Instrukcijas
Mēģiniet noteikt saikni starp abiem vienkārši teikumi, iekļauts kompleksā. Nosakiet, vai viens no tiem ir atkarīgs no otra. Sarežģītos teikumos jūs vienmēr varat uzdot jautājumu no galvenā teikuma līdz pakārtotajai klauzulai, piemēram, "Viņš teica (ko teica?), ka dosies mājās."
Lai pārbaudītu, ielieciet punktu starp teikumiem. Ja sarežģīta struktūra nesāpīgi sadalās divās daļās un tās “jūtas” pilnīgi atdalītas viena no otras, tas ir savienojums piedāvājums. Piemēram, salīdziniet: “Mēs staigājām pa parku, un Bobiks skraidīja apkārt” un “Mēs staigājām pa parku. Bobiks skraidīja apkārt."
Ja, sadalot teikumu divās daļās, viena no tām zaudē vai maina savu nozīmi, droši seciniet, ka tas ir komplekss piedāvājums. Piemēram, periods starp teikumiem “Vecmāmiņa man lūdza nopirkt zāles” izkropļo jēgu.
Atrodiet savienojumu starp teikumiem; daudzos gadījumos no tā jūs varat saprast, ko piedāvājums Tavā priekšā. Salikti a, un, bet, jā ir sastopami sarežģītos teikumos, un savienojumi jo, kad, tā, ka, kur, tas, kopš, ja, tā, kam, kur utt. - sarežģītos padotajos. Ja savienības vispār nav, tā ir sarežģīta nesavienība piedāvājums.
Lai atšķirtu kompleksu piedāvājums no vienkāršas, veiciet parsēšanu. Atrodiet visus priekšmetus un predikātus - ja teikumam ir divi pamati, kas saistīti ar subordināciju un viens no sarežģītajiem savienojumiem, tad jums ir sarežģīta subordinācija piedāvājums. Dažreiz viena teikuma celms sastāv tikai no predikāta vai tikai subjekta, piemēram, "Ir vēls, tāpēc ejam mājās."
Esiet uzmanīgi, dažreiz galvenais ir piedāvājums var sadalīt divās daļās, piemēram: "No ielas, kas bija piepildīta ar cilvēkiem, bija dzirdams kliedziens."
Avoti:
- kā noteikt, vai teikums ir vienkāršs vai
Video par tēmu
Avoti:
- Sarežģīts teikums 2018. gadā
3. padoms. Kā atšķirt sarežģītu teikumu no sarežģīta teikuma
Komplekss piedāvājums-Šo piedāvājums kas sastāv no vairākiem vienkāršiem. Ir divi galvenie sarežģīto teikumu veidi: salikti un sarežģīti teikumi. Tos var atšķirt vienu no otra pēc vairākām īpašībām.
Instrukcijas
Pievērsiet uzmanību teikumu savienojuma veidam. Vienkāršus teikumus kā daļu no sarežģīta teikuma savieno intonācijā vai izmantojot pakārtotus un radniecīgus vārdus (radiniekus). Piemēram: kas, lai, kad, ja, jo, kopš, kas, kur, kamēr un citi.Sarežģītajā teikumā saziņa notiek ar intonācijas un koordinējošiem savienojumiem. Tajos ietilpst: un, un, bet, vai, nu, kā...tā un, bet, un citi.
Sarežģīti teikumi- Tie ir teikumi, kas sastāv no vairākiem vienkāršiem teikumiem.
Galvenie līdzekļi vienkāršu teikumu savienošanai sarežģītos ir intonācija, saikļi (koordinējoši un pakārtoti) un radniecīgi vārdi (relatīvie vietniekvārdi un pronominālie apstākļa vārdi).
Atkarībā no saziņas līdzekļiem sarežģīti teikumi tiek sadalīti sabiedrotais Un nav arodbiedrības. Savienības priekšlikumi ir sadalīti savienojums Un komplekss.
Savienojums Teikumi (SSP) ir sarežģīti teikumi, kuros vienkāršus teikumus savā starpā saista intonācija un koordinējošie savienojumi.
Salikto teikumu veidi pēc saikļa rakstura un nozīmes
| SSP tips | Arodbiedrības | Piemēri |
|---|---|---|
| 1. savieno arodbiedrības(savienojošās attiecības). | UN; Jā(pēc nozīmes Un); Nē nē; jā un; Tas pats; Arī; ne tikai bet. |
Viņi atvēra durvis, un gaiss no pagalma ieplūda virtuvē.(Paustovskis). |
| 2. Salikti teikumi ar pretrunīgie savienojumi(nelabvēlīgas attiecības). | A; Bet; Jā(pēc nozīmes Bet); tomēr(pēc nozīmes Bet); bet; bet; un tad; ne tas; vai arī; daļiņa(arodbiedrības izpratnē A); daļiņa tikai(arodbiedrības izpratnē Bet). |
Ivans Petrovičs aizgāja, bet es paliku(Ļeskovs). |
| 3. Salikti teikumi ar sadalošās arodbiedrības(atdalīšanas attiecības). | Vai; vai; ne tas..., ne tas; tad..., tad; vai nu... vai... |
Vai nu ēd zivis, vai uzskrien uz sēkļa(sakāmvārds). |
Piezīme!
1) Koordinējošie savienojumi var savienot ne tikai sarežģīta teikuma daļas, bet arī viendabīgus dalībniekus. To atšķirība ir īpaši svarīga pieturzīmēm. Tāpēc, veicot analīzi, noteikti izceliet gramatikas pamatus, lai noteiktu teikuma veidu (vienkāršs ar viendabīgiem locekļiem vai sarežģīts teikums).
Tr: Kāds vīrietis gāja no piedūmotas ledus bedres un nesa lielu stores zivi(Peskovs) - vienkāršs teikums ar viendabīgiem predikātiem; Es tev iedošu naudu ceļojumam, un tu vari izsaukt helikopteru(Peskov) ir sarežģīts teikums.
2) Koordinējošie saikļi parasti notiek otrā teikuma sākumā (otrais vienkāršais teikums).
Vietām Donava kalpo kā robeža, bet tā kalpo un ir dārga cilvēki viens otram(Peskovs).
Izņēmums ir arī savienības, arī tikai daļiņas-savienības. Tie obligāti ieņem vai var ieņemt vietu otrās daļas vidū (otrais vienkāršais teikums).
Mēs ar māsu raudājām, mamma arī raudāja(Aksakovs); Viņa biedri pret viņu izturējās naidīgi, bet karavīri viņu patiesi mīlēja.(Kuprins).
Tāpēc, analizējot, šādi sarežģīti teikumi bieži tiek sajaukti ar nesavienojamiem sarežģītiem teikumiem.
3) Dubultais savienojums ne tikai..., bet arī izsaka gradācijas attiecības un tiek klasificēts kā savienojošs savienojums skolas mācību grāmatās. Ļoti bieži, analizējot, tiek ņemta vērā tikai otrā daļa ( bet arī) un tiek kļūdaini klasificēti kā adversatīvi savienojumi. Lai nepieļautu kļūdas, mēģiniet aizstāt šo dubultsaikni ar savienojumu un.
Tr: Valodai jābūt ne tikai saprotami vai vienkārši, bet arī valodu jābūt labam (L. Tolstojs). - Valoda jābūt saprotamam vai vienkāršam, un valoda jābūt labam.
4) Saliktajiem teikumiem ir ļoti dažādas nozīmes. Diezgan bieži to vērtība ir tuva sarežģīti teikumi.
Tr: Ja aiziesi, kļūs tumšs(Šefners). - Ja aiziesi, kļūs tumšs; Neko neēdu, bet izsalkumu arī nejutu(Tendrjakovs). - Kaut gan neko neēdu, izsalkumu nejutos.
Tomēr tas nav tas, kas tiek ņemts vērā analīzē. specifiska nozīme, bet nozīmi nosaka koordinējošā savienojuma veids (konjunktīvs, adversatīvs, disjunktīvs).
Piezīmes Dažās mācību grāmatās un rokasgrāmatās sarežģīti teikumi ietver sarežģītus teikumus ar skaidrojošiem savienojumiem tas ir, proti, Piemēram: Valde pilnvaroja viņu paātrināt darbu, proti, viņš pilnvaroja sevi to darīt(Kuprins); Putnu lidojumi attīstījās kā adaptīvs instinktīvs akts, proti: tas dod putniem iespēja izvairīties nelabvēlīgi ziemas apstākļi(Peskovs). Citi pētnieki tos klasificē kā sarežģītus teikumus vai sadala neatkarīgā sarežģītu teikumu veidā. Daži pētnieki teikumus ar partikulām klasificē tikai kā nesavienības teikumus.
Kas ir sarežģīts teikums? Katrs skolēns uzdeva šo jautājumu. Kā jūs varat viegli noteikt, kurš teikums ir jūsu priekšā: vienkāršs vai sarežģīts? Tas ir diezgan vienkārši, galvenais ir zināt dažas sarežģītas funkcijas.
Kas ir sarežģīts teikums: definīcija, veidi un piemēri
Sarežģīts teikums ir teikums, kas satur vairāk nekā vienu celmu; tos savieno ar pakārtotiem savienojumiem. Arī šāda teikuma daļas var būt savienotas.Vērts atzīmēt, ka līdzās sarežģītiem teikumiem ir arī sarežģīti teikumi, kuros daļas ir savienotas ar saikļiem “un”, “bet”, “a”, dažos gadījumos ir savienojums “jā”. Tātad, pirms noteikt, kurš teikums jums ir priekšā, jums ir jāņem vērā gramatikas pamati; ja no tiem ir divi vai vairāki, tad jums ir jāuzdod jautājums vienam no tiem. Daļu, no kuras tiek uzdots jautājums, sauc par galveno daļu, bet daļu, kurai tiek uzdots jautājums, par pakārtoto daļu.
Sarežģīts teikums, kura piemēri tiks parādīti zemāk, var ietvert vairākus detaļu savienojuma veidus, piemēram, paralēli, secīgi. Izmantojot paralēli, jautājums tiek uzdots no galvenās daļas uz pārējo, ar secīgu - no katras uz nākamo. Tas liek domāt, ka sarežģītā teikumā atkarīgās daļas vienmēr ir nevienlīdzīgas.
Kas ir sarežģīts teikums? Tagad uz šo jautājumu ir atbilde: tas ir teikums ar nevienlīdzīgiem atkarīgiem teikumiem, kurus savieno pakārtots savienojums. Tagad mums ir jāpāriet uz klasifikāciju. Ir determinatīvie, adverbiālie, kuriem, savukārt, ir vēl aptuveni 7 pasugas, kā arī skaidrojošie. Pirmais veids ir teikuma veids, kad atkarīgā daļa atbild uz īpašības vārdu jautājumiem, tas ir, rada teikuma emocionālo krāsojumu. Piemēram: “Dārzs, kura dēļ māja nebija redzama, bija slavena vieta pilsētā". Paskaidrojošas atbildes uz jautājumiem visos gadījumos, izņemot nominatīvu. To var viegli sajaukt ar definīciju, tāpēc ir ļoti svarīgi pareizi uzdot jautājumu. Piemēram: "Ņikita domāja par to pašu, par ko viņa māsa runāja iepriekš."
Lielākā grupa ir sarežģīti teikumi ar adverbiālu teikumu; ir aptuveni 7 papildu apakšteikumi: pakārtotās klauzulas, cēloņi, mērķi, apstākļi, vietas, sekas un citi. Atšķirt tos ir diezgan viegli: šajā gadījumā tiks uzdoti visi jautājumi, ko var uzdot par apstākļa vārdiem. Tāpēc, kā likums, daļas identificēšana ir vienkārša un vienkārša.
Kāda ir atbilde uz šo jautājumu, var atrast rakstā. Papildus definīcijai rakstā ir sniegtas visas subordinācijas veidu klasifikācijas, kā arī veidi pakārtotās daļas. Ņemot šādu informāciju, jūs varat droši doties uz vienoto valsts eksāmenu, jo daži no jautājumiem bija vērsti uz paaugstināts līmenis, ir saistīts tieši ar uzdevumu noteikt teikuma daļu subordinācijas veidu vai veidu.
sarežģīts un rūpīgs darbs. Ne visi bērni apgūst jaunu tēmu uzreiz; dažiem ir vajadzīgs laiks, lai to izdomātu un saprastu noteikuma būtību. Zinot definīciju no galvas, bērns ne vienmēr var sniegt piemērus un pielietot noteikumu praksē. Ir daudz veidu piedāvājumu. Apskatīsim sarežģītus teikumus sīkāk un kopā aplūkosim piemērus ar diagrammām.
Sarežģītu teikumu jēdziens
Pirms sākat skaidrot bērnam jaunu tēmu, izdomājiet to pats. Tēmas būtību skolēns uztvers tikai tad, kad jutīsies pārliecināts no pieaugušā puses. Kur sākt skaidrot jaunu materiālu? Lūdziet bērnam izveidot teikumu, kas sastāv no divām daļām, kuras savieno savienojums un nozīme.
Piemēram:
Ieraudzīju kaut ko aiz aizkara un ieskrēju citā istabā, lai no bailēm nekliegtu.
Analizējot teikumu, secinām, ka tas sastāv no divām bāzēm, kuras savieno savienojums “un”. Abas teikuma daļas ir saistītas nozīmē, tas ir, viena ir pakārtota otrai.
Apskatīsim noteikumu:
Definīcija ir ne tikai jāapgūst, bet arī jāsaprot. Kopā ar to izceliet vienkāršu teikumu pamatus un attēlojiet tos shematiski. Lūdziet izmantot diagrammas piemēru, lai izveidotu savu piedāvājumu. Ja skolēnam ir grūtības izpildīt uzdevumu, palīdziet viņam. Vēlreiz izlasiet definīciju, domājiet kopā un sāciet izpildīt uzdevumu.
Sākumā izmantojiet vienkāršu shēmu, kurā divi vienkārši teikumi ir savienoti ar saikni vai savienojošu vārdu. Nelietojiet pārāk daudz mazsvarīgu terminu, pretējā gadījumā bērns apjuks un nespēs pieturēties un izcelt galvenos terminus.
Saikļi un radniecīgi vārdi
NGN ir savienoti kopā ar saikļiem un radniecīgiem vārdiem. Izdrukājiet tos savam bērnam, lai tie vienmēr būtu pa rokai:
Paskaidrojiet bērnam, ka viņi ir teikuma dalībnieki, tad kad parsēšana tie ir jāņem vērā.
Ja iekšā mājasdarbs Mēdz teikt, ka tekstā ir jāatrod sarežģīti teikumi, jāiemāca bērnam lietot darbības algoritmu. Izdrukājiet to un pakariet virs sava studenta galda. Veicot uzdevumu, atgādinājums bērnam noderēs un viņš viegli atcerēsies, kā atrast sarežģītu teikumu.
Patstāvīgs darbs
Lai apkopotu aplūkoto materiālu, aiciniet bērnu patstāvīgi izpildīt uzdevumu. Pēc darba pabeigšanas pārbaudiet precizitāti. Es pieļāvu kļūdas, nedusmojies, jo tēma tiešām nav vienkārša. Mamma diktē teikumus, bērns izpilda uzdevumu:
Pēc tam iemāciet savam ziņkārīgajam spēlētājam izmantot diagrammas. Parādiet, kā atzīmēt galveno klauzulu kā pakārtotu klauzulu. Pastāstiet, ka subordinācija teikumā var būt dažāda: celmus var savienot secīgi, paralēli un viendabīgi. Ieslēgts konkrētus piemērus izskaidrojiet atšķirību, izmantojot diagrammas:
Svarīgs punkts! Pakārtotais teikums var būt jebkurā teikuma daļā.
IN šajā gadījumā Jūs varat izteikt priekšlikumu:
Kad sāka līt, mēs nācām mājās.
Vai arī cita iespēja:
Kad atbraucām mājās, sāka līt.
Varbūt tā:
Atnācām mājās, kad sāka līt.
Kā redzat, samainot pamatus, jēga paliek. Izgudrojiet savus vienkāršus piemērus, kur pakārtotais teikums atrodas teikuma sākumā, vidū un beigās.
Daudzi bērni nevar uzreiz noteikt, pie kāda veida konkrēts teikums pieder. Neuztraucieties, mācoties jaunas tēmas, skolotājs un bērni atkārto aplūkoto materiālu, lai atsvaidzinātu atmiņu. Galu galā viss ir savstarpēji saistīts, un, ja palaižat garām vienu, ir ļoti grūti saprast otru.
Sarežģīti teikumi ar diviem vai vairākiem pakārtotiem teikumiem Ir divi galvenie veidi: 1) visi pakārtotie teikumi ir pievienoti tieši galvenajam teikumam; 2) pirmo pakārtoto punktu pievieno pamatteikumam, otro - pirmajam pakārtojumam utt.
es Pakārtotie teikumi, kas ir tieši pievienoti galvenajai klauzulai, var būt viendabīgs Un neviendabīgs.
1. Homogēni pakārtoti teikumi, tāpat kā viendabīgiem locekļiem, tiem ir viena nozīme, tie atbild uz vienu un to pašu jautājumu un ir atkarīgi no viena vārda galvenajā teikumā. Viendabīgus pakārtotos teikumus var savienot savā starpā saskaņojot saikļus vai bez saikļiem (tikai ar intonācijas palīdzību).Piemēram:
1) [Bet skumji domāt], (kas ir veltīgi bija mums tiek dota jaunība), (Kas apkrāpts viņai visu laiku), (tas maldināts mums viņa)... (A. Puškins)- [darbības vārds], (saikne Kas),(arodbiedrība Kas),(arodbiedrība Kas)...
2) [Dersu teica], (Kas tie nav mākoņi, bet migla) Nu ko rīt būs saulaina diena un pat karsts) (V. Arseņjevs).[darbības vārds], (kas) un (kas).
Tiek saukta viendabīgu pakārtoto teikumu saistība ar galveno teikumu viendabīga pakļautība.
Jāpatur prātā, ka ar viendabīgu pakārtoto klauzulu pakārtotību otrajā (trešajā) pakārtotajā teikumā ir iespējams izlaist saikli vai saikli, piemēram:
(Kur ir jautrais sirpis staigāja) Un ( auss nokrita), [tagad viss ir tukšs] (F. Tjutčevs).(kur) un ("), ["].
2. Heterogēni pakārtoti teikumi ir atšķirīga nozīme, atbildiet uz dažādiem jautājumiem vai ir atkarīgs no dažādi vārdi teikumā. Piemēram:
(Ja es ir simts dzīvības), [ viņi neapmierinātu visi alkst pēc zināšanām], ( kas deg es) (V. Brjusovs)- (arodbiedrība Ja),[lietvārds], (v. vārds kas).
Tiek saukta neviendabīgu pakārtoto klauzulu saistība ar galveno teikumu paralēla subordinācija.
II. Otrais komplekso teikumu veids ar diviem vai vairākiem pakārtotiem teikumiem ietver tos, kuros pakārtotās klauzulas veido ķēdi: pirmais pakārtotais teikums attiecas uz pamatteikumu (1. pakāpes teikums), otrais pakārtotais teikums attiecas uz 1. pakāpes pakārtoto teikumu (2. pakāpes teikums) utt. Piemēram:
[Viņa bija šausmās"], (Kad uzzināju), (ka vēstule tika pārnēsta tēvs) (F. Dostojevskis)-, (ar. Kad darbības vārds), (lpp. Kas).
Šo savienojumu sauc konsekventa iesniegšana.
Ar secīgu subordināciju viena klauzula var būt iekšā citā; šajā gadījumā blakus var parādīties divi pakārtoti savienojumi: Kas Un katram gadījumam Un kad tas Un jo u.c. (par pieturzīmēm saikļu savienojuma vietā sk. sadaļu “Pieturzīmes kompleksā teikumā ar diviem vai vairākiem pakārtotiem teikumiem”). Piemēram:
[Ūdens sabruka tik biedējoši], (kas, (kad karavīri aizbēga zemāk), jau pēc tiem lidoja nikns straumes) (M. Bulgakovs).
[uk.sl. tātad + adv.], (kas, (kad),").
Sarežģītos teikumos ar trim vai vairāk pakārtotiem teikumiem var būt sarežģītākas pakārtoto teikumu kombinācijas, piemēram:
(PVO jaunībā nesavienoja sevi ar stipriem sakariem ar ārēju un skaistu cēloni vai, saskaņā ar vismaz, ar vienkāršu, bet godīgu un noderīgu darbu), [ viņš prot skaitīt tava jaunība pazuda bez pēdām], (it kā jautri viņa nē pagājis) un cik būtu patīkamas atmiņas viņa nē pa kreisi).
(kurš), [vietniekvārds], (tomēr), (tomēr). (Sarežģīts teikums ar trim pakārtotiem teikumiem, ar paralēliem un viendabīga pakļautība).
Sarežģīta teikuma ar vairākiem pakārtotiem teikumiem sintaktiskā analīze
Shēma sarežģīta teikuma parsēšanai ar vairākiem pakārtotiem teikumiem
1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši izteikuma mērķim (stāstījums, jautājošs, stimuls).
2. Norādiet teikuma veidu, pamatojoties uz emocionālo krāsojumu (izsaucošs vai neizsaucošs).
3. Noteikt galvenos un pakārtotos teikumus, atrast to robežas.
4. Izveidojiet teikuma diagrammu: uzdodiet (ja iespējams) jautājumus no galvenā uz pakārtotajiem teikumiem, galvenajā vārdā norādiet, no kā atkarīgs pakārtotais teikums (ja tas ir darbības vārds), raksturojiet saziņas līdzekli (saikļi vai radniecīgie teikumi). vārdus), nosaka pakārtoto teikumu veidus (galīgos, skaidrojošos utt.).
5. Noteikt pakārtoto teikumu subordinācijas veidu (viendabīga, paralēla, secīga).
Sarežģīta teikuma ar vairākiem pakārtotiem teikumiem analīzes paraugs
1) [Tu skaties uz gaiši zaļajām debesīm, kas nokaisītas ar zvaigznēm (uz kurām nav ne mākoņa, ne plankuma) un tu sapratīsi], (kāpēc vasara ir silta gaiss nekustamais), (kāpēc daba ir sardzē) (A. Čehovs).
[lietvārds, (sel. uz kuriem), darbības vārds], (sel. Kāpēc),(sel. Kāpēc).
noteiks. paskaidros. paskaidros.
Deklaratīvais, neizsaukuma teikums, komplekss, komplekss ar trim pakārtotajiem teikumiem, ar paralēlu un viendabīgu pakārtojumu: 1. pakārtotais teikums - atributīvs teikums (teikums ir atkarīgs no lietvārda debesis, atbild uz jautājumu kurš?, uz kuriem); 2. un 3. pakārtotie teikumi - skaidrojošie teikumi (atkarībā no darbības vārda tu sapratīsi atbildi uz jautājumu Kas?, savienojiet ar savienojošo vārdu Kāpēc).
2) [Jebkurš cilvēks zina], (ko viņam vajadzētu jādara ne tas, ( kas dalās viņš ar cilvēkiem), citādi), ( kas savieno viņam līdzi) (L. Tolstojs).
[darbības vārds], (saikne Kas vieta, (ciems) Kas), vietas.), (s.at.ko).
paskaidros. lokāli noteikts lokāli noteikts
Deklaratīvais, neizsaukuma teikums, komplekss, komplekss ar trim pakārtotiem teikumiem, ar secīgu un paralēlu pakārtojumu: 1. pakārtotais teikums - paskaidrojuma teikums (atkarībā no darbības vārda zina atbild uz jautājumu Kas?, iestājas arodbiedrībā Kas), 2. un 3. klauzula - vietniekvārds (katrs no tiem ir atkarīgs no vietniekvārda Tas, atbild uz jautājumu kurš?, savienojas ar savienojošo vārdu Kas).
.1. Sarežģīti teikumi, kas nav saistīti
Neapvienības komplekss teikums - šis ir sarežģīts teikums, kurā vienkārši teikumi tiek apvienoti vienā veselumā pēc nozīmes un intonācijas, neizmantojot saikļus vai radniecīgus vārdus: [Ieradums no augšas mums dota]: [nomaiņa laime viņa](A. Puškins).
Semantiskās attiecības starp vienkāršiem teikumiem savienojumos un tiek izteiktas dažādos veidos. IN arodbiedrību priekšlikumi saikļi piedalās to izteiksmē, tāpēc semantiskās attiecības šeit ir noteiktākas un skaidrākas. Piemēram, savienība Tātad izsaka sekas jo- iemesls, Ja- stāvoklis, tomēr- opozīcija utt.
Semantiskās attiecības starp vienkāršiem teikumiem tiek izteiktas mazāk skaidri nekā savienojumā. Semantisko attiecību ziņā un bieži vien intonācijā daži ir tuvāk sarežģītām, citi - sarežģītām. Tomēr bieži vien ir tas pats nesavienības komplekss teikums nozīmē tas var būt līdzīgs gan saliktam, gan sarežģītam teikumam. Trešdien, piemēram: Iedegās prožektori- visapkārt kļuva gaišs; Iedegās prožektori, un visapkārt kļuva gaišs; Kad iedegās prožektori, visapkārt kļuva gaišs.
Nozīmīgas attiecības iekšā nesavienību sarežģīti teikumi ir atkarīgi no tajos ietverto vienkāršo teikumu satura un ir izteikti mutvārdu runa intonācijā, un rakstveidā ar dažādām pieturzīmēm (skat. sadaļu “Pieturzīmes in nesavienības komplekss teikums»).
IN nesavienību sarežģīti teikumi iespējams šādus veidus semantiskās attiecības starp vienkāršiem teikumiem (daļām):
es Uzskaitāms(ir uzskaitīti daži fakti, notikumi, parādības):
[I_ neredzēju jūs veselu nedēļu], [I nav dzirdēts tu ilgi] (A. Čehovs) -, .
Tādas nesavienību sarežģīti teikumi pieiet sarežģītiem teikumiem ar savienojošu savienojumu Un.
Tāpat kā salikti teikumi, kas tiem ir sinonīmi, nesavienību sarežģīti teikumi var izteikt vērtību 1) vienlaicīgums uzskaitītie notikumi un 2) to sekvences.
1) \ Bemep auroja žēlīgi un klusi], [tumsā zirgi iesaucās], [no nometnes peldējās maiga un kaislīga dziesma- doma] (M. Gorkijs) -,,.
maisīja ], [uzpūtās pa pusei aizmidzis putns] (V. Gāršins)- ,.
Sarežģīti teikumi, kas nav saistīti ar uzskaites attiecībām var sastāvēt no diviem teikumiem vai var ietvert trīs vai vairākus vienkāršus teikumus.
II. Cēloņsakarība(otrais teikums atklāj pirmajā teiktā iemeslu):
[I nelaimīgs]: [katru dienu viesi] (A. Čehovs). Tādas nesavienību sarežģīti teikumi sinonīms sarežģītiem pakārtotiem ar pakārtotiem teikumiem.
III. Paskaidrojošs(otrais teikums izskaidro pirmo):
1) [Priekšmeti tika pazaudēti jūsu veidlapa]: [ viss saplūda vispirms pelēkā, tad tumšā masā] (I. Gončarovs)-
2) [Kā visi Maskavas iedzīvotāji, jūsējie Tēvs ir tāds]: [ES gribētu viņš ir znots ar zvaigznēm un pakāpēm] (A. Gribojedovs)-
Šādi nesavienojoši teikumi ir sinonīmi teikumiem ar skaidrojošu savienojumu proti.
IV. Paskaidrojošs(otrais teikums izskaidro pirmās daļas vārdu, kam ir runas, domas, sajūtas vai uztveres nozīme, vai vārdu, kas norāda uz šiem procesiem: klausījās, skatījās, atskatījās un tā tālāk.; otrajā gadījumā mēs varam runāt par tādu vārdu izlaišanu kā redzēt, dzirdēt un tā tālāk.):
1) [Nastja stāsta laikā Atcerējos]: [no vakardienas palika vesels neskarts čuguns vārīti kartupeļi] (M. Prišvins)- :.
2) [Es atjēdzos, Tatjana skatās]: [lācis Nē]... (A. Puškins)- :.
Šādi nesavienojoši teikumi ir sinonīmi sarežģītiem teikumiem ar skaidrojošiem teikumiem (Es to atcerējos...; izskatās (un to redz)...).
V. Salīdzinošs un adversatīvs attiecības (otrā teikuma saturs tiek salīdzināts ar pirmā teikuma saturu vai pretstats tam):
1) [Visi izskatās laimīga ģimene un viens otru], [katrs nelaimīga ģimene bet manā veidā] (Ļ. Tolstojs)- ,.
2) [Rangs sekoja viņam]- [viņš pēkšņi pa kreisi] (A. Gribojedovs)- - .
Tādas nesavienību sarežģīti teikumi sinonīms sarežģītiem teikumiem ar adversatīviem savienojumiem a, bet.
VI. Nosacīti-pagaidu(pirmajā teikumā norādīts otrajā teiktā īstenošanas laiks vai nosacījums):
1) [Vai jums patīk braukt] - [mīlestība un kamanas nēsāt] (sakāmvārds)- - .
2) [Uz redzēšanos ar Gorkiju]- [runāt ar viņu] (A. Čehovs)--.
Šādi teikumi ir sinonīmi sarežģītiem teikumiem ar nosacījumu vai laika pakārtotiem teikumiem.
VII. Sekas(otrais teikums norāda sekas tam, kas teikts pirmajā):
[Mazs lietus līst kopš rīta]- [nav iespējams tikt ārā] (I. Turgeņevs)- ^TT
Notiek ielāde...