Manualul conține 25 de variante de sarcini de testare tipice în studii sociale, precum și 80 de sarcini suplimentare din partea 2. Toate sarcinile sunt compilate ținând cont de caracteristicile și cerințele Examenului de stat unificat din 2017.
Scopul manualului este de a oferi cititorilor informații despre structura și conținutul KIM în studiile sociale, gradul de dificultate al sarcinilor, un număr mare de tipuri diferite de sarcini pentru a dezvolta abilități durabile pentru implementarea lor.
Autorii lucrărilor sunt specialiști de frunte care sunt direct implicați în elaborarea sarcinilor pentru USE și a materialelor metodologice pentru pregătirea pentru implementarea materialelor de măsurare de control.
Colecția mai conține:
răspunsuri la toate variantele de teste și sarcini din partea 2;
criterii de evaluare a sarcinilor din partea 2;
exemple de formulare utilizate la examen pentru înregistrarea răspunsurilor.
Manualul se adresează cadrelor didactice pentru pregătirea elevilor pentru Examenul Unificat de Stat în Științe Sociale, precum și elevilor de liceu pentru autoformare și autocontrol.

Exemple.
Alegeți judecățile corecte despre activitatea umană și notați numerele sub care sunt indicate.
1) Activitatea umană are un caracter creativ și transformator.
2) Activitatea umană este în întregime determinată de reflexe condiționate.
3) Spre deosebire de comportamentul animalelor, activitatea umană este axată pe satisfacerea nevoilor care sunt în vigoare la un moment dat.
4) Activitatea umană este cauzată de nevoi sociale.
5) Activitatea umană este de natură volitivă și conștientă.

Cursa înarmărilor a afectat agravarea situației ecologice și economice din lume. Selectați din lista de mai jos problemele globale care se reflectă direct în această relație cauzală. Notează numerele sub care sunt indicate.
1) amenințarea unui nou război mondial
2) criza ecologică și consecințele acesteia
3) rămas în urmă cu țările în curs de dezvoltare ale „lumii a treia” față de țările dezvoltate
4) situația demografică de pe planetă
5) alcoolism și dependență de droguri
6) terorismul internațional

Alegeți judecățile corecte despre subiectele activității bancare și notați numerele sub care sunt indicate.
1) Băncile comerciale pot fi angajate în producerea de valori materiale.
2) Banca Centrală poate accepta depozite și emite împrumuturi.
3) Banca Centrală poate stabili anumite standarde financiare pe care trebuie să le respecte toate instituțiile de credit.
4) Băncile comerciale se pot angaja în comerț și asigurări de proprietate.
5) Băncile comerciale se pot angaja în împrumuturi întreprinderilor, statului și populației.

Descărcați gratuit cărți electronice într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descărcați cartea USE 2017, Studii sociale, 25 de opțiuni pentru sarcini tipice de testare și pregătirea pentru implementarea părții 2, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S. - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

USE, 700 de sarcini în studii sociale cu răspunsuri, Toate sarcinile, Segment închis, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L., 2020
Examenul de stat unificat 2009, studii sociale, sarcini de testare tipice, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Gorodetskaya N.I., Korolkova E.S., 2009

USE 2017. Studii sociale. 50 de opțiuni de pregătire pentru lucrările de examen. Baranov P.A., Shevchenko S.V.

M.: 2017. - 484 p.

50 de opțiuni de pregătire pentru lucrările de examen la studii sociale este un manual unic pentru elevii din clasele 10-11 și solicitanți, care vă permite să vă pregătiți cu succes pentru examenul de stat unificat în cel mai scurt timp posibil și fără implicarea altor manuale. Fiecare opțiune este compilată în deplină conformitate cu cerințele Examenului de stat unificat, include sarcini de diferite tipuri și niveluri de complexitate în toate științele de bază, pe baza cărora se formează cursul de științe sociale: filozofie, economie, sociologie, psihologie, științe politice, jurisprudență. O bancă semnificativă de materiale de examinare (1350 de sarcini din partea 1, 450 de sarcini din partea 2) oferă o oportunitate excelentă de pregătire intensivă și de stăpânire a cunoștințelor, abilităților și abilităților necesare pentru promovarea cu succes a examenului. La sfârșitul cărții, sunt oferite răspunsuri pentru autoexaminare la toate sarcinile din partea 1, conținutul principal al răspunsurilor la sarcinile din partea 2 și recomandări pentru scrierea unui eseu.

Format: pdf

Marimea: 10,2 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google

CONŢINUT
Prefață 4
Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării de examen 8
Opțiunea 1 9
Opțiunea 2 17
Opțiunea 3 24
Opțiunea 4 32
Opțiunea 5 40
Opțiunea 6 48
Opțiunea 7 56
Opțiunea 8 64
Opțiunea 9 72
Opțiunea 10 79
Opțiunea 11 86
Opțiunea 12 94
Opțiunea 13 102
Opțiunea 14 110
Opțiunea 15 118
Opțiunea 16 126
Opțiunea 17 134
Opțiunea 18 142
Opțiunea 19 150
Opțiunea 20 158
Opțiunea 21 166
Opțiunea 22 174
Opțiunea 23 182
Opțiunea 24 190
Opțiunea 25 198
Opțiunea 26 206
Opțiunea 27 213
Opțiunea 28 221
Opțiunea 29 229
Opțiunea 30 237
Opțiunea 31 245
Opțiunea 32 253
Opțiunea 33 261
Opțiunea 34 269
Opțiunea 35 277
Opțiunea 36 285
Opțiunea 37 293
Opțiunea 38 301
Opțiunea 39 309
Opțiunea 40 317
Opțiunea 41 325
Opțiunea 42 332
Opțiunea 43 340
Opțiunea 44 348
Opțiunea 45 356
Opțiunea 46 364
Opțiunea 47 372
Opțiunea 48 380
Opțiunea 49 388
Opțiunea 50 396
404 răspunsuri

Susținerea cu succes a examenului unificat de stat (USE) în studiile sociale necesită ca participanții să aibă nu numai o cunoaștere profundă a materialului educațional și nivelul corespunzător de dezvoltare a abilităților de conducere, ci și o înțelegere a semnificației sarcinilor incluse în munca de examinare, capacitatea de a-și construi activitatea mentală în direcția corectă. În plus, trebuie să înveți cum să te concentrezi, să fii atent la detaliile formulării sarcinilor și să poți să-ți distribui corect timpul și energia în timpul examenului. Prin urmare, este nevoie de o activitate planificată, sistematică, pentru dezvoltarea inteligenței, abilităților creative și analitice, ceea ce presupune o anumită pregătire în îndeplinirea sarcinilor de diferite niveluri de complexitate. O astfel de instruire poate fi eficientă dacă candidatului i se oferă o bancă semnificativă de sarcini variabile, care diferă prin conținutul verificat, nivelul de complexitate și forma de prezentare a rezultatelor implementării lor. În aceste scopuri, acest manual include 50 de opțiuni pentru o lucrare de examen scris în științe sociale (total: 1000 de sarcini cu un răspuns scurt; 450 de sarcini cu un răspuns detaliat), ceea ce va permite nu numai să vă faceți o idee despre structura sa și conținut, dar și pentru a controla nivelul de asimilare a unuia sau altuia un bloc-modul semnificativ al cursului de studii sociale, pentru a optimiza munca independentă a examinatorilor în pregătirea examenului.
Pentru a face această muncă mai eficientă, manualul conține răspunsuri la toate sarcinile opțiunilor prezentate, ceea ce face posibilă compararea răspunsului examinatului cu standardul.

Pregătirea pentru OGE și examenul unificat de stat

Învățământ secundar general

Linia UMK G. A. Bordovsky. Studii sociale (10-11)

Linia UMK G. A. Bordovsky. Studii sociale (6-9)

UTILIZARE în studii sociale: analiza sarcinilor cu un profesor

Analizăm sarcini și construim răspunsuri la întrebările examenului de studii sociale.

Aproape jumătate dintre absolvenții Rusiei aleg în fiecare an examenul de stat unificat în studii sociale - acesta este cel mai popular examen după limba rusă și matematică. Motivele sunt clare - rezultatele acestui test sunt necesare pentru admiterea la multe specialități umanitare.

Examenul constă din două părți, acestea conținând 29 de sarcini: Pentru primele 20 de sarcini (nr. 1–20) este necesar să dați un răspuns scurt - alegeți-l pe cel corect din cel propus, corelați diferitele opțiuni între ele, introduceți cuvântul care lipsește. Restul de 9 sarcini (nr. 21-29) trebuie să primească un răspuns detaliat.

Se acordă 235 de minute pentru finalizarea lucrării.

Criterii de evaluare a examenului. Scorul de promovare pentru examen este de 19 puncte primare, pentru aceasta trebuie să finalizați cu precizie primele 13 sarcini.

În ciuda faptului că atunci când se evaluează rezultatele, se folosește o scală de o sută de puncte, mulți sunt interesați de ce fel de scor pe o scală de cinci puncte a primit. Iată echivalentul: „satisfăcător” - 42-54 puncte, „bine” - 55-66 puncte, „excelent” - de la 67 de puncte.

Kis Romana Nikolaevna, profesor de istorie și studii sociale, 20 de ani de experiență în muncă:„Înainte de a începe lucrarea, recomand studenților mei să citească întregul text al lucrării pentru a avea o idee generală asupra materialelor prezentate în lucrare. În condițiile brainstorming-ului, resursa internă a corpului este activată și odată cu finalizarea ulterioară a sarcinilor, efectul de noutate va fi eliminat, elevul va fi gata să perceapă fiecare sarcină nouă. Ca materiale de lucru folosim un set de materiale pentru pregătirea studenților la studii sociale FIPI USE 2017. Opțiunea nr.7.

Vezi și: UTILIZARE în istorie: analizăm sarcinile cu un profesor

Când efectuați această sarcină, ar trebui să vă uitați întotdeauna la numele tabelului. În acest caz, tabelul se numește „Factori de producție”, indică unul dintre factori - Pământul, sunt date caracteristicile sale. Sunt cunoscuți principalii factori de producție: pământ, muncă, capital (fizic și monetar), abilități antreprenoriale și informații. Ne uităm la caracteristica specificată - activitățile oamenilor, utilizarea abilităților mentale și fizice obținute în procesul de învățare etc. ne referi la un astfel de factor de producţie ca muncă. De asemenea, este important ca elevii să țină cont de venitul factorial al fiecărui factor de producție, acest lucru le permite să răspundă mai precis la întrebările legate de factorii de producție.

Această sarcină necesită cunoașterea unui concept generic (în întrebare sună ca un concept general). În acest caz, vedem: abilitățile ca caracteristici individuale ale unei persoane; viziunea asupra lumii ca sistem de vederi, concepte și idei ale unei persoane despre lume și locul său în ea; caracterul ca anumite proprietăți și calități ale unei persoane care afectează comportamentul unei persoane; interesul ca nevoie conștientă care caracterizează atitudinea oamenilor față de obiectele și fenomenele realității. Adică, atunci când îndepliniți această sarcină, se recomandă să dați mental o explicație fiecărui concept. Cu această abordare, devine în curând clar că în această sarcină genericul, i.e. generalizant pentru toate aceste concepte va fi conceptul personalități- un set de proprietăți și calități semnificative din punct de vedere social, care vor include abilități, interese, caracter și viziune asupra lumii.

În această sarcină, suntem întrebați despre trăsăturile (calitățile) sociale ale Galinei. Ne amintim că o persoană este biosocială, ne amintim ce trăsături ale unei persoane își exprimă socialitatea (cele mai importante trăsături de personalitate: cunoștințe despre lume și despre sine, abilități, experiență socială, valori morale). Prin urmare, părul blond și ochii căprui arată trăsăturile naturale, individuale ale Galinei. Dar faptul că este bună și simpatică este proprietățile semnificative din punct de vedere social ale personalității ei. Răspunsul 2 este corect. Atractivitatea exterioară a unei fete indică, de asemenea, caracteristicile ei individuale, date de natură, precum și înălțimea ei. Dar faptul că Galina este o persoană cinstită și, de asemenea, prietenă cu mulți dintre colegii ei de clasă, arată cât de mult știe să trăiască și să interacționeze în societate. Deci: 2,5,6.

Ne amintim că un element important al autoreglementării pieței este concurența și, de asemenea, nu uităm de tipurile de concurență pe piață și de caracteristicile esențiale ale acestora (concurență pură (liberă), monopolistică, oligopol, monopol pur, monopson). Luand in considerare prima judecată, nu putem spune fără echivoc că monopolul are doar dezavantaje. Pe de o parte, da - mecanismul pieței arată o tendință de monopolizare a producției, deoarece au loc coluziune și fuziuni pentru a proteja împotriva concurenților. Dar știm despre funcția de igienizare sau de îmbunătățire a sănătății a pieței. În condițiile pieței, întreprinderile neprofitabile dau faliment, economia este eliberată de activitatea economică ineficientă, iar industriile mai puternice sunt consolidate și înfloresc. Prin urmare, este dificil să vorbim fără echivoc despre deficiențele unui monopol. A doua judecată corect, deoarece un monopolist, neavând concurenți, stabilește în mod independent prețurile pentru produsele sale. Prin urmare, rolul statului care conduce politica antimonopol este atât de important. A treia judecată dreapta. Un oligopol se caracterizează prin existența mai multor firme mari pe piață - de la două la cinci, care controlează cea mai mare parte a pieței. În a patra teză sunt date semne de concurență pură (liberă), atunci când prețul este stabilit ca urmare a echilibrării cererii și ofertei, iar vânzătorii individuali nu pot influența prețul mărfurilor, deci răspunsul este incorect. A cincea judecată- corect, pentru că Într-un monopson, un singur cumpărător dictează prețul și cantitatea vândută. Răspuns: 2,3,5.

Când finalizați sarcina 12 din Examenul de stat unificat în studii sociale, trebuie să citiți cu atenție condițiile anchetei sociologice. În acest caz, au aflat câte produse autohtone și de import se află pe rafturile magazinelor din localitățile lor. Graficul arată datele pentru 2005 și 2015. Înainte de a citi judecățile prezentate, ar trebui să studiați cu atenție diagrama. În 2005, ponderea produselor autohtone și a celor importate, conform respondenților, era aceeași, iar 40% dintre respondenți cred că da. Urmează poziția - produse autohtone 30%. În 2015, jumătate dintre respondenți au ales poziția - produse autohtone. O tendință de creștere a ponderii produselor autohtone a fost observată și în 2005. În ambele cazuri, cea mai mică alegere de răspuns - îmi este greu să răspund. Acum uitați-vă la judecățile prezentate în opțiunile de răspuns. Primul răspuns corespunde tendinței pe care am identificat-o: ponderea celor care au remarcat că în magazine sunt mai multe bunuri autohtone a crescut de-a lungul a 10 ani. Răspunsul este corect. Al doilea răspuns- Nu. Proporția celor care au răspuns cu o creștere a mărfurilor importate a scăzut mai degrabă decât a crescut până în 2015. Al treilea răspuns adevărat, deoarece proporția celor care au observat o cantitate egală de bunuri importate intern a scăzut într-adevăr. Al patrulea răspuns- incorect, ponderea celor care au răspuns greu este mai mică în 2005 decât ponderea celor care au răspuns despre dominația mărfurilor importate. Și al cincilea răspuns corect, pentru că noi imediat, la analiza materialelor, am relevat această tendință – în 2015, jumătate dintre respondenți au răspuns că ponderea mărfurilor autohtone este mai mare decât a celor importate.

La îndeplinirea sarcinii 16, este necesar să reamintim fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse și în special caracteristicile principiului pluralismului politic (interdicția de a stabili o ideologie oficială, diversitatea politică, libertatea de opinie și acțiune politică). , opoziţia ca bază a unui sistem multipartid). Prima pozitie nu are nimic de-a face cu pluralismul politic, deoarece dezvăluie principiul federalismului în Federația Rusă - egalitatea subiecților Federației Ruse. Pozițiile a doua, a treia și a patra dezvăluie esenţa principiului pluralismului politic. Dispoziție a cincea dezvăluie, de asemenea, principiul federalismului Federației Ruse - integritatea statului. Răspuns: 2, 3, 4.

Analizând materialele sarcinii 17, evidențiem conceptele și normele de bază legate de dreptul penal. Articolul 2 din Codul penal al Federației Ruse definește sarcinile dreptului penal. Aceasta este protecția celor mai semnificative relații sociale (drepturile și libertățile omului, proprietatea, ordinea publică și siguranța publică, asigurarea păcii și a securității umane împotriva atacurilor criminale). Mijloace, prima judecată despre funcţia protectoare a dreptului penal ar fi adevărat. A doua judecată este și adevărat, deoarece amenda și închisoarea pe viață sunt pedepse prevăzute de Codul penal al Federației Ruse. A treia judecată drept, reflectă principalele caracteristici ale dreptului penal ca ramură a dreptului rus. A patra judecată incorect, deoarece principiile egalității părților, independența proprietății, independența, autonomia de voință aparțin dreptului privat - Dreptul civil al Federației Ruse. A cincea judecată este incorectă - cifra de afaceri ca izvor de drept se referă la Dreptul civil.

Sarcina 18 este legată de dreptul muncii. Aici se ia în considerare una dintre părțile relațiilor de muncă - angajatorul, drepturile și obligațiile sale. Angajatorul, la încheierea unui contract colectiv cu reprezentanții salariaților, este obligat să furnizeze informații complete și de încredere necesare încheierii unui contract colectiv, ajungerii la un acord și monitorizării implementării acestora. Raspunde A- responsabilitati. Angajatorul are dreptul de a cere salariaților să își îndeplinească obligațiile de muncă. Raspuns B- drepturi. Asigurarea condițiilor de muncă prevăzute de lege, precum și compensarea prejudiciului cauzat salariaților în legătură cu îndeplinirea atribuțiilor de serviciu (dreptul salariatului la siguranța muncii) sunt obligații ale angajatorului. Răspunsurile C, D- responsabilitati. Raspunde D- este dreptul angajatorului - de a conduce negocieri colective și de a încheia contracte colective.

Sarcina 19 necesită o cunoaștere clară a motivelor pentru obținerea cetățeniei Federației Ruse pe o bază generală. Obținerea cetățeniei pe bază generală înseamnă: rezidența continuă pe teritoriul Federației Ruse timp de 5 ani, renunțarea la cetățenia altui stat (această poziție este indicată în misiunea - Jose Luis a solicitat autorității competente a statului Z cu o declarație) privind renunțarea la cetățenie), prezența unei surse legale de fonduri pentru existență, respectarea Constituției Federației Ruse și a legislației, cunoașterea limbii ruse. Prin urmare, răspunsurile 2, 3, 5 sunt adevărate.

Când finalizați sarcina 20, mai întâi trebuie să încercați să citiți textul și să înlocuiți singur cuvintele, așa se obține o înțelegere a conținutului semantic al textului, când citiți din nou, consultați lista de cuvinte disponibile. Încercăm să citim, inserând cuvinte care sunt apropiate ca înțeles, apoi alegem dintre cele disponibile în sarcină.

„Controlul social este mecanismul prin care societatea aplică anumite reguli, încalcă (DAR) care dăunează funcționării sistemului social (în acest caz, respectarea regulilor, a căror încălcare este dăunătoare, arată consecințele nerespectării regulilor). În această calitate, morală și drept, obiceiuri (B), decizii administrative etc. (iată o listă a tipurilor de norme sociale). Acţiunea de control social se reduce în principal la aplicarea diverselor sancţiuni. (LA) celor care încalcă normele sociale acceptate (este logic ca pentru încălcarea normelor sociale să vină o sancțiune – un element de control social). În același timp, controlul social implică recompensarea conformității cu (G) norme sociale (aici sunt semne de control social - legătură cu sancțiuni - pedepse pentru încălcarea normelor și recompense pentru respectarea acestora).

Controlul social acționează ca un element al oricărui sistem de management (D) proces social, ca mecanism de feedback care asigură executarea comenzilor organului de conducere (aceasta reflectă funcția de reglementare a controlului social).

Controlul social poate fi găsit în cele mai vechi societăți. Odată cu dezvoltarea forțelor productive și diviziunea muncii, rolul controlului social crește, iar structura sa socială devine mai complexă. Apar instituțiile sociale (E) angajat aproape exclusiv în controlul social (de exemplu, sistemul judiciar).

Începând să finalizați sarcinile pe textul 21-24, trebuie să citiți inițial textul cu mare atenție și să evidențiați principalele fragmente semantice ale textului. Lucrați textul cu creionul pentru asimilarea maximă a conținutului.

Pornind de la articolul 27 alin.2, recunoașterea căsătoriei ca nulă se efectuează de către instanță. Potrivit paragrafului 4 al articolului 27, o căsătorie este recunoscută ca nulă din momentul încheierii acesteia. O căsătorie se numește fictivă dacă soții sau unul dintre ei au înregistrat o căsătorie fără intenția de a întemeia o familie.

Titlul articolului: „Cazuri în care o căsătorie invalidă este recunoscută ca valabilă”.

Când este scris în sarcină să ilustrați cu un exemplu, atunci este necesar să dați un exemplu specific, o situație de viață.

Cetățeanul N. și cetățeanul D., care au încheiat o căsătorie fictivă, un an mai târziu au născut un fiu, K. și sunt implicați împreună în creșterea sa, duc o viață comună și au un buget comun al familiei. Aceștia urmează cursuri pentru tinerii părinți (în acest exemplu, putem observa cum condițiile fictive ale căsătoriei au devenit cele familiale).

Legea consideră soțul conștiincios ca fiind unul dintre soții ale căror drepturi au fost încălcate prin încheierea unei căsătorii invalide (fictive). Dacă ni se cere să modelăm o situație, aceasta înseamnă că trebuie să dăm exemple concrete care să ilustreze drepturile de proprietate ale unui soț conștiincios. Dreptul de a primi conținut. Cetățeanului K., recunoscut de instanță ca soț conștiincios după decizia instanței de dizolvare a unei căsătorii invalide (fictive), instanța ia atribuit o întreținere în valoare de 30 de mii de ruble pe lună de la persoana care a încheiat o căsătorie fictivă cu ea. Recunoașterea condițiilor contractului de căsătorie. După ce căsătoria dintre cetăţeanul S. şi cetăţeanul K. a fost declarată nulă de către instanţă, cetăţeanului S., recunoscut de instanţă ca soţ conştiincios, i s-a păstrat dreptul de proprietate comună stabilit în condiţiile contractului de căsătorie.

Pentru a răspunde la această întrebare, trebuie să înțelegeți care este subiectul dreptului familiei: relațiile asociate căsătoriei și încetarea căsătoriei; neproprietate personală și relații de proprietate între membrii familiei și aici vom găsi un câmp pentru presupunerea noastră. Deoarece problemele creșterii copiilor, achiziția și împărțirea proprietății și acordarea de asistență membrilor familiei cu dizabilități sunt importante aici; relaţiile izvorâte în legătură cu plasarea într-o familie a copiilor rămaşi fără îngrijire părintească.

1. Egalitatea în drepturi a soților în realizarea intereselor acestora. Constituția Federației Ruse garantează bărbaților și femeilor drepturi și libertăți egale și șanse egale pentru realizarea lor. Prin urmare, la încheierea unei căsătorii, statul garantează soților șanse egale în implementarea relațiilor de familie și de căsătorie. De exemplu, condițiile căsătoriei și circumstanțele care împiedică căsătoria.
2. Protejarea intereselor membrilor familiei cu dizabilități și minori. Conform Constituției Federației Ruse, maternitatea și copilăria, familia se află sub protecția statului. Așadar, în cazul desfacerii căsătoriei în care soții au copii minori, căsătoria se va desface în instanță, sub controlul puterii de stat.
3. Prioritatea creșterii copiilor. Statul prioritizează datoria părinților de a avea grijă de bunăstarea și dezvoltarea copiilor lor. În cazul nerespectării de către părinți a procedurii stabilite, părinții pot fi privați de drepturile părintești, aici intră în vigoare constrângerea de stat.

Această sarcină poate fi finalizată cu succes numai dacă cunoașteți conceptele de bază ale cursului. O instituție socială este o formă stabilită istoric de organizare a activităților comune ale oamenilor, realizând funcții utile din punct de vedere social. Principalele instituții sociale din sfera economică sunt proprietatea, băncile, firmele. Institutiile sociale - familia, gradinita, scoala indeplinesc cea mai importanta functie a institutiilor sociale - asigura socializarea indivizilor.

1. Conduce la monopolizarea producţieiîntrucât protecția împotriva concurenței încurajează coluziunea și fuziunile. În această situație, statul poate, prin forța constrângerii sale, să interzică acordurile de fuziune, să adopte legi antitrust sau să impună sancțiuni economice monopoliștilor.
2. Nu garantează rezolvarea problemelor socio-economice:şomaj, inflaţie, Statul ia măsuri pentru reglementarea cantităţii de bani în circulaţie, stabileşte rata dobânzii, volumele investiţiilor, cursul de schimb. Toate aceste măsuri au ca scop combaterea inflației. Pentru combaterea șomajului, statul stabilește salariul minim, durata zilei de lucru și timpul de odihnă, îngheață prețurile pentru a reduce nivelul tensiunii sociale din societate.
3. Distribuie beneficiile economice pe baza rezultatelor concurenței conducând la inegalitatea socială. Sprijin de stat pentru întreprinderile mici și mijlocii, care va crea un mediu competitiv sănătos și multe locuri de muncă, redistribuirea veniturilor pentru eliminarea inegalității sociale excesive, nivelarea nivelului de dezvoltare socio-economică a regiunilor.

Citiți cu atenție fiecare episod și găsiți imediat un fragment legat de forma stării. Șeful statului este ales prin vot popular – vorbim despre o republică. Aderarea la o ideologie universal obligatorie este un semn de totalitarism. Controlul permanent al statului asupra tuturor sferelor societății este un semn al totalitarismului. Persecuția extrajudiciară a mișcărilor de opoziție este un semn de totalitarism. Statul include teritorii care nu au independență politică – semn al unui stat unitar. Componentele formei statului includ: forma de guvernământ, regimul politic și structura stat-teritorială.

1. Forma de guvernare - republica (Seful statului este ales prin vot popular);
2. Regim politic - totalitar;

Structura stat-teritorială este un stat unitar (statul include teritorii care nu au independență politică).

Pentru a scrie un plan pentru oricare dintre subiectele de științe sociale, este necesar să înțelegeți clar structura studiului subiectului. Din moment ce, planul are ca scop recrearea structurii temei. Redactarea planului depinde și de calitatea asimilării materialului temei, de înțelegerea structurii acestuia. În acest caz, tema planului este clară și transparentă. Vorbim despre cel mai important fenomen al științelor sociale – socializarea. Este important să se dezvăluie un astfel de subiect prin însăși caracteristicile socializării, apoi să se arate etapele socializării, agenții de socializare, funcțiile de socializare, să se atingă problemele resocializării și desocializării și să completeze planul cu o problemă problematică în ceea ce privește tema planului. .

1. Socializarea ca proces de asimilare de către un individ a normelor și valorilor sociale ale societății necesare pentru o viață de succes în societate.
2. Etapele socializării:
A) primar (socializarea copilului);
B) secundar (şcoală, universitate);
C) finală (socializarea unui adult care dobândește noi roluri sociale - soț, tată, bunic)
3. Agenți de socializare:
A) socializare primară (familie, școală, grup de prieteni);
B) socializare secundară (universitare, armată, biserică, mass-media etc.)
4. Funcții de socializare:
A) însuşirea sistemului de cunoaştere despre lume, om, societate;
B) dobândirea de experiență de interacțiune în societate;
C) asimilarea normelor și valorilor morale;
D) însuşirea deprinderilor, abilităţilor, competenţelor
5. Procese de desocializare și resocializare.
6. Problema este influența mediului asupra proceselor de socializare a personalității unei persoane.

Când scrieți un eseu, în primul rând, este necesar să reprezentați clar sfera societății căreia îi aparține tema aleasă. Ar trebui să citiți cu atenție subiectele propuse, să vă analizați baza de cunoștințe, să înțelegeți pe care dintre subiecte aveți o înțelegere mai clară a aparatului conceptual al subiectului, pe care dintre subiecte puteți da exemple care sunt cele mai relevante pentru subiect.

În acest caz, alegem un subiect din secțiunea economie. Citiți cu atenție citatul. Înțelegem că problema resurselor limitate se pune imediat, cu nevoi umane nelimitate (nesfârșite). De fapt, principala întrebare a economiei sună - cum să satisfacă nevoile nelimitate ale unei persoane cu resurse economice limitate. Citatul atinge o altă problemă - imposibilitatea satisfacerii tuturor nevoilor umane, ceea ce înseamnă nevoia de a face o alegere în favoarea celor mai necesare bunuri. Deci, trecem la problemele unui consumator competent.

Scrierea eseului:

În această afirmație, autorii ridică cea mai importantă problemă economică - resursele limitate necesare producției de bunuri materiale. După cum știți, sunt foarte puține bunuri gratuite, nelimitate și disponibile pentru toți cei care au nevoie de ele, în natură. Beneficiile economice – mijloacele necesare pentru a satisface nevoile oamenilor și care se află la dispoziția societății în cantitate limitată, nu pot satisface în totalitate nesfârșitele dorințe umane. Aici ajungem la întrebarea principală a teoriei economice: cum să satisfacem nevoile nesfârșite și în creștere ale populației cu resurse materiale limitate? Problema resurselor limitate conduce societatea la nevoia de a face o alegere. Alegerea se face de către producătorii de bunuri materiale, folosind resursele necesare, cunoscute la noi ca factori de producție (pământ, muncă, capital, abilități antreprenoriale, informații). Fiecare dintre aceste resurse de producție are propriile sale limitări. Astfel, munca, ca factor de producție asociat cu activitățile oamenilor în producția de bunuri și servicii prin utilizarea capacităților, aptitudinilor fizice și intelectuale ale acestora, poate fi limitată de mărimea populației active, distribuția teritorială sau competențele profesionale. . Este bine cunoscut faptul că terenul, ca factor de producție, incluzând toate tipurile de resurse naturale disponibile pe planetă și potrivite pentru producerea de bunuri materiale, este limitat de topografia naturală, de cantitatea de teren adecvată necesară agriculturii sau de prezența și dezvoltarea mineralelor și epuizarea acestora. Capitalul fizic va fi limitat de nivelul de dezvoltare științifică și tehnologică a societății, iar capitalul monetar - de cantitatea de bani în circulație de către stat și de nivelul inflației. Doar 13% din populația lumii are abilități antreprenoriale, asta arată raritatea talentului lor. Informația ca factor de producție va fi cel puțin limitată de nivelul de știință și educație dintr-un anumit sistem economic. Pe lângă principalii factori de producție, factori precum cultura generală a producției și consumului, știința, starea morală și nivelul de conștientizare juridică joacă un rol important în viața economică. Producătorul, bazându-se pe beneficiile economice disponibile inițiale, luând în considerare costurile de producție - costurile producătorului pentru achiziția și utilizarea factorilor de producție și valoarea profitului economic (diferența dintre veniturile totale ale companiei și veniturile economice). costuri), care va permite evaluarea posibilitatii existentei intreprinderii, va produce produsul care ii va fi maxim benefic pe o piata concurentiala.

Un exemplu este Modelul N, al cincilea model al companiei Henry Ford, care a devenit un adevărat bestseller în producție și consum. Era ieftin și de încredere, puternic și fără pretenții. În 1906, Ford a reușit să vândă 2194 de exemplare - un succes uriaș după standardele începutului de secol XX. În America la acea vreme, 485 de companii americane își ofereau produsele consumatorilor. Tehnologia de producție era simplă, dar prețul mediu al unei mașini în anii 1900 era de 1.000 de dolari - bani fantastici pentru acea vreme. Henry Ford a înțeles și atunci că singura modalitate de a câștiga împotriva concurenților era reducerea prețurilor. Și a reușit, Ford a creat nu numai o mașină ieftină, ci și o mașină fiabilă, care a fost la mare căutare în rândul cumpărătorilor. Un exemplu este compania Mercedes, care, în timpul crizei economice globale din 2008-2010, a abandonat producția în masă a modelelor scumpe cu cinci uși și a trecut la producția de modele cu trei uși, ceea ce a făcut posibilă, în primul rând, salva locuri de munca la intreprindere, nu sa inchida fabrici, situate pe teritoriile altor state. Și salvați piața de consum.

Să ne întoarcem din nou la o altă parte a citatului, care spune că este imposibil să ai tot ceea ce îți dorești, așa că trebuie să alegi. Problema alegerii economice este importantă nu numai pentru producător, ci și pentru consumator. Dorința de a achiziționa bunuri are două laturi: dorința și oportunitatea. Oportunitatea este asociată cu un astfel de concept economic precum cererea - dorința cumpărătorului de a cumpăra bunuri și servicii la un anumit preț la un anumit moment în timp și în anumite cantități. Cu alte cuvinte, cererea exprimă relația dintre prețul unui bun și cantitatea pe care cumpărătorii sunt dispuși și capabili să o cumpere. Factorii non-preț au, de asemenea, o mare influență asupra mărimii cererii. Un exemplu este piața cosmeticelor, care este în mod tradițional unul dintre cele mai dinamice și mai profitabile sectoare ale economiei.

Se știe că înainte de criza din vara anului 1998 experții estimau volumul anual al pieței de cosmetice la 3 miliarde de dolari. După criză, această sumă a scăzut de aproape două ori. Cu toate acestea, criza a făcut posibil ca producătorii autohtoni să preia conducerea. Ca urmare, a avut loc o substituire aproape completă a importurilor de mărfuri din categoria de preț mediu. Factorul non-preț și-a jucat rolul aici. După criză, producătorii autohtoni au reușit să depășească stereotipul consumatorului „numai produsele cosmetice importate pot fi bune”, oferind clienților un produs de înaltă calitate. Astăzi, industria cosmetică din Rusia are condiții excelente de creștere: țara are o industrie chimică dezvoltată, un număr semnificativ de specialiști și laboratoare științifice. În plus, tradițiile naționale obligă femeile să cheltuiască sume importante pentru menținerea frumuseții. Condițiile climatice din Rusia necesită îngrijire specială a pielii, ceea ce creează oportunități suplimentare pentru producător, dar consumatorii au întotdeauna posibilitatea de a face alegerea lor.

* Din mai 2017, grupul mixt de editare DROFA-VENTANA face parte. Corporația mai includea editura Astrel, compania DROFA-noua companie de echipamente școlare pentru organizații educaționale și platforma educațională digitală LECTA. Alexander Brychkin, absolvent al Academiei Financiare din cadrul Guvernului Federației Ruse, candidat în științe economice, șef de proiecte inovatoare ale editurii DROFA în domeniul educației digitale (forme electronice de manuale, Școala electronică rusă, educația digitală LECTA platformă) a fost numit director general. Înainte de a se alătura editurii DROFA, a ocupat funcția de Vicepreședinte pentru Dezvoltare Strategică și Investiții al holdingului de editură EKSMO-AST. Astăzi, Russian Textbook Publishing Corporation are cel mai mare portofoliu de manuale incluse în Lista Federală - 485 de titluri (aproximativ 40%, excluzând manualele pentru școlile corecționale). Editurile corporației dețin seturile de manuale de fizică, desen, biologie, chimie, tehnologie, geografie, astronomie, cele mai solicitate de școlile rusești - domenii de cunoaștere necesare dezvoltării potențialului de producție al țării. Portofoliul corporației include manuale și materiale didactice pentru școlile primare care au fost distinse cu Premiul Președintelui în Educație. Acestea sunt manuale și manuale pe domenii care sunt necesare pentru dezvoltarea potențialului științific, tehnic și industrial al Rusiei.

În rândul școlarilor, există o opinie că știința socială este cea mai ușoară materie a examenului. Mulți o aleg chiar din acest motiv. Dar aceasta este o amăgire care duce departe de o pregătire serioasă.

Schimbări în KIM USE 2020 în studii sociale:

Nu există modificări în structura și conținutul KIM.
Formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată și s-au făcut ajustări la sistemul de evaluare a acestora.

Cum să începi pregătirea pentru examenul de studii sociale?

1. Învață teoria.

Pentru aceasta, pentru fiecare sarcină este selectat material teoretic, ceea ce trebuie să știți și să țineți cont atunci când efectuați sarcina. Vor fi întrebări cu părtinire filozofică (individ și societate) și sociologică (relații în societate). Amintiți-vă că există doar 8 subiecte: societatea

Uman
cunoştinţe
sfera spirituala (cultura)
sfera socială
economie
politică
dreapta

Indică pe ce subiecte va fi sondajul în teme. În cadrul fiecărui subiect, există multe subteme mai mici cărora ar trebui să le acordați atenție atunci când studiați.

Pentru a obține un rezultat ridicat, candidatul trebuie să opereze cu încredere cu concepte și termeni de bază. Analizați informațiile furnizate sub formă de grafice. Lucrați cu text. Raționați cu competență în cadrul problemei puse, exprimați-vă concis gândurile în scris.

Sfat important: în pregătire, materialele și manualele pentru 2016 și anterioare nu ar trebui utilizate, deoarece și-au pierdut relevanța pentru sarcinile actualizate.

2. Studiază bine structura sarcinilor, sistemul de evaluare a acestora.

Lucrarea de examen este împărțită în două părți:

Sarcini de la 1 la 20 care necesită un răspuns scurt (cuvânt, frază sau număr);
Teme de la 21 la 29 - cu un răspuns detaliat și mini-eseuri.

Evaluarea sarcinilor USE în științe sociale a fost distribuită după cum urmează:

1 punct - pentru 1, 2, 3, 10, 12 sarcini.
2 puncte - 4-9, 11, 13-22.
3 puncte - 23, 24, 26, 27.
4 puncte - 25, 28.
6 puncte - 29.

Maximul pe care îl puteți nota este de 65 de puncte.
Minimul ar trebui să fie - 43 de puncte în total.

Acordați o atenție deosebită sarcinilor examenului cu un răspuns detaliat în studii sociale.

3. Rezolvarea sarcinilor examenului în științe sociale.

Cu cât finalizați mai multe sarcini de testare, cu atât cunoștințele dvs. vor fi mai solide. Sarcinile se formează pe bază