De siste to årene, i varianter testoppgaver Unified State Exam i biologi begynte å dukke opp flere og flere spørsmål om metodene for reproduksjon av organismer, metoder for celledeling, forskjeller mellom de forskjellige stadiene av mitose og meiose, sett med kromosomer (n) og DNA-innhold (c) i ulike stadier cellelivet.
Jeg er enig med forfatterne av oppgavene. For å forstå essensen av prosessene med mitose og meiose, må du ikke bare forstå hvordan de skiller seg fra hverandre, men også vite hvordan settet med kromosomer endres ( n), og viktigst av alt, kvaliteten deres ( Med), på ulike stadier av disse prosessene.
Vi husker selvfølgelig at mitose og meiose er det ulike måter divisjoner kjerner celler i stedet for delingen av selve cellene (cytokinesis).
Vi husker også at takket være mitose reproduserer diploide (2n) somatiske celler og sikrer aseksuell reproduksjon, og meiose sikrer dannelsen av haploide (n) kjønnsceller (gameter) hos dyr eller haploide (n) sporer i planter.
For enkel oppfatning av informasjon
I figuren nedenfor er mitose og meiose avbildet sammen. Som vi ser, inkluderer ikke dette diagrammet , det inneholder ikke full beskrivelse hva som skjer i cellene under mitose eller meiose. Hensikten med denne artikkelen og denne figuren er å trekke oppmerksomheten din kun til de endringene som skjer med selve kromosomene på ulike stadier mitose og meiose. Det er nettopp dette som legges vekt på i de nye USE-testoppgavene.
For ikke å overbelaste figurene, er den diploide karyotypen i cellekjerner representert av bare to par homolog kromosomer (dvs. n = 2). Det første paret er større kromosomer ( rød Og oransje). Det andre paret er mindre ( blå Og grønn). Hvis vi spesifikt skulle avbilde for eksempel en menneskelig karyotype (n = 23), ville vi måtte tegne 46 kromosomer.
Så hva var settet med kromosomer og deres kvalitet før starten av deling i interfasecellen i perioden G1? Selvfølgelig var han det 2n2c. Vi ser ikke celler med et slikt sett med kromosomer i denne figuren. Siden etter S I løpet av interfaseperioden (etter DNA-replikasjon) forblir antallet kromosomer, selv om det er det samme (2n), men siden hvert kromosom nå består av to søsterkromatider, vil cellekaryotypeformelen skrives slik : 2n4c. Og dette er cellene med slike doble kromosomer, klare til å begynne mitose eller meiose, som er vist på figuren.
Denne tegningen lar oss svare på følgende testspørsmål:
— Hvordan er mitoseprofase forskjellig fra meioseprofase I? I meioseprofase I er ikke kromosomene fritt fordelt over hele volumet til førstnevnte cellekjernen(kjernemembranen oppløses i profase), som i profase av mitose, og homologer kombineres og konjugerer (fletter seg sammen) med hverandre. Dette kan føre til crossover : utveksling av noen identiske regioner av søsterkromatider blant homologer.
— Hvordan skiller metafase av mitose seg fra metafase I av meiose? I metafase I av meiose er cellene ikke stilt opp langs ekvator bikromatide kromosomer som i metafase av mitose, i bivalente(to homologer sammen) eller tetrads(tetra - fire, i henhold til antall søsterkromatider involvert i konjugering).
— Hvordan skiller anafase av mitose seg fra anafase I av meiose? Under anafase av mitose beveger spindelfilamentene cellene mot polene søsterkromatider(som på dette tidspunktet allerede burde hete enkeltkromatidkromosomer). Vær oppmerksom på at på dette tidspunktet, siden to enkeltkromatidkromosomer ble dannet fra hvert bikromatidkromosom, og to nye kjerner ennå ikke er dannet, vil kromosomformelen til slike celler være 4n4c. I anafase I av meiose trekkes dikromatidhomologer fra hverandre av spindelfilamenter mot cellepolene. Forresten, i figuren ved anafase I ser vi at en av søsterkromatidene til det oransje kromosomet har seksjoner fra det røde kromatidet (og følgelig omvendt), og en av søsterkromatidene til det grønne kromosomet har seksjoner fra den blå kromatiden (og følgelig omvendt). Derfor kan vi hevde at under profase I av meiose, skjedde ikke bare konjugering, men også kryssing mellom homologe kromosomer.
— Hvordan skiller telofase av mitose seg fra telofase I av meiose? Under telofasen av mitose vil de to nydannede kjernene (det er ikke to celler ennå, de er dannet som et resultat av cytokinese) inneholde diploid sett med enkeltkromatidkromosomer - 2n2c. I telofase I av meiose vil de to resulterende kjernene inneholde haploid sett med bikromatidkromosomer - 1n2c. Dermed ser vi at meiose jeg allerede har gitt reduksjon divisjon (antall kromosomer er halvert).
— Hva sikrer meiose II? Meiose II kalles likning(utjevnende) deling, som et resultat av at de fire resulterende cellene vil inneholde et haploid sett med normale enkeltkromatidkromosomer - 1n1c.
— Hvordan skiller profase I seg fra profase II? I profase II inneholder ikke cellekjerner homologe kromosomer, som i profase I, så homologer kombineres ikke.
— Hvordan skiller metafase av mitose seg fra metafase II av meiose? Et veldig "lumsk" spørsmål, siden du fra enhver lærebok vil huske at meiose II vanligvis fortsetter som mitose. Men vær oppmerksom, under mitosens metafase stiller cellene opp langs ekvator dikromatid kromosomer og hvert kromosom har sin homolog. I metafase II av meiose stiller de også opp langs ekvator dikromatid kromosomer, men ingen homologe . I en fargetegning, som i denne artikkelen ovenfor, er dette godt synlig, men på eksamen er tegningene svart-hvitt. Denne svart-hvitt-tegningen av en av testoppgavene viser metafase av mitose, siden det er homologe kromosomer (store svarte og store hvite er ett par; små svarte og små hvite er det andre paret).
— Det kan være et lignende spørsmål angående anafase av mitose og anafase II av meiose .
— Hvordan skiller telofase I av meiose seg fra telofase II? Selv om settet med kromosomer i begge tilfeller er haploid, under telofase I er kromosomene bikromatide, og under telofase II er de enkeltkromatide.
Da jeg skrev en slik artikkel på denne bloggen, hadde jeg aldri trodd at innholdet i tester skulle endre seg så mye på tre år. Åpenbart, på grunn av vanskelighetene med å lage flere og flere nye tester, stole på skolepensum i biologi har ikke forfatterkompilatorene lenger mulighet til å «grave i bredden» (alt har lenge vært «gravd opp») og de blir tvunget til å «grave dypt».
*******************************************
Hvem har spørsmål om artikkelen til Biologiveileder via Skype, vennligst kontakt meg i kommentarfeltet.
Meiose er en inndeling i sonen for kjønnsmodning celler, ledsaget av en halvering av antall kromosomer. Den består av to sekvensielle inndelinger som har de samme faser som mitose. Imidlertid, som vist i tabellen "Sammenligning av mitose og meiose", er varigheten av de enkelte fasene og prosessene som forekommer i dem betydelig forskjellig fra prosessene som oppstår under mitose.
Disse forskjellene er hovedsakelig som følger.
Ved meiose er profase I lengre. Konjugering (forbindelse av homologe kromosomer) og utveksling av genetisk informasjon skjer i den. I anafase I deler ikke sentromerene som holder kromatidene sammen seg, og en av homologmeiosen Mitosis og dens faser av mitose og eggkromosomer flytter seg til polene. Interfasen før den andre divisjonen er veldig kort, hvor DNA ikke syntetiseres. Celler (halitter) dannet som et resultat av to meiotiske delinger inneholder et haploid (enkelt) sett med kromosomer. Diploidy gjenopprettes ved fusjon av to celler - mors og fars. Det befruktede egget kalles en zygote.
Mitose, eller indirekte deling, er mest utbredt i naturen. Mitose ligger til grunn for delingen av alle ikke-seksuelle celler(epitel, muskel, nervøs, bein, etc.). Mitose består av fire påfølgende faser (se tabellen nedenfor). Mitose sikrer at den genetiske informasjonen til foreldrecellen er jevnt fordelt mellom dattercellene. Perioden med celleliv mellom to mitoser kalles interfase. Det er ti ganger lengre enn mitose. En rekke svært viktige prosesser finner sted i den før celledeling: ATP-molekyler syntetiseres og proteiner, dobles hvert kromosom, og danner to søsterkromatider holdt sammen av en felles sentromer, og antallet hovedorganeller i cytoplasmaet øker.
I profase spiraler kromosomene, bestående av to søsterkromatider holdt sammen av sentromeren, og som et resultat tykkere. Ved slutten av profasen forsvinner kjernemembranen og nukleolene og kromosomene er spredt over hele cellen, sentriolene beveger seg til polene og danner en spindel. I metafase skjer ytterligere spiralisering av kromosomer. I denne fasen er de tydeligst synlige. Sentromerene deres ligger langs ekvator. Spindelgjengene er festet til dem.
I anafase deler sentromerer seg, søsterkromatider skiller seg fra hverandre og, på grunn av sammentrekningen av spindelfilamenter, beveger de seg til motsatte poler av cellen.
I telofase deler cytoplasma seg, kromosomene slapper av, og nukleoler og kjernemembraner dannes igjen. I dyreceller er cytoplasmaet snøret sammen, i planteceller dannes en skillevegg i midten av modercellen. Så fra en opprinnelig celle (mor) dannes to nye datterceller.
Meiose og mitose
Tabell - Sammenligning av mitose og meiose
|
1 divisjon |
2 divisjon |
||
|
Interfase |
Kromosomsett 2n Det er en intensiv syntese av proteiner, ATP og annet organisk materiale Kromosomene dobles, hver bestående av to søsterkromatider holdt sammen av en felles sentromer. |
Sett med kromosomer 2n De samme prosessene observeres som ved mitose, men lengre, spesielt under dannelsen av egg. |
Settet med kromosomer er haploid (n). Det er ingen syntese av organiske stoffer. |
|
Kortvarig, kromosomspiralisering skjer, kjernemembranen og nukleolen forsvinner, en spindel dannes |
Varer lenger. I begynnelsen av fasen skjer de samme prosessene som ved mitose. I tillegg oppstår kromosomkonjugering, der homologe kromosomer kommer sammen langs hele lengden og blir vridd. I dette tilfellet kan en utveksling av genetisk informasjon skje (kryssing av kromosomer) - krysser over. Kromosomene skilles deretter. |
Kort; samme prosesser som i mitose, men med n kromosomer. |
|
|
Metafase |
Ytterligere spiralisering av kromosomer skjer, deres sentromerer er plassert langs ekvator. |
Prosesser som ligner på de i mitose forekommer. | |
|
Sentromerene som holder søsterkromatidene sammen deler seg, hver av dem blir et nytt kromosom og beveger seg til motsatte poler. |
Sentromerer deler seg ikke. Et av de homologe kromosomene, som består av to kromatider holdt sammen av en felles sentromer, går til motsatte poler. |
Det samme skjer som ved mitose, men med n kromosomer. |
|
|
Telofase |
Cytoplasmaet deler seg, det dannes to datterceller, hver med et diploid sett med kromosomer. Spindelen forsvinner og nukleoler dannes. |
Varer ikke lenge Homologe kromosomer faller inn forskjellige celler med et haploid sett med kromosomer. Cytoplasma deler seg ikke alltid. |
Cytoplasma deler seg. Etter to meiotiske delinger dannes det 4 celler med et haploid sett av kromosomer. |
Cellesyklus- dette er perioden for eksistensen av en celle fra det øyeblikket den dannes ved å dele modercellen til dens egen deling.
Cellesyklusens varighet eukaryoter
Lengden på cellesyklusen varierer mellom ulike celler. Raskt reproduserende celler fra voksne organismer, slik som hematopoietiske eller basalceller i epidermis og tynntarmen, kan inngå i cellesyklus hver 12.-36. time. Korte cellesykluser (ca. 30 minutter) observeres når egg raskt knuses pigghuder, amfibier og andre dyr. Under eksperimentelle forhold har mange cellekulturlinjer en kort cellesyklus (ca. 20 timer). For de fleste aktivt delende celler, varigheten av perioden mellom mitoser er ca 10-24 timer.
Cellesyklusfaser eukaryoter
Cellesykluseukaryoter består av to perioder:
En periode med cellevekst kalt " interfase", hvor syntese skjer DNA Og proteiner og forberedelse til celledeling utføres.
Perioden med celledeling, kalt "fase M" (fra ordet mitose - mitose).
Interfase består av flere perioder:
G 1 - faser(fra Engelsk mellomrom- intervall), eller fase innledende vekst, hvor syntesen finner sted mRNA, proteiner, andre cellulære komponenter;
S- faser(fra Engelsk syntese- syntese), hvor det gårDNA-replikasjon cellekjernen , forekommer også dobling sentrioler(hvis de finnes, selvfølgelig).
G 2 - fase hvor forberedelser tilmitose .
I differensierte celler som ikke lenger deler seg, kan det ikke være noen G 1-fase i cellesyklusen. Slike celler finnes i hvilefase G 0 .
Periodecelledeling (fase M) inkluderer to stadier:
-mitose(deling av cellekjernen);
-cytokinese(cytoplasmatisk deling).
I sin tur, mitose er delt inn i fem trinn.
Beskrivelsen av celledeling er basert på lysmikroskopidata i kombinasjon med mikrosinofotografering og resultatene lys Og elektronisk mikroskopi faste og fargede celler.
Cellesyklusregulering
Den naturlige sekvensen av endringer i perioder av cellesyklusen skjer gjennom samspillet mellom slike proteiner, Hvordan syklinavhengige kinaser Og sykliner. Celler, som er i G 0-fasen, kan gå inn i cellesyklusen når de utsettes for vekstfaktorer. Ulike vekstfaktorer som f.eks blodplater, epidermal, nervevekstfaktor, bindende til sin reseptorer, utløse en intracellulær signaleringskaskade, som til slutt fører til transkripsjoner gener sykliner Og syklinavhengige kinaser. Syklinavhengige kinaser blir bare aktiv når du samhandler med den tilsvarende sykliner. Innhold av ulike sykliner V bur endringer gjennom cellesyklusen. Cyclin er en regulatorisk komponent i det cyklin-cyklinavhengige kinasekomplekset. Kinase er også den katalytiske komponenten i dette komplekset. Kinaser ikke aktiv uten sykliner. På forskjellige stadier av cellesyklusen er syntetisert annerledes sykliner. Ja, innhold cyclin B inn oocytter frosker når sitt maksimum for øyeblikket mitose når hele kaskaden av reaksjoner starter fosforylering, katalysert av det cyklin B/cyklinavhengige kinasekomplekset. Ved slutten av mitosen blir cyclin raskt ødelagt av proteinaser.
Kontrollpunkter for cellesyklus
For å bestemme fullføringen av hver fase av cellesyklusen, krever det tilstedeværelse av sjekkpunkter. Hvis cellen "passerer" sjekkpunktet, fortsetter den å "bevege seg" gjennom cellesyklusen. Hvis noen omstendigheter, som for eksempel DNA-skade, hindrer cellen i å passere gjennom et sjekkpunkt, som kan sammenlignes med et slags sjekkpunkt, så stopper cellen og en annen fase av cellesyklusen inntreffer ikke. i det minste inntil hindringene som hindret cellen i å passere gjennom sjekkpunktet er fjernet. Det er minst fire sjekkpunkter i cellesyklusen: et sjekkpunkt i G1, som sjekker for intakt DNA før det går inn i S-fasen, et sjekkpunkt i S-fasen, som sjekker for riktig DNA-replikasjon, et sjekkpunkt i G2, som sjekker for savnede lesjoner når passerer tidligere verifikasjonspunkter, eller oppnådd ved påfølgende stadier av cellesyklusen. I G2-fasen oppdages fullstendigheten av DNA-replikasjonen, og celler der DNA er underreplikert går ikke inn i mitose. Ved spindelmonteringssjekkpunktet kontrolleres det at alle kinetokorer er festet til mikrotubuli.
Cellesyklusforstyrrelser og tumordannelse
En økning i syntesen av p53-proteinet fører til induksjon av syntesen av p21-proteinet, en cellesyklushemmer.
Forstyrrelse av normal cellesyklusregulering er årsaken til de fleste solide svulster. I cellesyklusen, som allerede nevnt, er det bare mulig å passere sjekkpunkter hvis de foregående stadiene er fullført normalt og det ikke er noen sammenbrudd. Tumorceller er preget av endringer i komponentene i cellesykluskontrollpunkter. Når cellesykluskontrollpunkter er inaktivert, observeres dysfunksjon av noen tumorsuppressorer og proto-onkogener, spesielt s53, pRb, Myc Og Ras. p53-proteinet er en av transkripsjonsfaktorene som setter i gang proteinsyntese s21, som er en hemmer av CDK-cyklinkomplekset, som fører til cellesyklusstans i G1- og G2-periodene. Dermed går ikke en celle hvis DNA er skadet inn i S-fasen. Med mutasjoner som fører til tap av p53-proteingener, eller med deres endringer, er det ingen blokkering av cellesyklusen, cellene går inn i mitose, noe som fører til utseendet av mutante celler, mest av hvorav er ikke-levedyktig, den andre gir opphav til ondartede celler.
Celledeling
Alle celler vises ved deling av foreldreceller. De fleste celler har en cellesyklus som består av to hovedstadier: interfase og mitose.
Interfase består av tre stadier. Innen 4–8 timer etter fødselen øker cellen sin masse. Noen celler (for eksempel nerveceller i hjernen) forblir i dette stadiet for alltid, mens andre dobler kromosomalt DNA innen 6–9 timer. Når cellemassen dobles, begynner den mitose.
I prosess anafase kromosomer beveger seg til cellens poler. Når kromosomene når polene, begynner det telofase. Cellen deler seg i to i ekvatorialplanet, spindelfilamentene blir ødelagt, og det dannes kjernemembraner rundt kromosomene. Hver dattercelle mottar sitt eget sett med kromosomer og går tilbake til interfasestadiet. Hele prosessen tar omtrent en time.
Prosessen med mitose kan variere avhengig av celletype. Det er ingen sentrioler i en plantecelle, selv om det dannes en spindel. I soppceller oppstår mitose inne i kjernen; kjernemembranen går ikke i oppløsning.
Tilstedeværelsen av kromosomer er ikke en nødvendig betingelse for celledeling. På den annen side kan en eller flere mitoser stoppe ved telofasestadiet, noe som resulterer i flerkjernede celler (for eksempel i noen alger).
Reproduksjon ved mitose kalles aseksuell eller vegetativ, så vel som kloning. Ved mitose er det genetiske materialet til foreldre- og dattercellene identisk.
Meiose, i motsetning til mitose, er et viktig element seksuell reproduksjon. Meiose produserer celler som inneholder bare ett sett med kromosomer, noe som muliggjør påfølgende fusjon av kjønnsceller (gameter) til to foreldre. I hovedsak er meiose en type mitose. Det involverer to påfølgende celledelinger, men kromosomene dupliseres bare i den første av disse delingene. Den biologiske essensen av meiose er å halvere antallet kromosomer og danne haploide kjønnsceller (det vil si kjønnsceller med ett sett kromosomer).
Som et resultat av meiotisk deling hos dyr dannes fire kjønnsceller. Hvis mannlige reproduksjonsceller har omtrent samme størrelse, så når egg dannes, skjer fordelingen av cytoplasma veldig ujevnt: en celle forblir stor, og de tre andre er så små at de nesten helt er okkupert av kjernen. Disse små cellene tjener bare til å huse overflødig genetisk materiale.
Mannlige og kvinnelige kjønnsceller smelter sammen for å dannes zygote. I dette tilfellet kombineres kromosomsettene (denne prosessen kalles syngami), som et resultat av at et dobbelt sett med kromosomer gjenopprettes i zygoten - en fra hver forelder. Tilfeldig segregering av kromosomer og utveksling av genetisk materiale mellom homologe kromosomer fører til fremveksten av nye kombinasjoner av gener, noe som øker genetisk mangfold. Den resulterende zygoten utvikler seg til en uavhengig organisme.
Nylig har det blitt utført eksperimenter på kunstig fusjon av celler av samme eller forskjellige typer. De ytre overflatene av cellene ble limt sammen, og membranen mellom dem ble ødelagt. På denne måten var det mulig å få hybridceller av en mus og en kylling, et menneske og en mus. Men under påfølgende delinger mistet cellene det meste av kromosomene til en av artene.
I andre eksperimenter ble cellen delt inn i komponenter, som kjernen, cytoplasma og membran. Komponentene til de forskjellige cellene ble deretter satt sammen igjen, noe som resulterte i en levende celle bestående av komponenter fra forskjellige typer celler. I prinsippet kan eksperimenter med å sette sammen kunstige celler være det første skrittet mot å skape nye livsformer.
Meiose er divisjonen som produserer kjønnsceller (i planter, sporer). Biologisk betydning av meiose:
- rekombinasjon(blanding av arvelig informasjon)
- reduksjon(reduksjon i antall kromosomer med 2 ganger).
Forskjeller mellom meiose og mitose basert på resultatene
Prøver og oppgaver
Alle begrepene nedenfor brukes til å beskrive meiose. Definer to begreper som "faller ut" fra generell liste, og skriv ned i tallene de er angitt under.
1) bivalente
2) reduksjonsdivisjon
3) kloning
4) befruktning
5) krysse over
Svar
1. Etabler samsvar mellom metodene for celledeling og deres egenskaper: 1) mitose, 2) meiose. Skriv nummer 1 og 2 i riktig rekkefølge.
A) reduksjonsdivisjon
B) sikrer vekst, regenerering
B) datterceller er identiske med foreldrene
D) fire haploide celler dannes
D) øker genetisk mangfold
E) indirekte deling
Svar
2. Etabler samsvar mellom prosessene som skjer under celledeling og delingsmetodene: 1) mitose, 2) meiose. Skriv nummer 1 og 2 i riktig rekkefølge.
A) sikrer vekst og utvikling av kroppen
B) som et resultat av deling blir de dannet somatiske celler
C) opprettholder konstanten av antall kromosomer i cellene til individer av samme art under seksuell reproduksjon
D) ligger til grunn for kombinativ variasjon
D) er grunnlaget for vegetativ reproduksjon
E) bivalente dannes under fisjon
Svar
3. Etablere samsvar mellom egenskapene til prosessene og metoden for celledeling: 1) mitose, 2) meiose. Skriv nummer 1 og 2 i riktig rekkefølge.
A) dannelse av kjønnsceller hos pattedyr
B) kroppsvekst
B) deling av zygoten
D) konjugering og kryssing
D) halvering av antall kromosomer
Svar
4. Etablere samsvar mellom prosessene og metoden for celledeling: 1) mitose, 2) meiose. Skriv nummer 1 og 2 i riktig rekkefølge.
A) somatisk celledeling oppstår
B) kromosomsettet halveres
C) en ny kombinasjon av gener dannes
D) konjugering og kryssing forekommer
D) bivalente er lokalisert langs ekvator av cellen
Svar
5. Etablere samsvar mellom prosessene og metodene for deling: 1) meiose, 2) mitose. Skriv nummer 1 og 2 i riktig rekkefølge.
A) bivalente dannes
B) dannelse av diploide celler skjer
B) antall kromosomer endres
D) kryssing skjer
D) innholdet av genetisk materiale endres ikke
E) det er en divergens av bikromatidkromosomer til cellens poler
Svar
6. Etabler samsvar mellom egenskapene til celledeling og dens type: 1) Mitose, 2) Meiose. Skriv nummer 1 og 2 i riktig rekkefølge.
A) skjer i to stadier
B) etter deling dannes diploide celler
C) de resulterende cellene har et sett med kromosomer og DNA 2n2c
D) ledsaget av kromosomkonjugering
D) de resulterende cellene har et sett med kromosomer og DNA nc
E) kryssing skjer
Svar
7. Etablere samsvar mellom type celledeling og biologisk betydning: 1) mitose, 2) meiose. Skriv tallene 1 og 2 i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
A) genetisk stabilitet
B) kombinativ variasjon
B) regenerering
D) kroppsvekst
D) aseksuell reproduksjon
E) seksuell reproduksjon
Svar
8. Etablere samsvar mellom egenskapene til prosessen og metodene for celledeling: 1) mitose, 2) meiose. Skriv tallene 1 og 2 i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
1) par av homologe kromosomer dannes
2) homologe kromosomer divergerer til polene
3) konjugering og kryssing forekommer
4) det er en reduksjon i antall kromosomer
5) på slutten av prosessen dannes to datterceller
6) identiteten til den arvelige informasjonen til nye celler til modercellen opprettholdes
Svar
9. Etabler samsvar mellom egenskapene til prosessen og metodene for celledeling: 1) mitose, 2) meiose. Skriv tallene 1 og 2 i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
A) det dannes celler med kromosomsettet nc
B) bikromatidkromosomer divergerer til polene
B) konjugering og kryssing forekommer
D) antall kromosomer forblir uendret
D) på slutten av prosessen dannes fire datterceller
E) reduksjon i antall kromosomer
Svar
10. Etablere samsvar mellom egenskapene og metodene for celledeling: 1) mitose, 2) meiose. Skriv tallene 1 og 2 i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
A) reduksjon i antall kromosomer i en celle
B) dannelsen av celler som er identiske med moren
B) dannelse av somatiske celler
D) dannelse av kjønnsceller hos dyr
D) sikre vekst av organismer
E) dannelse av sporer i planter
Svar
SAMLER 11:
A) beholder karyotypen til den opprinnelige cellen
Velg den som passer deg best riktig alternativ. Under meiose beveger bikromatidkromosomer seg til polene i cellen i
1) anafase I divisjon
2) anafase II deling
3) profase av divisjon I
4) profase av divisjon II
Svar
Velg ett, det mest riktige alternativet. Den første meiotiske divisjonen er forskjellig fra den andre meiotiske divisjonen
1) divergens av datterkromatider til resulterende celler
2) divergens av homologe kromosomer og dannelsen av to haploide celler
3) deling i to deler av den primære innsnevringen av kromosomer
4) dannelsen av to diploide celler
Svar
Alle de følgende egenskapene, bortsett fra to, kan brukes til å karakterisere prosessene og den biologiske betydningen av meiose. Identifiser to egenskaper som "faller ut" fra den generelle listen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) dannelse av celler med dobbelt antall kromosomer
2) dannelse av haploide celler
3) dannelse av bivalente
4) fremveksten av nye genkombinasjoner
5) utseende mer somatiske celler
Svar
Se på bildet av celledeling og bestem (A) dens type, (B) antall kromosomer i cellen vist til venstre, og (C) hvilke spesifikke celler som dannes i dyr som et resultat av slik deling. For hver bokstav velger du den tilsvarende termen fra listen.
1) mitose
2) transkripsjon
3) diploid
4) meiose
5) direkte
6) haploid
7) kjønnsceller
8) somatisk
Svar
Velg tre alternativer. Hvilke tegn kjennetegner meiose?
1) tilstedeværelsen av to divisjoner som følger etter hverandre
2) dannelsen av to celler med samme arvelige informasjon
3) divergens av homologe kromosomer til forskjellige celler
4) dannelse av diploide datterceller
5) fravær av interfase før første divisjon
6) konjugering og kryssing av kromosomer
Svar
1. Etabler sekvensen av prosesser som skjer under meiose
1) arrangement av par homologe kromosomer i ekvatorialplanet
2) konjugering, kryssing av homologe kromosomer
3) plassering i ekvatorialplanet og divergens av søsterkromosomer
4) dannelse av fire haploide kjerner
5) divergens av homologe kromosomer
Svar
2. Etabler sekvensen av prosesser for den første meiotiske divisjonen. Skriv ned den tilsvarende tallrekkefølgen.
1) kromosomkonjugering
2) krysse over
3) arrangement av par (bivalente) av homologe kromosomer ved cellens ekvator
4) divergens av homologe kromosomer, bestående av to kromatider, til motsatte poler av cellen
5) spiralisering av kromosomer med dannelse av bivalente
6) dannelse av kjerner, deling av cytoplasma - dannelsen av to datterceller
Svar
3. Etablere sekvensen av prosesser som skjer i meiose.
1) divergens av homologe kromosomer til cellens poler
2) divergens av søsterkromosomer (kromatider) til cellepolene
3) genutveksling mellom homologe kromosomer
4) dannelsen av fire celler med haploid sett kromosomer
5) konjugering av homologe kromosomer
Svar
4. Etabler sekvensen av meiotiske prosesser. Skriv ned den tilsvarende tallrekkefølgen.
1) arrangement av kromosompar langs ekvator av cellen
2) divergens av søsterkromatider til motsatte poler av cellen
3) bøying og kryssing
4) dannelse av kjerner med et sett av kromosomer og DNA nc
5) divergens av bikromatidkromosomer til motsatte poler av cellen
Svar
5. Etablere sekvensen av prosesser som skjer under meiotisk deling av en dyrecelle. Skriv ned den tilsvarende tallrekkefølgen.
1) dannelsen av to celler med et haploid sett av kromosomer
2) divergens av homologe kromosomer
3) konjugering med mulig kryssing av homologe kromosomer
4) plassering i ekvatorialplanet og divergens av søsterkromosomer
5) arrangement av par homologe kromosomer i ekvatorialplanet til cellen
6) dannelse av fire haploide kjerner
Svar
Se på bildet som viser celledeling og bestem A) delingstype, B) kromosomsettet i den opprinnelige cellen, C) hvilke spesifikke celler som er dannet. Skriv ned tre tall (antall termer fra den foreslåtte listen) i riktig rekkefølge.
1) mitose
2) transkripsjon
3) diploid
4) meiose
5) direkte
6) haploid
7) kjønnsceller
8) somatisk
Svar
Velg ett, det mest riktige alternativet. Sporer i blomstrende planter, i motsetning til bakteriesporer, dannes i prosessen
1) tilpasning til livet under ugunstige forhold
2) mitose av haploide celler
3) meiose av diploide celler
4) seksuell reproduksjon
Svar
Velg ett, det mest riktige alternativet. DNA-duplisering og dannelsen av to kromatider under meiose skjer i
1) profase av den første meiotiske divisjonen
2) profase av den andre divisjonen av meiose
3) interfase før første divisjon
4) interfase før andre divisjon
Svar
Se på bildet av celledeling og bestem (A) dens faser, (B) kromosomsettet i dattercellene, og (C) hvilke spesifikke celler som dannes som følge av slik deling i planter.
2) somatisk
3) diploid
4) profase 2, metafase 2, anafase 2, telofase 2
5) profase 1, metafase 1, anafase 1, telofase 1
6) haploid
7) tvist
8) første meiotisk deling
Svar
Se på bildet som viser celledeling og finn ut: A) hvilke delingsfaser som er avbildet, B) sett med kromosomer av celler i hver fase, C) hvilke spesifikke celler som dannes i planter som et resultat av slik deling. Skriv ned tre tall (antall termer fra den foreslåtte listen) i riktig rekkefølge.
1) profase, metafase, telofase
2) interfase
3) diploid
4) profase 2, metafase 2, anafase 2
5) profase 1, metafase 1, anafase 1
6) haploid
7) tvist
8) somatisk
Svar
Alle egenskapene som er oppført nedenfor, bortsett fra to, brukes til å beskrive cellen vist i figuren. Identifiser to egenskaper som "faller ut" fra den generelle listen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) homologe kromosomer er tilstede
2) hvert kromosom inneholder ett DNA-molekyl
3) cellen mangler et cellesenter
4) dannelsen av en mitotisk spindel skjer
5) en metafaseplate har dannet seg
Svar
Alle de følgende egenskapene, bortsett fra to, kan brukes til å beskrive prosessene til den første meiotiske divisjonen. Identifiser to egenskaper som "faller ut" fra den generelle listen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) dannelse av to haploide kjerner
2) divergens av enkeltkromatidkromosomer til motsatte poler av cellen
3) dannelse av fire celler med et sett av nc
4) utveksling av deler av homologe kromosomer
5) kromosomspiralisering
Svar
Velg ett, det mest riktige alternativet. I den første divisjonen av meiose,
1) polyploide celler
2) diploide celler
3) kjønnsceller
4) haploide celler
Svar
Velg ett, det mest riktige alternativet. Under seksuell reproduksjon sikres opprettholdelsen av konstansen til kromosomsettet i en serie generasjoner av arten.
1) rekombinasjon av gener i kromosomer
2) dannelsen av identiske datterceller
3) divergens av søsterkromosomer
4) en reduksjon i antall kromosomer i kjønnsceller
Svar
Hvordan skiller profase av den første divisjonen av meiose seg fra profase av mitose? Som svar, skriv ned tallene på to riktige alternativer av de fem foreslåtte.
1) kjernemembranen forsvinner
2) kromosomspiralisering skjer
3) kromosomkonjugering skjer
4) kromosomer er ordnet tilfeldig
5) kryssing skjer
Svar
Alle unntatt to av karakteristikkene som er oppført nedenfor, brukes til å beskrive fasen av meiose vist i figuren. Identifiser to egenskaper som "faller ut" fra den generelle listen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) kromosom bivalente er lokalisert ved ekvator av cellen
2) homologe kromosomer, bestående av to kromatider, divergerer til motsatte poler
3) datterkromatider divergerer til motsatte poler i cellen
4) det er en reduksjon i antall kromosomer
5) kromosomsett i n2c-cellen ved hver cellepol
Svar
Se på bildet og bestem (A) type deling, (B) delingsfase, (C) mengden genetisk materiale i cellen. For hver celle med bokstaver, velg den aktuelle termen fra listen. Skriv ned de valgte tallene i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
1) anafase II
2) n2c (ved hver cellepol)
3) metafase
4) meiose
5) 2n2c
6) mitose
7) anafase I
Svar
Hvor mange spermatozoer dannes som følge av spermatogenese fra en diploid primær kjønnscelle? Skriv kun det tilsvarende tallet i svaret ditt.
Svar
Alle unntatt to av følgende karakteristika kan brukes til å beskrive meiose. Identifiser to egenskaper som "faller ut" fra den generelle listen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) to diploide celler dannes
2) fire haploide celler dannes
3) en deling oppstår, bestående av fire faser
4) to inndelinger oppstår, som hver består av fire faser
5) homologe kromosomer som inneholder to kromatider divergerer til cellens poler
Svar
Alle de følgende egenskapene, bortsett fra to, kan brukes til å beskrive prosessene som skjer i profasen til den første meiotiske divisjonen. Identifiser to kjennetegn som "faller ut" fra den generelle listen, og skriv ned tallene de er angitt under i svaret ditt.
1) dannelse av to kjerner
2) divergens av homologe kromosomer
3) å bringe sammen homologe kromosomer
4) utveksling av deler av homologe kromosomer
5) kromosomspiralisering
Svar
Velg tre trekk ved mitotisk celledeling.
1) bikromatidkromosomer divergerer til polene
2) søsterkromatider beveger seg mot polene
3) doble kromosomer vises i datterceller
4) som et resultat dannes to diploide celler
5) prosessen foregår i én divisjon
6) som et resultat dannes haploide celler
Svar
Velg tre forskjeller mellom den første meiotiske divisjonen og den andre
1) par av homologe kromosomer er lokalisert ved ekvator av cellen
2) det er ingen telofase
3) konjugering og kryssing av kromosomer forekommer
4) det er ingen konjugering og kryssing av kromosomer
5) søsterkromatider divergerer til cellepolene
6) homologe kromosomer divergerer til cellepolene
Svar
Hvilke prosesser skjer under meiose?
1) transkripsjon
2) reduksjon
3) denaturering
4) krysse over
5) konjugasjon
6) kringkasting
Svar
Den biologiske essensen av meiose er:
1) fremveksten av en ny nukleotidsekvens;
2) dannelsen av celler med dobbelt antall kromosomer;
3) dannelse av haploide celler;
4) rekombinasjon av deler av ikke-homologe kromosomer;
5) nye kombinasjoner av gener;
6) utseendet til et større antall somatiske celler.
Svar
Velg tre riktige svar av seks og skriv ned tallene de er angitt under. Under prosessen med meiose oppstår
1) dannelse av kjønnsceller
2) dannelse av prokaryote celler
3) halvering av antall kromosomer
4) bevaring av det diploide settet av kromosomer
5) dannelse av to datterceller
6) utvikling av fire haploide celler
Svar
Etablere en samsvar mellom egenskapene og faser av celledeling: 1) metafase av mitose, 2) anafase av mitose, 3) profase I av meiose. Skriv tallene 1-3 i den rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
A) utveksling av kromosomsnitt
B) justering av kromosomer langs ekvator av cellen
B) dannelse av spindelen
D) sett med kromosomer og antall DNA-molekyler i en celle – 4n4c
D) deling av kromosomsentromerer
Svar
Etabler en samsvar mellom egenskapen til prosessen og fasen av meiose som den er karakteristisk for: 1) anafase I, 2) anafase II, 3) telofase II. Skriv tallene 1-3 i den rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
A) divergens av søsterkromosomer til forskjellige poler i cellen
B) dannelse av fire haploide kjerner
B) divergens av bikromatidkromosomer til motsatte poler
D) dobling av antall kromosomer i en celle når søsterkromatider divergerer
D) uavhengig divergens av kromosomer fra hvert homologt par
Svar
Etablere samsvar mellom egenskapene og faser av meiose: 1) profase av første divisjon, 2) anafase av andre divisjon. Skriv tallene 1 og 2 i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene.
A) konjugering av homologe kromosomer
B) dannelse av bivalente
B) kromatidseparasjon
D) reduksjon av spindelmikrotubuli
D) oppløsning av karyolemma
Svar
1) anafase
2) metafase
3) profetere
4) telofase
5) mitose
6) meiose I
7) meiose II
Svar
Bestem fasen og typen deling vist i figuren. Skriv to tall i den rekkefølgen som er angitt i oppgaven, uten skilletegn (mellomrom, komma osv.).
1) anafase
2) metafase
3) profetere
4) telofase
5) mitose
6) meiose I
7) meiose II
Svar
Bestem fasen og typen deling vist i figuren. Skriv to tall i den rekkefølgen som er angitt i oppgaven, uten skilletegn (mellomrom, komma osv.).
1) anafase
2) metafase
3) profetere
4) telofase
5) mitose
6) meiose I
7) meiose II
Svar
Bestem fasen og typen deling vist i figuren. Skriv to tall i den rekkefølgen som er angitt i oppgaven, uten skilletegn (mellomrom, komma osv.).
1) anafase
2) metafase
3) profetere
4) telofase
5) mitose
6) meiose I
7) meiose II
Svar
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
Hensikten med leksjonen: repetisjon av materiale om metoder for cellereproduksjon.
Oppgaver
Pedagogisk: å danne og konsolidere kunnskap om to typer celledeling, om betydningen av celledeling for encellede og flercellede organismer, om prosessene som skjer i de ulike fasene av mitose og meiose, om forskjellene mellom meiose og mitose.
Utviklingsmessig: utvikling av ferdigheter til å jobbe i en gruppe, karakterisere objekter og fenomener, sammenligne dem, underbygge konklusjoner, anvende kunnskap, vurdere deg selv og din kunnskap; utvikling av interesse for faget.
Pedagogisk: å fremme respektfulle holdninger til hverandre.
Utstyr: ark med Whatman papir og papir, tusj, lim, tape, saks, filer med oppgaver, instruksjonskort til hvert lag.
Forberedelse til leksjonen
1. Ved forrige leksjon skal elevene gjøres kjent med prinsippene og reglene for gjennomføring av en verkstedtime.
2. Siden emnet "Celledivisjon" ble studert i 9. klasse og elevene glemte mye, som hjemmelekser De måtte gjenta materiale om emnet: "Celledivisjon."
Deler klassen inn i lag
Elevene blir bedt om å velge ett av følgende spørsmål og skrive det ned på et stykke papir. (Sannsynligvis vil studenten velge et spørsmål som han vet eller antar at han vet svaret på.)
I hva biologisk betydning meiose?
Hvordan er mitose forskjellig fra meiose?
Hva er den biologiske betydningen av mitose?
Fra et stykke papir med et skriftlig spørsmål må du brette et papirfly. Stående i en sirkel skyter elevene opp flyene sine (alt på samme tid på lærerens kommando) og gjentar denne operasjonen to ganger når de plukker opp flyet som falt i nærheten. Etter å ha åpnet flyene, deles elevene inn i tre lag - på de samme spørsmålene.
Hvert team mottar en fil som inneholder materiale for arbeidet: en liste over termer, definisjoner, diagrammer, historisk informasjon.
Instruksjonskort
Velg fra listen over termer (vedlegg 2) de som er relevante for temaet «Celledeling. Mitose. Meiose". De valgte kommandoordene leses opp.
Velg definisjoner (vedlegg 3) som samsvarer med de valgte begrepene fra forrige oppgave. Vær forsiktig, noen definisjoner har blitt erstattet! For å fullføre denne oppgaven riktig, må du finne og spørre det andre teamet om din definisjon. Vilkår kan ikke endres!
Velg riktige bilder for prosessene som skjer i en celle under mitose eller meiose (vedlegg 4).
Lim inn ord, definisjoner og bilder i en logisk rekkefølge på et stykke Whatman-papir. Forberede novelle om denne biologiske prosessen.
(Team viser arbeidet sitt på en stand. Teammedlemmer snakker om prosessene som er avbildet på whatman-papir.)
Svar på spørsmålet som er skrevet på arket "fly". Skriv svaret i notatboka. (Når du fullfører denne oppgaven, kan du bruke originalkilden. Hvert lag leser svaret sitt på spørsmålet høyt.)
Speilbilde
valg 1(hvis det er mye tid igjen til slutten av timen).
Gi to eller tre argumenter til støtte for at temaet «Celledeling. Mitose og meiose" skal studeres i emnet generell biologi videregående skole.
Alternativ 2(hvis det ikke er nok tid).
Er du fornøyd med timen, arbeidet ditt i timen? Tenk, vurder din følelsesmessig tilstand. Skriv ned svaret på et papir og fest det på stativet når du går.
Hjemmelekser
Svar på følgende spørsmål.
Hvilke faktorer forårsaker forstyrrelse av mitose og meiose?
Hvilke konsekvenser kan dette føre til?
Vedlegg 1. Historisk bakgrunn
Flemming Walter (1843–1905), tysk histolog. Professor ved universitetene i Praha (fra 1873) og Kiel (1876–1901). Store arbeider om bløtdyrs histologi, vevsregenerering, studiet av binde- og fettvev, strukturen til follikler, spinalganglionceller, etc. Hans forskning ble spesielt kjent tynn struktur celler. Ved å bruke metodene for fiksering (Flemmings væske) og farging han utviklet, studerte han strukturen til protoplasma, kjerne, sentrosomer og, spesielt detaljer, prosessen med celledeling (direkte og indirekte). Disse studiene hadde veldig viktig for utvikling av cytologi; hans metoder for fiksering og farging ble utbredt i laboratoriepraksis.
Strasburger Edward (1844–1912), tysk botaniker, polak av opprinnelse, medlem av det polske vitenskapsakademiet i Krakow (1888). Studerte i Warszawa, Bonn og Jena. Han var førsteamanuensis ved Warszawa (1867–1869), professor ved universitetene i Jena (1869–1880) og Bonn (1880–1911). Hovedarbeider innen cytologi, anatomi og embryologi av planter. Studerte mitose. Beskrev meiose i høyere planter, forklart biologisk betydning reduksjon i antall kromosomer. Han studerte prosessen med befruktning, fenomenene parthenogenese og apogami. Forskerens arbeid var av stor betydning for utarbeidelsen av den kromosomale teorien om arvelighet og utviklingen av ideer om den genetiske enheten til høyere planter. Forbedret teknikken cytologiske studier. Medforfatter av det republiserte kurset for botanikk (Textbook of Botany, 1894; 30. utgave - 1971), oversatt til en rekke språk, inkludert russisk.
Chistyakov Ivan Dorofeevich (1843–1877), russisk botaniker. Han ble uteksaminert fra Moskva-universitetet (1868) og ble beholdt der, fra 1871 ble han professor og leder av den botaniske hagen. Grunnlegger av Moskva-skolen for embryologer og plantecytologer. En av de første som observerte og beskrev mitose hos planter (1874).
Vedlegg 2. Vilkår
(De understrekede ordene er elevenes riktige valg.)
Fil nr. 1 (blå)
Mitose, profase, metafase, anafase, telofase, amitose, cellesyklus, fotosyntese.
Fil nr. 2 (grønn)
Meiose, 1. divisjon, profeti 1, metafase 1, anafase 1, telofase 1, krysser over, assimilering, dissimilering.
Fil nr. 3 (rød)
Meiose, 2. divisjon, profeti 2, metafase 2, anafase 2, telofase 2, interfase polymerer.
Vedlegg 3. Definisjoner
Fil nr. 1 (blå)
Mitose er en metode for å dele eukaryote celler der hver av de to nyoppståtte cellene mottar samme genetiske materiale som i den opprinnelige cellen.
Profase– kromosomer spiraler og blir tydelig synlige i et lysmikroskop, kjernen forsvinner, to sentrioler divergerer til cellens poler, mikrotubuli som strekker seg fra dem danner en spindel, kjernehylsen går i oppløsning.
Anafase
Telofase– det dannes en kjernemembran rundt kromosomene samlet ved polene, kromosomene despiral (fra kompakte blir de til tynne og lange, umulig å skille i et lysmikroskop). Nukleoler dannes. Dette stadiet ender med cytokinese (deling av cytoplasma) og dannelsen av to diploide celler.
Amitose- direkte deling av kjerner ved innsnevring ender ikke alltid med cytokinese; som et resultat oppstår vanligvis multinukleerte celler. Etter amitose er ikke celler i stand til å begynne mitotisk deling. Denne prosessen er karakteristisk for døende celler.
Cellesyklus– cellelivets periode fra deling til deling, hoveddelen av cellens liv.
Interfase– periode mellom divisjoner (lat. inter- mellom). Cellen vokser raskt, antall strukturer og stoffer i cellen øker, antall kromosomer dobles.
(Definisjon interfase kun i denne filennei, men definisjonen metafaser fraværende.)
Fil nr. 2 (grønn)
Meiose(Gresk meiose
1. divisjon- første deling av meiose.
Profase 1– kromosomer begynner å kondensere og blir synlige under et lysmikroskop. Så begynner homologe kromosomer å bevege seg nærmere hverandre - for å konjugere. Et par konjugerende kromosomer kalles en bivalent (hver bivalent er dannet av 4 kromatider). DNA-replikasjon avsluttes. Fasen avsluttes med at kjernemembranen og nukleolen forsvinner.
Metafase 1– bivalente stiller opp i ekvatorialplanet til cellen. Spindelfilamentene er festet til sentromerene.
Anafase 1– den bivalente brytes opp i to kromosomer, som går til forskjellige poler i cellen.
Telofase 1- kromosomer dekondenserer (fra kompakte blir de til tynne og lange, som ikke kan skilles i et lysmikroskop). En kjernefysisk konvolutt dannes rundt kromosomene samlet ved polene. Nukleoler dannes. Dette stadiet ender med cytokinese (deling av cytoplasma) og dannelsen av to diploide celler.
Metafase
(Definisjon metafaser kun i denne filennei, men definisjonen krysser over fraværende.)
Fil nr. 3 (rød)
Meiose(Gresk meiose– reduksjon) er en metode for å dele eukaryote celler, hvor det skjer en reduksjon (reduksjon) i antall kromosomer, dvs. Fra en diploide (som inneholder et dobbelt sett med kromosomer) celler, dannes haploide (som inneholder et enkelt sett med kromosomer) celler.
2. divisjon- andre deling av meiose.
Profase 2– kromosomer spiraler og blir tydelig synlige i et lysmikroskop, kjernen forsvinner, to sentrioler divergerer til cellens poler, mikrotubuli som strekker seg fra dem danner en spindel.
Metafase 2– alle kromosomer er på linje i cellens ekvatorialplan; på dette stadiet kan de tydelig skilles og telles i cellen.
Anafase 2- stadiet der søsterkromatider, som har blitt uavhengige kromosomer, divergerer til motsatte poler i cellen.
Telofase 2– Det dannes en kjernemembran rundt kromosomene samlet ved polene. Kromosomer despiral (fra kompakte blir de til tynne og lange, umulig å skille under et lysmikroskop). Nukleoler dannes. Dette stadiet ender med cytokinese (deling av cytoplasma) og dannelsen av fire haploide celler.
Krysser over(Engelsk) kryssing– precross) – utveksling av identiske deler av homologe kromosomer.
(Definisjon krysser over kun i denne filennei, men definisjonen interfase fraværende.)
Så omhyggelig beskrevet i enhver lærebok. Er det virkelig noe mer som må legges til her?
Men ikke skynd deg med konklusjoner, men vær så snill å stole på min erfaring som biologiveileder. Det vi skal snakke om i dag kan være nyttig for mange. Og vi vil snakke om misforståelsene som oppstår under eksamen når du svarer på disse spørsmålene.
Og generelt om mulige feil ungdom, når vi noen ganger lar den viktigste informasjonen i livet gå ubemerket hen...
Igjen, kanskje jeg starter med litt kritikk av lærebøker. Temaet deling er så viktig at det gis mye plass. Det ser ut til at ingenting annet kunne vært bedre : For å forklare prosessene er det gitt en haug med fargeillustrasjoner og ulike diagrammer.
Mitose er de fire delingsstadiene. Meiose - så mange som åtte divisjonsstadier, som indikerer ikke bare navnene på selve prosessene, men også Detaljert beskrivelse av hva som skjer med hvilken cellulær "ting" på hvert trinn.
Jeg er enig i at for å bestå eksamen, må alle disse "nødvendige detaljene" læres, eller snarere utenat. Det vil si at alt dette huskes for en kort stund. Men på grunn av haugen med private småting glipper det viktigste unna, og da huskes ikke selve essensen og betydningen av fenomenene.
Og hva skal egentlig sitte i hodet ditt lenge, slik at du til slutt ikke gjør det meste enkle feil verken på eksamen eller, enda viktigere, i livet ditt.
1. Ikke forveksle navnene på selve prosessene med hverandre
Ellers viser det seg som med konsepter - navnene på selve prosessene huskes, men i 50% av tilfellene er det nøyaktig motsatt.
Etter å ha "trukket seg bort" til polene til modercellen i anafase av mitose en kromatidkromosomer, i de nydannede to dattercellene blir DNA-innholdet identisk med den opprinnelige modercellen - 2n2с.
Siden som et resultat av mitose dannes to fullverdige celler fra en original celle (de sier "morcelle"), med genetisk informasjon helt identisk med den opprinnelige cellen, kan mitose kalles begrepet "reproduksjon" - dette er aseksuell reproduksjon.
Hva er essensen av meiose?
Selve ordet "meiosis" kan uttales mykt, i en sangstemme (m-ee-e-y-oz) - dette er en type reduksjonscelledeling, som fører til dannelse av fire fra én celle, men med en halv , haploid sett med kromosomer ( 1n1с).
Og nå, husk min opprørske tanke. Meiose, i motsetning til mitose, er ikke reproduksjon. Dette er en måte å danne haploide celler (sporer i planter og kjønnsceller hos dyr). Gameter først etter prosessen med befruktning, som i i dette tilfellet og er seksuell reproduksjon, vil tjene til å danne en ny organisme.
Nok en gang trekker jeg oppmerksomheten din til det faktum at i dyreorganismer er celler i spesialiserte vev i gonadene delt av meiose, hvorfra kjønnsceller eller kjønnsceller dannes. Hos planter dannes sporer gjennom meiose, og deretter dannes kjønnsceller gjennom mitose.
Meiose, som mitose, innledes av doblingen av cellens genetiske materiale, men meiose skjer i to stadier: meiose I og meiose II .
Reduksjonen i selve antallet kromosomer, det vil si en reduksjon i antallet til det halve, skjer etter den første fasen av meiose, siden under profasen av meiose I skjedde konjugering av homologe kromosomer, men kromosomene i de to dannet haploide celler fortsatt bikromatid ( 1n2c).
Det er veldig kort tid mellom meiose I og meiose II, ytterligere DNA-dobling Ikke skjer og igjen danner hver celle to haploide celler ( 1n), men de er allerede "normale" - monokromatid ( 1s).
2. Hva annet er veldig viktig for alle å huske, spesielt unge mennesker - potensielle foreldre
Det er under meiose, under modning av kjønnsceller, at som et resultat av konjugasjonen av homologe kromosomer, kan enhver "stokking" av genetisk materiale mellom homologe kromosomer oppstå i profase I av meiose - kryssing.
Og i dette øyeblikket av dannelse av både egg og sæd, er det spesielt viktig at det ikke er noen negative faktorer som påvirker menneskekroppen ( nervøse sjokk, store doser medisiner, alkohol, nikotin og andre rusmidler) som kan føre til kryssingsfeil under meiose (og derfor til utseendet av genetiske mindreverdig avkom).
3. Hva annet bør du være oppmerksom på?
Selv om du husker godt at alle somatiske celler i kroppen formerer seg ved mitose, og meiose er metoden for dannelse av kjønnsceller, er følgende feil gjort.
Ja, meiose er en måte å danne kjønnsceller på, men... Men kun kl organismer !!! Igjen vil jeg understreke at alle høyere planter (moser, bregner, gymnospermer og angiospermer) gjennomgår meiotisk deling Kontrovers! Deretter fra haploide sporer av mitoser planter - kjønnsceller.
Forfatterne av skolebøkene bør ta hensyn til dette, siden forfatterne av testelementer liker (og de har rett) å inkludere spørsmål om de grunnleggende prosessene for hvordan levende systemer fungerer. Og metodene for reproduksjon av celler fra levende organismer og metoder for seksuell reproduksjon av organismer av forskjellige taxa er nettopp slike prosesser.
_______________________________________________________________________________
Nå skriver jeg og tenker hvor synd det er at denne bloggen fortsatt er usynlig på Internett (håper jeg "for nå"). Tross alt er informasjonen i dette innlegget nyttig for alle, spesielt den yngre generasjonen, slik at de ikke ender opp med å betale for barnas helse resten av livet på grunn av uvitenhet.
Laster inn...