Eveniment extracurricular deschis: forme și tipuri. Dezvoltare metodică (clasa a 10-a) pe tema: Eveniment educațional extracurricular pentru liceeni „Și din nou despre dragoste”

Cea mai puternică legătură

Activitate extracuriculara

Subiecte pentru școala primară

Profesor de școală primară

Calificare superioară

Obiective: îmbunătățirea cunoștințelor disciplinelor din școala primară, dezvoltarea memoriei, gândirea logică, ingeniozitatea, atenția, promovarea unei culturi a comportamentului în timpul activităților extrașcolare.

Echipament: prezentare pentru ultima rundă, ceas cu alarmă sau cronometru, coloane sonore ale melodiilor.

Progresul evenimentului

Discurs introductiv al profesorului.

Bună ziua, dragi colegi și oaspeți!

Astăzi am decis să realizăm un joc, realizat prin analogie cu cel de televiziune, care se numește „Legătură slabă”, dar noi l-am numit altfel.

Ordinea și condițiile jocului:

Jocul implică elevi de clasa a 4-a, în număr de 7 persoane. Temele rundelor au fost alese pe baza materiilor predate în școala primară.

Jocul constă din 6 runde;

În fiecare rundă, vei fi jucătorul care a făcut cele mai multe greșeli. Dacă, în urma uneia dintre runde, există participanți cu același număr de răspunsuri incorecte, atunci li se pun întrebări suplimentare până când unul dintre ei răspunde incorect și este eliminat. Astfel, în fiecare dintre runde un jucător este eliminat și, ca urmare, rămâne un câștigător.

Dacă participantul nu știe răspunsul, el spune „trece”, astfel întrebarea este adresată următorului jucător.

Durata rundelor:

1-2 reprize - 5 minute, 3-4 reprize - 4 minute, 5-6 reprize - 3 minute fiecare.

1 rundă.

Matematică.

1. Cum se numește prima zi a săptămânii?
2. Cât este 3 x 7?
3. Cum se numește o figură în care toate cele 4 laturi sunt egale? (pătrat)
4. Cât este 0 x 35?
5. Cum se numește un triunghi în care toate laturile sunt diferite?
6. 1 kg untul costă 80 de ruble. Cât costă 2 kg de unt?
7. Ce este 72:9?
8. Cum se numește cea de-a zecea lună a anului?
9. Care este suma lungimilor laturilor dintr-un cuvânt?
10. Cât obțineți dacă creșteți 20 cu 3?
11. Câți mm sunt 1 cm?
12. Câți m este 1 km?
13. Cum se calculează aria unui dreptunghi?
14. Câte picioare au trei vaci? (12)
15. Câte picioare au trei păsări? (6)
16. Cum se numește o acțiune matematică, ale cărei componente sunt un multiplicator, un multiplicator, un produs?
17. Care este numărul după 249?
18. Cum se numeste un triunghi cu toate laturile egale?
19. Cât este 36x1?
20. Cu cât este 15 mai mult decât 3?
21. Cât vei primi dacă crești de 10 de 3 ori?
22. Cât va rezulta dacă 100 este redus de 2 ori?
23. De câte ori este 2 mai mic decât 20?
24. Câte ore pe zi?
25. Care lună se încheie anul?
26. Care este raportul dintre 50 și 25 (2)
27. Câte kilograme este 1 tonă?
28. Ce este 99:11?
29. Câte zile într-o săptămână?
30. Cum numită figură cu 5 colțuri?
31. Câte grame sunt în 1 kg?
32. Care este numele unui număr format dintr-o cifră?
33. Care număr precede 280?
34. Ce este 42:7? (6)
35. În ce secol trăim?
36. Câți ani într-un secol? (o sută)
37. Câte minute sunt într-o oră? (60)
38. Câți centimetri sunt în 3 metri? (300)
39. Câte luni într-un an? (12)
40. Cum se numeste un triunghi cu unghi drept?
41. Câți metri sunt 4 kilometri?
42. Lungimea celor două reprize ale unui meci de fotbal? (90 minute)
43. Cât este 18 x 3?
44. Câte kilograme sunt într-un cent?
45. Câte capete are o linie dreaptă?
46. Care este numele unui număr din două cifre?
47. Cum se numește o acțiune matematică, ale cărei componente sunt dividendul, divizorul, coeficientul?
48. Câte minute sunt în 2 ore? (120)
49. Cum se numește a patra zi a săptămânii?
50. Care număr este mai mic: două cifre sau lipsit de ambiguitate?
51. Cât este 150: 5? (treizeci)
52. 4 ouă au fost fierte în 4 minute. Câte minute a durat 1 ou?
53. Care este suma numerelor 250 și 250? (500)
54. Restul ar trebui să fie mai mare decât divizorul? (Nu)
55. Cât este 60 x 60?
56. Ce este mai ușor decât 2 kg de vată sau 2 kg de unghii?
57. Ce este 23:0?
58. Care este cel mai mare număr din trei cifre. (999)
59. Ce înseamnă mai mult de 6 dm sau 60 cm? (=)
60. Care este numărul după 999? (1000)
61. Care este numărul care precede 400? (399)
62. Care este diferența dintre numerele 100 și 30? (70)

Runda 2.

Lumea.

1. Iepurașii se vor naște orbi sau văzători? (văzător)
2. Ce face un arici iarna? (adormit).
3. Puiul respiră în ou? (da, prin porii cochiliei).
4. Unde se topește zăpada înainte - în pădure sau în oraș? (in oras)
5. Care floare are nume masculin și feminin? (ivan - da - Marya)
6. Câte aripi are un gândac? (patru: două perechi)
7. Care lună are 28 de zile? (în orice)
8. Care este cel mai mare ocean? (Liniște)
9. Unde este mai convenabil ca iepurele să alerge - de la munte sau în sus? (în sus)
10. Cea mai mare maimuță? (Gorilă)
11. Cel mai mic ocean? (Arctic)
12. Ce înseamnă cuvântul „faună”? (lumea animalelor)
13. prădător de mare? (rechin)
14. Ce se întâmplă fără să te miști? (timp)
15. Unde nu se găsește piatra uscată? (in apa)
16. Ce crește cu susul în jos? (sloi de gheaţă)
17. Ce zăpadă se topește: curată sau murdară? (murdar)
18. Ce animal iubește zmeura? (urs).
19. Cine are urechi pe picioare? (lăcustă)
20. Ce animal doarme cu capul în jos toată iarna? (băţ)
21. Cum prind broaștele și broaștele de mâncare? (Limbă.)
22. Ursul hibernează gras sau slab? (Tolstoi.)
23. Broasca este un animal de companie? (Nu.)
24. Este adevărat că mugurii copacilor se deschid imediat după căderea frunzelor. (Nu.)
25. Este adevărat că lupul, vulpea, râsul sunt prădători. (Da.)
26. Numiți satelitul Pământului. (Luna.)
27. Cea mai apropiată stea de noi. (Soarele.)
28. Ce respiră broaștele sub apă? (Cu piele.)
29. Cum se numesc aceste păsări: curcan, pui, cocoș? (Acasă.)
30. Cum se numește pasărea care zboară în regiunea noastră primăvara, când este încă frig, frig. (Finch.)
31. Cine zboară la noi mai devreme - viteze sau rândunele? (runicate).
32. Cum se numește stratul exterior al oului. (Coajă).
33. Ce pui de pasăre nu-și cunosc mama? (Cuci).
34. Ce pasăre se scufundă în apă și își ia hrana? (Dipper).
35. Care este cea mai mică pasăre din lume care poate zbura înapoi? (Pasărea Colibri).
36. Păsări de pradă: prieteni sau dușmani ai omului? (prieteni).
37. Cine se numește medic forestier? (ciocănitoare).
38. Care pasăre are lapte de pasăre? (la porumbel).
39. Care pasăre are două degete? (la struț).
40. Animalele sunt acoperite cu lână, iar păsările... (pene).
41. Ce pasăre este un simbol al păcii și purității? (porumbel).
42. Ce oraș poartă numele păsării? (Vultur).
43. Care este capitala europeană pe care gâștele au salvat-o? (Roma).
44. Că păsărilor le este mai frică de frig sau de foame? (foame).
45. Ce amprentă a fiarei arată ca un om? (urs).
46. Ce mănâncă broasca? (nu mănâncă nimic - doarme).
47. Resursele naturale situate în adâncurile pământului, pe care omul le folosește în economia națională? (fosile).
48. Care este substanța găsită pe pământ în 3 stări? (apă).
49. Cum se numește stratul fertil superior al pământului pe care cresc plantele? (pamantul).
50. Ce copac este considerat frumusețea pădurii rusești? (Mesteacăn)
51. Cine are limba cea mai lungă? (ciocănitoare)
52. Ce animal se numește ordinul pădurii? (lup)
53. Cine culege mere cu spatele? (Arici)
54. Care sunt numele fructelor de pădure care arată ca zmeura, doar negre (mur)
55. Ce culoare sunt nu-mă-uita? (albastru).
56. Cine poate bea cu picioarele? (broască).
57. Care este mâncarea preferată a berzelor? (broaște).
58. Care este un cuvânt numit precipitație sub formă de picături de ploaie înghețate? (grindină).
59. Cum se numește partea subterană a plantei? (rădăcină).

Runda 3.

Limba rusă.

1. Este un substantiv o parte de vorbire sau un membru al unei propoziții?
2. La ce întrebări răspund substantivele?
3. Termină proverbul: „Să-ți fie frică de lup - ...” (nu te duci în pădure).
4. Ce este subliniat printr-un singur rând într-o propoziție?
5. Cizmele sunt sau nu un cuvânt de vocabular? (Da)
6. Termină proverbul: Ziua este plictisitoare până seara... (dacă nu e nimic de făcut).
7. Cum se termină ziua și noaptea? (semn moale)
8. Câte cazuri sunt în rusă? (6)
9. Ce caz urmează cazului Dativ? (V.p.)
10. Cum altfel se numește schimbarea substantivului în cazuri? (declinare)
11. Refuza substantivul metrou. (nedeclarat)
12. Este predicatul o parte de vorbire sau un membru al unei propoziții?
13. Cum se numește jocul de patinaj cu o minge mică sau un disc. (Hochei.)
14. Un drum cu rânduri de copaci pe laterale. (Alee.)
15. Locul unde se vând biletele. (Casă de marcat.)
16. O persoană care călătorește cu trenul, vaporul sau altă formă de transport. (Pasager.)
17. Drum asfaltat. (Autostrada.)
18. Cum se numește sistemul antic de scriere creat de frații Chiril și Metodiu? (glagolitic, chirilic)
19. Pe scoarța ce copac scriau oamenii în antichitate?
20. Alegeți un sinonim pentru cuvântul „patrie” (patria)
21. Cum se numește un cuvânt conversație între două persoane? (dialog)
22. Continuați proverbul: răbdare și muncă... (toc totul)
23. Care membru al propoziției este un substantiv în I. p?
24. La ce întrebări răspunde R. n. al substantivelor? (cine ce?)
25. Cum înțelegi unitatea frazeologică „a-ți chema ochii”? (deranja)
26. Alegeți un antonim pentru mâine (ieri).
27. Care sunt foile legate de hârtie goală de pe copertă (caiet)
28. Care este alt nume pentru elevul școlii? (student)
29. Ce parte a cuvântului vine înaintea rădăcinii?
30. Care este numele părții variabile a cuvântului? (final)
31. Cum se numește o propoziție cu punct la sfârșit?
32. Ce semne de punctuație sunt plasate între membrii omogene?
33. Care este semnul de punctuație de la sfârșitul unei propoziții stimulative? (!)
34. Care membru al propoziției sunt verbele?
35. Ce parte a vorbirii servește la conectarea cuvintelor dintr-o propoziție? (pretext)
36. Este A - este un pretext sau o uniune?
37. Trebuie să pun o virgulă înaintea uniunii, dar?
38. Cum se numește o felie de pâine cu unt, brânză și cârnați? (un sandviș)
39. Găsiți un sinonim pentru „muncă”?
40. Care este opusul cuvântului „muncă”?

Pauza muzicala.

Runda 4.

Lectură literară.

1. În care dintre basme personajul principal este fata Gerda și băiatul Kai?
2. Pasărea este eroina multor basme și fabule. (Cioară).
3. Ce remediu l-a ajutat pe Carlson să scape de febră? (Borcan de gem).
4. Din ce plantă a împletit Eliza cămăși pentru frații ei din povestea lui G.-H. Andersen „Lebedele sălbatice”? (Din urzici).
5. Cum se numea sora doctorului Aibolit? (Barbara).
6. Cea mai puternică dorință a crocodilului Gena? (sa gasesc un prieten)
7. Câți purcei au fost păcăliți în povestea lui Mikhalkov despre lup? (3)
8. Cum se numea vaca lui Kota Matroskin? (Murka)
9. Câți tâlhari a depășit Ali Baba? (40).
10. Numele Papei Pinocchio din povestea lui Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”? (tata Carlo).
11. La ce pasăre a ajutat Thumbelina? (Martin)
12. În ce basm a reușit pisica să-l învingă pe Căpcăunul? (Motanul încălțat).
13. Câte monede a dat Karabas - Barabas Buratino? (5).
14. În ce basm prințesa, mușcând un măr, a adormit în somn mort?
15. Unde se păstrează moartea lui Kashchei? (piept - iepure de câmp, rață - ou - ac).
16. Numiți eroii ruși. (Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich)
17. Ce cuvinte spun ei în basme când merg la culcare? (Dimineața este mai înțeleaptă decât seara).
18. Ce cuvinte numește Ivanushka - prost Sivka - burka? (Sivka-burka, vaca profetică, stai în fața mea, ca o frunză în fața ierbii).
19. Cum se numește știrile umoristice pentru copii? (răutăcios)
20. Din ce lucrare sunt aceste rânduri: „Trei fete sub fereastră...”?
21. Despre cine vorbești în rândul „Totul merge în lanț în cerc”? (pisica de stiinta)
22. Cu ce ​​cuvinte încep de obicei basmele?
23. Amintește-ți cuvintele de la sfârșitul basmelor
24. Cine deține cuvintele „Ce farmec sunt basmele astea! Fiecare este o poezie”? (Către Pușkin)
25. Din ce lucrare este linia „Un stejar verde lângă mare?”
26. Continuă poezia „O vreme tristă! Farmecul ochilor"
27. Cine a scris poezia „Frunze care cad”? (Bunin)
28. Cu ce ​​cuvinte s-a adresat regina oglinzii magice?
29. În cine îl transformă prințesa lebădă pe Gvidon Saltanovici pentru prima dată? (într-un țânțar)
30. Ce cuvinte îi spune bătrânul peștelui de aur? („Ai milă, doamnă pește”)
31. De câte ori l-a trimis bătrâna pe bătrân la peștele auriu? (5)
32. Din care lucrare a liniei „Și în spatele lui sunt țânțari pe un balon” („Gândacul”)
33. În ce lucrare a lui Chukovsky vasele și-au reeducat amanta? „Doliu Fedorino”
34. Ce erou al lui Chukovsky a fost un erou teribil și apoi a fost reeducat? (Barmaley)
35. Ce fiară cu coarne au fost croitorii înspăimântați din poezia „Brave Men”
36. Cine este autorul poveștilor despre Dunno? (N. Nosov)
37. Ce i-au cerut iepurii de la doctorul Aibolit? (mănuși)
38. Cine deține cuvintele „Trebuie, trebuie să ne spălăm dimineața și seara”? (Către Moidodyr)
39. Cine a înghițit Soarele în opera lui Chukovsky? (crocodil)
40. Cum începe poezia lui Pușkin „Dimineața de iarnă”? (Inghetul si soarele sunt o zi minunata)

Runda 5.

Asortat.

1. La ce instrument cânta Sadko? (harpă)
2. Cum se numește președintele Federației Ruse
3. Cum se numește piața pe care au loc toate serbările
4. Cine a pictat tabloul „Ship Grove?”
5. Unde s-a născut Sișkin?
6. Câte urechi au 3 șoareci? (6)
7. Câte labe au 2 pui? (opt)
8. 3 persoane au așteptat trenul timp de 3 ore. Cât timp a așteptat fiecare trenul? (3)
9. Pe masă erau 3 pahare cu fructe de pădure. Yura a mâncat 1 pahar de fructe de pădure și l-a pus pe masă. Câte pahare sunt pe masă?
10. Cum se numește imaginea unei persoane dintr-un tablou sau fotografie? (portret)
11. Cum se numește statul în care trăim?
12. Ghicitoare: un picior și o pălărie, dar fără cap. Ce este? (ciupercă)
13. Numele lunii din 3 litere. (Mai)
14. De ce este necesar să curățați frunzele plantelor de interior? (ca să poată respira).
15. Ghici o ghicitoare. Un mic hoț cu o pălărie gri de armată se furișează pe câmp, adună mâncare. (Vrabie).
16. Cum se numește un dispozitiv pentru măsurarea temperaturii aerului? (termometru).
17. Ce culoare este steagul republicii noastre? (verde, alb, rosu)
18. Cine este reprezentat pe stema Tatarstanului?
19. Cum se numește președintele republicii noastre
20. Este adevărat că orașul Kazan are peste 1000 de ani?
21. Cine este poetul - patriotul republicii noastre, care a murit în timpul Marelui Război Patriotic în închisoare de mâna călăilor? (Musa Jalil)
22. Cine a scris poveștile „Shurale”, „Apa”?
23. O insectă care poate avea mai mulți ochi. (libelulă).
24. Cum se numește dispozitivul pentru determinarea laturilor orizontului? (busolă).
25. Copacul crește iarna? (Nu).
26. Liliac înflorește primăvara sau vara? (vară).
27. Câte raze are un fulg de nea? (şase).
28. Ce se întâmplă pe 31 februarie? (Acest număr nu există.)
29. Care an durează doar o zi? (An Nou.)
30. Câte luni dintr-un an au 28 de zile? (12)

Runda 6.

Întrebări pe diapozitive.

Rezumând jocul. Mulțumesc participanților. Recompensând jucătorii și câștigătorul.

Prezentarea certificatelor si cadourilor

Previzualizare:

https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Cum se numește persoana care zboară cu avionul? căpitan mașinist taximetrist șofer pilot

Care este forma și culoarea semnelor de interdicție? cerc roșu triunghi roșu cerc albastru dreptunghi albastru

Care copac este de prisos? molid mesteacăn pin brad

Care dintre aceste expresii se numește ecuație? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; a - c.

Este convenabil să turnați un litru de lapte în: un borcan; butoi; găleată; poate sa.

Cei doi au jucat dame timp de patru ore. Câte ore a jucat fiecare dintre ei? Două; şase; patru; opt.

Câte cocoașe are o cămilă cu o singură cocoașă? zero; Două; unu; Trei.

La ce oră sărbătorești Anul Nou? ora doisprezece; o ora; ora sase; douăzeci și patru de ore.

Câți soldați de tablă a primit băiatul? zece; cincisprezece; douăzeci; douăzeci și cinci.

Câte monede de aur avea Buratino? Trei; cinci; patru; şase.

Cărui gen de artă plastică aparține acest tablou? Portret cu natură moartă peisaj

Cine este fondatorul orașului Sankt Petersburg? A. Nevsky A. V. Suvorov Petru I

Care este cel mai bun tratament pentru elan, căprioare, căprioare? Iarbă. Ciuperci. Sare.

Cât de lung este tunelul pe care o aluniță îl poate săpa într-o noapte? 10 m. 60 m. 40 m.

Câte zboruri pe zi pot zbura păsările pentru a prinde insecte în timp ce hrănesc puii? 400.200.100.

Cum se numește locuința castorului? Nora; Vizuină; Colibă.

Ce este continentul? câmpie, munte, pământ înconjurat de apă.

Care este cel mai mic continent? Antarctica, Australia, Africa.

Al cui portret este acesta? LA FEL DE. Pushkina L.N. Tolstoi E.N. Uspenski

Cine deține aceste cuvinte: „Ce farmec basmele astea... Fiecare este o poezie”? L.N. Tolstoi K.I. Chukovsky A.S. Pușkin

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

ABC-ul traficului sigur

Cine esti tu pe strada? Mersul pe jos? Transportatorii de călătorie? Mersul pe jos? Pesh e llets?

Fiecare copil ar trebui să știe din leagăn !!! Reguli de circulație rutieră P.D.D

Primul semafor din Rusia.

Lăsați copiii să-și amintească cu fermitate: Cel care acționează corect, Care merge doar pe stradă cu semafor verde!

Cine te va ajuta să traversezi drumul? vacă? cal? zebră? trecere de pietoni

Cum trec drumul? 1. Vino la drum și oprește-te. 2. Privește spre stânga. 3. Uită-te la dreapta. 4. Dacă nu sunt mașini - pleacă!

Pe carosabil este interzis: 1. Mersul cu biciclete si scutere. 2. Joacă jocuri. 3. Joacă-te cu mingea. 4. Alerga peste drum.

CE ESTE IARNA? ? ? DREAPTA!

Care sunt consecințele?

Dacă au apărut probleme pe drum - Sunați urgent - 02 03

Cele mai vechi semne rutiere sunt indicatoarele de distanță.

Repere

Primele semne rutiere

Nicio intrare

Semne de interzicere

Semne de avertizare

Semne obligatorii Poteca Pista pentru biciclete

Indicatoare de informare și direcție Drum pentru mașini Locul stației de tramvai, autobuz sau troleibuz Autostradă

Semnele de serviciu

Semne prioritare

Semne de informații suplimentare

TRECERE DE PIETONI

PASARE SUBTERANĂ pentru pietoni

INTERZIS PIETONI

Cunoscători de muzică ... corn ... gulder ... licențiat ... ry led ... ped pe ... ride ... drove pe ... move to re mi re si si she fa

Faceți cuvintele stradă li u tsa ro to ha drum muta ea pieton ar tro tu trotuar bo on chi curb for to light semafor

? ... „: - + = *; (),> =,? : &)! [- & *! ... ? +:, *: \ Cine cunoaște regulile mișcării, lui Tom onoarea și respectul!

Notă pentru un tânăr pieton Înainte de a traversa o stradă sau un drum, asigurați-vă că traversarea este complet sigură. Nu traversați drumul în fața unui vehicul din apropiere, nu permiteți altora să facă acest lucru. Nu juca jocuri pe stradă. Nu vă agățați de vehiculele care trec. Fii atent la cei din jur: dacă o persoană a căzut, ajută-l să se ridice, ajută bătrânii să treacă strada. Mergeți numai pe trotuar sau trotuare, ținându-se la dreapta. Dacă nu există trotuar, atunci mergeți de-a lungul umărului către vehicul (pe partea stângă). Respectați cu strictețe semnalele de circulație. Traversați drumul doar acolo unde este indicator „trecere pentru pietoni” și doar la semafor verde. Când utilizați transportul public, vă rugăm să respectați ordinul de preluare și predare.

Vei fi atent la drum, brațele și picioarele tale vor fi în siguranță!

Previzualizare:

„ABC-ul traficului sigur”

Activitate extracurriculara privind regulile de circulatie

Obiectivele evenimentului:

1. să familiarizeze elevii cu tipurile de semafoare și indicatoare rutiere; amintiți-vă cum să traversați corect drumul; vorbiți despre semnificația semnelor pentru șoferi și pietoni; pentru a forma sisteme de cunoștințe ale elevilor cu privire la regulile de circulație.
2. dezvoltarea abilităților de observație, atenție, imaginație, curiozitate, siguranță rutieră, creativitate;
3. de a educa la copii o cultură a comportamentului pe drumuri, colectivismul, capacitatea de a empatiza.

Personaje:Baba Yaga, Semafor, Gazdă, Lup, Urs, Capră, Copii, Corb.

Echipament: prezentare, indicatoare rutiere, dungi dreptunghiulare (albe - dupa numarul de copii), dreptunghiuri (gri 3x 6 bucati, galben, rosu, verde 3x1 bucati), costume pentru Baba - Yaga si semafoare, lup, urs, cioara, capra, copii , coloane sonore ale cântecelor „Let them run awkwardly”, „The Bremen Town Musicians”, „Plasticine Crow”.

Vizitatori: reprezentanți ai poliției rutiere, părinți ai elevilor.

PROCESUL EVENIMENTULUI:

Conducere. Baieti! Astăzi vom avea o lecție dedicată regulilor de circulație și se numește „ABC-ul traficului sigur”.

Slide 1.

Băieți, uitați-vă cu atenție la ecran și spuneți-mi cine sunteți când ieșiți? (de pietoni)

Slide 2.

De ce a fost dat numele oamenilor care mergeau pe stradă? (merg pe jos)

Ce rădăcini pot fi distinse în cuvântul „pieton”?

Conducere. Trăim astăzi în era vitezei, în era progresului științific și tehnologic. Mașini rapide zboară pe drumurile moderne, navele supersonice și navele spațiale zboară în aer, navele rapide navighează peste mări și oceane. Toți cei din jur se grăbesc, se grăbesc...

O secundă... Este mult sau puțin? Pentru un pieton, o secundă este un fleac, un pas. Și pentru un șofer, o secundă este un lucru foarte serios. În 1 secundă, o mașină care circulă cu o viteză de 60 km/h parcurge mai mult de 16 m, iar cu o viteză de 80 km/h - 22 de metri. Prin urmare, băieți, pe drumuri trebuie să fiți foarte atenți, atenți, nu vă grăbiți, mai ales când mergeți pe biciclete, încercați să alegeți o cale sigură.

Cântec pe melodia „Coaie de plastic”

Când te grăbești la școală

Ai întârziat foarte mult

Sau poate nu chiar,

Sau poate puțin - puțin,

Un lucru pe care trebuie să-l amintești:

Dintre toate drumurile din lume de 2 ori

Tu alegi, desigur,

Doar o modalitate sigură.

(Deodată, Baba Yaga apare de după colț. Este dezordonată și foarte furioasă.)

Baba Yaga. Urâţenie! Întotdeauna aceeași poveste!

Conducere. Ce-i cu tine Yaga?

Baba Yaga. am fost amendat! Nu vezi strada pe care o traversez. Am zburat pe o mătură, iar ei fluieră! „Nu este permis, spun ei, să folosiți acest tip de transport în oraș.” Le explic: Eu sunt Baba Yaga! Ar trebui să fiu doar pe o mătură.

Conducere. Si ei?

Baba Yaga. Du-te, spun ei, în pădure. Acolo, te rog, zboară cât vrei și măcar pe orice.

Conducere. Ei bine, atunci ai fi în alt loc, pe o altă porțiune de stradă.

Baba Yaga. Pe altul? Știți câte dintre acestea... cum sunt... cuvântul este atât de complicat.

Conducere. Inspectori sau ce?

Baba Yaga. Exact. Dacă acestea nu sunt acolo, așa că au atârnat semne pe drumuri, semafoare, semne. Baba Yaga care se respectă și nu unde să zboare!

Odată într-un oraș mare și zgomotos
Sunt pierdut, sunt pierdut!
În jurul mașinilor și tramvaielor,
Apoi, deodată, autobuzul este pe drum.
Sincer să fiu - nu știu
Unde pot traversa drumul?
Baieti! Ajuta-ma!
Și dacă se poate, spune-ne...
Cum să traversezi drumul
Ca sa nu faca pe plac tramvaiului!

Conducere ... Nu iti face griji. Stai cu noi. Vă vom ajuta să studiați regulile de circulație!

Slide 3.

Baba Yaga. (Citeste) SDA! Ce înseamnă?(Se întoarce către băieți.)Buna baieti! Ajută-mă să descifrez această inscripție. Ce sunt regulile de circulație?

Copii. Legile rutiere!

Baba Yaga. Ce, din nou despre reguli?! Știu deja totul.

Conducere ... Ok, hai să verificăm! Pot să mă joc pe drum?

Baba Yaga. De exemplu, nu poți juca șah.

Conducere. De ce?

Baba Yaga. Mașinile doboară toate figurile, dar fotbalul este posibil.

Conducere ... Sunteți de acord cu Baba Yaga? (Nu.) Te-aș sfătui să te joci cu noi, să repeți regulile de drum. Uită-te la băieții în tricouri de trei culori diferite, respectiv, avem 3 echipe în competiție.

Spune-mi, bunicuță, pe cine crezi că îi numesc „vrăjitorul-garda”?

Baba Yaga. Polițist.

Conducere ... Nu, nu am ghicit. Băieți, ajutați-l pe Baba - Yaga, ghiciți ghicitoarea.

El clipește din ochi
Necruțător zi și noapte.
El ajută mașinile
Și poate ajuta pietonii.

Copii. Acesta este un semafor!

Semafor. Da, eu sunt, semaforul -
Vrăjitorul este o santinelă.

Baba Yaga. Cum poți ajuta?
Cu ce ​​foloseste?

Semafor. Sa te ajut
Calea este periculoasă
Ei stau de pază zi și noapte -
Verde, galben, rosu.

Cea mai strictă este lumina roșie
Dacă arde - oprește-te!
Nu mai este drum!
Drumul este închis pentru toată lumea

Ca să poți trece liniștit
Ascultă-mi sfatul
- Aștepta!
Veți vedea galben în curând
E lumină în mijloc.

Și în spatele ei este undă verde
Va clipi înainte.
El va spune:
„Nu există obstacole,
Mergi cu curaj!”

Semafor. Știți de ce un semafor se numește semafor? Acest cuvânt este compus din două părți „lumină” și „înainte”. „Lumina” este clar pentru toată lumea, „fore” provine din grecescul „foros”, care înseamnă „purtător”, purtător. Iar împreună „semafor” înseamnă „purtător de lumină”, „purtător de lumină”. Poartă trei lumini diferite... (roșu, galben, verde).

Semafor: Și acum începem programul competiției. Sunt gata comenzile Roșu, Galben, Verde? Voi verifica ce pietoni atenți sunteți și voi juca Semafor cu voi. Regulile sunt simple:

1. Dacă arăt o lumină roșie, faci un pas înapoi,
2. Dacă galben - stai nemișcat,
3. Dacă este verde, fă un pas înainte.

Cei care greșesc sunt eliminați din joc. Câștigătorul este echipa al cărei participant rămâne ultimul. Ai grija!

Conducere ... Mulțumesc, semafor, stai cu băieții și ascultă ce știu ei despre tine.

Slide 4.

1 student: Primul semafor a apărut în 1868 în Anglia, la Londra. Și la noi, primul semafor a fost instalat în 1929 la Moscova. Semaforul arăta ca un ceas cu cadran rotund împărțit în sectoare roșu, galben și verde. Regulatorul a rotit manual indicatorul săgeții. Au fost apoi semafoare electrice, care sunt încă în vigoare, deși exterior s-au schimbat.

Conducere ... Băieți, de ce credeți că sunt alese aceste culori?

Slide 5.

1. Culoarea roșie este clar vizibilă în întuneric, ceață. Culoare roșie - semnal de pericol, semnal de alarmă. Este cel mai vizibil, vizibil de departe, e greu de confundat cu altul. Prin urmare, este selectat pentru cel mai strict semnal de interzicere a traficului.
2. Galbenul este, de asemenea, foarte vizibil în orice vreme. În ceață, poate fi confundat cu roșu. Dar tot va avertiza șoferul.
3. Verdele nu poate fi confundat cu roșu sau galben.

Conducere ... Sunt semafoare viziere astfel încât semnalele să fie clar vizibile în lumina puternică a soarelui.

Sunt situații de urgență, sau când semaforul nu funcționează dintr-un motiv oarecare. Cine ajută la respectarea regulilor de circulație?(ajustator)

Alege din culorile semaforului prezentate, cea care da dreptul de traversare a drumului.

Slide 6. Semnale rutiere

Conducere ... Baba Yaga, înțelegi cât de important este un semafor? Îi vei urma semnalele?

Baba Yaga. Trebuie să te supui, fără îndoială
Indicații de semafor.
Am nevoie de reguli de circulație
Efectuați fără obiecții!

Slide 7.

Conducere ... Citiți rezultatul și amintiți-vă:

Lăsați copiii să-și amintească cu fermitate:
Cel care acționează are dreptate
Care este doar în lumină verde
Trecand peste strada!

Bine făcut! Semaforul stă, dă semnale și putem traversa cu ușurință strada până la un semafor verde. Să cântăm melodia la Semafor.

Cântec pentru melodia „Lasă-i să alerge stânjenit”

Lasă să alerge stângaci
Pietoni în bălți
Dar nu poți alerga pe drumuri.
Trotuar către pietoni
Și mașina - drumul
Toată lumea ar trebui să cunoască această regulă.

Cor:
Dacă este roșu, calea este periculoasă.
Dacă galben - așteptați,
Și verde înseamnă că poți
Vom traversa drumul.

Joc „Colectează semaforul” (p.162)

Echipele primesc un baston și se explică sarcina: fiecare membru al echipei trebuie să participe la asamblarea unui semafor din dreptunghiuri. Câștigătoare este echipa care a terminat de asamblat semaforul mai devreme și fără erori. Fiecare cutie conține șase dreptunghiuri gri și câte un dreptunghi colorat: roșu, galben și verde. La semnal, membrii echipei aleargă până la cutii, scot dreptunghiurile din cutii, revin la locul, trecând ștafeta celui următor, fiecare participant următor ia un alt dreptunghi din cutie, continuând asamblarea semaforului. Dreptunghiurile sunt așezate unul peste altul în următoarea ordine: gri, gri, roșu, gri, galben, gri, verde, gri, gri.

Conducere ... Bine făcut! Băieți, cine mai respectă semnalele de circulație? Știți ce mașini pot trece liber cu semnal verde pentru pietoni?

Slide 8.

Le vei recunoaște imediat după alarmele puternice pe care le emit și balizele albastre sau galbene de pe acoperiș. Acestea sunt ambulanțe, poliție, pompieri și mașini de intervenție, se grăbesc să salveze oamenii aflați în necazuri, așa că întotdeauna există „undă verde” pe drumuri pentru ei. Și dacă, traversând drumul pe o trecere cu pietoni, ați văzut astfel de mașini în depărtare, opriți-vă și lăsați-le să treacă. Nu fugi și nu-ți fie frică.

Conducere ... - Cine te va ajuta să traversezi drumul?

Slide 9.

Care este alt nume pentru „zebră”?(trecere de pietoni)

Ce alte tranziții cunoașteți?

Copii. Trecere de pietoni.

Trecere subterană de pietoni.

Trecere de pietoni pe deasupra.

Conducere ... Ascultați versete despre semnele de trecere pentru pietoni și găsiți semne care le reprezintă(spectacol pentru copii).

Slide 10.

Copii. 1. Prin dungi în alb-negru
Bărbatul merge cu îndrăzneală.
Știe: unde se duce -
Trecere de pietoni.

2. O persoană se grăbește -
Drumul a blocat alergarea
Semaforul este roșu.
Un pieton se scufundă acolo
Într-un pasaj subteran ușor.
Gratuit! În condiții de siguranță!

3. Că trece vadul fluviului,
Toată lumea știe despre asta.
O trecere de pietoni
Și se întâmplă deasupra solului.
Acest semn este destul de simplu -
Un pieton merge până la pod.
Apoi s-a ridicat - acolo s-a dus,
În siguranță, bine!

Conducere ... Cum trec drumul?

Slide 11.

Lecție practică. Joc: „Învață singur, învață un prieten”

1. Învățăm cu toții împreună. Haide. Ne-am uitat în stânga. Ne-am uitat în dreapta. Haide.

2) Așezați benzile albe de hârtie lângă tablă, astfel încât să obțineți o trecere de pietoni.

(Fiecare copil primește o dungă albă)

2) 1 elev - la tablă spune și arată elevului 2, el repetă.

3) 2 conturi. arată 3 uch., repetă el.

etc. 3 - 4, 4 - 5.

Conducere ... Bine făcut! Credem că veți respecta întotdeauna regulile de traversare a carosabilului.

Privește imaginea și găsește marcajul corect.

Slide 12.

Baba Yaga. De ce am nevoie de acest marcaj? Mă voi așeza pe o mătură și voi zbura.

Conducere ... Oh, și tu prost Baba Yaga. Am trăit atâția ani, dar nu m-am gândit. Viața se dă o dată, așa că trebuie să cunoști regulile de circulație.

Pentru cei care nu cunosc regulile
Pentru cei care nu le respectă,
Vom spune și arăta
Povestea „Lupul și cei șapte copii”.

Lup: Acesta nu este un simplu basm -

Conține atât o glumă, cât și un indiciu:
În basmul nostru este ascuns undeva
O lecție pentru oameni buni.

Capră: Am șapte copii

Aceasta este familia mea.
Care sunt numele lor, voi spune
Vă spun în ordine.
Aici este Clever - el este priceput
Iată-l pe Bodayka - foarte curajos,
Aici este Teaserul, aici este Toptushka,
Aici este Mazilka, aici este Chatterbox.
am o fiică
Îi place foarte mult să discute,
Nu știe să tacă.
Am un copil -
Fidget, trăgător.
Îl iubesc cel mai mult
Îi spun copil.

Capra se întoarce către iezi și toți se așează pe banca de lângă casă.

Capră: Merg din nou la piata,

Pentru a vă cumpăra toate actualizările
Nu s-a întâmplat acea năvală
Stai linistit aici.

Capra ia coșul și pleacă. Copiii sar imediat în sus, ies din casă, se joacă de prindere. Ei cântă cântece (pe melodia cântecului celor trei porci):

Nu avem nevoie de semafor!(de 3 ori)
Ne putem descurca fara el!(de 3 ori)
Mergem unde vrem!(de 3 ori)
Nu ne uităm la el!(de 3 ori)
Lasă orice lumină să ardă pentru noi!(de 3 ori)
Nu ne pasă de el!(de 3 ori)
Nu vom aștepta!(de 3 ori)
Respectați aceste reguli!(de 3 ori)

Copiii dansează pe carosabil. Semnale de la mașini.

Urs: De ce vă grăbiți sub roți, copii cu nasul ud?

La urma urmei, pot apărea probleme!
Voi, prieteni, trebuie să studiați
În timp ce merge pe stradă
Pentru a nu face pe plac medicilor.

Lupul fuge (fluiera).

Lup: Nu ești la circ, drumul este aici!

Ei bine, pe cine vei surprinde?
Rotiți puțin volanul -
Te rog sub mașină!
Nu este clar pentru tine?
E periculos să fii pe drum!
Încălcatori, urmați-mă!

Lupul duce copiii la poliția rutieră. Apare o capră cu coșul plin, se apropie de casă.

Capră: Am cumpărat haine noi pentru toată lumea

Nu am uitat nimic
Vino la fereastră
Uită-te la coș:
Rapid, nu pierde timpul
Încearcă toate hainele noi.

Oh, necazuri, copii - unde?
Nu poți vedea copii nicăieri.

Cioară: Am zburat nu departe

Am văzut totul, am văzut totul,
Și copiii tăi sunt la lup în poliția rutieră.

Capră: Wolf top, dă-mi copiii

Dragi tineri.
te implor foarte mult
Atunci mănâncă și pe mine.
Nu pot trăi fără ele
Dragii mei copii.

Lup: Nu citești ziare

Nu știi deloc știrile:
urmez ordinea
Slujesc la poliția rutieră.
Să fii numită o mamă bună,
Trebuie să ai de-a face cu copiii.

Capră: Nu fac asta?

Este puțin ce încerc?
Am pus lucrurile în ordine în casă,
Toată ziua gătesc, spăl,
Mătura, face ordine.
Nici un minut de odihnă
Nu există timp să tragi un pui de somn noaptea
Le hranesc foarte gustoase.
Ce cer ei - voi cumpăra totul.
Pantof, rochie
Trăiesc doar de ei.
Plec din nou din bazar
Iată coșul - nu-l ridica!
Toate lucruri noi pentru băieți -
Dragii mei copii.
Toți copiii iubesc guma
Le cumpăr un pachet,
Iată cămăși suedeze,
blugi turcești,
Adidași „Adidas”
Totul va fi corect
Lucrurile sunt toate din străinătate,
La urma urmei, ale noastre nu vor fi bune pentru noi.

Lup: Asta e toată tristețea ta?

Îmi pare rău pentru copiii tăi.
Lacrimi pentru a nu vărsa atunci
Este necesar să înveți mintea.
O știință foarte importantă -
Reguli de trafic.
Și trebuie să le respecte
Toate fără excepție.
Pentru prima dată, voi ierta copiii tăi
Și a doua oară, să nu-i lași.

Conducere: La regulile de circulatie

Adulții, copiii știu sigur
Am nevoie de reguli de circulație
Repetați în mod constant.

Capră: Studiază, studiază

Reguli de trafic
Și observați-le mereu
Toate fără excepție.

Copii mici: Nu degeaba la un semafor

Se aprind luminile
Roșu, galben și verde.
Vor să ne ajute.

Conducere: O știință foarte importantă

Reguli de trafic
Și trebuie să le respecte
Toate fără excepție.

Lup: Uită-te la semne

Și le mulțumesc.
Studiu, respect
Nu căscă pe drum.

Toate personajele cântă o melodie.

Ca să nu ai nicio nenorocire,
Nu te juca niciodată pe drum.
Amintiți-vă de această regulă
Este necesar - necesar:
Pe drum, pe drum
Fii mereu atent!

Conducere. Datorită eroilor poveștii. Băieți, să conchidem: este imposibil pe șosea...

Argumentarea - verificarea slide-ului.

Slide 13.

Și iarna?

- De ce sunt drumurile deosebit de periculoase iarna?

Slide 14.

Și care sunt consecințele?

Slide 15.

Dacă este un dezastru pe drum?

Slide 16.

Baba Yaga. Spui că sunt prost și toți sunteți deștepți.Recent, am văzut un elev de clasa a II-a mergând cu un scuter pe drumul dintr-un oraș. A fost lovit de o mașină. În stare gravă, băiatul a fost transportat la spital. Aș dori să știu de ce sunt frecvente accidentele care implică copii?

(declarațiile copiilor)

Citirea poeziei lui Y. Mogutin „Cazul de pe trotuar”

Camioanele bâzâie în jur
Mașinile se rostogolesc,
Și deodată băiatul
În plin spirit
Zboară pe scuter.
Va ieși din colț
Traversând mașina
Apoi deodată se repezi ca o săgeată
Chiar la mijloc.
Semafor roșu la semafor:
Călătoria este periculoasă - nicio mișcare!
Dar răutăciosul merge mai departe.
Și cu aspectul unui câștigător
Aproape am fost lovit de un camion
Înspăimântând șoferul.
Și din nou băiatul a auzit
Motorul răcnind amenințător
Am reușit să observ un autobasculant,
Dar era prea tarziu.
Ochii închiși de groază -
Frânele scârțâie aspru.
Pe trotuarul domol -
Santinela se grăbește să-l vadă pe bietul om.
Deci pe carosabil
S-a întâmplat nenorocirea.

Semafor. Faceți și voi asta? (Nu.) Respectați regulile de circulație? (Da.) – Știți unde sunt instalate semafoarele? (răscruce)

Ce este o intersecție?

Conducere. Se numesc intersecțiile unde sunt instalate semafoaretrecere de pietoni reglementată. Și ce va ajuta un pieton când nu există semafor, de exemplu, în sate, orașe?

Copii. Indicatoare rutiere.

Slide 17.

Conducere. Semnele rutiere au propria lor istorie. Cele mai vechi semne rutiere sunt indicatoarele de distanță. Oamenii au ridicat stâlpi de piatră pentru a marca drumul; la intersecții s-au ridicat cruci de piatră sau de lemn și s-au construit capele.

Slide 18.

În urmă cu mai bine de 300 de ani, în Rusia au apărut stâlpi înalți pe șosea la fiecare verstă (1 km 67 m), au început să se numească verste. Mai târziu, au început să instaleze stâlpi la intersecții și să facă inscripții pe ei unde duce drumul. Drumurile pe care erau așezați stâlpii se numeau stâlpi.

Slide 19.

Anterior, fiecare țară avea propriile semne rutiere. O încercare de a introduce semne rutiere uniforme a fost făcută în 1909 la Paris. Au fost adoptate patru indicatoare rutiere internaționale, aceste semne aveau simboluri care sunt aproape complet similare cu indicatoarele rutiere moderne.

În 1968 au fost adoptate 126 de semne rutiere internaționale, iar în 1978 a fost adoptat un nou standard, care a stabilit 7 grupe de indicatoare rutiere.

Baba Yaga. Gândește-te doar... semne. De ce am nevoie de ele? Asta e o prostie!

Conducere ... Dar fără semne?Spune-mi, ce este acest semn?

Slide 20.

Baba Yaga. Acest? Aceștia sunt copiii care fug de la lecție.

Conducere .Necorespunzător. Acest semn - „Atenție la copii” și este instalat în fața școlii, grădiniței și a altor instituții pentru copii. Si acesta?

Slide 21.

Baba Yaga. Acesta este - „Ai grijă, cărămida îți va cădea în cap”.

Conducere ... Ei bine! Și vrea să meargă și în a treizecea împărăție. Nu ai cum să mergi acolo. Cunoașteți acest semn? Ce înseamnă?

Acum hai să cântăm un cântec despre semnele rutiere.

Cântec pe melodia din desenul animat „The Bremen Town Musicians”

Nu este nimic mai bun pe lume,
Decât prietenii rătăcitori prin lume.
Pentru cei care cunosc regulile de drum
Nicio rănire sau anxietate nu amenință - de 2 ori.

După ce am învățat tabla înmulțirii,
Nu uitați de regulile de circulație.
Dacă semnele ne avertizează
Deci - ne protejează - de 2 ori.

Acum să ne amintim de grupurile de indicatoare rutiere.

Slide-urile 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Ancorare. Jocul. Ghicind ghicitori.

Ascultă acum ce ar putea spune semnele despre ele însele dacă ar lua viață.

Slide 28.

În jungla orașului nostru
A intrat un miracol - zebrele.
Zebra nu va lovi o copită
Zebra nu dă din coadă
Întins de curioși
Peste strada cu un pod.(Trecere de pietoni)

Slide 29.

Pe drumurile către pietoni
A devenit mai ușor odată cu tranziția.
Există chiar și o zonă sub pământ
E mult mai ușor să mergi.(trecerea de metrou)

Slide 30.

Unde voi vedea un semn ca acesta.
Prefer să mă întorc
Ca să nu mi se întâmple
Niciun incident.(Interzis Pietoni)

Conducere. Bravo baieti! Și pentru a fi nu doar puternici și dibaci, ci și pietoni deștepți, iar pe viitor și șoferi, vom verifica cum ați învățat regulile de circulație, vom organiza concursuri.

Joc „Semnale rutiere”

Jocul se desfășoară sub forma unei curse de ștafetă. Fiecare membru al echipei vine la rândul său (cu un pas rapid) la masă și alege semnul care a fost dat echipei: de exemplu, o echipă ia doar semne de interdicție, cealaltă - semne de avertizare etc. Când ștafeta se termină, fiecare elev își arată notă și spune ce reprezintă această notă.

Jocul „Scaun muzical”

Conducere ... Ascultați condițiile jocului: învinsul trebuie să răspundă la întrebarea despre regulile de comportament pe drumuri. Și Baba - Yaga ne va ajuta să stabilim pauze muzicale.(se joacă jocul)

Baba Yaga. Oh, băieți, sunt cam obosit, pentru că sunt deja bătrân. Am învățat multe despre regulile de circulație în vacanța ta.Acum totul este clar pentru mine. Multumesc mult baieti! La revedere!

Conducere ... Multumesc si eu pentru cuvintele amabile. Băieți, să ne luăm la revedere de la Baba Yaga? Ce iti doresti pentru ea? Drum bun!

Vom continua program de joc.

Jocul „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”

Conducere: Răspundem în cor dacă suntem de acord:„Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”, Dacă nu ești de acord: taci.

Conducere: Care dintre voi merge înainte Doar unde este tranziția?

Copii:

Conduce: Cine zboară înainte atât de repede încât nu vede semaforul?

Copiii tac

Conducere: Cine dintre voi, plecând acasă, ține drumul pe trotuar?

Copiii tac.

Conducere: Cine știe că lumina roșie - Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?

Copii: Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Conducere. Și acum sarcini pe echipe.

"Spune-mi un cuvânt"

Dacă te grăbești pe drum
Treci strada
Acolo se duc toți oamenii
Unde există o inscripție... (tranziție).

Dacă te grăbești să mergi acasă.
Nu alerga pe trotuar.
Nu te agăța de tramvai
Și altele... (nu permit).

Dacă te grăbești pe drum
Treci strada.
Amintiți-vă băieți când mergeți
La ce să te uiți... (la stânga).

Cum ajungi la mijloc
De aici la jumătatea drumului
Amintiți-vă băieți
Ce trebuie să urmărești... (în dreapta).

Te grăbești la stadion
Nu te agăța de trăsură.
Nu urmăriți mașina
De la rănire... (atenție)!

Puzzle-uri.

Ce minune - casa albastră!
Sunt o mulțime de copii în ea.
Poartă pantofi de cauciuc
Și se hrănește cu benzină.

(Autobuz.)

Stau la marginea străzii
Într-o cizmă lungă -
Sperietoare cu trei ochi
Pe un picior.

(Semafor.)

Are două roți
Și șaua de pe cadru.
Sunt două pedale în partea de jos
Le răsucesc cu picioarele.

(O bicicletă.)

Nu viu, ci mergând;
Este nemișcat, dar conduce.

(Drum.)

Sunt în cursă, ținându-mă de fire
Nu mă voi înșela niciodată.

(Troleibuz.)

Casele stau pe două rânduri -
Zece, douăzeci, o sută la rând.
Și ochi pătrați
Se uită unul la altul.

(Strada.)

„Cunoscători de muzică”

Conducere. Cine va ghici ghicitoarea:

Șapte tipi pe scară
Cântecele au început să se joace. (Note.)

Slide 32.

Faceți un joc de cuvinte

Slide 33.

"Descifra"

Băieții de la Școala de Științe Semafoare v-au dat o scrisoare. Descifrează-l.

Slide 34.

Text.

Cine cunoaște regulile de circulație
Onoare și respect pentru el!

Conducere. Băieți, sunteți cu toții grozavi! Ne-am descurcat perfect sarcinilor și competițiilor, am dat dovadă de cunoștințe bune și abilități excelente. În timp ce juriul rezumă rezultatele concursurilor noastre, vom juca un joc:

„Da” sau „Nu” (răspundem în cor)

Ce vrei - să zicem, lumină roșie - în niciun caz? (Da)

Ce vrei - să zicem, de fiecare dată când mergem acasă, ne jucăm pe trotuar? (Nu)

Ce vrei - spune, dar dacă te grăbești, atunci fugi în fața transportului? (Nu)

Ce vrei - să zicem, mergem întotdeauna înainte doar acolo unde este tranziția? (Da)

Ce vrei - să zicem, alergăm înainte atât de repede încât nu vedem semaforul? (Nu)

Ce vrei - să zicem, pe semnele rotunde roșu înseamnă „aici este o interdicție”? (Da)

Ce vrei - să zicem, există o persoană desenată pe semnul „nu există nicio cale aici”? (Nu)

Concluzie. Baieti! Pentru ca părinții să nu-și facă griji în fiecare zi,

Pentru ca șoferii să conducă calm

Vă dăm un avertisment

Respectați regulile de circulație!

Slide 35.

Tânăr Pieton Memo

1. Înainte de a traversa o stradă sau un drum, asigurați-vă că traversarea este complet sigură.
2. Nu traversați drumul în fața unui vehicul din apropiere, nu permiteți altora să facă acest lucru.
3. Nu juca jocuri pe stradă. Nu vă agățați de vehiculele care trec.
4. Fii atent la cei din jur: dacă o persoană a căzut, ajută-l să se ridice, ajută bătrânii să treacă strada.
5. Mergeți numai pe trotuar sau trotuare, ținându-se la dreapta. Dacă nu există trotuar, atunci mergeți de-a lungul umărului către vehicul (pe partea stângă).
6. Respectați cu strictețe semnalele de circulație. Traversați drumul doar acolo unde este indicator „trecere pentru pietoni” și doar la semafor verde.
7. Când utilizați transportul public, vă rugăm să respectați ordinul de preluare și predare.

Cuvântul este dat inspectorului de poliție rutieră.

Slide 36.

Recunoștință.

Previzualizare:

Joc „Inteligent și deștept” în școala elementară

Obiective: formarea capacității de a rezolva problemele cu ingeniozitate, consolidarea cunoștințelor limbii ruse, intensificarea activității cognitive a copiilor, extinderea și aprofundarea cunoștințelor acumulate în lecțiile lumii înconjurătoare, dezvoltarea gândirii logice, a atenției, ingeniozitate.

Forma: test intelectual.

Metode: activitate creativă colectivă.

Echipament: cartonașe cu teme în diferite culori: roșu - cu teme la matematică; galben - în rusă; verde - pentru lectură; albastru - în întreaga lume; portocaliu - din domeniul artei; alb - cunoștințe generale; un cub ale cărui margini sunt vopsite în aceleași culori.

Progresul evenimentului

Elevii s-au împărțit în echipe și și-au ales un nume. Căpitanul echipei 1 merge la masa liderilor. Pe masă sunt cărți cu temele colorate în sus. Jucătorul aruncă un zar și apoi alege una dintre cărțile de aceeași culoare cu marginea zarului. Citește sarcina. Membrii echipei gândesc și răspund. Dacă răspunsul este complet și corect, facilitatorul îl evaluează și notează rezultatul. Dacă este incorectă, atunci dreptul de a răspunde este transferat unei alte echipe.

Lumea.

Un tramvai aflat într-o stație este ocolit în față sau în spate? (față)

Ce organ uman se numește „motor”? (inima)

Arborele de miere este... (tei)

Un autobuz sau un troleibuz stă la o oprire ocolind în față sau în spate? (in spate)

Ce pierde un elan în fiecare iarnă? (coarne)

Odată cu venirea a ce păsări cred că a venit primăvara? (rooks)

Ce mări colorate cunoști? (negru, roșu, galben, marmură, alb)

Care este cel mai adânc lac? (Baikal)

Copacul crește iarna? (nu, ingheata)

Ce pasăre reproduce pui iarna? (factura încrucișată)

Ce substanță de pe planeta noastră există în trei stări? (apă)

Cum se numește luna primulelor de primăvară? (Aprilie)

Ce pasăre poate zbura cu coada înainte? (pasărea Colibri)

Cine doarme cu capul în jos? (băţ)

Ce dispozitiv poate fi folosit pentru a naviga în orice vreme? (busolă)

Ce organ al unei persoane se numește post de comandă? (creier)

Artă.

Ce este ziua deschiderii? (expoziție de pictură)

În ce țară și în ce oraș ne întâlnește celebra eroină a unui basm? (Mica Sirenă, Copenhaga, Danemarca)

În ce oraș a locuit marele compozitor Johann Strauss? (Viena, Austria)

Care turn se numește „cădere”? (Aplecat)

Ce este o paletă? (placa de amestecare a vopselei)

Ce este Colosseumul? (o clădire în centrul Romei, a fost construită acum aproape 2000 de ani. În centrul ei era o arenă, în jurul căreia erau rânduri pentru spectatori)

Ce este un peisaj? (pictură care înfățișează natura)

Numiți compozitorii.

Cum se numește pictorul de animale? (pictor de animale)

Unde este muzeul singurei nave „Vasa”? (Stockholm, Suedia)

Cum sunt situate străzile din orașul Kostroma? (sub forma de evantai)

În ce oraș se află muzeul I.I. Levitan? (Plyos)

Ce este smalțul și în ce oraș este făcut? (La Rostov, acestea sunt bijuterii foarte frumoase cu email - broșe, brățări, cercei)

În ce oraș se află catedrala, care a fost construită timp de 600 de ani? (Köln, Germania)

Ce structură grandioasă este în Egipt? (piramide)

Ce clădire se află în Atena? (Parthenonul este un templu construit în onoarea zeiței Atena)

Limba rusă.

Explicați cum înțelegeți expresia: „limba este împletită”.

Cuvântul „petic” are mai multe sensuri. Numiți-le.

Ce poate fugi?

Cuvântul „picior” are mai multe sensuri. Numiți-le.

Explicați cum înțelegeți expresia: „mărul nu are unde să cadă”.

Ce proverb poate transmite sensul următoarei propoziții: Nu vorbi. (tine-ti gura inchisa)

Explicați cum înțelegeți expresia „atârnat la telefon”.

Găsiți cuvântul care este ascuns în cuvântul întuneric.

Termină zicala: trăiește un secol - ... (învață un secol)

Explicați cum înțelegeți expresia: „doar călcâiele strălucesc”.

Găsiți cuvântul care este ascuns în cuvântul barcă.

Termină proverbul: ce se scrie cu pixul... (nu poți să-l decupezi cu toporul)

Ce cuvânt este de prisos: vesel, vesel, posomorât?

Cum se scrie cuvântul în (u, e) n (e, u) gret? (vinaigreta)

Care este proverbul despre carte?

Ce sunet nu ar putea fi pronunțat de eroii poveștii lui V. Dragunsky „Scrisoarea fermecată”? (W)

Matematică.

Când ne uităm la numărul 3 și spunem 15?

Două fiice, două mame și o bunica cu o nepoată. Câte în total? (Trei)

Dacă plouă la ora 12 dimineața, vă puteți aștepta să vedeți vreme însorită în 72 de ore? (după 72 de ore, adică exact trei zile mai târziu, va fi noapte, ceea ce înseamnă că nu va fi vreme însorită)

Folosim adesea cuvântul kilometru. Meter tradus din franceză înseamnă măsură. Ce înseamnă kilo în traducerea din franceză? (o mie)

Câți ani a mers la pescuit bătrânul din „Povestea pescarului și a peștelui” de Alexandru Pușkin înainte să prindă peștele de aur? (exact 30 de ani si 3 ani)

Copiii au mers în sufragerie în perechi. Yura a numărat 3 perechi în fața lui și același număr de perechi în spatele lui. Câți copii au mers la cantină în total? (14)

Șapte frați au o soră. Cati copii sunt acolo? (opt)

Blatul mesei are 4 colturi. Unul dintre ei a fost tăiat. Câte colțuri are capacul? (5)

Doi băieți au găsit 100 de ruble în curte. Câți bani vor găsi 5 dintre aceiași băieți? (o sută)

Din orașul A în orașul B avionul zboară 80 de minute, iar înapoi 1 oră 20 de minute. De ce? (80 minute = 1h20min)

Această figură poate fi dreaptă, plictisitoare, ascuțită. (injecţie)

Un instrument simplu pentru a trasa o linie dreaptă. (rigla)

Când poate o persoană să alerge cu viteza unei mașini de curse? (în mășina)

Păsările au zburat pe cer: o vrabie, o libelulă, o rândunica și un bondar. Câte păsări au zburat în total? (2)

Sunt 15 elevi în rânduri. Câți elevi sunt între al treilea și al doisprezecelea? (opt)

Roata are 10 spițe. Câte spițe sunt?

Citind.

Cum se numește literatura despre viitor? (fantezie)

Cum a ajuns Ellie pe pământul magic? (a fost zdrobită de un uragan)

Vrăjitoarea din basmul lui Andersen „Flint”. (vrăjitoare)

Obiectul cu care prințesa și-a înțepat degetul din basmul lui Charles Perrault „Frumoasa adormită”? (ax)

Cuvântul pe care Kai a încercat să-l formeze din bucăți de gheață din basmul lui Andersen „Regina Zăpezii”? (eternitate)

Porecla dată tânărului rege de prințesa arogantă și batjocoritoare din basmul Fraților Grimm. (Barbă de sturz)

Numele uneia dintre surorile eroinei din basmul lui Perrault „Cenuşăreasa”. (Zhavotta)

Locul în care micul tâlhar din basmul lui Andersen „Regina Zăpezii” a păstrat animalele. (menajerie)

Numele frumuseții este mireasa tânărului Yoringel, care a fost transformat în privighetoare de vrăjitoare în basmul fraților Grimm. (Yorinda)

Numele de familie, care a fost inventat pentru proprietar de eroul basmului lui Charles Perrault „Păsicul în ghete”. (Karabas)

Documentul pe care șobolanul de apă l-a cerut de la eroul basmului lui Andersen „Soldatul de tablă statornic”. (pasaportul)

Jachete de puf pe care a dormit eroina basmului lui Andersen „Prițesa și mazărea”. (pat cu pene)

Un răsfăț de prune cumpărat de la un comerciant de Hans din basmul Fraților Grimm „Croitorul Viteaz”. (gem)

Numele surorii celor unsprezece prinți care au fost transformați în păsări de către regina rea ​​în povestea lui Andersen „Lebedele sălbatice”. (Eliza)

Care s-au transformat în unsprezece prinți din basmul lui Andersen. (în lebede)

Cine a adus-o pe Gerda prințului și prințesei? (Cioară)

Cultura generala.

Rochie de damă fără mâneci. (sarafan)

Patria primelor Jocuri Olimpice. (Grecia antică)

Oameni care se culcă noaptea târziu. (bufnițe)

Erou al spectacolelor de păpuși populare rusești. (Pătrunjel)

Locul spectacolelor la circ. (arenă)

Ciupercile unicelulare folosite la coacerea pâinii. (drojdie)

Comori ascunse în pământ. (comoară)

Fructul unui palmier tropical. (nucă de cocos)

Ce parte a cuvântului poate fi găsită în pământ? (rădăcină)

Care roată nu se învârte în mașină în timp ce conduceți? (de rezervă)

Pauza între actele piesei, părțile concertului. (pauză)

Contururile cărei țări de pe hartă seamănă cu cizmele? (Italia)

Suprafata neteda, reflectorizanta. (oglindă) B) Mingea C) Artemon D) Prieten

2. Ce erou nu a fost în Bremen Town Musicians?

A) pisica B) cocos C) capra D) magar

3. Ce copac picături ace pentru iarnă?

A) molid B) cedru C) pin D) zada

4. Care lună are cele mai puține zile?

A) în mai B) în iulie C) în februarie D) octombrie

5. Un stârc stând pe un picior cântărește 10 kg. Cât cântărește un stârc pe două picioare?

A) 5 kg B) 10 kg C) 15 kg D) 20 kg

6. Ce animal a îmblânzit persoana prima?

Un caine B) o vacă C) o pisică D) un cal

7. Ce a liniştit copacul în cântecul de Anul Nou?

A) iarna B) ger C) viscol D) viscol

8. Judecând după zicală, câți iepuri nu trebuie urmăriți?

A) pentru unul B) pentru doi C) pentru trei D) pentru cinci

9. În basmul „Gâște-Lebede” era un râu de lapte și ce maluri?

A) jeleu B) caș c) unt D) nisip

10. Care dintre aceste păsări nu poate zbura?

A) rândunica B) pinguin C) ciocănitoarea D) privighetoarea

11. La grădiniță se usucă pe baterie 12 mănuși. Câte perechi sunt acestea?

A) 3 perechi B) 6 perechi C) 10 perechi D) 12 perechi

12. Care este numele complet al Ritei?

A) Regina B) Arina C) Maria D) Margareta

13. Atât râul, cât și marca mașinii

A) „Volga” B) „Moscova” C) „Tom” D) „Cupidon”

14. Aceste ciuperci cresc ca o familie prietenoasă pe un ciot de copac.

A) boletus B) boletus C) ciuperci D) ciuperci

A) frații Grimm B) Charles Perrault C) Andersen D) Pușkin

16. Ce nu are legătură cu natura?

A) zmeura B) urs C) coș D) pământ

17. Care este numele unei imagini cu o persoană?

A) natură moartă B) peisaj C) ilustrație D) portret

18. Care dintre eroii ruși nu poseda putere, ci ingeniozitate?

A) Ilya Muromets B) Dobrynya Nikitich C) Alioşa Popovici D) Nikita Kozhemyaka

19. Numiți instrumentul muzical al lui Papa Carlo

A) ghivea B) gusli C) acordeon cu butoane D) contrabas

20. Câte capete au două bețe și jumătate?

A) 4 și jumătate B) 5 C) 5 și jumătate D) 6

Subiecte pentru jucătorii finali care au marcat între 20 și 10 puncte

• Puzzle-uri
• matematică
• Limba rusă
• proverbe
• Ciuperci
• profesie
• scriitori și poeți
• locuinţă
• animale
• cultura generala
• culoare
• desene animate

Puzzle-uri:

Le-au dat fraților o casă caldă, ca să poată locui cei cinci. Fratele mai mare nu a fost de acord și s-a stabilit separat. (manusi)

Copiilor le place foarte mult frigul din pachet. Chill, chill, lasă-mă să te lins o dată (înghețată)

Erosha stă zbuciumat, dezordonat. Dansează în jurul colibei - valuri cu crenguțe. Pentru un dans impecabil, este împletit cu o brâu. (mătură)

Merg puțin fierbinte, iar foaia va deveni netedă. Pot corecta imperfecțiunile și pot îndrepta săgețile pe pantaloni. (fier)

Stă singur pe un picior, se răsucește, își întoarce capul. Ne arată țări, râuri, munți, oceane. (globul)

Am o scândură sub picioarele mele și funii în mâini. Pe bord sub nori, decolăm cu dibăcie. (leagăn)

Ce este o masă printre mesteacăni în aer liber? Pe vreme geroasă, el tratează păsările cu cereale și pâine. (alimentator)

Alunecă ca o ființă vie, dar nu-l voi lăsa să plece. Spumă cu spumă albă, nu îi este lene să se spele pe mâini. (săpun)

A apărut într-o haină de blană galbenă, la revedere două scoici. (Gagică)

Casa verde este înghesuită: îngustă, lungă, netedă. Copiii rotunji stau unul lângă altul în casă. (mazare)

2. Ciuperci:

Cresc într-o șapcă roșie printre rădăcinile de aspen. Mă vei vedea la o milă depărtare - mă cheamă... (aspen)

Ce fel de tipi de pe ciot erau înghesuiti într-un grup strâns. Și țin umbrele în mâini, prinse de un nor. (agarici cu miere)

Surori foarte prietenoase. Poartă berete cu părul roșu; vara aduc toamna în pădure. (canterele)

M-am nascut intr-o zi ploioasa sub mesteacan, tanara, rotunda, neteda, frumoasa, cu piciorul gros si drept. (mesteacan)

De-a lungul potecilor forestiere sunt multe picioare albe, în pălării multicolore, sesizabile de la distanță. Colectează, nu ezita! Aceasta este... (russula)

Și aici este cineva important pe un picior alb. Poartă o pălărie roșie cu buline pe pălărie. (agaric musca)

Pe margini, pe poieni în brazi și pini, ca după ploaie, pălăriile lor strălucesc mereu. (boletus)

Prietenele roz cresc pe margini, iar numele lor este ... (valuri)

Dens, puternic, impunător într-o pălărie maro și elegantă. Aceasta este mândria tuturor pădurilor, adevăratul rege al ciupercilor. (porcini)

Traduceți cuvântul ciupercă în franceză. (champion)

3. Animale:

* Urechile sunt sensibiledrept, coadă, ciufulit de un cârlig. Nu voi lăsa pe altcineva să intre în casă, sunt trist fără proprietar. (câine)

* Mai puțin tigru, mai mult pisică, perii în formă de corn deasupra urechilor. Pare blând, dar nu crede: această fiară este teribilă în mânie. (Râs)

* Ce păsări cresc pui iarna? (facturi încrucișate)

* Iubește foarte mult dulciurile, iar când vine toamna se urcă într-o groapă până în primăvară, unde doarme și visează. (urs)

* Ea ia suc din flori și acumulează miere dulce în faguri. (albină)

* Mă aranjez inteligent: am o cămară cu mine. Unde este camara? În spatele obrazului! Iată-mă, ce șmecher! (hamster)

* Ce fel de animal, spuneți-mi, fraților, se poate urca în sine? (nurcă)

* Cine le sare pe picioarele din spate, ascunzându-și fiul într-o pungă caldă? Cine, stând în picioare la toată înălțimea, se sprijină pe coadă? (cangur)

* Trăiește în stuf, casa ei este printre mlaștini, unde se găsesc broaște, turmă! - și nu există nicio broască! (stârc)

* Fiara este cea mai mare din junglă, face pași înainte - credeți! Strălucește cu colți, sclipește delicios cu frunze. (elefant)

4. Matematică:

* Un pisoi alerga pe iarba, iar dupa el alerga un catelus. Și în spatele lor este stăpânul lor. Câte picioare alergau? (10)

* El este prietenul meu de multă vreme, fiecare colț din el este drept. Toate cele patru laturi au aceeasi lungime. (pătrat)

* Frații vicleni trăiesc într-o carte dificilă. Sunt zece, dar acești frați vor număra totul în lume. (numerele)

* Important pentru sănătate, prieteni, vitamine! Și Irina mănâncă cu siguranță mere. Erau 12 într-o vază - uite, dar după prânz erau doar 3. Câte mere a mâncat Irina?

* Bunicul Ignat i-a spus vecinului său: „Am deja o sută de ani la cină!” „Ai adăugat 30 de ani”, i-a obiectat un vecin. Te rog... numără cât a trăit bunicul Ignat?

* Două inele, dar fără capăt, fără cui în mijloc. Dacă mă răsturn, nu mă voi schimba deloc.

* Odată într-o pădure deasă, sub un tufiș de mesteacăn, strânse ciuperci de pădure, toți bărbații frumoși sunt îndrăzneți: doi cântăreli, două valuri, două ciuperci și doi negri.

* La școală există o astfel de pasăre: dacă stă pe o pagină, atunci cu capul plecat mă întorc acasă.

* Într-un râu liniştit de sub pod trăia un somn bătrân cu mustaţă. Are o soție somikha și 14 somat. Cine le va număra pe toate împreună? Va fi un somn, desigur, bucuros.

* Mama are un asistent. Uite, copii, pentru voi: spălate 6 farfurii, 8 linguri, căni 5. Ajută la numărarea vaselor spălate!

5. Profesii:

* Trebuie să luptăm cu focul - suntem muncitori curajoși, suntem parteneri cu apa. Toată lumea are mare nevoie de noi, deci cine suntem? (pompieri)

* Opera lui este profundă, chiar de jos; lucrarea lui în întuneric și tăcere. Munca lui să nu fie ușoară și deloc simplă, ca astronaut plutește printre stele. (scafandru)

* A pocnit foarfecele cu voce tare, a fluturat o dată sau de două ori pieptene, a tăiat o mulțime de fire de păr de la ceafă până la tâmple (coafor)

* La serviciu, de zi cu zi, el controlează mâna. Și-a întins brațul lung înainte și dă tot ce i se cere. Mâna aceea ridică o sută de lire sub nori. (macaragiu)

* La ora șapte a început afacerea, la zece sacul a slăbit. Și până la ora douăsprezece, a livrat totul la adrese. (poştaş)

* Stă, aplecându-se peste masă timp de o oră, și două, și trei. Și conduce cu o pană subțire până în zorii dimineții. (Scriitor)

* Aici pe margine pictează cu grijă fierul de călcat cu vopsea. Are o găleată în mâini, el însuși este pictat pestriț. (pictor)

* Spune-mi, cine gătește atât de delicios supă de varză, cotlet mirositoare, salate, vinegrete, toate micul dejun, cine? (Bucătar)

* Cine stă la patul pacientului? Și cum să fie tratat, le spune tuturor; cine este bolnav – se va oferi să ia o picătură, cine este sănătos – îi va permite să se plimbe. (doctor)

6. Cultura generala:

* Câte silabe are cuvântul AIST? (2)

* Care dintre eroii basmului popular rusesc a fost un produs de panificație? (omul de turtă dulce)

* Cine conduce trenul? (conducător auto)

* Câte nuci sunt într-un pahar gol? (0)

* Vara iepure este iepure, iar iarna iepure este? (iepure de câmp)

* Teren de box? (Ring de box)

* Acest fruct delicios din sud este foarte asemănător cu un con de pin cu o coroană în vârful capului. (un ananas)

* De la o creangă la o potecă, de la o iarbă la un fir de iarbă, sare un izvor, un spate verde. (Lăcustă)

* Care este numele rezultatului când este scăzut? (diferență)

* Denumiți a treia notă. (mi)

7. Limba rusă:

* Această vocală nu poate apărea niciodată la începutul unui cuvânt. (e)

* Câte sunete sunt într-un cuvântElan? (3)

* Partea de vorbire care denotă un subiect? (substantiv)

* Cu litera U - se așează pe ea, cu litera O - se așează în spatele ei. (masa scaun)

* Cu surdul - ea taie iarba, cu sonorul - mănâncă frunzele. (împletitură - capră)

* Numiți întotdeauna consoane puternice. (w, w, c)

* Membrul principal al propunerii care răspunde la întrebarea Ce face? (predicat)

* Câte vocale există în alfabet? (10)

* Câte silabe sunt într-un cuvântverde? (4)

* Câte perechi de consoane sunt în alfabet? (6)

8. Scriitori și poeți:

* Cine ne-a spus despre unchiul Stiopa? (S. Mikhalkov)

* Spune numele lui Barto. (Agnia)

* Cine a inventat copiii: Dr. Pilyulkin, Nu știu, Donut? (N. Nosov)

* Cine a scris basmul „Trei urși”? (L. Tolstoi)

* Ai cui eroi sunt aceștia: Barmaley, Mukha-tsokotukha? (K. Chukovsky)

* Ce personaj de pluș a creat Alexander Milne? (Winnie the Pooh)

* Cum se numesc poveștile pe care le-a compus oamenii? (de nationalitate rusa)

* Dați numele poetului Samuil Yakovlevich ... (Marshak)

9. Culoare:

* O capră care a locuit cu bunica ta? (cenușiu)

* O lăcustă care stă în iarbă? (verde)

* Cine l-a ucis pe bunicul cu o lopată? (ghimbir)

* Se balansează trăsura care circulă? (albastru)

* O coafură a unei fete care purta plăcinte bunicii ei? (Roșu)

* Se găsește culoarea unui urs în Siberia? (maro)

* Robă, de la cel care stătea sub copac și trata animalele? (Alb)

* Care este a treia culoare a curcubeului? (galben)

* Culoarea unei flori care arată ca un clopot? (albastru)

* Cu ce ​​cerneală au desenat cei patru draci murdari? (negru)

10. Proverbe:

* Dimineața este mai înțeleaptă decât seara)

* Alfabetizarea înseamnă întotdeauna să înveți... (veni la îndemână)

* Munca - hrănește, și lenea... (strica)

* Nu există prieten - uite, dar găsit... (ai grijă)

* Nu te grăbi, ci fii... (răbdător)

* Nu te grăbi cu limba, grăbește-te... (faptă)

* Nu învață să distrugi, ci învață... (a construi)

* Șapte bone au un copil fără... (ochi)

* Îți place să călărești, să iubești și... (să cari sănii)

11. Locuinţă:

* Unde au locuit broasca, cocoșul, șoarecele și ariciul? (in casa)

* Locuința castorului. (colibă)

* Au venit muncitori fără topoare, au tăiat o colibă ​​fără colțuri. (musuroi de furnici)

* Copilărie de urs de iarnă. (bârlog)

* O casă fără ferestre, fără uși, o cameră plină de oameni. (castraveți, pepene verde)

* O casă robustă din lemn, cu o mică fereastră rotundă. Stă pe un picior lung, astfel încât pisicile să nu se cațere. (Colivie)

* Pe o potecă îngustă - cap și coarne. Cine se târăște atât de încet, purtându-și casa singur? (melc)

* Locuinta turistica. (cort)

* Casa din busteni. (colibă)

* Locuința vulpii. (Nora)

12. Desene animate:

* Care era numele vacii din Prostokvashino? (Murka)

* Ce cuvinte a spus Ali Baba pentru a deschide pestera? ("Sim-Sim, deschideți")

* Ce a spus Mowgli când a avut nevoie de ajutor? ("Tu și cu mine suntem de același sânge. Tu și cu mine")

* Numele a trei porci? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Cum se numea gigantul care s-a căsătorit cu Prințesa Fiona? (Shrek)

* Pe cine i-au vizitat Winnie the Pooh și Purcelul? (la iepure)

* Prietenul copilului. (Carlson)

* Unde era câmpul minunilor? (în țara proștilor)

* Bătrâna care a avut șobolanul Lariska? (Shapoklyak)

* În ce basm ai strâns ghiocei în decembrie? ("Doisprezece luni")

3 elevi care au ajuns în superfinală aleg pe rând o întrebare pentru 1 punct, pentru 3 puncte sau pentru 5 puncte.

Întrebări pentru 1 punct:

* Pe cine a vrut Winnie the Pooh să convingă că este un nor și nu un urs? (albine)

* Se crede că insectele mor din cauza acestei ciuperci? (din agaric musca)

* Ce fel de boabe este negru, roșu și alb? (coacaz)

* Tu și cu mine, da suntem cu tine. Câți dintre noi? (Două)

* Cu ce ​​insecte bat din palme? (tantari, molii)

* Pe cine și-a făcut Thumbelina călătoria spre ținuturile calde? (la randunica)

intrebari cu 3 puncte:

Le port de mulți ani, dar nu știu cum să le număr. (păr)

Cu o zi înainte de azi? (ieri)

Zona de spectacole de circ (arenă sau arenă)

Copilul unui tată-mamă, dar fiul nimănui? (fiica)

Pentru a utiliza previzualizarea, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la el:

Fiecare instituție de învățământ are propriile tradiții și obiceiuri, într-o școală de matematică, probabil există o sărbătoare dedicată marilor oameni de știință, criticii literari nu consideră că este posibil să uite de Pușkin. Atunci când decideți ce activități pot fi desfășurate la școală, nu trebuie să uităm de educația patriotică a școlarilor, inclusiv în acest concept cunoașterea istoriei țării lor.

Se știe că activitățile desfășurate în școala primară au ca scop asigurarea faptului că copiii se cunosc și încep să comunice și să își facă prieteni. În clasa I se fac ceaiuri, unde copiii sărbătoresc ziua de naștere a colegilor de clasă și joacă diverse jocuri. Apoi vine vremea diverselor competiții între clase, toate acestea îi apropie pe elevi și îi fac să simtă că sunt implicați în evenimentele care au loc în școală.

În timpul anului universitar, profesorii pot organiza mai multe seri tematice dedicate sărbătorilor întregi rusești, de exemplu, se organizează un spectacol paramilitar de Ziua Victoriei cu participarea veteranilor Marelui Război Patriotic și depunerea de flori la monumente. Există multe scenarii pentru astfel de sărbători, dar fiecare organizator le poate adăuga propriile idei și le poate aduce la viață.

Desigur, este necesar să se întocmească în prealabil un plan de activități desfășurate la școală, astfel încât acestea să nu se suprapună, ci să fie distribuite mai mult sau mai puțin uniform în timp. În primul rând, profesorii organizatori ar trebui să țină cont de sărbătorile general recunoscute care au loc în fiecare an în aceleași zile, acesta este Anul Nou, Ziua Victoriei, Ziua Cunoașterii și altele. Cu siguranță orice școală are propria ei zi memorabilă, care este, de asemenea, sărbătorită în fiecare an.

Pentru elevii de liceu, puteți aranja seri tematice, de exemplu, o seară dedicată muncii clasicilor va fi foarte interesantă, pentru care fetele vor îmbrăca ținute frumoase ale epocii corespunzătoare, iar băieții vor apărea ca domni în frac. Pregătindu-se de vacanță, elevii vor învăța poeziile lui Pușkin și Lermontov, vor pregăti mai multe scene din romane celebre și vor învăța să danseze valsul și menuetul. Se va dovedi a fi o seară literară drăguță și interesantă, după care unii studenți vor deveni serios interesați de lucrările clasice.

În lista evenimentelor desfășurate la școală pe tot parcursul anului, este recomandabil să includeți seri dedicate matematicii, fizicii și programarii. Viața modernă este imposibilă fără utilizarea unui computer, iar aceasta poate sta la baza întregului program de vacanță. Folosind tehnologia modernă, elevii de liceu lucrează cu profesori avansați pentru a crea un spectacol uimitor care este distractiv pentru toți elevii. La orele de absolvire, cu siguranță vor fi băieți și fete deștepți care își vor da seama cum să organizeze un spectacol de lumini, să cumpere muzică pentru dans și chiar costume pentru participanții la eveniment.

Stilul de viață sănătos trebuie promovat la școală, așa că sportul este o activitate grozavă pentru tinerii alergători, sportivi și gimnaste. Poti chiar sa faci o mini-olimpiada, in care vor concura toti elevii implicati in sport. O astfel de vacanță nu poate fi aranjată într-o singură zi, așa că trebuie să fie alocată cel puțin o săptămână, în prima zi pentru a deschide jocurile, iar în ultima zi pentru a premia câștigătorii și o vacanță mare cu un concert, discotecă. și artificii.

23 februarie. Jocul intelectual „Bărbații deștepți și deștepți” este destinat copiilor din clasele 1-4 și poate fi folosit în timpul orelor de curs, activități extracurriculare dedicate zilei de 23 februarie. Prezentarea constă din 23 de sarcini până pe 23 februarie și va „reanima” orice eveniment, adaugă interes subiectului. Sarcini: Să formeze la copii imaginea apărătorului statului lor. Pentru a insufla dragostea pentru Patrie și țara natală. Pentru a stimula sentimente de mândrie în istoria formării țării și nevoia de apărare a Patriei.

Subiect: Metasubiect

Jocul interactiv „Totul despre câini” a fost creat pentru elevii din clasele 1-11.

La joc pot participa doi sau mai mulți elevi sau echipe. Jucătorii răspund pe rând la întrebări. Vă puteți verifica făcând clic pe cardul cu întrebări. Dacă răspunsul este incorect, atunci cardul va spune „Tranziția mișcării” și următoarea întrebare va răspunde la această întrebare. Dacă răspunsul este corect, atunci cardul va spune „Corect + 1”. Cine va obține cele mai multe puncte va fi câștigătorul.

Subiect: Metasubiect

Publicul țintă: pentru clasa a 4-a

Această prezentare se adresează educatorilor GPA. Poate fi folosit și de profesorii din școala primară, profesorii de biologie. Scopul acestei prezentări este educația pentru mediu, formarea unei atitudini morale față de mediu. Evenimentul formează și interes pentru activitatea cognitivă a elevilor, dezvoltă memoria vizuală a copiilor prin exemple de studiere a lumii vii a pisicilor. Această prezentare extinde cunoștințele despre pisici, promovează o atitudine umană la copii față de cel pe care l-am îmblânzit.

Subiect: Lumea din jur

Test bazat pe poveștile lui C. Perrault pentru școala primară. Însoțit de o prezentare multimedia. Testul folosește o varietate de sarcini: învață un basm prin ilustrare, un puzzle de cuvinte încrucișate, ghicitori, întrebări muzicale, personaje dintr-o imagine sculpturală. Lucrarea a fost adăugată la concursul „Jocuri multimedia, concursuri, chestionare, simulatoare pentru lecții și activități extracurriculare”.

Subiect: Lectură literară

Publicul țintă: pentru clasa a 4-a

Material didactic EOR-interactiv al abonamentului de doi ani la „ziarul de primă clasă” al Centrului de Dezvoltare a Tineretului (CRM) din Ekaterinburg a fost folosit pentru a crea un test distractiv. Întrebările sunt sistematizate în funcție de subiectele ziarului și de nivelul de dificultate. Fiecare întrebare a ziarului este adresată de personajele preferate: papagalul Kakadu, reporterul Kiwi, constructorul Kalashnik, valabiul negru, profesorul Cassowarry și papagalul Alexandrina.

Subiect: Lumea din jur

Publicul țintă: pentru clasa a 3-a

Resursa este o prezentare interactivă creată pentru un eveniment extracurricular din școala primară dedicată Anului Mediului. Evenimentul presupune introducerea copiilor în șapte dintre cele mai remarcabile zone special protejate ale țării, care au fost numite de Fondul Mondial pentru Natură sălbatică din Rusia. Prezentarea conține animație, hyperlink-uri, declanșatoare, se folosește tehnica „ferestre pop-up”.

Subiect: Lumea din jur

Publicul țintă: pentru profesorul de acasă

Această dezvoltare va face posibilă organizarea unei lecții interesante și eficiente a cercului „Inteligent și Intelept” al direcției intelectuale generale a activităților extracurriculare. Copiii vor avea ocazia să-și antreneze memoria, să-și dezvolte abilitățile intelectuale și să lucreze la îmbogățirea vocabularului. În plus, una dintre sarcinile oferite copiilor din care să aleagă este atașată la dezvoltare, ceea ce va ajuta profesorul să organizeze munca de logopedie în lecție. Anexa la rezumatul lecției conține toate materialele necesare desfășurării lecției. Și prezentarea vă va permite să conduceți lecția în mod vizual și interesant.

Ce este o activitate extracurriculara? Cum este diferită de o lecție obișnuită din curriculum? Care sunt subiectele activităților extracurriculare și cum sunt compuse evoluțiile și scenariile acestora? Toate aceste întrebări vor primi răspuns în acest articol.

Ce este o activitate extracurriculara?

Răspunsul la această întrebare este deja conținut în definiția însăși. Aceasta nu este o lecție, nu este o activitate școlară obligatorie. Inițial, s-a înțeles că evenimentul în sine ar trebui să aibă loc în afara zidurilor sălii de clasă. Adică, conceptul de „activități extracurriculare” includea excursii, drumeții, vizite la teatre, muzee, sărbători la nivelul școlii și olimpiade desfășurate la diferite niveluri.

Astăzi, nu mai este atât de important faptul unde are loc exact evenimentul – în clasa de acasă sau într-o școală vecină. O activitate extracurriculară este o activitate care nu face parte din programa școlară. Aceasta nu este o lecție - aceasta este principala sa caracteristică.

Care este principala diferență dintre o activitate extracurriculară și o lecție?

Participarea la cursuri, finalizarea temelor în clasă și acasă, răspunsul la întrebările profesorului și obținerea notelor pentru aceasta sunt toate responsabilitățile fiecărui elev. Activitățile extrașcolare sunt prezente doar de cei interesați. De asemenea, este la latitudinea fiecărui copil și adolescent să participe sau să rămână un simplu observator în timpul „after school”.

Adesea, astfel de activități extracurriculare au loc la școală, care sunt concepute pentru întreaga echipă. Se numesc asa - scoala generala. Cu toate acestea, vizitarea acestora nu poate fi făcută obligatorie. Sarcina educatorilor și profesorilor este astfel de a construi un scenariu al unui eveniment extracurricular astfel încât elevii înșiși să devină interesați, iar aceștia să nu fie adunați cu forța în sala de adunări, să pună un ceas la ușă pentru a-i prinde pe cei care vreau sa merg acasa.

Ce au în comun activitățile de la clasă și activitățile extrașcolare?

Deși însăși desfășurarea activităților extracurriculare de către profesor se realizează pe baza acelorași metode ca și planificarea activității educaționale principale. De exemplu, la întocmirea scenariului acestuia, este obligatoriu să se stabilească obiective precum predare și educație. Elevii ar trebui la fiecare astfel de lecție, precum și în lecție, să învețe ceva nou, să dobândească o abilitate practică utilă care îi va fi de folos în viață. Astfel de cursuri stimulează dorința de a învăța mai profund despre subiectele școlare, ajută la dezvăluirea potențialului creativ al persoanei în creștere, se cunoaște mai bine, contribuie la apariția și întărirea prieteniei între copii, învață să trăiască și să lucreze în echipă .

Când ar trebui să aibă loc activitățile extrașcolare?

Și din nou, răspunsul la întrebare se află la suprafață. Cursurile se numesc extracurriculare pentru că lecțiile care au loc în clase ar fi trebuit să se fi încheiat deja. Momentul activităților extrașcolare nu trebuie să coincidă cu activitățile școlare. Din păcate, cadrele didactice ale actualei școli încalcă adesea această regulă importantă. Adesea, olimpiadele sau concursurile la nivel de district au loc exact în momentul în care copiii trebuie să stea la birourile lor în propria clasă. Nu numai că deranjează elevii de la cursuri, astfel de evenimente sunt desprinse din activitățile educaționale. un numar mare de profesori: copilul are nevoie de un însoțitor, juriul are nevoie de judecători.

Tipuri de activități extracurriculare

Există o mulțime de opțiuni pentru cursuri în afara orelor de program. Acestea pot fi atât activități la disciplinele academice (elective, chestionare, cursuri în cerc, olimpiade, întâlniri ale societăților științifice, conferințe, concursuri etc.), cât și evenimente educaționale (excursii la muzee și locuri interesante, vizite la teatre, cursuri în cercuri creative. direcții, pregătirea concertelor, organizarea de spectacole, desfășurarea târgurilor de obiecte de artizanat și alte activități creative colective). Chiar și o simplă plimbare în curtea școlii se poate transforma într-o activitate extracurriculară cu drepturi depline, dacă profesorul îi învață pe copii ceva, dacă aceștia dobândesc niște cunoștințe noi, ei vor deveni măcar puțin mai buni, mai toleranți, mai interesați.

Cum să evidențiezi diferența dintre lecții și activități extracurriculare?

Din păcate, mulți studenți nu văd diferența dintre lecții și opțiuni, olimpiade și teste, conferințe și, din nou, lecții obișnuite. Și profesorii sunt de vină pentru asta, ei nu știu să-și abordeze munca în mod creativ.

Dar este foarte important să facem desfășurarea unei activități extracurriculare radical diferită de o lecție de la clasă. Chiar dacă activitatea extracurriculară este foarte strâns legată de tema lecției, ea nu trebuie să devină o activitate suplimentară obișnuită. Ar trebui să fie o lume diferită, nu o lecție plictisitoare, ci o mică vacanță.

Dacă nu este posibil să desfășurați un eveniment extracurricular în afara zidurilor propriei clase, atunci puteți, de exemplu, să schimbați aspect camere:

• rearanjați mesele în cerc sau în perechi, astfel încât copiii să stea patru persoane unul față de celălalt,
• decorați pereții cu postere, flori mari, ziare de perete;
• pentru a dezvolta atribute originale utilizate numai în aceste clase - cravate, insigne, șepci.

"Mama, tata, sunt o familie de matematici"

Dacă se dorește, chiar și o activitate extracurriculară obișnuită la matematică poate fi transformată într-o competiție incitantă pe echipe. Aici, la fel cum se întâmplă în „Fun Starts”, se organizează echipe de familie, care trec etapă cu etapă și câștigă puncte.

Scenariul unei activități extracurriculare „Mami, tati, sunt o familie matematică” poate include un element creativ – prezentarea echipelor. Aceasta va fi tema pentru acasă pentru participanți. Lăsați pregătirea costumelor, emblemelor sau a altor accesorii, care ar face posibilă deosebirea membrilor unei echipe de alta, să stea, de asemenea, pe umerii jucătorilor înșiși.

Puteți include elemente din KVN într-o activitate extracurriculară de matematică:

• încălzire, în care membrii echipei selectează într-un minut răspunsurile la întrebările moderatorului;
• concursul căpitanului;
• „Service-rebound”, când echipele pun pe rând oponenții întrebări și sarcini pregătite în avans.

Cu toate acestea, acest eveniment ar trebui să se bazeze în continuare pe ideea de a le arăta elevilor importanța abilităților matematice în viața reală, învățați-i cum să le folosească în practică.

Dacă echipele se joacă cu elevii de școală elementară, ar trebui să li se ofere sarcini pentru calcularea costului mărfurilor, calcularea costului plății pentru electricitate, calcularea numărului necesar de semințe pentru plantare într-o cutie sau într-un pat de grădină.

Copiii mai mari pot pregăti sarcini mai dificile. De exemplu, calculați greutatea unui hipopotam dacă se știe că este mai ușor decât jumătate de elefant de două maimuțe și doi pepeni. Și elefantul este mai greu decât hipopotamul de 110 maimuțe și 50 de pepeni. Răspunsul este prezentat în maimuțe și pepeni verzi.

O abordare neconvențională a unui subiect care pare plictisitor și neinteresant pentru jumătate din clasa poate schimba radical atitudinea față de acesta. Și chiar dacă după primul astfel de eveniment, nu toți elevii se vor îndrăgosti de matematică. Dar faptul că vor avea dorința de a afla mai multe despre ea este un fapt incontestabil.

Un eveniment extracurricular deschis este o formă de demonstrare a dezvoltărilor pedagogice avansate, o modalitate de a le implementa în practică și de a îmbunătăți calificările cadrelor didactice. Cea mai importantă condiție pentru desfășurarea lecțiilor deschise este publicitatea, prin care se realizează obiectivele de mai sus.

Particularitățile activităților extracurriculare sunt neobișnuința lor, ca să spunem așa, alegerea neconvențională a tipurilor și formelor de conduită, care ajută la trezirea interesului copiilor pentru procesul de învățare, îi motivează să învețe în mod independent un anumit subiect.

Clasificarea activităților extrașcolare

Principalele tipuri de activități extracurriculare pot fi considerate educaționale, de agrement și sportive și recreative.

Activitățile educaționale și educaționale extracurriculare au ca scop îmbunătățirea activității cognitive a școlarilor, aprofundarea cunoștințelor acestora, lărgirea orizontului și modelarea poziției civice a elevilor.

Activitățile de agrement fac posibilă concretizarea intereselor elevilor, vizând dobândirea anumitor deprinderi și abilități, pentru diversificarea vieții școlare cu momente de distracție.

Activitățile sportive și recreative asigură dezvoltarea fizică a școlarilor, contribuie la îmbunătățirea și menținerea sănătății acestora.

În clasificarea propusă de noi a tipurilor de activități extracurriculare, accentul este pus pe scopul evenimentului. Acesta este aspectul care determină alegerea formei de conducere.

Forme de activități extracurriculare

Fiecare tip de activități extracurriculare are propriile modalități de implementare. Desigur, lista nu este statică și limitată: obiectele din ea pot varia, se intersectează, se pot combina.

Activitățile extracurriculare educaționale pot avea următoarele forme de performanță: conversație, discuție, întâlnire cu oameni interesanți, quiz, teatru, antrenament, conferință, olimpiada, recenzie, concurs, excursie.

Activitățile extracurriculare de agrement au scopuri mai aplicate - deprinderi de predare, abilități, care se implementează în următoarele modele didactice: atelier (decupat și cusut, culinar, vizual, fotografie, modelaj), plein air, master class, studio de teatru. În plus, activitățile de agrement sunt organizate în scop de divertisment, ceea ce contribuie la unificarea activităților de agrement de divertisment pentru copii - un concurs, un joc, spectacole de teatru.

Activitățile extracurriculare sportive și recreative în aer liber se desfășoară sub formă de jocuri sportive, drumeții.

Caracteristicile de vârstă ale elevilor în alegerea conținutului și formelor activităților extrașcolare au o importanță decisivă. Să studiem acest aspect al problemei.

scoala elementara

O importanță deosebită este desfășurarea de activități extracurriculare deschise în școala primară. Copiii din școala primară sunt cei mai sensibili la învățarea lucrurilor noi, necesită o demonstrație clară a cunoștințelor propuse, în plus, elevii din școala primară sunt foarte mari.

Pe baza acestui fapt, la planificarea activităților extracurriculare pentru elevii din clasele 1-4, ar trebui să se acorde prioritate desfășurării orelor cu elemente de activitate fizică, jocuri, sarcini competitive, excursii. O activitate extracurriculară deschisă de clasa a 2-a ar trebui să țină cont de experiența practică nesemnificativă a copiilor din această categorie de vârstă, de la cunoștințele, abilitățile și abilitățile de bază.

Liceu

Copiii de vârstă școlară superioară sunt capabili de o percepție statică mai lungă a materialului, de a reproduce mai mult text, sunt rezistenți la stres, ceea ce joacă un rol decisiv în alegerea formei activităților extrașcolare. În astfel de cazuri, merită să acordați prioritate spectacolelor de teatru, KVN, brain ring, drumeții, excursii de orientare în carieră.

Activități educaționale și educaționale extrașcolare

Având în vedere că sarcina primordială a școlii este predarea, să ne oprim mai detaliat asupra luării în considerare a evenimentelor educaționale și educaționale deschise.

Activitățile extracurriculare deschise cu caracter educațional contribuie la studierea aprofundată a materialelor la anumite discipline, la sistematizarea cunoștințelor dobândite folosind forme netradiționale de prezentare a informațiilor.

Activitate extracurriculară la matematică

Scopul principal al unei lecții extracurriculare de matematică este aplicarea practică a cunoștințelor dobândite la clasă. Astfel de evenimente sunt cele mai eficiente sub formă de jocuri, călătorii, competiții, excursii, spectacole de teatru și săptămâni de subiecte. Există diferite tipuri de activități extracurriculare.

Funcțiile cognitive ale jocului sunt foarte largi. Principalul avantaj al jocului față de alte forme de activități extracurriculare este accesibilitatea acestuia. Rezolvarea șaradelor matematice, puzzle-urilor, cuvintelor încrucișate este un proces foarte interesant care vă permite să sistematizați cunoștințele acumulate, dezvoltă gândirea logică, ingeniozitatea.

Călătoria în țara matematicii le oferă copiilor posibilitatea de a se apropia de termeni matematici, realizând realitatea și necesitatea lor în viață.

Concurență

Formele competitive de activități extracurriculare deschise la matematică rezolvă nu numai probleme pur subiectului, ci formează și o echipă, demonstrând relații reale în clasă.

Făcând excursii care vizează învățarea matematicii le permite copiilor să-și proiecteze cunoștințele de carte asupra lumii din jurul lor.

Spectacolele teatrale, al căror scenariu se bazează pe un astfel de subiect precum matematica, demonstrează în mod clar regularitatea relațiilor cauză-efect, forme concepte de forme geometrice, dimensiuni etc.

Săptămânile de materii la matematică sunt un complex de activități extracurriculare deschise desfășurate sub următoarele forme: lecție deschisă - activitate extracurriculară, joc, concurs, test.

O activitate extracurriculară la matematică activează elevii, contribuie la formarea gândirii logice. Cea mai eficientă modalitate de a desfășura cursuri care formează conexiuni interdisciplinare: un eveniment extracurricular deschis la matematică sub forma unui spectacol de teatru, care va îmbunătăți nivelul de cunoștințe umanitare și matematice; excursie în natură, pentru consolidarea abilităților dobândite la lecțiile de istorie naturală și matematică.

Valoarea practică a activităților extracurriculare în tehnologie

Această formulare a întrebării este deosebit de relevantă pentru noua materie „Tehnologie”, scopul principal al introducerii careia în curriculum este aplicarea practică a cunoştinţelor dobândite la şcoală.

Având în vedere că programa școlară alocă un număr critic de ore pentru studiul disciplinei „Tehnologie”, rolul cel mai important în dezvoltarea acestei discipline îl au activitățile extracurriculare.

Orientarea țintă a acestui subiect asupra convergenței teoriei și practicii ne permite să vorbim despre particularitățile activităților extracurriculare în tehnologie.

Dezvoltarea abilităților de lucru ale elevilor este o componentă critică în școală. Munca favorizează trăsături de personalitate precum independența, responsabilitatea pentru deciziile luate, ceea ce contribuie la formarea unui cetățean cu drepturi depline.

Un eveniment extracurricular deschis despre tehnologie va demonstra abilitățile și abilitățile practice independente ale elevilor dobândite la clasă, le va motiva activitățile de lucru. În plus, lecțiile de tehnologie pot dezvălui înclinația copiilor către un anumit tip de activitate, care, la rândul său, îi va ajuta pe viitor să determine alegerea unei profesii.

Un eveniment tehnologic extracurricular se desfășoară sub diferite forme: atelier, master class, quiz, jocuri, competiție.

Rezuma

Orice lecție deschisă (activitate extracurriculară) vă permite să consolidați cunoștințele elevilor într-o anumită materie. În plus, această formă de conducere a cursurilor trezește un mare interes în rândul copiilor. Profesorul ar trebui să planifice din timp o activitate extracurriculară. În procesul de pregătire, puteți folosi ajutorul elevilor.