Balsu līdzskaņu skaņa vārda sākumā, piemēri. Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

17. uzdevums, lpp. 10

17. Palīdziet kaķim un sunim vienā grupā salikt burtus, kas apzīmē balsu līdzskaņu skaņas, bet citā grupā burtus, kas apzīmē nebalsīgas līdzskaņu skaņas. Savienojiet katras grupas burtus ar līnijām.

Kurls→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Balsots→ j → l → n → r → z → m → d → b → g → g → c

• Sakiet skaņas, kuras var attēlot ar iezīmētiem burtiem

h- [h'] m- [mm'], th- [th'] T- [t], [t’]

18. uzdevums, lpp. 10

18. Lasīt. Aizpildiet teikumā trūkstošo vārdu.

Ārā ir tik auksts -
Es esmu kā lāsteka, pilnībā sasalusi.

L. Jakovļevs

• Pasvītrojiet izceltajā vārdā burtus, kas apzīmē bezbalsīgas sapārotas līdzskaņu skaņas.

19. uzdevums, lpp. vienpadsmit

19. Lasīt. Aizpildiet trūkstošos vārdus, kas ir līdzskaņu skaņu nosaukumi.

1. Bezbalsīgu līdzskaņu veido troksnis.
2. Skanīgs līdzskaņs sastāv no trokšņa un balss.

20. uzdevums, lpp. vienpadsmit

20. Aizpildiet "māja" ar trūkstošajiem burtiem, kas norāda līdzskaņu skaņas, kas ir sapārotas kurlums un balss.

• Izvēlieties un pierakstiet vārdus, kas beidzas ar šiem burtiem.

21. uzdevums, lpp. vienpadsmit

21. Mācību grāmatas pareizrakstības vārdnīcā atrodiet vārdus ar līdzskaņu, kas vārda beigās ir sapārots kurlums un balss. Pierakstiet dažus vārdus.

Alfabēts t, pēkšņi, pilsēta, rūpnīca, zīmulis, klase, āmurs, sals, cilvēki, pusdienas, šalle, zīmējums, students, valoda.

22. uzdevums, lpp. 12

22. Lasīt. Par kādu noteikumu mēs runājam? Kāpēc līdzskaņi tiek nosaukti šādi?

Sapārotie līdzskaņi- visbīstamākais!
Būtībā jūs tos pārbaudāt -
Noliec blakus patskaņi!

Mēs runājam par vārdu pareizrakstības likumu ar sapārotu kurlbalsīgu līdzskaņu vārda saknē. Šādus līdzskaņus sauc par “bīstamiem”, jo mēs varam izvēlēties nepareizu burtu, apzīmējot pāra balss līdzskaņu skaņu vārda saknē pirms cita pāra līdzskaņa. Tās ir "bīstamas" vietas jeb pareizrakstība.

23. uzdevums, lpp. 12

23. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

1. Būs maize b, būs pusdienas. 2. Ja būtu pīrāgs, būtu ēdājs. 3. Kas ir slinks, tas arī ir miegains. 4. Neglīts pēc sejas, bet labs prātā. 5. Lācis ir neveikls un dūšīgs.

• Mutiski atlasiet testa vārdus vārdiem, kuros trūkst burtu.

Hle b (maize), pusdienas (vakariņas), pīrāgs (pīrāgi), ēdājs (ēdāji), slinks (slinks), miegains (miegains), neglīts (neglīts), labs (labs), lācis (lāči), neveikls (neveikls) .

24. uzdevums, lpp. 12

24. Lasīt.

Sals čīkst. Sals ir dusmīgs.
Un sniegs ir sauss un ciets.
Un goba bija auksta, un ozols bija sasalis.
Koki bija sasaluši cauri.

G. Volžina

• Katram vārdam izvēlieties pareizo burtu iekavās un pasvītrojiet to. Pierakstiet šos vārdus.

Moro z, sniegs, goba, chill, ozols, saldēts, caur un cauri.

25. uzdevums, lpp. 13

25. Izlasi rindiņas no Leonīda Jahņina tulkotās amerikāņu dziesmas.

Pyro vecene Foga cep
Virtuvē pie plīts,
Un suns ir buldogs vārdā Suns
Viņš iet laistīt ziedus.
Vecā lēdija Foga paņem pīrāgu
Un man ir tēja ar pienu,
Un suns ir buldogs vārdā Suns -
Tajā blakus galdam.

• Kas, jūsuprāt, šajās rindās ir patiess?

Tā ir patiesība:
Vecā lēdija Foga cep pīrāgu
Virtuvē pie plīts...
Vecā lēdija Foga paņem pīrāgu
Un tēja ar pienu...
Rindas par buldogu ir garš stāsts.

• Pasvītrojiet pareizrakstības modeļus vārdos, pamatojoties uz apgūtajiem noteikumiem.

26. uzdevums, lpp. 13

26. Lasīt. Pierakstiet vārdus, aizstājot izceltās skaņas ar burtiem.

cha[sh]ka — ča sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - karote ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - kofta kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka — cepure ka ló[t]ka — laiva ka
fur[p]ka - kažociņš vaigs[t]ka - ota

• Esiet gatavs pierādīt, ka esat uzrakstījis vārdus pareizi.

Cha sh ka (tase), karote ka (karote), lav ka (sols), kafija ta - vārdu krājuma vārds, jāatceras, cepure (cepure), kažoks (kažoki), rādītājs (rādītājs), ķivere (ķivere), elkoņi (elkoņi), nagi (spīles), laiva (laiva), birste (birste ).

27. uzdevums, lpp. 14

27. Lasīt. Pasvītrojiet līdzskaņus, kuru pareizrakstība ir jāpārbauda.

Bet g ti, mīkla, slidens, burkāns, burkāns, bailīgs, sargs, roboks, slaids, nagls, sargs, uztaisi mīklu.

• Atrodiet testa vārdu katram pārbaudāmajam vārdam. Pierakstiet to saskaņā ar piemēru.

(Ró b labi) ro b norāde, (puse un tā) pusē un ka, (zaga d jat) zaga d ka, (bet G ot) bet G ty, (cik daudz h cik daudz h bižele, (burkāns V ny) burkāns V ka.

28. uzdevums, lpp. 14

28. Izlasi to. Nosauciet pasakas.

1. Zoluška, bēgot no pils, viņa pazaudēja savu kristāla čību.
2. B elos maigs Es ļoti sadraudzējos ar septiņiem rūķiem.

• Aizpildiet trūkstošos vārdus. Pasvītrojiet tajos esošos burtus, kas apzīmē sapārotas līdzskaņu skaņas kurluma un balss ziņā.

29. uzdevums, lpp. 15

29. Katram vārdam izvēlieties vienas saknes testa vārdu. Pierakstiet to saskaņā ar piemēru.

Du b ki - ozoli, ogu ka - ogas.
Veikls ir veikls, tuvs ir tuvs.
Karote - karote, pin - pin.
Pras ba - lūgt, sargs - sargāt.
Pieklājīgs - pieklājīgs, labs - labs.

• Pasvītrojiet burtus vārdos, kuru pareizrakstību esat pārbaudījis.

30. uzdevums, lpp. 15

30. Izlasi mīklu. Aizpildiet trūkstošos burtus un vārdu. Uzzīmējiet atbildi.

Esmu apaļīga, gluda
Un bižele garšo patīkami saldi.
Katrs mazulis zina
Kāds ir mans vārds?

31. uzdevums, lpp. 15

31. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

1. Sli V ki, golu b tsy, pyro un ki, ūdensvīrs h .
2. Pēkšņi G, zils h ka, sapo un ki, ruba w ka.

lieki vārdi - ūdenslīdējs, pēkšņi, jo pareizrakstība ir vārda beigās, bet pārējā daļā - vārda saknē.

• Pasvītrojiet papildu vārdu katrā vārdu grupā. Paskaidrojiet savu atbildi.

32. uzdevums, lpp. 16

32. Lasīt. Izvēlieties vēlamo burtu un izsakiet to vārdos.

B? P?
Ozols, skrūve, kļūda, poga, elastīgs ķīlis.
G? UZ?
Aisbergs, cirks, viegls cue, dienvidu, mīkstais signāls.
IN? F?
Sala, žirafe, jaka, nozvejas bižele, knābis.
D? T?
Jod, skaties, būris, mīkla, kurmis.
UN? Sh?
Siskin, dūrainis, ruff, varde, grāmata.
Z? AR?
Krava, mērce, ragavas, maska, pasaka.

33. uzdevums, 1. lpp. 16

33. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

1. Katram kokam ir savs auglis d. Lejā pa upi peld laiva T.
2. Zēna rokās ir a T. Ciematā ir dziļa straume d.
3. Ziedoša lu ir skaista vasarā G. Dārza dobē auga zaļā lu Uz.
4. Puķu dobē Ar koši krūms h.

• Kas ir interesanti vārdos ar trūkstošiem burtiem? Pēdējā teikumā pasvītrojiet galvenās klauzulas.

Katrā pārī vārdus izrunā vienādi, bet raksta atšķirīgi.

34. uzdevums, lpp. 17

34. Lasīt. Izpildi tabulā dotos uzdevumus.

• Paskaidrojiet, kā atlasījāt testa vārdus vārdiem ar neuzsvērtu patskaņu skaņu un vārdiem ar pāru līdzskaņu vārdu saknē.

Mēs atlasījām šādus pārbaudes vārdus vārdiem ar neuzsvērtu patskaņu skaņu, lai neuzsvērtā patskaņa skaņa kļūtu uzsvērta saknē. Vārdam ar pāru līdzskaņu skaņu vārda saknē kurluma un balss ziņā mēs izvēlējāmies radniecīgu vārdu tā, lai pāra līdzskaņa skaņa saknē būtu pirms patskaņa skaņas.

35. uzdevums, lpp. 17

35. Lasi mīklas. Atbildēs aizpildiet trūkstošos burtus.

1. Sam hu d, galva ir kā mārciņa, tiklīdz tā sitīs, tā kļūs stipra. (M o l o t o uz)
2. Ne sniegs, ne ledus, bet sēra broms novāks kokus. (UN Nav j)

• Pasvītrojiet vārdos pareizrakstības modeļus.

36. uzdevums, 1. lpp. 18

36. Lasīt. Nosauciet tekstu.

janvāris

Es mīlu Tevi, es janvāris!
Man tu esi mēnesis es tas ir labākais -
M O l O doy, dz O lshoy, skr Un uzpūsts,
Z O l O dzidrs kā dzintars b!
Saule, sapnis G, O braukt, m O rozes -
Liesma balta b e ryo h!

S. Kozlovs

• Vai piekrīti autora viedoklim? Ko nozīmē vārds dzintars?

Dzintars ir pārakmeņojušies sveķi, dzeltenbrūnā vai zeltainā krāsā.

• Kuru no izceltajām pareizrakstībām jūs nevarat izskaidrot? Kāpēc? Pasvītrojiet šīs pareizrakstības.

Mēs nevaram izskaidrot pasvītrotās pareizrakstības, jo tās ir neuzsvērtas patskaņu skaņas saknē, kuras nevar pārbaudīt. Šādu vārdu pareizrakstība ir vai nu jāiegaumē, vai arī jāpārbauda pareizrakstības vārdnīcā.

37. uzdevums, lpp. 18

37. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

Le tumšs sals, liela sniega kupe, sudrabains sals, Snow Maiden, sniegputenis, Ziemassvētku vecītis, pūkainas sniegpārslas, mīksts sniegs, slidas, gluds ledus, sniegavīrs.

• Kāda tēma saista šos vārdus un vārdu savienojumus?

Šos vārdus un vārdu savienojumus saista ziemas tēma.

• Izveidojiet mutisku tekstu par šo tēmu.

Ārā bija neliels sals. Vakardienas sniegputenis pilsētu klāja mīkstā sniegā, māju jumti dzirkstīja sudrabaini sarma. Putenis radīja lielas sniega kupenas.
Bērni nevarēja palikt mājās. Uzvilkuši jaunas slidas, mēs uz tām krāsojām rakstus gluds ledus. Bērni spēlēja sniega bumbas un veidoja sniegavīru.
Pūkainas sniegpārslas jautri virpuļoja kā bērni Jaungada apaļajā dejā ar Tēvu Frostu un Sniega meiteni.

Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

4,7 (94%) no 10 vēlētājiem

Krievu valodā izšķir bezbalsīgos un balsīgos līdzskaņus. Tos apzīmējošo burtu rakstīšanas noteikumus sāk apgūt jau pirmajā klasē. Bet pat pēc skolas beigšanas daudzi joprojām nevar bez kļūdām uzrakstīt vārdus, kuros ir bezbalsīgi un balsīgi līdzskaņi. Tas ir skumji.

Kāpēc pareizi jāraksta bezbalsīgi un balsīgi līdzskaņi krievu valodā?

Daži cilvēki rakstīšanas kultūru izturas virspusēji. Savu nezināšanu šajā jomā viņi pamato ar tik izplatītu frāzi: "Kāda starpība, kā tas ir rakstīts, joprojām ir skaidrs, par ko ir runa!"

Patiesībā kļūdas vārdu pareizrakstībā liecina par zemu personīgās kultūras līmeni. Jūs nevarat uzskatīt sevi attīstīta persona, neprot pareizi rakstīt savā dzimtajā valodā.

Ir vēl viens fakts, kas liecina par labu bezkļūdu rakstīšanas noteikumam. Galu galā bezbalsīgi un skaļi līdzskaņi dažreiz ir atrodami vārdos, kas ir homofoni mutvārdu runā. Tas ir, tie izklausās vienādi, bet ir rakstīti atšķirīgi. Nepareiza burta lietošana tajos ir saistīta ar konteksta nozīmes zudumu vai izmaiņām.

Piemēram, šajā sarakstā ir iekļauti vārdi "dīķis" - "stienis", "kaķis" - "kods", "rags" - "akmens".

Apkaunojošs zaudējums

Krievu valodas stundā jūs varat pastāstīt skolēniem kādu smieklīgu epizodi no savas dzīves. Būtu jābalstās uz to, ka vairāki bērni neprata pareizi uzrakstīt vārdos burtus, kas apzīmē balsīgas un bezbalsīgas līdzskaņas skaņas.

Un tas notika skolas komandu spēles “Dārgumu mednieki” laikā. Tās noteikumos bija norādīts, ka jāpārvietojas pa piezīmēs norādīto maršrutu. Turklāt nebija precīzi norādīta vieta, kur tika paslēpts nākamais burts. Piezīmē bija tikai mājiens par viņu.

Komandas saņēma pirmos burtus ar šādu tekstu: “Ceļš, pļava, akmens”. Viena puišu grupa uzreiz skrēja uz zāliena pusi un tur atrada akmeni, zem kura bija paslēpts vēstule. Otrais, sajaucis homofona vārdus “pļava” un “sīpols”, aizskrēja uz dārza dobi. Bet, protams, viņi neatrada nevienu akmeni starp spilgti zaļajām rindām.

Jūs varat mainīt vēsturi tā, ka piezīmes ir rakstījis analfabēts skricelētājs. Tieši viņš, dodot norādījumus saviem komandas biedriem, vārda “pļava” vietā lietoja “loku”. Nezinot, kā rakstīt pāra balsu un bezbalsīgus līdzskaņus, “rakstītprasmi” maldināja bērnus. Līdz ar to konkurss tika atcelts.

Noteikums apšaubāmu pāru līdzskaņu rakstīšanai atbilstoši kurlumam un balsij

Patiesībā pārbaudīt, kurš burts konkrētajā gadījumā jāraksta, ir pavisam vienkārši. Balsīgie un bezbalsīgie līdzskaņi pārī rada šaubas par pareizrakstību tikai tad, ja tie atrodas vārda beigās vai tiem seko cita līdzskaņa bezbalsīga skaņa. Ja notiek kāds no šiem gadījumiem, jums ir jāizvēlas radniecīgs vārds vai jāmaina vārda forma, lai apšaubāmajam līdzskaņam sekotu patskaņa skaņa. Varat arī izmantot opciju, kurā pārbaudāmajam burtam seko balss līdzskaņs.

Krūze - krūze, sniegs - sniegs, maize - maize; grebums - cirsts, sviedri - nosvīdis.

Didaktiskā spēle “Savienojiet pārbaudāmo vārdu ar testa vārdu”

Lai nodarbības laikā paveiktu vairāk, varat spēlēt spēli, kas uzlabo prasmes bez ierakstīšanas. Tās nosacījums būs uzdevums, kurā bērniem tiek lūgts tikai saistīt testa vārdus ar pārbaudāmo pazīmi. Tas aizņem mazāk laika, un paveiktais darbs būs ārkārtīgi efektīvs.

Spēle kļūs interesantāka, ja tā tiks spēlēta sacensību veidā. Lai to izdarītu, tiek izveidoti trīs uzdevumu varianti, kur tiek izmantotas divas kolonnas. Vienā ir testa vārdi. Otrā ir jāiekļauj tie, kuros balsīgie un bezbalsīgie līdzskaņi atrodas apšaubāmā stāvoklī. Vārdu piemēri varētu būt šādi.

Pirmā kolonna: maize, dīķi, sniegs, sīpols, pļavas, zariņš. Otrā kolonna: sīpols, maize, pļava, zariņš, sniegs, dīķis.

Lai sarežģītu uzdevumu, kolonnā ar testa vārdiem varat iekļaut tos, kas nav piemēroti pārbaudei, tas ir, tie nav tā pati sakne kā tiem, par kuru pareizrakstību ir šaubas: uzkodas, kalps, astoņkājis.

Līdzskaņu tabula pēc balss un bezbalsības

Visas līdzskaņu skaņas ir sadalītas pēc vairākiem parametriem. Vārda fonētiskās analīzes laikā skolā tiek norādītas tādas īpašības kā maigums-cietums, skanīgums vai kurlums. Piemēram, skaņa [n] ir līdzskaņa, cieta, skanīga. Un skaņa [p] no tās atšķiras tikai ar vienu īpašību: tā nav balsīga, bet blāva. Atšķirība starp skaņām [р] un [р’] slēpjas tikai maigumā un cietībā.

Pamatojoties uz šiem raksturlielumiem, tiek sastādīta tabula, ar kuras palīdzību jūs varat noteikt, vai skaņai ir maiguma un cietības pāris. Galu galā daži līdzskaņi ir tikai mīksti vai tikai cieti.

Tie arī atdala balsīgos un bezbalsīgos līdzskaņus. Šeit sniegtā tabula parāda, ka dažām skaņām nav pāra, pamatojoties uz to. Piemēram, šīs ir

• y, l, m, n, r;
• x, c, h, sch.

Turklāt pirmās rindas skaņas ir izteiktas, bet otrās skaņas ir bezbalsīgas. Atlikušie līdzskaņi ir savienoti pārī. Tieši tie apgrūtina rakstīšanu, jo tur, kur rakstīts burts, kas apzīmē balsu līdzskaņu, bieži tiek dzirdama blāva skaņa.

Jāpārbauda tikai pārī savienotie līdzskaņi — balss un bezbalsīgi. Tabula atspoguļo šo punktu. Piemēram, skaņa “b”, nonākot gala pozīcijā vai atrodoties cita bezbalsīga līdzskaņa priekšā, pati tiek “apdzirdēta”, pārvēršoties par “p”. Tas nozīmē, ka vārds “skābenis” (koksnes sugas) tiek izrunāts un dzirdēts kā [grap].

Tabulā redzams, ka šīs skaņas ir savienotas pārī balss un kurluma ziņā. To pašu var saukt par "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" un "z" - "s". Lai gan jūs varat pievienot skaņu "x" pārim "g"-"k", kas bieži izklausās apdullinātā pozīcijā "g" vietā: mīksts - mīksts[m'ahk'ii], viegli - viegls[l’ohk’ii].

Didaktiskā loto spēle “Apšaubāmie līdzskaņi”

Lai nodarbības, kurās tiek pētīta balsīgo un bezbalsīgo līdzskaņu pareizrakstība, nepārvērstos par nogurdinošu rutīnu, tās vajadzētu dažādot. Didaktiskajai spēlei skolotāji un vecāki var sagatavot īpašas mazas kartītes ar attēliem un vārdiem, kas satur apšaubāmas līdzskaņu skaņas. Apšaubāmu līdzskaņu var aizstāt ar punktiem vai zvaigznītēm.

Papildus jāizgatavo lielākas kartītes, kurās būs tikai burti, kas norāda uz pāriem līdzskaņiem balss un kurluma ziņā. Uz galda ir izklātas kartītes ar attēliem.

Pēc līdera signāla spēlētāji paņem tos no galda un pārklāj ar tiem burtus uz lielās kartes, kas, viņuprāt, trūkst. Par uzvarētāju tiek uzskatīts tas, kurš aizver visus logus pirms citiem un bez kļūdām.

Ārpusskolas nodarbības krievu valodā

Izdevīgas iespējas, lai attīstītu interesi par šo zinātnes jomu, ir vakari, konkursi un KVN. Tie tiek rīkoti ārpus mācību laika ikvienam.

Ir ļoti svarīgi izveidot aizraujošu scenāriju šādam notikumam. Īpaša uzmanība jāpievērš tādu aktivitāšu plānošanai, kas ir gan izdevīgi, gan jautri. Šādas aktivitātes var veikt ar visu vecumu skolēniem.

Interesanti var būt arī tie uzdevumi, kas satur kādu elementu literārā jaunrade. Piemēram, puišiem ir lietderīgi piedāvāt:

Izveidojiet stāstu par to, kā skaņas "t" un "d" strīdējās;

Vienā minūtē izdomājiet pēc iespējas vairāk vārdu ar vienādu sakni vārdam "rags";

Uzrakstiet īsu četrrindu ar atskaņām: pļava-sīpols, zars-dīķis.

Līdzskaņu mija krievu valodā

Dažreiz pretēji pareizrakstības likumiem daži burti vārdos tiek aizstāti ar citiem. Piemēram, “gars” un “dvēsele”. Vēsturiski (etimoloģiski) tie ir viena un tā pati sakne, bet ir dažādi burti saknes ir “x” un “w”. Tas pats līdzskaņu maiņas process tiek novērots vārdos “nasta” un “valkāt”. Bet pēdējā gadījumā skaņa “sh” mijas ar līdzskaņu “s”.

Tomēr jāatzīmē, ka tā nav balsu un bezbalsīgu līdzskaņu maiņa, kas veido pāri. Tas ir īpašs vienas skaņas aizstāšanas veids ar citu, kas notika senos laikos, krievu valodas veidošanās rītausmā.

Mainās šādas līdzskaņu skaņas:

• z - f - g (piemērs: draugi - būt draugiem - draugs);
• t - h (piemērs: lidot - lido);
• ts - ch - k (piemērs: seja - personīgais - seja);
• s - w - x (piemēri: mežsargs - goblins, aramzeme - uzart);
• w - d - dzelzceļš (piemērs: vadītājs - vadītājs - braukšana);
• z — st (piemērs: fantāzija — fantastiski);
• shch - sk (piemērs: pulēts - spīdīgs);
• sh - st (piemērs: bruģēts - bruģēts).

Pārmaiņu bieži sauc par skaņas “l” parādīšanos darbības vārdos, kas ir klāt šajā gadījumā skaists vārds"El epentheticum." Piemēri varētu būt vārdu pāri “mīli – mīli”, “baro – pabaro”, “pērc – pērc”, “grafiks – grafiks”, “noķer – noķer”, “sabojāt – sagraut”.

Krievu valoda ir tik bagāta, tajā notiekošie procesi ir tik daudzveidīgi, ka, ja skolotājs mēģina atrast aizraujošas iespējas darbam klasē gan klasē, gan ārpus stundas, tad daudzi pusaudži ienirs zināšanu pasaulē. un atklājumu, un kļūs patiesi ieinteresēts šajā mācību priekšmetā.

Mēs visi vēlamies, lai mūsu bērni rakstītu skaisti un prasmīgi. Spēja rakstīt bez kļūdām krievu valodā nav viegla pat tiem, kam tā ir dzimtā. Šī prasme it kā apliecina cilvēka zināšanas un izglītību, un tā tiek apgūta skolā. Katru gadu topošo pirmklasnieku vecāki ar bažām gaida mācību gada sākumu un uztraucas par bērna gatavību jaunai skolas dzīvei.

Viņu priekšā ir tik daudz jaunu zināšanu un uzdevumu! Un, lai cik brīnišķīgs un pieredzējis būtu skolotājs, bērnam bieži vien ir nepieciešama vecāku palīdzība. Piemēram, pirmklasnieks pieies pie mātes un lūgs nosaukt vārdus, kuros visi līdzskaņi ir grūti, un viņam būs jāatceras viss, ko viņš par to atceras no skolas. Ne vienmēr ir tik viegli atcerēties to, ko kādreiz mācījāt pamatskola.

Šis raksts ir tieši tāpēc, lai palīdzētu pirmklasnieku vecākiem, kur atcerēsimies un sakārtosim to, kas pirmklasniekam jāmācās, un stingri apgūstam līdzskaņus un patskaņus vārdos. Šī tēma ir ļoti svarīga, lai bērni turpmāk apgūtu krievu valodas gramatiku un fonētiku, bez tā nākotnē nevarēs sasniegt kompetentu rakstīšanu.

• Viena no svarīgākajām pamatprasmēm, kas vēlāk nosaka bērna lasītprasmi un panākumus krievu valodas apguvē, ir spēja dzirdēt un saprast tās skaņas. Šeit vecākiem ir skaidri jānorāda saviem bērniem atšķirība starp jēdzieniem “burts” un “skaņa” un jāiemāca atšķirt vienu no otra.
• Nav noslēpums, ka dažkārt arī paši pieaugušie uzskata par iespējamu sarunā ar bērnu aizstāt vienu vārdu ar citu, kas pieaugušos netraucē, bet gan mulsina bērnu. Viņam stingri jāatceras, ka skaņa ir tas, kas tiek dzirdēts, un burts ir tas, kas tiek rakstīts, un tie ne vienmēr sakrīt.
• Nākamā lieta, kas jāapgūst mazajam skolēnam, ir tas, no kādiem elementiem tiek veidoti vārdi un kā tie tiek nodoti rakstot.
  Tieši to bērniem māca 1.klase. Skolēns uzzina, ka krievu valoda šos skanīgos runas blokus sadala 2 lielās grupās – patskaņos un līdzskaņos.

Bērns var viegli atpazīt patskaņus: tos var dziedāt vai kliegt. Bet līdzskaņa nav tik vienkārša! Bieži vien līdzīgi, bet atšķirīgi līdzskaņi rakstveidā tiek apzīmēti ar vienu un to pašu burtu, un jums jāiemācās tos atšķirt pēc noteiktām pazīmēm.

Savā skanējumā līdzskaņi var būt cieti vai mīksti, balsīgi vai bezbalsīgi. Bezbalsīgie līdzskaņi ir tie, kas rodas, kad, izelpojot, gaiss sastopas ar šķērsli mēles, lūpu vai zobu veidā. Balsīgi būs tie, kur tai ir pievienota balss.

Šajā tabulā ir parādītas šo divu grupu līdzskaņu skaņas.

Bērni diezgan ātri iemācās atšķirt nedzirdīgos un balsīgos līdzskaņus. Taču to, kā noteikt, vai vārda līdzskaņi ir cieti vai mīksti, var būt grūtāk saprast.
Tikmēr bērnam ir nepieciešams sajust visus līdzskaņus vārdā, kas vēlāk nosaka lasītprasmi. Ir svarīgi, lai viņš, tāpat kā balss/bezbalsīgas skaņas, skaidri atšķirtu cietās un mīkstās skaņas, ar kurām viņš saskaras.

Par cietajiem un mīkstajiem līdzskaņiem

Lai pirmklasnieks iemācītos atšķirt līdzskaņu skaņu cietību no maiguma, kas apzīmē burtus zilbē, vēršam viņa uzmanību uz to, ka līdzskaņu skaņu maigumu vai cietību nosaka patskaņi aiz tām.

• Kad pēc līdzskaņu skaņām redzam vai dzirdam patskaņus a, u, e, o, y, tas nozīmē, ka tie ir vārdi ar cietiem līdzskaņiem;
• Ja līdzskaņu skaņām seko e, e, yu, i, i, tad tās ir mīkstas.

Vislabāk ir nostiprināt savu izpratni par šo noteikumu ar piemēriem. Lai to izdarītu, tiek ņemti vārdu pāri, kur zilbes ar cietajiem un mīkstajiem līdzskaņiem atrodas vienā pozīcijā, kas palīdz bērniem labāk izprast viņu izrunas atšķirību un atcerēties šo noteikumu.

Tabula ar skaņu rakstīšanas piemēriem mīkstā un cietā lietošanā:

Divu līdzskaņu kombinācijā pēc kārtas pirmais būs ciets, pat ja otrais aiz tā ir mīksts. Piemēram, KamČatkā skaņa M ir cieta un Ch ir mīksta.Bet gadās, ka pēc līdzskaņa nav patskaņa, bet jāizrunā divu (vai pat trīs) līdzskaņu kombinācija.

Tad jums jāzina šāds noteikums:

1. Lielākajai daļai skaņu ir 2 izrunas iespējas — cieta vai mīksta, atkarībā no patskaņiem, kas tām seko. Tos sauc par pāriem līdzskaņiem. Bet krievu valodā ir līdzskaņi, kuriem nav pāra, tie vienmēr ir cieti vai vienmēr mīksti.
2. Vienmēr cietie ir C un šņākošie Zh, Sh. Visi šie līdzskaņi ir grūti;
3. Tikai mīkstajos līdzskaņos ietilpst skaņa й un svilpojošs Ch, Sh. Ja šiem mīkstajiem līdzskaņiem seko cietie patskaņi (a, o, u utt.), tie joprojām paliek mīksti.

Kā cietība/maigums ir norādīts rakstiski

Nav īpašu simbolu, kas rakstiski atspoguļotu, kā dotais burts izklausās ciets vai mīksts. Līdzskaņu skaņu maigums tiek nodots tikai tad, ja tiek pārrakstīts ar īpašu apostrofu. Cietība nekādā veidā nav norādīta. Tajā pašā laikā nav grūti iemācīties atpazīt, kuri līdzskaņi apzīmē burtus zilbēs, vienkārši atcerieties šos noteikumus.

Mīksto un cieto līdzskaņu skaņu rakstībā norāda ar divām metodēm:

• Patskaņu lietošana, kas seko līdzskaņam. Maigumu apzīmē ar burtiem e, e, yu, i, i, kas seko līdzskaņam, un cietību ar visiem pārējiem;
• Otrajā gadījumā cietības/maiguma norādīšanas funkciju veic mīksta un cieta zīme.

Apkopojiet

Līdzskaņi krievu valodā ir sadalīti vairākās lielās grupās - balss/bezbalsīgi un mīksti/cieti. Abās šajās grupās ir skaņas, kurām ir līdzskaņu pāris, un tādas, kas ir nemainīgas. Tāpēc katrā no šīm lielajām grupām izšķir arī pāros un nepāra līdzskaņus.

Dubultspēles Pirms A, O, U, S, E	Ciets	Mīksts
	dižskābardis	b	b'	palaist
	vārpsta	V	V'	templis
	gadā	G	G'	vadīt
	māja	d	d'	diena
	zāle	h	z'	Zeme
	mizu	Uz	uz'	valis
	lūžņi	l	l'	lapsa
	magone	m	m'	mērs
	deguns	n	n'	nesa
	parks	P	P'	svētki
	rublis	R	R'	rīsi
	som	Ar	ar'	siens
	tonis	T	T'	ēna
	fons	f	f'	fēns
	halva	X	X'	halva

Atvienots pārī

L, M, N, R, J Skanīgs

X, C, Ch, Shch

Spēlējot labojam

Lai bērni labāk atcerētos un dzirdētu skaņu atšķirības valodā, viņiem skolā apgūtais jānostiprina ar spēlēm.

1. Uzrakstiet trīs vārdus. Spēlētāji pēc kārtas raksta viens otram vārdu, kuram jāpievieno vēl divi, kur ir līdzskaņi, kas sapāroti ar doto. Piemēram, miza - kalns - svars;
2. Vai arī vadītājs dod uzdevumu: uzrakstiet trīs vārdus, kur visi līdzskaņi ir viena veida;
3. Noķer! Prezentētājs izrunā vārdu vai zilbi un met bumbu bērniem. Tajā pašā laikā viņš jau iepriekš nosaka, kādos apstākļos ķert un ko ne. Piemēram, mēs ķeram balsīgos, bet nedzirdīgos. Cietos ķeram, bet mīkstos ne.
4. Sāc dziedāt! Vadītājs dzied mīkstas zilbes, un bērni atbild ar pretējām. Piemēram: la-la-la, atbildot uz la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee utt.;
5. Izveido sarakstu. Šeit bērnam tiek dots uzdevums sastādīt ēdienu sarakstu svētkiem vai lietas ceļojumam, kur vārdos visi līdzskaņi ir mīksti vai otrādi;
6. Skaņas uzlāde. Katrai skaņai ir sava kustība. Vārds ar blāvu skaņu - paceļam rokas, balsīgs - lecam utt.

Izmantojot šo principu, jūs varat izdomāt jaunas spēles vai pielāgot esošās. Tas ļauj bērniem paust savu radošumu un izpratni par to, ko viņi ir iemācījušies.

Šajā nodaļā:

§1. Skaņa

Skaņa- minimālā skanošās runas vienība. Katram vārdam ir skaņas apvalks, kas sastāv no skaņām. Skaņa atbilst vārda nozīmei. U dažādi vārdi un vārda formām ir atšķirīgs skaņu dizains. Skaņas pašas par sevi nav svarīgas, taču tām ir svarīga loma: tās palīdz mums atšķirt:

• vārdi: [māja] - [tom], [tom] - [tur], [m’el] - [m’el’]
• vārda formas: [māja] - [dāma´ ] - [māja´ ma].

Piezīme:

kvadrātiekavās rakstītie vārdi tiek doti transkripcijā.

§2. Transkripcija

Transkripcija-Šo īpaša sistēma ieraksti, kas parāda skaņu. Transkripcijā tiek izmantoti šādi simboli:

Kvadrātiekavas, kas norāda transkripciju.

[ ´ ] - izcēlums. Uzsvars tiek likts, ja vārds sastāv no vairāk nekā vienas zilbes.

[b’] - ikona blakus līdzskaņam norāda tā maigumu.

[j] un [th] ir dažādi apzīmējumi vienai un tai pašai skaņai. Tā kā šī skaņa ir maiga, šie simboli bieži tiek lietoti ar papildu maiguma apzīmējumu: [th’]. Šajā vietnē tiek izmantots apzīmējums [th’], kas ir vairāk pazīstams lielākajai daļai puišu. Mīkstā ikona tiks izmantota, lai palīdzētu jums pierast pie klusas skaņas.

Ir arī citi simboli. Tie tiks ieviesti pakāpeniski, iepazīstoties ar tēmu.

§3. Patskaņi un līdzskaņi

Skaņas tiek sadalītas patskaņos un līdzskaņos.
Viņiem ir atšķirīgs raksturs. Viņi tiek izrunāti un uztverti atšķirīgi, kā arī dažādi uzvedas runā un tajā spēlē dažādas lomas.

Patskaņi- tās ir skaņas, kuru izrunas laikā gaiss brīvi iet cauri mutes dobums nesastopoties ar šķēršļiem savā ceļā. Izruna (artikulācija) nav koncentrēta vienā vietā: patskaņu kvalitāti nosaka mutes dobuma forma, kas darbojas kā rezonators. Artikulējot patskaņus, balsenē darbojas balss saites. Viņi ir tuvu, saspringti un vibrē. Tāpēc, izrunājot patskaņus, mēs dzirdam balsi. Patskaņus var izvilkt. Jūs varat viņus kliegt. Un ja pieliek roku pie rīkles, tad strādā balss saites Izrunājot patskaņus, to var aptaustīt ar roku. Patskaņi ir zilbes pamatā, tie to organizē. Vārdā ir tik daudz zilbju, cik patskaņu. Piemēram: Viņš- 1 zilbe, viņa- 2 zilbes, Puiši- 3 zilbes utt. Ir vārdi, kas sastāv no vienas patskaņa skaņas. Piemēram, arodbiedrības: un, un un starpsaucieni: Ak!, Ak!, Oo! un citi.

Vārdu sakot, patskaņi var būt iekšā uzsvērtas un neuzsvērtas zilbes.
Uzsvērta zilbe tāds, kurā patskanis tiek izrunāts skaidri un parādās tā pamatformā.
IN neuzsvērtas zilbes patskaņi tiek pārveidoti un izrunāti atšķirīgi. Tiek saukta patskaņu maiņa neuzsvērtās zilbēs samazināšana.

Krievu valodā ir seši uzsvērti patskaņi: [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Atcerieties:

Ir vārdi, kas var sastāvēt tikai no patskaņiem, bet ir nepieciešami arī līdzskaņi.
Krievu valodā līdzskaņu ir daudz vairāk nekā patskaņu.

§4. Līdzskaņu veidošanas metode

Līdzskaņi- tās ir skaņas, kuras izrunājot, gaiss savā ceļā sastopas ar šķērsli. Krievu valodā ir divu veidu šķēršļi: sprauga un pietura - šie ir divi galvenie līdzskaņu veidošanas veidi. Obstrukcijas veids nosaka līdzskaņas skaņas raksturu.

Plaisa veidojas, piemēram, izrunājot skaņas: [s], [z], [w], [z]. Mēles gals tikai tuvojas apakšējai vai augšējie zobi. Var vilkt berzes līdzskaņus: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Rezultātā jūs skaidri dzirdēsit troksni: izrunājot [c] - svilpjot, un, izrunājot [w] - šņāc.

priekšgala, Otrs līdzskaņu artikulācijas veids veidojas, kad runas orgāni aizveras. Gaisa plūsma pēkšņi pārvar šo šķērsli, skaņas ir īsas un enerģiskas. Tāpēc tos sauc par sprādzienbīstamām. Jūs tos nevarēsit pavilkt. Tās ir, piemēram, skaņas [p], [b], [t], [d] . Šāda artikulācija ir vieglāk jūtama un jūtama.

Tātad, izrunājot līdzskaņus, tiek dzirdams troksnis. Trokšņa klātbūtne - pazīme līdzskaņus.

§5. Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

Pēc trokšņa un balss attiecības līdzskaņus iedala balss un nebalsīgs.
Kad runāts izskanēja līdzskaņi, tiek dzirdama gan balss, gan troksnis, un kurls- tikai troksnis.
Nedzirdīgus vārdus nevar runāt skaļi. Viņus nevar kliegt.

Salīdzināsim vārdus: māja Un kaķis. Katram vārdam ir 1 patskaņa skaņa un 2 līdzskaņi. Patskaņi ir vienādi, bet līdzskaņi ir atšķirīgi: [d] un [m] ir balsīgi, un [k] un [t] ir bezbalsīgi. Balss-kurlums ir vissvarīgākā zīme līdzskaņi krievu valodā.

balss-bezbalsīgi pāri:[b] - [p], [z] - [c] un citi. Ir 11 šādi pāri.

Bezbalsu pāri: [p] un [b], [p"] un [b"], [f] un [v], [f"] un [v"], [k] un [d], [ k"] un [g"], [t] un [d], [t"] un [d"], [w] un [g], [s] un [z], [s"] un [z "].

Bet ir skaņas, kurām balss dēļ nav pāra – kurlums. Piemēram, skaņām [r], [l], [n], [m], [y’] nav bezbalsīga pāra, bet [ts] un [ch’] nav balsu pāra.

Nesapārots pēc nedzirdības balss

Atvienots pārī:[r], [l], [n], [m], [th"], [r"], [l"], [n"], [m"] . Viņus arī sauc skanīgs.

Ko nozīmē šis termins? Šī ir līdzskaņu grupa (kopā 9), kuriem ir izrunas īpatnības: tos izrunājot, rodas šķēršļi arī mutes dobumā, bet tādi, ka gaisa plūsma, šķērsojot šķērsli, rodas tikai neliels troksnis; gaiss brīvi iet caur atveri deguna dobumā vai mutē. Sonoranti tiek izrunāti, izmantojot balsi, pievienojot nelielu troksni. Daudzi skolotāji nelieto šo terminu, taču ikvienam jāzina, ka šīs skaņas ir nesapārotas balss skaņas.

Sonorantiem ir divas svarīgas funkcijas:

1) tie nav apdullināti, tāpat kā pāra balsu līdzskaņi, pirms bezbalsīgiem līdzskaņiem un vārda beigās;

2) pirms tiem nav sapāroto nedzirdīgo līdzskaņu izbalsošanas (t.i., pozīcija to priekšā ir spēcīga kurlbalsī, tāpat kā pirms patskaņiem). Skatiet vairāk par pozīcijas izmaiņām.

Bez balss atvienots pārī:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].

Kā var vieglāk atcerēties balsu un bezbalsīgo līdzskaņu sarakstus?

Šīs frāzes palīdzēs atcerēties balsu un bezbalsīgo līdzskaņu sarakstus:

Ak, mēs neesam aizmirsuši viens otru!(Šeit tikai izteiktie līdzskaņi)

Foka, gribi apēst zupu?(Šeit tikai bezbalsīgie līdzskaņi)

Tiesa, šīs frāzes neietver cietības un maiguma pārus. Bet parasti cilvēki var viegli saprast, ka ir ne tikai skaļš [z], bet arī mīksts [z"], ne tikai [b], bet arī [b"] utt.

§6. Cietie un mīkstie līdzskaņi

Līdzskaņi atšķiras ne tikai ar kurlumu un balsis, bet arī pēc cietības un maiguma.
Cietība -maigums- otrā svarīgākā līdzskaņu zīme krievu valodā.

Mīkstie līdzskaņi atšķiras no cietsīpašais mēles stāvoklis. Izrunājot stingrus vārdus, viss mēles ķermenis tiek atvilkts, bet, izrunājot mīkstos vārdus, tas tiek virzīts uz priekšu, un vidusdaļa mēle ir pacelta. Salīdziniet: [m] – [m’], [z] – [z’]. Balsīgie mīkstie izklausās augstāk par cietajiem.

Veidojas daudzi krievu līdzskaņi cietības-maiguma pāri: [b] - [b’], [v] - [v’] un citi. Ir 15 šādi pāri.

Cietības-maiguma pāri: [b] un [b"], [m] un [m"], [p] un [p"], [v] un [v"], [f] un [f"], [z] un [z"], [s] un [s"], [d] un [d"], [t] un [t"], [n] un [n"], [l] un [ l"], [p] un [p"], [k] un [k"], [g] un [g"], [x] un [x"].

Bet ir skaņas, kurām nav pāra, pamatojoties uz cietību un maigumu. Piemēram, skaņām [zh], [sh], [ts] nav mīkstā pāra, bet [y’] un [h’] nav cietā pāra.

Nepāra cietība-maigums

Grūti nesapārots: [zh], [w], [ts] .

Mīksts nesapārots: [th"], [h"], [w":].

§7. Līdzskaņu maiguma norāde rakstveidā

Paņemsim pauzi no tīrās fonētikas. Apskatīsim praktiski svarīgs jautājums: Kā rakstveidā tiek norādīts līdzskaņu maigums?

Krievu valodā ir 36 līdzskaņu skaņas, tai skaitā 15 cieto-mīksto pāri, 3 nepāra cietie un 3 nepāra mīkstie līdzskaņi. Ir tikai 21 līdzskaņi. Kā 21 burts var attēlot 36 skaņas?

Šim nolūkam tiek izmantotas dažādas metodes:

• iotizēti burti e, e, yu, i aiz līdzskaņiem, izņemot w, w Un ts, nepāra cietība un maigums, norāda, ka šie līdzskaņi ir mīksti, piemēram: tante- [t'o't'a], onkulis -[Jā jā] ;
• vēstule Un aiz līdzskaņiem, izņemot w, w Un ts. Līdzskaņi, kas apzīmēti ar burtiem w, w Un ts, nesapārotas cietvielas. Vārdu piemēri ar patskaņa burtu Un: nekas- [n'i' tk'i], lapa- [l’ist], Jauki- [Jauks'] ;
• vēstule b, aiz līdzskaņiem, izņemot w, w, pēc kura mīkstā zīme ir gramatiskās formas rādītājs. Vārdu piemēri ar mīksto zīmi : pieprasījumu- [proza], iesprūdusi- [m’el’], attālums- [deva’].

Tādējādi līdzskaņu maigums rakstībā tiek pārraidīts nevis ar īpašiem burtiem, bet ar līdzskaņu kombinācijām ar burtiem un, e, e, yu, I Un b. Tāpēc parsējot iesaku samaksāt Īpaša uzmanība uz blakus esošajiem burtiem aiz līdzskaņiem.

Interpretācijas problēmas apspriešana

Skolas mācību grāmatās teikts, ka [w] un [w’] - nepāra cietība un maigums. Kā tā? Mēs dzirdam, ka skaņa [w’] ir skaņas [w] mīksts analogs.
Kad pati mācījos skolā, nevarēju saprast, kāpēc? Tad mans dēls devās uz skolu. Viņam bija tāds pats jautājums. Tas parādās visiem bērniem, kuri mācībām pieiet pārdomāti.

Apjukums rodas tāpēc, ka skolas mācību grāmatās nav ņemts vērā, ka skaņa [sh’] arī ir gara, bet cietā skaņa [sh] nav. Pāri ir skaņas, kas atšķiras tikai ar vienu atribūtu. Un [w] un [sh’] - divi. Tāpēc [w] un [w’] nav pāri.

Pieaugušajiem un vidusskolēniem.

Lai saglabātu pareizību, ir jāmaina skolas tradīcija skaņu [w’] pārrakstīt. Šķiet, ka puišiem ir vieglāk izmantot vēl vienu papildu zīmi, nekā saskarties ar neloģisku, neskaidru un maldinošu apgalvojumu. Tas ir vienkārši. Lai paaudze pēc paaudzes nelauztu smadzenes, beidzot jāparāda, ka maiga šņākšana ir gara.

Šim nolūkam lingvistiskajā praksē ir divas ikonas:

1) virsraksts virs skaņas;
2) resnās zarnas.

Lietošana augšraksts neērti, jo to nenodrošina rakstzīmju kopa, ko var izmantot datorrakstā. Tas nozīmē, ka paliek šādas iespējas: izmantojot kolu [w’:] vai grafēmu, kas apzīmē burtu [w’] . Man šķiet, ka priekšroka dodama pirmajam variantam. Pirmkārt, bērni sākumā bieži sajauc skaņas un burtus. Burta izmantošana transkripcijā radīs pamatu šādai neskaidrībai un izraisīs kļūdu. Otrkārt, puiši tagad agri sāk mācīties svešvalodas. Un simbols [:], ja to izmanto, lai norādītu skaņas garumu, viņiem jau ir pazīstams. Treškārt, transkripcija, kas norāda garumu ar kolu [:], lieliski nodos skaņas iezīmes. [sh’:] - mīksts un garš, abas pazīmes, kas veido tā atšķirību no skaņas [sh], tiek parādītas skaidri, vienkārši un nepārprotami.

Kādu padomu jūs varat dot bērniem, kuri tagad mācās, izmantojot vispārpieņemtas mācību grāmatas? Jums ir jāsaprot, jāsaprot un tad jāatceras, ka patiesībā skaņas [w] un [w’:] neveido pāri cietības un maiguma ziņā. Un es iesaku jums tos pārrakstīt tā, kā to prasa jūsu skolotājs.

§8. Līdzskaņu veidošanās vieta

Līdzskaņi atšķiras ne tikai pēc jums jau zināmajām pazīmēm:

• kurlums-balss,
• cietība-maigums,
• veidošanas metode: loks-šķēlums.

Pēdējā, ceturtā zīme ir svarīga: izglītības vieta.
Dažu skaņu artikulāciju veic lūpas, citas - ar mēli, to dažādās daļās. Tātad skaņas [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] ir labiālas, [v], [v'], [f], [f' ] - labiodentālie, visi pārējie - lingvāli: priekšējā lingvālā [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] , vidējā lingvālā [th’] un aizmugurējā lingvālā [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].

§9. Skaņu pozicionālās izmaiņas

1. Spēcīgas-vājas pozīcijas patskaņiem. Patskaņu pozīcijas izmaiņas. Samazinājums

Cilvēki runātās skaņas neizmanto izolēti. Viņiem tas nav vajadzīgs.
Runa ir skaņas straume, bet straume, kas organizēta noteiktā veidā. Svarīgi ir apstākļi, kādos parādās konkrēta skaņa. Vārda sākums, vārda beigas, uzsvērta zilbe, neuzsvērta zilbe, pozīcija pirms patskaņa, pozīcija pirms līdzskaņa - tās visas ir dažādas pozīcijas. Mēs izdomāsim, kā atšķirt stiprās un vājās pozīcijas, vispirms patskaņiem un pēc tam līdzskaņiem.

Spēcīga pozīcija tāds, kurā skaņas netiek pakļautas pozicionāli noteiktas izmaiņas un parādās savā pamatformā. Spēcīga pozīcija tiek piešķirta skaņu grupām, piemēram: patskaņiem šī ir pozīcija uzsvērtā zilbē. Un, piemēram, līdzskaņiem pozīcija pirms patskaņiem ir spēcīga.

Patskaņiem stiprā pozīcija ir pakļauta stresam, un vājā pozīcija nav akcentēta..
Neuzsvērtās zilbēs patskaņi mainās: tie ir īsāki un netiek izrunāti tik skaidri kā uzsvarā. Šo patskaņu maiņu vājā stāvoklī sauc samazināšana. Redukcijas dēļ vājajā pozīcijā izšķir mazāk patskaņu nekā spēcīgajā pozīcijā.

Skaņas, kas atbilst uzsvērtiem [o] un [a] pēc cietajiem līdzskaņiem vājā, neuzsvērtā pozīcijā, izklausās vienādi. “Akanye” krievu valodā ir atzīts par normatīvu, t.i. nediskrimināciju PAR Un A neuzsvērtā stāvoklī pēc cietajiem līdzskaņiem.

• stresa apstākļos: [māja] - [dambis] - [o] ≠ [a].
• bez akcenta: [d A ma´ ] -mājas' - [d A la´ ] -dala´ - [a] = [a].

Skaņas, kas atbilst uzsvērtajiem [a] un [e] pēc mīkstiem līdzskaņiem vājā, neuzsvērtā pozīcijā, skan vienādi. Standarta izruna ir “žagas”, t.i. nediskrimināciju E Un A neuzsvērtā stāvoklī pēc mīkstiem līdzskaņiem.

• stresa apstākļos: [m’ech’] - [m’ach’] - [e] ≠[a].
• bez akcenta: [m’ich’o’ m]- zobens m -[m'ich'o'm] - ball´ m - [un] = [un].
• Bet kā ir ar patskaņiem [i], [s], [u]? Kāpēc par viņiem nekas netika teikts? Fakts ir tāds, ka šie patskaņi vājā stāvoklī ir pakļauti tikai kvantitatīvai samazināšanai: tie tiek izrunāti īsāk, vājāk, bet to kvalitāte nemainās. Tas ir, tāpat kā visiem patskaņiem, neuzsvērta pozīcija viņiem ir vāja pozīcija, bet skolēnam šie patskaņi neuzsvērtā stāvoklī nerada problēmas.

[ski´ zhy], [in _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - gan stiprās, gan vājās pozīcijās patskaņu kvalitāte nemainās. Gan stresa, gan neuzsvērtā stāvoklī mēs skaidri dzirdam: [ы], [у], [и] un rakstām burtus, ar kuriem parasti apzīmē šīs skaņas.

Interpretācijas problēmas apspriešana

Kādas patskaņu skaņas patiesībā tiek izrunātas neuzsvērtās zilbēs pēc cietajiem līdzskaņiem?

Veicot fonētisko analīzi un pārrakstot vārdus, daudzi puiši pauž neizpratni. Garajos daudzzilbju vārdos pēc cietajiem līdzskaņiem izrunā nevis skaņu [a], kā teikts skolas mācību grāmatās, bet gan kaut ko citu.

Viņiem ir taisnība.

Salīdziniet vārdu izrunu: Maskava - maskavieši. Atkārtojiet katru vārdu vairākas reizes un klausieties, kāds patskanis skan pirmajā zilbē. Ar vārdu Maskava tas ir vienkārši. Mēs izrunājam: [maskva´] - skaņa [a] ir skaidri dzirdama. Un vārds maskavieši? Saskaņā ar literāro normu visās zilbēs, izņemot pirmo zilbi pirms uzsvara, kā arī vārda sākuma un beigu pozīcijās, mēs izrunājam nevis [a], bet citu skaņu: mazāk izteiktu, mazāk skaidru, līdzīgāku. uz [s], nevis uz [a]. Zinātniskajā tradīcijā šo skaņu apzīmē ar simbolu [ъ]. Tas nozīmē, ka patiesībā mēs izrunājam: [malako´] - piens,[khrasho´] - Labi,[kalbasa´] - desa.

Es saprotu, ka, sniedzot šo materiālu mācību grāmatās, autori centās to vienkāršot. Vienkāršots. Bet daudzi bērni ar labu dzirdi, kuri skaidri dzird, ka skaņas turpmākajos piemēros atšķiras, nevar saprast, kāpēc skolotājs un mācību grāmata uzstāj, ka šīs skaņas ir vienādas. Patiesībā:

[V A Jā ] - ūdens'-[V ъ d'inoy'] - ūdens:[а]≠[ъ]
[cits A wa'] - malka' -[cits ъ in'ino'th'] - malkas dedzināšana:[а]≠[ъ]

Īpaša apakšsistēma sastāv no patskaņu realizācijas neuzsvērtās zilbēs aiz sibilantiem. Bet skolas kursā lielākajā daļā mācību grāmatu šis materiāls vispār nav parādīts.

Kādas patskaņu skaņas patiesībā tiek izrunātas neuzsvērtās zilbēs pēc mīkstajiem līdzskaņiem?

Jūtu vislielāko līdzjūtību pret bērniem, kuri mācās no mācību grāmatām, kuras piedāvā klātienē A,E, PAR aiz mīkstajiem līdzskaņiem dzirdiet un pārrakstiet skaņu "un, sliecoties uz e". Manuprāt, ir principiāli nepareizi dot skolēniem kā vienīgo iespēju novecojušo izrunas normu - “ekanya”, kas mūsdienās sastopama daudz retāk nekā “icanya”, galvenokārt starp ļoti veciem cilvēkiem. Puiši, droši rakstiet neuzsvērtā pozīcijā pirmajā zilbē pirms uzsvara vietā A Un E- [Un].

Pēc mīkstajiem līdzskaņiem citās neuzsvērtās zilbēs, izņemot vārda beigu pozīciju, mēs izrunājam īsu vāju skaņu, kas atgādina [i] un tiek apzīmēta kā [b]. Saki vārdus astoņi, deviņi un ieklausies sevī. Mēs izrunājam: [vo´ s'm'] - [b], [d'e´ v't'] - [b].

Nejauciet:

Transkripcijas zīmes ir viena lieta, bet burti ir kas cits.
Transkripcijas zīme [ъ] apzīmē patskaņu pēc cietajiem līdzskaņiem neuzsvērtās zilbēs, izņemot pirmo zilbi pirms uzsvara.
Burts ъ ir cieta zīme.
Transkripcijas zīme [b] norāda patskaņu pēc mīkstajiem līdzskaņiem neuzsvērtās zilbēs, izņemot pirmo zilbi pirms uzsvara.
Burts ь ir mīksta zīme.
Transkripcijas zīmes, atšķirībā no burtiem, ir dotas kvadrātiekavās.

Vārda beigas- īpašs stāvoklis. Tas parāda patskaņu notīrīšanu pēc mīkstajiem līdzskaņiem. Neuzsvērto galotņu sistēma ir īpaša fonētiskā apakšsistēma. Tajā E Un A atšķiras:

Ēka[ēka n’ii’e] - ēka[ēka n'ii'a], viedoklis[mn’e’n’i’e] - viedoklis[mn’e’ n’ii’a], vairāk[mo' r'e] - jūras[mo' r'a], gribu[balss] - pēc vēlēšanās[na_vo´l'e]. Atcerieties to, veicot vārdu fonētisko analīzi.

Pārbaudiet:

Kā jūsu skolotājs pieprasa, lai jūs atzīmētu patskaņus neuzsvērtā stāvoklī. Ja viņš izmanto vienkāršota sistēma transkripcijas, nekas liels: tas ir plaši pieņemts. Vienkārši nebrīnieties par to, ko patiesībā dzirdat nepiespiestā stāvoklī. dažādas skaņas.

2. Spēcīgas-vājas pozīcijas līdzskaņiem. Līdzskaņu pozīcijas maiņas

Visiem bez izņēmuma līdzskaņiem spēcīga pozīcija ir pozīcija pirms patskaņa. Pirms patskaņiem līdzskaņi parādās to pamatformā. Tāpēc, veicot fonētisko analīzi, nebaidieties kļūdīties, raksturojot līdzskaņu spēcīgā pozīcijā: [dach’a] - lauku māja,[t'l'iv'i' z'r] - TV,[s’ino’ n’ima] - sinonīmi,[b'ir'o' zy] - bērzi,[karz"i'ny] - grozi. Visi līdzskaņi šajos piemēros ir pirms patskaņiem, t.i. spēcīgā pozīcijā.

Stingras nostājas par balss kurlumu:

• pirms patskaņiem: [tur] - tur,[dāmas] - Es iedošu,
• pirms nesapārota balss [p], [p’], [l], [l’], [n], [n’], [m], [m’], [y’]: [dl’a] - Priekš,[tl'a] - laputis,
• Pirms [in], [in’]: [savu’] - mans,[zvana] - zvana.

Atcerieties:

Spēcīgā pozīcijā balsīgie un bezbalsīgie līdzskaņi nemaina to kvalitāti.

Vājas pozīcijas kurluma un balss trūkuma gadījumā:

• pirms sapārotajiem atbilstoši kurlumbalsošanai: [sl´tk'ii] - salds,[zu´ pk'i] - zobi.
• pirms bezbalsīgiem nesapārotajiem: [aphva´t] - apkārtmērs, [fhot] - ieeja.
• vārda beigās: [zup] - zobs,[dup] - ozols.
  

Līdzskaņu pozicionālās izmaiņas atbilstoši kurlumbalsībai

Vājās pozīcijās līdzskaņi tiek modificēti: ar tiem notiek pozīcijas izmaiņas. Balsīgie kļūst bezbalsīgi, t.i. ir nedzirdīgi, un nedzirdīgie ir izbalsoti, t.i. izsaukt. Pozīcijas izmaiņas tiek novērotas tikai pāriem līdzskaņiem.

Satriecoša līdzskaņu ieskaņošana

Satriecoša balss notiek pozīcijās:

• pirms nedzirdīgiem cilvēkiem: [fsta´ in'it'] - V ielieciet,
• vārda beigās: [klat] - dārgums.

Nedzirdīgo balsis notiek pozīcijā:

• pirms pārī balstiem: [kaz’ba´ ] - uz Ar bah'

Spēcīgas pozīcijas cietības un maiguma ziņā:

• pirms patskaņiem: [mat’] - māte,[paklājs'] - simpātiju,
• vārda beigās: [von] - tur ārā,[uzvarēja] - smirdēt,
• pirms labiālijām: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] un aizmugurējiem lingvāliem: [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] skaņām [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sanki(gen. fall.), [s´ ank'i] - ragavas,[bulciņa] - bulciņa,[bu´ l'qt'] - rīstīties,
• visas pozīcijas skaņām [l] un [l’]: [piere] - piere,[pal'ba] - šaušana.

Atcerieties:

Spēcīgā stāvoklī cietie un mīkstie līdzskaņi nemaina to kvalitāti.

Vājas pozīcijas cietībā-maigumā un pozicionālās izmaiņas cietībā-maigumā.

• pirms mīkstais [t’], [d’] līdzskaņiem [c], [z], kas obligāti ir mīkstināti: , [z’d’es’],
• pirms [h’] un [w’:] attiecībā uz [n], kas noteikti ir mīkstināts: [po´ n'ch'ik] - virtulis,[ka' m'n'sh':ik] - mūrnieks.

Atcerieties:

Mūsdienās vairākās pozīcijās ir iespējama gan mīksta, gan cieta izruna:

• pirms mīkstās priekšējās valodas [n’], [l’] priekšējās valodas līdzskaņiem [c], [z]: sniegs -[s’n’ek] un , sadusmot -[z’l’it’] un [zl’it’]
• pirms mīkstās priekšējās valodas, [z’] priekšējās valodas [t], [d] - lifts -[pad’n’a’t’] un [padn’a’t’] , aiznest -[at’n’a’t’] un [atn’a’t’]
• pirms mīkstās priekšējās valodas [t"], [d"], [s"], [z"] priekšējās valodas [n]: vintik -[v’i’n"t"ik] un [v’i’nt’ik], pensija -[p'e' n's'ii'a] un [p'e' n's'ii'a]
• pirms mīkstajiem labiāļiem [v’], [f’], [b’], [p’], [m’] labialiem: ievadiet -[f"p"isa´t'] un [fp"is´at'], ri' fme(Dan. fall.) — [r'i´ f"m"e] un [r'i´ fm"e]

Atcerieties:

Visos gadījumos līdzskaņu pozicionālā mīkstināšana ir iespējama vājā stāvoklī.
Mīkstinot līdzskaņus pozicionāli, ir kļūda rakstīt mīksto zīmi.

Līdzskaņu pozicionālās izmaiņas pēc veidošanās metodes un vietas

Protams, iekšā skolas tradīcija Nav pieņemts pilnībā izklāstīt skaņu īpašības un ar tām notiekošās pozicionālās izmaiņas. Bet vispārējie fonētikas principi ir jāapgūst. Bez tā ir grūti veikt fonētisko analīzi un izpildīt testa uzdevumus. Tāpēc zemāk ir pozicionāli noteikto līdzskaņu izmaiņu saraksts, pamatojoties uz veidošanās metodi un vietu. Šis materiāls ir taustāms palīgs tiem, kuri vēlas izvairīties no kļūdām fonētiskā analīze.

Līdzskaņu asimilācija

Loģika ir šāda: krievu valodai ir raksturīga skaņu līdzība, ja tās ir kaut kādā veidā līdzīgas un tajā pašā laikā atrodas tuvumā.

Uzziniet sarakstu:

[c] un [w] → [w:] - šūt

[z] un [zh] → [zh:] - saspiest

[s] un [h’] — vārdu saknē → [sh':] - laime, rezultāts
- morfēmu un vārdu krustpunktā → [w':h'] - ķemme, negodīgs, ar ko (priekšvārds, kam seko vārds, tiek izrunāts kopā kā viens vārds)

[s] un [w’:] → [w’:] - sadalīt

[t] un [c] - darbības vārdu formās → [ts:] - pasmaida
- prefiksa un saknes krustojumā → [tss] - aizmidziet

[t] un [ts] → [ts:] - atkabina

[t] un [h’] → [h’:] - Ziņot

[t] un [t] un [w’:]←[c] un [h’] - Atpakaļskaitīšana

[d] un [w’:] ←[c] un [h’] - skaitīšana

Līdzskaņu disociācija

Atšķirība ir pozicionālās maiņas process, kas ir pretējs asimilācijai.

[g] un [k’] → [h’k’] - viegli

Līdzskaņu kopu vienkāršošana

Uzziniet sarakstu:

vst — [stv]: sveiks, jūties
zdn - [zn]: vēlu
zdc — [sc] : pie grožiem
lnts - [nts]: Sv
NDC - [nc]: holandiešu valoda
ndsh - [ns:] ainava
NTG — [ng]: rentgens
rdc - [rts]: sirds
rdch - [rh’]: mazā sirsniņa
stl - [sl']: laimīgs
stn - [dn]: vietējā

Skaņu grupu izruna:

Īpašības vārdu, vietniekvārdu, divdabīgo vārdu formās ir burtu kombinācijas: wow, viņš. IN vieta G tos izrunā [in]: viņš, skaists, zils.
Izvairieties lasīt burtu pēc burta. Saki vārdus viņš, zils, skaists Pa labi.

§10. Burti un skaņas

Burtiem un skaņām ir dažādi mērķi un dažāds raksturs. Bet tās ir salīdzināmas sistēmas. Tāpēc jums jāzina attiecību veidi.

Burtu un skaņu attiecību veidi:

1. Burts apzīmē skaņu, piemēram, patskaņus pēc cietajiem līdzskaņiem un līdzskaņus pirms patskaņiem: laikapstākļi.
2. Vēstulei nav savas skaņas nozīme, Piemēram b Un ъ: pele
3. Burts apzīmē divas skaņas, piemēram, patskaņus e, e, yu, i pozīcijās:
   • vārda sākums
   • pēc patskaņiem,
   • pēc separatoriem b Un ъ.
4. Burts var apzīmēt skaņu un iepriekšējās skaņas kvalitāti, piemēram, iotētus patskaņus un Un pēc mīkstiem līdzskaņiem.
5. Burts var norādīt, piemēram, iepriekšējās skaņas kvalitāti b vārdos ēna, celms, apšaude.
6. Divi burti var apzīmēt vienu skaņu, parasti garu: šūt, saspiest, steigties
7. Trīs burti atbilst vienai skaņai: smaids - šš -[ts:]

Spēka pārbaude

Pārbaudiet savu izpratni par šo nodaļu.

Noslēguma pārbaude

1. Kas nosaka patskaņu skaņas kvalitāti?

   • No mutes dobuma formas skaņas izrunāšanas brīdī
   • No barjeras, ko veido runas orgāni skaņas izrunāšanas brīdī

2. Ko sauc par samazināšanu?

   • patskaņu izrunāšana stresa apstākļos
   • neuzsvērtu patskaņu izrunāšana
   • īpaša līdzskaņu izruna

3. Kurām skaņām gaisa straume savā ceļā sastopas ar šķērsli: loku vai spraugu?

   • Patskaņos
   • Līdzskaņos

4. Vai bezbalsīgus līdzskaņus var izrunāt skaļi?

5. Vai balss saites ir iesaistītas bezbalsīgu līdzskaņu izrunāšanā?

6. Cik līdzskaņu pāru veidojas pēc kurluma un balss?

7. Cik līdzskaņiem nav balss-balsu pāra?

8. Cik pāru krievu līdzskaņi veido pēc cietības un maiguma?

9. Cik līdzskaņiem nav cietā-mīkstā pāra?

10. Kā līdzskaņu maigums tiek nodots rakstveidā?

    • Īpašas ikonas
    • Burtu kombinācijas

11. Kā sauc skaņas pozīciju runas plūsmā, kurā tā parādās savā pamatformā, bez pozicionālām izmaiņām?

    • Spēcīga pozīcija
    • Vāja pozīcija

12. Kurām skaņām ir spēcīgas un vājas pozīcijas?

    • Patskaņos
    • Līdzskaņos
    • Visiem: gan patskaņi, gan līdzskaņi

Pareizās atbildes:

1. No mutes dobuma formas skaņas izrunāšanas brīdī
2. neuzsvērtu patskaņu izrunāšana
3. Līdzskaņos
4. Burtu kombinācijas
5. Spēcīga pozīcija
6. Visiem: gan patskaņi, gan līdzskaņi

Saskarsmē ar

Runas vissvarīgākā daļa ir vārdi; mēs tos izrunājam, rakstām un lasām, un no tiem saliekam frāzes un teikumus. Tie sastāv no burtiem un skaņām, kas mūsu dzīvē ir tik stingri nostiprinājušās, ka mēs tās gandrīz nepamanām.

Burti un skaņas nav viens un tas pats, lai gan tie ir savstarpēji cieši saistīti jēdzieni. Mēs rakstām, redzam un lasām burtus, kā arī izrunājam un dzirdam skaņas. Burti ir grafiski rakstīti simboli, savukārt skaņas ir vārdu un cilvēka runas akustiskā sastāvdaļa. Dažādos vārdos viens un tas pats burts dažreiz atbilst dažādām skaņām.

“Sākumā bija vārds. Tad vārdi, vārdi, vārdi..." (autors Vladimirs Koļečitskis).

"Vārds tiek dots cilvēkam nevis pašapmierinātībai, bet gan šīs domas, sajūtas, patiesības un iedvesmas daļas iemiesošanai un nodošanai, kas viņam pieder - citiem cilvēkiem." (autors V. Koroļenko).

Dažādas valodniecības zinātnes nozares pēta burtus un skaņas. Studē skaņas fonētika, un alfabēta rakstzīmes - grafikas māksla. Burtu pareizrakstība ir prerogatīva pareizrakstība .

Jebkuras valodas burtu kolekcija veido tās alfabētu. Krievu valodas burti ir sadalīti līdzskaņos, patskaņos un palīgvārdos. Pie palīgzīmēm pieder tās, kas nenes skaņu informāciju – cietās un mīkstās zīmes.

Krievu alfabēta līdzskaņi un skaņas

Līdzskaņu skaņām un burtiem raksturīgs tas, ka to izrunas laikā gaisa ceļā mutes dobumā parādās zināms šķērslis. Tā rezultātā līdzskaņu akustiskajā skaņā noteikti ir troksnis. Viņi ieguva nosaukumu “līdzskaņi”, jo tie gandrīz vienmēr stāv blakus patskaņiem vai vienā vārdā ar tiem.

Krievu valodā kopā ir 21 līdzskaņu burts:

b	V	G	d	un	h	th
Uz	l	m	n	P	R	Ar
T	f	X	ts	h	w	sch

Vēl viena līdzskaņu raksturīga iezīme ir tā, ka tos nevar daudzināt. Sibilējošo līdzskaņu izrunu var izstiept (piemēram: Ar , f , w , sch), bet “dziedāšana” nederēs.

Kā minēts iepriekš, līdzskaņi vārdos gandrīz vienmēr pastāv līdzās patskaņiem. Tomēr ir ierobežots vārdu skaits, kas sastāv tikai no līdzskaņiem. Kopā ar prievārdiem Uz , Ar vai daļiņa b, tie ir daži svešvārdi ( Krch- Prāgas reģions; Armēnijas nosaukums Mkrtch, kas krievu valodā dažkārt tiek rakstīts ar patskaņu - eifonijai), kā arī starpsaucieni, piemēram, brr vai shh .

Līdzskaņu burtu un skaņu klasifikācija krievu valodā balstās uz akustiskiem kritērijiem.

Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

Tos līdzskaņus, kuru izruna sastāv tikai no trokšņa, sauc par bezbalsīgiem. Turpretim līdzskaņus, ko veido skaņa un troksnis, sauc par balss.

Vēstule atšķiras th(un īss). Pēc akustiskās skaņas tas tiek klasificēts kā balss līdzskaņs, tomēr izolēts izteikums tas ir neiespējami. Vēstule th var izrunāt tikai kopā ar iepriekšēju vai sekojošu patskaņu skaņu, piemēram, [yy], [yy] utt.

Pāri un nepāra līdzskaņi

Lielākā daļa balsīgo līdzskaņu atbilst noteiktiem nebalsīgiem. Tiek saukti tādi burti, kas sakrīt viens ar otru pārī. Ir arī līdzskaņi, kuriem nav pāra. Viņu vidū ir arī nedzirdīgie un balsīgie, un viņus sauc nesapārots .

Sapārots balss un bezbalsīgs	Nepāra balss	Nepāra nedzirdīgs
b - lpp	l	X
v - f	m	ts
g - k	n	h
d - t	R	sch
f - w	th
z - s

Mīkstie un cietie līdzskaņi

Līdzskaņu izruna vārdos var būt cieta vai mīksta. Ja skaņa tiek izrunāta klusi, mēle nedaudz virzās uz priekšu, tuvojoties vai pieskaroties augšējai aukslējai. Izrunājot cietas skaņas, mēle nekustas uz priekšu (bet mēle var pieskarties augšējā aukslēja augšupejošas kustības dēļ).

Lielākā daļa līdzskaņu burtu veido gan cieto, gan maigas skaņas, bet ir daži izņēmumi. Jo īpaši vēstules un , ts , w vienmēr ir cieta skaņa un burti th , h , sch- mīksts.

Citos gadījumos līdzskaņu cietību vai maigumu nosaka tas, kurš burts nāk aiz tiem.

Ja līdzskaņam pievienoti burti A , O , plkst , uh , s , ъ- tad izrādās cieta skaņa. Tas pats attiecas uz gadījumiem, kad vārda beigās ir līdzskaņs vai aiz tā ir cits līdzskaņs.

Ja līdzskaņam pievienoti burti e , e , Un , Yu , es , b- tad tā skaņa būs maiga.
Video nodarbība

Svilpojoši un svilpojoši līdzskaņi

Daži no līdzskaņiem krievu valodā tiek izrunāti kā šņākšana. Tās ir skaņas un , w , sch , h, ko sauc par sibilējošiem līdzskaņiem.

Vēl viena līdzskaņu skaņu grupa, izejot no mutes dobuma, veido akustiskas vibrācijas, kas atgādina svilpi. Tās ir skaņas h , Ar , ts- svilpojot.

Svilpojošo un svilpojošo līdzskaņu īpašības ir īpaši pamanāmas, ja tās tiek izrunātas ilgstoši.

Viens no svarīgas funkcijas no šīm skaņām ir saistīta ar to izrunu Lielākā daļa runas defekti. Šī iemesla dēļ, mācot bērnus, īpaša uzmanība jāpievērš darbam ar svilpojošiem un svilpojošiem līdzskaņiem. Ir svarīgi atzīmēt, ka runas nepilnības, kas saistītas ar šīm skaņām, var tikt koriģētas ar logopēdijas korekciju.

Krievu patskaņi un skaņas

Atšķirībā no līdzskaņiem un burtiem, raksturīga iezīme patskaņi ir tas, ka tad, kad tie tiek izrunāti, gaiss brīvi iet caur mutes dobumu. Rezultātā patskaņu skaņas var ne tikai viegli izstiept, bet arī daudzināt. Vēl viens atšķirīga iezīme- tos var izrunāt tik skaļi, cik vēlaties, ar pilnu balss spēku.

Izmantojot patskaņus un skaņas, līdzskaņi tiek apvienoti zilbēs. Katrā zilbē ir tikai viens patskanis. Pārējo burtu – līdzskaņu, cieto un mīksto zīmju – skaits var atšķirties. Vārdi var sastāvēt no vienas vai vairākām zilbēm: ros-pis, laušana , pagalms , glezna .

Patskaņu skaits krievu valodā ir 10:

A

e

e

Un

O

plkst

s

uh

Yu

es

Un ir tikai 6 patskaņu skaņas: [a], [i], [o], [u], [s], [e]. Tiem atbilstošie patskaņi ir monofoniski. Atlikušie 4 patskaņi ir e , e , Yu , es- divbalsīgi un atsevišķi izrunāti kā [jūs], [yo], [ju], [jā]. Tajā pašā laikā vārdos šie burti nozīmē vienu skaņu (piemēri: vāvere, bumba, aizgāja, atslēga).

Tāpat kā ar līdzskaņiem, ir vairāki krievu vārdi, kas sastāv tikai no patskaņu skaņām. Tie ir vietniekvārdi - es , viņa; arodbiedrības - Un , A; prievārdi - plkst , O; starpsaucieni - uh , ak .

Uzsvērti un neuzsvērti patskaņi

Vārdos patskaņu skaņas var būt uzsvērtas vai neuzsvērtas.

• Ja vārda patskaņam ir uzsvars, tas tiek lasīts skaidrāk, ar lielāku uzsvaru un nedaudz izstieptāk.
• Ja nav stresa, patskaņi vārdos tiek lasīti mazāk skaidri. Attiecīgi neuzsvērtā pozīcija viņiem ir vāja pozīcija, un pozīcija uzsvērtā zilbē ir spēcīga pozīcija.

Parasti tradicionālajā rakstībā vārdi netiek uzsvērti. Ja nepieciešams, tos norāda ar zīmi “akūts” - neliels “/” gājiens virs patskaņa burta.

Video nodarbība

Skaņu apzīmējumi vārda fonētiskās parsēšanas laikā

Vārda fonētiskā vai skaņas analīze kalpo tā attēlošanai un parsēšanai pareiza izruna. Gan vārdus, gan atsevišķus burtus var apzīmēt fonētiski.

Skaņu apzīmējumi, atšķirībā no burtiem, ir ievietoti kvadrātiekavās. Vārda izrunas grafisku ierakstu sauc par transkripciju.

Pamatnoteikumi, saskaņā ar kuriem vārda fonētiskās analīzes laikā tiek apzīmētas skaņas, ir šādi:

• Līdzskaņu cietībai nav apzīmējuma, bet maigumu norāda ar apostrofu. Piemēram, ja [b] ir cieta skaņa, tad [b’] ir mīksta.
• Garu skaņu transkripcijā norāda ar kolu, piemēram: kases aparāts- [kas:a] .
• Ne vienmēr, bet bieži uzsvars tiek likts uz vārdu transkripciju. Piemēram: vilnis- [Walla].
• Mīkstajai zīmei un cietajai zīmei nav skaņas izrunas, tāpēc fonētiskās analīzes laikā displejs netiek rādīts.

Video nodarbība

Kā iemācīt bērniem atšķirt cietās un mīkstās skaņas

Dažreiz bērniem var būt grūtības atšķirt cietos un mīkstos līdzskaņus. Šajā gadījumā ir daži paņēmieni, kas atvieglo tēmas izpratni.

Pirmkārt, jums jāpaskaidro bērnam, ka cietības un maiguma jēdzieni attiecas nevis uz līdzskaņu burtiem, bet gan uz to skaņām. Un ka viens un tas pats burts var skanēt gan cieti, gan maigi. Ļaujiet man sniegt jums piemēru: " b" - vārdi auns - balts, " R" - darbs - josta, " l"- zirgs - gulbis.

Izskaidrojot izņēmuma burtus, labākai iegaumēšanai ieteicams tos rakstīt šādi:

• th , h , sch
• un , w , ts

Bērnam ir jāpaskaidro, ka pasvītrotie burti šķiet “sēž uz paliktņiem” - spilventiņi ir mīksti un arī burti ir mīksti.

Lai bērns labi atcerētos, pirms kuriem patskaņiem burts kļūst ciets vai mīksts, varat izmantot nākamā tikšanās: vispirms ar nopietnu sejas izteiksmi izlasi zilbi ar cietu līdzskaņu - un pēc tam ar smaidu uz lūpām izlasi vēl vienu zilbi, kur šis līdzskaņs ir mīksts. Pēc tam dariet to pašu ar citiem burtiem un zilbēm. Piemēram: la — la , mu — mi , zo — dēls, bo — byu , ry — ryo uc Bērns maigu izrunu labi saista ar smaidu, bet stingru – ar nopietnību un smagumu, kas ļauj viņam asociatīvi atcerēties materiālu.

Pakāpeniski jums ir jāuzlabo savas prasmes un jāveic tie paši vingrinājumi ar vienkāršiem vārdiem, piemēram: Māte , tētis A - onkulis , tante utt. Kā jūs iegaumējat, no vienkārši vārdi jums vajadzētu pāriet uz sarežģītākiem. Paskaidrojumi un vingrinājumi pakāpeniski jāmaina ar uzdevumiem: uzrakstiet vārdus un pēc tam jautājiet, kuri līdzskaņi tajos ir cieti un kuri mīksti.

Varat arī ieteikt citu vingrinājumu: izveidojiet zīmes ar vārdiem, kuros mīkstie līdzskaņi ir rakstīti vienā krāsā, bet cietie līdzskaņi citā. Piemēram:

• N O S I K
• PAKLĀJS
• NUMBER
• SILTS

Ir daudz iespēju, taču ieteicams no tām izvēlēties tos, kas jūsu bērnam patīk vislabāk. Tas veicina labāku materiāla uztveri, tā iegaumēšanu un praktisko asimilāciju.

Video nodarbība

Daža interesanta un noderīga informācija

• Skaņas un vārdus var veidot bez cilvēka iejaukšanās. Labi zināms piemērs ir papagaiļu dzimtas putnu vārdu izruna. Runājot par atsevišķām skaņām, tās var parādīties arī nedzīvajā dabā - ar lapu šalkoņu, vēja brāzmām, viļņu šļakatām. To nevar teikt par vēstulēm – galu galā burtu apzīmējums Var atpazīt tikai viņu jēgpilno rakstīto, un tas ir raksturīgi tikai cilvēkiem.
• Neskatoties uz nelielo vārdu skaitu, kas sastāv tikai no patskaņiem, tos var izmantot, lai izveidotu teikumu: "Ak, kā ar mani?"
• Gandrīz visi vārdi krievu valodā, kas satur burtu " f", ir svešvalodas izcelsmes. Tas tiek pieņemts tikai retiem vārdiem (piemēram: ērgļa pūce). krievu izcelsme, bet tas nav droši pierādīts.
• Visi vārdi sākas ar burtu " th", arī svešvalodas. Piemēram: jods, jogurts, jota, Jemena, Jokohama, Jorkšīra utt.
• vēstule " e"vārdos gandrīz vienmēr ir uzsvars. Šim noteikumam ir ļoti maz izņēmumu – tādi ir vārdi svešas izcelsmes (Kēnigsbergas sērfotāji ), un Grūti vārdi, kas satur trīs vai četrus ciparus - ( divdesmit trīs cipari , četrdurvju , trīs tūkstotis ). Jāatzīmē arī tās retās situācijas, kad vienā vārdā ir divi burti " e", no kuriem viens kļūst saspringts, bet otrs - neuzsvērts ( trīszvaigžņu , četru riteņu , lidmašīnas pacēlājs , trīs rubļi ).
• Krievu valodā ir daudz vārdu ar neparastām burtu kombinācijām. Piemēram, vārdi, kuros viens pats patskanis tiek atkārtots trīs reizes pēc kārtas: čūsku ēdājs , dzīvnieku asociācija , ar garu kaklu. Vārds ar 7 līdzskaņiem pēc kārtas: pretsanāksme (Var būt, gadījuma raksturs ). Vārdi ar trim mīkstās zīmes: pavedinošs , deminutīvs , daudzfunkcionalitāte , šarms utt. Vārds ar divām mīkstajām un vienu cietajām zīmēm: kurjers . Vienas zilbes vārds no 8 burtiem: garāmejot. Var minēt daudzus citus interesanti piemēri.
• Jebkuram burtam ir noteikts atkārtošanās biežums, krievu valodā visbiežāk lietotie burti ir O , e , A , Un , T , n , Ar , R. Šo parādību izmanto, lai atpazītu šifrētus ziņojumus.

Burtu un skaņu zināšanas, to pareizrakstība un izruna ir valodas pratības pamats. Savukārt labas sarunvalodas un rakstu valodas zināšanas ir viens no cilvēka erudīcijas rādītājiem, bet prasme lasīt un saprast tekstu ir pamats citu zinātņu zināšanām. Galu galā lielākā daļa informācijas mūsdienu pasaule tiek saprasts, lasot vai klausoties, un tikai neliela daļa no tā notiek ar personīgo pieredzi.