ملخص المحادثة
في الثانية مجموعة صغار « دعسوقة»
الغرض: توسيع وتوضيح معرفة الأطفال حول الخنفساء وأجزاء الجسم. طور المهارات الحركية الدقيقةاليدين. لتنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة من خلال فهم الترابط بين جميع أشكال الحياة على الأرض.
عمل تمهيدي:
1. مشاهدة الخنفساء.
2. تعلم أغاني الحضانة:
حركة التطوير التنظيمي:
رفاق! هل تتذكر أي موسم لدينا الآن؟ (صيف). الصيف على حق. وفي الصيف يوجد الكثير من الحشرات الطائرة والزاحفة.
من فضلك قل لي أي نوع من الحشرات تعرف؟ (الإجابات)
(يقود في دائرة زهرة الأطفال يسمونها الحشرات)
نقطة ، نقطة ، خطافان - هذه هي كفوف الخنفساء
اثنين من بتلات لامعة
ابتعدي عن بعضهما قليلاً
النقطة اليمنى ، النقطة اليسرى
بالنقاط السوداء على الجانب
أنا أنفخ على خنفساء -
تطير بعيدا عن الغيوم
مثل طائرة هليكوبتر صغيرة.
يبدو الأمر كما لو أنه ذاهب إلى الجنة.
F. غروبين
عن من تتحدث القصيدة؟ الحق حول الخنفساء
يا رفاق ، جاء شخص ما لزيارتنا (تظهر لعبة خنفساء).
تعلمت؟ من هذا؟ (دعسوقة) .
ودعونا نقرأ جميع أغاني الأطفال عن الخنفساء معًا.
دعسوقة،
رأس أسود
طير الى السماء
أحضر لنا الخبز
اسود و ابيض
فقط ليس ساخنًا.
يا رفاق ، أخبرني أي نوع من الخنفساء (دائرية ، حمراء ، جميلة ، بها قرون استشعار).
هل تحبها؟ لماذا ا؟ (إجابات الأطفال).
ودعنا نطير معك مثل الخنافس؟
لعبة الجوال "الخنافس".
(يركض الأطفال خلف المعلم ويلوحون بأيديهم - "يطير").
تعبت الخنفساء وجلست على قطعة أرض جميلة.
أوه ، يا رفاق ، لكن الخنفساء لا تريد أن تطير بعيدًا ، يجب أن تشعر بالملل وحدها. دعونا نشجع الخنفساء لدينا ونجعل أطفالها أو أصدقاء. فقط الرجال يجب أن يكونوا مثلها.
دعونا نجعل الخنافس من البلاستيسين وقشر. هل توافق؟ ثم نقوم بإعداد الأصابع للعمل.
الجمباز الاصبع"صداقة".
الفتيات والفتيان أصدقاء في مجموعتنا
(أصابع إيقاعية في "القلعة")
سنكون صداقات مع أصابعك الصغيرة
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
يا رفاق ، سنصنع الآن خنفساء. هنا واحد. (عرض حرفة عينة مكتملة).
سنغطي الجزء الخلفي من الدعسوقة (القشرة) بطبقة رقيقة من البلاستيسين الأحمر - وهي تقنية نشر. علاوة على ذلك ، في وضع فضفاض ، نضع كرات صغيرة سوداء ، نسويها قليلاً.
نصنع الرأس من قطعة من البلاستيسين الأسود (حدد حجمها بالنسبة إلى الجسم). نشمر دائرة كبيرة ونعلق على الظهر.
ها هي بعض الخنافس الرائعة التي حصلنا عليها.
يا رفاق ، انظروا إلى أي مرج سحري جميل لدينا ، فلننشر الخنافس في مرجنا السحري.
يا لها من خنافس رائعة ، تبدو الآن مثل أمها - أجنحة حمراء ونقاط سوداء!
من إعداد مدرس المجموعة الثانية للناشئين "ب" "ثومبيلينا"
مولتشانوفا أولغا فاسيليفنا
درس متكامل في المجموعة الثانية للناشئين "Ladybug"
استهداف:استمر في تعريف الأطفال بأشكال صغيرة من الفولكلور. لإثراء كلام الأطفال ، لإظهار اللحن ، وإيقاع قافية الحضانة. لزراعة الحب والاهتمام بالفن الشعبي الشفهي. تسبب في رد فعل عاطفي لزيارة المتحف المصغر "الكوخ الروسي". لتحسين الأسلوب غير التقليدي لطلاء الأصابع: غمس طرف الإصبع في الطلاء وعمل البصمات على الورق. صقل الدقة في العمل بالطلاء.عمل تمهيدي:
أطفال يزورون المتحف المصغر "الكوخ الروسي". التعارف مع الكوخ المضيفة باللغة الروسية ملابس وطنية، تعلمت الأغاني ، أغاني الأطفال ، لصقها ورسمها.
مادة:لعبة "الدعسوقة" ، صورة تصور خنفساء ، أشكال مستوية منحوتة من الخنافس الحمراء (لكل طفل) ، طلاء الغواش الأسود ، صواني بها ماء ، مناديل ، زهور كبيرة منحوتة (للعبة).
تقدم الدورة.
المضيفة (المعلم) تلتقي بالأطفال في كوخ روسي. يلفت انتباه الأطفال إلى الزخرفة الجديدة للكوخ. مناسبة للنافذة:من هذا الجالس هنا؟ (يأخذ لعبة - خنفساء ، يجلب ويعرض للأطفال) إجابات الأطفال
هذا صحيح ، إنها خنفساء. الاستماع إلى أغاني الأطفال (قراءة)
دعسوقة،
رأس أسود
تطير بعيدا في السماء
احضر لي بعض الخبز
اسود و ابيض
فقط ليس ساخنًا.
والآن سأعطيك خنفساء وسوف تقرأ لها قافية الحضانة (تعطي بدورها لعبة). المضيفة تقرأ مع الطفل. المعلم يجلس الأطفال على المقاعد على طاولة طويلة. يدعو الأطفال لإلقاء نظرة على الصورة "الدعسوقة" ، ويلفت الانتباه إلى البقع السوداء على ظهر الخنفساء. (كل طفل لديه صورة مستوية لخنفساء مقطوعة من الورق المقوى الأحمر على الطاولة)
دعونا نرسم النقاط بأصابعنا الخنافس.
يغمس الأطفال أصابعهم في الطلاء الأسود ، ويضعون بصمات النقاط السوداء على ظهر الدعسوقة ، ويقرؤون قافية الحضانة معًا. ثم تُغسل الأصابع في صواني وتُمسح بمنديل.
تدعو المضيفة الأطفال للعب اللعبة:
دونم على النخيل ،
وحلقت الخنافس.
وصل إلى المرج
وجلسوا على الزهور (2-3 مرات).
بعد اللعبة ، تعامل المضيفة الأطفال باللون الأسود و خبز ابيض. يأخذ الأطفال الخنافس الخاصة بهم ويقولون وداعا للسيدة.
عرض محتوى الوثيقة
"ملخص GCD عن الرسم في المجموعة الثانية للناشئين" Ladybug ""
خلاصة GCD للرسم في المجموعة الثانية للمبتدئين "Ladybug"
الغرض: تكوين قدرة الأطفال على رسم صورة حشرة. تحسين تقنية رسم الغواش. تنمي الشعور بالشكل واللون والاهتمام بالحشرات. لتنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، لإثارة الرغبة في حماية الحشرات. ازرع الدقة أثناء الرسم.
مادة:
صورة الخنفساء. ورقة مرسوم عليها خنفساء بالقلم الرصاص (صورة ظلية). جواش أحمر وأسود. فرش ، زجاجات بالماء.
العمل التمهيدي: مراقبة الحشرات ، تعلم قوافي الحضانة: "الخنفساء" ، تخطيط "الحشرات". قراءة قصة Andrey Usachev "Ladybug".
مسار الأنشطة التعليمية مباشرة.
المربي: هذا صحيح ، إنها خنفساء. جاءت خنفساء لزيارتنا اليوم. كثيرا ما نلتقي الخنافس أثناء المشي. أخبرنا ما هم ، الخنافس؟
الأطفال: هم مختلفون عن الأحمر والأصفر.
مرب: هل تحب الخنافس؟
الأطفال: نعم. إنهن جميلات جدا.
المربي: كيف يجب أن تتصرف عند لقاء هذه الحشرة؟
الأطفال: هم بحاجة إلى الحماية.
المربي: من الصواب حماية الخنافس. دعونا نرسم خنفساء ذات بقع سوداء. لكن أولاً ، سنقوم بتمرين بدني.
التربية البدنية "الخنافس".
نحن الخنافس (القفز)
سريع ورشيق (يعمل في المكان)!
على العشب العصير نزحف (حركات اليدين مثل الموجة) ،
وبعد ذلك سنذهب في نزهة في الغابة (نسير في دائرة).
في الغابة ، العنب البري (ممتد) والفطر (القرفصاء) ...
تعب الساقين من المشي (الميلان)!
ونريد أن نأكل مدة طويلة (نداعب البطن) ...
سنعود إلى الوطن قريبًا ("نطير" بنا إلى أماكننا)!
المربي: يا رفاق ، والآن سنرسم خنفساء. هنا واحد. (عرض نموذج الرسم المكتمل). ما شكل ظهرها؟
الأطفال: الجولة
المعلم: ما اللون؟
الأطفال: أحمر.
المربي: سنقوم برسم الجزء الخلفي الأحمر على طول الكفاف ، ثم نرسم فوقه. تذكر أننا نتحرك بسهولة بفرشاة ونرسم بعناية ، دون تجاوز الحواف. قبل أن تلتقط طلاءًا آخر على الفرشاة ،
شطف جيدا بالماء. نحن نرسم بطلاء الغواش ، لكنها لا تحبها ماء فائض. الآن اغمس الفرشاة في الطلاء الأسود وارسم رأس الخنفساء. هذا هو نصف دائرة. لونها.
ارسم شارب على الرأس. كم العدد؟
الأبناء: شاربان.
المربي: قسم الجزء الخلفي من الدعسوقة إلى نصفين بخط أسود. ارسم خطًا برأس الفرشاة من الأعلى إلى الأسفل.
المربي: ما لون النقاط الموجودة على الخنفساء؟
الأطفال: أسود. المربي: وماذا تحتاج أيضًا لرسم الخنفساء.
الأطفال: أرجل.
المربي: هذا صحيح ، أرجل. نعلم جميعًا أن الحشرات لها ستة أرجل. ثلاثة على جانب واحد وثلاثة على الجانب الآخر.
المربي: يا رفاق ، انظروا إلى الخنافس الجميلة التي حصلت عليها. يبدو أنهم حقيقيون. سنقوم بعمل معرض معك في غرفة خلع الملابس حتى ينظر والديك إلى هذا الجمال. وأريد أن أنهي الدرس بقصيدة:
يتسلق دعسوقة،
على شفرة العشب بارع جدا.
الأجنحة مثل البتلات
ولديهم نقاط سوداء.
الظهر مرئي من مسافة -
هي حمراء زاهية.
سآخذها في يدي
سأتحدث معها قليلا.
عن الطقس وعن الأطفال
ثم حان وقت الطيران.
ستنتشر الأجنحة ببراعة ،
وبقرتي تطير!
ملخص درس شامل في المجموعة الثانية للناشئين "Ladybug ، من أنت؟"
تقدم الدورة.
يقف الأطفال بشكل عشوائي.
قل مرحبا لبعضكم البعض ، قل صباح الخير! لذلك بدأنا اليوم مع كلمات طيبة.
دعونا نغمض أعيننا ونتخيل أننا في مقاصة. وفي المقاصة هناك الكثير من الخنافس والحشرات المختلفة. دعنا نحاول الإمساك.
يكرر الأطفال الحركات المعروضة.
يمسكون بيد واحدة ، باليد الأخرى ، بكلتا يديه في نفس الوقت.
تمرين التنفس.
الخنفساء متجمدة ولا يمكنها الطيران. دعونا ندفئها بأنفاسنا.
يتنفس الأطفال على أيديهم
لقد استعدت الخنفساء دعنا نفجرها من بين أيدينا.
يصنع الأطفال عدة نفس عميقعن طريق الأنف والزفير من خلال الفم. عند الزفير ، يتم سحب الشفاه بأنبوب ، ويتم استبدال راحة اليد تحت تيارات الهواء الباردة.
المعلم يأخذ الخنفساء بهدوء.
انظر من لدي؟
أطفال. دعسوقة.
دعونا نلقي نظرة عليه. ما هي؟ (الشكل واللون).
يقول الخنفساء إن لديه العديد من الأصدقاء ويريدك أن تخمنهم.
(الألغاز حول الحشرات. عرض الرسوم التوضيحية).
(حدد ما يسمونه في كلمة واحدة - الحشرات).
الخنفساء والرجال يعرفون مزحة عنك.
دعسوقة،
طير الى السماء.
أحضر لنا بعض الخبز.
أسود وأبيض ، لكن لا يحترق.
(الأطفال يقلدون حركات اليد)
يا رفاق ، هل تريد مثل هذه الدعسوقة لنفسك لتجلب الفرح؟
أقترح أن أرسمه على الأوراق ، كما لو ذهبوا في نزهة على الأقدام.
يقوم المعلم بإعادة دراسة فكرة مظهر خارجيخنفساء (ظهر دائري أحمر مع نقاط سوداء ورأس أسود صغير وأرجل رفيعة).
الرسم خطوة بخطوة.
المعلم في العمل الفردييراقب تقنية الرسم: ينتبه إلى لون وشكل وحجم الكائنات المصورة ؛ يساعد في تطوير وإكمال المفهوم الإبداعي لكل طفل (يرافق نصيحته بالإيماءات في المنطقة المجاورة مباشرة للأشياء المصورة). أثناء التشغيل ، يصدر صوت تسجيل صوتي (موسيقى هادئة للاسترخاء)
هل اعجبتك صورك ماذا احببت اكثر؟
لقد أحببت الخنفساء صورنا وصورك حقًا ، لكن حان الوقت لتودعها. مع السلامة!
ويا رفاق مزاج جيد؟ دعونا نرقص ، خفيف وجيد التهوية ، مثل الخنافس.
ملخص درس الرسم
الموضوع: "قطرات الفتات"
الأهداف:لتدريب الأطفال على الرسم بالأصابع ؛ لتعليم كيفية تصوير الظواهر الطبيعية في الرسم: إنها تتساقط ، إنها تمطر ، لخلق مزاج عاطفي إيجابي لدى الطفل ؛
المواد: الشمس المستوية. مظلات. سوار - "كلاود" ، أوراق عليها صورة سحابة ؛ غواش ، مناديل ، قرص مضغوط مع مسار دعم لأغنية توخمانوف "Guilty Cloud" ، ملصقات
سن الأطفال: 2-3 سنوات
تقدم الدرس:
المعلم يقود الأطفال إلى الشمس:
تشرق الشمس عبر النافذة وتشرق في غرفتنا.
نحن نصفق بأيدينا سعداء جدا للشمس.
يا رفاق التصفيق! الجميع سعداء بالشمس!
أصوات الموسيقى. يُظهر المعلم السحابة ويقول:
غطت السحابة الشمس.
بلل أطفالنا.
حسنًا ، الجميع يركضون هنا
سوف أغطيك بمظلة
تفتح الأمهات أيضًا مظلات ، ويختبئ أطفالك تحتها.
المطر ، المطر أكثر متعة بالتنقيط ، بالتنقيط لا تأسف
افرد راحة يدك وامسك القطرات - الفتات.
الأمهات اللواتي لديهن أطفال تحت المظلات يمدون أيديهن ، والمعلم ، الذي يرتدي سوارًا - سحابة ، يقوم بلعبة الإصبع ، ويلمس راحة الأطفال بأطراف أصابعه:
طرق طرق ، بالتنقيط بالتنقيط
المطر على الطريق
يصاب الأطفال بهذه القطرات ،
يمسك النخيل.
كيف تمطر جيدا ، يمكننا الآن رسمها. الأمهات والأطفال يجلسون على الطاولات معًا. انظر إلى الطلاء الموجود أمامك على الطاولة ، فأنت بحاجة إلى غمس إصبعك في الطلاء. حاول رسم المطر. أرى العريش ووالدته قد تساقطت الأمطار بالفعل والشمس تشرق مرة أخرى بالدفء وتدفئ الجميع.
يلصق المعلم ملصقًا على إحدى الملاءات ، ثم يوزعه على الأوراق الأخرى
معا سنقف في دائرة مرة أخرى
هيا نلعب في الشمس. (يميل)
نحن أشعة مبهجة (ارفعوا أيديكم)
احنا مشرقة وساخنة (لوحات)
واحد ، اثنان ، ثلاثة أربعة (اغلق قبضة يدك)
اجعل الدائرة أوسع. (ستومبس)
افتح الدرس مباشرة الأنشطة التعليميةعلى تنفيذ المجالات التعليمية " الإبداع الفني"(الرسم) ،" المعرفة "(تشكيل تكامل صورة العالم) ،" الاتصال "(تطوير الكلام) باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المجموعة الثانية للمبتدئين حول موضوع:" الخنفساء "
محتوى البرنامج:
- استمر في تشجيع الأطفال على رسم صورة معبرة ساطعة للحشرة ، وإنشاء تكوين يعتمد على الورقة الخضراء.
- تحسين تقنية رسم الغواش وتعليم الأطفال الرسم بطريقة غير تقليدية, قطعة القطن.
- تنمي الشعور بالشكل واللون والاهتمام بالحشرات.
مهام:
- شجع اهتمام الأطفال بمعرفة الخنفساء.
- استمر في تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
- استمر في تشجيع احترام الطبيعة.
- لإثارة استجابة عاطفية لدى الأطفال لمحتوى القصيدة عن الخنفساء.
ادوات:
- عرض (صورة) يصور الخنفساء.
- أوراق خضراء على شكل ورقة.
- طلاء الغواش باللونين الأحمر والأسود.
- فراشي ومسحات قطنية.
- ورق تغليف ، كوب ماء ، مناديل مبللة وجافة للفرش.
عمل تمهيدي:
1. مراقبة الحشرات في نزهة بما في ذلك الخنفساء.
2. تعلم أغاني الحضانة:
دعسوقة،
رأس أسود
طير الى السماء
أحضر لنا الخبز
اسود و ابيض
فقط ليس ساخنًا.
تقدم الدرس
في كل مكان تذهب إليه وتنظر ، تعيش الحشرات. واليوم ، سنتحدث نحن الرجال عن حشرة يصعب تفويتها ، عن حشرة جميلة جدًا. وما اسم هذه الحشرة نسيت. لكني أتذكر لغزًا عنه. هل يمكنك مساعدتي في التخمين؟
استمع إلى اللغز.
كما لو كان مع كفوف البازلاء
يزحفون على طول راحة يدك.
قمصان حمراء ملونة
مثل السلاحف الصغيرة.
اختبئ ببراعة في قضيتك
أجنحة ... (الخنفساء)
هل تتعرف؟ نعم! دعسوقة! (تظهر خنفساء من البلاستيسين مصبوب على زهرة).
غالبًا ما التقينا بالخنافس أثناء المشي روضة أطفال، في الحديقة ، في الريف.
يا رفاق ، أخبرنا ما هم ، الخنافس؟ هل يعجبونك؟ ولماذا أخبرني؟ ومن يدري كيف يجب أن نتصرف إذا واجهنا هذا الخطأ الرائع؟
يا رفاق ، دعنا نرى أين تعيش الخنافس.
إظهار العرض التقديمي
(صورة الخنفساء).
لسوء الحظ ، لا يحاول كل الناس حماية الخنافس. استمع إلى قصيدة كتبها أندريه أوساتشيف. إنها تحكي قصة خنفساء واحدة.
دعسوقة (أندري أوساتشيف)
كانت الدعسوقة تسير خارج المدينة ،
تسلقت بحماسة سيقان العشب ،
شاهدت الغيوم تطفو في السماء ...
وفجأة نزلت اليد الكبيرة.
وتمشي الخنفساء بسلام
لقد وضعته في علبة الثقاب.
أوه ، كيف كان المسكين يتوق في الصندوق!
حلمت بالعشب. و البرسيم و العصيدة.
هل من الممكن البقاء في الاسر الى الابد؟
قررت البقرة الاستعداد للهروب!
يا إلهي! توسل الصغير التعيس
وفجأة رأيت نافذة خلف الستارة.
وهناك ، خارج النافذة ، كل شيء يضيء من الشمس.
لكن الزجاج لا يسمح لها بالدخول إلى النور.
ومع ذلك ، فإن البقرة عنيدة للغاية:
لقد وجدت المكان الذي انتقد فيه الإطار بشكل غير محكم ،
ثم صعدت من النافذة ...
الصيحة! هي في النهاية حرة!
يا رفاق عن من تتحدث القصيدة؟ ماذا حدث لها؟ من اصطاد الخنفساء؟ ما رأيك ، هل عمل بشكل جيد أم سيئ؟ لماذا ا؟
هل تعتقد أن الخنفساء كانت تحب الجلوس في الصندوق؟ كيف تحررت؟
أنا متأكد من أن أيا منكم لن يؤذي حشرة صغيرة. بعد كل شيء ، مقارنة بهم ، نحن عمالقة حقيقيون. وعلى الكبير والقوي حماية الصغير والضعيف وليس الإساءة.
يا رفاق ، دعونا نرسم خنفساء. هل توافق؟
بعد ذلك ، نحتاج إلى تجهيز الأصابع للعمل.
الجمباز الاصبع "الخنافس".
الخنفساء ، (يدان مشدودتان بقبضة واحدة)
رأس أسود ، (ممتاز)
تطير إلى السماء ، (رفع اليدين ، وحلقت)
أحضر لنا الخبز ، (راحتا اليدين)
أبيض وأسود (يد يمين ويسار)
فقط لا تحترق (نحن نهدد بإصبع).
يا رفاق ، سنرسم الآن خنفساء على هذه الورقة الخضراء (عرض الأوراق). هنا واحد. (عرض نموذج الرسم المكتمل).
ما هو شكل مؤخرة الخنفساء؟ مستدير. وما اللون؟ أحمر. نستيقظ الظهر الأحمر بفرشاة.
لا تنس أنه يجب غسل الفرشاة جيدًا بالماء ، اغمس شعيرات الفرشاة على منديل. عند الرسم باستخدام طلاء الغواش ، تذكر أنها لا تحب الماء الزائد. الآن نأخذ الطلاء الأسود ونرسم رأس الخنفساء. ما هو شكل الرأس؟ نصف دائرة. لونها.
ما هو اللون الذي سنرسم هوائيات الخنفساء ، النقاط؟ نرسم بقطعة قطن. كم العدد؟ اثنان من الهوائيات - خطان صغيران ورقيقان. اقسم الجزء الخلفي من الدعسوقة إلى نصفين بخط أسود - هذه هي أجنحة الخنفساء وترسم نقاطًا على جانب واحد وعلى الجانب الآخر من الأجنحة.
يا لها من الخنافس الجميلة التي حصلت عليها يا رفاق. مثل الخنافس الحقيقية الحية. أتقنه!
لخص.
مراجع:
ليكوفا آي. النشاط البصري في رياض الأطفال: التخطيط ، ملاحظات الصف ، القواعد الارشادية. مجموعة صغيرة.
جار التحميل...