Pozivni znakovi večernjeg zvuka. Glasnici izlaze.
1 godina Pažnja! Pažnja!
VELIKA RUSKA RIJEČ.
Prenijet ćemo vas besplatno i čisto
Daćemo je našim unucima i spasiti ih od zatočeništva.
Horska recitacija pjesme G. Vierua "MATERNJI JEZIK".
Slušam zvukove koji su dragi od djetinjstva.
Drago mi je da se svijet zvao mir.
I taj hleb se zove hleb,
Mama je mama, nebo je nebo.
Ne prestaj da pričaš draga,
Jezik koji znam u svom srcu.
Nežnom pjesmom, dobrom riječju
Sve se tako lepo zove!
Sunce se zove sunce,
ptica - ptica, ljeto - ljeto,
A zora se zove zora.
Zdravo zauvek, MATERNI GOVOR
Jezik koji znam srcem!
Nežnom pesmom, preciznom rečju
Ved. “Sunce su zaustavili riječju, uništili gradove riječju.”
Ved. Istorija Rusije je takođe dokazala istinitost fraze „Pukove možete voditi rečju“.
Svjetla se gase. U centru pažnje ističe mladić obučen u kostim iz doba Petra Velikog.
ČITANJE "NAREDBA PETRA I PRIJE POLTAVSKE BITKE".
ČITATELJ: ...Ratnici! Došao je čas koji će odlučiti o sudbini Otadžbine. I zato ne treba misliti da se borite za Petra, nego za državu koja je Petru poverena, za svoju porodicu, za otadžbinu, za pravoslavne vere naše i crkve. Ne treba vas ni sramota zbog slave neprijatelja, navodno nepobjedivog, kojem ste i sami svojim pobjedama nad njim dokazali laž. U borbi držite pravednost pred svojim očima i Boga koji se bori protiv vas. A o Petru znaj da mu njegov život nije dragocjen, sve dok Rusija živi u blaženstvu i slavi, za tvoje dobro. CHORAL SPEAKING. M. Matusovsky:
Ima reči strašnije od baruta,
Nego granata iznad rovova.
Savjetujem ljude u svađama
Budite oprezni sa svojim riječima.
Svijet je izgrađen na ovoj osnovi
I sasvim ozbiljno, generalno:
O bilo kojoj brzopletoj riječi
Zažalit ćete prije ili kasnije.
Budite strpljivi sa svojim riječima,
Ne uzimajte glasine u obzir.
Na kraju krajeva, ostavljaju rane,
Kao iz malih, oštrih fragmenata.
ČITATELJ: ...Kažu da je kod komandanta okupiranog Orlja došla mlada devojka, profesorka ruskog jezika. Tražila je dozvolu da otvori muzej Turgenjeva. Komandant je dao dozvolu, dodijelivši za to malu prostoriju... I tako je otvoren muzej. Posjetitelja je malo. U početku ljudi nisu shvatili čemu služi ova ideja. Međutim, prošlo je nekoliko dana, a posjetilaca je bilo sve više. Nakon posjete muzeju, činilo se da su se preobrazili: oči su im se razvedrile, hod im je postao čvršći, glave su im podignute više... Fašisti su se zainteresirali šta ljudima ulijeva povjerenje. Komandant je odlučio da se potraži, ušao je u muzej i sve shvatio... Prvo što su svi koji su ušli videli su bile reči: „U danima sumnje, u danima bolnih razmišljanja o sudbini moje domovine, ti si jedini moj podrška i podrška, o veliki, moćni." ", istinit i slobodan ruski jezik! Da nije bilo tebe, kako ne bi pao u očaj pri pogledu na sve što se dešava kod kuće? Ali nemoguće je povjerovati da takav jezik nije dat velikom narodu!"
HORSKA DEKLAMACIJA PESME V. ŠEFNERA "Riječi". RUSIJA: pesma M. Rumjanceve „Balada o sedokosim ljudima“.
PJESMA "Snijeg sijede kose".
VED.: Ljudska riječ! Koja druga sila na svetu može da se poredi sa ovom silom." /A. Yugov/."
VOĐA: Nije uzalud da se sećamo reči V. Majakovskog: „REČ JE KOMANDANT LJUDSKE MOĆI“.
VED. "Najvažnija stvar u životu je riječ. Zbog njih su ljudi išli na lomaču." /M. Zoshchenko/.
HORSKA DEKLAMACIJA M. BORISOVA "REČ".
Misao je, kao koren, iskopala pesak,
Nahranio sam divan cvijet sokom -
Glasna riječ.
Svježe, divno svjetlucavo, to
Osvetljen svetlošću ere -
Proročka riječ.
Stidljivo napuštajući dubinu mog srca,
To kuca na obalama naših usana -
Prava reč.
Ako je oluja i tama na svijetu,
Pouzdan svjetionik sija sa obale -
Tačna riječ.
U nestalnom haosu - vječni tvorac,
Dostojna kruna za inteligentan život -
Riječ mudrosti!
RUSIJADA: Slušajući pesme, uverili smo se u istinitost reči A. N. Tolstoja: „Ruski narod je stvorio ruski jezik, svetao kao duga posle prolećnog pljuska, tačan kao strele, milozvučan i bogat, promišljen, kao pesma preko kolevke.”
Rus. Jezik: Da, od pamtivijeka svrha riječi je da drži zemlju. A svrha osobe je da ODRŽAVA VAŠU RIJEČ.
ROS: Pa ko ovo radi bolje od NASTAVNIKA RUSKE KNJIŽEVNOSTI!
RUS.Ya.: Pozivamo vas, dragi prijatelji, u dnevnu sobu nastavnika ruskog jezika i književnosti.
U DNEVNOM BORAVKU UČITELJA - FILOLOGA.
Muzika svira.
Uvodni govor šefa Ivanove G.A.
Izvođenje „Himne filologa“, / riječi profesora ChSPI Malovitsky L.
1. Istina je da je fizika u modi,
ali i tekstopisci su počašćeni.
Čak i fizičar, prijatelji, priča o katodi
neće razgovarati sa svojom voljenom.
REFREN: Svi znaju da je sve na svijetu
Kroz riječ zadire u život.
I filolog je umešan u tu raketu,
To se vinulo u nebeske visine.
2. Savladaćemo staroslavenski,
možemo upoznati strane zemlje,
Tako da se Džordž Sand ne smatra muškarcem,
i naučiti jezik poštovanju.
3. Sačuvajmo našu ljubav prema riječi,
do kraja studentskih godina.
Mi filolozi smo uvek spremni
veličamo naš dragi fakultet.
RAZGOVOR NA TEMU: „KOMU SE SMIJEŠ? SMIJEŠ SE SAMA!
/Smiješni incidenti na časovima u ASH - iz radnog iskustva./
POZORIŠNA PREDSTAVA "KARNEVAL STILISTIKA"
VED.: Istočna mudrost kaže: „Nije onaj koji osedla poletnog konja taj koji osedla reč, junak je vladar reči.“
VODITELJ: Za vas, vladari reči „ruski valcer“.
Koreografska grupa pleše pod vodstvom S.G. Kukushkina.
Zvuči muzika i tepih se otkotrlja. Učesnici silaze sa bine, obučeni u kostime koji naglašavaju svoju pripadnost određenom dijelu govora ili izražajna sredstva jezik. Svako drži štit - izreku o reči, jeziku... Izreka može biti detalj nošnje...
Voditelj daje komentare uz odgovarajuću muziku. PRIMJERI IZREKA:
IN dobra riječ grace po ceo dan.
Ne možete sebe natjerati da poštujete sebe psovkom.
Riječi znaju sjeći i spaliti i treba ih zaštititi.
- "Kad riječ ne pogodi, štap neće pomoći."
Riječi su stepenice na putu za one koji žele ići gore.
Bolje glupa krava nego govornik koji ne drži svoje riječi.
Najljepša riječ "DRAGA", koliko osjećanja sadrži, parirajući duginom luku. /L. Tatyanicheva/.
U našem jeziku ima stotine hiljada riječi, ali na prvo mjesto stavio bih riječi: HLJEB, RAD, LJUDI" /V. Suhomlinski/.
U našem bezbrojnom bogatstvu nalaze se dragocjene riječi: OTADŽBINA, ODANOST, BRATSTVO. A TU JE I RIJEČ ČAST.../A. Yashin/.
Ljudi su odavno rekli,
Kao i obično u porodici,
kažeš ružnu reč -
I upasti ćeš u nevolje.
Budite gospodar svoje riječi.
Rekao je svoju riječ, pa barem stavi malo prtljaga na to.
Ne trošite riječi - to vam je moj savjet.
Prvo slušajte, a zatim dajte odgovor.
HORSKA DEKLAMACIJA - A. JAŠIN "VOLIM SVOJ MATERNJI JEZIK."
SCENARIJ VEČERI RUSKOG JEZIKA I sačuvaćemo te, ruski govor, velikorusku reč... A.A. Akhmatova Cilj: usaditi djeci ljubav prema jeziku; poboljšati svoju opštu jezičku kulturu; upoznati učenike sa umjetnošću riječi; razvijaju umjetničku percepciju svijeta koji ga okružuje. Ciljevi: - produbiti znanja učenika o bogatstvu, izražajnosti i slikovitosti ruskog jezika; - promovišu razvoj interesovanja za maternji jezik; - neguju osećaj patriotizma i poštovanja reči. Oprema: 1) posteri sa izjavama o ruskom jeziku; 2) školske novine o ruskom jeziku; 3) audio zapise pesama; 4) portreti M.V. Lomonosov, A.S. Puškina, I.S. Turgeneva, I.A. Bunina, A.A. Akhmatova; 5) crteži učenika za frazeološke jedinice 6) multimedijalna oprema Priprema: 1) izrada postera sa izjavama o ruskom jeziku; 2) izdavanje novina na ruskom jeziku; 3) upoznavanje učenika sa zbirkama izreka o ruskom jeziku; 4) dizajn crteža za frazeološke jedinice; 5) izbor poslovica i izreka o jeziku. Zbornik večeri: 1. voditelj. Poštovani nastavnici i učenici! Nedelja pedagoških nauka posvećena Međunarodni dan maternji jezik. Drago nam je da vas vidimo na našoj večeri posvećenoj našem maternjem jeziku, glavnom dostojanstvu našeg naroda. Danas ćete čuti mnogo zanimljivih stvari: izjave o svom maternjem jeziku, pjesme i priče, poslovice i izreke; gledajte zabavne scene. Nadamo se da vam neće biti dosadno! 2. vodeći. A.N. Tolstoj je napisao: „Ruski narod je stvorio ruski jezik, svetao kao duga posle prolećnog pljuska, tačan kao strele, milozvučan i bogat, iskren, kao pesma nad kolevkom... Šta je otadžbina? Ovo je cijeli narod. Ovo je njegova kultura, njegov jezik." Pušta se pjesma “Gdje počinje domovina?”. Učitelju. Ruski jezik je dat našem narodu, a njegovo bogatstvo, lepotu i veličinu imamo priliku da doživimo ne samo na časovima ruskog jezika, već i čitajući klasičnu literaturu. Besmrtna djela Puškina, Ljermontova, Tolstoja, Čehova, Dostojevskog, Tjučeva, Feta, Bloka, Jesenjina dala su svijetu jedinstvene primjere slikovitosti i izražajnosti jezika. 1. vodeći. A koliko je divnih riječi rečeno o ruskom jeziku! Da bismo se u to uvjerili, uradimo kviz o najboljem stručnjaku za izjave o ruskom jeziku. Navedite autore sljedećih izjava: Ruski jezik je bogat i izražajan. (V.G. Belinski.) Čudite se dragocenosti našeg jezika: svaki zvuk je dar. (N.V. Gogolj.) Sa ruskim jezikom možete učiniti čuda. (K.G. Paustovsky.) Ako ne znate da rukujete sjekirom, nećete moći posjeći drvo, ali jezik je također oruđe i morate ga naučiti lako i lijepo koristiti. (M. Gorki.) 2. vođa. Sada će se čitati pjesme pjesnika različitih nacionalnosti. Čut ćete uvažavanje i zahvalnost „velikim i moćnima“ što su naučili druge narode da razumiju svijet i sebe. Pesme se čuju u pozadini muzike. Tanzilja Zumakulova, kabardino-balkarska pesnikinja: Maternji jezik! Poznajem ga od djetinjstva. Na njemu sam prvi put rekao "mama", Na njemu sam se zakleo na tvrdoglavu vjernost, I svaki udah koji sam udahnuo bio mi je jasan. Maternji jezik! Draga mi je, moja je, Na njoj vetrovi zvižde u našim podnožjima, Na njoj sam prvi put imao prilike da čujem žubor ptica u zelenom proleću... Ali, kao svoj, volim ruski jezik. Potreban mi je kao nebo, Svaki trenutak, Na njemu, živa, trepetna osećanja Otvarala su mi se: I svet se otvorio u njima. Razumeo sam reč „sreća“ na ruskom. Velika je sreća živjeti u velikoj zemlji, S njim se ne bojim tuge i lošeg vremena, S njim neću izgorjeti ni u jednoj vatri. Dvije rijeke teku u srcu, ne plitkaju, postaju jedna rijeka... Zaborav maternji jezik- Ja ću utrnuti. Izgubivši ruski, oglušiću se. Rostislav Bratun, ukrajinski pjesnik: Nisam učio ruski jezik u školi - naučio sam ga iz Puškinove knjige. Pesnik mi je zaveštao svoje snove o slobodi kada sam još bio mali. Čuvam ovu knjigu sveto: po njoj me je otac, jednostavan čovek, naučio da volim brata - narod Rusa, njihov jezik. Nisam bio u školi o jeziku Rusije - naučio sam iz Puškinove knjige, Kao znak istine i volje, Impuls za ono o čemu sam sanjao. A evo šta je napisao ruski pesnik Vadim Šefner: Postoje reči - kao rane, reči - kao suđenje, S njima se ne predaje i ne uzima zarobljeništvo. Riječju možeš ubiti, riječju možeš spasiti, riječju možeš povesti pukove. Jednom riječju možete prodati, izdati i kupiti. Riječ se može pretočiti u upečatljivo olovo. Ali imamo riječi za sve riječi u jeziku: Slava, Otadžbina, Odanost, Sloboda i Čast; Ne usuđujem se da ih ponavljam na svakom koraku, Kao transparente u torbi, čuvam ih u duši. 1. vodeći. Ljudi su sastavili mnoge poslovice i izreke o jeziku. (Moguće je voditi kviz o poznavanju poslovica i izreka sa jezikom riječi) Jezik će vas dovesti u Kijev. Jezik bez kostiju brblja šta hoće. Jezik govori, a glava ne zna. Jezik hrani glavu, ali kvari i leđa. Jezik je mali: zatetura velikog čoveka. Moj jezik je moj neprijatelj: on šunja pred mojim umom. Govorite svojim jezikom, ali ne dajte ruke rukama. Ne žurite u svom jeziku i ne budite lijeni u svojim postupcima. 2. vodeći. O prošlim periodima istorije sudimo po spomenicima kulture koji su preživjeli do danas, uključujući i rukopise. Često koristimo riječi i izraze koji su proizašli iz davno prošlih običaja i tradicije. Oni su sada živi svjedoci „davnih dana“, znanje o njima obogaćuje naš um, omogućava bolje razumijevanje jezika i njegovu svjesniju upotrebu. Često se dešava da je riječ jedna, ali služi na vrlo različite načine. Ovdje se mogu naći primjeri bez poteškoća. Uzmimo barem kratku riječ"voda". Bio sam samo dječak, ali moje djetinjstvo je prošlo. Od tada je mnogo "vode proletelo ispod mosta." Za hrabre imamo pravo da unapred kažemo: "Proći će kroz vatru i vodu!" A guske i patke su uvijek suhe! Ljudi su primjećivali: "To je kao voda s pačjih leđa." Da li vam se desilo: niste poznavali pravila, ćutali ste kada su vas pitali? “Stavio sam vodu u usta!” Lijenčina se odmara, i vrijeme teče“Voda ne teče ispod kamena koji leži.” Ponekad nam ne smeta da brbljivicu kažemo: „Dosta je, kažu, lupanje vode u malter!“ Ne biste imali ništa protiv da opušteno kažete nekom drugom: „Prestani da sipaš vodu! Nastavi s tim!" Uzalud rad!.. Šta će posle? “Nije dobra ideja nositi vodu sitom!” Pišem poeziju, ne štedeći truda, Da ne kažeš: „U poeziji ima vode...“ 1. tačka. Da li želite da vas vaš krug prijatelja sluša sa interesovanjem i zasupljenim dahom? Naučite koristiti precizne, sažete i figurativne izraze u svom govoru. Raspisuje se konkurs za najbolju priču zasnovanu na crtežima sa frazeološkim jedinicama. (Na primjer, pad na ispitu, stavljanje žbice u točkove, plakanje u prsluk, pranje kostiju, jedenje želea sedam milja daleko, itd.) Igranje sa publikom. Složite zagonetke. 2. vodeći. Da vidimo koliko dobro poznajete frazeološke jedinice. Ova dva momka nećete naći prijateljskije na svijetu. Ljudi obično pričaju o njima... (ne možete ih proliti vodom). Tvoj prijatelj traži od tebe da krišom prepišeš odgovore iz svoje bilježnice. Nema potrebe! Na kraju krajeva, time ćete učiniti svom prijatelju... (medveđu uslugu). Falsifikuju, brkaju reči, pevaju... (neko u šumu, neko za ogrev). Momci ih neće slušati: ova pjesma... (uši klonu). 1. vodeći. Teško je komunicirati sa onima čiji leksikon siromašan, a jezik neizražajan, kao junaci sledeće scene. Dva glumca glume scenu. Jednom sam sreo prijatelja. Nisam ga dugo vidio. -Kako si? - Pitam. "Dobro", odgovara on. - A tvoje studije? - Dobro. - Kažu da si bio bolestan? Sada je sve u redu? -Dobro. Tako smo razgovarali! 2. vodeći. Divimo se govoru kada nema potrebe da nagađamo njegovo značenje, kada je sve u njemu jasno. Ali da li se uvek divimo govoru? Slušajte svoje vršnjake. Stariji pita mlađeg: - Kako si? - Vau, stvari idu jako. Samo jedan fitilj je zamrznuo ovo. Zamota se do mreže. Pusti me da vozim bicikl, kaže! Sjeo je i počešao se. A evo i učitelja. I neka se pokaže. Otvorio je rukavicu. Da, kako postaje neuredno. Sebe sa crnim okom. Učiteljica je skoro poludjela, a bicikl je zviždao. Vau, smej se! Cool, zar ne? - Šta je bio konj tamo? - Koji konj? - Hajde, počnimo od početka. - Pa, idemo. A zašto nisi razumeo?! Dakle, jedan fitilj... - Bez svijeće? - Bez. - Kakav je ovo fitilj? - Pa bio je jedan momak, dugačak, koji je dojahao do mreže... - Na čemu se dojahao, biciklom? - Ne, skit je imao bicikl. - Koji sket? - Pa, postoji samo jedan idiot. Da li ga poznajete. Šeta okolo sa takvim snobom. - S kim, s kim? - Ne sa kim, nego sa čime. Nos mu je u obliku snoba. Pa, kaže, pusti me da vozim bicikl. Sjeo je i počešao se. - Da li je imao svrab? - Ne, on je testerio. - Pa, kako si to video? - Šta si video? - Pa, je li velika? - Kako? - Pa, ova stvar, snob. - Ne, mačka je imala snoba. A fitilj ima crno oko. Otvorio je rukavicu i tako se trgnuo. - Zašto rukavica, da li je zimi bio nervozan? - Ne, tamo nije bilo zime, tamo je bila učiteljica. - Učitelju, kako to mislite? -Pa da, sa crnim okom, odnosno sa velikim, ne, sa kalemovima. Ali samo kotrljanje natjeralo je bicikl da vikne. - Kako si viknuo? - I tako, pokriven sam. Na male komadiće. Sada je jasno? - To je jasno! 1. vodeći. Ljudi, idete u školu da biste učili, stekli znanje, postali pismeni i kulturni ljudi. Još u 18. veku pisac D.I. Fonvizin je u svojoj komediji „Maloletnik“ na liku Mitrofanuške ismijao neznanje, lijenost, glupost i nedostatak obrazovanja. No, zar nije istina, neke scene iz ove predstave i dalje djeluju sasvim moderno. Uprizorenje fragmenata komedije “Malodoljetnik” (Čin IV, scena 8. Uloge: Pravdin, Mitrofan, Starodum.) Pravdin (uzimanje knjige). Ovo je gramatika. Šta ti znaš o tome? Mitrofan. Puno. Imenica nad pridjevom. P r a v d i n. Vrata, na primjer, koje ime: imenica ili pridjev? Mitrofan. Vrata, koja su vrata." Pravdin. Koja su vrata! Ova. Mitrofan. Ova? Pridjev. Pravdin. Zašto? Mitrofan. Zato što su pričvršćena za svoje mjesto. Tamo kod ormara šeste sedmice vrata su još nije okačen: pa to je za sada imenica STARI M. Pa zato imaš reč budala kao pridev, jer se vezuje za glupu osobu?vođa.Jesi li sreo takvu Mitrofanušku među svojim poznanici i prijatelji?Prvi vođa.Ovakve greške u govoru nisu samo smiješne,već i zastrašujuće.Ali jezik je taj koji nas povezuje sa našom domovinom, njenom tradicijom i kulturom!Svako je odgovoran za očuvanje "lijepog ruskog jezika",jezika njihovih pradjedova, djedova, očeva 2. vođa Sjetimo se pjesme I. Bunjina “Riječ”: Grobovi ćute, mumije i kosti, Samo riječ oživljava: Iz davne tmine na svjetskom groblju Samo Pisma zvuče.I nemamo druge imovine!Znajte da zaštitite,Bar najbolje što možete,u danima ljutnje i patnje,Naš neprocjenjivi dar - govor.U č i t e l. Poslušajte pjesmu pjesnikinje A.A. Ahmatova "Zakletva", koja je napisana tokom Velikog domovinskog rata. Znamo šta je sada na vagi i šta se sada dešava. Čas hrabrosti je kucnuo na našem satu, A hrabrost nas neće napustiti. Nije strašno ležati pod mrtvim mecima, Nije gorko ostati bez doma, A mi ćemo te spasiti, ruski govor, velikorusko slovo. Nosit ćemo te slobodne i čiste, I daćemo te unucima tvojim, i spasit ćemo te od zatočeništva zauvijek! Učitelju. Naše veče se bliži kraju. U zaključku, želeo bih da se setim i pročitam prelepe redove pesme u prozi „Ruski jezik“ I.S. Turgenjev: „U danima sumnje, u danima bolnih razmišljanja o sudbini moje Otadžbine, samo si ti moj oslonac i oslonac, o veliki, moćni, istiniti i slobodni ruski jezik! Bez tebe, kako da ne padnem u očaj pri pogledu na sve što se dešava kod kuće? Ali ne može se vjerovati da takav jezik nije dat velikom narodu!”
Primitivna (ili, drugim riječima, primitivna) umjetnost geografski pokriva sve kontinente osim Antarktika, a vremenom - čitavu eru ljudskog postojanja, koju su do danas sačuvali neki narodi koji žive u udaljenim kutovima planete. Obraćenje primitivnih ljudi na novu vrstu aktivnosti za njih - umjetnost - jedna je od njih najveći događaji u istoriji čovečanstva...
Scenario za praznik ruskog jezika - najzanimljivija stvar na blogovima
"WORD
RIJEČIMA"
(scenarij za praznik ruskog jezika, koji se održava u sklopu
"Nedelja ruskog jezika")
Opštinska obrazovna ustanova Srednja škola br.2
2011-2012 akademska godina
Scenario za praznik "Reč o rečima"
Praznik je održan u okviru predmeta
„Nedelja ruskog jezika“ sa učenicima 5. „A“ razreda
Napredak praznika
Učitelju. Momci! Danas imamo praznik ruskog jezika. Zove se „Reč o rečima: Ruski jezik je bogat, veliki, moćan. Živimo u carstvu reči, a reči imaju ogromnu moć nad našim životima, očarani smo rečima”, napisao je poznati ruski naučnik N. Berđajev.
Kada komuniciramo, govorimo jedni drugima različite reči. Zato neka naše riječi budu čiste, ljubazne i kulturne. Neka naša riječ prođe iz ravnodušnosti i bolesti, ropstva mode i klišea. Pokušajmo da obradujemo one oko nas prijatnom, ljubaznom rečju.
I zato, hajde da pričamo o rečima, učinimo ih našim pravim prijateljima.
(Učenici petog razreda izvode “Pjesmu dobrodošlice” uz melodiju “U školu uče”)
Svi koji vole naš jezik,
Navikla sam da poštujem svoju reč,
Okupili smo se danas u našoj sali,
Shvatiti verbalni svijet
Na ovaj dan smo jedno drugo
Obećali su
Odgovorite na pitanja
I udubite se u značenje riječi
Budimo zajedno, budimo zajedno
Bićemo zajedno.
Budi prijatelj sa ruskim jezikom,
Ceni lepu reč
Bolje je zajedno jer
Zanimljiviji.
Učenik. Ovo je ono što se kaže o riječi u “ Encyclopedic Dictionary mladi filolog": "Čovjeku je bila potrebna riječ da bi dao ime svemu što je na svijetu, i samom sebi. Na kraju krajeva, da biste pričali o nečemu, morate to nečim nazvati, imenovati.”
Najjednostavnije riječi su imena onoga što osoba vidi oko sebe. Oni su kao etikete: ovo je “mačka”, ovo je “smreka”, ovo je “snijeg”. Sve oko nas je prekriveno takvim etiketama.
Iz sredstava Državne televizijske i radio-difuzne kompanije "Planine Komi"
Od 16. veka Novgorodci - preci Ostaševa, Čuprova i Durkina - naselili su se u oblasti Donje Pečore; Starovjernici su krčili puteve kroz šume i močvare, gradili pustinjake, sjekli kolibe - i tako su ovdje nastala sela Zagrivočnaja i Skitskaja i selo Zamežnaja. Radili su, njegovali vjeru predaka, knjige, običaje, brokatne sarafane...
Emitovanje na ruskom jeziku, 1987.
Direktor -- T. Rozhina
Operater -- A. Parkhačev
Tonski inženjer - L. Chuvyurova
Urednik -- N. Lazarev
Državna televizija i radio SSSR-a. Televizija Komi ASSR.
Svako od nas ima svoje ime. Ljudi, objekti koji nas okružuju takođe imaju imena.
^ Učenik čita pjesmu M. Plyatskovosky
Postoji slatka reč - bombon,
Postoji kratka reč - raketa.
Postoji kisela reč - limun,
Postoji riječ sa auto-prozorom
Postoji bodljikava riječ - jež,
Postoji riječ za mokro - kišu.
Postoji riječ tvrdoglav - cilj,
Postoji knjiga word-stranica,
Postoji šumska riječ - sinica.
Jede riječ fluffy - snijeg.
I pune su originalnog značenja...
I kad čujem:
Zaštiti me!-
Ovo znači:
Sakrij me iza svog štita!
Slušaj. Uđi u to. Ne zaboravi.
Riječ ima svoj temperament. Tvoja creva.
I ako dođete do dna ovoga
će stvoriti
Učitelju. Sada, momci, zapamtite riječi koje se međusobno svađaju. Poslušajte ovu pjesmu i pronađite ove riječi.
^ Učenik čita poeziju.
U razgovoru smo naišli na tu riječ Prijatelju i riječ neprijatelja.
Riječ Prijatelju- zaljubljenik u igrice i reč neprijatelja- ljubitelj borbi.
Upoznali su se, stajali jedno pored drugog i imali skandal,
Jer riječ neprijatelja odmah ponudio borbu,
Pa, šta je sa riječju Prijatelju-play: i opet su se posvađali.
Sve dok je naš govor živ, riječi će se svađati.
Dan I noć, rat I svijetu Oni će se svađati koliko god mogu.
Na kraju krajeva, riječi, kao ljudi, Ljubazno je i jeste negativac.
Ne treba da se svađamo, i nema potrebe za rečima.
Učitelju. Zašto se neke riječi „svađaju“ jedna s drugom?
Studenti. Oni su antonimi.
Učitelju. Hajde da rešimo zagonetke. Odgovorite unisono.
Ja sam antonim riječi vrućina, ja sam u rijeci, u debeloj hladovini
I u boci limunade, a ja se zovem... (kul)
Ja sam antonim reči smeh, a ne od radosti, radosti,
nehotice sam od nesrece i bola,
Od ozlojeđenosti, neuspjeha. Jeste li pogodili? Ovo... (plače)
Ja sam antonim riječi ljeto, obučen u snježnu bundu,
Iako i ja volim mraz, jer ja... (zima)
Ja sam antonim buke, kucanja, bez mene ćeš patiti noću,
Za opuštanje, za spavanje, zovem se... (tišina)
Učitelju. Sada se prisjetimo sinonima
Ja sam isti kao uragan, ali samo gost istočnih zemalja.
Ja sam grmljavina za škune, ali se zovem .... (tajfun)
Jednostavna riječ: interval: nekoliko minuta u pozorištu,
Dok novi čin ne počne, sve zovemo... (pauza)
Zaustavivši nešto nakratko, zovemo... (pauza)
U borbi, u poslu, preumorni su - daju umorne... (odmor)
Dešava se da pogrešno izgovaramo riječi ili pogrešno stavljamo naglasak. Spolja gledano, govor govornika djeluje neizražajno i nepristojno. Jasno je da govornik ne prati svoj govor i da nema kulturu govora. Poslušajmo dijaloge:
"U ordinaciji" i "Telefonski razgovor"
^ Prva scena.
Doktor: Uđite, mladiću, u ordinaciju. Zašto ne kažeš zdravo?
Vasja: Ćao!
Doktor: Na šta se žalite?
Vasja: Bolestan sam, boli me grlo, boli me glava.
Doktor: Jeste li izmjerili temperaturu?
Vasja: Da, juče sam uprskala termometar!
Dokto: Kako ste juče bili tretirani?
Vasja: Spavao sam ceo dan, već sam bio umoran.
Doktor: Da... Hard case. Ali ovdje lijekovi neće pomoći. Jezik ti je veoma bolestan. Hitno ga treba liječiti.
^ Scena druga.
Pa, ideš li?
Doći ću sada. Ja nekako mislim.
Šta ti misliš?
Da idem ili da sacekam da mi drugarica nazove.
Njihov telefon ne radi.
Učitelju. Koje riječi su po vama potpuno neprikladne u ordinaciji? Objasni zašto? (učenici petog razreda objašnjavaju). Pronađite i ispravite greške napravljene u drugom dijalogu? (djeca ispravljaju greške).
Učitelju. Dobro urađeno! Veoma dobro! Pokušajte da ne pravite takve greške u svom govoru, neka vaš govor bude kulturan, izražajan i razumljiv.
Naš odmor je došao kraju. Mislim da će završetak ovog praznika biti pjesma koju sam komponovao za naš praznik. Hajde da pevamo zajedno.
^ Izvedeno "Raduj riječima."
Reč nije sitnica.
Svaka riječ ima svoju kičmu
Govorite i volite ovo čudo
U školi te uče da razumeš
Šta treba izraziti riječima?
Dobrota, toplina, ljubav, briga za ljude
Slobodno pričajte
I "hvala" i "izvini"
I “ljubav”, “poljubac”, “vjeruj”, “poštovanje”.
Pokušajte da ne budete nepristojni
Riječ. To je ono što izražavate svojim srcem.
Učenici petog razreda poklanjaju gostima praznika i jedni drugima čestitke srca potpisane riječima: Volim te; Poštujem vas; zahvalan sam vam; Hvala na znanju; Hvala ti; Ponosan sam na tebe; Ti si mudar; Fer; Sensitive; Žao mi je; Želim vam zdravlje; Budite sretni itd, itd.
Scenario je sastavila Ramazanova Gulbarshin Ahmediyarovna, nastavnica ruskog jezika i književnosti u Srednjoj školi broj 2.
Scenario za praznik posvećen godini ruskog jezika. javor 2007.
Pjesma " School Country» Učenik. Radoznao, smiješan i suptilan: Stih koji je gotovo drugačiji od stiha. Mrmljanje cvrčka i djeteta Pisac je to savršeno shvatio. I u besmislu zgužvanog govora postoji određena sofisticiranost, ali da li je moguće žrtvovati ljudske snove za ove zabave? A da li je moguće rusku riječ pretvoriti u cvrkut češljuga, pa da ima smisla? životnu osnovu Zar ne može zvučati kroz njega? Ne! Poezija postavlja prepreke Našim izumima, jer nije za one koji, igrajući šarade, Stavljaju čarobnjačku kapu. Onaj ko živi pravim životom, Ko je od djetinjstva navikao na poeziju, Vječno vjeruje u životvorni, razumom puni ruski jezik Na sceni su dve devojke: Nastja i Daša. U njegovim rukama je udžbenik ruskog jezika.Nastya. Dasha. I mene je uvrijedila: kaže da ti treba očistiti jezik, imaš samo "kul" i "kul". Sada smo pobjegli umjesto………. Da bismo po peti put gledali Harryja Pottera, trčat ćemo da pogledamo neke kade. A ako na času napišete pogrešno slovo, to je potpuna šala! Kao da je neko umro zbog tvoje greške!Nastya. Jezik.
Nekako ste me vi devojke rano sahranile! Naravno da sam star, ali nisam isti latinski jezik ili praslovenski, koji su, zaista, mrtvi. I mašine se kvare, i države, i pisma, ali naš ruski jezik je živ, razvijajući se, zanimljiv jezik. Ali uvrijeđen sam na tebe i zato nestajem, ali za svaki slučaj ostavljam ti ovo: On daje djevojkama svitak, one ga odmotaju i čitaju: Az . Iako je revnitelj mudrosti, koji želi da spase sve ljude, mnogo puta želeo da se kćeri ostvare u svojim mislima, slavni grad Vjačana proslavio je njihov divni grad.
Nastya.
Slušaj, Daša, kakva je ovo glupost?
Dasha.
Nastya.
Zašto! Abrakadabra! Dasha.
Ne! Az je prvo slovo starog alfabeta, po mom mišljenju, značilo je I. Mudrost je naša riječ. Jasno je, revnitelju... Sad se sjećam da su u davna vremena pisari morali sastavljati po posebnim zakonima, a te zakone je crkva posvećivala. A naš jezik je tada bio sličan bugarskom. Jer prvi su stvorili bugarski prosvetitelji Ćirilo i Metodije slavensko pismo. Da, u našem razredu Yasha iz Bugarske, neka pročita nešto...
Yasha.
Skrikh se v tozi topal vyatar,
Nekako ću ti odrezati krpelja
i topolite premyata.
Dobro je znati.
Da, da, bit ćemo dijelovi
Pomisao je gorka.
Je li pogrešno, zašto sam srećan?
sa pridevom "razuman"?
I potvam u Tozi Vyatar
sa beznadežnom nadom,
šta je tako nepoznato
nezamisliva nežnost. Opet cure.
Dasha.
Ispada da se naš jezik mijenjao, stare riječi, teške za izgovor, zamijenile su nove?
Nastya.
Ispostavilo se da ste u pravu. Jaša, šta to znači ako je mudrost revnitelj, koji želi da spase sve ljude, mnogo puta je želeo da njegove ćerke budu ostvarene svojim umom.
Yasha.
Dasha. Čitajte dalje, zanimljivo je! Kćerke su se snašle svojom inteligencijom... slavni grad Vjačana je proslavio njihovu divnu... Ćerke su ćerke, vjerovatno intelektom ostvarene (smijeh), pa to je razumljivo, nagovještava da nemamo dovoljno inteligencija, da, treba da veličamo grad Vjačana, to znači -Kirov,...
Nastya.
Vodeći.
Dasha. Deacon.
Scena 2. Dva studenta izlaze na scenu, jedan je službenik, drugi pisar.Pisar.
Deacon. Učenik. Često, i u snovima i na javi, I u tami, i u sutonu i na svetlosti, pokušavam da primetim staru Moskvu U zagušljivoj modernosti. Šta je stara Moskva? Zidovi bijelih kuća u zaraslom parku, šuštanje lišća topola, kiflice i pite u trgovačka radnja. Stara Moskva je živa, verujte mi, ima rupa u trošnoj ogradi, i vrata koja su se širom otvorila, i sprata na kome se stanovi ne izdaju. Na brdu se nalazi stari seoski hram, nove betonske zgrade nećete naći. Tu su se razišla tri puta, odvodeći epskog junaka. Bake će zauvek biti stare Moskve na klupama kraj kuće, Usudite se da ne klimnete staricama ili ne pozdravite! Oblaci su se ogledali u lokvi, Sunce nam se lukavo osmjehnulo, Probudila si se, stara Moskva, Sećamo se tvoje nekadašnje slave. Dasha. Daša i Nastja su ponovo na sceni. Da li znate za Vjatka?Nastya. Julia. Moj Kirov je najbolji grad na svijetu. Nikada još nisam vidio ljepšu. On je moja domovina, i zato mi je drag, On je za mene početak svega. Dijeli ga rijeka. Povezani mostovima, i o tome je dobra reputacija. I okružen sa svih strana šumama, njegov mir čuvaju krstovi kupole. Odavno se proslavio gostoprimstvom, a ljudi ga privlače izdaleka. Čitam pjesme o njemu bez laskanja - Nema mi dražeg kutka u svoj zemlji! Vjatka izvire iz mog srca - Moja duša je puna moje rodne rijeke, Na kraju krajeva, život - ponekad svuda nije gladak, Ali svjetlost sreće treperi u daljini. Majka Rusija ima mnogo gradova, video sam i mnoge gradove i sela, Ali za moju dušu nema ljepšeg grada, nigdje nisam našao ništa slično. Dasha. Yasha. Nastya. Jezik. Zajedno. Grupirajte zajedno, Dasha. Nastja, Jaša i naučnik-Jezik su sa njima. Zahvaljujemo se prethodnim epohama, i naučnicima, i pjesnicima, i ljudima, očuvali su jezik koji su bogovi dali čak i u većini teška godina. Zahvaljujem svojoj majci što mi je čitala i otkrivala značenje svake bajke, Ispravljala je greške iz djetinjstva i budila moje misli u život. Zahvaljujem Kuprinu, Tolstoju, Turgenjevu i Čehovu što su uvek brinuli o našem maternjem jeziku, a opet nam je kao vazduh i voda. Zavičajni govor, voljeni maternji jezik, od tebe crpimo snagu u svim dobima,
Ti si naše blago, naša snaga, i igraš ulogu u životu svjetionika!
Scenario za praznik posvećen godini ruskog jezika.
(MAPLE 2007).
Pjesma "Skolska zemlja"
Nakon izvođenja pesme, na sceni ostaje samo jedan učenik koji čita pesmu N. Zabolockog.
Učenik.
Radoznalo, smiješno i suptilno:
Pisac je to savršeno shvatio.
I to u besmislici zgužvanog govora
Sofisticiranost je poznata
Ali da li je to moguće za ljudske snove
Žrtvovati ove zabave?
A da li je moguće imati rusku reč?
Pretvori češljuga u cvrkut,
Da ima smisla živu osnovu
Zar ne može zvučati kroz njega?
Ne! Poezija postavlja barijere
Naši izumi, za nju
Nije za one koji, igrajući šarade,
Stavlja čarobnjačku kapu.
Onaj ko živi pravim životom,
Ko je od detinjstva navikao na poeziju,
Vječno vjeruje u životvornog,
Ruski jezik pun inteligencije
Na sceni su dve devojke: Nastja i Daša. U njegovim rukama je udžbenik ruskog jezika.
Nastya.
A naša učiteljica me osramotila danas na času: Tka sam napisala sa fikusom. A ona je rekla: Vjerovatno klizate u Tki! Zapamtite poslovicu: da ima brašna i kace, bilo bi i kolača od sira...” I poslala me u... zavičajni muzej da pogledam kadu.
Dasha.
I mene je uvrijedila: kaže da treba da operete jezik, samo ste "ludi" i kul." Sada smo pobjegli umjesto………. Da bismo po peti put gledali Harryja Pottera, trčat ćemo da pogledamo neke kade. A ako na času napišete pogrešno slovo, to je potpuna šala! Kao da je neko umro zbog tvoje greške!
Ona kaže: jezik je živ! Izmislio sam neku vrstu života!
Jezik.
Ulazi Jezik obučen kao naučnik
Nekako ste me vi devojke rano sahranile! Naravno, ja sam star, ali ne kao latinski ili praslovenski jezici koji su, zaista, mrtvi. I mašine se kvare, i države, i pisma, ali naš ruski jezik je živ, razvijajući se, zanimljiv jezik. Ali uvrijeđen sam na tebe i zato nestajem, ali za svaki slučaj ostaviću ti ovo:
Djevojkama daje svitak, one ga odmotaju i čitaju:
Az. Iako je revnitelj mudrosti, koji želi da spase sve ljude, mnogo puta želeo da se kćeri ostvare u svojim mislima, slavni grad Vjačana proslavio je njihov divni grad.
Nastya.
Slušaj, Daša, kakva je ovo glupost?
Dasha.
Ovo nije glupost, ovo je neka vrsta drevnog jezika, mislim da je naš, ima sličnih riječi.
Nastya.
Zašto! Abrakadabra!
Dasha.
Ne! Az je prvo slovo starog alfabeta, po mom mišljenju, značilo je I. Mudrost je naša riječ. Jasno je, revnitelju... Sad se sećam da su u davna vremena pisari morali da sastavljaju tekst po posebnim zakonima, a te zakone je crkva osvetila. A naš jezik je tada bio sličan bugarskom. Jer je bugarski
Prosvetitelji Ćirilo i Metodije stvorili su prvo slovensko pismo. Da, u našem razredu Yasha iz Bugarske, neka pročita nešto...
Čita pesmu na bugarskom.
Skrikh se v tozi topal vyatar,
Nekako ću ti odrezati krpelja
i topolite premyata.
Dobro je znati.
Da, da, bit ćemo dijelovi
Pomisao je gorka.
Je li pogrešno, zašto sam srećan?
sa pridevom “razumno”?
I potvam u Tozi Vyatar
sa beznadežnom nadom,
šta je tako nepoznato
nezamisliva nežnost.
Opet cure.
Ispada da se naš jezik mijenjao, stare riječi, teške za izgovor, zamijenile su nove?
Nastya.
Ispostavilo se da ste u pravu. Jaša, šta to znači? . Pored mudrosti, zilot, koji želi da spase sve ljude, mnogo je puta želeo da se njegove kćeri ostvare umom.
To znači: ako želiš da budeš mudar, želiš da svi ljudi budu iskreni, onda moraš da želiš da tvoje ćerke budu pametne,
Dasha.
Čitajte dalje, zanimljivo je! Kćerke su se snašle svojom inteligencijom... slavni grad Vjačana je proslavio njihovu divnu... Ćerke su ćerke, vjerovatno intelektom ostvarene (smijeh), pa to je razumljivo, nagovještava da nemamo dovoljno inteligencija, da, treba da veličamo grad Vjačana, to znači -Kirov,...
Nastya.
Vidi, vidi... jesu li bili nepismeni? Chudny se piše slovom Y! Svi znaju da se chu-shu piše sa slovom u. Ovo je vjerovatno greška.
Nedavno sam pročitao parabolu. Govorilo se i o dvije sestre
Dasha.
Ne, pisali su je kako se ta riječ čula, ali su s vremenom počeli pisati po pravilima i čak se trudili da govor učine jednostavnijim i razumljivijim.
Deacon.
Scena 2. Dva studenta izlaze na scenu, jedan je službenik, drugi pisar.
Šamara pisara koji se saginje nad dokumentom. Ti si budala. Demjane, otvori oči šta pišeš? Tvorac hramova... On je i MASON! A jedro je poznatije od vjetrovitog.
Pisar.
Pače, oče Grigorije, ne možete mi dozvoliti neskromnu slobodu! Ne možete doći do zlobnog govora ulice!
Deacon.
Oh ti! Bez mešavine ne bi se rodio moskovski govor i ceo velikoruski jezik! Ovo je ranije bila dvojezičnost u Rusiji, ali sada će se njen sopstveni jezik roditi! Svetost ne leži u religioznoj tvrdoglavosti, nego u trezvenom umu koristimo ono što nije naše! Moskva ne može biti velika bez svog jezika!
Učenik.
Student izlazi na scenu i čita pesmu „Stara Moskva“.
Često i u snovima i u stvarnosti,
I u tami, iu sumraku i na svjetlu
Pokušavam staru Moskvu
U zagušljivoj modernosti, primijetite.
Šta je stara Moskva?
Zidovi bijelih kuća u zaraslom parku,
šušti lišće topole,
Rolice i pite u trgovini.
Stara Moskva je živa, verujte mi,
Ima i rupa u trošnoj ogradi,
I vrata su se širom otvorila,
I sprat na kojem se stanovi ne iznajmljuju.
Na brdu se nalazi stari seoski hram,
Nećete naći betonske nove zgrade.
Tu su se razišla tri puta,
Oduzimanje epskog heroja.
Zauvek će biti stara Moskva
Bake kod kuće na klupama,
Ne klimaj glavom starim damama
I ne usuđuješ se da kažeš zdravo!
Oblaci se ogledaju u lokvi,
Sunce nam se lukavo nasmešilo,
Probudila si se, stara Moskvo,
Pamtimo tvoju prošlu slavu.
Dasha.
Daša i Nastja su ponovo na sceni.
Radi se o Moskvi. A u hronici piše: tako , slavan je grad Vjačana, oni su proslavili svoj divni grad. Znate li pjesme o Vjatka?
Nastya.
ja…. Ne, ne znam, ali Julija je naučila pjesmu o našoj regiji Vjatka posebno za "zvijezde liceja".
Julia.
Moj Kirov je najbolji grad na svijetu.
Nikada još nisam vidio ljepšu.
On je moja domovina i zato mi je drag,
On je sve to započeo za mene.
Dijeli ga rijeka. Povezani mostovima
I postoje dobre glasine o njemu.
I okružen sa svih strana šumama,
Njegov mir je sačuvan sa krstovima kupole.
Dugo se proslavio gostoprimstvom,
I ljudi dopiru do njega izdaleka.
Čitao sam pesme o njemu bez zezanja -
Nema meni dražeg kutka na zemlji!
Vjatka potiče iz mog srca -
Dusa je puna ljubavi prema mojoj rodnoj reci,
Uostalom, život ponekad nije svuda gladak.
Ali svjetlost sreće treperi u daljini.
Majka Rusija ima mnogo gradova,
Video sam i mnoge gradove i sela,
Ali za moju dušu nema ljepšeg grada,
Nisam nigde našao ništa slično.
Dasha.
Yasha.
Nastya.
Jezik.
Zajedno.
Grupa dece zajedno, Daša. Nastja, Jaša i naučnik-Jezik su sa njima.
Zahvaljujemo se prethodnim epohama,
Naučnici, i pesnici, i ljudi,
Oni su jezik koji su dali Bogovi
Zadržali su je i u najtežoj godini.
Zahvaljujem svojoj majci što mi je čitala
I otkrivajući značenje svake bajke,
Od djetinjstva ispravlja greške
I probudilo mi je misli o životu.
Zahvaljujem Kuprinu, Tolstoju,
Turgenjev i Čehov uvek,
Da su vodili računa o svom maternjem jeziku, i opet
Treba nam kao vazduh i voda.
Maternji govor, voljeni maternji jezik,
Od tebe crpimo snagu kroz vjekove,
Ti si naše blago, naša snaga,
A ti igraš ulogu u životu svjetionika!.
Skripte, - - korisni linkovi - Katedra za savremeni ruski jezik
Portal za nastavnike - prezentacije, testovi, skripte, razvoj lekcija. Metodička kasica prasica. Portal za nastavnike je dizajniran za postavljanje i pohranjivanje metodičkih razvoja, bilješki, testova, didaktičkih materijala i skripti. U ovom dijelu svako može objaviti svoj razvoj ili skriptu.Učiteljska biblioteka - sve za mladog učitelja, nastavnika, razrednika. Dokumenti, razvoj, metodološki razvoj. Moguće je objavljivanje dokumenata od interesa za nastavnike. Učiteljska biblioteka: o djeci - Priprema praznika - Odeljenju - Čas nastave- Dokumenti - Časovi engleskog - Mladom učitelju- Linkovi - Metodički rad
Nastavni sat - zbirka sati u učionici. 48 sati. U ovoj sekciji svako može objaviti vlastiti razvoj učionice.
Aforizmi i citati - Zbirka aforizama i citata o raznim temama. Konstantno dopunjavanje. Ovaj odeljak namijenjeno objavljivanju aforizama i citata. U ovoj sekciji svako može objaviti citate.
Foto albumi – odjeljak za različite teme. U ovoj sekciji svako može objaviti svoje fotografije.
FAQ (pitanje/odgovor) Ovdje možete postaviti bilo koje pitanje o stranici i dobiti odgovor.
Direktorij datoteka - arhiva za pohranjivanje ZIP, WinRAR datoteka. U ovu sekciju svako može postaviti svoje fajlove.
Katalog sajtova. U ovom dijelu svako može registrirati svoju web stranicu.
Blogovi. U ovoj sekciji svako može kreirati svoj blog na ovoj stranici. Pošaljite zahtjev za blog administratoru.
Testovi - 55 testova na različite teme.
Knjiga gostiju Ovdje možete ostaviti recenzije o stranici.
Povratne informacije Pišite administraciji stranice.
Sve za Power Point Ovaj odeljak je namenjen korisnicima koji žele da dobiju informacije o tome kako da povećaju svoju efikasnost u procesu kreiranja prezentacija u PowerPointu. Odjeljak sadrži informacije o programima i dodacima koji mogu poboljšati funkcionalnost grafike, videa, zvuka itd. Animacije, pozadine i šablone za prezentacije. Fajlovi za preuzimanje. Korisni savjeti.
Zdravice Zbirka zdravica na različite teme. Konstantno dopunjavanje. Ova sekcija je namijenjena za objavljivanje zdravica. Svako može nazdraviti u ovoj sekciji.
Grad. RU Ova sekcija je namijenjena za objavljivanje članaka o gradovima. U ovoj rubrici svako može ispričati o svom gradu. Ako nije na listi, podnesite prijavu i vaš grad će biti dodan na listu gradova. Nakon toga možete dodati svoje članke.
Pjesme Zbirka tekstova pjesama na različite teme. Konstantno dopunjavanje. Ova sekcija je namijenjena za objavljivanje pjesama. U ovoj sekciji svako može objaviti tekstove pjesama.
Scenariji Zbirka scenarija sadrži više od 830 scenarija na različite teme. Konstantno dopunjavanje. Ova sekcija je namijenjena za objavljivanje skripti. U ovoj sekciji svako može objaviti svoju skriptu.
Nastavnica ruskog jezika Susanna Eskenderovna Bichenova, Sovetsky AR Krim, UVK "škola-licej" br. 2
Film o profesorici ruskog jezika UVK "škola-licej" br. 2 u selu Sovetsky Autonomna Republika Krim, Susanna Eskenderovna Bichenova. Radove na razvoju filma, pisanju scenarija, snimanju i montaži izveo je Konstantin Zavarzin (Foto salon agencije "Prazdnik" +380954249611) Snimanje filma, pisanje scenarija i montažu možete naručiti na adresi: Selo Sovetsky, Krim, ul. Pobedy 30let, 23 .Agencija "Holiday"
Učitelj u ogranku srednje škole MBOU Inyakinskaya, koja se nalazi u selu Tarnovo
Ovo vannastavna aktivnost može se sprovesti za pregled kursa ruskog jezika u 5 - 8 razredu, a takođe i kao praznik posvećen ruskom jeziku.
Ciljevi:
Stimulirati interesovanje za učenje ruskog jezika;
Stvoriti uslove da učenici pokažu svoje znanje i vještine;
Negujte poštovanje prema ruskom jeziku.
NAPREDAK IGRE
UVOD
Scena “Misteriozni sanduk”.
Vasja (izlazi na binu, drži kutiju s paketom i vrišti). Otvoriti! Otvoriti!
Maša: Zašto vičeš, Vasja?
Vasja: Ne vičem, biram reč.
Maša: Koju reč?
Vasja: Šta, šta... Potrebno!
Maša: Zašto ti treba?
Vasja: Zašto, zašto... Da otvorim škrinju. Neće se otvoriti bez ove riječi!
Maša: Zašto?
Vasja: Zašto, zašto... Jer škrinja je začarana! Poslao mi ga je deda. Zar ti nisam rekao?
Maša: Nisi mi ništa rekla.
Vasja: Moj deda živi na Kavkazu. Radi u velikom, veoma velikom voćnjaku. I tako mi je poslao sanduk voća. I pismo, a u pismu je ovo što piše. Slušaj!
Vadi pismo i čita:
„Šaljem ti, unuče, divnu škrinju,
U njemu ćete naći narandže, jabuke i mandarine.
Ali na njemu je brava. tako da ga možete otvoriti,
Morate znati jednostavnu riječ, samo je izgovorite - i gotovi ste!
Preturajte po svom sjećanju - možda ćete se sjetiti
Samo reci i škrinja će se otvoriti! »
Maša: O tome se radi! I ne možete se sjetiti ove jedine riječi?
Vasja: Da, verovatno sam mu rekao hiljadu reči.
Maša: I ne otvara se?
Vasja: nema šanse!
Maša: Probaj ponovo!
Vasja: Pokušaću! (K sanduku) Škrinje, brzo otvori sanduk! Škrinja, škrinja, otvori odmah, ovog trenutka! Otvori, inače ću ti ga dati!
Udara šakom u prsa, nagrizajući ruku.
Oh, oh, oh!.. Oh, ti bezvrijedni komadiće drveta!
Maša: I mislim da znam koju riječ treba reći da se škrinja otvori.
Vasja: Zašto ćutiš! Govori!
Maša: Reći ću ti na uvo. (šapatom)
Vasja: Ne može biti! Zar zaista nisam rekao ovu riječ? Rekao sam milion reči.
Maša: Nisam to rekla. Pokušajte!
Vasja: Probati? Reč mi je nekako neobična. Nisam to nikome rekao. Pa probaću, nije... (prema grudima) Škrinja, otvori... molim te otvori! O, vidi - jabuke, pomorandže, mandarine!
Maša: Vidiš kako je jednostavno!
Vasja: Hvala, Maša, posluži se!
Maša: Hvala.
Voditelj: riječ može biti magična, riječ može biti nježna, ljubazna, ili može biti zla i hladna.
(Učenici čitaju pjesmu V. Soloukhin "Riječ o riječima")
Kada poželiš da kažeš reč,
Prijatelju, razmisli o tome, ne žuri.
Može biti grubo
Rodilo se iz topline duše.
Leprša kao ševa,
Onda peva sa žalosnim bakrom.
Dok sami ne odmerite reč,
Nemoj ga slati da leti.
Možete im dodati radost
I otrovati narodnu radost,
Zimi mogu da otapaju led
I zdrobiti kamen u mrvice.
Daće ili opljačkati,
Možda nehotice, možda u šali.
Razmislite kako da ih ne povrijedite
Onaj koji te sluša.
Voditelj: ruski jezik. Rusija. Rus. Toliko je dubine u ovim konceptima! Koliko je ljubavnih izjava posvećeno njima! Evo jednog od njih.
Umetnička minijatura “Rus”
Rus. Kratko - samo jedan slog! - kakva prostrana i tajanstvena reč! Došao nam je iz davnina i ostao s nama zauvijek. Naučnici su izneli mnoge ideje o tome šta to znači: i ko je od naučnika u pravu, a ko u krivu, ne znam. Ruku na srce, vjerujem da riječ „Rus” ima mnogo značenja, kao što postoje mnoge pritoke velike rijeke.
Rus. Rusi. Rusija. Rusi.
Nisam jedini koji misli da su ove riječi vezane za riječ "kanal" (korito rijeke kojom teče).
“Sirena” je fantastična stanovnica rijeka i jezera sa prekrasnim licem i ribljim repom.
„Rosa“ i njena izvedenica „rosjanica“ su obilna, „gusta“ rosa koja ujutro leži na travi ili drveću.
Drugim riječima, Rusija je zemlja u kojoj ima mnogo rijeka i jezera, a Rus je osoba koja živi blizu vode.
Reč „Rus“ ima još jedno značenje, koje nisam pročitao u knjigama, već sam čuo iz prve ruke, od živog čoveka. Na sjeveru, iza šuma i iza močvara, postoje sela u kojima stari ljudi govore na stari način, gotovo isto kao prije hiljadu godina.
Živeo sam mirno u takvom selu i „hvatao“ drevne reči.
Moja gazdarica Anna Ivanovna je jednom donijela u kolibu saksiju sa crvenim cvijetom. Ona govori, a glas joj drhti od radosti.
Cvijet je umro. Doneo sam ga u Rusiju i procvetao je.
Za Rusiju? - Dahnula sam.
U Rus', Sokolik, u Rus'. Baš kao i Rus.
pitam oprezno:
Ana Ivanovna, šta je Rus?
Rusiju nazivamo svetlim mestom. Gdje je sunce? Da, sve je svetlo, tako to zovemo. Plavokosi momak, svetlokosa devojka. Smeđa raž je zrela. Vrijeme je za čišćenje. Zar nikad nisi čuo za to?
Ne mogu reći ni riječi.
Rus' je svijetlo mjesto! Rusija je zemlja svetlosti.
Draga moja, svetla Ruso, moja domovina, moj roditelj!
Vodeći:
VELIKI, MOĆNI, PRAVI, BESPLATNI,
PROLJEĆE ŽIVOTNE MOĆI NARODA!
DANAS IGRU POSVEĆUJEMO VAM,
NAŠ PONOSAN, NAŠ RUSKI, NAŠ MATERNJI JEZIK!
Poruka teme igre. Prezentacija učesnika. Predstavljanje žirija (na latinskom - “areopag”). Objava uslova igre.
Igra se sastoji od prologa, nekoliko nominacija i epiloga. Timska igra. Na terenu se nalaze 3 stola: zeleni, žuti i crveni. Igra ima sljedeće nominacije:
VOCABULARY
Rječnici frazeoloških poslovica
ETIMOLOGIJA
MORFEMIKE
MORFOLOGIJA
Dio govora Imena Mračna soba
FONETIKA
PRAVOPIS
KVIZ
SVIMA ŽELIM SREĆNO!!!
GLAVNI DIO IGRE
1 takmičenje "Govori ispravno"
Zadatak: ispraviti greške u pesmi
Između ostalog
Rekao je, između ostalog,
“Ljepše”, “Želimo ovako”
„Dokolica, vozač, kamata, pozajmica,
"Idemo iznad i dalje od plana"
“Agent zove cijeli dan.”
V. Mass, M. Chervinsky
Vrijeme - 1 minuta.
Žiri ocjenjuje ispravnost zadatka (max. - 3 boda)
Voditelj čita tačan odgovor.
Između ostalog
Rekao je, između ostalog,
“Ljepše”, “Želimo ovako”
„Dokolica, vozač, kamata, pozajmica,
Kvartal, aktovka, bilten",
“Radimo iznad plana”
“Agent zove cijeli dan.”
2. Konkurs “KATOMČENJE ELOKETA”
Učesnici igre su imali zadaća: pripremite čestitku za Dan branitelja otadžbine ili Međunarodni dan žena.
Kriterijumi: originalnost, sažetost, sažetost, ekspresivnost, emocionalnost i nestih. (Maks. - 3 boda).
VOCABULARY
Leksika je grana nauke o jeziku koja proučava vokabular ruskog jezika.
1. FRAZEOLOZI.
Reci to jednom recju
· svom snagom. (brzo)
· Na samo nekoliko koraka. (Zatvori)
· Bezglavo. (brzo)
· Ugrizite se za jezik. (Šuti)
Za svaki tačan odgovor - 1 bod (maks. 4 boda)
Zadatak publici: “Objasnite frazeološku jedinicu”
1. Druželjubiviji od ova dva tipa
Nećete ga naći na svetu.
Za njih obično kažu:
... (“Ne možete ga proliti vodom”).
2. Napustili smo grad
Bukvalno... (gore i dole).
3. I bili smo tako umorni na putu,
Šta jedva... (vuče noge)
4. Falsifikuju, brkaju riječi,
Pevanje... (neko u šumu, neko za ogrev)
5. Tvoj prijatelj potajno pita
Kopirajte odgovor iz svoje sveske.
Nema potrebe! Na kraju krajeva, sa ovim ste prijatelj
Učinit ćete... (medvjeđu uslugu).
2. POSLOVICE.
Nije uzalud poslovice kažu,
Nema načina da se živi bez njih!
Oni su veliki pomagači
I pravi prijatelji u životu.
Ponekad nas upute
Mudri daju savjete
Ponekad nešto podučavaju
I štite nas od zla.
Izreka se nikad neće pokvariti -
Uostalom, kod nje tuga nije problem.
A naš govor je poslovica!
Pa, da počnemo, gospodo?
A sada počinjemo takmičenje poznavalaca narodne mudrosti.
SCENARIJ VEČERI RUSKOG JEZIKAVelika ruska reč...
AA. Akhmatova
Cilj: usaditi djeci ljubav prema jeziku; poboljšati svoju opštu jezičku kulturu; upoznati učenike sa umjetnošću riječi; razvijaju umjetničku percepciju okolnog sveta.
Zadaci:
produbljuju znanje učenika o bogatstvu, izražajnosti i slikovitosti ruskog jezika;
promicati razvoj interesovanja za maternji jezik;
negovati osjećaj patriotizma i poštovanja riječi.
posteri sa izjavama o ruskom jeziku;
školske novine o ruskom jeziku;
Audio snimci pjesama;
portreti M.V. Lomonosov, A.S. Puškina, I.S. Turgeneva, I.A. Bunina, A.A. Akhmatova;
učenički crteži za frazeološke jedinice
multimedijalna oprema
Priprema:
izradu postera sa izjavama o ruskom jeziku;
izdavanje novina o ruskom jeziku;
upoznavanje učenika sa zbirkama izreka o ruskom jeziku;
dizajn crteža za frazeološke jedinice;
izbor poslovica i izreka o jeziku.
1. voditelj. Poštovani nastavnici i učenici! Završena je sedmica pedagoških nauka posvećena Međunarodnom danu maternjeg jezika. Drago nam je da vas vidimo na našoj večeri posvećenoj našem maternjem jeziku - glavnom dostojanstvu našeg naroda. Danas ćete čuti mnogo zanimljivih stvari: izjave o svom maternjem jeziku, pjesme i priče, poslovice i izreke; gledajte zabavne scene. Nadamo se da vam neće biti dosadno!
^ 2. voditelj. A.N. Tolstoj je napisao: „Ruski narod je stvorio ruski jezik, svetao kao duga posle prolećnog pljuska, tačan kao strele, milozvučan i bogat, iskren, kao pesma nad kolevkom... Šta je otadžbina? Ovo je cijeli narod. Ovo je njegova kultura, njegov jezik."
^ Pušta se pjesma “Gdje počinje domovina?”.
Učitelju. ruski jezik Dan našeg naroda, a njegovo bogatstvo, ljepotu, veličinu imamo priliku doživjeti ne samo na časovima ruskog jezika, već i čitajući klasičnu literaturu. Besmrtna djela Puškina, Ljermontova, Tolstoja, Čehova, Dostojevskog, Tjučeva, Feta, Bloka, Jesenjina dala su svijetu jedinstvene primjere slikovitosti i izražajnosti jezika.
^ 1. voditelj. A koliko je divnih riječi rečeno o ruskom jeziku! Da to potvrdimo, hajde držimo victoRina je najbolji stručnjak za izjave o ruskom jeziku. Navedite autore sljedećih izjava:
Ruski jezik je bogat i izražajan. ( V.G. Belinsky
.)
Čudite se dragocenosti našeg jezika: svaki zvuk je dar. ( N.V. Gogol .)
Sa ruskim jezikom možete učiniti čuda. ( KG. Paustovsky .)
Ako ne znate da rukujete sjekirom, nećete moći posjeći drvo, ali je i jezik oruđe i morate ga naučiti lako i lijepo koristiti. ( M. Gorky .)
^ 2. voditelj. Sada će se čitati pjesme pjesnika različitih nacionalnosti. Čut ćete uvažavanje i zahvalnost „velikim i moćnima“ što su naučili druge narode da razumiju svijet i sebe.
^
Pesme se čuju u pozadini muzike.
Tanzilja Zumakulova, kabardino-balkarska pesnikinja:
Maternji jezik!
Poznajem ga od djetinjstva.
To je bio prvi put da sam rekla "mama"
Na njemu sam se zakleo na tvrdoglavu odanost,
I svaki udah koji udahnem jasan mi je.
Maternji jezik!
On mi je drag, on je moj,
Na njemu zvižde vjetrovi u našim podnožjima,
To je bilo prvi put da sam čuo
Ptice mi brbljaju u zelenom proleću...
Ali, kao domorodac,
Volim ruski jezik.
Potreban mi je kao raj
Svaki trenutak
Ima živahna, drhtava osećanja.
Otvorili su mi se:
I svijet se otvorio u njima.
Razumeo sam reč „sreća“ na ruskom.
Velika je sreća živjeti u velikoj zemlji,
Sa njim se ne bojim tuge i lošeg vremena,
S njim neću gorjeti ni u kakvoj vatri.
Dvije rijeke teku u srcu a da se ne plitkaju,
Postaju jedna reka...
Zaboravljam svoj maternji jezik -
Ja ću utrnuti.
Izgubivši ruski -
Postat ću gluv.
Rostislav Bratun, ukrajinski pjesnik:
Jezik Rusije nisam u školi -
Naučio sam iz Puškinove knjige.
Pesnik sanja o slobodi
On mi ga je ostavio u amanet kada sam bio mali.
Čuvam ovu knjigu sveto:
Otac je, po njoj, jednostavan čovjek,
Naučio me da volim svog brata -
Narod Rusije, njihov jezik.
Jezik Rusije nisam u školi -
Naučio sam iz Puškinove knjige,
Kao znak istine i volje,
Impuls da postignete ono o čemu ste sanjali.
A evo šta je napisao ruski pesnik Vadim Šefner:
Postoje riječi - kao rane, riječi - kao sud, -
Sa njima se ne predaju i ne bivaju zarobljeni.
Riječ može ubiti, riječ može spasiti,
Jednom riječju možete povesti police sa sobom.
Jednom riječju možete prodati, izdati i kupiti.
Riječ se može pretočiti u upečatljivo olovo.
Ali imamo riječi za sve riječi u jeziku:
Slava, Otadžbina, Odanost, Sloboda i Čast;
Ne usuđujem se da ih ponavljam na svakom koraku, -
Kao transparente u kutiji, čuvam ih u duši.
^ 1. voditelj. Ljudi su sastavili mnoge poslovice i izreke o jeziku.
(Moguće je voditi kviz o poznavanju poslovica i izreka uz riječ jezik)
Jezik će vas odvesti u Kijev. Jezik bez kostiju brblja šta hoće.
^ Jezik govori, a glava ne zna. Jezik hrani glavu, ali kvari i leđa.
Jezik je mali: zatetura velikog čoveka. Moj jezik je moj neprijatelj: on šunja pred mojim umom.
Govorite svojim jezikom, ali ne dajte ruke rukama. Ne žurite u svom jeziku i ne budite lijeni u svojim postupcima.
^ 2. voditelj. O prošlim periodima istorije sudimo po spomenicima kulture koji su preživjeli do danas, uključujući i rukopise. Često koristimo riječi i izraze koji su proizašli iz davno prošlih običaja i tradicije. Oni su sada živi svjedoci „davnih dana“, znanje o njima obogaćuje naš um, omogućava bolje razumijevanje jezika i njegovu svjesniju upotrebu.
Često se dešava da je reč jedna,
Ali služi sasvim drugačije.
Primjere možete lako pronaći ovdje,
Uzmimo kratku riječ "voda".
Bio sam samo dječak, ali moje djetinjstvo je prošlo.
Od tada je mnogo "vode proletelo ispod mosta"
O hrabrima imamo pravo da unapred kažemo:
“Ovaj će proći kroz vatru i vodu!”
A guske i patke su uvijek suhe!
Ljudi su primjećivali: "To je kao voda s pačjih leđa."
Desilo ti se: nisi znao pravila,
Šutite tokom ankete? “Stavio sam vodu u usta!”
Odmara se lenj, a vreme prolazi -
“Voda ne teče ispod kamena koji leži.”
Ponekad nam ne smeta reći brbljavcu:
“Dosta je, kažu, lupanje vode u malter!”
Ne smeta vam da opušteno kažete nekom drugom:
„Dosta sa polivanjem vode! Nastavi s tim!"
Uzalud rad!.. Šta će posle?
“Nije dobra ideja nositi vodu sitom!”
Pišem poeziju ne štedeći truda,
Da ne kažete: "U poeziji ima vode..."
^ 1. voditelj. Da li želite da vas vaš krug prijatelja sluša sa interesovanjem i zasupljenim dahom? Naučite koristiti precizne, sažete i figurativne izraze u svom govoru.
Raspisuje se konkurs za najbolju priču po crtežima izupotreba frazeoloških jedinica.
(Na primjer, pad na ispitu, stavljanje žbice u točkove, plakanje u prsluk, pranje kostiju, jedenje želea sedam milja dalje, itd.)
^ Igra sa publikom. Složite zagonetke.
2. prezenter. Da vidimo koliko dobro poznajete frazeološke jedinice.
Ova dva momka nećete naći prijateljskije na svijetu.
O njima se obično priča... ( ne možete proliti vodu
).
- pita krišom tvoj drug
Kopirajte odgovore iz svoje sveske.
Nema potrebe! Na kraju krajeva, sa ovim ste prijatelj
Ti ces... ( medvjeđu uslugu ).
Falsifikuju, brkaju reči, pevaju... ( neki u šumu, neki za ogrev ).
Momci neće da ih slušaju: zbog ove pesme... ( uši venu ).
1. voditelj. Teško je komunicirati sa onima čiji je vokabular oskudan, a jezik neizražajni, poput likova u narednoj sceni.
Dva glumca glume scenu.
Jednom sam sreo prijatelja. Nisam ga dugo vidio.
Kako si? - Pitam.
„U redu“, odgovara on.
Šta je sa tvojim studijama?
U redu.
U redu.
Tako smo razgovarali!
2. prezenter. Divimo se govoru kada nema potrebe da nagađamo njegovo značenje, kada je sve u njemu jasno. Ali da li se uvek divimo govoru? Slušajte svoje vršnjake.
Stariji postavlja pitanje mlađem:
Kako si?
Vau, stvari su moćne. Samo jedan fitilj je zamrznuo ovo. Zamota se do mreže. Pusti me da vozim bicikl, kaže! Sjeo je i počešao se. A evo i učitelja. I neka se pokaže. Otvorio je rukavicu. Da, kako postaje neuredno. Sebe sa crnim okom. Učiteljica je skoro poludjela, a bicikl je zviždao. Vau, smej se! Cool, zar ne?
Šta je bio konj tamo?
Koji konj?
Hajde, počnimo od početka.
Pa, hajde. I zašto nisi razumeo?! Dakle, jedan fitilj...
Bez sveće?
Kakav je ovo fitilj?
Pa, jedan momak, dugačak, smotao se do kaveza...
Na čemu se vozio, na biciklu?
Ne, skit je imao bicikl.
Koji sket?
Pa, postoji samo jedan idiot. Da li ga poznajete. Šeta okolo sa takvim snobom.
S kim, s kim?
Ne sa kim, već sa čime. Nos mu je u obliku snoba. Pa, kaže, pusti me da vozim bicikl. Sjeo je i počešao se.
Da li je imao svrab?
Ne, rekao je.
Pa, kako si to isekao?
sta ste videli?
Pa, je li velika?
Pa, ova stvar, snob.
Ne, mačka je imala snoba. A fitilj ima crno oko. Otvorio je rukavicu i tako se trgnuo.
Zašto rukavica, da li je bio nervozan zimi?
Ne, tamo nije bilo zime, tamo je bio učitelj.
Učitelju, kako to mislite?
Pa da, sa crnim okom, odnosno sa sjajnim, ne, sa kalemovima. Ali samo kotrljanje natjeralo je bicikl da vikne.
Kako si viknuo?
I tako je bilo pokriveno. Na male komadiće. Sada je jasno?
To je jasno!
^ 1. voditelj. Ljudi, idete u školu da biste učili, stekli znanje, postali pismeni i kulturni ljudi. Još u 18. veku pisac D.I. Fonvizin je u svojoj komediji „Maloletnik“ na liku Mitrofanuške ismijao neznanje, lijenost, glupost i nedostatak obrazovanja. No, zar nije istina, neke scene iz ove predstave i dalje djeluju sasvim moderno.
^ Dramatizacija fragmenata komedije "Maloletnik"
(Čin IV, scena 8. Uloge: Pravdin, Mitrofan, Starodum.)
P r a v d i n(uzimajući knjigu). Ovo je gramatika. Šta ti znaš o tome?
Mitrofan. Puno. Imenica nad pridjevom.
Pravdin. Vrata, na primjer, koje ime: imenica ili pridjev?
Mitrofan. Vrata koja su vrata ".
Pravdin. Koja vrata! Ovaj.
Mitrofan. Ovo? Pridjev.
P r a v d i n. Zašto?
Mitrofan. Zato što je vezan za svoje mjesto. Tamo kod ormara na banderi već nedelju dana vrata još nisu bila okačena: tako da je to, za sada, imenica.
Starodum. Dakle, zato reč "budala" koristite kao pridev, jer se odnosi na glupu osobu?
Mitrofan. I to je poznato.
2. vodeći. Jeste li sreli takvu Mitrofanušku među svojim poznanicima i prijateljima?
^ 1. voditelj. Takve greške u govoru nisu samo smiješne, već i zastrašujuće. Ali jezik je taj koji nas povezuje sa našom domovinom, njenom tradicijom i kulturom! Svi su zaslužni za očuvanje „lijepog ruskog jezika“, jezika naših pradjedova, djedova i očeva.
^ 2. voditelj. Prisjetimo se pjesme I. Bunina "Riječ":
Grobovi, mumije i kosti ćute, -
Samo je reč dat život:
Od drevne tame do svjetskog groblja
Samo slova zvuče.
A druge imovine nemamo!
Znajte kako se brinuti
Bar koliko god mogu, u danima ljutnje i patnje,
Naš neprocjenjivi dar je govor.
Učitelju. Poslušajte pjesmu pjesnikinje A.A. Ahmatova "Zakletva", koja je napisana tokom Velikog domovinskog rata.
Znamo šta je sada na vagi
I šta se sada dešava.
Na našem satu kucnuo je sat hrabrosti,
I hrabrost nas neće napustiti.
Nije strašno ležati mrtav pod mecima,
Nije gorko biti beskućnik, -
I mi ćemo te sačuvati, ruski govor,
Velika ruska reč.
Mi ćemo vas nositi besplatno i čisto,
Daćemo ga našim unucima i spasiti nas od zatočeništva
Učitelju. Naše veče se bliži kraju. U zaključku, želeo bih da se setim i pročitam prelepe redove pesme u prozi „Ruski jezik“ I.S. Turgenjev: „U danima sumnje, u danima bolnih razmišljanja o sudbini moje Otadžbine, samo si ti moj oslonac i oslonac, o veliki, moćni, istiniti i slobodni ruski jezik! Bez tebe, kako da ne padnem u očaj pri pogledu na sve što se dešava kod kuće? Ali ne može se vjerovati da takav jezik nije dat velikom narodu!”
Učitavanje...