A început anul școlar și perioada în care părinții petrec ore întregi în fiecare seară cu copilul, făcând temele cu el. Părinții sunt pe deplin implicați în acest proces: ei află ce i se oferă copilului, pregătesc împreună o prezentare și fac meșteșuguri când acesta doarme deja.
Școala este responsabilitatea copilului
Părinții au absolvit de mult școala, acum copiii învață. Școala este domeniul lor de responsabilitate. Oricare ar fi clasa în care se află copilul, începutul anului școlar este o perioadă în care este necesar să nu-l mai percepe ca pe un bebeluș și să-i delegem dreptul de a-și face rucsacul și de a-și face temele. Desigur, la început, atât comentariile, cât și două sunt posibile. Dar, mai devreme sau mai târziu, copilul va înțelege că se învață pe sine, și nu mama sau bunica.
Educația nu este întreaga viață. Ai grijă de sănătatea ta și de nervi
Câte drame de familie se datorează studiului! Dar școala este doar o etapă a vieții. Și nu ar trebui să intervină între părinți și copii. Dacă toți cei 11 ani să stea peste copil, atunci acest lucru nu va insufla în el un interes pentru cunoaștere. În acest fel, nu poți decât să descurajezi copiii să învețe și să rupi relațiile cu ei.
Crești un interpret iresponsabil
Controlul total asupra temelor va ajuta la creșterea unei persoane neindependente, care face totul conform comenzilor, ceea ce este ușor de manipulat. Un astfel de copil va fi un bun performer, dar nu va învăța să ia decizii și să își asume responsabilitatea, inclusiv pentru o lecție neînvățată. A nu-și face temele pentru el nu înseamnă a se retrage complet. Este posibil și necesar să se verifice ceea ce s-a făcut, pentru a ajuta la înțelegerea unei probleme complexe.
Este mai bine în copilărie să înveți cum să distribui timpul și volumul de muncă
Copiii moderni dezvoltă adesea relații complexe cu timpul: ei „nu simt”, deoarece programul este întocmit de profesori și părinți. Adulții se asigură, de asemenea, că se realizează. Drept urmare, copilul nu învață cum să aloce corect timpul. Pentru ca el să învețe acest lucru, nu are nevoie de părinți „supraveghetori”, ci de o masă, un scaun și un ceas cu alarmă. Nu se alocă mai mult de jumătate de oră pentru teme la fiecare materie. Nu am avut timp - încă trece la următoarea sarcină. Deci elevul va învăța treptat să aloce timpul. Dacă această problemă apare în întreaga clasă, atunci trebuie să contactați profesorul sau directorul - astfel încât să revizuiască sarcina.
Economisești timp pentru tine
Când un copil își face temele singur, părinții au mai mult timp liber. În timp, cu organizarea corespunzătoare a temelor, serile vor fi libere pentru elev. Va fi timp pentru plimbări. Și întrebarea: „Ți-ai făcut temele?” va rămâne în trecut. Nu notele contează, ci cunoștințele. Evaluările sunt adesea subiective. Puteți merge cu copilul la muzee, expoziții, puteți cumpăra jocuri de societate - acest lucru va arăta că îi lipsesc anumite cunoștințe și va insufla dorința de a învăța lucruri noi.
Pentru a răspunde la vechea întrebare - pentru a ajuta la lecții sau a lăsa copilul să încerce singur, am întrebat-o pe Irina Trushina, profesor asociat al Departamentului de Psihologie și prorector pentru munca pentru tineret la Universitatea de Stat din Chelyabinsk și Victoria Nagornaya, profesoară de limba și literatura rusă cu 20 de ani de experiență.
Victoria Nagornaya: „Mami, sunteți doi”
- Părerea mea este dură: în clasele primare, mai ales în prima, copilul trebuie ajutat la lecții. La urma urmei, notele nu sunt încă puse și aici nu mai este vorba despre îndeplinirea sarcinii date, ci despre formarea deprinderilor. Abilități nu numai de a studia, ci și de a-ți organiza ziua, de a împături un portofoliu, de a completa un jurnal. Toți colegii pe care îi cunosc își cresc școlarii după acest principiu.
În liceu, ca să nu mai vorbim de clasa a V-a și nu numai, sunt împotriva babysitting-ului. Desigur, nu poți refuza să ajuți. Cu toții ne amintim din copilărie cum tații ne rezolvau problemele, în felul lor, nu așa cum am fost învățați, dar răspunsul a fost corect. Și mamele verificau eseurile și găseau mereu greșeli și greșeli de scriere în ele. Nimic nu s-a schimbat: științele exacte au devenit mult mai complicate, iar copiii obișnuiți cu computerele au uitat practic cum să vină cu fraze interesante și să scrie fără erori: computerul le va corecta. Prin urmare, dacă fiica întreabă: „Mamă, explică, nu înțeleg”, merg mereu la salvare. Dacă nu, își face temele.
În clasa I se recomandă supravegherea copilului. Foto: / Eduard Kudryavitsky
Vă sfătuiesc să transmiteți un gând copilului. Acum studiul este treaba ta. Tu nu lucrezi pentru mine, de ce ar trebui? Lăsați un elev dependent să doarmă mai întâi la prima lecție, apoi să ia câțiva doi, apoi să vină la clasă fără un jurnal și un formular de educație fizică. Având conuri umplute, el va învăța singur tot ceea ce este necesar. Inițial, poți controla, gestiona de la distanță și imperceptibil: de exemplu, avertizați profesorul de clasă despre inovațiile din familia dvs.
Părinților le este uneori greu să facă față sarcinilor copiilor lor. Foto: / Nadezhda Uvarova
În practica mea pedagogică, situațiile în care părinții nu stau doar lângă copil, ci fac complet lecțiile pentru el, din păcate, nu sunt neobișnuite. Dar acesta este un deserviciu. Odată, un elev de clasa a cincea al colegei mele, profesor de biologie, a trecut un eseu atât de abstrus încât ne-a citit fragmente cu voce tare, iar noi nu am înțeles ce se spunea. Părintele, în mod evident un doctor în științe biologice, a decis să șocheze pe toată lumea cu erudiția sa și a oferit astfel de cunoștințe despre locuitorii oceanului, încât în mod clar nu corespund unei minți de zece unsprezece ani. Mai mult, rezumatul nu a fost copiat de pe Internet. El este destept, nu destept. Colegul era de vechile reguli, s-a gândit și a scris pe pagina de titlu: „Mamă, ești doi”.
Mulți nu cred că un copil își va face singur temele dacă este aruncat, ca un alee, într-o călătorie lungă. Va fi, cu siguranță. Nu ridicați drone. Există, aparent, o etapă, trecută prin care, împreună cu mama făcând temele, elevul nu mai vrea să meargă mai departe fără mama sa. Practica arată că averea și educația familiei nu au nimic de-a face cu asta. Mamele studiază pentru astfel de copii atât la institute, cât și ajută la serviciu. Asta ne dorim pentru copiii noștri? Sunt sigur că toată lumea va spune nu. Lăsați copilul să aibă mai întâi trei, dar al lui, binemeritat.
După cum a spus liderul, „mai puțin este mai bine, dar mai bine”. Sunt profesor, dar cred că nu toți trebuie să fie elevi excelenți. Principalul lucru pentru un copil este nucleul interior, dorința de a realiza ceva, adaptabilitatea la circumstanțe și independența.
Irina Trushina: „Avem nevoie de o situație de succes”
Fiecare părinte pune această întrebare. Răspunsul depinde în primul rând de nivelul de pregătire psihologică și fizică a copilului pentru școală. Prima clasă este momentul în care copilul se adaptează la noile condiții, la sistemul de interacțiune cu adulții și semenii și la alte reguli de organizare a activităților lor. Pentru ca această adaptare să aibă succes, ajutorul unui părinte sau al unui adult semnificativ poate fi esențial. Ajutați-vă să vă planificați timpul, să distribuiți rațional sarcinile și să vă odihniți, să învățați să alternați făcând temele la diferite materii, astfel încât trecerea de la una la alta să vă ofere posibilitatea de a vă relaxa - este foarte important, mai ales în primul an de școală. Părinții trebuie să poată găsi o cale de mijloc între cele două extreme: asumarea responsabilității pentru a face temele, pregătirea pentru chestionare și examene, împăturirea unui portofoliu și curățarea unui birou chiar și atunci când copilul este pregătit pentru această responsabilitate. Sau neamestecul complet în treburile copilului. În primul caz, există riscul ca, maturizat, copilul să rămână un „copil”, o persoană infantilă care nu știe să-și asume responsabilitatea, să ia decizii și să facă o alegere deliberată. În al doilea, dacă are suficiente resurse interne proprii, o astfel de independență îl va ajuta să devină mai puternic și să se maturizeze rapid, sau invers - să devină nesigur, incapabil să ceară ajutor.
Elevii de liceu trebuie să-și învețe singuri temele. Fotografie:
Dacă abilitatea de stăpânire independentă a informațiilor nu a fost dezvoltată în timp util - în școala elementară, atunci părinții trebuie să „stea la lecții” cu un elev de clasa a șaptea sau a noua. Problema lipsei de dorință de a învăța independent în adolescență poate apărea nu numai din cauza lipsei de autodisciplină și a abilităților de autocontrol, ci și din cauza încălcării motivației. Acest lucru se poate datora mai multor motive: de exemplu, relația cu profesorul nu a funcționat sau copilul nu vede perspectivele de aplicare a cunoștințelor în această disciplină. În acest caz, este important ca părinții să se abțină de la prelegeri, scandaluri, deoarece acest lucru nu poate provoca decât rezistență și tensiune suplimentară. Cel mai bine este să vă concentrați eforturile pe crearea unei „situații de succes” pentru anumite discipline sau activități de învățare în general.
1. Când o persoană vede că rezultatele activității sale sunt valoroase pentru oamenii din jurul său și semnificative pentru el, copilul simte „gustul succesului”, motivația pentru implementarea acestuia crește (poate fi o victorie într-o competiție, calcule pentru implementarea unui proiect etc.).
2. Includerea într-un grup de colegi care sunt semnificativi pentru un adolescent, printre care este la modă să studieze independent, poate rezolva problema. Uneori, acest lucru necesită un transfer la o altă clasă sau chiar la altă școală.
3. Formarea unei perspective: de exemplu, cunoașterea unei profesii în timpul unei excursii captivante la o întreprindere va permite unui adolescent să vadă posibilul rezultat al activităților sale educaționale și, dacă această perspectivă este atractivă, copilul va fi interesat să sistematizeze calea către realizarea acestei perspective, şi de aici sistematizarea activităţii independente.
În fiecare seară, tu și copilul tău stai ore în șir acasă. Știți exact ce a fost întrebat, pregătiți împreună prezentări și faceți meșteșuguri când doarme deja. Părinții au întotdeauna motive pentru care își ajută copiii la teme. Și psihologul practicant Larisa Surkova are 5 argumente serioase de ce nu ar trebui făcut acest lucru.
Școala este responsabilitatea copilului
Părinții au absolvit deja liceul. Acum copiii învață. Școala este domeniul lor de responsabilitate. Chiar dacă vorbim de elevii de clasa întâi.
Oricum, indiferent de clasa în care se află elevul, începutul anului școlar este momentul să nu-l mai percepe ca pe un bebeluș și să-i delegem dreptul de a-și ridica rucsacul și de a-și face temele.
Desigur, la început, sunt posibile atât două, cât și comentarii. Dar, mai devreme sau mai târziu, elevul va înțelege că el însuși se studiază, și nu mama sau bunica.
Educația nu este întreaga viață. Ai grijă de nervii tăi
Câte drame de familie se datorează studiului. Și copiii mari aproape până la bătrânețe își amintesc cum mama sau tata stăteau cu ei până noaptea la matematică și - forțați, forțați, forțați...
Dar Școala este doar o etapă în viață. Și nu ar trebui să se pună între părinți și copii.. Dacă toți cei unsprezece ani să stea peste copil, atunci el nu va insufla un interes pentru cunoaștere. În acest fel, nu poți decât să descurajezi copiii să învețe și să distrugi relațiile cu ei.
Crești un interpret iresponsabil
Controlul total asupra temelor va ajuta la creșterea unei persoane neindependente, care face totul conform comenzilor, ceea ce este ușor de manipulat. Un astfel de copil va fi un bun performer, dar nu va învăța să ia decizii și să își asume responsabilitatea. Inclusiv - și pentru lecția neînvățată.
Acesta este un moment educațional foarte important în care copilul nu a gătit ceva, a luat un deuce și a făcut concluziile potrivite. Și a nu-și face temele pentru el nu înseamnă a se retrage complet. Puteți verifica ceea ce s-a făcut, puteți și ar trebui să ajutați la înțelegerea unei probleme complexe. În continuare - lasă-l.
Altfel, copilul nu va învăța niciodată să rezolve probleme și să scrie eseuri. Un deuce este doar o evaluare, adesea subiectivă. Nu notele contează, ci cunoștințele. Puteți merge cu copilul la muzee, expoziții, puteți cumpăra jocuri de societate care să arate că îi lipsesc anumite cunoștințe și să-i insufleți dorința de a învăța lucruri noi.
Este mai bine în copilărie să înveți cum să distribui timpul și volumul de muncă
Copiii de astăzi dezvoltă adesea o relație complexă cu timpul. Ei „nu simt” asta - la urma urmei, programul este întocmit de profesori și părinți. Adulții se asigură, de asemenea, că se realizează. Drept urmare, copilul studiază lecțiile până noaptea, nu pentru că i se dă prea mult, ci pentru că nu știe să aloce corect timpul.
Ajutorul părinților în acest caz este un deserviciu. Sunt gata să scrie eseuri, referate, diplome pentru copilul lor la institut? De asemenea, sunt multe de cerut.
Pentru ca un copil să învețe să facă temele corect, nu este nevoie de părinți supraveghetori, ci de o masă, un scaun și un ceas cu alarmă. Nu se alocă mai mult de jumătate de oră pentru teme la fiecare materie. Nu am avut timp - încă trece la următoarea sarcină. Deci elevul va învăța să aloce timpul.
Dacă această problemă apare în întreaga clasă, atunci trebuie să contactați profesorul clasei și poate chiar directorul, astfel încât să revizuiască sarcina.
Economisești timp pentru tine
Când un copil își face temele pe cont propriu, părinții au mult timp liber. Cu siguranță vor găsi ceva de petrecut câteva ore, care se petreceau pe caiete.
În timp, cu organizarea corespunzătoare a temelor, serile vor fi libere pentru elev. Și va fi timp pentru plimbări. Dar conversații pe tema „Ți-ai făcut temele?” va rămâne în trecut.
Viața școlară continuă ca de obicei: copiii scriu primul control, discuțiile cu părinții sunt în plină desfășurare. Și multe bune intenții ale mamelor în ajunul anului școlar - de a nu strânge un portofoliu pentru copil, de a nu pedepsi pentru note proaste - sunt rupte în condițiile constante pe care școala le aduce familiei. Dar chiar dacă ei cred că ceva este în neregulă cu școala, psihologul Mihail Labkovsky este convins: Dumnezeu să o binecuvânteze, cu școala, acesta nu este cel mai important lucru în viață.
Acum să spun câteva cuvinte fără protocol.
Ce învățăm, ca să spunem așa, familie și școală? -
Viața în sine îi va pedepsi sever pe oameni ca noi.
Aici suntem de acord, - spune-mi, Seryoga!
Vladimir Vysotsky
Primul și cel mai important lucru: nu trebuie să faci temele cu copilul tău! Nu este nevoie să împachetați o servietă cu el! Întrebați „cum este la școală?” nu este nevoie. Stricați relația, iar rezultatul este doar negativ. Nu mai ai despre ce să vorbești cu el?
Copilul trebuie să aibă timp liber personal, când nu face nimic: două-patru ore pe zi. Părinții anxioși și ambițioși ai copiilor se organizează. Cercuri, secțiuni, limbi... Și ei devin nevroze ale copiilor și tot ce vine cu ei.
În relațiile cu școala și profesorii, trebuie să fii de partea copilului tău. Ai grijă de copii. Nu vă fie frică de notele proaste. Fii frică să aduci dezgust pentru școală și studiu în general.
Notele școlare versus relația copilului cu părinții
Părinții ruși sunt concentrați pe notele de la școală. Acesta este din vremea sovietică. De exemplu, în clasa mea erau doi cehi și un polonez. După un test serios de la întâlnire, toți „noștri” părinții au întrebat despre note și doar cehii și polonezii au întrebat ceva de genul: „Cum s-a simțit? A fost îngrijorat?” Și este corect.
Este greu de spus cine are mai multe probleme psihologice - un elev excelent sau un ratat. Studenții excelenți care fac sârguință și își „cloc” cinci sunt copii anxioși, cu o stimă de sine scăzută.
Dacă copilul tău nu poate face temele singur, există întotdeauna un motiv. Lane nu are nimic de-a face cu asta. O astfel de categorie ca „lenea” nu există deloc în psihologie. Lenea se descompune întotdeauna în lipsă de motivație și voință.
Printre motivele pentru care un copil nu își face singur temele, poate fi orice: creșterea presiunii intracraniene, hipertonicitate, probleme psihologice, (tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție). Și în loc să petreceți serile stând împreună pe manuale, este mai bine să încercați să determinați această cauză și să lucrați la eliminarea ei.
Sunt părinți care doresc să crească copii responsabili, independenți, de succes.
Și există părinți al căror scop este controlul total asupra copilului, iar modul în care acesta crește acolo nu este atât de important - principalul lucru este să nu scapi din lesă.
Cât de des din cauza anxietății legate de note, familiile se prăbușesc literalmente, relațiile se prăbușesc, părinții și copiii se trezesc separați, uneori pentru totdeauna.
Psihicul adolescenților este deja agravat, iar lunile de pregătire pentru GIA și Examenul Unificat de Stat devin vremuri cu adevărat negre pentru familie: toată lumea este bântuită de nevroze și depresii, provoacă crize de furie, boli, aproape sinucideri. Cum să eviți tot acest coșmar sau măcar să minimizezi consecințele?
Cred că concentrează-te pe iubire și pe valorile eterne. Să te gândești că destul de curând, când toate notele și examenele vor fi șterse din memorie, un singur lucru va fi important - ți-ai pierdut apropierea, încrederea, înțelegerea, prietenia cu copilul tău...
La urma urmei, poți să obții un A și să-ți pierzi fiica. Treci examenul, „să intre fiul în institut”, dar nu mai restabili relațiile.
Prelegerile despre creșterea copiilor, sfaturile psihologilor și profesorilor cu privire la relațiile de familie sunt eficiente și au sens doar dacă părinții înșiși sunt bine din punct de vedere psihologic sau cel puțin stabili.
Fiind oameni nefericiți nu ai cum să construiești o relație cu un copil care să-l facă fericit. Și dacă părinții sunt fericiți, atunci nu trebuie să faci nimic special.
Mulți oameni cred că totul este în regulă pentru ei, părinți, și doar copiii lor au probleme. Și sunt surprinși când doi copii complet diferiți cresc în aceeași familie: unul este încrezător în sine, de succes, un elev excelent în luptă și politică, iar celălalt este un învins notoriu, mereu plângător sau agresiv. Dar asta înseamnă că copiii s-au simțit diferit în familie și unii dintre ei nu au avut suficientă atenție. Cineva era mai sensibil și mai avea nevoie de dragoste, dar părinții nu au observat acest lucru.
Așa cum comunici cu un copil în copilăria lui, așa te va trata la bătrânețe.
Când ți se naște un copil, consideri că este un miracol, ești fericit că ai devenit părinți, faci totul pentru ca copilul să se simtă bine, te bucuri să comunici cu el, admiri fiecare lucru mic... Dar acum el este 6 sau 7 ani, iar între tine și școală se trezește de mic.
De parcă un comisar militar intră în casă și scoate copilul din familie. Deși, de fapt, ce se întâmplă atât de groaznic? Ei bine, el trebuie să meargă la școală, să obțină cunoștințe cât mai bine, să comunice, să crească. De ce lăsați acest proces natural să vă separe? Școala este mai mică decât viața și trebuie luată în afara relației tale cu copilul tău.
Școala ar trebui să predea nu atât matematică și literatură, cât viața însăși. De la școală este important să se obțină nu atât cunoștințe teoretice, cât și abilități practice: capacitatea de a comunica, de a construi relații, de a fi responsabil de sine - cuvintele și acțiunile cuiva, de a-și rezolva problemele, de a negocia, de a-și gestiona timpul. Aceste abilități îți permit să te simți încrezător la maturitate și să-ți câștigi existența.
excesiv sentimentele copilului despre notele proaste- aceasta este doar o oglindă a reacției adulților. Dacă părinții reacționează calm la un deuce sau eșecuri în sport, la alte eșecuri, dacă părinții zâmbesc, spune „Omule bun, nu fi supărat”, atunci copilul este calm, stabil, se echilibrează mereu la școală și găsește un afacere în care are tot ce rezultă.
Vei îmbătrâni - cum vor trăi ei?
Dacă în școala elementară copilul tău nu face față programului (unii tutori sunt deja angajați în clasa I), dacă trebuie să stai mult timp cu copilul la lecții, problema nu este la copil, ci la școală , gimnaziu, liceu. Aceste instituții lucrează exclusiv pe ambițiile părinților și nu le pasă de copii, ci de propriul prestigiu și de costul serviciilor lor. Mai greu nu înseamnă mai bine! Copilul nu trebuie să suprasolicită, să încerce să ajungă din urmă cu programul alcătuit de profesori care au nevoie constant de ajutorul părinților, tutorilor, internetului etc.
În clasa întâi, pregătirea temelor ar trebui să dureze de la 15 la 45 de minute. Altfel, nu vei rezista mult.
Este posibil și uneori chiar necesar să pedepsești copiii. Dar trebuie să separați clar copilul și actul lui. De exemplu, ați convenit în avans că înainte de a veni acasă de la serviciu, el își va face temele, mănâncă și își va face curat după el. Și apoi vii acasă și vezi o poză: oala cu supă este neatinsă, manualele evident că nu au fost deschise, niște hârtii întinse pe covor, iar copilul stă cu nasul în tabletă.
Principalul lucru în acest moment este să nu te transformi într-o furie, să nu țipi despre faptul că „toată lumea are copii ca niște copii”, și despre ce chinuitor nerușinat, ciudat iresponsabil și că zero fără baghetă va crește. l.
Fără cea mai mică agresivitate, te apropii de copil. Zâmbind, îmbrățișează-l și spune: „Te iubesc foarte mult, dar nu vei mai primi o tabletă”. De asemenea, puteți oferi un telefon Nokia vechi. Fara nici un internet.
Dar țipete, insulte, jignite și nu vorbești - asta nu este necesar. Copilul este pedepsit prin înțărcarea gadgeturilor.
Nu este nevoie să-și trăiască viața pentru copii, să decidă ce să facă și ce să nu facă, să le rezolve problemele pentru ei, să pună presiune asupra lor cu ambițiile, așteptările, instrucțiunile tale. Vei îmbătrâni, cum vor trăi ei?
Peste tot în lume, doar cei mai deștepți și cei mai bogați merg la universități. Restul merg la muncă, se caută și câștigă bani pentru studii superioare. Ce avem?
Dacă un copil este păzit în mod constant, el nu știe ce înseamnă să fii responsabil pentru acțiunile sale, rămâne infantil și lacom de orice oportunitate de a încălca interdicția.
Sunt împotriva controlului constant. Copilul trebuie să fie sigur că familia îl iubește, îl respectă, îl respectă și are încredere în el. În acest caz, nu va contacta „compania proastă” și va evita multe tentații cărora colegii cu o situație tensionată în familie nu le pot rezista.
Când am lucrat la școală, de Ziua Cunoașterii am spus că trebuie să înveți, fie și doar pentru că ești plătit de multe ori mai mult pentru lucrul cu capul decât pentru munca fizică. Și că, odată ce înveți, poți să lucrezi și să fii plătit pentru ceea ce îți place să faci.
Mizeria din camera adolescentului corespunde stării sale interne. Așa se exprimă exterior haosul în lumea sa spirituală. E bine dacă se spală... Puteți cere să „puneți lucrurile în ordine” doar dacă lucrurile copilului stau în afara camerei lui.
A educa nu înseamnă a explica cum să trăiești. Asta nu merge. Copiii se dezvoltă numai prin analogie. Ce este posibil și ce nu, cum ar trebui să fie și cum este mai bine să nu acționați, copiii înțeleg nu din cuvintele părinților, ci exclusiv din acțiunile lor. Mai simplu spus, dacă tatăl spune că băutul este dăunător, dar el însuși nu se usucă, sunt multe șanse ca fiul să devină alcoolic. Acesta este exemplul cel mai frapant, dar copiii prind și adoptă lucruri mai subtile, nu mai puțin sensibile.
Dacă un copil încearcă să manipuleze adulții, pur și simplu are o nevroză. Și trebuie să-i căutăm cauza. Oamenii sănătoși nu manipulează - își rezolvă problemele acționând direct.
Copilul ar trebui să simtă că părinții sunt oameni buni, dar puternici. Cine îl poate proteja, cine îi poate refuza ceva, dar acționează întotdeauna în interesele lui și, cel mai important, îl iubește foarte mult.
niste părinţi Când copilul lor începe să meargă la grădiniță, nu acordă atenție comentariilor educatoarelor care îi sfătuiesc să nu aibă grijă prea mult de bebeluș, ci să-l învețe independența. Dar acum are 7 ani și trebuie să meargă la școală, să dobândească cunoștințe cât mai bine, să comunice cu colegii și să crească...
Dacă înainte de această vârstă părinţi Dacă au reușit să învețe copilul independența și sârguința, atunci nu au probleme în a face temele care se dau la școală. Trebuie doar să-i explice elevului că trebuie să-și facă temele înainte ca ei să vină acasă de la serviciu, să-i curețe camera și să mănânce.
În acest caz copilștie că pregătirea lecțiilor este un element important în rutina lui zilnică și este inacceptabil să vină la școală fără să-și facă temele. Părinții îl pot întreba doar seara ce a fost întrebat și dacă a avut timp să-și pregătească lecțiile. Este optim dacă verifică lecțiile din școala elementară și îl ajută să rezolve probleme pe care singur nu le-a putut stăpâni.
Dacă până la vârsta de 7 ani totul a fost făcut pentru copil de către părinți, nepermițându-i să se deranjeze, atunci nu știe ce înseamnă să fie responsabil pentru acțiunile sale și merge la școală ca copil, incapabil de auto-organizare și lacom pentru orice oportunitate de a încălca interdicția studentului. Înainte ca părinții săi să se întoarcă de la serviciu, el va sta la un computer sau o tabletă, jucând diverse jocuri, va fi o mizerie constantă în camera lui și nu-l poți forța să pregătească singur lecțiile, fără participarea părinților săi.
Ei bine dacă parintii sunt oameni calmi si neiritabili, dar de multe ori se întâmplă ca în timp ce pregătește lecțiile cu un copil, mama sau tata să se transforme într-o „furie”, să înceapă să țipe la copil, să-i spună nume și chiar să-l pedepsească. La astfel de părinți, copiii își pierd rapid interesul pentru învățare, pentru a preveni acest lucru, psihologul școlar Natalya Evsikova recomandă părinților să urmeze 7 sfaturi care îi vor ajuta să studieze fără stres:
1. Transformă temele într-un ritual zilnic. Învață-ți copilul să facă temele în fiecare zi, la aceeași oră, în același loc. Astfel de cadre ajută la obișnuirea cu disciplina. De exemplu, de la 18 la 19 ore. Dacă, dintr-un motiv oarecare, nu ați avut timp să pregătiți lecțiile seara, treziți copilul dimineața devreme și rugați-l să termine ceea ce nu a avut timp să facă seara.
2. Acordați în prealabil cu copilul regulile de finalizare a lecțiilor. Desigur, părinții nu pot sta lângă copilul lor în fiecare zi când acesta își pregătește temele. Prezența constantă a părinților nu este deloc necesară, aprobarea și sprijinul lor este mult mai importantă. Concepeți în prealabil cu copilul dumneavoastră că înainte de a veni acasă de la serviciu, el face singur desen, citit, muzică și alte exerciții simple, iar când vă întoarceți acasă, verificați tot ce a fost făcut și fiți acolo în timp ce el îndeplinește sarcini mai complexe. . Pentru mulți copii le este foarte greu să-și organizeze munca fără prezența părinților. Le ia câțiva ani pentru a învăța cum să-și respecte programul și să înceapă să-și facă singuri temele.
3. Nu face teme pentru un copil. Când părinții stau unul lângă altul, copilului i se poate părea că ei înșiși vor face temele pentru el și nu trebuie să se aprofundeze în esența sarcinii. Prin urmare, atunci când pregătești temele cu un copil, este foarte important să nu te hotărăști pentru el, ci să-l înveți să gândească și să găsească singur o soluție la problemă. Nu uita de înțelepciunea populară: „Dacă vrei să hrănești o persoană o dată, dă-i un pește. Dacă vrei să-l hrănești pe viață, învață-l să pescuiască”. În fiecare zi, copilul ar trebui să simtă bucuria că a reușit să facă ceva pe cont propriu. În loc să îndemnați, puneți mai multe întrebări care îl pun pe gânduri. De exemplu, „Știi la ce conjugare îi aparține acest verb?”.
4. Colaborați cu profesorii. Unii părinți dau vina pe profesori pentru faptul că copilul lor nu învață bine și nu vrea să-și facă temele. De exemplu, cer prea multe teme, nu știu să explice bine și nu fac ore suplimentare. Nu vorbi de rău despre profesori în fața copilului tău. Dacă nu sunteți mulțumit de ceva și aveți întrebări, discutați-le direct cu profesorul. Doar el poate oferi sfaturi precise despre cum să fii productiv și confortabil acasă cu copilul tău.
5. Delegați temele unui alt adult. Dacă stai cu copilul ore în șir acasă, iar el nu poate înțelege și rezolva nici măcar cele mai simple exerciții, încearcă să delegi datoria zilnică de a face temele unui alt adult. Poate că nu ai abilități pedagogice și nu îi explici bine copilului, în timp ce altul o va putea face mai bine. Nu țipa și nu insista asupra ta în timpul lecțiilor cu copilul, altfel copilul se va simți vinovat și, în general, își va pierde dorința de a învăța.
6. Angajați un tutore. Daca copilul tau are probleme serioase cu insusirea programului scolar, discuta cu profesorul, acesta te poate sfatui sa angajezi un tutore pentru a-i fi mai usor la clasa. În același timp, este important să îi explici copilului că nu te îndoiești de abilitățile lui și, de îndată ce învață să facă singur temele, vei refuza imediat ajutorul extern.
7. Învață treptat să fii independent. Fiecare copil este individual, nu este nevoie să-l compari pe al tău cu alți copii care își fac temele de mult timp fără ajutorul părinților. Este necesar să ne obișnuim treptat cu independența. La inceput, in timpul lectiilor, stai tot timpul langa copil, apoi numai daca acesta are dificultati in rezolvarea problemelor si dupa cateva luni va trebui doar sa-i verifici lectiile. De obicei, după 5-6 ani de la începerea frecvenței școlii, mulți părinți sunt bucuroși să observe că copilul lor a învățat să își planifice singur munca și timpul și nu mai trebuie să pregătească lecțiile cu el.
Se încarcă...