Skaitymas toliau užsienio kalba yra tikrai įdomi veikla. Tačiau kaip padaryti, kad jis būtų prieinamas, suprantamas ir paprastas tiems, kurie turi sunkumų su kalbomis? Jei nuolat ieškote nepažįstamų žodžių žodyne, tai apie kokį malonumą galime kalbėti? Kažkada apie tai pagalvojo Ilja Frankas, kurio skaitymo metodas leidžia atsipalaiduoti ir visapusiškai mėgautis kitos kalbos muzika.
Magiškas skaitymo pasaulis
Knygos skaitymas kita kalba aiškiai parodo, kad nėra dviejų kalbų vienodai mąstančių, ką nors paaiškinti kita kalba yra nepaprastai sunku. Prancūzas tiesiog nepradės kalbėti taip pat, kaip anglas, nesikreips į tą patį priežastinį ryšį, nesiims tų pačių veiksmų, naudos skirtingus metodus ir samprotavimus, kad būtų įtikinamas.
Skaityti literatūrą kita kalba yra labai įdomu, tai tarsi aplankyti kitą dimensiją, pasinerti į visiškai kitokį mąstymą ir jausmą, laikinai susipažinti su kažkuo nauja, nesuprantama, neįprasta. Svetima kultūra gali būti nepaprastai įkvepianti arba siaubingai atstumianti. Pagal Iljos Franko metodą adaptuotos knygos – pasaulinės literatūros pavyzdžiai, jas skaito visa žmonija, šie kūriniai populiarūs ir paklausūs.
Ypatingas būdas pritaikyti tekstą
Iljos Franko metodu paremti tekstai adaptuojami naudojant specialų metodą, skatinantį kalbos įsisavinimą pasąmonėje, intuityviu lygmeniu, taip sakant, pasyviai. Jis gali būti naudojamas ir kaip mokymo elementas šalia pokalbio praktikos, ir lengvam kalbos įsisavinimui, jei tikslas yra tik išmokti skaityti užsienio literatūrą.
Kas yra tekstai, pagrįsti Iljos Franko metodu? Visas darbas suskirstytas į mažus fragmentus. Pirma, patalpintas adaptuotas tekstas su tiksliu vertimu, taip pat galima įterpti tam tikras leksines ir gramatines pastabas. Toliau pateikiama ta pati ištrauka, tik originale, be vertimo ar komentarų.
Paprasta ir produktyvi
Skaitymas – puikus būdas tobulinti žinias, pasipildyti leksika. Deja, romanas užsienio kalba gali būti didžiulė našta pradedančiajam, nes norint pažvelgti į žodyną, nuolat tenka nustoti skaityti. Tai užima daug laiko ir nėra produktyvi. Be to, daugelis idiomatinių posakių gali likti nesuprantami net ir išvertus visus atskirus žodžius. Knygos, parengtos pagal Iljos Franko metodą, išleista nuo 2001 m. Jie yra gana populiarūs Rusijoje ir užsienyje. frankas šiuo metu vadovauja savo užsienio kalbų mokyklai Maskvoje.
Ką reikia žinoti pradedantiesiems
Pagrindinė pradedančiųjų problema, kaip taisyklė, yra turtingo žodyno trūkumas, o štai ką pasiūlė garsus kalbininkas vardu I. Pravers Lya Frank skaitymo metodas. Gali kilti pagunda manyti, kad romano skaitymas gali būti neskausmingas būdas išmokti kalbą. D Net naudojant Iljos Franko skaitymo metodą, prancūzų, ispanų, anglų ar bet kurios kitos kalbos negalima išmokti vien skaitant. Gera pradžia būtų bent jau pagrindinės abėcėlės, tarimo ir gramatikos žinios.
Iljos Franko skaitymo metodas: vokiečių kalba
Kas skaitė vokiškai, supras, kad yra problema. Tai logiška ir tiksli kalba, tačiau laikantis taisyklių kyla tam tikrų sunkumų. Vokietijoje pagalbinis yra antroje sakinio vietoje, o tada visi kiti veiksmažodžiai išsirikiuoja pabaigoje. Gestern habe ich meinen Freund begegnet. "Vakar aš sutikau savo draugą." Tai reiškia, kad negalėsite išversti sakinio neperskaitę jo iki galo.
Tai sunku ne tik skaitant, bet ir klausytis apskritai yra tikras kankinimas. Kalbos formuoja kultūrą ir mentalitetą. Net pasitelkus literatūros pavyzdį galima plika akimi pamatyti, kokia gera yra logistika ir kokia sudėtinga organizacija. 26 pritaikytos knygos vokiečių kalba, tarp kurių – pasaulinio garso pasakos apie brolius Grimus, Ericho Maria Remarque („Trys bendražygiai“), Gėtės („Faustas“), Theodor Storm („Regentruda – lietaus karalienė“) ir kt. tu stačia galva pasineri į linksmą skaitymo pasaulį.
Anglų kalba pramogai
Kalbant apie anglų kalbą, čia turime išsamiau pasikalbėti apie transkripciją. Tarp adaptuotų ir originalių ištraukų, kaip taisyklė, pateikiama trijų žodžių transkripcija, be to, tie, kurie nėra tariami pagal visuotinai priimtas taisykles. Iljos Franko skaitymo metodą (mokoma anglų ar bet kurios kitos kalbos) galima puikiai papildyti garso akompanimentu.
Yra knygų, kurias sunku skaityti, bet klausytis galima su malonumu, ypač jei įgarsinimą atliko nuostabūs aktoriai. Čia praverčia geras klausymo supratimo įgūdis sklandžioje anglų kalboje. Iš viso parengtos 137 knygos, tarp jų Walteris Scottas („Ivanhoe“), Markas Tvenas („Princas ir vargšas“), Ernestas Hemingway („Senis ir jūra“), Agatha Christie („Abėcėlės žmogžudystės“). “) ir daugelis kitų.
Užsienio kalba – tikslas arba priemonė
Mokantis kalbų svarbu suprasti, kad jų geriausiai išmokstama tiesioginio naudojimo būdu: bendraujant asmeniškai, skaitant knygas, klausantis radijo ir pan. Taigi užsienio kalba tampa priemone, o ne tikslu. Norint įsiminti daugybę leksinių vienetų, mechaninis ir monotoniškas įsiminimas nėra pakankamai efektyvus, svarbesnis ir produktyvesnis bus įspūdžių ir emocijų, susijusių su tam tikrais žodžiais, naujumas.
Ar šis skaitymo būdas man tinka?
Skaitant svarbu galvoti apie knygos turinį, o ne apie tai, kokia kalba ji parašyta. Gal kas nors manys, kad tai jam netinka, nėra prasmės, tu negali išmokti tokios kalbos ir pan. Tačiau, kaip teigia pats autorius Ilja Frankas, skaitymo metodas Tai tikrai pasiteisins, jei į reikalą žiūrėsite atsakingai ir skaitysite intensyviai, vienu ypu, o ne karts nuo karto.
„Nenuobodaus“ skaitymo idėja
Iki 2016 m. skaitytojams jau buvo pristatyta daugiau nei 300 knygų 56 kalbomis. Pasak autoriaus Iljos Franko, skaitymo metodas Jis veiks, jei kūrinys tikrai bus įdomus jo skaitytojui, todėl svarbu pasirinkti knygą pagal savo pageidavimus – nuo klasikos iki pramoginių žanrų.
Nenuobodaus skaitymo idėją sukūrė skaitymo metodas Ilja Frankas be kimšimo ir žodynų, jis patrauklus tiek pradedantiesiems, tiek pažengusiems vartotojams. Šios knygos nebūtinai turi būti skaitomos prie savo stalo; tai, ką mėgstate, galite daryti metro, gamtoje, sėdėdami ant suoliuko parke. To gryna forma negalima pavadinti atsipalaidavimu, nes informacijos srautas yra gana didelis, tačiau toks smegenų darbas nesukelia streso ar nuobodulio. Galite pasiekti sėkmės, kaip sakė jis: „Jums reikia laiko ir pasinėrimo, reikia tam atiduoti dalį savo sielos“.
Smagaus skaitymo visiems!
Tai ypatingas teksto pritaikymo būdas, skatinantis pasyvų kalbos įsisavinimą. Jis gali būti naudojamas kaip pagalbinė priemonė, pokalbio praktikos papildymas arba tiesiog pasyviam kalbos įsisavinimui (jei tikslas yra, pavyzdžiui, išmokti skaityti knygas tam tikra kalba). Kaip kuriami tokie tekstai?Štai, pavyzdžiui, knyga „Guliverio kelionės“. Atsivertę bet kurį šios knygos puslapį pamatysite, kad pasakojimo tekstas suskirstytas į mažas ištraukas. Pirmiausia yra pritaikyta ištrauka – tekstas, įterptas pažodinis vertimas į rusų kalbą ir nedidelis leksinis bei gramatinis komentaras. Tada seka tas pats tekstas, bet nepritaikytas, be raginimų.Pvz.: Aš turėjau miegoti daugiau nei devynias valandas (tikriausiai miegojau ilgiau nei devynias valandas; į miegoti) nes kai pabudau (nes kai pabudau; į pabusti aukštyn) buvo šviesu (buvo gana šviesu); dienos šviesa- dienos šviesa; diena, šviesus paros laikas). Bandžiau atsikelti (bandžiau keltis), bet negalėjau pajudėti (bet negalėjau pajudėti = judėti). Aš gulėjau ant nugaros (aš gulėjau ant nugaros). Mano rankos ir kojos buvo tvirtai pritvirtintos prie žemės iš abiejų pusių (mano rankos ir kojos buvo tvirtai pritvirtintos / surištos iš abiejų pusių = Su tiek vakarėliamsį žemę). Mano ilgi, stori plaukai buvo surišti taip pat (mano ilgi ir Stori plaukai buvo vienodai: „taip/taip“ pririšti /prie žemės/; storas- storas; storas, dažnas;būdu- kelias; kelias; metodas, metodas). Taip pat pajutau keletą plonų siūlų per visą kūną nuo rankų iki kojų (taip pat jaučiau keletą plonų siūlų /ištemptus/ per visą kūną nuo rankų iki kojų); jausti). Išgirdau aplinkui triukšmą (išgirdau /kažkokius/ garsus aplinkui; girdėti; triukšmas - triukšmas, triukšmas; garsas /paprastainemalonu/), bet iš ten, kur gulėjau, nemačiau nieko kito, tik dangų (bet iš /vieta/, kur gulėjau, nemačiau nieko, išskyrus dangų).daylight [‘daylight], tvirtinamas [fa:snd], siūlai [sredz] (svarbi pastaba: knygose transkripcija pateikta teisingai, t.y. ne rusiškomis raidėmis, bet atsisiunčiant failą prie jo pridedamas šriftas su transkripcijos ženklais)
Turbūt miegojau daugiau nei devynias valandas, nes kai pabudau, buvo šviesu. Bandžiau keltis, bet negalėjau pajudėti. Aš gulėjau ant nugaros. Mano rankos ir kojos buvo tvirtai pritvirtintos prie žemės iš abiejų pusių. Mano ilgi, stori plaukai buvo surišti taip pat. Taip pat pajutau keletą smulkių siūlų per visą savo kūną nuo rankų iki kojų. Girdėjau aplinkui triukšmą, bet iš ten, kur gulėjau, nemačiau nieko kito, tik dangų.
Žinoma, iš pradžių skaitytojas bus užpultas nežinomų žodžių ir formų srautu. Jis neturėtų to bijoti: niekas ant jų nieko nenagrinėja. Skaitant (net jei tai atsitiks knygos viduryje ar net pabaigoje), viskas „susitvarkys“, o skaitytojas, ko gero, nustebs: „Na, kodėl vėl pateikiamas vertimas, kodėl vėl duota pradinė žodžio forma, viskas jau aišku!“ Kai ateina momentas, kai „pakankamai aišku“, jis turėtų skaityti atvirkščiai: iš pradžių neadaptuotą dalį, o tada žiūrėti į adaptuotą. (Tą patį skaitymo metodą taip pat galima rekomenduoti tiems, kurie nesimoko kalbos nuo nulio.)
Kalba pagal savo prigimtį yra priemonė, o ne tikslas, todėl jos geriausiai išmokstama ne specialiai mokant, o tada, kai ji vartojama natūraliai – arba gyvai bendraujant, ar pasinėrus į pramoginį skaitymą. Tada jis įvaldo save, latentiškai.
Mūsų atmintis yra glaudžiai susijusi su tuo, kaip jaučiamės konkrečiu momentu, priklausomai nuo mūsų vidinės būsenos, o ne, pavyzdžiui, su tuo, kiek kartų kartojame frazę ar kiek pratimų atliekame.
Įsiminti reikia ne mieguistumo, mechaninio kibimo ar kažkokių įgūdžių ugdymo, o įspūdžių naujumo. Užuot kartoję žodį kelis kartus, geriau jį sutikti skirtingi deriniai ir skirtinguose semantiniuose kontekstuose. Didžioji dalis dažniausiai vartojamo žodyno skaitant pagal mano metodą įsimenama be užsikimšimo, natūralu – dėl žodžių kartojimosi. Todėl perskaičius tekstą nereikia bandyti įsiminti žodžių iš jo. „Kol neišmoksiu, toliau neisiu“ – šis principas čia negalioja. Kuo žmogus intensyviau skaito, tuo greičiau bėga į priekį, tuo geriau. IN tokiu atveju, kaip bebūtų keista, kuo paviršutiniškiau, kuo labiau atsipalaidavę, tuo geriau. Ir tada medžiagos tūris atlieka savo darbą, kiekybė virsta kokybe. Taigi iš skaitytojo tereikia tiesiog skaityti, galvojant ne apie užsienio kalbą, kurią kažkodėl reikia išmokti, o apie knygos turinį.
Kas nors gali pasakyti: „Man tai netinka. Nieko panašaus neprisiminsiu“. Patikėkite, jei tikrai intensyviai skaitysite šią knygą, metodas pasiteisins. Jei skaitysi kelis mėnesius, tai tikrai nieko neišeis. Juk tokiu atveju daiktą naudosite pažeisdami instrukcijas.
Pagrindinė visų mokinių problema ilgus metus Vienas dalykas apie bet kurią kalbą yra tai, kad jie mokosi jos po truputį ir nepaneria stačia galva. Kalba nėra matematika, jos nereikia mokytis, reikia prie jos priprasti. Tai ne logikos ar atminties, o įgūdžių reikalas. Šia prasme tai gana panašu į sportą, kuriame reikia užsiimti tam tikras režimas, nes kitaip rezultato nebus. Jei skaitote daug iš karto, tai sklandus skaitymas, pavyzdžiui, anglų kalba, yra trijų keturių mėnesių reikalas (pradedant nuo nulio). O jei mokysiesi po truputį, tai tik kankinsi save ir sustosi vietoje. Šia prasme kalba yra kaip ledo čiuožykla – ja reikia greitai užbėgti. Kol nepabėgsi, tol čiuosi žemyn. Jei bus pasiektas taškas, kad žmogus gali laisvai skaityti, tai jis nepraras šio įgūdžio ir nepamirš žodyno, net jei ir vėl pradės skaityti šia kalba tik po kelerių metų. O jei nebaigsi studijų, tada viskas išnyks.
Ką daryti su gramatika? Tiesą sakant, norint suprasti tekstą su tokiomis užuominomis, gramatikos žinios nebėra būtinos - ir viskas bus aišku. Ir tada priprantama prie tam tikrų formų, o gramatika taip pat įgyjama latentiškai. Tai panašu į tai, kaip žmonės įvaldo kalbą, kurie niekada neišmoko jos gramatikos, o tiesiog atsidūrė tinkamoje kalbos aplinkoje. Tai sakau ne norėdamas paskatinti skaitytojus atsiriboti nuo gramatikos (gramatika labai įdomus ir naudingas dalykas), o siekdamas užtikrinti, kad tokią knygą būtų galima pradėti skaityti be ypatingų gramatinių žinių, tik pačių elementariausių. Šis skaitymas galima rekomenduoti jau pačioje pradinėje stadijoje. Beje, gramatiką gerai mokytis kruopščiau net tada, kai skaitytojas yra pripratęs prie kalbos ir beveik viską supranta. Čia gramatika jam bus įdomi ir naudinga.
Ši knyga padeda besimokantiems užsienio kalbos įveikti svarbų barjerą: įgyti žodyną ir priprasti prie kalbos logikos, sutaupant daug laiko ir pastangų.
Kalbant apie anglų kalbą, apie transkripciją turime kalbėti atskirai. Šiuo metodu sukurtose knygose po kiekvienos adaptuotos ištraukos vertėjas paprastai perrašo tris žodžius, iš kurių galima pasirinkti. Šiuo atveju daugiausia parenkami žodžiai, kurių tarimas nukrypsta nuo bendrųjų anglų kalbos tarimo taisyklių (kurios egzistuoja – netiesa, kad angliškai reikia atsiminti kiekvieno žodžio tarimą!). Palaipsniui, skaitant, taip surūšiuojami visi pagrindiniai žodžiai, kurių tarimas nėra akivaizdus.
Gali kilti klausimas: kodėl neperrašius viso teksto? Atsakymas: Tai nereiškia, kad tai labai daug darbo jėgos. Faktas yra tas, kad tai beprasmiška, nes skaitytojas neskaitys transkripcijos - ir teisingai, jos nereikia. Pilnos angliško teksto transkripcijos buvimas jau reikš tokį komentavimo laipsnį, kai miškas medžiams nematomas, kai skaitymas nustoja skaityti. (Juk vis tiek galite komentuoti visus žodžius ir visas gramatines formas! Bus eilutė teksto ir komentaro puslapis. Ir nebus pasinėrimo į skaitymą, jokio malonumo iš to.) Paprastai tariant, ar yra kas nors įvaldė anglų kalbą transkripcijos būdu? Ar ji net svarbi? Įvaldymas Anglų kalbos tarimas, klausytis ir kartoti, dalyvauti bendraujant.
Gal tuomet tokius tekstus reikėtų pateikti su garso įrašu? Taip, tai nėra blogai – paprastiems ir trumpiems tekstams. Jie gali būti aprūpinti lėto mokymosi įrašu. Kitaip yra su audioknygomis, kur vaidybinis skaitymas labai svarbus. Paimkime, pavyzdžiui, R. L. Stevensono romaną „Lobių sala“ – jei tai tik romano skaitymas, kurį atlieka gimtoji kalba, o ne grožinė literatūra, parašyta švietimo tikslais, tada jo neįmanoma klausytis ilgiau nei kelis puslapius – pasidaro nuobodu. Visą knygą galima klausytis tik puikiai vaidinant. Bet sekant tekstu neįmanoma neatsilikti nuo tokio skaitymo. Šis klausymo būdas tinka tiems, kurie laisvai klauso anglų kalbos (ir jiems to nereikia šis metodas skaitymas).
Tada kyla baimė: „Bet jei aš skaitau Angliškas tekstas nežinodamas tikslaus kiekvieno ištarimo Angliškas žodis, aš prisiminsiu žodžius neteisingai, tada bus sunku mokytis iš naujo. Įdomu tai, kad aš asmeniškai turėjau tokią patirtį: savarankiškai išmokau skaityti angliškai (knyga + žodynas), nemokant tarimo. Žodyne, žinoma, nurodytas tarimas, bet aš jau mokėjau prancūzų kalbą, ir in Anglų kalba- 60% žodžių turi prancūzų kilmės(o dažniausiai sunkumų sukelia jų tarimas) – ir šių žodžių žodyne neieškojau. Tai yra, aš išmokau skaityti akimis. Tačiau tai nesutrukdė man šiek tiek vėliau klausytis Anglų kalba ir priprasti teisingas tarimas. Jau buvau laisvas skaitytojas, o mėnesio kalbėjimo angliškai gimtakalbių šeimoje pakako, kad suprasčiau iš klausos ir kalbos. Šiuo metu yra daug galimybių išgirsti ir bendrauti anglų kalba. Mano skaitymo metodu ne tik skaitysite knygas, bet ir klausysite dainų, žiūrėsite filmus, kalbėsitės...
Todėl selektyvi transkripcija tokiuose žinynuose vaidina veikiau psichologinį vaidmenį – nuramina skaitytoją (kad viskas tvarkoje – jis taip pat užsiima tarimu).
Dar kartą turiu pažymėti, ypač mokytojams, kad būtų išvengta nesusipratimų, kad mes kalbame ne apie kitos pamokos užduotį ir ne apie tekstus, kurie vienaip ar kitaip bus naudojami klasėje, o apie pastiprinimą, visiškai papildomą. skaitymas. Tai yra, ne apie aktyvavimą ir net ne apie pasyvaus bet kokios teminės medžiagos įsisavinimo užduotį, o apie ką nors trečio. Tačiau šis trečias pasirodo labai svarbus ir naudingas dalykas.
Nauji žodžiai ir posakiai vadovėliuose kartojami gana retai: juk kiekvienoje mažoje pamokoje autorius siekia suteikti kuo daugiau žodyno. Vadovėlyje žodžiai kartojami daug rečiau nei gyvenime ar knygoje, iš tikrųjų kartojami tik tada, kai autorius negali to išvengti. Pavyzdžiui, yra senas kiniškų rašmenų vadovėlis, kur tūkstančio ženklų tekste nėra nė vieno pasikartojimo, suteikiančio jam reikiamo kompaktiškumo. Šis tekstas buvo išmoktas atmintinai. Tai, žinoma, kraštutinis pavyzdys, tačiau daugumos vadovėlių principas yra tas pats (paimkime, pavyzdžiui, garsųjį vadovėlį Prancūzų kalba G. Mozhe, kurioje kiekvienoje mažoje (pusės puslapio) pamokoje pateikiama medžiaga visai kitai temai (moteriški drabužiai, ūkiniai gyvūnai, indai ir stalo įrankiai ir kt.) Mano naudojamas skaitymo principas yra visiškai priešingas. Kuo dažniau kartojami žodžiai, tuo geriau.
Tokios knygos, beje, nereikalauja, kad žmogus sėstų prie stalo ir pradėtų mokytis. Galite skaityti juos metro arba gulėdami ant sofos. Ir tai labai svarbu mūsų sunkiame ir įtemptame gyvenime. Pavyzdžiui, žmogui, kuris grįžta namo po darbo, sunku atsisėsti ir mokytis prie stalo. Bet jis gali atsisėsti ant kėdės ar atsigulti ant sofos ir skaityti tokią knygą. Tai nėra visiškai „atsipalaidavimas“, nes iš tikrųjų naujos medžiagos srautas yra daug didesnis nei studijuojant iš vadovėlio. Smegenys turi daug daugiau darbo. Tačiau šis darbas vyksta be streso ir be nuobodulio, todėl nesijaučiate pavargę. Apskritai nuovargis ir galvos skausmas dažniausiai kyla ne iš to, kad žmogus apdorojo (mūsų galva sugeba suvokti daug kartų daugiau informacijos, nei įprastai į ją įdedame), o stresinė situacija, nuo beprasmių ir nuobodžių užduočių.
Norint taip išmokti kalbą, nereikia turėti jokios ypatingos atminties ar loginių gebėjimų, tiesiog reikia atsisėsti ir skaityti, kaip Gogolio petražoles, tereikia tam skirti laiko. Na, jei žmogus to nedaro, tai jo kaltė. Kalbos mokėjimas, žinoma, nėra toks, kaip garsiajame filme: „nukrito - pabudo - mesti“. Tam reikia laiko ir pasinėrimo, tam reikia atiduoti dalelę savo sielos.
Mano skaitymo metodas, žinoma, nėra panacėja, netvirtinu, kad jis tinka visiems.
Tikriausiai jis nėra skirtas vaikams iki 12 metų, kurie vargu ar galės ilgai savarankiškai gilintis į svetimą tekstą. (Bet, žinoma, yra išimčių).
Be to, vargu ar šiuo metodu naudosis skaitymo įpročio neturintys žmonės. Jei jie neskaito rusiškai, kodėl jie staiga turėtų skaityti angliškai?
Ir galiausiai, šis metodas veiks tik tuo atveju, jei knyga tikrai bus įdomi skaitytojui. Todėl būtina, kad kiekvienai kalbai būtų pateikiamos skirtingų žanrų knygos, įskaitant trivialią literatūrą.
Tačiau čia noriu pabrėžti klasikos skaitymo svarbą, norint tikrai giliai įvaldyti kalbą. Pavyzdžiui, anglų kalba yra ne tik ta kalba, kuria Antalijoje kalbasi rusai ir turkai, bet ir Dikenso bei Šekspyro kalba. Sena kalba jis neina visiškai į praeitį, jis ir toliau gyvena šiuolaikinė kalba. Jei nemokate skaityti senojo Anglų literatūra, jūs visada susidursite su šiuolaikinės literatūros ištraukomis, kurių nesuprantate, nes atsiras senas žodynas ar citatos! - arba jūs negalėsite, pavyzdžiui, suprasti istorinio filmo anglų kalba. Taip pat anglas, besimokantis rusų kalbos, turi žinoti ne tik žodį „akys“, bet ir žodį „akis“. Ir jei vienas iš šiuolaikinių rusų sako (pavyzdžiui, su ironija) „gerbiamasis pone“, tai kaip galima tai suprasti, jei neskaito senosios literatūros? Taigi, skaitydami šiuolaikinį anglų kalbos žurnalą su žodynu, retkarčiais žodyne rasite žodžių, pažymėtų „pasenęs“.
Taip pat noriu pabrėžti skaitymo apskritai svarbą mokantis užsienio kalbos. Galima išmokti gerai kalbėti, pavyzdžiui, angliškai (tam užtenka 2-3 tūkst. žodžių), bet kadangi kalboje apskritai yra daug daugiau žodžių (pvz., Puškino kalboje jų yra 10 tūkst. ), jūsų anglų kalba bus nekokybiška – nuolat jausite žodyno trūkumą, pasyvų jo rezervą, taip sakant, povandeninę ledkalnio dalį. Net televizijos programą suprasite tik iš dalies. O skaitymas yra labiausiai patogus būdasįgyti šį papildomą pasyvų žodyną.
Bet kokiu atveju mano skaitymo metodas suteikia tik pasyvų kalbos įsisavinimą, tai yra pagalbinis kalbant suaktyvinančia pokalbio veikla ar bendravimu užsienio kalba, tačiau savo pritaikomumo ribose jau atnešė naudos daugeliui (sprendžiant iš atsiliepimus), kurie išmoko jo dėka skaityti užsienio kalba, gerokai praplėtę savo žodyną, pripratę prie suvokimo rašymas ir į kalbos struktūrą (2).
(1) Žinoma, tai galėtų būti dar patogesnė. Pavyzdžiui, tekstą su užuominomis pateikite lygiagrečiai su neadaptuotu tekstu. Tačiau toks patogumo laipsnis pakenks reikalui. Svarbiausias dalykas šiuo metodu yra atplėšti skaitytoją nuo raginimų, kol jis skaito neadaptuotą tekstą. Be to poveikis bus labai silpnas.
(2) Pirmąją knygą apie savo skaitymo metodą parengiau 2000 m. Šiuo metu (2011 m. rugsėjo mėn.) jau parengta 215 knygų 36 kalbomis.
Knygos anglų kalba Iljos Franko metodu
7) Anglų kalba juokais - Anekdotai (*.doc) -
8) Robertas Howardas – istorijos (*.doc) –
9) Pamela Travers – Mary Poppins (*.doc) –
Ne paslaptis, kad užsienio kalbos mokėjimas neįmanomas be nuolatinės praktikos. Iljos Franko metodas padeda mokiniams skaityti patrauklias knygas originalo kalba, sistemingai plečiant jų žodyną. Diskusijos apie autorės siūlomo naujoviško požiūrio efektyvumą nesiliauja, o tai netrukdo adaptuotai literatūrai turėti vis didėjančios paklausos.
Fonas
Iljos Franko metodą sukūrė germanų filologas, baigęs Maskvos valstybinį universitetą, su puiki patirtis mokomąjį darbą. Būsimasis originalios metodikos autorius dar mokslo metais pastebėjo žemą švietimo sistemos efektyvumą. Vokiečių kalba, kuriuo naudojosi mokytojai. Mokiniams dažniausiai buvo siūlomi monotoniški gramatikos pratimai ir jie buvo priversti mokytis mintinai puiki suma svetimžodžius, nevartodami jų praktikoje. Šio požiūrio rezultatai pasirodė labai kuklūs.
Iljos Franko metodas atsirado dėl to, kad būsimasis mokytojas pirmenybę teikė užsienio klasikų skaitymui originale, o ne kimšimui. Vos po kelių mėnesių jis sukaupė pakankamai žodyno, kad galėtų laisvai suprasti tekstus vokiečių kalba. Taikydamas tą patį metodą, jaunuolis nuosekliai mokėjo prancūzų ir anglų kalbas.
Pirmą kartą Iljos Franko metodu sukurtos knygos prekyboje pasirodė gerokai vėliau – 2001 m. Literatūros tikslas – padėti mokiniams pasyviai mokytis užsienio kalbų.
Iljos Franko metodas: savybės
Adaptuotuose romanuose ir pasakojimuose, skirtingai nei įprastuose, nėra tęstinio svetimo teksto. Vietoj to, knygose, kuriose naudojamas Iljos Franko metodas, skaitytojams siūlomi nedideli, ne daugiau kaip trijų pastraipų blokai, pateikiami du kartus. Viršuje visada yra tekstas, kuriame skliausteliuose yra kiekvienos užsienio kalbos frazės arba atskirų žodžių vertimas (atsižvelgiant į situaciją). Toliau pateikiamas svetimo teksto blokas be paaiškinimų.
Taigi knygos, naudojant Iljos Franko metodą, leidžia anglų (vokiečių, ispanų ir kt.) mokiniams tą patį tekstą perskaityti du kartus. Pirmosios pažinties metu mokinys sužino nesuprantamų žodžių ir konstrukcijų reikšmę, o antrosios – įtvirtina studijuotą medžiagą.
Pašalina varginantį svetimžodžių ir frazių kemšimą. Užsiėmimų metu įsiminimas vyksta pasyviai, o skaitytojas mato naujų posakių vartojimo pavyzdžius.
O kaip su gramatika?
Iljos Franko skaitymo metodas turi didelis skaičius oponentai, abejojantys jo veiksmingumu. Argumentuodami dažniausiai susitelkia į tai, kad adaptuotos literatūros skaitymas neleidžia mokiniams tobulėti mokantis užsienio kalbos gramatikos. Ar tai tikrai tiesa?
Technikos autorius įsitikinęs, kad norint suprasti jo tekstus, skaitytojui nereikia žinoti net gramatikos pagrindų. Taip literatūra tampa prieinama vartotojams, planuojantiems mokytis užsienio kalbos nuo nulio. Be to, ypač sunkiais atvejais studentui siūlomi gramatiniai paaiškinimai, esantys pirmame teksto bloke. Iljos Franko metodu studijuodamas prancūzų, vokiečių, anglų kalbas, žmogus pasyviai įvaldo gramatinius pagrindus.
Metodo kūrėjas visiškai neskatina savo pasekėjų atsisakyti gramatikos pamokų ir atlikti pratimus, kuriais siekiama sustiprinti pagrindines taisykles. Priešingai, jo nuomone, geriausių rezultatų pasieksite derinant skaitymą ir gramatikos testų laikymą.
Sunkumai su transkripcija
Transkripcija yra vienas iš pagrindinių sunkumų, su kuriais susiduria žmonės, besimokantys anglų kalbos. Iljos Franko metodą dažnai atmeta tie, kurie mano, kad skaitymas be žodyno su perrašytais žodžiais nebus naudingas. Tačiau visų pritaikytų teksto blokų pabaigoje yra trijų labiausiai transkripcija sunkūs žodžiai. Daugiausia tie, kurių tarimui netaikomas Bendrosios taisyklės, yra išimtis.
Autorius dažnai klausia, kodėl jis adaptuoti tekstai nėra kiekvieno žodžio transkripcijos. Metodo kūrėjas aiškina, kad toks požiūris neleis pasinerti į skaitymą ir neleis skaitytojui mėgautis šia veikla.
Kaip naudotis knygomis
Franko sukurta technika idealiai tinka žmonėms, kurie nenori naudotis mokytojais. Autorius žada, kad vos per mėnesį jo skaitytojai galės prisiminti iki 1000 svetimžodžių. Norėdami tai padaryti, jums tiesiog reikia treniruotis bent valandą kiekvieną dieną. Idealiu atveju skaitymui turėtumėte skirti dvi valandas per dieną, todėl iš pradžių turėtumėte sugalvoti sau tinkamą motyvaciją. Ilgos pertraukos pamokose neskatinamos, nes sėkmės pagrindas yra reguliarus skaitymas.
Pradėdamas dirbti su knyga, skaitytojas turėtų perskaityti įvadą, kuriame išsamiai aptariamos pagrindinės skaitymo taisyklės, palengvinančios užduotį. Technikos kūrėjas primygtinai rekomenduoja vartotojams skaityti tekstą iš eilės, specialiai nesikoncentruojant į vietas, kurios atrodo nesuprantamos. Taip pat neturėtumėte stengtis įsiminti nepažįstamų žodžių. Tekste jie pasirodys kelis kartus, o tai padės juos prisiminti natūraliai, be įtampos.
Privalumai ir trūkumai
Vienas iš pagrindinių Iljos Franko skaitymo metodo privalumų yra tai, kad nereikia varginančio kibimo. Galite išmokti anglų (ar kitos kalbos) nuolat nesinaudodami žodynu, kad sužinotumėte naujo posakio vertimą. Skaitytojo atmintyje saugomi ne tik atskiri žodžiai, bet ir ištisi kalbos modeliai.
Technika aktuali visiems – nuo kalbų besimokančių nuo nulio iki pažengusių vartotojų. Pastariesiems galima patarti sutelkti dėmesį į blokus, kuriuose nėra vertimo, tiesiog mėgautis įdomiomis istorijomis ir atlikti reikiamą praktiką. Geras dalykas knygose yra tai, kad jos leidžia žmonėms užsiimti patogus laikas ir bet kur – transporte, biure, kelionėje. Nereikia nešiotis didelių gabaritų žodynų, vadovėlių ir sąsiuvinių.
Ar yra tokių neigiamos pusės naujoviška technika? Toks požiūris neaktualus žmonėms, norintiems kuo greičiau įgyti bendravimo užsienio kalba įgūdžių. Tačiau jie taip pat galės efektyviai panaudoti adaptuotą literatūrą savo žodynui plėsti, papildomos klasės. Tačiau autorius savo sekėjams pirmiausia žada nemokamą skaitymą.
Ar technika efektyvi?
Netradicinio metodo efektyvumą išbandė ir įrodė jo kūrėjas. Ilja Michailovičius šiuo metu gali skaityti maždaug 20 pasaulio kalbų ir dviem iš jų kalba kaip gimtoji. Autorius tikina, kad už savo sėkmę jis yra dėkingas šiai unikaliai plėtrai.
Nuo kokio amžiaus galima kreiptis netradiciniu būdu mokymas? Frankas paskelbė pritaikytas istorijas įvairaus amžiaus, suaugusieji ir vaikai gali dirbti su jo knygomis. Jauniausi skaitytojai turėtų mokytis padedami tėvų ar mokytojų, kurie paaiškins jiems neaiškius dalykus, susijusius su gramatika ir transkripcija. Savarankiškus pratimus galite pradėti daryti maždaug nuo 8-10 metų.
Platus pasirinkimas
Anglų kalba toli gražu nėra vienintelė kalba, kurią ji gali padėti išmokti. netradicinis metodas Ilja Frankas. Ispanų, vokiečių, prancūzų kalbos – studentai turi prieigą prie istorijų ir istorijų, pateiktų daugiau nei 50 pasaulio kalbų. Tarp jų taip pat yra retų rytietiškų kalbų, kurias sunku išmokti. Šiuo metu autorė yra išleidusi daugiau nei 300 įvairių knygų vaikams ir suaugusiems. Dauguma egzempliorių siūlomi įsigyti internetu, o knygų prekybos centruose jų galima rasti platų pasirinkimą.
Ar daug gerbėjų ir priešininkų turinti naujoviška Iljos Michailovičiaus metodika tinka konkrečiam mokiniui? Tai galite sužinoti tik kurį laiką studijuodami knygas.
Paprasčiausias kalbos mokymasis neturi jokios įtakos. Turite mokėti ją pritaikyti, suvokti fonetiškai ir vizualiai. Lengviausias būdas tai padaryti – žiūrėti filmus ir skaityti knygas originaliu formatu. Bet tam jums reikia „asistento“. Dažnai, kaip ir pastarasis, naudojame įprastą žodyną. Pradiniame studijų etape turite dažnai į tai žiūrėti, nes žodynas yra gana mažas arba jo visai nėra. Dėl to užsienietiškų knygų skaitymas tampa nuobodžia ir sunkia užduotimi. Iljos Franko knygos tai padeda.
Iljos Franko metodas yra toks:į originalų anglišką tekstą skliausteliuose įterpiamas tarplinijinis vertimas (kartais vertime galima rasti kelias žodžio reikšmes, kai kuriais atvejais – literatūrinį vertimą, būtinus patikslinimus). Tai yra, jūs skaitote tekstą anglų kalba kartu su vertimu į rusų kalbą, kuris pateikiamas po kiekvieno sakinio.Adaptuotos pastraipos pabaigoje nurodyti keli sudėtingi žodžiai su transkripcija. Taigi galite skaityti tekstą nežiūrėdami į žodyną ir savarankiškai suprasti prasmę, palyginę anglišką tekstą su tarplinijiniu vertimu. Iš pradžių supratus tekstą, reikėtų perskaityti neadaptuotą tekstą, kuris pateikiamas po adaptuotos ištraukos, stengiantis suprasti teksto prasmę be užuominų. Tekstas turi būti skaitomas neįsitempiant ir nesikreipiant į žodžių įsiminimą ir gramatikos supratimą. Idėja yra ta, kad žodžiai ir gramatika išmoksta save kontekste po pakartotinio kartojimo.
Iljos Franko metodas: privalumai ir trūkumai
Kiekvienas kalbos mokymosi metodas turi savo priešininkus. Iljos Franko metodas nėra išimtis. Daugelis pasisako už kalbos mokymąsi, sakydami, kad žodynas kažkaip susiformuos savaime. Orientuodamiesi į visuotinai priimtus, nusistovėjusius požiūrius į kalbų mokymą, mes ne visada jomis kvestionuojame. Kiekvienas žiūri į situaciją iš savo pusės. Norėdami suprasti Iljos Franko metodo principą, turėtume prisiminti, kaip vaikai įvaldo kalbą. Ar jie tikrai gramatikos mokosi nuo lopšio? Jie mokosi kalbėti, skaityti ir rašyti. O kalbos gramatinės sandaros supratimas jiems ateina daug vėliau.
Mokydamasis pagal savo metodiką, Ilja Frankas moka apie 20 kalbų, iš kurių dvi kalba kaip gimtoji, o likusias skaito ir verčia.
Ilja Frankas išrado įdomus metodas, kurios dėka galite skaityti mėgstamas knygas ir tuo pačiu mokytis anglų kalbos.
Galima rasti pačių Iljos Franko knygų, parašytų mokomuoju skaitymo metodu.
Sveiki, mano brangus skaitytojau! Kaip sekasi mokytis anglų kalbos? Manau, kad kiekvienas besivystantis nori tobulinti savo gebėjimus ir įgūdžius. Todėl atkreipiu jūsų dėmesį į apžvalginį straipsnį, kuriame bus pasakojama apie kitą efektyvaus darbo metodą. Knygos anglų kalba Iljos Franko metodu puikiai padeda įsisavinti kalbą.
apie autorių
Ilja Frankas - absolventas Filologijos fakultetas Maskvos valstybinis universitetas, sukūręs savo specialų knygų skaitymo užsienio kalba metodą. Šis metodas taikomas daugeliui kalbų. Kiekvienais metais, nuo 2001 m., įvairiomis užsienio kalbomis išleidžiamos pagal jo metodiką pritaikytos knygos. Tiek knygų sąrašas, tiek serijos kalbų skaičius nuolat plečiasi. Šiuo metu autorė, be vertėjų komandos darbo koordinavimo, užsiima ir kitais įdomių projektų: kursai, Franklangas, rusų poezija.
Tiesiogiai apie metodiką
Padeda skaitymas pagal Iljos Franko metodą geresnis įsisavinimas kalba. Galite skaityti patrauklias knygas originalu ir mokytis. O skaitymas, kaip žinia, plečia žodyną, gerina suvokimą ir tarimą, plečia akiratį ir teikia malonumą. Iljos Franko požiūris yra gana novatoriškas, todėl diskusijos apie jo efektyvumą tęsiasi.
Padalinta į mažus blokelius. Vienas blokas kartojamas 2 kartus. Pirma: atsižvelgiant į kiekvienos frazės ar žodžio vertimą skliausteliuose sakinyje, taip pat į kai kuriuos paaiškinimus. Antrasis – tęstinis tekstas užsienio kalba. Pirmiausia sužinosite naujų žodžių prasmę, o tada iškart sustiprinkite medžiagą.
Technika turi šiuos teigiamus aspektus:
- nereikia kimšti žodžių ir įsiminti frazių, nes jie įsimenami proceso metu, natūraliau.
- skaitytojas iš karto mato naujų frazių ir posakių vartojimo pavyzdžius.
- pasyvus vystymasis. Net jei žmogus nemoka gramatinių struktūrų, jis gali laisvai skaityti knygą, pasikliaudamas pirmojo bloko paaiškinimais.
Skaitymo metodas
Knygos tinka net pradedantiems mokytis kalbos nuo nulio bei vaikams. Kasdien skaitykite nuo 30 minučių iki 1 valandos. Venkite ilgų pertraukų, nes... Jūs galite pasiekti efektą reguliariai mankštindamiesi. Būtinai perskaitykite įžanginę dalį, kurioje paaiškinamos skaitymo taisyklės ir būdai, kaip palengvinti šį procesą. Skaitykite tekstą iš eilės, nesigilindami į sudėtingas ištraukas ar nepažįstamus žodžius. Nemėginkite visko prisiminti iš karto. Tie patys žodžiai knygoje pasirodys ne vieną kartą, todėl nestresuokite. Pabaigoje būsite nustebinti, kiek daug išmokote.
Knygų serija apie Iljos Franko metodą pateikiama labai įvairiai. Galite juos nusipirkti adresu Ozonas . Elektroninių versijų gerbėjai knygų gali įsigyti internetu (pavyzdžiui, el Litrų ). Papasakosiu apie populiariausius leidinius.
- Anglų kalba su Šerloku Holmsu. Studija Scarlet.
- Anglų kalba su Lewisu Carrollu. Alisa stebuklų šalyje.
Ši knyga visada yra viršūnėje tiek tarp originalių kūrinių, tiek tarp adaptuotos literatūros.
- XXI amžiaus anglų kalba. J. Smithas. Per gerai, kad būtų tiesa.
Modernus kūrinys, padėsiantis išmokti bendravimui taip reikalingos „gyvos kalbos“. Be to, ironiškos J. Smith istorijos patiks daugeliui skaitytojų.
- Anglų kalba su R. L. Stevenson. Paviljonas ant kopų.
Ši knyga pasakoja apie paslaptingus įvykius, vykstančius vienkiemyje ant jūros kranto. Bus pavojus, paslaptys ir viskas, ko reikia pramoginiam skaitymui.
- Lengvas skaitymas anglų kalba. Guliverio kelionės.
Knygoje yra 2 istorijos apie Lemuelio Guliverio nuotykius tolimuose kraštuose. Išardyti šį darbą po gabalėlį bus įdomu ir naudinga kiekvienam.
Ši technika turi daug priešininkų. Taigi nekreipkite dėmesio tik į vieną. Pasinaudokite visais prieinamus metodus, derinkite juos. Pasirinkite tai, kas jums tinka. Visi žmonės skirtingi. Turėtumėte klausytis kitų nuomonės ir patarimų, bet nepriimkite jų kaip didžiausios tiesos. Pabandyk tai. Mokykis ir tau pasiseks. Prenumeruokite mano tinklaraštį. Tegul tai tampa dar vienu pagalbos šaltiniu jūsų studijose.
Įkeliama...