A sve što je s tim povezano se uči u školskom kursu ruskog jezika, a uključeno je i u ispitni rad.
Opcije za podređene zavisne dijelove (uključujući sekvencijalnu subordinaciju podređenih rečenica) će biti razmotrene u nastavku.
Složena rečenica: vrste podređenih rečenica
Složena rečenica je rečenica u kojoj postoje dvije ili više gramatičkih osnova, od kojih je jedna glavna, a ostale su zavisne. Na primjer, vatra se ugasila(glavni dio), kada je jutro došlo(zavisni dio). Podređene ili zavisne rečenice mogu biti različite vrste, sve zavisi od pitanja koje se postavlja od glavne do zavisne rečenice. Da, na pitanje Koji zavisni dio se smatra definitivnim: šuma (koja?) u kojoj smo hodali se prorijedila. Ako je uz zavisni dio priloženo pitanje okolnosti, onda se podređeni dio definira kao priloški. Konačno, ako je pitanje zavisnom dijelu jedno od pitanja indirektnih padeža, onda se podređena rečenica naziva objašnjenjem.
Složena rečenica: nekoliko podređenih rečenica
Često u tekstovima i vježbama postoji nekoliko podređenih rečenica. Istovremeno, ne samo da se podređene rečenice mogu razlikovati, već i način na koji su podređene glavnoj rečenici ili jedna drugoj.
| Ime | Opis | Primjer |
| Paralelna podređenost | Glavna klauzula uključuje zavisne dijelove različitih tipova. | Kada je probio led, počeo je pecanje na koje su muškarci čekali cijelu zimu.(Glavna rečenica: počeo je ribolov. Prva priloška klauzula: počelo (kada?); atribut druge klauzule: ribolov (kakav?). |
| Homogena subordinacija | Glavna klauzula uključuje zavisne dijelove istog tipa. | Svi znaju kako je izgrađen BAM i koliko su ga ljudi skupo platili.(Glavna rečenica: svi znaju. Uključuje obje podređene klauzule objašnjenja: kako je izgrađen BAM I koliko su ljudi to skupo platili. Podređene rečenice su homogene, jer se odnose na jednu riječ - poznato je postavlja im se jedno pitanje: je li poznato?) |
| Dosljedno podnošenje | Glavna rečenica uključuje jednu podređenu rečenicu od koje zavise ostale podređene rečenice. | Pretpostavio je da im se ne sviđa film koji su gledali.(Iz glavne rečenice pogodio je jedna klauzula zavisi: da im se film nije dopao. Druga stvar ovisi o podređenoj rečenici koja se odnosi na glavnu rečenicu: koje su gledali. |
Utvrđivanje naporedne, homogene, sekvencijalne podređenosti podređenih rečenica je zadatak koji učenicima izaziva poteškoće. Prilikom rješavanja ovog pitanja prvo morate pronaći glavnu rečenicu, a zatim, postavljanjem pitanja iz nje, odrediti prirodu podređenosti.
Subordinacija i sekvencijalna subordinacija
U složenim rečenicama, u kojima postoji nekoliko predikativnih osnova, može postojati podređenost podređenih rečenica. Podređene rečenice su podređene rečenice koje zavise od jedne glavne rečenice. Konsekutivna podređenost se razlikuje od subordinacije. Činjenica je da u složenim rečenicama sa sekvencijalnom podređenošću sve podređene rečenice ne ovise o glavnoj rečenici, odnosno u njima nema podređenosti.
Nije lak zadatak odrediti vrste podređenih rečenica, posebno u rečenicama sa sekvencijalnom subordinacijom. Pitanje je kako pronaći dosljednu subordinaciju podređenih rečenica.
- Pažljivo pročitajte prijedlog.
- Istaknite gramatičke osnove.
- Utvrdite da li je rečenica složena. Drugim riječima, saznajte da li postoje glavni i zavisni dijelovi ili su dijelovi složene rečenice jednaki.
- Identifikujte podređene rečenice koje se direktno odnose na glavnu rečenicu.
- Podređeni dio, koji nije u značenju povezan s glavnom rečenicom, odnosit će se na drugi dio, zavisan od glavne rečenice. Ovo je sekvencijalna subordinacija podređenih rečenica.
Prateći ovaj algoritam, možete brzo pronaći rečenicu navedenu u zadatku.
Glavna stvar je znati odgovor na pitanje, sekvencijalna subordinacija podređenih rečenica - šta je to? Ovo je složena rečenica, u kojoj podređena rečenica zavisi od glavne rečenice, koja je glavna za drugu podređenu rečenicu.
Struktura rečenice sa sekvencijalnom subordinacijom podređenih rečenica
Strukturno je najzanimljivija složena rečenica sa sekvencijalnom subordinacijom podređenih rečenica. Lanac međuzavisnih klauzula može se nalaziti i izvan glavne rečenice i unutar nje.
Dan koji su proveli u sunčanom gradu kojeg ima mnogo istorijski spomenici, zauvek pamte.
Evo glavne ponude pamtiće taj dan zauvijek zaokružuje podređene rečenice povezane jedna s drugom. Podređena rečenica zavisi od glavne rečenice koju su proveli u sunčanom gradu. Ova podređena rečenica je glavna za podređenu rečenicu gde se nalaze mnogi istorijski spomenici. Dakle, ovo je sekvencijalna subordinacija klauzula. U drugoj rečenici Vidio je vlasnika kako grdi svoju mačku jer je uhvatila kokošku glavna rečenica se nalazi izvan podređenih rečenica.
Primjeri sekvencijalne subordinacije podređenih rečenica
Dosljedna subordinacija podređenih rečenica koristi se i u kolokvijalnom i u pisanom govoru. Takve rečenice nalazimo u djelima fikcija. Na primjer, A.S. Puškin: Natalija Gavrilovna je bila poznata na skupštinama po tome što je bila najbolja plesačica, što je bio... razlog lošeg ponašanja Korsakova, koji je sutradan došao da se izvini Gavrilu Afanasjeviču; kod L.N. Tolstoj: Sjetio sam se kako je jednom pomislio da mu je muž saznao i da se sprema za duel...u kojem je namjeravao pucati u zrak; od I.A. Bunin: I kada sam podigao pogled, ponovo mi se učinilo... da je ta tišina misterija, deo onoga što je izvan spoznatljivog.
U IPP-u ne mora postojati jedna podređena rečenica. Možda ih ima nekoliko. Tada je vrijedno razmotriti sve opcije za to kakav se odnos razvija između podređenih rečenica i glavnog.
Također je vrijedno pojasniti da shema složene rečenice može biti ne samo linearna ( horizontalno), kao u gornjim primjerima. Dijagrami toka ( vertikalno).
Dakle, za nekoliko podređenih rečenica mogući su sljedeći slučajevi:
Homogeno podnošenje. Sve podređene rečenice odnose se na glavnu rečenicu (ili na neku riječ u njenom sastavu). Osim toga, odgovaraju na jedno pitanje. A podređene rečenice povezuju se jedna s drugom po istom principu kao i homogeni članovi rečenice.
Djeca su tupala nogama od nestrpljenja i jedva su čekala da dođe vrijeme za polazak, kada će konačno ugledati more, kada će svi trčati obalom do mile volje.
Paralelna podređenost. Sve podređene rečenice odnose se na glavnu rečenicu. Ali oni odgovaraju na različita pitanja.
Kada je na nju došao red da bira, Olya je prva uzela kutiju koja joj je došla pod ruku.
Dosljedno podnošenje. Uz glavnu rečenicu se pridružuje jedna podređena rečenica (naziva se podređena rečenica prvog stepena). Još jedna podređena rečenica, drugog stepena, dodaje se podređenoj rečenici prvog stepena. Inače, kod ove vrste podređenosti jedna podređena rečenica može biti uključena u drugu.
Momci su odlučili da će se zajedno nositi s teškim zadatkom, koji je Misha hrabro odlučio staviti na svoja ramena.
Shema za raščlanjivanje složene rečenice
Može se postaviti razumno pitanje zašto su sve ove NGN šeme potrebne. Imaju barem jednu svrhu aplikacije - obavezni dio raščlanjivanje složene rečenice je sastaviti njen dijagram.
Osim toga, dijagram složene rečenice pomoći će da se pravilno analizira za raščlanjivanje.
SPP dijagram raščlanjivanja uključuje sljedeće stavke zadataka:
Odredite da li je rečenica zasnovana na svrsi iskaza: narativna, upitna ili motivirajuća.
Šta - prema emocionalnoj boji: uzvično ili neuzvično.
Da biste dokazali da je rečenica složena, morate definirati i naznačiti gramatičke osnove.
Navedite koja je vrsta veze između dijelova složene rečenice prisutna: veznik, intonacija.
Navedite vrstu složene rečenice: složenu rečenicu.
Navedite koliko jednostavne rečenice je dio složene, na koji način su podređene rečenice pridružene glavnoj rečenici.
Označite glavne i podređene dijelove. U slučaju složene rečenice sa više podređenih rečenica, treba ih označiti brojevima (stepeni podređenosti).
Navedite koja je riječ u glavnoj rečenici (ili cijeloj rečenici) povezana s podređenom rečenicom.
Označite način komunikacije predikativnim dijelovima složena rečenica: veznik ili srodna riječ.
Ako ih ima, navedite indikativne riječi u glavnom dijelu.
Navedite vrstu podređene rečenice: eksplanatorna, atributivna, vezna, priloška.
I na kraju, nacrtajte dijagram složene rečenice.
Među složenim rečenicama s nekoliko podređenih rečenica razlikuju se složene rečenice po strukturi
- uz dosljednu podređenost,
- sa ujednačenom podređenošću
- sa paralelnom subordinacijom.
Podređenost je kada su dvije ili više podređenih rečenica podređene jednoj glavnoj rečenici.
- Sa homogenom podređenošću podređene rečenice ne samo da objašnjavaju glavni dio, već su i podređene rečenice istog tipa.
Kod homogene subordinacije podređenih rečenica zarezi se stavljaju na isti način kao i kod homogenih članova rečenice. Ako su homogene podređene rečenice povezane veznicima koji se ponavljaju, onda se između njih stavlja zarez, a ne ako su veznici neponovljivi.
- Kada u složenim rečenicama različite podređene rečenice pripadaju istom članu glavnog dijela ili u kojima iste podređene rečenice objašnjavaju različite reči u glavnom dijelu predstavljaju rečenice sa paralelnom subordinacijom.
Primer: Kada je osoba preumorna, čini se da će spavati ko zna koliko dugo.
- Dosljedno podnošenje- ovo je niz podređenih rečenica u kojima je svaka sljedeća podređena rečenica povezana s prethodnim, a samo prva podređena rečenica je povezana s glavnim dijelom.
Uz uzastopnu subordinaciju podređenih rečenica, veznici se mogu pojaviti jedan do drugog: šta i ako, šta i kada itd. Između veznika se stavlja zarez, ako nema daljeg dijela veznika - tada ili tako, npr. : Upozorio je da će se, ako se vatra sada ne ugasi, proširiti na krov. Prihvatljivo je da ispred druge podređene rečenice nema podređenog veznika.
Kombinovano podnošenje- to su razne kombinacije podređena veza u jednoj složenoj rečenici.
Vrste podređenih rečenica u složenim rečenicama
- Definitivno
Odnosi se na imenicu ili na imensku frazu s pokaznim riječima koje, takav. Odgovara na pitanje koje?
- Pronominalni atribut
Odnosi se na zamjenice koje, svaki, svatko; sve, takvo, takvo. Odgovara na pitanja; SZO? Koji? šta?
- Objašnjavajuće
Odnosi se na glagol misli, govora, percepcije ili imenicu u kombinaciji s pokaznom riječju that. Odgovara na pitanja slučaja.
- Veza
Odnosi se na cijeli glavni dio.
- Koncesivno
Odnosi se na cijeli glavni dio
Pravila interpunkcije
Ako u nepotpunoj podređenoj rečenici postoji jedna veznička riječ, tada se zarez ne odvaja od glavne, na primjer: Želim da ti pomognem, ali ne znam kako.
Ako je podređena rečenica na kraju složena rečenica je indirektno pitanje, nema upitnika (osim ako, naravno, glavno pitanje nije upitno), na primjer: Navedite koje su od definicija odvojene.
Zarez se ne stavlja ako su homogene podređene rečenice povezane veznim ili razdjelnim veznicima, na primjer: Kao neko osuđen na smrt i uvjeren u nemogućnost pomilovanja.
Tek u trećem kvartalu učenici devetog razreda upoznaju se sa temom „Vrste podređenih rečenica u složenim rečenicama“, ali se za ispit pripremaju od početka školske godine.
Pokušajmo da shvatimo zadatak 13 u testnom dijelu OGE. Da posmatramo, okrenimo se priči A.P. Čehovljeve "Drage lekcije".
Prisjetimo se formulacije ovog zadatka: „Među rečenicama___ pronađite složenu rečenicu chomogena podređenost. Napišite broj ove ponude." Umjesto riječi istaknutih podebljanim stilom, mogu postojati sljedeće riječi: “ sa heterogenom (paralelnom) podređenošću" ili " sa sekvencijalnom subordinacijom».
Definirajmo konvencije koje će nam pomoći u analizi strukture složene rečenice (skraćeno SPP). Za isticanje glavnog dijela koristimo uglaste zagrade, za podređeni dio - okrugle zagrade (). Počećemo da pravimo i linearne i vertikalne dijagrame predloga.
Prvo, vježbajmo sastavljanje IPS dijagrama s jednom podređenom rečenicom. Imajte na umu da pozicija podređene rečenice može biti različita: prijedlog, interpozicija i postpozicija. Prefiksi u riječi "položaj" već sadrže naznaku mjesta podređene rečenice u rečenici.
Pogledajmo primjere.
1. Prijedlog priloške odredbe cilja: (Da se lakše diše) 1, [uvijek radi u spavaćici] 2.
2. Interpozicija priloškog podređenog vremena: [Sutradan uveče, (kada je sat pokazao pet minuta do sedam) 2, došla je Alisa Osipovna] 1.
3. Postpozicija adverbijalnog podređenog vremena: [Vorotov je to snažno osjetio] 1, (kada je, nakon što je napustio univerzitet sa diplomom kandidata, počeo mali naučni rad) 2.
U prvom primjeru našli smo podređenu rečenicu na početku rečenice, u drugom - u sredini, u trećem - na kraju rečenice.
Objasnimo da složene rečenice u tekstu mogu imati razni slučajevi komplikacije, a ako ih ne prepoznate, možete se zbuniti, pa ćemo te komplikacije objasniti u svakom primjeru. Tako je u trećoj rečenici podređena rečenica komplikovana posebnom izraženom okolnošću participalna fraza(skraćeno od DO).
U sljedeća tri primjera odredite postoje li vrste komplikacija. Koju poziciju u njima zauzima podređena rečenica?
2) Izraz lica joj je bio hladan, poslovni, kao kod osobe koja je došla da priča o novcu.
3) Da je ova čudna ponuda upućena maloljetnici, vjerovatno bi se naljutila i vikala.
Trebali ste primijetiti da je u prve dvije rečenice podređena rečenica u postpoziciji, au posljednjem primjeru u prijedlogu.
Dakle, hajde da testiramo našu moć zapažanja.
2. [Izraz njenog lica je bio hladno, poslovno, kao osoba] 1, (koji je došao da priča o novcu) 2.
3. (Da je ova čudna ponuda upućena maloljetniku) 1, [onda je, vjerovatno, ona Bio bih ljut I viknu] 2 .
Linearni dijagrami su veoma zgodni.
Hajde sada da saznamo na koje vrste komplikacija smo naišli ovde. Prva rečenica ima zasebnu primjenu, izraženu vlastitom imenicom, i homogene predikate. U drugom - posebna okolnost, izražena komparativnom frazom, a u glavnom dijelu su homogene definicije. I konačno, u trećoj rečenici postoji uvodna riječ i homogeni predikati u glavnom dijelu.
Nećemo uvoditi sve ove komplikacije u dijagrame, jer samo homogeni predikati igraju glavnu ulogu u strukturi IPP-a, ali ćemo ih ipak imati na umu.
Sada se upoznajmo sa tipovima podređenosti u NGN-u, koji imaju nekoliko podređenih dijelova.
Teško je tačno reći koja je vrsta češća, najvjerovatnije su moguće različite kombinacije i mješoviti slučajevi, kada više vrsta podređenosti može biti u jednom SPP-u. Ali takve primjere nećete vidjeti na ispitu.
Analizirajmo prijedlog:
A pitao ju je i da li želi čaj ili kafu, da li je napolju lepo vreme.
U ovoj rečenici od glavnog dijela do dvije pojašnjene podređene rečenice postavljamo isto pitanje "o čemu?", ove podređene rečenice se lako mogu zamijeniti jedna s drugom, vrlo su slične homogenim članovima rečenice i povezane su sa glavni dio pomoću veznika LI.
[I on ju je također pitao] 1, (da li bi htjela čaj ili kafa) 2 , (da li je vani dobro vrijeme) 3 .
Da bismo uporedili ove dve vrste šema, nudimo obe: linearne i vertikalne.
SPP ŠEMA sa homogenom subordinacijom:
Ova metoda subordinacije se obično naziva homogena. Ako bi postojalo više od dvije podređene rečenice sa sličnom strukturom, tada bi jedan od LI veznika bio izostavljen kako bi se izbjeglo ponavljanje. Ali vrlo ga je lako obnoviti.
Hajde da razmotrimo još jedan predlog:
Sada pronalazimo glavne i podređene dijelove i pravimo dijagrame.
[Jednog zimskog popodneva, (kada je Vorotov sat u mojoj kancelariji i su radili) 2, lakaj je javio] 1, (da ga neka mlada dama pita) 3.
SPP ŠEMA sa heterogenom (paralelnom) podređenošću:
Ovdje, iz glavnog dijela, postavljamo dva različita pitanja: lakaj je izvijestio "kada?" i "o čemu?" Podređeni dijelovi više nisu homogeni, nego jesu drugačije značenje: jedan od njih je priloško vrijeme, drugi je objašnjavajući. Ova metoda se naziva paralelna.
Pogledajmo sada posljednji primjer.
Samo jednom joj je na licu bljesnula zbunjenost kada je saznala da je pozvana da podučava ne djecu, već odraslog, debelog čovjeka.
Dolazimo do zaključka da podređene rečenice odgovaraju i na različita pitanja: bljesak zbunjenosti "kada?", saznala je "o čemu?". Ova pitanja ne postavljamo iz glavnog dijela, već uzastopno: od prve podređene rečenice do druge podređene rečenice.
[Samo jednom je zbunjenost bljesnula na njenom licu] 1, (kada je saznala) 2, (da je pozvana da podučava ne djeca, A odrasla osoba, debeli čovek) 3 .
NGN ŠEMA sa sekvencijalnom podređenošću:
Ova metoda podnošenja naziva se sekvencijalna.
Za samoispitivanje nudimo pet prijedloga. Imajte na umu da možete naići mješoviti tip podređenost ako ima više od dva podređena dijela.
Samotestiranje
1) Alisa Osipovna mu je hladnog poslovnog izraza lica odgovorila da je završila kurs u privatnom internatu i da ima prava kućnog učitelja, da joj je otac nedavno umro od šarlaha, majka joj je živa i stvara cvijeće...
2) Izvinila se i rekla da može da uči samo pola sata, jer će sa časa ići pravo na bal.
3) I Vorotov je, gledajući njenu sramotu, shvatio koliko joj je rublja draga i koliko bi joj bilo teško da izgubi ovaj prihod.
4) Ona, očigledno, nije htela da njena gospoda znaju da ima učenike i da drži lekcije iz nužde.
Clue!
Ovdje su veznici istaknuti bojom, a sve komplikacije su kurzivom:
1. [Alice Osipovna sa hladno, poslovno odgovorila mu izrazom] 1, (da je završila kurs u privatnom internatu) 2 i (ima prava kućne učiteljice) 3, (da joj je otac nedavno umro od šarlaha) 4, (majka joj je živa ) 5 i (pravi cveće) 6...
2. [Ona izvinio se I rekao je] 1, (da može učiti samo pola sata) 2, (pošto će sa časa ići pravo na bal) 3.
3. [I Vorotov, gledajući njenu sramotu, shvatio] 1, (koliko joj je rublja bila draga) 2 i (koliko bi joj bilo teško da izgubi ovaj prihod) 3.
4. [Hej, očigledno, nije htela] 1, (da njena gospoda znaju) 2, (da ima učenike) 3 i (da drži lekcije iz nužde) 4.
A sada da ponovo pročitamo celu priču.
A.P. Čehov
Drage lekcije
Za obrazovanu osobu nepoznavanje jezika je velika neugodnost. Vorotov je to snažno osetio kada je, nakon što je napustio univerzitet sa diplomom kandidata, počeo da se bavi malim naučnim radom.
To je užasno! - rekao je bez daha (i pored svojih dvadeset i šest godina, pun je, težak i pati od kratkog daha). - To je užasno! Bez jezika sam kao ptica bez krila. Samo daj otkaz.
I odlučio je po svaku cijenu pobijediti svoju urođenu lijenost i učiti francuski i njemački jezici i počeo da traži učitelje.
Jednog zimskog popodneva, kada je Vorotov sedeo u svojoj kancelariji i radio, lakaj je javio da ga neka mlada dama pita.
Pitajte”, rekao je Vorotov.
I mlada žena je ušla u kancelariju, posljednja moda, izvrsno odjevena mlada dama. Predstavila se kao učiteljica francuski, Alisa Osipovna Anket, i rekla da ju je u Vorotov poslao jedan od njegovih prijatelja.
Jako lijepo! Sjedni! - rekao je Vorotov, dahćući i pokrivši dlanom kragnu spavaćice. (Da bi lakše disao, uvek radi u spavaćici.) - Pjotr Sergej te je poslao meni? Da, da... Pitao sam ga... Jako mi je drago!
Dok je pregovarao sa mlle Anket, pogledao ju je stidljivo i radoznalo. Bila je prava, veoma graciozna Francuskinja, još veoma mlada. Sudeći po njenom bledom i mlitavom licu, kratkoj kovrdžavoj kosi i neprirodno tankom struku, mogla bi joj se dati ne više od 18 godina; gledajući njena široka, dobro razvijena ramena, lepa leđa i stroge oči, Vorotov je pomislio da ona verovatno ima najmanje 23 godine, možda čak 25; ali opet je počelo da se čini da ima samo 18 godina. Izraz lica bio je hladan, poslovan, kao kod osobe koja je došla da priča o novcu. Nikada se nije osmehnula, nije se namrštila, a samo jednom joj je na licu bljesnula zbunjenost, kada je saznala da je pozvana da podučava ne decu, već odraslog, debelog čoveka.
Dakle, Alisa Osipovna“, rekao joj je Vorotov, „učićemo svaki dan od sedam do osam uveče. Što se tiče vaše želje da dobijete rublju po lekciji, nemam šta da prigovorim. Prema rublji - dakle prema rublji...
A pitao ju je i da li želi čaj ili kafu, da li je napolju lepo vreme i, dobrodušno se smešeći, gladeći dlanom krpu na stolu, prijateljski je raspitivao ko je ona, gde je završila kurs i kako je živela.
Alisa Osipovna mu je hladnog poslovnog izraza lica odgovorila da je završila kurs u privatnom internatu i da ima prava kućne učiteljice, da joj je otac nedavno umro od šarlaha, majka joj je živa i pravi cveće, da je ona gospođa Anket učila u privatnoj školi do ručka, pansion, a posle ručka, do večeri, šeta okolo dobre kuće i daje lekcije.
Otišla je, ostavljajući za sobom lagani, vrlo nježan miris ženske haljine. Vorotov posle nije dugo radio, već je sedeo za stolom, gladeći dlanovima zelenu tkaninu i razmišljajući.
„Veoma je lepo videti devojke kako zarađuju parče hleba za sebe“, pomislio je. - S druge strane, veoma je neprijatno videti da siromaštvo ne štedi ni tako graciozne i lepe devojke kao što je ova Alisa Osipovna, a i ona mora da se bori za egzistenciju. Nevolja!.."
I on, koji nikada nije video čestite Francuskinje, smatrao je da je ova elegantno odevena Alisa Osipovna, dobro razvijenih ramena i preteranog izraza lica. tanak struk, po svoj prilici, osim lekcija, radi još nešto.
Sutradan uveče, kada je sat pokazivao pet minuta do sedam, došla je Alisa Osipovna, ružičasta od hladnoće; Otvorila je Margot, koju je ponijela sa sobom, i počela bez ikakve preambule:
Francuska gramatika ima dvadeset i šest slova. Prvo slovo se zove A, drugo B...
„Žao mi je“, prekinuo ju je Vorotov smešeći se. - Moram vas upozoriti, madam, da ćete za mene lično morati malo da promenite metod. Činjenica je da znam ruski, latinski i grčki jezici... studirao komparativnu lingvistiku, i čini mi se da možemo, zaobilazeći Margot, direktno početi čitati nekog autora.
I objasnio je Francuskinji kako odrasli uče jezike.
„Jedan od mojih poznanika“, rekao je, „želeći da nauči nove jezike, stavio je ispred sebe francusko, nemačko i latinsko jevanđelje, čitao ih uporedo i mukotrpno raščlanjivao svaku reč, i šta dalje? Svoj je cilj postigao za manje od godinu dana. I mi ćemo učiniti isto. Uzmimo nekog autora i čitamo.
Francuskinja ga je zbunjeno pogledala. Očigledno, Vorotovljev prijedlog joj se činio vrlo naivnim i apsurdnim. Da je ova čudna ponuda upućena maloletnici, verovatno bi se naljutila i vikala, ali pošto je ovde bio jedan odrastao i veoma debeo muškarac, na koga se nije dalo vikati, ona je samo jedva primetno slegnula ramenima i rekla:
Kako želiš.
Vorotov je prekapao po svojoj polici za knjige i izvukao otrcanu francusku knjigu.
Je li ovo dobro? - pitao.
Nije bitno.
U tom slučaju, počnimo. Nazdravlje. Počnimo od naslova... Memoari.
Sjećanja”, preveo je mlle Anket.
Sećanja... - ponovio je Vorotov. Dobrodušno se osmehujući i teško dišući, petljao je po reči memoari četvrt sata i isto toliko sa rečju de, a ova umorna Alisa Osipovna. Na pitanja je odgovarala tromo, bila je zbunjena i, očigledno, nije dobro razumjela svog učenika i nije pokušavala da razumije. Vorotov joj je postavljao pitanja, a u međuvremenu je pogledao njenu plavu glavu i pomislio: „Njena kosa nije prirodno kovrdžava, ona se kovrča. Predivno! Radi od jutra do mraka i još uvijek uspijeva da uvije kosu.”
Tačno u osam je ustala i, izgovarajući suvo, hladno „au revoir, monsieur“ (zbogom, gospodine - francuski), izašla iz kancelarije, a taj nježan, suptilan, uzbudljiv miris je ostao iza. Student opet dugo nije ništa radio, sjeo za sto i razmišljao.
U danima koji su uslijedili, on se uvjerio da je njegova učiteljica draga, ozbiljna i uredna mlada dama, ali da je vrlo neobrazovana i da ne zna kako da podučava odrasle; i odlučio je da ne gubi vrijeme, rastavi se od nje i pozove drugog učitelja. Kada je došla sedmi put, izvadio je iz džepa kovertu sa sedam rubalja i, držeći je u rukama, postao je veoma neugodan i počeo ovako:
Izvini Alisa Osipovna, ali moram da ti kažem... Doveden sam u tešku situaciju...
Gledajući u kovertu, Francuskinja je pogodila šta nije u redu, i prvi put tokom nastave lice joj je zadrhtalo, i hladno, poslovni izraz nestao. Lagano je pocrvenjela i, spustivši oči, počela je nervozno prebirati svoju mršavu zlatni lanac. I Vorotov je, gledajući njenu sramotu, shvatio koliko joj je rublja draga i koliko bi joj bilo teško da izgubi ovaj prihod.
“Moram ti reći...” promrmljao je, postavši još više posramljen, i nešto mu je potonulo u grudima; žurno je stavio kovertu u džep i nastavio:
Oprosti, ostaviću te na deset minuta...
I pretvarajući se da je uopšte ne želi da odbije, već samo traži dozvolu da je ostavi na neko vreme, otišao je u drugu sobu i tamo sedeo deset minuta. A onda se vratio još postiđeniji; shvatio je da ovaj njegov odlazak kratko vrijeme mogla je to objasniti na svoj način, a on se osjećao neugodno.
Nastava je ponovo počela.
Vorotov je radio bez ikakve želje. Znajući da od lekcija neće biti ništa dobro, dao je Francuskinji potpunu slobodu, ne pitajući je ništa i ne prekidajući je. Prevela je, kako je htela, deset stranica u jednu lekciju, ali on nije slušao, teško je disao i bez ičega, pogledao je u njenu kovrdžavu glavu, pa u vrat, pa u njene delikatne bele ruke, udišući miris njena haljina...
Uhvatio je sebe kako misli loše misli, i bilo ga je stid, ili ga je dirnulo, a onda je osetio tugu i ljutnju jer se ona prema njemu ponašala tako hladno, poslovno, kao sa studentom, bez osmeha i kao da se plašila da mogao bi je slučajno dodirnuti. Stalno je mislio: kako da joj ulije povjerenje, da je nakratko upozna, pa da joj pomogne, da shvati kako loše predaje, jadnica.
Alisa Osipovna je jednom došla u razred u elegantnoj ružičastoj haljini sa malim dekolteom i od nje je dopirao takav miris da je izgledalo kao da je obavijena oblakom, kao da samo treba da duneš na nju i da će poletjeti ili se raspršiti kao dim. Ona se izvinila i rekla da može da uči samo pola sata, jer sa časa ide pravo na bal.
Pogledao joj je vrat i leđa, gola blizu vrata, i učinilo mu se da razume zašto Francuskinje imaju reputaciju neozbiljnih i lako padajućih stvorenja; on se davio u ovom oblaku mirisa, ljepote, golotinje, a ona je, ne znajući njegove misli i vjerovatno ih uopće ne zanimaju, brzo prelistala stranice i prevela punom brzinom:
“Šetao je ulicom i sreo gospodina svog poznanika i rekao: “Gdje juriš, vidjevši tvoje lice tako blijedo, boli me.”
Memoari su odavno bili gotovi, a sada je Alisa prevodila neku drugu knjigu. Jednom je došla na nastavu sat ranije, pravdajući se da mora u pozorište Mali u sedam. Nakon što ju je ispratio nakon nastave, Vorotov se obukao i otišao u pozorište. Otišao je, kako mu se činilo, samo da se opusti i zabavi, a o Alisi nije razmišljao. Nije mogao dozvoliti da ozbiljna osoba, koja se sprema za akademsku karijeru, teška za penjanje, odustane od posla i ode u pozorište samo da bi se tamo srela sa nepoznatom, nepametnom, malom inteligentnom djevojčicom...
Ali iz nekog razloga, u pauzama mu je srce počelo da kuca; a da to nije primetio, dečak je trčao po predvorju i po hodnicima, nestrpljivo tražeći nekoga; i postalo mu je dosadno kada je pauza završila; a kada je ispod tila ugledao poznatu ružičastu haljinu i prelepa ramena, srce mu se steglo, kao od predosećaja sreće, radosno se osmehnuo i prvi put u životu doživeo ljubomoru.
Alice je šetala sa dva ružna učenika i oficirom. Smijala se, glasno govorila, očigledno flertovala; Vorotov je nikada nije video ovakvu. Očigledno je bila sretna, zadovoljna, iskrena, topla. Iz onoga što? Zašto? Jer, možda su joj ti ljudi bili bliski, iz istog kruga kao i ona... I Vorotov je osetio užasan jaz između sebe i ovog kruga. Naklonio se svojoj učiteljici, ali ona mu je hladno klimnula glavom i brzo prošla; ona, očigledno, nije htela da njena gospoda znaju da ima učenike i da drži lekcije iz nužde.
Nakon susreta u pozorištu, Vorotov je shvatio da je zaljubljen... Tokom narednih lekcija, proždirući očima svog gracioznog učitelja, više se nije borio sam sa sobom, već je davao puna brzina tvoje čiste i nečiste misli. Lice Alise Osipovne nije prestajalo da bude hladno, tačno u osam sati svake večeri je mirno govorila „au revoir, monsieur“, a on je osećao da je ona prema njemu ravnodušna i da će ostati ravnodušna i da je njegova situacija beznadežna.
Ponekad je usred časa počeo da sanja, nada se, pravi planove, mentalno sastavlja ljubavnu izjavu, seti se da su Francuskinje neozbiljne i povodljive, ali mu je bilo dovoljno da pogleda u lice učiteljice da mu misli momentalno nestanu. ugasi, kao što se svijeća ugasi kad je vjetar na selu, izneseš je na terasu. Jednom on, pijan, izgubljen u delirijumu, nije mogao da izdrži i, blokirajući joj put kada je izlazila iz kancelarije posle časa u hodniku, gušeći se i mucajući, počeo je da izjavljuje svoju ljubav:
Ti si mi drag! Ja... volim te! Pusti me da govorim!
I Alisa je prebledela - verovatno od straha, shvativši da posle ovog objašnjenja više neće moći da dođe ovamo i dobije rublju za lekciju; napravila je uplašene oči i glasno prošaptala:
Oh, ovo je nemoguće! Ne pričaj, molim te! To je zabranjeno!
A onda Vorotov nije spavao cijelu noć, izmučen stidom, grdio se, intenzivno razmišljao. Činilo mu se da je svojim objašnjenjem uvrijedio djevojku, da više neće dolaziti kod njega.
Odlučio je da ujutro sazna njenu adresu na adresnom stolu i napiše joj pismo izvinjenja. Ali Alisa je došla bez pisma. U početku se osećala neprijatno, ali onda je otvorila knjigu i počela da prevodi brzo i pametno, kao i uvek:
- „O, mladi gospodaru, ne kidaj ovo cveće u mojoj bašti koje želim da dam svojoj bolesnoj ćerki...“
I danas hoda. Četiri knjige su već prevedene, ali Vorotov ne zna ništa osim reči „memoari“, a kada ga pitaju o njegovom naučnom radu, odmahuje rukom i, bez odgovora na pitanje, počinje da priča o vremenu.
Imajući podređene elemente, dijele se u nekoliko grupa. Ukupno ih ima tri. U govoru može postojati složen izraz sa homogenom podređenošću podređenih rečenica, heterogen (paralelni) i sekvencijalni. Dalje u članku ćemo razmotriti karakteristike jedne od ovih kategorija. Šta je složena rečenica sa homogenom subordinacijom podređenih rečenica?
Opće informacije
Homogena subordinacija podređenih rečenica (primjeri takvih konstrukcija će biti dati u nastavku) je izraz u kojem se svaki dio odnosi na glavni element ili na određenu riječ u njemu. Posljednja opcija se javlja ako dodatna komponenta distribuira samo određeni dio glavne stvari. Rečenice sa homogenom subordinacijom podređenih rečenica imaju niz karakteristika. Dakle, elementi za širenje su istog tipa, odnosno odgovaraju na isto pitanje. Obično su međusobno povezani koordinirajućim veznicima. Ako imaju vrijednost nabrajanja, onda je veza neunija, baš kao i kod homogenih članova. To je, općenito, ono što znači homogena subordinacija podređenih rečenica.
Komunikacija u kontekstu
1. Tihi momci su pazili na auto /1 dok se nije udaljio preko raskrsnice /2, dok se prašina koju je dizao nije raspršila /3, dok se i sam nije pretvorio u klupko prašine /4.
Kad je bio u bolnici, prisjetio se kako su ih iznenada napali nacisti, kako su svi bili opkoljeni i kako je odred uspio doći do svojih.
3. Ako se veznici "da li... ili" koriste kao konstrukcije koje se ponavljaju (u primjeru se može promijeniti u da li), homogene rečenice povezane s njima odvajaju se zarezom.
Bilo je nemoguće reći da li je u pitanju požar ili je mjesec počeo da izlazi. - Nije bilo moguće shvatiti da li je požar, da li je mesec počeo da izlazi.
Konstrukcije sa kombinovanim spojem
Rečenica s brojnom homogenom podređenošću podređenih rečenica nalazi se u nekoliko varijanti. Dakle, možda zajedno, na primjer. Iz tog razloga, prilikom obavljanja analize, ne morate odmah sastavljati opšta šema ili požurite da dodate znakove interpunkcije.
Analiza konteksta
Homogena subordinacija podređenih rečenica analizira se prema određenoj shemi.
1. Kada ističete gramatičke osnove, prebrojite broj jednostavnih elemenata uključenih u strukturu.
2. Oni označavaju sve i srodne riječi i na osnovu toga uspostavljaju podređene rečenice i glavnu rečenicu.
3. Glavni element je definiran za sve dodatne. Kao rezultat, formiraju se parovi: glavni-podređeni.
4. Na osnovu konstrukcije vertikalnog dijagrama utvrđuje se priroda subordinacije podređenih struktura. Može biti paralelna, sekvencijalna, homogena ili kombinovana.
5. Konstruiše se horizontalni dijagram na osnovu kojeg se postavljaju znakovi interpunkcije.
Analiza prijedloga
Primjer: Spor je da ako je vaš kralj ovdje tri dana, onda ste bezuslovno dužni izvršiti ono što vam kažem, a ako on ne ostane, onda ću izvršiti svaku naredbu koju mi date.
1. Ova složena rečenica sadrži sedam jednostavnih: Spor je /1 da /2 ako će tvoj kralj biti ovdje tri dana /3 onda si bezuslovno dužan izvršiti ono /2 šta ti kažem /4 i / ako ne ostane /5 onda ću ja izvršiti bilo koju naredbu /6 koju mi date /7.
1) spor je;
2) ako će vaš kralj biti ovdje tri dana;
3) nešto... na to ste bezuslovno obavezni;
4) šta da vam kažem;
5) ako ne ostane;
6) tada ću svako naređenje izvršiti ja;
7) koje ćete mi dati.
2. Glavna rečenica je prva (spor je), ostalo su podređene rečenice. Samo šesta rečenica postavlja pitanje (onda ću izvršiti bilo koju naredbu).
3. Ova složena rečenica je podijeljena u sljedeće parove:
1->2: spor je da... onda ste bezuslovno obavezni to učiniti;
2->3: bezuslovno ste obavezni to učiniti ako je vaš kralj ovdje tri dana;
2->4: bezuslovno ste obavezni da radite ono što vam kažem;
6->5: Izvršiću svaku naredbu ako ne ostane;
6->7: Izvršiću svako naređenje koje mi date.
Moguće poteškoće
U navedenom primjeru donekle je teško razumjeti o kakvoj se vrsti šeste rečenice radi. U ovoj situaciji, trebate pogledati koordinacijski veznik “a”. U složenoj rečenici, on se, za razliku od podređenog veznog elementa, ne može nalaziti uz rečenicu koja se na njega odnosi. Na osnovu toga, potrebno je razumjeti koje jednostavne elemente ovaj sindikat povezuje. U tu svrhu ostaju samo rečenice koje sadrže opozicije, a ostale se uklanjaju. Takvi dijelovi su 2 i 6. Ali pošto se rečenica 2 odnosi na podređene rečenice, onda i 6 mora biti takav, jer je povezan sa 2 koordinacijskim veznikom. Lako je to provjeriti. Dovoljno je umetnuti veznik koji ima rečenicu 2 i povezati je sa 6 sa glavnom koja se odnosi na 2. Primjer: Spor je u tome što ću svaku naredbu izvršiti ja. Na osnovu toga možemo reći da u oba slučaja postoji homogena subordinacija podređenih rečenica, samo je u 6 izostavljen veznik „što“.
Zaključak
Ispostavilo se da je ova rečenica složena sa homogeno povezanim podređenim rečenicama (2 i 6 rečenica), paralelno (3-4, 5-7) i uzastopno (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) . Da biste postavili znakove interpunkcije, morate odrediti granice jednostavnih elemenata. U ovom slučaju se uzima u obzir moguća kombinacija nekoliko sindikata na granici prijedloga.
Učitavanje...