bergantung pada usia dan kemampuan anak, dimungkinkan untuk mempersempit ruang lingkup pencarian kesalahan: sebagai permulaan, kita dapat mengatakan bahwa itu dalam kata tertentu, tetapi untuk koreksi yang efektif, kami hanya menunjukkan garis atau halaman.
Atur tempat kerja dengan benar
Perlu juga dicatat bahwa tempat kerja anak harus dilengkapi dengan alat bantu pengajaran yang mungkin diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan rumah.
Tempat kerja anak harus:
ringan, tetapi, jika mungkin, tidak berada di seberang jendela;
disesuaikan dengan pertumbuhan anak (agar dia tidak membungkuk, dan tangannya, dari pergelangan tangan hingga siku, berbaring di atas meja);
diselesaikan, tanpa barang-barang yang tidak perlu, seperti: mainan, dokumen, buku;
diatur sedemikian rupa sehingga semua barang mudah diakses, misalnya, pensil, pena dalam cangkir, penggaris dan kalkulator selalu ada di laci, kamus yang nyaman ada di rak, dll.
dilengkapi dengan jadwal atau papan di mana berbagai informasi penting yang perlu dia ingat dapat diposting.
Kapan waktu terbaik untuk mengerjakan pekerjaan rumah?
- Tidak segera setelah pulang sekolah, karena kemungkinan besar anak lelah. Biarkan dia beristirahat selama satu jam atau lebih.
“Tidak setelah makan siang atau makan malam. Pada saat ini, tubuh terfokus pada pencernaan dan belum siap untuk pekerjaan intelektual.
“Tidak larut malam. Ketika sepanjang hari terlewati, kecil kemungkinan Anda akan bisa berpikir dengan baik.
Memilih waktu yang tepat dalam sehari sangat penting. Jika selalu waktu yang sama, anak akan jauh lebih mudah, terutama jika dia tahu bahwa alasan tidak diterima.
Itu harus siap sebelumnya. Namun, dalam setiap keluarga, waktu ini mungkin berbeda, karena tergantung pada banyak faktor (kedatangan anak dari sekolah dan orang tua dari tempat kerja, jumlah pelajaran, dan poin lainnya).
Cara mengetahui apa yang diberikan
Anak-anak lupa apa yang diminta, jadi sejak hari pertama pelatihan, tunjukkan padanya cara menggunakan laptop atau buku harian. Sebelum seorang anak dapat menguasai keterampilan menulis, ia dapat menggambar catatan pertama, terkadang cukup menggambar salib dengan pensil di halaman di buku atau buku kerja.
Jika, meskipun demikian, dia kembali dari sekolah dan tidak tahu apa yang ditanyakan, ada baiknya berbicara dengan guru tentang hal ini dan memintanya untuk memperhatikan apakah anak Anda menuliskan apa yang diminta kepadanya.
Haruskah anak didorong?
Setiap orang tua memiliki jawaban mereka sendiri untuk pertanyaan ini. Pendapat saya adalah bahwa adalah mungkin dan perlu untuk memuji anak atas pekerjaan yang dilakukan. Jika Anda memberi seorang anak bonus untuk tugas yang diselesaikan dengan baik dan cepat, dalam bentuk waktu tambahan untuk berjalan-jalan atau bermain komputer, menonton kartun, ini tidak akan membahayakan putra atau putri Anda, dan, sebagai suatu peraturan, bahkan memacu mereka untuk menyelesaikan tugas. Tetapi insentif materi yang dipraktikkan beberapa orang tua untuk pelajaran yang dilakukan tidak akan membawa apa-apa selain bahaya.
Dengan demikian, mereka hanya menciptakan ketergantungan anak pada faktor eksternal. Anak-anak mulai berusaha hanya untuk mendapatkan hadiah sebanyak mungkin. Mereka mencegah anak mengembangkan perasaan bahwa dia berharga di dunia ini. Dorongan, dalam bentuk ini, mencegah anak mengembangkan rasa percaya diri dan kepuasan batin dari inisiatif pribadi.
Sangat penting untuk mengajar anak untuk mengambil tanggung jawab penuh untuk mencapai hasil positif dalam aktivitas apa pun.
Aturan yang memudahkan anak mengerjakan pekerjaan rumah
Jangan menonton TV atau mendengarkan musik saat mengerjakan pekerjaan rumah.
Teman hanya bisa datang setelah semua tugas selesai.
Setelah menyelesaikan tugas, semua barang dan bahan lainnya dikembalikan ke tempatnya.
Anak secara mandiri mengumpulkan ransel sekolah untuk hari sekolah berikutnya.
Anda seharusnya tidak mengalihkan perhatiannya dari pekerjaan.
Jika seorang anak meminta bantuan, dan Anda melihat bahwa dia tidak dapat mengatasinya tanpa Anda, bantulah dengan nasihat, bangunlah rantai logis yang mengarah ke solusi atau jawaban yang diinginkan, tetapi jangan lakukan pekerjaan untuknya.
Kesimpulan
Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk melakukan pekerjaan rumah sendiri bukanlah pertanyaan yang mudah, tetapi dapat diselesaikan jika orang dewasa mendekatinya secara kreatif dan tanpa rasa gugup. Anak-anak tidak perlu dilatih seperti binatang, mereka perlu diajari dan dikembangkan. Hanya dengan cara ini, motivasi dan keinginan untuk melakukan sesuatu dapat diciptakan dalam diri anak, tanpa bantuan orang dewasa.
Saya harap artikel itu bermanfaat bagi Anda. Tulis di komentar apa pendapat Anda tentang topik artikel.
Semoga berhasil dan bersabarlah!
Tatiana Kemishi Anda
Setiap orang tua melewati tahap di mana anak mereka pergi ke sekolah dan membawa pekerjaan rumah ke rumah. Setiap orang memiliki pendekatan yang berbeda untuk pertanyaan apakah akan belajar mata pelajaran dengannya, apakah akan membantu pekerjaan rumah.
Seringkali, orang tua tidak dapat menolak anak mereka: mereka duduk di meja dan dengan gugup mencoba menjelaskan beberapa hukum dan aturan. Anak itu memiliki banyak pertanyaan, dan ini semakin mengganggu orang tua. Mereka perlu mengerjakan pekerjaan rumah dan bersantai setelah bekerja, tetapi di sini anak tidak mau mengerjakan pekerjaan rumah dengan cepat dan banyak bertanya.
Seiring waktu, setiap orang yang secara berkala atau terus-menerus mengerjakan pekerjaan rumah dengan seorang siswa mengembangkan iritasi, kemarahan, dan agresi. “Kita perlu mengerjakan pekerjaan rumah dengan anak itu lagi,” desah orang tua, yang sudah berpikir untuk tidak pulang sama sekali atau menempatkan orang lain untuk mengajar mata pelajaran.
Bagaimana cara menghilangkan iritasi?
Anda harus ingat bahwa Anda benar-benar mencintai anak Anda! Anakmu agung dan baik. Dan dia tidak ingin melakukan pekerjaan rumahnya, tetapi dia harus melakukannya. Dan Anda, sebagai orang yang lebih pintar yang telah melewati tahun-tahun sekolah, memandang matanya sebagai orang yang dapat menjelaskan segalanya kepadanya dan membantunya. Ingatlah bahwa Anda mencintai anak Anda, dan bukan dia yang mengganggu Anda, tetapi sesuatu yang lain.
Foto oleh Jelleke Vanooteghem di Unsplash
Untuk menghilangkan iritasi saat belajar dengan anak Anda di pekerjaan rumahnya, Anda perlu memahami apa yang sebenarnya membuat Anda gugup. Mungkin ada beberapa opsi di sini:
- Anda kesal dengan kenyataan bahwa siswa tidak dapat menjawab pertanyaan yang dia ajukan. Bagaimana memperbaikinya? Pahami saja bahwa dia tidak harus tahu semua yang Anda ketahui. Dia lebih muda dari Anda selama bertahun-tahun, jadi dia cenderung tahu lebih sedikit daripada yang Anda tahu. Terimalah kenyataan bahwa siswa itu kurang cerdas dari Anda, karena dia masih anak-anak dan Anda sudah dewasa.
- Anda kesal karena Anda mempelajari mata pelajaran. Segera setelah Anda duduk di meja dengan anak Anda, semuanya segera mulai berdebar di dalam. Jika Anda masih memiliki gambaran di kepala Anda dari masa lalu, ketika Anda sendiri adalah anak sekolah dan harus belajar pekerjaan rumah, ini akan menjadi petunjuk yang tidak Anda perhatikan. Kemungkinan besar, di tahun-tahun sekolah Anda, Anda benci melakukan "pekerjaan rumah", dan Anda masih memiliki perasaan ini. Sekarang, ketika Anda kembali harus duduk di depan buku pelajaran Anda, Anda dengan kesal berkata: "Saya harus mengerjakan pekerjaan rumah saya lagi."
- Anda terganggu oleh ketidaknyamanan yang terjadi ketika Anda harus melakukan pekerjaan Anda sendiri di sekitar rumah, dan sebaliknya Anda mempelajari aturan dan aksioma. Bagaimana memperbaikinya? Anda hanya perlu setuju dengan anak bahwa saat Anda mengerjakan pekerjaan rumah, dia akan mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri. Ketika Anda menyelesaikan bisnis Anda, segera selesaikan pelajarannya dengannya. Jangan menunda sesuatu sampai nanti karena Anda mungkin tidak punya waktu untuk melakukannya. Dan kesal dengan seorang anak hanya karena Anda sendiri memutuskan untuk duduk di buku teks, dan tidak mengurus kekhawatiran Anda sendiri, adalah kesalahan Anda.
Agar tidak menghadapi masalah yang timbul karena kebutuhan untuk mengerjakan pekerjaan rumah dengan anak, pertama-tama buatlah agar ia belajar sendiri. Anda tidak menolak untuk memeriksa pekerjaan rumah atau membantu dengan tugas-tugas sulit, tetapi biarkan siswa melakukan sebagian besar pekerjaan sendiri.
Foto oleh Annie Spratt di Unsplash
Jika dia tidak mengerti, biarkan dia mencari jawaban atas pertanyaan di buku teks. Jika dia tidak dapat mengingat, biarkan dia melatih ingatannya. Jika Anda menjelaskan kepada anak bahwa ia harus menyelesaikan masalahnya sendiri, maka Anda akan mengembangkan kemandirian dalam dirinya. Dia akan lebih beradaptasi dengan kehidupan nyata, di mana dia juga perlu melakukan hal-hal, terkadang tidak menyenangkan, menemukan jawaban atas pertanyaannya, memecahkan masalah yang muncul karena tidak melakukan apa-apa atau kesalahan.
Biarkan anak belajar sekarang untuk membuat kesalahan, untuk bekerja dan memecahkan masalahnya sendiri, daripada dia akan tumbuh dan kemudian membutuhkan bantuan seseorang.
Sekolah adalah kehidupan. Pekerjaan rumah adalah masalah, kekhawatiran, dan tugas. Biarkan anak belajar untuk hidup dan menyelesaikan semua masalahnya sendiri. Anda hanya tidak menolak untuk membantunya ketika masalahnya tidak terpecahkan tanpa partisipasi Anda, dan dalam memeriksa pekerjaan rumah.
Untuk menjawab pertanyaan kuno - untuk membantu pelajaran atau membiarkan anak mencoba sendiri, kami bertanya kepada Irina Trushina, Associate Professor dari Departemen Psikologi dan Wakil Rektor untuk Pekerjaan Pemuda di Universitas Negeri Chelyabinsk, dan Victoria Nagornaya, guru bahasa dan sastra Rusia dengan pengalaman 20 tahun.
Victoria Nagornaya: "Bu, kalian berdua"
- Pendapat saya keras: di kelas dasar, terutama di kelas satu, anak perlu dibantu dengan pelajaran. Lagi pula, nilai belum diberikan, dan ini bukan lagi tentang memenuhi tugas yang diberikan, tetapi tentang pembentukan keterampilan. Keterampilan tidak hanya untuk belajar, tetapi juga untuk mengatur hari Anda, melipat portofolio, mengisi buku harian. Semua rekan yang saya kenal membesarkan anak-anak sekolah mereka sesuai dengan prinsip ini.
Di sekolah tinggi, belum lagi kelas 5 dan seterusnya, saya menentang pengasuhan anak. Tentu saja, Anda tidak bisa menolak untuk membantu. Kita semua ingat sejak masa kanak-kanak kita bagaimana ayah memecahkan masalah untuk kita, dengan cara mereka sendiri, bukan seperti yang diajarkan kepada kita, tetapi jawabannya benar. Dan ibu-ibu memeriksa esai dan selalu menemukan kesalahan dan kesalahan ketik di dalamnya. Tidak ada yang berubah: ilmu pasti menjadi jauh lebih rumit, dan anak-anak yang terbiasa dengan komputer praktis lupa bagaimana membuat frasa yang menarik dan menulis tanpa kesalahan: komputer akan memperbaikinya. Karena itu, jika putrinya bertanya: "Bu, jelaskan, saya tidak mengerti," saya selalu pergi untuk menyelamatkan. Jika tidak, dia mengerjakan pekerjaan rumahnya.
Di kelas satu, dianjurkan untuk mengawasi anak. Foto: / Eduard Kudryavitsky
Saya menyarankan Anda untuk menyampaikan satu pemikiran kepada anak itu. Sekarang belajar adalah pekerjaan Anda. Anda tidak bekerja untuk saya, mengapa saya harus melakukannya? Biarkan siswa yang bergantung terlebih dahulu tidur melalui pelajaran pertama, kemudian mendapatkan beberapa pasangan, lalu datang ke kelas tanpa buku harian dan formulir untuk pendidikan jasmani. Memiliki kerucut yang diisi, ia akan mempelajari semua yang diperlukan sendiri. Awalnya, Anda dapat mengontrol, mengelola dari jauh dan tidak terlihat: misalnya, peringatkan guru kelas tentang inovasi dalam keluarga Anda.
Orang tua terkadang merasa sulit untuk mengatasi tugas anak-anak mereka. Foto: / Nadezhda Uvarova
Dalam praktik pedagogis saya, situasi ketika orang tua tidak hanya duduk di sebelah anak, tetapi benar-benar melakukan pelajaran untuknya, sayangnya, tidak jarang. Tapi ini merugikan. Suatu kali, seorang siswa kelas lima dari kolega saya, seorang guru biologi, memberikan esai yang begitu sulit dipahami sehingga dia membacakan kutipannya dengan keras kepada kami, dan kami tidak mengerti apa yang dikatakan. Orang tuanya, jelas seorang doktor ilmu biologi, memutuskan untuk mengejutkan semua orang dengan pengetahuannya, dan memberikan pengetahuan yang sedemikian rupa tentang penghuni lautan sehingga mereka jelas tidak sesuai dengan pikiran anak berusia sepuluh tahun. Selain itu, abstrak tidak disalin dari Internet. Dia pintar, tidak pintar. Rekan itu dari aturan lama, berpikir dan menulis di halaman judul: "Bu, kalian berdua."
Banyak yang tidak percaya bahwa seorang anak akan mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri jika dia dilempar, seperti ikan goreng, dalam perjalanan panjang. Pasti akan. Jangan angkat drone. Rupanya, ada beberapa tahap, yang telah dilalui bersama ibunya mengerjakan pekerjaan rumah, siswa tidak lagi ingin melangkah lebih jauh tanpa ibunya. Praktek menunjukkan bahwa kekayaan dan pendidikan keluarga tidak ada hubungannya dengan itu. Para ibu belajar untuk anak-anak seperti itu baik di lembaga maupun membantu di tempat kerja. Apakah ini yang kita inginkan untuk anak-anak kita? Saya yakin semua orang akan mengatakan tidak. Biarkan anak Anda terlebih dahulu memiliki tiga, tetapi miliknya, memang layak.
Seperti yang dikatakan pemimpin, "lebih sedikit lebih baik, tetapi lebih baik." Saya seorang guru, tetapi saya pikir tidak semua orang harus menjadi siswa yang hebat. Hal utama bagi seorang anak adalah inti batin, keinginan untuk mencapai sesuatu, kemampuan beradaptasi dengan keadaan dan kemandirian.
Irina Trushina: "Kami membutuhkan situasi sukses"
Setiap orang tua menanyakan pertanyaan ini. Jawabannya terutama tergantung pada tingkat kesiapan psikologis dan fisik anak untuk sekolah. Kelas pertama adalah masa ketika anak beradaptasi dengan kondisi baru, sistem interaksi dengan orang dewasa dan teman sebaya, dan aturan lain untuk mengatur kegiatan mereka. Agar penyesuaian ini berhasil, bantuan orang tua atau orang dewasa penting mungkin penting. Membantu merencanakan waktu Anda, mendistribusikan tugas dan istirahat secara rasional, belajar bergantian mengerjakan pekerjaan rumah dalam mata pelajaran yang berbeda sehingga beralih dari satu ke yang lain memberi Anda kesempatan untuk bersantai - ini sangat penting, terutama selama tahun pertama sekolah. Orang tua harus dapat menemukan jalan tengah antara dua ekstrem: mengambil tanggung jawab untuk mengerjakan pekerjaan rumah, mempersiapkan kuis dan ujian, melipat portofolio, dan membersihkan meja bahkan ketika anak siap untuk tanggung jawab ini. Atau sama sekali tidak ikut campur dalam urusan anak. Dalam kasus pertama, ada risiko tinggi bahwa, setelah dewasa, anak akan tetap menjadi "anak", orang kekanak-kanakan yang tidak tahu bagaimana bertanggung jawab, membuat keputusan dan membuat pilihan yang disengaja. Yang kedua, jika ia memiliki cukup sumber daya internalnya sendiri, kemandirian seperti itu akan membantunya menjadi lebih kuat dan dewasa dengan cepat, atau sebaliknya - menjadi tidak aman, tidak dapat meminta bantuan.
Siswa sekolah menengah harus mempelajari pekerjaan rumah mereka sendiri. Foto:
Jika keterampilan untuk penguasaan informasi secara mandiri belum dikembangkan pada waktunya - di sekolah dasar, maka orang tua harus "duduk untuk pelajaran" dengan siswa kelas tujuh atau sembilan. Masalah keengganan untuk belajar mandiri pada masa remaja dapat muncul bukan hanya karena kurangnya disiplin diri dan keterampilan pengendalian diri, tetapi juga karena adanya pelanggaran motivasi. Ini mungkin karena beberapa alasan: misalnya, hubungan dengan guru tidak berhasil, atau anak tidak melihat prospek untuk menerapkan pengetahuan dalam disiplin ini. Dalam hal ini, penting bagi orang tua untuk menahan diri dari kuliah, skandal, karena ini hanya dapat menyebabkan perlawanan dan ketegangan tambahan. Yang terbaik adalah memfokuskan upaya Anda untuk menciptakan "situasi sukses" untuk disiplin ilmu tertentu atau kegiatan belajar secara umum.
1. Ketika seseorang melihat bahwa hasil kegiatannya berharga bagi orang-orang di sekitarnya dan penting baginya, anak merasakan “rasa sukses”, motivasi pelaksanaannya meningkat (bisa berupa kemenangan dalam suatu kompetisi, perhitungan untuk pelaksanaan proyek, dll).
2. Inklusi dalam kelompok teman sebaya yang penting bagi seorang remaja, di antaranya modis untuk belajar mandiri, dapat memecahkan masalah. Terkadang ini membutuhkan transfer ke kelas lain atau bahkan sekolah lain.
3. Membentuk perspektif: misalnya, mengenal profesi selama perjalanan yang menyenangkan ke suatu perusahaan akan memungkinkan seorang remaja untuk melihat kemungkinan hasil dari kegiatan pendidikannya, dan jika prospek ini menarik, anak akan tertarik untuk mensistematisasikan cara untuk mencapai perspektif ini, dan karenanya sistematisasi aktivitas independen.
Membaca 13 menit.
Masalah apa pun dapat diselesaikan hanya jika Anda mengetahui penyebab kemunculannya. Seringkali proses mengerjakan pekerjaan rumah mengarah pada konflik antara "ayah dan anak". Alasannya sering dikaitkan dengan perubahan terkait usia dalam perkembangan anak. Di balik kekhawatiran sehari-hari, orang tua tidak memperhatikan bagaimana anak-anak berubah. Ibu dan ayah mulai bertanya-tanya: "Mengapa anak kita tidak mau mengerjakan pekerjaan rumah." Pada artikel ini kami akan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: bagaimana cara mengajar anak mengerjakan pekerjaan rumah, cara menanamkan kemandirian dalam mengerjakan pekerjaan rumah, apakah mungkin mendorong anak dan cara mengerjakannya dengan benar.
Motivasi yang tepat - atau bagaimana memotivasi seorang anak
Orang tua sering menulis di berbagai forum atau di jejaring sosial: apa yang harus dilakukan untuk membuat anak mengerjakan pekerjaan rumah dengan senang hati? Bagaimana cara mengajar anak mengerjakan pekerjaan rumah sendiri?
Katakan saja: tidak ada. . Ada hal-hal yang dilakukan tanpa kesenangan - menyikat gigi, membersihkan kamar, pekerjaan rumah. Jadi, mereka hanya mengambil dan melakukannya tanpa emosi yang tidak perlu. Tentu saja, ada pengecualian - misalnya, anak Anda sangat menyukai sejarah, dan membaca buku tentang topik yang menarik memberinya kegembiraan yang luar biasa.
Tetapi secara umum, memiliki seluruh pekerjaan rumah, tetapi dengan pancaran kegembiraan di mata, merupakan pengecualian yang jarang terjadi. Dan lebih baik bagi seorang anak untuk belajar sejak kecil: "Tidak semua mawar ada dalam cara hidup kita," seperti yang L.N. Tolstoy. Ada hal-hal yang perlu dilakukan, dan dilakukan dengan baik. Berikan anak Anda contoh dari kehidupan Anda sendiri. Misalnya, Anda sangat menikmati menjadi kepala departemen penjualan. Anda senang bertemu dengan klien, bernegosiasi, menjual barang grosir dengan harga yang sangat besar, dan secara umum, mengalami buzz nyata dari pekerjaan! Tetapi bahkan dalam proses pekerjaan favorit Anda, ada hal-hal yang tidak Anda sukai, tetapi lakukan: laporan bulanan, statistik, alur kerja. Contoh orang tuanya sendiri - dia menginspirasi dan membuat Anda berpikir, karena ibu dan ayah adalah orang yang paling penting, dan anak-anak tanpa sadar berusaha meniru mereka.
Mengubah keadaan emosional
Jika sekarang mengerjakan pekerjaan rumah dengan seorang anak adalah mimpi buruk, maka Anda harus terlebih dahulu bekerja dengan persepsi Anda tentang situasinya. Kami sedang membangunnya kembali dari "mimpi buruk-mimpi buruk" menjadi "waktu favorit bersama anak tercinta."
Ingatlah betapa baiknya Anda dengan anak Anda ketika dia masih kecil. Sekarang dia sudah dewasa, tetapi dia juga menginginkan cinta dan perhatian dari Anda. Dan waktu untuk pekerjaan rumah hanyalah kesempatan untuk menunjukkan kepadanya betapa Anda mencintainya dan peduli padanya. Kami bahkan tidak memperhatikan bahwa semakin besar anak-anak, semakin jarang kami memberi mereka perhatian penuh, tanpa terganggu oleh apa pun.
Mulai sekarang, ketika Anda duduk untuk mengerjakan pekerjaan rumah dengan anak Anda, pastikan untuk memeluk dan menciumnya. Katakan bahwa Anda merindukannya untuk hari itu, dan betapa pintarnya dia dengan Anda.
Apakah usia berperan?
Keberhasilan dalam menyelesaikan pelajaran sangat tergantung pada usia siswa. Anak-anak yang diajarkan sejak kelas 1 SD untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka sendiri dan tepat waktu akan lebih bertanggung jawab untuk rutinitas sehari-hari ini di masa depan. Namun, sebagai aturan, semakin tua anak, semakin banyak alasan dia harus menunda pelajaran. Pada masa remaja, anak-anak mulai dengan cepat mengerjakan pekerjaan rumah mereka sedemikian rupa sehingga "seandainya saja orang tua mereka tertinggal". Namun, jika seorang anak diajarkan sejak kecil bahwa kualitas lebih penting daripada kuantitas, dan kecepatan tidak selalu didorong, maka ini akan berdampak positif pada keberhasilan akademik anak.
Apakah mungkin memaksa siswa sekolah menengah untuk mengerjakan pekerjaan rumah
Memaksa anak untuk belajar lebih baik, kemungkinan besar, tidak akan berhasil. Nasihat untuk merampas uang saku dan manfaat lainnya, untuk mengontrol setiap langkah, memaksanya melakukan pekerjaan rumahnya sampai tengah malam, juga tidak berhasil, mereka dapat secara serius merusak hubungan saling percaya dengan putra atau putri. Anak-anak akan mulai menyembunyikan masalah mereka dari orang tua mereka, mereka bahkan mungkin berhenti belajar dan muncul di sekolah secara teratur.
Jika keinginan akan informasi tidak berkembang dalam keluarga, tidak ada rasa hormat terhadap pengetahuan, tidak ada minat membaca, maka Anda harus mulai dengan penilaian ulang nilai-nilai. Seorang anak tidak akan belajar dengan baik, yang keluarganya satu-satunya produk tercetak adalah katalog supermarket, di mana kata-kata kutukan terhadap sekolah dan guru terus-menerus terdengar. Dalam kasus lain, perlu dibentuk motivasi positif untuk belajar pada umumnya dan bagi sekolah pada khususnya.
Jika masalah dimulai di sekolah dasar, Anda tidak harus membuat siswa yang baik dari anak yang kurang berprestasi sekarang. Keterampilan belajar, minat belajar, keinginan untuk belajar terbentuk tepat di kelas satu, dan sekarang momen ini telah terlewatkan dan sangat sulit untuk mencapai kemajuan.
Taktik terbaik adalah menganalisis kecenderungan anak dan membangun atas dasar ini prioritas untuk memilih mata pelajaran di sekolah. Mengumpulkan tentara, serangga, komputer (dengan alasan), bola basket, gulat - semua hobi ini dapat menjadi dasar untuk kebangkitan minat di sekolah.
Kami menggunakan pendekatan metodologis
Untuk membuat anak mengerjakan pekerjaan rumah sendiri, Anda dapat menerapkan teknik praktis berikut:
- Jika anak memiliki sisi karakter ambisius yang kuat, ia dapat didorong untuk mempelajari mata pelajaran yang berguna untuk karirnya di masa depan, untuk menunjukkan bahwa jika Anda tidak mengerjakan pekerjaan rumah sekarang, ini akan sangat menghambat masuk universitas bergengsi di masa depan;
- Anda dapat meyakinkan seorang anak dengan temperamen demonstratif untuk belajar dengan menunjukkan kepadanya bagaimana belajar yang baik akan membantu menonjol di antara teman-temannya di sekolah;
- Simpati untuk rekan lawan jenis juga akan membantu membuat pekerjaan rumah, terutama jika objek kasih sayang romantis adalah siswa yang baik dan memiliki aspirasi yang kuat.
Sejumlah psikolog domestik dalam tulisannya mengutip Tips praktis berikut ini:
- Kembangkan memori, perhatian, persepsi, pemikiran anak Sebelum memulai pekerjaan rumah, berikan berbagai latihan selama 10-15 menit yang mengembangkan kemampuan ini. Mereka akan membantu anak berkonsentrasi, mengerjakan pekerjaan rumah dengan cepat dan tanpa kesalahan. Untuk melakukan ini, gunakan buku atau situs khusus. Cukup menjadikan ritual ini sebagai kebiasaan, dan dalam seminggu anak tidak akan terlalu sulit untuk mengambil pelajaran.
- Ajari anak Anda manajemen waktu. Keterampilan ini, seperti banyak keterampilan lainnya, anak, pertama-tama, belajar dari teladan orang tuanya. Oleh karena itu, semakin terorganisir Anda, dan semakin cepat dan tepat waktu Anda mengatasi tugas Anda, semakin besar kemungkinan anak Anda akan melakukan hal yang sama dan mulai menghargai waktunya sendiri dan waktu orang lain, yang berarti mengerjakan pekerjaan rumah lebih cepat.
- Cukup menilai tingkat kesulitan pekerjaan rumah.
Untuk memahami apakah beban kerja di sekolah sesuai dengan kemampuan anak Anda, perhatikan bagaimana ia mengerjakan pekerjaan rumah dalam berbagai mata pelajaran. Jika anak tidak mau mengerjakan PR, tips di atas bisa membantu. Tetapi jika dia benar-benar tidak dapat mengatasinya, dan terus-menerus meminta bantuan dan klarifikasi dari Anda, maka pikirkan apakah anak itu belajar di sekolah yang cocok. Setiap tahun beban akan meningkat, begitu juga dengan backlog. Agar anak tidak kehilangan minat belajar sama sekali, mungkin ada baiknya mempertimbangkan untuk memindahkannya ke sekolah lain. Kemudian semuanya akan jatuh pada tempatnya, dan dalam pertanyaan mengapa anak tidak mengerjakan pekerjaan rumah, nasihat seorang psikolog tidak akan diperlukan.
Jangan mengerjakan pekerjaan rumah alih-alih putra atau putri Anda
Orang tua seharusnya tidak bertanggung jawab atas pendidikan anak mereka. Pada usia 7 tahun, kebiasaan belajar jauh lebih mudah dibentuk daripada pada usia 12 tahun. Peran orang tua adalah membimbing dan mendukung, jika perlu, membantu anak memahami hal yang kompleks, tetapi tidak melakukan segalanya selain dirinya. Tunjukkan pada putra atau putri Anda cara mengepak tas kerja, cara mengisi buku harian, urutan mengerjakan pekerjaan rumah, dan menyingkir.
Jika Anda memeriksa tugas dan melihat kesalahan, undang anak untuk menemukan dan memperbaikinya sendiri, tetapi jangan memberikan solusi yang sudah jadi. Pengecekan dapat dikurangi secara bertahap hanya dengan fakta bahwa tugas diselesaikan: jika 4 latihan diberikan, 4 harus dilakukan. Dengan pendekatan ini, anak akan membuat kesalahan, tetapi hanya dengan cara ini tanggung jawabnya akan terbentuk. Ini akan membuat penampilannya nyata, bukan buatan.
Haruskah anak didorong?
Jadi, pilihan hadiah apa untuk studi yang baik yang bisa kami rekomendasikan:
- pujian aktif dan kegembiraan orang tua;
- permen;
- hadiah;
- tiket bioskop atau pusat hiburan;
- "berdiri dari balita dan empat";
- kesenangan dalam rezim hari itu;
- pemenuhan keinginan lama - misalnya, bepergian;
- peningkatan waktu penggunaan gadget;
- perayaan keluarga pada akhir triwulan atau tahun ajaran;
Apakah mungkin untuk melakukan pelajaran untuk uang atau hadiah?
Baru-baru ini, orang tua mulai menggunakan metode manipulasi sederhana, yang disebut suap. Esensinya terletak pada kenyataan bahwa seorang ayah atau ibu, tanpa memikirkan solusi objektif untuk pertanyaan tentang bagaimana melakukan pekerjaan rumah dengan seorang anak dengan benar, hanya berusaha menyuap anak mereka dengan berbagai janji. Itu bisa berupa sejumlah uang, dan hanya hadiah: ponsel, sepeda, hiburan.
Namun, ada baiknya memperingatkan semua orang tua terhadap metode mempengaruhi anak-anak ini.
Ini tidak efektif karena anak akan mulai menuntut lebih dan lebih lagi dan lagi.
Ada banyak pekerjaan rumah setiap hari, dan sekarang anak Anda tidak puas hanya dengan smartphone, dia membutuhkan iPhone, dan dia berhak untuk itu, karena dia belajar, dia akan memenuhi semua persyaratan sekolah, dll. Dan kemudian , bayangkan betapa berbahayanya kebiasaan pekerjaan sehari-hari mereka, yang merupakan tanggung jawab anak, untuk menuntut dari orang tua mereka pemberian apa pun.
Memberi anak tanggung jawab untuk mengerjakan pekerjaan rumah
Jangan pernah melakukan pekerjaan rumah untuk seorang anak dan jangan membuat dia menjadi penampil. Sekolah adalah pekerjaan anak-anak. Apa yang kita inginkan setelah bekerja, selain istirahat? Ceritakan tentang bagaimana hari itu berlalu, bagikan pengetahuan dan pengalaman baru. Ketika Anda mengerjakan pekerjaan rumah dengan anak Anda, minta dia untuk memberi tahu Anda apa yang terjadi dalam pelajaran ini, apa yang dia ingat, apa yang menarik.
Anda dapat melakukan tugas dan meminta anak untuk memeriksa apakah Anda melakukan hal yang benar, apakah dia diajarkan seperti itu atau tidak? Minta dia untuk menjelaskan masalahnya kepada Anda. Katakan bahwa sangat menarik bagi Anda bahwa Anda belum diajari hal ini. Jadi, kita ciptakan motivasi dalam diri anak untuk menghafal dan berbagi, bukan untuk melapor. Tidak ada yang suka melaporkan.
Ciptakan minat belajar
Jika anak Anda mengalami kesulitan mempelajari suatu mata pelajaran, katakan padanya betapa Anda menyukai mata pelajaran ini di sekolah. Dan Anda akan sangat senang jika dia memberi tahu Anda apa yang diajarkan di sekolah sekarang dan apa yang mereka ajarkan. Pastikan untuk berterima kasih kepada anak untuk ceritanya, bahkan jika Anda mengacaukan segalanya dan membuat kesalahan dalam sesuatu. Anak harus melihat bahwa Anda menikmati menghabiskan waktu bersamanya dan berbagi pengetahuan.
Ada di tangan Anda untuk membuat permainan yang menyenangkan dari “pekerjaan rumah” yang membosankan dan rutin yang akan ditunggu-tunggu oleh anak Anda setiap hari. Berbahagialah di sekitar anak-anak Anda.
Kapan waktu terbaik untuk belajar
Waktu terbaik untuk mengerjakan pekerjaan rumah dari pukul 15:00 hingga 18:00. Di musim semi dan awal musim gugur, lebih baik melakukan pelajaran setelah makan siang dan jangan ragu untuk berjalan-jalan sampai malam! Tetapi di musim dingin, ketika hari mulai gelap, lebih baik berjalan-jalan selama beberapa jam setelah makan malam, bermain ski, seluncur es, bermain hoki dengan teman-teman. Dan pada pukul lima, enam sore, ketika hari sudah mulai gelap, duduklah untuk belajar.
Dan bagaimana dengan pelajaran yang diberikan pada hari Jumat? Haruskah saya melakukannya segera atau menunggu sampai akhir pekan? Guru menyarankan untuk segera menangani "pekerjaan rumah" hari Jumat. Lagi pula, selama akhir pekan Anda akan punya waktu untuk melupakan apa yang terjadi pada hari Jumat. Selain itu, alangkah kerennya jika Anda senggang sepanjang akhir pekan! Dan pikiran bahwa Anda hanya perlu mengerjakan pekerjaan rumah tidak merusak suasana "akhir pekan" Anda. Bagaimanapun, belajar adalah sejenis pekerjaan dan pekerjaan ini paling baik dilakukan pada hari kerja. Akhir pekan dimaksudkan untuk bersantai, dan Anda perlu bersantai di sana, bukan bekerja. Lebih mudah untuk melakukan pekerjaan rumah setiap hari pada waktu yang sama. Ketika Anda menyelesaikan pelajaran sesuai dengan jadwal selama seminggu penuh, Anda melihat bahwa tugas diselesaikan dengan lebih mudah, dan lebih sedikit waktu yang dihabiskan untuk menyiapkan tugas.
Bagaimana Anda bisa dan tidak bisa memaksa anak untuk mengerjakan pekerjaan rumah - saran dari psikolog
Tip #1: Tetap tenang
Jangan kehilangan kesabaran, jangan meneriaki anak jika dia tidak segera menyelesaikan masalah atau menjawab pertanyaan dengan benar. Jangan mengkritik dia untuk jawaban yang salah dan jangan tergoda untuk melakukan tugas untuknya. Dalam situasi apa pun, tetaplah tenang. Jika Anda mengkritik atau membentak anak Anda, itu akan memanaskan suasana dan hanya mempersulitnya untuk melakukan pekerjaannya.
Tip #2: Jelaskan harapan dan tanggung jawab Anda kepada anak Anda
Jelaskan bahwa dia harus mengerjakan pekerjaan rumahnya tepat waktu dan melakukan segala upaya untuk melakukannya. Tentukan waktu kapan dia harus mengerjakan pekerjaan rumahnya. Pertimbangkan karakteristik individu anak. Bahasa asing mudah bagi sebagian orang, tetapi kesulitan muncul dengan matematika, dan sebaliknya bagi yang lain. Beberapa anak rajin dan penting bagi mereka agar tidak ada yang mengalihkan perhatian mereka saat menyelesaikan tugas; yang lain perlu istirahat dan memecah tugas-tugas besar menjadi tugas-tugas yang lebih kecil. Beberapa anak mandiri dan dapat menyelesaikan tugas tanpa bantuan dari luar, tetapi sebagian besar membutuhkan pengawasan dan bantuan orang tua yang sesuai dengan usia mereka. Jika Anda memiliki beberapa anak, tugas Anda menjadi lebih rumit, karena Anda perlu mempertimbangkan karakteristik masing-masing.
Tip #3: Berkomunikasi Secara Teratur dengan Guru Anak Anda
Tetap berhubungan dengan guru sepanjang tahun ajaran, mulai bulan September. Ini akan membantu Anda mengetahui segala sesuatu tentang kemajuan anak Anda di sekolah dan akan sangat membantu jika anak Anda mengalami kesulitan.
Kiat nomor 4. Tentukan sendiri peran optimal dalam interaksi dengan anak
Beberapa anak perlu terus-menerus dimotivasi untuk belajar, beberapa perlu diberi instruksi dan instruksi yang jelas, dan yang lain hanya perlu diawasi dari waktu ke waktu. Cobalah untuk memilih sendiri peran dalam proses ini yang paling sesuai dengan kebutuhan anak. Ingatlah bahwa, pada akhirnya, gurulah yang menentukan apakah seorang anak mengerjakan tugas dengan baik atau buruk. Anda tidak bertanggung jawab atas hasilnya, tugas Anda adalah menciptakan kondisi untuk anak dan membantunya jika perlu. Anda dapat mengungkapkan asumsi Anda, tetapi anak bertanggung jawab untuk mengerjakan pekerjaan rumah.
Tip #5: Tetapkan waktu dan tempat untuk pekerjaan rumah
Cobalah untuk tetap pada waktu yang ditentukan setiap hari. Jika anak aktif, istirahatlah dari pekerjaan. Misalnya, seorang anak dapat menyelesaikan tugas selama 15 menit, lalu istirahat selama 5 menit. Selama istirahat seperti itu, Anda dapat menawarkannya camilan untuk memulihkan kekuatannya. Jaga suasana tenang di rumah saat ini: matikan TV atau setidaknya kecilkan volumenya.
Pastikan anak Anda memiliki cukup ruang untuk belajar. Pada saat yang sama, kebutuhan individu juga harus diperhitungkan: untuk beberapa anak, ini akan membutuhkan meja dapur besar sehingga semua buku dan buku catatan dapat diletakkan, sementara untuk yang lain, sudut kecil yang tenang di kamar anak-anak.
Tip #6
Sekalipun dia masih kecil dan baru belajar membaca, sisihkan waktu secara teratur untuk ini. Ini membantunya terbiasa dengan rutinitas, karena seiring waktu, tugas akan menjadi semakin sulit.
Tip #7: Bantu Anak Anda Melalui Tahapan Sulit
Terkadang seorang anak tidak dapat mengerjakan pekerjaan rumah karena pada tahap tertentu ia mengalami kesulitan. Dan di sinilah bantuan Anda dibutuhkan. Misalnya, dia perlu menyelesaikan sejumlah tugas dengan jenis yang sama, tetapi dia tidak mengerti harus mulai dari mana. Analisis 1-2 tugas dengannya - dan dia akan dapat menyelesaikan sisanya sendiri. Jika dia tidak dapat memutuskan topik untuk ditulis, Anda dapat bertukar pikiran dengannya untuk menemukan ide yang tepat. Ingat: Anda tidak harus melakukan tugas untuk anak, cukup dengan sedikit mendorongnya ke keputusan yang tepat.
Memuat...