Dekoratiivne joonistus
"Lokk"
(Khokhloma maali põhjal)
(ettevalmistusrühm) Kasvataja: Permyakova V.N.
Tarkvara sisu.
Tutvustage lastele erinevate rahvaste dekoratiivkunsti. Õppige esile tõstma kompositsiooni, põhielemente, värvi ja kasutama neid oma joonisel. Kindlustamaks võimalust pintsli otsaga vabalt ja hõlpsalt eri suundades lokke tõmmata. Mitmesuunaliste sulatatud käteliigutuste parandamiseks kontrollige neid visuaalselt. Arenda esteetilisi tundeid (värvid, kompositsioonid). Jätkake valminud jooniste ülesandele vastava hindamise õpetamist.
Materjal.
Ettekanne "Khokhloma lugu"; klipp "Khokhloma" (rühm "Fidgets"); Muusika helisalvestis joonistamiseks. Khokhloma maaliga kaunistatud majapidamistarbed, valmistatud Khokhloma järgi. Paberist lõigatud lõikelaudade piirjooned kollase, punase, musta ja rohelise värviga; värvid: akvarell, guašš; palett; pintslid; vesi; salvrätikud; proovid.
Seos teiste haridusvaldkondadega.
Tutvumine kunsti ja käsitööga ning kaasaegse kunstiga (kangad, nõud, sallid jne), Khokhloma maaliga albumite vaatamine, “Khokhloma maalimuuseumi” loomine.
Kursuse edenemine.
I korralduslik moment.
Klipp "Khokhloma" (rühm "Fidgets").
Tere, poisid, tulin teile külla Nižni Novgorodi oblastist Khokhloma külast. Meie piirkonnas on suurepärane Khokhloma maalimuuseum, seal on palju huvitavaid ja kauneid esemeid. Kõik need esemed on valmistatud ja maalitud meie rahvameistrite poolt. Tahaks neid oma silmaga näha. Seejärel kutsun teid vaatama filmi "Khokhloma lugu". Istuge toolidel.
II põhiosa.
Õpetaja hakkab näitama ettekannet "Khokhloma lugu". Lapsed loevad koos õpetajaga ettekande pealkirja.
Khokhloma lugu. Lugu ei alga meist, mitte sinust, vaid imelisest võlurohu joonistusest.
Nad ütlevad, et Moskva linnas elas iidsetel aegadel ikoonimaalimeister. Kuningas hindas kõrgelt tema oskusi ja premeeris teda heldelt pingutuste eest. Meister armastas oma käsitööd, kuid üle kõige armastas ta vaba elu ja seetõttu lahkus ta ühel päeval salaja kuninglikust õukonnast ja kolis kaugetesse Kerzheni metsadesse.
Ta raius oma onni maha ja hakkas sama äri ajama. Ta unistas sellisest kunstist, mis saaks kõigile armsaks nagu lihtne vene laul ja et selles peegelduks tema sünnimaa ilu. Ja nii ilmusidki esimesed Khokhloma tassid, mis olid kaunistatud lopsakate lillede ja peenikeste okstega.
Suure meistri kuulsus levis üle kogu maa.
Inimesed tulid kõikjalt tema oskusi imetlema. Paljud raiusid siin onnid ja asusid elama lähedale.
Lõpuks jõudis meistri hiilgus hirmuäratava suveräänini ja ta käskis vibulaskjatel põgenik üles leida ja ta ära tuua. Kuid kiiremini kui vibulaskja jalad, lendas populaarne kuulujutt. Meister sai oma hädast teada, kutsus kokku külakaaslased ja paljastas neile oma käsitöö saladused. Ja hommikul, kui kuninglikud käskjalad külasse sisenesid, nägid kõik, kuidas imekunstniku onn heleda leegiga põles. Onn põles maha ja kuidas nad peremeest ise ka otsisid, ei leitud neid kusagilt. Maapinnale jäid vaid selle värvid, mis justkui neelasid endasse nii leegi kuumuse kui ka tuha mustuse.
Meister on kadunud, kuid tema oskused pole kadunud ja Khokhloma värvid põlevad endiselt ereda leegiga, tuletades kõigile meelde vabaduse õnne ja inimeste armastuse kuumust ja ilu janu. On näha, et meistri pintsel polnud lihtne – päikesevalgusest tehtud pintsel.
Selline on legend. Nad räägivad seda alati veidi erinevalt ja iga uudishimulik inimene saab seda lugeda Nižni Novgorodi oblasti legendide ja muinasjuttude kogumikest. Nagu igas legendis, on selles palju ilukirjandust, kuid selle tõde on see, et suur oskus ja suur kunst säilivad vaid siis, kui neid antakse edasi käest kätte, õpetajalt õpilasele. Ja nii juhtus ka Khokhlomaga.
Imetleme Khokhloma meistrite tooteid.
Mida sa näed? Kirjeldage sõnadega, milliseid roogasid? (ilusad toidud, säravad, rõõmsad, rikkalikud, värvilised!)
Mis materjalist see roog tehtud on? (Puidust.)
Kas kõik majapidamistarbed on värvitud ühtemoodi? Kas sa tead seda maali? (Khokhloma)
See on Khokhloma maalimuuseum. Nüüd astume läbi selle muuseumi saalist. Mis sellel on?
Kaaluge hoolikalt Khokhloma tooteid - kandikuid. Milliseid põhivärve kasutasid Khokhloma meistrid taustaks? (Punane, kollane, roheline, must).
Igal värvil on oma tähendus. Punane - tuli, armastus, pühendumus. Kuldne - päike, valgus, soojus. Must - maa, pidulikkus. Roheline on elu.
Taimede ornament ehk "rohi",
Nii iseloomulik kõigile Khokhlomadele,
Imeline joonistus maagilisest maast!
Muru maalimise elemendid.
Kas teie arvates on maalil elemente vähe või palju? Muidugi palju.
"Sarnad" on kõige lihtsam element. See viiakse läbi pintsli otsa kerge liigutusega ülalt alla.
“Lokid” tehakse nagu “antennid” ainult kerge survega elemendi keskel.
"Tilgad" teostatakse tootele pintsli kandmisega.
"Puksid" on kujutatud sama paksusega pideva joonena, mis on keerdunud spiraaliks.
Kriul Curls on vormilt lihtsad, kuid silmailu pakkuvad.
Imeline muster on rikkalik ja elegantne.
Kuldsel taustal keerulise maoga
Siin keerleb ornament – proovige olla tark!
Venemaal peeti pikka aega õitsevate põõsaste ja viljade pilte hea, õitsengu ja õnne sooviks.
Khokhloma kunstnikud kutsuvad hellitavalt marju ja sama meister ei värvi neid kunagi samal viisil.
sõstra marjad
Sõstramarjad, pihlakas on joonistatud “poksi” või “rabaga” (pulga ümber mässitud lambavillatükk), neid saame joonistada vatitikuga.
Aga näe – tuttav lugu.
Kas tundsite muinasjutu ära? Kas teadsid või mitte?
Keegi pole tulelindu näinud, nii et iga meister joonistab selle omal moel. Oled sama juba rakenduses oma idee järgi teinud.
slaid 18-20
Khokhloma on kaasaegne kunst. Tema maal võib olla kõikjal, igal objektil.
Kes see teie arvates on? (Maalikunsti meistrid.)
Khokhloma pintsel! Tänud!
Räägi elurõõmuks muinasjuttu!
Sina, nagu inimeste hing, oled ilus,
Te teenite nagu inimesed isamaad!
Poisid, vaadake Khokhloma roogade näitust, kas ma olen midagi segamini ajanud?
Mäng "Eemalda lisaüksus"
Poisid, kas olete märganud, milline elegantne põll mul seljas on?
Mäng "Leia mu põllelt lokk."
Hästi tehtud! Mäletate väga hästi Khokhloma maali "Curl" elementi
Kas soovite täna töötada Khokhloma maalimeistrina? Mina olen peameister ja teie olete minu õpipoisid.
Täna tahan teile õpetada, kuidas joonistada ühte "curl" elementi, mis on Khokhloma jaoks väga oluline. Millist maali elementi me joonistama õpime? (lokk). Õige lokk.
Ma tahan teile meelde tuletada, kust alustada joonistamist.
Korja pintsli otsa guašš ja tõmba kergete käeliigutustega pintsli otsaga peenike oks ühes, teises suunas.
Nüüd tõmbame oksast ühele poole “lokki”, teisele poole pikema lühemaks. Ja nii igal harul. Tuletan meelde, et lokk võib olla pikk ja lühike.
Selgub väga ilus maal. Ja millised elemendid võivad ikkagi oksa kaunistada? (marjad, lehed, muru). Kes teist soovib minu haru täiendada. (Laps kaunistab oksa enda valitud mustriga).
Ja nüüd soovitan teil ise joonistada Khokhloma muster. Kuid ärge unustage: maali põhimuster on lokk. Värvid lauad ära. Ma tõin teile mõned tarvikud. Soovitan valida tahvli taustaks punane, kollane, must. Valige, millega töötate, ja istuge maha.
Mõelge, mis värvi guaššvärvi te oma töös kasutate. Milline värv paistab tahvli taustal eredamalt esile.
Võtame kätte kuiva pintsli ja proovime sooritada liigutusi õhus ja nüüd tahvlil, justkui joonistaksid kergelt, ilma oksa vajutamata ühes suunas, teises suunas. Ja tema lokist. Nüüd tippige pintsli otsa guašš ja alustage tahvli värvimist.
Lapsed joonistavad muusika saatel.
Millised imelised maalid sul on. Kõik lauad on nii ilusad. Teeme teie töödest näituse. Ma aitan teid selles. Las kõik lasteaialapsed tulevad teie näitusele ja imetlege teie töid
Permyakova Vera Nikolaevna
Ettevalmistusrühma joonistamistunni kokkuvõte “Kuldne Khokhloma. Taldriku maal Khokhloma maali järgi” (valminud ebatavalises tehnikas: vahapliiatsid ja akvarellid).
Töö autor: Kokorina Tatjana Nikolaevna kaunite kunstide lisahariduse õpetaja. MBDOU nr 202 Üldarengu tüüpi lasteaed "Muinasjutt"Kirjeldus: see kokkuvõte pakub huvi nii vanemate ja ettevalmistusrühmade kasvatajatele, kunstitegevuse täiendõppe õpetajatele kui ka lihtsalt loomeinimestele.
Sihtmärk: teadmiste laiendamine rahva käsitöö Khokhloma maali kohta.
Ülesanded:
- kujundada laste ettekujutus roogade välimusest iidsetel aegadel;
- rääkida Khokhloma maali välimusest;
- õppida järjekindlalt teostama tööd ebatraditsioonilistes tehnikates;
- õppige mustrit kaunilt paigutama kogu plaadi pinnale;
- soodustada esteetilise maitse kujunemist;
- soodustada käte peenmotoorika arengut läbi väikeste lokkide joonistamise;
- kasvatada huvi Venemaa rahvakäsitöö vastu, uhkust meie käsitööliste üle;
- kasvatada huvi joonistamise vastu, kasutades selleks ebatraditsioonilisi tehnikaid.
Eeltöö: roogade, rahvakäsitöö õppimine klassiruumis üle maailma.
Metoodilised meetodid: jutt, vestlus-dialoog, visuaalne materjal, praktiline töö.
Tunni edenemine:
hooldaja- Iga päev kasutame erinevaid riistu: köök, söögituba, tee. Need nõud on metallist, portselanist, klaasist. On nõusid, mida kasutame iga päev, ja on kauneid pühadekomplekte, mis võetakse lauakatmiseks välja ainult pühade ajal. Kas teate, kuidas nõud ilmusid?
Nõud on olnud juba väga pikka aega. Algul kasutasid muistsed inimesed puude koort näiteks vee või pähklikoorte kühveldamiseks. Nad püüdsid kivist ja puidust anumaid välja õõnestada. Lusikatena kasutati merekarpe, nendega oli mugav toitu kühveldada. Tasapisi nõud paranesid. Inimesed on õppinud savist nõusid valmistama, seda põletama.
Ja loomulikult on inimesed iidsetest aegadest püüdnud muuta nõusid mitte ainult mugavaks kasutada, vaid ka ilusaks, nii et iidsetest aegadest hakati roogadele panema erinevaid mustreid. Esimesed mustrid olid lihtsad, tehti peenikeste puupulkadega, need on geomeetrilised kujundid, inimesed, loomad.
Nii ilmusid puidust, savist ja keraamilised nõud ning hiljem õppisid inimesed tegema portselani, mida praegu kasutame.
Puidust riistad on meie ajal olemas, kuid nüüd kasutatakse neid sagedamini interjööri kaunistamiseks. Ilus, särav, seisab riiulil või kapis ja rõõmustab silma oma ainulaadse mustriga. Kas keegi teist teab selle roa nime?
Lapsed- Khokhloma.
hooldaja- Õigesti. See puidust roog on maalitud lilleliste kaunistustega. Mida tähendab taimne?
Lapsed- need on rohi, lilled, marjad.
hooldaja- Jah, need on igasugused taimed: muru ja lehed, marjad, kaunite lokkidega lilled. Legendi järgi lõi selle maali andekas meister - ikoonimaalija Andrei Loskut. Ta töötas kuninga heaks ja premeeris teda tema töö eest heldelt. Meister armastas aga üle kõige vabadust. Ühel õhtul lahkus ta kuninglikust õukonnast ja läks metsa elama. Andrei tahtis maalida mitte ainult ikoone. Ta unistas luua midagi lihtsat, vajalikku ja samal ajal ilusat, nagu ümberringi põline loodus. Nii tekkisid esimesed puidust nõud. Ja kuna peremees elas metsas, hakkas ta seda värvima lillede, marjade, lehtede, okstega. Hämmastava meistri kuulsus jõudis ümbritsevatele maadele. Paljud tulid tema juurde neid roogasid vaatama, keegi jäi igaveseks, soovides õppida samasuguseid imelisi tooteid looma. Andrei Loskut andis oma oskuse saladusi edasi külakaaslastele, tema oskus on säilinud, pakkudes inimeste silma- ja hingerõõmu tänaseni. Ja kuna see kõik oli Khokhloma külas, sai maal tuntuks Khokhloma nime all. Seda maali eristab kuldse värvi saamine ilma väärismetalli kasutamata. Seetõttu öeldakse sageli "kuldne Khokhloma".
Nüüd värvime oma taldrikud Khokhloma maali järgi.
Selleks vajame:
- vahapliiatsid kollased ja punased;
- must akvarell;
- lai pintsel nr 5 või nr 6.
1. Kõigepealt tõmmake plaadi põhja kollase vahapliiatsiga kolm lehte.
2. Joonista punase vahapliiatsiga üle kollaste lehtede kolm suurt maasikat.
3. marjade vahele kollase pliiatsiga joonista voldikud-tilgad väiksematest suuremateni.
4. tõmba alumiste lehtede vahele lokid
5. lisage ülaosas väikesed lilled ja lokid.
6. värvi kogu plaat musta akvarelliga üle.
Khokhloma maali põhjal plaadi maal on valmis.
Mõelge koos lastega läbi kõik valminud tööd, valige huvitavamad (kutsudes lapsi oma valikut põhjendama), kaunistage nendega rühmaruum, fuajee.
Materjalid. Värviline paber väljalõikamiseks, mõnes pehmes värvitoonis väljalõigeteraamatu pooled (või visandilehed) taustaks, liim, käärid.
Tund 77. Dekoratiivne joonistus "Kompositsioon lillede ja lindudega" (rahvamaali ainetel)
Tarkvara sisu. Jätkake laste tutvustamist rahvakunsti ja käsitööga. Õppige looma dekoratiivkompositsiooni kindlas värviskeemis (soe või külm). Kogu pintsli ja selle otsaga töötamise oskuse kindlustamiseks, värvivarjundite edasiandmiseks. Arendada esteetilist taju, ilumeelt.
Tunni metoodika. Tuletage koos lastega meelde nende varem rahvamaali põhjal loodud kompositsioone. Pakkuge sooja või külma värvi dekoratiivkompositsiooni loomist. Mõni päev enne tundi saate korraldada lillede ja lindude kujutistega dekoratiivtoodete näituse (Khokhloma, Mezen, Gorodetsi maal, piirkonna rahvakäsitööliste tooted jne). Vaadake koos lastega üle eksponeeritud tooted.
Valminud tööde ülevaatamise käigus vali välja õnnestunumad ja tee neist friisid, millega siis gruppi kaunistavad (üks soojades, teine külmades toonides friis).
Materjalid. Valge (või toonitud) paber veidi suurem kui A4, lihtne grafiitpliiats (linnu visandamiseks), akvarellvärvid, pintslid.
Dekoratiivkompositsioonide uurimine albumites, reproduktsioonidel, rahvakunstitoodetel (Gorodets, Khokhloma maal jne).Tund 78. Joonistus "Kaas muinasjuturaamatule"
Tarkvara sisu.Õpetada lapsi edasi andma joonise või ornamendi ehitamise tunnuseid raamatu esi- ja tagakaanel; sobitage mustri värvid kaunilt kaaneks valitud paberi värviga; kajastada joonisel ja värvivalikul valitud muinasjutu sisu. Arendada kujutlusvõimet ja loovust.
Tunni metoodika. Tunni alguses mõelge koos lastega erineva kujundusega muinasjuturaamatute kaantele, pöörake tähelepanu pildi asukohale, värvide kombinatsioonile.
Paluge igal lapsel valida kaane jaoks paber. Küsige mõnelt poisilt, mida nad tahavad joonistada ja kuidas nad seda teevad. Märkige võimalikud erinevused joonise teostamise järjestuses (alustada võite kaadri kujundusest või põhisüžee, teemaga).
Materjalid. 3-4 muinasjuturaamatut. Erinevat värvi paberilehed (värvilise paberi kaanele saavad lapsed ette valmistada tunni eelõhtul), guaššvärvid (6-8 värvi), pintslid, palett.
Seos teiste haridusvaldkondadega. Vestlused raamatutest, sellest, kes ja kuidas neid loob (kirjanikud, kunstnikud, fotograafid). Tutvus kahe raamatuillustraatoriga (illustratsioonide järgi); oma raamatutest näituse korraldamine.
Tarkvara sisu. Tutvustage lastele erinevate rahvaste dekoratiivkunsti. Õppige esile tõstma kompositsiooni, põhielemente, värvi ja kasutama neid oma joonisel. Kindlustamaks võimalust pintsli otsaga vabalt ja hõlpsalt eri suundades lokke tõmmata. Mitmesuunaliste sulatatud käteliigutuste parandamiseks kontrollige neid visuaalselt. Arenda esteetilisi tundeid (värvid, kompositsioonid). Jätkake valminud jooniste ülesandele vastava hindamise õpetamist.
Tunni metoodika. Küsige lastelt, millistel rahva- ja kaasaegse kunsti esemetel nad lokke nägid. Kui nad ei vasta, tuletage meelde Khokhloma maali, näidake iseloomulikke tooteid. Täpsustage, kuidas need on kaunistatud, tuletage meelde kaunistuse elemente.
"Subbotnik"
Nadia M., ettevalmistusrühmPaluge lastel joonistada kumer lokioksake ja kaunistada see lokkide, lillede, marjade, lehtedega jne Helistage lapsele, et näidata, kuidas joonistada peamist lokki ja külgmisi lokke.
Paluge igal lapsel paber valida, mõelge, mis värvi värvid taustaga hästi kokku sobivad. Tuletage meelde, et peate joonistama suurelt, täislehena.
Kaaluge lastega valmis jooniseid, valige parimad tööd rühmaruumi ja lasteaia muude ruumide kaunistamiseks.
Materjalid. Erinevates toonides A4 paber (valikuline), akvarellvärvid, valge guašš, paletid, pintslid (akvarelli asemel võib võtta värvilisi vahakriite või pastelle).
Seos teiste haridusvaldkondadega. Tutvumine dekoratiivse ja tarberahva- ja moodsa kunstiga (kangad, nõud, sallid jne), Khokhloma maaliga albumite vaatamine.
Tund 80. Joonistamine "Subbotnik"
Tarkvara sisu.Õpetada lapsi joonisel kuvama inimeste töid: seda või teist tööd tegevate figuuride asukohta; tööriistad. Täiskasvanute ja laste kujutamisel suuruse suhte edasiandmise võime kindlustamiseks. Parandage lihtsa pliiatsiga joonistamise oskust, värvige joonistus hoolikalt värvidega üle, täitke kogu leht piltidega.
Tunni metoodika. Rääkige lastele subbotnikutest. Pakkuge sellel teemal jooniste loomist. Arutage, mida poisid joonistavad, kuidas nad lehel figuurid paigutavad. Tunni ajal julgustage teemat joonisel võimalikult terviklikult kajastama.
Töö lõpus kaaluge kõiki jooniseid, soovitage valida need, mis kujutavad huvitavaid töötüüpe, tööpoosides olevate inimeste figuure.
Materjalid. A4 paber, lihtsad grafiit- ja värvipliiatsid, värvid, pintslid.
Seos teiste haridusvaldkondadega. Laste tööjõud lasteaias. Tähelepanekuid täiskasvanute töö kohta.
Õppetund 81
Tarkvara sisu. Arendada oskust oma töö sisu välja mõelda, määrata, kuidas plaan täita. Kasvatada soovi saavutada parim tulemus, viia asi lõpuni. Parandada oskust anda üksikasjalik hinnang enda ja teiste laste tööle.
Tunni metoodika. Kutsuge lapsi looma rühma inimesi (loomi) vastavalt plaanile. Tuletage meelde vajadust õigesti edastada figuuride suuruse suhe, saavutades moodsate inimeste (loomade) sarnasuse tõelistega.
Tunni lõpus kaaluge kõiki töid, paluge lastel valida kõige huvitavam ja põhjendage valikut.
Materjalid. Plastiliin (savi), voolimislauad.
Õppetunni variant. Modellitöö "Nanny with a baby"
Tarkvara sisu.Õpetada lapsi modelleerimisel edasi andma rahvalike mänguasjade kujundeid. Tugevdada osade proportsioonide jälgimise oskust, kasutada eelnevalt omandatud võtteid (eraldi vormida kellukesekujuline seelik ja ülakeha). Arendada esteetilist taju.
Tunni metoodika. Kaaluge lastega Dymkovo lapsehoidjat koos lapsega. Täpsustage figuuri kuju, proportsioone; nuku, beebi kujundite vormimise tehnikad ja järjestus.
Tunni lõpus kaaluge kõiki vormitud figuure, valige kõige ilusamad.
Materjalid. Savi, virnad, voolimislauad. Dymkovo mänguasi - lapsehoidja lapsega.
Seos teiste haridusvaldkondadega. Erinevate Dymkovo nukkude käsitlemine, nende kujundliku sisu, kuju ja osade proportsioonide selgitamine.
Tund 82. Joonistamine "Värviline riik"
Tarkvara sisu. Arendada kujutlusvõimet ja loovust. Kinnitada ja laiendada teadmisi värvidest ja nende varjunditest, pildi võimalikust värvide mitmekesisusest. Värvide ja varjundite erinevatel viisidel edasiandmise võime kinnistamiseks (surve reguleerimine pliiatsile, akvarellvärvi lahjendamine veega (värvile vee lisamisel muutub värv heledamaks), valge lisamine guaššvärviga joonistamisel värvi heledamaks muutmiseks) .
Tunni metoodika. Paluge lastel luua illustratsioone raamatule "Vikerkaar". Täpsustage nende teadmisi värvistandardite kohta.
Paluge igal lapsel mõelda, millist vikerkaarevärvi ta sooviks pilti täiendada. Kui mõne värvi jaoks pole taotlejaid, peaksite poisse õrnalt veenma, soovitades võimalikke pilte. Igal vikerkaarevärvil on oma pilt.
Loodud joonistuste hulgast saab koguda raamatuid ja kinkida need vanema rühma lastele.
Õppetunni variant
Kutsuge lapsi joonistama vapustavaid pilte, täites kõik pildid sama värviga, kuid erinevates toonides.
Võite soovitada joonistada läbipaistvate seintega "Muinasjutumaja", milles linnud elavad heledamat värvi kui maja ise. Soovitus võiks olla järgmine: loo mustrid, kasutades sama värvi erinevaid toone (sooja ja külma).
Selle tulemusena saate korraldada laste joonistuste näituse, kaunistada lasteaia ruume, rühma joonistustega.
Materjalid. Oleneb õpetaja valitud teemast.
Joonistustunni kokkuvõte ettevalmistusrühmas teemal:
"Khokhloma maal".
Eesmärgid:
1. Tutvustada lastele käsitöö ja rahvakunsti ajalugu
kunst ja käsitöö, maalimistehnoloogia ja Khokhloma mustri tunnused.
2. Selgitage Khokhloma maali tüüpide erinevusi.
3. Aidake kaasa täpsuse avaldumisele töös, kujutlusvõime ja vaatlusvõime arendamisele.
4. Tõsta huvi ja armastust rahvakunsti vastu, uhkust ja patriotismi Venemaa rikkaliku kultuuripärandi vastu. Anda lastele võimalus tunda end rahvapärase käsitööna.
Varustus ja materjalid:
Khokhloma maaliga tooted, postkaardid, reproduktsioonid;
plakat "Khokhloma maal";
ettekanded "Khokhloma maal";
mudel värvimiseks "Taldrik";
purk vee jaoks;
pitsat (vatipulgad, 2 tk.);
paber;
salvrätik;
Tundide ajal:
Koolitaja: Väga kaua aega tagasi sündis Nižni Novgorodi Trans-Volga piirkonnas komme kaunistada puitnõusid maalidega. Peaaegu kõik siin metsas oli puidust. Kogu piirkonna territoorium oli nagu üks töökoda, mis oli hajutatud sadade külade vahel. Elanikud jagasid justkui kokkuleppel omavahel kõik puittoodete tootmise liigid. Igal külarühmal oli keskus – suur kaubaküla, kus talupojad tulid igal nädalal turule oma tooteid müüma. Külad, kus nad puidust riistu teritasid ja värvisid, asusid suure Khokhloma kaubaküla ümber, mis andis kogu maalikunstile oma nime. Just siit lendasid tassid ja lusikad nagu tulelinnud üle maa. Kui kaupmehelt küsiti: "Kust selline ime tuleb?", vastas ta uhkelt: "Khokhlomast". Ja nii see juhtus: Khokhloma ja Khokhloma. Tänaseni nimetatakse Khokhloma maalitud nõusid.
Kuid enne, kui nõud kaupmeeste kätte sattusid, valmistasid need käsitööliste “kuldsed” käed. Kuidas tulid meistrid ideele värvida puitnõud kuldseks värviks ilma kulda kasutamata? See on isegi ekspertide jaoks endiselt mõistatus. Kuid protsess toimis sajandeid ja muudab nüüd tavalise valge puu läikivaks kuldtooteks.
Mis on värviliste Khokhloma roogade saladus? Kuidas seda tehakse? Tuleb välja, et see pole sugugi lihtne.
1. Puidust toode on kaetud vedela "vapa" savi lahusega. Savi sulgeb puidu poorid, luues veekindla kihi.
2. Pärast seda niisutatakse tooteid toores linaseemneõliga ja kuivatatakse hästi. Seejärel kaeti kuivatusõliga ja kuivatati uuesti, korrates seda toimingut 3-4 korda.
3. Järgmine samm on tinatamine. Toode on kaetud poolpiimaga: tampooniga hõõrutakse tootesse tina- või alumiiniumipulber. Tooted muutuvad siledaks, läikivaks ja meenutavad metalli.
4. Ja alles nüüd asub tööle värvija (mustri rakendaja). Värvimine on tehtud õlivärvidega. Kõik maali elemendid tehakse koheselt pintsliga, ilma pliiatsiga eeljoonistamata.
5. Värvitud ja kuivatatud toode kaetakse õlilakiga (varem kaetud kuivatusõliga) ja asetatakse ahju “kuumutamiseks”. Temperatuuri mõjul muutub lakk kollaseks. Siis ilmubki see maitsev mee-kuldne värv. Nii tekkis fraas "Kuldne Khokhloma".
Meistrite sõnul ei karda sellised nõud ei kuuma ega külma, need pestavad hästi, serveerivad kaua, konkureerivad elegantsuses kullaga ning on jõukohased kõigile.
küsimus: Milliseid värve meistrid kasutavad?
Vastus: Peeneks joonistamiseks punane, must, natuke kollast ja rohelist.
küsimus: Milliseid mustreid näete nõudel?
Vastus: Lehed, marjad, lokid, täpid.
küsimus: Millega saab neid jooniseid võrrelda? Kas meistrimehed mõtlevad need ise välja või laenavad kuskilt?
Vastus: Looduses on oksi, lehti, rohtu.
Koolitaja:Õigesti! Meister tunneb ja armastab metsa poolt: siin laiuvad viburnum, pihlakas, jõhvikad - kõikvõimalikud puuviljad, lilled ja maitsetaimed.
Vaatame lähemalt ja näeme, et Khokhloma maal jaguneb kahte tüüpi: "ülemine" kirjutamine ja "tausta" kirjutamine.
"Hobuse" maali eripäraks on tõmmetega mustri kandmine kuldsele taustale.
"Tausta" maalimise eripära on see, et mustrit ümbritsev taust on värvitud punase või mustaga. Selle meetodi abil paistavad lehed, lilled või linnud sellel taustal silma kuldsete siluettide kujul.
Kuid tavaliselt on need kaks maalitüüpi keerukalt põimunud üheks tooteks.
Khokhloma kunstnike seas on kõige lemmikum "muru muster" või "muru", mis meenutab ähmaselt tarnat. Sageli on "rohu" hulgas kujutatud lille, lindu, kala. Kõige keerukamaid mustreid nimetatakse "lokkideks": rohi muutub suurteks lokideks - lokideks.
Siin on marjad. Pohla, sõstra ja pihlaka marjade jaoks kasutatakse vatitupsu. Aga karusmarjad, maasikad ja vaarikad värvitakse kohe pintsliga. Pärast punase värvi kuivamist "noorendatakse" marjad kollaseks.
Murulible on õhuke, sujuvalt kaarduv vars, millest ulatuvad igas suunas välja kumerad lokkidega varred. Harja surve langeb rohulible kõige laiemale osale.
"Kudrina" on ümarate laiade lehtedega lilleline-lehemuster, lokkidega.
Voldik on kõige sagedamini stiliseeritud sõstraleht. Lehed ja lilled algavad varte kujutisega, seejärel joonistavad lehe või lille põhikuju. Järgmisena tõmmake lehtedele veenid ja õite tolmukad.
Nendest elementidest saate teha mustri.
"Maagiline Khokhloma maailm"
tärkamine,
Kuidagi pidulikult elusalt
ei ole lihtne
Must ja punane muru.
Lehed õitsevad
Talve hingusest.
Me siseneme Berendey kuningriiki -
Maagilise Khokhloma maailmas.
(B. Dubrovsky)
Ja täna proovime muutuda Khokhloma maali meistriteks ja teha "muru" mustrit. Khokhloma kunst on meie kultuuri uhkus. Khokhloma kuldsed mustrid on neelanud kogu Vene maa ilu.
Iseseisva töö käigus annab kasvataja lastele loomingulise vabaduse, osutades individuaalset abi. Saate sisse lülitada pehme rahvamuusika. Tunni lõpus korraldatakse näitus. Lapsed sätivad oma alustassid spetsiaalsele alusele ja valivad koos õpetajaga parima töö. Õpetaja ei unusta iga õpilast kiitmast, märkimast, mis oli kõige paremini tehtud.
Gorbunova Ljubov Nikolajevna
EMA: Imeline-imeline, imekaunis-kuldne Khokhloma.
EESMÄRGID:
Õppeeesmärgid:
Tutvuge kalapüügi ajalooga Khokhloma maalimine;
Harjutus mustri koostamisel;
Põhineb teadmistel selle kohta Khokhloma käsitöö, et kindlustada võime luua iseseisvat kompositsiooni, andes edasi ornamenti lillelist olemust, kuldse värvi pidulikkust Khokhloma;
Õpetada, kuidas täita mustriga suurem osa silueti pinnast, teostada mustrit kindlas järjekorras (oks, lehed, marjad, muru).
Hariduslikud eesmärgid:
Kasvatada armastust ja austust rahvakunsti, eelkõige meistrite vastu Khokhloma maalimine.
Arengu eesmärgid:
Arendage mälu, vaatlust, kõnet, loovust.
MATERJAL JA SEADMED: nõud koos Khokhloma maalimine, guašš, pintslid, veetopsid, salvrätikud, pintslihoidjad, paber joonistus - nõude mustrid, näidiselemendid Khokhloma maalimine; vene rahvalaulude muusikaline salvestus "Põllu peal oli kask", "Kalinka", "Lähme aeda vaarikate järele".
TUNNI PROTSESS
1. KORRALDUSETAPP.
Mida ma näen, milline ime
Kui palju rõõmu ümberringi!
See on tõsi, lapsed, siin on ilus.
Noh, see on hingemattev!
Nikerdatud lusikad ja kulbid
Vaata, ära kiirusta
Seal muru lokid ja lilled
võrratu ilu,
Nad säravad nagu kuld.
Justkui päikese käes.
Kõik lehed on nagu lehed
Siin on kõik kuldsed.
Selliste inimeste ilu
kutsutakse Khokhloma.
2. TEADMISTE KORDAMINE KOHTA KHOKHLOM MAAL.
Kas te teate, miks neid tooteid nimetatakse? Khokhloma?
- Khokhloma on küla Volga jõe kaldal. Siin elavad käsitöölised oskavad puidust nõusid kullaks muuta. Müüjad laatadel karjus: "Kellele on toidunõud - okroshka, ime - roog, aga tassid, lusikad?" Ostjad küsis: "Kust nõud on?" Ja nemad vastas: "Zolotaya ise tuli meie juurde Khokhloma!» Nii see juhtuski Khokhloma, Jah Khokhloma. Nad hakkasid nõusid kutsuma Khokhloma.
Aga kuidas see hämmastav kunst alguse sai? Räägitakse, et kaua aega tagasi asus Volgataguses metsas elama üks lõbus käepärane mees. Ta püstitas onni, pani laua ja pingi, lõikas välja puunõusid. Keetsin endale hirsiputru ja ei unustanud ka lindudele hirssi valada. Millegipärast lendas Firebird tema ukse taha. Ta toitis teda. Tulilind puudutas tiivaga pudrutopsi ja tass sai kuldseks... See on muidugi muinasjutt.
Tundub, et see on lihtne roog, kuid selle valmistamine pole lihtne. Esmalt lõigatakse puidust välja lusikad, kausid, tassid, taldrikud, seejärel kaetakse need saviga, et puit värvi ei ima, kaetakse linaseemneõliga, hõõrutakse alumiiniumipulbriga, sellest muutuvad nõud nagu metall. Nõud värviti erinevate mustritega, lakiti ja pandi kuuma ahju. Temperatuuri mõjul muutub lakk kollaseks. Siis ilmubki see maitsev mee-kuldne värv. Nii see fraas sündis "Kuldne Khokhloma»
Heidame pilgu roogadele. Milliseid värve kasutatakse Khokhloma meistrid? (Punane, must, kuldne, roheline, kollane).
Mida kujutasid meistrid puitnõudel? (Marjad, lehed, lilled, lokid, rohulibled).
Sul on omas täiesti õigus seinamaalingud käsitöölised kasutasid oma kodumaise looduse vapustavat ilu. Mustri muutumatu element Khokhloma maalimine on"rohi". Muru on täpiline suurte ja väikeste kiharatega, mis meenutavad kitsaid lehti. See muster sisaldab muid elemendid: lehed, marjad, lilled, linnud. Mõnikord asetatakse peamised elemendid keskele (lill, pihlakakobar). Ja ümberringi on oksad ja rohi painutatud, justkui kasvaksid. Khokhloma kunstnikele meeldib joonistada maasikad, vaarikad, murakad, karusmarjad, mustad ja punased sõstrad, pihlakas nende toodetel.
3. UUTE TEADMISTE AVASTAMINE
Kas te teate, et meie riiki tulevad külalised teistest riikidest ja kõik tahavad Venemaalt mälestuseks kaasa võtta mõne meene? Suveniir: Dymkovo hobused, maalitud pesanukud ja loomulikult elegantsed Khokhloma tooted!
Läbi mägede ja merede imetleb kogu maailm -
Oh jah, vene suveniir!
Ah, milline värvide ime!
Ja muinasjutud tiirlevad mööda maailma
Ja naeratab Khokhloma!
4. TEGEVUSE MOTIVATSIOON
Poisid, avame oma kunstisalongi, et ka meie külalised saaksid endale meene valida. Kas soovite saada kunstnikuks? (jah). Enne lõikelaudade värvimist teeme pausi!
Fizminutka
Meie helepunased lilled avavad oma kroonlehed ... me mõistame sujuvalt käed üles
Tuul hingab veidi, kroonlehed õõtsuvad ... õõtsutavad käed vasakule ja paremale
Meie helepunased õied katavad kroonlehti ... küürus, peitus
Raputage oma pead vaikselt magama jääma ... liigutage pead vasakule ja paremale, käed põskede all
5. PÕHITEADMISTE KINNITAMINE
Enne kui hakkame kaunistama, meenutagem järjestust!
Kust sa alustad? (- toote all- ja ülaosas olevast servast või kujuga, kui see on ümmargune).
Mis sul plaanis on pärast joonistama? (- lokk, kõver oks).
Miks? (- Curl on peamine element Khokhloma maalimine, sest kõik muud elemendid on sellele joonistatud).
Mida te kõigepealt lokil kujutate, mis siis? (- esimene suur elemendid: marjad, lehed, siis - väikesed elemendid: tilgad, umbrohi, lokid jne).
Nagu vajatud joonistada muru ja keerised? (- õhukese pintsli ots, vahelduvad värvid).
Milleks saame kasutada marjade joonistamine? (- pintsel, torka).
Milliseid värve te kasutama hakkate? (Punane, must, roheline, kollane).
Hästi tehtud poisid, te teate kõike!
6. LASTE PRODUKTIIVSED TEGEVUSED
Nüüd, noored meistrid, võite julgelt tööle asuda! Üllata oma külalisi Khokhloma mustrid!
Khokhloma, Khokhloma,
Meie ime on imeline!
Me joonistame Khokhloma -
Nägemata ilu.
joonistasid"umbrohi"
päikesevärv,
Marjad, tuled -
Scarlet värv koidikust.
(Helisevad vene rahvaviisid, lapsed töötavad muusika saatel).
7. Peegeldus
Ma olen väga uudishimulik, et näha, mis teil on. Vaadake, kui ilus see osutus, särav, värviline, pidulik - tõeline kuld Khokhloma.
Millised elemendid Khokhloma maalimine kasutatakse nende joonistel.
Kas teile meeldib see? Vaadake üksteist!
Ja mis teile kõige rohkem meeldis?
Kuulake väga ilusat luuletust selle kohta Khokhloma maalimine.
P. Sinjavski luuletus « Khokhloma»
Khokhloma maalimine
Rohelises rohus.
Metsad, võsad,
siidipritsmed
Päikesepaisteline mesi
kuldne lehestik
Meisli ilu
Sundress brokaat,
Mustrite lainetel
Yakhontad põlevad.
Missugused nõiad
Khokhloma riietatud
Sellesse ütlemata
Pühade riietus?
Khokhloma maalimine
Nagu nõid
Muinasjutulaulu sisse
Ta küsib endalt.
Ja mitte kusagil maailmas
Selliseid õisikuid pole
Kõik imed on imelisemad
Meie Khokhloma.
Seotud väljaanded:
Tunni kokkuvõte "Taskurätiku kaunistamine Dymkovo maali järgi" Programmi sisu a) Õppeülesanded. Õppida, kuidas luua Dymkovo mänguasja maali põhjal dekoratiivkompositsioon, kasutades.
Haridusvaldkondade lõimimine: kunstiline ja esteetiline areng, tunnetus, sotsiaalne ja kommunikatiivne areng, kõne areng. Metoodiline.
MOSKVA LINNA KESKKONNAHARIDUSKOOLI RIIGIEELARVELINE HARIDUSASUTUS №2089 KAGUPIIRKONNA ADMINISTRATSIOONI.
Laadimine...