Reiz tārpi pulcējās viena cilvēka zarnās uz politisko simpoziju.
Apaļtārps iznāca pirmais. Viņa sacīja augstajai asamblejai, ka progresu nevar mainīt, un tāpēc tie tumšie laiki ir pagājuši, kad pret tārpiem cīnījās nežēlīgi un necilvēcīgi. Un mums ir apņēmīgi un beidzot jāizbeidz tārpu diskriminācija organismā. Jo globalizācijas procesi prasa tolerances attīstību.
Opisthorchii entuziastiski aplaudēja un daudzināja vienādas tiesības uz aknu šūnām.
Tad uzstājās platais lentnieks. Viņš sniedza ziņojumu par jautājuma vēsturi. Stāsta, ka kādreiz bijis zelta laiks, kad par tārpiem neviens nezināja, vēl jo mazāk ar tiem cīnījās. Bet tad pienāca nemierīgs un tumšs laiks, kad tika atrasti tārpi un tie sāka tos nodevīgi indēt un izņemt. Tomēr attīstība nestāv uz vietas. Un tagad neviens neuzdrošinās apšaubīt tārpu vienlīdzību ar pārtiku un viņu ķermeņa pašnoteikšanās brīvību. Neviens nedrīkst apspiest tārpus ar medikamentiem un citu tumsonību. Un ka vajag ar visiem līdzekļiem izskaust glistofobiju. Tā kā tārpi ir vienādi ar visiem cilvēka orgāniem. Un ka nav labi stāvēt ceļā progresam.
Aknu noplūdes blokā ar opisthorhīdiem iestājās par asins piegādes kvotas piešķiršanu tārpiem atbilstoši to vajadzībām. Un vienādas tiesības uz smadzenēm.
Visi bija ļoti priecīgi un apmierināti ar iedibināto liberālo kārtību un bija pilnīga tārpu parāde. Bet tad pēkšņi visi klātesošie juta, ka nez kāpēc sāk palikt vēsāks. Un skābekļa padeve kļuva ļoti zema. Un viņi pat nolēma rīkot protestu pret tik klaju diskrimināciju. Tomēr mums nebija laika.
CIK DABISKA IR TOLERANCE?
Mēģināsim paskatīties uz šo jautājumu no evolūcijas bioloģijas viedokļa. Zinātniskās zināšanas smēlīsim no A. Markova grāmatas "Cilvēka evolūcija. Pērtiķi, neironi un dvēsele."
Lielākajā daļā gadījumu altruistiskā uzvedība dzīvniekiem ir vai nu vērsta uz tuviem radiniekiem (ko labi izskaidro radinieku atlases teorija), vai arī balstās uz savstarpīguma principu. Patiesi nesavtīgas rūpes par neradiniekiem dabā ir ļoti reti sastopamas (skat. nodaļu “Garīgās malas meklējumos”). Cilvēki arī vairāk vēlas palīdzēt “savējiem” nekā “svešajiem”, lai gan jēdziens “draugs” mums ne vienmēr sakrīt ar jēdzienu “radinieks”. Tomēr kāpēc šķiet, ka altruisms cilvēkiem ir vairāk attīstīts nekā citiem pērtiķiem?
Daudzi antropologi uzskata, ka kariem varēja būt nozīmīga loma altruisma evolūcijas attīstībā mūsu senču vidū. Ideju par saistību starp starpgrupu konfliktiem un altruisma evolūciju izteica Čārlzs Darvins savā grāmatā “Cilvēka nolaišanās un seksuālā atlase”, kur viņš burtiski rakstīja:
Kad divas primitīvo cilvēku ciltis, kas dzīvo vienā valstī, sadursmē savā starpā, cilts, kas (izņemot vienādos apstākļos) iekļauts lielāks skaits drosmīgiem, lojāliem un uzticīgiem locekļiem, kas vienmēr ir gatavi brīdināt citus par briesmām un aizsargāt viens otru, bez šaubām, vajadzētu gūt lielākus panākumus un uzvarēt otru... Cilts, kurai ir ievērojamas iepriekš minētās īpašības, bez šaubām, izplatīties un iegūt virsroku pār citām ciltīm. Taču ar laiku, kā liecina visu pagājušo gadsimtu vēsture, to savukārt iekaros kāda cita, vēl apdāvinātāka cilts. Tādā veidā sociālās un morālās īpašības attīstās un pamazām izplatās pa visu zemi.(Dārvins šeit argumentē kā grupu selekcionārs, tas ir, grupu atlases teorijas atbalstītājs, kas tagad ir ārpus labvēlības. Daudzi eksperti šaubās, vai cilvēku grupas var uzskatīt par “atlases vienībām”. Tas arī ir jāpaskaidro. kāpēc egoisti neizplatījās katras grupas ietvaros parastās, individuālās atlases dēļ un kāpēc šāda individuālā atlase “nepārspēja” hipotētisko grupu atlasi, kas savā efektivitātē vispārējs gadījums jābūt daudz zemākam par indivīdu. Mūsdienu modeļi, atbalstot Darvina pamatideju, pamatojiet to ar precīzākiem un izsmalcinātākiem argumentiem, kas tiks apspriesti turpmāk).
Vecā ideja par saikni starp grupu konfliktiem un morāles evolūciju pēdējos gados ir aktīvi attīstīta (lai gan nedaudz citādāk) jaunās teorijas par "parohiālā altruisma un kara saistītās evolūcijas" ietvaros (Choi, Bowles, 2007). Saskaņā ar šo teoriju mūsu senču altruisms sākotnēji bija vērsts tikai uz viņu pašu grupas locekļiem. Šādu altruismu sauc par parohiālu, tas ir, parohiālu, šauru, “tikai mūsu pašu”. Izmantojot matemātiskos modeļus, tika parādīts, ka altruisms var attīstīties tikai kombinācijā ar ksenofobiju – naidīgumu pret svešiniekiem. Pastāvīgos karu apstākļos ar kaimiņiem grupas iekšējā altruisma kombinācija ar naidīgumu pret nepiederošām personām nodrošina vislielākās izdzīvošanas un indivīda veiksmīgas atražošanas iespējas. Izrādās, ka tādas šķietami pretējas cilvēka īpašības kā laipnība un kareivība attīstījās vienotā kompleksā: ne viena, ne otra no šīm īpašībām atsevišķi nebūtu veicinājusi to īpašnieku reproduktīvos panākumus.
Lai gan šī teorija veidojās pavisam nesen, tā izskatās stabila un kopumā ir ļoti līdzīga patiesībai. Lai to pārbaudītu, psihologi un antropologi jau ir veikuši vairākus īpašs pētījums, ar kuru rezultātiem mums noderēs iepazīties.
Šveices un Vācijas psihologi ir pētījuši altruisma un parohiālisma (priekšroka "savam") attīstību bērnu attīstības laikā (Febre et al., 2008). Īsuma labad izlaižu pašu pētījuma gaitu (interesenti to var atrast citētajā grāmatā); Es sniegšu jums dažus interesantus rezultātus:
Meitenes gandrīz nešķiro savējos no svešajiem, savukārt zēni jau 1-4 gadu vecumā izrāda pastiprinātu greizsirdību pret svešiniekiem. Turklāt zēni, īpaši in agrīnā vecumā, rūpējas par savējiem pat uz “taisnīguma” rēķina (ļaujot partnerim iegūt papildu konfektes)
"Kaitīgo" bērnu īpatsvars no trīs līdz sešiem gadiem ir 22%; 7-8 gadu vecumā tas samazinās līdz 14%. Autori atzīmē, ka pieaugušo vidū ir aptuveni tikpat daudz kaitīgu personu.
"Labsirdīgo cilvēku" īpatsvars, dīvainā kārtā, nemainās līdz ar vecumu: tik nesavtīgi laipni bērni visās vecuma grupās bija aptuveni 5%. “Mēreni laipno cilvēku” īpatsvars samazinās no 39% 3-4 gadu vecumā līdz 11% 7-8 gadu vecumā.
“Taisnības cienītāju” īpatsvars strauji pieaug līdz ar vecumu: no 4% jaunākā vecuma grupā līdz 30% gados vecākiem cilvēkiem. Pieaug arī “mēreno taisnības cienītāju” īpatsvars (no 17% līdz 30%).
Amerikāņu kapucīnu pērtiķiem ir atrasts kaut kas līdzīgs egalitārismam. Pērtiķiem mācīja apmainīt gardumus pret akmeņiem, kas viņiem bija iežogojumā. Apmaiņā pret oļu eksperimentētājs pērtiķim uzdāvināja cienastu. Viss gāja labi, līdz pērtiķis pamanīja, ka viņai iedots gurķa gabaliņš, savukārt kaimiņiene saņēma saldo vīnogu tieši par tādu pašu kauliņu. Aizvainotais dzīvnieks sacēla briesmīgu skandālu un atteicās strādāt (de Waal, 2005).
Iegūtie rezultāti labi saskan ar altruisma un parohiālisma kopīgās attīstības teoriju ("parohiālisms" ir priekšroka savējiem, piemēram, kad dalās ar savējiem, bet ne ar svešiem. Piezīme "Ruskolan") spraigas starpgrupu konkurences iespaidā. Iespējams, ka šo cilvēka psihes īpašību veidošanās evolūcijas vēsturē vispārīgs izklāsts laikā tiek atkārtots individuālā attīstība bērniem. Raksturīgi, ka bērnos altruisms un parohiālisms attīstās gandrīz vienlaikus.
Tā kā galvenie starpgrupu konfliktu un karu dalībnieki vienmēr ir bijuši vīrieši, šķiet gluži dabiski, ka parohiālisms zēniem ir izteiktāks nekā meitenēm. Primitīvās dzīves apstākļos vīriešu kārtas karavīri bija personīgi ieinteresēti, lai ne tikai viņiem pašiem, bet arī citiem grupas vīriešiem būtu laba veselība. fiziskās sagatavotības: nebija jēgas “saglabāt taisnīgumu” uz viņu rēķina. Attiecībā uz sievietēm, ja grupa zaudēja starpgrupu konfliktā, viņu veiksmīgas reprodukcijas iespējas, visticamāk, nemazinājās ne tik daudz kā vīriešiem (skat. nodaļu “Sociālās smadzenes”).
Protams, pētījuma autori apzinās, ka viņu pētītās bērna psihes īpašības lielā mērā ir atkarīgas ne tikai no gēniem, bet arī no audzināšanas, proti, tās ir ne tikai bioloģiskās, bet arī kultūras evolūcijas produkts. Tomēr tas nepadara rezultātus mazāk interesantus un informatīvus. Galu galā bioloģiskās un kultūras evolūcijas likumi un virzītājspēki daļēji ir līdzīgi, un paši procesi var vienmērīgi ieplūst viens otrā. Piemēram, jauns uzvedības zīme vispirms var tikt nodots no paaudzes paaudzē, mācoties un atdarinot, un pēc tam pamazām iesakņoties gēnos (skat. nodaļu “Dvēseles ģenētika”).
Sirdsapziņa nav savienojama ar toleranci.
KAS IR TOLERANCE?
ĀRSTU PIEZĪMES
Vakar mans dēls rīkoja iecietības dienu skolā. Šķita, ka ar vienu dienu tam nepietika, bakhanālija tika pagarināta līdz šodienai. Kaut kas nevienā baznīcas kalendārs tādu svētku nav. Mums, krieviem, protams, ir ieteikts būt iecietīgiem pret to, ka valsti okupē sveši cilvēki, bet mūs vienkārši izmet - dzer, pīpē, injicējiet narkotikas, un ātri izmirstiet! Citiem vajag jūsu teritoriju un resursus! - "vienaldzīgs pret kušanas pēdām."
Kāpēc viņi nerīko tolerances dienas Ķīnā, Āzijas valstīs, bijušās republikas PSRS, izņemot Krieviju, Ukrainu? Jo tās ir iebrucēju valstis, un iekarotajos ir jāieaudzina tolerance, lai viņi nespertu. Nevar iedomāties situāciju, ka krievi atbrauktu uz to pašu Azerbaidžānu, paņemtu tur mājokļus, amatus tirdzniecībā, aparātos utt., un vietējie iedzīvotāji būtu toleranti.
Kā ārsts es vēlētos sniegt analoģiju ar medicīnu.
Alergoloģijā ir tolerances jēdziens, kā arī sensibilizācija. Kad alergēns (organismam sveša viela) nonāk pirmajā stadijā un nelielās devās, organisms pierod un kļūst vienaldzīgs pret šo alergēnu - tā, tautas izpratnē, ir tolerance. Uz to viņi vēlas novest Krieviju un Eiropu.
Bet sensibilizācija ir ķermeņa stāvoklis, kad, saņemot alergēnu jebkurās devās, pat mazās, organisms reaģē uz alergēnu spilgtas formas veidā. pauda noraidījumu - alerģiska reakcija. Ar viņu cīnīties ir ārkārtīgi grūti. Tieši no tā baidās varas iestādes, un tāpēc steidz ieviest toleranci, sākot ar skolām un bērnudārziem. Tāpēc mēs nepieļausim toleranci! Lai katra tauta dzīvo mierīgi savā zemē. Mums nav vajadzīga Ķīnas un Kaukāza filiāle Krievijā! Lai dzīvo KRIEVU TAUTAS sensibilizācija!
Tolerants jērs.
STARPTAUTISKĀ TOLERANCES DIENA
1996. gadā Ģenerālā asambleja aicināja ANO dalībvalstis katru gadu 16. novembrī atzīmēt Starptautisko iecietības dienu un atzīmēt to ar attiecīgām aktivitātēm, kuru mērķis ir gan izglītības iestādēm un plašākai sabiedrībai.
Starptautiskā tolerances diena katru gadu tiek atzīmēta 16. novembrī. Šajā dienā 1995. gadā UNESCO dalībvalstis pieņēma Tolerances principu deklarāciju un Rīcības programmu. 1996. gadā Ģenerālā asambleja aicināja ANO dalībvalstis katru gadu 16. novembrī atzīmēt Starptautisko iecietības dienu un atzīmēt to ar pasākumiem, kas vērsti gan uz izglītības iestādēm, gan uz plašu sabiedrību.
Tolerance katrā mājā!
EKOLOĢIJAS STUNDĀS ES PIRMĀ IR SATIKU VĀRDU “TOLERANCE”.
Ar vārdu “tolerance” pirmo reizi iepazinos ekoloģijas stundās. Šis termins apzīmēja organisma izturības (izdzīvošanas) pakāpi, pakļaujoties ārējie faktori(tolerances robeža nosaka izdzīvošanas augšējo un apakšējo robežu). Aptuveni tajā pašā laikā (varbūt nedaudz agrāk, varbūt nedaudz vēlāk) krievu prātos sāka aktīvi ienākt vārds “tolerance”. Tiesa, tā nozīme vairs nebija ekoloģiska, bet gan sociāla: "tolerance ir tolerance pret kāda cita dzīvesveidu, uzvedību, paražām, jūtām, uzskatiem, idejām, uzskatiem." Tieši par to arī šoreiz runāsim.
Rietumu ideoloģijas piespiedu ieviešanas laikos Krievijas pilsoņu apziņā viņu “tolerance” parasti tika pasniegta gandrīz kā demokrātijas apoteoze. Un tika apšaubīta krievu tautas spēja labi saprasties ar saviem kaimiņiem – kā to rāda mūsu gadsimtiem senā vēsture.
Sākotnēji Krievu vārds Kādu iemeslu dēļ viņi sāka aizstāt vārdu "tolerance" ar vārdu "tolerance", lai gan starp tiem ir liela atšķirība. Fakts ir tāds, ka terminu "tolerance" pirmo reizi lietoja angļu imunologs P. Medawar 1953. gadā, lai nozīmētu "tolerance". imūnsistēma organismu pārstādīt sveši audi. Krievu izpratne par toleranci ir pretrunā ar tolerances jēdzienu. Tas nozīmē (pēc Dāla) pacietīgu (žēlsirdīgu, piekāpīgu) attieksmi pret citām kultūrām. Bet tas nenozīmē toleranci pret antagonistiskiem svešiem pasaules uzskatiem, kas draud iznīcināt pamatkultūru. Rietumu tolerance liek samierināties ar antagonistiskiem pasaules uzskatiem un samazināt savu izdzīvošanas līmeni, atsakoties no pretestības agresīvam svešam pasaules uzskatam.
Maksims Ivanovs
Jāizrāda iecietība...
GRIGORIJS PODDUBIJS
KURŠ TEICA, KA TOLERANCIJA IR LABA?
Krievijā ir jauna politiskā mode - tolerances mode vai, kā to sauc arī par "toleranci" - krievu vārds šai parādībai acīmredzot nav piemērots.
Ko mūsdienās Krievijā nozīmē tolerance? Pagājušais gads visi mediji Krievijā aktīvi apsūdz krievus fašismā, ksenofobijā un nacionālismā (ja kādu var pārmest par pēdējo).
Apsūdzības tiek izvirzītas gan tiešā, gan netiešā veidā: pēc katra vardarbības gadījuma pret cittautiešiem Krievijā (parasti azerbaidžāņiem, tadžikiem, uzbekiem u.c.). Mediji uzreiz sāk rakstīt par “skinhediem”, “skinhediem”, “krievu fašistiem” utt. - tajā pašā laikā visiem vajadzētu kļūt skaidram, ka, piemēram, nav skinhedu, tadžiku. Tiek pieņemts, ka tieši mēs – krievi – esam tie, kas noskuj sev galvas un nogalina, bet kurš gan cits?
Bet visā šajā Krievijas varas iestāžu politikā ir acīmredzams trūkums, un šis trūkums ir saistīts ar pastāvīgu pašu krievu vājināšanos Krievijā. Tas viss rada daudz jautājumu, piemēram:
1. Kāpēc Krievijā tiek ievests daudz ārzemnieku, kamēr Krievijas reģionos un kaimiņvalstīs dzīvo milzīga krievu cilvēku masa, kuri ir gatavi pārcelties uz Krieviju un strādāt šeit?
2. Kāpēc Krievijas varas iestādes pieļauj jau tā pārāk acīmredzamo ārzemnieku pārvietošanu no biznesa (piemēram, visi tirgi lielākās pilsētas ko kontrolē azerbaidžāņi - un tas nevienam nav nekāds noslēpums)?
3. Kāpēc ir pieļaujama pakāpeniska iespiešanās ārvalstu pilsoņi V Krievijas varas iestādes iestādes?
4. Kāpēc nekas netiek darīts, lai sāktu stimulēt mērķtiecīgu un sistēmisku dzimstību krievu vidū, un tas neskatoties uz to, ka ir daudz naudas<перекачиваются>uz ārzemju vērtspapīri ar minimālajām procentu likmēm?
5. Kāpēc daudzās pilsētās, kurās pārsvarā dzīvo nekrievu pilsoņi, ir atļauts veidot veselus rajonus?
6. Un, iespējams, visvairāk galvenais jautājums: Kāda ir pašreizējā nacionālā politika Krievijā?
Pēc visa šī, kad mums ne tikai neko nepiedāvā mūsu problēmu risināšanai, bet tieši otrādi, varas iestāžu rīcība rada šīs problēmas ik uz soļa, mums tiek dota “nomierināšana” – tolerance. Atliek ar to samierināties.
Tā lemj Krievijas varas iestādes, bet mēs droši zinām, ka krievu tauta tā nedomā un nekad nedomās! Krievu tautai šī brīža situācija ir vienkārši nepanesama, mums tas ir izaicinājums, kas bija jāatrisina varas iestādēm, taču varas iestādes mūs atklāti nodod ik uz soļa. Šodien mums nav vajadzīga pazemība, pazemība ir visu mūsu pozīciju nodošana, krievu tauta ir ļoti pacietīga, bet mēs nevaram dzīvot situācijā, kas parāda, ka esam zaudējuši, ka esam vienkārši “padarīti”.
Un tāpēc mēs apgalvojam, ka tolerance (aka tolerance) šodien Krievijā ir ne tikai nepiedienīga, bet tā ir vienkārši klaja krievu nodevība. Mēs neesam dzīvojuši un nekad nedzīvosim pēc kāda cita noteikumiem, un politiķis, kurš to nesaprot, ir pilnīgs nezinātājs.
Šodien mums ir vajadzīga cita stratēģija: jājūtas nevis vājš un vājprātīgs, nē, krievi tādi nekad nav bijuši un nebūs. Mums visiem un sev jāparāda, ka esam stipra un gribasspēka tauta un tikai tas mūs paglābs no tā sarūkošā “pavasara”, kas agri vai vēlu uzsprāgs. Tikai tagad, ja tas eksplodēs vēlāk, tad šis sprādziens būs spēcīgāks un vardarbīgāks. Iespējama arī cita situācija, kad krievu tauta ir vienkārši “salauzta”, apmulsusi ar dažādām idejām, piemēram, bēdīgi slavenā “tolerance”, pakļaušanās, nepieciešamība piekāpties.
Mēs nedrīkstam nevienam piekāpties! Neviena priekšā! Beidziet atkāpties, mums jāsāk uzbrukt, visās frontēs, un mums pietiek spēka tam! Atbildīgiem Krievijas politiķiem ir jāvēršas pie krievu tautas un jāaicina atgūt spēkus, gribu un atbildību pret sevi, pret mūsu. kopīga valsts, pirms mūsu nākotnes.
Jebkurš mēģinājums nomierināt krievus šodien ir jāatzīst par nacionālās nodevības mēģinājumu. Mums ir jāizkļūst no šīs “stagnācijas”, kas vienkārši pārvēršas tiešu ārprātā! Un tāpēc mums ir jāsakrata sevi un jāpārliecinās, ka nevienam nav jautājumu: kurš ir priekšnieks Krievijā.
"Jā, jūs vienkārši neesat pietiekami iecietīgs!"
Reiz tārpi pulcējās viena cilvēka zarnās uz politisko simpoziju.
Apaļtārps iznāca pirmais. Viņa sacīja augstajai asamblejai, ka progresu nevar mainīt, un tāpēc tie tumšie laiki ir pagājuši, kad pret tārpiem cīnījās nežēlīgi un necilvēcīgi. Un mums ir apņēmīgi un beidzot jāizbeidz tārpu diskriminācija organismā. Jo globalizācijas procesi prasa tolerances attīstību.
Opisthorchii entuziastiski aplaudēja un daudzināja vienādas tiesības uz aknu šūnām.
Tad uzstājās platais lentnieks. Viņš sniedza ziņojumu par jautājuma vēsturi. Stāsta, ka kādreiz bijis zelta laiks, kad par tārpiem neviens nezināja, vēl jo mazāk ar tiem cīnījās. Bet tad pienāca nemierīgs un tumšs laiks, kad tika atrasti tārpi un tie sāka tos nodevīgi indēt un izņemt. vk.com/big_igra Tomēr attīstība nestāv uz vietas. Un tagad neviens neuzdrošinās apšaubīt tārpu vienlīdzību ar pārtiku un viņu ķermeņa pašnoteikšanās brīvību. Neviens nedrīkst apspiest tārpus ar medikamentiem un citu tumsonību. Un ka vajag ar visiem līdzekļiem izskaust glistofobiju. Tā kā tārpi ir vienādi ar visiem cilvēka orgāniem. Un ka nav labi stāvēt ceļā progresam.
Aknu noplūdes blokā ar opisthorhīdiem iestājās par asins piegādes kvotas piešķiršanu tārpiem atbilstoši to vajadzībām. Un vienādas tiesības uz smadzenēm.
Visi bija ļoti priecīgi un apmierināti ar iedibināto liberālo kārtību un bija pilnīga tārpu parāde. Bet tad pēkšņi visi klātesošie juta, ka nez kāpēc sāk palikt vēsāks. Un skābekļa padeve kļuva ļoti zema. Un viņi pat nolēma rīkot protestu pret tik klaju diskrimināciju. Tomēr mums nebija laika.
Līdzība no Larisas TjunjajevasPusaudzis vakarā atgriezās mājās ar slikts garastāvoklis– Lai ko tu viņam teiktu, viss ir nepareizi. Viņš bija rupjš pret vecmāmiņu, kliedza uz viņu pa telefonu labākais draugs. Vecmāmiņa klusībā novērsās, slēpdama asaras. Draugs, aizvainots par nepelnītu skarbumu, nolika klausuli. - Kas...
Sadedzis grauzdiņš Mūsdienu līdzība
Kādu vakaru sieviete gatavoja vakariņas pēc smagas darba dienas. Viņa nolika vīram priekšā desertu – apakštasīti ar ievārījumu un piedegušu grauzdiņu. Nav nedaudz apdedzis, bet pilnībā nomelnējis. Vīrietis ēda savu grauzdiņu un jautāja dēlam, kurš skatījās, vai viņam ir...
Hillela pacietība Ebreju līdzība
Abi strīdējās par to, vai ir iespējams sadusmot Hillelu. - Es viņu izvedīšu no pacietības! - teica viens. Viņi izdarīja četrsimt zuzu likmi. Tas bija sestdienas priekšvakarā. Hillels tajā laikā grasījās doties peldēties. Vīrietis gāja un, ejot garām Hillela durvīm,...
Dzīva rotaļlieta Līdzība no Larisas Tjunjajevas
Reiz kāds jauns vīrietis, spiests dzīvot prom no mājām, uz ielas paņēma smieklīgu pūkainu kaķēnu. "Ir skumji vakaros atgriezties tukšā mājā," viņš domāja, "ļaujiet šim mazulim mani gaidīt." Drīz vien kaķēns izauga par lielu skaists kaķis. Viņš satika īpašnieku plkst...
Filozofa tituls Grieķu līdzība
Kāds vīrietim, kurš lepojās ar filozofa titulu, teica, ka viņš viņu par tādu atpazīs, ja mierīgi un pacietīgi izturēs viņam nodarītos apvainojumus. Viņš ilgi klausījās pāridarījumu un beidzot izsmejoši jautāja: “Tagad tu tici, ka es tiešām...
Čūska un trusis Sergeja Ovčiņņikova fabula
Reiz uz zemes dzīvoja čūska. Pēc izskata viņš neatšķīrās no saviem brāļiem, taču viņa dvēsele bija ļoti neparasta – viņš bija laipns un gudrs. Viņš bija laipns kopš dzimšanas, jo viņam bija labi vecāki, un viņš bija gudrs tāpēc dzīves apstākļi. Šie apstākļi...
Kā atrast draugus Konfūciešu līdzība
Zixia skolēni jautāja Zizhang, kā iegūt draugus. Zizhang jautāja: "Ko Zixia saka par to?" "Viņš saka: "Draudzieties ar tiem, kas tam ir piemēroti, atraidiet tos, kas nav piemēroti," viņi atbildēja. Zizhang teica: - Es zinu...
Kuram taisnība Līdzība par Nasredinu
Molla Nasreddin vecumdienās tika uzaicināta par goda miertiesnesi. Pirmā lieta, ar kuru viņam nācās saskarties, bija laupīšanas lieta. Nasreddins uzklausīja upuri un teica: "Jā, jums ir taisnība." Bet viņš vēl nav dzirdējis apsūdzēto! Sekretāre...
Lauva un ēzelis Aleksandra Aparteva fabula
Skolotājs Leo bija spēcīgs matemātikā, kā arī visā pārējā, neatkarīgi no tā, ko viņš uzņēmās. Bet Ēzelis, kurš iestājās skolā, nebija īpaši gudrs un tādējādi iedzina Leo histērijā! Simts reizes izspļāvis vienu un to pašu, Lauva rēca tik skaļi, ka nodrebēja...
Lācis un vārna Natālijas Belanas fabula
Kaimiņu vārna ieradusies no Miskas nest visu, ko vien varēja. Tad es devos līdzi svarīgs izskats, lielījās ar savu laupījumu, izsmēja viņu un iekrita ūdenī. Lācis pamanīja, ka kaimiņš zog, un klusi nomurmināja: “Lai paēd, naudu nezaudēs... Pretīgi ir tikai tas, ka...
Miris uzvarētājs Stratagem Nr.14 - Aizņemieties līķi, lai atgrieztu dvēseli
234. gadā pēc Kristus. Džuge Liangs, Šu štata ministrs un stratēģis, vadīja savu sesto kampaņu pret Ķīnas ziemeļos esošo Vei štatu. Viņa pretinieks bija Sima Ji (179 – 251), Vei armijas komandieris. Tā kā karaspēka ilgā virzība uz priekšu radīja problēmas ar...
Īsts draugs Leonardo da Vinči fabula
Izbāzis galvu no ligzdas, ērgļu mazulis ieraudzīja lejā starp akmeņiem lidojam daudzus putnus. - Mammu, kas tie par putniem? - viņš jautāja. "Mūsu draugi," ērglis atbildēja dēlam. - Ērglis dzīvo viens - tāda ir tā daļa. Bet dažreiz viņu vajag arī ieskaut. Citādi...
Tiešām? Zen līdzība
Dzen meistars Hakuins savu kaimiņu vidū bija pazīstams kā cilvēks, kurš dzīvoja nevainojami. Viņa dzīvoja netālu skaista meitene, kura vecāki vadīja pārtikas veikalu. Kādā jaukā dienā vecāki atklāja, ka viņu meita ir stāvoklī. Viņi bija nikni no dusmām. ...
Nefedihs Līdzība no Andreja Jakuševa
Kādu dienu mazs zēns pieklauvēja pie vecāku guļamistabas durvīm: "Vai es varu kādu laiku pasēdēt pie tevis, pretējā gadījumā man ir garlaicīgi savā istabā." "Nu, apsēdieties," vecāki piekrita. Pēc dažām minūtēm zēns jautāja: "Vai es varu apgulties uz jūsu malas?" - Kā tev iet...
Samaksa par apvainojumu Grieķu līdzība
Reiz kāds grieķu filozofs pavēlēja vienam no saviem studentiem izdalīt sudrabu tiem, kas to valkās trīs gadus. Ieskaites beigās skolotāja teica: - Tagad jūs varat doties uz Atēnām mācīties gudrības. Iebraucot Atēnās...
Es noliku savu galvu uz Zen līdzības līnijas
Mežāzim bija kaut kā necienīgi grūstīties vispārējā rindā, un viņš nosūtīja kurjeru - Strēlnieku. Strēlnieks paņēma iecietības pilnu mugursomu, bet atceļā aizrāvās, aizbrauca uz citu valsti, tur pazaudēja mugursomu, rakstīja Mežāzim, ka tādus uzdevumus dod tikai ragainās kazas, un devās ceļā viegli.
Strēlnieka zaudēto toleranci pārņēma taupīgais Vēzis. Un viņš to kaut kur paslēpa. Reizēm viņš to visu atrod uzreiz, tad baidās, ka nozags, paslēpj un atkal aizmirst, kur. Un, kad Vēzis sāk runāt, ka visi apkārtējie nav sirsnīgi draugi, bet gan apkaunojoši vilki, tas nozīmē, ka viņš vienkārši atkal ir zaudējis savu mīļo vietu.
Svari ieradās laikā, pieklājīgi palūdza pāris graciozākas pielaides, un kopš tā laika viņi to gandrīz nav izmantojuši, jo nevar izlemt, kurš no abiem ir labāks.
Ūdensvīrs bija viens no pirmajiem, kas ieradās, taču viņš tika izmests no rindas, kad viņš sāka stāstīt, ka Tas, kurš radīja toleranci, patiesībā salīmēja atkritumus saskaņā ar zīmējumiem no “ Jauns tehniķis“, un Ūdensvīram, kad būs laiks, veiksies daudz labāk.
Jaunava ļoti ilgu laiku skaitīja, cik viņai nepieciešama augstākās pakāpes GOST 5508-84 tolerance, un nokavēja savu kārtu. Tāpēc viņa saņēma tikai niecīgu augstākās pakāpes tolerances piemēru un, lai viņa nebūtu tik sarūgtināta, tērauda pagalmu, ar kuru tika nosvērta tolerance. Kopš tā laika Jaunava staigā apkārt un sver citu cilvēku toleranci, taču gandrīz nekad nevienam neizrāda savu, niecīgo, augstākās klases toleranci.
Auns gribēja būt pirmais, taču pa ceļam viņš satika Zivis, kuras jau bija apveltītas ar toleranci. Zivīm izdevās aizbēgt, taču cieta to tolerance. Kur Auns sasniedza, tā kļuva šķība un saplaisāja, bet viņš sniedzās gandrīz visur. Auns devās mājās, jo viņš nav muļķis, lai būtu pirmais, vēl jo mazāk pēc Zivīm. Lai gan viņam tik ļoti patika vārds “tolerance”, ka viņš to pat izgrieza uz savas iecienītākās beisbola nūjas.
Ļevs nemaz nenāca, jo nezināja, kas ir tolerance, un, ja tas tā ir, tad skaidrs, ka tās ir muļķības, kas nevienam nav vajadzīgas.
Atnāca Vērsis un pārliecinoši paskaidroja, ka viņam jau ir sava tolerance, vislabākā, labāk nevar būt, un, kas nepiekrīt, tas pie velna marš. Un viņš patiesībā nāca, lai paskaidrotu, ka viņam jau ir sava tolerance, vislabākā, labāk nevar būt, un, kas nepiekrīt - pie velna maršēšana!
Un vēlā vakarā, kad visi jau sen bija aizbraukuši un palikusi tikai neliela izgāztuve ar pārpalikumiem, lūžņiem un liekām mantām, ieradās nedaudz aizkavējušies Dvīņi. Paskatījos apkārt un aiznesu visas mirstīgās atliekas. Un tāpēc Dvīņiem ir satriecoši liela tolerance, tikai dažreiz šķiet, ka viņš to ir atradis atkritumu kaudzē.
Mēs dzīvojam nemierīgos laikos, kad vārdi “terorisms”, “bruņots konflikts” un “vardarbība” ir kļuvuši par ierastu lietu. Diemžēl šo vārdu nozīme kļūst skaidra jau agrā bērnībā. Televīzija un internets sniedz daudz negatīvas informācijas. Skaidrs, ka arī bērni kļūst konfliktējošāki un agresīvāki. Tāpēc uz mierīgumu un toleranci vērstas aktivitātes ir svarīgas harmoniskas un humānas personības veidošanai.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
"Tagad, kad esam iemācījušies lidot pa gaisu kā putni, peldēt zem ūdens kā zivis, mums trūkst tikai viena: iemācīties dzīvot uz zemes kā cilvēkiem." (B. Šovs)
Miera stunda
"Kas ir tolerance"
3. klase
Atbilstība.
Mēs dzīvojam nemierīgos laikos, kad vārdi “terorisms”, “bruņots konflikts” un “vardarbība” ir kļuvuši par ierastu lietu. Diemžēl šo vārdu nozīme kļūst skaidra jau agrā bērnībā. Televīzija un internets sniedz daudz negatīvas informācijas. Skaidrs, ka arī bērni kļūst konfliktējošāki un agresīvāki. Tāpēc uz mierīgumu un toleranci vērstas aktivitātes ir svarīgas harmoniskas un humānas personības veidošanai.
Vadīšanas metodes: meklēšana, diskusija, spēle (vitāli svarīgu situāciju simulācija stāstu spēlē).
Mērķis: veidojot cieņpilnu attieksmi pret citiem cilvēkiem, apzinoties katra atšķirības un individualitāti. Veicināt tādu vērtību vadlīniju veidošanos kā draudzīga ģimene, draudzīga šķira.
Uzdevumi:
1) Izpētīt tolerances jēdzienu.
2) Skatieties no savas klases piemēra, ka mēs visi savā ziņā esam līdzīgi un atšķirīgi.
3) Attīstīt spēju ieklausīties citā cilvēkā.
Aprīkojums: zīmuļi, papīra loksnes, līme, marķieri, kartītes ar vārda “tolerance” burtiem, bumbiņa.
Nodarbības gaita:
1.Nodarbības organizatoriskais moments.
Puiši, šodien jūs sēdēsit savādāk nekā vienmēr. Mēs sadalīsimies grupās. Uz galdiem ir saules dažādas krāsas, bet tiem nav pietiekami daudz staru. Jūs paņemsiet vienu staru un apsēdīsieties pie galda, kur saule ir tādā pašā krāsā kā jūsu stars.
Jūs esat sadalīti 4 komandās. Uzsmaidiet viens otram, uzdāviniet savus smaidus arī man! Paldies! Smaids vienmēr veicina saziņu.
Puiši, vai esat dzirdējuši šo izteicienu?
"Katram vīnam ir nogulsnes".
Kā jūs saprotat šos vārdus?
Skaistajai saulei, mūsu mīļotajam gaismeklim, ir tikko pamanāmi plankumi. Traipi ir trūkumi. Mēs redzam trūkumus citos cilvēkos un stāstām viņiem par to. Mēs cenšamies tos mainīt. Klausīsimies līdzību par rabīnu Zussi. (Stāsta sagatavotam studentam.)
Līdzība.
Rabīns Zussi nolēma mainīt pasauli. Bet pasaule ir tik liela, un Zussi ir tik mazs. Tad Zussi nolēma mainīt savu pilsētu. Bet pilsēta ir tik liela, un Zussi ir tik mazs. Tad Zussi nolēma mainīt savu ģimeni. Bet Zussi ģimene ir tik liela, ka tajā ir desmit bērni. Tā rabīns Zussi nokļuva pie vienīgā, ko viņš, būdams tik mazs, var mainīt – pie sevis.
Jautājumi sarunai:
- Kā jūs sapratāt līdzību?
- Kādu secinājumu izdarīji sev?
- Vai jums ir kādi trūkumi? Kas tev par viņiem stāstīja?
- Vai jūs vēlētos mainīt sevi?
Secinājums: cilvēks cenšas mainīt sevi labāka puse, dzīvo mierā ar sevi, esi laimīgāks.
Kas ir laime tavā izpratnē?
Kādu cilvēku var saukt par laimīgu?
Ceļā uz laimi cilvēks var kļūdīties. Vajag tikai tās laikus pamanīt, izlabot un vairs nedarīt.
Pasaka par laimi Pasaulē dzīvoja viens karalis, Bet vienmēr vaimanāt un bēdāties Un tā karalis iekāpa karietē - Ak, mans visvarenais karalis, Karalis teica un aizbrauca. Ak, mans karalis, iesaucās karavīrs, Nāc, kalps, palaid man garām Piedod man, mans dārgais karalis, Ej, vecene, palaid man garām Vasara beigusies. Siltums Un tas viss beigtos ar katastrofu - Vai meklējat laimi sev? Tad iznāca pilnmēness. |
Diskusijas jautājumi:
|
Secinājums . Cilvēkam jācenšas mainīt sevi uz labo pusi, dzīvot mierā ar sevi.
Vai jūs domājat, ka cilvēki iemīlēja karali?
Tad parunāsim par mīlestību.
Reiz dzīvoja meitene vārdā Ļubova. Viņai bija garlaicīgi dzīvot uz zemes bez draudzenes. Viņa nolēma vērsties pie vecā, sirmā burvja:
Palīdzi man, vectēt, izvēlēties draudzeni, lai es ar viņu varētu draudzēties visu mūžu, ko Dievs man ir devis.
Burvis padomāja un teica:
Nāc pie manis rīt no rīta, kad pirmie putni dzied un rasa vēl nav nožuvusi...
No rīta, kad sarkana saule apspīdēja zemi, mīlestība nonāca noliktajā vietā... Viņa atnāca un redzēja: bija pieci skaistas meitenes, viens ir skaistāks par otru.
Lūk, izvēlies,” teica burvis, “vienu sauc par prieku, otru ir veiksme, trešo ir skaistums, ceturto ir skumjas, piekto ir laipnība.
"Viņi visi ir skaisti," sacīja Ļubovs. - Es nezinu, kuru izvēlēties...
"Jums ir taisnība," burvis atbildēja, "viņi visi ir labi, un jūs viņus satiksit vēlreiz dzīvē, un varbūt jūs būsiet draugi, bet izvēlieties vienu no viņiem." Viņa būs tavs draugs uz mūžu.
Mīlestība pienāca tuvāk meitenēm un ieskatījās katrai acīs. Mīlestība domāja.
Kuru tu izvēlētos? Kāpēc? (Atbildes)
Mīlestība piegāja pie meitenes vārdā Kindness un pastiepa viņai roku.
Kāpēc Mīlestība izvēlējās Labestību? (Atbildes)
2. Iestudējums izglītojošs uzdevums. Problēmas identificēšana.
Lai uzzinātu mūsu nodarbības tēmu, jums jāuzmin rebuss. Jums uz galdiem ir papīri, uz tiem ir rakstīti burti, mums jāatrod to vieta un tad mēs varam izlasīt savas nodarbības nosaukumu, bet, lai uzzinātu, kādā secībā mums ir jāsaliek burti, mums ir jāskaita piemēri aizmugurē.
41-40 | 15-13 | 33-30 | 20-16 | 17-12 | 12-6 | 10+3 |
Izlasi, kādu vārdu tu dabūji?
Šodien mūsu saruna ir par toleranci.
3. Tolerances jēdziena diskusija.
Puiši, kā jūs saprotat, kas ir tolerance? (bērnu atbildes)
http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/Tolerance_lesson
Tolerantas personības vārdnīca
Vārdu "tolerance" vislabāk var tulkot kā "tolerance". Tā ir spēja izprast un cienīt izcelsmi, kultūras, uzskatus un citas cilvēka individualitātes izpausmes, kas atšķiras no savējās. galvenais iemesls neiecietība pasaulē - atšķirības starp cilvēkiem - atšķirības izskatā, valodā, uzskatos utt.
Izpratne par toleranci dažādās valodās neviennozīmīgi. Angļu valodā tā ir "vēlme un spēja uztvert personu vai lietu bez protesta". Franču valodā - "cieņa pret otra brīvību, viņa domāšanas veidu, uzvedību, ētiskajiem un reliģiskajiem uzskatiem". IN ķīniešu būt iecietīgam nozīmē “ļaut, atļaut, būt dāsnam pret citiem”. IN arābu tolerance - "piedošana, iecietība, maigums, līdzjūtība, iecietība, labvēlība, pacietība, laba griba pret citiem." Persiešu valodā tas nozīmē "pacietība, izturība, gatavība izlīgšanai".
Krievu valodā termins tolerance galvenokārt tika lietots medicīnā kā "reakcijas neesamība vai vājināšanās uz kādu nelabvēlīgu faktoru, jo samazinās jutība pret tā ietekmi". Un jēdziens “tolerance” (spēja, spēja izturēt, samierināties ar citu cilvēku viedokli, būt pielaidīgam pret citu cilvēku rīcību) neietvēra visas tolerancei raksturīgās nozīmes līdz pēdējiem pieciem līdz septiņiem gadiem.
Mūsdienās tolerance tiek aplūkota tādu jēdzienu kā atzīšana, pieņemšana, izpratne kontekstā. Atpazīšana ir spēja saskatīt citā tieši otru, kā citu vērtību, citādas domāšanas loģikas un citu uzvedības formu nesēju. Pieņemšana ir pozitīva attieksme pret šādām atšķirībām. Izpratne ir spēja redzēt citu no iekšpuses, spēja paskatīties uz viņa pasauli vienlaikus no diviem skatu punktiem: no sava un viņa.
Septiņi tolerances pamatprincipi:
Cieņa pret visu cilvēku bez izņēmuma cilvēka cieņu.
Cieņa pret atšķirībām.
Izpratne par individuālo unikalitāti.
Komplementaritāte kā galvenā atšķirību iezīme.
Savstarpējā atkarība kā kopīgas rīcības pamats
Miera kultūra.
Atmiņas saglabāšana.
Tolerance - tolerance pret citu cilvēku uzskatiem, reliģiju, uzvedību, kultūru, politiskie uzskati, tautība, tas ir, tā ir tolerances, izpratnes un cieņas pret otra cilvēka personību izpausme neatkarīgi no jebkādām atšķirībām.
Tolerance ir cieņa, pieņemšana un pareiza izpratne mūsu pasaules kultūru bagātīgā daudzveidība, pašizpausmes veidi un cilvēka individualitātes izpausmes veidi.
Parādiet toleranci- tas nozīmē atzīt, ka cilvēki atšķiras izskats, stāvokli, interesēm, uzvedību un vērtībām, un viņiem ir tiesības dzīvot mierā, saglabājot savu individualitāti
5. Dinamiskā pauze.
Stāviet aplī. Tagad mēs spēlēsim apsveikuma spēli. Skolotājs aicina bērnus sveicināties, padodot bumbu apkārt. Bērni saka savu vārdu un raksturīgās īpašības.
9. Radošais darbs.
Izcirtuma apdzīvotība ar maziem vīriešiem. U dažādas grupas mazi vīriņi dažādās krāsās, un katrā grupā dažāda izmēra.
Uzrakstīsim uz cilvēciņiem tautības, kas sastopamas tavā ģimenē, un draudzīgi uztaisīsim mazo cilvēciņu apaļo deju, piestiprinot tos izcirtumā.
Diskusija: visi mazie cilvēciņi ir dažādi un tāpēc tā izvērtās spilgta, draudzīga apaļā deja.
Mēs visi esam ļoti dažādi. Vai tas ir labi vai slikti? Bērnu izteikumi.
Esi sveicināta, mūsu Tēvzeme ir brīva,
Mūžu sena brāļu tautu savienība,
Tā ir mūsu senču dota tautas gudrība!
Sveika, valsts! Mēs lepojamies ar jums!
Ikvienā no mums plūst mūsu senču asinis. Un tie bija dažādu tautību cilvēki. Ļaujiet mums dažāda krāsaāda. Ļaujiet cilvēkiem runāt dažādās valodās un dzīvot dažādos kontinentos. Vai visiem cilvēkiem, kas dzīvo uz mūsu planētas, varētu būt kaut kas kopīgs?
8. Spēle.
Pirmkārt, tolerance izpaužas mājās, skolā. Ikviens zina, ka mums ir jādzīvo kopā, taču dažreiz ir grūti savaldīties, ieraugot citu trūkumus. Reizēm mums ir sajūta, ka mūs apņem; cenšoties būt stipri, mēs kļūstam neiecietīgi un paliekam vieni. Kā mēs varam kļūt iecietīgi? Pirmkārt, jums jāpaliek pašam, jāredz savas kļūdas. Uzspēlējam. Es nosaucu situāciju, un jūs paceliet sarkano apli, ja jums atbilst pirmā izteiksme, melno apli - otro.
1.Tavs jaunākais brālis salauza tavu rotaļlietu.
1. Tu viņam piedod.
2. Tu viņam siti.
2.Tu sastrīdējies ar savu māsu.
1. Tu centīsies viņai paskaidrot sevi.
2. Tu apvainojies un atriebies.
3.Tu esi neapmierināts ar sevi.
1. Tu saki, ka nav cilvēku bez trūkumiem.
2. Tu visā vaino citus.
4.Jūs nevēlaties doties pastaigā ar saviem mīļajiem.
- Jūs uzmācat dusmu lēkmes.
2. Tu ej ar viņiem pastaigāties.
5. Tu domā, ka viens draugs tevi ir nodevis...
a) Tu viņam atriebies.
b) Jūs mēģināt viņam paskaidrot.
6. Jūs nepiekrītat kādam...
a) Tu neļauj viņam runāt.
b) Tu joprojām klausies viņā.
7. Klasē jau atbildēji...
a) Jūs vēlaties atbildēt vairāk un pārtraucat otru.
b) Jūs dodat citiem iespēju atbildēt.
8. Saša ir slikti ģērbusies...
- Tas nav svarīgi.
- Tu smejies par viņu.
9. Vecāka sieviete iet lēnām.
- Jūs piespiežat viņu, lai viņu apdzītu.
- Tu viņai palīdzi un turi durvis.
10. Tu esi puika, tevi noliek blakus meitenei...
- Tu saki, ka visas meitenes ir nulles.
- Jūs runājat ar viņu.
11. Tu esi meitene, tevi noliek blakus puisim...
- Jūs sakāt, ka visi zēni ir nulles.
- Jūs runājat ar viņu.
12. Bērns invalīds tuvojas jums...
- Tu dabiski runā ar viņu.
- Tu ej prom no viņa un nezini, ko teikt.
Apkopojot.
Skolā, tāpat kā visur citur, katrs ir savādāks: ir mazi, lieli, tievi, resni. Kāpēc mēs dažreiz par viņiem smejamies? Jo mēs no viņiem baidāmies, nevēlamies dalīties vai neesam pārliecināti par sevi.Esiet toleranti– nozīmē cienīt citus, neatkarīgi no atšķirībām. Tas nozīmē būt uzmanīgam pret citiem un pievērst uzmanību tam, kas mūs vieno.
6. Darbs ar mikrogrupām.
Tagad mēģināsim atrisināt dažas situācijas. Skolotājs iedod lapu ar situāciju, bērni lasa un atbild uz jautājumu: Ko jūs darītu šajā vai citā gadījumā?
Situācijas.
- Klasē nāk jauns skolēns. Pirmajās divās dienās viņam izdodas dabūt 3 deuces. Kāds saka, ka viņš ir "muļķis", nedraudzēsimies ar viņu! Jūsu darbības.
- Tavs klasesbiedrs lūdza tev piezīmju grāmatiņu nedēļas nogalei un notraipīja to. Skolotāja nolēma viņu pārbaudīt pirmdien. Uzminiet iespējamā attīstība notikumiem. Kā tu uzvedīsies? Tavs draugs? Skolotājs?
- Tavi vecāki aizliedz tev draudzēties ar puisi (meiteni), jo viņu ģimene nav tik turīga. Ko jūs teiksiet sava drauga aizstāvībai vai arī piekritīsiet savu vecāku viedoklim?
- Jūsu klasesbiedrs paņēma no jums spēli, lai spēlētu (lasītu grāmatu), un nav to atdevis mēnesi. Vai ir vērts viņam atgādināt par viņa pienākumu vai labāk klusēt?
7. M/F: “Neglītais pīlēns”
Jautājumu paraugi diskusijai:
Ko nozīmē būt neglītam pīlēnam? Ko pīlēns piedzīvo? Kā beidzas šī multfilma? Secinājums?
Kāpēc viņi tagad viņu apbrīno? Secinājums.
Kādas ir galvenās iezīmes
tolerants cilvēks? Šis
Piekāpšanās;
Pacietība;
Humora izjūta;
Iecietība pret atšķirībām (nacionālajām, reliģiskajām utt.)
Paškontrole;
Nemateriālā vērtība;
Spēja nenosodīt citus;
Prasme uzklausīt sarunu biedru;
humānisms;
Iespējamie varianti:
- Palīdziet viens otram, esiet draudzīgāki, sargājiet vājākos.
- Nestrīdieties, mēģiniet saprast viens otru
- Nepievērsiet uzmanību tautībai, reliģijai, izskatam, paradumiem
- Sazinieties vairāk, iepazīstieties
- Cieniet viens otru, mēģiniet paši kļūt labāki
tolerance
Piedošana
Cieņa pret cilvēktiesībām
Sadarbība
Tolerance
Līdzjūtība
Citu pieņemšana tādus, kādi viņi ir
Žēlsirdība
Cieņa pret cilvēka cieņu
Noslēguma vārdi no skolotāja.
Daži putni uzticas cilvēkiem
Un bezdelīga saviem cāļiem
Veido ligzdu pie cilvēku mājām
Un uzticoties cilvēkiem, viņš no tiem nebaidās.
Paldies bezdelīgām, ka ar mums draudzējās.
Un es tagad runāju ar cilvēkiem
Es saku: centies būt ne sliktāks
Ko par mums domā putni.
K. Lomia (Abhāzijas dzejnieks)
Nobeigumā vēlos teikt, ka mūsu klase ir maza ģimene. Un vēlos, lai mūsu ģimenē vienmēr valdītu laipnība, cieņa, savstarpēja sapratne un nebūtu nekādu strīdu un lamuvārdu. Kas tam vajadzīgs?
Ķīniešu līdzība “Laba ģimene”Un mūsu tikšanās beigās mēs vēlamies jums pastāstīt ķīniešu līdzību “Laba ģimene”.
Reiz dzīvoja ģimene. Viņa nebija vienkārša. Šajā ģimenē bija vairāk nekā 100 cilvēku. Un viņa ieņēma visu ciematu. Tā viņi dzīvoja kopā ar šo ģimeni un šo ciematu. Jūs teiksiet: nu ko, pasaulē nav daudz lielu ģimeņu. Bet fakts ir tāds, ka ģimene bija īpaša - tajā ģimenē un līdz ar to arī ciematā valdīja miers un saticība. Nekādu strīdu, nekādu zvēru, nē, nedod Dievs, kautiņu un strīdu.
Baumas par šo ģimeni sasniedza pašu valsts valdnieku. Un viņš nolēma pārbaudīt, vai cilvēki runā patiesību. Viņš ieradās ciemā, un viņa dvēsele priecājās: visapkārt bija tīrība, skaistums, labklājība un miers. Labi bērniem. Dusi mierā, vecie. Kungs bija pārsteigts. Nolēmu noskaidrot, kā ciema iedzīvotāji panāca tādu saskaņu, atnācu pie ģimenes galvas, pastāstiet, kā jūs panākat tādu saticību un mieru savā ģimenē. Viņš paņēma papīra lapu un sāka kaut ko rakstīt. Viņš rakstīja ilgu laiku - acīmredzot viņam nebija pārāk labi lasīt un rakstīt. Tad viņš nodeva lapu bīskapam. Viņš pagrieza papīru un sāka kārtot vecā vīra skribelus. Ar grūtībām to izjaucu un biju pārsteigts. Uz papīra tika uzrakstīti trīs vārdi: mīlestība, piedošana, pacietība. Un lapas beigās: simts reizes mīlestība, simts reizes piedošana, simts reizes pacietība. Bīskaps to izlasīja, kā parasti aizskrāpēja aiz auss un jautāja:
Tas ir viss?
Jā, — vecais vīrs atbildēja, — tas ir visu labo ģimeņu dzīves pamats.
Un pasaule arī.
"Ja es kaut kādā ziņā neesmu tāds kā jūs, es jūs nemaz neapvainoju, bet, gluži pretēji, es jūs apbalvoju." (Antuāns de Sent-Ekziperī)
Beigu darbība – « Teksasas apskāvieni"
Visi stāv aplī ar skatu uz iekšu, ļoti tuvu viens otram. Tad viņi uzliek rokas viens otra pleciem, paceļ labā roka un velciet to uz apļa centru un pēc vadītāja pavēles visi sper soli iekšā.
12.Atspulgs.
Uz galdiem jums ir emocijzīmes, viens priecājas, bet otrs ir bēdīgs. Ja jums patika mūsu darbība un jūs jutāties labi, pievienojiet saulei priecīgu, un, ja jums bija skumji un neinteresēja, tad pievienojiet skumju.
Notiek ielāde...