अधीनस्थ संबंध कुछ औपचारिक संकेतकों में व्यक्त किया जाता है - अधीनस्थ संयोजन और सापेक्ष (संयोजक) शब्द।
समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्दों के बीच अंतर यह है कि समुच्चयबोधक एक कार्य शब्द है जिसका उपयोग किया जाता है इस मामले मेंकेवल एक जटिल वाक्य के विधेय भागों को जोड़ने के लिए, जबकि संयोजक शब्द एक महत्वपूर्ण शब्द है जो इस उद्देश्य के लिए भी कार्य करता है, लेकिन साथ ही वाक्य के सदस्य (अधीनस्थ भाग) के कार्यों को भी करता है: वे अन्य_ug__other_ha__by_ ShRmu को समझते हैं। निराशा, जिसे वे एक-दूसरे के शब्दों में पढ़ते हैं (ए. कुप्रिन)। संयोजक शब्द के स्थान पर आप एक और महत्वपूर्ण शब्द डाल सकते हैं, जो अक्सर मुख्य भाग में पाया जाता है, उदाहरण के लिए: "जो हम एक दूसरे की आँखों में पढ़ते हैं" - "हम एक दूसरे की आँखों में निराशा पढ़ते हैं।"
रूसी में, क्या, कैसे, कब संयोजन और संयोजक शब्द दोनों के रूप में कार्य कर सकता है:
| संघ शब्द | मिलन | |
| क्या |
नेखिलुदोव के साथ जो हुआ वह अक्सर आध्यात्मिक जीवन जीने वाले लोगों के साथ होता है (एल. टॉल्स्टॉय); चेयरमैन ने मित्या से पूछा कि वह किस बारे में कह सकते हैं संकेत दिया(एफ. दोस्तोवस्की)। | अन्य मामलों में: वायलिन हिल गया, भीख मांग रहा था, और अचानक इतने बचकाने ढंग से फूट-फूट कर रोने लगा, जैसे कि ड्रम इसे बर्दाश्त नहीं कर सका (वी. मायाकोवस्की); और इस उदास भूमि पर मैं खुश हूं क्योंकि मैंने सांस ली और जीया (एस. यसिनिन); कुछ नहीं, छोटा कबूतर यूरीडाइस, लेफ्टिनेंट;डीटीओजीटी; हमारे पास कड़ाके की सर्दी है (ओ. मंडेलस्टाम); लेकिन मुझे लगता है कि हमारे दोस्त एक लापरवाह और मनोरम दोस्ती (ए. अख्मातोवा) के साथ दोस्ताना हैं। |
| कब |
|
|
| संघ शब्द | मिलन | |
| स्थिति की छाया: माँ सो गई और उसने सुना नहीं कि रायबिन कब चला गया (एम. गोर्की); शब्द दर शब्द मुझे उसे बताना था कि मैं कब और क्यों अनाथालय से भाग गया (वी. कावेरिन); डॉक्टर जानना चाहते थे कि लड़का समुद्र में कब डूबा, लेकिन मरीज के साथ बातचीत बिल्कुल असंभव हो गई (के. स्टैन्यूकोविच)। | यदि केवल उदासी से बाहर, lt;krVa) यदि केवल वह कम से कम उसके जैसी होती (आई. क्रायलोव); ऐसी शिक्षा का क्या फायदा (जब) किसी व्यक्ति में कोई डर नहीं है (ए. कुप्रिन)। 3. व्याख्यात्मक उपवाक्यों में, यदि उनमें स्थिति का बोध होता है (कब = यदि)"। प्रतिस्थापन, ओमग्डा) आपका एक मित्र है, लेकिन यह बिल्कुल बहुत अच्छा है (यदि) मित्र और उसकी पत्नी को आपके परिवार में रिश्तेदारों के रूप में स्वीकार किया जाता है (यू) .नागिबिन) . |
|
| कैसे |
(यू. लेविटांस्की)। | अन्य मामलों में: छत पर लगी स्लेट गर्मी से उखड़ गई और इन टुकड़ों के साथ बाहर निकल गई, (जैसे) नट गोली मारकर गर्म फ्राइंग पैन पर उछल गए (वी. रासपुतिन); मेरी कविता, कई वर्षों के श्रम के माध्यम से, टूट जाएगी और वजनदार, मोटे तौर पर, स्पष्ट रूप से प्रकट होगी, (जैसे) रोम के दासों द्वारा निर्मित एक जल आपूर्ति प्रणाली हमारे दिनों में प्रवेश कर गई है (वी। मायाकोवस्की); और तुम पृय्वी पर जीवित रहोगे, $sakgt; अंधे कीड़े रहते हैं (एम. गोर्की)। |
एक जटिल वाक्य के भाग शब्दार्थ और संरचनात्मक संबंध में होते हैं। मुख्य भाग की स्वतंत्रता सापेक्ष होती है: अक्सर मुख्य भाग को अपने साथ एक अधीनस्थ उपवाक्य की आवश्यकता होती है।
इस पर निर्भर करते हुए कि क्या अधीनस्थ भाग पूरे मुख्य भाग को संदर्भित करता है या इसमें केवल शब्द या वाक्यांश की व्याख्या करता है, दो प्रकार के जटिल वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है: एक विच्छेदित संरचना (द्विभाषी) के जटिल वाक्य; अविभाजित संरचना (एकपदी) के जटिल वाक्य।
पहले प्रकार में, वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच संबंध काफी स्वतंत्र है, क्योंकि दो-सदस्यीय वाक्य का मुख्य भाग अपेक्षाकृत पूर्ण विचार व्यक्त करता है, एक अधीनस्थ खंड के बिना मौजूद हो सकता है, और संरचनात्मक रूप से सामान्य रूप से इसके वितरण की आवश्यकता नहीं होती है और विशेष रूप से एक निश्चित अधीनस्थ भाग का वितरण। उदाहरण के लिए, वाक्य में डॉक्टर को हमारा घर पसंद नहीं आया क्योंकि इसने हमें बहस करने से रोका (ए. चेखव), मुख्य भाग अपेक्षाकृत पूर्ण विचार व्यक्त करता है और एक अधीनस्थ उपवाक्य के बिना मौजूद हो सकता है, अर्थ के साथ एक अधीनस्थ उपवाक्य का उपयोग कारण का कथन के विशिष्ट उद्देश्य पर निर्भर करता है। वही मुख्य भाग स्वतंत्र रूप से अन्य प्रकार के अधीनस्थ खंडों को जोड़ता है (सीएफ: डॉक्टर को हमारी अर्थव्यवस्था पसंद नहीं थी, हालांकि उन्हें यह काफी सहनीय लगा; डॉक्टर को हमारी अर्थव्यवस्था पसंद नहीं थी, जिसे उन्होंने बिल्कुल भी नहीं छिपाया)। भागों के बीच संबंध वाक्य-विन्यास के रूप में बनते हैं, क्योंकि अधीनस्थ भाग पर निर्भर नहीं होता है रूपात्मक रचनामुख्य हिस्सा। द्विपद वाक्य के संचार के साधन शब्दार्थ संयोजन हैं: अस्थायी, कारण, सशर्त, आदि। द्विपद वाक्यों में समय, स्थान, जोड़ने, कारण, प्रभाव, तुलनात्मक, सशर्त, रियायती, उद्देश्य के अधीनस्थ खंडों के साथ जटिल वाक्य शामिल होते हैं: जब एलिसैवेटा सर्गेवना बोला, उसका चेहरा खुशी से चमक उठा (एम. गोर्की); वह उत्साहित थी, मानो उसे अपने जीवन की सबसे खुशी वाली खबर मिली हो (वी. सोलोखिन)।
अविभाजित संरचना (एकल पद) के जटिल वाक्यों में, अधीनस्थ भाग मुख्य भाग में एक शब्द या वाक्यांश से जुड़ा होता है, जो इस शब्द या वाक्यांश को पूरक या निर्दिष्ट करता है। भागों के बीच संचार मिश्रित वाक्यबहुत करीब, चूंकि अधीनस्थ भाग मुख्य भाग का एक आवश्यक हिस्सा है, जो अलगाव में मौजूद नहीं हो सकता: यह मुख्य भाग की संरचना में शामिल है। उदाहरण के लिए, वाक्य में झोपड़ी, जहां नाकोल्का रहता है, डॉन (एम. शोलोखोव) के ऊपर एक खड्ड पर खड़ा है, अधीनस्थ उपवाक्य संज्ञा झोपड़ी का विस्तार करता है (सीएफ: रहने वाले नाकोल्का के साथ झोपड़ी...; झोपड़ी जिसमें नाकोल्का रहता है) ...) विशेष रूप से बारीकी से एक साथ वेल्डेड वे संरचनाएं हैं जिनके मुख्य भाग में एक शब्द होता है जिसे आवश्यक रूप से विस्तारित या अर्थ में निर्दिष्ट करने की आवश्यकता होती है: सबसे पहले, उसे अपनी झुर्रीदार जैकेट और पुरानी टोपी के लिए कुछ शर्मिंदगी महसूस हुई, लेकिन फिर उसने फैसला किया कि फ्रंट-लाइन सैनिक, शायद, शर्मिंदा होने के लिए कुछ भी नहीं था। उपस्थिति (एम। शोलोखोव) (अधीनस्थ उपवाक्य कि एक फ्रंट-लाइन सैनिक को, शायद, अपनी उपस्थिति के बारे में शर्मिंदा होने की कोई बात नहीं है, संरचनात्मक रूप से आवश्यक है, क्योंकि क्रिया ने तय किया कि अधीनस्थ उपवाक्य को संदर्भित करता है स्पष्टीकरण की आवश्यकता है); मेरी चापलूसी की गई और मैंने दिखावा किया कि मैं इनमें से किसी भी विचित्र नाम को नहीं भूला हूं (ए. कुप्रिन) (अधीनस्थ भाग दिखावा किए गए अविभाज्य वाक्यांश को संदर्भित करता है): जब से मैंने उसे (एम. गोर्की) देखा है, तीन साल बीत चुके हैं (अधीनस्थ खंड भाग संदर्भित करता है) उस समय के संयोजन के लिए, जो परिभाषा के बिना अकल्पनीय है, क्योंकि इसकी कोई विशिष्ट सामग्री नहीं है); जिस किसी को भी नमकीन के पहले घूंट से थोड़ा चक्कर महसूस होता है और गर्म हवासमुद्री तट, ग्रिनोव के परिदृश्य (के. पौस्टोव्स्की) की प्रामाणिकता को तुरंत महसूस करेंगे (प्रदर्शक सर्वनाम कि मुख्य भाग में विशिष्टता की आवश्यकता होती है, जो इससे संबंधित अधीनस्थ भाग द्वारा किया जाता है); जैसे ही हम शहर में घूम रहे थे, नाद्या को अचानक या तो एक पुराना घर नज़र आने लगा, जिस पर उसने पहले ध्यान नहीं दिया था, या असामान्य प्लेटबैंड... (वी. सोलोखिन) (क्रिया विशेषण उपवाक्य का उपयोग अतिरिक्त लक्षण वर्णन के उद्देश्य से किया जाता है)।
एकल-सदस्यीय वाक्य के भागों के बीच संबंध रूपात्मक और वाक्यात्मक होते हैं, क्योंकि अधीनस्थ उपवाक्य का कार्य शब्द पर निर्भर करता है कि यह भाषण के किस भाग से जुड़ा है; एकल-सदस्यीय वाक्य के भागों को जोड़ने का साधन संबद्ध शब्द और कार्यात्मक संयोजन हैं, जो भागों के बीच संबंधों की शब्दार्थ प्रकृति का निर्धारण किए बिना, विशुद्ध रूप से वाक्यात्मक भूमिका निभाते हैं। एकपदी वाक्यों में व्याख्यात्मक, गुणवाचक, कार्रवाई के तरीके, माप और डिग्री के अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ जटिल वाक्य शामिल होते हैं।
उनके कार्यों के संदर्भ में, अधीनस्थ उपवाक्य इस मायने में भिन्न हैं कि उनमें से कुछ मुख्य भाग के लुप्त सदस्य को भरते हैं:
और उसे ऐसा लग रहा था कि स्टेपी जीवित है (एम. शोलोखोव); अन्य लोग मुख्य भाग में सर्वनाम शब्द के साथ सर्वनाम शब्द या वाक्यांश का अर्थ प्रकट करते हैं: दादी को समझ नहीं आया कि उन्होंने क्या कहा (ए. फादेव); फिर भी अन्य लोग मुख्य भाग को संपूर्ण या उसके विधेय के रूप में विस्तारित करते हैं: उसने [झेन्या] एक शाखा ली और आग जलाई ताकि वह अधिक प्रसन्नता से जल सके (वी. पनोवा)।
किसी जटिल वाक्य के भागों को जोड़ने का साधन न केवल समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्द हो सकते हैं, बल्कि सहसंबंधी शब्द भी हो सकते हैं।
सहसंबंधी शब्द गुणवाचक और होते हैं प्रदर्शनात्मक सर्वनामऔर सर्वनाम क्रियाविशेषण, एक जटिल वाक्य के मुख्य भाग में स्थित होते हैं और एक अधीनस्थ भाग को अपने साथ जोड़ते हैं, जो उनके अर्थ को निर्दिष्ट करता है। सर्वनाम शब्द आमतौर पर अधीनस्थ उपवाक्य में संबद्ध शब्दों के संबंध में दिखाई देते हैं और उनके साथ सहसंबंधी जोड़े बनाते हैं: वह... कौन, वह... कौन, वह... किसका, वहाँ... कहाँ, वहाँ... कहाँ, तब... जब: जिसने लेखन का आविष्कार किया वह चतुर था (एम. लेर्मोंटोव); जैसा मालिक, वैसा काम (कहावत)।
अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य में एक सहसंबंधी शब्द (या एक सहसंबंधी शब्द के साथ एक वाक्यांश) से जोड़ा जा सकता है और एक संयोजन की मदद से: आउटबिल्डिंग जीर्ण-शीर्ण थी और ऐसा लग रहा था मानो उन्हें कई वर्षों से देखभाल करने वाले लोगों ने नहीं छुआ हो। मानव हाथ(एम. शोलोखोव); उसे अपनी बहन पर आश्चर्य हुआ; वह इतनी सुंदर नहीं लगती थी कि किसी युवक (एम. गोर्की) में इतना प्यार जगा सके।
सहसंबंधी शब्दों की भूमिका संरचनात्मक रूप से भिन्न होती है। वे या तो रचनात्मक रूप से आवश्यक हैं, क्योंकि वे वाक्य की संरचना के संगठन में भाग लेते हैं, या वे आवश्यक नहीं हैं, और फिर उनका उपयोग केवल जोर देने वाले शब्दों के रूप में किया जाता है। बुध: मैं आपसे प्यार करता हूं और आपको इतना पवित्र देखने का आदी हूं कि आपकी पोशाक पर गंदगी का एक दाग भी मेरी आत्मा पर काली छाया डालता है (एम. गोर्की)। - ... लोपाटिन ने देखा कि रेजिमेंट कमिश्नर उनसे (के. सिमोनोव) एक रन पीछे था। पहले वाक्य में, सहसंबंधी शब्द ऐसा रचनात्मक रूप से आवश्यक है, इसके बिना निम्नलिखित अधीनस्थ उपवाक्य (इस संरचना और इस शब्दार्थ के साथ) असंभव है; दूसरे में, वाक्य के समग्र अर्थ को नुकसान पहुंचाए बिना सर्वनाम आसानी से छोड़ा जाता है, और वाक्य की मुख्य संरचनात्मक विशेषता (एकपदी) भी संरक्षित रहती है।
अतः, एक सहसंबंधी शब्द आवश्यक है:
- यदि मुख्य भाग में एक कण है (केवल, केवल, सम, न, आदि), जो अधीनस्थ भाग के अर्थ को उजागर करता है: एक व्यक्ति बूढ़ा हो जाता है जब वह खुद को बूढ़ा मानता है (वी। पोवोलियाव);
- यदि सूचीबद्ध करते समय अधीनस्थ भाग को सजातीय सदस्यों की श्रृंखला में शामिल किया जाता है: "शायद यह मेरा आखिरी वसंत है," लेर्मोंटोव ने सोचा, लेकिन तुरंत कुछ और सोचने लगा - शचरबातोवा के बारे में, इस तथ्य के बारे में कि नौका पहले से ही रही होगी मरम्मत की गई और कुछ ही घंटों में वह उससे अलग हो जाएगा (के. पौस्टोव्स्की);
- यदि अधीनस्थ भाग एक ऐसे शब्द की व्याख्या करता है जिसके साथ इसे सीधे नहीं जोड़ा जा सकता है: एक बार ज़खर स्टेपानोविच को मदरसा की पाँचवीं कक्षा से निष्कासित कर दिया गया था क्योंकि एक निरीक्षक को उसके अपार्टमेंट की मेज पर कई डार्विन किताबें मिली थीं (ए. सेराफिमोविच)।
पाठ में वाक्य अर्थ और व्याकरणिक दृष्टि से परस्पर जुड़े हुए हैं। व्याकरणिक संबंध का अर्थ है कि शब्दों के रूप पड़ोसी वाक्य के अन्य शब्दों पर निर्भर करते हैं, जो एक दूसरे के अनुरूप होते हैं।
संचार के शाब्दिक साधन:
शाब्दिक पुनरावृत्ति एक ही शब्द की पुनरावृत्ति है।
शहर के चारों ओर, निचली पहाड़ियों पर जंगल फैले हुए हैं, शक्तिशाली और अछूते। जंगलों में बड़े-बड़े घास के मैदान और सुदूर झीलें थीं जिनके किनारे विशाल पुराने देवदार के पेड़ थे।
समान शब्द.
बेशक, ऐसा गुरु अपनी कीमत जानता था, अपने और कम प्रतिभाशाली व्यक्ति के बीच अंतर महसूस करता था, लेकिन वह एक और अंतर भी अच्छी तरह से जानता था - अपने और अधिक प्रतिभाशाली व्यक्ति के बीच का अंतर। अधिक योग्य और अनुभवी का सम्मान प्रतिभा की पहली निशानी है। (वी. बेलोव)
समानार्थी शब्द।
हमने जंगल में एक मूस देखा। सोखती जंगल के किनारे-किनारे चलती थी और किसी से नहीं डरती थी।
विलोम शब्द।
प्रकृति के कई मित्र हैं. उसके काफी कम दुश्मन हैं।
वर्णनात्मक वाक्यांश.
उन्होंने एक राजमार्ग बनाया. जीवन की एक शोरगुलदार, तेज़ बहती नदी ने इस क्षेत्र को राजधानी से जोड़ दिया। (एफ. अब्रामोव)
संचार के व्याकरणिक साधन:
व्यक्तिगत सर्वनाम।
1) और अब मैं एक प्राचीन धारा की आवाज़ सुन रहा हूँ। वह जंगली कबूतर की तरह कूक रहा है। 2) वन संरक्षण का आह्वान मुख्य रूप से युवाओं को संबोधित किया जाना चाहिए। उसे रहना चाहिए और इस भूमि का प्रबंधन करना चाहिए, उसे इसे सजाना चाहिए। (एल. लियोनोव)3) वह अप्रत्याशित रूप से अपने पैतृक गांव लौट आया। उनके आगमन से उनकी माँ प्रसन्न और भयभीत हो गईं। (ए. चेखव)
2) प्रदर्शनवाचक सर्वनाम 1) चमकीले, सुई जैसे तारों वाला एक अंधेरा आकाश गाँव के ऊपर तैर रहा था। ऐसे तारे केवल शरद ऋतु में ही दिखाई देते हैं। (वी. एस्टाफ़िएव) 2) कॉर्नक्रैक दूर से, मीठी चिकोटी के साथ चिल्लाए। ये कॉर्नक्रैक और सूर्यास्त अविस्मरणीय हैं; शुद्ध दृष्टि से वे सदैव सुरक्षित रहे। (बी. जैतसेव) - दूसरे पाठ में संचार के साधन शाब्दिक दोहराव और प्रदर्शनवाचक सर्वनाम "ये" हैं।
सार्वनामिक क्रियाविशेषण (वहाँ, तो, फिर, आदि)
वह [निकोलाई रोस्तोव] जानता था कि इस कहानी ने हमारे हथियारों के महिमामंडन में योगदान दिया है, और इसलिए यह दिखावा करना आवश्यक था कि आपको इस पर संदेह नहीं है। उन्होंने यही किया (एल.एन. टॉल्स्टॉय "वॉर एंड पीस")।
संयोजक (ज्यादातर समन्वयकारी)
यह मई 1945 था. वसंत गरजा। प्रजा और भूमि आनन्दित हुई। मास्को ने वीरों को सलाम किया. और खुशी रोशनी की तरह आकाश में उड़ गई। (ए. अलेक्सेव)। उसी बकबक और हँसी के साथ, अधिकारी जल्दी-जल्दी तैयार होने लगे; समोवर को फिर से डालें गंदा पानी. लेकिन रोस्तोव, चाय का इंतज़ार किए बिना, स्क्वाड्रन में चले गए" (एल.एन. टॉल्स्टॉय)
कण
परिचयात्मक शब्द और निर्माण (एक शब्द में, तो, सबसे पहले, आदि)
युवाओं ने हर रूसी चीज़ के बारे में अवमानना या उदासीनता के साथ बात की और मजाक में, रूस के लिए राइन परिसंघ के भाग्य की भविष्यवाणी की। संक्षेप में कहें तो समाज काफी घृणित था। (ए. पुश्किन)।
क्रियाओं के काल रूपों के प्रकारों की एकता - प्रयोग समान आकारव्याकरणिक काल, जो स्थितियों की एक साथता या अनुक्रम को इंगित करता है।
लुई पंद्रहवें के समय की फ्रांसीसी शैली की नकल प्रचलन में थी। पितृभूमि के प्रति प्रेम पांडित्य प्रतीत होता था। उस समय के बुद्धिमान लोग नेपोलियन की कट्टर दासता की प्रशंसा करते थे और हमारी असफलताओं का मज़ाक उड़ाते थे। (ए. पुश्किन) - सभी क्रियाओं का प्रयोग भूतकाल में किया जाता है।
अधूरे वाक्य और दीर्घवृत्त जो पाठ के पिछले तत्वों को संदर्भित करते हैं:
गोर्किन ब्रेड काटता है और स्लाइस वितरित करता है। वह इसे मुझ पर भी डालता है: यह बहुत बड़ा है, आप अपना पूरा चेहरा ढक लेंगे (आई. श्मेलेव)
वाक्यात्मक समानता कई आसन्न वाक्यों का समान निर्माण है।
बोलने में सक्षम होना एक कला है. सुनना एक संस्कृति है. (डी. लिकचेव)
एक वाक्य एक वाक्यात्मक इकाई है जो शब्दार्थ और व्याकरणिक पूर्णता द्वारा विशेषता होती है। इसकी मुख्य विशेषताओं में से एक विधेयात्मक भागों की उपस्थिति है। गिनती में व्याकरण की मूल बातेंसभी वाक्यों को सरल या जटिल के रूप में वर्गीकृत किया गया है। दोनों भाषण में अपना मुख्य कार्य करते हैं - संचार।
रूसी में जटिल वाक्यों के प्रकार
एक यौगिक दो या दो से अधिक से मिलकर बनता है सरल वाक्य,संयोजकों या केवल स्वर-शैली का उपयोग करके एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। साथ ही, इसके विधेय भाग अपनी संरचना बनाए रखते हैं, लेकिन अपनी अर्थपूर्ण और अन्तर्राष्ट्रीय पूर्णता खो देते हैं। संचार के तरीके और साधन जटिल वाक्यों के प्रकार निर्धारित करते हैं। उदाहरणों वाली एक तालिका आपको उनके बीच मुख्य अंतरों की पहचान करने की अनुमति देती है।
यौगिक वाक्य
इनके विधेयात्मक भाग एक दूसरे के संबंध में स्वतंत्र तथा अर्थ में समान होते हैं। उन्हें आसानी से सरल भागों में विभाजित किया जा सकता है और पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है। समन्वय समुच्चयबोधक, जो तीन समूहों में विभाजित हैं, संचार के साधन के रूप में कार्य करते हैं। उनके आधार पर वे भेद करते हैं निम्नलिखित प्रकारसमन्वित कनेक्शन के साथ जटिल वाक्य।
- संयोजक संयोजनों के साथ: और, भी, हाँ (=और), भी, न तो...न ही, न केवल...लेकिन और, जैसे...तो और, हाँ और। इस मामले में, यौगिक संयोजन के भाग अलग-अलग स्थित होंगे सरल वाक्यएक्स।
पूरा शहर पहले से ही सो रहा था, मैं वहीघर गये। जल्द ही एंटोन न केवलमैं अपने घरेलू पुस्तकालय की सभी पुस्तकें दोबारा पढ़ता हूँ, लेकिनअपने साथियों की ओर मुड़ा।
जटिल वाक्यों की एक विशेषता यह है कि विभिन्न विधेय भागों में वर्णित घटनाएँ एक साथ घटित हो सकती हैं ( औरगड़गड़ाहट हुई औरसूरज बादलों को चीर रहा था), क्रमिक रूप से ( ट्रेन धड़धड़ाने लगी औरएक डंप ट्रक उसके पीछे दौड़ा) या एक दूसरे से अनुसरण करता है ( यह पहले से ही पूरी तरह से अंधेरा है, औरतितर-बितर होना जरूरी था).
- प्रतिकूल संयोजनों के साथ: लेकिन, ए, हालाँकि, हाँ (= लेकिन), फिर, वही। इस प्रकार के जटिल वाक्यों की विशेषता विपक्षी संबंधों की स्थापना है ( दादाजी को सब कुछ समझ आ रहा था, लेकिनग्रिगोरी को उसे लंबे समय तक यात्रा की आवश्यकता के बारे में समझाना पड़ा) या तुलना ( कुछ लोग रसोई में उपद्रव कर रहे थे, एअन्य लोगों ने बगीचे की सफ़ाई शुरू कर दी) इसके हिस्सों के बीच।
- वियोजक समुच्चयबोधक के साथ: या तो, या, वह नहीं...वह नहीं, वह...वह, या तो...या तो। पहले दो संयोजन एकल या आवर्ती हो सकते हैं। अब काम पर जाने का समय आ गया है, नहीं तो उसे नौकरी से निकाल दिया जायेगा। भागों के बीच संभावित संबंध: पारस्परिक बहिष्करण ( दोनों में से एकपाल पलिच को सचमुच सिरदर्द था, दोनों में से एकवह बस ऊब गया), प्रत्यावर्तन ( दिन भर वहब्लूज़ ने पकड़ लिया, वहअचानक मस्ती का एक अप्रत्याशित हमला हुआ).
समन्वयात्मक संबंध वाले जटिल वाक्यों के प्रकारों पर विचार करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि संयोजक संयोजन भी, भी और प्रतिकूल SAME हमेशा दूसरे भाग के पहले शब्द के बाद स्थित होते हैं।
अधीनस्थ कनेक्शन वाले जटिल वाक्यों के मुख्य प्रकार
मुख्य और आश्रित (अधीनस्थ) भाग का होना इनका मुख्य गुण है। संचार के साधन अधीनस्थ समुच्चयबोधक या संबद्ध शब्द हैं: क्रियाविशेषण और सापेक्ष सर्वनाम। उन्हें अलग करने में मुख्य कठिनाई यह है कि उनमें से कुछ समानार्थी हैं। ऐसे मामलों में, एक संकेत मदद करेगा: एक संबद्ध शब्द, एक संयोजन के विपरीत, हमेशा एक वाक्य का सदस्य होता है। यहां ऐसे समरूपों के उदाहरण दिए गए हैं। मैं निश्चित रूप से जानता था क्या(संघ शब्द, आप एक प्रश्न पूछ सकते हैं) मेरे लिए देखो। तान्या पूरी तरह भूल गई क्या(संघ) की बैठक सुबह के लिए निर्धारित थी।
एनजीएन की एक अन्य विशेषता इसके विधेय भागों का स्थान है। अधीनस्थ उपवाक्य का स्थान स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं है। यह मुख्य भाग के पहले, बाद में या मध्य में खड़ा हो सकता है।
एसपीपी में अधीनस्थ उपवाक्यों के प्रकार
किसी वाक्य के सदस्यों के साथ आश्रित भागों को सहसंबंधित करना पारंपरिक है। इसके आधार पर, तीन मुख्य समूह हैं जिनमें ऐसे जटिल वाक्यों को विभाजित किया गया है। उदाहरण तालिका में प्रस्तुत किये गये हैं।
अधीनस्थ उपवाक्य प्रकार | सवाल | संचार के साधन | उदाहरण |
|
अंतिम | कौन, कौन, किसका, कब, क्या, कहाँ आदि। | पहाड़ के पास एक घर था, एक छत थी किसकोमैं पहले से ही काफी पतला हूं. |
||
व्याख्यात्मक | मामलों | क्या (एस. और एस.डब्ल्यू.), कैसे (एस. और एस.डब्ल्यू.), ताकि, मानो, मानो, या... या, कौन, पसंद, आदि। | मिखाइल को समझ नहीं आया कैसेकी समस्या का समाधान करें. |
|
संयोग का | कब? कितनी देर? | कब, कब, कैसे, बमुश्किल, जबकि, कब से, आदि। | लड़के ने तब तक इंतजार किया अलविदासूरज बिल्कुल भी डूबा नहीं है. |
|
कहाँ? कहाँ? कहाँ? | कहाँ, कहाँ, कहाँ | इज़मेस्तिएव ने वहां कागजात रखे, कहाँकोई उन्हें ढूंढ नहीं सका. |
||
क्यों? से क्या? | क्योंकि, चूंकि, के लिये, इस तथ्य के कारण आदि। | ड्राइवर रुक गया के लिएघोड़े अचानक फुँफकारने लगे। |
||
नतीजे | इससे क्या निष्कर्ष निकलता है? | सुबह तक मामला साफ हो गया इसलिएटुकड़ी आगे बढ़ी. |
||
किन परिस्थितियों में? | यदि, कब (= यदि), यदि, एक बार, मामले में | अगरबेटी ने एक सप्ताह तक फोन नहीं किया, मां को अनायास ही चिंता होने लगी। |
||
किस लिए? किस कारण के लिए? | क्रम में, क्रम में, क्रम में, क्रम में, यदि केवल, | फ्रोलोव किसी भी चीज़ के लिए तैयार था कोयह स्थान प्राप्त करें. |
||
किसके बावज़ूद? फिर भी क्या? | हालाँकि, इस तथ्य के बावजूद कि, भले ही, बिना कुछ लिए, जो कोई भी, आदि। | कुल मिलाकर शाम सफल रही हालांकिऔर इसके संगठन में छोटी-मोटी कमियाँ थीं। |
||
तुलना | कैसे? कैसा? | मानो, बिल्कुल, जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, | बर्फ के टुकड़े बड़े पैमाने पर, बार-बार नीचे उड़ते रहे, मानोकिसी ने उन्हें थैले से बाहर निकाला। |
|
उपाय और डिग्री | किस हद तक? | क्या, क्रम से, कैसे, मानो, मानो, कितना, कितना | ऐसा सन्नाटा था क्यामैं किसी तरह असहज महसूस कर रहा था। |
|
संबंध | क्या (परोक्ष मामले में), क्यों, क्यों, क्यों = सर्वनाम यह | अभी भी कोई कार नहीं थी, से क्याचिंता बढ़ती ही गई. |
||
कई अधीनस्थ खंडों के साथ एसपीपी
कभी-कभी मिश्रित वाक्यइसमें दो या दो से अधिक आश्रित भाग हो सकते हैं जो अलग-अलग तरीकों से एक-दूसरे से संबंधित होते हैं।
इसके आधार पर, सरल वाक्यों को जटिल वाक्यों में जोड़ने की निम्नलिखित विधियों को प्रतिष्ठित किया जाता है (उदाहरण वर्णित संरचनाओं का आरेख बनाने में मदद करते हैं)।
- लगातार समर्पण के साथ.अगला अधीनस्थ उपवाक्य सीधे पिछले वाले पर निर्भर करता है। ऐसा लग रहा है कि यह मैं हूं, क्यायह दिन कभी ख़त्म नहीं होगा, क्योंकिसमस्याएँ और भी बढ़ती गईं।
- समानांतर सजातीय अधीनता के साथ.दोनों (सभी) अधीनस्थ उपवाक्य एक शब्द (संपूर्ण भाग) पर निर्भर होते हैं और एक ही प्रकार के होते हैं। यह निर्माण सजातीय सदस्यों वाले एक वाक्य जैसा दिखता है। अधीनस्थ उपवाक्यों के बीच समन्वयात्मक संयोजन हो सकते हैं। यह जल्द ही स्पष्ट हो गया क्यायह सब सिर्फ एक धोखा था तो क्या हुआकोई बड़ा निर्णय नहीं लिया गया.
- समानांतर विषमांगी अधीनता के साथ।आश्रित विभिन्न प्रकार के होते हैं और संबंधित होते हैं अलग-अलग शब्द(संपूर्ण भाग). बगीचा, कौनमई में बोया गया, पहली फसल तैयार हो चुकी है, इसीलिएजीवन आसान हो गया.
असंघीय जटिल वाक्य
मुख्य अंतर यह है कि भाग केवल अर्थ और स्वर में जुड़े हुए हैं। ऐसे में उनके बीच विकसित हो रहे रिश्ते सामने आ जाते हैं। वे ही हैं जो विराम चिह्नों के स्थान को प्रभावित करते हैं: अल्पविराम, डैश, कोलन, अर्धविराम।
असंघीय जटिल वाक्यों के प्रकार
- भाग बराबर हैं, उनकी व्यवस्था का क्रम निःशुल्क है। सड़क के बायीं ओर ऊँचे-ऊँचे पेड़ उग आये , दाहिनी ओर एक उथली खड्ड फैली हुई थी।
- भाग असमान हैं, दूसरा:
- पहले की सामग्री का खुलासा करता है ( इन आवाज़ों ने चिंता पैदा कर दी: (= अर्थात्) कोने में कोई लगातार सरसराहट कर रहा था);
- प्रथम का पूरक है ( मैंने दूर से झाँककर देखा: वहाँ किसी की आकृति दिखाई दी);
- कारण बताता है ( स्वेता हँसी: (= क्योंकि) पड़ोसी का चेहरा गंदगी से सना हुआ था).
3. भागों के बीच विरोधाभासी संबंध। यह स्वयं निम्नलिखित में प्रकट होता है:
- पहला किसी समय या स्थिति को इंगित करता है ( मैं पाँच मिनट लेट हूँ - अब कोई नहीं है);
- दूसरे अप्रत्याशित परिणाम में ( फेडर अभी-अभी तेज़ हुआ - प्रतिद्वंद्वी तुरंत पीछे रह गया); विरोध ( दर्द असहनीय हो जाता है - आप धैर्य रखें); तुलना ( उसकी भौंहों के नीचे से दिखता है - ऐलेना तुरंत आग से जल जाएगी).
विभिन्न प्रकार के संचार के साथ संयुक्त उद्यम
अक्सर ऐसे निर्माण होते हैं जिनमें तीन या अधिक विधेयात्मक भाग होते हैं। तदनुसार, उनके बीच समन्वयकारी और अधीनस्थ समुच्चयबोधक, संबद्ध शब्द या केवल हो सकते हैं विराम चिह्न(स्वर-ध्वनि और अर्थ संबंधी संबंध)। यह जटिल वाक्यों(उदाहरण व्यापक रूप से प्रस्तुत किए गए हैं कल्पना) साथ विभिन्न प्रकार केसंचार. मिखाइल लंबे समय से अपना जीवन बदलना चाहता था, लेकिनकोई चीज़ उसे लगातार रोक रही थी; परिणामस्वरूप, दिनचर्या ने उसे हर दिन और अधिक परेशान कर दिया।
यह आरेख "जटिल वाक्यों के प्रकार" विषय पर जानकारी को संक्षेप में प्रस्तुत करने में मदद करेगा:
संचार का अर्थ है वह स्वरूप संरचनात्मक तंत्र, जो मुख्य भाग पर अधीनस्थ भाग की निर्भरता निर्धारित करता है:
1) यूनियन: ए) संरचना द्वारा: सरल, जटिल, यौगिक; बी) कब्जे वाले पदों की संख्या से: सिंगल / डबल; ग) कुछ वाक्यात्मक अर्थों के संबंध में: अर्थ संबंधी (यद्यपि, यदि) / एसेमेन्टिक, अर्थात्। वाक्यविन्यास ( क्या, कैसेऔर आदि।); घ) वाक्यात्मक अर्थ के विभेदन में भागीदारी से: विभेदक/गैर-विभेदक प्रकार के संयोजन;
2) संबद्ध शब्द, जो सापेक्ष सर्वनाम या सार्वनामिक क्रियाविशेषण हैं और कुछ संदर्भ शब्दों के साथ सहसंबद्ध होते हैं;
3) आवाज़ का उतार-चढ़ावपूर्णता या अपूर्णता;
4) संबद्ध- मुख्य भाग में प्रयुक्त प्रदर्शनवाचक सर्वनाम और उसकी अपूर्णता का संकेत;
5) समर्थन शब्द- मुख्य भाग में शब्द, अधीनस्थ भाग द्वारा विस्तारित;
6) विधेयात्मक आदेश पार्ट्स: निश्चित और गैर-स्थिर;
7) आदर्श: स्वतंत्र और मुक्त;
8) टाइप की गई शाब्दिक वस्तुएँ: ए) भावनात्मक शब्दावली; बी) मोडल शब्दावली; ग) एंटोनिमिक शब्दावली;
9) संचार के निजी साधन: ए) विधेय भागों की संरचना में समानता; बी) भागों में से एक की अपूर्णता।
- - उन दुर्लभ मामलों में एक अधीनस्थ संयोजन से पहले एक कोलन रखा जाता है जब एक जटिल वाक्य के पूर्ववर्ती भाग में बाद के स्पष्टीकरण के बारे में एक विशेष चेतावनी होती है, उदाहरण के लिए: और ऐसा करने पर, ...
वर्तनी और शैली पर एक संदर्भ पुस्तक
- - एक एकल चिह्न के रूप में रखे गए हैं: 1) मुख्य वाक्य से पहले, जो कई सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों से पहले होता है, यदि एक जटिल पूरे को दो भागों में तोड़ने पर जोर दिया जाता है, उदाहरण के लिए: किसे दोष देना है...
वर्तनी और शैली पर एक संदर्भ पुस्तक
-
वर्तनी और शैली पर एक संदर्भ पुस्तक
- - इंटोनेशन पर जोर देने के साथ, अधीनस्थ उपवाक्य, कम अक्सर सशर्त उपवाक्य और उपवाक्य, मुख्य उपवाक्य के सामने खड़े होकर, इसे अल्पविराम से नहीं, बल्कि डैश द्वारा अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: विल...
वर्तनी और शैली पर एक संदर्भ पुस्तक
- - 1) समन्वयन और अधीनस्थ संयोजन; 2) संबद्ध शब्द, या एक जटिल वाक्य में संबंधित; 3) सहसंबंध; 4) अविभाजित संरचना के जटिल वाक्यों में सहायक शब्द; 5) स्वर-शैली...
- - 1) यूनियनों को जोड़ना; 2) यूनियनों को विभाजित करना; 3) प्रतिकूल संयोजन; 4) व्याख्यात्मक संयोजन; 5) कनेक्ट करना...
भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा
- - साधन, जिसमें अन्य भागों के साथ उनके संबंध की आवश्यकता के कारण विधेय भागों की संरचनात्मक विशेषताएं शामिल हैं: 1) एक जटिल वाक्य का प्रतिमान, जिसमें लगभग 49 सदस्य शामिल हैं, दर्शाते हैं...
वाक्य-विन्यास: शब्दकोश
-
वाक्य-विन्यास: शब्दकोश
- - 1) दोहरे संयोजनों का व्यापक उपयोग: यदि...तो, यदि...तो, आदि; 2) संयोजकों का संयोजन: क्या होगा यदि, क्या यद्यपि, आदि....
वाक्य-विन्यास: शब्दकोश
-
वाक्य-विन्यास: शब्दकोश
- - साधन, जिसमें अन्य भागों के साथ उनके संबंध की आवश्यकता के कारण विधेय भागों की संरचनात्मक विशेषताएं शामिल हैं: 1) लगभग 49 सदस्यों सहित एक जटिल वाक्य का प्रतिमान, अनुपात को दर्शाता है...
भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा
- - विशेष वाक्यात्मक अर्थ, जो विधेय भागों की शाब्दिक सामग्री द्वारा निर्धारित होते हैं: 1) वाक्यात्मक विशेष तत्व जो परिणाम, परिणाम, के वाक्यात्मक अर्थ निर्दिष्ट करते हैं...
भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा
- - 1) दोहरे संयोजनों का व्यापक उपयोग: यदि.. तो, यदि... तो, आदि; 2) संयोजकों का संयोजन: क्या होगा यदि, क्या यद्यपि, आदि....
भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा
- - 1) पहले भाग में भविष्य कहनेवाला कार्य के साथ सहायक शब्द: ए) धारणा की क्रियाएं, मानसिक और भाषण गतिविधि की क्रियाएं और सहसंबंधी संज्ञाएं, विशेषण, श्रेणी शब्द...
भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा
- - संचार के साधन जो एक संरचनात्मक तंत्र बनाते हैं जो मुख्य पर अधीनस्थ भाग की निर्भरता निर्धारित करता है: 1) संयोजन: ए) संरचना द्वारा: सरल, जटिल, यौगिक; बी) कब्जे वाले पदों की संख्या से: सिंगल / डबल...
भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा
किताबों में "एक जटिल वाक्य में विधेय भागों को जोड़ने का साधन"।
जटिल वाक्य में विराम चिह्न
लेखकजटिल वाक्य में विराम चिह्न § 115. जटिल वाक्य के अधीनस्थ भागों में समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्दों का प्रयोग किया जाता है जैसे कि, कहाँ, बिना कुछ लिए कि, यदि (यदि... तो), के लिए, क्यों, जैसे, जैसे जैसे ही, कैसे, कौन, कब, कौन, कौन, कहाँ, केवल, केवल,
एक जटिल वाक्य में
रूसी वर्तनी और विराम चिह्न के नियम पुस्तक से। संपूर्ण शैक्षणिक संदर्भ लेखक लोपतिन व्लादिमीर व्लादिमीरोविचएक जटिल वाक्य में, वाक्य के मुख्य और अधीनस्थ भागों के बीच अल्पविराम § 115 शब्दों से पहले विशेष रूप से, विशेष रूप से, अर्थात्, और भी, और (लेकिन) केवल और अन्य, यदि वे तीव्र होने से पहले अधीनस्थ संयोजन § 116 से पहले खड़े होते हैं -प्रतिबंधात्मक कण बस,
XXVIII. जटिल वाक्य में विराम चिह्न
लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविचXXVIII. एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न § 107. मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य के बीच अल्पविराम अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, या यदि यह मुख्य उपवाक्य के अंदर है तो दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, उदाहरण के लिए: कितने
हैंडबुक ऑफ स्पेलिंग एंड स्टाइलिस्टिक्स पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 109. कई अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न 1. सजातीय के बीच आश्रित उपवाक्य, संयोजनों से जुड़ा नहीं है, एक अल्पविराम लगाया गया है, उदाहरण के लिए: मुझे ऐसा लग रहा था कि मेरे पिता मुझे मज़ाकिया और अविश्वास से देख रहे थे, कि मैं अभी भी उनके लिए एक बच्चा था
हैंडबुक ऑफ स्पेलिंग एंड स्टाइलिस्टिक्स पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 111. एक जटिल वाक्य में डैश जब इंटोनेशन पर जोर दिया जाता है, तो व्याख्यात्मक अधीनस्थ खंड (अतिरिक्त और विषय), कम अक्सर सशर्त और रियायती, मुख्य वाक्य के सामने खड़े होते हैं, इसे अल्पविराम से नहीं, बल्कि डैश द्वारा अलग किया जा सकता है , उदाहरण के लिए: यदि वह पूछता है
हैंडबुक ऑफ स्पेलिंग एंड स्टाइलिस्टिक्स पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 112. एक जटिल वाक्य में कोलन उन दुर्लभ मामलों में एक अधीनस्थ संयोजन से पहले एक कोलन रखा जाता है जब एक जटिल वाक्य के पूर्ववर्ती भाग में बाद के स्पष्टीकरण के बारे में एक विशेष चेतावनी होती है (इस बिंदु पर एक लंबा विराम होता है और
§ 113. एक जटिल वाक्य में अल्पविराम और डैश
हैंडबुक ऑफ स्पेलिंग एंड स्टाइलिस्टिक्स पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 113. एक जटिल वाक्य में अल्पविराम और डैश एक जटिल वाक्य में अल्पविराम और डैश को एक ही चिह्न के रूप में रखा जाता है: 1) मुख्य वाक्य से पहले, जो कई सजातीय अधीनस्थ खंडों से पहले होता है, यदि एक जटिल पूरे को विभाजित किया जाता है दो पर बल दिया गया है
XXVIII. जटिल वाक्यों में विराम चिह्न
लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविचXXVIII. एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न § 107. मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य के बीच अल्पविराम, अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है या यदि यह मुख्य उपवाक्य के अंदर है तो दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, उदाहरण के लिए: जब हम
§ 109. कई अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न
वर्तनी, उच्चारण, साहित्यिक संपादन की हैंडबुक पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 109. कई अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न 1. सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है जो संयोजनों से जुड़े नहीं होते हैं, उदाहरण के लिए: मुझे ऐसा लग रहा था कि मेरे पिता मुझे मज़ाकिया और अविश्वसनीय रूप से देख रहे थे, कि मैं अभी भी एक था उसके लिए बच्चा
§ 111. एक जटिल वाक्य में पानी का छींटा
वर्तनी, उच्चारण, साहित्यिक संपादन की हैंडबुक पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 111. एक जटिल वाक्य में डैश जब इंटोनेशन पर जोर दिया जाता है, तो व्याख्यात्मक अधीनस्थ खंड, कम अक्सर सशर्त और रियायती, मुख्य वाक्य के सामने खड़े होते हैं, उन्हें अल्पविराम से नहीं, बल्कि डैश द्वारा अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: यदि कोई तुमसे कुछ पूछता है, चुप रहो... (पुश्किन);
§ 112. एक जटिल वाक्य में कोलन
वर्तनी, उच्चारण, साहित्यिक संपादन की हैंडबुक पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 112. एक जटिल वाक्य में कोलन एक कोलन को उन दुर्लभ मामलों में एक अधीनस्थ संयोजन से पहले रखा जाता है जब एक जटिल वाक्य के पूर्ववर्ती भाग में बाद के स्पष्टीकरण के बारे में एक विशेष चेतावनी होती है (इस बिंदु पर एक लंबा विराम होता है,
§ 37. जटिल वाक्य में अर्धविराम
लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 37. एक जटिल वाक्य में अर्धविराम यदि एक जटिल वाक्य के सजातीय अधीनस्थ भाग सामान्य हैं, खासकर यदि उनके अंदर अल्पविराम हैं, तो ऐसे अधीनस्थ भागों के बीच अल्पविराम के बजाय अर्धविराम लगाया जा सकता है: यह किस बारे में है?
§ 38. एक जटिल वाक्य में पानी का छींटा
रूसी भाषा की हैंडबुक पुस्तक से। विराम चिह्न लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 38. एक जटिल वाक्य में डैश 1. एक जटिल वाक्य के मुख्य भाग को अधीनस्थ भाग से अलग करने के लिए एक डैश लगाया जाता है। अक्सर, डैश का उपयोग उन मामलों में किया जाता है जहां मुख्य भाग से पहले होता है: 1) अधीनस्थ व्याख्यात्मक: वह कैसे
§ 39. एक जटिल वाक्य में कोलन
रूसी भाषा की हैंडबुक पुस्तक से। विराम चिह्न लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 39. एक जटिल वाक्य में कोलन उन दुर्लभ मामलों में एक अधीनस्थ संयोजन से पहले एक कोलन रखा जाता है जब एक जटिल वाक्य के पिछले मुख्य भाग में बाद के स्पष्टीकरण के बारे में एक विशेष चेतावनी होती है (इस बिंदु पर यह किया जाता है)
§ 40. एक जटिल वाक्य में अल्पविराम और डैश
रूसी भाषा की हैंडबुक पुस्तक से। विराम चिह्न लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 40. एक जटिल वाक्य में अल्पविराम और डैश एक जटिल वाक्य में एकल चिह्न के रूप में अल्पविराम और डैश लगाए जाते हैं: 1) मुख्य भाग से पहले, जो कई सजातीय अधीनस्थ खंडों से पहले होता है, यदि एक जटिल वाक्य को विभाजित किया जाता है दो पर बल दिया गया है
लोड हो रहा है...